小学英语优秀生培养计划9篇小学英语优秀生培养计划 -1-实验小学2022—2023学年教学工作计划执行情况本学年我校认真贯彻落实关于教育教学工作的有关精神，坚持&ldquo下面是小编为大家整理的小学英语优秀生培养计划9篇,供大家参考。
篇一：小学英语优秀生培养计划
1 - 实验小学 2022—2023 学年教学工作计划执行情况 本学年我校认真贯彻落实关于教育教学工作的有关精神，坚持“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学理念，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展，坚持教学工作的中心地位，抓好常态教学，加强教学过程管理，并严格执行疫情防控各项措施，确保疫情防控、教学质量两不误。一、教学常规管理 1.严把“备课、上课、作业批改、辅导”关。
采用集体备课、电子备课为主的备课形式，加强几倍教研，提高备课的时效性和备课质量，定期检查和抽查教师备课情况，备课质量计入教师业绩考核。
加强课堂常规管理，规范师生课堂行为，每周两次巡查课堂教学情况，了解班级学生状况。坚持候课制度，提高课堂教学效率。
作业布置和批改:实行作业统筹和公示制度，一二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业每天不超过一小时，合理科学地布置作业，布置分层作业;学生作业及时批改和反馈。学校定期检查与抽查学生作业。作业情况记入教师业绩考核。
- 2 - 做好学生的“培优转差”工作，对特长生和学困生进行分层次个别辅导，要求教师对学困生能做到耐心、用心、恒心，及时与家长联系沟通，坚决杜绝体罚与变相体罚现象。
2.实行多层次质量监控体系 对语文、数学、英语、科学、道德与法治等学科教学质量进行评价，从以下几个方面实施监控:课堂教学常规监控，了解教学情况;期末学业水平检测;检查学生作业质量、作业的批改和订正情况 ;坚持书写、朗读、诵读、计算、英语朗读、科学实验操作抽测;全面了解学校教学质量，促进教学质量的全面提升， (二)加强教师队伍建设 1.开展教师业务培训。举办专题讲座、观摩名师教学案例，实施“四个一”工程:即每人每学期至少读一本教育理论专著，上一节研讨课，参与评一节课，写一篇有质量的教学随笔。利用教研活动时间，实施教师学科素养培训:朗读培训、写字培训、习作教学培训、英语口语培训、声乐、器乐、素描等专业素养培训，每学年举行一次教师专业素养比赛。
2.骨干教师培养和青年教师帮扶。给骨干教师和重点培养对象压担子，搭台子，为骨干教师成长创造条件。市级以上教学能手与青年教师结对帮扶，指导青年教师定期上汇报展示课。
- 3 - 3.扎实开展每周一次的教研组小教研活动和间周一次的集备教研活动。
(三)学科建设 语文学科:重视学生写字姿势和良好书写习惯培养，着力抓好一二年级的铅笔字和三、四、五年级的钢笔字。加强写字指导研究，推出榜样教师，带动全校语文教师。开展书写检测。探索建立阅读课程体系建设。低年级进行绘本阅读指导，中高年级开展课内同读一本书活动，开展国学经典诵读活动和古诗文争星活动，丰富学生的优秀传统文化积累。举办为期一个月的校园读书节，开展形式多样的校园读书活动激发广大学生的读书热情。
数学学科:开展口算笔算训练。每节数学课首先进行口算练习，用好配套口算练习册;在中高年级扎实开展数学小课题研究，促进学生研究能力和思维品质的培养，彰显数学学科应用性的特点，让生活和数学两个概念紧紧联系在一起。
英语学科:培养学生研究英语的兴趣，充分利用点读技术，加强学生听力和口语训练。举办背诵课文比赛、英语口语抽测等活动，全面提升学生英语素养。
道德与法治学科:把道德与法治课的教学和学生的日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，提高自觉意识，培养良好的品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。
- 4 - 科学学科:重视实验操作，能够在实验室做的实验一律在实验室进行，所有的科学实验人人过关，认真填写好实验操作记录单。
艺体学科:上好音体美课，丰富课余训练，开展丰富多彩的艺体社团活动，提高学生艺术素养和身体、心理素质。
(四)学生培养 开展活动，发展特长，促学生全面发展。各学科积极开展丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活。注重学生特长的培养与个性发展，为发展学生的个性特长创造条件，提供空间;关怀鼓励少数性格内向，研究后进的学生，做好后进生转化工作。
篇二：小学英语优秀生培养计划
初中英语教研组工作计划安排 1 1指导思想：本学期我们英语教研组将继续强化教育质量观，完善和深化英语学科教学常规，立足课堂教学行为研究，以学定教，提高教学实效，创学生喜欢的课堂，为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作：
一、加强教研组建设，开展形式多样的教研组活动，每次活动要有主题及中心发言。计划进行教育理论的学习；观摩评议优秀教学展示课；组内教师相互听课，交流教学经验，反思课堂教学行为；开展主题教研活动，形成重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，争创特色教研组。
本学期拟开展的主题教研活动：
第五周，青年教师汇报课之后的评课，反思，总结。
第十四周，基于“学生提问”的课堂教学实践探讨。
二、加强备课组建设，倡导备课组内集体研究的氛围，每周一次的备课组活动要继续做到“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准；“四确定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人；“五研究”：研究教材和学生，研究三维目标，研究学科基本要求与课程标准，研究教法和学法，研究评价体系，组织开展质量监测活动。切实解决教学中的实际问题，增强备课的实效性。注重英语限定性拓展课的备课，如听力、阅读等拓展课，有相应专题教案。使用学校提供的统一备课本。
三、坚持落实教学常规，为创学生喜欢的课堂，要不断研究教材，研究学生，研究教法，探索提高课堂教学效率的途径和方法。要根据
学生的特点，以学定教，培养学生学习英语的兴趣，强化基础，适当提高，减负增效，提高教学质量。规范学生作业、课堂笔记，关注学生平时学习习惯的养成、优化。
四、精心设计和布置作业。教师要根据教学要求和学生实际，精心选择、编写习题，设计作业，体现针对性、巩固性和实用性，开展校本作业的设计与规划。
五、加强对学生的辅导。教师要及时捕捉学生存在的问题，从而对学生进行个别或集体的学习辅导。对学困生要提高他们的学习兴趣，帮助他们掌握基础知识，提高合格率。而对一些学有余力的学生，教师可以探索适当的教学策略，努力提高他们的学科能力，培养他们主动学习的习惯，鼓励他们有更强的上进心。
六、认真进行好各次阶段检测和仔细深入的质量分析，既要总结成功经验，又要分析存在的问题，并努力解决，提高整体教学质量。
七、以教科研促教学实践。做好《基于“学生提问”的课堂教学实践与研究》的学校课题研究工作，结合教研组建设做好英语学科的研究，提升教师专业水平。
八、加强对青年教师的培养，帮助青年教师开展教学汇报课，做好“七个一”工程等活动，让青年教师经历磨练，反思教学行为，加强教学研究，努力提高教学水平。并且邀请教学顾问魏老师来指导，以专家引领教师专业成长。
九、继续开展一些适合各年级学生特点的英语学科类竞赛，激发和培养学生学习英语的热情和兴趣，增长知识、开阔视野，在校园中营造英语氛围。拟定的时间内容：预备年级，第八周，词汇竞赛
初一年级，第十六周，词汇竞赛 初二年级，第十二周，英语故事演讲比赛 初三年级，第十四周，阅读竞赛。
十、加强光明链的活动，促进教师专业水平的提高。
十一、开展好车墩中学的托管工作，进行两校教研组的交流。
十二、安全工作。加强学习，提高安全意识，增加安全事故的防范能力。
最新初中英语教研组工作计划安排 2 2
本学期的教科研工作很重要，也有一定的压力。根据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作规范有序地进行，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。
一、指导思想 针对初中新课改的逐步展开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的英语教育教学方法。
二、教情，学情分析 1）全校共有 13 名英语教师，都是是任教多年的教学经验丰富的教师，师资力量强，而且他们都有兢兢业业，忘我工作的干劲，相信在全组的共同协作下，备好教材教法，定会在本学年中取得理想的成绩。
2）我校上一学年在全市的教学成绩并不乐观。初二 17 名初三18 名初四 13 名，班级与班级间，学生与学生间都存在着较严重的两极分化现象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，学生的基础也严重差异。因此，要多开展教课研活动，对学生因材施教，多与学生沟通，从而取得理想成绩。
三、工作目标和任务 ⒈加强理论学习，立足校情、实事求是、勇于探索，转变观念，增强“以学生为主体”、“变要我学为我要学”意识。全组教师要更新观念，提高认识，要充分认识到积极参加教育科研是提高教师素质的重要途径。
2、切实落实教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十分钟教学效果。
⒊、加强课题研究工作，树立“问题即课题”的思想。鼓励教师积极撰写优秀论文、教学案例，教学反思。
4、抓好基础知识的教学，特别是词汇，句型，强化学生的掌握，并且加大对阅读、听力的训练力度，切实提高学生的英语能力。
5、力争各年级在市考试中成绩在中游水平。
四、为完成上述教研组目标，全体英语教师，深入讨论，从实际出发，采取下列措施。：
1、充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，本学年内认真对待
“区域联谊”和请教骨干教师到我校帮助指导的活动，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。
2、认真组织开展“系列课达标”活动，并组织好听评课，从而推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。
3、搞好与学生的情感沟通教育，加强对学生的心理疏导， 帮助学生克服厌学英语的情绪，培养爱学英语的兴趣。
4．充分利用集体备课时间，讨论决定教材的重、难点：强化学生的英语词汇，稳扎稳打，攻克词汇关。要求学生建立词汇本和错题集。本学期进行 10 次集体备课，5 次学科教研活动，开展 5 次以阅读和口语为主的英语兴趣小组活动。
5．每周一节完形、阅读强化课，结合教师的教材教法讲解，有针对性的解决做题过程中的问题，真正做到又快又对！
6．复习课前给学生 5 分钟的自由交谈时间，以复习单元的相应话题为准，练习口语表达！
7．及时根据复习内容，以学科组为单位，进行测验，以便及时查漏补缺！
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一、指导思想 按照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高,深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，
开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。
二、主要工作 （一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。
抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。
（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。
优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂 45 分钟要质量。
（三）、积极开展教学常规管理工作。
加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。开展好生命课堂研究听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。
（五）、认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。
（六）、继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等。并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种资料。
三、主要活动安排：
九月份：
1、布置本学期英语教研组活动计划 2、各学科制定教学进度计划 3．重新学习邹平县中小学教学常规 十月份：
1、配合学校进行生命课堂研究，进行听评课比赛 2、英语书法大赛 3．做好《初中英语写作教学课题研究》结题工作 4．总结反思教学常规月活动
十一月份：
1、组织学生积极准备“英语基础知识能力竞赛” 2、英语命题作文大赛 十二月份：
1、第二届英语演讲比赛 2、开展复习课交流研讨 3、制定期末复习计划
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本学期，我将担任九年级的英语教学工作，作为从事了几年中学英语教学的我，虽然了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做计划如下：
一、指导思想：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神； 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。
二 、学生情况分析：
学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的
注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教材分析：
教学目的：
1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握基础的语言知识和语言技能以及培养运用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。
3、使学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
具体目标：
针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：
听：
1、能听懂课文大致内容； 2、能抓住简单语段中的观点； 说：
1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意； 2、能经过准备就一般话题作短暂表达； 读：
1、能理解阅读材料中不同的观点和态度； 2、能识别不同文体的特征；
3、能通过分析句子结构理解难句和长句； 写：
1、能简单写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文； 3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺； 2、语言知识：
语音：
1、逐步做到语音、语调自然、得体； 2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇：
1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等； 2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法：
1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式； 2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式； 3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等； 4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
四、教学具体措 施：
1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
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在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的年必定一会取得新的成绩，现将制定工作计划如下：
一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。
二、主要工作与措施 (一)组织业务学习。
本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，认真学习三步系统构图教学法，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围;引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。
(二)发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化，深化三步构图的教学设计。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具...
