小学教导处工作计划5篇小学教导处工作计划 为了使我校教育教学工作有条不紊地进行，进一步加快我校教育教学改革和发展的步伐，全面推进素质教育，认真贯彻天府发【20xx】16号文件《下面是小编为大家整理的小学教导处工作计划5篇,供大家参考。
篇一：小学教导处工作计划
使我校教育教学工作有条不紊地进行，进一步加快我校教育教学改革 和发展的步伐，全面推进素质教育，认真贯彻天府发【20xx】16 号文件《县人 民政府关于全面提高基础教育质量的意见 》精神，使学校教育教学工作适应社 会发展的要求，让我校教育教学工作更上一个新的台阶。因此，结合我校实际 情况，特拟写本期工作计划：以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以学校工作计划为指 向，以提高课堂教育教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人 为本，抓住课程改革这一契机，办好人民满意的教育。
1、认真回顾办学历程，认真总结办学经验，精心提炼办学精神，从而增强 学校的凝聚力。
2、抓好教育教学常规工作，使学校形成良好的校风、教风、学风；进一步 强化教育教学管理，不断完善管理体制。
3、加强校本教研组建设，认真、高质量地开展校本教研活动，不断提高本 校的教育教学质量，扩大本校的影响力。
4 、做好校本教研工作，开展教育教学工作经验交流。
5 、做好本校的资料收集整理工作。
(一)、教学计划的拟定和收集
1、开学第一周， 每位教师要拟写一份符合自己实际的学科教学工作计划(一
式二份)，由教研组长进行审查后，其中一份交学校教务处，一份个人留存装入 个人档案。
2、计划必须包括以下内容：
(1)、标题格式：第一行，瓮洞镇小学 20xx——20xx 学年度第一学期；第 二行，某年级某班某科教学工作计划。
(2)、拟写人。
(3)、基本情况分析，包括学生基本情况分析和教材分析。
(4)、目标任务和提高教学质量的措施。
(5)、教学进度安排(进度安排要具体、合理)。
(6)、有计划拟写时间。
3、在开学第一周学校组织领导班子对所有计划进行审查， 符合要求的签“同
意执行”认可，不符合要求的重写再审。
4、各教研组长务必结合本学期《瓮洞镇小学20xx 至 20xx 学年度第一学期 教务工作计划》，根据本教研组的情况拟写本学期教研计划。教研工作计划一式 若干份，教导处一份，组员各一份，教研组工作计划应有研究课题内容。
5 、期末要有对各种计划所涉及内容的工作总结。
6 、所有计划按班、科分类装订成册，并有封面设计和目录。
(二)、教研组组织及管理
1、我校设有四个教研组(语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合教
研组)，语文教研组组长：谭开明 ；数学教研组组长：胡小娟 ；英语教研组组 长：龙燕娥 ；综合教研组组长：肖彬。各教研组要针对本组的实际情况开展教 研工作(各教研组根据本组实际情况开展教研活动，并有记录、过程及总结)。
2、加强对课题实施的过程管理，积极开展校本课题研究。引导我校教师结
合学校实际，通过开展课题研究，发现、分析的解决教育教学过程中存在的一 些问题。
3、建立骨干引领、同伴互助、团队合作的校本教研机制，认真实施教师结 队子帮扶工程。明确具体的帮扶责任。青年教师要主动拜师。新上任教师要一 节不漏听骨干教师、青年教师的示范课，新上任教师要上汇报课。做到及时发 现问题、研究问题、解决问题，使我校真真正正达到以老带新、以研促教的目 的。
4、课外辅导。这是课堂教学的必要补充，是教学适应个体差异，贯彻因村 施教的一项重要措施，是保证教学质量的有效环节。坚持扶差与辅优相结合， 使每个学生都学有进步。
5、教师要不断提高自己的课程适应能力，每期自编制作一份斯中或期末测 试卷。
6 、积极组织教师参加各种教研交流学习活动。
7、教师对自己的日常工作要有记录，实行教师学期各项工作“一本通”。
(三)教研工作
继续深化校本教研改革，努力提高教师专业水平。教务处建立听课、评课 制度，组织开展经常性的“听课、评课”活动。人人上研究课，人人参与评课。
同时，按照“问题即课题”的 原则，组织教师认真开展以“解决问题”为目标的专题研讨活动，每个学期、 每个学科力争解决几个教学中突出的问题，并写出问题研究报告。
(四)、教学常规工作管理
1 、切实抓好本校语文、数学、英语、实验教学等各项教育教学常规工作。
2、每月由教务处组织各教研组对任课教师的教案、作业等进行检查；落实 各教研组对教案的月查制度。
