教育工作者培训心得体会9篇教育工作者培训心得体会 教师参加新教育培训心得感悟8篇 篇一深秋的**,层林尽染是一种美;著名教育家朱永新先生倡导的新教育实验在这片土地上生根发芽,散发着光和下面是小编为大家整理的教育工作者培训心得体会9篇,供大家参考。
篇一:教育工作者培训心得体会
参加新教育培训心得感悟 8 篇篇一 深秋的**,层林尽染是一种美;著名教育家朱永新先生倡导的新教育实验在这片土地上生根发芽,散发着光和热,温热了这座城市。教育是**的一张名片,新教育就是**的一块金石,更是素质教育的一面旗帜。在**的四天学习,让我的内心受到感染,受到触动,受到震撼。新教育实验唤醒了沉睡的状态,擦亮了内心的朦胧,点燃了我心中的教育热情。静静聆听新教育的声音,接受着新教育理念的洗礼,新教育的种子埋进我的心间,努力地汲取营养,努力生长。
新教育实验是由朱永新教授发起的一个民间教育改革行动,一个以教师发展为起点,以十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
通过学习新教育专家、特级教师吴建英的主题报告《新教育阶梯阅读课程的研发与实践》和**育才小学黄莺莺的《永阅读点亮童心》书香校园叙事,让我这位普通的小学语文教师越发地意识到阅读的重要性,感受到肩负的重任。儿童阅读,是一项“花的事业,根的工程” 。我们要无限相信书籍的力量,用一身书卷味去唤醒儿童的阅读需要,用一路书香温润儿童的精神成长。所以营造书香校园是新教育理念的核心之一。营造书香校园就是创设浓郁的阅读氛围,整合丰富的阅读资源,开展多彩的读书生活,使学校成为传承优秀文化的阵地、师生共同成长的乐园。朱永新教授说,一个人的成长发育史,就是一个人的阅读史,一个民族的精神境界,在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读史教育的最重要活动。我们要在践行新教育实验的过程中,注重阅读对学生的滋养,主要通过“晨诵、午读、暮省”形式,让孩子每天能浸润在中外经典书香里,在阅读中感受快乐,养成受益终身的阅读习惯。
学校可以通过建设浓郁的阅读氛围,整合丰富的阅读资源,开展丰富多彩的读书活动,让阅读成为师生最日常的生活方式。作为教师,要努力创设浓郁的读书环境与氛围,推荐优
秀的阅读书目,开展形式多样的阅读活动,培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,是阅读成为伴随人终生的生活方式。让阅读为孩子的童年播下最美妙的种子,用经典读物去滋养学生语言,发展学生思维,博览群书,受到多风格高品质的语言熏陶,丰富学生的体验,提升学生的思想境界。要用心为孩子推荐好书,必须是经典的额,儿童的,分层的,全面的。有一定阅读坡度的,要为每一个孩子寻找到此时此刻最适合他的书。通过师生共读,亲子共读等方式,让学生沉浸在清朗高贵的语言环境中,产生持续不断的读书热情,让学生在母语中狂欢。通过“书香儿童” “书香家庭” “书香班级”等评价,通过举行读书节,开展诗词诵读活动等方式,激起阅读热情,让阅读使每一个生命闪亮。引导学生真正做到好读书、读好书、会读书,在阅读中学会品评,学会联想,学会咀嚼,学会欣赏,在阅读生活中以书为友,以经典为友,成为精神明亮的人。
****的新教育学习,无论是听取专家报告还是走进学校,走进课堂,都让我耳目一新,让我收获了满满的教育正能量。新教育是一个注重教师专业化成长的教育。要很好地行走在新教育的行列里,教师的行走方式极为重要。所以要加强学习,加强自我反思的能力,勇于实践。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,我将追随新教育的步伐,让新教育理念渗透到我的教育工作中,过一种幸福完整的教育生活。
篇二 8 月 29 日到**2 日,我和几个同事在学校领导的带领下,跟随攀枝花的学习团队赴**进行了新教育的学习。“中国教育看**,**教育看**” ,**被誉为全国新教育重镇,教育为这座城市抹上了一层亮丽的精神底色。
这次**新教育培训活动,可以说让我耳目一新,受益匪浅。我有幸感受到了一所所学校独具风格而又底蕴深厚的文化氛围,有幸聆听了一位位“大家”的精彩报告。那一个又一个感人的教育故事让我的心灵颇为触动,我真切体会到了新教育的美好与神奇。不同的学校文化,不同的特色教育,却具有相同的人文关怀和办学理念:立德树人,以人为本。**市教育局陈
时春局长说“教育要着眼于孩子们的未来,着眼于孩子们的身心发展,所有的期待都值得期待” ,新教育也倡导教育要无限相信学生与教师的潜力,强调个性发展教给学生一生有用的东西……这些都让我切身感受到了教育“为了一切的人,为了人的一切”的新教育理念。所有的改革都是对现状的批判和超越,真正的新教育就是真正的素质教育,真正的素质教育是不怕考试的。新教育追求的是孩子在学习过程中的当下生命体验必须是幸福完整的,这是对“只要学不死就往死里学”的错误观念的一种直接批判。新教育提出“儿童的最伟大之处即可能性” ,这让我意识到教育要更多地遵循孩子身心发展的规律,不能把孩子未来的可能性变为当下的现实性。这几天的所见所闻,所思所想让我回味悠长,给我已倦怠的心灵带来了一次极大的精神洗礼,让我萌生了“过一种幸福完整的教育生活”的职业愿景。
结合自己在新教育实验中的体验与思考,我从营造书香校园,缔造完美教室,家校合作共育,三个角度具体谈谈自己这次培训的体会:
一、营造书香校园。
“一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”改变从阅读开始。东洲国际学校通过研发丰富多样的阅读课程来为孩子养成良好的阅读习惯,如晨诵,读写绘,整本书阅读,学科阅读,阶梯阅读,主题阅读等课程的研发与开设,丰富了阅读的形式,有效地激发了学生的阅读兴趣。我不禁反思,自己的教学生活中,系统阅读课的开设是很缺失的。格林说,人生 14 岁以前所阅读的东西远远比以后的学习重要得多。心理学也告诉我们:阅读是通向内心安宁的一条通道,它除了能解决人的生存之外,还能给心灵以慰藉。作为语文老师,我也深知阅读课的重要性,也经常告诉学生要多读书,告诉家长要督促孩子多读书。可是,我又总是以时间紧张为借口,很少组织学生进行阅读指导和阅读交流,所以学生的阅读水平提不上去。如果给学生提供阅读的时间,进行相应的名篇指导,交流评价,组织丰富的阅读活动,营造浓郁的阅读氛围,学生的阅读能力肯定能提高,语文素养自然而然也能随之提升。教师是引领儿童阅读的北斗星,我们应该发挥出自己最大的能
量,吸取与借鉴**市东洲国际学校的方法与经验为儿童点亮璀璨的阅读之路。
二、完美教室的打造 一个完美的教室,通过文化构建,提升教室灵魂,转化为一种精神意向,让一个班集体的使命、价值观、愿景得到集中整合和体现。我们所参观的每所学校的每间教室都根据各班的特点进行教室的打造,在醒目的位置上看到他们贴着本班的班徽,班徽的寓意,班训,班级口号,班主任寄语,班歌以及班诗。这些都最大限度地挖掘了“班级” “教室”的教育意义。**市实验小学的“七彩脚丫”中队注重培养孩子们坚持梦想、宽容乐观、勇敢诚信、担当责任的品性。他们有自己的班级图腾和班级旗帜,有自己的班级诗歌和班级愿景。新教育提出完美教室除了要有自己的文化朝向外,还必须有丰富的课程生活,必须有家长的参与。“七彩脚丫”中队就通过开设班级特色课程,邀请家长义工参与来焕发孩子生命的旅程,如一月的弟子规诵读,每学期的书香课程,亲子习作课程,故事爸妈进校园等等。这些都无不悄无声息地培养了学生全方位的素质发展,让他们真正与教师一起享受幸福完整的教育生活。“七彩脚丫”中队的周丽红老师说:“教室就是一颗大树,只要心中怀揣着一份坚定与执着,用心去浇灌等待;只要心中拥有一份激情与梦想,在漫长的岁月里用心守护……终会开出一树花。”在我今后的教学工作中,也要力求缔造属于自己与孩子们的完美教室,真正做到“育人无痕” ,我也愿意怀揣着教育梦想,静静等待那一份童心花开。
三、家校合作共育。
家庭是儿童永远的学校,学校是童年最美好的乐园。**市能仁学校成立了家校共育委员会,成员由工作热情,有一定文化素养,有丰富育儿经验的家长,学校领导,社区干部组成。家校合作共育还主要以家长志愿者进课堂的形式来开展。如故事妈妈进校园活动,手工爸爸与梦想接力活动,家长进课堂介绍自己的职业……这些活动让家长真正地参与到孩子们的学习活动中来,让家校共育成为一种行动的自觉,一种美好的乐趣,一种人生的富足,一种幸福的享受。
在****学习的这几天,我深刻感受到了新教育实验追寻的是教师和学生过一种幸福完整的教育生活,追寻的是让每个生命都能成为最好的自己。“只要行动,就有收获;只有坚持,才有奇迹。”新教育****在路上,我想我们也将跟随他们前进的脚步,去追梦新教育。
篇三 对于这充实的几天的学习,不能说给自己带来立竿见影的学习效果,但给自己的心灵有了很大地触动。作为一名一线教师,我深深地认识到今后应该多读书、读好书、读有用的书。从而充实完善自己各个方面的能力,我相信,一分耕耘一分收获,相信新教育的明天会更美好。我将在今后的工作和学习中,使自己的思想不断进步,工作也有更大的起色。
**学习之行第三天上午,我们来到**市育才小学,给我们留下深深的印象:给教师和学生一种幸福完整的教育生活——**市育才小学就是这样做的,理想课堂教学展示精彩纷呈;学校文化建设让生命在绿色中绽放;《书法课程与楷书教学》传承中华传统文化,令人称赞;《用阅读点亮童心》让阅读亮起来;《家校合作叙事》绽放生命之美。下午**市海南中学施校长的《行走在“幸运”之路上》,用他“幸运”的故事诠释了新教育的基本内涵“幸” ;**市东洲国际学校夏冬平老师的《从“心”开始创设“新”班级》让所有的行动在教室里发生。新教育理事会理事长许新海博士向我们提出希望:用生命记录的方式叙事,关注生命成长,推动新教育事业的发展。我们一定秉承“新教育”的精神,“行”走在追求“幸福”生活的路上,用“心”点亮更多的“星星” ,同心同行,过一种幸福完整的教育生活。
追逐着“新教育的梦” ,**2 日上午我们来到赴海学习的最后一站——通源小学。“开起新生命活力”的办学理念,个性独特的“五品课程”文化建设是通源小学的一大亮点!学校为我们展示了荡气回肠,韵味十足的晨诵课;观看了学校自制的《“五品课程”铺就成长的跑道》专题片,加深了对通源小学的进一步了解。接着,我们聆听了黄校长的《让教育回“家” 》的专题报告以及老师们卓越的课程叙事。让教育幸福从容回家;用阅读开启礼仪之门;与黎明共舞,让生
命美丽绽放……书写着一个个通小师生的动人故事!
