青年群体诚信意识的调查研究3篇青年群体诚信意识的调查研究 学院： 管理学院专业： 管理科学与工程类班级： 工管103姓名： 邱恒学号： 1011010277 浅谈当代大学生的诚信问题摘要： &下面是小编为大家整理的青年群体诚信意识的调查研究3篇,供大家参考。
篇一：青年群体诚信意识的调查研究
院：管理学院 专业：
管理科学与工程类 班级：
工管 1 03 姓名：
邱恒 学号：
1 01 1 01 0277
浅谈当代大学生的诚信问题 摘要：
“人无信则不立”， 这是我们每个人都知道的箴言， 诚信是中华民族的传统美德， 诚信亦是每个人应有的道德基础， 是全人类所认同的道德规范。
然而近些年来， 面对社会上的造假和腐败等一些不良风气， 被视为一方净土的大学校园也出现了 诚信缺失的问题， 大学生诚信缺失的现象越来越突出， 考试作弊、随意违约、 助学贷款赖账、 学术做假、 求职作假、 人际交往虚假化越演越烈，对此我们必须引起高度重视。
冰冻三尺， 非一日之寒”， 大学生“诚信危机”的产生不是一朝一夕之事。
营造诚信氛围、 创新诚信模式、 完善诚信机制和强化诚信践履更应成为对大学生进行诚信道德建设的重要途径。
关键词：
大学生 诚信缺失 表现 原因 危害 方法措施 我们班曾经在大一时在微观经济学上挂了不少， 当辅导员问及为何时， 班上有的同学竟说是“因为你来监考我们， 做不了弊， 所以挂了” 。
他们为何这样回答， 又为何敢这样回答， 又为何好意思这样回答， 我不详细做研究， 我只是隐隐觉得当代大学生的诚信已到了严重缺乏的地步和遭到了严峻的考验， 已经到了不得不好好想一想、 谈一谈、 不好好重视的时候了。
一、 当代大学生诚信缺失的主要表现及其危害
1． 缺乏诚信， 背信违约。
据 《中国青年报》的一次调查统计表明， 在校学生中未说过假话的平均只有 6.2%，其中， 幼儿园小朋友占 84%， 小学生占 51.3%， 中学生占 20.1%， 大学生占 0.48%。我们都知道， 孩子的心灵本是一张洁白的纸， 纯真无邪， 净洁无瑕。
随着越来越多的接触社会， 童心受到社会的玷污， 孩子们诚信随着年龄的增长而变得越来越匮乏， 到了大学阶段达到了不诚实最低点。
又据调查， 国有商业银行国家助学贷款坏账的比例高达 1 0%， 远远高于了普通人 1 %的比例。
由于坏帐率过高， 今年 4 月全国已有 1 00 多所高校被银行列入暂停发放助学贷款的“黑名单” 中。更有甚者， 少数大学生隐瞒家庭真实情况， 出具虚假贫困证明以骗取助学贷款。这些骗贷逃贷的行为， 严重地表现出大学生诚信缺乏问题， 当然， 这也致使后来的贫困大学生上大学之路越发艰难。
2． 抄袭成风， 蒙混过关。
大学比其初衷、 高中来说那是相当自由的， 学生可以不上课， 反正老师也难得管、也不想管。
考试时找同学帮忙， 监考的都是读研的师姐， 他们好像觉得这不叫作弊， 估计是自己当初也有过这样的考试经历吧， 睁一只眼闭一只眼甚至是不睁眼的这场考试就算结束了， 差生也不差了， 相反， 有一些学习认真的却成了学习上垫底的青蛙。
快毕业了， 要写论文了， 大大小小的卖论文的纸张到处都有张贴，正所谓“有应必有求” 嘛， 必须有买的才有卖的。
这说明其实毕业论文也不难，不就是一两个钱嘛， 我有的是； 有的稍微要好一点， 打着人家孔乙己“窃书不算偷” 的旗号， 到处窃取别人的文化果实， 也不知他家祖辈有没有姓“袁” 的。
就这样抄袭作业、 论文移花接木、 假想实验数据等等对于不少大学生是家常便饭，
"天下文章一大抄， 在于会抄不会抄"、 "文章=剪刀+浆糊"的观点， 在大学生中的认同率达到了极高点。
3． 考试作弊， 屡禁不止。
尽管各高校都制定了严格的监考制度， 不仅对考场纪律有严格规定， 而且对监考老师也经过严格的考核， 但学生的作弊方式还是层出不穷， 无奇不有， 作弊的手段也是防不胜防， 考试作弊的概率也越来越大。
