篇一：学校关心下一代工作汇报材料
学校关心下一代工作情况汇报
尊敬的学校领导：
首先，感谢学校一直以来对支持和关心学生成长的关怀，为我们提供了良好的学习环境和教育资源。作为毕业生的我们，将对工作情况做一份细致的汇报，向学校领导和老师们展示我们在工作中的成就和经验。
一、就业情况
毕业生就业是学校工作的重要目标之一，我们班级全体同学积极投入就业工作，最终取得了良好的成果。以下是我们班就业情况的具体统计数据：
班级人数：100人
就业人数：95人
未就业人数：5人
就业率：95%就业情况分析：
1.就业行业分布
我们班级毕业生的就业行业涵盖了多个领域，主要分布在教育、金融、IT/互联网、制造、服务等行业。其中，教育行业就业人数最多，占比30%，这充分体现了学校培养教育专业人才的优势。
2.就业城市分布
就业城市的选择主要集中在一线城市和二线城市，例如北京、上海、广州、深圳等，这些城市提供了广阔的就业发展机会和丰富的资源，并且为我们提供了更好的平台，使我们能够更好地发挥自己的专业能力。
3.就业单位类型分布
我们班级的毕业生就业单位类型涵盖了国有企业、民营企业、外企和事业单位等。其中，大部分同学选择进入民营企业，占比60%，这与当前社会的创业创新热潮密切相关。
二、就业质量分析
毕业生就业质量是评价学校教育教学质量的重要标志之一，我们班级全体同学都注重培养自己的实际能力和实践经验，努力提高自身素质和就业竞争力。以下是我们班级就业质量的分析情况：
1.薪资水平
我们班级大部分同学薪资水平较好，月平均薪资在8000-10000元之间，其中，表现优秀的同学薪资超过10000元。这充分说明我们在学校期间所学知识和技能的实用性和市场竞争力。
2.职业发展
毕业后，我们班级的同学们在职业发展方面取得了一定的成绩。近一半同学获得了晋升和加薪的机会，这表明他们在工作中表现出色，并得到了上司和企业的认可。另外，一部分同学选择了进修硕士研究生，以进一步提升自己的学术水平和职业发展。
三、就业困难分析
尽管我们班级的毕业生就业率较高，但依然有少数同学存在就业困难。以下是我们对就业困难的分析和解决方案：
1.就业市场竞争激烈。
当前，就业市场竞争日益激烈，有些同学可能面临着找工作的困难。解决这一问题的方法主要是提高自身素质和能力，在校期间参加各类实习、实训，积累实践经验，提高自身竞争力。学校可以在专业课程设置上更加贴合社会需求，加强与企业合作，提供更多实践机会。
2.就业观念不到位。
部分同学在就业观念上存在问题，对于工作的要求和自身能力存在较大差距。学校可以加强就业导向教育，帮助学生树立正确的就业观念，引导他们关注实际需求，提高自身适应能力。
3.招聘渠道不畅。
部分同学在找工作过程中可能面临着招聘渠道不畅的问题。学校可以通过与企业合作，拓宽就业渠道，提供更多就业信息，并加强对就业市场的调研和分析，以便更好地指导毕业生的就业。
结语
感谢学校一直以来对我们的关心和支持，我们班同学们都将继续努力，为社会做出自己的贡献，并将学校的教育成果发扬光大。相信在学校的指导和帮助下，我们的工作情况将会更加出色。
再次向学校领导和老师们表示感谢！
谢谢！
（____字）
4页
第
篇二：学校关心下一代工作汇报材料
关心下一代工作汇报材料
本学年度，我校关心下一代工作在县教育局的领导下，在县关工委和乡党委
政府的指导帮助下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和
“三个代表”重要思想及十七大精神为指导，根据县关心下一代工作委员会的工作部署，以加强和改进青少年的思想道德建设为核心，以科技教育为重点，以培养
“四有”新人为目标，以服务、实践、创新为主线，强化主题教育，突出重点工作，努力做好关心下一代的各项常规工作，稳步推进我乡的关心下一代工作。
一、全员重视，努力提高自身素质和工作能力，全面高效开展关心下一代工作。
1.
加强领导，建立健全领导负责制度。我校建立了目标责任制，成立了以
程玲校长为组长的关心下一代工作领导小组，实行
“校长亲自抓、分管领导重点抓、班主任具体抓”的三级联动责任制，制订了具体计划，责任到人，加强领导，大力宣传，形成合力，真正使学校成为了学生学知识、学文化、健康成长的主阵地。
2.加强学习，督促教职工认真学习，努力提高自身素质和工作能力。我校利
用每周的政治学习，组织职工认真学习上级有关的文件精神。
一是认真学习邓小
平理论和
“三个代表”重要思想，把握
“解放思想、实事求是”的精髓，树立与时俱进的思想，更新观念，紧跟时代发展的步伐，增强做好关心下一代工作的光荣感、历史使命感和责任感。
二是认真学习上级关工委的工作部署精神，了解青少年教育工作的新形式，新要求，使工作有所创新、有所发展。三是学习全县的先进经验，开阔视野和工作思路。通过学习，准确把握时代特点，弄准当代青少年的思想特点、规律，不断改进工作方式方法，树立起与时代同步、与青少年同心，从长者的方式转换成与青少年平等角色，与青少年交朋友，用新方法解决新问题的新观念，增强教育的针对性、实效性、主动性和创造性。
3.建立关心下一代工作制度，采取有效的措施和办法，狠抓落实。把关心下一代工作纳入教职工常规管理，做到统一部署，定期检查，及时总结，真正把关心下一代工作做细做实。
二、以关教工作为平台，开拓空间，扎实推进未成年人思想道德建设。
1.