篇三：小学英语优秀生培养计划
使我校教育教学工作有条不紊地进行，进一步加快我校教育教学改革 和发展的步伐，全面推进素质教育，认真贯彻天府发【20xx】16 号文件《县人 民政府关于全面提高基础教育质量的意见 》精神，使学校教育教学工作适应社 会发展的要求，让我校教育教学工作更上一个新的台阶。因此，结合我校实际 情况，特拟写本期工作计划：以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以学校工作计划为指 向，以提高课堂教育教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人 为本，抓住课程改革这一契机，办好人民满意的教育。
1、认真回顾办学历程，认真总结办学经验，精心提炼办学精神，从而增强 学校的凝聚力。
2、抓好教育教学常规工作，使学校形成良好的校风、教风、学风；进一步 强化教育教学管理，不断完善管理体制。
3、加强校本教研组建设，认真、高质量地开展校本教研活动，不断提高本 校的教育教学质量，扩大本校的影响力。
4 、做好校本教研工作，开展教育教学工作经验交流。
5 、做好本校的资料收集整理工作。
(一)、教学计划的拟定和收集
1、开学第一周， 每位教师要拟写一份符合自己实际的学科教学工作计划(一
式二份)，由教研组长进行审查后，其中一份交学校教务处，一份个人留存装入 个人档案。
2、计划必须包括以下内容：
(1)、标题格式：第一行，瓮洞镇小学 20xx——20xx 学年度第一学期；第 二行，某年级某班某科教学工作计划。
(2)、拟写人。
(3)、基本情况分析，包括学生基本情况分析和教材分析。
(4)、目标任务和提高教学质量的措施。
(5)、教学进度安排(进度安排要具体、合理)。
(6)、有计划拟写时间。
3、在开学第一周学校组织领导班子对所有计划进行审查， 符合要求的签“同
意执行”认可，不符合要求的重写再审。
4、各教研组长务必结合本学期《瓮洞镇小学20xx 至 20xx 学年度第一学期 教务工作计划》，根据本教研组的情况拟写本学期教研计划。教研工作计划一式 若干份，教导处一份，组员各一份，教研组工作计划应有研究课题内容。
5 、期末要有对各种计划所涉及内容的工作总结。
6 、所有计划按班、科分类装订成册，并有封面设计和目录。
(二)、教研组组织及管理
1、我校设有四个教研组(语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合教
研组)，语文教研组组长：谭开明 ；数学教研组组长：胡小娟 ；英语教研组组 长：龙燕娥 ；综合教研组组长：肖彬。各教研组要针对本组的实际情况开展教 研工作(各教研组根据本组实际情况开展教研活动，并有记录、过程及总结)。
2、加强对课题实施的过程管理，积极开展校本课题研究。引导我校教师结
合学校实际，通过开展课题研究，发现、分析的解决教育教学过程中存在的一 些问题。
3、建立骨干引领、同伴互助、团队合作的校本教研机制，认真实施教师结 队子帮扶工程。明确具体的帮扶责任。青年教师要主动拜师。新上任教师要一 节不漏听骨干教师、青年教师的示范课，新上任教师要上汇报课。做到及时发 现问题、研究问题、解决问题，使我校真真正正达到以老带新、以研促教的目 的。
4、课外辅导。这是课堂教学的必要补充，是教学适应个体差异，贯彻因村 施教的一项重要措施，是保证教学质量的有效环节。坚持扶差与辅优相结合， 使每个学生都学有进步。
5、教师要不断提高自己的课程适应能力，每期自编制作一份斯中或期末测 试卷。
6 、积极组织教师参加各种教研交流学习活动。
7、教师对自己的日常工作要有记录，实行教师学期各项工作“一本通”。
(三)教研工作
继续深化校本教研改革，努力提高教师专业水平。教务处建立听课、评课 制度，组织开展经常性的“听课、评课”活动。人人上研究课，人人参与评课。
同时，按照“问题即课题”的 原则，组织教师认真开展以“解决问题”为目标的专题研讨活动，每个学期、 每个学科力争解决几个教学中突出的问题，并写出问题研究报告。
(四)、教学常规工作管理
1 、切实抓好本校语文、数学、英语、实验教学等各项教育教学常规工作。
2、每月由教务处组织各教研组对任课教师的教案、作业等进行检查；落实 各教研组对教案的月查制度。
3、备课
教师不单纯是课程的执行者，书本知识的传授者，还是新课程的实践者、 建设者、研究者和开发者，是学生发展的促进者和协作者。课前认真备好课， 是提高教学质量的关键所在。
(1)备课要求
现根据天柱县教育和科技局文件天教科通【20xx】40 号《关于在全县普通 中小学实施学科教学渗透法律教育工作的通知》精神要求，在小学阶段《品德 与生活(品德与社会)》、《语文》、《数学》、《英语》、《科学》、《美术》、《音乐》、 《信息》、《体育与健康》等 9 个学科要渗透法制教育内容，在以上 9 个学科中 备课要根据《法律教育与学科教学》一书中的具体要求在相应的课题中渗透法 律教学内容知识，全面落实法律教育在课堂教学中。在备课中根据本班学生实 际情况，体现尊重差异性的理念，体现生活化的理念，体现资源整合的理念， 体现教学方式与学习方式转变的理念，体现培养学生“具有一定的创新精神、 实践能力”这一新课改的要求，全面做好备课工作。
(2)积极推进集体备课
教师备课应在个人独立思考、充分发挥主观能动作用的基础上，与集体交 流、同伴互助相结合来开展集体备课活动。每次要有一个主备人，由同组老师 轮流担任。组长负责活动的组织，主备人负责把自己拟写的教案提供给大家， 并向大家阐述所备课时教案的教学目标、重难点、对教材的处理、学生的分析 以及教法的选用等，然后集体交流，提请大家修改定案，形成共性教案。但每 个教师可以根据本班实际情况进行适当的修改，然后才在课堂上实施。
(3)教案书写
先备课，后上课，写好教案再上课，不得无教案上课，不用旧教案上课， 不下载或照搬不符合学生实际的教案上课，这是对每位教师基本的要求。
教案包括课题、课时、教学内容、教学目标、重难点分析、教学过程设计、 课堂小结、练习与作业、板书设计、授课日期、教学反思等板块。教案应不求 繁、不过简，但求真实反映整个教学过程，对课堂教学要具有实际的指导意义。
课后反思是教案的重要组成部分。教师在教学后，要自觉、主动地对课堂 教学过程进行即时、即兴的反思。反思教学观念、目标、内容、过程、行为以 及教学效果等，并将其记录下来，从而寻找课堂教学的亮点与缺陷，挖掘得失 背后的原因所在，通过教学反思用文字把自己对教学深度的思考呈现出来。反 思可以是一个片段、一个细节，也可以全面。每学期每位教师所写教学反思应 不少于 10 篇。
4、上课
上课是学校教育教学工作的中心环节。因此，学校要按规定开齐课程开足 课时，每位教师要严格按课程表上课，不私自调课、不随意缺课、不迟到、不 早退、不拖堂、不中途离开教室、不坐着上课，对学生不训斥、不挖苦、不嘲 讽、不将违纪学生逐出课堂，不将自己的不良情绪带进教室，不在上课时接听 或拨打电话，不带孩子进教室上课，不在课堂上抽烟，严禁酒后上课。
教师要注重教学的艺术性，上课的语言要求清晰、规范、精练、准确、生 动、形象、富有启发性和吸引力，板书要清楚、工整、正确，教态要自然、大 方、亲切、得体。一般情况下每一堂课讲解不得超过 25 分钟。
(五)规范学籍管理，确保每位适龄儿童少年读完规定年限的九年义务教 育，不断巩固“两基”成果
1、凡年满 6 周岁的一年级新生必须凭户口簿和疫苗接种证报名注册(插班 生必须凭户口簿报名注册)；不开设有学前班的村寨可推迟到 7 周岁入学。
2、已入学的学生实行跟踪制，没有接收证、休学手续、毕业的学生，一概 视为辍学，与科任教师的教学质量、年度考核、评优评模直接挂钩。
3、严厉杜绝排挤差生现象，排挤一名罚款 300 元，年度考核并作相应的扣 分。
4 、对家庭贫困学生实行生活补助，保证没有因贫困而辍学的学生。
(六)全面整合，做好小继教工作的验收工作
1 、全面整理继教材料，组织领导小组对继教工作全面自查。
2 、做好继教的办证工作。
3、抓好骨干教师培训。本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的
原则，在学历合格的中青年教师中择优选拔骨干教师，建立一支本校教学和管 理的领军队伍；分别参加不同级别的培训，更新教育观念，开阔视野，提高骨 干教师实施素质教育的能力和水平，在推进基础教育新课程和实施素质教育中 发挥带头和辐射作用，形成教育教学骨干的中坚力量。
4、学历进修培训。鼓励教师向高一级学历进修，通过自考、函授等各种途 径取得高一层次的学历，同时切实加强对教师心理健康知识与技能培训，多渠 道、多层次、多方式的进修和培训。
6、奖励措施。二、四年级语、数、英达县人均值的奖励科任教师 200 元， 六年级奖励科任教师 400 元。语、数、英达县人均值的一至六年级科任教师年 度考核另加 3 分。
7、对品学兼优学生进行激励，三至六年级，年级第一名奖励100 元，年级 第二名奖励 80 元，年级第三名奖励 60 元。
(七)、作业布置、批改及考试
1、作业布置的要求
(1)题型新颖、形式多样。
(2)课堂作业量要根据学生学习的实际情况布置。
(3)课外作业要适量，可以根据教学内容和学生实际，布置形式多样、数 量具有弹性的作业，以培养学生的学习兴趣和自觉性。
(4)布置作业要有全局观念，学科之间要统筹兼顾，相互配合，避免各自 为政，给学生造成过量的作业负担，严禁布置惩罚性作业。