成绩差的为了六十分、 为了不挂科而作弊， 成绩好的则为了评奖学金、 评优等而铤而走险， 且作弊手段、 方法层出不穷， 花样不断翻新。
更有一些人胆大妄为， 冒着得不到证书甚至是被学校开除的危险， 不惜重金雇用“枪手” 替考英语四、 六级等重要的国家考试， 在补考请人代考， 甚至是参与一下已构成犯罪的作弊行动。
这些都严重的破坏了考试的公正性和公平性， 更是成为了构建和谐发展的障碍， 严重的影响了大学校园里面应给有的秩序。
4． 求职履历， “掺水作假”成风。
随着高校扩大招生， 大学毕业生面临的就业压力越来越大。
于是就出现了毕业生用种种不正当的手段换来各种荣誉和入党、 评优、 评先的机会现象。
在就业期间， 有的学生以欺骗的手段制作虚假就业自荐书等等以致大量的假学历、假档案、假证书、 假履历充斥着大学生的求职市场， 除此， 毕业生毁约的现象也十分严重，找到工作的大学生为了读研而不去上岗， 得到保送研究生名额的大学生放弃读研而去工作， 他们不觉得有何不妥， 相反还觉得自己很有本事， 能掌握自己命， 亦能掌握他人的命运， 其实不然， 当他们因为他们的诚信问题而被拒之于企业大门之外时， 才意识到自己当初的做法是多么的无知和愚蠢。
然而， 运这些丑恶现象居然被部分学生奉为圣明， 认为必须练就这样的“本事” 才能适应激烈的社会竞争， 才能成为未来的成功人士。
大学生的种种不诚信的表现无论是于社会还是自己都带来了巨大的危害，许多单位公然的提出不招收应届大学毕业生， 原因是他们有文凭但没水平， 更有甚者禁招某个大学的毕业生。
另外， 不诚信直接导致了人际关系的淡漠， 由此容易导致学生孤僻、 冷漠、 紧张、 不合群、 缺乏责任感， 引发心理疾病， 不利于学生健康人格的形成和发展， 使学校和社会的不稳定因素大大加大。
二、 大学产生以上种种不诚信的表现的原因。
1 、 外部环境欠缺。
一方面是来自传统文化中的一些负面影响。
在漫长的中华文明发展史上， 虽然形成了诸如 “人无信不立” 、
“童叟无欺、 公平交易、 互礼互让” 等有关诚信的经典之句， 但是封建社会中的一些歪曲观念， 如“山中有直树， 世上无真人” 、“逢人只说三分话， 未可全抛一片心” 等等也流传至今， 在一定程度上淡化了大学生们的诚信观念。
另一方面是来自现实社会中的一些负面影响。
如政治领域中的贪污受贿、 买官卖官等， 经济领域的制假售假、 坑蒙拐骗等， 文化领域的泡沫学术、 假文凭、 假职称、 虚假文风等， 人与人之间的虚假人情、 互不信任等等，总之， 从国家信用到金融机构信用， 从企业信用到个人信用， 几乎都沦落到被质疑的境地。
“出淤泥而不染” 在当今社会已基本不适用于人， 而只是用于莲， 二“近朱者赤， 近墨者黑” 的说法倒是在我们人类的身上达到了绝好的体现。
对于刚出生婴儿来说， 当今社会上的很多不诚信问题无疑是婴儿的先天性缺陷， 对于还有点诚信的人来说更是一个极大的考验， 而对于那些丧失诚信的大学生来讲，这样的社会无疑是他们生产不诚信病菌的腐肉。
2、 学校教育滞后。
一是重视不够。
高校普遍存在重智轻德的现象， 德育工作依然是说起来重要， 做起来次要， 忙起来不要的现状。
许多中小学校把政治、 历史、 地理等人文课程放在了副科的位置， 甚至是不上。
在大学阶段， 德育工作的地位虽然有所上升， 但还是有不少大学忽视德育教育， 学生抱着一个“想来就来， 想上就上” 的态度，老师执行着“能过就过， 不过让过” 的教育方针， 一学期的可就结束了， 四年的大学生活也就结束了。
“仍以分数论成败， 以博士点的多少论名牌” 的思想关念已经根深蒂固， 无法削减。
二是方法简单， 内容单一。
不少学校以政治教育取代道德教育， 片面强调政治上的忠诚， 而忽视基本诚信品质的培养。
这样的“弹簧性” 教育带来的不是好好的服从， 而是变相的反抗， 一些学校公物遭到严重的损坏， 一些破坏学校声誉的恶意行动仍在进行中。
三是学风不正。
