学校传染病筛查实施方案6篇学校传染病筛查实施方案 2022最新中小学学校园疫情防控应急演练方案附：1.流行病学史筛查条件2.教职工、学生疫情防控流程图3.防控新冠肺炎师生筛查登记表4.下面是小编为大家整理的学校传染病筛查实施方案6篇,供大家参考。
篇一：学校传染病筛查实施方案
22 最新中小学 学校园疫情防控应急演练方案 附：1.流行病学史筛查条件 2.教职工、学生疫情防控流程图 3.防控新冠肺炎师生筛查登记表 4.因病缺勤、病因追踪记录表根据省、市和教育主管部门的相关文件精神，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，做到“主动报告，及时发现，积极配合，迅速隔离，科学治疗”，全员、全过程、全方位周密防控新冠肺炎，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学后出现突发情况提供坚实的保障，结合我校实际，特制定本方案：
一、演练时间：2022 年 3 月 #日
二、 演练人员：#全体教师及#中心幼儿园老师 三、 演练场所：校门口、健康观察室、饭堂、宿舍、教室 四、演练目的和要求：
1、提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。
2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。
3、全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导。
五、演练前准备 1、制定演练方案：由思教处、办公室拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。
2、#校长进行动员讲话 3、进行集体培训和现场解读：（陈#负责）
（1）强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方案。并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
（2）对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
4、演练场所布置准备：（#、#负责）
各个演练场地的划线（警戒线）、场地布置等。
5、演练物资准备：（#负责）
准备演练所需要的口罩、测温枪、体温测量仪、消毒液、洗手液等防护用品放置（发放）等。
6、各类记录表册印制：（#、#负责）
按照演练方案，根据不同演练场所特点，印制各种记录（登记）表册。
7、成立应急演练领导小组: 组
长：#
副组长：#（卫生健康副校长）、#、#、#
成
员：各部门负责人
六、实战演练
（一）场景 1 1 ：校门、主动报告岗防控应急演练
1. 负责人：# 赖# 2. 工作人员：
校门维持秩序：校警、值日教师 询问、登记：梁#； 额温枪测温：苏#； 看护：#（负责通知、联系）；
参与演练人员：一（1 1 ）
-- 二（4 4 ）正副班主任及幼儿园老师
程# 周# 钟# 卢#娥 成# 韩# 李彩# 曾# 吴#
陈# 姚# 丁# 练# 郑# 黄#英 梁# 谢# 苏# 李# 钟#
黄# 杨#
李# 陈#
邹# 吴#
3. 情境模拟：
拟 模拟 1 1 ：学校老师（林#）的车辆经过车辆通道进入校园，在进入校门前校警对车辆司机进行测温，查看粤康码、行程卡，确认体温、粤康码、行程卡正常者，再指挥车辆从车辆通道进入校园。
模拟 2 2 ：学生戴口罩、持健康卡列队等候测温进校（学生之间相隔 1 米），校警对列队学生的书包、鞋底进行消毒。学生 （ 张# # ）在排队等候时感觉身体不适，主动到校门口 “主动报告岗”进行自报，检查人员（魏#兰）使用额温枪进行体温测量，发现学生 A 的体温37.8℃,马上报告值日领导（#健）。询问、登记人员( (梁#) )详细对学生 A 进行流行病学史筛查（见附件），并检查学生的健康卡，发现该生除了发热外，有乏力、咳嗽、流鼻涕等症状，并且与中高风险地区人员有接触，符合“疑似病例”特征，值日领导马上报告防控小组，防控小组马上引导该生到留观室。
（二）场景 2 2 ：留观室防控演练
1. 负责人：#才 #燕 2. 工作人员：留观室水银测温：
陈# #；留观询问登记：陈#；看护转送：#才；校警灭菌消毒：(周#) 3. 情境模拟：使用测温枪对该生进行二次检测，发现该生 （ 张# # ）体温超过 37.3℃。
陈# #使用水银体温计对学生进行体温检测，体温 37.8℃，经过进一步筛查，发现该生有咳嗽、乏力、流鼻涕症状，发病前 14 天内接触过深圳返茂名人员。经过疫情防控工作领导小组研判，学生出现的症状符合“疑似病例”症状，马上致电 120 报告疫情，并请求派车转运医院就诊，同时报告#市教育局和#市疾控中心，并告知学生家长，配合采取进一步的防控措施。
（三）场景 3 3 ：饭堂防控演练
1. 负责人：# # 、
林# # 2. 工作人员：测温老师 1 1 ：
林# #； 测温老师 2 2 ：康#； 值日领导：何#； 参与排队演练人员：二（3 3 ）
-- 四（3 3) ) 班以及幼儿园老师
康# 温#健 梁#颖
张#云 容# 吴#群 苏# 梁#纭 苏# 李#桃 夏#惠 罗#美 张#莲 李#玲
张#莹 姚#玲
梁全# 邹#露
郑#玲 冯铭#
陈秋# 熊林#
赖#燕 曾#怡
苏春# 梁#秀
3. 情景模拟：
由测温老师 1：林#国；测温老师 2：康#云在饭堂门口对学生测温，学生就餐前先用“七步洗手法”进行手部卫生消毒，然后在饭堂分成四个通道排队（间隔 1 米）打饭。学生实行错峰就餐、分散就餐，就餐前需要佩戴口罩。饭厅实行错位对角线就餐，就餐时不交流，少说话，避免交叉感染。
（四）场景 4 4 ：宿舍防控演练
1. 负责人：#羡
2. 休息宿舍：
103 3 ，宿舍管理员：校警，#惠， 值日领导：#羡； 3. 情景模拟：六年级正副班主任
黄#志 何清 郑欣# 蔡# 冯#颜 汤#婵
梁#梅 曾#惠 张#球 梁#连 钟#丽 李# 梁# 莫#霞 何#婷 林#国 #映 吴#裕 刘#珍 杨#强 邓#仕
学生错峰、分批回宿舍，学生进入宿舍区前在宿舍门口排队（间隔 1 米），由宿舍管理员郑#、程#玲在宿舍楼大门前进行测温，体温无异常的有序进入宿舍楼。
（五）场景 5 5 ：教室防控演练
上课教室为三（2 2 ）班
1. 负责人：凌霄显 2. 工作人员：班主任（杨#）、科任老师（李#桃）、学生 D（陈#华）
进入教室演练人员：
#佳 #显 #燕 # #琼 余#玲 张# #维 梁# 林梦# #婵
# #燕清
# 廖#威
# 陈#
邓#丹 苏#
陈#慧 张#宁
罗#梅 莫#莉
3 3. . 情境模拟：
模拟 1 1 ：学生排队（间隔 1 米），老师使用测温枪对学生进行晨检，学生张盈莹感觉身体不适，主动向班主任报告，经过测量发现体温超过 37.3℃，班主任对学生进行询问，无其他症状和流行病学史，并且没有与中高风险地区人员接触，班主任通知家长到校带学生到医院发热门诊治疗，返校前需向学校提供核酸检测报告。
模拟 2 2 ：学校心理老师 李# # 桃 给学生上心理健康课，对因疫情导致学业受影响、电子产品依赖症等心理问题进行疏导。
七．反思与改进 1、对演练过程中发生的问题和不完善的地方进行总结改正。
2、进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力。
3、针对发生的问题，进一步优化流程、完善方案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
八．其它安排：
（一）摄影：#小惠
#菊 （二）公众号拟稿：宣传组
(四) 协助场地布置：各场地负责人、级长。
（五）全体教师 穿校服、佩戴口罩回校参加演练。
附件 1 1 ：流行病学史筛查条件 附件 2 2 ：#市第#小学教职工、学生疫情防控流程图 附件 3 3 ：#市第#小学防控新冠肺炎师生筛查登记表 附件 4 4 ：#市第#小学学生因病缺勤、病因追踪记录表
附件 1 1 ：
