教师支教工作总结4篇教师支教工作总结 数学教师支教工作总结支教教师工作总结回车镇黑虎庙小学 贾智君2016年的9月份，我又一次成为一名支教教师，带着光荣的使命，来到了偏远的下面是小编为大家整理的教师支教工作总结4篇,供大家参考。
篇一：教师支教工作总结
教师支教工作总结 支教教师工作总结 回车镇黑虎庙小学贾智君 2016 年的 9 月份，我又一次成为一名支教教师，带着光荣的使命，来到了偏远的山区学校----黑虎庙小学。支教生活是清苦的，寂寞的，单调的，俗话说“人往高处走，水往低处流。”过惯了城里生活的我来到乡下，要说不苦，那是假话。尤其是刚到学校时，生活很不习惯，没地方买菜，买面条，天天吃酸菜干面条。最惨的是路太远，交通也不方便，根本没车，最苦的是骑车，天天被风沙 淹 淹没、被虫子侵害，冬天更是寒风刺骨，我本来就有寒气 腿 腿却在这艰苦的环境中反复感染，现在算是落下了病根。
然 然而，人民教师的职责使我克服重重困难，战胜一次又一 次 次的挑战。即将走过这一年的历程，将在我的工作生涯中 写 写下不平凡的一页，也是我人生阅历的丰富。支教生活虽 然 然清贫，但我的收获很大，它是我生命旅途中的闪光点， 极 极大的丰富了我的人生阅历，开阔了我的眼界。
支教开 始 始，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己 当 当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟 到 到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务， 跟 跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。一年的支 教 教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说
随 时 时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从 容容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的 工 工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次 极 极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦 地 地付出，就有幸福地收获， 我感受着支教赋予我生命的 精 精彩。
一、在思想方面 做为一名支教老师，首先、我 坚 坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。其 次 次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利 用 用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们 的 的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来 说 说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备 吃 吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自 己 己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚 持 持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格 要 要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本 班 班的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心 向 向他们学习。
二、在工作方面 根据校领导的安排,本 学 学期我担任“大、中、小”学前班的数学课、美术课兼班 主 主任工作还任教二年级数学课。做一名合格的教师，要从 教 教育、教学、教研三方面进行，这样
才能不断的提高自己 的 的水平。
1、踏踏实实教书，全心全意育人 在教育方 面 面，自己始终坚持换位思考的方法，让学生干事的时候要 换 换位思考，有的学生爱告状，有的爱打架，有的有逃学的 心 心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心 灵 灵。一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情 况 况和学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自 己 己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通 过这一举措 ， ，学生有什么事情都愿意和我交流，因为我认为当学生有 什 什么事情向我寻求帮助时，这是对我的肯定。
2.在教 学 学方面，精心设计每堂课程 自己在不断学习理论知识的 同 同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学 技 技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使 学 学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要 上 上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。在 备 备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源， 学 学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改 变 变传统的“填鸭子”的教学方式，采用师生互动，一学生 为 为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特别活跃，带动 了 了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题，这样的 课 课堂会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。
3. 在 在教研方面，精心准备教研活动,共同提高。
积极参与 数 数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学 方 方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教育、教学、 教 教研三方面，自己的综合能力得到了提高。
最后，关心 学 学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我深 感 感肩上责任的重大，我在所教的学生身上，倾注了全部的 爱 爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因 材 材施教。课堂上我循循地诱导，积极地鼓励，深深的吸引 着 着每一个学生。课后，我认真批改作业，并对差生进行重 点 点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。
一 分 分耕耘、一分收获，我的所作所为得到了全体师生和家长 的 的肯定以及高度赞扬。一学年的支教工作就将结束，在这 一 一年的时间里，在校领导的关心爱护下，在同事朋友的支 持持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工 作 作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高 。
。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成为一名 更 更优秀的教师。
回顾这一学年的支教工作，真是支教一 年 年，情存一生。这一学年有太多感受、太多感恩。感受善 良 良的人们，感受与我共处一年的天真可爱的孩子，感受本 校 校教师对教育的热情，感受优秀领导班子对教育事业和生 活 活的执着。感恩这片土地赋予我生命的精彩，感恩这里的 人 人们给予我的帮助，感
恩这群孩子一直爱着我，感恩以雷 校 校长为核心的全体教师给予我的无微不至的关怀！当然， 我 我必须感谢的是我们支教的另一位教师，我们一起工作， 一 一起生活，让我真正了解这里，真正尝到支教的乐趣，在 这 这学期中，我们在工作和生活互相关心、了解，并帮助我 解 解决了许多实实在在的困难，使我更安心的完成农村的支 教 教工作。
总之，还有许许多多，都将成为记忆，我将把 它 它永远地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收获。
支 支教生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生划 下 下永不磨灭的一笔，我的人生因为它而更加丰富和精彩。
2016-6-27 支教教师个人工作总结 一学年 的 的支教生活即将结束，回顾本学年以来自己的工作和表现 ， ，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯 定 定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得 到 到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我 敬 敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度 ， ，他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大 力力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支 教 教工作，现总结如下：
一、思想方面：
做为一名支教 老 老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大 纲 纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人 师 师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政 治 治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提 高 高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的 服 服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同 事 事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的 良良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练， 毕 毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