几天的观摩学习后,我们深深知道需要改进和学习的还很多很多。相信在教育的路上,我们一定把“新教育”的种子播撒在孩子们心中,去迎接生命中的庆典!
篇四 “暖阳,寒风,层林尽染,夜来得很早,是这座城留给我的记忆;开放,灵动,人文关怀,心灵觉醒,是这里的教育留给我的记忆;睿智,幽默,诗意,用生命做教育,是这里的新教育推行者们留给我的记忆。我在想,三年后,当我的学生们毕业时,他们除了带走实验学校这个 Logo,还会带走怎样的记忆?多年后,他们又会如何回忆学校回忆我?那就从当下开始,过一种幸福完整的教育生活,面朝大海,春暖花开。” 这段文字,是此次**之行学习中我即兴写下的几句随笔。我想,新教育的魅力就在于,当你走进它,认识它,聆听它,了解它之后,你的内心会受到一种强烈的震撼,心灵会产生真正意义上的觉醒,并迫不及待的想要去激发自己的生命状态,唤醒自己的生命意识,对自己的职业产生一种前所未有的高度认同感。
四天的学习里,我们听了新教育培训中心许卫国科长的《过一种幸福完整的教育生活》,特级教师吴建英的《阶梯阅读课程的研发与实践》,榜样教师刘宇禹带来的《让每一个生命都闪亮》,夏冬平老师分享的《从“心”开始创设“新班级” 》等主题报告,走进了他们的理想课堂,参观了完美教室,感受了书香校园,真的是收获满满,受益满满,我想用三个关键词来概括:唤醒,阅读,激情。
唤醒。我们常说,“不要试图去叫醒一个装睡的人” ,我觉得这句话同样适用于我们的学生。那些不爱学习的孩子就是那个“装睡”的人,很多老师都有过这样的感受,无论你怎样的晓之以理,苦口婆心,他就是四季豆不进油盐无动于衷,这个时候,我们需要做的就不再是“叫醒” ,而是“唤醒” ,即唤醒他们的生命意识,激发他们的生命状态。我认为主要从以下两方面来唤醒:
(一)有情。动之以情,育人细无声。这是我教书的第十个年头,给我留下印象最深的
是上一届的十一班,一个让很多老师避之唯恐不及的快乐成长班。在过去的三年里,很多搭班老师都问过我同一个问题:你是怎么让十一班的学生们那么听你话的?我总是开玩笑说,可能是与他们八字相合吧,其实秘诀就是以情动人,抓住他们的心。古话都说“得人心者得天下” ,一个心没在学习上的孩子,就算你花双倍的力气,也只能是事倍功半,但是,如果你能得到他的心,那他的成绩一定不会差到哪里去。但我们知道,老师在管理学生的过程中,矛盾和冲突是不可避免的,我们就要让孩子能够理解并接受这份良苦用心,简单地说就是,你打了他一巴掌,他非但不会恨你,还会感激你,那你就成功了。所以,我给这一届孩子的班主任寄语是这样写的:“马尔克斯在《霍乱时期的爱情》一书中说,世间再也没有比爱更难的事了,是的,爱太难了,太爱,就会变成苛责,变得不像爱。而班主任之于你们,就属于不像爱的那一类,但请你们记住并懂得,世间的爱有很多种,我予你们的那一份,与众不同” 。一定要用情感教育在潜移默化中让学生认同你。
(二)有趣。不爱学习的孩子往往都有一个共同特征:做事情不专注。对此,我的办法是:故事言说。搜集适合孩子阅读的故事,穿插到课堂教学中。不爱学习的孩子很多,但不爱听故事的孩子很少。用一个个小故事,不仅吸引了学生...
篇二:教育工作者培训心得体会
德与教师心理健康教育培训心得体会篇一:教师学习心理学心得体会
篇一:学习心理学心得体会
学习心理学心得体会
作为一个教育工作者,他必须具备判断学生是否热爱学习以及引导学生学习的能力,这就需要理论的支持,即人的学习动机分析理论。
因为首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范,学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师要富有爱心,作为一名教师,对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。最后,教师是学生的心理辅导者。因此,教师必须要懂教育学、心理学,应了解不同学生的学习心理特点,选择科学合理的、适合本班学生的学习策略,并在上课过程中多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战,使学生的身心都能得到健康的发展。
高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有
自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。” 这次学习,使我对未来的工作更加充满信心。
作为一名教师,系统的学习一些教育学、教育心理学方面的知识非常有必要。通过这段时间学习和反思,自己有很大收获和体会。
一、了解了教育心理学的基本内容和框架
通过学习,自己对教育心理学的知识体系有了比较清楚地认识,对一些基本概念有所了解,特别是对学习动机、学习策略、问题解决、心理健康教育、学生心理差异等内容有进一步的深入了解。这些有利于自己在教学中根据不同情况,因地制宜,做好教学工作;有利于自己用科学方法指导工作,减少盲目性,提高教育教学效果。
二、更加明白教师和学生心理健康的重要性
教师这个职业有其工作独特性。作为一个教师要有一个健康的心理,稳定的心理素质,坚定的意志品质,良好的教育教学能力,能不断树立威信,不断地努力学习和提高,促进自己成为专家型教师。
教师要善于了解学生,知道他们存在不同的心理差异;会辩证地看待问题,面对学生的差异,采取不同教学方法和手段,引导学生自主学习、进行分层教学,进行个别化教学;能及时了解学生,不断消除学生的心理困惑,培养学生学习的自觉性、主动性、坚持性、独立性和责任感。
三、意识到师生交往和课堂互动的必要性
师生交往是非常重要的人际关系,作为教师要能够和自然地和每个学生交流、谈心,做他们的知心人,相互信任、彼此愿意接近。要
能够利用各种方法和手段,建立一个良好的班集体,形成良好的班风学风,有统一的奋斗目标,师生关系融洽,互相爱护、关心和帮助。
教师要真正了解和理解学生,不要有认识上的偏差。给学生适当的期望值得,促进学生全面成长。
要在平时的工作中积累经验,不断探索学生心理发展规律的方法,形成科学的对待学生的态度。
四、明确了自己将来工作中的一些基本要素
做好教学工作首先要具备良好的师德和稳定的心理素质。要热爱教学工作,充分认识到教学工作的伟大和重要,对业务进行认真钻研,具有高尚的道德情操和健康稳定的心理,对待学生生活上要关心,学业上要严格要求,要作到“严而不畏,敬而不远”。篇二:学习学科教育
心理学总结体会
学习学科教育心理学学习感受
继教号
05007753 姓名
李飞
学科教育心理学是一门把学习心理和教学心理两个分支学科结合起来,阐明学生的知识、技能和品德的习得过程,以及教师如何为学生有效学习创设适当条件,促进学生的知识、技能和品德学习的心理学新学科。
它是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的科学。它涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律。书中的很多理论,如人的学习动机分析理论帮助我们具备判断学生是
否热爱学习以及引导学生学习的能力,特别是 arcs 新的动机模式,为教育提供了更多的教学理念。
在教学中,我们经常为教不好学生而苦恼。其实有很多时候是我们对于学生的不了解,没能正确认知学生这个年龄的心理与生理的发展,并结合学生实际的认知去设计和实施教学,往往不能去的好的教学效果。通过学习我深刻地认识到了解并尊重学生的心理发展规律是非常重要的。学生的心理发展有一定的规律、学生的个体差异是有区别的、学生在认知风格和学习风格上也是有差异的。
通过学习,我深刻的体会到教与学这是两个相互影响和促进的过程,对于我们重点研究学校教学或更细些的课堂教学和我们这么多年的学习生活体会是一致的。书中所提到的很多教学方法、学习策略、结合学科特点的教学对我们的工作有很直观的指导作用,并具有可操作性 系统的学习一些教育学、教育心理学方面的知识对每一位教师来说都是非常有必要的。通过这段时间学习和反思,自己有很大收获和体会。
我会把所学的用于工作中,做出精品教育。
教与学应是不分离的,它就是一个共同体,认识了这一点我们就能更好地认清教学的实质,学会全面地去洞察一切,学会将教学置于“共同体”中,学会在整体中去把握;不再教学分离,既认识到自我的局限,又善于去发掘自身的潜能。
为人师者更要注重提高自身的素质与修养。
学高为师,身正为范。学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师要有较强的组织领
导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。教师要富有爱心,作为一名教师,对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。最后,教师是学生的心理辅导者。因此,教师必须要懂教育学、心理学,应了解不同学生的学习心理特点,选择科学合理的、适合本班学生的学习策略,并在上课过程中多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战,使学生的身心都能得到健康的发展。
教育心理学学习过程中的若干问题
即将步入教育工作岗位的大学生学习教育心理学是相当必要的。
我认为,教师是学校心理健康教育的推行者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响,在他们的心目中,教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会。教师的衣着举止,言谈风度等,都会使学生受到深刻的影响。记得那是大一的下学期,带我们课的是任亲谋老师,他衣着朴实大方,给我的第一印象就是他完全一个智者,那种亲和力完全让我感到温暖,听其授课如沐春风,受益匪浅。他虽操一口陕西方言,但我也不觉我是外地的,再高深的知识在他讲出来之后是那么的易于理解,传授的思想方法是如此的启迪心灵,这才是我梦中的大学教授。每每在大学校园里见到他,都犹如阳光洒在我的身上,是那么的温暖,感觉自己一下子吸收了好多好多的能量,可惜
呀!后来无福再得其授课。人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,而人格不健全的教师,只能在课
堂上造成一种紧张或恐怖的气氛。教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,看待自己的优缺点;学习掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力;调整情绪,保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系;培养多种兴趣与爱好,陶冶情操,只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
因为首先,教师是文化的传递者。
“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范,学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师要富有爱心,作为一名教师,对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。最后,教师是学生的心理辅导者。因此,教师必须要懂教育学、心理学,应了解不同学生的学习心理特点,选择科学合理的、适合本班学生的学习策略,并在上课过程中多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战,使学生的身心都能得到健康的发展。
教学的目的就是教书育人。人格的培养对学生来说是最重要的。为了让学生形成健康的心理,教师就要不断完善自己的人格,不断提升自己的人格魅力。
既然教育心理学对教育如此之重要,那么我们应该如何用有限的时间去达到最大的学习效果呢?我想这也是一个值得我们关注的问题。在信息量如此巨大,知识日新月异的当今世界,对一门课程靠死记硬背是行不通的了。一定要去尝试多种学习方式和学习活动,如材料阅读、讨论、练习、实验、案例分析以及课案设计等,理论联系实际,理论思想指导实践,立竿见影,少走些弯路。在实践中领略,感悟理论思想,力争在原有的基础上有所创新。结合自己的专业在教育事业上有所建树,力争起到带头引领作用,做一个专家型的教育工作者,而不是一个机械式的教书匠,那样的话,自己也痛苦,国人也失望,国家下这么大的气力搞免费师范生教育,培养未来的教育人才,为什么啊?不就是国情所需,情势所需嘛!中国这样一个大国人才济济不假,但教育战线上的人才却远远不够啊!因为中国地大物博啊!自然,人口也不少!国家要进步,要发展,要腾飞啊,所以人口素质得先上去。所以,作为一个准教育工作者,教育好是应该的,教育不好就万万不该了。
篇二:师德学习的感悟心得 3 篇
师德学习的感悟心得 3 篇
刻苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的体现。下面是师德学习的感悟心得,希望可以帮到大家。
篇一:师德学习的感悟心得
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育,要稳步推进素质教育和新课程改革,必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
通过这次师德师风教育学习,我认为:要使教师转变教育观念,爱岗敬业,依法治学,忠诚于党和人民的教育事业,为人师表,就必须在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统,千方百计地为教师办实事、办好事,不断改善教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人创造更为良好的社会环境,教师要热爱学生、尊重学生、关心学生,以爱执教,刻苦钻研教学业务,不畏艰难,积极进取,勇于创新的高尚师德。要为农村教育事业默默耕耘,呕心沥血,无私奉献,爱生如子。在邓小平理论和"三个代表"重要思想指导下,坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高思想政治水平和业务素质,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师,做让人民满意的教师。
通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出:教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必
须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
我们坚守岗位,勤奋工作,扎实完成教学任务,保证我校教育教学健康有序的发展。应该说我校教师队伍是一支忠诚于党和人民教育事业的队伍,是一支热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人,注意引导学生德、智、体、美全面发展的队伍,是一支敬业和乐于奉献的队伍,但与先进教师比较,离教师职业道德规范的要求还有一定的距离。对照教师法等法规和教师职业道德规范,我认为教师应不断加强学习和修养,才能更好地担负起培养"有理想、有道德、有文化、守纪律"的中国特色社会主义事业接班人和建设者的重任。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。" 到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦等等都是师德。怎样才能做一名好教师呢?我认为,做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心...
