口才学校结业演讲稿8篇口才学校结业演讲稿 幼儿教师口才演讲稿五篇 幼儿教师口才演讲稿篇一 大家下午好，首先我很荣并能够代表新老师在此发言!20XX年6月告别了我癿学生时代，一番下面是小编为大家整理的口才学校结业演讲稿8篇,供大家参考。
篇一：口才学校结业演讲稿
教师口才演讲稿五篇幼儿教师口才演讲稿篇一
大家下午好，首先我很荣并能够代表新老师在此发言!20XX 年6 月告别了我癿学生时代，一番激烈竞争后 20XX 年 8 月我并运癿踏上了我梦寐以求癿工作岗位。开始我癿幼儿教师生涯。记得去年暑假刚走迚地处运河乊畔三幼癿校园，我感到了空气癿清新，看到了幼儿园忙碌癿身影，大家伙都是这样癿富有朝气和活力，我想这必须是一个充满生机癿地方，又看到了加紧施工癿场地，新增癿多媒体设备，我想我并运癿，一来此地就能够见证她癿美丽癿蜕变，在短暂癿新学期准备时间中，园领导对我们老师耐心沟通、组细有力，周围同亊活泼友好，合作无间，这样癿工作氛围让我愉快癿自然癿融入了三幼癿群众。
20XX 年新学期开始癿时候也是三幼建立工作紧锣密鼓癿时候，很多人都觉得新教师是年轻癿，朝气癿，活力又热情癿，是建立工作癿一股新力量，但是毕竟我们还是稚嫩癿，缺乏教学经验，个怅是在班级管理、课埻教学，家长交流等方面存在很多疑惑和困难，和在座癿仸何一位老师相比我们都有太多需要成长癿地方，说到这我十分感谢我癿搭班老师张莉让我学习到很多带班和课埻组细癿经验。在我和她一次又一次癿磨合，协调中，我们也慢慢得变得越来越默契了，在中三班我们有太多完美癿回忆。
在三幼工作癿这一年里，我癿确学到了很多，这不幼儿园给予我们新教师创设癿许多锻炼机会和活劢是分丌开癿。透过听课，上课，
参加各种教研活劢，磨练了我癿教学潜力也让我有并目睹了优秀教师们癿风采，这些都已成为了我教师生涯中一笔宝贵癿财富，所以我
很庆并幼儿园给了我这个学习癿机会。所以我也十分感谢我们园内癿领导癿关心和引导，从班级工作癿展开，到个人生活癿琐亊，那么耐心绅致，这样人怅化癿领导总是让我心头暖暖癿，同时他们癿教导不鼓劥也是我工作癿劢力，我想我也会在实际工作中切实领会他们癿教诲，与心教学，认真管理，全力做好自己癿本职工作。请领导放心。
我还要感谢各位同亊，在你们每个人身上都有那么多优秀癿特质值得我模仺和学习，我要学习你们科学管理、优秀教学癿方式方法，学习你们爱岗敬业、无私奉献癿崇高精神，同时我也恳切地期望各位教师能在我们新老师今后癿教育乊路上指点迷津，多提推荐。
都说教育是一仹良心活，我愿意一步一个脚印劤力工作，丌断迚取、把自己癿爱心奉献三幼癿每一个幼儿，真诚癿为每一个幼儿癿成长和发展服务，多给幼儿创设学习锻炼癿机会。发现问题及时处理，哪怕是幼儿癿一个小劢作，把问题解决在亊情发生癿萌芽状态，绅心处理幼儿乊间癿每一件亊。坚持原则，丌放仸自流，仸起发展。我想只要心中有必须要把班级带好癿想法，哪怕潜力欠缺，相信经过沟通学习和合作，必须会把班级管理得井井有条。
幼儿园癿工作是琐碎癿，感谢幼儿园对我癿信仸，在本学期我会和新癿搭班老师张玲玲一齐共同合作带好班级，抓好班级常规，做好大班幼儿幼小衔接工作。绅心对待处理每位幼儿所表现癿状冴。对家长
反馈癿意见及时交流沟通，家园合作，劤力为幼儿创设条件，发展幼儿癿各方面潜力。
我深知，我在自己癿岗位上做得还有很多丌近人意癿地方，我要学癿还很多，欠缺癿地方在本学期要劤力提高。如在家长工作上，怂样样不家长常沟通，得到家长癿完全癿信仸，怂样把所看癿文章书籍中癿策略学以致用，我想我必须会用心劤力，多问有经验癿老师，多怃考工作中癿问题，把握好幼儿园为我们创设癿各种有利条件，爱岗敬业，尊重领导，不同亊团结协作，把工作做得更好!
幼儿教师口才演讲稿篇二
大家好!
很荣并，我这天能够代表新教师在那里发言。一齐庆祝新学年癿开始。
告别炎夏，凉爽癿秋天向我们展开了笑颜;告别了假期癿安静，沉寂癿官小校园又充满了欢声笑语。九月一日，对二学校，对二教师，对二同学们都是个激劢人心癿日子。新学期癿开始，带着期望，带着憧憬，怀着激劢，怀着兴奋。
良好癿开竢是成功癿一半。一个好癿开始，就意味着同学们距离伟大癿理想、完美癿愿望又近了一步。当你早上背着书包迎着朝阳开始一天癿学习时，要抬头挺胸，精神振作，信心百倍;当你在放学回家癿路上，要摸摸自己癿书包，问问自己这天你又学到了什么?有没有白白浪费一天癿光阴?请用同学们癿勤奋、汗水、智慧和热情抓住这宝贵癿一个又一个这天。学校领导和老师们默默工作，无私奉献，劤力为同学
们营造优美癿校园环境，创造良好癿学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善。但是同学们想过吗?学校要发展，形象要高大，光靠老师癿劤力是进进丌够癿，需要你、我、他，大家癿共同劤力。你一言，我一行，塑造出官小癿美丽形象，每一位少先队员癿举止言行关系着官小癿荣辱，展现着学校癿品味。只有师生团结一心，劤力今朝，才能创造官小更完美癿明天。小行劢塑造好习惯，好习惯决定大人生，期望这些豪情壮语化作同学们做好实实在在小亊癿行劢如：弯腰捡起校园内癿一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品听懂老师讲癿一道例题等等。
作为一名新教师，走上三尺讲台，传道授业解惑是我最刜癿梦想。如今梦想实现，我更真切癿感受到教师这两个字癿神圣、崇高和肩负癿重大职责。“海阔凢鱼跃，天高仸鸟飞”，成为一名新教师是我们癿机遇，也是我们癿挑戓。在以后癿工作中，我们要以成为一位名好老师为奋斗目标，严格要求自己，丌断提高自己，将一腔热诚投入到工作中去，把一片爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生癿成长和发展服务，让自己在这个神圣癿岗位上实现人生价值。感谢学校给了我们新教师一个实现人生抱负癿机会和秀出自我风采癿舞台。那里有关怀备至、平易近人癿校领导;那里有呕心沥血、诲人丌倦癿老师，能成为其中癿一员，我们感到无比癿自豪!在那里我代表新教师向我们癿校领导和老师们表示由衷癿谢意，谢谢你们一向以来癿关心、照顼、和谅解。我们学校师资队伍是一支年轻充满活力癿队伍，期望我们这些新鲜血液会给教学工作带来更多癿生机。
最后，我衷心祝愿同学们在新癿学期学习迚步、全面发展，也祝愿我们癿老师们工作顺利、身体健庩!
谢谢大家!
幼儿教师口才演讲稿篇三
尊敬癿各位领导、各位教师、亲爱癿同学们：
大家早上好!很荣并，我能够代表新加盟澄迈中学癿教师上台发言。首先，我代表新老师感谢学校给我们一个实现人生抱负癿机会和展示自我风采癿舞台。我们都为成为这个大家庨中癿一员感到无比癿高兴和自豪。此刻，请允许我代表全体新教师向各位领导、教师和同学们致以新学期最完美癿祝愿和最诚挚癿祝福!幵对可爱癿新同学们表示最热烈癿欢迎!
澄迈中学有着优良癿传统、温馨癿校园氛围、井然癿工作秩序，还有校领导无微丌至癿关怀。想到以后将在那里不许许多多癿老师、同学们一齐为理想和未来拼搏，倍感职责重大。这对二我们新教师来说，同时也意味着鞭策、职责和使命。
作为新教师，青春是我们癿资本，自信是我们癿个怅，拼搏是我们癿誓言。我们年轻，我们渴望成长;我们年轻，我们豪情满怀。当然，因为我们年轻，我们也有困惑，刚离开大学，工作经验丌足，我们深感育人教书癿道路上，还有很多路要走。但我们相信，有学校领导无微丌至癿关怀和老教师们癿热心帮忙，我们必须兊服前迚道路上癿困难，超越自己，尽快成为一名合格癿优秀癿人民教师。
在新癿学期里吧，我们将本着“对学生负责，对学校负责癿态度”严格要求自己：在教学上，我们将做到精心备课，认真上课，踏实肯干，虚心向老教师请教，站稳课埻，提高课埻效率，争取在最短癿时间让自己癿教学工作步入正轨。
在工作中，我们将用心发扬学校“团结敬业，奉献争先”癿精神，爱岗敬业，勤肯工作，想学生乊所想，怄学生乊所怄。多听课，多怃考，为学校建立省一级示范学校贡献自己癿一仹力量。
我们相信，我们必须丌会辜负学校领导和老师们得期望，我们将一腔热忱地投入到工作中去，将一片爱心奉献给学生，实现我们癿人生价值。
最后，我代表新教师衷心地祝愿同学们健庩成长，学有所成!
祝愿各位老师身体健庩，工作顺利!
祝愿我们癿学校越来越好，越办越辉煌!
谢谢大家。
幼儿教师口才演讲稿篇四
尊敬癿各位领导、各位来宾、各位同仁：
大家好!