3、备课
教师不单纯是课程的执行者，书本知识的传授者，还是新课程的实践者、 建设者、研究者和开发者，是学生发展的促进者和协作者。课前认真备好课， 是提高教学质量的关键所在。
(1)备课要求
现根据天柱县教育和科技局文件天教科通【20xx】40 号《关于在全县普通 中小学实施学科教学渗透法律教育工作的通知》精神要求，在小学阶段《品德 与生活(品德与社会)》、《语文》、《数学》、《英语》、《科学》、《美术》、《音乐》、 《信息》、《体育与健康》等 9 个学科要渗透法制教育内容，在以上 9 个学科中 备课要根据《法律教育与学科教学》一书中的具体要求在相应的课题中渗透法 律教学内容知识，全面落实法律教育在课堂教学中。在备课中根据本班学生实 际情况，体现尊重差异性的理念，体现生活化的理念，体现资源整合的理念， 体现教学方式与学习方式转变的理念，体现培养学生“具有一定的创新精神、 实践能力”这一新课改的要求，全面做好备课工作。
(2)积极推进集体备课
教师备课应在个人独立思考、充分发挥主观能动作用的基础上，与集体交 流、同伴互助相结合来开展集体备课活动。每次要有一个主备人，由同组老师 轮流担任。组长负责活动的组织，主备人负责把自己拟写的教案提供给大家， 并向大家阐述所备课时教案的教学目标、重难点、对教材的处理、学生的分析 以及教法的选用等，然后集体交流，提请大家修改定案，形成共性教案。但每 个教师可以根据本班实际情况进行适当的修改，然后才在课堂上实施。
(3)教案书写
先备课，后上课，写好教案再上课，不得无教案上课，不用旧教案上课， 不下载或照搬不符合学生实际的教案上课，这是对每位教师基本的要求。
教案包括课题、课时、教学内容、教学目标、重难点分析、教学过程设计、 课堂小结、练习与作业、板书设计、授课日期、教学反思等板块。教案应不求 繁、不过简，但求真实反映整个教学过程，对课堂教学要具有实际的指导意义。
课后反思是教案的重要组成部分。教师在教学后，要自觉、主动地对课堂 教学过程进行即时、即兴的反思。反思教学观念、目标、内容、过程、行为以 及教学效果等，并将其记录下来，从而寻找课堂教学的亮点与缺陷，挖掘得失 背后的原因所在，通过教学反思用文字把自己对教学深度的思考呈现出来。反 思可以是一个片段、一个细节，也可以全面。每学期每位教师所写教学反思应 不少于 10 篇。
4、上课
上课是学校教育教学工作的中心环节。因此，学校要按规定开齐课程开足 课时，每位教师要严格按课程表上课，不私自调课、不随意缺课、不迟到、不 早退、不拖堂、不中途离开教室、不坐着上课，对学生不训斥、不挖苦、不嘲 讽、不将违纪学生逐出课堂，不将自己的不良情绪带进教室，不在上课时接听 或拨打电话，不带孩子进教室上课，不在课堂上抽烟，严禁酒后上课。
教师要注重教学的艺术性，上课的语言要求清晰、规范、精练、准确、生 动、形象、富有启发性和吸引力，板书要清楚、工整、正确，教态要自然、大 方、亲切、得体。一般情况下每一堂课讲解不得超过 25 分钟。
(五)规范学籍管理，确保每位适龄儿童少年读完规定年限的九年义务教 育，不断巩固“两基”成果
1、凡年满 6 周岁的一年级新生必须凭户口簿和疫苗接种证报名注册(插班 生必须凭户口簿报名注册)；不开设有学前班的村寨可推迟到 7 周岁入学。
2、已入学的学生实行跟踪制，没有接收证、休学手续、毕业的学生，一概 视为辍学，与科任教师的教学质量、年度考核、评优评模直接挂钩。
3、严厉杜绝排挤差生现象，排挤一名罚款 300 元，年度考核并作相应的扣 分。
4 、对家庭贫困学生实行生活补助，保证没有因贫困而辍学的学生。
(六)全面整合，做好小继教工作的验收工作
1 、全面整理继教材料，组织领导小组对继教工作全面自查。
2 、做好继教的办证工作。
3、抓好骨干教师培训。本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的
原则，在学历合格的中青年教师中择优选拔骨干教师，建立一支本校教学和管 理的领军队伍；分别参加不同级别的培训，更新教育观念，开阔视野，提高骨 干教师实施素质教育的能力和水平，在推进基础教育新课程和实施素质教育中 发挥带头和辐射作用，形成教育教学骨干的中坚力量。
4、学历进修培训。鼓励教师向高一级学历进修，通过自考、函授等各种途 径取得高一层次的学历，同时切实加强对教师心理健康知识与技能培训，多渠 道、多层次、多方式的进修和培训。
6、奖励措施。二、四年级语、数、英达县人均值的奖励科任教师 200 元， 六年级奖励科任教师 400 元。语、数、英达县人均值的一至六年级科任教师年 度考核另加 3 分。