篇三:教育工作者培训心得体会
师培训 心得体会20xx 年 x 月 x 日,我很幸运地参加了 xxx 的教师援助培训会,……。
在 xxxx 学校马园根校长的详细安排下让我学到了很多,见识了很多,更是让我在一次次的感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,明确了教师专业成长的方向,对教师这一职业有了更深层的认识与思考。
一、校园文化 1、校园文化:学校的操场、活动区、观赏区、走廊的布置很有艺术感,学生通过学校的设施、氛围等,处处受到艺术的感染,得到美的享受,心灵在无形之中得到净化。
2、走廊艺术:走廊墙壁是孩子们展示自我的舞台。在走廊墙壁上贴满了学生撰写的古诗、作文、剪纸、绘画、粘贴画、书法等优秀作品,那的是孩子们获得的一份份荣誉,那更重要的是对被选同学的羡慕,也是对他人的期待。所以校园走廊成了同学们引以为豪的领地。
3 班级布置:公告栏、 生日栏、英雄栏、荣誉榜、读书驿站、书画天地以及后面的板报都有教师的设计和学生的参与。可以说教室布置很漂亮,很温馨。
二、教学工作 1、教研活动周周有安排,定内容、、定地点、定主持人。
2、课堂教学提倡“五抓”:抓实备课、抓活课堂、抓精作业、抓勤辅导、抓细讲评;课堂教学要有针对性、互动性、实效性;课堂上教师少说多听,学生多思考、多交流、多举手发言。
3、教师应当有爱心、有责任、有微笑,以人格影响人格,以情感影触动情感。
三、师德师风工作 1、教师是学校的承担者、是学校形象的代言人、是教育的追随者,所以,教师要提升个人素养,强化专业知识,要有主人翁的精神。
2、奥式微笑:一个微笑的眼神,他对于孩子的影响是终身受益的,往往我们不经意的赏识,孩子却很在意。
3、赏识是一种教育手段,在你的赏识下,学生可能改变某些陋习,可能树立自信;可能创造一个个意想不到的奇迹。不要吝啬赏识的语言,不要吝啬一个抚摸的动作,要学会宽容学生犯的错误,宽容学生甚至家长的误解,有时甚至是一种牺牲。
四、教师努力的方向 1、做个会学习的教师 当今社会随着教育本身的发展,对教师提出了更高的要求和期望,今天的教师不仅仅是要教会学生知识,还要拓宽学生视野。教师必须不断提升自我,成为一个爱学习、会学习的人,在教育教学中不能局限于课本上的知识,要走出课本,善于拓展知识,用知识武装头脑,丰富自己。俗话说 “要给学生一杯水,教师就得有一桶水。”教师只有通过不断学习,提高自身的业务水平,更新教学理念,做一个专家型的教师。
2、做个会反思的教师 教师在教学中要反思自己的教育教学观、思维观、学生观、教学方法观。如何反思自己的教学呢?方法一:学会写教后记,教后记应该包括学生和自己在教学中各自的表现;方法二:观摩教学,也就是我们通常说的听课;方法三:观看优秀课的录像,可以自我观看,同事共看,专家帮看;方法四:记录上课中的关键事件,记录教学过程中的最成功的做法。教师只有通过不断的教学反思才能提高自己的教学技能和水平,学会反思也是教师成长的一种途径。胡东芳教授给我们的推荐做法是:每学期给自己拍一节课的录像,多揣摩自己的语言,肢体动作,表情,重点、难点的突破,以此为镜,效果很好。
3、做个心情阳光的教师 学校工作千头万绪,每天有做不完的琐事,特别是班主任老师,从早读到晚自修,心情难得清闲,有时学生不听话还憋着一肚子气回家,回家后,把气泻洒到家里人身上,事后,自己也后悔,这样的工作路程能走多远?我们不只是在完成工作,也不只是在教育孩子,我们更是在创造着未来,要看到我们工作的重要性,以一个良好的心态积极地面对工作,走得更好、更远,做好能做的事。
秋水时至,百川灌河,河伯欣然自喜,以为天下之美尽在己也。等他到了大海,看到大海的无边无尽,终于发出了由衷的感叹。虽然我没有河伯原先的自傲
自大,但赴上海嘉定区中小学跟班学习两周之后,我却有了河伯后来的感叹。培训虽早已结束,但我们的学习不会结束。就让我们以此次培训为新的起点,把学习到的教育理论内化为自己的思想,内化为自己的自觉行为,落实在日常的教育教学活动中,播种在教育的土地里,让它生根、开花、结果。
教师培训心得体会
很荣幸能加入这个温暖、友爱的大家庭,感谢学校精心组织的此次培训,给我们新进教师带来了营养颇丰的精神食粮,对提高我们的教学能力及做好学生工作指明了方向,干货满满,获益匪浅。我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了自己做好教学工作、科研工作的决心。
培训之初,学校党委书记唐红敏和副校长邓家飞在会上所做的讲话及动员,令人备受鼓舞与启发。首先指出教师应懂得自我加压,不断增强学习的主动性,并及时进行知识的更新,努力推进教育教学的改革;其次提出教师应学以致用,增强学习的针对性;最后强调教师要严格要求自己,不断提高自身的组织纪律观念。新学期、新气象、新开始,要开好局,也要起好步。下面我将就此次培训内容谈谈自己的心得体会:
第一、教师既要做好教学工作,同时也需兼具科研。
教学和科研相互联系、相互促进、密不可分。首珩教授关于《职业院校教师如何进行科研课题申报》的分享讲座,理论性与实用性并重,尤其对于年轻的教师来说具有很强的实用性,教师不仅要有良好的教学能力,而且还要有很好的科研能力。这既是学校教师职业道德规范的要求,也是新时代职业院校学校的使命,更是提升职业院校内涵建设和声誉的最佳途径。首珩教授采用逐一举例的方式使原本复杂的理论讲解变得简明易懂,不仅从课题的分类、课题的来源、研究的选题、申报书的撰写、课题研究的开展、课题研究的注意事项等方面来展开阐述,而且为今后教师在申报课题、撰写等方面提出了详细建议与方向。新的历史阶段对教师队伍的建设提出了更高的要求,作为新时代教师,必须全方位提高自身各方面的综合能力,才能更好的教育、引导与帮助学生成人成才。
第二、教师既要提高教育教学水平,同时也需不断提高自我学习的能力。
作为教师,不仅要了解中专学生教育教学的基本规律以及该阶段学生身心发展的殊性、差异性,而且要做到在对待学生一视同仁的前提下,进行因材施教,分类指导。通过观摩国家级教师素质提升培训成果的展示汇报,同时结合专家们的指导、建议,让我更加明确上好一堂课的标准、怎样上好一堂课,以及如何将课程设计与国家课程标准进行对标,也更加懂得了需要运用教育机智来增进学生上课的积极性和主动性,不断更新自己的知识体系,加快适应当前教育改革的新形式,主动了解学生的兴趣点,充分挖掘教材中学生发现不了或是感受不到的艺术美和思想美,帮助学生体会到学习的快乐,打造精品课、特色课,更好的促进教学相长。
第三、教师既要成为一名幸福的教师,又要成为一名智慧的教师。
“幸福是什么?你认为幸福老师的状态是怎样的?”,幸福是身心上的愉悦和精神上的丰富,每个人好像都知道其中的含义但却无法给出确定的答案。文利辉老师通过问题引入启发我们进行思考,并通过关注内在、聚焦积极、正面表达和善用共情四个方面阐述如何更好的成为智慧型教师,以及如何更加深刻地去感受职业所带来的幸福。我明白了“爱”是教育的基石,教育是充满感情的事业,教师需要关爱学生,既要传道受业解惑,又要成为学生的知心朋友和人生导师,教育、引导、帮助学生成长。
第四、教师应坚持立德树人的理念,助推思政教育与专业课有效结合。
无论是何种人才培养模式,其根本目的都在于教书育人和立德树人,在传授知识的过程中,可以结合具体的专业课程灵活巧妙地进行思政教育,培养学生的爱国主义精神、工匠精神、职业素养和社会主义核心价值观,教育。课堂不仅是知识传授的舞台,更是价值引领的阵地,每一门课蕴含的育人功能都应发掘出来,可以通过深挖教学内容、丰富教学手段、创新教学方法来达到润物无声的育人效果。
此次培训为我们新进教师后续的工作打下了坚实的基础,也为我们教育教学工作的开展做了重要的铺垫,同时更为我们新进教师搭建了一个互相了解、加强交流、增进感情的平台。通过培训,我进一步明确了学校的规章制度以及人才的培养模式,并且有了日后的工作指南,使我对未来的教学工作、科研工作充满了信心和动力,要努力从工匠型教师向事业型教师直至向研究型教师转
总之,在今后的学习、工作和生活中,我将不断开拓进取,脚踏实地,以一名优秀教师的标准严格要求自己,不断提高自己的业务能力,深入学生,把握学生成长成才规律及教学规律,创新教学方式方法,努力使自己成为一名有坚定的理想信念、有高尚的道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的好老师,努力向身边的优秀教师学习,向身边的同事学习,用自己积极的态度、良好的师德、进取的心态做好本职工作,真正做到为人师表、教书育人。
十年树木十载风,十载风雨万栋梁
教师培训心得体会
当我们抖落一周的疲惫,惬意地享受着周五夜晚美好时光时,有那么一批人已经在案头开始了备课;当我们背起行囊,在周六的早上,来一场说走就走的旅行时,有那么一群人早已穿梭在各大培训教室,忙碌紧张地开启了他们的学习之旅;他们就是各地的志愿者:各县市区的音乐、美术、英语教师。无论多忙,他们从不缺席;无论多累,他们从不抱怨,在他们的脸上,始终洋溢着自信的微笑。
还记得这样一幕。为了确保培训教师能在第一时间准时走进自己的教室,“种子教师”提前半天熟悉了每座教学楼教室的分布情况,把培训所用到笔记本,一本一本发到每一间教室,让几百名培训教师在最短的时间内,能够投入到学习活动中。准备工作充分后,种子教师在教育局领导的带领下,当晚就与各地的志愿者教师接了头,针对目前存在的问题进行了相互的沟通,针对今后的培训活动,制定了切实可行的培训方案。星斗移,夜已深,但讨论与交流仍然在继续,路途的奔波,身体的疲惫,他们早已忘记。
还记得这样一幕。正式培训第一天,几百名教师陆续来到了培训地点,开启了为期一年的培训活动。有的培训教师发烧到了 39 度,仍然坚持准时到达培训地点,有的培训教师因为无人照看孩子,只能拖家带口齐上阵,只为不错过每一个精彩瞬间,而有的教师腆着怀孕的大肚子,也从不请假休息。这就是一种坚持,一种永不放弃的坚持,这就是一种执着,一种对艺术教育的执着。最值得敬佩的是来自各地的志愿者教师,牺牲了自己的休息日,放弃了自己的家庭,不远千里来到这里,无私的投入到执教活动中去。走进培训大楼,你会感受到一种浓厚的
学习氛围,推开一间间培训教室的大门,你会看到一名名激情飞扬的志愿者教师,正将知识毫不保留的传授给每一位培训教师,从培训教师的眼神中可以看出,他们对知识的一种极度渴望…… 还记得这样一幕。每次课程结束,培训群里就展开了热烈的讨论,讨论自己的学习心得,讨论每一个舞蹈动作的精准程度。为了让每一名培训者更快的掌握学习内容,教育局领导、志愿者教师、种子教师,录制了一个个的上课视频,发到培训群,供大家练习使用。培训教师的学习热情得到了极大的提高。有两名音乐培训教师,回到学校后,每天加班加点的练习,除了上课时间,所有的业余时间都花费在了这上边,有时候为了一句歌词,为了一个舞蹈动作,两个人讨论一上午,时而哈哈大笑,时而争得面红耳赤,甚至有一次竟连午饭都忘记了,当两人高质量完成作业后,她们擦擦额头的汗珠,相视而笑…… 还记得这样一幕。每周的薄弱教师培训,教育局的领导从未提前离开过。当我们还睡眼惺忪时,他们已经到达了培训地点,当志愿者与培训教师离开后,他们还在培训地点。他们组织各班的助教老师,及时对本次的培训做一个总结,并积极听取各位助教老师的意见,解决培训中出现的各种问题,给培训教师提供最有利的保障。还记得有一次,为了解决美术学科培训中的一个模型,他们跑了一下午,最终给他们把问题解决了。这种坚持,让每一位培训教师感觉到特别温暖,更加坚定了他们对艺术的执着…… 三尺讲台三寸舌,三千桃李三寸笔。十年树木十载风,十载风雨万栋梁。人民教师这一伟大的职业,值得千秋万代的歌颂,教师志愿者这种无私的奉献,更是值得所有人敬佩与尊敬,相信我们的艺术教育事业定会开创新局面。
篇四:教育工作者培训心得体会
师培训后心得体会 2016教师培训后心得体会 2016