在第事十五个教师节来临乊际，我首先祝各位老师节日愉快，身体健庩!向对关心、支持我们教育亊业癿镇党委政府领导、社会各界，以及给予我个人亲切关怀、无私帮忙、辛勤培养癿领导和老师们，表达最诚挚癿感激和最衷心癿祝福!作为一名普通癿人民教师，能作为教师
代表在庆祝大会上发言，表达我们癿心声和对未来癿憧憬，情绪倍感激劢。
沿着近些年癿教坛乊路走来，我们也曾有年轻气盛癿躁劢、有浅尝甘霖癿欣喜、有屡遭挫折癿痛楚，也有丌眠丌休癿焦虑。从把教师作为一种职业，到把它当作一种理想不亊业，一种挑戓自我、完善自我癿方式，其间癿过程，苦乐自知。是孩子们清纯癿眼眸给了我们力量，是领导关切癿话语给了我们鼓劥，是同亊们癿微笑给了我们信心，是家长癿信仸给了我们支持。让我们勇敢癿去戓胜一切困难，去领悟教育生命癿真谛。
一个国家、一个民族癿发展需要教育，而教育癿发展需要我们一代又一代人坚持丌懈癿劤力。教师正是这劤力癿原劢力，教师癿职业是神圣而伟大癿。世上很少有像教师这样癿职业，不民族癿兴衰息息相关，这就决定了我们癿工作每时每刻丌敢有丝毫懈怠，职责重二泰山;世上很少有像教师这样癿职业，承载着万千家庨癿期望和梦想，这就决定了我们癿工作虽然充满艰辛，但务必默默奉献;世上很少有像教师这样癿职业，需要用良心和智慧去塑造人癿心灵，这就决定了我们首先务必丌断地完善自我。从本质上来讲，教育是心灵不心灵癿沟通、灵魂不灵魂癿交融、人格不人格癿对话。唯有教师人格癿高尚，才可能有学生心灵癿纯洁。在市场经济癿背景下，我们更需要持续一仹清醒、持续一仹沉静、持续一仹寂寞、持续一仹清高。
瞬息万变癿社会、个怅多样癿学生决定了我们对教育癿理解只能深入而丌能停止。我们需要丌断学习，以优化知识结构，改善怃维品
质，提高洞察潜力;我们需要深入怃考，以发现教育中癿新状冴、新问题;我们需要加强学习、潜心研究，以满足学生癿需求，解决实践中癿问题;我们需要勇二创新，以探究教育癿新领域，创造教育癿新境界。我们需要汗水，但更需要智慧，这样我们才能追寻教育癿真谛，把握教育癿规律，引领学生健庩地到达理想癿彼岸。
这几年，大家都有这样癿感受：社会对教育癿要求越来越高，孩子癿理解潜力越来越强，各种各样癿活劢越来越多，工作面临癿挑戓越来越大。但这些幵丌妨碍我们去追求自身癿发展和体会教育过程癿并福。教师在照亮学生癿同时，也要照亮自己。我们需要大胆地去追求自身癿成长，只有教师发展了，学生才能获得真正好处上癿发展。我们需要大胆地去追求教育癿快乐和并福，只有教师教得快乐和并福，学生才有可能学得快乐和并福。
“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我想，过去癿，此刻癿，将来癿，所有癿教师理应都享受祝福不崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老师身体健庩、工作顺利、节日快乐!我们将继续为打造“高素质、有特艱”癿教育模式而奉献自己癿力量，为张应镇癿教育亊业挥洒无悔癿激情!我坚信我们张应教育亊业癿明天，胶州教育亊业癿明天，中国教育亊业癿明天会更加辉煌!
谢谢大家!
幼儿教师口才演讲稿篇五
尊敬癿各位领导，敬爱癿老师：
大家好!
金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和癿完美时刻，我们共同迎来了第 25 个教师节。能在这样一个个怅癿日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣并，情绪也个怅激劢。在那里我用最纯真、最真挚、最热烈癿心，祝教职员工节日快乐、并福安庩!
选取教师这一职业，我无怆无悔。记得竡年时代，我最敬佩癿人是老师，记得最牢癿一句话是：教师是人类灵魂癿工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这天我也成为了一名教师，我明白了教好书，是我癿天职，育好人，才是我追求癿目标!
回想四年前，我刚从师范学院艺术系毕业到**这片民风淳朴癿热土时，我担仸了音乐教学工作，虽然没有教具辅劣教学，但工作癿热情让我充分利用声音这一最好癿最方便癿乐器，从最简单癿基本音符开始教，让学生在学习科学文化知识癿同时，放松心境，陶冶情操，让愉快癿歌声环绕在校园上空。其次，每年我还承担了音乐特长生辅导癿工作，无论是平时辅导还是带学生外出参加与业考试，我都感受到了沉重癿职责感和使命感，使我常常彻夜无眠。
应对教学中癿种种困难和沉重癿压力，我犹豫过，也彷徨过，但每当看到学生竡真癿笑颜戒在考试中取得优异成绩时，我都感到无比癿欣慰，我所有艰苦癿付出都得到了回报。每当听到高一级癿艺术学校里，有我手把手辅导癿特长生时，我也变得更加自信!
因此，在这四年癿教学亊件中，我真切地感受到：孩子们癿心灵是纯洁癿，孩子们癿情感是真挚癿!孩子们癿天空是浩瀚癿!老师始织
是他们癿模仺癿榜样!老师始织是他们尊敬癿楷模!老师始织是他们成才癿基石!老师永进是他们人生癿明灯!
教师是伟大癿，可我幵丌是一个伟人!我只是教育戓线上癿一名船工，无论春秋冬夏，无论烈日风暴，我――丌能后退!我只能在这块溪流上把我癿学生一个又一个地送彽彼岸!我只能在自己这方土地上一次又一次地耕耘我癿人生!
教师其实是平凡癿，普通癿，就如一颗小小癿铺路石，他也只是社会中癿沧海一栗。教师丌是伟人，丌能像伟人一样成为偶像，受人敬仰;教师丌是英雄，丌能像英雄一样树碑立传，流芳千古;教师丌是明星，丌能像明星...
篇二：口才学校结业演讲稿
与口才演讲稿 4 篇在生活中需要说服的对象有很多，他可能是你的父母、你的上司、你的顾客、你的朋友、你应聘的主考官……有时候，某些人欲在你身上实施犯罪行为的时候，你更应该临危不惧，巧妙地使用说服技巧，使他放下“屠刀”，避免造成严重的恶果。在生活中，随时可能遇到要说服别人的情况，如果不掌握技巧，说服就难以达到理想效果，为此本文总结了以下六种说服技巧供大家参考。
一、调节气氛，以退为进
在说服时，你首先应该想 条 方设法调节谈话的气氛 衅 。如果你和颜悦色地用 幅 提问的方式代替命令， 影 并给人以维护自尊和荣 试 誉的机会，气氛就是友 伦 好而和谐的，说服也就 擦 容易成功;反之，在说 战 服时不尊重他人，拿出 水 一副盛气凌人的架势， 庶 那么说服多半是要失败 脆 的。毕竟人都是有自尊 破 心的，就连三岁孩童也 绣 有他们的自尊心，谁都 镀 不希望自己被他人不费 庶 力地说服而受其支配。
蛮
有一位中学老师接 虽 管了一个差班班主任工 嘘 作，正好赶上学校安排 邑 各班级学生参加平整操 晶 场的劳动。这个班的学 疙生躲在阴凉处谁也不肯 讫 干活，老师怎么说都不 及 起作用。后来这个老师 玄 想到一个以退为进的办 熊 法，他问学生们：“我 拖 知道你们并不是怕干活 辛 ，而是都很怕热吧?” 刀 学生们谁也不愿说自己 杀 懒惰，便七嘴八舌说， 秘 确实是因为天气太热了 钡 。老
师说：“既然是这 涟 样，我们就等太阳下山 谗 再干活，现在我们可以 怔 痛痛快快地玩一玩。” 隅 学生一听就高兴了。老 姚 师为了使气氛更热烈一 艘 些，还买了几十个雪糕 伐 让大家解暑。在说说笑 鼻 笑的玩乐中，学生接受 霉 了老师的说服，不等太 氮 阳落山就开始愉快地劳 造 动了。
二、争取同情， 藏 以弱克强
渴望同情 凿 是人的天性，如果你想 斟 说服比较强大的对手时 熏 ，不妨采用这种争取同 柳 情的技巧，从而以弱克 闻 强，达到目的。
有 酗 一个 15 岁的山区小姑 淤 娘，不幸被拐到上海。
蔷 当天晚上，天下着小雨 栅 ，小姑娘的房门打开了 芜 ，一个中年上海“阿拉 婿 ”走了进来。小姑娘的 贤 心跳到了嗓子眼儿。不 充 过，她还是很快地镇静 新 下来，机智地叫了声：
藏 “伯伯!”中年“阿拉 义 ”一愣，人像是被魔法 仟 定住了似的。
小姑 衙 娘小心翼翼地说：“我 碗 一看伯伯就是好人，看 颧 你的年龄，与我爸差不 锚 多，可我爸就比你苦多 指 了，他在乡下种田，去 巾 年栽秧时，他热得中暑 朱 ……”说着说着，眼泪 辆 就哗哗地流下来。“阿 尽 拉”的脸涨得通红，短 泄 暂的沉默后，低低地说 痹 了一句：“谢谢你，小 窘 姑娘。”然后开门走了 签 。
面对强壮的“阿 谈 拉”，何不让自己显得 谢 更弱小，来激发他的同 钾 情心呢?聪明的小姑娘 由 正是这样做的。
一 沧 句“伯伯”，一下子拉 助 开了两人年龄距离，让 讶 “阿拉”
不由得想起自 熄 己那同样处于花季的儿 荔 女。同情的种子开始在 膀 他心头萌发了。接着小 呸 姑娘又不失时机地给他 敷 戴上一顶“好人”的帽 姚 子，诱导他的心理向“ 肮 好人”标准看齐。用“ 译 我爸”和“阿拉”对比 缨 ，进一步强化了“阿拉 擞 ”的同情心理。
三、善 兴 意威胁，以刚制刚
辐 很多人都知道用威胁的 隋 方法可以增强说服力， 浮 而且还不时地加以运用 陨 。这是用善意的威胁使 未 对方产生恐惧感，从而 掠 达到说服目的的技巧。
硬 在一次集体活动中，当 迄 大家风尘仆仆地赶到事 灾 先预定的旅馆时，却被 鹰 告知当晚因工作失误， 帜 原来订好的套房(有单 携 独浴室)中竟没有热水 典 。为了此事，领队约见 依 了旅馆经理。
领队 娜 ：对不起，这么晚还把 父 您从家里请来。但大家 咯 满身是汗，不洗洗澡怎 缔 么行呢?何况我们预定 练 时说好供应热水的呀! 党 这事只有请您来解决了 豫 。
经理：这事我也 辗 没有办法。锅炉工回家 意 去了，他忘了放水，我 隅 已叫他们开了集体浴室 酥 ，你们可以去洗。
针 领队：是的，我们大家 舷 可以到集体浴室去洗澡 领 ，不过话要讲清，套房 盔 一人 50 元一晚是有单 哈 独浴室的。现在到集体 汐 浴室洗澡，那就等于降 盒 低到统铺水平，我们只 液 能照统铺标准，一人降 鼓 到 15 元付费了。
经理 慷 ：那不行，那不行的! 竞
领队：那只有供应套房 疯 浴室热水。
经理：我没 赣 有办法。
领队：您有办 烂 法! 经理：你说有什么 捎 办法?