开展“关心下一代，帮扶拉小手”关爱活动。
我校根据“关心下一代”工作小组统一安排，每一位教师关心帮扶1--3名贫困生，从学习、生活等各个方面给予帮助。我校举行了结对帮扶仪式，并制定了专项实施方案，要求帮
扶老师要定期与其被帮扶对象交流，切实解决其实际问题，为儿童办实事、办好事，力所能及地给予物质帮助，并努力优化儿童健康成长的良好社会环境。
2.开展法制教育、安全教育与法律咨询服务活动。
一是我校聘请法制副校长，邀请派出所干警，开展了法制教育报告会和安全知识课，向学生宣传、普及法律知识，让他们懂得维护自身合法权益，珍惜当前美好幸福生活。二是广泛宣传《未成年人保护法》，加强了对学生的安全保卫和教育工作，并协助卫生防疫部门对学生进行了专项检查，确保了我校师生的健康安全，保障学生在校及路途的安全。
3.广泛开展形式多样的主题教育活动。
例如：“我做合格小公民”建设活动、“创建文明、卫生、安全、和谐校园”活动、“争当校园环保小卫士”活动，“同在蓝天下”、《给灾区小朋友的一份信》的主题征文活动，等等。
4.按月有计划性的开展一些针对性的教育实践活动。
二月份，我们重点做好了“养成教育”的宣传工作与启动工作，向全体同学发出开展
“我是五好小公民”
的倡议。三月份，我们开展
“学雷锋”系列活动，其中包括讲雷锋故事、学雷锋见行动、学唱雷锋歌曲等等。四月份，我们开展清明节扫墓系列活动。
让学生受到了深刻革命传统教育，心灵上得到了很好的洗礼，并进行“学先烈事迹，扬艰苦朴素之风”等教育。五月份，我们开展了“鼓号队”“体操”
等教育活动，举行了“团结力量大”拔河比赛；六月份，我们以“我参与，我快乐”为主题，举办“庆六一快乐周”系列活动，九月份，我们开展了“谢谢您，老师”献礼活动和“爱我中华书画比赛“等。十月份，我们开展了“祖国，您好！”
主题班队会和“古诗文朗诵比赛”等活动。
十一月份开展并参加了乡举办的“乒乓球比赛”和“冬季长跑”比赛。以上活动都取得了优异的成绩。
三、以订、读、用《小学生报》为契机，努力提高我校学生的综合素质。
1.广泛动员，我校学生90%的学生征订了《小学生学习报》。
首先，我们对《小学生学习报》进行了广泛的宣传。
校内，我们利用黑板报、红领巾广播台；校外，我们印发宣传单和《给家长一封信》宣传订阅《小学生学习报》的意义与作用。落实征订工作，重中之重是做好班主任的工作，再由班主任去具体做好家长的学生的工作，我校创新方法，纳入考评，要求各班坚持“自觉、自愿、自费”的原则，动员学生联合订报，确保征订到位。
为了确保学生按时收到自己订阅的报纸，学校少先队安排专人负责《小学生学习报》的收发工作，确保每期报纸都能及时、准确地发放到学生手中。
2.多措并举，创新开展读、用《小学生学习报》活动。
四、以留守儿童、单亲儿童为重点对象，促进全体青少年儿童健康成长。
1.开展专项研究，以便科学开展工作。
随着农村外出务工人员的不断增加，留守儿童逐渐成为农村小学教育的一个
突出问题。如何关爱留守、单亲、贫困儿童，让他们能够像其他孩子一样健康成
长，是我校一直关注的，也是一直努力在做的工作。
通过调查我村的留守儿童现
状和存在问题，通过分析与研究，找准了影响留守、单亲、贫困儿童健康成长的具体因素，确定了明确的工作目标
——
为留守、单亲、贫困儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，使他们在学习成绩、智力水平、身体发育、生活质量、思想品行和心理健康等多方面能得到较大提高和改善，让他们能够像其他孩子一
样健康成长。
2.建立留守、单亲、贫困儿童档案和联系卡制度。
认真组织调查研究，摸清留守、单亲、贫困儿童底数，掌握基本情况，将每个特殊儿童的家庭背景、家长姓名、家庭详细住址、特殊原因、联系电话及临时监护人的情况逐一进行登记，建立档案和联系卡。学校对留守、单亲、贫困儿童实行流动管理，在他们从小学升入初中就学时，将他们的档案和联系卡一起转入新的学校，并及时补充、变更档案和联系卡的相关信息，便于接收学校及时掌握流动留守、单亲、贫困儿童的情况，形成了以留守、单亲、贫困儿童为中心的关爱网络机制。
3.落实具体活动，全面推广“关爱工程”。
第一，组建爱心队伍，开展“大手拉小手”活动。学校发动全校党员、教师与留守、单亲儿童开展“一帮一”结对子活动，让所有党员和有条件的老师成为“代理家长”，及时掌握“留守、单亲儿童”的思想生活情况，定期到留守、单亲家庭中走访，与留守、单亲儿童的监护人交流反馈他们在校期间的学习、思想、生活情况，与监护人共同做好留守、单亲儿童的心理教育与辅导。
第二，少先队开展主题活动，大力倡导学生之间“手拉手”活动。学校少先队积极组织全校学生开展“让我们手拉手，用我们的爱共同关心留守、单亲的伙伴”主题活动，以班队会、黑板报、红领巾广播站等形式广泛进行学习宣传，倡导、组织本校少年儿童奉献自己的爱心，伸出温暖的手，寻找身边的“留守、单亲”小伙伴，主动与他们拉起手来，结成学习、生活的帮扶对子。
第三，开展“给爸爸妈妈的一封信”、“学会感恩”等形式多样的主题征文、演讲比赛活动，引导远离父母的留守、单亲儿童真真切切的感受到来自学生、老师、学校和社会对他们的爱，让他们在平等、和谐的环境中健康成长。
4.注重对留守、单亲儿童的心理健康教育。
学校积极营造良好的环境，教导处和少先队针对品德行为偏差和心理障碍的留守、单亲儿童，开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。
五、四位一体，齐抓共管，构建“家庭、学校、政府、社会”关心下一代工作网络。
1.定期召开家长会，做好家教指导。
按我校惯例，每学期必须召开一次家长会。家长会上将完成以下任务：
（1）各科教师总结汇报上半期的情况；
（2）同家长交流家庭教育情况；
（3）专题讲座。针对我校学生家长家庭教育素质普遍偏低，特别是那些隔代家长们不了解教育，不懂家庭教育方法的实际，我校规定，每次家长会各班根据自己的实际情况进行一次专题讲座，举办家教培训。内容有：《简谈义务教育法》、《未成人思想道德建设》、《学校教育与家庭教育》、《学生良好行为习惯的培养》、《怎样与孩子沟通》、《学困生的转化与教育》、《特长与个性的发展》、《生理与心理健康》等。学校校长、教导主任、大队辅导员均深入各校、各班进行主讲，力求较全面地掌握家庭教育情况，深入家庭教育。