(5)节假日、双休日安排的作业要具有代表性，要密切联系学生学习和生 活实际，做到少而精。
2、作业的批改
(1)批改作业必须注明批改日期，要详批详改，不能以“阅”字代之，不 错改；作业要有发必收、有收必改、有改必评、有评必补。评语书写要规范， 而且要有适量激励性的评语。作文批改要有眉批、旁批和总评。批改作业要能 体现教师对学习有困难的学生的关注，典型错题要实行面批面改。全批全改的 作业要占教科书习题总量的 40%以上。
(2)批改次数
小学一、二年级语数多做课堂作业，少留书面家庭作业，每天批改 1 次； 小学三、四、五、六年级语、数、英作业每天 1 次，其它需要做的书面作业， 每周不少于 1 次；小学作文每学期每班批改不少于 8 次，除全批全改的大作文 外，各班可结合实际布置小作文练习，采用学生同桌互改、小组互评等多种形 式处理。每次作文批改后均要求讲评。其它科目作业均按实际情况布置并批改。
严禁将一次作业拆解批改为几次应付作业检查。
3、考试检测
考试是评价的主要方式之一，是发现、诊断教学问题，有效调控教学过程、 分析教学目标的达成度、检查教学质量的重要手段。
4、听课
每位教师本期听课应达到 8 节，并作好听课议课记录。中层以上领导除听 教研组的公开课以外，平时随堂听课总课时必须达到 10 节以上。
(八)、教师业务档案的建立及管理
教师个人业务档案需要收集的材料：各种计划、教案、听课记录、公开课 教案、各种活动记录、各种总结、反思性记录或优秀教案等。以上材料要及时 整理上交。
1 、做好新学期学生学籍整理及管理工作；
2、重视小学信息技术的应用及管理；
3 、协助校长开展学校的各项工作；
4 、协调好图书室、实验室的一切工作。
九月份：
1 、开学常规工作，教学秩序的正常运转。
2 、召开教研组长会议，制定教研组活动计划。各任课教师制定教学计划、 教学进度。
3 、建立一年级新生学籍档案。
4 、教导处进行教师业务的月查工作。
5 、各教研组开展教研活动。
6 、筹办庆国庆黑板报。
十月份：
1 、国庆黄金周工作安排。
2 、各教研组开展教研活动。
3 、校长室、教导处听随堂课活动。
4 、教导处进行教师业务的月查工作。
十一月份：
1 、各教研组开展教研活动。
2 、校长室、教导处听随堂课活动。
3、学校组织语、数期中考试。考试后教导处和各教研组对考试情况进行分
析，制定出改进方法。
4 、教导处进行教师业务的月查工作。
5 、举行冬季运动会。
十二月份：
1 、各教研组开展学生竞赛活动。
2 、校长室、教导处听随堂课活动。
3 、教导处进行教师业务的月查工作。
4 、作期中迎考前的复习工作。
5 、筹办庆“元旦”黑板报。
20xx 年一月份：
1 、欢度“元旦”节。
2 、期终复习迎考工作。
3 、总结评比，各类资料归档。
4 、教导处对教师进行全面的教学业务的检查工作。
5 、收集全体教师各学科本年度的教学总结并装档。
注：其它一些临时活动根据实际情况插入本计划内执行。
瓮洞镇小学教务处 20xx 年 9 月 5 日
1、全班各科平均分、优秀率均达到三好班的要求，争取语文、英语、数学成绩要在本年 级有突出表现。
2 、鼓励学生参加各级各科的竞赛，并取得好名次。
3、抓好升旗、早操、值 日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入学校前两名。
4、力争成为本年级进步最 大的班。
5、评上“文明班级”、“三好班级”。
本班共有 40 人，男生 18 人，女生 22 人。通过一年的观察，班级的情况已基本清晰，有 部分的学生以前养成的不良习气重现在新的环境中，如滕钟洋纪律非常散漫，谢子丰、黄炽 恒等上课经常说小话，谭森文、原茵琪、郭豪俊、吴志钊、曾炜琳经常不能按时完成作业， 给班级的形象造成了很坏的影响；另外班委的工作力度也不到，如部分班委起不到应有的作 用，杨晓斌性格太腼腆，在班上没有权威；部分同学缺乏荣辱感，对班级的管理制度不在...
篇四：小学英语优秀生培养计划
022 —3 2023 学年第一学期教学工作总结2022—2023 学年上学期教育教学工作已接近尾声。一学期来,在县教体及学校校委会的支持和领导下,学校努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。总体上看,通过全体教师的共同努力,扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。
一、立足校本资源, , 狠抓教学常规管理
管理出效益,为了确保正常的教学秩序,提高教学质量,狠抓常规教育教学工作。从集体备课、上课、作业批改、课后辅导等方面进行精细化管理。
1.继续加强教师集体备课。本学期教务处继续组织开展了以语文、数学教研组集体备课为主的专题教研活动。活动以教研组为单位,全体教师积极参与,六个年级科任教师轮流备课为主,先撰写好教案初稿,集体备课时组内成员集体讨论并经过二次修改形成成熟教案;上课前教师在教案上写上自己的个性化批注,课后教师写好课后反思。市、县级骨干教师都能积极准备,全身心投入,展示自我,课堂精彩纷呈。本次备课活动以通过集体备课,加强了教师间的合作,凝聚了教师的集体智慧,实现了资源共享。
2.加强课堂巡查,规范教师的教学行为。开学初,组织教师学习了教学常规管理制度,严禁教师坐着上课、课间接打电话、体罚与变相体罚学生等不良行为。继续提倡教师提前三分钟“侯课”,教师发展处及校委会成员对教师上课情况进行每周不定时检查,同时,鼓励教师灵活改进课堂教学模式,形成具有的课堂。
3.加强对教师教案的检查。本学期在教师发展处组织下,依据我校制定的相关要求以教研组为单位,分别在 10 月份、12 月份对全体任课教师的教案进行了检查与评价。检查注重教案的质量,并进行记录,对存在的问题及时进行反馈,全面了解教师备课及二次修改情况,检查的结果与科任教师的考核挂钩。全体教师教案数量达标;能重视学生学习主体性和教师主导作用,注重课堂教学情境设计、合理安排内容,不同的教学内容采用形式多样的备课方法。通过教案检查与反馈,我们能够取人之长、补己之短,达到相互学习,共同提高的目的。
4.加强对学生作业的检查。为了改变我校学生作业书写比较马虎、教师作业批改不够规范等不良现象,开学初,教务处专门制定了教师作业批改的要求,要求作业设计要精致,批改形式要灵活,规定学生错误一定要及时更正,教师要进行二次批改,精心做好作业评讲工作,认真记好作业批改记录,对后进生应面批面改,提高学习的兴趣与信心。本学期,
学校组织了两次作业大检查,并进行记录,对存在的问题及时进行反馈,全面了解学生的书写及教师的批改情况,检查的结果与科任教师的考核挂钩。学校通过一个学期以来对学生作业严格要求,学生书面作业和卷容有明显的好转,培养了学生良好的书写习惯。
5.认真辅导学困生。为了确保优秀率,提高合格率,要求语文、数学、英语教师利用闲余时间加强对学困生辅导,并做好辅导纪录。提倡教师辅差定对象、定时间;提倡一对一辅导;提倡对学困生的作业面批面改;提倡考试结束后对学困生试卷进行分析,查找原因,帮助他们及时订正错误。通过这一的措施,减少了差生面,提高了教学成绩。
6.加强家校联系。本学期于十一月初组织召开了线上家长会,各班主任及科任教师通过钉钉、QQ 等视频工具在线向家长反映学生在校情况,了解学生在家的表现,与家长共同探讨如何在不同时期对孩子的生活和学习进行恰当的管理,使家长们对自己孩子在校情况有比较全面的了解,对我校的教育教学情况有客观的认识,家校合力,构筑三位一体的教育体系。
二、积极开展教研活动——促进教师专业化发展
为了继续提高我校教师的业务能力,促进教师专业发展,本学期我们在教研教改方面的做了如下工作:
1.我校区级课题《小学艺术体育综合实践等学科选课走
班教学实践研究》自 2018 年秋季开题以来,三至六,四个年级 23 个行政班 1200 多名学生,选择了适合自己志趣爱好的课程,共组建 13 个社团 22 个班,即书法、阅读、足球、竖笛、泥塑、计算机、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、国画、素描、创客机器人 13 个社团。学生个性特长得到长足发展,足球社团和乒乓球社团代表学校在市县级各类比赛中成绩优异,书法、美术社团学生的书画作品展得到了全县教学观摩团的一致好评,音乐舞蹈社团的学生参加全区艺术展演,选课走班教学为全县创新素养教育树立了典范,受到教育主管部门通报表扬,被县融媒体中心专题采访报道。
2.为了进一步提升我校课堂教育教学质量,充分发挥宁夏教育云服务教育教学的作用,提升“互联网+教育”环境下教师和学生的信息素养,提高教学助手(易课堂)和云校家等组织课堂开展智慧教学效果,学校于 2022 年 11 月 16 日-11 月 27 日开展了智慧课堂过关评价暨第六届课堂教学大赛评比活动。本次活动分为语文(高年级、低年级)、数学、英语(英语、道德与法治、科学三科)、综合(音乐、体育、美术、综合实践活动四科)四个教研组五个评价组,全校 90 名教师全部积极参与,学校统组织评委分别进行了评比,主要对《信息技术应用能力提升工程 2.0 测评规范》中自己所属的 2 个/3 个微能力在课前、课中、课后三个环节如何体现智慧课堂的模式、媒体的选择、技术的应用进行了评价。通过小组评
议评选出了一等奖、二等奖、三等奖若干名,并颁发了荣誉证书,让参与本次活动的教师们收获良多!