因 因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分 的 的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最 大 大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领 导 导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟 通 通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习 。
。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重 ， ，以学校利益为重， 不计较个人得失，理性地处理好个 人 人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作 。
。
二、踏踏实实教书，全心全意育人 平时我切实做到 关 关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。在支教 的 的这一年里，我主要担任四年级数学、综合等课的教学工 作 作，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注 了 了全部的爱。在数学教学中，首先，不断刻苦
钻研，认真 备 备课，向老教师学习教学经验；其次，注重培养学生良好 的 的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教 学 学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探 究 究、民主平等的学习氛围等；再次，在教学中渗透德育教 育育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为 社 社会和国家做出更大的贡献。
三、不断加强学习，强化 自 自身素养 自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就 走 走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比， 及 及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在 备 备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和 学 学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统 的 的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体 启 启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那 些 些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮 捣 捣蛋的也认真听课了??学生的改变让我钻研地劲头更足 了 了。
工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、 不 不早退，绝对 服从学校的统一管理，严格遵守学校的各 项 项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学级运动 会 会中担任裁判，并帮助学生排练庆“六.一”文艺汇演的 节 节目。
一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实 的 的。重
温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但 是 是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的 感 感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活 所 所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
支教工作总结
陇西县紫来学校
董琳琳 董琳琳 ，男，19 8 81 年出生，中共党员。2016 年 8 月到陇西县权家湾 乡 乡桌儿岔九年制学校参加由教体局组织的支教工作，20 1 16 年 7 月支教期满。
一年的支教生活已经结束，回顾 一 一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同 事 事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的 安 安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋 予 予我生命的精彩。
一年的支教时间，我工作着，收获着 ， ，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种 挑 挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、交通、生活不便 ， ，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行 动 动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，认真践行一名 中 中共党员的神圣使命和工作职责。在双方领导的大力支持 和 和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作 ， ，现就我的支教工作总结如下：
一、思想方面：
做为 一 一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根 据 据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬 业 业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，服从领导安排 ， ，办事认真负责，积极参加学校的各类政治学习，并且认 真真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉 悟 悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书 育 育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交 流 流，使 自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。积 极 极参加学校组织的各项活动。在工作中坚持做到事事讲奉 献 献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个 人 人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心 尽 尽职做好自己的本职工作。
二、工作考勤 (转 载于 : : 海达 范文 网:数学教师支教工作总结 )
我 我能够严格执行学校的作息时间按时上下班，出满勤，虽 然 然学校地处偏远山区，交通不便，但我坚持做到不迟到， 不 不早退，给师生做了极好的表率。平时，对人真诚、热爱 学 学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来 规规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力 。
。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作， 严 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得 得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完 成 成教育教
学任务。
三、教育教学工作 平时我切实做到 关 关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一 年 年里，我主要担任七年级数学，初中各年级信息技术教育 教 教学工作，在教学工作中，我认真钻研新教材、教法，积 极 极参加学校的教研活动。在所教的学生身上，我倾注了全 部 部的爱。在数学教学中我注重培养学生的学习能力,教他 们 们写学习笔记、黑板上让学生讲解试题,指导学生积累知 识 识，通过课外阅读学习拓宽学生们的视野等,而且尽量让 每 每个学生都不掉队。尽量发掘每个学生的学习闪光点,鼓 励励他们在各个方面有不同程度的提高。
、与同事交流， 虚 虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在 各个章节 的 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法， 同 同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点， 克 克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们 的 的意见，改进工作。
、完善批改作业：布置作业做到精 读 读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到 各 各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每 一 一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时 、 、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程 出 出现的问题作出分类总结，进
行透切的评讲，并针对有关 情 情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
、做好课后辅 导 导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行 相 相应...