通过家长培训，引导广大家长科学教育子女，倡导科学教育方式，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握科学的教育技巧，提高家长的自身素质和修养。
2.坚持家访制度，加强双向联系。
班主任为了掌握学生的家庭教育情况，坚持每学期家访面达到100%，对单亲、留守、贫困学生根据教育需要，家访次数不限。要求教师尤其对留守、单亲、贫困儿童家庭做到“五必访”，即情绪不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早退必访，与同学争吵必访，通过家访及时发现问题解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。同时，每期坚持对单亲、留守、贫困家庭“送教到家”1次以上。每学期开学都要求家长填写一份家庭情况登记表，建立家庭档案。还邀请家长每月到校了解情况一次，欢迎家长向学校提出合理建议，促进家校双方的相互了解，做到“家庭教育”学校占主动。
3.学校、村委会齐抓共管，全面关爱贫困学子。
学校在做好关爱留守学生工作的同时，更加关注这些自强不息的贫困学生，学校发动全校党员、教师与贫困儿童开展“一帮一”结对子活动，帮扶党员、教师深入到学生的家庭、生活、学习、思想，及时地给予物质上、精神上、思想上的帮助，以及家庭创收上的指导，让贫困学生及家庭感受关爱，感受温暖，树立信心，坚定信念。为了解决贫困学生的实际困难，学校坚持实事求是的原则，深入
村子调查了解，摸清最贫困的学生家庭情况，切实减轻贫困学生家庭的经济压力。
4.利用警、校、村共建的优势开展一系列的活动。
如开展学生参加“学雷锋”志愿者服务活动，组织学生到敬老院帮助老人打扫卫生、缝补衣服；开展“情系少年、爱心助学”活动，捐助一元零花钱，奉献一片爱心；开展“我为灾区献爱心”的捐助活动，并进行爱国主义教育，等等。
关心下一代工作是一项功在当代、利于千秋的大事，任重而道远。这一年来，我校关心下一代工作在上级关心下一代工作委员会的正确领导下，取得了较好的成绩，但也存在着一些不足之处。在今后的工作中，我们将克服困难、开拓创新、积极进取，一如既往地做好这项工作，以期取得更好的成绩，为办人民满意的教育尽我们应尽的责任！
“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。”怀着爱与悲悯，我们不放弃。我认为，对于那些后进生，我们尽量用艺术性的优美的言语打动他们不能过于偏激，在对“后进生”充满爱心、耐心的同时，更需要一份智慧的思考，人的天赋有许多种，有的学生可能在学习上比较有天赋，而有的则在运动方面、交际方面有天赋。作为老师的我们不是要培养学习的机器，而是要让每一个孩子都有一颗完整的心灵。
教师心中有学生，才会爱学生，学生也会愿意接受教师传授的知识，并努力去完成老师布置的学习任务。相反，如果教师不爱自己的学生，学生怀着愤懑的心情来上课，在这种情况下，不论教师设计的教学过程多么符合学生的认识过程，学生也不会主动参加到教师领导的教学过程。
教育工作不是一项用力去做就能够做好的事，它需要我们用心去做。这就要求我们在教育的过程中能够对学生倾注爱心。英国哲学家罗素在他的《教育与美好生活》中说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不可能充分或自由的发展。”苏霍姆林斯基创办的帕夫什雷中学，把学生的人格发展放在了第一位，“那里是学习和生活的乐园”，“是学生们的天堂”，把学生快乐健康的成长作为工作的重中之重，他们真实悟出了教育的目的——即为社会培养健全人格的人。
30年改革大潮中逐渐造就了一些特殊的群体或者说弱势群体，留守儿童、流动儿童、流浪儿童、单亲孩子。对这些特殊群体的儿童如何进行正确的教育，越来越感到迫切和重要。虽然，他们都只占学生总数的一小部分。但是，具体统计起来是一个绝不能忽视的数字。不让这些孩子成为失群的孤雁，这是社会、家庭、学校的责任，更是我们这些直接做学生思想工作的教师的职责。我们要尽可能全面了解这些学生群体的生存状态，分析他们的特殊成长经历可能产生的影响，给予这些孩子特别的爱。在日常的教育教学工作中，我们要尊重学生的个体差异，也允许这种差异存在，但是对班级上发生问题、调皮的同学，不会也不能视而不见。大胆指出、督促加以改正，并在批评时满怀信心的期待他们进步，给他们鼓励和信心，给他们爱。就像一位船长一样，只有把好舵，才能带领学生远航，要在爱的基础上严格管理，做到“严”与“宽”张弛有度。例如我们允许学生成绩差异，这是宽；但是不允许任何学生甚至是好学生主观上不努力，这便是严。
心
中
有
爱
开封市金明小学
谢济鸿
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师职业道德修养包括了多方面的内容，但其本质就是以爱为核心，即教师对教育事业的爱，教师对学生的爱。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。而这也一直是我在教育事业上信奉的真理。同时，我也一直在为这“爱”而不懈努力着。爱更是师德素养的重要表现！
如果说爱自己的孩子是本能，那么爱别人的孩子则是神圣。从我参加工作起，我就把一颗赤诚之心献给了教育。我用自己一片真诚的爱心感化和净化学生的心灵。在我所教的孩子当中有这样一个特殊的孩子，他听力有障碍，可是他酷爱画画，每次上课他只能听懂一点，一到做作业的时候他画的都和别的孩子不同，画面成熟缺乏童趣，而且只画线描不怎么涂色。我不只一次的问他，可他总是不回答，因为听力的问题他也很少有朋友，孩子总是孤单一个人。翻看他的书以及本子上面都画满了画，这样的一个孩子可以说是相当有绘画天赋的，于是我找到了他的家长，了解到孩子的详细情况，孩子的家长并不想把他送到特殊的学校里去学习，而想让他和其他的孩子一样，但是听力的障碍确实影响了他去获取新的知识。我只有一遍遍不厌其烦的说，让他通过看我的嘴型，去慢慢了解，同时为了增强他的自信心，也常常在课上提问他，把他的画在全班及其他班级进行展览。当他看到自己的画受到了大家的赞扬，看着同学们都热烈的鼓着掌，他的一双眼睛是那么的亮！在日常上课中我发现他的色彩知识薄弱，对涂色配色方面不是很好，于是我常常在课下对他进行重点辅导，让他大量的欣赏范画、作品，给他讲解色彩的要点，终于功夫不付有心人，在一次全国绘画比赛中他获得了特等奖，看到他手捧获奖证书，家长激动的掉下了热泪，而他也开心的哭了！这一幕永远印在了我的脑海里！