3.继续组织开展了“国培计划(2022)”——宁夏中西部(幼师)国培项目县彭阳县网络研修与送教下乡项目,项目组特组织了小学语文、数学及道德与法治线上培训活动。帮助全体语、数、思政教师更好地理解核心素养和学科本质,将深度学习应用到教学实践中,促使教师转变教育教学观念、改变教学方法,使得核心素养落地课堂教学的同时,激发了我校教师的学习热情,提高他们的课程改创新能力,促进他们的专业发展。
4.外出培训、二次培训教师相互收益。本期学校先后派出了杨芳、安永谋等多名教师外出北京、银川等地培训学习32 余人次,并及时对在校的全体教师进行了二次培训等。通过这一的措施,让教师接触新的教育信息,丰富了教师的教育理念,提高了教师的教育教学能力。
5.鼓励教师参加各级各类比赛及活动并取得了不错的成绩:XXX、XX 等老师分别获固原市教师技能大赛一、二等奖;XX、XXX 等老师分别获彭阳县教师技能大赛一、二等奖;XX、XX 等 7 位老师分别获得固原市“四评一赛”论文一、二等奖;XX、XX 等 4 位教师获得固原市“四评一赛”微课一等奖;XX、XX 等 4 位教师获得固原市“四评一赛”课件一、二等奖;XX、XX 等 5 位教师获得固原市“四评一赛”案例一、
二等奖;曾明霞、张金凤老师分别获得彭阳县“互联网+教育”智慧教学大赛一、二等奖。
三、开展丰富多彩的活动 —— 促进学生全面发展。
1.为全面普及校园足球运动,推动校园足球活动的全面开展,让学生感受足球运动的独特魅力,享受足球运动带来的快乐,我校于 2022 年 11 月 16 日至 27 日召开了第三届以“快乐足球,激扬生命”为主题的“足球嘉年华”活动,极大地培养了我校学生对足球运动的兴趣,发展了学生足球特长,推动了我校校园足球运动的开展,营造了更轻松更快乐的学习氛围。
2.继续积极开展阳光体育活动。作为“阳光体育活动”的活动之一,全校 1—6 年级 36 个班级分年级分 3 个项目进行活动即一二年级跳绳等游戏活动;三四年级啦啦操和五六年级足球活动,积极推进素质教育,切实提高学生体质健康水平。通过“每天锻炼一小时”阳光体育活动的开展,有力地促进我校体育工作,丰富校园的体育文化,为学生的身心健康发展,打下了良好的基础。本项活动将在少队部以及各班班主任和体育教师的大力支持下继续开展下去。
3.举行学校第六届田径运动会,并取得了圆满成功。为全面提高学生的综合素质,推进我校体育工作不断发展,提高我校田径运动水平,我校于 2022 年 9 月 29 日--30 日举行了学校第六届田径运动会,并取得了圆满成功,增强了师生
体质,展现了我校师生精神风貌,促进了各班及师生之间的交流与友谊。
四、努力方向。
通过一个学期以来全体师生的共同努力,我们取得了可喜的成绩,本学期的工作也取得了突破性的进展,但也存在许多不足之处,教育管理,教育科研,教师培训,学校等方方面面的工作还有待进一步加强,改善。在今后的工作中必须扬长避短,在工作中总结,在实践中提升,争创我校教育的新篇章。
篇五：小学英语优秀生培养计划
1 - 小学 2022 年年度工作计划 过去的一个学年，在教育主管部门的正确领导下，我校不断更新教育教学观念，提高管理水平。为了使我校工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，特拟定本年度工作计划。一、指导思想 以教育主管部门工作计划为指导、以学校工作计划为依托、深刻领会精神、结合我校的实际情况、我校将进一步深化教育教学改革、促进学校工作质量进一步提升。
二、工作目标 1、规范办学行为、加强教育教学常规管理、规范教师教育教学工作、促进学校教育教学常规的落实和发展。
2、开展师德师风研究活动、促进教师高尚人格的形成。
3、深入开展课程改革、潜心进行课堂教学研究、开展有效教育教学活动、提升教师教学能力、进一步提高教学质量。
4、开展各项文体活动、丰富学生的生活、促进学生综合素质的提高。
5、加大校园文化建设力度、优化育人环境、努力提高学校办学效益和声望。
三、具体工作措施
- 2 - 党建办 1、加强政治研究，落实相关制度，组织好党建活动。学校要把教职工的政治理论研究摆在突出的地位，透过组织研究，统一全校党员干部和广大师生的思想和认识，把智慧和力量凝聚到实现保证教育教学质量的工作目标任务上来，认真落实党的方针政策，引导党员干部立足岗位建功立业。
2、加强党建引领工作，树立新时期党员形象。在党员中深入开展“党员示范岗”活动，教育党员把加强研究、理论武装同改变世界观，改善工作作风结合起来。以提高党员教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业，教书育人，为人师表为重点，以“党员示范岗”为抓手，透过研究，树形象、促发展，凝聚人心，促进和谐。
3、开展岗位练兵活动，引导党员做业务标兵，让群众实实在在地感到“党员示范岗”活动取得的实际效果。
4、严格党员教育与管理，壮大和发展党员队伍。加强党建组织建设，做好党员的发展工作。今年计划培养入党积极分子 4 名，发展预备党员 2 名，党员转正 1 名。
5、加强对校务公开工作的指导。完善教职工民主管理，民主监督制度，在决策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公开办事制度，保证教师能依法直接行使民主权利，自觉理解教职工的监督。在校务公开实施中，该公开的一律予以公开。
- 3 - 6、加强党建带团建、队建工作。继续深化党、团、队的结合，积极组织中小学部各种活动，把党建办、校团委、校少先队紧密结合起来，在学生入团、入队工作上给予更大扶持力度，今年计划开展学校校级优秀团员、优秀少先队员评选表彰活动。
7、强化教育信息报送与管理。及时向学校办公室上报各类党建工作信息和会议、活动简报，加强对学校公众号平台党务信息的发布力度。
8、坚持“三会一课”制度。认真开展每学期一次的民主生活会，召开专题组织生活会。党员个人做自我剖析，按照准备好的分析材料逐个进行对照检查，开展批评和自我批评，并在教师中进行民主评议、党员互评。对民主评议满意度低于 50%的党员，党组织要引导深入找差距，做自我检查和自我批评。
工会 小学工会坚持全心全意服务教职工，努力顺应教职工对美好生活的新期待，满足教职工多元化需求，不断提升服务教职工的能力和水平;积极搭建各类文体活动平台，不断提升教职工文化艺术修养，丰富教职工文化内涵，关注教师身心健康;切实维护教职工合法权益，着力提升获得感、幸福感、安全感;做好家校沟通，努力构建家校合作的协作教育模式。
- 4 - 本学期主要工作安排如下: 1、三月份 3、8 妇女节活动 2、四月份教职工趣味运动会 3、五月份家长进校园 4、六月份召开小学第一届教代会第二次会议 5、七月份教师师德述职演讲 少先队 以党的精神为统领，牢牢把握少先队组织的根本任务，夯实团队基础组织建设为抓手，坚持儿童路线，把孩子放在心中位置，尊重教育规律。对照学校新发展规划，以课程化建设为契机，从少年儿童的特点和生活经验出发，深入开展贯彻党的精神研究宣传工作，通过各类活动为载体，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年儿童在成长过程中逐步树立正确的三观，做到三热爱。现制定少先队工作计划安排。
1、制定宣布工作计划 2、开展大、中队委会议 3、雷锋精神伴我行学雷锋系列活动 4、植树节活动 5、一年级开展队前教育 6、清明节活动 7、组织学生爱国主义读书活动
- 5 - 8、开展五一国际劳动节活动 9、开展队前教育 10、分批入队 11、六一庆祝系列活动 12、建党节系列活动 13、期末大队干部会议 14、总结学期工作，布置暑假工作 教务处 以科学发展观为指导，面向世界、面向未来、面向现代化,依靠上级组织和全体师生，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，坚持改革创新，坚持质量立校，科研兴校，一切为了学生成长，把学校办成学生喜欢、教师热爱、人民满意的学校。把学生培养成为身心健康、习惯良好、品德优良、研究好，会做人、会研究、会生活的新人，为学生将来的发展打下坚实基础，小学这学期拟举行以下活动。
学生: 1、朗诵比赛 2、诗词大会 3、书法比赛 4、速算比赛 5、讲故事比赛 6、英语口语比赛
- 6 - 教师: 1、教师读书交流会 2、教师基本功大赛 3、各学科课堂艺术评比 教科室 1、自 3 月 1 日起，做好 2022 年度全国教育科学规划课题以及各级各类课题的申报工作。
2、敦促我校市级课题的结题工作。邀请专家来论证指导，确保结题资料的质量，力争圆满结题。
3、要切实加强立项课题研究和管理的力度。
4、加强校本研究及成果的应用，开展校本教科研活动，推广本校科研成果，形成使学校逐步走上“向教育科研要质量”的道路，促进学校教育教学质量不断提高。为打造亮点、提升我校形象，体现我校办学特色服务。
艺体组 在新学期来临之际，我校音体美教研组将认真履行上级部门和学校领导的有关指示精神、观念，强化常规管理，规范课堂结构，适应当前教育改革形势发展的要求，切实提高全组成员的整体业务水平，使我校的音体美教育教学工作再上一个新台阶。
主要工作安排如下: 1、第九套广播体操班级评比。
- 7 - 2、音体美教师论文评选。
3、学生美术作品展 4、校园体育节 5、音体美教师课堂比武 6、校园艺术节 政教处 坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的原则，认真贯彻执行关于安全工作的法律法规和文件精神以及各级部门疫情防控要求，切实保障师生生命安全和校园财产安全，积极争创“平安校园”，为建设安全和谐的校园、推进教育事业的发展提供强有力的安全保障。本学期工作计划如下 1、定期组织学校政教处工作组成员、班主任队伍研究党的路线、方针、政策，政教工作知识，探讨工作方法，增强德育网络、队伍建设能力，提高政教工作的整体水平。
2、梳理班级管理及考核细则，优化调整管理与考核制度，适时调整学生会工作安排。
3、开展新时代文明实践——家长进课堂活动，增加家长对学生在校情况的了解，促进家校共育。
4、召开班主任工作经验交流会，评选出学期优秀班主任，引导班主任研究他们的先进管理经验。
5、开展关爱留守儿童、困境儿童志愿服务活动;观看爱国主义教育片，加强学生爱国主义教育。
- 8 - 6、做好贫困生救助工作。
7、校园环境及垃圾分类常态化 综治办 1、综治办定期组织学校教师研究消防安全、交通安全等知识，增强教职工的安全思想意识，促进综治办工作的水平提高。
2、定期对学校进行安全隐患排查，消除安全隐患。
3、定期召开法制报告会，增强学生的法治观念。
4、加强学校周边环境治理，给学生的研究创造一个良好的研究环境。
5、组织学生进行消防演练、防震演练等演练活动。
6、加强疫情管理，组织学生进行疫情演练。
7、加强学校疫情防控宣传力度，使疫情防控常态化。
8、加强保安管理，定期召开保安会议。
后勤处 围绕学校办学思想，坚持“以人为本、服务教育”的后勤工作原则，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。现制定如下工作安排:(一)总务处工作 1、梳理后勤部门各项制度，并结合学校工作实际进行完善，力争后勤管理科学化。
2、加强水电线路的检查、维护。落实线路整改的资金预算。对师生提出节水、节电、节约办公用品的倡议。
3、
- 9 - 加强树木养护管理。对校外苗圃里裸露土地补种绿化植物，做好花卉培植工作。
4、做好学校日常保障工作，提升服务质量。理念:“品位”“高效”“奉献 ”。
(二)校产、财物管理工作
1、进一步梳理完善校舍、校产、校具管理制度。
2、抓好固定资产管理，提高使用效益。建立好校产固定资产总帐和明细帐、充分用好现有教学设备。
3、严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度。
4、抓好课桌椅的管理，开学初与师生签订课桌椅使用维护协议，抓好班级课桌椅的使用维护，后勤部门每月对课桌椅进行一次检查。
5、加强办公室、功能室及重要财产的管理，责任落实到人，做好安全保卫、财产管及清洁卫生工作，
6、严格财务管理，创建节俭校园。原则:“严谨”、“规范”、“节俭”。
