经典美文品读体会8篇经典美文品读体会 课外阅读读书心得大全 ? 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入下面是小编为大家整理的经典美文品读体会8篇,供大家参考。
篇一：经典美文品读体会
阅读读书心得大全?
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!一起来看看课外阅读读书心得，欢迎查阅！
课外阅读读书心得 1 ?
我愿做那星星之火，美丽着自己，照耀着别人。
我只想说，我们是教师，我们有义务推动周围的每个人读书，但同时我们也是家长，如果你没有推动自己的孩子去读书的话，很难说能够成功推动其他人的读书活动。
因为有了推动女儿读书的成功经验，我就经常拿来说事，跟我的同事说如何激发孩子的读书兴趣，跟我的学生说如何读好一本书，跟我的家长说如何与孩子同聊一本书，跟我的朋友说如何做孩子的读书榜样。
如何为推动读书找一个合适的抓手呢?2005 年底，在我的倡议下，准备举办学校读书节，以此来推动教师、学生、家长的系列读书活动。经过长时间的酝酿和反复论证，将学校读书节定名为“春雨”，2006 年 3 月 16 日首届春雨读书节开幕，《读写月报》也与之同时诞
生，每年参加区里的校报评选我们都是一等奖。2007 年夏天，市教科所的张庆林老师看到了我们的《读写月报》萌生了在淄博教科研网上开辟“素质教育大展台”的想法，于是我们校报内容被搬上了第一期素质教育大展台。
身为主抓学校读书活动的教学管理干部，学校每月一次的“读书论坛”都是我来主持，几年来，以身作则，率先垂范，做老师和学生的读书榜样，年年被评为“书香教师”。曾代表学校先后去高青、沂源、德州等地介绍学校读书活动开展的情况，受到高度赞誉。为了让读书看报成为师生生活的常态，除了读书节的系列活动，我还倡议成立了“教师读书俱乐部”，展开读书沙龙和读书论坛。
为进一步激发学生的阅读兴趣，我设计了《课外阅读足迹卡》和读书排行榜展示学生的课外阅读成果，面向全校推广，为此，指导班级也相应成立考评小组，5-6 人组成，每读完一本书，要由老师或者至少 2 名考评小组成员从书中选出 5 个左右的问题进行测评后，填写好足迹卡，然后方可将小条贴到排行榜上，设置“阅读习惯银行”，贴上一张小条可为银行储蓄 2 分，在视分如命的孩子们面前，阅读的兴趣高涨起来。
与此同时，根据学校实际情况，我积极引导书香家庭建设，在班级成立了“家长读书俱乐部”，向家长推荐书目，鼓励他们记笔记，
写教子日记等。大部分家长积极参与，并影响、带动和指导孩子读书。设置亲子阅读开放日，进行课外阅读指导，让家长通过现场观摩，清晰了解孩子的学习轨迹，以便在家可以更加有针对性的指导。组织亲子阅读沙龙，为家长提供相互交流的平台，家长的交流可以是有准备的，也可以是即兴的。让家长们互相推荐书目，交流读书方法和心得，他们在沙龙上各抒己见，并通过这样的交流互相学习，给学生极大的影响和促进。
课外阅读读书心得 2 ?
有一位名人曾这样评价《汤姆·索亚历险记》：它是一本让人回味童年的天真，但又同时在批判十九世纪五十年代美国南方社会的贪婪肯愚蠢。我仔细阅读了一遍又一遍，由衷的感受到当时的现实! ?
《汤姆·索亚历险记》记述了主人公汤姆·索亚小时因讨厌死板严格的家庭生活，可恨的主日学校，和那些整天困扰他的规矩，更加厌烦学校里的功课。决定才离家出走，和他的小伙伴哈克贝利·芬一道去冒险。他梦想着有朝一日能成为统帅众和海盗强盗的首领。最后还靠着自己的才能成为了一个“小富翁”! ?
汤姆·索亚是一个乐观勇敢、且敢于跟坏人做斗争的人。有一次，他和哈克在墓地里目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又把_的行径嫁祸给彼得。最后，汤姆·索亚在法庭上把乔埃给拆穿了，
救了彼得一命。
他还是一个有责任心，遇到困难不惊慌失措，而是冷静地想办法，永不放弃。有一次，汤姆·索亚和贝琪在魔克托尔山洞里面迷路了，走了三天三夜也找不到出口。他们已经筋疲力尽了，贝琪放弃了生存的希望，但是汤姆·索亚却没有放弃，用自己的聪明才智找到了出口，救了自己和贝琪。
大人们看这本书时，可能全程都只是带着批判的目光审视这个可爱顽皮童趣的小汤姆，但是从未汤姆的角度出发，想想汤姆为什么会这样?在文中汤姆曾这么说：“宁愿在舍伍德森林做一年的草莽英雄，也不愿当一世美国总统。”这恰恰反应了人们的虚伪可笑和孩子对自由理想的向往。
或许汤姆索亚，对于今天的成人读者的另一个作文重要作用就在于促使他们将汤姆哈克这些纯真无邪的儿童作为一面镜子，认真审视和检点一下自己的所做所为，汤姆讨厌枯燥的功课骗人的教义和死板的生活环境喜欢调皮捣蛋惹事。但是他却富有正义感，有良知相形之下，书中的很多成年人，包括那些喜欢像汤姆灌输宗教教育的正人君子，却多少都染上了，自私，懒惰，保守贪婪的陋习。今天他们已在很大程度上失去了儿童那份纯真，也更加整弥足珍贵。
这篇并不是为了批判谁，或是表扬谁。只是想让世界变得更好，
让我们的生活更加美好，让有陋习的人们活得更好!我读完《汤姆·索亚历险记》发出这样的感叹。
课外阅读读书心得 3 ?
我系响应学院号召，开展了一次读书活动，以进一步推动和提高我系学生的文化素质，培养每位学生“好读书、爱读书的好习惯”。开展“腹有诗书气自华，最是书香能致远”活动，是我校、我系大力深化素质教育，促进大学生科学素质与人文精神相融合的一项重要举措。通过读书，引导学生不断吸取人类文明的优秀成果，对于培养全面发展的、具有创新精神和实践能力的高素质人才，具有十分重要的意义。
我班举行了一次读书心得交流会，使阅读内容得到落实，也较好的为学生提供了阅读交流和展示的平台。现将本次活动情况总结如下: ?
1.开展读书心得交流会，朗诵心得，讲读书过程中的趣事等活动，分小组进行交流。
2.学生一起讨论读书的益处，得出读书可以增加知识量，读书不仅是一种重要的能力，也是从事生产劳动以及各项工作的基本技能等。
3.阐述读书的重要性。本次活动读书笔记范围广阔，包括美文
摘抄、读书感想、个人读书点评、读后感等，学生可以尽情发挥。多数学生从中领悟出读书对于人在知识积累，文化修养方面十分重要的作用。
4.本次活动均由本人填记录表，内容包括阅读篇数，字数。
5.班内评选出五本优秀读书笔记推荐上报。
从总体来看，本次活动较成功，主要表现在以下几方面：
1、有助于提高学生的读书兴趣，促进校园文化建设和校风、学风的进一步转变，并对我校高素质、应用型人才的培养工作具有积极的影响。
2、活动意义明确。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，培养学生对文学作品的鉴赏能力，吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质。在很多的大学生中普遍存在的一个问题就是同学们对于提高自身素质的有效途径不清楚，引导他们读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。
3、拓展了学生的视野，同时，大量的阅读也促进了学生对语言文字的领悟和运用能力，提升了学生的文学素养。
4、本次读书活动的开展，在促进校园精神文明建设方面占据举
足轻重的地位，有力的强化了学生中的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，帮助学生发展自我，完善自我。通过此次活动，很多同学读了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，通过相互交流与沟通，效果更加明显。
5、参与面广，全系同学积极参与今年的读书活动，并将读书笔记上交系部，并对优秀笔记进行评比。
读书有益身心健康，在学习的路上，唯有多读书，才会有源头活水滚滚而来。所以我们不仅要多读书，而且要多读好书。
课外阅读读书心得 4 ?
本学期，我校积极开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生迅速行动起来，校园内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班根据学校的方案实施落实，两个月下来，学生的读书热情高涨，读书的氛围日渐浓厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了智慧，提升了内涵。
一、活动宗旨与措施 ?
创建“书香文明校园”，使广大师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使广大师生从海量的阅读中拓展视野，丰富知识，
提升认知水平，我校制定了详细的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了详细安排，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老师具体负责;周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学老师具体负责;周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间，针对我校学生语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习氛围，家长也不会为子挑选和购买课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物，保证了每位学生都有书读，语文老师和学生共读一本书，并做好读书方法的指导工作;另外，学校还给每班安排了一节读书课，让学生阅读一些自己喜欢的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文老师负责督促与检查。
二、活动成果检测 ?
读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡视检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师
生在认真地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。
为了激发读书兴趣，让各班之间互相学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参与评价，通过逐班验收评价，从中发现别人的一些好的做法，达到改进和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，专门对课外阅读进行检测，为了培养和激发同学们的课外阅读兴趣，提高他们的阅读品味，检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读能力和写作能力有了明显提高;第二种形式是课外阅读知识竞赛，同级四个班选代表参加，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出学生的阅读面和阅读量，还能训练学生合作能力和应战能力。把我校的读书活动推向深入。
总之，读中外经典，师生共成长,让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了学生的重要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动毕竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育
而努力奋斗。
课外阅读读书心得 5 ?
本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校园”。同学们在校领导、班主任以及语文老师的指导下开展了各式各样的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍;与伟人碰撞，激励自己前行。校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。我们具体开展的活动有：
一、选定一本好书，细细品读 ?
参考了语文老师的意见以后，每个同学选择了一本对自己有意义的书，由图书管理员从图书馆借阅，或者学生自己去书店购买。要求同学们在读的过程中，做好读书笔记，写下自己的阅读感受。
二、召开主题班会，体会读书的乐趣 ?
在第七周的主题班会上，我们开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读书经验”，“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。
三、静心读书 ?
我们深知“书是人类进步的阶梯”，是人类的精神食粮，是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式。所以我们利用班队课的后 15 分钟
以及写字读报课的时间，让学生潜心阅读。每个学生都十分珍惜。
四、手抄报 ?
读书节期间，我们组织班级学生采用各种方式出一份读书小报，最终评选出五份优秀手抄报，参与学校的评奖。手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书感悟，有精美的绘画，充分发挥了学生们的艺术才能。
五、演讲比赛 ?
