关于读后感的作文600字六年级今天我读了《悬崖边的百合花》这篇文章，这篇文章讲的是在一个遥远偏僻的山谷里，有一个数千尺的悬崖边上长满了野草，不知道什么时候，下面是小编为大家整理的关于读后感的作文600字六年级3篇,供大家参考。
关于读后感的作文600字六年级篇1
今天我读了《悬崖边的百合花》这篇文章，这篇文章讲的是在一个遥远偏僻的山谷里，有一个数千尺的悬崖边上长满了野草，不知道什么时候，崖边的草丛中长出一株小小的百合。
百合刚诞生的时候，跟一般杂草长得没什么不一样的，没有多大的分别。但是百合知道自己并不是一棵野草，而是一株百合。它想证明自己的唯一的办法就是绽放出美丽的花朵。为了实现这个想法，百合挺直胸膛努力的吸取收阳光和水分，把根深深地扎进土壤里。
终于在一个春天的早晨，百合顶部长出了第一个花苞，百合非常高兴。但它附近的杂草却对此很不屑，它们在私底下嘲笑百合说:“这家伙明明和咱们长得一摸一样，却偏说自己是一株花，它顶上结的根本不是花苞，而是长瘤了。”在公众场合，野草们则讥讽百合说：“你不要做梦了，别说你开不出花，就算你真的开出花朵，在这荒郊野外的悬崖边上也不会有人欣赏你的。”
有时飞过的蜂蝶鸟雀对白合说不要那么努力开花。但是不管别人怎么说百合总是说不管有没有人欣赏我都要开花。不管别人怎样讥讽百合都在努力的释放能信的能量。终于有一天它开花了，那秀挺的风姿和灵性的洁白，成为断崖上最美开的风景。
每年的春天，百合都努力地开花’，结籽。随着风，它的种子落在悬崖边，山谷里和草原上，最后整个山谷都开满了洁白的百合。几十年后，许多人从遥远的地方来到这山谷，欣赏百合花，人们把这里称为百合谷地。
别人怎么看你并不是最重要的，最重要的是自己如何看待自己。当给自己确立一个目标和使命，并为之努力奋斗的时候，自己的人生便具有了意义和价值。最终你也会变得与众不同。
关于读后感的作文600字六年级篇2
《白杨》是我们学过的一篇课文，表面上看这篇课文在描写白杨，但是深入观察，深入思考，其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。
在文章的十四自然段，爸爸对孩子们说的那句话：“白杨树从来就这么直。哪儿需要他，他就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这句话使我感受深刻。“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干”；一是坚强不动摇，“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软
弱，也不动摇”。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白杨一样坚强不动摇。说杨树，也是在赞美千千万万边疆建设者，是借物喻人。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因为他担心生活在北京无忧无虑的孩子们，不仅不能接管新疆创建者这种重大的任务，就连新疆那艰苦的生活都挨不住。可是当他看见白杨树旁边的小白杨，应风沙成长起来的小白杨树。他就相信他的孩子一定可与完成这个艰难的任务。从这段可以看出，父亲对祖国的付出多大。虽然祖国把它发配到边疆工作，但他没抱怨半句，他不仅要把自己奉献给祖国，换要把自己的孩子也奉献给祖国。假如我是他父亲，我死都不会去边疆，更别说把孩子接过去。
但学了这篇课文，我会学习“父亲”这种精神，还要发扬光大。
关于读后感的作文600字六年级篇3
正如这本书的名称——《呐喊》一样，我想在此传达给大家的，也是“呐喊”——对世间不公的“呐喊”，对腐败制度的“呐喊”，也对人性弱点的“呐喊”。
就来谈一谈给我印象最深的《狂人日记》吧。
《狂人日记》通过对一个得了“迫害狂”之类病症的狂人进行描写——他老幻想着别人都要吃他，而且这帮“食人族”彼此之间也相互合计着怎么杀掉对方，然后食其筋肉。虽然这些都是幻想，但同时也影射出当时社会的丑陋现象——人“吃”人——人们之间的相互排挤，有许多人都痴心妄想把别人当自己的奴隶使唤，或把别人踩在脚下来当自己步入“辉煌”的跳板。人与人之间本应该的互敬互爱、团结一心、互帮互助精神，只能在这个世界上某个被遗忘的角落中奄奄一息了。
但这样是决对不允许、也不可以的！动物之间都懂得互相帮助，团结生活，难道随着时间的流逝，我们人反而在步步退化，又要回到荒蛮时代吗？不，这是绝对不行的！我们应该拯救那些奄奄一息的美德美质，让它们乘着我们的良心发扬广大！
时至今日，那种“人吃人”的现象早已基本不见，但仍有一小部分在负隅顽抗。鲁迅先生把这叫作中国人的“劣根性”，我则认为这是人性的弱点，毕竟“有热闹不许看”，“有便宜不许赚”这样的事，没有多少人能做到。
但我们可以改进，让这些缺点与陋习逐渐减少，不能让这“劣根性”成为我们进步路上的荆棘。
最后，我想请大家学会“呐喊”——敢于反抗世间的不公平，敢于质疑所谓的“真理”，更要敢于改正自己的不足、人性的弱点。
让我们一起做互帮互爱的“文明人”！
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