卓有成效的管理者心得体会6篇卓有成效的管理者心得体会 自我管理能力心得体会 在听完讲座后，我深深的体会到了，尽人皆知，企业管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理顺，人是1切下面是小编为大家整理的卓有成效的管理者心得体会6篇,供大家参考。
篇一：卓有成效的管理者心得体会
管理能力心得体会在听完讲座后，我深深的体会到了，尽人皆知，企业管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理顺，人是 1 切的本源，但是人最好的管理者就是自己。简单的解释就是自我管理、主动管理。成功管理者的秘决就是今天做明天的工作。只有你有所准备，才能应付自若。根据本身工作总结几点体会：
充分的准备是任何事情都需要的，包括从心理状态到具体资料准备，从你对自己的工作态度到你与他人的关系。这样，当你需要时，他们就会积极地给予你帮助。
1、物资自我管理 ?
我是从事资料管理的，当各专业所有资料及图纸收到 1 起时摆放得井井有条，领导或同事要查阅时，就能够在最短的时间内迅速查找到所需资料。以免不能轻易地找到所需资料而放慢，乃至中断工作。造成影响到下步工作的进行。最好把总的文件柜及图纸目录按专业及类型固定地放在文件夹内（也可用色彩分类），或把它们搜集在标有日期的日记簿里，以便能迅速地找到。
电子版的目录也要做好保存，以便随着变更做更正。也就说把你自己工作上辅助工具准备齐全。
2、工作自我管理。
工作上要有适应能力及创新思惟。由于我们是活动性工作性质的单位，而且对科技类档案移交的要求，要随业主统 1 规范来定，那末就需要我们有随时适应能力，有些老方法不可行时，还需重新因地制宜的制定新的方式方法了。
3、健康自我管理。
俗语说，身体是革命的本钱，我们在做好自我管理的同时，还
要有足够的睡眠和公道而健康的平常饮食，这是保持良好身体状态的必要准备，也是为公司服务好的条件。
4、时间自我管理。
自我管理实质上就是时间管理，时间的稀缺性体现了生命的有限性。卓有成效的管理者要终究表现在时间管理上，表现在能否科学的分析时间、利用时间、管理时间、节俭时间，进而在有限的时间里，创造本身职业价值的最大化。把自己的日程工作安排记在脑里或写在备忘录里，从平常工作、生活中找时间规律（找业主相应部门签单）是有规律可寻的，掌控时间灵活度，这样会使你按时赶到工作地点，实行工作计划；公道调剂工作任务。从而快速完成领导交办的各项事情。
5、沟通自我管理。
有专家研究表明，70 以上的管理工作是在沟通中完成的，70 以上的管理问题是由于沟通不顺畅酿成的，可见沟通对管理者的重要意义。所以，我们应当了解沟通的含义，掌握信息发送、信息接受的技能，善于聆听并积极反馈，才能在与业主、领导、同事等人际交往中争取主动，提高工作效力和效果。这 1 点由其对资料管理的我来讲特别重要，我深有体会，如果没有和同事，及业主相干部门沟通好，处理不好相互间的关系，有些事情特别的难办，乃至不好办。1 些签证要我们去给业主方相干部门签办，如没有建立良好的沟通关系，1 些事情就会停办，影响工作的进行。反之，当你需要帮助时，他们愿意斟酌为你提供帮助。而且，对上级主管和业主来讲，你完成任务的情况必须 1 向很好，这样，偶然 1 次当你迫不得已说“不”的时候，他们也能给予充分的理解。真实的体现了事在人为啊！
6、情商自我管理。
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也就是知己知彼百战百胜。有些人简单地将情商同等于人际关系，这实际上是 1 种误解。管理者只有在认识自己、控制情绪、自我鼓励的同时，了解他人、接受他人并掌握建立良好人际关系的技能，才能到达本身的和谐与人际关系的双赢。其实这类关系我们要是利用好了，就会发现给自己的工作及生活带来了相干的变化。
7、目标自我管理。
有目标的制定 1 天工作计划，了解每项工作可能会产生的问题，并能采取预防措施，防微杜渐。只要可能，也许你昨天就可以完成今天必须完成的任务。不要养成拖拉的毛病，这样能有限的时间内，最大化的创造出无穷的工作成绩。
8、情绪自我管理。
喜欢并善于解决问题，冷静的处理突发事件。当在工作中出了问题时，不会恐慌得坐立不安，也没有为最坏的情形吓倒。我们要勇于面对，要斟酌处理事情的方式方法，为何会出现这些问题，现在要做甚么，和今后怎样才能避免这个问题，良好的准备对你保持冷静极有帮助。
相信，要是我们具有以上几点了，1 定能管理好自己，也就可以成为 1 名真实的管理者。常发现不足，是完善自我的“万金油”，要在不断的学习发现中完善自己。使自己成为 1 名金牌员工，与企业共同成长。为创造金牌企业打造良好的基础。
今天，听了高主任的关于如何培养小学生的自主管理能力的培训，觉得收获颇丰，现将自己的心得体会总结以下：
自我管理能力是指受教育者依托主观能动性依照社会目标，成心识、有目的地对自己的思想、行动进行转化控制的能力。包括自我评估、自我完善和自我管理 3 个层面。
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自我评估就是对自己要有 1 个明确的认识，知道自己是个甚么模样，既不自卑，也不张狂，明白自己的优点和长处，也明白自己的缺点和不足。这是条件。
自我完善就是在自我评估的基础上，有克服缺点和不足的欲望和勇气。
在这二者基础上，用自我束缚的方式，即自己逼自己改变，构成长效机制，并内化，从而完成自我管理。
需要说明的是，小学生自控能力有限，在很大程度上需要外力的作用。内在的欲望和勇气加上外在气力的催促和监督，才能真正构成习惯。这正是我们养成教育的核心内容。
1、建立自我管理的意识要从小做起 ?
自我管理的能力源于 1 种本能，这是 1 种自我保护的本能。但是，会随着成长环境的变化而产生颠覆性的改变。其中家长的溺爱和事事包办代替会使这类本能消失殆尽。
真实的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动，要具有明确的目的性和计划性，因此，引导自我管理首先要从小强化。鉴于此，我们要培养小学生的自我管理能力，必须获得家长理解并积极配合。
1 方面，我们要对孩子们进行生活、学习的独立性教育。我在班会中宣扬“自己的事自己做”，并举行各类小比赛激趣，强化意识。
另外一方面，我们又要爱惜学生自我管理的积极性，常常进行成绩巩固。1 般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵照纪律，乐于配合老师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每一个孩子都会成为班级管理的积极参与者。
2、创建管理体制，构成自约、自助、自律的管理氛围 ?
教育和指点学生学会自我管理，要使每一个学生认识到，自己
既是被管理者又是管理者，到达“管，是为了不管”的目的。如何引导学生自主参与民主管理、自我管理，我从两方面入手：
1、建立 1 个正确的班级舆论导向 ?
正确的集体舆论，就是在集体中占优势和为多数人赞同的正确言论和意见。它是班主任进行教育和学生自我教育的重要手段。在班集体建设之初营建 1 种积极乐观、健康向上的舆论氛围对培养学生的自我管理意识和自我管理能力具有巨大的作用。它可以引导学生的思想和行动，也能够帮助学生构成良好的自律意识和自我管理意识。
建立正确的班级舆论，主要抓了“4 个环节”：
1 是全面促习惯养成。好的习惯可使人毕生收益。小学正是各种习惯构成的黄金时期，因此，要着力在各个方面培养孩子们的良好习惯，为人生打下良好的基础。
2 是明是非观念。让学生明白甚么事不该做，甚么事该做。通过师生讨论、墙报、演讲、主题班会等情势，培养学生正确的公私观、荣辱观、劳动观，使学生初步具有判断是非、辨别美丑、开辟进取的能力和素养。
3 是建立榜样。班干部是老师的代言人，是管理者，是先锋和榜样，常常对班干部的工作进行民主考评充分发挥他们的带头作用。
4 是转化落后生。落后学生并不是真的在各方面表现都不好，而是表现有点另类。这些学生常常很聪明，某方面的能力很突出，很有号令力。如果能成功转化他们，他们会在班级工作中表现出色，可以影响 1 大批愿意受他们领导的、平时在是非眼前动摇不定的同学，有力地加强正确舆论的教育与束缚力。
2、引入评比机制，激起学生的积极性 ?
在班级中引入评比机制，让学生对班干部民主测评、鼓励学生
不断进步，正是这类无声无形的管理和鼓励使 1 种积极、健康、向上的有声有形的班风蔚然构成。在这类风气中班级管理工作通过 1 种示范鼓励的途径使学生将自己与他人之间、自己与制度之间、自己与自己之间进行比较、对比，从而引导学生自我评价、自我修正、自我管理、自我教育。
3、巩固成绩，扩大战果 ?
