创新创业大赛总结9篇创新创业大赛总结 在创新创业总结会上的讲话 张大庆 尊敬的各位领导、各位来宾、各位参赛选手，同志们，朋友们： 大家下午好！经过为期三个月的激烈角逐和认真下面是小编为大家整理的创新创业大赛总结9篇,供大家参考。
篇一：创新创业大赛总结
新创业总结会上的讲话张大庆
尊敬的各位领导、各位来宾、各位参赛选手，同志们，朋友们：
大家下午好！经过为期三个月的激烈角逐和认真选拔，2016 乳山市农商银行杯“互联网+”创新创业大赛今天在这里圆满收官。在此，我代表乳山市委、市政府向获奖的选手表示热烈祝贺，对威海市各位领导的精心指导、各位专家评委的精准点评及工作人员的辛勤付出表示衷心感谢！
这次大赛共有 42 个报名项目，创业和创意项目各占 21个，经过初步筛选有 30 个项目进入了预赛，最终有 12 个具有较大发展潜力的创业创意项目脱颖而出，可以说是精品荟萃、成果丰硕。在此期间，我们还邀请威海创业大学的创业导师和资深风投专家来乳举办了 5 次创业沙龙和 3 场主题演讲，从初级的创业计划书的编写到商业模式的定位梳理、大数据的分析应用，再到项目的风险控制、融资计划的设定等进行了全方位、手把手辅导，使参赛的项目有了质的提升，也成就了今天的精彩比赛。这次大赛的成功举办，既为广大创客展示自我、实现梦想提供了机会、搭建了平台，更为推动全市大众创业、万众创新工作注入了新的活力。
创新是发展之源，创业是富民之路。借着这次大赛的东风，我再提三点希望：一是希望参赛团队以这次创新创业大
赛为契机，进一步理清创业思路，吸纳专家意见，完善项目层次，借力政策扶持，搞好风投对接，争取项目早日落地生根，实现创新创业梦想。二是希望各位领导、专家教授和创投机构负责人，综合考量入围的优质项目，协助引进科技含量高、发展潜力大、带动能力强的创新型、产业型项目在乳孵化，助力乳山产业转型升级。三是希望各单位重视支持创新创业工作，全力扶持高端项目发展，提供更有利的条件，搭建更广阔的舞台，营造更优质的环境，让更多的创客朋友拥有人生出彩、梦想成真的机会。
最后，祝各位领导、各位来宾身体健康、工作顺利，在乳山期间过得愉快。谢谢大家！
篇二：创新创业大赛总结
开放大学组织参加中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛第七届总结表彰暨第八届启动仪式视频会议2022 年 4 月 20 日，国家开放大学召开中国国际"五联网 + "大学生创新创业大赛第七届总结表彰暨第八届启动仪式视频会议 。会议采用远程双向视频的方式进行，国家开放大学党委书记、校长荆德刚，党委副书记刘臣出席会议，会议由刘臣主持 。
国家开放大学学生工作与教师发展部、教务部、信息化部、宣传部、农林医药教学部、实验学院等部门负责人参会 。
各分部、学院党委书记、校长、相关部门负责人及工作人员共 7 00 余人在分会场通过视频参加会议 。广西开放大学在远教大厦 609 会议室设立分会场，王兴辉校长、邓艳葵副校长出席分会场会议，开放教育学院全体工作人员、继续教育学院负责人及广西信息职业技术学院相关工作人员参加了会议 。分会场会议现场荆德刚带领全体参会人员学习了习近平总书记给第 三 届中国"互联网+"大学生创新创业大赛"青年红色筑梦之旅"的大学生回信，强调要按照回信精神组织好第八届中同国际"互联网+"大学生创新创业大赛 。
他对第七届大赛的参赛及获奖情况进行了总结，并对第八届大赛提出了五点希望 : 一 是要高度重视此次大赛活动，从政治上抓创新创业教育和创新创业大赛; 二 是创新创业教育要与教学相结合，把"双创"基因植入学生的血液中，培养学生的创新意识和创业能力; 三 是要做到以赛促学、以赛促教、以赛促创，通过参加大赛，提高学生的学习能力，提高教师的教育教学技能和水平，椎动创新创业发展;四是通过大赛，打造一 批创新创业"金课五是要形成良好的氛围，通过创新创业提高质量、提升形象，最终实现"双赢" 。分会场与会人员最后，他预祝各分部、学院在第八届中国国际"互联网 + "大学生创新创业大赛中取得优异成绩，以实际行动向党的二 卡大献礼 。刘臣宣读了 《 关于表彰第七届中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛获奖项目团队及单位的通知 》 。
国家开放大学学生工作与教师发展部部长张峦断对第八届大赛相关规定进行了解读 。
国家开放大学实验学院院长孙鸿飞、浙江分部宣传学工部副部长胡智标分享了大赛经验 。最后，刘臣对参加第八届大赛各分部、学院提: - 1-\ 五点要求; 一 是要提高认识，高度重视; 二 是要适应形势，精心组织; 三 是要强化领导，支持保障;四是要广泛宣传，营造氛围;五是要重视疫情，做好防控 。(广西开放大学党委宣传部郭豆轩)
篇三：创新创业大赛总结
创业大赛心得体会 创新创业大赛心得体会 1 当初茫然又懵懂的结伴组队，一起听动员讲座时的兴奋激动，选择项目时的商议和分歧，一次次团队讨论时大家的思考和完善，走过的每一步都是那么难忘，那么清晰地留在脑海中。其实当初并没有太高的期待，也许是缘于兴趣，或者说是对创业的好奇，同窗四年的好友一起报名参加了校级的创业大赛。
没有任何经验，没有过来人的指导，老师和同学都是面对着同样陌生的一切，我们只有靠自己的一步步探索。
萌生一个小小的想法就及时去互联网 氍 查阅相关资料，又从资料中获取新的想法 弛 和查阅其中未知的信息，就是靠这样的坚 ビ 持和不懈努力，点点滴滴的付出成就了最 白 后的项目计划书。
对于这次比赛，成绩 檎 好坏、成功失败都已尘埃落定。
总结整 材 个过程，我们还有很多需要学习提高的地 粝 方，很多细节问题当时没有注意到，团队 的完善和成绩还有很大的提升空间。
虽 绛 然这次的遗憾和不足已无法弥补，但希望 霉 我的心得体
会可以为下届的参与团队提供 借鉴并避免类似的失误。
参与创业大赛 秃 的整个过程后，我从简要几个方面总结出 钩的个人心得如下：
一、项目创意的选择 獠
作为一个省外来的同学，对云南最深刻 躯 的体验是它多样化的民族特色。
作为一 篷 个多民族多文化的省份，云南资源丰富， 喽 人文色彩浓厚，这些得天独厚的条件是其 嘎 他省份无法拥有的。
也许单从科学技术 笪 方面来讲时我们没有优势，但在选择某一 项目后，如果在其中适当加入民族特色的 嘟 成分，就会为项目本身增色不少，也就在 空 很大程度上提高了项目的竞争力并拥有了 良好的创意。
二、团队成员的构成 创 皂 业大赛不同于一般的比赛，并不是要求所 懔 有队员整齐划一，水平相当。
它是从创 业的角度出发，考虑到创业过程中运用到 ｗ 的各种知识和相关的各类人才，而不是要 求所有队员掌握相同知识拥有同种能力。
蜱
因此，在组建团队时要充分考虑各成员 的资源互补、优
势组合。
在团队成员的 构成上，除了具备一定数量的项目专业人 搀员，精通财务知识专业的队员、拥有管理 才能的人才、考虑公司将来跨国际发展所 饪 需的外语人才、办公自动化必备的计算机 麻 人员等都要考虑在内。
创新创业大赛心 猹 得体会 21、团队协作能力的锻炼 商业 计划书的撰写是一个满长而艰巨的任务， 觯 中间还要穿插实际的调研活动，可以说计 砑 划书的撰写过程就是公司的逐步成立过程 惜 ，在这个过程中，团队协作精神显得尤为 重要。
一方面，小组成员根据自己的知 ド 识背景及个人优势，负责自己熟知的章节 苷 的撰写及相关资料收集，最后汇总;另一 方面，大家又相互帮助，优势互补，参与 吐 其他章节的撰写与完善，反复讨论与修改 暌 ，直到满意为止。
在每次的正式答辩、 枭 模拟答辩及实际调研中，也使我们的团队 钢 协作能力得到了锻炼。
2、社会实践能 蘸 力的锻炼 这次创业使我们从书本、实验 镐 室和网络中走了出来，来到充满挑战和机 瘛 遇的现实社会之中。
在这段时间内，不 但得到了学校众多老师和领导们的悉
心指 妆 导和关怀，我们还走出校门，到市场 作 熙 过调查，和专利人进行多次交流，得到恳 切的教导与真诚的鼓舞。