7、对品学兼优学生进行激励，三至六年级，年级第一名奖励100 元，年级 第二名奖励 80 元，年级第三名奖励 60 元。
(七)、作业布置、批改及考试
1、作业布置的要求
(1)题型新颖、形式多样。
(2)课堂作业量要根据学生学习的实际情况布置。
(3)课外作业要适量，可以根据教学内容和学生实际，布置形式多样、数 量具有弹性的作业，以培养学生的学习兴趣和自觉性。
(4)布置作业要有全局观念，学科之间要统筹兼顾，相互配合，避免各自 为政，给学生造成过量的作业负担，严禁布置惩罚性作业。
(5)节假日、双休日安排的作业要具有代表性，要密切联系学生学习和生 活实际，做到少而精。
2、作业的批改
(1)批改作业必须注明批改日期，要详批详改，不能以“阅”字代之，不 错改；作业要有发必收、有收必改、有改必评、有评必补。评语书写要规范， 而且要有适量激励性的评语。作文批改要有眉批、旁批和总评。批改作业要能 体现教师对学习有困难的学生的关注，典型错题要实行面批面改。全批全改的 作业要占教科书习题总量的 40%以上。
(2)批改次数
小学一、二年级语数多做课堂作业，少留书面家庭作业，每天批改 1 次； 小学三、四、五、六年级语、数、英作业每天 1 次，其它需要做的书面作业， 每周不少于 1 次；小学作文每学期每班批改不少于 8 次，除全批全改的大作文 外，各班可结合实际布置小作文练习，采用学生同桌互改、小组互评等多种形 式处理。每次作文批改后均要求讲评。其它科目作业均按实际情况布置并批改。
严禁将一次作业拆解批改为几次应付作业检查。
3、考试检测
考试是评价的主要方式之一，是发现、诊断教学问题，有效调控教学过程、 分析教学目标的达成度、检查教学质量的重要手段。
4、听课
每位教师本期听课应达到 8 节，并作好听课议课记录。中层以上领导除听 教研组的公开课以外，平时随堂听课总课时必须达到 10 节以上。
(八)、教师业务档案的建立及管理
教师个人业务档案需要收集的材料：各种计划、教案、听课记录、公开课 教案、各种活动记录、各种总结、反思性记录或优秀教案等。以上材料要及时 整理上交。
1 、做好新学期学生学籍整理及管理工作；
2、重视小学信息技术的应用及管理；
3 、协助校长开展学校的各项工作；
4 、协调好图书室、实验室的一切工作。
九月份：
1 、开学常规工作，教学秩序的正常运转。
2 、召开教研组长会议，制定教研组活动计划。各任课教师制定教学计划、 教学进度。
3 、建立一年级新生学籍档案。
4 、教导处进行教师业务的月查工作。
5 、各教研组开展教研活动。
6 、筹办庆国庆黑板报。
十月份：
1 、国庆黄金周工作安排。
2 、各教研组开展教研活动。
3 、校长室、教导处听随堂课活动。
4 、教导处进行教师业务的月查工作。
十一月份：
1 、各教研组开展教研活动。
2 、校长室、教导处听随堂课活动。
3、学校组织语、数期中考试。考试后教导处和各教研组对考试情况进行分
析，制定出改进方法。
4 、教导处进行教师业务的月查工作。
5 、举行冬季运动会。
十二月份：
1 、各教研组开展学生竞赛活动。
2 、校长室、教导处听随堂课活动。
3 、教导处进行教师业务的月查工作。
4 、作期中迎考前的复习工作。
5 、筹办庆“元旦”黑板报。
20xx 年一月份：
1 、欢度“元旦”节。
2 、期终复习迎考工作。
3 、总结评比，各类资料归档。
4 、教导处对教师进行全面的教学业务的检查工作。
5 、收集全体教师各学科本年度的教学总结并装档。
注：其它一些临时活动根据实际情况插入本计划内执行。
瓮洞镇小学教务处 20xx 年 9 月 5 日
1、全班各科平均分、优秀率均达到三好班的要求，争取语文、英语、数学成绩要在本年 级有突出表现。
2 、鼓励学生参加各级各科的竞赛，并取得好名次。
3、抓好升旗、早操、值 日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入学校前两名。
4、力争成为本年级进步最 大的班。
5、评上“文明班级”、“三好班级”。
本班共有 40 人，男生 18 人，女生 22 人。通过一年的观察，班级的情况已基本清晰，有 部分的学生以前养成的不良习气重现在新的环境中，如滕钟洋纪律非常散漫，谢子丰、黄炽 恒等上课经常说小话，谭森文、原茵琪、郭豪俊、吴志钊、曾炜琳经常不能按时完成作业， 给班级的形象造成了很坏的影响；另外班委的工作力度也不到，如部分班委起不到应有的作 用，杨晓斌性格太腼腆，在班上没有权威；部分同学缺乏荣辱感，对班级的管理制度不在...