自我管理不单单限于在学校的行动，更大程度上会反应在平常生活中。因此，家长的配合就显得特别重要。不但可使学生的行动在学校和在家庭保持 1 致，以巩固培养成果，而且平常生活的自我管理睬反过来增进在学校的自我管理。因此，我常利用课外时间主动与家长联系，了解学生的状态，促使学生取得更多的培养独立性的机会，既保证了学校、家庭、社会影响的 1 致性，而且能够更好的落实班级的管理机制。
管理与被管理的相结合，提高了每个学生对班级管理的参与度，使他们能在集体中找到自己的位置，感遭到自己的利益和责任，也大大激起了他们的主人翁意识和责任意识。他们不但能管他人而且能自觉地管理自己。这些以学生为主体的自我管理的手段，增强了学生的.使命感、责任感和信任感，提高了班级的工作效力。
我们 1 行 8 人在县法院报告厅参加了濮阳县《中小学生自我教育自我管理》研讨会，凝听了贺乐凡、周韫玉、黄泰山、周士渊等 6位专家教授的讲话，使我收获很多，感受颇深。现将我的体会和感悟介绍以下：
1、现在的教育需要改革，只有改革才能适应社会发展的需要，帮助个体取得幸福的人生，可是改革的最根本还是转变学生的教育管理，转变教师的心态，让学生学会自我的教育和管理，教师不寻求名
利，做对社会有益，创新性的人材，做到教师愿意教学生，学生愿意学习的豪情。说到这些，最根本的就是自我教育自我管理的提高。现在社会自我教育自我管理是现今教育的新的课题，未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，他人的教育必须成为这个人自己的教育。
要想在教育中师生都能主动起来，内因是根本的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用，要让学生从单纯的接受教育的定位中走出来，走向既接受教育，又进行自我教育，把他教与自教相结合起来，把教育变成从受教育到自我教育的主动自觉创造人生的进程。
2、教育的最高境地就是自我教育，现今社会教育学生是家庭教育、社会教育、学校教育，这些是不行的，所以更重要的教育就是自我教育，家庭教育容易把孩子误入歧途，现在社会单亲、溺爱、暴力、留守儿童等等，这些对孩子的教育很是不利，影响很大；由于受社会的影响，如瘦肉精等的影响，这些都是社会教育对孩子的影响；现在的学校，严重存在着教师队伍的散漫，教师思想的松懈，这些都是影响孩子的健康的所在。为此只有自我教育，自我管理才是教育的根本所在。
3、习惯是自我管理的核心，就拿我接手后的这个 8 年级 3 班来讲，接手时成绩排名年级倒数，学生纪律散漫，老师进到班后厌教等；针对这些，我并没有灰心，挖空心思想解决这些问题的办法，先是从狠抓学生的班风入手，让学生做批评与自我批评，自我检讨教育，1段时间的努力，班级大有好转；有了好的班风，接下来开始重视抓学生的学风，让他们从内心知道学习，想法想法的去学。
工夫不负有心人，经过的努力，同学们的配合，现在我们班的
成绩1步1个台阶，春节考试中我班在年级排行有倒数进不到前 3名，这些都是学生好的教育管理的结果，所以说习惯恍如像 1 个缆绳，我们每天给他缠上 1 股，要不了多久它就变得牢不可破。
总之，学生的教育不是单方面的，虽然有家庭教育、社会教育、学校教育，更重要的是现在号令的自我教育，他是学生们思想转变的根本，本身素质提高的关键，只有自我教育，自我管理提上去了，这个社会上学生的本身素质才会得到根本的转变，为此我们更应当把自我教育、自我管应当成现如今社会教育的重中之重来抓。
篇二：卓有成效的管理者心得体会
理的实践》 读书报告 《管理的实践》 是德鲁克大师的另一本著作， 与之前看的《卓有成效的管理者》 有共同的特点就是通俗易懂， 思路清晰， 而且我觉得这两本书描述的都是极为基础又深刻的管理知识，是一个管理者必须了解和掌握的知识。个人认为， 要做一个卓有成效的管理者之前应该好好地看一下《管管理的实践》 这本书， 里面有管理的基本的理论， 它会告诉你如何设定企业目标， 引导你如何使企业成功， 如何做好管理层的职责。
下面我详细地表达一下我读了这本书的看法。
整体上看， 这本书包括分为五个部分， 分别是：
管理企业， 管理管理者， 管理的结构， 管理员工和工作， 当一名管理者意味着什么。
这五个部分都揭示了一个本质——那就是管理的本质， 每一个部分都指示了管理层的角色、 职责和面临的挑战。
当一个企业繁荣的时候， 衰退的时候管理层应该做什么样的决策， 如何做决策， 应该背负什么样的职责， 又如何去应对各种挑战， 力挽狂澜。
首先从本书中我所认识到的管理层是一个独特的领导群体， 成为企业中一个必须的领导机构， 是专门负责赋予资源以生命力的社会机构， 也是负责有组织地发展经济的机构， 体现着现代社会的基本精神， 所以它是不可或缺的。
因此管理层的能力、 技能和职责对整个世界有重大影响， 就犹如国家领导人能否作出正确的决策关系到国家的生死存亡。
对于企业而言， 管理层的首要职责是创造经济绩效， 如果未能创造经济成果就是管理的失败，不能以顾客愿意支付的价格提供顾客需要的产品和服务也是管理的失败， 未能令交付于它的经济资源提高或至少保持其创造财富的能力， 还是管理的失败， 于是管理的职能是什么自然而然地被提出来了。
管理的三大职能就是管理企业、 管理管理者、 管理员工和工作。
管理层是企业的器官， 担负了创造性行动的重大责任， 管理层要主动采取行动， 促使企业获得期望的成功。
既然管理的首要职能是管理企业， 那么企业究竟是什么呢？ 一般会说， 企业是以盈利为目的的， 运用各种生产要素， 向市场提供商品或服务的社会经济组织。
其实不完全是这样。
德鲁克认为， 利润不是企业的真正的目的， 而是企业经营的限制性因素， 利润并不能解释所有的企业活动与决策的原因， 而是检验企业效能的指标， 利润不是企业活动的原因， 而是结果。企业的目的是创造顾客。
由于此目的确定了企业的基本功能是营销和创新。
营销是企业有别于其他组织的独特功能。
管理管理者即利用人力和物力资源造就一家能创造经济价值的企业。但是人力资源是最不容易控制的一种资源， 每个人都有自己的思想和目标， 因此要确定统一的指导思想， 一致的奋斗目标， 共同努力才能创造出一个真正的整体。
管理管理者显得尤为重要， 只有当管理者可以适当行使自己的职权时， 管理者才能更好地实现自己的职责， 为企业做出更多的贡献。
如果像老福特那样， 把企业私有化， 舍不得下放权力， 管理者根本不能对企业的发展起到很好的作用时， 企业将会陷入严重的困境。
因此任何一家企业要想生存、 发展、 创新， 必须管理好管理者。
管理员工和工作是管理的第三个职能， 这意味着要对工作进行组织， 是之成为最适合人类的工作， 对员工进行组织， 使得员工最有效地进行工作， 包括对员工的激励、 刺激、 奖励等措施。
人力资源是所有经济资源中使用效率最低的资源， 但提升经济绩效又在于企业能否提升员工的工作效能。
于是企业必须重视对员工的培训与开发。
怎样的员工才是最有绩效的员工？ 是因为压力和恐惧吗？ 答案显然不是的。
有责任感的员工才是效率最高的员工， “生产是一种态度”， 员工的工作动机决定了员工的产出， 一个有责任感的员工会把完成任务放在
第一位。
所以管理层必须培养员工工作的积极性， 提高员工的责任感。
这就要求管理者安排员工到合适的岗位上， 做到人岗匹配， 同时丰富员工的工作， 让员工了解足够的为公司盈利的信息， 只有当员工了解到这些信息以后， 员工才对公司的目标有大概的了解， 才能更好地达到公司赋予自己的职责。
要达到以上管理职能， 首先要建立一个管理结构， 但在这之前我们必须弄清楚企业究竟需要哪一种结构。
而找企业所需的结构有 3 种特殊方法：
活动分析、 决策分析和关系分析。
这就需要解决一下问题：
1、 企业究竟需要哪些活动才能达到经营目标？ 2、 企业需要哪些决策以达成目标、 实现目标？ 负责某项活动的管理者必须和谁合作， 他必须对负责其他活动的管理者有什么贡献， 这些管理者又必须对他什么贡献？ 做好分析后， 接下来就要建立管理结构了，应该如何建立这个结构呢？ 其中有三个注意事项：
1 管理结构在组织上要以绩效为目标。
2组织结构必须尽可能包含最少的管理层级， 设计最便捷的指挥连。
3 组织结构必须能培育和检验未来的高层管理者。
除了这些以外， 还要遵循两个原则， 职能分权制和联邦分权制原则。
最后， 我将来谈谈当一名管理者意味着什么。
首先， 作为一名管理者， 意味着要做决策， 管理其实就是决策的过程。
无论管理者做什么， 他都通过决策来完成工作。
做决策可能很浪费时间， 但管理者必须把时间花在决策上。
但是要使决策取得绩效， 仅仅靠找到正确答案是不够的， 因此要遵循决策的 5 个阶段：
界定问题， 分析问题， 制定可行的替代方案， 寻找最佳的决策方案， 把决策化为有效的行动。
这五个阶段的时间分配也不一样的， 管理者应该把时间花在界定问题、 分析问题和制定可行的替代方案上， 要有效实施方案解决方案也需要投入相当的时间， 但是管理者不应该花太多的时间来寻找最佳答案.。
我们都相信管理者的工作是非常复杂的， 管理者不同于企业中的其他人， 他们需要担负两项特殊的任务， 第一项任务是创造出大于各部分总和的真正整体， 创造出有生命力的实体， 而且其产出将大于所有投入资源的总和。第二项任务就是协调每个决策和行动的长远需求和眼前的需求。
由此可见， 作为一个管理者， 必须具备灵活的头脑、 清晰的思路和独到的眼光和见解。
既然管理者的工作如此的复杂， 那么究竟有哪些主要的工作呢？ 其中包括了 5 项基本活动。
首先， 管理者设定目标。
