道德提升计划6篇

时间:2022-11-07 15:05:06 来源:网友投稿

道德提升计划6篇道德提升计划 提高道德与法治教学质量的举措55篇 提高品德与社会教学质量的举措(一) 道德与法治是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期,也是形成道德下面是小编为大家整理的道德提升计划6篇,供大家参考。

道德提升计划6篇

篇一:道德提升计划

道德与法治 教学质量的举措 5 5 篇

 提高品德与社会教学质量的举措 (一)

 道德与法治是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期,也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力,养成行为习惯的重要阶段。可见,品德与社会学科教学的重要性。我们学校对于达到品德与社会教学目标也付出了很大的努力,对于学生成绩暂时落后的问题,我们也进行了深刻的反思。

 一、查找原因 1、教师方面 (1)任课教师记不住每位学生的名字,导致学生出现侥幸心理。

 (2)教师缺乏应有的应对课堂问题的策略,导致课堂纪律差,影响教学质量。

 (3)教师的知识储备不够,上课语言做不到言简意赅,对学生评价不到位。

 (4)课堂练习不充分,导致学生对当堂学习的容不能全部掌握。

 (5)对于后进生学生做不到有效辅导。

 (6)教师对教材的把握不到位。教师对教材的把握直接影响到课堂效率,有些教师看到品社课比较简单,往往根据自己的经验,随

 机上课,这给课堂也带来了很大的随机性,老师讲的随便,学生学得更加随便,这也是影响教学质量的一个重要方面。

 (7)教师年龄结构问题。限于本学科教师年龄特点,老教师对新课改不是不认可,听了新课改教师的汇报课或成果展示课也觉得好,但是说“学不来” “不想搞花架子”。这些老教师掌握知识较单一,缺少学科知识的整合能力,已习惯了“我讲你听”的“灌输式”、“填鸭式”教学,对使用现代技术辅助教学,更是望而生畏。这是影响教学成绩的又一原因。

 2、学生方面 (1)学生不重视。对于品社课,在小升初的考试中是不作为考试评价标准的,造成了学生家长不重视,从而降低了学生学习的积极性,影响了学习成绩。

 (2)学习态度不认真。教师在讲课的过程中发现许多学生上课心不在焉,看着是在看书学习,实则心思已经不在课堂上;教师要求背诵的题目,学生懒于记忆;对于需要掌握的知识,学生们觉得记住就可以了,实际情况是即使背过了,落实不到书面上,学生们写不出来或者是一写就错。

 二、改进措施 针对以上原因,我们学校做出了以下努力:

 1、加强集体备课 集体备课是上好课的一个重要前提,因此王艳校长深入集体备课。每位教师在参加集体备课前,都要做好充分的准备,备课中发现的问题、所做的思考以及心得体会也都及时记录下来,方便讨论。在集体交流后,往往会形成较为完善的教学方案,但不同的教师有不同的教学风格、教学对象。一个好的设想,不是每个人照做都能产生同样的效果。王校长指导并鼓励教师写个性化教案,根据自己的特点灵活选择,体现个性特色。

 2、组织开展教研活动。

 学校为提高教学质量,在学期初召开了质量分析会,老师们在一起围绕出现的问题讨论解决的有效办法。同时这学期学校还组织教研组讲课,要求全员参与,课后进行集体评课。并按照老师的公正打分评选出成绩最优异的老师参加学校组织的“我的模式我的课”讲课比赛。这一活动极促进了教师讲课的规性,在此基础上逐步提升课堂教学效率。在教研室的指导下,我校积极落实“四清”规,马红燕主任亲临现场,给予老师们耐心的指导,针对教学中存在的问题,一一解答老师们的困惑,让老师们受益匪浅。

 3、合理配备教师队伍

 今年我们学校增加了许多新教师,教师的年龄结构趋于年轻化,30 岁以下青年教师占近了一半。青年教师接受新事物快,工作热情高,有一定的事业心和工作责任感,解决了品社课教师老龄化的问题。

 4、强化常规教学的管理,注重质量。

 (1)严格要求教师记住学生 (2)强化专项训练 学校通过组织学生进行知识竞赛、把品社设为期中、期末必考科目、不定期抽测等活动,进一步提高学生的知识水平,了解学生对本学段的掌握情况,为以后的教学储备资料。

 (3)评选全优学生 学校把品社科目设为评选全优学生的标准之一,只有语文、数学、英语、科学、品社五科全部达到优秀才能评为全优学生。以此来激励学生学习品社的积极性。

 以上是学校为提高教学质量做出的措施,下面,作为任课教师,我来说一下怎样提高教学质量。

 1、课前准备 (1)备学生

 ①提前预习教材,提出本课的教学目标,并且以打印纸条的方式发放到每位学生的手中,参照目标,进行有效的预习。

 ②对于新课中做活动需要的材料,让学生课下准备好。

 ③以填空题的形式把本课重难点呈现出来,先让学生们自己参照课本做,再交上来,教师得到反馈,帮助教师了解学生的预习情况,在讲授新课时,有重点的讲解。

 (2)备教师 ①教师通过自己课前搜集材料的过程,能够发现一些问题,有助于对学生进行针对性的指导。

 ②多观看优秀讲课视频,提高自己的教学水平。

 ③多向有经验的教师学习讨论本节课重难点的讲授方法,鉴于品社课课时数少,上课一定要抓好这 40 分钟,向课堂要效率。

 ④平时要利用好课余时间多学习,多读书,丰富自己的教学语言,上课时做到多鼓励,少批评,提高课堂评价水平。

 ⑤准备好必要的课件。对于多媒体课件,我们不能过分的依赖,也不能一概地摒弃。要看具体的教学容和教学环境而定,每节课都制作一个复杂的课件是不切实际的,其实有时只做几简单的幻灯片,同样可以收到事半功倍的效果。品德这门课程要以生活为基础,有时候

 一些生活场景离学生的生活非常遥远,多媒体技术可以把活生生的生活融入课堂中,使景观更加浓缩,形象更生动,给学生耳目一新的感觉,激发学生的兴趣。

 2、课堂效率 (1)组织讨论、学会交流

 讨论是品社课最常用的学习、交流活动形式,讨论活动能使学生有机会运用多种方法表达自己的感受、想法,展示自己的成果,分享交流,锻炼表达能力。在品德与社会课上的讨论,教师应当有计划,有目的的组织,防止形式上的讨论。让学生在讨论中学会交流,掌握学习方法。

 (2)创设活动。

 根据学生的年龄特征、认知水平、兴趣偏好等,从这几方面着手进行活动创设:

 ①根据教学容确定活动形式。

 ②根据学生年龄特征设计活动。小学生的思维多具直观性,注意力集中时间短,以有趣、有情的活动贯穿教学过程,是有效的组织方法,如游戏活动、动手操作、小竞赛等。

 (3)重视课堂练习

 教师在上课前,要找出本课的知识点,通过选择、判断、填空、简答等形式在当堂课上呈现给学生,让学生在规定的时间完成,且同桌互换,在教师讲解答案之后再改错,并将错题在练习本上记下来,有利于复习。

 (4)训练习惯 在学生较多的情况下,管理好纪律是一方面,同时要让学生养成良好的习惯,自己约束自己,比如说,我在新学期授课时,品社课第一单元《生活中讲规则》的第一节《我们的约定》,根据教学目标,我和同学们也制定了共同的约定:品社课,不讲话,手背后,端坐好。这短短的十二个字,解决了三大难题:学生们课下把品社课所需教材及材料已经准备好了;老师进教室后,节省了维持秩序的时间;学生们做好了上课的心理准备。

 3、课后延伸 (1)学完每一小节,让学生把需要掌握的知识先背诵 20 分钟,剩下 20 分钟进行当堂测验,教师讲解,学生互换批改,做到“节节清”。

 (2)学完每一单元,让学生把知识点背诵一节课,并且在下节课以试卷的形式检测学生的掌握情况。及时讲解并修改,做到“章章清”。

 (3)对容易错,错的较多的题,教师也要准备一个复习本,把它记录下来,做到心中有数,复习时,再重复练习这些错题。

 (4)对掌握不好的学生,要给予相应的课下指导,鼓励其完成课堂目标,与其他同学处于同一水平。这样既提高了学生的知识水平,又增强了学习本学科的信心。

 4、重视对学生的认识 给自己制定目标,在新学期开始一个月必须把学生记住,并且尽可能的了解每个学生的性格习惯,在课堂上对学生评价时做到真实精准。

 三、今后工作的目标 要做好一个品社教师,必须提高自身的综合素质。在教学中的每个环节上都要注意激发学生学习兴趣,教师要时刻留心,长期实践,就会变难为易,只要我们共同努力,我相信,我们道德与法治水平定能迈上一个新台阶!