在教育教学的十多年中，我深深的感到在教师这份工作中不能缺少爱。我热爱我的职业，热爱我的学生，热爱我的集体，我把自己的一腔热情投入到挚爱的教育工作中，把爱奉献给每个孩子，让孩子成长的每一天都充满爱，时刻以一个母亲的标准来要求自己，让孩子们体会到家的温暖。比如我们美术兴趣班放学后经常有家长因为这样或那样的原因来孩子比较晚，我就把孩子带到自己的办公室，给她们买来面包，打来开水，避免让孩子在校门口冻着、饿着，往往都是等家长接完孩子，安顿好一切我才匆匆踏着月光往家赶。在日常教学当中也会碰到厌学、不喜欢画画的孩子，我便动之以情、晓之以理，唤起他对学习美术的信心。对于自信心不足，有自卑现象的孩子，我总是给予他们充分的鼓励，哪怕是有一点点进步我也重点表扬，课下有机会就找他们谈心，通过用自己的爱去让孩子充满自信。生活中，我也处处关心体贴孩子，当发现孩子出现问题时，我比谁都紧张。一次在课间的走廊中，几个孩子追逐打闹把一个小女孩推到压在了身下，我看到后急忙跑过去，一个个把孩子们扶起来，可那个被压倒在最底下的小女孩却大哭起来，说动不了了，我怕孩子伤到筋骨，一方面马上给医务室的大夫打电话联系说明情况，一面背起她往楼下走，虽然是个四年级的女同学，可是个头高体重也不轻，下了两层楼我就冒汗了，我仍然坚持把她背下楼，后来医务室的大夫及时赶到我们一起把孩子送到医务室。类似这样大大小小的事情在我十年的教学生涯中还有很多。
而我唯一愧对的就是我的父母和女儿，常常在他们需要我的时候，我却为了学生为了工作不能及时的陪伴在他们身边，想起这些我就非常的难过！记得女儿一岁半的的时候，夜里突发高烧40.2℃，吓的我们全家半夜赶到医院，孩子一直又哭又闹，折腾到早上4点多才安定下来，把她哄睡着后，天已微微亮了，我顾不得休息，又赶到学校上课。放学后匆匆赶到医院，看着照顾女儿打针的父母，我能明显的感觉到老人家的疲惫，可是时间一到我又要赶到学校去工作，女儿一听说我要走，哇哇的大哭起来，还因为这跑了针，头上肿了个大包，我难受的直掉眼泪，可是为了学校的学生，我擦干了眼泪，吻了吻女儿的额头，对她说：“对不起，乖，学校还有很多的哥哥姐姐在等着妈妈上课，妈妈必须要走了！”可女儿还是哇哇大哭，我狠一狠心扭头便走，任凭女儿哭着喊着要妈妈，听着女儿嘶哑的哭声，我的心都碎了，泪水哗哗的往下流，每每想到这些我的心都揪的直疼！后来女儿长大上幼儿园了，为了不耽误给学生上课，或辅导，我很少接送她，每次看到女儿期待的眼神，我都难过的直掉泪！而随着时间的推移父母年龄渐渐大了，身体也不似以前，09年冬天我父亲由于高血压心脏病住院，对我们全家来说无疑是雪上加霜，女儿小，还未上幼儿园，需要人照顾，而我由于快到期末工作比较繁忙，只好让妈妈一个人医院、家里来回跑，照顾病人照顾孩子，最后实在没办法，只好找来郑州的伯父把爸爸带到郑州治疗！看着爸爸难受的样子，看看妈妈憔悴的摸样，我常常躲到没人的地方哭！就是在这样的情况下我也没缺过一节课，请过一次假！我也爱我的家人，但我深知教师的职责！
教书育人是爱的奉献，也是爱的传递。精诚所致，金石为开。今年开学初，由于下到了一年级，不光要完成自己的教学工作还要配合班主任老师照顾好新入学学生的生活和学习。工作量的增大导致体力严重透支，因抵抗能力下降，我感冒了，高烧39.5℃，为了不耽误上课，我中午饭顾不上去吃就急着去打吊针。因为喉咙发炎，讲起课来喉咙痛的很，但我仍然坚持上课。一天下来，喉咙都沙哑了。在下课的时候一个孩子跑到我面前对我说“谢老师，您病了，喉咙疼吧！给你咽喉糖，含着就不那么疼了。”说着就从口袋里掏出几颗咽喉糖放到我
手里，我再也控制不住自己的感情，眼泪在眼眶里直打转，我哽咽着说：“孩子，谢谢你，老师没事儿！”。此时此刻，我是多么的骄傲，因为我是老师，我感到无比的幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我。
随着教学时间的不断变长，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。让我们携手并进，在平凡的岗位上教书育人、尽心尽责，让这份爱的事业永远灿烂辉煌！
篇三：学校关心下一代工作汇报材料
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小学关心下一代工作汇报材料
篇一：第一小学关心下一代工作汇报材料
齐心协力促发展
春风化雨育人才
——第一小学关工委工作汇报材料
美溪区第一小学
XX年5月29日
齐心协力促发展
春风化雨育人才
——第一小学关工委工作汇报材料
多年来，学校关工委工作在学校党总支、行政的正确领导下，在区关工委的具体指导下，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“三个代表”和科学发展观的重要思想，围绕党和国家以及教育部门的中心工作，发挥广大离退休老干部、老教师、老职工的优势和作用，针对青少年的实际，协助教育行政部门和学校加强对青少年的政治思想、道德品质教育，全面推行素质教育，培养青少年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，做了许多实实在在的工作，为教育改革、发展、稳定做出了积极的贡献，得到了上级教育行政部门、学校、家庭、社会的广泛支持和赞誉。
一、健全组织领导，积极创造关心下一代工作的良好地环境。
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关心下一代工作是我校德育工作的重要组成部分。学校成立了郭宏伟校长为组长，王红梅校长为副组长，教导处杨主任和部分班主任为组员的工作领导小组。和以赵吉军为组长的王晨为副组长李秀珍等为组员的五老工作小组。每年开学工作会时，郭校长都召开“关工委工作座谈会”，布置新一年的关工委工作要点，并就如何以精神以家庭教育为重点，配合主渠道加强青少年的素质教育进行研讨。