决定目标应该是什么， 如何达到目标？ 其次， 管理者从事组织工作。
他要分析达成目标所必须的活动、 决策和关系。
接下来， 管理者还必须激励员工，和员工沟通。
他通过管理， 通过与上下属的关系， 通过奖励措施和升迁政策， 以及不断的双向沟通， 把负责不同职务的人变成一个团队。
第四项基本活动就是管理者必须为工作建立衡量标准， 并把衡量标准的重心放在整个组织的绩效上， 同时也放在个人的工作绩效上， 并协助个人达到绩效。
最后， 管理者必须培养人才。
管理者的管理方式对下属的影响十分巨大。他可能引导下属朝正确的方向发展， 也可能误导他们； 可能激发也可能压抑他们的潜能。
由上可知， 管理者的工作如此复杂， 做好每个工作都需要不同的资格和品质。
那么， 什么样的人才能当管理者？ 第一， 表达能力强。
他必须懂得如何将自己的想法传达给别人。
二， 善解人意。
他必须知道别人的需求， 懂得如何掌握别人的需求。
三， 善用时间。
时间是最稀有、最昂贵和最难以掌握的资源， 但是管理者可以运用特殊的方法来解决这个普遍的问题。
懂得善用时间的管理者通过良好的规划达成绩效， 他们愿意先思考， 再行动， 花很多时间彻底思考应该设定的目标领域， 花更多时间有系统地思考如何解一再出现的老问题。
四， 懂得培养人才。
管理者手中掌握的资源——人， 最特殊。
培养人才的方向决定了员工究竟更能发挥生产力还是最后百无一用， 好的管理者有正确的培养人才的方向， 能协助部属成长为更重要、更丰富的人。
最后也是最重要的一个管理者必须具备的品质——诚实正直。
管理者必须把企业的整体利益置于个人利益之上， 管理者不只通过知识、 能力和技巧来领导部属， 同时也通过愿景、 勇气、 责任感和诚实正直的品格来领导。
随着科学技术的快速发展， 经济发展的不稳定性， 未来的管理者面临着许多新任务、 新挑战，管理者要继续担负管理好企业及推动经济发展创新的重任， 必须为未来的管理者做准备， 培
养更多出色的管理人才。
篇三：卓有成效的管理者心得体会
克书的心得体会彼得·德鲁克是当代世界最著名的企业管理顾问，由于他在管理学上的伟大成就，被尊称为“管理学之父”。德鲁克也是接触的教育学家和著作家，著述颇为丰富，他的著作给现代商业公司提供了许多理论和使用的基础，被推举为“当代最不朽的管理思想大师”，《公司的概念》和《管理的实践》这两本书就是德鲁克杰出的代表作。
公司是一种组织，一种制度，一种文化；公司是一种生存方式，也是一种生活方式。可能会有人把公司简单的定义为「以营利为目的，从事商业经营活动或某些目的而成立的组织」。但是在德鲁克先生认为企业组织不能只关心利润，不能把经济绩效理解为利润；利润是企业组织发挥社会功能、履行社会责任之后的一个必然结果。不能把企业目的定义为“利润最大化”，把公司的性质或概念，理解为“生产者”或“经营者”，而应该理解为社会经济和人文活动的组织者，理解为社会组织或社区的管理者。在每个企业中，管理者都是赋予企业生命、注入活力的要素。如果没有管理者的领导，生产资源始终只是资源，永远不会转化为产品。在竞争激烈的经济体系中，企业能否成功，是否长存，完全要视管理者的素质与绩效而定，因为管理者的素质与绩效是企业唯一拥有的有效优势。而德鲁克评判管理者的唯一标准为“是否承担责任”，即把管理者称为责任人，也就是说管理者是否对自己的工作负责；是否对别人、对组织整体的工作负责，以及是否对社会负责。三个维度所覆盖的范围依次扩大、管辖人数依次增多，责任依次递增。三个维度的难度依次递增，自我管理比团队管理容易，团队管理比组织管理容易，组织管理比社会管理容易。这也是我们常谈的，作为一个管理者，如果你连自己都管不好，就别想着管理他人了，你不能，别人也不想。那作为一个管理者，可以在这三个维度承担责任，那什么又是承担责任呢？我理解负责至少有三点：首先知道为什么，其次明确目标在哪里，再次是有达成目标的行动。这也就是所谓的目标管理，「目标管理」这一概念是彼得·德鲁克 1954 年在《管理的实践》中最先提出。他认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。而且德鲁克在《公司的概念》中也提到为实现
经济目标并不意味着企业可以不承担社会责任。相反，企业在寻求自身利益的同时，应该合理安排并自发地履行它的社会。只有当企业能够对社会稳定以及对与企业管理善意与理念无关的社会目标贡献力量的时候，建立在企业基础上的个人社会才能发挥功能。所以管理隐含了一种企图塑造经济环境的责任，在经济变动中主动规划、开创和突破难关的责任，以及不断铲除经济环境对企业活动限制的责任。
管理从根本上来说 , 意味着用智慧代替鲁莽，用知识代替习惯与传统、用合作代替强制。管理是一种实践，其本质不在于"知"而在于"行"；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。他认为对管理工作的最终考察是企业的绩效。是业绩，而非知识，仍然既是证据又是目的。换句话说，管理是实践，而非科学，也不是专业，尽管它里面包含有科学和专业的因素。
德鲁克先生在《公司的概念》一书中提到:最成功、最永续经营的组织通常都能激发其成员在思想和道德方面有所成长,超越其最初的能力。卓有成效的管理者贡献之一就是必须不断的树立和强调企业的价值观,让员工在思想、道德和能力都有提升,追求卓越。追求卓越的最明显表现即设定并努力达成高绩效。高绩效的设定及达成过程于个人于组织都预留了发展的空间，如果可以脚踏实地的走过这个过程，个人和组织的发展这是必然的结果。既然如此之好，为什么在现实中有难上加难呢？我认为有三点：其一，因为不热爱所以缺少热情，若果真如此，不如去努力找寻自己所爱，不一定在工作中，其他领域也可以寻找，这样人生、光阴才会更有意义。其二，环境影响，在一个缺少高绩效的团队中，一部分人很容易的沉沦为与多数不追求高绩效的人一样，朝九晚五按点撞钟，另一部分不愿如此了却此生的人选择离开，留在这里，不仅是浪费时间而且本身就是一种身份的不认可。其三，不敢提出高绩效。那又如何达成达成高绩效呢？在《管理的实践》一书中的第四部分，德鲁克以其“绩效为核心的整体观”，主张雇佣整个人而不是一双手，以 IBM 的故事，描述了创新的时间价值，使员工有成就感与满足感，进而创造巅峰绩效的组织。其实，企业的每位员工都有自己的个性和公民权，能够掌控自己是否要工作，以及做多做少和绩效好坏，因此需要激励、参与、满足、刺激、奖励、领导、地位和功能。因此，使工作成为一种挑战，让员工参与制定计划，员工的工资以及保持员工的就业是管理层的工作。其中我最反对的是靠压力进行管理，就像靠
“严厉措施”进行管理一样，无疑是一种困惑的标志，它是对无能的一种承认，它是管理层不懂得怎样计划的标志。我觉得作为管理层，想要提高绩效，就得重视绩效的检验；意识到安于平庸的危险；以及杜绝“你不可能发财，但也不会被解雇”、“我们不能提拔他，但他在这里工作太长时间了，不能解雇他”等一切心理；要有合理的升迁制度根据绩效进行评价；围绕优点进行评价。此外，我认为作为一名员工要始终确保自己的目标与整个团体的目标一致；平时自我严格要求；要明白为了什么而工作；要追求卓越带来满足感和自尊；要意识到老板不必负责你的成长；要明白成功关键是负责；要注意你留给别人的背面形象；要知道工作不是一切，但必须放在第一位；让每一天充满挑战；赋予工作意义；然后要常常问自己：希望后人记住你什么? 企业想要成功地成长，首要任务就是有意愿、也有能力改变管理结构，同时也改变高层主管的态度和行为，要知道我们的事业是什么，“我们的事业是什么”这个问题，既不简单也不明显，成功的回答这个问题是企业成长和企业成功的主要原因。企业成功时的一个最重要的问题，谁是顾客，顾客购买的是什么，在顾客心中，价值是什么，我们的事业将是什么，我们的事业应该是什么，盈利能力作为一个目标。企业为了达到预定的目标途中可能需要绕道，以避开障碍。的确，是做好目标管理的重要条件。面临经济萧条时，进度可能会慢很多，甚至短暂地停滞不前，尽管如此，设定目标后，企业才能朝着正确的目的前进。
篇四：卓有成效的管理者心得体会
《卓有成效的管理者》读后感作文_ 读后感 感：《卓有成效的管理者》读后感
《卓有成效的管理者》读后感
《卓有成效的管理者》是彼得德鲁克的一本经典之作，在四十年后的中国，被公认为年度最值得阅读的十本书之一。相对于其他深奥难懂的管理学著作，这本书的确称得上简单，书中八个章节阐述五个重点，条理清晰，字字珠玑。由于我的职业生涯才刚刚开始 3 个月，以前在大学中学到的管理学知识很浅显且由于对管理学那些大部头的理论著作有一种天生的畏惧感，所以，这本书在我看来，还是有一些地方没有完全看懂。
德鲁克首先是一个社会生态学家，一个社会生态学家对管理学有这么深的见解真的很不容易，但是不可否认的是，两个同属于一个大的学科范畴内的研究方向，从表面上看起来两个研究方向可能风牛马不相及，但是，深入推敲后，往往能结合两者共同具有的优点得出超乎想象的成果。或者说，用完全不同的学科眼光去看待以前看了千百遍的现象、定理、公式、规律，可能会有不同的发现。比如很多心理学家研究管理学，用心理学理论和眼光去看待公司管理，得出很多经典的管理心理学定理，获得诺贝尔奖。这其实是一个眼光的问题，也是一个看事情角度的问题。早年一个很流行的广告，一个小女孩告诉自己的妈妈，苹果里有星星，妈妈不相信，苹果里怎么会有星星呢?，小女孩把自己的妈妈拉过来，把苹果横向切开，里面果然有星星!原来，我们从小就被教育成切苹果要纵向切开，从来都没有尝试过横向切开会有什么发现，但是，可爱的孩子没有经过定势思维教育的训练，敢于大胆的尝试，于是，从苹果里发现了美丽!