 提高初中道德与法治教学质量 的举措(二)

 摘 要:初中道德与法治作为中考考试科目之一,一直以来,都受到老师和家长的关注,初中道德与法治是高中政治的基础和前提,是学生学习道德与法治的基石,但是对于大多数学生而言,初中道德与法治教学是大家公认的一门枯燥无味的科目,也因此,道德与法治在课堂教学中遇到了种种问题。

 关键词:初中道德与法治;教育教学;教学方式 随着新课改的不断推进,教育界对初中道德与法治教学提出了更多的要求与期待,初中道德与法治教学的改革和创新已经变得刻不容缓了。因此,本文从初中政治存在的问题出发,就如何提高初中道德与法治教学质量展开相关研究。

 一、 初中道德与法治教学中存在的问题 (一)

 陈旧的教学方式 对于道德与法治课而言,面对着理论性很强的知识点,学生已经没有了很强的学习兴趣,然而更让学生提不起兴趣的是一些教师采用的方式仍然是陈旧的和无趣的。这当然也是有一定原因存在的,例如教学条件的限制、教师教学能力等。对于道德与法治的教学,不要只是一如既往地讲授课本上的知识,在讲台上进行着自己的独家演讲,下面的学生却没有任何的反应,甚至是有的同学会在课堂上打瞌睡。课堂完全忽略了学生的存在,学生的自主性没有得到任何的发挥,这样枯燥无味的课堂教学势必会影响道德与法治教学的质量。

 (二)

 教学方法陈旧不能激发学生的学习兴趣

 道德与法治课是进行德育教育的重要渠道,要发挥道德与法治课的育人功能,必须让学生喜欢上政治课。我们很多老师的道德与法治课教学是教师在台上滔滔地讲,学生在台下默默听。教师一个人在台上唱“独角戏”,告诉被教育者什么是对,什么是错;什么应该,什么不应该。把学生看作是认识的容器,而不是认识的主人;把学生看作是千篇一律的,而不是个性化的。这种灌输式教学和简单化的处理,导致的结果是道德与法治课缺乏足够的吸引力,学生不喜欢也不愿上政治课,直接影响了课堂教学在德育教育中主渠道作用的发挥。新课程改革中提出的“合作学习、探究式学习、自主学习等”全新的学习方式,我们的道德与法治课教师很少使用,而是将“灌输式、填鸭式”教学方法发挥到极致,“题海战术”被我们老师应用得炉火纯青,这样的教学方法很难激发学生的学习兴趣。

 (三)

 新课程理念被误解 在新课程改革的过程中,由于对新课程改革的思想及其理念的片面误解,对新课程改革精髓把握的不准,对新课程理念的理解造成两种倾向:一是形式化,二是绝对化。形式化就是重现象不重本质,重形式不重实质,教学改革只是形似,还没有达到神似,这种形式化的课堂上,教学的有效性就会受到质疑。教学的有效性,就是通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。绝对化是一种非此即彼的思维方式,在课程改革上的具体体现就是提倡新的、彻底否定旧的。以学习方式的转变为例,明显地出现了把自主、合作、探

 究绝对化的倾向,不管学科性质、内容特点和学生基础都用这种学习方式。

 在课堂教学中的具体现为:一是课堂上经常有把“对话”当“问答”的现象。二是鼓励与夸奖的滥用。新课程强调对学生的尊重、赏识,但并不意味着对学生要一味表扬。

 (四)

 道德与法治老师引导作用的发挥不够 在新课改的实行下,对于课堂上角色分配已经提出了一定的要求。在初中道德与法治的课堂中,道德与法治老师应该作为指引者的角度,对学生积极地进行有效引导。但是,从当前的道德与法治教学现状来看,许多老师引导作用的发挥仍不到位,在教学实践中仍然采取主导式的教学地位,采用传统的教学模式,这样对学生的接受知识能力与授课效率的提升都产生一定的负面影响。

 二、 提高初中道德与法治教学质量的措施 (一)

 鼓励学生进行合作学习 初中阶段的学科知识难度有所加大,对学生的学习也是一个考验。教师要鼓励学生在课下多沟通和交流,不会的问题可以集体讨论,进行合作学习。通过学生之间的对话、争论等形式对问题进行充分论证,既可以解决疑难问题,又启发了学生的思维,这是培养学生自主学习能力的一种极好方式。在合作学习的过程中,每个学生都能够发表自己的看法,多种思维和观点的碰撞,能够使知识共享,同时还培养了学生的辩证思维和创新思维能力。合作学习的方式可以减小学生

 学习的阻碍,也能够激发学生学习的主动性和积极性,对培养学生的自主学习能力大有裨益。

 (二)

 灵活运用教学手段的 要达到道德与法治课程的有效教学,教师需要把传统的教学手段与现代的教学手段有效的结合,传统的教学工具主要是黑板、粉笔和一些纸质材料,教师可以利用这些教学工具来展开教学,但是道德与法治课程内容多是些抽象的知识,还有些知识内容学习起来比较单调乏味,学生或许没有学习的兴趣,所以教师需要把通过一些直观的、有趣的材料来表达这些知识内容,除了采用传统的教学手段外,需要借助现代的教学手段,可以利用一些多媒体技术来进行道德与法治课程的教学,例如进行一些图片的展示和音乐的播放来辅助教学,利用这些手段来增加课程内容的丰富性,使课程内容更容易被学生理解和接受,提高教学效率。

 (三)

 建立良好的师生关系 教师在管理制度的执行过程要进行人性化的管理,针对不同的学生采取多样化的管理方式,不能采取一刀切的管理模式,充分尊重学生的权利,关注学生的个体差异,尊重学生的行为特点,进行有效的差异教学,使每个学生都能得到充分的发展。同时学生作为学习的主体,需要自身主观能动性的发挥,在学习过程中保持积极的学习状态,积极参与政治课堂组织的各种活动,学生应当铭记尊重教师,爱戴教师,与教师建立良好的关系,在道德与法治课程教学过程中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,才能真正地提高政治教学效果。

 (四)

 以鼓励式教学为主,科学评价学生 传统教学中,教师习惯性以对错来...

篇二:道德提升计划

2 2022 年师德建设月活动方案

 教师是立校之本。师德是教育之魂。加强师德建设是全面贯彻教育方针的根本保证,是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为进一步加强师德建设,提高广大教职工的职业道德素质,教育和激励教职工立足本职、建功立业,我校特制定本师德建设月活动实施方案。

 一、指导思想

 全面提高教师的思政素质、职业理想和职业道德水平,引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,强化教师的岗位责任、社会责任、国家责任,树立廉洁、高效、务实的工作作风和良好的行业作风。

 二、工作目标

 (一)进一步提局教师的思政素质

 牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思政素质影响和引领学生。

 (二)进一步树立正确的教师职业理想

 增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。

 (三)进一步提高教师的职业道德水平

 大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。

 (四)进一步规范教师的育人行为

 教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。

 通过开展以“践行快乐教育理念,争做幸福教师”为主题的师德师风学习活动,努力使我校每一位教师具备“热爱学生教书育人、爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表、遵纪守法诚实守信”的职业精神,达到政治素质过硬、职业理想崇高、职业道德高尚、业务水平精湛的目标。

 三、成立师德建设领导小组

 学校成立师德建设领导小组,负责师德教育活动的组织领导。要把这项活动作为今年学校工作的一项重要内容来抓,召开专题会议,制定活动方案,做到思想到位、组织到位、措施到位,确保活动顺利推进。

 组长:XX

 副组长:XXX

 成员:XXX、XXX、XX、XXX、XXX、XX

 四、活动方法

 (一)读好书

 以“学”养德,在教师中掀起读书热潮,从而加强自身修养、提高师德水平、更新教育理念,强化政理论、职业道德和专业知识的学习。学习以自觉学习为主,每月集中学习一到两次(具体时间可临时安排)。并要求教师们能做到以下几点:

 1.每月每位教师至少读一本教育专著或道德修养类的好书。

 2.每月每位教师至少写一篇高质量的读书心得,在校内进行交流。

 3.每月学校领导向全体教职工作一次读书心得报告。

 (二)树典型

 在学校掀起“学先进,比先进,赶先进”的热潮,把学习先进人物的思想收获和热情化作广大教师修身立德、勤奋工作的强大动力,以促进学校各项工作。

 (三)查不足

 学校组织全体教职工检查自己的理想信念是否坚定,教育理念是否先进,服务观念是否牢固,教学行为是否规范等等。

 (四)抓评议

 学校要组织三个层次的评议活动。

 一是学生评教师。学校要继续坚持开展评教活动,并把师德师风作为评教的重要内容予以评议,发现问题及时改进。

 二是教师互评。在校内开展教师互评活动,通过评议找出学校班子在教育管理、师德师风方面存在的问题,解决问题,推动工作。

 三是家长评学校。召开家长会等契机开展家长评学校、评教师活动,听取建议,改善工作。

 (五)严整改

 学校要在自查和评议的基础上要对缺乏爱心、敷衍塞责、歧视差生、注重私利、以教谋么等社会反映较集中的问题进行重点整治。

 五、活动步骤与措施

 师德建设月活动集中开展时间为一个月,并以此契机,全年常抓不懈,为全年各项工作的开展打好坚实的基础。

 第一阶段:学习动员阶段(9 月 X 日-9 月 X 日)

 1.结合实际,制定切实可行的师德师风建设月活动实施方案。

 2.召开动员会,进行广泛深入的宣传发动,统一思想认识,全面调动教职工参与活动的积极性,进一步提高教师思想认识,鼓励教师争做师德楷模。

 第二阶段:活动实施阶段(9 月 X 日-9 月 X 日)

 1.组织学习教育活动。学校要组织全体教职工认真学习《中小学教师职业首先规范》等文件,引导广大教师学为人师、行为世范,爱事业、爱学校、爱学生,用自己的模范广告影响和教育学生。

 2.深入开展师德活动。通过丰富多彩的活动,让全体教师在教育教学实践中去体验“德”、感悟“德”、实践“德”。

 3.大力培育先进群体。继续开展师德标兵和师德先进个人评选活动,广泛宣传优秀教师的先进事迹。

 4.完善制度建设,确保师德工作落到实处。学校要在五个方面强化措施:一是建立师德记录档案,主要记录师德表现及奖惩情况,师德方面的来访及调查处理等情况;二是比喻绎师德的监督;三是要建立完善师徒学习教育体系,评价评估体系、监督体系,客观地量化考核教师的教育教学行为;四是要实行“教师师德一票否决制”;五是严明纪律,对违反教师职业道德造成恶劣影响的,取消其教师资格等。

 第三阶段:总结上报阶段(9 月 X 日—9 月 X 日)

 学校要做好师德师风建设月活动开展情况的总结工作,并明确下一步师德建设的目标和重点,形成书面材料,待活动结束后上报于教体局。

 六、具体要求

 (一)加强领导,提高认识。

 (二)师德建设工作是一项长期、常态、常规的工作。

 (三)突出重点,狠抓落实。

 (四)深入开展师德师风建设宣传活动。

 (五)加大查处力度。

 七、保障措施

 1.成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展,学校成立师德师风教育活动领导小组。

 2.建立领导责任制。学校师德师风教育活动领导小组,做到领导到位,责任到人,措施到位。校长为履行第一责任人的职责,负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。

 3.建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整理、上报和榜样宣传,扩大社会影响,增进社会了解,树立教育的良好形象。

 4.将师德师风教育活动与创建先进组织结合起来,发挥党员教师的先锋作用,带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

 学校师德建设教育月活动实施方案

 为进一步提高我校教师师德修养和育人水平,促进教育教学质量的提高,按照相关文件精神,同时为保证我校师德建设教育月活动有计划、有目的的执行,特制定以下实施计

 划。

 一、指导思想

 以 2022 年相关文件文件精神为指导,以全面提高教师素质,增强教师责任心为目的,以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德规范》为依据,按照找优点与查问题并举的原则深入开展以“教师责任”为主题的师德建设月活动,促进我校教育事业又好又快发展。

 二、活动步骤

 第一阶段:宣传动员阶段(9.X-9.X)

 (一)建立师德建设活动月领导小组。为加强对教育活动的领导,更好地推进活动的开展,学校成立师德教育领导小组,负责师德建设活动的组织领导,确保活动顺利推进。

 组长:XXX

 副组长:XXX

 成员:XX、XXX、XX、XXX

 (二)制定实施方案。我校按照上级部门统一部署,在认真学习《2022 年师德建设月活动实施方案》精神的基础上,结合本校实际,就师德建设进行认真研究。

 (三)召开动员会。通过多个层面的动员会,对师德建设月活动进行动员部署,提高全体教职工的思想认识,使活动深入人心。

 第二阶段:活动实施阶段(9.X--9.X)

 1.召开学校全体教职工会议,认真学习文件精神,牢固树立思想,努力提高教师的思政素质。

 2.召开专题会议,认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》。明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范,增强广大教师的法制观念和职业素质,自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为,并写好心得体会。

 3.听取优秀教师做事迹报告会,树立身边榜样,提高思想认识,加强自身修养。

 4.学校要进一步完善教师职业道德规范,建立、完善师德承诺、师德考核评价等系列制度。

 5.签订教师师德承诺书。

 第三阶段:总结活动经验,巩固活动效果。(9.X—9.X)

 组织学校师德建设活动领导组,对每位教师开展师德建设月活动,加强师德建设特别是落实情况进行督查,对确有问题的教师将给予通报批评并限期整改。

 学校师德建设月活动方案

 为贯彻落实相关文件要求,促进我校广大教师自觉遵守师德规范,努力建设一支高素质专业化教师队伍,我校将在今年九月继续深入开展“师德建设月”活动。

 一、活动主题

 深化师德建设,提升专业品质。

 二、活动时间

 2022 年 9 月。

 三、活动安排

 1.加强思想教育,提升师德意识

 认真组织广大教职工采用多种形式,深入学习《关于在教育系统广泛开展学习时代楷模活动的通知》等相关文件,并结合教师节庆祝活动,广泛宣传全国教书育人楷模和本地区、本单位师德模范的崇高精神,掀起新一轮学习先进、赶超先进、争当先进的热潮,引导广大教师进一步增强做好教书育人使命感和责任感。

 (1)发放《XXXX》。在上学期进行师爱交流的基础上,学校汇编并发放属于我们自己的师德教育的文化书籍,以自己和身边同事的师爱故事,掀起新一轮学习先进、赶超先进、争当先进的热潮,引导广大教师进一步增强做好教书育人使命感和责任感。

 (2)品尝“心灵鸡汤”。为每一位老师送上两本书,让国外名师的感人故事,鼓励我们的教师加强自身学习和提高,提高人文素养,增强育人智慧,丰富教育艺术,争做人民满意的教师。

 2.加强工作要求,践行师德宣规范

 (1)赠送“教师心语贺卡”

 借教师节之机,在校内开展与“学生说说心里话”活动。在学生用自己独特的方式表达对老师感恩之情的同时,号召我们的老师也同样以互动的方式与学生进行心与心的交流。我们的教师,在学生送来一朵鲜花、一张 DIY 的贺卡、一个祝福的短信的同时,也回赠一张自己精心制作的“心语贺卡”,写上了自己的悄悄话,写上了自己真诚的祝愿……老师们把拳拳爱心化作张张卡片,或是一封小小的信,传递给每个学生,让老师的一句鼓励的话语、一个真诚的建议、一份殷切的希望,与学生进行心与心的交流,点点滴滴,大手握小手,共同诠释着 XX 之魂——“追求梦想,快乐向上”。

 (2)实施“168 爱生行动”

 继续在全体教职工中深入开展“16”爱生行动、学校每一位教师结对帮助 1 名困难学生,每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于 6 次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于 8 次。对贫困生、学困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶,切实帮助他们解决实际困难,促进他们身心健康发展。

 (3)共商“社区共建”计划

 继续开展“教师进社区”活动,组织广大教师走进社区、村组,开展义工活动,为文明城市的持续建设作出应有贡献。继续与社区开展学生共建活动,签订全年活动计划,以学生

 参与社区生活的方式,在社区与居民中弘扬教师良好师德形象。

 3.杜绝与查处违规违纪现象

 在师德建设月活动中,学校将结合实际,有针对性的开展师德建设大讨论活动。认真对照《中小学教师职业道德规范》,面向学生和家长征求师德师风建设、教师职业形象等意见和建议,结合教师自评、互评等活动,深刻剖析师德建设中存在的问题。对照《关于治理中小学在职教师从事有偿家教的意见》等文件,学校要及时对存在师德问题的教师,进行诫勉谈话、警示教育、通报批评,直至给予处分。

 四、活动要求

 1.高度重视,精心组织。学校师德建设是加强教师队伍建设的首要任务,是学校的一项重要工作。学校支部负主责,政工团共同配合,精心组织,认真实施,确保各项活动的开展与要求的真正落实。