所有这些实际 的行动都使我们的思路和眼界大为开阔， 摁并且提高了自己的社会交往能力，受益良 多。
3、意志与毅力的磨练 在整个创 稹 业过程中，说实在话，真的很累。
有时 氨 大家一起通宵修改计划书，制作 PPT， 妹 第二天又伴着打印机，透过因疲倦而朦胧 咴 的眼帘看着自己的劳动成果一页一页的打 钱 出。
有时为了准备临近的答辩，一起演 撑 练到深夜，大有沙场大练兵的感觉，直到 萦 演练满意为止。
但是我们没有放弃，选 珑 择了拼搏，大家一路闯了过来，为了一个 睇 共同的目标!一个成功的人，一定要有坚 韧的意志与顽强的毅力，这次模拟创业正 市 好提供了锻炼毅力与意志的机会。
现在 儒 回想这段充满艰辛的时光，真的感觉很充 耀 实，往日点点滴滴的付出已成为永远的美 鹚 好的回忆。
二、我们的优势
1、项目 霖 紧跟政策导向，关心民生。
我们的项目 慢 是以国家的十一五计划导向的，为解决现 嬖 代企业工程建设中的安全监控、城市城市 郗 交通中停车难等实际问题。
我们所选的 膳 项目拥有国家发明专利技术、是经过江苏 Ｑ 省、徐州市立项的省、市级科研课题，同 溃 时经过大量的实验，取得了良好的效果， 技术上趋于成熟。
2、市场前景广阔。
有安全的地方就需要监控，由汽车的地方 就需要解决停车难的问题，这使我们的产 褫 品拥有广阔的市场前景，加上我们的技术 矬 具有领先性和垄断性，因此我们的项目市 愚 场稳 定。
3、我们得到了许多老师的 宝贵意见。
在为期近三个月的准备中， 蜮 得到了许多校外专家的指点和校内老师的 修 指导。
我们的商业计划书也由此一步一 步的趋于完善。
4、我们拥有一支团结 め 、实干、上进的团队。
我们的团队成员 エ 专业分别是市场营销、财务管理、信息管 椭 理，专业搭配比较合理。
我们无数次的 聚集在一起，不知疲倦的讨论、修改商业 计划书，体现出了我们勤奋、塌实、积极 鳞 向上的性格特点。
三、缺点与不足 看 曙 到我们优点的同时，也发现了我们存在的 跌 一些不足之处。
1、我们对相关行业了 缤 解的不够深入、不够透彻。
对于相关行 鸩 业的发展趋势没有认真的分析，导致我们 浮 在估算市场份额时，过于乐观，忽视了单 惘 一项目抵御市场波动的能力较差，忽略了 宴 相应的措施。
2、时间进度掌握得不够 矫 科学。
开赛在即时，还在对计划书、幻 岗 灯片进行大量的修改。
匆忙之中，难免 锲 存在一些差错，一些问题考虑欠妥，并且 ｈ 导致我们在答辩现场对计划书中的要点记 不清楚，影响了在答辩过程中的发挥。
篇四：创新创业大赛总结
dquo;互联网+”大学生创新创业大赛2021讲解人：王世兴经验分享暨商业计划书书写作者简介作者简介初高中化学教师，曾在贵州省第五届“互联网+”大学生创新创业大赛中获得金奖，也是第五届中国“互联网+”大学创新创业大赛的铜奖获得者，对“互联网+”大学生创新创业大赛有丰富的参赛经验和项目经验，也涉足于锂离子电池三元正极材料的生产研发。
目录01 赛事介绍02项目介绍03项目计划书04团队与答辩05综合问题及证书展示
01赛事介绍
赛事介绍赛事介绍“互联网+”大学生创新创业大赛初听名字，大家可能都会认为这是一个偏向互联网、计算机、网络工程、软件工程等专业的比赛，其实不然，这个比赛是一个全国性的、是中国主导的国际性大赛，从这个比赛的名字来看其重点并非偏向于“互联网”而是创新创业二字，既然偏向这二字那么不管是何专业只要是涉及创新创业的均可参加该比赛
大赛来源
大赛发展历史第二届举办地点：吉林大学主题：“互联网+’成就梦想，创新创业开辟未来冠军项目：哈尔滨工程大学项目“点触云安全系统”。第四届 第三届第N届第一届第五届举办地点：华中科技大学主题：拥抱“互联网+”时代 共筑创新创业梦想冠军项目：西北工业大学“翱翔系列微小卫星”举办地点：西安电子科技大学主题：搏击“互联网+”新时代 ，壮大创新创业生力军冠军项目：浙江大学杭州光珀智能科技有限公司研发的一代固态面阵激光雷达。举办地点：厦门大学主题：勇立时代潮头敢闯会创，扎根中国大地书写人生华章冠军项目：北京理工大学中云智车——未来商用无人车行业定义者举办地点：浙江大学主题：敢为人先放飞青春梦，勇立潮头建功新时代冠军项目：清华大学交叉双旋翼复合推力尾桨无人直升机
报名参赛上面我已经的对“互联网+“大学生创新创业大赛做了简单的介绍，接下来介绍报名参赛的事，在浏览器中输入大学生创新创业服务网，进入官网，注册账号，账号注册好了后，我们点击添加项目，然后上传项目所需的资料，如商业计划书、路演视频、答辩ppt等。赛道介绍对于该比赛我们有高教主赛道创意组，初创组、成长组、师生共创组可以选择，职教赛道同样也有创意组、创业组可以选择，还有一个青年筑梦红色之旅赛道，这个主要面向脱贫攻坚或是对红色资源项目开发来进行的一个报名，该赛道又分为公益组和商业组。公益组，故名思意就是不挣钱，只为帮百姓脱贫致富，或者青年筑梦红色之旅，你是怎样去旅行的，商业组是以营利为目的项目（在这里不做多余讲解，我将其放入高教主赛道中去讲解），对于公益组，我们在计划书中我们尤其要体现出，不盈利后，我们是怎样来维持我们的项目怎样进行运行，或者我们项目运行的资金是怎样来的，是通过资助、赞助还是怎样来进行运行的。在第五届“互联网+”大学生创新创业中还设置了对于高中生参赛的萌芽板块。
报名指导陈西设计搜索指引展示第一点官网展示
报名指导更多操作更多操作对于更多的不明白的操作，可进入官网后点击查看学生操作手册，里面有详细的操作解答，此外官网上还可以看到校赛、省赛、全国赛大致开赛的一个时间，不仅如此还可以看到全拿国赛关于奖项的设置
报名参赛类别01创意组参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，在参赛年度没有完成工商登记（即没有注册相应的公司）。从本人参赛经验来看，在校赛省赛创意组居多02初创组参赛项目工商登记注册未满 3 年（即注册登记日期距参赛年度未满三年，具体日期要求需要看参赛年度的具体要求），且获机构或个人股权投资不超过 1 轮次，并且法人代表为普通高等学校在校生，或是毕业五年内的学生03成长组参赛项目工商登记注册 3 年以上（2017 年 3 月 1 日前注册）；或工商登记注册未满 3 年（2017 年 3 月 1 日后 注册），获机构或个人股权投资2 轮次以上（含 2 轮次）04高教主赛道要求：高 教 主 赛 道 适 合 普 通 高 等 教 育 本 科 及 其 以 上 学 历 的 学 生 报 名 参 赛 ， 并 且 对 已 毕 业 五 年 含 五 年 （ 创 业 ）
的 学 生 也 可参 加 该 比 赛 ， 参 赛 团 队 要 求 项 目 成 员 必 须 为 三 人 及 其 以 上 ， 可 能 有 些 同 学 有 疑 问 ， 毕 业 创 业 都 成 功 了 ， 参 加 该 比赛 的 目 的 是 什 么 ， 参 加 该 比 赛 一 是 可 以 为 自 己 的 公 司 拉 到 一 笔 可 观 的 投 资 ， 二 是 可 以 如 果 在 全 国 赛 比 赛 中 如 果 能够 获 胜 金 奖 ， 这 也 算 是 为 学 校 争 光 了 ， 这 离 自 己 上 学 校 知 名 校 友 榜 也 更 近 了 一 步 。基于国家级重大、重点科研项目的科研 成果转化项目，或者教师与学生共同参与创业且教师所占权重比例大于学生（如已注册成立公司，教师持股比例大于学生）的项目参加师生共创组进行比赛。高教主赛道其他要求：
上述只是参赛部分要求，其他要求详见教育部关于举办第 X届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的通知，可在 大学生创业服务网上获取。师生共组