结合本校“感恩。理想”的特色，学校组织了以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题的演讲比赛。本班的徐雯瑜与詹美仙，赖金龙与雷勇杰代表班级参加这次比赛。
《人生路漫漫，感谢有你相伴》，《沉浸在书香里的日子》，充分体现了学生对感恩与理想的理解。
六、黑板报 ?
本班板报组的同学群策群力，精心设计了一期以“以书为友、快乐成长”为主题的黑板报，我们将板报的题目命名为《快乐阅读》。高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色，最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名。
我们希望通过这一系列的活动，让自己、让学生一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。读书节活动即将闭幕，但是我相信，我们对读
书的热情不会就此减灭，只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更远，走得更远。
课外阅读读书心得
篇二：经典美文品读体会
红色家书活动心得体会6 6 篇
品读红色家书活动心得体会一
此次开展的“万名学生品读红色家书”活动，我积极地参加，认真学习党的历史，重温中国共产党走过的艰难历程，我心潮澎湃，感慨良多。
伟大的中国共产党诞生于风雨飘摇、民不聊生的旧中国，从此，她就像一座黑暗中的灯塔，照亮了旧中国黎明前的海洋。她诞生于浙江嘉兴南湖的一艘游船，她就像舵手，指引着中国革命这艘航船前进的方向。94 年的风雨历程充满艰辛与坎坷，94 年的奋斗写满了流血流泪的歌……是伟大的中国共产党，领导着亿万中国人民同帝国主义、封建主义和官僚资本主义进行了艰苦卓绝的斗争，八年抗战赶走了日本侵略者，三年解放战争打败了蒋家王朝，1949 年 10 月 1 日，第一面五星红旗在天安门冉冉升起，从此，成立了人民当家作主的新中国。新中国成立后，我们党又带领全中国人民白手起家，在一座废墟上开始兴建我们的新国家。其间虽然也走过一些弯路，也有过一些迷茫，但中国的这艘航船却始终不改前进的方向。党的三中全会以后，改革开放，祖国建设的步伐更是突飞猛进，工业农业科学技术不断提高，综合国力不断增强，香港、澳门相继回归，宇宙飞船遨游太空，一个又一个科研成果举世瞩目，成功奥运备受世界景仰……所有这一切的一切，都在有力地证明：没有共产党就没有新中国! 历史如镜，它照亮现实也照亮未来。学习党的历史，使我更加敬
仰我们的党，有了党，苦难的中国人民才能翻身得解放；有了党，革命才会走向成功，中国才会由弱到强；有了党，社会主义事业才更加兴旺发达，创造一个又一个的奇迹与辉煌。
历史如书，它是一本厚重的教科书，而我们的党史则是一部描述中华民族走出劫难，挺起脊梁的活教材，它有着丰厚的底蕴，它用无数共产党人的鲜血和生命铸成，它凝聚了一代又一代共产党人的智慧和力量。
历史如河，它虽然有时迂回曲折，但始终不改前进的方向。伟大的中国共产党，穿行于 94 年的历史长河，点点滴滴都闪耀着不屈的光芒，不论是险滩激流还是壁立千仞，它始终奔流不息，勇往直前。
也许你要说，现在是和平年代，现在是改革开放搞建设的时代，用不着我们去驰骋疆场，去赴汤蹈火，但我要说，和平年代爱党爱国也大有可为。听党的话跟党走，拥护党的好政策，关注民生，造福于民就是爱党。党员要为党旗增辉，百姓要知道感恩，知道饮水思源，这就是爱党。
爱国的方面就更多更广。强国富民，团结稳定，维护祖国是爱；往小里说，热爱祖国的山水，一草一木也是爱国，爱国就要为祖国增光，我们在座的虽然没有本事办一个世博会，去造一个航母，去争一个世界冠军，但是我们能够忠于职守，创造辉煌的工作业绩去报效国家，关于这一点，我们不妨去学一学雷锋。
雷锋说：“我要做一颗革命的螺丝钉，永远为人民服务!”螺丝钉是
在太小了，但是从大处想，难道我们不就是一个螺丝钉吗？国家是一条航船，有无数颗螺丝钉，螺丝钉拧的牢，航船才能乘风破浪，其实道理很简单。
爱党爱国要从一点一滴做起，要从自我做起，工作的人们要勤政为民；做生意的人们要诚信创业；种田的人们要勤劳致富；打工的人们要添砖加瓦；孩子们要好好学习，天天向上，诸如此类等，都是爱党爱国的表现。爱党爱国不能光喊口号，要落实在具体行动上，当然还有比这更重要的，例如：抗震救灾、义务捐款、危难时刻挺身而出当一名志愿者，宣传党的方针政策，都是爱党爱国的表现。
历史教育我：作为新时期的建设者，一定要牢记党的理想与信念，为建设中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想与信念。爱党、爱国、爱家乡，这就是为实现理想而奋斗的奠基石。
通过学习党史，我进一步懂得：报党恩、爱祖国、爱家乡，就要从自己的本职工作做起。
品读红色家书活动心得体会二
通过参加这次“万名学生品读红色家书”活动，我学到了很多，也认识到了很多。我看到了祖国这百年来的发展，它真真实实的体现在我们身边重温中国共产党走过的艰难历程，我心潮澎湃，感慨良多。
牢记使命。中国共产党始终代表着最广大人民的根本利益，坚持走中国特色社会主义道路，坚决拥护中国共产党的领导，坚定自已的理想信念为之不懈努力奋斗，而中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现。我们要为实现中华民族的伟大复兴，为把我国建设成为民主、文明、富强的新型社会主义国家，为共产主义的早日实现，贡献我们毕生的心血。我们每一个国人，生活在这片美丽富饶前途大好的神州大地，应该感到骄傲和自豪！
回顾过去，我们雄心激扬；盛世年华，我们信心百倍；展望未来，我们豪情满怀。沧桑的岁月已留痕，繁荣的祖国正兴盛。让我们行动起来，点燃心中那团火焰，今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。
少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
通过诵读红色家书学习党史，我进一步懂得：报党恩、爱祖国、爱家乡，就要从自己的本职工作做起。作为一名新时代的大学生，要满怀激情地投身工作，恪尽职守，廉洁自律，勤勤恳恳，努力工作，以高尚的道德品质搞好学业任务，同时也要认真钻研业务，以严谨的思维作风立足本职工作，以精湛的业务水平踏实苦干，用一丝不苟、严肃认真的态度和敬业精神对待自己所从事的事业，
为党的教育事业出力，为家乡的社会主义建设出力，以实际行动热爱伟大的中国共产党! 在党的这么多年发展来，家乡的变化真的日新月异，从当年的那些土房瓦房到现在，家家户户都是楼房，百姓的生活也变的愈发富裕，这都是在党的正确领导下实现的我爱我的家乡，我爱我的党，我爱的祖国。“家是最小国，国是千万家” ，为了我们的国和家，作为二十一世纪的接班人，我们要深知“没有共产党，就没有今天的辛福生活” ，我们不能辜负前人们的辛苦努力，才换来今天的美好生活。爱国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国的宏伟蓝图，将一片丹心献给祖国。乘着爱国的翅膀，我们要有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀；乘着爱国的翅膀，我们要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想；撑着爱国的翅膀，我们要让我们的祖国更和谐更强大。
这些便是我这次活动的感想。
品读红色家书活动心得体会三
改革开放的春风吹遍了神州大地，祖国一片欣欣向荣的景象，作为中国的炎黄子孙，我深深地爱着自己的祖国，也爱自己的家乡。我们的祖国曾经历了无数次的磨难和考验，日本人残醋的侵略，使人们过着凄苦的生活，住着低矮的草房，吃苦菜、挖树根......使人们处在水深火热之中。可是我们的祖国是坚强的。不屈不挠的中国人民经过艰苦的斗争，建立了社会主义新中国，结束了近
百年来中国被欺负、被压迫的日子，是中国以巨人的雄姿屹立于世界的东方。
现在的中国已经是多么的繁华、多么的富饶，街道都从几米宽变成了几十米宽的大马路，车辆来来往往；城市里以前的小板房，如今变成了一幢幢高楼大厦，美丽的公园随处可见，随着科学的不断进步，家家户户有了电视机、电脑，人们的生活有了质的飞跃。
特别是我们家乡睢县，这几年发生了翻天覆地的变化，有着“中原水城”的美称，城市变大了、变美了！各种各样的大型超市给老百姓购物带来方便，吃的、用的等，真是琳琅满目，应有尽有。晚上的大北湖更是迷人，桥上有灯、树上有灯、花草上也有灯，五颜六色的灯光璀璨夺目，真是美丽极了。国庆期间，又有一座辉煌的塔新建成功，游人络绎不绝，园子里最让人喜爱的是一处书院了。和这座塔的斜对面，是宋襄公的望母台。最让我喜欢的地方是“烈士陵园” ，“烈士陵园”里面，一直都是静静的，因为大家都怕打扰在休息的战士们，那一座一座的坟墓，让人油生一种敬畏的心情，更多的是震撼，他们的生命止于那时，但是精神一直都在。一到元旦、国庆节、新年期间，里面人山人海，有本地的，外地的，还有来旅游的。我真为我们大睢县感到骄傲！
农村发展的脚步走得更快了，新农村建设成效明显，幢幢高楼拔地而起，家家二楼小别墅，大超市也开到了乡下，以前城市里才有的健身器材现在乡下随处可见,农村的生活脚步紧跟城市。
如今我们的祖国越来越强大，生活越来越富裕，可是，我们不能忘记这样的幸福生活是无数革命烈士的鲜血换来的；董存瑞全身炸碉堡、邱少云为了集体利益而牺牲了自己、黄继光用自己的身躯挡住了敌人的枪眼......这些先烈们的名字闪烁着耀眼的光芒，他们的事迹将激励着我们前进。