当前， 商业潮流也已涌入了大学， 大学在大学生心目中已不再是"学术的圣地， 精神的家园"， 不少学生都是抱着混文凭的目的来的， 对自己学到什么不加以思考， 再加社会的诱惑太大， 学术研究氛围过于混乱。
学生们把大学当成是做兼职的休息场， 把大学的四年的时光较多的用在非学习上面。
四是管理不到位。
大学阶段任课教师不管事， 辅导员名存实亡， 不少大学生一进校便完全放松：
逃课、 上网、 睡懒觉、 谈恋爱、 打工赚钱……， 学习不用功， 毕业证无法到手， 就业压力就大， 于是弄虚作假的现象就在所难免了。
此外， 高校连年扩招， 大学生的人数是增上去了， 然而大学生的生源素质却下降了， 正所谓“林子大了， 什么鸟都有” ， 而且， 走后门、 靠关系的现象时有发生， 也给高校日常管理和思想政治工作带来了极大的不变和挑战。
3、 家庭教育乏力。
家庭对孩子的影响是潜移默化的， 也是根深蒂固的。家庭教育的根本是品德教育，诚信教育则是品德教育中的最基本的内容。
当代大学生绝大多数是独生子女， 然而他们的家庭诚信教育状况不容乐观。
很多家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居， 忽视或根本不进行道德品质方面的引导； 少数家长全然不管孩子， 任凭孩子自由发展； 有的家长对孩子的不诚信行为不但没有及时制止， 还起了教唆的作用； 还有的家长甚至当着孩子的面做一些有违诚信的事情。
作为独生子女， 由于父母长辈的过分溺爱， 很容易产以自我为中心"， 考虑更多的是别人应该为我作什么， 很少考虑我应该做什么， 更别谈什么社会责任与社会价值了。
同时， 从小缺乏儿童伙伴， 离群寡居， 容易形成不合群、 自私、 胆怯、 不关心同伴等不良心理。
这些都是影响学生诚信品质形成的不利因素。
4、 自律意识较差。
一方面当代大学生涉世不深， 很多学生都是到了大学才开始独立生活， 独立处世，社会生活经历比较简单， 基本上是学校——家庭两点一线的生活， 道德心理还不成熟， 缺乏对个人与社会、 现实与未来、 社会的光明面与黑暗面之间关系的全面理解和认识， 缺乏对诚信危害性的认识。
特别是现今的网络时代， 每天有大量的垃圾信息出入， 生活中的一些诚信者失利， 失信者得利的反面事例， 很容易使学生无所适从， 甚至将一些社会消极现象当作社会本质， 形成错误的诚信观。
另一方面， 虽然多数大学生对诚实守信道德的基本范畴讲起来头头是道， 口若悬河， 但是在实际生活中， 当关系到自己个人利益或安危时， 便放松了对自己的要求， 使知与行相背离了。
5、 约束机制缺乏。
我国现行的诚信教育约定俗成多， 约束机制少。
在当今社会， 诚信基本上只是作为道德规范， 作为一种约定俗成， 而非法律规范。
在这种情况下， 诚信问题很难成为普遍突出的社会问题。
随着市场经济的建立， 随着改革开放步伐的加快， 人与人之间的关系开始广泛、 频繁、 复杂， 在这种关系和环境中， 约定俗成对人的行为的约束作用是极其有限的， 亦是远远不够的。
当传统的诚信维系手段渐渐失去了效应， 而新的维系手段——与市场经济相匹配的各项规章制度及法制体系，尚未建立或健全时， 诚信缺失现象便在各个领域不断涌现。
正是由于缺乏可操作性的信用约束机制， 人们的失信行为得不到惩罚， 诚信者的利益得不到有效保障，这在很大程度上大大削减了诚信者坚持诚信的积极性， 更纵容了失信行为的一再发生。
三、 如何对大学生进行诚信道德建设 1 、 营造诚信氛围 诚信品德是一种习惯， 而习惯的养成往往离不开环境的熏陶。
要充分认识环境育人的重要性， 采取措施、 创造条件使全体学生置身于健康向上、 积极进取、 求真至善的校园环境中。
如尝试“无人监考”、 等方法， 激发学生的自我约束意识；开展以“诚信” 为主题的各种活动， 使大学生在相互辩论、 相互讨论、 相互交流的过程中， 实现自我教育和相互促进提高； 在公共场所开设诚信教育专栏， 以引起社会群体的重视。