篇二：小学教导处工作计划
小学 2022-2023 学年第一学期教务 工作计划一、 指导思想
以党的十九大重要思想为指导，《教育部 2021 年工作要点》中“五个管理”“双减”“课后服务”精神，推进课后服务与“双减”相衔接，加强课堂教学及教学常规管理，高质量完成教育教学任务，强化质量意识，加强作业指导,改进作业布置形式。结合教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，以提高教学质量为中心，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校的教育教学质量。
二、 工作重点
1. 提高教师专业化水平，提升教育教学质量。
2. 培养学生自主互助、快乐分享的学习方式，使学生成为课堂的主人，学习的主人。
三、 具体工作
（一）
加强师资队伍建设
我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分教师成
为学者型教师。加强教师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展各种学习活动看教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的新教材，参加业务培训。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行用力只能称职，用心才能优秀。
（二）
抓常规，实现课堂高效
中小学生是祖国未来的未来和民族的希望，是我们明天的太阳，如果把儿童比作希望之苗，那么这些希望之苗的茁壮成长必须经过教育的浇灌。作为浇灌者，我们更要认真专研、认真领会“五个管理”“双减”“课后服务”精神，并严格执行。
1. 备课 学期教学有可行性的工作计划和管理制度，手写教案备课、教学反思，并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。
各学科教案设计齐全：学期教学计划、课时教学计划(教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的准备、教学方法、板书设计、教学后记。对于常态备课，应把精力更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上，要深入领会教材的编写意图，着眼于整体，抓住教材的本质，把握教材的思想内容和教学要求。上课前要对教程设计烂熟于心，做到教师不但在
“备”课，而且会“背”课。
2. 上课 本学期教学管理的重点放在课堂教学上，但是，严禁任何老师以任何理由拖堂、占用学生休息锻炼时间。教师结合五个管理制定教学计划，完成教学任务，严格执行上课制度。上课目标是打造“理想课堂”。课堂要具有六个维度：参与度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度，教师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造，学习条件的创设上，体现对学习困惑的“点化”、“点拔”上，课堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教学法的思想，也就是体现学生的“学”而不是老师的“教”。教导处将不定期对教师进行随堂推门听课，随堂查课，加强对教师日常课堂教学质量及占用学生时间的管理。
3. 辅导 教师要指导学生自学，帮助学生解答自学中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导、分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。
4. 听课 加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。教务处要深入课堂，实行点课、听课制度，了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和
学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。本学期校长听课不少于 20 节、教导主任听课不少于 30 节，教师一学期不少于 15 节（三年以内教龄不少于 30 节），记好听课记录写出合理性建议或意见。
5. 作业布置 严格作业布置。作业的布置要适当，作业不出校门，随堂作业在校园内完成。批改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，特别作文批改，教务处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高。
（三）抓教研，实现研究增效
校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式。每周教研组长在不同的时间深入备课组，参与听评课交流活动，学校领导最少要有一次参与教研，且任主要角色。
本学期教研活动按两个层面进行：
1. 青蓝工程的联动课，青蓝两方教师手拉手相互交流，共同发展，每人上一节示范课。
2. 数学组、语文组各上一节优质课和示范课。
要求：按时参加，人员齐，年级组和教研组发挥学科责任人，年级组教师的作用，形成提高质量的凝聚力，不断探讨不同年级组的教学方式和方法，开展行之有效的教研活动。
四、 具体工作计划
九月份
第一周：制定教务工作计划；各科教学计划检查；开展“课后服务”；做好迎接县教育局新学期开学检查工作。
第二周：开展中秋节、教师节活动。
第三周：召开“新学期教学教研”研讨会议；开展一次教研活动，一次听评课活动。
第四周：卫生安全活动。
第五周：月末常规检查；开展一次教研活动，一次听评课活动。
十月份 第一周：国庆节活动。
第二周：开展一次教研活动，一次听评课活动；环境教育主题班会。
第三周：交通安全主题班会。
第四周：教学常规检查。
十一月份 第一周：随堂听课。
第二周:开展一次教研活动，一次听评课活动。
第三周：召开“感恩节”研讨会议 第四周：月末常规检查；开展一次教研活动，一次听评课活动。
十二月份 第一周：随堂听课。
第二周：切实做好法制宣传教育活动。
