下面是小编为大家整理的2023年研学收获与感悟(模板12篇)（范文推荐）,供大家参考。
我们得到了一些心得感悟以后，应该马上记录下来，写一篇心得感悟，这样能够给人努力向前的动力。那么心得感悟怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得感悟范文，希望能够帮助到大家。
研学的收获与感悟篇一
2018年12月15日下午我们小记者由老师带的带领下到念月馆参观。
我们坐着大巴来到了念月馆，高老师来为我们讲解。我们先走到门口，高老师为我们介绍到，念乐馆是一个高标准古风阁展馆位于清池街道的浞景学校的西北角，为了重建念月馆当地老百姓投资了500万元。走进念月馆分为"天开日月"，“竹月清风“，“浞月传奇”，“皎月高悬”，“铮铮岁月”“众星拱月”等八个展厅。
首先，我们来到天开日月篇。高老师介绍道，这里讲述了清池街道的悠久文化。当我们走到竹叶青风篇的时候，我们看到了木板墙上的画，高老师给我们介绍到，这是浞河沿岸的24个人文景点。邱主任让我们一人读一段。读完以后，我们走到了浞月传奇篇，这里主要讲述了大禹立夏，后启立国，太康失国，后羿代夏，等十个相传与清池相关的故事。铮铮岁月篇主要介绍了潍坊的抗日战争与清池对潍坊的历史的贡献。高老师告诉我们，乡贤馆取名为念月馆，一是因为了传承这一习俗，二是，缅怀过去，展望未来。
在高老师的讲解下，我学会了许多知识，并浸染了爱国主义精神，带着数以万计知识回到家。
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研学的收获与感悟篇二
盼望着，盼望着，旅游到了，快乐的脚步近了。这份快乐的起始点是班主任宣布这次研学的时候，同学们一片沸腾，声音如雷鸣般大，脸上挂满了笑容，都在幻想着。
最让人激动是去的那天早晨，兴奋地让我早早的起了床，看见校园操场上几十辆车，我不由的加快了脚步。经过漫长的车程，终于到了南昌，我们先去吃了饭，然后坐车去了八一起义纪念馆。
到了那，我们从外围的墙走了好长一段小路，然后才进大门，一座大石像矗立眼前，是五个人。他们是南昌起义的发动者，时间是1927年8月1日凌晨两点。由这五位英雄带领的部队，向国民反动派的屠杀政策反抗，这光荣的事迹让我们永远铭记。
走出这个地方，我们穿梭在南昌的大街上，走遍各个角落，一路上有说有笑，经过了二十分钟，我们就来到了古代奇迹——滕王阁。
走进大门，灯笼走道就映入眼帘，走道过后可以清楚看到阔大的广场和高高的塔楼。果然一点也不假，场面十分壮观。时不时有冷风刮过，给滕王阁增加了一点威风，这使我不由自主的想起古代诗人所说的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”在顶楼极目远望，仿佛整个南昌都在脚下，真是“欲穷千里目，更上一层楼”但仍是“风光无限好，只是近黄昏”我们玩了一会，刚准备齐读(滕王阁序)可是天空飘起了雨，塔楼在雨中显得更美丽了。
第二天，就是孩子们的乐园，我们去了融创文化乐园，门口是几个巨大的青花瓷外表装点的大楼，进入大门可以看到巨大的游乐场，我们进去玩疯了，很开心。
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研学的收获与感悟篇三
第一段：引言（约200字）。
我曾参加过一次以PPT为主题的研学活动，并从中收获颇丰。PPT（即PowerPoint）是一种常见的电子演示工具，广泛应用于商务、教育等领域。通过参与这次研学活动，我深切体会到了PPT的重要性和运用技巧，也收获了许多实用的经验。在这篇文章中，我将分享我在PPT研学活动中的心得体会。
第二段：了解与准备（约200字）。