历史，在我们心中矗立起不朽的丰碑，我们记得革命先烈们一个个感人的故事，我们也看到了改革开放那动人的景象。我们是祖国的接班人，要努力学习、健康成长，用智慧和汗水让祖国的锦绣山河更加绚丽多彩，让我们的家乡变得更加美丽富饶！
品读红色家书活动心得体会四
我的家乡在河南省通许县，地处中原的通许县毗邻古城开封，在开封厚重文化延伸带上，与其根之所系、脉之所维。故人才辈出，令人仰慕。
在我小时候的记忆里，我的家乡并不繁华甚至于还有些落后，它不像其他的地方有着优美的风景可以供人欣赏，它也不像繁华的都市有着层出不穷的高楼大厦，但是它却是我们家乡人赖以生存真心热爱的家园。但是所有的事情总不像是人们想的那么美好，由于学生放学造成的交通拥挤，道路交通规则无人遵守造成的交通事故，大风大雨造成的积水和漫天飞舞的垃圾，好像使得家乡越来越不好了。然而不知不觉间，通许已然发生了很多的改变，润物细无声般转变着，而这次放假回家更是深有体会。
从车站坐车回家的短短旅途中，突然发现原本记忆里熟识的地方
悄然发生了改变，甚至有些陌生，原本低低矮矮的房子现如今也变成了一幢幢高高的楼房，原本嘈杂脏乱的道路也变的干净整洁。晨起，出去跑步，临着东湖的广场上老人们的晨起活动都在如火如荼的进行中，呼吸着新鲜空气，看着清澈的湖面，抚摸着周边的花草树木，不禁感叹，景色真好。环境是一个国家的重中之重，因此为了响应国家保护环境，人人有责的政策，近年来，县里大力实施城市造绿行动，绿地总面积不断增大，绿化覆盖率不断增高，人均公园绿地面积也比之前明显增多，而且公园的增加，也给了孩子们老人们能够畅玩的地方，甚至于晚上，公园广场灯火通明，欢声笑语不断。空气也不再像以前那么的难闻，天空也变得更加蔚蓝了。
白天出门逛街的时候不知何时走到了哪一条路，猛然间发觉道路的变化好大，仿佛新建了一条我从没走过的路，原本宽敞无比的主干道上不知何时中间加了一道长长的栏杆把道路分成了两部分，两条道路互不干涉，只是偶尔中间会有一条小缝隙供行人穿过，这种道路的出现，大大减少了发生交通事故的几率，而且每个路口都有交警执勤，每当发现有车逆行，不遵守交通规则，他们会及时处理，而且为了防患于未然，政府发布规定:大力推行公交路权优先，发展绿色公交、智能公交，推进公交一卡通应用，尽量减少私家车，三轮车的出行，而且研究制定了城市机动车拥堵路段疏导方案，每月组织一次城区机动车拥堵路段及敏感区域排查。这些规定一经推出就被大力实施，甚至于强制实施，因为
生命是宝贵的，不会给人第二次的机会，所以这些规定也得到了县人民的大力支持。
党和国家的正确领导，环境的改变，交通的顺畅，生活的便捷，人民的支持，使得通许县越来越快速的发展着，它总有一天会成为整个通许县人民的骄傲，它总有一天也会成为整个国家发展过程中的重要基石！
品读红色家书活动心得体会五
我院为迎接中国共产党成立 100 周年，为引导广大学生在探寻红色基因密码的过程中，坚定理想信念，厚植爱国情怀，特开展了“万名学生诵读红色家书“活动，我在活动中观看了《长征》这部电影，以下是观影体会。
电影的开篇就向我展示了气势恢宏的战争场面，红军战士冒着枪林弹雨奋勇突击。每次看到这样的战争场面，我总会思考此刻能在和平时代里学习和生活，是那些无名的英雄战士用他们的鲜血换来的。《长征》有许多值得我们学习的的地方，我们应继承和发扬当年红军长征的精神，把长征这份宝贵的精神财富变成推动我们各项事业前进的巨大力量。红军长征的路是艰苦的、漫长的;我们回忆长征、纪念长征，就是要更好地继承和弘扬红军长征精神，把红军长征留给我们的宝贵精神财富一代一代传下去，万众一心、艰苦奋斗。
电影《长征》主要介绍了遵义会议后，红军四渡赤水、巧渡金沙
江、强渡大渡河、翻越夹金山。与红四方面军会合，开始与张国焘的分裂主义作斗争，左路军走过人迹罕至的草地。随后，红一、三军团和军委纵队继续北上，攻克天险腊子口，翻越六盘山，到达吴起镇与陕北红军会师，中央红军长征结束。1936 年 10 月中国工农红军第一、二、四方面军在甘肃省会宁地区会师，红军长征结束，长征是人类历史上艰苦奋斗精神的楷模。长征途中，红军将士应对的是一条条波涛汹涌的大河，一座座巍然耸立的雪山，一片片茫无涯际的草地，前有敌军，后有追兵，可就是在这“敌军围困万千重”的逆境中，红军转战两万五千里，最后从 100 万的敌人中杀出了一条生路。谱写出一曲曲动人的“永久奋斗”的革命乐章……“永久奋斗”的精神和忧患意识是相辅相成的。缺乏忧患意识，就没有远见卓识，在困难和挫折面前就会惊慌失措、陷入被动，甚至导致事业的失败。对于一个政党、国家和民族来说，忧患意识是成熟的表现。生于忧患，死于安乐，这是被历史反复证明的真理。
长征是人类战争史上的奇迹，特有的魅力使它就像一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗。长征是历...
篇三：经典美文品读体会
风化雨诵经典 我与经典同行诵读经典活动启动仪式讲话 老师们， 同学们：
今天， 我们在这里隆重集会， 举行诵读经典动员大会这标志着我们的读书活动又向前迈进了一步， 其目的在于通过诵读经典， 帮助同学们提高记忆力， 增加识字量， 提高阅读和写作能力， 更重要的在于塑造和培养大家的人格， 让大家学会做人。
希望大家从今天开始， 认真诵读， 珍惜今后的美好时光。
经典是一个民族、 一个时代最有意义最有价值的著作， 而且， 它的意义和价值还是永久性的。
什么叫“经” ？ 经就是恒常， 叫经常。什么叫“典” ？ 典就是模范， 叫典范。
换句话说， 经典就是“恒久的模范” ， 这样的书不读， 读什么？
经典是传统的具有权威性的著作， 是直探人性本源的东西， 从小背诵经典就好比是站在巨人的肩上， 读后心情会更宽广， 眼界会更深远。
像我们今天推荐给大家的《三字经》 、 《弟子规》 、 《增广贤文》 、《朱子家训》 还有《论语》 、 《老子》 、 《孟子》 等经典书籍都是教你如何做人， 它提出了做人的道理， 做人的要求， 做人的方法， 让人从中得到做人的乐趣， 让你不断的提升自己的精神境界。
经典既有宇宙深层的道理， 又有人生的理想， 既有政治的智慧， 又有历史的教训，还有审美的情趣。
下面我举几个简单的例子：
像三字经里面有这样几句“子不学， 非所宜， 幼不学， 老何为？ ”从小不好好学习， 是不应当的， 年轻时学习不努力， 到老了有何作为？还有“头悬梁， 锥刺股” ， 讲了晋代孙敬读书时为防瞌睡把头发吊在房梁上， 战国人苏秦困倦时用针锥刺自己的大腿来提神。
还有“如囊萤， 如映雪， 家虽贫， 学不辍” ， 古人没有条件， 抓萤火虫装入纱袋，
冬天黑夜借院中的雪反光来读书。
这对我们的学习提出了要求， 树立了榜样。
听说“十一” 来， 有好些学生因没完成假期作业而请家长，你们应多读读经典， 学学古人是怎样学习的。
像《弟子规》 里面有这样一句话“用人物， 须明求， 傥不问， 即为偷。
” 借用别人东西， 当面向人请求， 不事先告诉人家， 就是偷东西了。
“借人物， 及时还，人借物， 有勿悭” 。
借东西及时归还， 别人借自己的东西， 有的话就痛快的借给别人， 不要小气。
这是做人的基本要求。
经典里每字每句都告诉了我们如何做人， 做什么样的人。
由于时间关系， 我不再多举例子。
可能， 有老师和同学对阅读经典有很多困惑：
像现在学习时间紧，压力大， 经典诵读会不会增加学生的额外负担？ 都去读经典， 难道数学等其他科目就不学了？ 经典那么难读， 大人都有困难， 小孩子会不会觉得难？
针对这些问题， 大家不要担心， 我们所提倡的经典诵读，只是诸多学习中的一项， 每天只花二十或三十分钟即可， 一般生活当然照常， 学校功课当然照常。
在学校利用课前、 饭后、 课外活动， 在家里， 每晚八点钟利用二十分钟， 是不会影响其它学习的。
经典难读，事物的难易事相对的， 大人觉得难读， 小孩子不一定感到难， 因为据专家分析， 你们儿童首先发展的是记忆力、 直觉力， 而不是理解力，背诵是儿童的天性。
用记忆力和直觉力去诵读经典， 不强求你们去理解， 你们会觉得轻松得很。
老师们， 同学们， “读经典一部， 胜杂书万卷” ， 读书是变化气质的， 假如每个人的气质变化了， 一代人的气质变化了， 就影响社会风气， 社会风气就会慢慢的好一些。
快快行动吧， 十二月份我们将举办本学期诵读经典汇报会， 我期待着你们能够在那时给我讲讲读经典的好处。
谢谢大家！
读好书做好人， 读那些不能引导自己进步的书， 你就永远不可能积极向上。
常言道：“不听老人言， 吃亏在眼前。” 孔子已经是两千五百多年的老人了， 他的话称得上地地道道的老人言。
像韩国、 日本、新加坡等国家的小朋友都在背诵我们的《论语》、《庄子》、《老子》、《三字经》 ……这些书都是人类历史上出类拔萃的“老人” 们留给我们的经典文论， 是永远经得起推敲的“老人言”。“四海之内， 皆兄弟
也”这句从 《论语》 中摘录的经典名言就高高地悬挂在联合国总部里。可见， 这些杰出的“老人言”， 不仅教育着中国人， 也在教育着世界人民。
前国家主席江泽民爷爷在中国唐宋名篇音乐朗诵会上曾说：“中国的古典诗词博大精深， 有很多传世佳作。
它们内涵深刻， 意存高远，也包含很多哲理。
学一点古诗词有利于陶冶情操， 加强修养、 丰富思想。
有助于人们加深对古典诗文的了解， 弘扬祖国的优秀文化传统，增强民族自信心和自豪感。” 这是江爷爷对我们的期望。
现在， 在台湾、 大陆， 两岸六地掀起了诵读中华经典诗文的热潮。