这是一本很简短的书，除了第一章破题卓有成效是可以学会的，强调读者卓有成效学得会，以及最后一章结论：管理者必须卓有成效，强调读者一定要学，一定要会，在短短的 175 页，八个章节当中，提出了五个重点，依序为时间、贡献、发挥人的长处、要事优先以及有效的决策。够简单了吧，只要你学会掌握时间，重视贡献，发挥人的长处，学会要事优先以及做有效的决策，就可以卓有成效，成为一个卓越的管理者。简单归简单，学得会不等于做得好，很多武侠小说中的男主角，刚开始时只是一个什么都不懂的愣小子，后来偶得一武功秘籍，刚开始练时，还很稚嫩，但是，经过不懈的努力，苦练了 N 年之后，终于成为名震武林的大侠。卓有成效的五招，也必须要通过不断地实践，最终才能将追求卓越变成一种习惯，才能发挥出无穷的威力。
在一个公司中卓有成效讲究的是绩效，绩效的好坏，要有个客观的标准。判定的结果才会让人心服口服。让知识工作者心服口服，是件非常重要的事，只要心服口服，可以让他们将原本是外界的目标压力，转化成内心追求成长的动力，不用浪费精力为落后找借口，专心致志为超前找答案。只要同辈做得到，不服输的自己也可以做得到。卓有成效的个人，像是一个火种，星星之火，可以燎原，刺激每个人成长，帮助公司成为一个卓有成效的组织。
德鲁克老前辈将管理的适用性扩展到了非常广泛的范畴，组织类型从企业商业延展到了几乎所有的各类社会组织。只要有组织就需要管理，同时只要需要做决策就需要管理者。管理不再是高层经理的特权，管理者的队伍扩大了，管理者泛指知识工作者、经理人员和专业人员，不论其是否有下属，不论职位高低，只要是因为其职位和知识他们必须在工作中做影响整体绩效和成果的决策。而不论职位高低，只要你是一位管理者，就必须力求工作有效。作为一个教育行业的公司，其核心工作是整合学校、老师、家长和社会培训机构等这些社会资源，最大化有效利用各种社会资源创造价值，其从业人员的工作，绝大部分是组织、整合、协调、沟通及管理。因而，在公司内部绝大部分员工应属于管理者
的范畴，管理者不应只局限在中高层人员，也不能只局限在有下属的人员。公司在分析企业内外部环境及自己优劣势的情况下，适时提出了战略目标，怎样去实现这一战略目标有赖于公司绝大部分员工卓有成效的工作，也即是他们成为卓有成效的管理者。
这是我读书的一点点感想，书中还有很多地方我似懂非懂，以后要加强管理学方面的学习。
《卓有成效的管理者》读后感
卓越绩效，管理有道《卓有成效的管理者》读后感
根据 MBA 专业老师的推荐，有幸拜读了德鲁克大师的名著《卓有成效的管理者》一书，可谓受益匪浅。这本书的核心观点是：管理者的工作必须是卓有成效，卓有成效是可以学会的。
这本书主要内容是：管理者必须学会如何让自己的工作卓有成效，先要从管理好自己的时间开始，通过时间管理四象限法，做好决策，要事优先，让自己的工作有贡献值，并能够用人之长，激发别人的潜质，通过人力资源管理的基本措施，取得最佳绩效。而我认为，要取得最佳绩效，这与个人的素质修炼、经历认知、融会贯通、有效沟通、身体力行等密切相关。而其中，掌握基本的业务信息、操作规则和每个组织的文化底蕴，进行有效决策是至关重要的环节。
通过学习，我感触颇深，认为要当一个卓有成效的管理者，应做到：
1.具有明确的目标：通过目标的确定让自己的工作具有计划性，把自己的日常工作与目标挂钩，心系责任，勤奋努力，通过各项
工作的开展围绕目标不离不弃，日常工作计划的执行到位，也就是做好 OEC，来达成自己的目标，保证工作目标的实现，并通过实现小组织的目标，来保证实现组织的整体目标。在这个过程中，加强沟通和组织内部的互相认同、团队合作、自我激励和人才培育是实现组织目标的根本措施。
2.做好时间管理：书中所说的某公司董事长所想的三部分时间的安排都不能兑现，某大公司负责人经常参加对公司发展没什么好处的应酬，可想我们普通管理者的时间管理会有多么难，会经常被上司干扰，计划工作难以保障。由此可以看出，工作有计划、时间有管理、沟通要及时的重要性，学习那个财务经理用一个通知方式解决会议时间过长、同时兼顾他人不会觉得被忽视以及某公司三个部门合并的做法，实在必要。合理安排临时性工作，忙而不乱，抓住核心工作的进展，不让自己的时间被外界所左右，是让自己的工作有序进行的基础，是保证工作实现最佳绩效的根本措施。
3.用人之长，建好团队：掌握人力资源管理的基本方法，合理搭配班子、进行性格互补和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，善于挖掘人才、激发潜力，做好授权和及时沟通，就像越南丛林作战的青年上尉尚未所说的游击战中，每个人都是管理者一样，必须根据现场和形势，区别对待;学习那个财务出身的新总经理一心为公司发展想方设法关注青年人才的做法，还要学习那个将自己一个文件处理部门转变成银行的推销部门的做法。而保证团队协作和公平竞争，并进行及时激励，才能建立良好的团队合作氛围，取得最佳绩效。
4.关注经营核心，发挥集中优势，进行有效决策：管理者应该把自己有限的精力投入到影响经营结果的核心业务上，着眼于战略目标，着手于战术策略和行动措施，按时间管理四象限法处理好轻重缓急的工作，并且充分利用自己专业学历、经历特长，做好综合分析和换位思考，善于以史为鉴、总结经验，检讨自己，把握机遇，有胆有谋，大事宜简，小事宜柔，进行及时有效的决策，
方能成就大业。学习那位医药公司能够分析全世界药品消耗趋势，研发突破领先并结合某国健康保险的宏观思路和高-瞻远瞩的战略思维方式，超前思维、准确定位，必然发展不断。还有美国贝尔公司组织管理架构的调整策略，带来了集权和管理方式、经营发展的良好结局。要深刻的以非洲两个热带水果加工厂中一个厂因管理和决策不到位引发的难以全身而退的惨痛教训。
5.大事讲原则，小事讲方法：责任与义务同在，关注结果，更要讲究方法策略。同样是为了让下属认知不足，提高业务操作水平，批评和表扬甚至两者结合用汉堡包的方法效果不会是一样的。在这个过程中，我们一定要为了结果采取一个下属接受、认同并能积极付诸行动的方式。从书中的案例日本人只看员工优点不重员工缺点、终身雇佣的晋级制度可以看出，管理方法的不同，会带来不同的结果。
《卓有成效的管理者》中有效管理的方法和案例给了我很大的启发，更深刻的认知到：管理能够优化经营效果，特别是战略目标的确定、组织结构的设置、激励政策关注的核心对经营效果的影响是至关重要的。当然，书中对管理者的自身修炼和时间管理等的具体方法没有细致的讲解，没有有效沟通、合理授权等内容，看来侧重点不在具体操作上，而主要突出了管理策略，可能是大师高-瞻远瞩的宏观思路，窃不敢妄自猜测。再就是本书的序有六个长达 36 页，超过了其中的任何一个章节，有点主次不分、本末倒置。
结合着书中的成熟做法，对照自身的不足，我将采取以下措施来争取有效管理：
1.积极推行绩效管理：把握公司的战略、目标，做好本部门定位，抓好部门的宏观决策，把公司战略、部门目标、有效决策相结合，在全员中实施绩效管理的办法，加强过程监控，关注员工绩效，从而保障部门绩效，实现公司绩效。
2.营造高效的团队氛围：组织全员学习《为自己工作》的光碟和《请给我结果》的读后感讨论，积极开展案例培训，并辅之企业文化的宣传、图片上墙等措施，培养员工的责任心，并通过建立良好的运作方法和保障机制来提升员工的工作积极性。
3.抓好 OEC 管理:做好周工作计划和日清工作的实施和指导，抓好现场管理和细节管理，做到日事日毕，日清日高。
4.抓好核心工作的督办：每个人的时间和精力是有限的，采取要事优先和工作计划相结合的管理方法，明确核心业务的进展节点和完成时限，要求定期反馈，掌握核心业务的日常进展，关注核心业务的绩效，是保障目标实现的基本措施。
总之，作为一个管理者，拥有一颗包容、博爱、奉献的心，具备守时、高效、尊重、沟通等良好的职业素养是必不可少，时间管理、进度控制和有效决策无处不在，将管理的基本常识用到日常工作中，关注核心业务绩效，重视长久利益，做到顺时应势、与时俱进，必将取得卓越绩效!