篇二：教师支教工作总结
016 支教个人思想工作总结 3 篇2016 支教个人思想工作总结 3 篇
2016支教个人思想工作总结范文3篇2016-07-29浏览:分享人：邱林玲手机版
十年育树，百年育人。教师肩负着人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船” 。作为师范专业的学生来讲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，而顶岗实习支教是我们成为优秀教师的一个重要环节，是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学能力和综合素质，帮助我们理论联系实际，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，从而提高我们独立分析和解决问题的能力，为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
(一)思想政治方面
XX 年 12 月 27 日，我们 xx 中顶岗支教小分队在 b 座 102召开见面会。我们 49 位同学有着同一个梦想，同一个世界——七彩光启梦支教。年轻的心在等待的时刻难免有些躁动，在谈笑之间可以感受到同学们心中对顶岗支教的憧憬，兴奋
激动的同时带着些许的不安与怀疑。
驻县老师李老师的出现为我们指明了前进的方向。李老师为我们讲授的主题是“智慧人生，情商管理”。通往成功的八大心态：融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观。简短的八个词，让我受益匪浅。通过李老师的指导与教育，我深刻的意识到了自身的缺陷，无论是在教学技能还是在角色的转换上。陶行知先生曾经说过，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。教师应该像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。面对天真活泼的少年，我们作为教师要脱去我们曾经骄傲自大的外壳，学会用生命润泽生命。
在这半年的顶岗实习期间，我始终坚持热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的各顶路线、方针、政策，遵纪守法。始终坚持用李老师的“智慧人生情商管理”的八大心态，规范自己的行为。特别是顶岗实习以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》;认真学习邓--理论、“三个代表”重要思想;忠实党和国家的教育方针，坚持四项基本原则，团结同志，遵守纪律，服从
安排。本着全心全意为人民服务的宗旨，努力提高思想觉悟较高，“吃苦在前，享乐在后”。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的汗水。在思想政治觉悟方面有了很大的进步。
(二)教学方面
开学初期，来 xx 中学，学校就给予我们重任。给我们每一个人分配指导教师后，我们便立刻投身到教育教学工作中。在了解了班级情况的基础上我和老师确定了教学进度以及教学计划，接下来我和指导老师就开始了两个人的听评课活动。还记得第一次登上讲台时，紧张之余还带着些许激动，经过精心备课，完成了各项教学计划，课堂上的讲授得到了指导老师的好评，但同时也指出了我的不足，我就开始积累经验，从各个环节上严格要求自己研究课程，改进教学方法，使得我的教学课堂尽量饱满精炼，在自己努力和指导老师的帮助下，我的教学实习工作取得了圆满成功，我也得到了蜕变。
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，亲自制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。学生们没有成为作业的奴隶，而是按质按量的完成作