 2.加强宣传,营造氛围。学校要充分发挥网站、电视、报纸等宣传阵地,重点宣传新经验、新做法和新典型。活动期间,做到“四个一”,即:一套展板,一条标语,一篇新闻报道,一份典型材料。

 3.注重实效,做到“三结合”。与“创先争优”活动结合,充分发挥先锋模范作用,通过带教活动,与服务教师结合,努力解决教师学习、工作和生活中的问题,与工会常规

 工作相结合,以促进自身建设,促进自身发展。

 2 2022 年师德建设主题教育月活动实施方案

 为进一步加强师德建设,树立人民教师良好形象,建设高素质的教师队伍,根据相关文件精神,结合我校实际情况,现就我校开展师德建设主题教育月活动的有关要求和今年主题教育月活动的安排通知如下:

 一、充分认识开展师德建设主题教育月活动的重要性

 教育发展,教师是关键;教师素质,师德是核心。教师是培养合格建设者和可靠接班人的主要实施者,是现代化建设的重要生力军,是全面推进教育教改、实施素质教育的具体承担者。全面推进教育事业的科学发展,不仅需要教师树立先进的教育理念,不断优化知识结构,提高教育教学水平,更需要教师具备高尚的职业道德素质。教师师德水平的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到广大青少年的健康成长,直接关系到国家和民族的未来。

 长期以来,我校十分重视师德建设,广大教师以教书育人为己任,认真贯彻教育方针,积极投身教育教改,忠于职守,辛勤耕耘,为人师表,无私奉献,为教育事业的发展做出了积极的贡献,赢得了社会的广泛赞誉。但是,在市场经济和开放环境下,随着教育事业发展的不断深入,存在一些

 有悖于师德建设的现象和问题,严重损害了人民教师的崇高形象,影响了教育质量的提高。从构建和谐校园、实施科教兴国战略的高度,充分认识开展师德建设主题教育月活动的重要意义。

 为了加强组织领导,确保活动成效,学校成立师德建设主题活动领导...

篇三:道德提升计划

师风建设工作计划 一、完善机制,促进师德建设工作有序开展

 1、强化管理机制提高领导干部抓师德师风的责任意识。各地、各单位都要建立一把手负总责的职责体系。学校要把师德师风建设纳入。

 2、强化制约机制,规范教师从教行为。制定并实施《--市教师行政处分暂行办法》(试行),让教师明确职业行为底线,对违规违纪教师和学校坚决实行一票否决制。受处分的教师 2 年内不得提拔、不得晋级、不得参加评优选先;干部不得再担任领导职务;涉及到的学校当年目标责任制考评一票否决。

 3、强化教育机制,提升教师职业道德意识。组织教师认真学习阅读《一市教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育部关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和202X 年全国教育工作会议精神,增强教师依法从教意识。开展向全国教书育人楷模和--市师德标兵学习活动,组织人民满意教师大讨论和师德先进事迹报告会,教师对照优秀师德典型查找自身存在的差距、问题和不足,激励教师向先进典型学习,发挥典型的带动作用。

 4、强化监督机制,建立科学有效的考评体系。召开师德

 师风监督员和行风监督员会议,广泛征求家长和社会各界的意见和建议,了解我市师德师风建设方面存在的问题。继续开展好教师职业形象测评活动。学校要将测评结果作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。测评结果要公开,主动接受社会和家长的监督,切实改变学校和教师的工作作风。

 二、构建激励机制,提升师德建设工作水平

 通过激励机制,激发教师不仅自觉遵循职业道德,而且是以高昂的热情和创新的精神来自觉提高自己的师德修养。积极倡导三师活动十心立师德,十力提师能,十气修师表,力促教师队伍整体素质大幅提升。今年重点围绕十心立师德开展活动。所谓十心,即教师在师德方面要具备忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心。以此十心作为教师高尚师德的具体化目标。通过十心立师德教育活动,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观,忠诚于党的教育事业,增强教书育人的使命感和责任感,努力培育昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神,着力培养爱岗敬业、甘为人梯的师德风范。做到为国育才尽忠心、体贴学生献爱心、因材施教具匠心、矢志杏坛现痴心、以生为友萌童心、谦和大度致虚心、淡泊名利求清心、不骄不馁磨恒心、知足感恩持良心、志存高远展雄心,不断提高政治素养和师德修养,不断强化爱与责任的核心师德。

篇四:道德提升计划

生信息道德培养活动方案和活动简报(通用 11 篇)

  【篇一】学生信息道德培养活动方案和活动简报

  一、活动主题:提高网络安全意识 合理利用网络

 二、活动背景: 随着信息时代的加速到来,网络为我们提供了丰富的信息资 源,创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,增强了与外界的沟通和交流,但网络犹如一 把双刃剑,其中一些不良上网习惯和内容也对学生造成了伤害。

 在学生生活中上网已经成为他们学习生活常见的行为,但是,学生上网都干些什么呢?我们在网络上应该做哪些有意义的事? 如何遵守网络道德呢?如何安全上网呢?这一系列问题都是很多同学应该考虑的问题。普及网络安全知识,全面提高学生网络素养,营造网络安全人人有责,人人参与的良好氛围,共同维护 国家网络安全。

 三、活动时间:2020 年 11 月 18---25 日

 四、主持人:周欣宇

 五、活动对象:学校全体同学及老师

 六、活动目的:

 采用多种形式进行网络安全宣传,普及基本的网络安全知识,使教师、学生增强网络安全防范意识,具备识别和应对网络危险的能力

 【篇二】学生信息道德培养活动方案和活动简报

 为进一步贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和全国安全观,学习宣传习近平总书记信息强国战略思想,结合学校实际,制定2021?年度校园信息安全宣传活动计划。

 一、指导思想

 围绕活动主题,深入学习贯彻习近平网络强国战略思想,学习贯彻习近平总书记在全国网络安全信息工作会议上的重要讲话精神,组织动员师生

 参与,深入宣传国家网络安全工作取得的重大成就,宣传贯彻《网络安全法》及相关配套法规,普及信息安全意识和防护技能,营造健康文明的网络环境,共同维护国家网络安全和个人信息安全。

 二、活动主题

 信息安全意识培养

 三、活动时间

 2021 年 3 月 2 日-4 日

 四、活动对象

 学校全体学生

 活动目标与内容

 (一)高度重视,加强组织领导。举办信息安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措,学校要高度重视,精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动,组织师生积极参与宣传教育活动,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,推动活动形成声势。

 (二)突出主题,注重工作实效。要紧紧围绕活动主题,利用微信群、电子显示屏等形式加大宣传力度,牢牢抓住课堂主阵地,将信息安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合,采取有效形式提升工作的针对性与实效性,营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。

 (三)加强协作,建立长效机制。以信息安全宣传周为契机,探索建立青少年学生信息安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动,完善信息安全教育工作体系,切实增强教育实效。

 六、活动形式

 结合学校实际,采用多种形式进行网络信息安全宣传,普及基本的信息安全知识,进一步增强师生信息安全防范意识,提升识别和应对信息危险的基本能力。主要活动如下:

 1. 开展一次致学生的一封信活动,从科学使用网络,从自身做起,文明上网,维护网络纯净天空,确保信息安全,以实际行动践行社会主义核心价值观,将爱国付诸行动。

 2. 开展一次手抄报评选。以班级为单位,开展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛,并以班级为单位开展评比活动。

 3. 开一次信息安全宣讲。在信息安全宣传周期间,学校聘请公安局法制领导到校,开一次网络及信息安全知识主题讲座,进一步普及

 信息安全常识和法律法规知识,提升学生信息安全防范意识和自我保护能力。

 4. 利用 LED 屏滚动宣传信息安全相关内容。制作电子版信息安全宣传单,滚动宣传,扩大宣传教育的覆盖面。

 5. 多渠道宣传信息安全知识。在学校网站和家长微信群,增加信息安全宣传知识,宣传信息安全法律法规、政策文件、学校信息安全活动方案等。

 学生信息道德培养活动方案和活动简报 3 篇

 对象:六年级学生

 活动环境:时至今日,信息以其前所未有的迅猛态势。渗透于社会的方方面面,改变着人们原有的社会空间,作为信息传播的主要媒介,计算机互联网络正在成为人类社会的重要组成部分,为人们的学习生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,但它对人们产生积极影响的同时,也会产生一些负面的效应,特别是小学生由于年龄小,辨别是非的能力弱,很容易受其一些不良性信息的影响。因而在信息技术课程中开展信息道德教育,让学生明确是非观念,规范行为,是一项重要而迫切的任务。