7、严格执行物价局收费项目及收费标准，开学初做好收费备案工作、收费公示工作，学期结束做好结算清单，相关作业本费用定期进行结算，严格执行多退少补政策。
(三)餐厅工作 1、加强校安全工作领导小组建设，组织餐厅工作人员
- 10 - 参加有关培训，持证上岗。
2、健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。并经常研究有关安全管理、安全上岗方面的知识。
3、定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所的管理。
4、加强教师护导、食堂值班的管理，经常检查、督促要求提高工作责任心。
5、经常检查电器电路，杜绝火灾隐患。防止触电、火灾等事故。
6、加强食堂安全工作，严格食品卫生。
办公室 1、对口人事科工作任务，及时关注人事科信息，按时完成相关任务。
2、统计完善教师各类信息，做到更新及时、数据准确、规范保存。
3、安排中小学部做好年度报刊征订工作，报刊收发及时。
4、整理好学校考勤。
5、学校宣传:①公众号、校园门户网、政府网站学校信息用心设计，用心思考，善于总结反思。②会议纪要、工作简报及时整理，认真审核。
篇六：小学英语优秀生培养计划
1 - 小学 2022－2023 学年第一学期教导处工作计划 一、指导思想 进一步贯彻落实《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，以立德树人为根本任务，聚焦核心素养，以抓有效课堂、提高教学质量为核心，遵循教育教学规律和学生成长发展规律，引领发展方向，突出工作重点，加强合作交流，规范工作细节，不断增强研究、指导、服务和引领的能力。围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理。结合学校实际，教导处将认真落实学校和上级主管部门在新学期提出的工作要点，努力做好各项工作，为全面提升我校的教学质量而努力工作。二、工作目标 1．加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。
2．加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。
3．重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。
4．促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，注重发挥名师带动辐射能量，促进教师专业水平提升。采取措施促进新进教师快速成长，挑起学校学科教学的重任。
- 2 - 5．加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。
6． 立足教师自主培训，提升教师素养。
三、具体措施 （一）加强过程管理，规范常规工作 1．加强教学“六认真”管理 加强教学“六认真”工作，是扎实推进素质教育，促进学生全面发展的基础工程，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件，也是实现教师专业发展的重要举措。本学期，要完善教学常规管理制度，严格执行课程计划，开齐开足规定课程，建立健全各种监控机制，特别加强对劳动教育、书法、科学等学科的检查。做到规定课程保质保量执行，促进学生健康、活泼、全面发展。加强课堂管理，提高课堂教学有效性。不断更新教育观念，不断改进教学方法，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。本学期教导处加强课堂巡查，并认真做好记录。切实抓好以“教学六认真”为主的常规工作，尤其是备课、上课与作业三个核心环节，减轻学生过重的、不必要的课业负担。进一步提高课堂 40 分钟的效益，决不允许违规补课或者违反六认真要求的情况发生。
2．加强学生的养成教育
- 3 - 本学期，继续坚持每日课堂巡查制度，以抓学生课前行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作，做到“四个到位”，（课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位）。
3．突出学科重点 （1）语文：抓实“厚积”。
（识）提高识字教学效率，让学生在大量课外阅读中巩固生字，特别注意形近、音近字。
（写）重视写字教学，注意学生的写字姿势。
（背）除了背诵教材中应背的文章与古诗，继续积累背诵经典诗文。
（作）进行体验活动作文的探索。根据教材和生活实际，倡导低年级学生写话，中高年级写日记或周记。
（2）数学：抓实“灵活”。
加强数学思维能力的训练，通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清晰、更深刻。试行学生错题本制度。
（3）英语、科学：抓实“运用”。
提高学生英语会话能力，注重研究学生研究英语的心理状态。注重科学实验操作，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目标意识，强化课堂质量意识。
（4）音体美学科：充分展示艺体特色，把好质量关。
- 4 - 严格执行课程计划，根据全校体育、活动安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。
（5）书法、科学、综合实践活动学科等：紧扣学校课题开展教学、活动，教师根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学，综合实践课要注意收集相关材料（照片、访谈录像、学生作品、作业等）。
本学期，教研室除进行常规的教学“六认真”调研外，还将对音乐、书法、科学、综合实践活动学科等进行专题检查。
4．细化过程管理。以“教学六认真月检查”为抓手，促进教师迈好教学过程每一步。（查教学计划、查备课、查课堂常规、查作业布置与批改、查提优补差、查各类检测等），加强教学常规管理，全面提高教育教学质量。本学期特别关注学生作业质量，特别是学生的书写质量，教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。
（1）查作业布置。严格执行上级关于双减的相关规定，课堂作业课内完成，一二年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。教师课堂作业设计求精：课堂作业设计要围绕文本目标，走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。尤其是语文、数学、英语、科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于 10分钟。家庭作业设计重“趣”：趣在多元性、趣在实践性、
- 5 - 趣在创造性。作业设计是备课的一部分，要在教案中体现清楚。
（2）查作业批改：作业必须坚持“五必”，即有发必收，有收必批，有批必反馈，有错必纠，有练必评。对特殊学生作业坚持面批，适时应用短语加等第的激励性评价手段批改作业。在批改“细心、细致”的前提下，注重研究作业批改的形式和实效性。11 月份进行作业质量情况的全面调查，教导处对作业规范及批改等存在问题的班级重点跟踪检查，督促整改。
5．落实常规要求。
要求每位教师每学期至少要在校内展示一节公开课，每学期至少要听 15 节课（同学科不少于 10），每学期至少上交一篇教学论文（案例），每学期上交一节自己觉得满意的课堂教学设计（或课件），每学期至少上交一篇最佳的教学案，每学期至少上交一份最佳的作业设计。
校行政人员深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。本学期，每位行政人员听课不少于20 节。
6．加强测评（练习或考试及作业）管理。
一方面要加强的练习（考试）的管理，强化教学跟进意
- 6 - 识，努力提高教学检测的导向与激励作用。另一方面探索建立各学段各学科作业量标准，切实减轻学生过重的课业负担。同时积极配合有关部门，做好教辅用书的选用与使用工作，以提高使用效率。
7．加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作。
（二）加强教师管理，促进教师发展 1．加强教师思想道德与职业道德教育。
认真组织研究《中小学教师职业道德规范》《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。牢固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。
2．狠抓校本教研，优化研学一体 从这个学年开始，在继续研究教师教的同时，工作重心与研究重点要真正放在研究学生的学这个维度，无论是教学评比、教学观摩，还是教学考核，只要面向教师教学的评价，都必须纳入对学生学的情况的测评，以此促进教师在教学过程中全程关注学生，真正促进“以学定教”落到实处。
- 7 - 加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，积极探索课题引领下的新型教研形式。会同各教研组认真做好教研组活动计划的制定和落实工作，在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；在教研形式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范；要积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出来的问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，实施专题性的研讨交流，开展教学研讨活动，教师要及时反思并把活动中所取得的认识与理念付诸实践，做到“研有所获，获有所用”，走自我发展之路。分管领导也深入到每个组内，及时了解活动情况。通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式，确保教研组活动正常有序地开展，从而提高教研组活动的实效性。
3．加强教师业务培训，提高教师业务素养。
开展形式多样的研究培训活动，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为教师提供相互研究与交流的平台，努力帮助教师向一专多能复合型教师发展。
- 8 - 面向全体：根据学校教学的实际和教师的现状，充分利用学校业务研究和教研组活动时间，组织教师研究培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进教师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。
重点培养：对事业心强、勤于钻研、善于研究、有培养前途的青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。通过名师讲坛、培训研究、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。
在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将研究心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。
（三）加强质量管理，提高教学实效 1．加强作业与检测管理。严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。严格控制考试次数，认真组织期中测试和期末考试工作，及时做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施。
2．加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段
- 9 - 的调研测试工作，加强教学过程与质量监控，定期开展学科竞赛，有针对性地组织小型多样的常规检查，及时反馈检查结果，并督促教师做好相关问题的整改工作。