业。
我作为组长在小组内利用课余时间开展听评课活动。更重要的是，我们的驻县教师李老师经常关心我们，每次听评课都给予我们非常细心的指导，还有师大特聘教师、师大巡回指导教师等，都在教学技能方面给予我们十分宝贵的建议。经过那段时间的听评，我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步。取得了xx 县实习教师说课大赛二等奖、优质课展示一等奖的优异成绩。同时，我所教的班级从起初的倒第一升到了正数第一名。
(二)教育实习班主任工作
1、接手班主任工作
在教学工作开展一个月后，我接手了初一年级一班，成为了他们的实习小班。各项工作的开展都要有一个安排和计划，所以在我们对班级情况掌握的比较多之后，按照具体情况开始制定班主任工作计划。一个班主任工作计划的制定是在充分了解班级情况以及向班主任指导师的建议下，以教育学理论知识为基础的，而且我们草拟了一份初稿。工作计划的内容涉及方方面面：后进生转化、主题班会、学生思想工作和班级管理是工作计划的重点。一份工作计划经过我们七个人的仔细修改，然后给指导师过目。指导师对我们的工作计划非常满意，他的支持和肯定，对我们以极大的鼓舞，为接下来工作的开展打响了第一炮。在当实习班主任的过程中，
也遇到了许多棘手的问题，如学生叛逆心较强，根本不愿听我的教导，有的屡教不改，针对这些情况，我都是及时的向原班主任请教，在她的帮助与指导下顺利完成任务。
2、常规班会与主题班会
在实习班主任期间，我独自完成了多次主题班会，我们每一周下午第三节课都是班会课，而主题班会则是以提供学生认识自我和了解他人为主旨的性格划分方法指导。每个月我给学生按时开展主题班会，三月份召开“主题班会”普及消费者维权意识，四月份召开“缅怀烈士主题班会”，五月份召开“感恩母亲主题班会”，六月份召开“备战中考主题班会”。
3、学生家访
家访是我们班主任工作的又一项重要任务。为了能够全面系统的了解学生的各个方面，对学生作一家庭调查意义非常。如果说老师有足够时间和精力，那么，会访便每一个学生。我们按照实习要求选择了班级里几个具有代表性的学生进行了家访。一方面将学生在校的情况向家长作一反馈，另一方面了解学生在家的学习和生活情况，学生的兴趣爱好，家庭教育情况和家长对学生的期望等等。这项工作也圆满的完成。
(三)党团活动
在这几个月的顶岗实习支教生活中，我们不仅注重对于
教育教学能力的提高，同时注重提高组织能力与合作能力。我们七个人克服了目前校园正在施工建设的困难，积极组织学生开展课余活动，激发学生学习兴趣。三月份组织召开“知识竞赛”，普及消费者维权意识，四月份召开“缅怀烈士主题班会”，五月份组织召开“迎五四知感恩当自强”演讲比赛，六月份组织召开毕业典礼。通过这些团日活动的开展，我们从一开始的盲目闲散矛盾到如今懂得如何合作，如何分工负责，磨练出了默契与友谊，更重要的是锻炼了实践能力，丰富了学生的课余生活，激发了他们对学校的热爱。
(四)教育调查和研究
作为教育实习的一项重要内容，教育实习调查报告主要是培养我们的科研能力。做好一名面向未来的老师，教、学、研三方面应该全面发展，这是对老师提出来的基本要求。对于教育调查和研究我们抱着非常谨慎认真的态度。首先对于调研的内容我们查阅了许多中外文献与资料，在图书资料匮乏，上网时间受限制的情况下，我们依旧不抛弃不放弃，作为小组长我经常组织组员开展组内讨论，研究我们调研内容，经常是讨论到十一点十二点。从问题的设计、问卷的发放和整理、调查结果的分析、调研论文的撰写，每个环节都没很认真。在这个环节中，我们不仅仅对于调查报告的撰写有了更加深刻地理解，而且对于专业知识的理解更加深刻了。
(五)服务学校方面