我校关工小组组长和退教小组组长召开座谈会，商讨做好关心下一代工作的新方法和新思路。为做好这项工作，我校关工委制订了五项工作措施：一是认真贯彻学习上级文件精神，配合妇联、区关工委办好家长学校；二是继续深入开展“牵手献爱心、结对助学活动”，帮扶全校经济困难学生完成学业；三是继续做好预防青少年犯罪帮教工作；四是认真开展“理想点亮人生”和“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”
主题读书活动；五是通过关工小组中的老党员、老干部、老模范、老教师、老战士等“五老”成员组成校外辅导队伍，定期进入各校进行爱国主义、革命传统、思想道德、法制教育。
一直以来，我校把关工委工作当作党的重要工作来抓，成立了的关工委工作领导小组，并设有固定的办公场所，每年开展活动学校都给予大力支持，满足经费。经常一起探
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讨关工委的工作情况，研究新情况，解决实际问题，积极支持并参与关工委开展的各项活动，真正做到了“思想上高度重视、工作上大力支持、行动上积极参与”，形成了人人支持、人人参与关心一下代工作的良好氛围。
二、多方联动，夯实平台。
学校关工委以队伍建设为核心，以“五个平台”建设为基础，积极调动各方面的资
源，形成合力，确保工作覆盖面广，工作措施扎实有效。
一是充分发挥老同志参与、配合和补充的作用。学校关工委退教协的同志定期为我校学生开展教育活动。XX年5月16日上午，学校邀请退协的赵吉军
、栗凤云、胡影、等9位退休教师分别为我校20个班级为近800名师生作了题为《传承中华文明，立志发愤读书》的专题讲座。讲座从《三字经》的学习入手，深入浅出地举了许多典型的事例（有名人故事，也有发生在本校学生身上的故事），告诉大家要读什么样的书，做什么样的人。今年2月29日，王校长还为全校同学举办了题为《热爱祖国，做新时期的好少年》专题讲座。4月25日，退修老校长卢广亭利用教师业务学习的时间给全体教职工讲实事，为大家上了一堂生动的形势教育课。
二是办好家长学校，实施家校共建。家庭教育是教育系统工程的重要组成部分，提高家长素质，让家长了解教育孩
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子的科学方法，有利于孩子身心健康发展。我校关工委一直重视开办家长学校，多年来为家长和学生建立了长期沟通的桥梁，成为家校配合的重要阵地，形成了科学教育的良好氛围。今年3月25日下午，我校召开了家长会，邀请了区关工委的老前辈为全体家长进行培训学习。卢校长作了《如何做一名成功的家长》专题讲座，他列举自己亲身经历和身边的真人真事进行了深入浅出的讲解，让所有家长不住点头称是。李艳梅老师进行了《培训孩子主动学习十法》、《使孩子聪明的八条经验》、《你给孩子什么样的环境》等培训学习，让全体家长大开眼界。通过家长学校培训班活动，使家长不但对学校各项工作的开展有了进一步的了解，而且能更好地配合学校，为孩子的成长和学校的发展贡献自己的力量。
三是发挥学生组织作用，实行学生自治。学校成立了红领巾监督岗、小红帽、环保小卫士等学生团体，实行值日制，由学生来管理学生，取得了良好的效果。
四是抓好宣传报道，营造良好氛围。学校建有专门的通讯员队伍，及时报道学校关工委开展的各项工作。同时，利用黑板报、手抄报、校园广播站和校园网进行宣传教育，营造良好的活动氛围。
三、关爱留守儿童，构建和谐社会。
学校关工委站在对学生负责、对社会负责的政治高度，文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
充分认识关爱林区留守学生工作的重要性、紧迫性，实施“留守学生关爱工程”，加强了对留守学生的管理教育工作，将留守学生教育工作做实，做到位，使留守学生把学校当成了自己的家。一是建立留守学生个人档案与成长记录袋制度，以便全面掌握学生的情况，有工作有针对性。二是开展结队帮扶活动，由代理家长负责对留守学生的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。三是建立“家校”联系制度，开通亲情热线、视频聊天室、心理咨询室等服务，让每一个留守孩子健康成长。
四、关心教师成长，提高师资质量。
学校的关工委老干部一直关注、关心学校的建设和发展，关心青年教师的成长和学生的培养，为学校发展继续发挥余热。如酷爱书法的老教师王晨同志主动提出并多次为喜爱书法的师生举办讲座，并将自己学习书法的心得和作品整理成册送给学校阅览室，是全校师生一笔宝贵的精神财富。本学期，老校长卢广亭同志还主动请缨带领一批老教师深入课堂，倾听学生的心声，和老师们一起交流探讨教学的有效性。
五、德育为首，注重实效。
结合学生的年龄特点，关工委工作也要以丰富多彩的活动为载体才能达到好的效
果，所以学校关工委在少总部的积极配合下，高度重视
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学生的习惯培养和素质的提升，以常规管理为抓手，以养成教育为切入点，以主题教育活动为载体，开拓德育渠道，创新德育方法，切实将各项工作实效转化为了良好的行为习惯。
1“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题教育活动
3月5日起我校掀起了学雷锋的高-潮,各种形式的学雷锋活动有声有色,涌现出许多的小雷锋。
3月10日全体学生在老师的带领下，打扫街道道路环境卫生，同学们有的拿扫帚
扫，有的拿筷子夹，有的拿锹收拾，呈现出积极踊跃的学雷锋干劲。六(2)班全体学生走进敬老院，进行卫生大扫除，给孤寡老人带去了温暖。
各中队成立了学雷锋小队，在校园开展学雷锋献爱心活动。如：六一、六二中队的全体女同学，能在班主任老师的引导下对全校教师的门帘进行清洗，特别是六一班的任天放六二班的、吕俊琦、李升龙、等同学表现比较突出，经过这些小雷锋的献爱心活动，教师的门帘被洗的洁白如雪。其余同学也能以自身实践向雷锋同志学习，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。一、二、三年级的同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起,还有许许多多的同学默默无闻的为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金