（四）加强特色建设，发展个性特长 1．认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神，坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。
2．认真强化书法、科学教学工作，激发学生对书法和科学的热爱，培养学生严肃认真，一丝不苟，奋发向上的优秀品质。
3．组建足球、科技、国画、书法等兴趣活动小组，通过开展活动，培养学生研究的兴趣，进而开发学生的智力。
4．开展经典诵读活动。中华经典是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读经典，可以加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。为此，学校制定方案，统一安排时间和内容，循序渐进、由浅入深地开展国学经典诵读活动。在活动中，学生各方面能力得到了提高，在心灵中产生了潜移默化的作用，陶冶了其性情，开启了其智慧。
继续做好“读书活动”，借助“亲子共读”“师生共读”之力，营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，充分利用学
- 10 - 校图书室、阅览室以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。让学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。
四、各月份具体安排 九月份：
1．开学准备工作。
2．一年级分班，转入学生分班。
3．制定教导处工作计划，每位任课教师制定好学科教学计划和进度表。
4．召开教研组长和备课组长会议，各组组长制订好工作计划。
5．一年级新生建档，完善转入转出学生信息。
6．做好师徒结对工作。
7．听交流教师的课。
8．举行秋季趣味运动会。
十月份：
1．教师参加各类培训 2．新上岗教师上汇报课 3． 教学“六认真”检查 4．二，四，六年级语文铅笔钢笔字作业评比。
5．推门课，教学开放周活动。
十一月份：
- 11 - 1．教师参加各类培训。
2．一年级拼音过关活动大赛。
3．参加片教研活动。
4．教学“六认真”常规检查。
5．一至六年级口算大赛。
6．骨干教师观摩课。
十二月份：
1．教师参加各类培训。
2．各学科教师制定学科复习计划。
3．撰写学生操行评语。
4．参加片教研活动。
5．教学“六认真”常规检查。
6．二至六汉字听写大赛。
7．青年教师汇报课。
一月份：
1．制定复习计划，组织期末复习备考。
2．期末教学评价。
3．教学质量分析，教学工作总结。
4．教学资料整理、归档。
5．教学“六认真”常规检查。
篇七：小学英语优秀生培养计划
工作计划教研教改 8 8 篇教师工作计划教研教改篇 1 1 一、指导思想：
以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强
与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级 95%以上，三、四年级 90%以上，五、六年级 90%以上，全校优生率高于 40%。
三、工作重点：
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3、切实作好培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。
4、通过城区小教办和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施：
(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达 100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝只带一本书进教室，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练
要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重情商的教育，做到措施得力，成果显著。
5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10 节，要边听边思，及时评注。
(三)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。
2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。
3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。
(四)通过多种渠道，加强师资队伍建设。
1、本学期，结合各级教研活动，35 周岁以下老师至少上一节优质公开教学。
2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。
3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。
教师工作计划教研教改篇 2 2 一、指导思想 认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，紧紧围绕“培养学生的创新精神和实践能力”总目标，大力开展教学方式和学习方式的变革研究，积极探究全面优化教学过程的途径和方法，全面落实市教中心下发的各
学科“课堂教学基本要求”，认真开展“小专题研究”活动，保证素质教育在各学科教学中取得突破性进展，不断提高教育教学质量。
二、主要工作和要求 （一）深入进行小专题研究，查找影响教学质量的关键因素，以教研促发展。
本学年，在教研教改方面，我们提出三个方面的要求：一是继续坚持认真学习教育理论，善于撷取各类教育刊物上刊登的国内外教研教改经验，掌握新的教研教改信息，借鉴指导自己的教学改革，二是要加强教学全过程宏观与微观指导上的研究，继续开展好说课、集体备课、评课的研究；开展好“公开课”与“优质课”的评选活动；开展好“课例教研”主题月活动。三是要加强对提高学科课非笔试类教学质量的研究，立足课堂教学，规范教学计划，加强对非笔试学科的过程检查。
措施：
1、按照市教育局《关于全面规范义务教育学段教学秩序的执行规定》，开齐学科，开足课时。
2、以“精细化管理”为主题，加强对教学过程各个环节的管理研究，以制度为导向，充分发挥教师的主动性、积极性。
3、以“海文化”为主题，加强对校本课程教学的管理，突出学校特色。
4、抓好青年教师的培养工作。详见“泽库中学青年教师培养计划”。
5、抓好校本研究，充分发挥校本资源的作用。本学期校本研究的重点是课堂教学小专题研究。主要分三个阶段进行。第一阶段（9 月初），制定小专题研究计划。召开小专题研究开题报告会，成立以学科为单位的课题研究小组。第二阶段（9 月上旬至 11 月底），以课例研究为主要形式，开展小专题研究活动。第三阶段（12 月至 1 月）小专题研究阶段情况汇报。
（二）加强教研组建设，为教师队伍建设提供组织保障 本学期，学校以学科为单位设立教研组，各组设室长、学科组长、备课组长各一名，从政治管理、活动组织、活
动准备三个方面来加强教研组建设，制定各自的职责与考核细则，从组织上为教研活动的开展创造条件。为保证各教研组教研活动质量，促进各组平衡发展，措施如下：
1、实行教研组长任期制，通过制定教研组长考核办法，对教研组长进行量化考核，学期末达标的组长继续任职，未达标的组长及时更换。
2、实行教研组长例会制度。通过定期召开教研组长会议，及时布置教研活动，交流教研成果。
3、以“文登市优秀教研组评选活动”为契机，加强教研组创优工作，以绩效为核心，大力表彰优秀教研组长，以推动教研工作的深入开展。
（三）重视多媒体教学，充分发挥现代信息技术在教研教改中作用 措施：
1、完善属于硬件的多媒体教学环境建设，配齐多媒体设备设施。让网络资源走进课堂。
2、成立以教导主任为组长，计算机教师和电教骨干教师为组员的电教研究小组，普及多媒体技术，开发多媒体
教学软件，认真组织市多媒体课件比赛工作，每学期制作多媒体课件不少于 30 件。
3、不断引进优秀的多媒体教学软件，在实际应用中不断提高对多媒体教学的兴趣。
4、以多媒体使用为中心，全面落实“电教设施进教室，电教备课进教案，电教手段进课堂，电教结果进考核”的评估考核原则，充分发挥现代信息技术的教学中的重要作用。
5、组织信息技术应用能力竞赛活动，促进信息技术的普及与应用。
（四）积极开展教育科研，全面推进素质教育 教育科研是教学工作的重要组成部分，是推进素质教育的可靠保障。应该说，不善于搞科研的学校不是好学校；不善于搞科研的教师不是好教师。要切实做到“组组有课题，人人搞课题”，并以此开展艰苦的探索和执着的追求。
措施：
1、积极开展“十一五”申报课题的研究工作，做好阶段性资料整理与总结汇报。
2、深入开展“初中活动课教学设计研究”和“创新写作教学研究与实验”、及“全国小公民道德建设实验”课题成果推广工作，按照既定的活动方案，认真进行阶段总结。
3、重视“小专题”与“大课题”的统一研究，立足实效。
4、以多元评价理论为指导，进行教学评价体系研究，加强理论联系实际能力的测试，重视学生创新思维、创新精神的培养，重视学生的过程性评价。
（五）加强班主任队伍建设，促进暂时发展不理想学生的转化 本学年，为充分发挥基层领导的模范带头作用，实行级部主任兼班主任活动，重视对暂时发展不理想学生的督导与帮助，强化问题即是课题的研究意识，使学校在班级管理及班主任工作评定上掌握更多一手资料，以“亲自下水”的方式，加强工作研究，提高工作质量。同时，进一步修订“泽库中学班级评估细则”，制定“泽库中学班主
任靠班工作量考评细则”，借助评估、评优等手段，推动班级工作健康地向前发展。
教师工作计划教研教改篇 3 3 一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务 1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的`质量，全学期 8 次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课 18 节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作 在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
(一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质 利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质。
五、教学进度安排
2 月 13 号——3 月 1 号 unit6 3 月 2 号——3 月 15 号 unit7 3 月 16 号——3 月 30 号 unit8 4 月 1 号——4 月 20 号 unit9 4 月 21 号——5 月 4 号 unit10 5 月 5 号——期末总复习 教师工作计划教研教改篇 4 4 经过大三学年的积极过渡，学生已经对自己的职业发展有了初步定义，且目前正为之奋斗。今年大四学年是学生大学期间职业规划最为重要的一年，因为在随之而来的日子里，学生将面临就业、考研等一系列人生重要抉择，针对毕业生特点，我们年级在落实学校学生工作的基础上，总结以往毕业学年的工作经验，在保持各个年级稳定的前提下，争取今年的毕业工作能够登上一个新的台阶。我们计划从以下方面开展工作：
(一)加强毕业生就业指导，帮助学生明确职业生涯发展规划
首先，做好毕业生发展方向指导工作，了解学生考研人数和状态以及希望就业人数和期望。针对考研的学生进行鼓励，督促其学习状态，并随时沟通，了解学生复习情况以及自身状态。另外作为辅导员我们会通过多种渠道获得包括我校在内的研究生计划计划招生专业和人数，并向大家及时发布信息，以便考研的学生有自己明确的方向。