从今天开始，老师就带着大家一起来读读、 记记、 背背中华经典诗文。
我们的口号是：
读经典美文， 养诗性品格， 做少年君子。
请同学们和我说一次，我先说， 你们跟着说， 声音要响亮有力。
我国经典诗文是中华民族文化的精髓， 是中华民族人文精神的结晶， 融汇在古诗文中的智慧、 风骨、 胸怀和操守， 是中国优秀人文精神的基因， 将成为新一代中国人重建人生信念的重要资源。
但是， 现在的一些孩子吃的是麦当劳、 肯德基， 穿的是“迪士尼”名牌， 看的是日本动画， 过的是洋节， 出现了了解西方文化多于传统文化的现象。
此期节目将邀请不同身份和不同年龄的人， 和参与了 “经典诵读”的少年儿童一起去理解和诠释经典诗文对自己的影响， 从而传达出少年儿童爱国情感的培养和人文精神的建立， 并不只是有形的山川景物， 而且包括无形而又无处不在的经典诗文中。
少年习经， 终身受益， 古诗文诵读必将影响一代中华少年， 给民族的未来播撒希望的种子。
1、 诵读千古美文， 了解中华优秀历史遗产，开阔视野， 全面提高学生的语文素养； 2、 诵读经典诗文， 接受名家名篇的熏陶， 对培养学生健全的人格起着至关重要的作用；
3、 经典诗文对于发展学生的人文素养， 丰厚学生的文化底蕴打下坚实的基础。
“经典浸润人生， 诵读伴我成长”。
最是书香能致远， 书香校园是学校文化的集中显现， 是教育发展的内 在动力，是个体成长的精神阶梯。
施列彬老师最后总结说：
希望大家爱上读书、 爱上朗诵、让自 己在别人的生命中经历一次生命， 让自 己的生命厚重起来。
生活因读书而精彩， 未来因读书而闪亮！
我的读书名言,一等奖获得者的名言。
郎雨薇：
在文学中寻找智慧， 在智慧中寻找未来。
许文韬：
包容万物的是宇宙， 包容宇宙的是思想， 包容思想的是知识， 包容知识的是书本。
史蕾：
好书， 是人间的一方净土， 一方寄放灵魂的乐园。
品经典古文 悟人生哲理 ——谈谈读书的几点体会
读书是一件快乐的事。
生活里没有书籍， 就好像没有阳光； 智慧里没有书籍， 就好像鸟儿没有翅膀（莎士比亚）
。
读一本好书， 可以让身
心得到愉悦， 灵魂得到超脱， 精神得到鼓舞。
读书是一件幸福的事。一篇好的作品， 可以影响人的一生； 一段名言警句， 可以激励人干出一番事业。
读一本好书， 总有一种力量让我们激动； 读一本好书， 总有一种精神让我们感动。
读书可以充实生活， 培根说：
“阅读使人充实， 会谈使人敏捷， 写作与笔记使人精确” ； 读书可以提升素质， 笛卡尔说：
“读一本好书， 就是和许多高尚的人谈话” ； 读书可以历练修为， 雨果说：
“各种蠢事， 在每天阅读好书的影响下， 仿佛烤在火上一样， 渐渐熔化” 。
古今来许多世家， 无非积德； 天地间第一人品，还是读书。
看来， 读书是件好事， 是件趣事， 是件有意义的事。
下面，我就用故事说话， 用事实说理， 来谈谈读书的体会。
第一点体会：
品读古文如同进行一次灵魂洗涤， 她告诉我们要认识自我、 永远自信， 要勤奋学习、 执着追求， 要懂得选择、 学会放弃 一要做一个认识自我、 永远自信的人。
先听两个故事：
一个是中国版，一个是外国版。
清朝雍正皇帝有三个儿子：
三阿哥弘时、 四阿哥弘历、五阿哥弘昼， 三位阿哥中要数弘昼最聪慧， 小时候兄弟三人在一起读书， 弘昼最不用功， 而每次背书只有弘昼背得最快、 最熟练， 但三位阿哥中也数弘昼最软弱、 最不自信。
有一次， 雍正皇帝下令要三位阿哥去抄八王爷、 九王爷、 十王爷的家， 弘昼当时就借算命先生说他有血光之灾为名， 请了一批和尚道士在家办法事。
其实， 办法事是假，不去抄家是真。
弘昼为什么要这样做？ 从表面上看， 他是明哲保身，但从深层次看， 他是典型的不自信。
历史总是和我们在开着玩笑：
论
聪明才智， 弘历不及弘昼， 但正是由于弘昼的不自信， 才成就了弘历，让他成了大清王朝的皇帝， 他就是乾隆。
在国外， 像这样不自信版本也有一个。
尼克松是我们极为熟悉的美国总统， 但就是这样一个大人物， 却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。
1972 年，尼克松竞选连任。
由于他在第一任期内政绩斐然， 所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。
然而， 尼克松本人却很不自信， 他走不出过去几次失败的心理阴影， 极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下， 他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。
他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店， 在对手的办公室里安装了窃听器。
事发之后， 他又连连阻止调查， 推卸责任， 在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松， 因缺乏自信而导致惨败。
“自信人生两百年， 会当击水三千里” （毛泽东）
， 确实， 在人生的舞台上， 每一个人都是自己的主角， 只有自己找回了自信， 把自己的人生演绎好， 人生才会精彩。
提起自信， 有两句话我们不得不提。
一句是唐朝诗人李白《将进酒》 中的“人生得意须尽欢， 莫使金樽空对月。天生我材必有用， 千金散尽还复来” 。
诗人用乐观好强的口吻肯定人生， 肯定自我：
天生我材必有用， 这句话写得多好啊！
“有用” 的前面还加了一个“必” 字， 这是何等的自信！
简直是人的价值宣言， 充分表现出诗人怀才不遇而又渴望用世的积极心态。
另一句是春秋战国时期老子《道德经》 中的“胜人者有力， 自胜者强” 。
意思是能战胜别人， 是有力量的人； 能战胜自己， 才是真正的强者。
我把它理解成胜人先胜己。
《雍正王朝》 中有一段说佛的话讲得特别好。
一个求佛
的人问观音菩萨：
“别人都拜菩萨， 不知您拜不拜菩萨？ ” 菩萨说：“拜呀。
” 这个人又问：
“您拜的是什么菩萨？ ” 菩萨说：
“我拜的是我自己。
” 这个人一时茫然， 想不明白。
观音菩萨最后告诉他：
求人不如求自己。
我始终认为， 在生活中， 别人能给你的只是些许力量，但真正摆脱困境、 实现目标的还是我们自己。
美国总统艾森豪威尔年轻的时候， 有一次晚饭后跟家人一起玩牌， 一连几次他都抓了很臭的牌， 于是就变得很不高兴， 老是抱怨。
他妈妈正色地对他说：
“如果你要玩， 就必须用你手中的牌玩下去， 不管那些牌怎么样。
人生也是如此， 发牌的是上帝， 努力的是自己， 不管怎样的牌你都必须拿着，你能做的就是尽你全力， 求得最好的结果。
” 艾森豪威尔一直牢记这话， 最终成为美国历史上第 34 任总统。
现代社会充满竞争， 同时也常有机遇， 尝试成了现代人相当时髦的人生信条。
拥有自信是成功的最重要因素之一。
因此， 在工作中， 我们要经常对自己说好， 要时刻保持昂扬的信心， 去驱散自卑的阴影， 为生活增添亮丽的色彩。
二要做一个勤奋学习、 执着追求的人。
古代人一般都特别爱学习， 苏轼就是其中的一个。
他下放到儋州（今海南岛）
时已 60 岁， 在这个病无药、 食无肉的寒冬深夜里， 他做梦都还在读书。
“夜梦嬉游童子如， 父师检责惊走书。
计功当毕《春秋》 余， 今乃始及桓庄初” 。
可见读书对于苏轼来说是多么的刻骨铭心啊！
像这样激励后人勤奋学习、 执着追求的故事也很多。
有一群青蛙在河边玩耍， 河边有一个塔，突然其中的一只提议：
到塔顶去玩去。
于是所有青蛙一齐向塔顶爬去。爬了一会儿， 突然其中的一只说， 太难了， 何必自己折磨自己呢？ 听
到叹息声， 大家又停了下来。
惟独一只小青蛙没停， 仍坚持一步一步往上爬， 最后到达了塔顶。
下来后， 所有的青蛙都很羡慕， 问它靠什么力量爬上去的。
它没有回答， 大家这才知道原来它是聋子。
这个故事告诉我们：
成功的人往往是有信仰， 执着追求而又不太聪明的人。宋朝朱熹在《观书有感》 中写道“问渠哪得清如许， 为有源头活水来” ， 意思是一个人心灵要澄明， 就得认真读书， 要时时补充新知，不断充实自己。
宋朝大诗人陆游在《游山西村》 中写道“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村” ， 意思是山路在曲折后出现开朗， 让人从中悟到：
锲而不舍就会产生希望， 出现新的境界。
陆游不但自己爱学习，而且还要求后代要勤奋学习， 他在逝世的头一年， 曾以诗“示儿” ，诗的全文是“诗为六义一， 岂用次狡狯。
汝果欲学诗， 功夫在诗外” 。诗的大意是：
他初做诗时， 只知道在辞藻、 技巧、 形式上下功夫， 到中年才领悟这种做法不对， 诗应该注重内容、 意境， 应该反映人民的要求和喜怒哀乐。
到今天， 这句“功夫在诗外” 含义得到了拓展， 即在平常要多学习、 多积累。
如“台上一分钟， 台下十年功” 说的就是这个意思。
其实， “功夫在诗外” 还阐释了一个深刻的哲学道理：
即量的充分积累才能实现质的飞跃。
用一个成语来概括， 那就是“厚积薄发” 。
从哲学上来分析， 它体现了两个辨证哲学思想：
1、 它是必然性与偶然性的统一。
写材料的同志有一个感受， 一篇好的文章一般是灵感一来， 一挥而就， 即古人说的“文章本天成， 妙手偶得之” 。但在日常的工作学习过程中， 我们经常就写好一篇文章， 做好一件事在留心、 在收集、 在积累， 有时还有所思、 有所感、 有所悟， 一旦时
机成熟就文思泉涌， 所以说这也是必然。
2、 它是...