在开始PPT研学活动之前，我们首先对PPT的基本知识进行了学习和了解。我们学习了PPT的组成部分、设计原则以及常见的幻灯片布局。对于一名没有太多PPT制作经验的我来说，这些基础知识的掌握对于参与后续活动非常重要。我们还通过小组讨论和实际操作来锻炼自己的PPT制作能力。通过这一阶段的学习，我对PPT的基本原理有了更深入的理解，为之后的活动打下了坚实的基础。
第三段：实践与合作（约300字）。
在PPT研学活动的实践阶段，我们分成小组合作完成了一份有关PPT制作的任务。在这个过程中，我们每个人都扮演了不同的角色，例如负责内容撰写、布局设计、图表插入等。我们通过相互讨论和分享经验，不断完善我们团队的PPT作品。在这个过程中，我学会了如何协作与沟通，以及如何将各个部分有机地结合起来，使整个PPT的呈现更加连贯和清晰。我深刻认识到，合作和团队精神在PPT制作中的重要性。
第四段：技巧与改进（约300字）。
通过这次研学活动，我还学到了许多具体的PPT制作技巧。首先，我学会了如何选择和运用适当的字体和颜色，以及如何合理地使用图片和图表来增强PPT的表现力。其次，我了解到，在制作PPT过程中，简洁明了的文字和简洁的表达更易于吸引观众的注意力。此外，我还学会了如何使用幻灯片切换和动画效果来提升PPT的视觉效果，使其更具吸引力。通过学习这些技巧和不断的实践，我的PPT制作水平得到了明显的提高。
第五段：总结与反思（约200字）。
通过参与PPT研学活动，我不仅学到了许多实用的PPT制作技巧，还培养了自己的团队合作精神和沟通能力。通过与小组成员的合作，我学会了如何共同完成一个项目，并意识到每个人都在这个过程中发挥了重要的作用。同时，这个研学活动也让我更加认识到PPT的重要性和它所具有的潜力，它不仅可以用于商务演讲，也可以用于教学、宣传等方面。通过充分利用PPT的功能和技巧，我们可以更好地传递信息、吸引观众和展示自己的想法。
总结起来，PPT研学活动不仅帮助我掌握了PPT的基本知识和技巧，也让我深入了解了团队合作和沟通的重要性。从我个人的角度来看，这次研学活动是一次宝贵的经验，我将用所学知识和技巧在今后的生活和工作中更好地运用PPT，并且将这种团队合作精神延续下去。
研学的收获与感悟篇四
今天，我真的好开心呀！因为今天就是我们学校一年一度的研学活动。
首先，我们来到了洛阳民俗博物馆。我们知道了古代的信俗，寿俗，婚俗，刺绣及民间艺术等。我们还参观了契约文书博物馆和匾额博物馆。
参观完这三个博物馆之后，我们都已经精疲力竭，然后我们就去了干饭的场所，那饭看起来好吃，可吃着一点也不好吃，所以我最后都把菜留到盘子里，感觉有点浪费粮食呢，但那菜真的是难以下咽，可能是平时妈妈做的饭太好吃了吧。
终于到了爬山的时刻，说是爬山，其实就是普通的盘山公路。我们走了好几个弯道，我算了算，一共有四个弯道，爬完之后，我感觉我已经“没有腿”了，腿好像都不是我自己的了。虽然很累，但是，我依然很开心。
后来，我们排队集合又发了风筝线，大家都以为可以在那放风筝呢，没想到该回学校了。
回到学校以后我才发现我的帽子忘车上了。呜呜呜……我的帽子啊，我的记性可真差！以后可真得长点记性了。
通过这次研学，我学习了洛阳的民俗文化，还亲自动手画了风筝。收获满满！快乐的时光总是短暂的，但研学留给我们的回忆却是长久的。我好期待下一次的研学呀！
研学的收获与感悟篇五
作为一个大学生，在大学期间的单纯学习之外，我更加看重的是实践能力的培养。因此，我选择了参加研学活动。通过研学，我可以在真实的场景中进行实践，与专业领域的专家学者交流，并且深入探索我所学专业的内涵和实践。在研学活动中，我能够更好地感受到学科的魅力，将知识与实践相结合，提升自己的综合能力。
第二段：研学的收获。
