小学教务工作总结9篇小学教务工作总结 小学教师个人工作总结200字一年来，本人积极地工作，虚心地向老教师请教，耐心地教育学生，得到上级领导及家长们的表扬和肯定，现将一年来的下面是小编为大家整理的小学教务工作总结9篇,供大家参考。
篇一：小学教务工作总结
教师个人工作总结 200 字 一年来，本人积极地工作，虚心地向老教师请教，耐心地教育学生，得到上 级领导及家长们的表扬和肯定，现将一年来的工作情况小结如下：一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们 的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦， 不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上 一年来，我 服 服从学校领导的分配，认 真 真完成学校交给的各项工 作 作任务。在 教学中， 我 我虚心向老教师请教， 认 认真钻研新大纲、 吃透 教 教材， 积极开拓教学思 路 路， 把一些先进的教学 理 理论、 科学的教学方法 及 及先进现代教学手段灵活 运 运用于课堂教 学中，努 力 力培养学生的合作交流、 自 自主探究、勇于创新等能 力 力。
另外，本人在搞 好 好教学工作的同时，还很 注 注重教学经验的积累。
在 在搞好工作的同时，我还 不 不忘与同志们搞好团结， 尊 尊敬领导及同事，真诚的
对待每一位同志。
在 这 这一年的工作中，我得到 了 了学校领导，教师们及学 生 生们的好评。但是，检查 起 起来，所存在的缺点毛病 也 也是不少的，还需今后努 力 力改正。主要缺点还有以 下 下 几个方面：
一是理 论 论知识的学习还是欠缺， 还 还存在有懒惰思想; 二 是 是工作虽然很 努力，可 是 是个人能力还有待提高， 学 学
生成绩进步不是很快。
今后，我一定在校领 导 导及全体同志们的帮助下 ， ，加强学习，提高工作能 力 力，使自己的思想和工作 都 都能 更上一个台阶!
篇二：小学教务工作总结
松小学二○一二年教导处工作总结本学期我校认真落实了教育教学工作计划， 继续抓好教学这一中心工作， 重心工作。全体教师同心同德， 与时俱进， 较好地完成自己的教育教学任务。
本学期我校主要做好了以下几方面的工作：
一、 以德为首， 全面落实德育工作 德育工作是学校的首要工作， 学校少先队活动在全校老师的大力支持下， 活动有条不紊地展开。
5 月 9 日， 我校承办由区少工委组织的“我行我幸福” 少先队中队观摩活动。
观摩活动由邵利红老师指导的 503 中队的主题队会拉开序幕， 活动具有趣味性， 又有教育性。
朱华平老师指导的联合中队以《我的幸福我自护》 为主题， 让队员们学习了自救自护的知识和技能。
观摩活动， 展示了孩子们奋发向上， 好学力行的良好风貌， 丰富了校园文化建设， 加强了辅导员们之间的交流。
6 月 1 日， 全校孩子沉浸在喜气洋洋的热闹氛围中， 庆“六一” 文艺演出、 快乐自助餐、 红领巾快乐贸易节、 班级联欢……共同奏响了一首幸福和爱的奏鸣曲， 交织成了一幅生动快乐的“六一” 图。
孩子们在欢乐祥和的气氛中， 渡过了愉快的、 幸福的时光，尽情地享受着成长的快乐。
10 月 12 日， 少先队举行新队员入队仪式和新一届大队委员就职仪式， 进一步完善了队组织。
少先队在下半年还组织了新一届的红领巾监督岗队伍， “我有一个好习惯”演讲比赛、 “十佳” “二十佳” 等评比活动， 同时组织学生参加各类活动， 例如技能章的考核、 区级雏鹰银奖的争章、 青少年宫的墙绘和参加征文比赛等， 给学生成长提供了广阔的舞台。
二、 加强常规管理， 圆满地完成了上级的各项任务 随着课程改革的深入， 课堂教学发生了显著的变化， “有效教学问题” 成为我们迫切需要研究并解决的课题。
这个问题解决好了， 素质教育才能得以推进， 学生负担才能真正减轻。
基于此， 学校教学研究、 质量监控等工作均紧紧围绕这一课题来展开。
4 月 13 日下午， 学校邀请省特级教师、 萧山区教研室徐和平主任作“以教（讲）
代学， 亟需变革的教学方式” 的专题讲座， 徐主任以全新的视角、 生动的案例、 鲜活的图片， 说明了“教重要在于听， 学重要在于说” 的必要性， 为我校的学术月活动拉开了序幕。
5 月 4 日， 区小学教导主任课堂研讨“以学定教， 顺学而导” 活动在我校举行。
这是一次研究课堂有效教学， 探讨“以学定教， 顺学而导” 的教学模式， 切实提高课堂教学效率而精心组织的教学研讨会。
教学研讨氛围， 也引领我校教师不断改进教学方法，提高课堂教学效率。
5 月 15 日上午， 区小学数学第二学段第二轮青年教师协作组课堂教学研讨活动在我校举行。
赵书潇老师执教了《小数认识》 ， 5 月 24 日， 赵书潇到衙前二小执教研讨课，受到教研室的邵汉民老师充分肯定。
5 月 18 日， 我校组织了别开生面的体育公开课。
教研员余建明老师以及兄弟学校的体育教师前来观摩和指导。
陈小华老师执教了三年级的《双手正面前抛实心球》 ， 义桥二小的沈赞萍老师执教了一年级的《我和哪吒迎奥运》 。
教师的示范动作标准、 规范，教学手段形式多样、 新颖。
12 月 26 日， 学校举行低段语文教研活动， 邀请教研员孙岚老师来校指导， 朱芳芳、蔡艺宾各自执教《活化石》 、 《借生日》 。
参与老师认真评课， 在教研员的带领下， 收到良好效果。
朱华平老师代表学校参加杭州市小管会优质课评比， 获杭州市二等奖。
徐韩红老师参加科学教师技能比赛。
赵书潇、 石芳逸、 朱芳芳、 蔡艺宾、 张晓明、 徐韩红、 熊林丹等教师在青年教师练兵课活动中， 认真备课， 刻苦钻研， 积极调控， 从课堂上呈现出的良好学习状态中， 折射出老师们向上的精神面貌和扎实的教学基本功。
在一位位老师的公开课堂上， 洒下了执教者的汗水， 同样也不乏同伴的辛劳。
备课与试教中， 同伴们真诚建议， 老师们反复修改。
听课评课活动中， 听课者认真点评， 大家推心置腹， 对提高驾驭课堂的能力各抒己见。
教师在锻炼自己、 帮助他人的同时提高了教研组整体的合作能力， 收到了很好的效果。
磨课的过程充分显示了劲松教师勤奋好学、 积极进取、 团结互助的精神。
在各级各类比赛中， 老师们获得了优秀的成绩：
楼倚春老师荣获小学劳技教师技能比赛一等奖， 被评为小学 90 课时培训“优秀班干部” ，
楼倚春老师《用“童心” 编织一张童趣的网》 ， 朱瑛老师《给作文增添心灵的鸡汤》 在所前二小交流， 得到老师们的好评； 张晓明老师获得第五届百名少儿现场书画大赛优秀辅导奖， 2012 年萧山区第一届少儿创意剪纸艺术大赛优秀辅导奖， 第六届杭州市中小学美术教师基本功比赛” 小学组全能奖二等奖， 第六届杭州市中小学美术教师基本功比赛” 小学组电脑设计二等奖， 城厢中心学校美术单元式教学案例展评二等奖，
萧山区小学美术优质课评比三等奖。
学校获得第五届百名少儿现场书画大赛优秀组织奖， 2012 年萧山区第一届少儿创意剪纸艺术大赛优秀组织奖。
王柏春老师获得区 90 学时课件制作比赛二等奖， 被评为区 90 学时培训班优秀班干部。
朱瑛老师获得城厢街道班主任案例二等奖， 小学语文高段组教师写字比赛三等奖。
徐建定老师获得小学数学教师“四基” 能力竞赛二等奖。
汪燕获得萧山区小学英语教师朗诵比赛二等奖。
沈利敏老师获得教学质量检测卷命题比赛二等奖。
在数学导学案设计比赛中， 华金祥、 许娟获得二等奖， 谢春红获得三等奖。
教学质量是学校的生命线， 在全区学科抽测中， 我校名列城区四街道前茅， 这依靠高段老师付出了大量心血， 同样也离不开低中段老师洒下的辛勤的汗水。
三、 以科研为龙头， 服务学校教学 教育科研要为教育教学决策服务， 为教育改革实践服务。