前言:想要成为一个好的教师,要不断的学习吸取知识扩充自己并且不断的虚心请教,相信一切皆有可能。以下是小编带来的新教师培训心得体会,希望对你有帮助。
20xxxx 年 8 月 2 日我有幸参加了 xx 省“农村基层人才队伍振兴计划”教师培训。通过这次农村数学教师培训,我对数学教学有了新的认识。现在学生和社会对我们的要求越来越高。我们要不断提高自己的业务水平,充实自己,还要想法设法提高数学课堂的效率,培养学生数学学习的积极性。
为期 12 天的 xx 大“农村人才振兴计划”教师培训里安排了多方面的课程培训。有关于科学本质和探究教学的解读;有课题论文写作方面的专业指导;有教学设计、说课的深化等等,师大老师们针对每一学科的特点,制定了贴近该学科教师的理论培训计划,很适合我们。师大的老师在课堂上理论结合实际,讲的深入,让我受益颇深。为期 12 天的培训接近尾声,培训让我受益匪浅,下面我就针对培训谈谈感想。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,从每个市,区,县来的老师们都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。
大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。李彩娜教授报告的”教师心理健康和调试”对指导实际工作有较大帮助,使我不仅了解了如何积极的调试自我,如何利用学生的个性和学习风格来积极提高学生的成绩的新的思路。
更重要的是懂得如何在新课改的理念下提升自我。明白了想要成为一个好的数学教师,要不断的学习吸取知识扩充自己并且不断的虚心请教,相信一切皆有可能。
现在很时髦的提法就是“以学生为中心”,都认为应把学习的主动权交给学生。我认为,对于基础较好的学生,教师可以放心地把课堂的主动权交给学生,让他们在数学课堂中找到成就感。对于基础较差的学生,教师要严格要求,耐心辅导,注重基础。我作为一名农村中学的骨干教师,在条件极为艰苦的山区中学教学,始终没有忘记自己的身份,即使是“太阳底下最光辉的职业”,也要坚持高尚的师德和教书育人的精神。每当我在困难的时候,或在身体上不舒服的时候,始终坚持在教学第一线,站在讲台上,从不给学生耽误一节课,唯恐自己讲不好,学生学不好,自己以高尚的师
德和职业道德严格要求自己,即教书又育人,陶冶自己的高尚情操。只有师德高尚,才能有坚定的教育信念,思想不会受影响,不会受到各种社会思想的干扰,坚守教师思想阵地,抛弃那些低级庸俗落后的教育观念,才能理解国家、社会对教师工作的关心和关注,教师育人的精神乐园,才能硕果累累,乐园才不会荒芜,我始终战斗在教学第一线,即使在身体无法坚持的情况下,仍坚持上课,生活上再累,负担再重,而师德、风范仍不能丢,精神风貌不可不要,爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大。
培训学习虽然已经结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行! 路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。
这次我有幸参加在 xx 大举行的为期 12 天的“教育振兴行动计划”xx 小学科学教师培训,聆听了许多专家的精彩讲座,参与了会议组织者精心安排的实践和参观活动,进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,特别是那些对教育教学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高,可谓收益颇丰,下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
目前,随着新的基础教育课程改革的实施,这对于我们教师是一次新的机遇和挑战,也是新的压力,这也就意味着我们小学科学教师必须进一步更新教育观念。在这次培训中,陈秉初的《科学本质与探究性学习问题》讲座、蔡铁权的《科学教育研究的新取向》讲座和喻伯军的《小学科学课程改革的继承与发展》讲座,在科学教育理论方面作了简要精辟的阐述,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育教学工作注入了源头活水。
陈秉初教授认为,科学是人民为揭示自然现象的本质和规律而进行的探索与研究活动。是适应自然、利用自然、与自然和谐共存的一种方法与手段。在谈到探究本质观对探究性学习的指导,陈教授特别强调了以下几点:
1、科学概念都不是最终真理,在原则上都要进行改进。但一些基本概念已经经过大量实验证实,在未来不可能有大的变化。
2、科学家通过观察、实验、理论模型、数学模型来构建和检验对自然界的解释。当遇到与已有的解释不一致的实验证据时,就要改变对自然界的解释。
3、当缺乏大量证据时,科学家对同一个自然现象作出不同的解释是正常的,对同一证据(数据)作出不同的解释也是正常的。但是,科学家会努力消除这种分歧。
4、对已经公布的科学研究成果加以评价,包括审查过
程、检验证据、找出错误推理,对同样的观察结果提出不同的解释,是科学探究的任务。
浙江师范大学课程与教学研究所的蔡铁权老师向我们介绍了《科学教育研究的新取向》,他从“HPS 与科学教育”、“ STS 教育与科学教育”、“SSI 教学与科学教育”、“ 科学教育与人文教育”等方面介绍了当今国际科学教育研究的前沿方向,虽然其中许多的内容我们并不是很理解,但让我们领略了一个全新的世界。
省教研员喻伯军老师作的《小学科学课程改革的继承与发展》讲座,从“小学科学(自然、常识)课程的发展历程”、“科学课的特点与教学”和“上好科学课的一些建议”三个方面进行阐述。喻老师在讲座中结合大量的实例进行,说话幽默风趣富有激情,不时博得大家的热烈掌声。在讲座中,喻老师提出要特别关注“常态课”,因为科学素质的培养,非一日之功,需要日常教学中点点滴滴的积累才能完成,需要我们在每一节课中,落实科学教学的任务,从量的积累到质的飞跃,关注常态也就是关注整体的教学质量。在具体要求上,喻老师建议大家从落实好教学规范上做文章,这将成为我们今后教学的主要努力方向。
想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。这次培训我聆听了许多教育科研方面和专业知识的讲座,比如陈秉初的《教育论
文的撰写》、王锋青的《教育研究方法》、程燕平的《力和运动》、吴樟华的《地球与宇宙(一)》、张加勇的《生物多样性和保护》、竺丽英的《教学设计说课》等,他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。
通过学习,我的思想有了一个新的转变,作为一位科学教师,必须具有渊博的科学知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在科学的探究过程中,教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此,在科学课程中,传统意义上的教师教和学生学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。
1、课堂教学强调从问题入手。科学课最重要的一个理念就是强调课堂教学要从问题入手。我们应该在课堂教学中创设情境从问题入手,使学生带着渴望知识的愿望去学习。在课堂中,学生从提出问题到解决问题中间要经过一大段过程,没有过程和方法,解决问题也是一句空话。作为一名教师必须教会孩子掌握解决问题的方法,这样,他从提出问题,经过一系列的研究过程,运用一系列的科学方法,最后把问
题解决了,才是科学教育的全过程。在经历过程和运用方法的研究过程中,学生必然会获得相关的知识,掌握一定的技能,发展一定的情感态度价值观,这些都是在提出问题和解决问题的过程中要实现、要达到的目标。
2、课堂教学以科学探究为主。《科学课程标准》指出:“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为郑欣宜减肥主的学习活动是学生学习科学的主要途径。” 这意味着小学科学教育的教学策略将由重“知识传授”向重“学生发展”转变,由重教师“教”向重学生“研”转变,由重“结果”向重“过程”转变。
3、科学探究活动在科学学习中,具有重要价值。通过“做科学”来“学科学”,学生们可以把科学知识与观察、推理和思维的技能结合起来,从而可以能动地获得对科学的理解。在科学探究的活动中,在参与解决问题、参与做计划、参与决策、参与小组讨论、参与评价的过程中,学生们将所掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的科学知识联系起来,并把所学的科学内容应用到新的问题中去。通过科学探究活动,学生们对科学探究的手段、使用证据的规则、形成问题的方式、提出解释的方法等一系列问题有了亲身的体验,而不仅仅是听到或记住有关的知识和结论;通过科学探究活动,学生对科学与技术的关系、科学的性质等一系列问题,
有了切身的认识和体验,而不仅仅是获得了关于这些问题的标准答案。
篇五:教育工作者培训心得体会
师德素养培训心得体会 4 4 篇教师师德素养培训心得体会
师德是一种职业道德。教师的职业道德,简称师德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德,但许多教师并没有把道德规范、准则内化,因此,他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂,简称师魂。师德是教师人格特征的直接体现在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌等。
从社会的角度看,一个民族的群体都是一个一个的个体所组成。每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。一个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小形成,每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等;幼儿教师起了决定性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响,教师师德建设体会。但无法代替教师教育的优秀。因为,教师的教育具有长期性和系统性,无论是德育内容、德育方法,甚至德育手段等都是长期而系统地对幼儿产生影响。教师的教育具有科学性,儿童的许多行为习惯的培养,教师
都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的。人生最初的二十几年是决定和影响人的一生的发展,是道德观念、行为习惯形成的关键期,而幼儿期则是关键的关键,而幼儿教师是影响的关键因素。
师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心,即师魂。在一定程度上,热爱幼儿就是热爱幼儿教育事业。热爱幼儿并不是一件容易的事,让幼儿时常体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为:疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!因为教师对幼儿的爱,是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱;在原则上是一种严慈相济的爱;这种爱是神圣的;这种爱是教师教育幼儿的感情基础;幼儿一旦体会到这种感情;就会亲其师、视师为母、信其道;也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能,师爱就是师魂!