第三周：开展一次教研活动，一次听评课活动。
第四周：做好期末质量检测复习。
第五周：期末常规检查；开展一次教研活动，一次听评课活动。
一月份 1、组织期末考试。
2、教学常规总结。
4、教务处上半年工作总结。
本学期的所有教务具体工作安排如上，如有上级领导下发的文件和相关通知，再作相应的临时调整。
篇三：小学教导处工作计划
1 - 小学教导处工作计划（2022-2023 学年第一学期）本学期，以促进教育教学信息化，网络研修与校本研修能力提升，以实施课程改革和提高教育质量为重点，以提高课堂教学有效性和各科教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学、抓素质。以全面实施素质教育为根本宗旨，提高教学质量，努力使学校教学质量进一步的提高。
一、总体思路 坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针紧密围绕学校教育教学这一中心任务，进一步强化队伍建设，优化教育教学管理，聚焦课堂，增强课堂实效，使学校教育教学质量更上一个台阶。
1、加强教师队伍建设，明确教研组长、骨干教师工作目标，充分发挥教研组长、骨干教师示范和引领作用。
2、加强学校青年教师业务研究。进一步组织青年教师理论业务研究，研究如何备课、如何听课，在教学中反思，在课堂教学中提升业务能力。
3、进一步加强教师信息化多媒体教学设备的应用及信息化与课堂的深度融合。
4、加强学校教研活动，进一步增强教师教学、集体备
- 2 - 课、反思能力全面提升。让每位教师在集体备课中互相研究，共同进步，让每位老教师带动我们的新教师，让我们每位新教师的新思想融入到老教师的教学当中，青老思想结合共同研究共同进步。
二、工作安排 八、九月份 1、做好一年级新生报名及建立学籍工作； 2、做好转入、转出学生的转学手续； 3、安排教师分工、编制课程表； 4、制定教导处教学、教研工作计划，安排教师制定各学科计划； 5、做好开学常规管理，保证正常教学秩序。
6、做好新年度普九建档工作； 7、2022 年推普周活动。
十月份 1、数学教研 2、语文教研 3、学生素养大赛 4、教导处常规检查； 十一月份 1、数学教研 2、语文教研
- 3 - 2、学生素养大赛（语文）
3、教导处常规检查。
十二、1 月份 1、学生素养大赛（数学）
2、推进课堂课堂变革及信息化运用 3、期末总复习
4、期末工作总结。
篇四：小学教导处工作计划
1 - 小学 2022－2023 学年第一学期工作计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，牢牢坚持“西夏教育高质量发展”主题，落实以“养成良好习惯，成就幸福人生”的办学理念，全面深入推进“基础教育质量提升行动”，不断擦亮“好教育在西夏”发展品牌，促进学校内涵发展、办人民满意的教育，以优异的成绩迎接党的二十大的胜利召开。二、总体目标 （一）加强党对教育工作的全面领导。全力推动“四史”研究教育持续“升温”；广泛开展创建“一校一品”党建特色品牌活动，严格落实各项制度，持之以恒推进全面从严治党，认真落实党风廉政建设责任清单，扎实开展重点领域突出问题专项治理，大力弘扬“严细深实勤俭廉＋快”工作作风， 营造风清气正的校园育人环境。
（二）继续严格落实学校新冠疫情防控工作，努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。强力抓好校园常态化疫情防控。积极应对疫情防控新形势，压紧压实各方责任，不折不扣落实好疫情防控所需物资摸底调配、信息日报、校园卫生环境全面整治和传染病宣传教育等工作，进一步筑牢校园防疫屏障。
- 2 - （三）深入研究贯彻关于师德师风建设的重要指示批示精神，以争做“四有好教师”为目标，扎实推进师德师风建设，建立健全教师个人师德师风档案，进一步规范教师职业行为，引导教师以德修身、爱岗敬业。
（四）不断提高教育教学规范化管理水平。进一步加强部门协同，强化“五项管理”常态化工作。积极推进“双减”工作，找准“小切口”、打好“组合拳”，切实减轻学生课业负担，全面推行课后服务“5＋2”模式，不断满足学生多样化的研究需求。
（五）全面加强校园综合治理工作。继续健全完善校园治理保障体系，推动校园治理重点任务落实落细，切实抓好学生交通安全、校园欺凌和暴力、学校公共卫生及学生身心健康等重难点问题的“防、查、教、督”，深入开展校园及周边安全专项整治，全面构筑校园安全防线，切实维护校园安全稳定。
（六）深化特色学校建设，加强学科教学质量过程管理，充分发挥互联网＋教育的优势，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各学科的教学质量。围绕“德育目标”德育特色活动抓好抓实德育工作，注重学生的品行培养，激发研究兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升育人质量。
三、各部门工作要点
- 3 - （一）党建工作 1．全面加强基层党组织规范化建设。持续推动社会学校党支部建设“五个规范化”，深入推进党建工作“三融合”。落实银川市教育系统“四比三有两满意”工作任务清单，细化任务指标。争取在今年年底达到三星级党支部。
2．深入研究贯彻落实自治区第十三次党代会精神，全面做好党的二十大研究宣传贯彻工作。按照统一部署，以高度的政治责任感和历史使命感，组织开展学校迎接、研究、宣传、贯彻党的二十大专项行动，引导广大师生切实把思想行动统一到二十大精神上来，为教育高质量发展集聚奋进力量。
3．加强党员队伍建设。充分利用学校和周边资源的优势，高标准提升学校党支部的领导力；创造性的开展主题教育活动，将党的建设与班子建设、师德建设和教育教学工作密切结合，将理想信念、职业道德、个人修养、核心价值观教育与研究党规党纪教育等有效融合，积极探索新形势下发挥党员先锋模范作用的有效方式，引导 35 岁以下青年教师积极向党组织递交申请，促进党支部政治核心作用的充分发挥。
4．扎实推进党风廉政建设，全面落实从严治党要求。落实学校党组织领导班子和班子成员主体责任、第一责任人责任和“一岗双责”，认真贯彻落实八项规定精神和严格执