我校的《基于家校合作下的“七彩松” 校本课程的建构与运作》 成为了区级中标课题； 四月份， 郭秀峰、 朱芳芳、朱华平、 倪小英、 许伟儿、 赵书潇、 蔡艺宾、 徐韩红、 汪燕、 张晓明、 陈小华、 熊林丹、余卫琴等 13 位老师的课题在萧山区级立项， 另有两个校级课题立项。
为了落实课题，我们进行了教师、 学生、 家长各层面关于家长助教的问卷调查， 寻找助教资源， 以年级为单位， 以教师与家长共同合作开发课程资源的形式， 开展了丰富多彩的活动， 收到了理想的成效。
本学期徐韩红老师论文《基于常态 自主设计——小学五年级科学课外探究作业的实践研究》 荣获了杭州市第九届小学科学优秀论文二等奖。
6 月， 我校顺利通过区教师进修学校继续教育工作验收， 保证了老师们能顺利完成2012 年度的继续教育任务。
四、 认真全面辅导学生， 积极参加各项活动 学校各社团积极组织学生参加上级教育行政部门、 教研部门组织的各类竞赛， 切实抓好对学有余力学生的个性化辅导， 确保各类竞赛获得优秀的成绩。
在萧山区小学生三棋比赛中， 504 马超凡、 402 周子易、 501 杨晨昕获中国象棋团体第二名， 504 朱彦东、 蒋喆龙 402 劳舒璇围棋团体第六名， 302 沈俊鹏、 沈彦， 602 华哲清国际象棋团体第八名， 504 马超凡中国象棋第四名， 402 周子易中国象棋第七名， 402劳舒璇围棋第八名， 602 华哲清国际象棋第六名。
404 徐轶群全国小学生英语竞赛二等奖， 404 方晨潇萧山区第五届少儿故事演讲银奖， 404 陈书楷杭州市民间传说故事大赛三等奖。
401 陈依涵“回澜杯” 第七届全国中小学生漫画大赛-小学组优秀奖。
在第五届
百名少儿现场书画大赛中， 601 杨丹妮和 602 方铖力分别获得金奖， 603 沈晨跃银奖，501 陈一超优秀奖。
602 傅思悦 2012 年萧山区第一届少儿创意剪纸艺术大赛优秀奖。
504黄楠在“用心呵护地球 共创美好家园” 漫画创作大赛中获三等奖。
2012 年建筑模型锦标赛“绿野春天” 创意比赛中， 601 裴子学小学男子一等奖， 502 沈晨跃小学女子三等奖， 2012 年建筑模型锦标赛“一大会址” 创意比赛中， 601 蔡逸钦小学女子三等奖， 504任楚颖获得建筑模型锦标赛“溪边小筑” 创意个人赛小学女子三等奖。
萧山区故事演讲比赛中， 501 沈弘辉二等奖， 张宇啸、 钱未三等奖。
另有 404 施想、 赵姝宁, 401 鲁彬彬，等 50 多名同学的习作在萧山日报和校园网上发表。
在下半年的第 13 届中小学生艺术节上， 我们的学生在舞蹈、 器乐、 声乐、 美术等各个领域均取得优异成绩。
五、 精彩校园生活， 提高学生素养
童年应该是快乐的， 我们组织丰富多彩的活动， 让学生在校园中快乐地生活， 快乐地接受教育， 学生脸上灿烂的笑容将是我们最大的目标。
（1）
打造书香校园。
借助新教育实验的契机， “书香校园” 建设在全国各地如火如荼地开展。
读书对于教师而言是一种责任， 让学生喜欢读书更是一种责任。
不少教师重视自己的阅读， 博览群书， 率先投入到书香校园行动中来， 为学生做好表率。
我们发现， 学生广泛的阅读已经在他们的学习中产生了良好的作用， 而且必将对他们终身产生深远的影响。
在浙江省浦江县第一小学（马良小学）
举行“童心、 童真、 童趣” 课堂教学研讨活动中， 楼倚春老师以《让文学的枝丫 开满语言的花苞》 为主题， 与大家一同分享了儿童文学与学生语言积累的点滴感悟。
我校全体老师勤奋耕耘， 在学生幼小的心灵中播撒下了热爱文学的种子。
学校被评为 2012 年度“书香校园” ， 601 钱未同学获杭州市读书征文三等奖， 501班娄书杰获区二等奖， 还有多名三等奖和妙笔奖。
（2）
开展全校性阳光体育活动。
我们引导学生走向操场， 走到阳光下， 积极参加体育锻炼， 增强体质， 磨练意志，规范行为， 达到 “保证学生每天一小时体育活动” 的规定和要求。
学校开展大课间活动， 确保两操落实。
4 月， 伴随着《七彩阳光》 的优美旋律， 孩子们穿上崭新的班服， 面带笑容， 整齐划一地参加广播操比赛， 他们的动作利落到位， 脚步统一有力， 更显得蓬勃朝气。
孩子们随着节奏， 踩着铿锵的拍子， 舞动四肢， 每一个优美的动作都彰显出劲松学子阳光、活泼、 健康、 向上的精神面貌。
4 月 26 日、 27 日， 劲松小学在操场上举行了第 35 届田径运动会。
各类比赛项目井然有序地进行。
精彩的运动会给全校师生留下了深刻的印象。
11 月， 全校学生进行身体素质测试， 601 班同学代表学校接受区学生身体素质测试。
（3）
参加社会实践。
3 月 27 日， 学校组织一年级学生赴萧山区中小学生劳动基地， 开展劳动参观实践活动。
4 月 11 日， 学校组织五年级学生赴萧山区中小学生劳动基地， 开展劳动参观实践活动， 孩子们在这里拥抱自然， 放飞心情。
收获了许多在学校里在课堂中学不到的新知识、新技能、 新思想。
六、 落实联谊活动， 发挥群体优势 （1）
学术月联谊：
通过教研共同体这一平台， 充分发挥各自学校的办学优势， 挖掘、 开发各校的优质教育资源。
党湾二小桑红亚老师、 义桥二小沈赞萍老师等联谊学校的老师和我校教师一起参加学术月展示活动， 并积极参与研讨， 合作交流， 时间虽短， 但老师们收获不小，有效地促进了教师间的专业成长。
（2）
支教搭桥：
许伟儿老师去戴村镇小支教， 朱瑛老师去所前二小支教， 搭起了我校与兄弟学校交往的桥梁， 将我校教师的先进理念与兄弟学校共享， 在交流互动中促进了教师们同伴互助、 共同成长。
我们取得了良好的成绩， 但是要促进孩子全面健康发展， 我们任重而道远。
老师们，愉快的暑假即将开始， 祝愿大家快快乐乐， 健健康康过好每一天！
附：
2012 年教师业务竞赛成绩汇总表 序号 日期 姓名 获奖称号或级别 颁奖机关 1 2012. 5 朱 瑛 区小学语文教师写字比赛高段三等奖 2012. 5 张晓明 区中小学美术教师基本功评比一等奖 2012. 6 许
娟 区小学数学导学案设计第二轮评比中第一学段二等奖 2012. 6 陈小华 区中小学体育专职教师教学设区教研室 2 区检验室 3 区教研室、 区教学学会小学数学教学委员会 区教研室 4
计与现场说课比赛二等奖 5 2012. 6 徐韩红 区小学科学教师教学能力评比二等奖 2012. 6 汪
燕 区小学英语教师英语朗读比赛二等奖 区教研室 6 区教研室 7 2012. 6 朱华平 第十一届杭州市青年教师优质课二等奖 杭州市教育学会小学管理专业委员会、 市小学语文教学专业委员会 共青团萧山区委、 区教育局、 区少工委 8 2012. 9 邵利红 区少先队论文和案例评比中 案例组一等奖 2012. 6 徐建定 区小学数学教师“四基” 能力竞赛中第二学段二等奖 10 2012. 12 周香红 区第六届教师阅读征文一等奖 区教育局 11 2012. 12 朱
瑛 区第六届教师阅读征文二等奖 区教育局 12 2012. 12 倪小英 区第六届教师阅读征文优胜奖 区教育局 13 2012. 12 朱小萍 区第六届教师阅读征文优胜奖 区教育局 14 2012. 12 邵立虹 区第二届中小学优质班会课课例评选二等奖 15 2012. 12 赵书潇 区小学数学优质课评比三等奖 区教研室 16 2012. 4 张晓明 区小学美术优质课评比三等奖 区教研室 17 2012. 6 楼倚春 区第三届小学劳技教师教学技能比赛一等奖 18 2012. 11 蔡艺宾 区小学品德学科优秀教学案例评比一等奖 19 2012. 11 张晓明 区第七届中小学生艺术节专业引领与展示比赛二等奖 20 2012. 12 蔡艺宾 区中小学“问题学生” 帮教案例评比三等奖 21 2012. 12 朱小萍 区中小学“问题学生” 帮教案例评比三等奖 22 2012. 12 蔡艺宾 区首届少先队辅导员 风采大赛三等奖 23 2012. 12 张
铮 区小学语文教师童话...