报名参赛类别01公益组1.参赛项目以社会价值为导向，在公益服务领域具有较好的创意、产品或服务模式的创业计划和实践。2.参赛申报主体为独立的公益项目或者社会组织，注册或未注册成立公益机构（或社会组织），的项目均可参赛。3.师生共创的公益项目，若符合“青年红色筑梦之旅”赛 道要求，可以参加该组。商业组1.参赛项目以商业手段解决农业农村和城乡社区发展的痛点问题、助力精准扶贫和乡村振兴，实现经济价值和社会价值的融合。2.注册或未注册成立公司的项目均可参赛。已完成工商登记注册参赛项目的股权结构中，企业法人代表的股权不得少于 10%，参赛成员股权合计不得少于 1/3。如已注册成立机构或公司，学生须为法人代表。3.师生共创的商业项目不能参加“青年红色筑梦之旅”赛道，可参加高教主赛道。02青旅赛道其它事项青年红色筑梦之旅赛道要求：青年红色筑梦之旅赛道单独设置，奖项等不计入其它赛到，其中选择报名参加青年红色筑梦之旅，不可再报名参加其它赛道。该赛道适合专、本、硕报名参赛。
报名参赛类别01创意组参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原 型、服务模式或针对生产加工工艺进行创新的改良技术，在参赛年度之前尚未完成工商登记注册（具体截至日期详见当年参赛年度要求）。参赛申报人须为团队负责人，须为职业院校的全日制在校学生、 或国家开放大学学历教育在读学生。02创业组参赛项目在参赛年度之前已完成工商登记注册（具体截至日期详见当年参赛年度要求）
，且公司注册年限不超过 5 年（2015 年 3 月 1 日后注册）。参赛申报人须为企业法人代表职教赛道其它要求职教赛道要求：
职教赛道单独设置，奖项等不计入其它赛到，其中选择报名参加职教赛道不可报名参加青年红色筑梦之旅赛道。该赛道适合职业教育本科、高职高专、中职中专报名参赛。
报名参赛类别共同要求1.参赛项目人员不得低于3人（不含三人），原则伤不多于15人。2.允许跨校组件团队3.在往年同类型的创新创业大赛中获得银奖（二等奖）及其以上的项目不得报名参加该比赛。所有赛道共同要求：萌芽板块1.对于萌芽板块的比赛这里顺带提一下，萌芽板块是在第五届（2019年）大赛上提出来的，适合全体高级中学在校学生参赛。且萌芽赛道获往年全国赛奖的该项目不可在重复参加该比赛，萌芽赛道设创新潜力奖 20 个和单项奖若干个。其它要求同上。
02项目介绍
什么是项目你（你的团队）做了一件什么事，是怎样做的，通过做的这件事你（你的团队）取得了什么样的成果。官方定义：项目是人们通过努力，运用新的方法，将人力的、材料的和财务的资源组织起来，在给定的费用和时间约束规范内，完成一项独立的、一次性的工作任务，以期达到由数量和质量指标所限定的目标。《项目管理知识体系指南》中的定义：项目是为创造独特的产品、服务或成果而进行的临时性工作。范围 资源来源项目参数项目时间 质量 成本优势 类别你和你的团队做了一件事 怎样做的取得的成果
项目来源01导师的大创项目有的学生从一跨入大学校园就比较幸运，能够跟着一位很不错的老师做项目（包括大创项目、科研项目、公司承接现目、国家项目等），跟着这样的老师做项目，自然是不缺少项目的，缺少的是自己的努力，只要能够将老师的这些项目做出一点突破，再根据我上面提出的是否符合“互联网+”的参赛要求，参加比赛即可。0203项目来源1.用心领悟生活，好的项目总会出现 ；2.走出校园、走出寝室、到市场上发现创业商机，用科学、创新的思维将其转换出来；3.学一技能之长（如计算机二级、PS、会计资格证等)，积极融入到拥有大创项目的同学中去；科学创新创业好项目没有能够跟着老师做项目的学生是不是就无缘参加“互联网+”的比赛了呢，答案自然不是了，那有什么办法可以参加”互联网+”的比赛呢？为什么要强调科学创新的思维，因为单纯的低价买入高价卖出的项目是不被看好的，这只能作为一种谋生的手段，这样的项目校赛都走不出，更别说省赛了。
什么是科学科学是一种思维、是一种思想、符合一定逻辑想法的便可叫做科学。官方定义：1.科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识系统，是已系统化和公式化了的知识。其对象是客观现象，内容是形式化的科学理论，形式是语言，包括自然语言与数学语言。2.科学基于研究，通常在学术或研究机构以及政府机构和公司中进行。科学研究的通过开发商业产品，军备，医疗保健产品和进行环境保护来影响企业和国家的科学政策。自然科学项目参数科学你的想法是否符合逻辑思维符合落实这种想法形式科学 社会科学 应用科学不符合放弃这种想法
什么是创新01创造一种新的实物另辟蹊径发明出一种世界上没有的东西、比如最初的万能充电器02优化、改进对某某产品性能、生产工艺、商业模式的优化、改进03官方定义以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的简介为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。创新
创新材料专利项目取得一定的国家发明专利，实用新型专利、外观设计专利、商标保护等。这里特别强调一下，专利权人必须有团队成员，且专利必须和项目相关，有些学生的项目可能是前几届留下来的、有专利，后面接着做的，但是前几届做的时候申请专利时没你名字，这时我们就需要邀请前几届的人进入团队（也就是借用专利）论文论文对项目创新的支撑也是非常强的，SCI、EI等国际知名期刊发表项目有关论文、这对项目加分是很有利的、没有这方面的论文有中文核心期刊、省级期刊、清北高校图书馆期刊等也可以，论文作者也必须有相应的团队成员在里面。获奖情况检测报告有些项目可能不是第一次被用来参加比赛，在参加互联网+的比赛之前可能参加过专业内部的比赛，比如化工的化工设计大赛、材料的金相技能大赛、工管的BIM技能大赛等，在其它比赛上的获奖情况也是对项目创新性的一个很好的支撑。有的项目是做产品的，产品能够通过专业检测机构出具的权威检测报告、也是对项目创新强有力的支撑创新材料创新二字本是一个虚无缥缈的定义，尽管你的想法和思维有别于常规或常人，依旧容易在赛场上被评委一票否决。这时我们便需要一定的材料来支撑我们的创新成果，常见的创新支撑材料有专利、论文、获奖情况、检测报告。如果项目没有以上材料的支撑是不是就凉了呢，也并非完全如此，此时我们需要仔细找出项目的闪光点、并积极做好专利申请、论文发表、检测报告的准备工作，比赛时如有评委问起这方面的材料时，可以回答以提交相关材料，相关单位正在办理中 。
什么是创业01注册公司你做了某某公司的法人代表、并持有一定股份或是你成立了某某公司，拥有工商部门颁发的营业执照。02创业团队你拥有了一个创新创业项目，但是没有注册、成立公司，而且也没有盈利收入，仅仅只是一个拥有想法的团队03收益参赛过程中有很多同学有这样一个疑问，我们只是一个创新创业团队，并没有注册公司，真正意义走向创业这条路，向我们这样的情况能否参加比赛？答案是肯定可以的，不管你是注册了公司，还是一个团队，只要你的项目具有一定的创新性、通过书面计算（如投资回收期、投资利润率）可以获取收益、如果是公司的的话一定要有利润才可，不然如果你的公司是亏损的获奖就难说了；创业
好项目（易获奖项目）好项目好项目创新项目所谓打铁还需自身硬，一个好的项目是从本质上决定的，后期过多的修饰意义不大。所有的技术创新都是好项目吗，显然不是，这得取决于该项技术创新带来的有益效果（市场经济价值）底层技术创新>商业模式创新>技术维修>简单的买卖。
03项目计划书
项目计划书计划书一个好的项目离不开一份完美计划书的支撑，一份完美的计划书包括以下几个方面，下面提供两种计划书的具体内容。方案一：①封面、项目简介、目录、项目背景、市场分析、技术分析、产品介绍、项目发展规划、可行性分析、商业模式及营销、投资分析、风险分析、附件。方案二：②封面、保密须知、目录、执行概述、产品与技术、市场分析、可行性分析、商业模式及战略、营销管理、生产与研发、公司管理、投资分析、风险管理与对策、附件。
往年获奖优秀作品封面展示
计划书方案一一、封面：能够体现项目风格、大方简洁（具体参见优秀作品展示）。二、项目简介：对项目进行一个综合性的项目概述、包括项目来源、项目背景、项目意义、技术来源。三、目录：目录采用自动生成，具体包括下面的项目背景、市场分析、...