我们来 xx 中学实习正好赶上县学校六评一看，为了丰富校园文化，增强学校的文化底蕴，我们自觉担负起学生会的管理，每天带领学生会检查学校卫生，从教室、卫生区到宿舍卫生，一天三次，每次检查都会登出分数，最后评选出优秀班级。同时，我们主动承办学校的各种文化宣传，每周定期出版新的宣传栏，丰富学校文化生活。更重要的是，学校的先进设备有限，所以我们分别管理图书馆、电子备课室、多媒体室及绘画室，为学生营造了更加便利的学习环境。
总结
苏霍姆林斯基曾说过，精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。由学生向老师的角色的转换绝对不仅仅是一个称呼的改变，早已习惯沐浴在爱的阳光中的我们如今要学会向每个幼小的心灵播撒爱的阳光。我们由学生转化为老师，由接受爱转化为奉献爱。五个月的实习给了我认识自己、锻炼自己的良好平台，在这五个月中，我深刻地体会到了教师这个职业的辛苦，真正懂得如何将专业知识运用到实际的课堂中。总之，这短暂却有意义的实习生涯中，锻炼了我们的合作能力与团队意识，提高了我们的教学技能，综合素质得到较大提高。
在这个炎热的夏季，经过紧张的期末考，我参加了 xx大学生物资源与环境科学学院组织的“xx”志愿服务团，而我们这次的目的地是 xxxx 完小。
7月16日，在一切前期工作准备就绪后，我们带着誓言，带着激情，带着期待，一路高歌，一路欢笑，我们踏上了开往完小的旅程。到达 xx 之前，我们在三江镇下了车，在哪里，我们的志愿者拿着塑料袋，在马路边捡起了垃圾，我们此举的目的只为告知当地的村民关爱环境，注意卫生。
刚下车，接待我们的是一群看上去脏兮兮的孩子，他们围上来亲切的叫着老师，那么的自然，那么的纯真。简单的整理过后，我们开始了第一天的劳力——男生们拿起了桶，到了井边，开始挑起了水。将空空的水缸灌满，男生们的感言“肩膀怕是要报废。。。”。
经过一晚的修整，我们开始了第一天的工作，为孩子们登记信息，并依次为他们照了像。但是孩子们很少，于是，临时，我们组织了第一次的家访，在上茶我认识了给我印象最深的一个女孩和她身边的那群孩子。
第二天开始，孩子们多了，课程也正式开始了，根据孩子们的年龄我们分成了大班、中班和小班，并依次安排了系列的课程，然而一天中给我印象最深的便是送孩子回家。在这波孩子中，我送得最多的便是第一次家访中认识的那群孩子。
最大的孩子 12 岁，她是大班的孩子，她是家里的老大，是孩子们的姑姑，她很有礼貌，她很懂事，但最要我感动的是她的那封请假信;是她在家门口看到我们迷路时，丢下饭
碗，追上我们，告诉我们回学校的路;是她在志愿者们在家里买黄瓜时，她追出来将钱还给我们的志愿者。。。。。。连带的，她身边的孩子也是那么的懂事，懂事到让人心痛。
家访的过程中，每个志愿者都碰到了很多感动到心痛的事：身穿“超短装”，在井边洗衣服的女孩;在粗暴的后面，有着对知识的渴望的 16 岁男孩。。。。。。
期间有太多的孩子给了我们志愿者太多的震撼，太多的感动，太多的眼泪。
下乡期间，我们还带领着孩子们采集标本、制作标本，制作手工艺品，交通知识的讲座以及游戏，中间有太多的欢笑，但令我印象最深的还是在登记孩子们的梦想时，有几个孩子给我的震撼：
一个调皮的男孩的梦想：我的梦想是当一名司机，这样可以让更多的爸爸尽快回家。
一个老实孩子的梦想：我的梦想长大以后要孝顺老师和父母。
一个活泼女孩的梦想：希望奶奶的病快些好，这样我就能过上好日子。
一个胆怯女孩的梦想：我的梦想是能见到爸爸妈妈。
一个 6 岁孩子的梦想：希望爸爸妈妈能够早些回家。
太多的类似的梦想，简单的几句话，却反应了他们的心灵渴望着父母的关爱。这里的孩子大多物质不是致命伤，令
他们不快乐的是身边没有父母的陪伴。而他们那懂事的言语带给志愿者们太多的眼泪。
孩子的童年本应无忧无虑，可这里的孩子由于缺水，由于大多没有父母的照顾，他们的身上是黑黑的，他们的头发打了结，他们的手指甲与脚趾甲里是一层层黑污垢。。。。。看着他们黑黑的表象下那一双双纯真与渴望的眼神，我们除了心酸，只能尽心尽力的陪伴他们走过我们在乡下的这些日子。
一转眼，12 天的时间就过去了，在一次有陈院长和彭书记参加过...