篇三：小学教务工作总结
学校 教育教学工作总结本学期，我校在县教育局的正确领导下，以十九大精神为指导，认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有 新突破，各项工作都有新发展，下面就一学期教学工作总结如下：
一、关注专业成长，加强师资队伍建设 1.加强学习，创建良好的师德师风。学高为师，德高为范。学校以学习为抓手，学习上级教育行政部门有关禁止教师有偿补课的规定，规范教师的从教行为。加强师德培训，邀请德育名师现身说法。3 月 16 日，学校邀请温州市优秀班主任来校作《怀揣密码，开启教育之旅》为题的师德培训，陈老师爱岗敬业的精神以及育人的策略给我们留下深刻的印象。她的德育实践教育全体老师，为培育良好的师德师风发挥积极作用。
2.以校本研训为抓手，努力提高教师业务素质。本学期，学校按照研训计划，围绕“以学为中心，提高教师课堂提问的有效性”研训主题，开展校本研训活动，共开展 12 次研训活动，每次活动准备充分，有试教，磨课、评课、讨论，研训活动取得一定成效。本学期，教师积极参与读书活动，读教育名著，写读后感，8 位老师撰写的读后感被评为校级一等奖，其他老师的读后感评为二三等奖。
3.邀请名师来校引领。提高教师的业务水平需要名师的引领。3月 22 日，县研训员来校讲学授课。4 月 18 日，县实验小学英语教师
来校授课。5 月 23 日，县研训员来校讲学。
4.开展教师基本功比赛。“三笔一话一画”是教师的教学基本功。本学期，学校瞄准教师基本功的薄弱环节，对教师粉笔字进行培训，坚持日常训练，开展教师粉笔字比赛，7 位老师获得校级一等奖。其他老师获得二三等奖。学校将优秀作品进行展出，迎来家长驻足观赏，获得家长的良好评价。
5.组织教师参加省教师培训管理平台自主选课项目培训，提升教师业务素质。本学期，县教师发展中心推出几十个培训项目，为教师搭建学习平台。学校抓住契机，鼓励教师参与培训，专任教师参训率达 100%。
6.丰富教师业余生活，开展旅游活动。5 月 12 日，学校工会组织教师开展旅游活动，赴温岭长屿硐天观光，欣赏洞天之趣，观赏海岛风情，放松心身。
7.开展科研活动，增强教师科研意识。本学期学校先后组织教师参加县级教学新常规新设计和教学论文评比捷报频传。学校选送 19位老师比较优秀的新常规新作业设计参加学区评比，期望有所收获。
二、求真务实，提高教学质量 （一）注重过程管理，提高教学质量。落实教学“五认真”管理，规范教师的教学行为。万丈高楼平地起。提高教学质量，必须从基础抓起。1.学校认真组织教师学习贯彻《省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》、《市小学各学科教学常规》等文件精神，并以此来指导教学工作。2.为了落实上级文件精神，学校出台《教学
常规实施意见》，建立教学常规管理目标：备课要任课必备，格式规范，课时充足，备课与教学同步；上课要做好课前准备，正确处理好主导和主体的关系，重点突出，精讲多练；课堂作业要有发必收，有收必改，有改必评，要重视二次批改；要做好后进生帮扶，并记载帮扶日记；要做好单元、期中、期末学业测评，分数要统计，质量要分析，借此改进教学。3.建立教学常规视导制度，教务处管理层定期和不定期下教学一线开展教学视导，听随堂课，查看备课本、作业本、试卷，肯定成绩，提出不足及改进意见。4.建立教学常规考核制度，出台教学常规奖、教学质量奖、备课奖和教师绩效考核，把教师教学常规列入业绩评估。加强教学常规管理，保障正常的教学秩序，培育教师严谨的工作作风，提高了学校教学质量，得到了家长一致认可。
（二）规范教学管理，落实教学常规
1.备课工作。备课是上好课的前提，备教材，备学生，备教法，备学法，是教师备课工作的常态。本学期，学校从任课必备、课时充足、格式规范，撰写详案，写教后感等五个方面对老师备课工作进行综合评价，32 位老师被评为备课一等奖，其他老师评为二三等奖，优质备课占 62%。
2.作业批改工作。认真批改作业，注重二次批改，是我校老师改作的工作常态。老师们抓二次批改各有办法。为了落实订正，老师们有的把学生订正情况在作业封面上做标记，有的采取面批，全校作业二次批改率达 100%。语文老师在作文批改方面比较规范，三至六年班级都设立 AB 本，A 本打草稿批改;B 本誊正评价，能做到眉批、总
批相结合。本学期，大部分班级建立作业监督群，利用作业监督群监督学生在家的朗读课文、读英语单词、背数学口诀等，实施长臂管理。
3.及时检测，监控教学质量。备好课，上好课，质量检测是教学工作的主要环节，环环相扣，缺一不可。教学评价具有改进功能。通过检测，发现教学中薄弱环节，及时加以改进。全体老师重视质量检测，在每单元教学之后及时进行检测，并统计记录分数，建立档案。本学期，学校艺术教育评价进入规范阶段，根据上级的要求，艺术教育实施多元评价，知识考核，口头面试，动手操作评价等，音乐、美术老师重视评价改革，动手拟试卷，建立题库。期末对全体学生进行艺术质量检测。
4.做好后进生帮扶。不让一个学生落下是老师们的教育理念，大家重视对后进生的帮扶。许多老师想方设法给予后进生以帮扶：许多老师采取面批作业的办法促其进步。老师重视对后进生的思想教育，同时对学生知识辅导，降低难度，放缓坡度，激发兴趣入手促其进步。还有老师每天给后进生“开小灶”，如林芝老师对后进生分层追踪，建立学习帮扶伙伴，让优生带差生。还有老师利用午休、课余给后进生补课，不一而足，体现老师们对孩子的一片爱心。
（三）开展课程改革，提高教学质量 1.学校 启动“爱阅读”工程。从中高考来看，语文是拉分王，是学霸之间拉分的利器。得语文得天下。那么，怎样才能学好语文？多读书，多动笔是学好语文的秘诀。课外阅读的重要性已得到全体语文老师共识，并付诸实施。一是让学生有书可读。各班建立班级图书
角，并配备了书柜、书箱，让学生有书可读。二是开展阅读活动。学校各班建立借阅制度，利用晨读暮诵读课外书，背古诗文在学校蔚然成风。坚持读写结合，写读书笔记，培养不动笔墨不读书好习惯。二年级人均写读书笔记 12 篇；三年级人均写读书笔记 25 篇；四年级人均读书笔记 16 篇。五年级五年级人均 15 篇；六年级人均 40 篇。全体语文老师步调一致，抓课外阅读，写读书笔记，为全面提高学生语文素质而努力。
2.增加写作总量，以量变促质变。任何技能的形成，靠不断操练。同理，提高写作水平，必须得反复的训练。全体语文老师重视写作教学，增加写作总量，旨在提高学生写作水平。一年级人均写话 8 篇；二年级人均写话 17 篇；三年级（1）作文及周记人均 26 篇。四年级人均 22 篇；五年级人均 23 篇；六年级人均 20 篇。从数据看出，我校小学部学生写作总量明显比较大，符合语文学习规律，符合语文课改方向。
3.落实课标精神，开展语文综合性学习活动。课标指出：综合性学习体现语文知识的综合运用，书本学习与生活实践的紧密结合。5月 16 日，三年级开展“弘扬中华文化，品味成语经典”综合语文活动，发动学生制作成语卡片，38 名学生的作品获奖，获奖作品进行展出。5 月 31 日，为了培养学生对传统文化的兴趣，激发爱国热情，二年级开展“传统节日”手抄报评比活动，并进行展出。为孩子走进乡村，热爱乡村，热爱大自然，四年级开展“亲近乡村，感受自然”语文综合活动，并开展摄影配文成果展览，50 名学生的作品获奖并
展出。6 月份，一年级各班开展写字竞赛。六年级开展“难忘的小学生活”语文综合性学习。六（2）在周飞飞老师的指导下，学生还精心制作《难忘小学生活》综合性学习册。二（4）班班报《晨曦报》创刊，在全校开了先河。六（2 班的丁晨哲的习作《送信》发表《小学生同步作文。2 位老师这些好做法值得其他语文老师学习。这些教研组老师们抓住年级特点，吃透教材，用足教材，为提高学生的语文综合能力发挥积极作用。
4.开展英语周活动。为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生英语的听说读写能力，在孙艳老师的带领下，英语组开展系列活动。一年级开展英语井字游戏活动。二年级开展英语字母接力赛游戏活动。一二年级 30 名学生获得奖励。三年级开展英语手抄报比赛，35 名学生受到奖励。四年级开展英语歌曲比赛，25 名学生评为一二三等奖。五年级开展英语单词比赛，21 名学生获得奖励。英语组老师重视英语课外活动，营造浓厚英语学习，对全面提高学生英语教学质量发挥积极作用。
三、后勤保障有力，为教育教学服务
加强硬件建设和维护。加强装备管理，定期保养，及时维修。学校坚持期初和学期结束两次开展装备检查检修,其中包括电脑、小平台、网络等维修和打印机加粉墨等。急教师之所急，在维修的过程中尽量做到及时、快速，确保教育教学工作的正常开展。
一学期来，在学校董事会、校委会的领导下，经全体教职工不懈努力，学校各方面工作取得长足进步，学校办学水平不断提高。全体
老师同心同德，勤勉工作，有目共睹。为了教育事业和学校的发展，老师们爱岗敬业，勤勉工作。可圈可点。英语组工作创新，在孙艳老师的带领下开展英语周活动，成效显著。音乐组在董丽琼带领下，三位老师同心协力为我校第六届艺术节，殚精竭虑，尽了力。美术老师为了学校荣誉加班加点，不辞劳苦训练学生参加学区、县市级各类比赛取得不俗成绩。六年级各科老师勤勉工作，不负众望，今年毕业成绩破纪录：语文校平均分 84.92 分（市均分 85.13 分）；数学校平均分 83.1 分（市均分 84.21 分）；英语校均分 82.6 分（市均分 80.19分）；科学校均分 82.61 分（市均分 84.33 分）。一大批老师工作兢兢业业、默默无闻，甘做无名英雄，你们的工作领导看在眼里，学生和家长会记在心里。本学期，一批老师工作业绩突出受到上级和学校董事会、校委会的表彰。
四、存在的问 在看到成绩的同时，我们也清醒的看到，学校存在的问题还不少：
1.小部分学生行为习惯差，乱扔垃圾，乱吃零食，屡禁不止，损坏公物不在个别； 2.家庭教育与学校教育不协调，部分家长由于各种原因把孩子扔在学校万事大吉，给学校带来困惑； 3.个别年轻老师纪律性不强，上课期间玩手机有所改善，但依然存在； 4.学校信息技术装备水平偏低，严重影响着学校信息技术教学工作。今后，我校将采取积极有效措施，千方百计，通过多种渠道多方
筹措资金，搞好学校信息技术装备工作。
5.一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，远程教育资源的应用落实不够，在创新教育研究方面有畏难情绪。今后学校要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。
6.学校的课题研究刚起步，教研活动还仅仅停留在常规的以听评课为主要形式的校本教研活动上，“阳光社团”心理健康课题研究也在萌芽阶段。今后学校需要加大课题研究的师资和教育装备资金投入力度，努力提高学校教师的课题研究水平。