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不昧的现象也层出不穷.经过一个月的学雷锋活动，全体少先队员的行为习惯养成也得到了提高，如：五二中队的邹智丽同学，在校园中经常主动向老师问好，并且行为举止文明，有礼貌，队礼姿势规范，处处体现了一个知荣辱，懂礼貌的小学生。经过一月的“学雷锋，树新风“活动，全校在本次活动中有帮小同学洒水的，有帮老爷爷推车的，有帮小同学(原文来自：
小
草
范
文
网:小学关心下一代工作汇报材料)办黑板报的，有帮老师提水的，有帮邻居哄小孩的等等，从大到小，从班级内到班级外，从校园内到走出校园，涌现的小雷锋层出不穷。
全校共做好事达670件，参与做好事的学生达96%以上其中表现最为突出的是六年一班共142件，其次是三年二班98件。这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷锋精神的光芒。
2“理想点亮人生”主题读书活动。
根据中国关工委《关于XX年开展全国青少年“中华魂”（理想点亮人生）主题教育活动的通知》精神和区关工委关于在全区中小学开展“中华魂”（理想点亮人生）主题教育活动的通知后我校迅速成立了以王校长为首的领导小组，认真开展此项工作。我校通过会议、校园广播等形式加大宣传教育力度，使全校师生充分认识开展“理想点亮人生”主题读书活动的意义。同时，各班要按照学校要求与实际情况结
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合布置读书活动；通过班会讨论并通过班级的读书活动计划。充分发挥学校主课堂、主渠道、主阵地作用，把读书活动与学校的教育、教学相结合，引导学生爱读书、会读书、读好书、学做人，把理想教育贯穿到学科教学和德育工作中。要求以班级为单位，班干部配合班主任，利用晨读课或自修课组织学生阅读读本，结合学生实际感受撰写读书心得。学校还将利用班会课时间开展以“理想点亮人生”为主题的班会；各班级从“要求学生理解每次活动的内容，并开展讨论，得到什么启发”等模式开展活动。每次班级集体读书活动均要求有记载，读书活动结束后交学校少先队大队部备案。学校将举办征文比赛、读书交流会等活动，使全体学生都能参与到读书活动当中来。同时要利用学校、家庭、社会三结合教育网络，把理想教育、爱国教育延伸到家庭，社会，提倡师生共读，家长与孩子共读一本书。
3注重感恩教育，锤炼思想品质
“有一种爱，让你肆意索取，享用，却不需要你任何回报。她历经十月怀胎的折磨，忍受一朝分娩的剧痛，却在听到你第一声啼哭后露出无力但是最美的微笑；她赐你生命，喂你吃奶，牵你学步，教你说话；她为你洗澡，给你做饭，帮你穿衣，送你上学；你高兴时她笑，你痛苦时她哭，你生病时她急，你困惑时她愁??这种爱叫母爱，这个人是母亲??”。
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这是六年级张静芯同学在主题班会上的演讲《为母亲洗一次脚》中的一段话，演讲满含激情，声音哽咽，台下鸦雀无声，热泪飞扬。通过这次主题班会，全班学同学理解母亲，了解母爱，感谢母亲，感恩母爱。这样的感恩教育，涉及祖国、家乡、父母、教师、同学等，内容丰富，形式多样，效果明显，学校以班、队为单位定期举办。通过主题班会，感恩教育，促使学生学会感恩，学会知恩，包括父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩，他人的知遇之恩??
4开展“牵手献爱心、结对助学活动”。
我校开展了第一小学贫困学生助学生手拉手活动，通过此次活动，不但解决了一些贫困学生的实际问题，而且培养了学生乐于助人的良好品质。
5爱心在这里融入，人生从这里启航。
本学期初，我校五年级三班从伊春区学校转来一位新同学，名字叫宫政。该生入校后，经老师一段时间的悉心观察，发现该生性格孤僻，不愿与人沟通，尤其是与老师之间，更是问而不答。班主任老师将这一现象及时汇报给刘丽莉校长，引起了校领导班子
篇二：学校关心下一代工作汇报材料
立德树人
夯实基础
培养综合素质
---方正林区中心小学关心下一代先进事迹
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我校以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，在局关工委的直接领导下，在教育局关工委的关心指导下，进一步发动离退休教师积极参与关心下一代工作，大力推进家长学校教育建设，为学生的健康成长创造良好环境；以常规工作为抓手，振奋精神，开拓进取，扎实有效地开展学生的思想道德建设工作，通过开展主题教育活动、行为习惯养成教育，扶贫助学，办好家长学校等工作，努力培养学生具有良好的思想和行为习惯，取得了一定的成效。
一、领导高度重视，部门积极配合，组织建设到位
加强组织建设是做好关工委工作的关键，为此，我校高度重视，把关工委的工作列入重要议事日程。
1．学校非常重视关心下一代工作，做到认识、领导、支持、实施四到位。为确保我校关心下一代工作落到实处，不断充实完善关心下一代工作队伍，将工作的落脚点延伸到每个班级，同时积极调动老干部、老党员、老离退休教师加入到关工委工作中来，本着就地、就近、自愿、量力的原则，做一些力所能及的工作。
2．建立健全关委会、家长学校委员会组织机构，责任明确，在工作中有创新，积极主动。
3．建立健全工作制度。《中心小学家长会制度》，《家长
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与学校联系制度》《中心小学关心下一代工作实施方案》、《中心小学“特别关
爱行动”实施办法》等，年初有计划，年终有总结。
二、做好关工委常规工作
1．继续动员和组织广大离退休教师参加扶贫帮困工作。经常定期组织离退休教师来到学校及贫困生家中，不仅要帮助生活上的贫困生，还要帮助学习上有困难的学生和行为上有偏差的学生，关心和帮助“弱势、特殊群体学生”。
2.充分发挥学校关工委的作用。根据学校的德育工作，积极参与到德育工作的各个领域。
3.协助学校进一步做好留守学生教育工作。关工委制定好计划，组织退休教师到留守学生家庭开展帮教活动，为学生作讲座与辅导，开展联谊活动，进行捐资捐物助学活动等，使留守学生教育质量不断提高。