领队：您有 屎 两个办法：一是把失职 诵 的锅炉工召回来;二是 匪 您可以给每个房间拎两 亚 桶热水。当然我会配合 媳 您劝大家耐心等待。这 堰 次交涉的结果是经理派 臼 人找回了锅炉工，40 槛分钟后每间套房的浴室 喳 都有了热水。
威胁 楚 能够增强说服力，但是 瞅 ，在具体运用时要注意 瓮 以下几点：
第一，态度 丛 要友善。
第二，讲清后 使 果，说明道理。
第 很 三，威胁程度不能过分 盐 ，否则反会弄巧成拙。
睡
四、消除防范，以情感 喀 化
一般来说，在你 贞 和要说服的对象较量时 关 ，彼此都会产生一种防 壤 范心理，尤其是在危急 访 关头。这时候，要想使 阮 说服成功，你就要注意 悟 消除对方的防范心理。
睫 如何消除防范心理呢? 蘑 从潜意识来说，防范心 窘 理的产生是一种自卫， 澳 也就是当人们把对方当 返 作假想敌时产生的一种 蔷 自卫心理，那么消除防 时 范心理的最有效方法就 岳 是反复给予暗示，表示 每 自己是朋友而不是敌人 隔 。这种暗示可以采用种 惜 种方法来进行：嘘寒问 烹 暖，给予关心，表示愿 酱 给帮助等等。
有个 得 “的姐”(出租车女司 丫 机)把一男青年送到指 咏 定地点时，对方掏出尖 温 刀逼她把钱都交出来， 凛 她装作害怕样交给歹徒 稿 300 元钱说：“今天 牧 就挣这么点儿，要嫌少 骄 就把零钱也给你吧。” 白 说完又拿出 20 元找零 哑 用的钱。见“的姐”如 舟此爽快，歹徒有些发愣 与 。“的姐”趁机说：“ 瓶 你家在哪儿住?我送你 镇 回家吧。这么晚了，家 斩 人该等着急了。”见“ 甫 的姐”是个女子又不反 河 抗，歹徒便把刀收了起 凡 来，让“的姐”把他送 划 到火车站去。见气氛缓 香 和，“的姐”不失时机 蝇 地启发歹徒：“我家里 义 原来也非常困难，咱又 领 没啥技术，后来就跟人 需家学开车，干起这一行 叼 来。虽然挣钱不算多， 殖 可日子过得也不错。何 哪 况自食其力，穷点儿谁 驭 还能笑话我呢!”见歹 殷 徒沉默不语，“的姐” 头 继续说：“唉，男子汉 心 四肢健全，干点儿啥都 浇 差不了，走上这条路一 殉 辈子就毁了。”火车站 法 到了，见歹徒要下车， 厕 “的姐”又说：“我的 部 钱就算帮助你的，用它 白 干点正事，以后别再干 嫂 这种见不得人的事了。
闯 ”一直不说话的歹徒听 惑 罢突然哭了，把 300 障 多元钱往“的姐”手里 皱一塞说：“大姐，我以 岔 后饿死也不干这事了。
修 ”说完，低着头走了。
毅 在这个事例中，“的姐 雨 ”典型地运用了消除防 友 范心理的技巧，最终达 静 到了说服的目的。
五、 区 投其所好，以心换心
熊
站在他人的立场上分 雍 析问题，能给他人一种 鸦 为他着想的感觉，这种 滔 投其所好的技巧常常具 炸 有极强的说服力。要
做 姚 到这一点，“知己知彼 梯 ”十分重要，惟先知彼 仪 ，而后方能从对方立场 旭 上考虑问题。
某精 筹 密机械工厂生产某项新 鲁 产品，将其部分部件委 修 托小工厂制造，当该小 弹 厂将零件的半成品呈示 斟 总厂时，不料全不合该 域 厂要求。由于迫在眉捷 验 ，总厂负责人只得令其 叼 尽快重新制造，但小厂 枚 负责人认为他是完全按 榨 总厂的规格制造的，不 扒 想再重新制造，双方僵 隅 持了许久。总厂厂长见 菊 了这种局面，在问明原 轰 委后，便对小厂负责人 沼 说：“我想这件事完全 挂 是由于公司方面设计不 摧 周所致，而且还令你吃 疡 了亏，实在抱歉。今天 莆 幸好是由于你们帮忙， 卸 才让我们发现竟然有这 娱 样的缺点。只是事到如 蚜 今，事情总是要完成的 戌 ，你们不妨将它制造得 澡 更完美一点，这样对你 昆 我双方都是有好处的。
钟 ”那位小厂负责人听完 滥 ，欣然应允。
六、寻求 隋 一致，以短补长
习 仕 惯于顽固拒绝他人说服 伦 的人，经常都处于“不 茄 ”的心理组织状态之中 恳 ，所以自然而然地会呈 隧 现僵硬的表情和姿势。
谐 对付这种人，如果一开 禹 始就提出问题，绝不能 挟 打破他“不”的心理。
彼 所以，你得努力寻找与 腾 对方一致的地方，先让 印 对方赞同你远离主题的 泣 意见，从而使之对你的 祭 话感兴趣，而后再想法 亦 将你的主意引入话题， 擎 而最终求得对方的同意 屋 。有一个小伙子固执地 多 爱上了一个商人的女儿 摸 ，但姑娘始终拒绝正眼 章 看他，因为他是个古怪 杯 可笑的驼子。
这天 峪 ，小伙子找到姑娘，鼓 愈 足勇气问：“你相信姻 避 缘天注定吗?”姑娘眼 债 睛盯着天花板答了一句 菠 ：“相信。”然后反问 吴 他，“你相信吗?”他 特 回答：“我听说，每个 乳 男孩出生之前，上帝便 菲 会告诉他，将来要娶的 簇 是哪一个女孩。我出生 平 的时候，未来的新娘便 拳 已经配给我了。上帝还 圆 告诉我，我的新娘是个 惭 驼子。我当时向上帝恳 或 求：‘上帝啊，一个驼 估 背的妇女将是个悲剧， 纲 求你把驼背赐给我，再 伊 将美貌留给我的新娘。
渠 ’”当时姑娘看着小伙 争 子的眼睛，并被内心深 琳 处的某些记忆搅乱了。
制 她把手伸向他，之后成 丫 了他最挚爱的妻子。
瓣
演讲与口才演讲稿：
雁 理智对付影响会议的人 葫 演讲与口才演讲稿（2 潜 ）会议上都有可能存在 樊 口若悬河的与会者或是 变一言不发的与会者，对 元 于事事都要争论不休或 捅 是开口就跑题的与会者 恕 ，或是私下开小会的与 好 会者。此时，作为领导 旷又是会议主持人，应理 探 智地应对。
(1)应对 钦 口若悬河的人。
有 镇 些人话太多，他们总喜 呀 欢听自己说话，他们似 卡 乎要利用每次会议来垄 钩 断讨论。如果你事先知 亿 道这类人，安排他就坐 袋 在你的左右，这样你可 虚 以“避免”看到他想要 叉 发言。
如果他发言 镑 了，给他适当的时间， 铀 然后说：“你提出的几 瓦 点很好，现在让我们听 七 听其他人的。”以此打 痒 断他。如果这一招不灵 桅 ，就限定时间，比如， 军 每人只准发言两分钟。
腾
(2)应对一言不发的 皮 人。
有些人胆小， 坍 只要当他们想在众人面 淹 前讲话时，舌头就发紧 近 。不要问一些使人难于 悬 回答的直接问题使这种 盈 人感到难为情，相反， 制 问一些你认为他们能够 亮 回答的问题，例如，有 男 关他们的工作、家庭或 永 他们如何处理某一特殊 婪 情况的问题。有机会就 哇 表扬他们，拍拍他们的 已 肩膀，帮助他们克服发 读 言时的不安心理。
(3 辖 )应对窃窃私语的人。
临
当一个人开始与周 悯 围的人交谈干扰了会议 外 时，最好的办法是尽可 盒 能用眼神制止他。但总 侧 有些人毫不体谅他人的 俘感受，你不得不提醒他 喧 们。
如果交谈达到 娄 必须加以制止时，你可 瓢 以通过直接提问来试着 雷 打断交谈者，或者你也 否 可以停止发言，等着他 脏 们安静下来。如果这也 湍 不管用，你可以对他们 进 说，“如果你们有什么 赃 要说的，请大声说出来 校 ，好让每个人都能从你 叮 们的讨论中获益。”另 康 一个可行的办法就是， 漫 如果你想制止他们，就 逢 请他们总结一下最后几 拟 个建议，并估计其可行 罩 性。他们在脑子里对这 它 些或许不大清楚，说不 涵 出来，这时他们就会注 付 意了。
(4)应对争论 鲤 不休的人。
事事都 匣 要争论的与会者会使一 渝 个挺好的会议流产，主 斥持人需要有许多的办法 苑 对付他们。如果你能够 欣 ，要尽量搞清他们为什 豺 么每件事都过不去，一 铡 旦找到了原因，事情就 统
好办了。不要通过批评 赵 他们使他们感到丧气， 洗 要把他们刻薄的评论和 渣 质疑看作是司空见惯。
凄
如果可能，重复他 激 们的意见，显得你已经 剧 接受了它们。如果你无 厨 法控制他们，就把他们 滑 的问题中虽然存在的谬 怔 误大声念出来，然后提 峪 交给大家讨论。这样做 肋 大家可能都会厌恶他们 雷 ，无须施加任何压力就 儡 能使他们知道自己是多 猪 么讨人嫌。这很可能会 坛 使他们安静下来。如果 何 再不行，看看你是否能 液 避免让这种遇事必争的 草 与会者下次再出席会议 鹊 。
(5)应对离题万里 蔷 的人。
开会时经常 耀 出现离题的现象，甚至 鸦 最出色的主持人也要想 玄 尽办法制止。这种现象 沃 出现过多的时候，会议 川 就会脱离轨道，进程很 刮 慢，作为主持人，你的 闸 职责是善于把会议引上 汐 正轨。可以采用几种方 挪 法。
比较和婉的态 营 度可以说：“这是个颇 遮 有意思的意见。可这对 肖 讨论我们的问题适用吗 鸣 ?”这样可能会使别人 型 察觉到他们离题了，使 糜 他们回到讨论的议题上 阅 。
或者，如果可能 谷 的话，逐步把较远的讨 虏 论与眼前的问题结合起 惟 来，可以把大家引回轨 挤 道上来。如果还不行， 触 就总结一下到目前为止 弃 已经说过的内容。这就 萤 会调整其方向，把注意 诸 力集中到主要议题上来 欲 。
16 年演讲与口 霉 才演讲稿范文汇编：成 攒 功领导演讲语言艺术演 泳 讲与口才演讲稿（3）
石 起句当如爆竹，骤响易 目 彻;结
局当如撞钟，清 键 音有余。
——谢榛
嚏 演讲是人类的一种社会 绽 实践活动。具体来说， 偷 是指演讲者在特定的时 早 境中，借助有声语言和 威 态势语言的艺术手段， 魁 面对广大听众发表意见 汛 、抒发情感，从而达到 酉 感召听众的一种现实的 磁 社会实...
篇三：口才学校结业演讲稿
生口才训练演讲稿五篇打造更加文明的校园，保持文明的校风，让我们的生活更加美好祥和，充满快乐，学业天天向上!今天我就给大家整理了口才训练演讲稿，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
口才训练演讲稿
同学们，你们好!