成绩已成历史，今后尚须努力。本学期里，我校以“完善制度”为保证，以“加强课改”为突破，以“远程规划、持续经营”为导向，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，进行了许多清醒务实的改革，在实践与探索中，各项工作开始有了可喜的进展。当然，也受到学校办学条件和教师资源等方面的制约，学校工作未能有更大的突破。但我们相信，有上级教育主管部门的直接领导，有广大家长及社会上关心教育的有识之士的大力支持，我们有信心、有能力排除干扰，克服困难，把学校的各项工作做好，学校一定能更好的发展，让每一个生命都能绽放精彩。
篇四：小学教务工作总结
小学教导处工作总结 1 在县教育局“聚焦主业强担当，砥砺奋进作示范”的主业引领下，回望 20xx，xx 县 xx 镇 xx 小学校本研训工作立足本真，借力前行，本着“以人为本，促进师生共同发展”的原则，认真制定校本教研方案，加强教学常规管理，加大青年教师的培养力度，努力推进校本课程的实施。一、 夯实校本教研，助力教师发展 教师是立教之本、兴教之源。嘉善县吴镇教育集团硕士小学作为一所新办学校，新加盟的青年教师人数众多，学校以校本教研为载体，以主题式校本教研为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，助力教师专业发展。
1 1 、 立足课堂观察，做实校本研训
学校研训工作是常规工作，教导处开学初，及时制定工作计划，按计划开展好每一次校本研讨活动，学校校本研训做到：定时间、定地点、定主题和人人发言。每个教研组每周都有 2 节空课作为教研活动时间，为教研组活动在时间上做了保证。学校以“诊断课、竞赛课、亮相课”等常规教学项目，为每位教师搭建展示的平台。人人上研讨课已经成为我校教学工作的常规教研活动，一学年，教师校内展示课（不包括组内磨课）累计 68 节，“三课”联动，让教师能潜下心来“磨课”，通过“一课”多磨反复
实践，同时借力校内校外“专家”的引领，不断推出精品课。可以说“三课联动”“一课多磨”磨出了教师合作交流的默契、磨出了教师专业发展的底蕴。副校长蒋萍在嘉兴市小学数学学科校本教研现场会做了校本教研经验介绍。
2 2 、 落实常规检查，确保教学质量
学校常规工作以“实”、“细”、“恒”、“新”为原则，加强制度建设，严把质量关。年度伊始，教导处通过多种形式组织教师认真学习《嘉善县教师教学常规实施指导意见》和《硕士小学教师教学常规考核细则（20xx 年）》。在做好日常常规管理的各项工作的同时，每学期定期与不定期的开展常规检查，并在教研会上及时反馈，推广优秀做法，提出合理建议，以检查促规范，以检查促提升。帮助教师改进教学工作，更好的促进教师专业化发展，提高课堂教学的有效性，确保教学效率与质量。
3 3 、 强教师培训，提升教师素养
学校继续发扬“走出去、请进来、内分享”的良好传统，加强校内外学习交流，博采众长，为教师搭建成长平台，开阔教师们的视野，鼓励教师向“学习型”、“科研型”转变。本年度，我们在各个学科领域都邀请了名师前来指导助力。邀请嘉善县教育局专职副总督学姚彩萍来校指导“整本书阅读教学研讨”活动；邀请嘉兴市语文名师沈凌霞老师来校指导以“目标导向”为主题
的语文校本研修活动；邀请县研训中心教研员金锡根老师来校指导数学组主题教学研讨活动；联合泗洲小学、浙师大附属学校，邀请县研训中心教研员顾韵秋及县英语名师井艳来校传经送宝；邀请县研训中心教研员李少忠来校指导新教师课堂教学；邀请县教科办曹雅华、县科研专家金宇超来校指导课题打磨；邀请县学科名师于志峰校长等六人进行说课打磨研修活动；同时，在不影响正常教学工作的同时，我们也积极鼓励教师走出校门，博采众长。本年度，除了积极参与县内各类培训外，还鼓励教师走到县外，有 3 人出省培训，8 位老师赴杭州参加了“千课万人”课堂教学观摩会，有 2 人赴义乌参加“成长课题”教学观摩会；本学期我校部分骨干教师赴苏州工业园区第三实验小学参观学习。
， 我们的教学研究真正告别“单打独斗”，
或通过“教师论坛”，或借助现代教育技 术，实现网络同研，分享心得，促进教师共同进步。
二、 立足生本观念，注重学生发展 学校教育要以学生的发展为本，促进学生健康快乐成长是学校工作的出发点和落脚点，一年来教导处搭建多方位、多渠道、多样化的活动平台，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
1、 加强课程建设，
促进全面发展 “让每一个孩子成为更好的自己”是我校的办学追求，为实现学习的育人目标，初步形成了“和润育人”理念的课程体系，
除开足开齐基础性课程外，20xx 学年，我们充分挖掘现有教师的专项特长与兴趣爱好，设置了以体艺特长为主要内容的体艺拓展课程，在每周三下午，打破原有班级组织，以兴趣社团的形式组织学生进行选修活动，真正做到让每一个孩子自主选择辅导教师和活动内容，为学生提供了以国家课程为核心，以拓展课程为延伸的多元选择空间，促进学生全面发展。
2、 厚植文明基因，助力健康成长 学校以“文明校园”创建为契机，通过丰富多彩的校园文化活动营造和谐氛围，聚焦学生发展，助力学生健康成长。每周一的“国旗下微队课”已经成为我校一张亮丽的名片；一学年来，学校以“学雷锋”为主题，开展爱心义卖、义务劳动、雷锋故事宣讲等系列活动；组织学生参观县美术教师书画展，让学生们走进了高雅艺术的殿堂，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的美术兴趣和爱好；组织学生参观气象局，让同学们走出课堂，走进生活，走近气象科普；组织亲子志愿者在街头向行人宣传杜绝“盛宴”、节约、节俭的爱心宣传活动；组织 200 多位师生与嘉善县 30 多位退伍老兵一同来到嘉善县烈士陵园，祭扫烈士墓，进行爱国主义教育；组织学生参观民防基地，培养学生民防意识和忧患意识；集体参观了嘉兴南湖革命纪念馆，激发了少先队员们的荣誉感、自豪感和使命感。组织小记者上海野生动物园研学之旅，培养了小记者的独立能力与团队合作精神；邀请嘉善县流动少年宫举办“垃圾分类红领巾在行动”活动……
3、 丰富文化生活，搭建成长平台 为了丰富学生的课余文化生活，提高学科素养，本年度，教导处组织开展了丰富的学科活动。如：读书节系列活动、“汉字书写”竞赛、数学节系列活动 、体育节系列活动、科技节系列活动……在活动中，鼓励人人参与，人人有收获，以赛促教、以赛促学，为学生搭建成长平台的同时，充分展现了硕小新时代小学生的形象…… 三、 各类竞赛捷报频传 回顾这一年，在全体师生的共同努力下，硕小教研教改也取得了一些成绩。
20xx 学年名师工作室评比荣获优秀，语文教研组荣获县优秀教研组，县小杜鹃合唱比赛金奖，县“宝岛在我心中”中小学生经典诗歌散文诵读金奖，凌雨浓获县“我爱您，祖国”主题演讲比赛一等奖；8 位老师获得县课堂教学类评比一等奖，校本课程县级获奖 3 个，其中一项荣获第八届优秀精品课程；据不完全统计，教师承担各级各类公开课、讲座、教学累计获奖累积 53 人次。全校 100%以上教师参与了论文撰写，获国家级三等奖 1 篇；省三等奖 1 篇；市一等奖 1 篇；市二等奖 4 篇；市三等奖 5 篇；县一等奖 6 篇；县二等奖 14 篇；县三等奖 14 篇。《嘉善教育》发表2 篇。本年度，我校 2 项市级课题、4 项县级课题结题，市级课题成果荣获二等奖 1 项、三等奖 2 项，一项课题立项。县级课题
成果荣获二等奖 2 项、三等奖 1 项。同时，还有 1 项市级主导性课题，4 项县级课题正在研究中。学校现有市学科带头人 1 人，县名师 1 人，学科带头人 3 人（新增 2 人），教学能手 16 人，占全体教师 46.7%。学生参加各级各类竞赛获奖累计达 172 项，占全校学生数的 27.8%。
成绩的取得令人鼓舞，在新的年度中，我们将再接再厉，继续开创 x xx 小学教 育教学工作的新局面！
xx 小学教导处工作总结 2
本学期在上级教育主管部门、校长室的正确领导下，进取贯彻党的教育方针，进取学习先进的教育思想和新的课程标准，进取实践课程改革，全面深化素质教育，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得令人满意的成绩。现将本学期的教学工作总结如下：
一、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教
师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情景抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此，我们针对这些情景，对每一位教师提出不一样的整改要求，并用书面的形式通知教师，下次检查时重点看改正的情景。可是，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手
段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了 4 次毕业班教师会议，2 次毕业班学生会议，从思想上提高学生的认识，引导学生把对班级对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
3、加强质量监控的力度。本学期开学初，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮忙他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现部分学科成绩偏差，所以在教导处的组织下，与相关教师共同探讨如何提高学生成绩，帮忙他们找原因，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。
二、协同教研室加强教师队伍建设，提高整体水平和教学本事 1、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研本事。
2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了
具体的要求，让理论运用于实践当中。
3、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学本事都有了必须的提高。
4、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他教师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
三、做好学籍日常管理工作 适时更新学生学籍信息，做好学生转入、转出、休学等学生异动的处理。切实为学生服务。
四、做好一年级新生招生工作 加强期末新生招生宣传工作，全面落实班级招生计划。认真、热情地接待家长来电、来访。圆满完成学校招生任务。
五、工作中存在的问题和今后的打算 在上级领导的正确指引和全体教师的密切配合下，本学期我们在各方面都取得了必须的成绩，可是我们也清楚地看到自我目前的工作中还存在着很多不足之处。