 活动形式:1.积极开展“文明网上行”的主题班队会活动。通过灵活多样的形式引导学生文明上网,形成正确的网络认识观,享受着网络给我们带来的便捷,对沉迷于网络,浏览不良信息等现象严加抨击。

 2,以《全国青少年网络文明公约》的五要五不为基础。全面开展网络法制教育,通过讲座,主题讨论,收集正反的事例等方式,让学

 生深刻的体会网络不良信息存在与危害,自觉远离网络垃圾,抵制不良的上网行为。

 3,通过致家长的一封信,争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机,倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。

 【篇三】学生信息道德培养活动方案和活动简报

  以道德立身,以诚信立业,做文明公民

 2014 年 4 月 28 日上午,东华中学道德讲堂正式拉开帷幕。

  第一,赵飞主任是活动员。动员报告指出,本次活动以提高全体师生的思想道德素质和文明素质为核心,以社会公德、职业道德、家庭美德和个人道德建设为重点,以以道德为导向,以诚信为导向,以文明公民为导向的形式,广泛传播中国传统美德和凡人善举,生动地推进全体师生道德建设,不断提高全体师生的思想道德素质和文明素质。通过弘扬道德模范的崇高精神,引导全体师生省身修德,自我提升,从而形成积小德为大德,积小善为大善,从而大大提高全体师生的道德素质,为文明东华奠定坚实的思想道德基础。

  随后,团委邵书记倡导 2014 年 4 月 28 日下午开展全体师生扫街活动,让全体师生无私地展现人性的光辉,用美好的生活造福社会,塑造自己。

 【篇四】学生信息道德培养活动方案和活动简报

 为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和总体国家安全观,学习宣传习近平总书记信息强国战略思想,为进一步增强校园信息安全意识,提高信息安全防护技能,结合学校实际,特制定 2021 年校园信息安全宣传活动方案。

  一、指导思想

  围绕活动主题,深入学习贯彻习近平网络强国战略思想,学习贯彻习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上的重要讲话精神,通过组织动员广大师生广泛参与,深入宣传国家网络安全工作取得的重大成就,宣传贯彻《网络安全法》及相关配套法规,普及信息安全意识和防护技能,营造健康文明的网络环境,共同维护国家网络安全和个人信息安全。

  二、活动主题

  信息安全意识培养

  三、活动时间

  2021 年 3 月 2 日-4 日

  四、活动对象

  学校全体学生

  活动目标与内容

  (一)高度重视,加强组织领导。举办信息安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措,学校要高度重视,精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动,组织师生积极参与宣传教育活动,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,推动活动形成声势。

 (二)突出主题,注重工作实效。要紧紧围绕活动主题,利用微信群、电子显示屏等形式加大宣传力度,牢牢抓住课堂主阵地,将信息安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合,采取有效形式提升工作的针对性与实效性,营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。

  (三)加强协作,建立长效机制。以信息安全宣传周为契机,探索建立青少年学生信息安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动,完善信息安全教育工作体系,切实增强教育实效。

  六、活动形式

  结合学校实际,采用多种形式进行网络信息安全宣传,普及基本的信息安全知识,进一步增强师生信息安全防范意识,提升识别和应对信息危险的基本能力。主要活动如下:

  1. 开展一次致学生的一封信活动,从科学使用网络,从自身做起,文明上网,维护网络纯净天空,确保信息安全,以实际行动践行社会主义核心价值观,将爱国付诸行动。

  2. 开展一次手抄报评选。以班级为单位,开展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛,并以班级为单位开展评比活动。

  3. 开一次信息安全宣讲。在信息安全宣传周期间,学校聘请公安局法制领导到校,开一次网络及信息安全知识主题讲座,进一步普及信息安全常识和法律法规知识,提升学生信息安全防范意识和自我保护能

 力。

  4. 利用 LED 屏滚动宣传信息安全相关内容。制作电子版信息安全宣传单,滚动宣传,扩大宣传教育的覆盖面。

  5. 多渠道宣传信息安全知识。在学校网站和家长微信群,增加信息安全宣传知识,宣传信息安全法律法规、政策文件、学校信息安全活动方案等。

 【篇五】学生信息道德培养活动方案和活动简报

  猫营镇普龙小学德育讲堂活动

 四月二十六日,普龙小学开启道德讲堂活动,全体师生齐聚一堂,认真学习,让自己的心灵得到高尚的洗礼。这次道德讲堂由德育主任吴顺国举行。讲堂在全体师生齐声合唱《感恩之心》的歌声中拉开帷幕。随后,所有的师生都听了校长带来的教书育人的故事,深深地感受到教师是爱与奉献的代名词。周俊老师分享了五首《林则徐诗》,为大家深入分析了道德的力量。接下来的三分钟默思自省活动,让每一个老师学生都能静下心来,静静思考自己的行为,反思自己,给自己的心灵一个道德洗礼。师生在道德感言环节表达了自己内心的感受。有的老师说老师的奉献在于甘为人梯,有的老师说也许在老师的岗位上,我注定是平凡的一生,所以让我做一个小铺路石。在接下来的福泽相传环节,学校给每一位师生发了一本精美的小册子,希望师生能反思自己,把自己的感受写在小册子上,不断鞭策自己,提升自己。最终,道德讲堂为每一位师生安排了作业——课后行善,用自己的实际行动做一个爱岗敬业,爱集体,尊老爱幼,乐于奉献的人。

 道德讲堂是精神文明建设的重要组成部分。我们学校通过道德讲堂向教师和学生宣讲道德,让教师在教育工作中坚守道德底线,提升道德境界,真正实现以德育人,以德育人的工作目标!

 【篇六】学生信息道德培养活动方案和活动简报

  四月二十六日,普龙小学开启道德讲堂活动,全体师生齐聚一堂,认真学习,让自己的心灵得到高尚的洗礼。这次道德讲堂由德育主任吴顺国举行。讲堂在全体师生齐声合唱《感恩之心》的歌声中拉开帷幕。随后,所有的师生都听了校长带来的教书育人的故事,深深地感受到教师是爱与奉献的代名词。周俊老师分享了五首《林则徐诗》,为大家深入分析了道德的力量。接下来的三分钟默思自省活动,让每一个老师学生都能静下心来,静静思考自己的行为,反思自己,给自己的心灵一个道德洗礼。师生在道德感言环节表达了自己内心的感受。有的老师说老师的奉献在于甘为人梯,有的老师说也许在老师的岗位上,我注定是平凡的一生,所以让我做一个小铺路石。在接下来的福泽相传环节,学校给每一位师生发了一本精美的小册子,希望师生能反思自己,把自己的感受写在小册子上,不断鞭策自己,提升自己。最终,道德讲堂为每一位师生安排了作业——课后行善,用自己的实际行动做一个爱岗敬业,爱集体,尊老爱幼,乐于奉献的人。

  道德讲堂是精神文明建设的重要组成部分。我们学校通过道德讲堂向教师和学生宣讲道德,让教师在教育工作中坚守道德底线,提升道德境界,真正实现以德育人,以德育人的工作目标!

 【篇七】学生信息道德培养活动方案和活动简报

 一、指导思想

 通过开展信息道德教育活动,广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规,营造文明健康网络环境,倡导文明上网,引导学生健康上网,自觉抵制网络不良信息,促进青少年学生健康成长。

 二、活动安排

 1.广泛深入开展宣传。班级各结合实际,充分利用周会升旗、道法课、信息课及黑板报,班队会等广泛开展宣传动员,使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。

 2.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件,利用技术手段及时发现并处理网络不良信息,确保建设绿色校园网络环境。密切社区、家庭的联系,通过家长会、手机短信(家校通)、致家长一封信等形式,争取社会、家庭的广泛支持,努力营造关心、支持学生信息道德教育的良好氛围。

 3.切实加强信息法制和道德教育。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》,引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》,树立网络信息责任意识和道德意识,自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息道德教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中,制定工作计划,有目的、有步骤地开展好活动。

 4.突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要,有针对性地开展教育活动,尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导,让学生形成对网络信息道德的正确认知,增强道德判断能力,自觉形成文明上网的良好习惯。

 5.注重总结,形成班级管理长效机制。及时对班级此次教育活动中存在的问题、取得的成效进行总结,注意树立典型,以典型促发展,增强网络道德教育工作的实效性,.并逐步建立健全相关规章制度,形成网络道德教育的班级长效机制。

 三、活动内容及方式

 1.积极开展“文...