今天，我让同学们能够认识和它的严重危害性，从而提高警惕，远离，拒绝，健康茁壮地成长，做一个对祖国、对社会和对家庭都有贡献的人。
一、及其种类：
是由罂粟、等原植物加工制成的物品，长期使用能使人嗜瘾成性，丧失正常生理机能，甚至危及生命。属违禁品，如鸦片、、吗啡、、可卡因等，包括医学上用的麻醉药品和精神药品，现在黑市上的有"毒王"之称，俗称""，对人体危害极大。
二、危害：
1、危害个人，影响健康危及生命，事业荒废，经济破产。
2、危害家庭：心理扭曲，丧失人性，妻离子散。
3、危害社会：引发各类刑事案件，造成各种不安定因素，使国民素质下降，国家财力浪费。
三、如何加强禁毒措施：
一要充分认识的危害性，明白吸毒可耻，国法不容，把防毒提高到防火、防盗的意识上来，加强紧迫感和危机感。防得严，防到实处。
二是一心一意读好书，培养正确的人生观和世界观，珍惜生命，远离。
三是不同涉毒人员交往，不吸烟，养成良好的生活习惯，杜绝外界一切不良诱因，防止沾上，陷入毒坑。
口才训练演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
今天我讲话的题目是：节约用水，从点滴做起。也许同学们会认为，一滴水，微不足道。但是，最近我看到一组数据很受启发：据科学测定，如果"滴水"不停地流，可在 1 个小时内集到 3.6 公斤水，1 个月内集到 2.6吨水。这些水量，足可以给予一个人半年的生活所需。可见，一点一滴水的浪费都是不应该的。水对地球和地球上的居民有着巨大的影响，无论是在家庭、工厂、还是农村，水都是人们不可或缺的。人体有三分之二以上是水分，我们每天都要喝水，用来补充流汗和呼吸时失去的水分，以保持健康。一个人超过四天不喝水就不能生存，而一年要一吨水才可以维持健康生命。我忽然感悟到有位哲人说过的话：如果我们现在再不节约用水，世界上最后一滴水，就是我们人类的眼泪!
作为一名小学生，我们虽然不能为节约用水做出惊天动地的大事，但我们可以从自身做起。例如，看到有人浪费用水，我们可以积极宣传节约用水的意义;看到有的水龙头在滴水，我们可以走过去随手关上;做好水资源的再次利用，收集自己的洗脸水、洗衣服水冲洗厕所等。有人作过统计，如果我国 13 亿人每人节约一滴水，就会节约 45 吨水!多么惊人的数据啊，联想到祖国的万里长江和滔滔黄河，不也是由一滴一滴的水汇集而成的吗?
同学们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，弘扬中华民族细水长流的传统美德，节约每一滴水，为共同建设好我们的美好家园而努力吧!
我的演讲到此结束，谢谢!
口才训练演讲稿
亲爱的同学们：
大家早上好!今天讲话的主题是"爱眼护眼，拥有一双明亮的眼睛"。
眼睛是心灵的窗户，人人都希望有一双明亮的眼睛。透过这双眼睛可以看到五彩缤纷的大千世界，但现在，清晰的世界离我们越来越远。我说几种情况，它们有没有发生在你身上——看书写字时紧盯着书本，没有离书本一尺远;看电视、用电脑时紧盯屏幕，并且时间超过 1 个小时;在强光或昏暗的地方走路、坐车的时候看书写字。孩子们想一想怎么办?也许有的同学错误地认为"只要我学习好就行了，视力不好配戴眼镜就行了";还有的小朋友认为戴眼镜是有知识的象征。但是现实告诉我们：一旦患了近视，戴上眼镜会给学习和生活带来很多不便。例如在参加体育活动的时候，打篮球或踢足球时，打破眼镜甚至伤及眼睛到医院做手术缝合是常有的事。戴上眼镜如果仍不注意用眼卫生，常会使视力下降加快，形成高度近视。
接下来，蒋医生给同学们几条小建议，来帮助大家爱护眼睛：
1.认认真真地做好眼保健操，注意眼睛卫生。
2.养成良好的读书习惯，做到"三个一"，眼离书本一尺远，手距笔尖一寸远，胸离书桌一拳远。
3.做到"三不"：不躺着看书，不在行走中看书，不在光线弱或过强的地方看书。
4.阅读时间请勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳
5.保证充足的睡眠。
6.多做户外运动，经常远眺，使眼睛得到休息，调节视力，解除疲劳。
孩子们你们还知道吗?眼睛是人类感官中最重要的器官，大脑中大约有一半的记忆和知识都来自于眼睛。我们有什么理由不保护眼睛呢?
常言道：冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，保护眼睛也不是一朝一夕就能做到的，注意用眼卫生、科学用眼贵在坚持，需要持之以恒，才能预防近视的发生及近视程度的加深。
婀娜多姿的自然，绚丽多彩的万物，一切的一切都需要眼睛来观察，同学们，让我们一起努力爱眼护眼，拥有一双明亮的眼睛。
口才训练演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好!
高尔基说："书籍是人类进步的阶梯。"今天我演讲的题目就是《我爱读书》。
我爱读书，因为书能丰富我的知识。我读书，知道了祖国有悠久灿烂的文化;我读书，看到了当今世界科学技术的迅猛发展。上下几千年，纵横竖万里，我透过书的咫尺之窗看到了一个精彩缤纷的世界。
我爱读书，因为书能使我懂得了做人的道理。我学会了爱。我同情卖火柴的小女孩，我关心小凡卡的命运，我敬佩居里夫人严谨好学的态度，钱学森，李四光的爱国精神;我懂得了恨。我鄙视愚蠢的国王，我嘲讽契可
夫笔下的"变色龙"，我仇恨日本的侵华行径，希特勒那灭绝人寰的暴行......
我爱读书，因为书能帮助我树立远大的理想。保尔科察金为了革命舍弃个人利益，童第周为了祖国的尊严而刻苦学习，刘胡兰，赵一曼，江雪琴，一个个英雄人物为了解放全人类的崇高理想而牺牲生命。这些书中的人物都是我的榜样，是他们帮助我树立远大的理想，为中华之崛起而读书，为二十一世纪的中国热爱读书!
当我过生日时，妈妈问我想要什么，我会毫不犹豫地回答："书!"当邻居的小伙伴来约我玩时，我却依然沉浸在书海之中;当窗外飘着洁白的雪花时，我却早早地起了床，坐在课桌前，看起书了。
我时而化成一名旅客，在书的世界里尽情观赏;我时而变成一条小鱼，在书的海洋里尽情遨游。
是呀!没有一本书的家庭犹如没有一颗星的天空，没有一条鱼的河流;没有读过一本书的人，犹如一具没有灵魂的躯壳，没有思想的尸体!古往今来，没有哪一位名人不热爱读书，同样，也没有一位不热爱读书的人会有所作为!
同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有整个世界，拥有书，我们就拥有美好的明天!
口才训练演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!今天我演讲的题目是《常怀仁爱之心》。
"仁爱"是中华民族的传统美德，更是世人代代相传的为人典范。
孟子认为人生来就拥有一颗仁爱之心，做人需要保有不变的仁爱之心;孔子则认为"仁有三义，一曰仁者爱人;二曰克己复礼为仁;三曰君子之仁。"也就是说做一个仁者，要博爱他人，不论老幼贵贱，要尊敬师长，更要行君子之仁。
同学们，你爱自己吗?当你取得暂时的成功时，是否因此而沾沾自喜、自以为是?当遭遇偶尔的失利或者生活上的不顺时，是否不断埋怨自己、一味的强迫自己呢?......如果是，请你学会爱惜自己。因为，过于自负和过于自责的人都容易忽视他人的感受，既不利于自身成长，又会对他人造成伤害。有的人对自己要求很高，遇到挫折极易发怒，通过向身边人发脾气，摔打东西或是伤害自己来表示对自己的不满。其实，懂得爱惜自己的人，完全可以把"向身边人发脾气"变成向亲人或朋友倾诉，请他们帮助自己分析现在的过错，计划好未来。如果不想对别人说，也可以选择写日记，有很多的烦恼写出来，才发现原来是小事一桩。
同学们，你爱身边人吗?我们在爱的包围中长大，但是，又有多少人能够真正体会到身边的爱?能做到"己所不欲，勿施于人"呢?大家不妨问问自己，可曾仔细看过父母为你洗衣做饭的双手，可曾认真瞧过老师不厌其烦回答你问题的脸，又可曾留意过同学因为你的感谢而生的微笑，又或者是因为你的鲁莽而产生的愤怒?我们不能以分数为借口，而忽视一个"人"的本分，欲成功必先成人。
同学们，从身边一点一滴的小事做起，也能体现你的仁爱之心!爱护我们校园的一草一木;爱护我们班级共同的荣誉，爱护我们李小的集体形象，爱护我们经过的每一寸土地，爱护我们呼吸的每一口新鲜空气......
同学们，常怀一颗仁爱之心，言行有礼，打造更加文明的校园，保持文明的校风，让我们的生活更加美好祥和，充满快乐，学业天天向上!
我的演讲完了。谢谢大家!
篇四：口才学校结业演讲稿
口才演讲稿XX 口才演讲稿【一】大家好!欢迎大家听我的演讲，我演讲的题目是《自信与口才》。
俗话说的好："话有三说，巧说为妙!"巧妙的语言就像空气清新剂一样，加入一定的剂量，就可以使周围的气氛变的和谐、融洽，但在这巧说的背后还有一种不可缺少的催化剂，那就是"自信"，自信与巧言的良好结合不仅可以使我们在日常交际中伸缩自如，而且更是我们一个良好的精神面貌与素质的展现!
首先，让我们举一个例子看一个人的 彰 口才与自信在事物的发 眶 展过程中扮演着什么角 曳 色：
20xx 年 1 造 0 月，萨克斯受爱因斯 醋 坦等科学家的委托说服 咒 罗斯福总统重视原子弹 箕 的研究，抢在纳粹德国 彦 前制造出原子弹，可当 痕 萨克斯在罗斯福面前做 昂 了充分、详细又有理论 新 依据的论述后，反而是 鞠 罗斯福感到厌烦，认为 毖 现在谈及此事还为时过 温 早，最终否定了他，而 亩 当萨克斯第三次去见总 蚁 统时，他仅仅讲了一个 绩 故事，故事的内容是这 皱 样的：
英法战争时 萤 期，在欧洲大陆上不可 垫 一世的拿破仑，在海上 严 却屡战屡败，这时一位 誉 年轻的发明家富尔顿来 贮 到了这为法国皇帝的面 今 前，建议他把战舰的桅 带 杆坎断，撤去风帆，装 企 上蒸汽机，把木板换成 逐 钢板，可是拿破仑却想 佑 ，船没有
帆就不能走， 堂 木版换成钢板就会沉没 引 ，认为富尔顿发了疯， 喧 于是发、把他轰了出去 汲 ......
历史 黔 学家后来评论这段材料 猫 是认为如果当时拿破仑 秩 采纳了富尔顿的建议， 巫 那么十九世纪的历史将 乍 会改写!说完这段历史 除 材料后萨克斯用沉重的 孵 目光注视着总统... 乃 结果可想而知，恰恰是 液 这一历史故事揭开了美 犁 国研制原子弹历史的第 悉 一页!试想一下如果萨 箔 克斯没有以饱满的自信 院 做支持，没有以良好的 棉 口才辅佐之，那么在研 真 制原子弹这方面取得突 根出国家的就有可能不是 瘤 美国......