篇四：经典美文品读体会
《石壕吏》心得体会篇一：
通过认真学习、细心品读《石壕吏》，使石壕吏乘夜捉人的残酷画面再次浮现在我们的脑海中，让我们也深刻感受到了安史之乱带给群众的深重灾难。为避免悲剧性事件在我们身边上演，切实践行党全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥纪委的监督检查职责，形成遵纪守法、狠抓实干的良好氛围，努力从源头杜绝腐败现象发生。
一、加强学习，不断提升自我意识。作为基层干部，时常与群众打交道，其一言一行都代表着党委、政府，接受着群众监督，因此必要加强学习，这不仅是要加强工作能力、提升工作效率，更应该要加强自我认识，提升思想素质，从内心深处坚决抵制各种不良思想的滋生，努力做到以清正廉洁的思想规范行为、以求真务实的态度积极进取、以狠抓实干的行为为民服务。
二、强化监督，充分发挥纪检监察力量。各级纪委干部要认真进到自己的工作职责，让各种贪污腐败现象无所遁形，为构建清风正气的和谐社会作出贡献。这就要求：一是加强监督，认真查处“慵、懒、散、浮、拖、奢”等不良现象，深入推进 “四风”整治工作;二是要积极发挥群众监督作用,切实让群众参与到纪检监察工作中，及时曝光各种违规违纪问题，形成全社会共同努力、共同参与、共同监督的
纪检监察体系。
三、认真总结，及时完善工作机制。基层工作是深入实践的第一课堂，坚持走好群众路线，细致听取群众意见，自觉接受群众监督，对工作进行及时分析、总结，通过积极主动的查漏补缺、弥补不足，切实完善好工作机制，是扫清“四风”和腐败事件的必要手段，也只有深入总结，才能不断得到提升，将各项工作落到实处。
篇二：
近日，省委常委、省纪委书记王雁飞在《石壕吏》上作出批示，要求“全省纪检监察干部认真一读，仔细品味”。在“三严三实”专题教育活动背景下，重温《石壕吏》，从严治党、从严治吏，对新时期纪检监察工作具有十分重要的指导意义。回顾历史，正是石壕小吏们的丑恶行径严重伤害了当时的百姓，为盛唐王朝的覆灭埋下了祸根。历史的遗憾促使我们反思：基础不牢,地动山摇，整“四风”，治“三为”，从严治党、从严治吏，必须从基层抓起!
纵览古今，不难发现：中国的根本问题是官僚问题，根本关系是官民关系。官民关系可用舟水之情比拟，水能载舟，亦能覆舟。群众之“水”是载舟，还是覆舟，取决于大小“官吏”们的所作所为。如果政府官员为官不为，或者是慢作为、乱作为，甚至贪污受贿、巧取豪夺，轻则使群众利益受损，重则导致《石壕吏》中所描绘的景象：社会动荡不
安，百姓衣不蔽体、寝室难安、民不聊生。如此大肆侵害广大群众的利益，必定会引起群众的不满，激起群众的反抗。因此，只有执政队伍真真切切、实实在在“为人民服务”，才可以避免秦汉以来官逼民反的循环魔咒。
在古代,政府中级别最低的公务员才叫做吏员,相当于现在的科员;在当代，这些所谓的“小官”有村官、乡镇干部、国企领导和政府机关的科级干部。别看是比“七品芝麻官”还小的官,他们贪腐的能量和规模却并不小。退回唐代，一个个石壕小吏，之所以敢在深夜闯入民居，吆五喝六强行抓人，闹得鸡飞狗跳、人畜不安，其根源在于这些小官的手中掌握了不容小觑的实权，同时又缺乏朝廷的监管。综观当前，这样的小官也不乏其人。特别是在土地、招标、财务等要害领域和实权部门，一些国家工作人员因为手中掌握了实权,而又身处监督机制极不健全的基层,于是乎上下其手,为所欲为,以权谋私,贪污受贿。他们不仅贪腐的能量惊人,而且由于身在基层,直接面对群众,一举一动关系到党和政府的形象与人民群众的利益,造成的危害是直接而巨大的。
吏治清明，是政治清明之根本，是国富民强之根基，是党全心全意为人民服务之关键。在当前党中央全面“从严治党”、“从严治吏”的大背景下，纪检监察机关更要转变作风，切实履行起监察执纪的重任，强化责任追究，坚定党员干部为民服务的理想信念，深入开展好“三严三实”主题
教育和“四风”、“三为”问题专项整治，健全领导干部科学化、公正化的考核评价制度，建立严格要求与激励关怀相结合的管理体制，打造阳光透明和信用评价趋同的社会体系，激发党员干部为官愿为、为官敢为、为官有为的主体积极性，在一个个平凡的基层岗位上扎实做好每一项工作，不断提升人民群众的满意率和政府的公信力。
篇五：经典美文品读体会
秋 嚣 的 。悸 念安 徽 省 界 首 市 翟 囊 ； 善 釜 晓 姜每当读到刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
” 心中就涌起了一种莫名的冲动。
是啊， 美丽的秋天是那样的天高气爽， 排云直上的大雁又是那样的壮观， 引起了人们无限的遐想。
秋天是美丽的。秋风、 秋雨让我们依依不舍， 那发生在秋天中的故事更让我们念念不忘。
下面我们就一起来走进这令人念念不忘的秋天，来领悟秋之气魄——文一：秋厌倦了 夏日的烦闷燥热， 便渴望着有份清新来解脱羁绊的心灵。8
语 文2008． 4清晨， 推门向户外放眼：
那林中的小路早已覆擎孙紊长长的白地毯。
那么晶莹， 那么纯洁， 使人不忍落脚…∥ 魇来悬晨霜。
哦， 秋天!秋 的 天 使 正 穿 着 薄 如 蝉 翼 的 秋 雾 凉 叠 缎 缓 走 熬最先看见秋的， 是秋风。秋风带着些许凉意， 吹去了夏的闷热， 拂走了夏的躁动。秋风是红色的， 秋风掠过， 苹果红了， 霜林醉了； 秋风是金色的， 秋风起处， 谷穗儿熟了， 树叶黄了； 秋风是无色的， 秋风扫过， 山的线条明了， 水的轮廓现了。． ．最先拥抱秋的， 是秋叶。
秋叶无风自落。
嗅到秋的气息，树叶迫不及待地释放出积蓄了一生的热情， 没有流连， 走的潇潇洒洒； 风乍起， 秋叶像一群黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
它经历了 春的萌发， 夏的茁壮， 此刻落下来， 与泥土融为一体， 让人不由想篡改龚自珍的名句：
“落叶不是无情物， 化作春泥更护花” 。
最易让人触动情思的是， 秋雨。
绵绵的秋雨像一位心事重重的姑娘在倾吐自己的心事。
只是， 姑娘的心呦， 怎好赤裸裸?于是， 梧桐树上、 芭蕉叶上、 残荷尖上， 一叶叶， 一声声。
秋雨默默地抛洒情思万缕。
这万千情思， 落在地上， 滴在心上。
心中便结起千千结， 真个无边丝雨细如愁。
最深地陶醉于秋的， 是我。
虽没有竹杖芒鞋， 却同样一蓑烟雨的我独立寒秋：
听秋风， 看秋叶， 赏秋雨。
一任淡淡轻愁却上心头。
心上搁了个秋， 我欲不愁， 天容我不?只是呀， 这轻愁却也太轻了，轻到竞有一丝笑意， 不经意绽放在我吟香的嘴角。
一声轻叹!回眸， 好舒服呀， 顿时就醉了。云淡了， 天晴了。蓝天， 白云， 黄色的树林， 惬意的我， 好一幅秋景图! 天凉9
语 文好个秋!赏读提示：读了这篇怀念秋的散文， 就犹如如沐春风拂面吹， 如坐轻舟泛中流之感。
这篇散文没有了秋之肃杀之气， 有的则是秋景的美丽和秋情的温柔。
给人一种清新扑面之感。作者在文章的开头首先就点出本文的灵魂“厌倦了夏日的烦闷燥热， 便渴望着有份清新来解脱羁绊的心灵。
” 怎样来解决?于是作者把我们带入了迷人的秋天中。
作者笔下的秋霜、 秋风、 秋叶、 秋雨是那样的美丽， 读着读着， 我们也不觉动了情， 深深地陷入了陶醉之中。人文思考：1． 本文大量使用了比喻和拟人等修辞手法来写秋， 请你找出文中最好的一句， 对它的好处作一点简要的赏析。2． “落叶不是无情物， 化作春泥更护花” 这是作者篡改龚自珍的名句“落红不是无情物， 化作春泥更护花” 而成的， 请你对原句做一下分析。
并说说作者这样化用的好处。3． 作者对秋雨的感受是什么?作者为什么会有这种感受?文二秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后， 我的脾气变得暴躁无常， 望着天上北归的雁阵， 我会突然把面前的玻璃砸碎； 听着录音机里甜美的歌声， 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄l O
语文2008． 4悄地躲出去， 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂， 她又悄悄地进来， 眼圈红红的， 看着我。
“听说北海的花儿都开了， 我推着你去走走。
” 她总是这么说。
母亲喜欢花， 可自从我瘫痪以后， 她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去! ” 我狠命地捶打这两条可恨的腿， 喊着， “我活着有什么意思! ” 母亲扑过来抓住我的手， 忍住哭， 说“咱娘儿俩在一块儿， 好好儿活……”可我一直都不知道， 她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我， 母亲常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里， 看着窗外的树叶“刷刷啦啦” 地飘落， 母亲进来了， 挡在窗前， “北海的菊花开了， 我推着你去看看吧。
” 她憔悴的脸上现出央求的神色。
“什么时候?” “你要是愿意， 就明天。
” 她说。
我的回答已经让她喜出望外了。“好吧， 就明天。
” 我说。
她高兴地一会儿坐下， 一会儿站起来。
“那就赶紧准备准备。
” “哎呀， 烦不烦! 几步路， 有什么好准备的! ” 她也笑了， 坐在我身边， 絮絮叨叨地说着：