篇五:道德提升计划

22 年中小学师德师风建设工作方案范文(1)

 为贯彻落实《教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》通知》和《中共 xx 省委 xx 省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》的精神,全面提升我省中小学教师思想政治素质和师德师风水平,积极探索新形势下师德师风建设的有效路径,健全师德师风建设长效机制,特制定本方案。

 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大及十九届历次全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述,引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养,构建思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的“三位一体”教师队伍建设新格局。激励广大教师努力践行“四有”好老师要求,努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍,努力办好人民满意的教育。

 二、工作原则 (一)坚持党建引领。坚持和加强党对教育工作的全面领导,将党的政治建设摆在首位,引导广大教师增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,全面提高教师的政治判断力、领悟力和执行力。

 (二)坚持尊重规律。遵循教育规律、学生身心发展规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律,坚持教育与实践相结合、治标与

 治本相结合、全面整改与长效机制相结合和高位引领与底线要求相结合的原则,严管与厚爱并重,内强素质,外塑形象,不断激发教师内生动力。

 (三)坚持完善机制。逐步建立健全完善的师德师风制度体系和长效机制,推动师德师风建设制度化、常态化和长效化。探索构建师德多方协同机制和舆论导向机制,加强与公安、市场监督等部门的联合行动,形成统一协调、齐抓共管的工作格局。

 (四)坚持构建体系。围绕重点内容,针对突出问题,强化领导责任,压实主体责任,引导家庭、社会协同配合,积极构建政府、学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“六位一体”师德师风监督体系。

 三、工作任务 (一)开展师德师风专项学习教育活动

 巩固师德师风专题教育成果。组织广大教师有计划、有组织、有实效地开展师德专项教育活动,将师德专项教育与党史学习教育、学习习近平总书记关于教育工作的重要论述和全国教育大会精神有机结合,精心谋划,周密组织。

 签订师德师风建设责任书。各地教育局与各县(市、区)教育局、县(市、区)教育局与各学校要逐级签订师德师风建设责任书,学校要与教师签订《遵守教师职业道德规范承诺书》,中小学幼儿园教师要与学生家长签订《“不送礼,拒收礼”廉洁从教“双承诺”书》,引导教师严于律己、清廉从教。

 开展师德师风建设管理者培训和新教师的师德教育培训。依据教育部《中小学教师培训课程指导标准》(师德修养),各地要确保开展师德培训学时不少于教师每年培训总学时的 20,切实提高师德培训的针对性和实效性。坚持德法并举,狠抓新时代教师职业行为“十项准则”落地见效,推动各地各校把“十项准则”融入教师管理各环节,做到全员全覆盖、应知应会、必做必行。

 (二)加强和完善 制度建设

 严格执行教师准入查询制度。建立教职员工准入查询制度,教育行政部门或中小学幼儿园招聘、选调中小学幼儿园教职员工,必须登录全国教师管理信息系统由教育部与公安部、最高检、最高法联合建立的教师准入查询平台,对拟聘人员违法犯罪信息进行查询。未对拟聘人员违法犯罪信息进行查询,或者经查询有相关违法犯罪信息,地方教育行政部门或学校仍予以录用的,将追究相关教育行政部门和学校相关人员责任。

 严格建立并落实师德师风问题“黑名单”制度。各地要根据教师专业标准、教师职业道德规范,结合实际,制定教师“责任清单”和“负面清单”。用制度规范教师从教行为,遏制教师违规行为。将丧失教师资格和撤销教师资格人员录入教师资格限制库,维护教师职业形象。

 严格执行责任追究制和师德师风一票否决制。对于师德师风有突出问题的单位,不仅要追究当事人的职责,还要追究单位领导责任。师德考核中“不合格”等次的人员,年度考核直接定为不合格,当年不得参加评优晋级,两年内不得参加职称评聘。

 (三)开展选树师德典型活动

 建立师德典型资源库。各级教育行政部门和学校要挖掘、树立和宣传一批爱岗敬业、师德高尚的先进典型,建立师德典型人物数据库,做好跟踪培养和动态管理工作。

 开展师德先进集体和先进个人评选表彰活动。开展 2022 年度全省师德建设先进集体和师德先进个人评选,利用第 38 个教师节宣传庆祝契机,开展教书育人楷模、最美教师等推选及学习宣传。

 开展优秀师德事迹宣讲活动。组织教师深入学习“人民教育家”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师的先进事迹,通过报告会、宣讲团和“四有”好老师主题教育实践活动等方式,加大对师德先进人物宣传力度,用身边的榜样传递师德的力量,展现新时期教师队伍新形象。省教育厅将继续举办全省中小学和幼儿园师德师风大讲堂活动。

 (四)开展教师违 规专项治理活动

 开展专项治理。要以力度不减、节奏不变、标准不降的工作原则,把群众反映强烈、社会影响恶劣的中小学教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等突出问题作为重点,开展专项集中治理。

 创新工作方法。探索“双减”政策背景下的师德师风建设规律,研究当前形势下教师师德违规新特点,完善工作机制,创新工作方法,畅通举报渠道。发挥教师工作联席会议制度的优势,积极主动沟通公安、市场监督等部门,开展联合检查执法,有力遏制教师师德违规行为。

 严肃查处警示。坚持“零容忍”态度和“顶格处理”原则,对师德违规行为,做到发现一起、从严查处一起,查实教师全部录入全国教师管理信息系统。健全师德失范、违规违纪典型案件查处每季度定期报送、即时报送和分级通报警示制度。加大违反师德师风典型案例曝光力度,建立校内通报(三级)、县(市)区内通报(二级)、全市通报(一级)逐级通报制度。同时,通过“微腐败”典型案例的“一案一剖析、一案一警示、一案一治理”,举一反三,强化教师恪守底线意识,真正发挥警示震慑作用。

 四、工作要求 加强组织领导。各地教育行政部门要高度重视中小学师德师风建设工作,做到认真组织,合理安排,统筹推进,确保实效。各级教育部门和学校要把加强师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务,将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程,建立健全师德师风责任落实机制,夯实教育行政部门和学校主体责任,压实教育行政部门主管领导和校长第一责任人职责。通过省、市、县、校联动,上下结合,奖惩结合,逐步建立起主体明确、分工具体、权责统一的师德师风建设管理机制。

 完善监督机制。各级教育行政部门和学校要完善师德师风监督平台,健全举报受理机制,设立师德师风监督举报报箱和监督电话,聘请师德师风监督员,自觉接受社会、家长、学生的监督评议,适时开展师德师风评议活动,及时查处师德师风问题。

 严格师德考核。将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,各地要坚持与时俱进和问题导向,出台新举措、新办法,不断完善评

 价主体、评价内容、评价方法及评价程序,有效实现考核评价的科学化、规范化。各地教育行政部门每学期对各学校的师德师风管理工作进行考核,结果与年终考核挂钩。各校要制定教师师德师风考核办法,每学年对教师开展一次师德考核评价。

 加强总结反馈。各地市教育行政部门要认真做好工作总结,在2022 年 12 底前将工作报告报送省教育厅。中小学教师有偿补课、收受礼品礼金问题专项治理工作实行季度报告制度,每季度最后一周将查处明细报送省教育厅。要注重发现、总结在创新举措方面特别是在破解师德顽疾问题方面形成的新经验、新做法,注重收集在开展工作过程中遇到的新情况、新问题,经验和问题要及时报送省教育厅。

 x 小学关于加强师德师风长效机制建设实施方案范文(2)

 为进一步贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等系列文件精神,进一步完善和加强我校师德师风长效机制建设,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,结合区教育局关于加强学校师德师风建设总体要求,根据学校实际,特制定本实施办法。

 一、指导思想 以党的十九大精神为指导,深入贯彻落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》,紧密结合我校实际,以社会主义

 核心价值观为引领,大力弘扬高尚师德,积极引导每一位教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的“四有”好老师,增强立德树人、教书育人的荣誉感、责任感和使命感,为进一步推动学校发展和提高办学质量提供强有力的智力支撑。

 二、主要目标 认真执行党的教育方针,全面落实立德树人根本任务,积极引导我校广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师,努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,树立我校教师的良好形象。

 三、主要举措 (一)建立健全师德师风教育制度,引导教师树立远大职业理想

 1.根据上级相关文件要求,学校要将师德师风教育纳入教师培养培训的首要内容,贯穿教师职业生涯全过程。积极推进师德教育的理念创新、手段创新和工作创新,多渠道、分层次开展以加强社会主义核心价值观教育、理想信念教育、法制教育、廉洁自律和心理健康教育为核心的师德教育。