篇五：创新创业大赛总结
技术学院创新创业工作总结××职业技术学院建于 20××年，20××年开始举办高职教育，20××成为安徽省首批省级示范高职院校，20××年通过教育部、财政部国家骨干高职院校验收，同年获安徽省地方技能型高水平大学立项单位，20××年再获评“优质专科高等职业院校立项建设单位”。学校注重创新创业教育和服务区域经济社会发展，着力打造在全国有一定影响力的地方技能型高水平大学。
一、创新创业工作政策支持 学校经过省级示范院校和国家骨干院校两轮建设，在专业建设和师资培养上实现全面提升，形成以“工科为主干，以农学为基础，多学科协调发展”的专业特色。为了更好的适应“大众创业，万众创新”新形势，学校转变观念，强化质量，围绕突出素质教育和创新教育作为教学改革与建设的方向，充分发挥现有实训设备的效能和师资优势。学校多次召开创新创业动员会和专题研讨会，在政策层面为全面推进创新创业教育改革提供充分保障和倾斜，为双创工作不断营造良好发展环境。通过制订《鼓励和支持大学生自主创业暂行办法》，出台七项优惠政策扶持大学生自主创业。设立专门的“大学生创业资助资金”，对成绩显著的自主创业优秀学生团队给予资金上的扶持与自主。为学生创业提供启动资金、贷款担保、贴息补助和融资服务等。依托《××职业技术学院大学生创业园管理办法》，建立健全创新创业资金支持和政策保障体系，整合各方资源建设大学生创
业园、创客基地，并逐步将双创工作由校内拓展至校外，与企业、与市场接轨，形成校企合作协同创新和育人新机制。
二、创新创业教育的实践探索和成效 学校大力推进人才培养机制的创新，把创新创业教育融入人才培养的全过程、各环节，逐步建立专业教学体系与创新创业教育相结合的培养机制。通过出台《××职业技术学院学分制管理办法》，全面修订人才培养方案，将创新创业课程纳入学分管理，合理设置创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，实施弹性学制，允许保留学籍休学创新创业。建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群，优化创新创业教育优质课程信息化建设，推出创新创业教育慕课、视频公开课等在线开放课程，改革教学方法和考核方式，建立在线开放课程学习认证制度。2012 年学校成为全省首批大学生创业模拟实训定点培训机构。利用学校创业园和大学生创业基地的资源优势，学校广泛开展与专业实训相结合的 SYB 培训、创业模拟实训和创新创业实践活动，有效提高学生的创业意识和创业能力。
学校积极鼓励师生参加各类技能竞赛和创新创业大赛，让竞赛成为专业教学改革与学生技能培养的有效载体和实践平台，来促进学生职业技能和职业能力的提升。近年来在技能竞赛中累计获奖 83 项，其中国家级 22 项，省级一等奖 8项，省级二等奖 37 项。20××年在安徽省“双百双创”大赛中参赛作品《西游奇遇记》取得高职院校参赛作品最高名次，20××年在第二届“互联网+”创新创业大赛中取得省赛铜奖。
学校鼓励学生参与教师团队的各项科研及开发实践，提升学生的动手能力和创新水平，学校“OICE”创客基地无人机项目开发由计算机专业师生团队共同完成。在 20××年“安徽省首届高等学校自制实验教学仪器设备展示评选活动”，机电专业万海鑫师生团队研制的“桌面式工业机器人”、“3D 打印机系列”分获大赛二等奖和三等奖。王明跃师生团队研制开发的“一种利用电加热的甑锅多层蒸馏装置”和“一种用于酿造白酒的固态制曲及发酵装置”均获大赛二等奖。
学校还设立多样化的创新创业激励政策，每年安排专项经费用于师生创新创业跟踪和扶持，为大学生创办公司企业提供政策、场地、资金等各方面保障支持。在良好创业氛围的带动下先后涌现出一批优秀创业典型，如被安徽省教育厅、省劳动和社会保障厅、共青团安徽省委联合授予“安徽省大学生创业校外辅导员”称号的王景海、苏州紫金园艺有限公司董事长张进、被宁国市政府有关部门树立为女大学生创业的典型的余雅丽等优秀成功的创业毕业生。园林园艺、市场营销等专业毕业生创业比例高于 30%，新老毕业生形成“老带新”、“多对一”帮扶的良好局面，成为学校双创优势专业。据麦可思-××职业技术学院毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告（20××），2014 届毕业生的总体创新能力满足度为 89%，比全国骨干校 2014 届（83%）高 6 个百分点。
三、整合资源打造品牌双创平台 20××年，校团委联合××团市委、××青电园、中国移动××分公司联合打造××职业技术学院“OICE 创客空间”（OICE 来源于创意 Originality、创新 Innovation、创造 Create、创业 Entrepreneurship 四个单词的首字母），旨在充分整合校内外各方资料，为在校大学生提供软硬件配套资源、培训教育、技
术交流、交易创业的综合性实践基地，为有创新梦想和创业志向的大学生打造从创意、创新、创造到创业的服务平台。创客基地遵循“以职业能力为目标、以创新创业为导向”的人才培养模式，依托政府创新创业平台优势，引入优秀创客导师资源,聘请企业家、工程师、设计师、卓越的产品经理等精英人才担任兼职教师，参与创新指导、分享技术和实践经验。联合××市科技创新服务中心和××青年电子商务产业园等本地创业孵化基地，解决产品孵化、公司注册、法务、发展咨询、融资、税费减免、房租减免等创业难题，健全创客实验室制度和管理流程，完善政企校三方合作机制和对接方式，落实各项创业优惠政策和措施。基地双创教育建立分类指导，面向更多的专业开设创新创业教育，进一步丰富网络平台的资源。创客基地建立完善的准入退出机制，由创意团队提出申请，学校邀请校内外的导师根据申请项目的可行性给予评分，根据分数排序安排实验室的使用顺序和使用时间，保证创客空间资源公平高效的投入使用。
四、创新创业教育服务保障 1.组织保障 为确保双创工作落到实处、有效推进，学校在出台一系列鼓励创新创业政策的同时，多次召开推进协调会，确立由教务处、学生处和团委牵头，各教学单位协作的工作机制。教务处牵头各院系落实完善了人才培养方案，健全了创新创业教育课程体系，将创新创业融入人才培养全过程；学生处强化了创新创业实践培训，改进了学生创业指导服务，建立专业的创新创业信息服务平台，为学生提供创业政策信息的解读、创业项目咨询，企业合作对接等服务。校团委全面负责创
客基地日常管理，加大双创社团培育，引导学生参加双创赛事，整合社会资源定期开展创新创业实践活动。
2.培育机制 为更好的引导大学生进行创新创业活动，学校安排专项经费用于师生创新创业发展，在在全校范围内组织双创评选活动，通过创业策划大赛、校企营销实践、教师课题参与等形式引导学生开展创新创业项目申报，优秀团队优先进驻校内创客基地, 并提供政策、场地、资金等各方面保障支持，并积极推介给××市科技创新服务中心和××青电园等创业孵化平台。毕业生创业项目采取跟踪指导和长期帮扶的政策，联合××青联和青年创业协会共同帮助小微企业渡过创业初期难关。