在研学活动中，我积极参与，并且认真体验每一个环节。通过亲身经历，我不仅更加深入地了解了专业知识，也更加明确了自己的学习目标。在参观实验室时，我亲自操作仪器设备，领略了科学研究的精密和耐心。在参与专家讲座时，我聆听了专家的分享，了解到专业领域的前沿动态和热点问题。通过参与团队项目，我学会了与他人合作，培养了团队合作意识和沟通能力。总之，研学活动不仅拓宽了我的眼界，也深化了我的学科理解。
第三段：研学的挑战。
在研学活动中，我也遇到了一些挑战。首先是对于新环境的适应。研学活动往往会到一些陌生的地方进行实地考察，对于我来说，这是一个新的挑战。需要去适应新的环境和人际关系，熟悉当地的风土人情和文化背景。其次是对知识的掌握和应用。在实践中，需要将学到的理论知识运用到实际中去，这对于我来说是一个较大的难题。但是，通过不断的努力和实践，我逐渐克服了这些挑战，并取得了一定的成果。
第四段：研学的感悟。
通过研学活动，我不仅获得了知识，也收获了一些宝贵的人生经验。首先，我意识到实践是理论的基础，只有将知识与实践相结合，才能真正理解和掌握学科。其次，我明白了合作团队的重要性，只有与他人合作，才能发挥个人优势，实现更大的目标。最后，我认识到自身的不足和不断提升的重要性，研学活动是检验和提升自己的重要途径。
第五段：未来的发展。
通过参加研学活动，我深感自己的潜力和成长空间。未来，我将继续参加研学活动，并将所学知识应用到实践当中。同时，我也希望通过研究、实践和交流，不断完善自己的能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。相信通过研学活动，我能够更加成熟地面对未来的挑战，并取得更大的成功。
通过参与研学活动，我收获了专业知识、实践经验和人生感悟。研学活动深化了我对学科的理解，锻炼了我的实践能力，增强了我的团队合作意识。通过克服困难和挑战，我更加明确了自己的学习目标，并为未来的发展做好了准备。研学活动对我来说是一次宝贵的经验，我将始终将其作为自己成长的动力，不断完善自己，迎接未来的挑战。
研学的收获与感悟篇六
12月15日清晨，夜幕还未完全散去，我们便在欢声笑语中踏上了大巴，开始了南京研学之旅。
吃在南航
快到中午时，我们来到了第一站南京航空航天大学，大家饥肠辘辘地下了车，带队的老师笑着说：我们先去吃午餐吧。话音未落，就被同学们的欢呼声淹没了。到了餐厅，一股香气扑鼻而来，简直让人垂涎欲滴。老师给每人各发了一张餐券，大家有序地进入了餐厅，去领取午餐，餐盘上装着金灿灿的鸡腿、绿油油的黄瓜、雪白的米饭，还有一个黄澄澄的大桔子，真是色香味俱全啊！我们回到座位上，一边吃着美食，一边欣赏着这个造型独特的餐厅，只见天花板上蓝、白色荧光带纵横交错，空中还垂下了一个个星球，仿佛把我们带到了太空遨游。
制作航模
吃完午饭，老师带我们来到一间教室，开始教大家制作航模。他首先把木条穿进飞机模型的总部位中，前面留47厘米左右，再把螺旋桨和尾翼装上去，然后贴上双面胶，粘上泡沫翅膀和尾翅，用弹力绳打上死结，对折两次后，缠在飞机前面和后面的钩上，中间用一个塑料片固定好，一个漂亮的橡皮筋动力飞机便诞生了。我学着老师的样子，一步步地操作，完成了自己的作品。做好后，我环顾四周，看到其他同学也都陆续做好了，一个个美好的梦想从同学们的手中飘出来，飞向了蓝天。
研学旅行，不仅让我们开阔了眼界，学到了课本上没有的知识，还锻炼了我们的动手能力，真是一次有意义的活动。
研学的收获与感悟篇七
研学是指通过实地参观、实践活动和深入研究，以拓宽知识面、提高实践能力和培养创新思维的一种学习方式。参与研学活动，不仅能够使学生感受到真实的社会环境，还可以通过亲身经历来加深对所学知识的理解和掌握。在过去的几年中，我参加了许多研学活动，并获得了许多宝贵的经验与感悟。