正师风。所谓师风,即教师从教的道德作风。幼儿教师的师德作风要坚持以热爱幼儿、教书育人为核心;以敬业爱岗、为人师表为基本准则;以职业行为禁行规定为底线;以爱心、关心、细心、耐心、热心、来关爱呵护每一个幼儿,好的师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。作为幼儿教师,一是把幼儿当作自己的孩子,对幼儿负责任;二是当幼儿有了成绩,不要去借幼儿的光抬高自己;三是当幼儿犯了错,应主动承担起教师的责任。教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象,从树立以德立教、率先垂范的教师形象,教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对幼儿的爱心,教师还要转变教育观念,树立以幼儿为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容的新型的师生关系。
作为一名幼儿教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工
作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
加强师德师风建设,不断提升教师的综合素质和整体水平,树立幼儿园的良好形象。加强家园联系,开创师德师风建设新局面:幼儿园通过家长委员会及时交流情况,使幼儿园,家庭和社会相互配合,相互促进,形成教育等等整体效果,促进幼儿园全面发展。
教师师德素养培训心得体会
近段时间,**小学校在成伟校长的组织下,我校全体教师在会议室认真学习了加强师德师风建设,争做好老师师德教育活动,学后受益匪浅。
通过这一阶段的学习,让我对《新义务教育法》、《新教师法》、如何做好新时期的班主任工作,用心做合格教师,努力做一名优秀教师,中小学教师职业道德规范,重庆市党员干部十二不准和八严禁等内容具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一名好教师。
学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师及石柱优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应该的,事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自
己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的好教师。
通过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足。做人民满意的好教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身能力,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;另外,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。
总体而言,师德师风教育活动的学习中,优秀教师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的!
教师师德素养培训心得体会
**小学全体教师通过师德师风的学习,让我们深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我们认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一
样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育.”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”,让他在愉快的情感体验中接受教育。
虽然我无法象太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个学生。但值得思考的是:为什么老师们对学生如此关爱,却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过:“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生,才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中,亦师亦友,民主平等,是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识,对学生来说,他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫:“你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”
新课程改革全面铺开以来,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,
但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。
我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。
教师师德素养培训心得体会
二零**年三月二十九日上午,和东胜区的全体教师们一起,参加了教育局举行的师德培训视频会议,亲耳聆听了四位优秀教师进行的工作汇报,学习到了他们为人师表的典范,敬佩了他们四位老师为他们的学生所做了的那许多许多。静思之后,一个声音一直在我的脑海盘旋、响彻:其实,我也是应该感谢我的学生
的!
感谢学生带给我的生命新鲜和活力!每天上班的路上,我总能像领取了不一样的圣旨,快乐的开车来到学校,带着每一天新的使命,开始和我的工作、生活、和学生学习。每每走进校园,那些认识的和不认识的学生,在我眼里是那样的活泼可爱!也许他们漂亮,也许他们帅气,也许他们羞涩,也或许他们有着稍稍的邋遢,也或许他们有些忧郁,也或许他们目光有些呆滞……然而在我的眼里,他们是那般的亲切和可爱,一个个鲜活的小脸,那里洋溢着天真的笑容;窃窃地私语里,有着他们自己的快乐;虽说是偶尔的大声喊叫,那也是他们童年的无忧无虑、无所顾忌呀!他们和我一样:来学校了,上课、下课!重复着也期盼着!看着他们在我眼前走着、跳过、又跑开,我心里总是心起善念,微笑地与他们擦肩而过,那种职业的幸福油然而生,那种心头的甜蜜慢慢萦绕全身。原来作为教师对于我来说,是那么的快乐、自信和踏实!他们带给我的不仅有辛苦,也有充实和快乐!
感谢学生们教会我彼此尊重!在他们的世界里,有着我们大人无法理解的话题。无论如何,他们的天真让他们在错误中摸爬滚打;他们的幼稚,会让老师生气的无处躲藏,其实何必呢,他们是孩子呀,他们很可能是无意识的呀!贪玩是他们的天性,大人们不也是常常在抽空玩会儿、吃会儿、放松会儿,不是吗?多融入他们一些,正面地、善意地去引导他们,在他们需要学习的时间里,尽可能的告诉他们该做什么和不该做什么,我们要帮助他们成长,而不能够一味地指责和呵斥,让他们在接受知识教育的同时,更多地明白些做人道理,学会彼此尊重、学会彼此理解,学生小学六年的习惯养成教育,也就是老师们帮助他们铺垫了幸福的一生。
记得看过这样一段话:知道大人们为什么不挑食吗?因为钱在大人手里,他们
想咋花就咋花,他们每次所买回来的东西,都是他们大人爱吃的,他们怎么可能还挑食呢?仔细想想,生活的实际是不是很多时候就是这样的呢?我们很少是站在孩子的角度去感知这个世界的,我们把教的任务完成的淋漓尽致,可是我们却忽略了孩子的出发点和兴趣点。在尊重他们的思想之后,我循循善诱地去引领他们、激发他们,让他们学得快乐,写的开心。于是,我也慢慢感觉到,我现在的学生也又开始和我开心地玩数学、学数学了,会与不会,至少我的课堂是他们畅所欲言的天堂里。
感谢学生让我体会崭新的每一天!因为每天要教给他们的知识是新的,那我的知识也就得是新的,我的教学引导也就得是新的,那我的教学思维也得是新的,于是我每天的心情也就是新的,这种更新让我深深体会世界的交替和变换,也让我深深地...
篇六:教育工作者培训心得体会
广东省第十三次党代会精神心得体会中国共产党广东省第十三次代表大会于 5 月 22 日到 25 日在广州胜利召开,大会总结了我省过去五年所取得的成绩, 擘画未来五年发展蓝图,引领全省人民忠诚拥护“两个确定”、坚决做到“两个维护”,奋力推动广东在新征程中走在全国前列、创造新的辉煌。
习近平总书记寄望广东在全面建设社会主义现代化国家新征程中走在全国前列、创造新的辉煌,明确了广东在全国大局中的总定位总目标,描绘了催人奋进的宏伟蓝图。广东将始终牢记习近平总书记殷殷嘱托,紧紧围绕新发展阶段的总定位总目标,谱写好全面建设社会主义现代化国家的广东篇章。
作为一名党员教师,我要认真学习、深刻领会会议精神,不断提高忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想自觉和行动自觉,扎实履职,担当作为。主要从以下几点做起:
推动教育事业高质量发展,就要坚持党对教育工作的全面领导。实现中华民族伟大复兴,归根结底靠人才、靠教育。新时代推进教育高质量发展,必须毫不动摇地坚持党对教育事业的全面领导,把党的领导优势转化为教育的治理效能,使教育工作同党和国家事业发展要求相适应。
作为基层教育人,为我国的社会主义事业培养合格的建设者和接班人,全心全意做好立德树人工作。
一、用心做好立德树人工作,世间无难事,只怕有心人。我们要始终保持高度的责任心,牢记肩负的为党育人为国育才使命。努力提高自身的能力素养,遵循教育规律和人才成长规律,认真分析研究并落实好育人育才的各项举措,努力为培养合格建设者和可靠接班人贡献我们的全部智慧和力量。
二、加强学习,增强教育教学本领,坚定自信,在不断增强能力中走好自己的路,干好自己的事。首先,作为教育专业技术人员要充分熟悉自己的业务,完成自己教学上的任务,遵守“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德,用自己的专业知识,专业技能为国家的基础教育事业做出贡献。其次,发扬活到老,学到老的精神,不断革新教育教学理念,加强业务知识的学习,提升专业能力,尽量将业务知识运用在每一次的实践中,同时在实践中更加的熟悉掌握业务知识,相得益彰。业务学习时要有目的、有方向、要进行系统思考,不管学什么,都要与推动本职工作结合起来,在实践中善加利用,提升本职工作的能力,提高教学的效益。
总之,学习这次会议的精神,让我深有感触,只有坚定信念,树立信心,不断学习和汲取经验,提升专业素养,革新教育教学的理念和方法,才能做到与时俱进,才能把握最有效的教学方法,才能在本职岗位上创造出新的成绩,为教育事业做出更多的贡献。以持续努力奋斗的良好姿态,去迎接我们立德树人工作的金秋。
学习广东省第十三次党代会精神心得体会
在决胜全面建成小康社会的伟大进程中,广东走在全国前列,不断创造新的辉煌。5 月 22 日至 25 日,中国共产党广东省第十三次代表大会在广州胜利召开。会上李希书记作了报告,报告站位高远、思想深刻、牢记嘱托、感恩奋进,是彰
显忠诚、拥戴核心的好报告,是感人肺腑、实事求是的好报告,是催人奋进、目标明确的好报告;报告用“7 个新”明确未来五年的发展目标,以深化实施“1+1+9”工作部署引领做好未来五年重点工作,是一张蓝图绘到底的好报告。
作为一名奋斗在教育一线的民盟盟员,一名负责 XX 省体卫艺工作的教育工作者,如何以新时代 XX 精神为引领,立足新时代,贯彻新理念,实现新发展呢?工作中要自觉践行以 XX 体卫艺为中心的发展思想,坚持学校的主体地位,把服务好学校作为衡量一切工作的根本标准,办好人民满意教育,努力让每一个孩子都能享受公平而有质量的教育。
这是新时代赋予教育工作者的责任和使命。人民满意的教育是人民美好生活需要的一项基本内容,我们要践行五育并举理念,为十二五时期教育高质量发展开好局、起好步,为 XX 教育更加出彩增添亮丽的色彩。
一是持续探索实践并不断拓展创新德智体美劳“五育”融合育人的方法、路径。思考体卫艺工作在原有“五育”学科课程的基础上,结合 XX 教育实际,以强化、创新体育工作、美育工作为切入点,构建具有 XX 特色的教育系统“五育”工作体系,同时鼓励、支持、指导学校拓展建立具有校本特色的“五育”活动课程,扎实开展体育、美育系列活动,努力取得优异成绩,充分发挥体育以体育人、以体育心及美育以美育人、以美化人的作用,营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。
二是扎实推进学校“双减”工作落地生根。在工作中始终牢记为党育人、为国育才使命,落实立德树人根本任务,深入推进“双减”工作开展,充分发挥学校主阵地作用,坚持应教尽教,着力提高教学质量发展。思考 XX 省有基于“双减”背景下对于学校课程的总体构想,将课后服务板块纳入到学校整体课程构架,
开发出富有学校特色的、适合本地学校实际的课后服务课程体系。目前,学校充分利用自身优势,服务家长需求,将课后服务课程划分为文化、艺术、体育、科学四个模块,成立年级课后服务教研团队,根据四个模块进行课程开发。
三是立足于学生本体,推动人才培养、全力擘画新时代历史下体卫艺工作新蓝图。以体育课为基础,以“一校一特”为抓手,以大课间活动为保障,在全省各中小学大力推创“阳光体育活动”,着力打造“特色体育进校园阳光体育促成长”品牌。定期开展体育运动会,大力推动冰雪运动,游泳进校园等地方特色课程,丰富学生体育生活,促进学生健康快乐成长。
四是提升研究能力,改进教育教学方法、完善机制。加强和改进学校体育、美育工作,聚焦教会、勤练、常赛(展)是教育教学改革的核心。制定完善高中小相互衔接选材体系,明确各级各类学校体育、美育的课程目标。完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式;美育教学要“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式,着力提升学生核心素养。在课程开设上,在“开齐开 足”的基础上,提出要“上好”体育、美育课程,强调面向人人,强化学校体育教学训练,健全体育竞赛和人才培养体系,建立常态化学生全员艺术展演机制,大力推广惠及全体学生的学校美育实践活动。
作为一名基层教育工作者,必须坚持理论联系实际,坚持学以致用。端正自己的态度,爱岗如家,把学习政策方针、各项规章制度的效果体现在工作中,实现学与用、知与行、说与做的统一。
作为体卫艺科负责人,更应该成为学习的模范,我将以党代会精神为契机,不断加强政治理论知识和业务知识的学习,掌握本职工作的知识和本领,努力为XX 省教育高质量发展添砖加瓦。
学习广东省第十三次党代会精神心得体会
5 月 22 日到 25 日,中国共产党广东省第十三次代表大会在广州胜利召开,这次大会,是关键之年召开的重要会议,是全省人民政治生活中的一件大事。李希书记代表中国共产党广东省第十二届委员会向大会作了题为《忠诚拥护“两个确立”坚决做到“两个维护” 奋力在全面建设社会主义现代化国家新征程中走在全国前列创造新的辉煌》的报告,本次省党代会科学的总结砥砺奋进五年的成就经验、全面规划奋斗新时代的宏伟蓝图,切实选出坚强有力的十三届省委领导班子,广泛凝聚起牢记嘱托、感恩奋进的强大力量,引领广东在实现总书记赋予使命任务上迈出新步伐、展现新气象!