- 4 - 行自治区“八条禁令”，扎实开展“四风”整治，结合学校实际抓住时间节点（如开学、教师节、中秋节、国庆节、元旦、寒暑假等）坚持开展多种形式的反腐倡廉教育，开展教师“十不准”落实情况检查，加大对“教育微腐败”的警示和惩治力度，不断提高党员干部教师的拒腐防变意识，大力营造风清气正的绿色教育生态环境。
（二）德育工作 1．扎实推进“三进”工作。认真落实《大中小幼思想政治教育一体化建设实施方案》要求，用好课上、课下两个阵地，统筹好校内校外两大资源，实现“三进”工作全覆盖。
2．加强师德师风建设。强化教师思想政治建设，引领教师身心合一传播优秀文化、坚定文化自信；坚持弘扬核心价值观，加强社会主义精神文明建设，以良好的师德为学生树立研究的榜样；结合实际开展主题研究和专题讨论，提升教师师德水平。通过教师节优秀教师评选、年度考核优秀评选等各类先进典型的评选和宣传活动，用身边事教育身边人，形成典型人物“培育、推选、宣传、提升”梯次渐进的榜样效应；推进学校思想品德教育、劳动教育，明确育人目标，落实育人效果。
3．深入推进未成年人思想道德建设。坚持不懈始终紧扣《中小学德育工作指南》，广泛开展“开学第一课”“我们的节日”“扣好人生第一粒扣子”，以“文明校园”创建
- 5 - 为抓手，结合校园治理达标和示范考核指标，全面推进未成年思想道德建设。
（1）抓实整改创建文明城市、创建文明校园工作。继续以创建文明校园为抓手，加强对学生日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行常规评比活动，促进我校精神文明建设。
（2）坚持每周升国旗制度，落实红领巾广播站工作及常规检查制度，提高少先队工作活力。
（3）继续深化“德育目标”德育主题教育活动，每一周或两周进行一项主题内容的教育活动，学校少先大队组织实施，各中队和班级积极配合执行，每个主题结束推选优秀学生，由少先大队进行表彰。
（4）以各种主题活动为载体，开展形式多样的少先队活动。组织开展好安全第一课、高年级禁毒第一课等教育活动；积极利用各种节日（如：教师节、中秋节、国庆节、元旦以及 9 月 3 日（抗战胜利纪念日）、9 月 18 日（九一八纪念日）、9 月 30 日（烈士纪念日）、10 月 16 日（世界粮食日）、11 月 9 日（全国消防宣传日）、12 月 4 日（全国法制宣传日）、12 月 13 日（国家公祭日）等），开展多种形式的主题教育活动，通过主题班队会活动、诗词朗诵会、手抄报比赛、请专家入校讲座、知识竞赛等多种形式开展，开展内容丰富、形式创新、扎实有效的德育活动。
- 6 - （三）教学教研工作 1．继续落实“五项管理”和“双减”文件精神，提升教育质量。本学期，学校将全面贯彻落实党的教育方针，依据关于“五项管理”和“双减”文件精神，结合教师发展中心工作重点要求，不断强化教师落实“五项管理”“双减”的工作意识，规范学生作业量，减轻学生过重课业负担；加大宣传力度，利用微信群、家长会、致家长一封信等形式，营造良好氛围，切实保障学生“睡眠时间”，积极引导学生参加各种体育活动，确保学生达到体质健康合格标准。
2．创新活动形式，提高课后服务质量。依据课后实施方案，结合学校实际，继续完善《小学课后服务方案》，建立健全课后服务工作相关制度，成立工作领导小组，精心策划，认真实施，确保课后服务工作有章可循、有规可依。
以“5＋2”服务模式，组织丰富多彩的书法、美术、舞蹈、篮球等社团活动，创新形式，培养学生兴趣，促进学生全面发展。
3．抓实教学常规，提升教学质量。
（1）科学合理制定各学科教学计划，符合学生学情。
（2）备课：加强专业化引领、认真钻研教材，用好互联网＋优质资源，做到“六备”（备课标、备教材、备学生、备教法、备作业设计）和超周备课。
（3）上课：教师上课要具有较强的目标、质量、效益
- 7 - 意识，要不断提升课堂教学语言、技巧、方法，引导学生开发智力；重视研究方法的指导，树立正确的育人观。
（4）作业：各学科教师要注重培养学生良好的作业习惯，作业布置精而适量，不以作业变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，爱护好作业本，保持清洁和整齐。加强年级作业布置前的研究和探讨，所有布置作业要认真规范地进行批改。
（5）教学质量评估。各学科教师要经常性相互听课，每位教师要听公开课不少于 15 节。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
4．立足课堂教学，提升教学质量。以《义务教育阶段学科课堂教学基本要求》为导向，加强教师教学技能培训，使教师熟练掌握教学基本技能。把握学段和学科特点，将创新素养教育与课堂教学结合，精心备课、磨课、反复听课、评课等活动，在教学展示和教学研讨中不断提升教研水平和教师专业素养。学校教导处积极组织全体教师研究义务教育学科课程标准（2022 年版），领会实质，作为课堂教学行动指南，掌握课堂教学评价指标，开展学科竞赛，不断改变课堂教学模式，创新教学方式方法，提升课堂教学实效。
5．规范教研活动，提升教师的专业素养。以单周开展集体备课，双周开展校本教研的形式，加强教研活动的规范性，时间不少于两课时。组织教师认真研究有关教学理论，
- 8 - 提高教师的专业素质。同时，规范教研活动的内容，要求教师做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。积极与中石油小学协商沟通，利用中石油小学现有的教育资源，打造片活动，带动片区教师专业素养快速发展。
6．因地制宜，落实好劳动教育。认真制定劳动教学计划，衔接好教学与实践，利用好兴泾镇泾河村大棚养殖基地资源，整治学校的空闲之地为劳动教育实践基地，持之以恒建设中小学劳动教育实践基地。
（四）学校安全暨新冠防控工作 1．修定《小学新冠防控应急预案》，严格落实《小学预防新型冠状感染的肺炎工作方案》和《小学安全工作制度》。
2．建立安全工作责任制。
（1）学校与每位教师签定安全工作责任书。
（2）制订和完善安全管理工作各项制度。
3．强化安全教育，提高师生安全意识。组织师生研究安全方面的法律法规，定期开展广播，刊登、播出安全知识，利用升旗仪式、班队课等开展安全讲座，定期开展应急演练和安全专题教育活动，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。
4．定期组织开展安全大检查，学校每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患、及时整改，特别是教室的门窗、学