流行病学史筛查条件 （一）有无近期疫情中高发的国家和地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史；是否曾接触过以上地区或社区的发热或有呼吸道症状的患者。
（二）有无新型冠状病毒感染者接触史。
（三）有无聚集性发病情况。14 天内在小范围场所如家庭、办公室、学校班级、宿舍等，出现 2 例及以上发热和/或呼吸道症状的病例。
（四）有无境外疫情高发国家和地区旅居史, 及境外疫情高发国家和地区发热或有呼吸道症状患者接触史。
附件 2：
附件 3：
#市第# # 小学防控新冠肺炎师生筛查登记表 （此表应由医务人员填写，减少就诊人员接触分诊台物品）
一、基本信息 姓名:
性别:
□男
□女
家长联系电话:
家庭住址：
班级:
班主任姓名：
身份证号: 二、流行病学史( 如有请在□ 内打√)
1.发病前 14 天内有中高风险地区及周边地区，或境内其他有病例报告社区，或境外疫情严重国家或地区的旅行史或居住史？
否□
是□
2.发病前 14 天内与新型冠状病毒感染者(核酸检测阳性者)有接触史？
否□
是□
3.发病前 14 天内曾接触过来自中高风险地区及周边地区，或境内其他有病例报告社区，或境外疫情严重国家或地区的发热或有呼吸道症状的患者？
否□
是□
4.聚集性发病（14 天内在小范围如家庭、办公室、学校班级、宿舍等场所，出现 2 例及以上发热和或呼吸道症状的病例）？
否□
是□ 5.其它需要报告的情况:
三、临床表现：是否有以下症状？（如有请在症状前打√, 并填写具体情况）
发热，体温：额温（必填）（
）℃，额温升高时测腋温（
）℃
□咳嗽
□头痛
□乏力
□皮疹
□呕吐，（
）次/天
口腹泻，（
）
次/天
□其它症状（请注明）：
填表人:
日期及时间:
附件 4：
#市第#小学学生因病缺勤、病因追踪记录表
日期 姓名 班级 家长联 系电话 家庭地址 病名或主要 症状、体征 体温 是否 就诊 排查 结果 离校 时间 回校 时间 复课 证明 家长 签名
篇二：学校传染病筛查实施方案
1 页 共 11 页 2022 学校秋季开学及新生入学疫情防控 方案（详细版）目录 一、开学入学前的准备 ....................................................................... 2 1. 加强组织领导 ............................................................................. 2 2. 开展新生动态摸排及健康监测工作 ........................................... 2 3. 做好学生入学前防疫准备 .......................................................... 2 4. 向新生开展防疫知识宣传 .......................................................... 3 5. 审核确认报到学生名单 .............................................................. 3 6. 学生来校途中 ............................................................................. 4 二、夏季学期放假及秋季学期开学报到 ............................................ 4 1. 夏季学期放假时间在校学生 9 月 月 5 日-9 月 月 13 日放假。
................. 4 2. 秋季学期开学时间 9 月 月 9 日-10 日 ............................................. 5 3. 新生入学接待 ............................................................................. 5 三、开学后的管理 .............................................................................. 6 3. 严格执行学校《疫情防控期间学生体温监测办法》《疫 ........... 6 作组、预防组、各学院（系、所））
...................................... 6 2. 按照《学生宿舍楼封闭式管理办法》，实行学生宿舍 ............... 7 四、相关要求 ...................................................................................... 9
第 2 页 共 11 页 根据国家卫生健康委、教育部联合印发《高等学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》和教育部《关于做好 2022 年秋季学期教育教学和疫情防控工作的通知》精神，结合学校工作安排和疫情防控情况，现对学校 2022 年秋季开学及新生入学疫情防控有关事项安排如下：
一、开学入学前的准备 1.加强组织领导 在疫情防控常态化下，坚持人物同防、多病共防，落实四早防控措施和“防输入、防反弹、防突发、防松懈”的要求，学校应对疫情工作领导小组各工作组职责不变，工作力度不减，全力协调组织好秋季学期开学及新生入学疫情防控工作。各单位党政主要负责同志作为疫情防控第一责任人，全面负责本单位疫情防控工作。
（防控工作组、各二级单位）
2.开展新生动态摸排及健康监测工作 学生工作组牵头组织，安排专人统计 2022 级学生所在地、健康状况等信息，准确掌握开学前 14 天的行动轨迹，摸清国内中、高风险地区新生分布情况。在“健康打卡”系统中添加 2022 级新生的基本信息，指导新生每日健康打卡，确保信息精准、无遗漏，对健康异常的学生要及时做好健康管理工作。（学生工作组、各学院（系、所））
3.做好学生入学前防疫准备
第 3 页 共 11 页 积极与杨凌示范区教育局、公安局、卫健局、医院等部门对接新生入学前的工作。（防控办、预防组）提前做好军训前学校疫情防控各项准备工作，负责制定《新生军训工作方案》，经杨凌示范区防控部门同意后，报陕西省教育厅备案。（学生工作组）修订《疫情突发应急处置预案与流程》，在相关地点设 立临时隔离点，组建应急处置工作队伍。对在校教工和学生开展防控制度、个人防护与消毒等知识技能培训，培训志愿者、宣传员等校园防控队伍。（预防组、学生工作组）对校园开展全面的环境卫生整治，对教室、食堂、宿舍、图书馆等公共场所进行清洁消毒。（后勤保障组）
4.向新生开展防疫知识宣传 邮寄“新生防疫须知”，告知新生来校前准备工作及来校途中注意事项，要求新生报到前尽量避免跨区域流动，坚持每日健康打卡，身体健康出现异常情况时及时报告，来校前签署《2022 级新生身体健康安全承诺书》。（学生工作组）
5.审核确认报到学生名单 各学院（系、所）按“学生返校审核要求和标准”对新生进行来校前的健康状况审核，并将同意按时来校报到的新生“一人一档”建立信息台账报学工部、研工部备案。对于审核未通过的新生，由学院（系、所）指定专人负责一对一电话联系，明确不能报到的要求。因病不能按时报到的学生，报到资格审查时须征求校医院意见。所有学
第 4 页 共 11 页 生不能提前报到。（学生工作组、预防组）来自国内中、高风险地区和健康二维码为“黄码”或“红 码”的学生暂缓报到，具体报到时间由各学院（系、所）按“一人一审核”办法，按程序逐一审核确定。港澳台学生来校报到，执行入境地和陕西省疫情防控政策。新生报到时，陕西省外及近 14 天内有省外旅居史的学生，应持有 7天内核酸检测阴性报告；对不能提供核酸检测报告的学生，到校后应做一次核酸检测。（学生工作组）境外师生返校工作按照相关要求进行。研究制定港澳台师生复学复课方案。（涉外工作组）