4.关心和指导青年教师。一是动员和组织富有领导管理能力、教育教学能力和班主任工作经验的老领导、老教师，同在职骨干教师一起与青年教师进行师徒结对等教育培养工作。二是发动广大离退休教师撰写教育教学经验文章，与青年教师进行交流。
三、以活动为载体，开展实践育人活动
学校关工委高度重视学生的习惯培养和素质的提升，坚
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持“育人为本，德育为先”的方针，以“增强学生爱国情感，规范学生行为习惯，树立学生远大志向”为出发点，以常规管理为抓手，以养成教育为切入点，以主题教育活动为载体，开拓德育渠道，创新德育方法，切实将各项工作实效转化为了良好的行为习惯。
一是坚持升国旗制度，精心安排好“国旗下讲话”活动，把爱国主义教育具体化；
二是国学教育，全校学生诵读《弟子规》《三字经》，弘扬祖国的传统文化。
三是共同创设育人氛围，做到“开展一次活动，教育一批学生”。如我校先后举办了
“父母含辛茹苦养育我，我怎样回报父母养育恩”、“亲子读书活动”“亲子运动会”等活动，此次活动的开展均得到了林区关工委的大力支持，关工委
林树俭在学校亲子读书活动、亲子运动会上均是届届参加，并至始至终的参加了活动。活动的开展更得到了家长及社会的一致好评。
四是加强对学生安全教育，逢会必讲校园安全，每天必讲安全。教师值日必须到岗维护纪律，防止意外伤害事故。学校广播也经常播出安全教育内容，另外还出墙报，学生观看光盘，我校定期邀请有关领导、派出所干警、离退休老干部等走进课堂，面对面地开展法制教育，有时我们还请学生
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家长一同参加上法制教育课等对学生进行安全教育。
针对突发性的自然灾害，我们编制了《中心小学自然灾害应急处置预案》。每学期会组织两次紧急疏散演练，至少组织一次消防安全讲座。寒暑假期间是学生管理的薄弱环节，学校每次放假前都会对学生的人身安全、财产安全等方面进行教育，使学生牢固树立安全意识，杜绝安全事故发生。同时向家长发放《安全告家长书》，让社会、家长、学校形成学生的安全教育网络。
五是充分利用重大节庆日和主题宣传日，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强诚信教育和养成教育；学校结合清明节、“学雷锋”活动、植树节、五·一劳动节、端午节、母亲节等节日的主题教育，以弘扬爱国主义为核心，以勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神及感恩教育开展主题班会活动。如：3---6年级盆栽及图书角、卫生角的成立、1—5年级手抄报不断更新及文化氛围浓郁的班级布置等。各班充分地利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。
六是开启“红领巾广播站”广播。红领巾广播站运用这一队员们自己的宣传阵地，发挥出它所应有的自我教育，丰富学生的课余生活。
“历史的选择”爱国主义读书征文及讲故事活动，使学校的爱国主义教育工作进一步深化。
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七是开展“七一”建党合唱比赛”
活动。进一步丰富师生校园文化生活，激发爱国情怀，学校再次掀起全校总动员——小学生“红歌”合唱比赛活动。通过比赛增强了同学之间的凝聚力，丰富了学生的课余生活，发展学生的特长，提高了学生的审美水平和艺术修养，进一步培养了爱国主义精神和民族自豪感。
八是以“感恩母校，放飞理想”为主题小学生毕业典礼活动。孩子们以一颗童真的心，表达对母校的眷恋和对老师的感激之情。并决心今后在新的学习环境里加倍努力学习，以优异的成绩回报辛勤培育自己的母校和老师。
九是组织校内迎“六一”远足庆祝活动。亲子韵律操比暨秋季运
动会时林区关工委、教育局关工委及校关工委老同志杨洪政等及离队休教师、学生家长均来到学校一起参加孩子们的庆祝活动。
十是心理上疏导。青少年时期是一个特殊心理时期，青少年学生有着强烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受诱惑，缺乏自我保护能力，逆反心理强，情绪偏激。独生子女的问题，学习压力，“留守”学生心理，交朋友问题，等等一系列心理问题，我们学校在与学生交流中发现这一问题后，开设了心理健康课，对学生进行心理疏导与教育，让学
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生从内心感受到“通过努力，自己一定是最棒的”。
四、积极开展帮困助学活动
关爱弱势群体，促进和谐进步。我校在反复调查摸底的基础上，确定了“弱势群体”名单，并登名造册，对不同类型的学生进行帮扶，如：班主任对“学习后进生”有计划、有策略、有针对性地进行了辅导；对“特困生”学校几次进行家访，情况属实，区政府关工委给予了资助。有的同学享受爱心人士的救助，这些同学品行良好，学习态度端正，成绩不断上升。
五、办好家长学校，努力提高家长学校的办学水平。
办好家长学校。一是加强家长学校的组织领导，做到有校领导分管，有具体人主抓，分工明确，职责到位。落实好各个年级家长学校举办的时间、地点、教师、内容及措施等。二是分别于3月18日、5月23日、9月14日、10月18日四次举办专题讲座，家长现场说法等多种形式的教育活动。密切了学校与家庭的联系，改善了师生关系，使“家校”真正起到桥梁和纽带作用，为学校实施素质教育奠定了坚
篇三：关心下一代工作总结汇报材料
关心下一代工作情况汇报
莱州市城港路街道中心小学
近年来，我校坚持以科学发展观为指导，将“加强未成
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年人思想道德建设，关心下一代健康成长”作为学校教育的一项重要任务，发挥学校工作的教育优势、人文优势，扎实做好关心下一代工作，逐步形成了学校、家庭、社会一体化教育管理机制，在全社会营造起了重视、关心、帮助青少年的良好氛围，促进了学生的健康成长。
一、加强组织领导，完善基础建设