1、模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。
2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。所以，我
们决定下学期在继续发扬成绩的同时，在教师业务培训和学生良好行为习惯的培养方面多想办法，经过一些扎实有效的序列活动来进一步推进我们的工作。
篇五：小学教务工作总结
1 - 小学2021-2022学年第二学期教育教学工作总结 回顾过去的一学期，我校以党的教育方针为指导，紧紧围绕教育主管部门 2022 年教育工作要求，认真落实“双减”工作要求，坚持以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，以加强教师师德师风建设为基础，以培养学生良好行为习惯为主线，不断推进学校发展，取得了较好的成绩。现将本学期教育教学工作汇报如下：一、教学教研工作 学校教务工作在继续执行双减政策，落实五项管理，开展课后服务工作的同时，切实有序通过抓课堂教学促教学质量的提升，通过教研活动、优课比赛及各级各类培训促教师发展。
（一）切实有序抓教学，认真落实“双减”政策。
1．坚持以常态课的听评促进教师日常教学的严谨与自律。本学期一以贯之落实周二常态课，教导处安排，校领导、教研组先后听评语数英、美术、体育等学科共计 27 节课，并及时针对老师课堂上的优点与不足进行点评。
2．继续以青蓝工程为载体促进教师教学能力共进。按照开学初的个人申报与学校协调后的推进计划，本学期三至四月份 XX 等 21 位骨干教师及学科带头人展示了精心准备的
- 2 - 具有指导意义的课例。五月份 XX 等 12 位青年教师在师傅的指导下，精心准备、反复研磨，呈现了有提升有进步的汇报课。
在四课活动的引领下，学校常态课与青蓝工程课堂展示的共同推进下，我们非常欣慰地看到了 XX 等青年教师在多次听评课后取得了进步，昭示着他们即将成为学校教学工作的中坚力量。同时，在教育主管部门举行的“四课”比赛中XX 老师的数学课、劳动课、思政课脱颖而出，代表教育共同体参加了市级赛课活动，XX 老师的综合实践课被推送参加自治区级评比。
3．有计划地以备课及作业检查为抓手提升教学质量。本学期教导处继续以有计划地、细致地检查教师备课（教案）及作业的批阅作为提升教学质量的有效抓手，先后开展了三次教案检查和两次作业检查。其中学生作业按照 10％的抽样检查方式共检查学生作业约 1100 本。两次检查结束后，及时对做的好的老师提出表扬，好的做法进行分享，并有针对性地就检查中发现的问题进行反馈，及时和学科老师进行沟通。对作业的收缴和批阅以及作业类型进行了标准化的规定。让作业真正成为老师了解学生研究的第一手资料，为孩子的研究把好第一道关，为提升教学质量筑牢基础。
4．按计划以集备教研为途径提高教学效率。按照学校单备双研的教学安排，学期初教导处就“以从课本出发，抓
- 3 - 教学问题、抓语文要素”的理念引导督促各教研组及时制定集备计划、教研计划，并用定时间定地点的方式督促集体备课与教研活动按计划讲实效灵活扎实地开展。一学期下来，各教研组围绕“作业的创新设计”“如何进行复述教学”“理解字词的方法”“如何提高学生的计算能力”“新课标新在哪里”等开展了或同题或异问共计 40 多余次集备与教研，正所谓集思广益，携手共进，真正落实了“双减”减负不减质，提升课堂教学质量的政策。
5．课堂观察及问卷调查等多种方式了解常规教育效果。本学期我们通过对部分任课老师的问卷调查及日常的课堂观察等多种方式了解了中低段学生的研究习惯养成，整体上从书写、作业本的整洁度、课堂纪律等方面来说都亟待我们在今后的工作中高度重视，努力提高。
6．五育并举，打造课后服务课程体系。学校认真贯彻落实“双减”工作相关精神，秉承“让每一个学生都能全面发展”的育人理念，围绕“五育并举”，全面发展课后服务课程体系。立足“以德扬善”目标，着力构建德育课程体系、围绕“以智启真”理念，着力构建智育课程体育、树立“以体强身”理念，着力构建体育课程体系、坚持“以美塑心”愿景，着力构建美育课程体系、弘扬“以劳立行”精神，着力构建劳育课程体系。
二、多途全方抓教师培训，促教师专业发展。信息化时
- 4 - 代，教师要具备教育教学的能力，也要具备研究能力。本学期，学校先后组织全体教师进行数字化云教材使用的线上培训 1 次，为智慧课堂的纵深探究不断助力；语数英学科教师参加作业的创新与设计线上培训 1 次，为老师们贯彻作业管理，创新作业设计，避免布置机械性重复性作业的提供了有实效的、可操作的指导性建议；同时学校也按时组织全体教师保质保量参加继续教育远程培训、积极参加区市组织的语文、数学、美术、体育等多学科教师的线上线下培训，本学期共计百十余人次。
三、学科活动展示师生才能。本学期，由教导处的统筹安排，各教研组的积极配合，各学科教研组积极组织了写字比赛、讲故事比赛、计算小达人比赛、趣味配音、青年教师及六年级学生开展了古诗词背诵检测等校内学科竞赛活动，有三百余名学生在这些校园活动中获奖。另有 12 名同学书写的禁毒征文送交自治区参加评比，10 名同学创作的“打黄扫非护苗行动”主题诗歌参加评比，1 名教师的“国防教育”课件比赛送交西夏区参评。总的来说，不管是校园内的还是校园外的活动都极大地激发了师生展示自我的积极性。
总之，学校教育教学工作庞杂但又充满乐趣，在开展这些教育教学工作的过程中，我们踏实认真、有序务实，一学期来收获满满。
篇六：小学教务工作总结
022 —3 2023 学年第一学期教学工作总结2022—2023 学年上学期教育教学工作已接近尾声。一学期来,在县教体及学校校委会的支持和领导下,学校努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。总体上看,通过全体教师的共同努力,扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。
一、立足校本资源, , 狠抓教学常规管理
管理出效益,为了确保正常的教学秩序,提高教学质量,狠抓常规教育教学工作。从集体备课、上课、作业批改、课后辅导等方面进行精细化管理。
1.继续加强教师集体备课。本学期教务处继续组织开展了以语文、数学教研组集体备课为主的专题教研活动。活动以教研组为单位,全体教师积极参与,六个年级科任教师轮流备课为主,先撰写好教案初稿,集体备课时组内成员集体讨论并经过二次修改形成成熟教案;上课前教师在教案上写上自己的个性化批注,课后教师写好课后反思。市、县级骨干教师都能积极准备,全身心投入,展示自我,课堂精彩纷呈。本次备课活动以通过集体备课,加强了教师间的合作,凝聚了教师的集体智慧,实现了资源共享。
2.加强课堂巡查,规范教师的教学行为。开学初,组织教师学习了教学常规管理制度,严禁教师坐着上课、课间接打电话、体罚与变相体罚学生等不良行为。继续提倡教师提前三分钟“侯课”,教师发展处及校委会成员对教师上课情况进行每周不定时检查,同时,鼓励教师灵活改进课堂教学模式,形成具有的课堂。
3.加强对教师教案的检查。本学期在教师发展处组织下,依据我校制定的相关要求以教研组为单位,分别在 10 月份、12 月份对全体任课教师的教案进行了检查与评价。检查注重教案的质量,并进行记录,对存在的问题及时进行反馈,全面了解教师备课及二次修改情况,检查的结果与科任教师的考核挂钩。全体教师教案数量达标;能重视学生学习主体性和教师主导作用,注重课堂教学情境设计、合理安排内容,不同的教学内容采用形式多样的备课方法。通过教案检查与反馈,我们能够取人之长、补己之短,达到相互学习,共同提高的目的。
4.加强对学生作业的检查。为了改变我校学生作业书写比较马虎、教师作业批改不够规范等不良现象,开学初,教务处专门制定了教师作业批改的要求,要求作业设计要精致,批改形式要灵活,规定学生错误一定要及时更正,教师要进行二次批改,精心做好作业评讲工作,认真记好作业批改记录,对后进生应面批面改,提高学习的兴趣与信心。本学期,
学校组织了两次作业大检查,并进行记录,对存在的问题及时进行反馈,全面了解学生的书写及教师的批改情况,检查的结果与科任教师的考核挂钩。学校通过一个学期以来对学生作业严格要求,学生书面作业和卷容有明显的好转,培养了学生良好的书写习惯。
5.认真辅导学困生。为了确保优秀率,提高合格率,要求语文、数学、英语教师利用闲余时间加强对学困生辅导,并做好辅导纪录。提倡教师辅差定对象、定时间;提倡一对一辅导;提倡对学困生的作业面批面改;提倡考试结束后对学困生试卷进行分析,查找原因,帮助他们及时订正错误。通过这一的措施,减少了差生面,提高了教学成绩。
6.加强家校联系。本学期于十一月初组织召开了线上家长会,各班主任及科任教师通过钉钉、QQ 等视频工具在线向家长反映学生在校情况,了解学生在家的表现,与家长共同探讨如何在不同时期对孩子的生活和学习进行恰当的管理,使家长们对自己孩子在校情况有比较全面的了解,对我校的教育教学情况有客观的认识,家校合力,构筑三位一体的教育体系。
二、积极开展教研活动——促进教师专业化发展
为了继续提高我校教师的业务能力,促进教师专业发展,本学期我们在教研教改方面的做了如下工作:
1.我校区级课题《小学艺术体育综合实践等学科选课走
班教学实践研究》自 2018 年秋季开题以来,三至六,四个年级 23 个行政班 1200 多名学生,选择了适合自己志趣爱好的课程,共组建 13 个社团 22 个班,即书法、阅读、足球、竖笛、泥塑、计算机、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、国画、素描、创客机器人 13 个社团。学生个性特长得到长足发展,足球社团和乒乓球社团代表学校在市县级各类比赛中成绩优异,书法、美术社团学生的书画作品展得到了全县教学观摩团的一致好评,音乐舞蹈社团的学生参加全区艺术展演,选课走班教学为全县创新素养教育树立了典范,受到教育主管部门通报表扬,被县融媒体中心专题采访报道。
2.为了进一步提升我校课堂教育教学质量,充分发挥宁夏教育云服务教育教学的作用,提升“互联网+教育”环境下教师和学生的信息素养,提高教学助手(易课堂)和云校家等组织课堂开展智慧教学效果,学校于 2022 年 11 月 16 日-11 月 27 日开展了智慧课堂过关评价暨第六届课堂教学大赛评比活动。本次活动分为语文(高年级、低年级)、数学、英语(英语、道德与法治、科学三科)、综合(音乐、体育、美术、综合实践活动四科)四个教研组五个评价组,全校 90 名教师全部积极参与,学校统组织评委分别进行了评比,主要对《信息技术应用能力提升工程 2.0 测评规范》中自己所属的 2 个/3 个微能力在课前、课中、课后三个环节如何体现智慧课堂的模式、媒体的选择、技术的应用进行了评价。通过小组评
议评选出了一等奖、二等奖、三等奖若干名,并颁发了荣誉证书,让参与本次活动的教师们收获良多!
