下面是小编为大家整理的2b教学计划（全文完整）,供大家参考。
平江新城实验小学 教学计划 2013 ~ 2014 学年度第 二 学期
学科 英语
年级 二年级
执教老师顾娇、 许晓婷、 李茜、 陈晔、 张静、 徐雪娟
教学总目标 1.
能听得懂、 会说日 常交际用语。
2.
能听得懂、 会说句型。
3．
能听得懂、 会说、 认读、 拼写单词。
4．
会唱英语歌曲。
5．
会诵读英语歌谣。
6.
能灵活使用所学句型与他人作简单交流， 语音语调正确。
教学重点 1.
能听得懂、 会说日 常交际用语。
2.
能听得懂、 会说句型。
3．
能听得懂、 会说、 认读、 拼写单词。
4．
会唱英语歌曲。
5．
会诵读英语歌谣。
6.
能灵活使用所学句型与他人作简单交流， 语音语调正确。
教学难点 1.
能听得懂、 会说日 常交际用语。
2.
能听得懂、 会说句型。
3．
能听得懂、 会说、 认读、 拼写单词。
4.
能灵活使用所学句型与他人作简单交流， 语音语调正确 学生情况分析（备注：
除了分析学生的“知识基础” ， 还要分析学生的能力基础， 预期困难及相应对策， 使我们的备课更具针对性， 实效性更高。
）
第一单元教学目标 1.
能听懂一般疑问句 Do you like …?并根据自己的真实感受用 Yes , I do. 和 No,
I don’ t.回答。
2.
能在特定的场景中使用一般疑问句 Do you like …?和他人作简单的交流， 语音语调正确。
3.
能听懂、 会说、 初步认读 Spring ,
Summer,
Autumn 和 Winter 四个单词， 发音正确。
4.
会唱歌曲 Season’ s song。
教学重点 1.
能听懂一般疑问句 Do you like …?并根据自己的真实感受用 Yes , I do. 和 No,
I don’ t.回答。
2.
能在特定的场景中使用一般疑问句 Do you like …?和他人作简单的交流， 语音语调正确。
3.
会唱歌曲 Season’ s song.
教学难点 能在特定的场景中使用一般疑问句 Do you like …?和他人作简单的交流， 语音语调正确 第二单元教学目标 1.
能听懂特殊疑问句 What do you like?并能用 I like…表达喜欢某物， 语音语调正确。
2.
能使用特殊疑问句 What do you like?向他人询问喜欢某物， 语音语调正确。
3.
能听懂、 会说、 初步认读 monkey , bear , tiger , lion 和 panda 五个动物类单词， 发音正确。
4.
会说歌谣 Five little monkeys。
教学重点 1.
能听懂特殊疑问句 What do you like?并能用 I like…表达喜欢某物， 语音语调正确。
2.
能使用特殊疑问句 What do you like?向他人询问喜欢某物， 语音语调正确。
3.
会说歌谣 Five little monkeys。
教学难点 能使用特殊疑问句 What do you like?向他人询问喜欢某物， 语音语调正确。
第三单元教学目标 1.
能听懂特殊疑问句 What can you see?并能根据实际情况用 I can see…作出回答， 语音语调正确。
2.
能使用特殊疑问句 What can you see?与他人作简单的信息交流， 发音正确。
3.
能听懂、 会说、 初步认读 plane,
train,
jeep 和 boat 四个交通工具类单词， 发音正确。
4.
会唱歌曲 Row , row , row your boat。
教学重点 1.
能听懂特殊疑问句 What can you see?并能根据实际情况用 I can see…作出回答， 语音语调正确。
2.
能听懂、 会说、 初步认读 plane,
train,
jeep 和 boat 四个交通工具类单词， 发音正确。
3.
会唱歌曲 Row , row , row your boat。
教学难点 能使用特殊疑问句 What can you see?与他人作简单的信息交流， 发音正确。
第四单元教学目标 1.
能听懂特殊疑问句 What do you have?并能根据实际情况用 I have…作出应答， 语音语调正确。
2.
能使用特殊疑问句 What do you have?向他人询问， 发音正确。
3.
能听懂、 会说、 初步认读 doll , puzzle , yo-yo 和 puppet 四个玩具类单词， 发音正确。
4.
会唱歌曲 My lovely doll。
教学重点 1.
能听懂特殊疑问句 What do you have?并能根据实际情况用 I have…作出应答， 语音语调正确。
2.
能听懂、 会说、 初步认读 doll , puzzle , yo-yo 和 puppet 四个玩具类单词， 发音正确。
3.
会唱歌曲 My lovely doll。
教学难点 能使用特殊疑问句 What do you have?向他人询问， 发音正确。
第五单元教学目标 1.
能听懂特殊疑问句 What lessons do you have?并能根据实际情况用 We have…作出应答，语音语调正确。
2.
能使用特殊疑问句 What lessons do you have?向他人询问， 发音正确。
3.
能听懂、 会说、 初步认读 Chinese,
Maths ,
English,
Music,
PE,
Art 六个课程类单词，发音正确。
4.