我校重点加强关工委基础建设，从人力、物力和财力上给予大力支持。不断充实工作队伍，完善各项制度，将工作落脚点延伸到完小，中心和完小均成立了校长为主任的关心下一代工作委员会；更多经验丰富、身体条件好的老同志加入了“五老”队伍；进一步健全了关心下一代工作制度，明确了职责和任务；定期组织召开专题会议，研究布置关工工作；结合青少年兴趣和特点，建立了科技活动室、司法所法制教育基地、革命烈士陵园理想信念教育基地、社区老年中心夕阳红教育基地等，使学生学习技能，提高素质，养成了良好的思想品质。
二、营造感恩氛围，牢抓活动实效
在前期工作的基础上，重点开展了“感恩教育”、“中华经典诗文诵读”、“才艺培养”、“法制教育”、“心灵工程建设”等活动，丰富了校园文化生活。
通过开展经典诗文诵读活动，我们编写了一整套校本教
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材，组织师生开展了各种诵读比赛。弟子规操诵读活动，场面宏大，效果显著；“读经典文，润母语情”诵读比赛班班有精品，人人有展示。班级诵读比赛开展形式多样，如火如荼，这些活动既提升了他们的文学修养，又使优秀的古典诗文得以传承发展。
通过开展“兴趣小组大练兵”活动，学校关工委充分发挥每个教师的专长，形成了“科技”、“绘画”、“书法”、“月琴”、“二胡”、“剪纸”、“合唱”等十几个兴趣小组，学校先后组织了艺术节、庆六一文
艺汇演、小巧手才艺比赛等多项活动，为学生的才艺发展提供了广阔的舞台。
每年4月（或5月）和10月（或11月），学校都开展法制副校长进校讲座活动。同时结合班队会、活动课、小广播、黑板报、宣传栏等，抓好法制教育进教材、进课堂、进头脑活动，对全体师生进行系统的法制教育，增强了他们的法制意识。
XX年，根据莱州市统一部署和“四德工程”实施方案，学校组织全体师生开展了“心灵工程建设”活动。重点实施心灵沟通、心灵塑造和心灵保护三大行动，发挥学校、家庭、社会的合力，促进青少年形成正确的世界观、价值观和人生观。
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在感恩教育方面，我校以“感恩”为突破口，一是通过悬挂标语、感恩刊板、事迹宣讲、学科渗透、观看感恩影片、开发感恩校本教材等方式，在全校营造起浓厚的“感恩文化”，做到让每一面墙壁都说话，让每一块草坪都歌唱，让每一节课都“感恩”。二是通过母亲节、父亲节、感恩节、教师节等重大节日，让学生为父母做饭、洗脚，写感谢父母的话，为老师送上节日祝福语，使他们懂得成长离不开父母、老师的关心和培养，学会知恩图报。在此基础上，学校长期开展了“做爸爸妈妈知心人”活动，让孩子体会父母的艰辛，增进亲子沟通。活动中发现：有的学生“为父母洗脚”活动变了味，洗脚水要父母亲自端上来，洗脚时要带上橡胶手套和口罩，洗两下就让父母收拾工具完事大吉。这样名为洗脚，实则增添了父母的负担。另一些学生则不同，他们回家能够认真与父母谈心，一本正经地讲解洗脚的意义，感谢父母的养育之恩，家长们纷纷写来感谢信，感谢学校使他们的孩子变成了“小大人”。针对以上情况，学校关工委及时组织排练了题为《洗脚》的小品节目，通过前后两组不同洗脚场景的展示，使学生深受教育，从而杜绝了“假洗脚”的现象。三是以感恩他人为切入点，开展亲情援助活动。引导学生在校内主动帮助贫困、学困的小伙伴，在校外关心他人、奉献爱心。开展清明节教育活动，引导学生感恩先人，都市报国。
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开展爱护公物、爱护教学楼教育活动，引导学生感恩学校，感
恩党的关怀。四是以感恩大自然为切入点，开展科技实践活动。我们引领学生走出课堂，探究大自然，保护大自然，实施的《苍耳提取液对害虫的拒食性研究》、《残留地膜对花生生长的影响研究》、《滴滴清泉要珍惜，节约用水我先行》等十几个项目获得国家、省科技创新大赛一等奖，使保护自然、研究科技成为我校一大特色。五是实施典型带动和双向互动，增强感恩教育实效。今年我校有2人获“莱州市杰出儿童”称号，2人获“莱州市优秀儿童”称号，2人获“莱州市百面旗帜”称号，2名同学被评为“烟台市百名感恩小明星”。尹滕晖同学还被团省委、省少工委等表彰为“齐鲁小名士”，为学校赢得了荣誉。我校通过学习、讨论、事迹演讲、征文等方式，在全校掀起了学比先进的热潮；获奖的尹滕晖同学及其家长，获奖之后主动拿出奖金购买了一定数量的体育用品，捐赠给母校。她的做法使全校师生深受感动，也使“学习先进事迹”和“感恩教育”活动向纵深推进。
三、做好结合工作，构建教育网络
关心下一代工作离不开社会、家庭的配合，为此学校先后聘请了市教体局郑延和主任为关工委副主任、城港路街道中心小学校外总辅导员，聘请派出所李伟干警和司法所李福
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涛所长为校外法制副校长，聘请革命烈士陵园姜更志园长为校外传统教育辅导员，以上校外辅导员与“五老队伍”密切配合，共同到校开展教育活动，从法律法规到自我保护，从勤俭节约到关爱他人，从文明礼貌到公民道德，使学生深受教育，学校安全事故，违法乱纪事件均为零。
特别是“五老”进校教育工作方面，我校经常聘请“五老”到校参与教育，为学校发展出谋划策。原市教体局副局长郑延和同志曾多次到校参与活动，“小手拉大手”读书活动、习惯养成教育、少先队课题研究等活动中都有他的身影。郑主任的讲座贴近孩子们的生活，深受他们的喜爱。原玉皇小学校长周美庆同志退了休不忘学校，经常到校进行校史教育和感恩教育，使孩子们受益匪浅。退休老教师王刚经常到校，主动为学校服务。退休老工人王志，不但指导锣鼓小组活动，还对孩子们进行村史教育。另外，为办好家长学校，我们还聘请东、西郎子埠村支部书记为家长学校副校长，定期组织学习，听取家长意见，交流家教经验，这样，家校联手，教育效果显著，学校连年被评为“优秀家长学校”。
关心下一代工作任重道远，需要社会各方面密切配合。作为学校，今后我们将在上级关工委的领导下，立足本职，竭尽所能，为青少年的健康成长作出应有的贡献。我们有理
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由相信，通过感恩教育和“三项活动”的开展，这些有爱心、董感恩的孩子们在人生的道路上一定会迈出更加坚定的步伐。
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