6.学生来校途中 各学院（系、所）提前告知学生来校途中要随身携带足量口罩等防护物品，在公共交通工具上尽量减少与其他人员交流，避免聚集，全程佩戴好口罩。学生来校途中如身体出现发热、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等症状应及时就近就医；如乘坐公共交通工具，应当配合乘务等工作人员进行健康检测、防疫管理等措施，并及时将有关情况报告所在学院。
二、夏季学期放假及秋季学期开学报到 1.夏季学期放假时间在校学生 9 月 5日-9 月 13 日放假。
在校学生原则上不离校，确需离开学校，经学院同意并履行请假手续。有教学和实习任务的专业按照教务处和学院教学计划继续完成教学任务。教职工 9 月 5 日-9 月 10日放假，9月 11 日上班。各单位
第 5 页 共 11 页 在确保教学任务和各项工作任务安排到位的情况下，合理安排轮休。承担新生接待工作的单位，要提前 安排部署好新生接待工作，确保新生入学报到有序开展。附中、幼儿园根据杨凌示范区教育主管部门时间要求开展教学任务。
2.秋季学期开学时间 9 月 9日-10日 2022 级研究生报到，9 月 12 日-13 日 2022 级本科生报到。9 月14 日（星期一）开始秋季学期教学任务。学生报到期间和正式上课第一天，校领导将检查新生接待点及教学情况。9 月 14日上午在北校区田径场举行新生开学典礼暨本科生军训动员大会，全体本科生和研究生代表 200人到场参加， 其余研究生线上观看。9 月 14日-27日本科新生进行军训。
3.新生入学接待 新生入学接待由研工部、学工部牵头组织，党委校长办公室、研究生院、计财处、保卫处、后勤处等相关部门及各学院（系、所）配合完成，按照研工部、学工部制定的《2022 级新生入学工作实施方案》执行。学校在杨陵火车站和杨陵南站设立两个集中接站点，乘坐公共交通工具抵达杨凌的学生，在接站点进行查验证件、核酸检测报告及健康筛查后统一乘车进校，家长不能乘坐校车；自驾到校的学生在北校区南门或南校区西门进行查验证件、核酸检测报告及健康筛查后进入校园。外来车辆和家长一律不允许进入校园。学生进入校园后，研究生按校区分别在南、北绣山活动中心办理报到手续；本科生前往
第 6 页 共 11 页 各自宿舍楼办理报到手续。校医院要设置临时留观点，对新生报到健康筛查中发现的体温异常、咳嗽等不适症状者及时妥善处 理。（学生工作组、后勤保障组、预防组）
三、开学后的管理 （一）人员管理 1.加强学生思政教育和爱国主义教育，培养学生树立大局意识和规矩意识。向学生在线发布疫情防控相关制度和技术方案，会同校医院面向学生开展传染病健康防护在线教育。（学生工作组、预防组）
2.如有国内中、高风险地区人员来校，须携带 7 日内核酸阴性检测报告，提前由所在单位审批并报防控办备案，到校后集中留观 14天并做核酸检测；如重点地区低风险区人员来校，须查验 7天内核酸检测阴性证明及“健康绿码”，并做好健康随访服务。（学生工作组、预防组）
3.严格执行学校《疫情防控期间学生体温监测办法》《疫情防控期间因病复课管理规定》《疫情防控期间因病缺课学生登记追踪办法》等疫情防控工作规定，按程序和要求做好学生体温监测、因病复课、缺课登记追踪以及健康教育和法治教育工作。坚持落实学校疫情报告制度，每日掌握学生动态，对健康异常的学生要及时做好健康管理工作。（学生工作组、预防组、各学院（系、所））
4.对可能出现的疑似被传染人员及其密切接触者，由人员所在单
第 7 页 共 11 页 位会同校医院按照《疫情突发应急处置预案与流程》进行应急处置。（学生工作组、教师工作组、预防组）
（二）场所管理 1.按照《校园封闭式管理和划区划片管理办法》，加强校园进出通道管理，学生出入校门须严格执行审批制度，非必要不外出，所有出入学校人员要查验身份和健康码、测体温。未经同意无关人员和车辆不允许进入校园。（后勤保障组）
2.按照《学生宿舍楼封闭式管理办法》，实行学生宿舍楼封闭式管理，严格限制学生进入非本人住宿的宿舍楼，进入本人所在宿舍楼一律进行体温检测并逐人刷卡进入。（学生工作组、后勤保障组）
3.严格落实学生军训（活动）场区的封闭式管理，强化应急演练，妥善处置各类突发事件。学生军训结束后，将年度学生军训专项报告上报省教育厅。（学生工作组）
4.按照《关于开学两周内课堂教学与教室管理有关要求的暂行规定》，落实正式开学后教室管理中疫情防控相关措施要求和线上线下课堂教学安排，开学后两周内原则上不安排新来校学生跨校区教学活动。按照《2022 年夏季及秋季学期教学实习疫情防控工作实施方案》相关要求，严格审批学生实习方案，做好实习期间疫情防控工作。（教学工作组）对进入教学楼、科研楼和实习场地的人员进行体温检测。（后勤保障组、学生工作组、各学院（系、所））实验室安全与条件保障处按照《疫情防控期间实验室管理规定办法》，落实实验室相关
第 8 页 共 11 页 防控措施和要求。
5.充分认识到学校满负荷运转带来的压力，按照《疫情防控期间食堂就餐管理办法》，严格执行食堂、餐厅从“食材采购到厨余废弃物处理”全流程各环节卫生安全操作规范，供餐时间适当前移后延，鼓励学生在线订餐，按照院系制定错峰就餐时间表，控制食堂内用餐人流量。鼓励学生打包饭菜即去即走或 网络在线订餐。在食堂开放用餐期间安排学工干部和学生骨干轮流值班，维持食堂外学生秩序并控制进入食堂学生流量。（学生工作组）延长学生浴室开放时间，控制进入浴室人流量。按照《学校环境卫生检查通报制度》《教学生活场所通风消毒制度》对以上学生主要活动场所和学生宿舍楼进行定期环境消杀 和检查通报。按照《疫情防控期间通勤车运行管理办法》。落实通勤车运行疫情防控各项要求。校（楼）门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等工作期间应当佩戴口罩；在校园内的学生和授课老师，可以不戴口罩。（后勤保障组）
6. 图书馆按照《疫情防控期间图书馆开放管理办法》，落实各项防控措施并开展入馆体温检测，根据馆内现有桌位数量，控制入馆人流量。
（三）活动管理 1.合理安排教学内容和进度，抓好过程管理和质量监督，持续推进线上线下相结合的教学改革，在深入分析和总结线上线下教学经验
第 9 页 共 11 页 的基础上，及时凝练、推广涌现出的优秀方法理念、典型案例，引导教师因课制宜选择课堂教学方法，构建常态化线上线下相结合的教学模式。（教学工作组）
2.原则上各学院（系、所）和相关部门单位不得组织正常教学活动以外的其他学生集体活动。优化疫情防控期间学生班会、党团组织生活会等会议举行方式，充分发挥网络功能，大型室内聚集性活动非必要不组织。（学生工作组）
3.尽量不在校内举办外来人员参加的大型会议，确需举办现场会按照“谁举办、谁负责”的原则，严格落实会议举办单位疫情防控主体责任。现场举办的各类会议要严格控制会议规模（一般 80人以内），缩短会期，并根据参会人员来源、会议规模、会期及是否安排食宿、交通等情形制定《疫情防控工作方案》，做好《应急处置预案》，报防控办备案。举办单位对现场会议有关人员严密开展健康监测，按照“一人一档”查验 14 天行动轨迹和健康状况，有中、高风险地区旅居史或有发热、咳嗽等症状人员不得参加会议；提前做好会场的消杀通风、参会人员 进入会场时检测体温，做到“安全第一、科学施策、闭环管理、严密细致”。（组织单位负责落实）
四、相关要求 1.提高政治站位全体领导干部切实提高政治站位，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护，”深刻认识做好
第 10 页 共 11 页 新冠肺炎疫情防控的重要性和紧迫性，组织动员广大师生把常态化疫情防控作为当前及今后的重大政治任务，坚定信心、同舟共济，攻坚克难、担当作为。各单位要充分认识学生全面返校、新生报到、学校满负荷运行的压力挑战，强化组织领导，周密安排 2022 年秋季学期开学及新生入学疫情防控工作，全面恢复正常教育教学秩序。
2.积极应对“疫后综合症”对照《教育系统应对“疫后综合症”工作方案》，加强风险隐患排查，重视解决由于春季学期推迟开学所引发的负面影响，充分总结疫情防控的生动实践，高度警惕学生因学业、就业、亲子关系等产生的心理问题，加强对学生的思想引导、学业就业指导、心理疏导和人文关怀。
3.落实落细各项防控措施各单位要认真学习贯彻学校的防控部署和要求，在学校应对疫情工作领导小组的统一指挥下...