第一段：研学的意义。
研学活动可以从理论与实践的角度结合，为我们提供一个更加直观、深入的学习方式。在课堂上，我们只能通过书本、图片等来了解知识；而通过研学活动，我们可以实地参观、亲眼目睹真实的情况，使我们对知识的理解更加全面。例如，我们去参观科技馆时，不仅能够看到各种科技设施和展品，还可以亲自体验一些科技项目，从而对科技的发展过程和应用有更深刻的理解。通过研学活动，我们可以在实践中学习，理论与实践相结合，使学习变得更加有趣和具有挑战性。
第二段：研学的收获。
参与研学活动，我获得了很多珍贵的收获。首先，研学活动拓宽了我的知识面。在参观不同的地方，我了解到了很多以前没有接触过的知识，对一些学科的理解也更加深入。其次，研学活动培养了我的实践能力。在实地参观和实践过程中，我们要主动思考、动手实践，培养了我们的实践能力和动手能力。再次，研学活动培养了我的合作意识和团队精神。在研学活动中，我们通常是以小组的形式行动，需要与他人合作，分工合作完成任务。这不仅培养了我的合作意识，还锻炼了我与他人相处的能力。总而言之，研学活动使我得到了知识、能力和品质等多方面的提升。
第三段：研学中的困难与挑战。
虽然研学活动带给我很多收获，但其中也存在着一些困难和挑战。首先，研学活动需要花费一定的时间和精力。参与研学活动，我们需要提前做好准备，安排行程，还要配合教师的指导和安排。其次，研学活动可能面临一些安全问题。在参与一些实践活动和实地考察时，我们需要注意安全，防止发生意外事故。此外，研学活动中也可能出现一些不可控的因素，如天气变化、设备故障等。面对这些困难和挑战，我通过自身的积极努力，克服了困难加深了自身的研学体验。
第四段：研学活动的改进建议。
尽管研学活动带给我们很多收获，但也存在一些值得改进的地方。首先，我认为研学行程需要更加合理安排，能够更好地解决时间和内容的协调问题。有时候我们参与的研学活动时间较短，难免出现时间紧迫、内容不够充分的情况。其次，研学活动的组织者也应该更多地考虑学生的需求和意见，让学生参与到活动的策划与决策中来，增加学生的主动性和参与度。此外，对于学生的安全和保障也需要更加重视。研学活动中应该加强安全教育，提高学生的防范意识，确保学生在活动中的安全。
第五段：研学活动的意义和价值。
综上所述，研学活动对于我们的成长和发展有着重要的意义和价值。通过研学活动，我们不仅能够感受到真实的社会环境，拓宽知识面，提高实践能力，还能够培养解决问题的能力、团队合作精神以及创新思维等品质。研学活动不仅是一种学习方式，更是一种成长的过程。在今后的学习和生活中，我将继续参与研学活动，不断提升自己的综合素质。
研学的收获与感悟篇八
研学是指学生在课堂以外的环境中，利用实地考察、实践等方式进行学习的一种教育活动。通过研学，学生可以脱离书本，亲身参与实践，更好地理解和掌握知识。而在研学之后，我们可以从中获得很多收获和体会。本文将从亲身体验的角度，归纳总结研学后的三点心得体会。
首先，研学带来了全新的学习方式和体验。在日常的课堂学习中，学生通常需要坐在教室里，听老师讲解、做习题。这种形式虽然有助于理解知识，但对于提高学习兴趣和积极性却有限。而研学则打破了这种传统的学习模式，将学生置身于实践的环境中。例如，我曾参加一次生态研学活动，深入到大自然中观察、研究各种生物和生态系统。通过直观的感受和亲身实践，我不仅更加深入地了解了生态知识，还体验到了大自然的奇妙之处。这种新颖的学习方式和亲身体验，让我对学习产生了新的兴趣，并激发出了对知识的探索欲望。