作为一名教育工作者,认真学习、深刻领会、全面贯彻落实好党代会精神,是当前和今后一个时期的重要政治任务。
在党代会精神的指引下,我校将继续遵照“立德树人”的育人目标,以“制度治校、以德育人、民主管理、开放办学”为理念,紧紧围绕“一二三四”工作思路,即“一条主线,两个提升,三大特色,四个打造”。就是以创建“家”的文化为主线;提升教师队伍素质、提升教学质量;大力发展卫星部、初中部、艺术中心;努力打造“智慧校园”“激情校园”“书香校园”“平安校园工具体来说,主要包括四项工作举措:
一、整体提升校园文化,打造温馨校园。以“家”文化为统领,以中华民族的优良传统文化和社会主义荣辱观为导向,以“一个目标”“两条主线”“三重境界”为思路,把我校“向上、向善、向新;成人、成才、成功”的教育理念落到实处,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。
二、狠抓师德师风,提高教师队伍素质。以“立德树人”为宗旨,唱响师德师风,通过“最美教师”及“文明教师”评选、师德师风征文等活动,逐步培养教师的家园意识、奉献意识、合作意识、创新意识;进一步提高干部队伍的理论素质、思想素质,打造一支具有领导力、执行力、凝聚力、学习力、创新力的“五力”干部队伍;着力打造“名师工程”,引导省省教学名师、学科带头人、骨干教师带头开展教学改革,带头帮助青年教师成长。
三、推进信息化管理,建设智慧校园。深入实施校园量化管理系统建设工程,推进信息化与教育教学管理的深度融合;建立“班级-年级(科室)-学校”点线面三位一体的学生电子档案管理系统,实现学校管理制度化、信息化、人本化和特色化;继续夯实学校、年级两个工作平台,完善“校领导承包年级、中层干部承包班级”制度,管理重心前移;确保各项考核评价及时、有效、公平、透明,形成日常考核、阶段考核、年终考核并举的多维评价考核体系。
四、 提高德育工作水平,打造激情校园。一是通过组织机构完善、集中教育促进、课题研究辅助、名家座谈指导、考评制度激励推进“名班主任工程”建设。二是引领教师不断更新德育理念,培养教师和班主任要有教育温度,尊重差异,因材施教;有教育情怀,热爱学生、欣赏学生;有专业水平,点燃希望、发展学生。三是在我校原有的“3 步 8 环激情课间操”的基础上,使其步骤更趋科学化、激情更趋常态化、场面更趋艺术化,努力在一至两年内把激情课间操这个亮点做成特色,把特色形成品牌。四是把德育大讲堂作为一项培养学生家国情怀、社会责任、使命担当的重要方式和途径。
总之,在以后的工作中,我们定将团结带领全校广大师生员工,大力弘扬伟
大建党精神,切实发扬“守正创新、厚德自强、吃亏奉献、勇毅担当”的新时代 XX 精神,继往开来,接续奋斗,不断开创 XX 教育高质量发展新局面,谱写新时代 XX 绚丽篇章!
篇七:教育工作者培训心得体会
22 年教师暑期培训个人心得 1 语文学科的教师们参加了校本培训。刘校长为本次暑期培训作了题为《名师课堂管理的经典细节》的讲座。聆听了刘校长的讲座,我收获很多,尤其是对刘校长所说的“教师应该如何上好每堂常规课,又不失个人风格、特色,亮点等。而不是只有在公开课上才呈现这些。”这段话感触很深。刘校长强调,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,因为过程比结果更重要。教师首先要关注每一位学生、尊重每一位学生,去赞赏他们、而不是批评责罚他们,要用真爱去关心他们,还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化,不要给他们戴上好学生、差学生的“帽子”,要一视同仁,以身作则,为学生树立好的榜样,帮助行为规范较弱的同学改掉不良习惯。在教育过程中,多给每一个学生表现自己能力的空间,让每一个孩子的生活都充满阳光。通过刘校长的发言,我深深地感到:要做一名优秀的 21 世纪的老师,我还有很长的路要走。刘校长还说,“作为一名教师,师德是首要的。教师是文化的传递者,同时也是道德的榜样。教师是一盏灯,是学生的引路人。”是呀,教师犹如父母,要富有爱心,对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子。教师是朋友,是良师益友,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。正如刘校长说的那样,教师就应该运用自己所学的教育学、心理学等知识,去了解不同学生的心理,给予及时的帮助和解答,培养学生健康的心理品质。我想,作为一名教师,我要像刘校长所要求的那样,首先要热爱学生,热爱教育事业。在教育教学过程中不断地学习专业知识,不断地提高自己的业务素养,在工作中不求回报,刻苦地钻研,一切为的就是这份热爱和执着。在教学中,要勇于创新,要不断去思索适合自己学生的教学方式,以自己的爱和执着为学生的全面发展服务。刘校长还告诉我们:作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢接受你的指导。这就要求老师的个人魅力、亲和力不断提升,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。如何才能成为受学生欢迎的老师?真诚可以是一面镜子,是一种无敌的武器,对待学生,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?而在实践中自我反思,是自我认识、自我提升的不二法门。在教学生涯中,我将本着对学生、对职业的热爱,坚决地走下去。在不断的反思与积累中,获得属于自己的经验与方法;在不断的反思和探索中,提高自己的教学水平。
短短的两天培训,使我对教师这个职业内涵有了更深的了解。那就是在课堂上与孩子们“心灵互应”般的对话,呈现出用心来焕发生命光彩的课堂。转眼间一学期过去了,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。这学期以来,从陌生到熟悉,我开始融入到学校这个大集体中,在和前辈教师一起工作的日子里,我学习到了他们那种甘于奉献、辛勤工作的高尚情操,从中感受到了无限的温暖。让我深刻而真实地领悟到了教师工作的神圣,见证了“用知识点燃生命,用爱心成就伟大”的真谛。愿我们永远铭记:爱的教育,用心点亮。
2022 年教师暑期培训个人心得 2 教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,
正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石。”所以,从某种意义上讲,教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且赋有
深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的未来。今天,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要。
教师是一种社会职业,它可以是一些人所热爱的事业,也可以是谋生的手段。在《关于教育问题的谈话》中指出:“教师作为‘人类灵魂的工程师’,不仅要教好书,还要育好人。”这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求,关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会,教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大,必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
在思想上崇尚、遵守师德,在行为上,体现师德,在社会实践中进行道德修养,真正认识善和恶,只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦,一份成功。
2022 年教师暑期培训个人心得 3 8 月 10 日,我们在校园参加了为期 5 天的教师集体培训,给我带来了不小的收获:王校长给我们培训了 21567、小组合作学习新的教学模式,使我们的教学工作有了新的起点,新的方向,新的目标。还有年轻而又充满活力的老师们,侃侃而谈的精彩展示,给我留下了深刻印象。通过这五天的培训活动使我受益匪浅,对提高教师的教学技能来说,来得及时,来得实在,我深受启迪。在本次培训中,通过看窦桂梅老师和吴正宪的讲课,使我大开眼界。作为教师,就应该不断地攀登,积极地进取才会桃李飘香。
冰心曾说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开。”这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的博大无私的爱。其实,当老师的,总是想当个好老师,用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但心中总有一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。
“金无足赤,人无完人”每个学生的家庭环境社会环境或者是自身基础不同因此每个学校每个班级,或多或少地存在着贫困生。通过培训进一步理解怎样转变贫困生更有效:
1、充分调查,全面了解贫困生。
2、要和学生家长充分沟通、合作。
3、关心尊重、耐心帮助。
4、以表扬为主,唤起学生的自尊心。给以后的工作奠定了良好的基础。
在这次培训项目中,小组合作学习是重点之重。在小组合作前先让学生充分的思考,形成自己的想法,然后再小组合作学习。小组分工要合理,每个组员都要有事情做。小组长要引领每个组员轮流发表意见。教师时刻提醒学生注意认真倾听别人的意见,大胆勇于发表自己的见解。当然这一点是一个长期培养的过程,不是一朝一夕运作好的。在小组间引入竞争意识,有集体荣誉感,增强凝聚力。所以,小组合作学习,是新课标倡导的一种重要学习方式和教学组织形式,它对培养学生的合作意识、合作能力起着非常重要的作用。
这次的培训中我们还观看了吴正宪老师讲课的视频,更是印象深刻。她把一个个枯燥无味的数学题带进生活中,编成一个个生动有趣的小故事,让同学们在游戏中学习,在快乐中学习。也是我教学中的一个典范。
总之,通过这次培训,我认识到了加强教师的培训工作,是对自己教育教学工作的推动,使自己增长了知识提高了技能。所以,在今后的教学工作中,不断地学习,不断地探究,不断提高自身素质,就会有更大的收获! 学校暑期教师培训心得体会篇三暑假里,我参与了学校组织的教育技术培训,素质教育讨论活动,通过学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:
1、热爱祖国,爱岗敬业 热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着
一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。
2、热爱学生,诲人不倦 热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到的回报。
3、以身作则,为人师表 在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。
2022 年教师暑期培训个人心得 4 20__年 8 月是还一个酷热之月,也是一个让人神往的季节,对于我们瑞安市新纪元实验学校的每一位一线的教师来说更是一个让人心灵震颤的季节。因为在
这酷热的天气里我们在叶校长的动员会和工作指导意见、骨干教师在上海集团培训心得体会交流、专家的《新课标与课堂教学》和《职业幸福的源泉》讲座中度过了难忘的五天。在这短短的五天内,我们的心灵得到了升华,对这个太阳底下最光辉的事业感到光荣、艰巨而幸福;我们的师魂得到了深化,我们又感到了一种最伟大最无私贡献:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
此时此刻,我感到作为“人类...