篇三：学校传染病筛查实施方案
校传染病疫情防控制度目录
1.传染病疫情报告管理工作制度 2.师生员工晨、午检制度 3.师生员工因病缺勤登记、追踪制度 4.师生员工复工、复课工作制度 5.师生员工健康管理制度 6.幼儿园环境卫生检查工作制度 7.幼儿园健康教育制度 8.幼儿园场地设备通风、消毒制度 9.幼儿园应急接种制度 10.预防接种证查验制度 11.幼儿园隔离制度 12.传染病联防联控工作机制
传染病疫情报告管理工作制度 根据《江苏省学校和托幼机构急性传染病预防控制工作指引（试行）》《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》和《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等规定和要求，为进一步加强我园传染病疫情等突发共公共卫生事件的防控工作，特制订本工作制度。
一、组织机构及工作职责 1.组长：张庆红（幼儿园园长）
职责：认真传达执行上级传染病防治文件，全面负责幼儿园各项传染病预防控制管理工作。
2.副组长：许建珠、丁岚岚、吴妮 职责：建立健全幼儿园传染病疫情、突发公共卫生事件监测、报告和管理工作制度。
3.组员：唐亚明（保健）及各班班主任 职责：保健唐亚明作为疫情报告人，负责幼儿园内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺课等信息的收集、汇总和报告工作；各班班主任负责班级幼儿健康专控的监测，及时对班级幼儿和家长进行传染病防治知识的宣传教育。
二、人员健康管理 1.所有教职工包含门卫保安、食堂、后勤、教师等人员，在上岗前均安排健康体检活动，并取得《托幼机构工作人员健康合格证》，食堂工作人员以及食品安全人员须持有《食品从业人员健康合格证》（有效期内）上岗。
2.对所有入园的幼儿进行预防接种证查验工作，督促幼儿监护人在幼儿入学后及时预防接种。
三、传染病疫情监测和报告 （一）传染病疫情监测 幼儿园认真做好师生员工晨午检、因病缺勤登记、追踪制度。班主任在发现班级幼儿有传染病早期症状（如发热、呕吐、腹泻、咳嗽等）、疑似传染病以及因为传染病缺勤等情况时，应立即报告给保健唐亚明，并第一时间通知家长尽快接患儿就医，用时做好患儿诊断的追踪和登记工作。
（二）传染病疫情报告
1.保健教师唐亚明负责及时对疑似传染病例进行排查和登记，通过“江苏省学生健康监测系统”对因病缺勤幼儿信息进行网络报告。
2.幼儿园发生群体不明原因疾病或这他突发共卫生相关事件，疫情报告人唐亚明应在 2 小时内向区疾控和教育行政部门报告。
3．出现以下任一情况时，传染病疫情报告人唐亚明应在 24 小时内向区疾控中心及新吴区教育行政部门报告：
（1）同一班级，一天内有 3 例或连续 3 天内有 5 例或以上具有相似症状（如发热、呕吐、腹泻等）。
（2）个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状。
（3）出现其他疑似传染病症状的病例。
四、传染病疫情控制 （一）疫情调查 幼儿园配合区疾控人员做好流行病学调查工作、相关人员、相关食品、水样等采集工作。
（二）疫情控制 1.控制传染源（病例和密切接触者管理）
园内发现确诊或疑似传染病患者，立即进行隔离（居家隔离或住院隔离），至传染病期过后方可复课或复工。幼儿疑似患传染病时，班主任立即通知家长带幼儿就医，并做好疫病诊断的随访记录。
2.复工复学查验 传染病患者病愈且隔离期满后，需按规范提供社区卫生服务中心开具复工复课证明。结核病患者统一凭结核病定点医疗机构开具的复工复课诊断证明，有保健唐亚明查验复核确认登记后，方可为其办理复工复学手续并督促落实后续治疗管理措施。
3.保护易感人群 （1）在传染病暴发、流行时，停止举办大型师生聚会和会议。
（2）必要时，配合区疾控对幼儿园相关人员进行应急预防工作。
师生员工晨、午检制度
（1）幼儿每天早晨入园，家长需出示幼儿锡康码或苏康码（呈现绿色），并在园门处通过红外线测温仪正常后，经过保健老师晨检后方能入园。午睡前 12点再进行午检，测量是否有发热（体温高于 37.3℃）、咳嗽等不适症状，认真做好检查记录。对有上述症状的幼儿立即通知家长带往医院就诊，经医院排除传染病后方可来校上课。
（2）每天上午 9:00 点前，各班班主任完成幼儿出勤工作。了解缺勤幼儿的缺勤原因，登记因病缺勤的幼儿名单、症状、就诊与否及确诊情况等，10：00前将因病缺勤幼儿情况上报保健室，再由保健老师唐亚明上报到疫情工作小组群。后续班主任每日保持电话网络追踪访问，了解其后期诊治情况。
（3）教职工入园时需出示锡康码，进行体温检测和健康情况初步检查，下午2 点由年级组长负责，对所在楼层本年级的所有老师和保育员进行检测，了解是否有发热（体温高于 37.3℃）、咳嗽等不适症状（采取询问的方式），并认真做好检查记录。对有上述症状的教师员工要立刻去医院就诊，经医院排除传染病后方可来园上班。
（4）如果发现疑似甲、乙、丙三类传染病（甲类鼠疫和霍乱；乙类有非典，艾滋病，病毒性肝炎，肺结核，狂犬病等；丙类有流感，流腮，痢疾）等情况，班主任立即上报幼儿园保健室,由保健老师向新吴区疾控中心 82820003 和新吴区教育局汇报，并立即按照《景渎幼儿园传染病应急预案》执行。
（5）平时注意观察幼儿的身体及精神状况，对状况不好的幼儿及时测量体温了解症状。一旦幼儿发生发热、咳嗽、呕吐等症状，立即按照《幼儿出现发烧呕吐等症状时的处理预案》处理并汇报。保健老师做好指导、协调、记录和汇报工作。
（6）定期检查幼儿个人卫生情况，并在运动后、就餐前等关键节点对幼儿的个人卫生加强检查和督促。
师生员工因病缺勤登记、追踪制度
（1）告知幼儿家长，因病缺课时要事先向班主任汇报请假，写好请假条说明病因，并把假条上交到保健室。
（2）各班班主任负责每天班内因病缺课幼儿人数的统计与登记，做好因病缺课幼儿的联系工作，要将联系情况报告幼儿园保健老师，并作进一步的家庭联系。
（3）各班班主任及老师对幼儿的患病情况和可能的病因如有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情工作小组组长，接到报告后，疫情工作小组组长应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
（4）对因病缺课幼儿，班主任应与幼儿家长每日联系，对幼儿各方面予以关心。
（5）班主任对边治疗边要求上学的幼儿及家长要耐心做好说服劝止工作。
（6）教师员工因病缺勤要事先告知年级组组长，并写好请假条说明病因，假条交给教科室主任和后勤主任。年级组长对教师员工的患病情况和可能的病因如有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情工作小组组长，接到报告后，疫情工作小组组长应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
师生员工复工、复课工作制度
（1）凡在园师生员工患有传染病一经确诊，需按《中华人民共和国传染病防治法》中有关要求即刻回家进行隔离，不得继续在园上班、上课。
（2）在读幼儿一经确诊传染病后，幼儿家长应立即通知班主任，并将诊断证明复印件及时交给幼儿园保健室存档。
（3）幼儿病愈且隔离期满时，必须由区疾控中心或社区医院开具复课证明。幼儿持此复课证明到幼儿园保健室开具回班复课证明交于班主任后，方可进班复课。
（4）教师员工病愈且隔离期满时，必须由区疾控中心或社区医院开具复工证明。教师员工持此复工证明交给幼儿园保健室，方可复工。
（5）结核病患者统一凭结核病定点医疗机构开具的复工复课诊断证明，有保健唐亚明查验复核确认登记后，方可为其办理复工复学手续并督促落实后续治疗管理措施。
（6）有传染病患者的班级应按照相关规定，对传染病接触者进行相应的医学观察，并做好传染病隔离期相关记录。隔离期满由区疾控中心下发解除隔离通知，方可复工、复课。
师生员工健康管理制度
（1）幼儿管理制度 ①加强幼儿园卫生工作，提高师生的健康水平，贯彻“预防为主，治疗为辅”的卫生方针。
②建立幼儿健康档案，根据上级要求认真完成各项预防接种工作。每学年对幼儿进行一次身体检查，并把检查情况及时用书面形式告知家长。
③广泛开展形式灵活的健康教育，利用微信公众号、橱窗、班级家长群等宣传形式对幼儿进行常见病、传染病的预防宣讲。
④及时处理意外伤害事故，必要时立即护送至医院诊治。
⑤掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。加强幼儿食品卫生的管理，教育幼儿合理营养，平衡膳食。
⑥科学制定作息时间。充分利用大脑的活动特点，合理安排学习活动，动静交替，注意用眼用脑卫生。
⑦做好幼儿园环境卫生和个人卫生工作。定期进行卫生检查与抽查，无死角，使幼儿园环境整洁美观，幼儿人人讲卫生。
⑧老师应随时纠正幼儿坐姿、站姿、睡姿，定期开展操节评比活动。