篇三：教师支教工作总结
支教教师工作总结三区支教教师工作总结一
根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现状，2010 年 8 月，我校选拔马保平、杨艳梅 2 位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银 3 名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。
20**年*月*日至*日我校对市二中派出的 3 名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下:
一、措施得力成效显著
这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。
二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量
半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。
教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务，把好的教学经验传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感触的说:“此次支教使我心身得以锻炼，在基层老教师身上学到了很多长处，终身受益”。总之通过考核发现，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。
三、强化管理，受援学校工作扎实到位
支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作给予了高度重视，将其视为改变农村教育教学面貌、带动农村教师业务水平整体提高的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的工作和生活。分别建立了适合我校实际的激励考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核办法实施对支教教师的考核。在业务管理上对支教教师实行专项管理，建立支教教师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学管理的各个方面，随时
记录他们在支教期间的工作情况。为充分发挥支教教师的示范引领作用，学校专门安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，大部分支教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难，如为支教教师准备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关心爱护下，最大限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深厚情谊。
四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展
在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校的“手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干教师参与支教外，校领导还经常深入农村学校看望慰问支教教师，设法解除他们的后顾之忧，对支教工作给予了大力支持。在了解到农村学校面临的实际困难后，许多城区学校给予了他们力所能及的物质和资金扶持，。此外，城区学校还积极带动农村学校开展联片教研活动，使农村教师的教研教改能力进一步增强，推动了农村教育质量的稳步提升。
三区支教教师工作总结二
中牟县直第二初中在县教体局的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深入贯彻落实县局有关城乡教育均衡发展的总体发展目标，今年继续对张庄中学开展了为期一年的教师交流活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支
持了乡镇中学教育的快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工作总结如下。
一、提高认识，落实支教的组织工作
我校在 20**年暑期接到继续分派教师到张庄中学开展为期一年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”;在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”:即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作;08 至 09 学年，我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担任，四名教师在学科分配上分别是:数学教师 3 人，英语教师 1 人，他们全部是主干学科教师。四位教师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担任班主任职务，占支教教师人数的**%比重，是学校教学工作的中坚力量。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。
二 加强领导 突出对支教工作的管理
支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源(重点是教师)到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为:支教工作开展得如何，人是决定性因素。同样，几位教师的工作的开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径:一是委托学校带队领导程书记对教师进行直接管理。通过和教师一起工作、生活对教师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工
作开展情况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深入乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导多次到张庄中学慰问教师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展情况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，支教教师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作，她们还分别担任着一、二年级的班主任职务。两位男教师支下乡教后，他们家中所有的事物都要有两位女教师承担，并且两位教师的学生都正在上幼儿园。两位支教教师提出由于孩子上幼儿园需要人接送，希望学校能够给予考虑，当了解到这一情况之后，刘校长组织召开领导班子会议讨论这一问题，大家一致认为:不能让支教教师背着思想包袱去支教，书潮、振峰老师的情况应当考虑，于是就要求主管领导落实将两位女教师的班主任工作减去，尽力为支教教师创设一个安心工作的工作环境。