3.资源整合 目前学校建成多个省内领先的特色专业群，拥有国家级数控基地、柔性自动化生产线、工业机器人、3D 打印、物联网等一流实验实训设施，仪器设备总值近 1 亿元，目前已免费向校内双创团队开放，学生可以不出校门享有门类齐全的实验条件。学校一直加强技术型、实践型、专兼结合的师资队伍建设，在校内逐步形成以专业带头人为核心、以骨干教师为支撑的专兼合理、结构优化、专业过硬的教学、科研和技术服务团队。方便不同学科、专业的知识和人才进行整合，高效的为学生创新创业提供技术指导和帮扶。学校在“十二五”期间，先后聘请408 名行业企业一线的能工巧匠担任兼职教师，在指导日常教学的同时，学校鼓励兼职教师发挥技能所长，融入指导学生创新创业的导师团队；结合实际需要，
通过开展“创业大讲堂”、“学职业素养、做技能先锋”等活动，邀请行业专家、创业典型来校讲授双创讲座；定期安排双创学生团队赴合作企业和创业园区实行零距离对接和交流，不断丰富创新创业课程的内容和形式。
学校在创新创业过程中也遇到了一些问题，主要集中在资金投入、专业指导相对薄弱、与企业和地方接轨不够深入等问题，“十三五”期间，学校将创新创业教育列入优先发展。继续建立健全创新创业资金支持和政策保障体系，充分利用××地方经济快速发展契机，多渠道、多门类建设大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地，建好一批大学生校外创新创业实践基地。构建具有我校特色的课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领互融的创新创业教育新体系。
篇六：创新创业大赛总结
仅供参考，如有不当之处，请联系本人改正。目 录 1 2 3 基本情况 学习收获 几点思考
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一、基本情况 河南省第二届“互联网+”大学生创新创业大赛 2 2016年8月28日-
2016年8月29日 河南大学 大赛名称 活动时间
活动地点 “建行杯” 河南省第二届“互联网+”大学生创新创业大赛
YOUR
基本情 况 TITLR HERE
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一、基本情况介绍 河南省第二届“互联网+”大学生创新创业大赛 2
本次夏令营活动共有包括郑州大学、河南大学等45所高校94个项目参加这项比赛。共分三组，创意组36项，初创组48项，成长组10。学校推荐我指导的《######》参加创意组比赛。夏令营活动主要是给我们讲解如何写项目策划书和路演培训。
创意组：
初创组：
成长组：
YOUR
基本情 况 TITLR HERE
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二、学习收获 河南省第二届“互联网+”大学生创新创业大赛
项目策划书的编写 收获一：
2 2
3 3
讲清楚你准备干一件什么事。不要整页PPT都是大段文字，你要做的事应该是一两句话就能说清楚。
讲清楚你要做什么(1页) 1.讲清楚你有什么样的解决方案，或者什么样的产品。
2.你的产品将面对的用户群是谁。
3.说明你的产品或解决方案的竞争力。
4.说明你未来将如何挣钱。
5.横向竞品对比分析。
6.产品的研发、生产、市场、销售等相关策略。
7.目前已经达成的里程碑。
如何做以及现状(6页) 1 1
1.讲清楚项目相关的行业背景、市场发展趋势、市场空间。
2.你发现了一个什么样的痛点，或需求点/机会点 。
3.说明目前正是做这件事情的最正确的时间。
分析市场现状和行业背景(1-2页)
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二、学习收获 河南省第二届“互联网+”大学生创新创业大赛
项目策划书的编写 收获一：
5 5
1.说说未来一年或者六个月需要多少钱，释放多少股份？用这些钱干什么？达成什么目标？
2.目前的估值。
3.之前的融资情况。
财务预测与融资计划(1页) 4 4
1.讲清楚团队的人员组成、分工和股份比例。
2.团队要有合理分工，需要介绍团队主要成员的背景和特长。
3.说清楚你们团队的优势。
项目团队(1页)
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二、学习收获 河南省第二届“互联网+”大学生创新创业大赛
路演PPT制作 收获二：
01 02 03 PPT要求逻辑清晰、文字精炼、视觉美观。
多学习优秀公司对外演讲的PPT （文字和视觉）
封面标题 不要 直接用公司名字
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二、学习收获 河南省第二届“互联网+”大学生创新创业大赛
项目来源 收获三：
1 老师科技成果转化 2 与学校特色结合 3 依托当地产业 4 紧密联系校园生活
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三、几点思考 河南省第二届“互联网+”大学生创新创业大赛
让学生参与教师科研 思考一：
加强创业创新宣传教育 思考二：
校园开放 思考三：
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谢
谢
篇七：创新创业大赛总结
人：宋 XX尿袋专用裤— — 保 护 隐 私 ， 带 来 美 丽2020CONTENT目录1 行业背景和市场现状2 项目介绍3 运营方案4 财务预测与融资计划5 团队介绍
1PART ONE行业背景和市场现状Industry Background and market status• 背景与现状• 行业背景• 行业痛点
尿液引流是某些泌尿外科疾病如慢性尿潴留的重要治疗手段，而引流尿液的导尿管连接有尿袋，用于收集尿液。由于现有的裤子没有适合容置尿袋的裤兜，患者外出时尿袋的携带非常不方便。实践中发现，众多外挂尿袋的患者出于麻烦和自卑等原因一般不愿意外出，特别是不愿意到公众场所，因此在很大程度上影响了生活质量。背景与现状—尿液引流袋现状
全麻手术膀切除术后全国每年新增使用尿袋人数高达十万人需终生使用尿袋者人数高达上百万人背景与现状—尿液引流袋现状尿道手术全麻手术膀胱切除术后慢性尿潴留
不方便易扯坏不美观背景与现状—尿液引流袋现状
• 在某些特定场所容易造成对外露尿袋的意外拉扯，尿袋、引流管或者导尿管的脱落风险较高。
不便捷• 尿袋外露，不够美观。• 患者出现自卑心理。
不美观• 市场上，不存在类似的，专用于放置尿袋的裤子。
不存在行业痛点
市场需求给予患者关怀安流裤应运而生呵护健康项目简介——我们的产品
2PART TWO项目介绍Project Introduction• 我们的产品• 核心竞争力