篇八:教育工作者培训心得体会
2021 年教师培训后收获和感想心得 5 篇路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们为做一名合格的教育工作者继续努力学习。下面是由小编为大家整理的“关于 2021 年教师培训后收获和感想心得 5 篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。
于 关于 2021 年教师培训后收获和感想心得 5 篇【一】
篇【一】
短短的几天的培训学习,令我的心境久久不能平静,能够说是我近年来教学生涯中,一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业教师的发言中没有多少华丽的辞藻,却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学,勤奋敬业的工作态度,让我在这次学习中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。
关于 2021 年教师培训后收获和感想心得 5 篇
我想,“作为教师,不仅仅是一个学者,她更应当是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。
“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢,经过培训,我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习,我更坚定了自我“教书育人”的思想,要逐步从以下几个方面努力去做:
(一)“做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。
做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”
这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想,有的就是一种教师的使命感因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的职责心做代价的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,甘于无怨,这是师德的首要条件。
(二)要鼓励自我“学无止境 学无止境”
我要在新学年里,不断学习他人的新经验,使自我具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识,力学苦练,做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
(三)要热爱自我的学生 (三)要热爱自我的学生
教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应当是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应当多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮忙,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。
经过培训,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每一天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事,这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件,不是瞬间即逝,无足轻重,淡无痕迹的,它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中教师所谈的这些亲身经历的事件中,我们能够学到很多东西,得到很多大启发,甚至会产生心灵的震撼。
走近名师,感受名师,更使我明白了我们教师应当热爱学生,诲人不倦。爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。在今后的教学中,我将针对自我的不足,以名师为榜样,研究他们的教学艺术和教学思想,为己所用,取人之长补己之短,争取使自我的教学更趋完美。
于 关于 2021 年教师培训后收获和感想心得 5 篇【二】
篇【二】
学校组织的这次培训,我也是积极的去参加,听老师讲,自己做好笔记,同时也是在这培训里头感受到,要做好一名小学的老师,也是要有很多的方面要去学习,要去提升的,而自己也是从此次的培训里学到很多,有一些感触体会。
作为老师,要有好的师德,才能更好的去教好学生,以身作则,老师如何,那么更是会让学生们学到是怎么样的,而此次的培训,老师讲了很多关于师德的问题,一个品质良好的老师对于学生的影响是很大的,特别是小学这个阶段本来就是学生去养成好习惯的时候,而一个好的习惯也是需要我们老师去做好,让学生们去遵守的,同时也是有了好的习惯对于他们今后的人生都是非常受益的,而我们老师,本来也是必须自己做好了,才更能去把学生教好,让学生看到榜样,老师也是举了很多优秀老师的例子,特别是我们身边老师的例子更是让我们感受深刻,其实自己也是清楚,一个人的品质良好,对于教学的帮助也是特别的大能更让学生信服,家长肯定的。
对于学生,我们也是要给予关心,像爱自己的孩子那样去爱学生,一个班级的学生要公平的去对待,不能有所差别,无论成绩如何,平时的表现如何,都是要一视同仁的去爱学生们,让他们感受到老师是关心他们的,对于他们的进步也是要予以肯定,对于错误要及时的指出来,去纠正好,同时也是要多花时间去和学生们交流,去了解他们的想法,多一些的沟通也是能让学生们更加的认可你。同时也是在了解学生的情况下,更好的去开展班级的工作和教学的工作。同时老师也是讲到和学生们的相处,也是需要有一定的技巧,不但是有责任有爱就够了,而必要的技巧也是可以更好的去熟悉学生,去让自己的一个工作开展更加的顺利的。老师也是讲解了很多实际的例子来给我们体会,去学习,自己也是感触到之前自己的一些工作原来采用这些方式,会做的更有效率一些,只是之前没有想到,而此次的培训也是对于我帮助很大。
结束培训之后,也是让我更进一步的了解自己,清楚自己做的还不够好的地方,通过培训让我也是懂得了很多,会在今后工作里头用好。去让自己更好的教好学生的。今后也是自己要持续的去学习,去积累工作经验,让自己成长。
于 关于 2021 年教师培训后收获和感想心得 5 篇【三】
篇【三】
今年我有幸参加了“骨干教师”培训班的学习。我深知参加本次培训对我来说意味着什么,自始至终我都在努力地学习。在学习过程中我慢慢地认识到了自身的贫乏与稚嫩,学习又逐渐地使我变得充实与干练。
在本次培训中我有幸聆听了专家和优秀教师们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟,xxx 教师的“爱职责艺术”的报告激起了我内心中的心弦,触及到了我思想的深处,我禁不住一次次问自我“我该怎样做、怎样做一名优秀的教师”;期间,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种工作态度;经过培训让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,使我能站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇,更多地思考未来的教师之路该如何去走。下头就听取的报告浅谈几点自我的感悟。
一、加强自身师德修养展现教师人格魅力 一、加强自身师德修养展现教师人格魅力
教师是做人的工作,而人的教育是要倾注爱的,做一个有着高尚师德的教师,应当是最基本的要求。师德是教育的灵魂。有爱心的教师才能培养出有职责心的学生。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起:
1、热爱祖国,爱岗敬业
热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。
2、以身作则,为人师表
在教学实践活动中,教师仅有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”
3、用学习引领自身专业成长,刻苦钻研,严谨治学
随着时代的提高,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自我的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服
务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累供给了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自我不被社会所淘汰,仅有加紧学习的步伐!一个优秀教师应当抓紧一切时间增加知识储备,仅有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
二、不断更新教学理念 二、不断更新教学理念
“有活力,爱读书,善于思考,勤于总结”才能成为一名好教师。时代的发展使教育应对新的要求,民众对教育的关注前所未有,教育的行业性质正在发生前所未有的改变,所以做研究型的教师是发展的必然趋势。此次学习使我学会了如何提高课堂的有效性,如何跟学生成为知心朋友,如何教育问题学生,如何造成班级舆论…相信在未来的教育教学中,这些方法会有很好的体现。
三、对课堂教学行为的重新认识与思考 三、对课堂教学行为的重新认识与思考
(一)要及时反思自我的教学 (一)要及时反思自我的教学
传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,教师很少审视自我的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自我有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时,只是一味怨学生,很少反思自我的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自我的教学,不断改善教学,以增加课堂教学的魅力,到达及时调控学生的情绪,引导学生进取参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。
(二)要留给学生思考的空间和时间 (二)要留给学生思考的空间和时间
学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与进取探究的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而自信的。
(三)要学会欣赏学生 (三)要学会欣赏学生
“横看成岭侧成峰,远近高低各不一样”。看物是这样,看人又何尝不是这样?每一个学生都有自我的长处和闪光点,作为教师,我们应当用欣赏的眼光看学生。欣赏他们的优点,包容他们的缺点。学生在教师的关注中,不仅仅会喜欢教师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上进取表现,欢乐愉快地去学习。
总之,这次培训资料丰富,学术水平高,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说经过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为教师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自我的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,在教中学,在教中研,在教和研中走出自我的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。在那里,我突然感到自我身上的压力变大了。
要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自我,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等。这就需要今后自我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要经过自我不懈的努力,必须会有所收获,有所感悟。
于 关于 2021 年教师培训后收获和感想心得 5 篇【四】
篇【四】
经过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,进取进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新”的理念所代替。教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自我的主角定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践本事,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化。经过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们明白了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师,我们要以
扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态
思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自我多元而合理的知识结构,坚持进取而健康的心理品质,逐步构成巧借外力的综合素养,让自我的工作、生活与学习...