3.继续组织开展了“国培计划(2022)”——宁夏中西部(幼师)国培项目县彭阳县网络研修与送教下乡项目,项目组特组织了小学语文、数学及道德与法治线上培训活动。帮助全体语、数、思政教师更好地理解核心素养和学科本质,将深度学习应用到教学实践中,促使教师转变教育教学观念、改变教学方法,使得核心素养落地课堂教学的同时,激发了我校教师的学习热情,提高他们的课程改创新能力,促进他们的专业发展。
4.外出培训、二次培训教师相互收益。本期学校先后派出了杨芳、安永谋等多名教师外出北京、银川等地培训学习32 余人次,并及时对在校的全体教师进行了二次培训等。通过这一的措施,让教师接触新的教育信息,丰富了教师的教育理念,提高了教师的教育教学能力。
5.鼓励教师参加各级各类比赛及活动并取得了不错的成绩:XXX、XX 等老师分别获固原市教师技能大赛一、二等奖;XX、XXX 等老师分别获彭阳县教师技能大赛一、二等奖;XX、XX 等 7 位老师分别获得固原市“四评一赛”论文一、二等奖;XX、XX 等 4 位教师获得固原市“四评一赛”微课一等奖;XX、XX 等 4 位教师获得固原市“四评一赛”课件一、二等奖;XX、XX 等 5 位教师获得固原市“四评一赛”案例一、
二等奖;曾明霞、张金凤老师分别获得彭阳县“互联网+教育”智慧教学大赛一、二等奖。
三、开展丰富多彩的活动 —— 促进学生全面发展。
1.为全面普及校园足球运动,推动校园足球活动的全面开展,让学生感受足球运动的独特魅力,享受足球运动带来的快乐,我校于 2022 年 11 月 16 日至 27 日召开了第三届以“快乐足球,激扬生命”为主题的“足球嘉年华”活动,极大地培养了我校学生对足球运动的兴趣,发展了学生足球特长,推动了我校校园足球运动的开展,营造了更轻松更快乐的学习氛围。
2.继续积极开展阳光体育活动。作为“阳光体育活动”的活动之一,全校 1—6 年级 36 个班级分年级分 3 个项目进行活动即一二年级跳绳等游戏活动;三四年级啦啦操和五六年级足球活动,积极推进素质教育,切实提高学生体质健康水平。通过“每天锻炼一小时”阳光体育活动的开展,有力地促进我校体育工作,丰富校园的体育文化,为学生的身心健康发展,打下了良好的基础。本项活动将在少队部以及各班班主任和体育教师的大力支持下继续开展下去。
3.举行学校第六届田径运动会,并取得了圆满成功。为全面提高学生的综合素质,推进我校体育工作不断发展,提高我校田径运动水平,我校于 2022 年 9 月 29 日--30 日举行了学校第六届田径运动会,并取得了圆满成功,增强了师生
体质,展现了我校师生精神风貌,促进了各班及师生之间的交流与友谊。
四、努力方向。
通过一个学期以来全体师生的共同努力,我们取得了可喜的成绩,本学期的工作也取得了突破性的进展,但也存在许多不足之处,教育管理,教育科研,教师培训,学校等方方面面的工作还有待进一步加强,改善。在今后的工作中必须扬长避短,在工作中总结,在实践中提升,争创我校教育的新篇章。
篇七：小学教务工作总结
1 - 小学教学工作总结 线上线下有效衔接教育教学戮力同行 新的学期，学校紧紧围绕“和合”教育理念，线上线下有效衔接，加强育人实效，提高教育教学质量，促师生综合素质全面提升。
一、提高课程实施水平 1.学科融合，落实立德树人根本任务。学校以道德与法治课程为主渠道，以语文、数学、综合实践、艺术、传统文化等课程为侧翼，根据不同课程的思想政治教育资源，使其与道德与法治课程的思想政治教育资源同向同行共同发展。今年 6 月，学校十四五课题《农村小学“1+N”大思政课程体系构建的实践探索》成功立项；学校教师开发思政课程，以《百年奋斗路 吾辈当自强》为主题，通过生动鲜活的案例和直观的纪实视频，深入浅出地介绍了党的奋斗历程，激励全校学生紧跟党的脚步，为实现“两个百年”目标，为实现中华民族复兴的伟大中国梦而奋斗；各班级教师利用文登教体局推送的公众号集体组织学生研究思政课内容，了解疫情中各行业从业人员的忘我精神，激发学生的民族自豪感，引导学生与时俱进，树立远大理想，憧憬美好未来，努力研究科学文化知识；学校以道德与法治课程为核心，开展以红色精神为魂，红色文化为基的思政教育，结合当地红色资源
- 2 - 东海医院等红色展馆，重点挖掘在这片土地上诞生的革命故事和英雄人物，不断创新课堂形式。
2.全面落实课程方案。教导处统筹安排各学科教育教学活动。线上教学期间，除语文、数学和英语学科外，课程兼顾音乐、体育、美术、科学、道德与法治、综合实践、劳动、家庭教育、心理健康教育等学科，并保证学生每天体育锻炼1 小时。各班级教师坚持线上研究与线下研究相结合，既开展在线的研究讲解、指导、答疑，也开展指导学生线下的自主研究、自主锻炼、自主劳动、自主探究；坚持“五育并举”，既重视文化科目的线上教学，也积极开展爱国主义教育、生命教育、公共安全教育、科学教育、健康教育、艺术教育等。
二、提高教育教学质量 3.提升课堂教学效率。教师每周一次业务研究，每次由一位教师在固定时间领学《问题化研究》中重要内容，其他骨干教师参与其中；每周一次个人读书活动，每位教师按学科自选重点研究内容，提高自身教育理论水平；分学科完善课堂教学基本要求，每节课最后至少留 5 分钟检查学生课堂听讲情况，教师及时掌握学生研究动态。
4.提升学生研究动力。学校分年级制定学生研究习惯养成方案，各年级根据方案有针对性对学生进行习惯养成教育。复习课期间，针对平行班学生上课状态差距大的情况，有时由平行班教师走班上课，找优点、找差距，并针对学生
- 3 - 上课状态优缺点进行研究、交流，逐渐缩小差距。“大阅读工程”中亲子共读、个人朗读后，每班挑选优秀学生朗读作品在区级、校级公众号发表，以此激励学生朗读热情，提高学生阅读能力；注重特长生培养，以学生竞赛为抓手，由班级推荐到校级评选，特长生由任教班级教师共同培养、合力促优。
三、提升教研活动实效 5.抓实课例教研活动。开学初，学校围绕问题化研究、“目标、评价、教学”一致性研究，从如何清楚把握教学目标，如何有效落实学生评价，如何通过问题解决过程中形成问题系统入手，开展课例教研活动。学校教师通过听名师课例，校内开展公开课、研讨课等形式，提高自己的授课水平。本学期，学校教师参与 10 个学科优课比赛 5 人获奖；16 个学科优质课比赛全员参与，6 人获奖，教师名次比以往都有提升。在这个过程中，每位教师通过学课、研课、展示课，对所讲学科有了进一步研究，为以后教学提供了极大帮助。
6.多举措提高作业设计质量。通过加强政策宣传引导、实施常态化检查、探究作业设置方式等形式，落实“双减”要求，提高作业设计质量。在探究作业设置方式方面，学校进行课例研讨时确定作业设置内容，减少学科类作业量,增加体育锻炼、劳动实践、科学探究等丰富学生生活的作业设计。各备课组老师在备课时加强作业设计的研讨,科学合理
- 4 - 布置作业总量，鼓励设计分层、弹性和个性化作业，坚决杜绝机械、无效作业，加强学生作业指导，真正落实“双减”工作要求。
7.积极参与线上研究。全体教师参加文登区线上教学技能应用培训活动；语文、英语等学科参加省级、区级线上教学研讨会；数学学科多次参加省、市、区级线上教学活动。各学科教师在参与活动中认真研究，积极探讨，寻找适合自己学科的教学方法。教师除利用钉钉上课外，还利用腾讯会议等上课模式；批改作业时也积极探索蜜蜂作业、钉钉智能作业、青豆作文批改平台的功能，为教师提供更加便利、有效的教学方式。
8.加强学科教研。线上教学期间，学校共建立涉及语文、数学、英语等 9 个学科的教研群，规定每天教研学科，由组长确定教研内容，各任课教师在规定时间内开展当日的教研活动。研讨内容涉及线上听课后的反思，线上教学遇到的问题等等，教师在教研过程中有效解决线上教学困难，为后续线上教学提供保障。伙伴校间同年级同学科建立 QQ 群，由组长拟定研讨主题，校际间相互交流、探讨、研究。
9.备课管理促质量。个性化备课：学校以转变学生的研究方式为出发点，按教研中心统一部署，分年龄、分学科进行教师个性化备课，教师将本课的重点内容通过自我研究、与同学科教师交流互动的方式，确立好教学目标，构建出问
- 5 - 题系统图，精心设计评价内容，做好学生出现问题的对策，体现“目标、评价、教学”一致性，形成有独立见解的问题化研究教学模式。
集体备课：学期初，教研组长将学期所有备课任务合理分解给组内教师。主备教师认真解读教材，查阅相关资料，对教学单元进行整体设计，由组长组织组内教师定时进行集体备课研讨活动。活动中，主备教师对单元教学整体设计进行解读，其他教师根据主备教师的教学构想，结合自己在活动之前的教学思考展开讨论，主备教师根据组内教师的教学建议，博采众长，并对自己原有的教学设计进行必要的调整，修改教案。教学之余，组内教师随时随地交流教学反思，从中吸取经验教训，为下一单元的集体备课或课堂教学提供理性指导。