本产品特征在于：裤腿①的内侧壁上连接有用于容置尿袋并且上端开口的内布兜②；内布兜的内壁上连接有一根排泄管③，该排泄管的一端用于连接尿袋④的排尿端，另一端用于向外排泄尿袋中的尿液；裤腿上还开设有作为操作窗口的拉链，该拉链⑥位于所述内布兜的下部。在所述内布兜②的上端口处设置有与裤腿①内侧相连接并用于悬挂尿袋④挂钩⑦。项目简介——我们的产品裤腿①内布兜②排泄管③尿袋④导尿管⑤拉链⑥挂钩⑦
发明专利专家推荐意见项目简介——核心竞争力
3PART THREE运营方案Operation Plan• 拟公司简介• 商业模式• 未来战略规划
上游下游面向即将或刚完成手术或需要尿液引流的患者，及长期患者。面向需要购买集尿袋及配套产品的患者。运营方案——商业模式
3.0时代（2022-2024年）1. 继续开拓国内剩余市场，覆盖百家医院，销售额过亿。2.开发短裤、裙子更多种类服装。3.设计尿袋充盈提醒装置。2.0时代（2021年）1. 试投烟台内20家医院试点。2.试投多家医疗用品销售平台。3.开设网上购物通道。1.0时代（2020年）1. 完成公司注册。2. 十余家医院实验性试用。3.启动项目推介，洽谈风投公司，签订投融资协议。0.0时代（已完成）1.完成尿袋专用裤基础款设计。2. 获得国家发明专利授权。运营方案——未来战略规划我们的时代
4PART FOUR财务预测与融资计划Financial forecast and financing plan• 融资计划• 资金利用• 盈利模式• 财务预测
采取股权质押方式进行，时限为四年，第五年依照投资者意向，选择以每年10%增长率回购股权或投资者通过融资扩股的方式完成股权转化。通过商业路演，引进天使轮投资200万元，公司出让不超过10%股权。财务预测与融资计划——融资计划
设计成本布料缝线成本其他市场开拓费管理费人员培训费人力成本费财务预测与融资计划——资金利用
各级医院面向需要购买集尿袋及配套产品的患者。网店医疗用品销售平台面向即将或刚完成手术或需要尿液引流的患者，及长期患者。建立网络宣传平台，可开展量身定做服务。财务预测与融资计划——盈利模式
第一年 第二年 第三年总销售收入 810,000元 3,230,000元 7,050,000元总成本 377,000元 832,000元 2,742,000元净利润 324,750元 1,798,500元 3,231,000元财务预测与融资计划——财务预测02,000,0004,000,0006,000,0008,000,00010,000,00012,000,00014,000,00016,000,000第一年 第二年 第三年 第四年总销售收入 总成本 净利润
5PART FIVE团队介绍Team introduction• 团队成员• 指导老师
王XX 销售总监市场调查，设备购置主持会议。宋XX 负责人制定团队计划，组织协调宏观调控，对外联络姜XX 产品总监负责宣传、文字起草审阅，视频制作闫X 财务总监财务分析，财务审计财务风险管理，销售我们的团队——团队成员
副主任医师。目前担任XXX委员会委员、男科学委员会委员。主要从事泌尿系结石的微创手术治疗、泌尿系肿瘤微创治疗、前列腺手术以及肾移植相关临床专业治疗。共发表发表国家级以上杂志二十余篇，其中第一作者(通讯作者) 9篇,SCI杂志收录三篇。人民卫生出版社专著4部。林老师高老师我们的团队——指导老师二级教授，博士生导师，XXX医院副院长。在全国较早开展泌尿外科各项复杂腹腔镜手术，是XXX医院泌尿外科腹腔镜技术的开创者。近年来完成高难度腹腔镜手术2500余例。共发表学术论文80 余篇 ，其中SCI 收录文章20余 篇，获国家实用新型专利2 项，主持科研课题研究5 项。
篇八：创新创业大赛总结
dquo;挑战杯”创业计划大赛参赛感想拼搏青春，年轻没有失败
我们有梦我们就有希望，我们有耕耘便有收获。我们是激情、年轻、进取、创新的玉师学子。青春是我们的资本，即便是处在失败的边缘，依然不会放弃希望。我们立志用自己的青春创造希望，抓住眼前的分分秒秒为我们的创业梦想去奋斗、去拼搏。我们坚信：拼搏青春，年轻没有失败。
第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛已经结束了。
回想起这一年来走过的每一步，参与活动过程中的点点滴滴不禁令人感慨万千。当初茫然又懵懂的结 伴组队，一起听动员讲座时的兴奋激动，选择项目时的商议和分歧，一次次团队讨论时大家的思考 和 完善，走过的每一步都是那么难忘，那么清晰地留在脑海中。
经历了这段时间的忙碌与努力，静下心来来谈谈我们的感想与收获，我们觉得是一种美好。“挑战杯”首先吸引我们的不是整个社会对它的认同，不是它的含金量，最重要的是它带给我的精神，这种精神包括不断创新，团队协作，坚持不懈。正是这些精神给我们的能力带来了一次升华，让我们受益匪浅。
。
下届的参与团队提供借鉴并避免类似的失误。
参与创业大赛的整个过程后 ， 我 从简要几个方面总结出的个人 心得如下：
一、
项目创意的选择
首先回忆一下最初策划时的项目，俗话说万事开头难，要想在创
业大赛中取得好成绩，让人眼前一亮，就需要从创新的角度出发，结合实际，结合社会现实带来社会经济效益才称得上一个号项目。现在随着经济的发展，人们生活水平的提高，人们越来越关 注于独特、浪漫、高雅的恋爱 方式。
怎样让 独特、浪漫、高雅的恋爱方式 变成一个切切实实的项目，成为一个公司，怎样这个项目给社会带来经济效益。这一系列的问题出现就要打破传统观念，不再是创建一般的 礼品店 /diy ，不再是提供一般的 服务。所以我们要走在创新行列中， 用敏锐的洞察力和超高的决策能力，经过反复商讨，“ 爱情百分百梦工厂 ”的整体构想诞生，我们用创新赢在起点。
二、
团队成员的构成
创业大赛不同于一般的比赛，并不是要求所有队员整齐划一，水平相当。它是从创业的角度出发，考虑到创业过程中运用到的各种知识和相关的各类人才，而不是要求所有队员掌握相同知识拥有同种能力。因此，在组建团队时要充分考虑 各成员的资源互补、优势组合。在团队成员的构成上，除了具备一定 拥有管理才能的人才， 数量的项目专业人员，精通财务 知识专业的队员、拥有管理才能的人才、考虑公司将派人去学习制造产品的技术 、 加强创意的收集 。
三、
创业大赛的内涵
在“就业难“的现实状况下，政府出台各种政策及优惠措施引领大学生自主创业，以缓解就业压力。创业大赛即是从现实层面来讲，解决大学生就业问题，靠创业来解决毕业后生活问题的一种比赛，而
不仅仅只是校园里那些普通的纯粹的比赛活动。所谓创业大赛，即选择创业最成功的团队为优胜者。创业是否成功，评判的标准并不只是队员的表现，而是该项目是否值得该组队员毕业后放弃择业而从事创业，是关乎队员们前途的一个现实的问题。因此，项目本身的盈利是否，发展前景的好坏就直接 影响到评委对它的评判。一个项目是否会成功，一种情况是该项目已经投入运营，并已获得可观利润，例如9 09 级缘分天空 项目。这种情况当然已经可以算作创业成功，该团队的项目也就确实是一个具有现实意义的优秀作品了。另一种情况是受到各种客观条件的限制，项目创意还未投入运营，仍处于项目计划书的状态。这种情况虽不具有较大优势，但仍可能由于它精细的规划及完善的构想使项目一旦投入运营，就会发挥它自身所具有的巨大潜力。