- 9 - 校围墙、供电等，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。
（五）加强后勤管理 1．严格财务纪律。继续实行收支两条线运作，严控服务性收费及支出项目；要坚持财务公开，严肃财务审核。
2．严格执行“三重一大”制度 。严格报销手续，各种支出的原始凭证必须符合《会计基础工作规范》的规定及要求。报销单据必须为合法的、正式的发票。
3．严格执行收费政策，坚决杜绝乱收费现象。
4．严格物资管理。总务处要加强物资管理制度建设，做好财物注册登记与相关维修工作，努力压缩办公经费，尽可能减少支出，杜绝浪费。
（六）加强民主管理，坚持以人为本，营造“温馨校园”。
1．定期召开教代会，认真落实教代会的各项决议，督促学校行政对教代会提出的提案予以落实和执行。定期组织教代会代表研究，提高教代会代表参政、议政能力。维护和保障教职工的合法权益，支持学校依法行政。继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。
2．开展才艺展示和技能训练，促进教师队伍建设。配
- 10 - 合学校开展岗位练兵活动和教学交流研讨活动，引导教职工争做研究型、知识型、专家型职工，提高教师素质，树立教师形象，提升学校声誉。
3．做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。继续做好走访慰问工作，深入了解每位教职工家庭情况，及时探望患病的教职工，为他们送去集体的温暖和大家的关爱，今年继续组织教师参加银川市职工医疗互助，维护女教职工的特殊利益，关心女教职工的工作、研究和生活。
4．组织丰富多彩的文体活动，通过活动，使教师身心得到放松，能以饱满的精神、满腔热忱投身于学校的教育教学活动，同时也促进教职工之间的相互交流与融合。
篇五：小学教导处工作计划
1 - 小学 2022-2023 学年教学计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。本学期，我校将认真贯彻落实区教体局的各项工作要求，积极执行区教研室的各项工作计划，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展。我校将以“规范、扎实、创新、突破”为工作指南，牢固树立为教育教学服务、为教师和学生服务、为提高教育教学质量服务的意识，大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵，全面提高学生综合素质，提高教育教学质量。二 、主要工作及措施 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、规范、高效的教学管理。
（一）执行课程方案，促进学生全面发展 1.根据国家课程方案要求，开齐课程，开足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。加强对音乐、体育、美术、综合实践课的管理和评价，依托课外活动、传统节日、科技活动等各类兴趣小组，提升国家课程开设的水平和质量。全力落实阳光体育活动方案，加大对大课间、课外
- 2 - 活动的管理，确保学生每天体育锻炼不少于 1 小时，促进学生健康、全面发展。
2.面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。积极实施课改试点班课题研究，积极推进合作探究学习研究，促进学生健康成长。
3.着眼学生素质，抓好学习习惯及养成教育。新学期，先抓习惯，再谈成绩。各科教师都要狠抓学生的养成教育和学习习惯。重点是低年级学生的读书与写字姿势行为习惯的养成。根据不同年级学生的特点，通过丰富多彩的活动，教育学生端正学习态度，把学习当作自己的第一要事，自觉主动地学习，争取书本知识和各种活动有机结合，全面提高素养。
4.重点开展大阅读、大写作活动。读书习惯是语文核心素养中的核心。好学生，都是读出来的。不爱阅读的学生，就是潜在的差生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、中外名著等，把课外阅读引进课堂。
以读书记录卡的形式鼓励学生读整本的书，多读多背。让学生与经典、与大师的灵魂碰撞。开设阅读课，教师要发挥最大的潜能，引导学生去挖掘生活中的语文元素。加强对学生阅读的指导、检查力度，让每一个学生都爱上阅读。
着力加强写作教学的指导，提高学生写作能力和水平。
- 3 - 力争在各级各类写作比赛中取得佳绩。
（二）抓好教学教研管理，提高日常管理效益。
1.突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。学校在抓好安全稳定的同时，把教学工作做精、做细、做实、做优。
2.加大教学检查评估力度。对各年级教师进行综合评价，建立教务处考核制度，完善骨干教师培养制度。
3.加大教学监控力度。更加关注薄弱年级、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。
（三）切实抓好教学常规，进一步规范教学行为 1.计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力戒流于形式。
2.课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。
3.教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。
4.备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。注重将德育内容落实到学科教学目标之中，并融入到教育教学过程中去。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制
- 4 - 度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。
5.课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，切实提高合作教学教学的有效性。适时举办高效课堂教学模式研讨活动。
