下面是小编为大家整理的议论文三要素是什么【完整版】,供大家参考。
议论文的三要素是什么
• 论点：
是你的观点
• 论据：
支持你观点的依据
• 论证: 论证就是用论据来证明论点的过程.
论证法 • ①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； •
②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； •
③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； •
④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之以尔之矛，攻尔之
• 引用论证：“ 道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。
• 引用的方法有两种：
• 一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处， • 一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
议论文的结构方式：
1. 纵贯式结构方式 • 按照引论、本论、结论三部分组织材料，它大体上是按照 • 提出问题—— 分析问题—— 解决问题的逻辑顺序来安排的。又称“ 三段式结构方式” 。
2. 并列式结构方式 • 围绕中心论点，从不同角度进行论证，形成若干分论点，几个分论点构成并列关系，共同论证中心论点，这就是议论文的并列式结构方式。 围绕中心论点，从不同角度进行论证，形成若干分论点，几个分论点构成并列关系，共同论证中心论点，这就是议论文的并列式结构方式。
3. 递进式结构方式 • 在阐述中心论点时，各层次、段落之间的关系，是环环相扣、 逐层深入的关系，前一部分论述是后一部分论述的基础，最后推导出文章的结论。
4. 对比式结构方式 • 这是把正反两方面的观点、事例，对比地组合在一起的结构方式，形成强烈的反差，使两种不同的事理在对比中更清晰，从而更有力地突出正面的论点和主张。 这是把正反两方面的观点、事例，对比地组合在一起的结构方式，形成强烈的反差，使两种不同的事理在对比中更清晰，从而更有力地突出正面的论点和主张。
• 在议论文中，上述结构方式常常交错使用，一般是以某一种结构方式为主，以其他方式为辅，这样，既可使行文富于变化，又不会使文章杂乱无章。在议论文中，上述结构方式常常交错使用，一般是以某一种结构方式为主，以其他方式为辅，这样，既可使行文富于变化，又不会使文章杂乱无章。
写法 • 论点的位置：
•
文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任
何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
论证 • 什么是论证：
• 论证就是用论据来证明论点的过程。
• 议论文的论点是要解决“ 要证明什么” ， • 论据是要解决“ 用什么来证明” ， • 而论证是解决“ 如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
议论文的开头 •
开头要精巧简洁出观点 ：
•
开门见山 可以用比喻式，排比式，比喻加排比式，引用式，概叙式（材料作文），设问式，破题式（诠释标题、话题，或阐释本文观点）可以用比喻式，排比式，比喻加排比式，引用式，概叙式（材料作文），设问式，破题式（诠释标题、话题，或阐释本文观点）
一般 100 字以内
释题入篇法：
• 在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称为在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称为—— 释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏舒缓，给人留有思考的余地。
• 点评：文章开头通过对“ 舍生取义” 的含义的阐述展示了自己的观点，语言简洁而立场鲜明。
巧用修辞法：
能使语言增添许多风采。
例 例 1：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印假如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的—— 那就是回报。
（《诠释回报》）
议论文的展开 分析论证 重点掌握 高考议论文: 观点＋材料＝? •
高考作文评审组评价: •
高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
• 观点＋材料＝作文的失败 高考议论文: 观点＋材料＝? • 例文：
•
“ 自古才子出寒门” 。司马光出身贫寒; 范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。可见贫困也是一笔财富。
• 例文一：
•
“ 自古才子出寒门” 。司马光出身贫寒; 范仲淹两岁丧父, 随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以
喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。可见贫困也是一笔财富。……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？ 不能没有你—— 分析论证 • 分析大名又叫论证——论述证明。议论文不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中包含的道理论述证明。议论文不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中包含的道理 。
• 分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系 证明给人看。
• 通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。
通病—— 不懂或不会分析论证 • 观点：我们要勤俭节约：
• 举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约…… 所以我们要勤俭节约。
• “ 为什么” 所以“ 我们要” 啊？这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样的文章就难以服人。
• 换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理 。
• 1 、“ 因果分析法”
2 、“ 假设分析法” • 3 、 “ 意义分析法” • 4.
“ 论据引申法” • 5.
“ 例后解说法” • 6.
“ 正反对比法” • 7 、 “ 比较分析法” • 8.
“ 披文示意法”
9 、 “ 点面分析法”
10 、 “ 辩证分析法” 展开分析的方法—— 假言因果法
• 用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们服你。
展开分析的方法—— 假言因果法
• 用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们服你。
例 例 2 、
贝多芬 28 岁那年得了耳病，到 57 岁逝世，中间 20 多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。
如：在论证“ 信念” 的重要性时，引用了司马迁的例子，说他受了腐刑之后，“但他没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他 最 终 完 成 了 《 史 记 》 。但他没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他 最 终 完 成 了 《 史 记 》 。
” 接 着 分 析 ：
“ 如 果————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。
如：在论证“ 信念” 的重要性时，引用了司马迁的例子，说他受了腐刑之后，“但他没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了《史记》。但他没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了《史记》。” 接着分析：“ 如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为” 史家之绝唱，无韵之《离骚》“ 的历史资料《史记》吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。
4 、论据引申法
举了一个例子作为论据，论据里面存在某种苗头，就着这个苗头引申出去，设想出某种结果。举了一个例子作为论据，论据里面存在某种苗头，就着这个苗头引申出去，设想出某种结果。
4 、论据引申法
5 、例后解说法
• 举了一个比较长的例子后，要考虑：它的中心，它与观点的关系，别人的认识会不会和我不一样？或觉得这个例子跟要讲的观点关系不那么密切。这时你就得把它解说一下，或解说它的中心是什么，或解说它与观点有什么关系。举了一个比较长的例子后，要考虑：它的中心，它与观点的关系，别人的认识会不会和我不一样？或觉得这个例子跟要讲的观点关系不那么密切。这时你就得把它解说一下，或解说它的中心是什么，或解说它与观点有什么关系。
5 、例后解说法
6 、正反对比法
正反对比有两种情况：一是摆出一正一反两个例子，同时还要对它们作进一步分析。一是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种因素，作者从正反两个方面进行对比性分析，重在分析，不是例子。正反对比有两种情况：一是摆出一正一反两个例子，同时还要对它们作进一步分析。一是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种因素，作者从正反两个方面进行对比性分析，重在分析，不是例子。
6 、正反对比法
6 、正反分析例子
普希金说：“ 大石拦路，勇者视为前进的阶梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强的毅力，对强者有顽强的毅力，对“ 拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机会，而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成功所付出的艰辛的劳动，面对毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机会，而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成功所付出的艰辛的劳动，面对“ 拦路石” 知“ 难” 而退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无成。
7 、比较分析法
2000 年奥运会上。面对枪靶，44 岁“ 高龄”王义夫老枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而英国网球运动员亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之中王义夫老枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而英国网球运动员亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之中, 但从未拿过一项大满贯赛事冠军。
在 2005 年的奥网赛场上，比他小７岁的俄罗斯选手达维登科都能教训他一把。年的奥网赛场上，比他小７岁的俄罗斯选手达维登科都能教训他一把。
7 、比较分析法
同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的品质和心理起了关键的作用。王义夫因为有了顽强的意志和惊人的镇定，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，在下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。而英国网球...