篇九:教育工作者培训心得体会
教师教育工作者学习四川省第十二次党代会精神心得体会共五篇【第一篇】
奋进新征程,建功新时代。5 月 27 日至 30 日,中国共产党四川省第十二次代表大会在成都胜利召开,王晓晖同志代表中共四川省第十一届委员会向大会作了题为《高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜团结奋进全面建设社会主义现代化四川新征程》的报告。
省第十二次党代会,是在迈步全面建设社会主义现代化四川新征程、喜迎党的二十大的关键时刻召开的一次十分重要的会议,是全省政治生活中的一件大事。这次大会对于坚定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,奋力推动新时代治蜀兴川再上新台阶,具有十分重大而深远的意义。我们深信,这次大会一定能开成一个高举旗帜、维护核心、继往开来、昂扬奋进的大会,必将进一步激励和动员全省各族人民坚定信心、勇毅前行,为全面建设社会主义现代化四川而不懈奋斗。
通过观看这次党代会开幕直播,如何将这次党代会精神落实到自身的工作中,是如今所面对的问题关键所在,对我来说,虽感觉压力很大,但同时又是一次挑战,我认为身为
一名新时期的党员教师,特别是思政课教师,必须做好以下几点:
第一,加强理论学习。为此要提高自己的政治敏锐性,通过不断地学习,在复杂多变的社会环境中牢记全心全意为人民服务的宗旨,践行入党时的初心和使命。
第二,加强思想作风建设。运用马克思主义的立场、观点和方法不断改造自己的主观世界,端正自己的世界观、人生观和价值观,提高政治站位,提高为人民谋福利的自觉性。
第三,全心全意,为人民服务,了解实情,为学生服务。作为一名党员教师,要了解学生实际情况,要和学生面对面交流,了解学生的困难和要求,切实了解实情,钻研教育教学方法,以达到提高课堂教学效率,提升教育水平的目的。
第四,扎实推进学校“双减”工作落地生根。在工作中始终牢记为党育人、为国育才使命,落实立德树人根本任务,深入推进“双减”工作开展,充分发挥学校主阵地作用,坚持应教尽教,着力提高教学质量发展。思考 XX 省有基于“双减”背景下对于学校课程的总体构想,将课后服务板块纳入到学校整体课程构架,开发出富有学校特色的、适合本地学校实际的课后服务课程体系。
总之,作为一名党员教师、思政课教师,必须把思想统
一到这次党代会的精神上来,把行动落实到党代会提出的各项任务上来,把智慧和力量凝聚到加快崛起上来,以更加饱满的热情,积极进取,脚踏实地,真抓实干,努力建设更加美丽和谐的 XX 附中。
【第二篇】
中国共产党四川省第十二次代表大会于 5 月 27 日至 30日在成都顺利召开,通过集中收看省委王晓晖同志在省第十二次党代会上所作工作报告实况,我深切感受到,过去五年四川党的建设和经济社会高质量发展取得的瞩目成绩,是四川各级党组织全面贯彻落实习近平总书记对四川工作系列重要指示的结果,是全省广大党员干部和群众砥砺奋斗的结果。未来五年,我们将坚定沿着习近平总书记指引的方向前进,深刻领悟“两个确立”的重大意义,坚决做到“两个维护”,坚定信心、勇毅前行,为全面建设社会主义现代化四川而不懈奋斗。
学习贯彻省第十二次党代会精神,重在吃透精神、把握实质。作为一名教育工作者,认真学习、深刻领会、全面贯彻落实好党代会精神,是当前和今后一个时期的重要政治任务。
在省第十二次党代会精神的指引下,我校将继续遵照
“立德树人”的育人目标,以“制度治校、以德育人、民主管理、开放办学”为理念,紧紧围绕“一二三四”工作思路,即“一条主线,两个提升,三大特色,四个打造”。就是以创建“家”的文化为主线;提升教师队伍素质、提升教学质量;大力发展卫星部、初中部、艺术中心;努力打造“智慧校园”“激情校园”“书香校园”“平安校园”。具体来说,主要包括四项工作举措:
一、整体提升校园文化,打造温馨校园。以“家”文化为统领,以中华民族的优良传统文化和社会主义荣辱观为导向,以“一个目标”“两条主线”“三重境界”为思路,把我校“向上、向善、向新;成人、成才、成功”的教育理念落到实处,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。
二、狠抓师德师风,提高教师队伍素质。以“立德树人”为宗旨,唱响师德师风,通过“最美教师”及“文明教师”评选、师德师风征文等活动,逐步培养教师的家园意识、奉献意识、合作意识、创新意识;进一步提高干部队伍的理论素质、思想素质,打造一支具有领导力、执行力、凝聚力、学习力、创新力的“五力”干部队伍;着力打造“名师工程”,引导省省教学名师、学科带头人、骨干教师带头开展教学改革,带头帮助青年教师成长。
三、推进信息化管理,建设智慧校园。深入实施校园量化管理系统建设工程,推进信息化与教育教学管理的深度融合;建立“班级-年级(科室)-学校”点线面三位一体的学生电子档案管理系统,实现学校管理制度化、信息化、人本化和特色化;继续夯实学校、年级两个工作平台,完善“校领导承包年级、中层干部承包班级”制度,管理重心前移;确保各项考核评价及时、有效、公平、透明,形成日常考核、阶段考核、年终考核并举的多维评价考核体系。
四、提高德育工作水平,打造激情校园。一是通过组织机构完善、集中教育促进、课题研究辅助、名家座谈指导、考评制度激励推进“名班主任工程”建设。二是引领教师不断更新德育理念,培养教师和班主任要有教育温度,尊重差异,因材施教;有教育情怀,热爱学生、欣赏学生;有专业水平,点燃希望、发展学生。三是在我校原有的“3 步 8 环激情课间操”的基础上,使其步骤更趋科学化、激情更趋常态化、场面更趋艺术化,努力在一至两年内把激情课间操这个亮点做成特色,把特色形成品牌。四是把德育大讲堂作为一项培养学生家国情怀、社会责任、使命担当的重要方式和途径。
总之,在以后的工作中,我们定将团结带领全校广大师生员工,大力弘扬伟大建党精神,切实发扬“守正创新、厚
德自强、吃亏奉献、勇毅担当”的新时代 XX 精神,继往开来,接续奋斗,不断开创 XX 教育高质量发展新局面,谱写新时代 XX 绚丽篇章!
【第三篇】
中国共产党四川省第十二次代表大会已胜利闭幕,作为一名基层党员干警,我倍感荣誉和自豪。特别是聆听省委书记王晓晖同志《高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜团结奋进全面建设社会主义现代化四川新征程》的报告后,深感报告内容鼓舞人心、振奋人心、凝聚人心,为我们指明了前进方向,描绘了宏伟蓝图。我们教育工作者要把思想统一到大会精神上来,把大会精神贯彻到具体工作中去,应时顺势,积极作为,奋力把宏伟蓝图变为美好现实。
推动教育事业高质量发展,就要坚持党对教育工作的全面领导。实现中华民族伟大复兴,归根结底靠人才、靠教育。新时代推进教育高质量发展,必须毫不动摇地坚持党对教育事业的全面领导,把党的领导优势转化为教育的治理效能,使教育工作同党和国家事业发展要求相适应。作为基层教育人,为我国的社会主义事业培养合格的建设者和接班人,全心全意做好立德树人工作。
一、用心做好立德树人工作,世间无难事,只怕有心人。
我们要始终保持高度的责任心,牢记肩负的为党育人为国育才使命。努力提高自身的能力素养,遵循教育规律和人才成长规律,认真分析研究并落实好育人育才的各项举措,努力为培养合格建设者和可靠接班人贡献我们的全部智慧和力量。
二、加强学习,增强教育教学本领,坚定自信,在不断增强能力中走好自己的路,干好自己的事。首先,作为教育专业技术人员要充分熟悉自己的业务,完成自己教学上的任务,遵守“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德,用自己的专业知识,专业技能为国家的基础教育事业做出贡献。其次,发扬活到老,学到老的精神,不断革新教育教学理念,加强业务知识的学习,提升专业能力,尽量将业务知识运用在每一次的实践中,同时在实践中更加的熟悉掌握业务知识,相得益彰。业务学习时要有目的、有方向、要进行系统思考,不管学什么,都要与推动本职工作结合起来,在实践中善加利用,提升本职工作的能力,提高教学的效益。
总之,学习这次会议的精神,让我深有感触,只有坚定信念,树立信心,不断学习和汲取经验,提升专业素养,革新教育教学的理念和方法,才能做到与时俱进,才能把握最有效的教学方法,才能在本职岗位上创造出新的成绩,为教
育事业做出更多的贡献。以持续努力奋斗的良好姿态,去迎接我们立德树人工作的金秋
【第四篇】
奋进新征程,建功新时代。5 月 27 日至 30 日,中国共产党四川省第十二次代表大会在成都胜利召开,王晓晖同志代表中共四川省第十一届委员会向大会作了题为《高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜团结奋进全面建设社会主义现代化四川新征程》的报告。
省第十二次党代会,是在迈步全面建设社会主义现代化四川新征程、喜迎党的二十大的关键时刻召开的一次十分重要的会议,是全省政治生活中的一件大事。这次大会对于坚定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,奋力推动新时代治蜀兴川再上新台阶,具有十分重大而深远的意义。我们深信,这次大会一定能开成一个高举旗帜、维护核心、继往开来、昂扬奋进的大会,必将进一步激励和动员全省各族人民坚定信心、勇毅前行,为全面建设社会主义现代化四川而不懈奋斗。
作为教育工作者,我们倍感振奋,备受鼓舞,我们将立足 XX 教育发展实际,胸怀使命,肩负责任,以 XX 市“十四
五”规划为主线,以本次党代会精神为指导,努力办好人民满意的教育。
一、坚持“立德树人”根本任务,推进德智体美劳“五育并举”,促进学生全面发展,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
二、打造师德高尚,学识广博,精于钻研,人际和谐的教师群体。争取在五年内,培养出一批市级名师、省级名师,在本校乃至 XX 市发挥引领作用。
三、打造具有现代教育教学理念的会学习、会反思、会研究的科研骨干教师队伍,实现学校科研管理规范化、制度化,全方位提高教科研质量。
四、构建“以人为本”的学校管理体系,进一步完善校长负责制,加强党组织政治核心和监督保证作用、职代会的民主参与作用,构建法治化、科学化、民主化、信息化以及符合学校、教师、学生自主发展的现代学校管理制度。
五、强化教学环节管理的科学化、规范化、精细化,推进高中教学质量的稳步提升,高考成绩做到尖子生尖,高分群体大,上线率高,各科目上线人数匀,推动 XX 市基础教育质量重回四川省前列。
总之,我们将以深化改革为动力,切实发扬新时代 XX精神,凝心聚力、创新实干,奋勇争先、屡创佳绩,为建设“四个 XX、一个高地、一个中心”奋斗目标而不懈努力!
【第五篇】
新蓝图鼓舞人心,新征程催人奋进。5 月 27 日至 30 日,中国共产党四川省第十二次代表大会在成都胜利召开,此次党代会是在全省上下喜迎党的二十大、实现第二个百年奋斗目标新形势下召开的一次重要会议。大会主题是:高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,深入贯彻落实习近平总书记对四川工作系列重要指示精神和党中央决策部署,立足四川实际,胸怀“国之大者”,践行初心使命,以赶考姿态推动新时代治蜀兴川再上新台阶,为全面建设社会主义现代化四川努力奋斗。
学习中国共产党四川省第十二次代表大会精神,我有许多的思考和启发,作为一名奋斗在教育一线的民盟盟员,一名负责 XX 省体卫艺工作的教育工作者,如何以新时代四川精神为引领,立足新时代,贯彻新理念,实现新发展呢?工作中要自觉践行以 XX 体卫艺为中心的发展思想,坚持学校的主体地位,把服务好学校作为衡量一切工作的根本标准,办好人民满意教育,努力让每一个孩子都能享受公平而有质量的教育。这是新时代赋予教育工作者的责任和使命。人民
满意的教育是人民美好生活需要的一项基本内容,我们要践行五育并举理念,为十四五时期教育高质量发展开好局、起好步,为四川教育更加出彩增添亮丽的色彩。
一是持续探索实践并不断拓展创新德智体美劳“五育”融合育人的方法、路径。思考体卫艺工作在原有“五育”学科课程的基础上,结合 XX 教育实际,以强化、创新体育工作、美育工作为切入点,构建具有 XX 特色的教育系统“五育”工作体系,同时鼓励、支持、指导学校拓展建立具有校本特色的“五育”活动课程,扎实开展体育、美育系列活动,努力取得优异成绩,充分发挥体育以体育人、以体育心及美育以美育人、以美化人的作用,营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。
二是扎实推进学校“双减”工作落地生根。在工作中始终牢记为党育人、为国育才使命,落实立德树人根本任务,深入推进“双减”工作开展,充分发挥学校主阵地作用,坚持应教尽教,着力提高教学质量发展。思考 XX 省有基于“双减”背景下对于学校课程的总体构想,将课后服务板块纳入到学校整体课程构架,开发出富有学校特色的、适合本地学校实际的课后服务课程体系。目前,学校充分利用自身优势,服务家长需求,将课后服务课程划分为文化、艺术、体育、科学四个模块,成立年级课后服务教研团队,根据四个模块
进行课程开发。
三是立足于学生本体,推动人才培养、全力擘画新时代历史下体卫艺工作新蓝图。以体育课为基础,以“一校一特”为抓手,以大课间活动为保障,在全省各中小学大力推创“阳光体育活动”,着力打造“特色体育进校园 阳光体育促成长”品牌。定期开展体育运动会,大力推动冰雪运动,游泳进校园等地方特色课程,丰富学生体育生活,促进学生健康快乐成长。
四是提升研究能力,改...
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