 2.学习宣传相关法律法规。组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等相关文件,全面理解师德规范的基本内容,准确把握师德规范的倡导要求,把师德规范内化于心,外化于行,知行合一,成为广大教师共同遵守的行为。积极践行师德五表率和师德五提倡。全体教师要努力做到:要加强素养,以高尚人格魅力影响学生;要敬业爱生,

 用爱心激发学生主动学习;要严谨治学,潜心钻研业务,认真上好每一堂课;要因材施教,注重教学反馈,提高教育教学质量;要乐于奉献,工作踏实肯干,努力提升育人水平。

 3.通过开展师德演讲、泽润讲坛等开展警示教育、先进事迹学习等多种形式的活动,加强师德主题教育。新任教师岗前培训开设师德教育专题,在职教师培训把师德教育作为重要内容。要紧密结合市、区教育系统师德教育主题活动,创新师德教育内容、模式和方法,采取实践反思、案例评析、情景教学等多种形式,把教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂,用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵,切实增强师德教育效果。

 4.实行师德承诺制度,学校要与教师签订师德承诺书。(一学年一次)

 ( 二)建立健全师德师风宣传制度,全面营造尊师重教良好氛围

 学校要坚持正确舆论导向,将师德师风宣传作为年度重点工作来抓,充分利用教师节等重大节庆日、纪念日,依托网络、电视、广播、报刊、杂志、宣传栏等媒体阵地,广泛宣传优秀教师先进事迹,树立优秀教师先进典型,充分展现当代教师的精神风貌,弘扬主旋律,增强正能量,努力营造尊师重教的浓厚社会氛围。注重发挥校园特色文化的熏陶作用,通过开展各种形式、各具特色的校园文化活动,建设坚持主流价值、体现学校传统、嵌入时代精神、反映学校特色的校园文化,不断提升教师的道德情操。

 (三)

 建立健全师德师风激励制度,增强教师自我提升内在动力

 大力引导教师自觉加强师德师风建设,提升师德修养。把师德表现作为评选表彰优秀教师、师德标兵、优秀教育工作者、优秀班主任等必要条件。在同等条件下,师德表现突出的,优先评选优秀教师、特级教师和晋升职务(职称)、优先参加学科带头人和骨干教师选培。

 (四)建立健全师德师风考核制度,促进教师自觉加强师德修养

 要将师德师风考核作为教师考核的核心内容,坚持分级管理、统一登记的原则。学校要以依据《教师法》、《教师资格条例》的有关规定,深入贯彻教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等一系列文件精神为主要内容,结合实际,制订师德师风考核实施办法,明确师德师风规范的具体要求,规范教师课堂教学行为,做到考核工作有章可循。

 学校成立师德师风考核工作小组,每年对教师师德师风进行考核。师德师风考核采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。每年年底学校要组织家长对教师的教学行为进行一次测评,不满意率达到三分之一者,年终考核直接确定为“不合格”。明确师德师风考核结果的运用,在教师岗位聘用、年度考核、教师资格定期注册、职务(职称)评审和评优奖励等环节实行一票否决。考核结果经公示后存入教师档案,报学校主管部门备案。

 ( ( 五) ) 建立健全师德师风监督制度,从源头上有效防止失德行为

 学校要完善学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督网络,创新监督方式,畅通监督渠道,主动接受监督。要明确师德师风监督工作部门,面向社会公开举报电话、设立举报箱,自觉接受学生、学生家长和社会的监督。要建立师德师风舆情快速反应制度,对发生影响较大的突发师德师风违规事件,要及时调查处置,加强与宣传部门和新闻媒体沟通,确保应急处置工作有力、有序、有...

篇六:道德提升计划

生信息道德培养活动方案和活动简报范文(通用 6 篇)

  第 1 篇: 学生信息道德培养活动方案和活动简报

 为响应落实国家关于加强学校网络安全使用的管理办法,同时增强全校教职员工的网络安全意识,提高网络安全防护技能,按照网络安全的要求,并结合康乐燕宝学校的实际情况,特制定学校网络安全活动实施方案:

  一、指导思想

  为深入贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神,贯彻习近平总书记关于网络安全和信息化系列重要讲话精神,增强广大师生的网络安全意识,提高自我保护意识,维护国家网络安全。

  二、活动主题

  “网络安全知识进校园”

  三、活动时间

  11 月 20 日至 12 月 20 日

  四、活动内容

  采用多种形式进行网络安全宣传,普及基本的网络安全知识,使教师、学生增强网络安全防范意识,具备识别和应对网络危险的能力。

  五、活动形式

  本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展:

 (一)悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全,共享网络文明”的横幅。

  (二)开办网络安全宣传专栏。

 11 月 10 日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏,以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料,以及宣传活动所取得的成果。

  (三)开展《网络安全使用知识》培训。11 月 12 日召开全体教师培训会,集中培训《网络安全防范知识》,引导教师要主动学习网络安全知识,加强网络安全自我保护意识。对参与积极,网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。

  (四)召开网络安全知识主题班会。

 11 月 16 日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全 共享网络文明”主题班会,讨论宣传网络安全知识,提高学生网络安全意识,增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题:《电脑病毒?要防范!》 、《自主密码 国之重器》 、《网络文明行》 、《网络安全你知道吗》、《网络安全靠大家》 、《个人信息泄露?要防范!》、《全民参与网络更安全》等。

  (五)发放网络安全宣传单。

 11 月 23 日后勤处制作电子版网络安全宣传单,发送到学校各版微信群,同时印刷纸质版网络安全宣传单,向同学家长发放。

  六、活动要求

  1.学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识,突出宣传主题;

  2.坚决执行中央“八项规定”有关要求,严格按照勤俭节约、务实

 高效原则,着力在提高活动实效上下功夫,严禁铺张浪费、大讲排场;

  3.各班级利用好班级多媒体,及时将过程材料收集整理,于 12 月20 日报送学校信息技术室。

 第 2 篇: 学生信息道德培养活动方案和活动简报

  月日下午,保健路街道办事处聘请区委宣传部副部长、文明办副主任 xx 为办事处 120 余名社区与机关干部上了一堂生动的《文明礼仪常识》专题讲座,深受社区干部的好评。常主任向社区干部介绍了与日常工作生活有关的基本礼仪、着装礼仪、乘车礼仪、形象礼仪、接人待物礼仪等,重点针对基层工作人员的特点从待人接物、文明用语、谈话技巧等礼仪的基本常识和细节作了深入浅出的讲解及《文明礼仪常识》测验,加强了大家对文明礼仪知识的认识和理解。

 今年是全国精神文明建设工作道德建设年,市委、市政府提出创建全国文明城市口号,自区委召开创城动员会以来,保健街道办以创城为目标,把普及文明礼仪知识,提升市民的思想道德素质作为工作重点,开展多方位、多视角、多媒体宣传,组织志愿者深入社区、深入驻街单位、深入居民发放创城倡议书,开展“我为创城献一计”座谈讨论,使其达到家喻户晓,人人皆知。社区干部们纷纷表示在开展“创城活动”的背景下举办这样一场讲座很有意义,收获颇丰,回去以后一定会用学到的文明礼仪知识规范自己的言行,从实践出发,从我做起,从现在做起,以自己的文明言行做文明新风的带头人。同加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设紧密结合,做到创建任务、责任、措施“三落实”,形成条块结合、上下结合、齐抓共创的整体合力。

 文明礼仪讲座“送”来文明之风,保健街道办事处今年将申报省级文明单位,今天的讲座仅仅是开始,下步要继续营造氛围,开展“身边好人”感动故事会,讲述身边的典型,掀起学习先进,弘扬先进,立足本岗,创先争优的热潮;开展“书香哈平”读书会,干部带头读文明礼仪书,唤起全辖区的读书意识,让读书成为全辖区的风尚。通过开展全民读书活动和书香型社区的创建工作,倡导全民读书学习,营造深厚的文化氛围;在果戈理教堂开展保健文化专场演出活动。提升广大居民的思想素质和文化品位,营造社区文化底蕴。

 第 3 篇: 学生信息道德培养活动方案和活动简报

  门楼任一中学生行为习惯养成

 教育总结

 为了培养学生良好行为习惯和道德品质,促进教育教学质量的全面提升,现我就班上学生开展行为习惯养成活动工作,作如下总结:

 一、开展行为习惯养成教育工作现状:

 通过这项活动的开展,我班各方面的工作都有了很大改观。班级整体面貌与管理水平有了新的提高,学生行为规范逐步走向正规,营造培养学生良好习惯的舆论氛围,已初步得到了教师、学生、家长的认同,收到了良好的教育效果,具体表现如下:

 (一)学生的行为习惯有很大改观

 第一、文明守纪、和谐融洽。班级人文氛围浓厚,注重情感沟通,师生关系和谐、平等并相互尊重,学生见到老师能主动行礼、问好,能够严格遵守学校的作息时间,迟到、早退现象明显下降;每周一的升

 旗仪式,学生都能做到庄严、神圣、热爱;在班级、校园内追逐、打闹、大声喧哗的现象已明显好转,学生在楼梯、楼道都能自觉有序靠右侧通行。班上通过开展爱心教育、感恩教育等一系列活动,提高了学生的生活自理能力,回家后能主动干一些力所能及的家务活,和父母交流谈心、理解尊重父母,能够关爱他人、助人为乐、扶贫帮困,勤俭节约意识也有很大提高。

 第二、抓好常规、健康成长。组织学生做好眼保健操和课间操,让学生放松心情、尽情娱乐、玩耍,确保课堂上学生精力充沛,进入最佳学习状态;在班会课上及其他课余时间抽空对他们进行心理健康

 教育,让学生遇到问题能及时进行自我心理调节,学会倾诉,善于交往;

 第三、讲究卫生、保护环境。学生已经养成了良好的卫生习惯,举止文明,穿戴整洁,朴素大方;每天值日生都能及时认真搞好卫生清洁,能自觉维护班级、校园环境卫生,不吃零食,不乱扔、乱刻、乱画,爱护校园里的一草一木,并且自觉遵守学校内各项规章制度。使得校园环境清新幽静,环境育人的功效已经显现。

 (二)良好的学习习惯正在初步养成

 现在我班学生良好的学习习惯已正在形成,学生自主学习的意有所提高,班风、学风、考风等方面都有很大改善。第

 一、能够做到课前预习新课内容,学会根据已学的知识或同学间相互探讨解决一些不理解的预习内容,学会带着问题听课,课前准备好学习用品,静等老师上课。

 第二、绝大部分学生自觉遵守课堂纪律,不做与课堂无关的事,注意听讲,主动思考,勇于提问,善于合作交流,乐于探讨。不乱说乱动,积极回答,抓重点,认真思考。班上已建立了相应激励机制,对于课堂上表现出色的学生进行及时表扬和鼓励,以此激发学生好学、上进等优良品质的形成。第

 三、大部分学生养成了端正的书写姿势,字迹工整、规范,错别字大大减少。

 第四、学生养成课后主动独立完成作业的习惯,绝大多数学生都能按时完成作业,考试作弊抄袭作业现象明显减少,发现错误能够及时地纠正。

 第五、学生自觉记写班级日记的习惯已经养成,班委定期对班级日记进行检查,适时点评、讨论。对一些内容精美、措辞生动、观点鲜明的日记当众

 宣读并组织集体学习。

 二、存在的问题:

 1、个别学生还不能文明用语,脏话连篇。

 2、少数学生卫生习惯还没有养成,环保意识淡薄。

 3、部分学生自理能力差、自制力不强。

 4、个别学生的自觉学习习惯和听课习惯有待于提高。

 5、学生掌握的知识过于肤浅,不能很好的利用所学知识解决更深层次的问题。

 6、有些学生学习方法陈旧死板、欠灵活,有问题主动向老教师请教的学生不多,课堂积极主动回答问题的学生很少。很多学生缺乏创新精神,因循守旧理念落后。

 三、今后工作措施:

 1、以身立教。要求学生做到的,首先自己要做到。

 2、从细微、不显眼的小事抓起,持之以恒抓好学生的一日常规,培养学生良好的行为习惯。

 3、加强自身业务知识学习。认真备好每一节课,精心上好每一节课,平等友好地与学生谈话交流。

 4、不断学习,不断丰富自身的教学经验和方法,加强和拓展知识面,主动探讨既符合学科特点又可以促进学生能力提高的教学模式,加强信息交流。

 5、努力营造和谐融洽的师生关系,积极为教育教学创造良好的基础。力求使每个学生都能感受到老师对他的信任和寄予的期望,促使他们

 更加积极努力的学习和健康快乐的成长。

 6、努力做到以心爱生、以情感生、以诚待生、以理服生。以关爱、宽容、平静和善的心态使每个学生,让他们快快乐乐上好每节课。

 7、充分尊重学生的个体差异,不岐视学生。

 8、利用课间课余时间尽可能多的了解学生的家庭环境、成长经历、个性特点,与他们多谈心,多交流。

 9、多注意观察了解,善于捕捉学生瞬间的思想变化和心理动态,发现问题及时解决纠正。尽量做到动之以情、晓之以理。

 总之,我班学生的养成教育工作虽然取得了一点成绩,但与新时期学生行为养成教育工作发展的要求还有一定距离。今后,我将针对以上存在的问题,深入分析,采取得力措施,力争使我班学生行为习惯养成教育工作再上新台阶、新水平。

 门楼任中心校

 第 4 篇: 学生信息道德培养活动方案和活动简报

  一、指导思想

 紧紧围绕“两型社会”建设要求,以强化节约资源和保护环境意识为主线,以开展创建“两型”学校为动力,加强教育宣传,倡导节约环保,厉行节约,提高认识水平,促进学生“两型”理念内化,形成勤俭节约的良好习惯和保护环境的责任意识,充分发挥学校在“两型社会”建设中的表率与辐射作用,为创建“两型社会”做出积极贡献。

 二、创建主题

 创建“两型”学校,培育高素质人才。

 三、创建工作领导小组

 组长:陈亚明

 组员:杨菲、胡海超、董文飞、彭冲

 四、活动安排

 1、成立学校创建工作德育活动领导小组。在德育校长牵头领导下,政教处、团委各负其责,明确分工,精心组织,确保德育创建活动顺利开展。

 2、制定学校创建德育活动方案。在学校德育管理中,结合校园仁爱文化建设与文明创建工作,积极摸索节约、环保的能力培养与活动实施的特色。

 3、搞好学习宣传动员。充分发挥学校广播站、校园网、班会、黑板报、宣传栏等宣传阵地的作用,向学生大力宣传两型理念,培养“节约资源、保护环境”的意识,营造建设两型学校的良好氛围。团委充分抓好团员在“两型”学校创建中的模范带头作用,通过团校、团员活动进行团员“两型”意识教育。

 1)召开班主任会培训、宣讲班级“两型”创建教育管理要求。

 2)利用国旗下演讲广泛动员,号召全校师生积极投入“两型”创建活动。

 3)通过校园广播电台、校园网宣传“两型”社会建设基本内容。

 4)组织班会观摩活动,开展主题宣传教育,加强文明礼仪,节约、环保意识的教育。

 5)组织黑板报、小报、宣传专刊主题宣传展评活动。

 6)组织青年志愿者开展社会实践宣传和“两型”创建示范岗活动。

 7)组织学生开展阳光一小时体育锻炼,开展冬季拔河、三跳比赛。

 8)拟定、发放给全体家长的公开信。

 第 5 篇: 学生信息道德培养活动方案和活动简报

  为进一步贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和全国安全观,学习宣传习近平总书记信息强国战略思想,制定 2021 校园信息安全宣传活动方案,进一步增强校园信息安全意识,提高信息安全防护技能。

  一、指导思想

  围绕活动主题,深入学习贯彻习近平网络强国战略思想,学习贯彻习近平总书记在全国网络安全与信息化工作会议上的重要讲话精神,组织动员师生广泛参与,深入宣传国家网络安全工作取得的重大成就,普及信息安全意识和保护技能,共同维护国家网络安全和个人信息安全。

  二、活动主题

  信息安全意识培养

  三、活动时间

  2021 年 3 月 2 日-4 日

  四、活动对象

  全校学生

  活动的目标和内容

  (一)高度重视,加强组织领导。举办信息安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措,学校要高度重视,精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动,组织师生积极参与宣传教育活动,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,推动活动形成声势。

  (二)突出主题,注重工作实效。要紧紧围绕活动主题,利用微信群、

 电子显示屏等形式加大宣传力度,牢牢抓住课堂主阵地,将信息安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合,采取有效形式提升工作的针对性与实效性,营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。

  (三)加强协作,建立长效机制。以信息安全宣传周为契机,探索建立青少年学生信息安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动,完善信息安全教育工作体系,切实增强教育实效。

  六、活动形式

  结合学校实际,采用多种形式进行网络信息安全宣传,普及基本的信息安全知识,进一步增强师生信息安全防范意识,提升识别和应对信息危险的基本能力。主要活动如下:

  1. ...

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