⑨建立《预防传染病和突发公共卫生事件应急预案》，发现疫情或突发公共卫生事件，立刻上报区疾控中心 82820003 和区教育局。加强晨检考勤，宣传防护知识，及时做好消毒隔离、转诊工作，严防扩散感染。
（2）教师员工健康管理制度 ①幼儿园为每位教职工建立健康档案，教职工健康档案属个人隐私，档案管理人员必须为其保密，不得泄露，违者将根据情节追究其相应责任。
②幼儿园安排教职工每年进行一次全面的身体检查。
③新参加工作的教职工，在区教育局的统一安排下进行健康检查，患《教师资格条例》中所列疾病者（传染性疾病、精神病史），一律不能录用。
④教职工要按防疫部门要求，及时预防接种。
⑤关注教师心理健康，提供必要的心理培训、疗愈等资源。充分发挥幼儿园心理咨询室的作用，对有需要的教师进行心理关怀。
⑥与教职工共同居住的家庭成员，如患有新冠肺炎、麻疹、水肿、红热、流
行性腮炎、小儿麻痹、传染性肝炎、肺结核、艾滋病等传染病者时，必须报告保健室或幼儿园园长，看情况酌情处理。
⑦教职工若本人有病，应立即报告园长。如患传染病应立即停止工作，按照疾控部门要求进行隔离治疗，待身体痊愈后经医学检查符合要求再返岗。
幼儿园 环境卫生检查工作制度
为保持幼儿园公共场所、公共环境的安全，创造良好的卫生条件，预防传染病，保障全校师生员工的身体健康，创造良好的学习、生活、工作环境，提升卫生管理效能，特制定本制度，并与每月考核挂钩。
考核标准：
教室和午睡室:地面、墙壁、门窗、学具框、桌椅、钢琴等室内所有的物品,清扫工具,均要做到整齐划一。做到:无污迹，无积灰，无蜘蛛网,无纸屑,无乱涂乱画，无垃圾，无乱挂衣物。
（1）检查范围：办公室、教室、会议室、多功能室、公共区域、保健室、运动场、专用室、食堂、厕所、开水间等。
（2）各班教室及走廊卫生由各班负责，各专用教室卫生由专用保育员负责。卫生保健老师每天至少进行一次检查。
（3）幼儿园公共区域部分由分管保育员负责清扫，每天早晨一次大扫，其余时间及时保洁。由后勤部门统一安排并检查。
（4）必须保持教室、专用活动室等人员密集空间的空气流通，做好通风设备设施的管理。做好周边环境、场所的安全卫生管理工作，减少或禁止噪音，保证教学、工作、生活的正常开展。卫生保健老师每天至少进行一次检查。
（5）为保证全校师生员工的身体健康，公共场所、公共环境的卫生工作人员，必须持有上岗证或健康合格证，才能从事本项工作，由后勤部门统一安排并检查。
幼儿园 健康教育制度
为了普及传染病防控相关知识、深入开展健康教育工作，使广大师幼掌握防控传染病的方法，提高师生的自我防范能力，特制定本制度。
（1）建立园长负责的健康教育责任制。按照卫生部门和教育局的要求，组织园内各项传染病治疗措施的落实。
（2）主动与疾病控制、卫生监督机构加强沟通，接受技术指导、培训、督导检查等工作。
（3）切实开展好幼儿及教职工的健康教育工作。幼儿园开设健康教育活动，保质保量，了解流行病、传染病的有关知识，增强防治意识。同时要充分利用园公众号、园网、家长群、电子屏幕等各种活动展开多种形式的宣传教育。让幼儿及教职工掌握基本的卫生防病知识和防护技术。
（4）幼儿园卫生人员要根据季节的变化和相关情况对幼儿加强流行病、传染病预防知识的教育。
（5）督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种。配合疾病预防控制机构做好托幼机构儿童常规接种、群体性接种或应急接种工作。
（6）卫生保健人员定期通知儿童及其家长开展预防接种和传染病防治知识的健康教育，提高其防护能力和意识。传染病流行期间，加强对家长的宣传工作。
（7）鼓励教师参加各类培训学习，提高教师健康教育水平。
（8）幼儿园把健康教育课纳入教学计划，保健老师每学期均有健康教育计划，学期结束有健康教育总结，每学期不少于 6 次健康活动。
幼儿园 场地设备通风、消毒制度 （1）环境空气消毒制度 ①教室、专用室、办公室、食堂、公共区域、卫生间等活动区域，由专人负责的保育员每天开窗通风，每天至少早、中、晚打开门窗通风 3 次，每次不少于30 分钟。
②自然通风时，注意室内温度不能过低，避免幼儿受凉感冒，冬天寒冷季节集体教学时门窗保留缝隙，户外活动时间保持打开门窗通风；天气暖和后，一直保持通风状态。
③等孩子离园后，统一使用移动式紫外线消毒器消毒60分钟（按照1.5w/ ）。
④各班保育员做好教室门窗通风工作，做好记录。行政人员进行检查、做好记录，并纳入月考核之中。
（2）物体表面消毒制度
①桌椅、活动室、操作台等：每日清洁，保持清洁状态。使用含氯消毒剂（有效氯为 500mg/L）擦拭，作用 30 分钟后，再用清水擦拭，去除消毒剂残留。
②地面：每日使用不扬尘的湿式打扫，定期使用有效氯为 500mg/L 的消毒液拖地消毒，作用 30 分钟后，再用清水拖地。拖把清洗干净后，阳光下暴晒或置于通风处干燥。
③卫生室或隔离室消毒：在室内安装紫外线灯，均匀分...
篇四：学校传染病筛查实施方案
中学 传染病预防与控制 现场处置方案第一节
事故风险分析
学校极易造成传染病的爆发和流行传染源，传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件，缺一不可。而流行的强度大小则取决于传染源的多少，易感者的密度，传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。学校易感者密度高，传染源又容易进入学校；传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。
第二节
应急工作 职责
一、传染病预防与控制现场处置小组 组
长：级部主任 成
员：班主任及当班任课老师 二、工作职责 ①组长负责了解和掌握事故现场具体情况，及时向学校汇报，在学校应急指挥小组到达前负责组织和指挥现场抢救。
②组员进行具体抢救工作，并保护事故现场，维护现场秩序。
第三节
应急处置
一、预防与控制传染病的措施：
1、学生或教职工一旦出现非典、禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
2、学生或教职工在校内出现传染病，要及时组建处理疫情的领导小组，立即要求传染病者戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，并由学校安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转院
治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症状，所在班级的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院（护送人员都要穿好防护服、戴口罩、手套）。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由学校安排专人护送医院（护送人员都要穿好防护服、戴口罩、手套）。
3、在校内发现传染病的学生或教职工，学校领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并由学校安全管理人员或卫生保健老师拨打“120”电话，送定点传染病医院诊治。
4、学校对传染病人所在部门教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，防止疫情扩散，迅速切断感染源。
5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。
6、学校师生员工中发现传染病人，立即上报教育主管部门、疾控中心，并对病人作跟踪了解。
7、如传染病烈性感染，请示市教育和体育局决定是否实行停课。采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
二、重特大疫情的处置办法：
1、封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来与外界往来，等待卫生部门和教育部门的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。
2、疫点消毒。请防疫部门对学校所有场所进行彻底消毒，消毒
结束后进行通风换气。
3、疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
4、信息发布。学校发现传染病人，请示教育主管部门同意后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。
第四节
注意事项
1、一旦发生“疫情”，各班级应该根据具体情况向学校校长申请变动教学时间，待批准后及时调整工作时间、工作内容。
2、为防止传染病病毒的传播，学校将按照有关要求，停办或延办大型集会等活动。