“看完菊花， 咱们就去‘仿膳’ ， 你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫， 跑着一脚踩扁一个……” 她忽然不说了。
对于“跑” 和“踩” 一类的字眼儿， 她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。她出去了， 就再也没有回来。邻居把她抬上车时， 她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去， 也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居小伙子背着我去看她的时候， 她正艰难地呼吸着。别人告诉我， 她昏迷前的最后一句话是：
“我那有病的儿子和1 1
语 文我那个还未成年的女儿……”又是秋天， 妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅，白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒， 在秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块， 要好好儿活……赏读提示：本文既感情深沉、 描写细腻， 读来让人感动不已； 又悬念迭起， 一波三折， 充满趣味， 实在是一篇不可多得的散文佳作。本文在写作上有如下明显特点， 同学们要认真揣摩、 潜心领悟， 读以致用， 争取自己也能写出如此高水平的作文来。一是成功的细节描写。
本文之所以如此感人， 除了 文章本身的内容之外， 其中一个重要的特点那就是出色的细节描写。
如， 对“我” 的绝望时的心理、 动作、 语言的描写， 活画出了“我” 的矛盾、 烦恼的心理， 读了让人充满同情， 催人泪下。作者对母亲的描写也很细腻。
如母亲“悄悄地躲出去” 、 “眼圈红红的忍住哭” ， 表现母亲对儿子的体贴和心灵深处的苦痛。
“她高兴地一会儿坐下， 一会儿站起来” ， 这时的母亲像孩子一样， 更充分地表现了对儿子生活信念转变后的喜悦。“她忽然不说了” 更表现了母亲对儿子细心入微的关爱。二是悬念迭起， 尺水兴波。
本文虽短但写得却悬念迭起，尺水兴波， 引人人胜。
“我” 双腿瘫痪， 读者读了之后本以为母亲要借陪我去北海看花为由对我开导一番， 让我认识到人生的道理。
可哪想得这时母亲已患肝病、 继而“她出去了， 就没有再回来” 。
这样的结尾既出人意料， 可细想又在情理之中， 这样起伏多变， 大起大落， 使文章形成动人心弦的活力， 读后让人久久不能忘怀。12
语 文人文思考：4． “听说北海的花儿都开了， 我推着你去走走。
” 她总是这么说。
母亲为什么“总是这么说” ?5． “黄色的花淡雅， 白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒。
秋风中正开得烂漫。
” 作者为什么作了这一番景色描写?有什么含义?6． 全文以“情” 字贯穿全文。
读完此文， 你体会最深的是什么， 请把你的感受写出来。参考答案：1． 示例：
秋的天使正穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫缓缓走来。
这句话运用了比喻和拟人的修辞手法， 形象地写出了秋和秋雾的特点， 让人回味无穷。2． 作者借花落归根， 化为春泥， 抒发自己积极向上的人生态度。
文章中则形象地表明了作者对秋叶的赞美之情。3． 是最触动情思的。
因为秋雨像心事重重的姑娘在倾吐自己的心事， 让人无限联想。4． 因为这时的母亲已经知道自己病重， 将不久于人世，想在有生之年， 陪儿子度过最美好的生活， 圆了儿子的梦。
从中可以看出深深的母爱。5． 作者对景物作了一番描写， 这实际是寓着作者的深情的， 这表明作者已从自己的不幸境遇中解脱了出来， 以一种全新的姿态来重新面对生活。
这美好的景物其实也是作者对美好明天的向往。13
篇六：经典美文品读体会
品读与鉴赏美文品读与赏析（1）
绿色的梦
陆文夫
①近些年来， 梦特别多。
没有美梦， 没有恶梦， 所有的梦几乎都既模糊， 又清晰， 大都十分遥远。
生活好像一部漫长的记录片， 白天在录制和放映后半部， 晚上却在睡梦中从头放起。
②在那记录片的开头， 天空是蓝色的， 大地是绿色的， 一片柔和的绿色使生命得以舒展。
大地的油绿是青青的麦苗， 是柳树的绿叶， 是还青的春草， 是抽芽的芦苇„„那好像是梦， 我曾经躺在那铺满春草的田岸上， 看那油绿的麦苗在蓝天下闪光， 在微风中起浪， 听那云雀在云端里唧唧地歌唱。
③麦浪， 在缭绕的魂梦中经常出现这种绿色的波浪， 这种波浪的翻滚能使人感到平和、安静。
麦浪不是海浪， 没有拍岸的惊涛， 没有隆隆的响声， 没有海水的咸腥， 只有一种细微的沙沙声， 大概是麦叶和麦叶相互碰撞。
有阵阵野花的香味， 却看不见花在什么地方，听得见云雀的叫声， 却看不见云雀的身影， 她箭似的从麦垄间直插苍穹， 飞鸣欢唱一阵之后， 又箭似的射入麦浪之间。
④人平躺着， 眼迷蒙着， 和煦的阳光像一条温暖的、 无形的被， 躺在这绿色的巨床上，是醒着， 是睡着， 是梦境还是记忆？
⑤那不是梦， 那是半个世纪前的景象。
家乡的田野上几乎看不见村庄， 远眺村庄都是些黑压压的林带， 十分整齐地排列在绿色的田野上。
如果一个村庄上没有树， 没有参天的树， 而使低矮的房屋裸露在外面， 行路的人就会说：
“那是一个穷地方。
” 连叫花子都不会进那个村庄。
⑥小时候， 祖母老是跟我讲一个故事， 说我家屋后那棵两个孩子都抱不过来的大叶杨，当年只有孩子的手臂那么粗。
那年闹春荒， 缺草也缺粮， 她拿着斧头去砍那棵小树， 砍了两下没有舍得， 情愿饿着肚子到芦苇滩里去划草叶。
⑦我们的村庄家家都有很多树， 大多种在门前小河两岸， 有些柳树和桃树长大以后就斜盖在河面上， 两岸的树像一条绿色的天篷， 沿着村庄逶迤而上， 这天篷下的小河就成了儿童的乐园。
农村里没有幼儿园， 都是大孩子带着小孩子， 天天在这种绿色的乐园转悠， 摸虾、 捉鱼、 采果实、 掏鸟窝、 放野火， 说是烧过的野草明年会长得更好、 更绿。
⑧每逢暮色苍茫， 村庄上时不时传来尖锐、 悠长、 焦急、 慈祥的声音， 那是母亲在呼唤孩子， 那拖得很长的呼唤声， 能把一里路之内的孩子从绿色的天地里召回来， 洗脸、 吃饭， 然后便进入梦乡 。
那梦当然也是绿色的， 能使人没齿难忘。
⑨村庄除了树还有竹。
我家没有竹园， 这是祖父的一大憾事， 可我就读的私塾却在大片竹园的旁边， 那个村庄家家户户有竹园， 一家一家连成片， 绵延二三里。
读私塾是很寂寞的， 整天坐在长板凳上摇头晃脑， 念书、 写字， 动弹不得。
八九岁的顽童难以做到这一点， 便找各种借口， 跑到竹园里去， 每次去两三个人， 大家轮流， 不被老师发现。
其实老师也知道， 只是睁只眼闭只眼罢了。
⑩竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园。
迪斯尼乐园是大人们造好了 给孩子们看， 给孩子们玩的。
竹园却是大自然给孩子们的恩赐， 让孩子们自己动手， 自己去寻找游乐的天地。
最有趣的是夏天， 教室里闷热， 老师也热得受不了， 同意学生们把课桌搬到竹园里去学习。
十几个蒙童散坐在幽篁里， 有的玩耍， 有的和老师一起打瞌睡， 有的用野藤做吊床。
躺在那种悠悠荡荡的吊床上， 很快便能熟睡， 直到大风吹动竹叶， 发出松涛、 海涛似的响声， 才能把你惊醒， 暴风雨来了!
1
1○1 绿色的梦又悄悄地来到枕边， 带来了 叶的响声， 带来野花的香气， 似乎还有竹涛的沙沙， 还有云雀的唧唧„„突然间一阵轰鸣， 好像天崩地裂！
一辆装着钢筋的大卡车急驰而过， 把好梦惊醒， 那摹仿虫叫的电子钟正报早晨六点。
12 这也是一种天地， ○是城市的天地， 在这个天地里长大的孩子， 他们将来的梦可能是灰色的， 白色的， 五颜六色的， 不是绿色的。
可在所有的颜色之中， 绿色最具有生命力。
一九九三年
（选自《文苑· 经典美文》 2008 年 8B 有删改）
1． 从文中看， “绿色的梦” 有那些深刻的含义？ 请简要概括分析。
（6 分）
2． 第③段描写梦中的情景， 在表达上有什么特色， 请简要赏析。
（5 分）
3． “竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园。
迪斯尼乐园是大人们造好了 给孩子们看， 给孩子们玩的。
” ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．
两个“迪斯尼乐园” 内涵有什么不同？ （6 分）
4． 文章最后说“这也是一种天地， 是城市的天地， 在这个天地里长大的孩子， 他们将来的梦可能是灰色的， 白色的， 五颜六色的， 不是绿色的” ， 请结合全文探究作者这样写的意图。
（6 分）
美文品读与赏析（2）
温软的稻草
詹文格
在物质丰盈的年代， 我突然间想起了故乡 那一堆堆温软的稻草。
想起稻草， 自然就想 到那些农人， 想起农人就想起我的父辈， 想起父辈就想起耕耘和劳作。
对于黄橙橙的稻谷而言， 稻草总是容易被人忽略， 现在， 稻草这种耕牛的上等饲料． 竟 然弃之如敝屣， 扔之不足惜!