其次，研学培养了实践能力和团队合作精神。研学活动通常需要学生主动参与，在实践中解决问题和完成任务。这种实践过程中，学生不仅要运用自己所学的理论知识，还需要灵活思考、快速反应和创新解决问题。这对于培养学生的实践能力和动手能力非常重要。同时，在研学活动中，学生通常以小组形式合作，共同完成任务。这要求学生要互相配合、相互支持，形成良好的团队合作精神。通过多次的研学活动，我明显感受到自己在实践能力和团队合作方面的提高。这不仅使我在学业中受益匪浅，还使我更加有信心和勇气面对挑战和困难。
最后，研学还带来了丰富的人文体验和社会认知。在研学活动中，我不仅能够学习到专业知识，还能够了解到各种文化、历史和社会现象。例如，我曾参加一次历史研学活动，深入到古建筑中感受历史的厚重和文化的传承。通过观察和研究，我对古代建筑技术、构造和用途有了更深入的了解；同时，我还了解到了古人的智慧和勇气。这种人文体验和社会认知不仅丰富了我的知识结构，还拓宽了我的视野，培养了我对社会问题的关注和思考能力。
总之，通过研学活动，我们可以在实践中学习，培养实践能力和团队合作精神，增强人文体验和社会认知。我们应该积极参与研学活动，亲身体验其中的乐趣和收获，不断提升自身的素质和能力。同时，学校和社会应该鼓励和支持研学活动的开展，为学生提供更多的机会和平台，让他们能够全面、多样地发展，成为具有创新能力和社会责任感的人才。
研学的收获与感悟篇九
今天我怀着激动的心情起了床，你知道这是为什么吗？因为我要去常熟著名旅游景点——曾赵园研学啦。
小时候妈妈带我来曾赵园来玩过几次，只知道里面有重峦叠嶂的假山，美丽的荷花池，还有数不胜数的大鱼可以喂。今天听带队的周老师给我们介绍，原来曾赵园的前一半是曾家的，曾园的主人是曾朴；后一半是赵园，赵园的主人是赵光烈……我不禁感叹：一个美丽的园林背后原来还有这么多故事呀！
我们跟着周老师走过石壁，一股清新的味道扑鼻而来，定眼一看，原来是一片湖水，湖面铺满了绿油油的荷叶。一阵微风吹来，荷叶欢快的跳起了舞。在湖面的中间，一个个错落有致的小亭子立在湖中。长廊逶迤，就像一条条长龙。周老师告诉我们，这就是园林典型的“亭台楼榭”。再往前看，只见一座高大的建筑映入眼帘，那奇特的屋檐往上翘起，好像头顶上长了好多只角，瓦片也排列地整整齐齐，老师说这就是那赵园的“山整层”，这些建筑的历史都非常悠久呢。
听完周老师的讲解，我们不知不觉已经走到了一间空调房里。桌子上铺满了雪白的毛毡。老师发给了我们每人一张宣纸、一只毛笔、一碟墨，看来是要写毛笔字啊。老师先让我们练控笔——画螺旋。我从来没写过毛笔字，要是我比别人写的差了，那该怎么办呀!想着想着，我心里涌上一股紧张的情绪，拿在手中的毛笔也越来越抖，越来越不听使唤了。我试着写了一个，呀，颤颤巍巍，整个看起来就像一条弯弯扭扭的毛毛虫，难看极了！我心想：我这么大个人了，怎么能被这小小的控笔图形打败呢？于是，我继续练。我慢慢将力量控制在笔头，用手臂的力量去控制毛笔，虽然写得不是很好，但比刚开始的好了很多，最后我也能写出了一个让我满意的螺旋，我真是高兴极了！
活动的最后我们还玩了游戏——“飞花令”。游戏非常简单，只要说出含“花”的诗句。带“花”的诗句数不胜数，比如“映日荷花别样红”、“黄四娘家花满蹊”、“牧童遥指杏花村”……同学们你一言我一语，好不热闹。那一句句美妙的诗句仿佛也让我们闻到了那花儿的芳香，看到了那可爱簇簇的姿态，真是美不胜收啊！
这次研学，不仅让我学到了许多园林知识，也让我知道了自己的不足，我要更加努力学习呀。
研学的收获与感悟篇十
研学旅行，作为一种全新的教育方式，正在逐渐受到人们的关注和喜爱。通过参与研学活动，学生们可以亲身体验教科书上的知识，深入了解现实世界，培养实践能力和创新思维。在我的一次研学之旅中，我深刻地体会到了研学学的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