三 开展活动，拓展支教活动的新途径
每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主张，也是我们学校始终坚持的一贯工作主张，这也是密切兄弟学校间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际贡献?才能起到帮扶乡镇中学的效果?达到帮扶的目的?是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为张庄中学无偿捐赠教师办公桌椅30 余套，今年该做些什么才能实现人在情谊在，人走物存留?开始我校曾先后设想过为张庄三年级的学生捐赠跳绳、援助贫困学生、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都因为觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清楚该做什么?但是通过讨论，我们至少掌握了捐赠的主旨意义应当体现在:就是要让我们捐赠的物品能够让更多的学生受益，并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长交流中了解到该校的图书馆藏书尚不能满足学生的阅
读需求，认为为图书室捐些图书，更确切地说是为学生捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教教师捐书，还要让我校的学生参与到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广大团员中间发出了“爱心传书”活动倡议，号召广大学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，”动员城市学生把自己读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同成长。这一活动在广大师生中间引起了强烈的共鸣，活动开展后，学生捐书的积极性非常高涨，他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书，有的还专门到书店买来新书捐献出来。很多学生还在自己捐献的图书扉页认真地写上赠言和自己的姓名，期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书 1358 册，为张庄中学的学生提供了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也受到了张庄乡中学教师学生的一致好评。
积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政治 5 个学科。在下学期的送课活动中，我们总结了第一次开展活动的不足，邀请了教体局领导和教研室的业务领导参与活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流，实现资源互相，共同提高，提供了发展平台。受到教
体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的肯定和支持。
篇四：教师支教工作总结
学支教教师个人年终工作总结 2016小学支教教师个人年终工作总结 2016
小学支教教师个人年终工作总结 20162016-09-29 浏览:分享人：郝进月手机版
中牟县直第二初中在县教体局的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深入贯彻落实县局有关城乡教育均衡发展的总体发展目标，今年继续对张庄中学开展了为期一年的教师交流活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工作总结如下。
一、提高认识，落实支教的组织工作
我校在 20xx 年暑期接到继续分派教师到张庄中学开展为期一年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”;在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作;20xx至20xx学年，我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担任，四名教师在学科分配上分别是：数学教师 3 人，英语教师 1 人，他们全部是主干学科教师。四位教师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担任班
主任职务，占支教教师人数的 75%比重，是学校教学工作的中坚力量。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。
二加强领导突出对支教工作的管理
支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源(重点是教师)到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是决定性因素。同样，几位教师的工作的开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是委托学校带队领导程书记对教师进行直接管理。通过和教师一起工作、生活对教师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展情况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深入乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导多次到张庄中学慰问教师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展情况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，
支教教师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作，她们还分别担任着一、二年级的班主任职务。两位男教师支下乡教后，他们家中所有的事物都要有两位女教师承担，并且两位教师的学生都正在上幼儿园。两位支教教师提出由于孩子上幼儿园需要人接送，希望学校能够给予考虑，当了解到这一情况之后，刘校长组织召开领导班子会议讨论这一问题，大家一致认为：不能让支教教师背着思想包袱去支教，书潮、振峰老师的情况应当考虑，于是就要求主管领导落实将两位女教师的班主任工作减去，尽力为支教教师创设一个安心工作的工作环境。
三开展活动，拓展支教活动的新途径