其次，对于打算就业的学生，首先要督促英语过关和课程补考，保证尽可能多的人能够在第八学期顺利拿到两证。从十月份开始，高校的就业工作全面展开，各大企业陆续到校园内举办招聘会，这将是我们毕业生辅导员接下来开展的工作重点。我们在加大力度搜集各种就业信息的同时，一定要做好学生的就业指导工作，针对学生的想法、自身特点以及其所困惑的问题进行分析和解答。在宣传好本学校的招聘会的同时，鼓励学生走出去，引导学...
篇八：小学英语优秀生培养计划
022 初中数学教研组工作计划【#工作计划# 导语】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。搜集的《2022 初中数学教研组工作计划》，仅供大家借鉴！
1.2022 初中数学教研组工作计划
一、指导思想：
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本,以改变学方式为目的，以培养高素质的人才为目标,，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复途径，力求达到减负、加压、增效的目的，力求中考取得好成绩。
二、教学目标：
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学惯，实事求是的态度。顽强的学毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
三、教学措施：
在教学过程中抓住以下几个环节
(1)认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
(2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个 45 分钟，提高 40 分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能有所收获。
(3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
(4)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。
(5)按时检验学成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
(6)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争
取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈，精选适当的练题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
(7)不断钻研业务，提高业务能力及水平。
积极参加业务学，看书、看报，参加学校组织的培训，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更先进。
(8)分层辅导，因材施教
对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成绩。
(9)严格按照教学进度，有序的进行教学工作。
用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己的能力去做好初三毕业班的教学工作。
四、教学课时安排：
1、第 1 周至第 4 周，完成九年级下后三章(第一章上学期已完成)的教学任务，并完成测验、分析、讲评。
2、第 5 周至第 7 周，围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度，促知识巩固，力求做到人人过关。
3、第 8 周，综合练，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到发展，最后对初中数学“六大块”主要内容进行专题复和训练，促师生
潜能开发，使学生的数学知识与结构得以纵深发展。
4、第 9 周，综合模拟训练，考前方法与心理的培训，使学生能有一个良好、健康的心理，平和的心态参加“升学考试”力争使每一个学生发挥出水平，取得成绩。
2.2022 初中数学教研组工作计划
一、教学思想：
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学惯，实事求是的态度。顽强的学毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、学生基本情况分析：
对于本人现在新接手的 2 班来说，有些情况我并不熟悉，我只知道上期期末班平在年级倒数第一，低分人数多，也通过一个阶段的教学和交流，发现上课有做笔记惯的很少，作业惯太差，正确率太低的学生又根本不更正。
其实，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学
生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学知识的能力没有得到培养。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学惯养成还不理想，预的惯，进行总结的惯，自课专心致至学的惯，主动纠正（考试、作业后）错误的惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、教学目标：
1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念；理解配方法，会用因式分解法、直接开平方法、配方法和公式法解简单的数字系数的一元二次方程；会建立一元二次方程的模型解决简单的实际问题，并会根据实际意义检验求的解是否合理；理解解一元二次方程的基本思想是：降低次数，转化为两个一元一次方程。
2、了解定义、命题、公理和定理的含义，会区分命题的条件与结论；理解证明的必要性，掌握用综合法证题的格式，并使学生体会到证明的过程步步有理有据；
3、了解线段的比、成比例线段，掌握比例的基本性质，并能熟练地进行比例的变形，得出比例的其它性质，通过生活中的实例了解黄金分割；理解相似形的概念，熟练掌握相似三角形的判定与性质，掌握相似多边形的性质；了解图形的位似，能够利用位似变换将一个图形放大或缩
小；()能利用图形相似一些实际问题。
4、理解锐角的正统、余弦及正切的定义，适时介绍正切的定义，会运用锐角三角函数、勾股定理及直角三角形中两锐角互余的关系解直角三角形；能运用解直角三角形的知识，解决简单的实际问题。
5、理解概率的意义，会用频率估计概率，会计算简单事件的概率，能运用概率的概念，解决一些简单的实际问题。
6、理解反比函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式；能画出反比例函数的图象，根据图象和解析表达式探索并理解其性质；能用反比例函数解决某些实际问题。
7、体会并理解二次函数的意义，掌握二次函数的图象和性质；会利用二次函数解决简单的实际问题。
8、理解圆及及其有关概念，掌握圆的基本性质；探索并掌握点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系，适时补充圆幂定理，并能利用这些关系解决实际问题；会计算弧长及扇形的面积，会计算圆锥的侧面积和全面积；掌握平行投影与中心投影的有关理念，熟悉基本几何体的三视图。
9、学会收集、整理、描述和分析数据；会用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差；能借用工具处理较为复杂的统计数据，掌握基本的统计学知识。
10、全面培养、提高学生的数学思维能力、分析问题的能力、推理论证的能力、解决问题的能力；掌握并能应用重要的数学基本思想和方法。
四、在教学过程中抓住以下几个环节：
（1）认真备课。坚持集体备课，加强团队合作，认真研究《课标》
和《考标》，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）抓住课堂 45 分钟。严格按照教学计划，备课统一进度，统一练，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
（3）课后反馈。统一精选适当的练题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
（4）不断钻研业务，提高业务能力及水平：
积极参加业务学，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。
3.2022 初中数学教研组工作计划
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，加强组内教师的再学习、再提高。
强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体教师的业务水平。认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路
1、本学期依据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学自分教学课堂模式研讨，不断提高教师的学科素养和教学水平；以解决教育实践问题的常态教研为重点；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高数学教学质量。
2、教学目标：培养学生数学学习兴趣，加强自分教学课堂建设、抓教学落实，稳固提高初中数学教学质量，在原来的基础上更上一层楼。
七年级：在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；
八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学习自学指导和能力培养，为实现 2022 年中考的新突破打好基础。
3、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是全校的自分教学课改活动。
三、现状分析
1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团
队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化课改研究，在教师成长和教学研究方面通过合作交流使全组得到提升。
2、在队伍建设方面，本学年初数组有较多青年教师新加入，青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以老带新、以新促进，通过多种活动来促进不同层面教师的的专业成长。
3、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向真问题，提高了教研的实效性。
四、主要工作与措施
扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，采用灵活多样的教研活动方式，组织相应的公开课、研究课、示范课，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体教师共同提高，人人受益。
4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到 20 节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到
四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动、和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。积极参加学校、市级组织的各项比赛。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、本着以在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。
4.2022 初中数学教研组工作计划
一、指导...