而展现项目本身的魅力。
这种情况可以说尚处于“纸上谈兵”的状态，但如果尽可能考虑项目各种因素，运用有效措施将各种可能的风 险尽量完善并给以排除，那么做出的项目计划书本身就是一个成功的作品了。这也就要求项目计划书内容详尽，综合考虑各种现实因素，列表数据精确且 经过实际调研。最重要的一点是按预算数据计算后可以有数量可观的盈利，使项目计划书的投入运营成为可能。
四、
体现团队合作精神
在做项目的整个过程中，秉着团队合作的团结精神，各成员要分工明确，着重负责某版块的相关问题。每位队员负责专一的具体内容，做到精、专、细，真正体现专业性并使个人才华得到尽可能大的发挥。切忌团队成员主次不分、重点不明，对项目内容虽有整 体把握，但在
提及某一具体层 面时模糊不清，只知其然而不知其所以然。其结果只会是在比赛时答辩过程中对评委提问 只能 够 做肤浅回答， ， 队员更可能因紧张而回答得不够自然流畅，所得成绩也就不尽如人意了 。同时，在全体成员要具有合作精神理念的指导下，每位成员要对项目整体内容有充分了解，而不是只专注于自己负责的部分，除此一无所知。只有让每位成员 都 参与 到 项目策划过程的每一个环节 ，才能提高团队的整体合作程度，成员之间才能取得较好的默契度。
五、
团队要具有表现力
团队成员一定要充满自信，展现当代大学生的朝气和拼搏精神。但自信并非盲目，而是来自于对团队项目的整 体把握和某一部分的专业性认识。每位成员都要对项目内容达到绝对熟悉，做到熟记于心。这样才能够在回答相关提问时能够流畅自然地表达出来，而不是内容生疏，对概念一知半解，理解仅停留在较肤浅的层面。只有这样才能够在答辩时应 对评委提问时适时作出灵活反应，体现一定的思维能力和随机应变能力。
。
另外，也许整体实力的提高需要付出长期的较大的努力，但在服装穿着方面 要正式 ，就会使评委眼前一亮
最后感谢老师同学的帮助，感谢比赛带给我们的一切！我相信 年轻是一笔财富，年轻就没有失败 。
创业 计划 大赛承载着我们的梦想，这份感动不会因创业大赛的结 束而模糊，只会清晰地永远存留在大学生活的记忆之中。
我们 将会把 创业的梦想一直坚持下去 ，我们会带着这份宝贵的经验，这份独特的历练，在人生的旅途中飞得更高，飞的更远！
篇九：创新创业大赛总结
创业实践报告 6 6 篇创新 创业 实践报告篇 1 1
西瓜这个作物一般是要求高强光照，高温是 25 度-30 度左右的范围是比较合适的，超过 35 度它的生长就受到抑制，所以一般我们维持在 30 度左右的温度，它是高温的作物。现在光照温度也是比较好的，如果把西瓜安排在这个时间上市的时候，昼夜温差比较大，品质是比较好的。
温度管理：20-30 度左右是最合适的，所以在这段时间管理主要是温度不要太高。因为这段温度比较高，所以要加强通风，不需要晚上再盖。
水分管理：瓜在接近成熟的时候一般情况不用再浇水，所以一般水分充足的情况下或者水分过多的情况下不用再浇水。如果浇水的话容易造成出现水瓤子瓜，出现瓜瓤子性质会变坏，所以这种情况下要注意。如果是膨瓜期你就给他浇大水，如果是渗灌期就适当的浇点小水，以防止水大了以后出现秧苗突长。如果到后期就要适当控制浇水，保证水分充足够就行。
然后，当西瓜到来是应该差不多是晚上下半夜。根据我们先前所了解的要求在储存这批西瓜时要时刻注意温度和水分。
最后，在这一时间里，我们在旁监督他们卸货，并在称重的看是否符合重量。对于，一些在运输过程和卸货过程中导致破裂的西瓜采取直接处理掉的措施。
大学生创新创业的案例
在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业，
促进高校毕业生充分就业的重要措施。现在我国要实现从人口大国向人力资源大国的转变，到 2020 年进入创新型国家行列，首要的任务就是培养年青一代的创新精神和创业技能，高校开展创新创业教育势在必行。因此，大学生创新创业教育文化、创业人才培养具有非常重要的作用。
当然，关于大学生的创业，有成功的例子，也有失败的例子。
成功的例子：
成功在于坚持
——“六亩地”区域商业水果贸易
20xx 年暑假，当同屋舍友们都在张罗着实习时，即将读大四的袁艳春却以在学校创业比赛上获得的 2 万元奖金和同伴凑起的 1 万元钱，开起了一家名叫“六亩地”的国内首家专注于高校水果市场的网站。每天清晨三四点，他都要去南城的新发地进货，白天在高校里卖货。大学生在宿舍里想吃水果了，便上“六亩地”下个订单，半个小时后，二三十块钱的水果便送到了宿舍楼下。“六亩地”很快火了起来，行情最好时袁艳春每天有好几千块的进账。“捡来”的奖杯
在研二时，一位同学在校园 BBS 上发布了一则消息：招募创业成员。一直有创业想法的
袁艳春报了名，但由于报名人数过多，报名顺序靠后的他被刷了下来。这个时候，袁艳春和几个被刷下来的同学自行组成一个创业队伍参加了第二届中国人民大学创业大赛。
他们选择的创业项目是区域商业水果贸易。这个项目源于国外流行的一种商业模式：LBS(Localbusinessservice)。这种商业模式与城市社区中一个个的连
锁便利店十分相似，但更重要的是“我们可以网上订购水果并且在一小时内免费送货”。
由于留给他们的时间太短，团队的准备工作并未做到最好，加上大多数的创业团队选择科技发明项目，他们这个偏传统的商业模式在创业大赛上并不太吸引人们的眼球，但最终还是凭借着其新颖独到的销售模式和服务荣获第十名。
按照比赛规则，前十名队伍都可以获得一座奖杯。“当时就是觉得自己很幸运，没有白参加，但总觉得以第十名的身份获得奖杯，有点‘难以启齿’。”袁艳春笑着说道，他戏称这是座“捡来”的奖杯。
不变的信念
创业大赛结束了，获奖队伍走的走，散的散。唯一坚持下来的“只剩我一人了”。
袁艳春之所以能干下去，客观原因是他们的项目比较实际、好操作、不需要巨大的资金投入，虽然看似只针对一个市场(整个人民大学)，但要知道“人大校区的人数为 3 万”;主观原因是“我是真的想创业”。而对于同学们相继放弃自己的创业项目，袁艳春说：“关于创业，要有‘敢想的头脑’和‘能干的身体’，有一边萎缩都不行。”
于是，怀着这样的信念，袁艳春投入到创业之中。他说：“我在农村种过水果，但还真没卖过”。于是他进入一家水果超市中当起了水果销售员，“包括进货、搬运、销售、记账??能干的我全干了，就是想摸清楚水果的销售渠道。”袁艳春说，“后来发现如今的水果销售存在许多弊端，这些弊端会损害整个销售市场，比如本来并不是进口水果，却贴上了进口水果的专用标签，而且这些标签经
常会贴在有虫眼的地方;除此之外，价格便宜的水果不让顾客挑选;更有甚者，会在电子秤上‘做文章’??”