每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主张，也是我们学校始终坚持的一贯工作主张，这也是密切兄弟学校间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际贡献?才能起到帮扶乡镇中学的效果?达到帮扶的目的?是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为张庄中学无偿捐赠教师办公桌椅 30 余套，今年该做些什么才能实现人在情谊在，人走物存留?开始我校曾先后设想过为张庄三年级的学生捐赠跳绳、援助贫困学生、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都因为觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清楚该做什么?但是通过讨论，我们至少掌握了捐赠的主旨意义应当体现在：就是要让我们
捐赠的物品能够让更多的学生受益，并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长交流中了解到该校的图书馆藏书尚不能满足学生的阅读需求，认为为图书室捐些图书，更确切地说是为学生捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教教师捐书，还要让我校的学生参与到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广大团员中间发出了“爱心传书”活动倡议，号召广大学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，”动员城市学生把自己读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同成长。这一活动在广大师生中间引起了强烈的共鸣，活动开展后，学生捐书的积极性非常高涨，他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书，有的还专门到书店买来新书捐献出来。很多学生还在自己捐献的图书扉页认真地写上赠言和自己的姓名，期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书 1358 册，为张庄中学的学生提供了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也受到了张庄乡中学教师学生的一致好评。
积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照
紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政治 5 个学科。在下学期的送课活动中，我们总结了第一次开展活动的不足，邀请了教体局领导和教研室的业务领导参与活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流，实现资源互相，共同提高，提供了发展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的肯定和支持。
在三年的教育教学中，教育教学中，我迷惘过，失望过，难受过，开心过，但我不以年轻为借口，不以初入社会为理由，始终以一名人民教师，要求自己。努力做到“学高为师，身正为范”。爱护学生、言谈文明、仪表端正，在工作之余加强自身学习，不断提高专业技能和业务水平，力求成为一名合格的优秀的教师。
三年的支教工作，让我从初出茅庐的大学生成长成为了可以站在讲台上挥洒自如的年轻教师。这其中离不开各位老师和领导的关心和帮助。作为刚从学校里毕业的我，有着对教育的满腔热情和美好理想，但缺乏对现实的清醒认识、对学生的了解和把握，多亏了老教师们的关心和开导，我才能
走出困境;作为学习文科的我，从事物理教学，对于我来说也是一项挑战，幸好有老教师们的耐心帮助和毫无保留地指导，我才能在学科教学中迅速成长，在业务能力方面有所提高。在从事初中物理教育教学工作的过程中，我不断总结经验，反思自我，对少数名族地区的物理教学工作，有了一定的感悟，并形成了经验性文章《甘孜藏族地区初中民族学生学习物理的困难和教学方法初探》，于 20xx 年 1 月公开发表。我的努力和成绩也被学校领导看在眼中，荣幸地被评为县级优秀教师。
由于学校领导的信任，我还担任了教导处教育干事的职务。主要分管教导处档案管理和值日安排等常规工作。在此期间，我保质保量地完成领导安排的任务。并努力创造性地完成工作，积极主动配合教导主任做好学校的各项常规工作，得到了领导的认可。这一工作也使我得到了极大的锻炼，了解了学校的日常运作和管理，对于一名年轻教师而言是异常宝贵的经验!在此，我要感谢，领导们的信任和关心帮助。
此外，在 xx 年至 xx 年期间，我还有幸被甄选为县委宣传部所主办的《得荣宣传》的学校版块的编辑。虽然这一工作持续的时间不长，但却令我获益匪浅。除了锻炼了自己的文字功底，还使我加深了对得荣的了解，对孩子们眼中得荣的了解;使我为得荣县的社会公共事业尽了自己的一份绵力。
三年的时间，看似很长，但第一天来到得荣的情景还浮
现在眼前，似乎就是发生在昨天的事情。三年，让我了解了得荣，融入了得荣，爱上了得荣。并深深感到，得荣的教育事业、甘孜的教育事业需要我们，需要千千万万像我们一样的年轻血液。“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”教育是崇高的事业，需要我们去献身;教育是严谨的科学，需要我们去探究;教育是多彩的艺术，需要我们去创新;教育是系统的工程，需要我们共同参与，齐心协力。我为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的职业而骄傲和自豪!我更为能在得荣，这个高原太阳谷从事这一事业而加倍骄傲和自豪!
我深知，作为一名年轻的党员教师，应该到国家最需要、党最需要我们的地方去。记得在大学毕业的总结中我曾写到：“总有一天，我会到党的教育事业最需要我的地方去挥洒青春、奉献知识。”现在我不正在这样的一个地方吗?“一片丹心惟报国”，是党和国家给了我们幸福的生活和良好的教育，应该有更多的孩子们享受到这样的教育。我们得荣，应该有更多的孩子们走出大山，拥有更加灿烂的未来!我们得荣，应该以知识为前提发展、建设的更加美好!我愿做那块引玉的砖，我愿做那块奠基的砖，我愿做那块哪里需要往哪里搬的砖。我愿意留在得荣，为得荣的教育事业添砖加瓦，为党的农村教育事业做出自己应有的贡献。
在今后的工作中，我将更加严格地要求自己，发扬不计得失的奉献精神;更加兢兢业业地做好自己的本质工作，以
不甘落后的拼搏精神激励自己;更加勤奋地学习，提升自己的层次，提高自身的能力;更加用心地思考、专研，去寻求民族地区教育的改进方法和出路。力求成为一名师心慈、师风正、师学勤、师业精、师德高的合格甚至优秀的人民教师。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。