在研究学习活动中，学生们通过与实际情况的接触和实地调研，能够更加深入地了解所学知识的真正内涵。在我所参与的研学之旅中，我们一行人前往传媒公司进行实地考察。通过参观和采访，我对传媒行业有了更为具体和深入的了解。我看到了电视节目的制作流程，了解到了新闻采访的技巧和要求，还结识了一些行业内的专业人士。这些亲身经历让我对传媒行业的兴趣更加浓厚，也激发了我对于未来的职业发展的思考。
研学实践活动中，学生们不仅要与实际情况接触，还需要进行一定程度的自主学习和探索。在我们前往自然博物馆的研学之旅中，我们每个人都要选择一个自己感兴趣的主题进行深入研究。我选择了考察植物的多样性和适应能力。通过查阅资料、实地观察和采集样本，我对植物的生长习性、繁殖方式以及与环境的关系有了更加深入的了解。这种自主学习和探索的方式，培养了我们的学习能力和解决问题的能力，提高了我们的综合素质。
在研学学活动中，学生们还要参与团队合作，通过合作完成任务，培养团队精神和合作意识。在我们所参与的一次科技研学项目中，我们被分成了几个小组，每个小组负责不同的任务。我们要通过合作来收集数据、分析结果并撰写研究报告。在这个过程中，我学会了与他人相互沟通和协作，学会了倾听和尊重他人的意见。团队合作不仅培养了我们的沟通和协调能力，还提高了我们的解决问题的能力和创新思维。
研学学活动不仅能够培养学生的实践能力和合作意识，还可以增强学生的社会责任感和公民意识。在我所参与的一次社区研学之旅中，我们去了一家老年人养老院进行志愿服务。我们给老人们做家务、聊天、陪伴，还组织了文艺表演。通过与老人们的交流和接触，我深刻体会到了老年人的孤独和需求，也了解到了养老院的管理和运营。这种社会实践让我们深刻认识到自己应该对社会负责，学会关心和帮助他人。
通过这次研学之旅，我深刻地体会到了研学学的重要性。研学学不仅能够让我们更深入地了解知识，还能够培养我们的实践能力、合作意识和社会责任感。我相信，通过研学学的方式，我们能够更好地应对未来的挑战，实现自己的价值。
研学的收获与感悟篇十一
研学是指通过实地参观、实践活动等方式，让学生对所学知识进行深入了解和体验，从而提高他们的学习兴趣和实践能力。在我校举办的一次研学活动中，我有幸参与了其中，并受益匪浅。以下我将就这次研学活动进行总结和心得体会。
首先，研学活动带给我非常浓厚的兴趣。在这次研学活动中，我亲身参观了历史遗迹、科技展览和文化艺术馆等地方，这些之前只是在课堂上学习到的知识都在这里得到了实实在在的体现。看着古老的建筑、亲手操作新奇的科技产品，我仿佛就置身于历史的长河和科技的前沿，学习的知识变得更加生动有趣。这种浓厚的兴趣激发了我对知识的追求和学习的动力。
其次，研学活动让我提高了实践能力。在实地参观的过程中，我不仅仅是听老师的讲解，而是要亲自触摸、尝试、体验，这样才能更好地理解和掌握知识。例如，我们在科技展览上学习到了许多机器人的制作原理和操作方法，老师鼓励我们实际操作一番。通过亲手操作机器人，我了解到了机器人的结构和控制原理，也让我对机器人技术产生了浓厚的兴趣。实践让我更加深入地了解了知识，并且培养了解决问题和合作的能力。
第三，研学活动让我感受到了学习与生活的融合。在这次研学活动中，我不仅仅是学习到了知识，还体验到了不同文化背景和人们的生活方式。例如，在参观一个民俗博物馆时，我了解到了当地文化的独特之处，而这些知识又进一步丰富了我对世界的认知和理解。研学活动打破了传统的课堂教学模式，让我学习到的知识更加综合、丰富，使我能够更好地将学到的知识应用到生活中。
第四，研学活动增强了我与同学之间的交流和合作。在这次研学活动中，我和同学们一起参观，一起学习，一起讨论，通过这种合作和交流，我们共同解决了许多问题，加深了彼此的了解和交流。在研究一座古建筑的过程中，我们从互相讨论和辩论中收获了知识，也培养了相互合作与沟通的能力。这次研学活动不仅仅是一个学习的机会，也是一个提高团队合作意识与能力的机会。