袁艳春总结了一番，他认为自己的水果销售模式很具优势。
“无处不至”的团队
袁艳春召集了几个好朋友，其中不乏自己的同学、老乡等，他们听了袁艳春详细的创业策划后，十分感兴趣，有几个是辞掉自己的工作加入到这个团队中来。于是，公司的管理、注册、网站、财务，货物的采购、运输、配送等等袁艳春都安排得井井有条，麻雀虽小五脏俱全。
袁艳春说：“当时考虑到我们的公司还不大，又是做水果销售，于是起名叫做‘六亩地’，以后业务扩张了，估计就‘百亩地’了。”当记者问到他以后的业务领域是否会扩大时，他说：“炒黄金有跳楼的，捡垃圾有发财的，关键是你要找自己愿意投入的领域与地盘。不要这山望着那山高，到了那山没柴烧。好好做一个项目比什么都强。”
就这样，袁艳春每天早晨 4 点出发去新发地采购水果，到了人大校区的货物中转站，再把该天的主打水果入网，等待发货。“我对顾客的承诺就是质量第一、绝不缺斤短两、价格绝对低于市场价，买贵了保证退款。我要把‘六亩地’标价做成像‘京东’报价那样权威。”他和他的员工配送货物经常到晚上 11 点。
作为人大的学生，袁艳春对于校园的每个角落都很清楚，因此学生经常是在自习的时候、刚洗完澡的时候、刚出饭堂门的时候，甚至是刚下课走出教室的时候收到网上订购的新鲜水果，正是如此，袁艳春的配送团队会出现在校园的任何一个角落，如此人性化的服务“不用怎么宣传，一传十、十传百，很快全校就知道了我们这个‘无处不至’的团队。”失败的例子：
要敢于面对失败
——“鑫宇科技”创业之路
创业，要敢于面对失败——大学生王鑫的创业故事“从哪里跌倒，从哪里爬起来，我不怕失败”王鑫总是这样鼓励自己。出生于 19xx 年王鑫，还在西安音乐学院学习期间就开始创业，经历起初的成功后，由于管理欠缺等原因，轰轰烈烈的创业计划以失败告终。不过，他并没有被失败吓住，他努力学习，为下一次创业准备着。
王鑫的专业是声乐。学习一年后，他感觉对声乐丝毫提不起兴趣，便有了创业——在实践中学习的念头。王鑫对计算机有着浓厚的兴趣，经过一个多月的市场调研，他发现计算机维护和硬件方面很有前途，于是便筹划着先开一个小店面，积攒成本和经验。
“父母不同意，没有资金，我就四处筹借了 1 万元作为起步资金”，王鑫如是说。
就这样，王鑫在高新租了间 30 平米的房子，起名“鑫宇科技”，开始了他的创业之路。刚开业的时候是最辛苦的。新开的店铺首先要做好宣传，要有长期稳定的客源。为了节约成本，王鑫自己出去发传单，让朋友帮忙守夜，有生意就赶紧回去。为了省钱购买电脑硬件，他每天只吃一顿饭。
有帮别人做系统之类的活都是晚上干，完了就在地上打个地铺直接睡觉，早上再出去发传单，招揽客人。
一晃半年过去了，生意也渐渐好起来，除去房租成本等费用每天平均净收入100 多元钱。在创业过程中有一点事王鑫最自豪的，那就是他坚持自己的原则，坚持诚信，不受金钱和利益的诱惑。一天中午，一名青年来到店中要卖手里的笔
记本电脑，并说随便给个价，100 元都行。王鑫接过电脑一看，八成新，在二手市场可以卖到二千多。王鑫便怀疑电脑的来源，拒绝收购。一旁的店员很不解，王鑫义正言辞地告诉店员：“我们不能因为一点小利旧失去信誉，以后这种来路不明的东西，再便宜也不能要!”
王鑫创业的时候只有 20 岁，年轻人难免贪玩。生意好起来后，在管理上也不似以前尽心，有时甚至为了玩而停业。渐渐地，生意越来越差，入不敷出，不得不关门大吉。虽然创业一年就失败了，王鑫却仍然很乐观，他说：“创业要敢于面对失败，只有亲身实践，经受失败，才能总结教训，积累经验。这次的失败，让我更加看清了自己，知道了今后努力的方向。”
创业失败后，学习之余，王鑫在一家电子公司兼职，积累经验。他坦言：“还有很多需要学习的地方，不像以前那么浮躁了。以后又机会，还是要创业的!” 创新创业实践报告篇 2 2
社会实践的参加者：xxx
实践的主题：自主创业
时间：xxxx 年
地点：xxxxxx
现将此次实践活动的有关情况报告如下：
暑假临近，为了让我的生活过的充实而有意义。也为了自己的愿望，在这个暑假我放弃了的旅行，放弃了休息，开始了我艰辛而幸福的自主创业道路。只能说一切突如其来确无懈可击，虽然辛苦，确实美的。
当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观看，跟着前辈的足迹，纷纷跳入创业的大潮。可成功是难以复制的，创业初的满强热血未必就能换来财富和经验。资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全面，都会给那些走在创业道路上的学子们以打击。有人说创业的结果多半是惨淡。现在结合前程无忧网上大学生创业调查，创业一深入学子心。在前程无忧网的调查报告的首题为“你是否有创意的冲动”所谓冲动，即使一瞬间内心感性的认识无需具备条件，也不需要考虑结果和后果。最终调查结果显示，是有 3.4%的学生选择“没有”一项，其余的 96.4%有冲动的学生中，近 7%的学生有冲动并已经开始着手创业。绝对的占有率告诉我们创业的概念已经在大学生心里普及。
面对现代社会的人才越来越多，而大学生的就业也越来越严峻，就业竞争使一些大学生产生为难情绪。实践才能出真知，社会实践是大学生成长成才的重要途径。虽然上学才一年却发现周围的大学生都在为生活赚取生活费，为了自己的生活更美好，无论是送饭，还是去超市打工。都代表着我们对美好生活的渴望，
对经验吸取的渴求。我们要在实践中通过感悟发现自我智慧并加以掌握和运用。只有这样，才不会把所学的知识变死，才不会让死的知识蒙蔽自己的眼睛、
用死的知识来代替自己的思维。最为一个艺术生，总是希望把生活变得美好。看多了美的东西，真的希望什么都拥有。所以在这个暑假字我的家乡开了一家小店，不仅为了完成我的愿望，也希望让更多的发现生活中的美好。记得有这样的一句话：“有些人，总是很用力的生活，用力的爱着美好的东西”。作为大学生应该在实践中去锻炼自己，运用自己的专业知识的能力,累积实践经验，为以后的工作做准备。
20xx 年，金融海啸席卷全球，对各国各行业造成巨大影响，在此背景下，我国各高校毕业生的就业形势也比往年更加严峻。提出的“促进以创业带动就业”战略，为解决我国的就业问题与可持续发展问题提供了一种新思路，
大学生择业日趋多元化，其中，自主创业正成为大学生择业的一种积极选择。勇于拼搏创新的大学生自主就业，代表时代气息的网上求职，比较正规的公务员
考试就业等多样化，自主化的趋势。公务员考试人数越来越多，有多少人又能在毕业之后还坚持自己的专业，少之又少，不知道是什么样的心情来面对让人无奈的人生和这个竞争越发残酷的社会。但无论怎样，生活还要继续，该面对的还是要面对。自 1998 年清华大学在国内首次举办创业计划大赛以来，到 2002年 4 月，国家教育部将清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、武汉大学、上海交通大学、西安交通大学、黑龙江大学和南京经济学院这 8 所高等院校确定为开展大学生创业教育的试点院校后，全国各高校普遍出现了开展大学生创业的热潮。创业能力被联合国教科文组织列为继学术性、职业技能之后,大学生应具备的第三种能力护照。但始终令人困扰的一个问题是：一方面，大学生创业的热情异常高涨，据一些地方统计，七成大学生对创业感兴趣;另一方面，又是居高不下的创业失败率，大学生创业失败率高达 70%，而成功率只有 2%～3%。因
此，如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及为有志创业的大学生做好创业准备，显得尤为重要。
对于自己创业的想法可以说是由来已久，只是一直没有机会实践。等当自己真的开始实现的时候才发现当时的自己是怎么的冲动，换来的是一个暑假的折腾，虽然我乐在其中，但还是少不了大家的帮忙，在这期间我学会了很多，进入商海不是件容易的事。不是上课听讲，饿了吃饭那么简单了。需要考虑的太多。开始的装修，本来自己想的很好，但到了实际生活中才知道是多么的不可能，对于上货，讲价，记账等太多的问题需要解决。问题出现得时候我才发现我考虑的只是满足自己内心的需要，而真正的赚钱才是真的吧。
创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练是必要的，努力培养他们创业的能力与素质，增强创业意识，为他们在将来的人生道路上自主创业、岗位立业作好准备。长期以来,大学生毕业后往往只能被动地求职,不能主动地创业,大学人才培养的目标也局限于研究型应用型,忽视了对学生创业观念和创业能力的培养不少大学...