3、学校传染病防控工作领导小组将根据疫情发展情况请示上级，做出是否停课、局部停课、全部停课的决定。
4、正确做好舆论宣传引导工作，做到信息准确、公开、透明，确保校园稳定。
5、一旦发现疑似病人或传染病病例，学校要在执行正常上报制度的同时，随时发现随时报告，不得放松警惕，杜绝麻痹思想。学校要随时将病例发展情况及时上报，做到不瞒报、缓报、漏报。
6、教职工生病被诊断为传染病或疑似传染病，要及时主动报告学校。
篇五：学校传染病筛查实施方案
疫情防控工作实施方案为切实贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，坚决贯彻落实各级政府和教育主管部门工作要求，全力做好校园新型冠状病毒感染的肺炎疫情的防控，科学谋划 2022 年秋季开学的各项准备工作，结合我校实际，特制定本方案。
一、 编制依据
《传染病防治法》《突发事件应对法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》《教育系统突发公共事件应急预案》《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》及省市区各级防控指挥部对本次疫情防控工作要求。
二、 工作目标
为应对新型冠状病毒肺炎疫情，防范和控制疫情在学校发生发展，xx 开学前后建立健全防范、指挥、处置工作机制（成立领导小组，编制工作预案），做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全校师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序。普及肺炎疫情和传染病防治知识，提高广大教职工及学员的自我保护意识，确保我校疫情防控工作“零事故”。
三、 建立机构 1、成立防控工作领导小组，组长为 xxx，副组长为 xxx，组员为全体教师、各
班主任。
2、明确人员分工及职责 xxx：疫情防控应急工作总指挥，负责全面工作。重点负责部署、调度、指导及重要信息上传下达工作。组织协调组组长。负责组织协调工作，具体负责制定应急预案，与卫健、疾控等部门联系、协调管控或隔离与“确诊”病例密切接触的人员、配合卫生部门对事件原因进行调查等相关工作。
xxx：后勤保障组组长。负责配备足够隔离室及必备物品（远离人流聚集区），负责消毒、通风等善后工作。
xxx：教学工作组组长。负责教学秩序稳定工作。复课证明查验，负责核查相关证明材料。
xxx：思想稳定及效能问责组组长。负责全体师生、教职员工及家长心理辅导、思想稳定工作，同时负责效能问责工作。
xxx：
信息发布组组长。负责确诊病例信息报送及对外发布工作。
xxx：应急处理组组长。负责确诊病例应急处理工作，密切接触人员信息筛查工作。
四、 工作要求
（一）扎实做好开学前基础工作 1. 加强诚信教育及重点人员管控。后勤保障组要于开学前前进一步加强诚信教育，动脑筋，想办法再次精准摸排所有师生员工及密切接触人员的健康状况，重点查清体质异常人员相关信息。同时要摸清所有假期中外出返回人员具体信息，尤其是重点疫区返回人员具体信息。确保所有被摸排到的重点人员在未接
到包保人给出的正式返校通知前，任何人不得提前返校。
2. 信息扎口上报。后勤保障组要确保全体师生员工及密切接触人员每日填写健康卡，确保所有身体健康状况异常（含外地返回）的人员开学时不得返校。同时将所有体质异常人员信息数据报信息上报组，由信息上报组汇总、扎口所有数据并做好每日上报工作。（责任人：后勤保障组、信息上报组）
3. 数据信息汇总。、后勤保障组开学前一天要精准收取(确保信息全覆盖)每一位需返校人员的居家监测电子健康卡，后勤保障组在开学三天前收取后勤员工电子健康卡，并确保所有体质异常人员按要求等待返校通知。信息上报组负责汇总、存档。（责任人：后勤保障组、信息上报组）
4. 彻底整治环境。后勤保障组一要组织卫生专项彻底整治工作，确保开学前前对校园所有区域尤其是卫生死角进行全方位扫除；二要加强通风消毒工作，确保每日两次对教室、厕所、垃圾桶站等场所的达标消毒工作，并加强通风换气。（责任人：后勤保障组）
5. 强化封闭管理。严格履行教育部“五个一律”规定。门卫把好入口关，严禁任何无关人员（含无特殊事务未经批准的师生）、不明身份人员入校，所有必须进出人员需经被访人员报防控组批准，同时测温正常并做好登记后方可准入。停止提供面向社会的体育活动场所。（责任人：防控组各小组组长）
6. 物资准备充分。后勤保障组要拓展一切渠道，开学前前确保按市局要求配足、配齐所需防控物资，防控领导小组同时要动员所有家长开学前设法为子女配备足量医用口罩。（责任人：后勤保障组、信息宣传组）
7. 开展常态健康教育。班主任、后勤保障组要用各种有效方式教育全体师生员工尽量减少出行，不到封闭、空气不流通及人流密集场所，不参加任何聚会等，
尽可能宅在家中并进行居家锻炼和健康监测。如果有外出，必须履行第一时间报备手续。信息宣传组要同时加强学员及家长的正面引导、心理辅导工作，进行防疫知识指导及居家运动宣传，尽最大努力让全体师生员工做到“学习、防疫、健体、稳定”四不误。（责任人：班主任、后勤保障组、信息宣传组）
8. 人员培训及操作、应急演练。8 月 26 日之前对所有学校工作人员（尤其是教干、党员、班主任、消毒人员、保安人员、后勤人员等）
分批、分类、分散开展疫情防护知识培训、防控工作技能培训和突发事件应急处置演练培训。所有相关演练工作由责任部门于 8 月 28 日 前全部完成。（责任人：各防控组组长）
9. 合理安排假期生活。根据不同年级、班级学员的具体情况，制定具体的教学和管理方案，为学员提供学习课表、学习建议、复习资料，推荐阅读的文学和科普作品，组织探究性学习，鼓励学员进行居家体育活动，开展心理健康辅导、防疫知识学习等，有效做到停课不停学、不停教。（教学工作组）
10. 严肃复学（工）程序。严格执行省教育部门有关开学的规定。开学前根据筛选信息，确保所有体质异常及有疫情高发地区居住史或旅行史的师生自离开疫情高发区后，必须居家观察或在指定场所医学观察至少满 14 天，假期结束后，如无可疑症状，等待包保人通知后再返校。如有可疑症状，包保人应报告学校并通知相关人员及时按规定就医，待疾病痊愈后凭治疗单位治愈证明并由我校校医查验后统一上报防控办公室，由办公室统一扎口出具复学（工）证明至相关年级或部门，方可返校。该类学员所缺的功课，学校设法予以补偿教学。（责任人：班主任、后勤保障组、“三类人员”具体包保人、校医、防疫办公室主任、教学工作组）
（二）周密做好开学当天工作
1. 开学时间。根据上级部署，班主任具体落实三个年级错时、错峰开学时间，信息宣传组以“开学通知说明”形式通知到全体师生员工。（责任人：信息宣传组、后勤保障组、班主任）
2. 交通出行。班主任、后勤保障组、信息宣传组要用“开学通知说明”形式于各年级开学前一天确保通知到每一名相关师生员工，建议所有师生员工及家长步行、骑行或乘私家车入校。必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴医用外科或 KN95/N95 口罩。减少或避免接触交通工具上的物品或部位，下车后尽快用洗手液或香皂流水洗手，或者使用免洗洗手液。途中做好自我监测，自感发烧时要主动测量体温，尽量避免接触其他人员，并视病情及时就医。就医时主动告诉医生相关信息，主动配合医疗卫生机构开展相关调查。此外，还要注意留心周围乘客健康状况，避免与可疑人员近距离接触。发现可疑症状人员，及时报告乘务员。（责任人：班主任、后勤保障组、信息宣传组）
3. 联防联控。按入校错时、错峰时间，防控办公室第一时间联系公安、交通部门维护好入校秩序。校门口实行交通管制，东南西北四个方向分别设立私家车停车点，所有学员自带行李（建议用行李箱拖行、家长不得陪行）有序、保持一米以上距离步行入校（相关信息由宣传组在“开学通知说明”中说明）。（责任人：防控办公室、信息宣传组、后勤保障组、班主任）
4. 校门监测。校门口设立口罩专用回收桶站，所有人员将所佩戴口罩按规范放入桶站内，重新换上新口罩后保持一米以上距离、有序、逐一通过学校校门口热成像安全监测通道进行体温检测，当天带班领导、值班教干、年级值班人员负责校门内外值守（佩戴口罩、手套并保证间距不低于 1 米），确保所有入校人员逐一进行体温检测，凡体温超过 37.3℃的人员，立即由年级值班教师着防
护设备将其带入隔离室，同时做好相关人员的心理疏导工作，并立即上报学校并随即拨打 120，交由专业机构进行专业处置。该人员所经过的所有区域进行严格消毒，同时迅速排查与该人员有过密切或近距离接触的所有人，并安排上述人员进入不同的观察室，等待卫健、疾控部门统一指导、处理。（责任人：所有当天值班人员、组织协调组、信息宣传组、后勤保障组）
5. 入班培训。入校后，所有学员直接入班，行李放在教室内、外，上交纸质健康卡，班主任再次进行体温检测，随后组织将课桌拉到最大距离，按“九制”内容对学员进行上课、活动等一日常规培训，同时组织“七步洗手法、口罩佩戴法、疫情防控法”等技能培训。（责任人：班主任、班主任）