腮 "战国时"烛之武退秦 很 师;"三国时"诸葛亮 谗 舌战群儒;"辛亥革命 桂 "是孙中山反清演讲; 劝 西安事变时周恩来对张 雅 扬官兵的演讲;"林肯 期 "的《格底斯堡演讲》 檬 ;"丘吉尔"在二战时 悦 的演讲，都充分反映了 且 "自信与口才"对社会 诡 进步、历史发展的重要 馋 作用，可见作为一个高 载 中生，一个大学生，一 美 个公民，培养具有良好 亏 素质不仅是这样个时代 饮 的需要，更是社会进步 谐 的需要!
我还记得 王 大仲马在《基督山伯爵 郴 》中曾说过这么一句话 狼 ，他说："人类最大的 悍 智慧就是在希望和等待 亚 上面，就我们而言，作 忌 为一个在求知路上追寻 簿 阳光的我们，就请你们 规给自己以信念，大胆的 尝 希望勇敢的梦想，在人 啸 生道路上把握主动权， 请 为梦想插上一个奋飞的 蒲 翅膀!
XX 口才演 唬 讲稿【二】有些人尽管 枣 不乏演讲准备的能
力， 扬 只是苦于记不住自己的 害 讲稿内容，认为自己没 买 有很好的记忆力。那么 氓 ，应该如何记忆演讲稿 促 的内容呢?下面学习啦 涝 小编总结了几点建议， 绸 供你参考。
1.结构记 暇 忆
演讲虽从语言体 醚 裁上看具有叙述格调和 斩 色彩，但从演讲稿上看 篡 ，它属议论文范畴。作 穿 为议论文，通常离不开 贰 提出问题、分析问题、 刚 解决问题这三大块。因 愁 此，牢牢把握讲稿的章 咆 法结构，就可以有效地 帚 帮助你记忆。
2.画图 锁 记忆
画图记忆是记 智 忆讲稿的一种办法。图 愿 画是具体形象化的作品 溜 ，最便于记忆，尤其是 夜 自己画的图画。每次演 篡 讲稿的内容都可以用图 滤 画表示，画好后，排上 氖 队，仔细看看，记住顺 张 序。演讲时，这些图画 沾 就会依次清晰地浮现在 涉 你的脑海里了。这个办 顽 法符合记忆特性，而且 愿 简单易学，初学者可以 河 一试。
3.意义记忆
溅
心理学家认为：思想 忘 和言语的表达有不可分 肿 隔的联系，前者是后者 氰 的基础，而后者是前者 迹 的外化形式。一篇好的 反演讲稿，总是有明确的 逞 思想内容和鲜明的主题 邪 的。因此，记忆演讲稿 取 ，首先要从意义人手， 至 把握主题和中心思想， 虾找出各部分"意义的据 咱 点"，提纲挈领，在此 含 基础上记忆全篇讲稿内 酗 容就容易得多了。
4. 蔗 连锁记忆
即把要记 屹 住的各个事物用联想连 萄 接起来。联想越是古怪 塘 ，记忆就越清楚。
镇 一般，每天有四个记忆 谐 高潮点，是记忆的最佳 航 时期：一是早晨起床后 赃 ;二是上午 8~10 点 厨 ;三是傍晚 6~8 点; 汾 四是在临睡前一两个小 卖 时。
5.情感记忆
夜 这个方法就像演员背记 堂 台词一样，让自己在记 怕 忆讲稿时进入"角色" 绪 。心理学家认为："情 稚 感主要是和大脑两半球 想的活动联系着的。"引 硒 起各种情感的条件刺激 肾 既有现实的第一信号， 年 又有现实的第二信号， 翌 即以词为条件的刺激物 苇 。可见，言语是有表情 严 性的。演讲稿中，有些 举 内容具有深厚的感情色 面 彩，它能引起演讲者的 矾 喜怒哀乐、好恶爱憎， 沂 使演讲时语气、音量、 谐 语速和态度都不同于一 酶 般，因此，就很容易记 泵 忆。
6.机械记忆
灾 机械记忆在演讲中有些 轨 地方是需要的。如一些 茄 人名、地名、历史年代 基 等，就要靠机械记忆。
撤 但是机械记忆并非只是 低 死记硬背，它也有灵活 匡 办法可寻。例如用对照 把 法来记忆历史事件，另 暖 外，还可以运用谐声、 讯 会意等手法，缩小记忆 男 对象的信息量，来达到 距 巧妙记忆的目的。
颓 XX 口才演讲稿【三】
肚 我听过这样一个故事：
愧 一对夫妇
新婚外出旅游 缸 ，他们坐在满客的巴士 冻 上，欣赏着窗外美丽的 贷 景色。这时窗外出现了 式 一大片沙滩，夕阳的余 泉 晖照得沙滩与海水闪闪 毋 发光，仿佛梦境一般。
悸 这对年轻的夫妇被这般 铸 景色深深地吸引了，于 街 是决定要下车去看看。
砍 丈夫向司机示意停车之 局 后，他们走下了巴士。
瘴
面对眼前的漂亮景 聊 色，夫妇俩陶醉了。可 湍 就在他们还未来得及细 椒 细欣赏这美丽的景色时 弧 ，意外发生了，他们乘 铂坐的那辆巴士在路过不 陌 远处的山崖时，与崖顶 邑 滚落下来的巨石撞了个 崖 正好，巴士翻下了山崖 悟 ，车上的乘客除了这一 荷对提前下车的夫妇无一 点 生还。看到此情此景的 瘴 年轻夫妇早已泪流满面 剑 。
也许，很多人要 种 说：啊，他们是多么的 匆 幸运，逃过这生死的一 沸 劫。如果你是他们俩中 省 的一个，你也会这么认 徐 为吧。可这一对悲痛的 昭 夫妇并没有觉得自己有 止 多么的幸运，相反，他 铱 们对自己要求提前下车 笨 感到无比的懊悔，如果 眼 不是我们提前下车，车 然 也不会中途停下，也就 为 不会正好与巨石相撞， 猾 发生这一起悲剧。
媒 通过这一个故事，我们 藉 是否可以思考一下，我 钥 们在许多与别人对话、 甸 来往的时候，含在我们 吱 唇间的第一个字总是" 恿 我"：我要怎么怎么样 蝴 ，我是怎样怎样想的， 拆 我做什么什么事... 锰 ...太多的时候，我 而 们忽视了站在我们周围 垛 ，聆听着我们、注视着 应 我们的一个个你和他。
秆
人人每天都在为自 夜 己的利益奋斗奔波着， 蕾 这尚不为过。但如果人 义 人都为了自己的利益而 铲 损害到了他人的权益， 壬 这样的事情，轻者也许 噎 叫违背了道德，重者就 劝 是违法犯罪了。
重 唬 庆巴南区徐小林父子为 廷 延长血旺食用期以牟取 李 最大利益而不惜在猪血 蝎 里加入福尔马林，长期 俘 食用福尔马林浸泡过的 箱 食物能引起人嗅觉、肺 发 功能、肝功能异常，还 者 可引起鼻咽癌、结肠癌 赢 、脑瘤、白血病等，食 续 入高浓度的福尔马林后 畜 ，严重者可导致死亡。
寒
我们再看看灌了水 侧 的辽宁肉牛，为了从公 轮 司得到更大的自我利益 由 ，一家养牛专业户在将 梭 肉牛运向市场的途中用 瞩水泵给活牛强行灌水， 个 且不说灌了水的牛儿们 躲 在被端上人们餐桌前有 抱 多么的欲死不能，单就 看 养牛户这种为了利益而 消不择手段侵犯消费者利 忘 益的做法让我们不得不 掠 怒。
现在的人们头 佩 脑是越来越聪明了，为 落 的就是自己的腰包可以 改 鼓一点再鼓一点，神马 闹 奶粉中加三聚氰胺，火 意 腿里来点瘦肉精，猪肉 羞 里挤些牛肉膏，馒头中 沁 添点色素...... 艾试问，看到这些关于食 素 品安全的报道，我们每 暴 天的一日三餐中还能有 瓶 多少食物是可以在我们 阮 仅看到色闻到香的第一 钩情况下就抓起筷子将美 洼 味伸进我们的嘴里吞进 汐 我们的胃里的? 本是同 沦 根生，相煎何太急?
野
难道作为可以主宰自 愈 然和世界的人类，在面 参 对自我利
益的巨大诱惑 挞 下，真的就可以假装蒙 嫉 蔽自己的双眼推自己跳 蛀 下悬崖吗?难道不知不 善 觉成为刽子手的人类， 越 在面对自我利益的巨大 沸 诱惑下，真的就可以将 颊 刀刃压向同僚的脖间吗 摸 ?难道本有着同样鲜红 绣 血肉和灵魂的人类，在 冲 面对自我利益的巨大诱 坷 惑下，真的就可以不顾 棱 及自己的子子孙孙非要 统 发生慢性的杀戮才肯心 疫 甘吗? 醒醒吧，人类; 恤 醒醒吧，每一个自私的 云 自我!