故乡 在长江中下游地区， 大片的稻田就是农民一生的主战场， 一代一代农人在田野里 劳作， 将劳苦的一生消耗在这片不算辽阔的田野里。
稻子的生长期长， 吸饱了 阳光。
占尽了
岁月的风情， 直至 10 月才开始泛黄。
当秋风把山川田野逐一摇醉的时候， 稻子开始在蓝天 下尽情张扬。
喧闹的村庄里鹅飞雁叫， 急不可耐的农人便肩披毛巾， 头扣草帽， 准备开镰收 割了。
收割稻子是一年农事的压轴戏， 金黄色的地毯上到处滚动着豆米粒的人冬。
那个时 候农业机械化程度很低， 脚踏式打谷机是秋收战役的重要武器， 隆隆的打谷声里。
农人的 兴奋和欢乐很直白地写在布满汗水的脸上， 他们不知疲倦地把丰收的果实运送回家。
稻草 2 却默默地躺在地上， 翻晒几个时日， 待稻草的水分被阳光悉数收走后，农人才尽心尽意地
将它捆扎， 垛在房前屋后的空场上， 或高或矮的草垛就像一个个微缩的金字塔． 为古朴的
村庄镀上了一层丰收的色彩。
安放在村口的草垛成群结队， 有点像一群慈眉善目的老人。
草垛是时光的看台， 但并非
寂静无声。
日出而作， 日落而息， 扛锄抡镐的农人不大在意它， 但初冬时节的鸟雀会时常光
顾这里， 在此越冬的鸟儿会把家快速地安顿下来。
稻草的柔软、 温暖以及残存的一星半点
谷粒， 让安家的小鸟心里无比踏实。
对于孩子们来说， 草垛就是他们的乐园。
捉迷藏、抓特
务百玩不厌。
一惊一乍的笑声， 就如山乡 的抒情， 摆上了精神的盛宴。
稻草是耕牛的粮食。
隆冬来临， 白雪皑皑， 田野山川已很难找到青草， 此时早有筹备的
农人便从草垛上扯下一捆稻草， 撒在牛栏里。
老牛蹲卧于闭风的墙角， 不紧不慢地咀嚼羞
储满阳光的稻草， 那种从乡村根部生长出来的美食， 让耕牛反刍着一年来的大小农事。
冬闲的雨天， 金黄的稻草开始派上用场了 。
上下三重的老屋， 聚集着一群精壮汉子， 挥
拳捋袖地忙活， 有的高高抡起木锤， 拼命槌打着稻草； 有的在扭动木纽， 将柔软的稻草拧咸
一根硕大的擂藤， 伸展自如的擂藤是耕牛拉犁的牵引。
这个时候， 人们才感到稻草用途广
泛。
拔秧需要， 绑菜需要， 编草鞋需要， 生草菇需要， 做东坡肉扣碗需要， 集市上捆扎猪肉
需要。
而且， 稻草是农家做炊的柴火， 它让村庄上空一年四季飘起香甜的炊烟．
我是睡在稻草上长大的一代。
那时， 农家的木板床像麻石一样坚硬， 贫困的家庭常只具
备一床薄薄的老棉被。
木板生硬少弹性， 无法防寒保暖， 乡 人便用稻草铺垫。
温软的稻草带
着土地与阳光的气息传递着不尽的溫暖， 安抚着贫困劳动者的精神和身躯。
从此， 脊背再
也不会硌得生疼， 稻草之上留存着无数香甜的好梦。
如今， 生活愈来愈精致， 享受着幸福时光的孩子们无法想象躺在稻草上的感觉和滋味．
就连不少农民也远离了稻草， 我发现自己已无法回到从前的日子了 。
现在尽管享受着空
调、 电热毯， 太空棉， 夜夜安睡在宽大的席梦思上， 但仍常感腰酸腿疼、 失眠多梦、 颈肌增
生
„„想想那些与稻草同眠的日子， 倒头便是呼呼大睡， 现在不知是身体在快速衰老． 还是
精神已悄悄萎缩。
．
(选自 2008 年 2 月《散文选刊》 ， 有删节)
1． 从文中看， 作者对于稻草有哪些刻骨铭心的温软回忆?请分条概括。
(6 分)
2． 文章写故乡 “温软的稻草” ， 而第三段文字却主要写了稻子的丰姿和农人收割稻
子的熱闹场景， 从全文看有什么作用?(4 分)
3． 根据文中内容， 从表现手法及效果赏析下面两句话。
(4 分)
(1) 金黄色的地毯上到处滚动着豆粒般的农人。
(2) 老牛蹲卧于闭风的墙角， 不紧不慢地咀嚼着储满阳光的稻草。
4． 有人评价此文：
“因为朴素而逼近真实， 因为真实而显现生活的本质。
” 请结合这
句话探究原文是表现了怎样的“朴素” “真实” 的“生活的本质” 。
(6 分) 3
美文品读与赏析（3）
雁南飞
胡 同
①春天来了， 小燕子乘着南风伴着细雨再一次回到了北方的那个屋檐下。
看着它们忙
忙碌碌地衔泥垒巢， 我忽然想到， 已经很久没有见过秋天里的大雁了， 那些披着灰色的羽毛，
舞着矫健翅膀的身影在不知不觉中渐渐隐退了， 最后一次听到大雁的鸣叫是在什么时候？ 三
年前？ 五年前？ 还是十年前？ 每一个季节都有每一个季节的天空， 但并不是每一个季节里都
有属于自己的声音， 只有秋天， 只有雁过长空时的声声嘹亮而最悲凉的鸣叫， 才能把一个季
节渲染得如此有声有色。
②天空中永远都有吱吱喳喳的麻雀飞过， 但我们无法像留住麻雀一样留住大雁。
雁是
过客， 古称‚ 宾鸿‛、 ‚ 一雁声嘶何处归‛、 ‚ 雁飞高兮远难寻‛、 大雁似乎总是南飞， 似乎从
来就没有回来过。
木兰从军， 苏轼牧羊、 昭君出塞， 文姬离家， 清照南徙， 从南到北，也要
从北到南， 追逐着太阳行走， 只为着找寻生命不可缺少的快意与温暖， 可到头来还是留下永
远的漂泊， 永远的哀伤。
‚ 为天有眼兮何不见我独漂流？ 为神有灵兮何事处我天南海北头？ ‛这一唱三叹， 是写给秋天的， 写给大雁的， 也是写自己的， 大雁是一种能承载人类激荡的心灵的鸟。
它早已具备了 做人类朋友的资格。
可当我们再一次想起朋友的时候， 朋友却已经淡
出我们的视野。
③没有了 大雁的生活， 就显得有些无味， 孩子们依旧捧着课本， 读着诗一样的句子：
‚秋
天来了， 树叶黄了 ， 一群大雁往南飞。
一会变成‘人’ 字， 一会儿变成‘一’ 字。
‛他们抬
起头问， 老师， 大雁到哪里去了？ 老师抬头， 看看城市一角的天空， 慢慢说， 大雁已经成了
一个故事， 一个故事， 写在《诗经》 里， ‚ 雍雍鸣雁， 旭日始旦‛； 写在《礼记》 里， ‚季秋
之月， 鸿雁来宾‛； 写在唐诗中， ‚ 朔雁传书绝， 湘篁染泪多‛； 写在宋词里， ‚ 断鸿声里， 立
尽斜阳‛； 写在崔莺莺长亭送别的元曲里， ‚ 碧云天， 黄花地， 西风紧， 北雁南飞‛； 写在宋
江南征方腊的明清小说中， ‚ 我想宾鸿避暑寒， 离了 天山， 衔芦渡关， 趁江南地暖， 求食稻
粱， 初春方回。
‛
④我不知道该怎样给学生解释大雁消失的原因， 因为这是一个根本无法解释清楚的问
题。
作文课上， 他们描写秋天， 说秋天是一个收获的季节， 遍地都是金黄的小麦， 我说这是
一个低级错误， 但更低级的失误却在于我：
他们面面相觑， 竟然不知道错在何处？ 在都市中
生活， 谁还能像春天池塘的鸭子一样敏感于江水的冷暖， 敏感于季节的变化， 空调可以模糊
夏与秋的界限， 超市的货柜上永远摆放着四季的瓜果， 钢筋水泥的房子不能标记春夏的变换，
在一个被以文明的名义遮盖的封闭的笼子里， 我们怎舍得这一处自我陶醉的世界。
⑤也许人们早已经不再关心窗外的天空， 只是聚精会神于电子时代极度的物欲的张扬。
当我们把电视当成主要的娱乐的时候， 星辰就从夜晚的视野消失了 ； 当我们把电脑作为
生活的一部分的时候， 草木虫鱼就变异成电子游戏里打打杀杀的怪兽； 当乡 村不再有青
山绿水、 都市不再有春夏秋冬的差别的时候， 我们猛然间发现已经搞错了自己在这个星
球上的身份是过客还是主宰。
⑥天高气爽， 白云悠悠， 黄叶飘飘。
一行大雁从蓝蓝的天空掠过， 撒下串串清脆的叫声。
⑦这记忆中的景象多美啊！
我们还能再看到吗？ 我们的孩子能看到吗？ 。
（选自 2006 年 8 月 1 日《青岛日报》 ， 有删改）
4
1． 文章主要内容是写大雁， ①②段中却写到燕子和麻雀， 作用分别是什么？ （4 分）
2． 在第②段中， 为什么说“大雁是一种能承载人类激荡的心灵的鸟” ？ （4 分）
3． 文章第③段引用《诗经》 、 《礼记》 ， 唐诗、 宋词、 元曲和明清小说里的句子， 有何目的？
（4 分）
4． 结合全文， 联系现实， 谈谈你对文章最后一段所表达情感的理解。
（6 分）
美文品读与赏析（4）
亲爱的麦子
周 涛
我想说：
“亲爱的麦子。
”
我想， 对这种优良的植物应该这么称呼。
这并不显得过分， 也不显得轻浮。
而且我还想， 对它， 对这种呈颗粒状的、 宛如掉在土壤里并沾满了 土末的汗珠般的东西， 人类平时的态度是不是有些过于轻视和随便了呢?
它很美。
尤其是它的颗粒， 有一种土壤般朴素柔和不事喧哗的质地和本色。
它从土壤里生长出来， 依旧保持了土壤的颜色， 不刺目． 不耀眼， 却改变了 土壤的味道。
这就使它带有了土地的精华的含义。
特别是它还保持着耕种者的汗珠的形状， 这就像是大自然给予我们的某种提醒、 某种警喻， 仿佛它不是自己种子的果实， 而是汗珠滴入土壤后的成熟。
这一切使它更美。
麦子， 它是如此的平凡， ...