篇九：小学英语优秀生培养计划
XX小学2022年工作总结及2023年工作计划一、德育工作以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标。
（一）优化全员育德机制建设，践行多种德育活动，打造道德模范优秀教师，深化学生爱国主义教育。
本学期全员育德工作全面落实到年级组中，推选“道德模范”优秀老师，注重教师育德目标达成；通过干部问诊课、推门听课等方式，监测育德目标落实情况；在“生活即教育”课题引领下，将全员育德推向课题化、科学化。
根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中，从爱国防疫教育、劳动习惯教育、科学探究教育三方面入手，完善德育课程体系；德育课程进一步完善，获得了 XX 区 STEM 课题的开题资格、家长满意度连续多次 100％。
（二）完善五星学生评价体系，将学生管理推向自主、自理、自愿高度。
打通五星班级量化桥梁，利用流动红旗和五星奖章来不断规范学生日常行为习惯。
五星学生脱颖而出，在海洋演讲竞赛中获得区一、二等奖各一人；在爱我中华微视频大赛中，获得市二等奖。
（三）全面推进年级主任负责制，进一步放宽班主任工
作管理的权限，为班主任打造良好的工作环境，提高“一班一品”建设。
中层干部主抓年级工作，班级管理试行“一班一品”与“整体规范”相结合的方式，既发挥班主任在班级管理中的灵活性，又兼顾学校统一要求，提高了学生的纪律意识，优化了班级管理方式。
（四）注重仪式感的渲染和营造，有效提升学生素养，放大教育影响力，促进心灵成长和生命绽放。
仪式是学校教育的重要载体，每个新学期开学必定举办主题开学典礼，激发学生对新学期的向往；每年的新队员入队仪式，激励全体队员高举爱国旗帜，争做新时代好队员。
二、教学工作以学生的成长为出发点，转变教育观念，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，提高教学质量。
本学期，学校建立了三级课程体系。配合教学评估，开展备课组、教研组、校级探究课等教学研究活动；在张玉莲校长亲自课堂示范下，在全校推广《语文课堂教学专项培训》系列讲座，教师们受益匪浅。
实现教学管理规范化、制度化、科学化，深入推进条块结合的教师管理模式。以教研组长、年级组长为两条主线，落实模块化管理，做到学科、年级负责制；建立健全教学督导制度，教研活动在“实”与“新”上下功夫；推行三级质量分析制度：即学科教师一级自我分析、年级主任及学科教
师二级分析、学科主任带领全体学科教师三级分析。
1．严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理，建立教研组、教务处定期检查和随时抽查制度；重视集体备课，要求各备课组“三统一”。
2．开展多彩学科活动，丰富学生课余生活，促进学生各项能力的发展。
3．抓好教研研，促进教学改革深入发展。
围绕“主题阅读”、“生活即教育”两大主要课题，渗透学科教研。《语文群文阅读教学策略的研究》《小学数学教学有效渗透德育的研究》入选为区级课题；在 XX 区举行的优质课比赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖。一名教师出示了 XX 市公开课。
4．进一步完善课程规划，继续落实国家课程板块化教学，拓展课程三级化（基础课程、社团课程、精品社团），校本课程地方化，主推“XX 古意”系列校本课程和诗词校本课程。
5．加强青年教师、骨干教师的培养指导。制定青年教师培训计划，成立“青蓝”结对工作小组，扎实推进“青蓝”工程。
三、党建工作依据局党委要求，全力做好党建工作。
四、后勤保障 完成食堂改扩建工作，解决新增师生就餐问题；节能降
耗，创建节约型校园；承办了 XX 区食品安全现场观摩会、区市场监督管理局等多方面“餐饮安全你我同查”活动，成为地区食品安全标杆单位；进行了 XX 市标准食堂的验收工作；做好疫情防控物资保障，保障开学无忧。
五、体育卫生、疫情防控工作 加强学校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素质和健康水平。
树立“以人为本，安全第一”的思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则，抓好学生的习惯养成教育，抓好学校卫生管理工作，抓好学生常见病、传染病、流行性疾病的预防，保证师生身体健康。
疫情防控，强化“零报告”“日报告”制度、因病缺课登记追踪上报制度、晨午检制度的落实，做好详细记录，建立专门档案，做到有档可查；将新冠肺炎疫情防控责任落实到具体人，切实把新冠肺炎疫情阻断在校园之外。
六、取得成绩 学校先后获得“全国网球特色学校”、“XX 市四星阳光校园”、“XX 市语言文字工作达标学校”称号；XX 市社会主义核心价值观示范学校；XX 区文明校园；获得了 XX 市家长示范校园荣誉称号等；省标准化示范食堂、XX 区健康餐厅、XX 区营养健康示范餐厅；在“头脑奥林匹克竞赛”世界赛及“XX 市口语展示”活动中获奖；英语模仿秀、中小学海洋知
识竞赛 XX 区一等奖；获得“中国 STEM 教育 2029 行动计划阶段性科研成果”奖；《主题阅读》《生活即教育》课题分别获集团一等奖；“XX 市艺术节啦啦操比赛”二等奖；举重、摔跤、乒乓球、排球、篮球、国际跳棋等体育项目，分别在全区获得第二、第三名等好成绩；XX 区十九届运动会网球赛甲组第一名、乙组第一名和综合团体总分第一名；XX 区“体彩杯”全民运动会啦啦操比赛第四名、健身操比赛第六名、排球队获女子乙组团体总分第四名、男子乙组团体总分第六名、男子甲组第七名、团体总分第六名；XX 市“五届”运动会摔跤比赛张嘉轩获冠军、四人获第二名；XX 区第二十三届“海信地产区长杯”校园足球联赛女子丙组第七名、 男子丁组第八名；在“XX 市第二届少儿陶艺大赛”中获得两金三银五铜的好成绩。
教师方面：万巧华副校长获得 XX 市教学能手；林洁新主任出示 XX 市公开课；胡高磊 XX 市优质课三等奖；吕翠霞获得 XX 区班主任优质课一等奖；钟梅、兰清雯、田淑芝获得 XX 区优质课二等奖，栾淑伟获得 XX 区融合优质课一等奖；王双喜，李永健，获得 XX 区融合课二等奖。
工作存在的问题、原因分析 1．德育主题活动过于零散，年级组主动性不强；不能发挥自己的主观能动性；五星评价还未落地； 原因分析：
工作落实的不够，在一些工作中想的太少，做的太少，没有设身处地的为老师、学生和班级思考，不能很好的适用目前工作的节奏。
2．办学理念、管理要求与教师素质之间的冲突，急需高素质、新理念的学科骨干教师输入。
3．课堂教学成为学校发展的软肋。课堂教学的教学研究模式需要更加清晰和专业引领。
原因分析：骨干教师及先进教育理念紧缺。
2023 年工作思路和重点 我们将贯彻实施“科学管理 文化立校 质量强校”的发展战略，努力打造特色鲜明、内涵深厚的品牌学校！
年度工作定位：
基础建设年，质量提升年 工作指导思想：
凝聚队伍
思想共识
搭建平台
理念落地
五项基本工作：
一、优化管理结构，建设一支“精英”干部团队－－－精神精英、业务精英、服务精英。
学校干部队伍的业务水平决定了整个教师队伍的专业水平。干部要真正做到情况在教学中了解、问题在教学中发现、经验在教学中总结、难点在教学中突破、业绩在教学中创造。每位领导班子成员个个都要堪称师德的楷模，教学的
能手，工作的领头雁，教师的贴心人。
实施条块结合的扁平式管理结构，实行年级负责制。
二、落实“教师第一”的管理思想，建设一支德高业精的教师队伍。
“百年大计，教育为本； 教育大计，教师为本”－—短短的 16 个字，高度概括了教师在学校发展中的核心地位。老师好了，学生就好了，学校自然也就好了。
1、建立“榜样引领”制度。
“榜样的力量是无穷的”，在实践中，我们着眼于发现教师中的典型，广树身边的榜样，以榜样激励来引领教师的成长。
2、深化“评教评学制度”。
定期组织系列“评教评学”活动，进行汇总分析，并进行两个层次的反馈：第一个层次，由主管领导与所管段内的每一位教师进行面对面地沟通，肯定成绩，指出问题，提出整改方向，并进行跟踪整改；第二个层次是在全体教职工大会上校长的评教评学总结，公示每位教师的满意度、满意教师的“主要理由”及不满意的主要方面，同时明确指出今后学校的改进方向…… 3、在大型活动中彰显智慧，凝聚精神。
比如开学典礼、校运会、“六一”庆祝大会等活动。
三、规范教学，全面提升教学质量。
教学是学校的中心工作，教学质量是学校发展的生命线。四大抓手：集体备课、课堂推进（“目标教学”的基本课堂结构为：明确学习目标——紧紧围绕学习目标组织教学，分层推进——当堂进行目标检测）、三级质量把关、三级质量分析。落实备课组教学计划总结制度，使学期初的计划与学期末的总结反思相结合，促使教研组深入思考教育教学，细致规划每一次教研活动，提升备课组的教研能力；做好“培优补差”工作，重视质量监控，从细节方面提升教学质量。
四、初步构建融合课程体系，逐步推进国家课程校本化，实现学生素质的全面提升。
在多年的管理实践中，我们深刻认识到：提升学生素质一定要立足校内、依托课堂，让课上带课下，校内带校外。以“普及＋特长”的形式实现学生素质的全员提高与全面提高。
读书课程（开设每天早晨 20 分钟的诵读小课与每天下午 30 分钟的读书小课“好书漂流”“星级读书评价”等评价机制逐步跟进……）； 练字工程（利用寒假力争高质量完成校本写字教材，新学期依托教材，提高师生书写水平）； 数学的实验课、体育的围棋和网球课、德育课程（自理能力进课堂等）、活动课程构建等。
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