最后，研学活动让我感受到了知识的无限广度和深度。在这次研学活动中，我接触到了更多的知识领域，也了解到了更多的学科。这让我明白到知识是无边无界的，而且每一个学科都有自己独特的价值和魅力。通过这次研学活动，我增加了对不同学科的兴趣并且激发了我的求知欲望。我希望能够继续学习更多的知识，拓宽自己的眼界和视野。
总而言之，这次研学活动让我收获颇丰。它不仅仅是一次课外活动，更是一个让我全面发展和提高自我素质的机会。通过研学活动，我对知识充满了兴趣，提高了实践能力，感受到了学习与生活的融合，增强了与同学之间的交流与合作，也深深感受到了知识的广度和深度。我相信通过这次研学活动的经历，我将会在未来的学习和生活中受益无穷。
研学的收获与感悟篇十二
研学学是一种全新的教学模式，通过实地考察和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和创新思维。近日，本人有幸参与了一次研学学活动，深感研学学对于学生的发展具有极大的潜力。以下是本人对于研学学的心得体会。
第一段：研学学的活动形式。
研学学的活动形式非常多样化，充满乐趣，而且与传统的学堂教学截然不同。在本次活动中，我们去到了一个风景秀丽的海边小镇，进行了一系列有趣而富有挑战性的任务。我们分成小组，在老师的指导下进行探索与实践，有的小组负责观察海洋生物的种类和行为习性，有的小组则进行了一场模拟的海洋救援行动。这样的活动形式既可以刺激我们的好奇心，又可以锻炼我们的合作精神。
第二段：提高学生的实践能力。
研学学活动的一个重要目的就是提高学生的实践能力。在我们的活动中，我们需要自己亲自动手操纵潜水器，观察海洋生物并记录下气温、盐度等海洋环境参数，在这个过程中我们真切地感受到了科学实验的快乐与挑战。通过这样的实践活动，我们培养了观察、记录、总结等实践技能，提高了我们的实际操作能力，并增强了我们的自信心。
第三段：培养学生的创新思维。
研学学活动的另一个重要目标是培养学生的创新思维。在活动中，我们的老师鼓励我们不断提出问题，并找寻解决方案。面对问题，我们需要自己思考，并与队友展开讨论，找到最佳的解决方案。这样的过程培养了我们的创新意识和解决问题的能力。在我们解决了一道难题后，获得的满足感和成就感是无与伦比的。
第四段：加深对知识的理解。
参与研学学活动后，我发现自己对相关知识的理解更加深入。在课堂上，我们只是被动地接受老师的讲解，很难将知识运用到实际中。而研学学活动则能够将知识与实践结合起来，使我们更加深刻地理解了知识的实质。通过实地考察和观察，我们亲自接触到了海洋生物，了解了它们的生活方式和特点。这样的学习方式让我感觉到知识的魅力，激发了我对科学的探索的兴趣。
第五段：对研学学的肯定和未来期待。
参与研学学活动后，我对研学学的教学模式深感肯定，并期待这种模式能够在更多的学校得到推广。研学学不仅可以培养学生的实践能力和创新思维，还可以让学生更加深入地理解知识。希望未来研学学活动可以更加多样化，并结合更多的学科知识，使学生在实践中获取知识，提高能力。
总之，在这次研学学活动中，我收获了很多，不仅在知识上有所提升，还培养了实践能力和创新思维。我深深体会到，研学学是一种有力的教学模式，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和创新思维。展望未来，期待更多的学校能够引入研学学活动，让更多的学生受益，并在实践中发掘自己的潜能。
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