播撒和合教育种子，收获和合教育梦想。学校将把和合文化作为学校内涵品质提升的引擎，培养一批和善和美、合规合群的宋小学子，培养一批和而纳异、合而增智的教师，最终实现“生态自然的乐园，开放和谐的学园”的办学愿景。
篇八：小学教务工作总结
中心小学教导处工作总结 （2007~2008 学年第二学期）一学期以来， 我们在区教育主管部门的正确领导和关怀下， 紧紧围绕学校校长室工作的三条主线， 积极贯彻党的教育方针， 积极学习先进的教育思想和新的课程标准， 积极实践课程改革， 全面深化素质教育， 以更新观念为前提， 以提高师资整体素质为核心， 以提高课堂教学效率为重点， 深入教学一线， 为教师、 学生服务， 以务实、 创新的工作作风， 加强教学研究， 不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力， 努力全面提高我们长桥中心的教学质量。
现将一学期来教导处的重点工作做如下的小结：
一、 优化教学过程管理， 提升教学“六认真” 工作的有效性。
1、 我校将抓好教学“六认真” 工作作为学校工作的重中之重。
期初组织教师学习了苏州市鲍寅初局长在教学六认真工作会议上的讲话， 针对吴中区六认真工作规范， 分学科集中学习研究， 并对六认真实践赋予了新的内涵， 制定了新的要求， 在 3 月 31 日还请来区教研室的专家进行深入细致的指导， 让六认真成为教师教学的主战场， 为此学校做到教师自查、 互查， 教研组长检查， 学科分管评估多方结合的督查制度， 使六认真工作真正落实到实处。
2、 加强实地调研工作， 全面监管教育教学质量。
本学期 5 月份对一年级语文、 三年级数学、 六年级英语进行教学质量调研， 对语文学科的姚燕明、 数学学科的吴晓明和英语学科的赵晶三位教师进行课堂教学的调研， 对五（2）
班的语文教学情况、 六（1）
班的数学教学情况、 六（3）
班的英语教学情况进行学生家长问卷； 6 月份， 我们邀请区教研员秦红梅以及所有有关任课教师对全校音乐、美术学科开展教学调研。
两次实地调研的结果真实地反映一些教学情况， 对我们今后的工作会起一定的参考或指导作用。
3、 认真抓好核心学科的每月基础知识过关检测和期末（毕业）
考试， 组织好成绩电子管理， 全面实施长桥中心小学教学质量奖励条例。
4、 做好提优补差工作。
根据计划， 本学期一开始各任课教师就建立了 差生跟踪档案， 积极探索转化途径， 做到对象明确， 内容落实， 辅导到位， 记载详尽。同时， 组织召开了提优补差交流会， 使全体教师更加明确素质教育不能放松学科教学， 学科成绩是教育质量的核心部分， 加强提优补差工作， 全面提高合格率、优秀率刻不容缓。
5、 积极做好吸纳四川灾区小孩就读工作， 本学期在五月底由于四川汶川大地震， 我校共吸纳 7 名四川灾区的小孩就读， 还赠送书包等学习用品， 不但在学习上关心和帮助他们， 更在生活上、 精神上按抚， 照顾他们， 让他们生活在幸福之中。
6、 群策群力， 全面促进毕业班教学质量的提高。
毕业班工作任务重， 压力大，
这是从所周知的。
毕业班的教学质量如何， 这不仅仅是毕业班教师的事， 更是全校教师看重的事， 学校兴亡， 教师有责。
因此， 我们全体教师从全局出发， 多方面关心， 使毕业班教师感到集体的温暖， 从而感受工作的快乐， 感受到如此拼命地工作的价值。
学校针对本届毕业班制订了补差、 提优和复习等计划外， 每个教师都制订自己的工作计划， 如授课进度， 复习计划， 提高质量的措施等， 并且根据本人和本班学生实际情况开展工作， 并在落实过程中不断告诫自己， 要脚踏实地， 心平气静， 想当然， 操之过急都是不可取的。
校长室和主管领导经常检查执行的情况， 发现问题， 及时指出并给予热忱的辅导和帮助， 力求使老师们在工作中信心十足， 雄心百倍。
同时也要求学生订出一份可行的学习计划， 在班中成立学习小组， 开展“一帮一” 活动。
就教导处在复习阶段下发的资料就有：
数学，9 张综合练习卷和《同步探究》 分类过关练习； 语文， 13 张综合卷； 英语， 4A~6B每册上的单词、 词组归类检测和 2 张模拟试卷。
在这过程中， 不管是老师还是学生， 我们都从严要求做好每一项工作。
可以说， 本届毕业生各方面表现情况良好，在全区统测、 统批的毕业考试中， 成绩取得了很大的进步， 得到了相关领导的肯定和赞赏。
二、 深化课堂改革， 提升课堂教学的有效性。
课堂是实施素质教育的主阵地， 课堂教学的效果好坏取决于教师的“教” 和学生的“学” 。
为此， 我们抓好了以下两个方面工作：
1、 加强“课堂教学” 专题研讨。
本学期加强教研组、 备课组的培训和学习活动， 各组有计划， 有组织地开展了新课程标准解读， 教材研讨系列活动， 集体备课活动。
各组教研活动开展比较正常， 通过上课评课活动， 老师们做到了自我反思， 同事互助， 切实提高自己的教学水平。
在此基础上， 我们还组织了市知名教师（蔡巧英）、 区学科带头人（高全荣、 陆菊娥、 吴雪华）
和区骨干教师（顾莉娟、 张芳、 吴小琴）
的教学示范观摩活动。
另外， 学校还安排相关教师往张家港、 木渎等地学习交流， 并努力做到每位教师每学期外出听课学习一次， 学习兄弟学校先进理念， 带回最新的教育教学信息， 并起到以点带面， 全面提升教师教育理念和水平。
2、 组织“有效课堂” 专题研讨。
本学期， 我们学校和宝带实验学校、 越溪实验学校开展了“三校联合教研活动”， 聘请了教学专家周局、 张文柏、 沈小春来指导。
3 月 28 日， “三校联合第一次教研活动” 在我校进行， 上午语、 数、外分三个地点共展示了 12 节课， 我们上课的教师有语文组：
吴雪华、 沈芳芳；数学组：
朱建芳、 朱勤； 英语组：
陈长萍、 钱若素， 下午是教学研究交流活动。4 月 29 日，“三校联合第二次教研活动” 中， 我们学校到越溪实验小学借班上课的老师是语文组：
吴珍； 数学组：
吴晓明； 英语组：
许立平。
这样积极引进有益的教学活动， 邀请专家、 同行进校开展研讨， 为教师提供了交流、 借鉴的平台，
有利于提高课堂教学水平， 提升课堂教学绩效。
三、 强化教师岗位培训， 提升教师的整体素质。
教师是提高教育教学质量的关键。
为了切实做好教师的业务培训工作， 教导处在校长室的领导下， 加大了校本培训的力度， 实施分层培训， 以加强教师的梯队建设。
1、 组织教师继续学习新课程改革的先进理念， 并积极贯彻到实际教学中。如今， 绝大多数的老师把整体培训与实践应用结合起来， 做好业务学习笔记， 提倡每节课后记教学随笔及反思， 并经常交流， 使先进的教育思想牢牢扎根于自己心中， 从而更有效地指导教学实践。
本学期， 朱勤、 周彩虹两位老师在信息技术与学科整合的教学设计中荣获吴中区一、 二等奖， 就是一个很好的例证。
2、 创造条件为教师提供提高和培训的机会。
本学期， 我们先后组织了新教师培训、 六年级教师的教材培训和教学质量培训、 班主任培训等多项培训活动，确保课堂教学优质高效， 促进教师与学生教与学的方式的改变， 谋求师生的共同发展。
3、 加大青年教师培养力度。
我们组织了师徒结对活动， 为年轻教师提供学习的机会， 在此基础上， 对于校内的一些年轻教学骨干， 学校更是为他们创造了展示自我的平台。
本学期， 值得一提的是英语组的许立平老师执教的 1B 教材中的一节“can you swim”， 得到了听课专家、 老师的一致好评， 并获得了苏州大市的低年级英语教学展示机会， 正准备在这个暑假中进行江苏省低年级英语教学观摩展示。
四、 开展各类竞赛活动， 加快素质教育步伐。
为了加快实施素质教育的步伐， 全面提高教育质量, 全面提高学生素质， 体现“面向全体” 的素质精神， 我校积极开展各种竞赛活动。
如：
作文竞赛、 写字比赛、 口算比赛、 书法绘画比赛、 制作手抄报比赛、 放风筝比赛、 核心学科基础知识竞赛等活动。
另外， 我们还组织学生参加了省、 市、 区级的各类竞赛， 比如：江苏省“时代之星” 英语风采大赛， 苏州市第十二届体育运动会暨“银杏杯” 中国象棋比赛， 为学有余力和特长学生提供锻炼和展示的机会。
从学科上看， 活动不光有语文、 数学、 英语比赛， 还有体育、 音乐、 美术、 科学； 从形式上看， 大部分活动尽量做到让学生全员参与， 开发学生的潜能、 发展个性特长， 促进学校教育质量的全面提高。