篇七：经典美文品读体会
经典美文感受美好生活与品质宣传经典广告语合集
品读经典美文
感受美好生活
品读经典美文 感受美好生活
李双双 一、课标要求 1、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示， 【呼兰河传教学设计】
品读经典美文 感受美好生活。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
2、了解课文涉及的重要作家作品知识和资料，帮助阅读。
3、对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析，解决疑难问题。
二、教材分析 《呼兰河传》是现代女作家萧红的长篇自传体、散文体小说，整部作品没有前后连贯的故事，没有波澜起伏的情节，也没有贯穿始终的人物。有的只是一股笼罩全篇的所向披靡的文化批判力量。课文节选部分主要写童年的“我”与祖父在蜂飞蝶舞的后花园度过的一段自由幸福的生活，可以作为一篇独立完整的文章来教学。
三、教学目标 1、品味作品对童年生活状态的描写。
2、体会作者美人性和自然的思想感情。
3、品味灵活鲜动的语言。
本单元的主要任务是在读书中培养发现意识，质疑精神，探究能力。作为本单元的最后一篇课文，要引导学生把质疑探究的水平提升到一个新高度。学习本课，可以使学生初步领略萧红散文体小说的语言风格，所以，我把品读课文，赏析鲜活灵动的语言作为本课的教学重点，这也是教学难点之所在。另外，初三学生即将跨入青年的人生阶段，学习本课也可以使同学们认识童年在人生中的重要价值，所以，感悟文中的童真童趣，结合背景解读文本也是教学的重点内容。
四、学情分析 整篇文章洋溢着儿童自由、快乐、纯真、幸福的感情，是一篇童真童趣很浓的文章，很容易勾起学生对童年生活的向往，所以，在阅读教学活动中，学生始终是主体，文本是他们学习的凭借，且文本内容浅显易懂，要在鲜活灵动的语言中感悟作品的精妙之处。经过三年的教与学，教师基本上把握了学生的学习情况，学生也能在教师的指引下，熟悉如何通过文本获取对知识的理解，再通过自身素养深入感知文本，并在更高层次上来领悟和运用文本知识。所以，以学生自读为主，教师只做引导和提示，帮助学生更好的解读文本的方法更适合。
五、教学学法 教法：为了达成以上教学目标，实现教学效果最优化，我采用“自主——合作”五步教学法教授本课。在这种教学模式里，具体到本节课，朗读法是使用最为突出的一种教学方法。阅读是一个不断感受、领悟、吸收、内化的过程，只有反复地朗读与品味，才能真正吃透文本。在教学中运用通过反复诵读，感悟文中人物形象，品味字里行间的童趣。通过比较辨析、趣味朗读，学习课文鲜活灵动的语言。
除此之外，我还会用到讨论点拨法、谈话法、比较辨析法、情景激励法等等。
学法：那么，我应该如何指导学生的学习呢？《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，在具体的学习中，学生还会用到朗读法、圈点勾画法、讨论法、分析法、比较法等。
六、教学流程 当代特级语文教师余映潮认为，语文课开始的第一秒钟就应该是在学语文，所以，我设计的导入是：
（一）导入 她，是“民国四大才女”之一，被誉为“30 年代的文学洛神”; 她，曾被鲁迅称之为“当今中国最有前途的女作家”； 她，在流亡之际、患病期间，完成了艺术上的巅峰之作——传性质的长篇小说《呼兰河传》； 今天我们来学习萧红《呼兰河传（节选）》 （设计意图：
以二十世纪文坛对萧红的评价导入，简洁凝练的文字，震撼人心的高度赏，引起学生对探究作者生平、作品的兴趣。）
（二）明确学习目标 处理方式：处理方式：
教师讲解，让学生印象更深刻。
（三）走进一个园子
童年的生活总有一个让我们流连忘返的活动舞台，鲁迅的童年生活在百草园中，那里有“油蛉的低唱，蟋蟀们的弹琴”，萧红的童年生活在哪里？——大花园。那这到底是一座怎样的园子呢？让我们一起走进这座大花园。
1、快速浏览课文，作者笔下的童年生活里有哪些人、哪些物、哪些故事？ 预设：
1、哪些自然景物？它们有一个的共同点是什么 明确：
动物：
蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、鸟、虫子、羊、蚯蚓、蝙蝠等； 植物：
樱桃树、李子树、榆树、小白菜、狗尾草、韭菜、谷穗、花、黄瓜、玉米等； 还有：
风、雨、太阳、白云等，教案《 【呼兰河传教学设计】
品读经典美文 感受美好生活》蚌壳 倭瓜 玩 nì 了 2、文学常识。40 分 体裁是· ，作者是 ，现代女作家，代表作 、 。
3、仿写。40 分 精神的自由快乐是人类永恒的追求。陶渊明的快乐是 “采菊东篱下，悠然见南山”；___________;_________________。
设计意图：根据考试内容、教学目标有梯度的设计堂清问题，有助于及时了解学生课堂学习效果。
（七）结束语 梵高说：
“爱之花盛开的地方，生命便欣欣向荣。”因为爱，生命便可以随性生长，自由快乐。让我们珍爱一切美好的生命，爱自己，爱他人，爱整个世界！
结束语：
品味经典美文，感受美好生活，让我们与作者深入对话，感受作者笔下流淌的脉脉温情，感受文字的生命律动！
品质宣传经典广告语
细心、精心、用心，品质永保称心。创新突破稳定品质，落实管理提高效率。贯彻 ISO 系列标准，树立企业新形象。品质管理标准化，ISO 成功靠大家。内部审核定期做，系统维持不会错。作业标准能遵守，品质效率不用愁。顾客反馈勤分析，品质改善有主意。原始记录要可靠，统计分析才有效。不接受不良品，不制造不良品，品质是做出来的，不是检验出来的。以科技为动力，以质量求生存。每天自我检讨，品质自然更好。你思考，我思考，品质提升难不倒。我们的承诺：不做不良品。革除马虎之心，提升产品品质。品质你我做得好，顾客留住不会跑。找方法才能成功，找借口只会失败。没有措施免谈管理，没有计划如何工作不收不良品、不做不良品、不出不良品发现问题马上报，及时处理要做好。改革创新追求品质，落实管理提高效率。检验测试坚持做，一点问题不放过。来料检验按标准，产品质量有保证。宁愿事前检查，不可事后返工。品质管理讲技巧，沟通协调很重要。生产没有质量的产品，等于制造无用的垃圾。想要产品零缺点，全面品管不可免。眼到、手到、心到，不良自然跑不掉。一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅。做好产品包装工作，保障产品最终质量。
优质建设，以质为根。品质——成功之轮。优质产品，丰厚成果。品质为重品质为本，财富为果。醒觉起来累积点滴改进，迈向完美品质。一丝之差，优劣分家。
手连手，发扬优质精神。自检互检，确保产品零缺点。品质是生产出来的，不是靠检验出来的。留意多一点，问题少一点。每天自我检讨，品质自然更好！杜绝不良思想，发扬优质精神。
老毛病，要根治；小问题，要重视！
篇八：经典美文品读体会
读经典美文感悟当下人生》读于丹作品有感 《品读经典美文感悟当下人生》读于丹作品有感一段时间以来，特别喜欢读于丹的作品。她的《论语心得》帮助现代人化解了心灵的困惑;她的《庄子心得》告诉我们如何修养淡泊功名利禄之心;她的《于丹说孝道》让我们从心灵深处真正领悟到了孝道的原始而深层的含义;她的《向生命致敬》歌颂了铁军的坚强与乐观所创造的生命奇迹;还有《生命难舍白云天》、《于丹趣品人生》等等，这些作品一路读下来，可谓受益良多。恰逢干训部开展我县教育系统 弱 堆 干部读书汇报会活动 艇 之 稗 际，把自己的体会 丹 和感 遇 悟与同仁交流， 短 意在共 腋 同分享读书的 陕 快乐。
绳
读于丹 妹 的书，让我对 泣 教育事 脏 业有了全新的认 磐 识。
饭 于丹在央视节目主 残 持 沾 人柴静做的访谈节目 誊 朔 《本色于丹》中曾有过 刘 忠 这样一段话："教师是 瘦 跨 一种什么样的职业? 计 其 朗 实每个孩子一生下 稚 来都 位 是天使，他们都 样 有翅膀 睫 ，可是飞翔的 朔 过程中可 昌能由于诸多 促 原因使他们 锣 的翅膀受 试 伤了，不能再 甥 飞翔了 惧 ，教师就是那个 竹 帮这 贱 些天使来缝补翅膀 持 ， 抄 让他们继续飞翔的人 殖 偶 。"听了这段话，让我 芒 野 的心灵产生了很大的震 喂 魏 撼，我个人认为这是 腋 迄 丫 今为止我听到的对 难 教师 丁 职业诠释的最令 原 我满意 洋 的一种答案。
丈 在我从事 玖 教师这个职 旬 业的二十几 虞 年的生涯 宴 当中，我听到 辑 过的诸 旋 如"人类灵魂工 粤 程师 斌 "、"太阳底下最 渣 光 雨 辉的事
业"、"吐丝 俩 纸 的春蚕"、"燃烧自己 钎 惜 的红烛"、"辛勤的园 泵 咒 丁"等等这些定义， 训 都 诬 把教师捧得像不食 鳖 人间 樱 烟火的神，而且 扒 或多或 淖 少都透着那么 冒 一丝悲苦 太 的成分。只 距 有这种解释 佬 让我的心 恭 中既充满了暖 祟 意，又 召 让我拥有了一种 鹰 职业 驴 自豪感。后来我把 撬 这 千 段话讲给了我的学生 夸 炎 听，并且借机鼓励他们 弧 数 说"你们都是天使，即 重 涟 便犯了一些错误，伤 打 了 蔑 自己的翅膀，你们 乘 只要 沼 听老师的指导， 皂 我就一 峪 定能让你们再 炳 次飞翔。
偶 "后来，在 烧今年的教师 明 节时，我 系 的一个学生给 悸 我写了 雅 一个卡片，上面 荆有这 吴 样一段话"或许和 孝 我 扯 们相处时,您有过不 鲸 炭 快,有过愠怒,有过委 询 熊 屈,甚至受到过身心的 质 邀 煎熬,但请老师不要 摘 放 彻 弃,相信我们不会 腋 辜负 淀 您的,您的努力 尤 不会付 井 之一炬,让我 铬 们共同迎 秋接盛夏的果 蹋 实.希望多 锗 年以后, 瑶 我们再次聚首 赣 ,您还 辗 记得我,那时我 飘 们还 叔 要一同回忆此刻的 龄 美 狸 好,回首来时路,好 耪 微 想说,感谢您,为天使 椽 茶 缝补翅膀,并教会我们 择 脾 飞翔!"看到这张卡 臻 片 嵌 ，我就想：于丹的 灌 美文 刷 ，不仅感染了我 与 ，也教 凹 育了我的学生 徊 ，真是功 骚 德无量。
视
读于丹的 涯 书，让 充 我明白了即便是 婴 奉献 颊 的同时也要懂得感 狱 恩 嫌 。记得那是十月十四 讫 吁 号，那一天，我五节课 痪 姻 ，还听了一节汇报课， 傣 吼 正好赶上该我带班， 令 我 兑 又查了两节课岗， 熟 白天 慌 一节空节也没有 莹 ，晚上 悠 又接到了加班 摘 的任务， 匹 要赶写一份 预 材料，等我 淳 写完材料 撅 时，已经是夜 置 里十一 剩 点半了，当时我 亡 就想 锡 明天上班一定找领 浆 导 游 要加班费，就在第二 脾 益 天我为是
否找领导要加 乔 荫 班费而纠结的时候，恰 钠 酷 巧我们做现代文阅读 缓 ， 求 正是于丹的美文《 衙 生命 武 难舍白云天》， 曼 这篇文 骚 章中于丹的经 酞 历及观点 邓 ，让我心情 淫 豁然开朗， 莱 尤其是文 仁 章结尾处的一 隐 段话让 跑 我感悟很深，这 途 段话 俯 是这样说的："在 譬 你 职 的人生经历中，不管 大 艳 是求职、就业还是任何 共 脖 的人际交往，这个世界 狼 磺不给你什么都是应该 弱 的 颂 ，那是本分，如果 吩 给你 燕 了，那就是情分 靴 ，既然 裙 是情分，就要 贼 懂得感恩 任 。"细细品 怒 味，这句话 鼠 所富含的 祷 深意真的是提 渔 升我们 档 人生境界的一句 涨 金玉 菱 良言。后来我们学 榨 校 匝 搞了一次"爱心捐助 传 咬 活动"，每个班级受救 印 遍 助的名额有限，我就在 孩 冶 给学生作动员时讲了 寺 这 遭 句话，告诉同学得 银 不到 登 的不要抱怨，得 滇 到的要 盂 懂得感恩。于 鸯 丹的美文 约 既指导了我 逗 的工作，也 哲 指导了我 推 的生活。