《卓有成效的管理者》读后感
成为卓有成效的管理者，是我们的目标，那怎么才算是卓有成效呢?
大鹏认为，关于卓有成效，德鲁克主要强调了两点，那就是效率和效果，而这两点密切相关，缺一不可。
德鲁克首先强调的是效率，随着社会的发展和组织规模的扩大，
随时可能面临决策，参与决策的人在增多，决策的时效要求也越来越高，这对决策效率提出了很高的要求，就象德鲁克所说，对工作效率问题再也不能采取想当然的态度了，再也不能继续对其采取视而不见的态度了。面对瞬时万变的市场，不能及时采取应对措施，企业将丧失良好的盈利机会，在投资市场就更加明显，象最近白银市场，如果投资者不能迅速作出决策，很可能在暴跌中血本无归。
除了效率，效果是管理的永恒主题，效果包括两个方面：正确决策，如果决策错误，再有效率也没有用，甚至会加速企业的败亡;决策得到贯彻执行，即使决策正确且迅速，如不能得到有效执行，也无法称之为卓有成效。
那如果能让决策卓有成效?首先就是加快信息在企业中的传递速度，不要因为企业层级、部门分割，让过多的时间耗费在流转和扯皮中;其次，决策不能由个别人垄断，要建立部门联席会议制度和决策专家队伍;第三，对决策流程进行梳理，明确对常规事项的处理流程和标准，对特殊事项的报告制度。这样才能降低决策失误的概率，提高决策的效率和效果。
决策不要过分依赖于个人，从而降低决策风险;明确分工和授权，提高决策效率和执行力，让管理变得卓有成效。
《卓有成效的管理者》读后感
假如我是一名管理者，受聘于企业。企业会对我寄予何种期望?我要怎么做才能不辜负我这个管理者的职责?从我的角度我将怎样做才能达到卓有成效?所有问题都在我拿到《卓有成效的管理者》的一刻出现，又在我读完这本并非如何学习有效性的教科书，而是致力于激发读者如何成为有效的管理者的管理著作而有了答案。假如我是一名管理者!对企业来说，需要我为其作出所需贡献，对我来说，需要把企业当成实现自己的人生目标的工具。
我必须通过我卓有成效的管理，为企业提供效益，实现我的价值，将二者有效的结合起来。因此，卓有成效是必须学会的!
自古以来，人都存在的一个无知的盲点，就是对自我不清楚。在西方弗洛伊德学说影响了整个 21 世纪，弗洛伊德曾经说过，人类的自傲在历史上曾经遭受到 3 次打击。第一次打击是，原先人们认为地球是宇宙的中心，后来，哥白尼的学说告诉人们地球是整个太阳系中的一份子。第二次打击是，人们普遍认为认识万物之灵，可是达尔文的进化论告诉我们，人不是万物之灵，人源于动物，人的进化并不能抹掉他的身体结构和精神气质方面与动物同等的证据。最后，人就只剩下一个自信了，就是认为自己了解自己。可是弗洛伊德学说告诉人们：你不了解你自己。你根本就不知道你的行为到底是由于你的内心的什么驱动在发生变化。自认为可以凭记忆来掌握自己时间、不了解自己能为谁贡献什么、不懂得如何发挥长处、没有认识到要事优先、不会有效的决策等等都使我们被绑住了脚、蒙住了眼睛、封住了心。让我们在事业面前举步维艰，做不出成绩。这些在德鲁克先生的著作中，都为我们在迷茫中指明了方向
善用时间
卓有成效的管理者当以不饱食以终日,不弃功于寸阴为座右铭。试问又能有多少可待我们蹉跎岁月。难道只甘于用时间打发碌碌无为的工作吗?时间转瞬即逝无法追回。德鲁克先生说过既然不能认识你自己，起码能认识你的时间!持之以恒地做到记录时间(耗用的实际情况、定期进行整理研究)-管理时间(用排除法什么事不必做、什么事可由他人做、控制或者消除自己浪费别人的时间)-分析时间(造成浪费时...
篇五：卓有成效的管理者心得体会
管理学习心得体会一个人最重要的是要管理自己，管理自己首先要管理好自己的心态，要有行动，只有行动才有结果。今天小编为大家整理了关于自我管理学习心得体会，欢迎大家阅读!
自我管理学习心得体会篇一
读了德鲁克的《管理自己》这篇后，对我的感触颇深，他提出的很多观点都值得我在实际生活中去尝试，去实现更好的管理自己
在这篇中德鲁克提出了很多的在实际生活中很有用的管理自己的方法。例如第一要了解自己的长处是什么? 斟 然后专注于你的长处， 钢 把自己放到那些能发挥 约 长处放入地方。第二， 嗣 加强自己的长处。第三 饰 ，发现任何由于恃才傲 血 物而造成的偏见和无知 赡 ，并且加以克制。其次 慈 ，发现自己的工作方式 吩 是怎么样的?发现自己 讼 是属于读者型，还是听 感 者型?在其次是了解自 喘 己如何学习?我的价值 蝎 观是什么?我该做出什 蛤 么贡献?
以上提到 焦 都是德鲁克在这篇所想 杯 向大家传达如何管理自 建 己的一些方法。而我读 葬 了这篇，有一些观点还 赖 是值得我去思考的。例 酗 如，我如何才能取得成 她 果—是作为决策者还是 郭 顾问?还有就是应该接 稀 受别人是和你一样的个 浦 体这个事实。以及如何 我 管理自己的后半生。以 讯 下几段我就简单的陈述 摇 一
下我的一些想法。
糠
首先，对于，我如何 砍 才能取得成果—是作为 偏 决策者还是顾问?这个 掩 问题引起我很多的思考 捐 。过去我的目标就是做 滇一名决策者，做一个组 片 织的一号职位。但是阅 颜 读了这篇我才知道有的 众 人适合做决策者，有的 钮 人适合做顾问。许多人 谍做顾问是的表现会很出 授 色，但是不能够承担决 样 策的负担和压力，与此 块 相反，也有许多人需要 皇 顾问来迫使他们思考， 梭随后他们才能作出决定 疯 ，接着迅速，自信和大 邪 胆地执行决定。所以我 续 要重新认识自己，了解 导 自己是适合做决策者， 整还是顾问。考虑自己在 椅 作为一名决策者是能否 乓 承担这种压力与负担。
呆 所以这篇，对于我自己 效 在职场的定位有很大的 秒启示作用。
还有就 痹 是德鲁克提出的接受别 洋 人是和你一样的个体这 晓个事实。我认为这太正 议 确了，我以后在职场上 姓 的生存和发展有很大的 扮 帮助。要想卓有成就， 助 你就必须知道共事者的 等长处、工作方式和价值 哗 观。特别在与上司的过 复 程中这一点可以给你带 腮 来不少的好处，你如果 吝 投其所好，去适应你老 抽板最有效的工作方式， 遂 你会获得更快的晋升机 柬 会。因为老板既不是组 熬 织结构图上的一个头衔 筷 ，也不是一个职能。他 迎们是有个性的人，他们 延 有权以自己最得心应手 社 的方式来工作。所以， 却 与他们共事的人有责任 催 去观察他们，了解他们 昌的工作方式，并做出相 噪 应的调整。事实上，这 厩 就是“管理”
上司的秘 穗 诀。
最后一个就是 哎 如何管理后半生。一般 宇 的知识工作者，在做了 募 20 年完全相同的工作 恤 之后，他们已经得心应 菏 手。但是他们他们学习 纹 不到新东西，也没什么 落 新贡献，从工作中得不 晕 到挑战，因而也谈不上 肯 满足感，然而在他们面 驹 前，还有 20 到 25 年 缨 的职业道路要走，这就 敦 是为什么经理人在进行 春 自我管理后越来越多的 纤 开始发展第二职业。而 澎 德鲁克也给大家提供了 渤 三种方式，第一种就是 邪 完全投身于新工作。第 意 二种就是发展一个平行 韭 的职业，他们为自己找 碘 到了一份与本职工作不 叙 矛盾的工作，通常是在 因 非赢利性组织中工作， 寓 每周常常另外需要工作 膘 10 个小时。例如，他 执 们负责管理他们的教会 砰 ，或在当地的女童子军 窖 委员会担任会长，管理 趋 受迫害妇女避难所，在 佑 当地的公共图书馆担任 贞 儿童图书管理员，在学 沁 校教育委员会担任委员 荤 ……第三种就是社会创 囱 业，他们热爱自己的工 猛 作，但他们觉得目前的 荒 工作不再具有挑战性。
迷
在许多情况下，他 抑 们继续做原来的工作， 啸 但在这些工作上花费的 埠 时间越来越少;同时， 疙 他们开始参与另一项活 撇 动，通常是非赢利性活 疥 动。我相信我自己也不 靡 可能始终保持着对某种 施 职业的热爱，所以发展 惰 一门第二职业也是一项 辰 不错的决定，而管理好 嚷 后半生的先决条件是：
崭 你必须在我们的下半生 猪 到来之前，提早做好下 步 半生的打算。自我管理 高 将越
来越意味着知识工 控 作者需要培养和趁早培 肪 养出第二个主要兴趣， 拐 所以趁现在赶紧发展一 训 门其他的兴趣。为自己 贱 的后半生提供更多的乐 刊 趣，让自己的后半生更 芝 加精彩。
通过阅读 渣 这篇《管理自己》的， 菱 让我明白如何去管理好 盟 自己，如何更好的去实 利 现自己的价值。了解应 澳 该把自己放在什么样的 壕 位置上才能做出最大的 漳 贡献，而且必须在未来 闪 的 50 年的职业生涯中 侥 保持着高度的警觉和投 仰 入—也就是说，我们得 吉 知道自己该何时换工作 欣 ，以及该怎么换。