在这些竞赛活动中， 绝大部分学生都有了展示自己的舞台，加上学生的精心准备， 教师的认真辅导， 有效地促进了学生的全面发展， 一批小能人已露出锋芒。
比如说， 2008 年吴中区小学生学科十佳评选中五（1）
的刘慧同学荣获道德十佳的光荣称号； 五（2）
班的余耀强荣获科技十佳的光荣称号；还有 6 位学生获得区三好学生的光荣称号。另外， 在“心连心
手牵手”“六一”庆祝活动中， 为各位领导和来宾奉献了一场活泼、 别致、 精彩的文娱演出， 充分地展示了我校师生的丰采。
五、 充分掌握校本资源， 开展特色教育教学活动。
我校继续以中国象棋普及和天文教学为特色， 根据主课题， 开展好校本资源的开发、 利用、 教育和实践活动， 上好综合实践课， 组织开展好专题活动， 全面提升教师的教科研能力和水平， 也在一定程度上打响了我校的知名度。
六、 重视体育卫生工作， 促进学生健康发展。
认真贯彻体育、 卫生两个条例， 继续抓好“两操两课” ， 认真实施《国家学生体质健康标准》 ， 确保学生体育活动时间。
一方面通过校内春季运动会、 专题讲座、 黑板报、 橱窗等活动进行健康知识的宣传， 切实加强学生健康行为习惯的养成教育； 另一方面积极参加校外的各级各类比赛， 如“动感
奥运 精神”校园行—
—伙伴计划” —“30 人 31 足跑” 吴中区预选赛， 从而促进学生健康成长。
另外， 我们可以大胆地说， 学校的体育卫生工作为长桥镇创建江苏省卫生镇作出了一定贡献。
七、 加强服务意识， 注重教导处部门自身提高。
作为教导处这个职能部门， 能正确定位， 努力做好校长的助手。
做好以下几方面的工作：
1、 在校长的指导下， 和老师们探讨， 制订好学校的教育教学工作计划， 并组织实施， 使学校教育教学工作更有针对性、 实效性， 并注意总结教育教学方面的经验。
2、 制订教学工作方面的有关规章制度和检查考核制度， 负责好期终教师教学检测和考核工作。
3、 关心全体学生的全面发展， 安排组织好学生的竞赛活动。
4、 组织好备课、 上课、 作业批改、 教学反思和教学总结等教学各个环节的工作， 协调好各教研组， 具体负责学校教学的管理工作。
八、 存在问题与不足
1、 在学校工作方面做得不够细致。
平时只顾忙着尽力去做好本职工作， 不太注意周围发生的事情， 对与本部门关系不大的事还不够热心、 不够主动。
2、 在工作协调性方面还有待提高。
平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。
相反， 自己关心、 帮助他人也不够， 与他人谈心、 交流、 沟通的机会比较少， 没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法， 帮助解决实际问题。
展望未来， 教导处将在校长室的直接领导之下， 进一步团结协作， 深入学习现代化的教育教学理论， 不断提高自身业务素质， 进一步增强服务意识， 与全体教师一道， 同心同德、 尽心尽力、 兢兢业业干好工作， 力争使我校教育教学工作再上一个新台阶。
2008 年 6 月 30 日
篇九：小学教务工作总结
1 - 小学 2022—2023 学年教学工作总结 转眼间，紧张而忙碌的一学年已经结束。回顾本学年，新型冠状病毒打乱了我们正常开学的脚步，面对突如其来的疫情，我校根据教育主管部门延期开学的通知，积极做好“停课不停学”相关工作，有序组织线上教育教学。无论是疫情期间的线上教学还是疫情前、后的线下教学，学校以人为本，以提高教学质量为目的，加强教师业务素质培训，提高管理实效，全面提高教育教学质量，努力实现师生素质全面发展。现将主要工作总结如下：一、以德育为先导,推动教学工作稳步向前 1.强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，校领导身体力行，率先垂范，积极深入班级听课，参加学校组织的各项活动等，起到了带动引领作用。
2.抓好校风的养成。以开展文明班级评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。
3.抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本年度老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的，能密切注意抓好学生的思想教育。
- 2 - 二、严抓教学常规，规范教学秩序 本年度我校加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、开足、教好”,同时也促进了学生的全面发展，加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
1.抓备课。本年度学校对各教师的教案进行不定期检查。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使了教师改正缺点,发扬优点。
2.抓上课。本年度继续加强听课,采用随堂听课制度,教导处分组深入班级听课评课，促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。
3.抓作业批改。教导处对各科作业批改情况进行抽查,大部分教师能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。
4.抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,加强对差生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对研究的责任心。
5.为了确保师生生命安全和身体健康，满足学生延期开学期间对教育教学的需求，我校出台了“停课不停学”线上教学方案，和课程课时安排表，进行线上教学，学校要求每位老师每天将线上教学内容、线上批改学生作业、为学生答疑等图片或视频上传，教导处负责每天登记并当天公布。
- 3 - 三、加强教师培训，提升教师素质 学校以集体备课为突破口搞教研，努力提高每一位教师的教学水平。
1.本学期我校共进行十节精品课堂展示课，五节达标课观摩，举办一期全员参与的“一师一优课”，四节新教师展示课活动。所有任课教师都能做到认真备课，教学方法新颖，教学效果显著。
2.学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3.为加强线上教学期间教师的教育教学能力，教务处做好详实教学计划，为了保证线上教学效果，我们分学科多次分时间段组织各科教师进行直播课堂教学软件的培训，辅助教师的线上教学，并积极组织骨干教师参与市室分配的录课任务。
四、开展丰富多彩活动，提升学生综合素质 “推普周”活动：我们通过校园电子屏、海报宣传、开展主题班队会等活动，在校园内大力营造说普通话、写规范字的浓厚氛围。
爱国主义主题教育活动：一是组织一次全校各中队举行“童心向党”爱国歌曲合唱比赛，二是组织全校学生进行爱
- 4 - 国影片观影活动，三是各中队自主安排的主题教育活动。
“金秋十月”学生综合实践活动展和学生美术作品展是展示我校学生综合素养的固定活动。学生利用国庆假期走进社会田园，感受秋天的丰硕，然后用文字和画笔描绘秋天，用巧手表现秋天。这项活动为学生拥抱自然，展示自我、祝福祖国，喜迎中秋搭建了一个极好的平台。
社团活动：美术本学年开设了书法、国画、剪纸三个社团；体育开设排球、8 字跳绳、单摇、双摇、集体跳绳、田径、足球七个社团，社团活动成果振奋人心。
五、存在问题 1.为教师的成长与专业化发展创造条件搭建平台上还需加倍努力。
2.管理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。
3.教师教学反思力度不够，教科研意识不强，能力有待提高，管理有待加强。
4.教研活动实效性不强，缺乏积极主动的活动意识。
六、努力方向 1.继续加强教师队伍建设，为教师发展搭建更广阔的平台，促进教师专业化发展，促进学校可持续发展，实现学生、教师和学校的共同发展。
2.继续加强教育教研能力，加强教研组建设，在课题研
- 5 - 究方面加强管理，使教师成为研究性的教师队伍。
我们相信，在各级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动把我校的教育教学工作推向新台阶。