6.作业重规范。作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评，落实好国家“双减”政策。
7.书写重质量。严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。各年级语文老师要开好写字课，指导学生习字。做到写字练字与丰富多彩的活动结合。
8.常规检查重指导。要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。落实常规资料抽查制。
9.监测评价重公平。加大对各学科教学质量的过程监测力度，实施质量跟踪调查制、教学质量问责制，确保对学科教师及对学校的评价公平公正。
（四）抓好教育教学科研，着力提高研究实效 1.落实好学校校本教研制度。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。
2.利用好网络资源，实现教育资源共享，组织骨干教师积极参加教研活动，不断创新教研模式。
3.认真落实《课题研究管理方案》，不断加强对课题研
- 5 - 究的过程性指导，提高课题研究质量和实效。
4.组织好教师参加省、市、区教研活动，加强对教研组织网络的管理，及时补充和调整，确保发挥作用。
（五）狠抓教师专业成长，壮大优秀教师群体 1.抓学习，推动教师专业化发展。加强教师队伍建设
促进教师专业发展，进一步加强同伴互助。推行“同伴互助”活动，每个学科组做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同上好公开课。加强互帮互学、交流合作，促进本学科所有教师共同提高，尤其引导和助推青年教师快速成长为学校的骨干教师。
2.抓机制，搭建教师成长平台 ①组织公开课、观摩课、优质课评选等活动，促进教师在活动中成长，培养优师、名师。
②落实“名师工程”，建立完善骨干教师档案，发挥他们的示范带动作用。
③加强青年教师视导力度，促进青年教师快速成长。
④搭建中老年教师发展平台，激发他们的工作热情。
⑤建立健全教师考核方案，坚持内容全面、科学易行原则，从教师工作态度、专业发展、工作量、工作实效、特殊贡献等多方面全面科学评价教师。
（六）建立小学教育与幼儿园教育有效衔接的工作机制 为帮助幼儿做好入学准备教育，将入学准备教育有机 XX
- 6 - 于义务教育教育工作的全过程，从身心、生活、社会、学习等各个方面开展本校幼小衔接工作。明确了幼小衔接工作相关的要求，确保了幼小衔接工作持续性和经常性。
（七）零起点教学 根据《关于做好小学一年级“零起点”教学工作的通知》，召开专题培训会议，深化零起点教学研究，严禁超前教学和超纲教学。
三、课堂教学安全管理 为全面贯彻学校教育坚持“安全第一”的指导思想，进一步树立质量与安全并存的意识，确保每位师生在校的人身安全，班主任、任课老师应加强对学生的安全教育，严格课堂教学管理，确保课堂教学安全。
（一）室内课堂教学 1.各任课教师第一遍铃响后，必须做好课前准备工作，并提前两分钟在教室门口等待上课。
2.班主任及任课教师应加强对学生的安全教育，严格课堂教学管理，确保课堂教学安全，并要把安全教育作为备课、上课重要内容之一。根据学科特点，各学科在教学中要 XX安全教育。
3.在课堂教学中，安全工作实行任课教师课堂责任制和责任追究制。各任课教师应做到按时上下课，不迟到、不早退、不中途离开，不拖堂。
- 7 - 4.下课铃响后一分钟内，结束上课，以免拖堂影响学生上厕所、活动和做好下节课的准备工作 5.严格执行教学计划，坚持按课程表上课。未经教务处同意，不准私自调课。需请假或外出办事一定要向相关领导请假，同时由教务处做好调课。
6.任课教师上课前应认真清点学生人数，对缺席迟到学生应查询原因，做好记录，并及时向班主任和学校有关部门报告。
7.教师教育学生时要讲究方法，不剥夺学生上课权利，不得采用简单粗暴的方法，严禁体罚和变相体罚学生，杜绝由于教育不当而导致学生出现的不安全事故。
8.教育学生上课专心听讲，认真做笔记，积极参加教学活动，不顶撞老师，各代课老师应严格检查学生学习用具，不允许带各种利器（削笔刀在内）。使用圆规等学习用具时要教育学生注意安全。
9.上课过程中（室内、室外），如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院诊治或抢救。
10.微机课、书法课的教师要安全带队上课，要求老师提前带队，此时间为课堂有效时间，总之想尽办法确保学生途中安全。
11.在教学过程中，教师要注重对学生的心理健康的教育和引导，关注学生的情绪变化，加强对学生的心理健康教
- 8 - 育。
（二）室外课堂教学
体育课、体育活动课：
1.上课铃响前，体育教师必须站在上课场地上等待学生的到来，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。（体育活动课时，由班主任及时整队亲自把学生带入操场）。
2.合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。
3.严格学生上体育课和体活时衣服上别胸针，不佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。
4.对于因身体原因不能上体育课的学生，在教学场地休息，旁观的学生，体育教师要给予关注；如遇有特殊病因不能到上课场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝出现学生脱管的现象。
5.体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告后勤处，后勤处要及时对体育设备、器材进行维修或更新。
教导处对此制度的执行情况进行不定期检查，并把检查结果纳入本学期的考核中。
细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。在新的学期里，我校将全面落实科学发展观，抓细节，重落实，扎实推进素质教育，谱写学校科学发展新
- 9 - 篇章！
（三）其他活动 1.与伙伴校交流。
2.与青年教师交流学习。
3.各种培训活动 4.与其他科室的协作活动。
5.上级临时安排的其他活动。