自我 诞 管理学习心得体会篇二 驮
在听完讲座后，我 获 深深的体会到了，众所 椰 周知，企业管理的核心 供 是人，主要是人的管理 室 ，人管好了，其它都可 辜以理顺，人是一切的根 割 源,然而人最好的管理 谊 者就是自己。简单的解 御 释就是自我管理、主动 沧 管理。成功管理者的秘 翁 决就是今天做明天的工 瓷 作。只有你有所准备， 兽 才能应付自如。根据自 治 身工作总结几点体会：
滥
充分的准备是任何 骋 事情都需要的，包括从 或 心理状态到具体资料准 循 备，从你对自己的工作 候 态度到你与他人的关系 幼 。这样，当你需要时， 科 他们就会积极地给予你 荔 帮助。
1、物质自我管 恃 理
我是从事资料管 闸 理的，当各专业所有资 羡 料及图纸收到一起时摆 辫 放得井井有条，领导或 孪 同事要查阅时，就可以 是 在最短的时间内迅速查 汾 找到所需资料。以避免 雕 不能轻易地找
到所需资 搽 料而放慢，甚至中断工 须 作。造成影响到下步工 版 作的进行。最好把总的 燥 文件柜及图纸目录按专 傲 业及类型固定地放在文 昏 件夹内，或把它们收集 诱 在标有日期的日记簿里 悠 ，以便能迅速地找到。
轧
电子版的目录也要 绸 做好保存，以便随着变 冤 更做更正。也就说把你 血 自己工作上辅助工具准 蒸 备齐全。
2、工作 之 自我管理。工作上要有 浮 适应能力及创新思维。
斌因为我们是流动性工作 妒 性质的单位，而且对于 漠 科技类档案移交的要求 肖 ，要随业主统一规范来 艺 定，那么就需要我们有 渣随时适应能力，有些老 诣 方法不可行时，还需重 阴 新因地制宜的制定新的 朋 方式方法了。
3、 拎 健康自我管理：俗话说 禽 ，身体是革命的本钱， 哮 我们在做好自我管理的 共 同时，还要有足够的睡 瑰 眠和合理而健康的日常 铱 饮食，这是保持良好身 雹 体状况的必要准备，也 形 是为公司服务好的前提 亏 。
4、时间自我管 苛 理。自我管理实质上就 枚 是时间管理，时间的稀 贴 缺性体现了生命的有限 鸯 性。卓有成效的管理者 憾 要最终表现在时间管理 颖 上，表现在能否科学的 员 分析时间、利用时间、 尖 管理时间、节约时间， 郭 进而在有限的时间里， 续 创造自身职业价值的最 薪 大化。把自己的日程工 尽 作安排记在脑里或写在 弘 备忘录里，从日常工作 渴 、生活中找时间规律是 香 有规律可寻的，把握时 殉 间灵活度，这样会使你 船 按时赶到工作地
点，实 陕 施工作计划;合理调整 舆 工作任务。从而快速完 对 成领导交办的各项事情 呼 。
5、沟通自我管 恤 理。有专家研究表明， 徐 70 以上的管理工作是 莹 在沟通中完成的，70 冶 以上的管理问题是因为 跃 沟通不畅造成的，可见 昭 沟通对于管理者的重要 沃 意义。所以，我们应该 砂 了解沟通的含义，掌握 誓 信息发送、信息接受的 呜 技巧，善于倾听并积极 谓 反馈，才能在与业主、 慨 领导、同事等人际交往 虽 中争取主动，提高工作 隐 效率和效果。这一点由 柏 其对资料管理的我来说 孙 特别重要，我深有体会 阮 ，如果没有和同事，及 跳 业主相关部门沟通好， 沁 处理不好相互间的关系 谐 ，有些事情特别的难办 迹 ，甚至不好办。一些签 耘 证要我们去给业主方相 戚 关部门签办，如没有建 突 立良好的沟通关系，一 涣 些事情就会停办，影响 敷 工作的进行。反之，当 宛 你需要帮助时，他们愿 俗 意考虑为你提供帮助。
龙 而且，对上级主管和业 榆 主来说，你完成任务的 术 情况必须一向很好，这 框 样，偶然一次当你迫不 袄 得已说“不”的时候， 奄 他们也能给予充分的理 蚌 解。真正的体现了事在 灌 人为啊!
6、情商 早 自我管理。也就是知己 郭 知彼百战百胜。有些人 特简单地将情商等同于人 乎 际关系，这其实是一种 儡 误解。管理者只有在认 虞 识自己、控制情绪、自 颗 我激励的同时，了解别 舀人、接受别人并掌握建 丸 立良好人际关系的技巧 盆 ，才能达到自身的和谐 恫 与人际关系的共赢。其 虚 实这种关系我们要是利 殆
用好了，就会发现给自 桶 己的工作及生活带来了 朵 相关的变化。
7、 烟 目标自我管理。有目标 结 的制定一天工作计划， 见 了解每项工作可能会发 锯 生的问题，并能采取预 眉 防措施，防微杜渐。只 手 要可能，或许你昨天就 诛 能完成今天必须完成的 涸 任务。不要养成拖拉的 漳 毛病，这样能有限的时 耐 间内，最大化的创造出 兴 无限的工作成绩。
逢 8、情绪自我管理。喜 傍 欢并善于解决问题，冷 富 静的处理突发事件。当 桑 在工作中出了问题时， 屹 不会恐慌得坐立不安， 历 也没有为最坏的情形吓 支 倒。我们要敢于面对， 叶 要考虑处理事情的方式 杂 方法，为什么会出现这 眉 些问题，现在要做什么 辑 ，以及今后怎样才能避 睫 免这个问题，良好的准 飘 备对你保持冷静极有帮 榆 助。
相信，要是我 部 们具备以上几点了，一 铝 定能管理好自己，也就 亚 能成为一名真正的管理 沾 者。常发现不足，是完 娘 善自我的“万金油”， 驭 要在不断的学习发现中 舍 完善自己。使自己成为 蔫 一名金牌员工，与企业 缨 共同成长。为创造金牌 越 企业打造良好的基础。
香
自我管理学习心得体会 挫 篇三
人生有两出悲 烛 剧，一出是万念俱灰， 韧 另一出是踌躇满志—— 褥 萧伯纳
看过几本关 兼 于自我管理的书，对此 候 领悟的基本是言之有理 州 行之无效的东西。我想 时 可能是来自于生活压力 斩 带来的
一种紧迫感驱使 渭 自己去钻研这些东西的 酋 ，因为没法去直接应对 任 这些未来的危机，躲在 僚 学校只能是随便找几本 得 书充饥了。大部分此类 铡 书籍都是站在某个特定 骸 的角度来展开某种理念 器 ，比如情绪管理，时间 仗 管理，目标管理等等的 萤 。或者不成系统直接分 勇 散的讲些至理名言什么 颁 的，比如卡耐基成功学 盐 。
面对这种情况的 忧 时候，让我想起了自己 扑 学习吉他的经历。一个 寞 初学者面临的往往也是 沽 海量的练习方法，各式 债 的价值观什么的，每种 臃 方法和价值观都可以充 肢 分证明使用他们可以达 碾 到理想的水平。在激进 栋 的情绪作用下，让我很 携 快的投入到了这些方法 彼 和教程的学习。不过， 偿 最后不得不承认真正的 株 收效甚微。
一项艺 惑 术的习得最好办法是找 章 个水平比自己高的师傅 矾言传身教，然后不断的 渺 练习，提高到另一个境 吏 界后再寻找水平更高的 结 师傅。在这门艺术上面 颤 显得困难重重，谁都知 妓道三人行必有我师，可 贬 是实践起来往往不是这 帚 么回事，因为这门艺术 戌 缺乏评价标准。虽说一 拦 个富有成就的人一般来 台说都是高效的人，但是 薄 很难去把他的天赋直接 询 分开。另外一个水平高 拍 的人也不乏是处在了顺 健 境而已显得水平高。更 痔有甚者，一个人的水平 筒 高低在短时间又是很难 郁 看出来的。
不管怎 缠 么样，我还是下意识的 枫 观察了周围的人在处理 盎各项事务的各种方式。
坎 我发现他们的行为方式 戏 与年龄段有
着某种必然 惰 的联系，很多人会把其 蛀 归结为个人的成长，就 伪好比是这样的，经过这 忧 些事情后，我成长了很 雅 多，我变得更成熟了， 咋 它给我带来什么什么。
豺 我不这么看，这好比是 咋为了长大而长大一样。
骚 相反的是，我以为每个 妖 年龄段都会有着某个固 轻 定的命题，比如求学工 佰 作结婚生子什么的，就 乖像以前我跟同学讲的， 搀 当我们离开学校面临的 糠 不再是眼前这么烦躁的 醋 事情了，它只有两个字 尘 ，就是发财——我们在 诛不知不觉之中受着这样 耪 的生存使命驱使着。这 哎 就好比我对凯子说你做 棍 这件事或不做这件事， 眷 它的理由是你以为的这 雁样那样的，实际上在我 余 看来你根本没明白—— 设 那不过是你以为的。有 酱 趣的是，他可以相反的 曼 来嘲笑我把想法飘到了 挥天边了。叔本华说，只 锦 有挣脱了生命意志的人 汝 ，才可能会在文明史上 扎 绽放光芒。而所谓的生 蓄 命意志，在我们凡人生 急活里却是被默认和预设 躬 好的真理。
回到眼 睛 前，我想我的处境是有 厄 点尴尬的，就是在我看 栖来自己不属于某个固定 饭 的类，也许曾经短暂的 本 属于某个类，最后被无 芯 情的抛弃了。既不是搞 畏 专门学术的，也不是专 幅 门读书的，更不是工作 熏 的。周围的人也都在进 炕 行着各种的探索，那我 脂 要怎么去判断别人哪点 泰 好哪点不好呢?那样我 英 也来学习呢。
先抛 析 开这个太过繁杂的难题 嗡 ，自我管理应...