（三）全面做好开学后各项工作 1. 信息摸排。返校后第一时间进一步对所有进校师生、员工再次进行健康状况、假期中人员接触情况、重点疫区人员往返情况、外地返回人员等信息进行全面、细致、精准摸排，如有异常，立即报告，必要情况迅速采取大面积的隔离措施。情况严重的，报上级部门审批，请示是否停课停学。（责任人：班主任、后勤保障组、信息宣传组、教学工作组、防控组总指挥）
2. 后勤保障。每日两次组织对学校教室、办公室、功能室、食堂、厕所、楼梯走廊等地区的全方位消毒、通风工作。公共上课场所（如音乐室、舞蹈室、等）每进去一批师生，就消毒一次。及时补充校内应急物资，如紫外线灯、消毒液、额温枪、标志明显的疫情防控物（口罩等）专用垃圾箱等，并定时用含氯（有效氯 500mg/L）消毒剂进行有效消毒处理。用餐实行错时取餐、分散定点用餐、前后联动、班级负责制。班主任老师及时提醒学员，在课间、饭前、饭后仔细洗手等，确保落实落细个人卫生及消毒工作。设立足量隔离室，配齐
相关物品。在校园发生疫情后，原来预想或有不足，根据实际情况进一步完善后勤保障。（责任人：后勤保障组、班主任）
3. 封闭管理。全面实施封闭管理。疫情完全解除前，严格执行教育部“五个一律”规定，严禁任何无关人员、不明身份人员入校，所有非我校必须进出人员需经被访人员报防控组批准，同时测温正常并做好登记后方可准入。停止提供面向社会的体育活动场所。（责任人：班主任、后勤保障组）
4. 教育引导。开学后要用各种方式（班会、电子屏、宣传栏、校园广播、靠牌等），第一时间并常态、全面加强个人防护、公共卫生、心理健康、诚信等教育，同时要引导身体有异常或曾有与“疑似”人员接触史的师生员工及时报告，不能出现一例瞒报、漏报现象。（责任人：班主任、后勤保障组、信息宣传组）
5.日常监测。班级及后勤管理办公室配备额温枪，每天坚持晨、午检制度，所有师生员工每日两次测量体温。身体有异常情况的，必须第一时间向班主任或年级、部门领导报告。加强学员日常因病缺课监测及教师、员工的日常健康监测工作，所有身体异常需离校治疗再返校的，必须凭治疗单位出具复课（工）证明经校医查验后，报防控办公室备案，由防控办公室扎口管理复课（工）工作。（责任人：后勤保障组、班主任、防控办）
5. 体质锻炼。每天坚持适度运动，群体锻炼必须戴口罩，人与人之间间距不小于 1 米，全面增强学员体质，提高自身免疫力。（责任人：班主任）
6. 上课期间。教室关闭空调，保持通风和卫生清洁。咳嗽、打喷嚏时用弯曲的手肘或纸巾遮住口鼻。课桌椅保持间距最大化。体育课减小运动量，如安排高强度的活动可以摘下口罩，但学员之间需保持足够的距离。音乐课尽量以音乐欣赏为主。（责任人：后勤保障组、班主任、教学工作组）
7. 课间及课外活动。教室保持通风和卫生清洁，不在公共场所吐痰，上厕所前后均需要洗手。上下楼梯进行分流指导，指定各班上下楼梯的进出口位置（年级负责详细定位，报德育安全常规管理组审核、备案）。课间佩戴口罩，杜绝课间追逐打闹，避免不必要的交流，必要交流保持 1 米以上距离。不到其他班级串门。适当、适度活动。保持勤洗手、多饮水。（责任人：班主任、教学工作组、德育安全常规管理组、班主任）
8. 放学。走读生放学回家不在外逗留，不接触动物，尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上学；如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸公共交通工具车上物品。回家摘掉口罩后马上洗手、消毒。可把钥匙、书包、外套使用消毒湿巾或 75％酒精擦拭，挂在阳台上吹风。（责任人：班主任、家长）
9. 群体活动。非必要情况下停止一切群体性聚集活动。如确有需要，必须上报防控工作总指挥获批后，方可按要求组织。（责任人：各班主任、防控总指挥）
10. 教学保障。积极应对疫情带来的影响，统筹调整春季学期教学安排，研究制定调整方案，同时要设法开拓新思路、新途径，努力做到教学进度、教学效果两不误。（责任人：教学工作组、班主任）
12.应急处理。校内外一旦发现我校任何一名师生员工体温超过 37.3℃或有疑似新型冠状病毒感染的肺炎症状（如咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等）的患者的病例，即启动《应急预案》。
学校疫情防控工作方案
依据教育部和省市县关于做好 2022 年学校春季开学有关准备工作的通知要求，切实把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，提高应急处置能力，保证开学复课平稳有序进行，特制定突发事件应急处置方案：
一、工作目标 1.普及新型冠状病毒肺炎的防控知识，提高广大师生的防控意识。
2.完善新型冠状病毒肺炎疫情信息检测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3.建立快速反应机制，及时采取有效防控措施预防和控制新型冠状病毒肺炎疫情在学校的发生和蔓延。
二、突发事件的应急响应 (一)开学前 1.通过学校公众号、QQ 群、微信学校班级工作群等宣传途...
篇六：学校传染病筛查实施方案
1 页 共 11 页 2022 学校校园 新冠肺炎疫情 阳性病例等分类 处置 应急 预案 （范文模板）为深入贯彻落实党中央、国务院关于新冠肺炎疫情防控的决策部署和省、市疫情防控工作要求，未雨绸缪，全力做好校园新冠肺炎疫情应急处置工作，结合疫情发展和防控工作进展，特制定我校长安校区新冠肺炎疫情应急处置预案。
一、指导思想 在常态化防控形势下，坚持属地统筹与学校落实相结合，快速反应、及时控制和妥善处置校园普通发热病例、可疑病例和突发新冠肺炎疫情，严防校园疫情输入；一旦有输入，能及时采取高效的防控措施，控制校园疫情蔓延扩散，力争不形成聚集性疫情；如形成聚集性疫情，能果断采取最严厉的防控措施，严控疫情规模，力争将疫情对学校、社会的危害降低到最低程度，确保师生员工生命安全和身体健康，切实维护校园安全和教学秩序稳定。
二、 编制依据 依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组新冠肺
第 2 页 共 11 页 炎聚集性疫情处置指南（修订版）》《国家新型冠状病毒肺炎防控方案（第八版）》《教体系统突发疫情事件应急预案》等法律法规、规章制度，制定本预案。
三、组织机构 学校新冠肺炎疫情应急处置工作在学校疫情防控工作领导小组指导下开展工作，为提高 48小时应急处置工作效率，迅速响应、妥善处置，成立疫情应急处突工作组。
1. 应急协调组 组 长：XXX 副组长：XXX 工作职责：按照学校统一部署，负责突发疫情事件的应急处置工作，组织召开紧急会议，分解应急任务，组织协调信息收集与报送，及时处置涉稳信息与网络舆情，统一信息口径，加强正面引导，稳定师生情绪，督导相关部门落实防控措施，及时向上级主管部门、学校驻地政府及学校疫情防控领导小组报告应急处置情况。
2. 应急救治组 组 长：XXX 副组长：XXX 联络员：XXXX
第 3 页 共 11 页 传染病专干：XXXX 组员：校医院全体职工。
工作职责：
（1）按照国家相关法律、法规，完善应对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控的应急体系，落实学校传染病防控措施，做出快速反应，及时、有效开展监测、报告和处置工作。
（2）以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点，严格做好返校师生传染病筛查。校园内一旦发生新型冠状病毒病例，及时向学校疫情防控领导小组报告疫情。在校领导小组的统一部署下，组织实施应急医疗救治工作和各项预防控制措施。
（3）在校内设立（临时）隔离（留观）室，位置相对独立，必备物资齐全，操作流程规范，值守人员合格，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。
（4）备足消毒剂、口罩、手套、非接触式温度计等防疫物资储备。
（5）组织指导校内各部门开展疫情防控多场景、实操性应急演练，提高应急预案的针对性、实用性、可操作性和及时反应能力，确保学校一旦出现确诊或密接人员，能在属地疫情防控指挥部指导下，及时高效处置。
第 4 页 共 11 页 （6）指导后勤管理处教师公寓管理中心对病人生活活动场所、接触过的物品进行消毒处理。
（7）开展新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控宣传教育，帮助师生提高防范意识及防疫知识；配合属地疾控部门，加快推进适龄人群新冠疫苗接种工作。