会说歌谣 Let’ s learn! 教学重点 1. 能听懂、 会说、 初步认读 Chinese,
Maths ,
English,
Music,
PE,
Art 六个课程类单词，发音正确。
2. 能听懂特殊疑问句 What lessons do you have?并能根据实际情况用 We have…作出应答，语音语调正确。
3.
会说歌谣 Let’ s learn! 教学难点 能使用特殊疑问句 What lessons do you have?向他人询问， 发音正确。
第六单元教学目标 1. 能听懂、 会说祈使句 Let’ s count the eggs, 语音语调正确。
2.
能听懂特殊疑问句 How many?并能根据实际情况做出正确回答。
3.
能用特殊疑问句 How many?向他人询问物品的数量， 语音语调正确。
4.
能听懂、 会说、 初步认读数词 seven,
eight,
nine,
ten,
eleven 和 twelve， 发音正确。
5.
会说歌谣 Numbers。
教学重点 1. 能听懂、 会说祈使句 Let’ s count the eggs, 语音语调正确。
2.
能听懂特殊疑问句 How many?并能根据实际情况做出正确回答。
3.
能听懂、 会说、 初步认读数词 seven,
eight,
nine,
ten,
eleven 和 twelve， 发音正确.
4. 会说歌谣 Numbers 教学难点 1.
能听懂特殊疑问句 How many?并能根据实际情况做出正确回答。
2.
能用特殊疑问句 How many?向他人询问物品的数量， 语音语调正确。
第七单元教学目标 1. 能听懂 Can I help you?并会用 I’ d like …作出应答, 语音语调正确。
2.
能用 Can I help you?向顾客打招呼和询问， 语音语调正确。
3.
能听懂、 会说、 初步认读单词 jacket,
dress,
shirt,
blouse， 发音正确。
4.
会说歌谣 Zip,
zip,
zip。
教学重点 1. 能听懂 Can I help you?并会用 I’ d like …作出应答, 语音语调正确 2.
能用 Can I help you?向顾客打招呼和询问， 语音语调正确。
3.
会说歌谣 Zip,
zip,
zip。
教学难点 1. 能听懂 Can I help you?并会用 I’ d like …作出应答, 语音语调正确。
2.
能听懂、 会说、 初步认读单词 jacket,
dress,
shirt,
blouse， 发音正确.
第八单元教学目标 1.
能听懂、 会说句型 There is a bottle/box/…!语音语调正确。
2.
能听懂祈使句 Let’ s keep the water clean。
3 能用祈使句 Let’ s keep the water clean. 向别人提出建议， 语音语调正确。
4.
能听懂、 会说、 初步认读单词 bottle,
can,
box， 发音正确。
5.
会说歌谣 A bottle。
教学重点 1. 能听懂、 会说、 初步认读单词 bottle,
can,
box， 发音正确。
2. 能听懂、 会说句型 There is a bottle/box/…!语音语调正确。
3. 会说歌谣 A bottle。
教学难点 1.
能听懂、 会说句型 There is a bottle/box/…!语音语调正确。
3 能用祈使句 Let’ s keep the water clean. 向别人提出建议， 语音语调正确。
第九单元教学目标 1.
能听懂、 会说特殊疑问句 Where is the…?并能用 It’ s on/in…作出正确应答， 语音语调正确。
2.
能用特殊疑问句 Where is the…?向他人询问物品的位置， 语音语调正确。
3.
能听懂、 会说、 初步认读介词 on,
in 和名词 bed,
TV， 发音正确。
4.
会唱歌曲 The dog is in the plane。
教学重点 1.
能听懂、 会说特殊疑问句 Where is the…?并能用 It’ s on/in…作出正确应答， 语音语调正确。
2.
能听懂、 会说、 初步认读介词 on,
in 和名词 bed,
TV， 发音正确。
4.
会唱歌曲 The dog is in the plane。
教学难点 1.
能听懂、 会说特殊疑问句 Where is the…?并能用 It’ s on/in…作出正确应答， 语音语调正确。
2.
能用特殊疑问句 Where is the…?向他人询问物品的位置， 语音语调正确。
第十单元教学目标 1. 能听懂日常交际用语 It’ s time to go to…, Goodbye 和 Good night, 并作出正确应答，
语音语调正确。
2.
能使用日常交际用语 It’ s time to go to…提醒别人该做某事了， 语音语调正确。
3.
能使用日常交际用语 Goodbye 和 Good night 主动与别人告别或问候晚安， 语音语调正确。
4.
能听懂、 会说、 初步认读短语 go to school,
go home 和 go to bed， 发音正确。
5.
会说歌谣 Goodbye! 教学重点 1. 能听懂日常交际用语 It’ s time to go to…, Goodbye 和 Good night, 并作出正确应答，语音语调正确。
2.
能使用日常交际用语 It’ s time to go to…提醒别人该做某事了， 语音语调正确。
3. 能听懂、 会说、 初步认读短语 go to school,
go home 和 go to bed， 发音正确。
4.
会说歌谣 Goodbye! 教学难点 1. 能使用日常交际用语 It’ s time to go to…提醒别人该做某事了， 语音语调正确。
2.
能听懂、 会说、 初步认读短语 go to school,
go home 和 go to bed， 发音正确。