篇六：卓有成效的管理者心得体会
克管理学心得体会 心得 一 一：德鲁克管理学 德鲁克 ， ，被誉为“现代管理学之父 ” ”、“管理大师”，他对管 理 理这门学科的影响之大、之 深 深，可谓空前。无论是英特 尔尔公司创始人安迪·格鲁夫 ， ，微软前董事长比尔·盖茨 ， ，还是通用电气公司前 CE O O 杰克·韦尔奇，他们在管 理 理思想和管理实践方面都受 到 到了德鲁克的启发和影响。“ “假如世界上果真有所谓大 师 师中的大师，那个人的名字 ， ，必定是彼得·德鲁克”— — —这是著名财经杂志《经济 学 学人》对彼得·德鲁克的评 价 价。
7 月 22 日，台湾德 鲁 鲁克管理学家詹文明先生前 来 来海尔大学交流。詹先生曾 师 师从德鲁克，曾亲自聆听大 师 师教诲；立志传播大师朴素 而 而伟大的思想。
詹先生了 解 解到海尔 CEO 张瑞敏是大 师 师思想虔诚的学习者，曾在 两 两年前与张首席晤面共同探 讨 讨学习心得，并将海尔有关 案 案例写入他的新作《德鲁克 教 教你当领导》。
《海尔人 》 》报记者借此机会采访了詹 文 文明先生。
“我从德鲁 克 克那里学的三件事”
“ 我 我从德鲁克那学了三件事。
” ”刚一落座，作为德鲁克的 学 学生，詹文明先生就说起了 他 他最崇敬的老师。
“当 然 然，这三件事还未完全学到 。
。”詹先生说，“第一件， 德 德鲁克每天五点亮灯，九点 半 半熄灯，真像中国古人说
的 ‘ ‘天行健，君子以自强不息 ’ ’。第二件，德鲁克每天用 2 2 小时阅读大量的资讯，持 续 续达 60 年。第三件，德鲁 克 克把个人收入的 90%捐赠 给 给非营利组织，仅留 10% 家 家用，长达半个世纪，令我 动 动容！德鲁克没有秘书，没 有 有佣人，戴的手表超过40 年 年，穿的西装超过 50 年！
” ”
“喜欢德鲁克的人， 都 都有点‘怪’！”
“我 觉 觉得喜欢德鲁克的人都有点 ‘ ‘怪’。”说完恩师的生活 点 点滴，詹先生发表了这一观 点 点。
“为什么这样说？ ” ”这一观点让人很感兴趣。
“因为德鲁克的思维与一 般 般人都‘背道而驰’。”詹 先 先生说，“我认识你们的张 首 首席也已经好几年了，我觉 得 得他像德鲁克。” 说到德 鲁 鲁克与一般人“背道而驰” 的 的思维，詹先生举了一个例 子 子：做企业的，都认为公司 的 的最终目的是赚利润，但德 鲁 鲁克说“利润是一种限制” 。
。德鲁克认为企业的目的是 为 为顾客提供产品或服务，没 有 有所谓的“利润最大化”， 只 只有“合理的利润”：获得 合 合理的利润以抵偿经济上的 风 风险，以便更好地服务顾客 ， ，所以利润只是企业经营的 一 一个限制因素。“比如，现 在 在原材料上涨，企业就不能 把 把这个风险转嫁在顾客身上 。
。至于怎么办，这是企业你 自 自己的事情。”詹先生说。
“德鲁克这种与常人‘背 道 道而驰’的思维是怎么来的 ？ ？”记者问。
“一是天 分 分；二是宗教观，德鲁克是 一 一个虔诚的基督教徒。”詹 先 先生说，“心中无神，眼中 无 无人。”
“但中国人没 有 有类似于西方的基督教…… ” ”记者说。
“我想，你 们 们海尔信仰的神就是顾客。
” ”詹先生说。
这的确是这 样 样，海尔的确是把顾客永远 放 放在心上的！心中有顾客， 就 就会爱员工、顾客、股东！
“学习德鲁克，不在学 习 习，而在认知！” 对德鲁 克 克，中国企业界不乏推崇者 。
。詹先生对中国企业家在学 习 习德鲁克方面有什么评价？
“学习德鲁克，不在学 习 习而在认知！”詹先生说。
詹先生讲了一个故事：1 9 950 年至 1985 年，德 鲁 鲁克先后到过日本 23 次之 多 多，主持政府高级官员、企 业 业 CEO 经营管理研讨会。
一 一次会上，有位社长问道：
“ “我们来学习西方的管理有 用 用吗？”德鲁克不假思索地 回 回答：“没用！”这位社长 接 接着问：“既然没用，我们 为 为什么还要来学呢？” 德 鲁 鲁克说：“除非你们能将西 方 方的管理本土化，成为日本 式 式的管理。” 詹先生说：
同 同样，现在中国企业家把德 鲁 鲁克的理念引进来，首先必 须 须要能够融入中国文化，如 果 果一味照单全收，你
吸收进 去 去后会水土不服，因为价值 和 和文化都有差异。
“张 首 首席花了将近 20 年学习德 鲁 鲁克，效果为什么能体现出 来 来？因为他已经将其消化了 ， ，转化成了中国式的管理。
假假设张首席没有领会老子、 庄 庄子、儒家思想等中国传统 文 文化中的精华，怎么能成其 大 大?”詹先生说，“可是中 国 国很多企业家没有张首席这 样 样的认知，我看到的大部分 企 企业家都是认为德鲁克的理 念 念好，就赶快用，用了以后 效 效果不好，然后归罪于德鲁 克 克。很多人认为学习是重点 ， ，其实不是，是认知，认知 错 错了，学习再好也没有用。
” ” 詹先生认为：“中国更 多 多的企业家是要‘术’，而 不 不是要‘道’，‘术’是工 具 具，‘道’是灵魂。如果把 德 德鲁克的理念当工具来用， 就 就会无用。但海尔是先卖信 誉 誉再卖产品，这体现了管理 的 的真正精髓。”
“从谦 卑 卑做起，由感恩出发” 詹 先 先生最近出版了《德鲁克教 你 你当领导》一书，第一章的 题 题目是：“领导来自谦卑” 。
。
为什么说“领导来自谦 卑 卑”？
“我们需要从谦 卑 卑做起，由感恩出发。”詹 先 先生说，“我们就拿海尔来 说 说，要感恩谁？感恩国家：
没 没有改革开放哪有海尔；感 恩 恩顾客：没有顾客哪有海尔 ； ；感恩员工，有了员工才有 海 海尔的活力……有了感恩， 自 自然就会谦卑。海尔做家电 回回收，就是以谦卑的姿态感 恩 恩地球和人类。但很多公司 不 不感
恩、不谦卑，只顾今天 榨 榨取利润，可问题是那些钱 刚 刚好明天买棺木，埋葬他自 己 己。所以德鲁克说企业承担 社 社会责任，第一步是先要把 自 自己的企业做好。” 有人 “ “始终如一”，有人“始终 不 不如一” 詹先生与德鲁克 的 的师生情缘，可谓是“一面 相 相见、一生追求”。199 7 7 年，詹先生前往美国加州 克 克莱蒙特大学德鲁克管理研 究 究中心进修，从此矢志不渝 地 地学习、传播大师的理念。
“我做的第一件事就是 传 传播，一些正确的理念没有 经 经过有效传播，很可能就会 误 误导，这会对不起德鲁克。
” ”詹先生说，“第二件事就 是 是乐意跟企业家们分享德鲁 克 克。可惜，交流过程没有想 象 象中的好！”
“是因为 企 企业家天赋不到、不理解， 还 还是不够投入？”记者问。
“理解是一方面，更主 要 要是在实践。就是德鲁克说 的 的：管理的本质不在于‘知 ’ ’而在于‘行’！”詹先生 说 说，“恰恰张首席最厉害的 就 就是实践！”
“但是， 我 我看您在接受媒体采访时， 说 说中国的企业家很忙碌？” 记 记者问，“这种忙碌不是真 正 正的实践？”
“用德鲁 克 克的话说：在一个时间里面 仅 仅做一件事；实践必须要专 注 注，专注才会去思考。问题 是 是有的企业家在一个