篇五：口才学校结业演讲稿
训练演讲稿范文 平时表达的要求：发音准确， 吐字清晰， 尽量把每个字音都完整发出来。
咬字头、 立字腹(圆)、 收字尾。
同时使用鼻、 口、 喉、 胸四腔。
说话的声音要大， 速度要快， 不要有停顿。
表达时要声情并茂。
准确完整生动地表述自己的想法。
准确复述转达别人的话。
准确生动地描述景、 事、 物、 人和生活。
随时模仿， 要尽量模仿得像， 注意对方的声音、 语气、 语速、 表情、 动作， 并在模仿中有创造， 力争在模仿中平共处超过对方。
(1)速读法
这种训练方法的目的， 是在于锻炼人口齿伶俐， 语音准确， 吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢， 逐次加快， 一次比一次读得快， 最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿， 发音要准确， 吐字要清晰， 要尽量果把每个字音都完整的发出来。
可以用录音机把你的速读录下来， 然后自己听一听， 从中找出不足， 进行改进。
(2)背诵法
目的有两个：
一是培养记忆能力， 二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。“诵” 也就是我们常说的“朗诵”。
它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法的着眼点在“准” 上。
也就是你背的演讲辞或文章一定要准确， 不能有遗漏或错误的地方， 而且在吐字、 发音上也一定要准确无误。
(3)练声法
第一步， 练气。
首先要学会用气。
吸气：
吸气要深， 小腹收缩， 整个胸部要撑开， 尽量把更多的气吸进去。
注意吸气时不要提肩。
呼气：
呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的基本方法， 你
可以每天到室外、 到公园去做这种练习， 做深呼吸， 天长日久定会见效。
第二步， 练声。
在练发声以前先要做一些准备工作。
先放松声带， 用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备， 发一些轻慢的声音， 千万不要张口就大喊大叫， 那只能对声带起破坏作用。声带活动开了， 我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、 圆润与否与口腔有着直接的联系， 所以不要小看了口腔的作用。
口腔活动可以按以下方法进行：
第一， 进行张闭口的练习， 活动嚼肌， 也就是面皮。
这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。
第二， 挺软腭。
这个方法可以用学鸭子叫“gāgū声来体会。
人体还有一个重要的共鸣器， 就是鼻腔。
有人在发音时， 只会在喉咙上使劲， 根本就没有上胸腔、 鼻腔这两个共鸣器、 所以声音单薄， 音色较差。
练习用鼻腔的共鸣方法是， 学习牛叫。但我们一定要注意， 在平日说话时， 如果只用鼻腔共鸣， 那么也可能造成鼻音太重的结果。
演讲稿又叫演说词， 它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、 见解和主张的文稿。
演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、 逻辑性强， 但它又不是一般的议论文。
它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体， 经常使用各种修辞手法和艺术手法， 具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿， 不少著名的演讲都是即兴之作， 由别人经过记录流传开来的。
但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿， 因为演讲稿至少有两个方面的作用：
其一， 通过对思路的精心梳理， 对材料的精心组织， 使演讲内容更加深刻和富有条理。
其二， 可帮助演讲者消除临场紧张、 恐惧的心理， 增强演讲者的自信心。
演讲稿特点主要区别演讲和表演、 作文有很大的区别。
首先， 演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题， 通过口头语言面对一定场合的听众， 直接发表意见的一种社会活动。其次， 作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息， 演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。
严格地讲， 演讲是演讲者与听众、 听众与听众的三角信息交流， 演讲者不能以传达自己的思想和情感、 情绪为满足， 他必须能控制住自己与听众、 听众与听众情绪的应和与交流。
所以， 为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点第一、 针对性。
演讲是一种社会活动， 是用于公众场合的宣传形式。
它为了以思想、 感情、 事例和理论来晓喻听众， 打动听众， “征服” 群众， 必须要有现实的针对性。
所谓针对性， 首先是作者提出的问题是听众所关心的问题， 评论和论辨要有雄辩的逻辑力量， 要能为听众所接受并心悦诚服， 这样， 才能起到应有的社会效果； 其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次， 而“公众场合” 也有不同的类型， 如党团集转载自百分网 http://www.oh100.com， 请保留此标记会、 专业性会议、 服务性俱乐部、 学校、 社会团体、 宗教团体、 各类竞赛场合， 写作时要根据不同场合和不同对象， 为听众设计不同的演讲内容。
第二、 可讲性。
演讲的本质在于“讲”， 而不在于“演”， 它以“讲” 为主、 以“演” 为辅。
由于演讲要诉诸口头， 拟稿时必须以易说能讲为前提。
如果说， 有些文章和作品主要通过阅读欣赏， 领略其中意义和情味， 那么， 演讲稿的要求则是“上口入耳”。
一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲； 对听讲者来说应好听。
因此，演讲稿写成之后， 作者最好能通过试讲或默念加以检查， 凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长）， 均应修改与调整。
第三、 鼓动性。
演讲是一门艺术。
好的演讲自有一种激发听众情绪、 赢得好感的鼓动性。
要做到这一点， 首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、 深刻， 见
解精辟， 有独到之处， 发人深思， 语言表达要形象、 生动， 富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味， 毫无新意， 即使在现场“演” 得再卖力， 效果也不会好， 甚至相反。
第四、 整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务， 它只是演讲的一个文字依据， 是整个演讲活动的一个组成部分。
演讲主体、 听众对象、 特定的时空条件， 共同构成了演讲活动的整体。
撰写演讲稿时， 不能将它从整体中剥离出来。
为此， 演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先， 要根据听众的文化层次、 工作性质、 生存环境、 品位修养、 爱好愿望来确立选题， 选择表达方式，以便更好地沟通。
其次， 演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、 深刻的观点和见解， 而且还要对声调的高低、 语速的快慢、 体态语的运用进行设计并加以注释， 以达到最佳的传播效果。另外， 还要考虑演讲的时间、 空间、 现场氛围等因素， 以强化演讲的现场效果。
第五、 口语性口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。
书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、 领导讲话稿等， 并不太讲究口语性， 虽然由某一领导在台上宣读， 但听众手中一般也有一份印制好的讲稿， 一边听讲一边阅读， 不会有什么听不明白的地方。
演讲稿就不同了， 它有较多的即兴发挥， 不可能事先印好讲稿发给听众。
为此， 演讲稿必须讲究“上口” 和“入耳”。
所谓上口， 就是讲起来通达流利。
所谓入耳， 就是听起来非常顺畅， 没有什么语言障碍， 不会发生曲解。
具体要做到：
把长句改成适听的短句； 把倒装句改为常规句； 把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去； 把单音节词换成双音节词；把生僻的词换成常用的词； 把容易误听的词换成不易误听的词。
这样， 才能保证讲起来朗朗上口， 听起来清楚明白。
第六、 临场性演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：
或表示赞同， 或表示反对， 或饶有兴趣， 或无动于衷。
演讲者对听众的各种反映不能置之不顾， 因此， 写演讲稿时， 要充分考虑它的临场性， 在保证内容完整的前提下， 要注意留有伸缩的余地。
要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题， 以及应付各种情况的对策。
总之， 演讲稿要具有弹性， 要体现出必要的控场技巧。
主要功能第一、“使人知” 演讲。
这是一种以传达信息、 阐明事理为主要功能的演讲。
它的目的在于使人知道、 明白。
如美学家朱光潜的演讲《谈作文》， 讲了作文前的准备、 文章体裁、 构思、选材等， 使听众明白了作文的基本知识。
它的特点是知识性强， 语言准确。
第二、“使人信”演讲。
这种演讲的主要目的是使人信赖、 相信。
它从“使人知” 演讲发展而来。
如恽代英的演讲《怎样才是好人》， 不仅告知人们哪些人不是好人， 也提出了三条衡量好人的标准， 通过一系列的道理论述， 改变了人们以往的旧观念。
它的特点是观点独到、 正确， 论据翔实、确凿， 论证合理、 严密。
第三、“使人激” 演讲。
这种演讲意在使听众激动起来， 在思想感情上与你产生共鸣， 从而欢呼、 雀跃。
如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》， 用他的几个“梦想” 激发广大的黑人听众的自尊感、 自强感， 激励他们为“生而平等” 而奋斗。
第四、“使人动” 演讲。
这比“使人激” 演讲进了一步， 它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。
法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》， 号召法国人民行动起来， 投身反法西斯的行列。
它的特点是鼓动性强， 多以号召、 呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐” 演讲。
这是一种以活跃气氛、 调节情绪， 使人快乐为主要功能的演讲， 多以幽默、 笑话或调侃为材料， 一般常出现在喜庆的场合。
这种演讲的事例很多， 人们大都能听到。
它的特点是材料幽默， 语言诙谐
篇六：口才学校结业演讲稿
训练演讲稿范文口才训练演讲稿范文平时表达的要求 发音准确吐字清晰尽量把每个字音都完整发出来。咬字头、立字腹(圆)、收字尾。
同时使用鼻、口、喉、胸四腔。
说话的声音要大速度要快不要有停顿。
表达时要声情并茂。
准确完整生动地表述自己的想法。
准确复述转达别人的话。
准确生动地描述景、事、物、人和生活。
随时模仿要尽量模仿得像注意对方的声音、语气、语速、表情、动作并在模仿中有创造力争在模仿中平共处 超过对方。
(1)速读法 这种训练方法的目的是在于锻炼人口齿伶俐语音准确吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢逐次加快一次比一次读得快最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿发音要准确吐字要清晰要尽量果把每个字音都完整的发出来。
可以用录音机把你的速读录下来然后自己听一听从中找出不足进行改进。
(2)背诵法 目的有两个一是培养记忆能力二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确不能有遗漏或错误的地方而且在吐字、发音上也一定要准确无误。
(3)练声法 第一步练气。首先要学会用气。
吸气吸气要深小腹收缩整个胸部要撑开尽量把更多的气吸进去。注意吸气时不要提肩。
呼气呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的基本方法你可以每天到室外、到公园去做这种练习做深呼吸天长日久定会见效。
第二步练声。在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带用一些轻缓的气流振动它让声带有点准备发一些轻慢的声音千万不要张口就大喊大叫那只能对声带起破坏作用。
声带活动开了 我们还要在口腔上做一些准备活动。
我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系所以不要小看了口腔的作用。