（8）疫情防控教工组、学生组做好师生体温晨午晚检、因病缺勤病因追查与登记等工作，及时发现发热或有其他相关症状的师生，并及时上报校医院；同时，配合校医院做好新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控宣传教育及重点人员的信息流调工作。
3. 应急保障组 组
长：XXXX 副组长：XXXX 工作职责：
（1）做好校全校范围，包括各校区、各家属区的消毒工作。
（2）开展校园内环境清洁整治行动，重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵的专项行动。师生返校前，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善工作。
第 5 页 共 11 页 （3）储备足量的防护用品（防护手套、洗手液）和消毒剂（过氧乙酸、84消毒液等）。
（4）按照不低于万人 40间的标准，储备校内应急隔离场所，以备临时隔离管理高风险师生员工；落实社会隔离场所协议的签订。
（5）加强后勤服务保障工作，在封闭运行期间做好校园水电暖供应、饮食、洗浴、网络等后勤服务，对在校内隔离的学生要提供好送餐和心理疏导服务。教工组、学生组要加强对师生的思想教育和正面引导，畅通信息渠道，及时回应师生关切。
（6）保卫处做好突发事件处置过程中的现场警戒、秩序维护、人员疏散等工作。如有必要封闭校门，负责对出入校区人员的查对工作。协助做好对病人居所和发病现场的封闭工作。
各部门、单位：做好本部门、单位被隔离人员及家属的服务保障工作。
四、分类处置 ( 一) 一码通或行程卡信息出现异常的在校师生员工 在校学生一码通或行程卡信息出现异常后,第一时间向辅导员和所属校区卫生所联络员报告（周薇、舒新蓉），详
第 6 页 共 11 页 细了解情况后，立即上报给翠华南路社区和校医院传染病专干，立即上报给红专路路社区和校医院传染病专干。校医院传染病专干再逐级上报学校疫情应急指挥办公室。学生所属校区卫生所配合属地社区，按照有关要求严格落实管控措施。在校教职员工一码通或行程卡信息出现异常后,第一时间向学院（或部门）和所在校区卫生所联络员报告，此后处置程序同上述学生处置程序。具体流程如下：
1.在校师生员工出现一码通“红码”者或者行程卡信息中提示有中高风险旅居史者，校园卫生所在上报请示属地社区同时，为减少播散蔓延风险，嘱其该人员临时就近隔离。后续配合社区，严格落实流调、管控、消杀、核酸检测等疫情防控措施。
2.在校师生员工出现一码通“黄码”者或行程卡信息中提示有中高风险旅居史者，上报程序同前，管控措施根据属地社区指示落实。若流调后确属与病例仅为同时空伴随，校园卫生所在社区的指示下汇总《学校校园一码通申请转绿人员名单》，并给予申诉。
( 二)14 天内有中高风险地区旅居史的师生员工 14天内有中高风险地区旅居史的师生员工,不得返校。若返校后,出发地或旅居地成为中高风险地区,由个人所属部门和校医院配合属地社区迅速落实管控措施,按要求落实核酸
第 7 页 共 11 页 检测、集中隔离、居家隔离或健康监测等措施。具体如下：
1.中高风险地区返回人员，一码通为“红码”，实行 14天集中隔离+7天的居家隔离，于集中隔离的第 1.4.7.13天和居家隔离的第 1.7天分别进行核酸检测。14 天集中隔离由疾控部门派专车转运至集中隔离点隔离，14天集中隔离结束后由校医疗救助车接回，教职员工接至居所居家隔离，学生接至所属校区临时集中隔离点隔离。
2.中高风险区所在区县，一码通为“黄码”，实行 14天居家隔离，教职员工在居所居家隔离，学生临时集中隔离点隔离。于居家隔离的第 1.4、13 天分别进行核酸检测，由校医院组织人员上门核酸采样，实行单采。
( 三) 有新冠肺炎类似症状的在校师生员工 在校学生如出现发热、咳嗽等新冠肺炎类似症状，暂不允许自行前往校医院就诊，立即拨打辅导员电话及卫生所电话，由卫生所出诊，整个过程实现闭环式管理，发热学生走专用通道，由校医疗救助专用车将发热学生从公寓接到卫生所临时隔离点复测体温、询问病史、流调，若确定发热则转诊，就诊结束再由司机接回卫生所临时隔离留观室观察等待核酸检测结果。发热学生同宿舍的同学均暂时封闭在宿舍，直到发热学生核酸阴性结果出来后解除隔离。
教工或工勤人员出现发热、咳嗽等新冠肺炎类似症状处
第 8 页 共 11 页 置同校内学生处置方式。
对于自行前往卫生所就诊的人员，必须经预检分诊处测体温、流调、分诊，对所有发热的病人，不允许进入诊室内，直接由校医疗救助车转运至有条件的医疗机构进行新冠肺炎排查，就诊结束再由校医疗救助车接回至卫生所隔离留观室留观，直到核酸阴性结果回报解除隔离，整个过程实行闭环式管理。所有发热学生、教工、工勤人员均有完整的台账，确保记录完善、跟踪及时、处置得当。
( 四) 出现 B 类、C 类密接人员 立即启动应急处置机制,联系翠华南路社区,联系红专路社区，尽快开展流调工作,配合采取隔离管控措施,必要时校园实行封闭管理,按要求开展核酸检测。具体如下：
1.B 类密接人员：积极协助和配合区疾控中心开展 A 病例密切接触者（即 B 类密接人员）的流行病学调查、采样、排查等工作。对所有接触过 A类的人员进行调查，确定为 B类密接人员，对确定的 B类人员由区疾控中心统一安排，采取 14 天的集中隔离医学观察，在集中隔离医学观察的第 1、4、7 和 14 天分别进行一次核酸检测（由疾控中心安排）。解除隔离后，实行闭环式转运，由校医院医疗救助车接回至学校统一安排的临时居所，开展 7天的居家健康监测，此期间做好体温、症状等监测，非必要不外出，外出时做好个人
第 9 页 共 11 页 防护，并在居家健康监测的第 2、7天开展一次核酸检测（由校医院统一安排）。
3.C 类人员：对 B 类人员的同宿舍、同班同学、授课老师、公开课所有同学及其日常近距离接触的所有人员（如快递点、食堂、生活服务中心、体育课、洗浴中心等）按 C 类人员进行管理。全部 C类人员在学校临时隔离点进行集中隔离医学观察，临时隔离点设在家属楼 4、5单元，临时隔离点设在教学楼内空教室。集中隔离医学观察期限需根据 B类人员的核酸检测结果确定。如 B类人员在隔离医学观察期间前2 次核酸检测均为阴性，且 C 类人员第 1、4、7 天核酸检测阴性，可于第 7天解除集中隔离医学观察；若 B类前 2次核酸检测有阳性结果，其 C类按照 B类人员管理。
4.对 C 类人员集中医学隔离观察期间，医务人员每日至少对其进行 2次体温测定，并询问是否出现发热、干咳等呼吸道症状或腹泻等消化道症状，按要求采集标本开展新冠肺炎病毒相关检测，及时发现早期病例和阳性检测者。
( 五) 出现确诊病例( 含阳性) 立即启动工作专班,实行扁平化管理,紧急制动，封闭校门，迅速将病例人员转运至校内隔离点，第一时间向属地社区、雁塔区疾控中心及传染病专干樊佩苗报告，并按照指导意见等待下一步具体安排，配合做好流行病学调查、密切接
第 10 页 共 11 页 触者等重点人员集中隔离医学观察和消毒等工作，线上教育，禁止堂食，开展全员核酸检测。具体如下：
1.出现确诊阳性病例后，第一时间向属地社区、雁塔区疾控中心及传染病专干樊佩苗报告，由传染病专干逐级上报学校、省教育厅。学校新冠肺炎疫情防控领导小组立即启动应急预案。并按照上级各部门的指示精神进行流调、网络直报及相关技术指导贯彻执行。
2.立即封闭校门，封闭病例所在楼栋，封闭楼层间所有通道，楼栋内所有人员就地隔离。楼层外拉好警戒线，做好标识，执行所有人员“不进不出”，落实 24小时值守。通知同宿舍、同班同学、停止校园内一切线下活动、教学，流动学生回到宿舍内，线上教育，禁止堂食。
3.迅速将病例人员转运至校内临时隔离点,对新冠阳性患者进行初步流调。积极联系疾控部门，将病例转运定点医院。
4.通知 B 接人员、C 接人员接地隔离制动，后续分别按B、C接人员处置程序处置。
5.组织全校进行全员核酸检测，大规模排查。
6对校区域进行终末消毒。
五、善后与恢复工作
第 11 页 共 11 页 疫情处置完成后，做好善后与恢复工作，在最短时间内恢复学校正常教育教学秩序。对疫情反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题及有关部门提出的整改意见进行全面整改；对患病、医学隔离观察的师生员工，必须在恢复健康、解除隔离、经卫生健康部门确定没有传染性后方可复学、复工。
六、应急响应终止 当疑似病例排除或确诊病例、无症状感染者已得到隔离治疗，密切接触者观察 14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生健康部门评估，可终止应急响应。
七、保障措施 根据工作职责，学校要建立有效保障机制，落实防疫经费、人力调配、防疫物资和集中隔离场所的保障；加强科普宣传教育，开展监测、消毒和现场应急处置等业务培训，确保应急防控措施规范科学、落实到位；按照学校的应急预案，组织开展应急演练，根据演练情况完善应急预案，提高应急处置水平。
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