时间里 做 做很多件事。”詹先生说， “ “德鲁克真正的厉害，不是 告 告诉你要做什么，而是告诉 你 你要思考什么。一个月、两 个 个月、一年、两年在思考同 一 一个问题，就会得出精髓所 在 在。张首席可贵的地方，就 是 是坚持目标始终如一，几乎 如 如痴如醉。有的人没法跟他 比 比，始终不如一。” 知道 顾 顾客的“不要”比知道顾客 的 的“要”更重要 德鲁克有 一 一本著作：《卓有成效的管 理 理者》，说的是管理者的“ 有 有效性”。詹先生也认为：
“ “成功”无法复制，最多只 能 能学习成功者的“有效性” ， ，也就是“做对事情的能力 ” ”。
“有效性是什么？ 德 德鲁克说就是做对事。”詹 先 先生说，“但是，有效性必 须 须从顾客的角度去思考。你 认 认为对了，顾客不一定认为 对 对。” 詹先生接下来的一 段 段话，让人思索良久，他说 ：
：“知道顾客的‘不要’比 知 知道顾客的‘要’更重要！
但 但企业统统都是问顾客‘要 什 什么’颜色、款式、功能， 但 但是从来不问你不要什么。
比 比如现在的手机，功能一大 堆 堆，但真正用的没几个，顾 客 客说‘我只要有 3 种基本功 能 能的手机’，企业可能会说 ‘ ‘对不起，我们只有 16 种 功 功能的手机’。” 大师 9 5 5 岁逝世，但他从来没有“ 老 老”过！
对德鲁克，记者 有 有一个奇怪的问题，就是：
他 他是第一次世界大战之前（ 1 1909 年）出生的人，但 他 他的管理思想直到21 世纪 ， ，互联普及的年代仍指引着 管 管理领域的革命。
在现代 文 文学史上，有的人产生作品 就 就限于一个时期，甚或有的 人 人一辈子就一部作品，就很 难 难再有超越了；而德鲁克的 过 过人之处就在于他一直到老 都 都有创新思维，他甚至对全 球 球化，互联将会带来的影响 都 都做了精辟的分析与预见。
德鲁克的预见能力很惊人：
——1942 年，德鲁克 写 写道：企业团体将变得与国 家 家一样重要。今天的现实是 ：
：世界最大的 100 个经济 体 体中 44 个是国家，56 个 是 是企业。
——1985 年 ， ，德鲁克告诉花旗集团主席 — ——沃尔特·里斯顿（Wa l lterWriston）
柏 柏林墙将要倒下。里斯顿说 如 如果这个预言不是出自德鲁 克 克之口，他一定会认为是无 稽 稽之谈。1989 年，当柏 林 林墙真的倒下时，德鲁克笑 着 着说：“我不知道它这么快 就 就倒了。” ——在 199 9 9 年，德鲁克在评论互联的 繁 繁荣时说：“获取信息的途 径 径并不是最重要的，组织、 企 企业和每个人如何进行调整 变 变革以应对互联的蓬勃发展 才 才是最重要的。” 商业著 作 作《企业重组》的作者—— 迈 迈克尔·哈默说德鲁克是他 心 心目中的英雄之一：“我双 手 手颤抖着翻开他早期的著作 ， ，因为我害怕发现他在几十 年 年前就预见了我最新的思想 。
。” 大师活了 95 岁，但 他 他从来就没有“老”过！实 在 在是令人钦佩之至！
心得 二 二：德鲁克管理学心得体会 彼得德鲁克作为现代管理学 之 之父开辟了管理学的一片崭 新 新的天地，为后来的管理者 提 提供了系统科学的指导，可 以 以说德鲁克大师把管理学变 成 成了一门艺术。
《跟德鲁 克 克学管理》是德鲁克最器重 的 的学生威廉.A.科思通过 跟 跟随德鲁克学习过程中出来 的 的德鲁克的思想精髓，并把 它 它以一种通俗的方式巧妙地 表 表现出来。
通过这本书， 我 我吸收到了一些思想，并把 它 它应用在小组pre 的领导 实 实践中，让我对一些管理难 题 题豁然开朗。也正是读完这 本 本书。我除了掌握了有关“ 战 战略”的相关原则，如何更 好 好地激励员工，如何最大限 度 度地发挥自己的潜能。逐步 培 培养自信的重要性等外，还 发 发现以前学的“XY 理论” 原 原来存在着极大的弊端，以 及 及日本企业采用的“全面质 量 量管理”也会引发一系列管 理 理问题。这些科学的理论在 课 课堂上被反复讲授，但老师 们 们并没有给出它们的缺点， 读 读过这本书通过吸收德鲁克 的 的思想让我明白有些知识不 能 能盲目吸收，要辩证地看问 题 题，心心存疑问，怀着质疑 的 的态度去读书。
心得三：
德 德鲁克管理学心得体会 管 理 理，在我眼里，过去一直认 为 为都是权力的象征，是领导 的 的事。直到我读了德鲁克管 理 理思想以后，我对管理的认 识 识发生了深刻的变化。管理 是 是一种方法论，可活用于我 们 们各项工作中来提高工作效 率 率取得预期的目标和效果。
看看我们身边大大小小的企 业 业里，有多少管理者，因为 对对管理的误解，而造成组织 信 信誉低下，人员涣散，工人 工 工作没有激情，对公司没有 信 信心，最后导致人员流失， 企 企业发展缓慢，甚至停滞不 前 前，退化破产。
我们都知 道 道，人性都是不喜欢被管。
只 只要有人管，就会不舒服， 有 有一种被束缚的感觉。那么 我 我们作为管理者，如果看到 下 下属犯错，又不得不去纠正 ， ，因为这是管理者的职责。
所所以我们应该换一种方式， 既 既能维护公司的形象，又能 保 保证工作效率和人际关系。
比如，从前我一直视管理的 主 主要内容为督促和纠正一线 工工作人员的工作进程和纠正 工 工作中的违规违纪行为。成 天 天去挑他们的毛病，试图使 他 他们变得更加优秀，虽然我 的 的目的是好的，可是让人难 于 于接受，并不益于单位组织 的 的发展。这样只会使他们和 我 我的关系对立紧张，工作效 率 率越来越低下，越来越不自 信 信罢了。读了德鲁克以后， 我 我意识到我的管理方式大错 特 特错。我需要给他们的是空 间 间，给他们树立目标，让他 们们自主、自觉的去改善自己 ， ，在工作中去发现自己的不 足 足之处。然后再站出来，问 他 他们是否需要我的帮助，如 何 何改进工作方式，提高效率 ， ，而不是一味的去高压强求 。
。
德鲁克告诉我们：一个 有 有效的管理者，不会把时间 浪 浪费在自己做不了的事情上 ， ，更不会大把时间用在对付 自 自己的短处上，他们往往善 于 于把握有利的形势，做自己 最 最擅长的事。
我们说，一个 高 高水平的管理者往往是用人 的 的高手。在管理实践中，我 们 们要做到求贤若渴善用人才 。
。管理者很重要的一个职能 就 就是识人、用人，在使用人 才 才上不能求全责备，要善于 发发现人的长处，用人之长。
一 一个管理者水平的高低完全 可 可以通过用人的能力来衡量 ， ，如果一个管理者善于调动 人 人的积极性，可以将有限的 人 人力资源整合到一起形成合 力 力和战斗力，他就是一名优 秀 秀的管理者。反之，他就不 是 是一名合格优秀的管理者。
当前受用人机制制约，多 数 数多元公司不能按工作需要 引 引进人员的条件下，就更需 要 要管理人员根据现有工作人 员 员情况知人善用，因材施教 ， ，用人之长，避其之短。我 认 认为可以将现有工作人员按 四 四类划分进...
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