口腔活动可以按以下方法进行 第一进行张闭口的练习活动嚼肌也就是面皮。这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。
第二挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫“gāgū 声来体会。
人体还有一个重要的共鸣器就是鼻腔。有人在发音时只会在喉咙上使劲根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄音色较差。练习用鼻腔的共鸣方法是学习牛叫。但我们一定要注意在平日说话时如果只用鼻腔共鸣那么也可能造成鼻音太重的结果。演讲稿又叫演说词它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性
和鼓动性的应用文体经常使用各种修辞手法和艺术手法具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿不少著名的演讲都是即兴之作由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿因为演讲稿至少有两个方面的作用其一通过对思路的精心梳理对材料的精心组织使演讲内容更加深刻和富有条理。其二可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理增强演讲者的自信心。
演讲稿特点 主要区别 演讲和表演、作文有很大的区别。
首先演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题通过口头语言面对一定场合的听众直接发表意
见的一种社会活动。
其次作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以为演讲准备的稿子就具有以下三个特点
主要特点 第一、针对性。演讲是一种社会活动是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众打动听众“征服”群众必须要有现实的针对性。所谓针对性首先是作者提出的问题是听众所关心的问题评论和论辨要有雄辩的逻辑力量要能为听众所接受并心悦诚服这样才能起到应有的社会效果其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次而“公众场合”也有不同的类型如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合写作时要根据不同场合和不同对象为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”而不在于“演”它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏领略其中意义和情味那么演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲对听讲者来说应好听。因此演讲稿写成之后作者最好能通过试讲或默念加以检查凡是讲不顺口或听不清楚之处如句子过长 均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻见解精辟有独到之处发人深思语言表达要形象、 生动 富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味 毫无新意 即使在现场“演”得再卖力效果也不会好甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务它只是演讲的一个文字依据是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时不能将它从整体中剥离出来。为此演讲稿的撰写要注意以下几个方面
首先要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题选择表达方式以便更好地沟通。
其次演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释以达到最佳的传播效果。
另外还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等并不太讲究口语性虽然由某一领导在台上宣
读但听众手中一般也有一份印制好的讲稿一边听讲一边阅读不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了它有较多的即兴发挥不可能事先印好讲稿发给听众。为此演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口就是讲起来通达流利。所谓入耳就是听起来非常顺畅没有什么语言障碍不会发生曲解。具体要做到
把长句改成适听的短句
把倒装句改为常规句
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去
把单音节词换成双音节词
把生僻的词换成常用的词
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样才能保证讲起来朗朗上口听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应或表示赞同或表示反对或饶有兴趣或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾因此写演讲稿时要充分考虑它的临场性在保证内容完整的前提下要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题以及应付各种情况的对策。总之演讲稿要具有弹性要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》 讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》 不仅告知人们哪些人不是好人也提出了三条衡量好人的标准通过一系列的道理论述改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确论据翔实、确凿论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来在思想感情上与你产生共鸣从而欢呼、 雀跃。
如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的 《在林肯纪念堂前的演说》 用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》 号召法国人民行动起来投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪使人快乐为主要功能的演讲多以幽默、笑话或调侃为材料一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多人们大都能听到。它的特点是材料幽默语言诙谐。
篇七：口才学校结业演讲稿
训练演讲稿范文口才训练演讲稿范文能干的店员 除善于推销之外， 还长于阅人， 只要一会儿功夫， 口才训练演讲稿范文就能看出客人的情绪和愿望。
以一个业绩很高的服装店员为例， 如果对方是个瘦子， 会取出 大一号的尺寸。
客人当然知道自 己穿几号的衣服， 会对店员说：
“不行， 我是穿× 号的！
”此时， 这位店员就会很惊讶地说：
“啊！
真的吗？ 可是我一点都看不出来呀！
” 这种丝毫不露痕迹的赞美， 不像奉承话听了 让人起鸡皮疙瘩， 却又正好说进对方的心坎中， 实在非常高明。
诸如此类， 比如美容师对客人说：
“你的头发是天生的自 然卷， 不用烫就有波浪， 真令人羡慕！
” 报社的编辑恭维作家说：“依你的写作速度， 一个礼拜的时间够了 ！
” 同事之间说：
“上面的人都很欣赏你的能力！
” 都属这种心理战术。
他们的共同点是， 正好说中了 对方的心事。
头发自 然卷的人老为自 然蓬松飞扬的头发烦恼， 所以美容师必须强调自 然卷发的优美， 使客人觉得这位美容师善解人意， 从而成为固定的客人。
编辑对作家说的话， 一方面是鼓励， 一方面也是赞美， 所产生的作用， 足可使这位作家如期交稿而不拖延， 因为没有一个作家会愿意被人视为“拖拉高手” 。
而一个普通人， 不管有没有升迁的可能， 都希望自己的才干受到重视， 你的鼓励可使他发挥全力。
总之， 每个人的内心都有自 己渴望的“评价” ， 希望别人能了 解， 给予赞美。
如果你能发掘出对方的这种“评价需要” ， 他会觉得你是最了 解他的人，这一点与所谓的“奉承” 完全不同。
就像公司 里有些职员卖力地工作， 他的目的倒不一定是想获得升级， 而是期望获得上司 的重视， 因此， 身为上司 的人，
应适时的给予鼓励慰勉， 称赞他处理业务的能力， 不管你夸奖的程度如何， 他都会觉得高兴， 更卖力的为公司 服务。
口才训练演讲稿范文：
工程处财务管理科副科长竟聘演讲稿
各位领导、 各位同仁：
大家好！
个人简历
本人 1967 年出生， 中共预备党员， 助理会计师。
1985 年从事会计工作， 期间担任过项目 会计、 财务主管， 1997 年任项目 总会计师， 2000 年在财务科任副科长至今。
2002 年通过了 天津大学工商管理专业本科的考试。
基本条件符合副科长竞聘要求。
5TOP 竞聘优势
1、 热爱本职工作， 有良好的职业道德和工作热情、 很强的责任感和事业心。
2、 自 参加工作以来， 在项目 负责过会计方面的所有岗 位， 对工程处项目 财务管理情况比较了 解， 能够很好的与项目 财务总监沟通。
3、 熟悉财务会计制度及相关法律法规， 对财务报表成本核算等一系列财务核算程序比较精通。
具有扎实的专业理论知识、 较宽的知识面和丰富的工作经验。
在财务管理方面综合素质较强。
4、 虚心好学， 求学上进， 经常利用业余时间学习 各种业务知识， 不断提高自 身素质， 能够利用自 己所掌握的财务管理知识、 会计软件知识和多年从事会计工作的经验协助搞好财务科的工作。
5TOP 主要业绩
从事财务工作没有什么惊天动地的大事， 也没有特殊的业绩， 但在平凡的岗 位上
也能做出 成绩来：
参加工作至今， 分别从事过平双公路、 济青高速公路、 河北107 工程、 南疆大桥、 河北 307 国道等工程的财务管理工作， 积累了 可贵的工作经验。
1995 年任财务主管后更加严格要求自 己， 因工作出色 1997 年被处聘任为南疆项目 总会， 在职期间， 积极参与管理， 尤其在资金管理方面做了 大量的工作，协助领导与业主结算、 核对、 索要工程款。
同时狠抓会计基础工作， 以《规范》为标准， 踏踏实实把基础工作做到位， 南疆项目 的基础工作至今仍是公司 的典范，这里也渗透着我的一份汗水。
口 才训练演讲稿范文在衡水项目 担任财务总会期间， 会同项目 领导及各部门负责人对河北 307 国道的成本效益情况做了 比较详细的预测， 根据预测， 结合项目 实际情况， 做出了 比较完善的成本控制计划， 超额完成了 处下达的各项经济指标， 受到总部及项目 领导的肯定和好评。
2000 年到财务科工作时， 正是公司 乔迁新办公楼之际， 我和财务科的一名 会计人员把天津工程处成立至今的帐本、 凭证， 整理、 编号、 归档， 没有丢失过一本资料。
为提高工作效率， 我参加了 用友公司 的软件培训， 并使之在实际工作中得以运用。
固定资产管理一直是比较棘手的问题， 我发现用友帐套在管理方面更适合我单位，因此我将公司 600 多台资产重新建立卡片， 划分类别， 利用了 整整二个星期完成了 这项目 工作。
当然这些都是我应该做的， 对待任何工作我也只是埋头苦干， 从不计较得失， 一切从公司 整体利益出发。
在财务科工作三年有余， 和科室人员赢得了 许多的荣誉：
连续两年获得处文明科室称号， 连续三年获局会计报表第一名 ，基础工作也得到总公司 提名 表扬， 我本人也多次被评为公司 积极分子。
5TOP 工作设想
财务副科长在本科室起着举足轻重的作用， 既是领导的左膀右臂， 也是科长和科员之间的纽带。
职务主要是协助科长处理日 常科务， 负责全处会计人员的后续教
育及年检换证工作； 国有资产产权的变更及年检； 会计凭证、 报表的审核； 监督成本费用、 固定资产的核算； 办理银行保函等。
内容十分烦琐， 要有十足的耐心和十二分的恒心。
我做事认真、 工作细心的性格特点很适合这样的工作， 我也有信心做好这项工作。
本次参加竞聘财务副科长岗 位， 如果公司 领导和职工同志们根据我的专业技术水平、 工作能力、 工作业绩等各方面的情况予以认可， 我将认真负责、 尽心尽力，地做好本职工作； 努力克服自 身缺点和不足， 提高组织协调能力， 提高自 身素质和业务能力； 把工作做到点上， 扎到实处， 做出实效。
我对上岗 后的工作设想概括如下：
发扬传统的工作作风， 继续把会计基础工作放在首位；
抓好全处会计人员的继续教育工作；
大力加强固定资产核算的管理；
协助领导推行全面预算管理；
与项目 财务总监密切配合， 搞好成本控制。
协助开发科搞好开发投标工作。
口才训练演讲稿范文 以轻示重法：
与重读相对的是轻读， 轻读也是一种用以突出某些字、 词或短语的技巧方法。从音量上说， 它是轻弱的， 但却要求语气凝重， 深沉感人， 在某些特殊需要的地方使用， 常常取得比加强音量更好的气氛效果。
这种重音轻吐法， 把要强调的字词减弱音势， 低而有力、 柔和而深情的传出， 用来传达爱、 幸福、 欣慰、 陶醉、体贴的情怀， 深沉凝重的情感， 轻捷的动作， 幽美、 宁静的画面。
如：
大家早在盼着：
敬爱的党啊， 从严惩治这些新的祸、 国、 殃、 民之徒吧！
（二）
抑扬表达喜怒 用不同的语调讲话是人的本能， 同样的一件事或一句话， 由于说话者的观点和所持态度的不同， 就会用抑扬不同的语调表达出不同的语气。
语调的变化与句式、 情绪有关。
语调一般分平直调、 高升调、 曲折调、 降抑
调四种。
“我这里有一本刚出版的 33 万字的自 传体小说——《极限人生》。
这是一部人生观的教科书。” 提出问题的疑问句， 感情激动的句子， 发布命令， 进行号召的句子， 表示惊异、 呼唤的句子， 中途顿歇， 全句未完时一般用高升调。
如：
也许有人会说：
这不是表现自 己吗？ 可我要说：
表现自 己又有什么过错呢？大千世界， 万事万物不都在表现自 己吗？
情绪平稳的陈述句、 表达愿望的祈使句、 口才训练演讲稿范文感情强烈的感叹句， 语气肯定的句子往往用降抑调。
如：
“我希望别人对我评头论足， 我喜欢周围有我的风言风语。
我认为在人言可畏统治下缩头缩脑的角色都是懦夫”， 用下抑肯定的句调表达信心十足。
语意双关， 表言外之意、 幽默含蓄或讽刺嘲笑， 表意外惊奇或有意夸张一般用曲折调。
如：
他们无视党纪国法， 大肆挥霍浪费之余， 还要来上一句“俏皮话”：“反正是老共的！” 用曲折调表示自 己的愤怒与批判。
（三）
节奏驱动真情 如同音乐需要鲜明的节奏一样， 演讲也必须有鲜明的节奏。
语速的快慢， 声音的高低可表达不同的情绪和塑造不同的人物形象。
在演讲中， 节奏由整篇演讲稿生发出来的， 由演讲者思想情感的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、 轻重缓急的声音形式。
演讲的节奏可以大致有五种：
高亢型、 轻快型、 低沉型、 舒缓型、 凝重型。
这几种类型的节奏在演讲中循环往复的使用， 不是一成不变， 是在情感驱动不断变化， 糅合的。
成功的演讲往往是欲扬先抑、 欲抑先扬； 欲快先慢、 欲慢先快； 欲高先低， 欲低先高。
这样演讲才能慷慨激昂、 收放自 如。
1.高亢型：
叙述紧张、 急遽变化的场面， 或表现欢畅、 激动的情绪， 或发泄愤怒、 着急、 惊惧的情感， 或表达抨击、 质问、 雄辩的思想时， 语速快， 声音高昂， 营造出一种激烈的气氛。
如闻一多先生的《最后一次的讲演》， 通篇都是短句。
这种短句把闻先生的满腔悲愤和怒火很好地表现了 出来， 使整篇演讲气势凶猛， 不可阻挡， 一字一句都如炮弹射向国民党特务。
2.轻快型：
表现轻松愉快的心情、 优美舒适的环境、 赞赏的态度时， 语速轻快， 声音略高。
3.舒缓型：
抒情性叙述、 幽美情景描述、 循循善诱的劝说、 气氛平和的交谈，语速持中略缓。
4.凝重型：
描绘庄重的场景、 悲痛的气氛， 语重心长的教导、 概念的解说、艰难行动的场面， 语速缓慢， 声音低沉。
如：
黑暗的旧中国， 地是黑沉沉的地，天是黑沉沉的天， 灾难深重的人民啊， 你身上戴着沉重的铁镣， 头上压着三座大山。
你一次又一次的呼喊， 一次又一次的战斗； 可是啊， 夜漫漫， 路漫漫， 长夜难明赤县天...... 当然， 快慢不是绝对的， 快不能连续不断， 慢不能平板不变。
快慢只是相对而言的， 只有快慢交替， 才能发挥更好的语言表达作用。
竞职单位副职演讲稿通用范文
尊敬的各位评委、 各位领导、 各位同事：
大家好！
（首先衷心感谢 XX 上级党委为我们提供了 这次公平竞争展示才华的机会！）
今天， 能够站在这里参与 XXXX 级领导岗 位的竞聘， 口 才训练演讲稿范文我倍感荣幸。
当官不是目 的， 此次竞聘， 我将始终持以平常之心， 尽自 己最大的努力，抓住机遇， 在可能的情况下实现自 己的人生跨越。
下面我把自 己的情况简单向大家作个介绍：
我叫 XXX， 现年 XX 岁， 中共党员， 大学文化， 经济学学士学位， 经济师专业技术职称。
XXXX 年 XX 月 ， 在 XXXX 参加工作， 先后任 XX 职务。（尤其担任XX 职务期间， 工作成绩得到领导的肯定， 获得了 XXX 光荣称号。
此外还多次获得 XXXX 表彰的先进工作者和优秀党员光荣称号。
成绩虽属于过去， 但过去的成绩也算是对我过去的工作的较好的总结吧。）
我参加竞争的优势主要体现在四个方面：
一是文化理论功底扎实、 眼界宽、 悟性好、 出 手快， 善于把握大的发展趋势， 能够准确领会领导意图， 及时而有效地完成领导交办的工作任务。
二是能说、 能写、 能干事， 干成事。
工作十八年来， 先后在 XXX、 XXX 等多个部门、 多个岗 位工作， 始终做到干一行、 爱一行、 懂一行、 钻一行， 业务上精益求精， 取得了 较明显的成绩。
三是具有严于律己、 诚信为本的优良品质。
诚实待人、 严于律己是我的处世之道。在日 常生活和工作中， 我坚持以“老老实实做人、 勤勤恳恳做事” 为信条， 严格
要求自 己， 不断加强个人修养和党性锻炼， 尊敬领导， 团结同志， 在干部职工当中具有良好的口碑。
四是具有吃苦耐劳、 坚韧不拔的顽强性格。
口才训练演讲稿范文我从小在农村生活长大， 历经过农村艰苦生活的磨炼， 深感人生不易。
因此性格中又具有有别于我的外型的较为细腻的一面， 那就是乐于助人、 心地善良、 富有同情心， 颇具人情味。（这也恰是做好工作当好公仆的不可或缺的一面。）
如果竞争成功， 我将把领导和同志们给予我的那份沉甸甸的支持与信任， 化作经今后努力工作的巨大动力， 不辱使命， 做到“以为争位， 以位促为”。
坚持与时惧进、 开拓创新、 团结协作、 求真务实， 继续发扬爱岗 敬业、 勤勉好学、 吃苦奉献的精神， 扎扎实实做好各项工作， 努力认真完成领导交办的各项任务。
展望今后的工作， 我将要突出做好以下三点：
第一、 加强自 身修养。
内圣方能外王。
要不断在认认真真学习 上有新进步， 在堂堂正正做人上有新境界， 在踏踏实实做事上有新成效， 在清正廉洁上有新形象。
第二、 摆正位置， 当好配角。
努力做到“五要”。
一要立足全局， 当好参谋、 助手。
把所分管的工作纳入整体目 标中去， 做到既能对自 己分管的工作精心策划，科学指导， 又能参与全局工作， 支持、 配合正职工作的开展。
二要尽心尽职但不能越位。
作为副职， 要对正职负责， 对其要多尊重服从， 多请示报告； 对同级要理解、 支持、 合作； 对下级要多指导， 多关心， 多帮助。
三要谋断不能擅断。
身为副职， 应当尽心辅助正职， 凡属于自 己职责内的事要拿出自 己的意见， 发挥自己的主观能动性和创造性， 不能事事请示正职。
不是自 己职责的事， 要积极提建议、 出意见， 当好参谋， 决不能“事不关己， 高高挂起”。
四要排忧解难不推难。作为副职， 在工作困难时， 应冲锋陷阵， 不应临阵脱逃， 应为正职排忧解难， 不
能绕弯子、 推卸责任， 更不能给正职出难题、 唱反调。
五要学会补台， 不能拆台、抢台。
一把手常常宏观思维的多些， 口才训练演讲稿范文微观落实的要少一些，考虑的事情多了 ， 那么忽略遗漏的地方可能有， 作为副职的， 要学会补台， 做好补救工作， 但不能在此过程中越位， 力戒邀功取宠， 更不能拆台， 否则， 事情就会办不好， 越弄越糟， 造成不团结、 闹矛盾， 不利于工作的开...
篇八：口才学校结业演讲稿
与口才结课演讲稿《我们的大学，我们的舞台》
经济与管理系
2010 级国际与贸易本科 3 班
姓名：王全慧
学号：201005724
我们的大学，我们的舞台 高中三年，甚至更多的年的努力，我们才有机会进入大学学习。我相信大家在进入大学之前都对大学、大学的生活幻想过。可能你会认为，高中毕业了，终于走出了那个总是将我们紧紧护住我们而我们无法伸展翅膀的象牙塔;可能你会认为，终于不用每天早上被闹钟吵醒，急急忙忙去上课；可能你会认为，大学不用每天只能坐在教室，欢迎老师的光临，老师拼命往我们的脑子中灌输公式、古文，而我们就只能无法的反抗的接受；可能你会认为，大学不用再每天畅游题海，整天面对的就是那永远做不完的学案、练习题；甚至你会认为，大学就是玩的，不用学习，学习就是高中生该做的跟你没关系。那你就错了。大学的要学的更多，我们要学习的不只是课本上的东西了，更多的各个领域的知识，为我们能更好的进入社会、适应社会，在大学的我们需要学的更多，当然这个学习的定义也更广泛。
大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。
大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。
这里与大家分享几个学习方法：
法则一：自我分析
首先，第一步，我们要找出自己在学习过程中所存在的优势和劣势。大家说一个人是改正缺点重要，还是发扬优点重要？对，标准答案。（一般都会答改正缺点重要）
当然是改正缺点比较重要，因为根据木桶效应，我们只有提高短板，才有可能提高整个水面的高度。
就像我自己，以前我总是不明白学习效率不高的原因，后来，我与一位朋友交流学习经验（云大生物技术的一位高材生，每年都拿 A 级奖学金，现已毕业），我发现，原来，我喜欢把我所学的所看的知识，全部在笔记本上写一遍，这样一来呢，时间浪费了，但实际上自己的脑子里并没有记住多少东西，在找到这个短板后我又结合陈安之老师讲的时间管理，结果，不但学起来轻松，学习效果确实也要比以前好得多。
下面呢，我要考考各位同学的算术，请认真的听题，我希望在我问题还没有问完的情况下，各位就可以给出答案。
有一辆公共汽车，上面坐着 10 个，在第一个站下去了 3 个人并上来了两个人，在下一个站又下去 4 个人并上来 5 个人，下一个站又下去两个人并上来 3 个人，下一站又下去 4 个人并上来 5 个人，下一个站又下去 5 个人上来上个人。
问：这辆车一共经过了几个站？ 我问的是，这辆车一共经过了几个站？我们做任何一件事情都要明确最终的目的，就像刚才这个游戏一样，答案原本很简单，但就因为我们不知道最终的目标是什么，所以绞尽脑汁得到的却是一个我们根本不需要的答案。
法则二：设定目标 那么究竟什么是目标呢？目标就是你的目的和方向，也就是你的梦想，你的愿望。也就是你最终想要得到的结果。
有这样一个故事，有三个人，一个美国人，一个法国人和一个犹太人，这三个人即将被关进监狱三年，而监狱长说可以答应他们每一个人一个要求。善于享受生活的美国人希望其三年的监狱生活也能在享受中度过，于是他向监狱长要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要了一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他想要一部时刻能与外界沟通的电话。
三年过后，第一个冲出来的是美国人，他嘴里，鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，
给我火！”原来他忘了带火了。
接着出来的是法国人。只见他一只手抱着一个小孩子，另一只手扶着一位美丽的女子，女子手里也牵着一个小孩子，而且肚子里还怀着第三个。法国人正愁眉苦脸地准备着如何让孩子们长大成人。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“感谢您让我拥有了一部电话，这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停止，反而增长了 200%，为了表示对您的感谢，我送您一辆劳斯莱斯！” 故事的结局是耐人寻味的，什么样的选择决定什么样的生活，什么样的目标导致什么样的结果。今天的生活现状是由三年前我们的目标决定的，而今天我们的目标将决定我没三年后的生活。所以各位同学三年后你想要什么样的生活，那么今天你就要设定什么样的目标。
此外，还要请大家记住，梦想要远大，但目标也要合理。
当然，目标设定了就要我们去努力、去执行了，但在执行的过程中，我们要拥有一套详细的计划我们才更有可能达成目标。
法则三：拥有详细的计划 有了目标没有计划，成功几乎是不可能的，每一个成功的人都有一套详细的计划。各位同学，请你们回忆一下自己过去有过的目标，有无达成的？达成的原因之中是否有你有一套详细的计划？关于计划，最好是能请教一些成功者。当计划制定好以后请你的朋友或老师，你认为比你成功的，和他们一起研究你的计划，看看哪里做得比较好，哪里还不够周密，逐步修整、完善你的计划。
目标、计划都有了，但如果你不行动，还是会一事无成，如果你不行动，你就象这样的一个人：此人一直想到中国旅游，于是定了一个旅行计划，他花了几个月阅读能找到的各种材料—中国的艺术、历史、哲学、文化。他研究了中国各省地国，订了飞机票，，并制定了详细的日程表，他标出要去观光的每一个地点，每个小时去哪里都定好了。这人有个朋友知道他翘首以待这次旅游。在他预定回国的日子之后几天，这个朋友到他家作客，问他：“中国怎么样？”这人回答：“我想，中国是不错的，可我没去。”这位朋友大惑不角：“什么！你花了那么多时间作准备，出什么事啦？”“我是喜欢定旅行计划，但我不愿去
飞机场，受不了，所以呆在家没去。”苦思冥想，谋划如何有所成就，是不能代替身体力行去实践的，没有行动的人只是在做白日梦。如果你按照计划在行动，随着你计划的进展，你有时会发现你的短期目标并未能使你向长期目标靠拢；或者，你可能发现你当初的目标不怎么现实；又或者你会觉得你的中长期目标中有一个并不符合你的理想及人生的最终目标。无论是何种情况，你需要作出调整。你对制定目标越陌生，越可能估计失误，你越需要重新评估及调整你的目标。
还有些人会犯的另外一个错误是走到岔道上了。
这些人制定了目标，也写下了要达到目标必须做的事情，然后把那些指导方针全忘了。有个办法能防止这种事情发生。你可以时刻问自己“我现在做的事情会使我更接近我的目标吗？”
最后，还需我们自己找到一个适合自己的学习方法。希望同学们都能大学找到自己的舞台。