通过这些举措让学生在诚实守信的氛围中耳濡目染、 潜移默化的提高自我的诚信认知， 养成良好的诚信习惯和诚信品德。
2、 创新诚信模式 传统的德育模式已不再适应当代大学生诚信教育的需要， 为了提高大学生诚信教育的实效， 必须创新诚信教育模式。
一是更新诚信育人内容， 重新审视诚信教育的内容， 摒弃那些空洞和过时的内容， 增加具有针对性和现实性的教育资源， 构建具有中国特色的诚信教育内容体系。
二是改进育人方法， 教育方式应该是多种多样的， 或者是理论讲述， 或者是案例分析， 或者是研讨辩论， 或者是开展活动，都应有所体现。
三是构建全程全员诚信育人体系。
要彻底改变目前一些高校对于诚信教育采取形式主义的态度， 无论是在一般的思想道德教育中,还是在各门学科的教学中都要强调诚信教育， 将诚信教育渗透到学校教育的各个环节， 帮助学生以诚信来规范日常行为。
3、 完善诚信机制 大学生诚信素质的培养仅依靠教育是不够的， 必须借助于体制、机制等硬性手段，通过外在制度约束， 才能强化内心认同。
一是健全诚信育人制度， 使学生有章可循， 用制度规范、 引导大学生的学习、 工作和生活； 二是完善监督机制， 真正做到有章可循、 违章必究。
一方面纪检部门要负责定期检查、 核实相关职能部门对学生的诚信品德的评价情况； 另一方面， 严格执行校规校纪， 严肃治理论文抄袭、考试作弊、 贷款不还、 网上传播虚假信息等不守诚信的行为， 让失信者受罚； 同时， 还应建立诚信奖惩制度， 对诚实守信者给予物质或精神上的奖励， 对不诚实守信者给予严重的惩戒。
4、 强化诚信践履 诚实守信， 重在实践， 贵在养成。
所谓“实践是检验真理的唯一标准”， 诚信也不例外， 只有在具体的诚信实践中， 大学生才能检查自己的思想和行为是否符合诚信品质要求。
因此， 要以实践性体验为诚信教育的载体， 积极开展内容丰富、形式多样、...
篇二：青年群体诚信意识的调查研究
生诚信意识调查社会实践报告社会实践调查报告
报告题目：
大学生诚信意识调查
课程名称：思想道德修养与法律基础
学
院：
矿业学院
专
业：
安全工程
年
级：
安全 131
学生姓名：洪文杰（1308010005）
朱本江（1308010008）
何广源（1308010007）
刘玉川 (1308010003)
指导教师：陈欲晓
2013 年 11 月 25 日
报告成绩
评
语
年
月
日
名目
一．引言
二．调查背景及目的
调查方法、对象、范畴及时刻
四．正文
（1）当代大学生诚信意识低下的缘故分析
（2）针对当前大学生诚信意识低下所提的建议或计策
参考文献
附录
（1）调查咨询卷样卷
（2）咨询卷数据统计表
（3）咨询卷调查结果分析
（4）本次活动组员的心得体会
一、引言
“人而无信，不知其可也。”（见《论语 为政》）。的确，诚信乃立人之本，诚信是一种人人必备的优良品行，作为一个当代大学生，我们更要做到“内不欺己，外不欺人”，时刻意识到诚信的重要性，处处践行诚信的诺言。诚实守信，真诚待人，以饱满的热情展现当代大学生的风采。那么何为诚信？诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《讲文解字》中的讲明是：“诚，信也”，“信，诚也”。
可见，诚信的本义确实是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
众所周知，诚信是中华民族的传统美德之一，是华夏民族最崇尚的品质。不管在过去或是现在抑或在以后，诚信关于建设人类社会文明差不多上极为重要的。更况且我们作为一个当代大学生，作为国家以后建设的栋梁，作为国家以后进展的坚决的后盾，我们更应重视到诚信关于一个人的长期进展是不可或缺的一部分。而且提高诚信意识关于构建社会主义和谐社会，加强精神文明建设也具有重大意义。因此，近期我和同学们积极开展了一次有关大学生诚信意识的社会实践调查，让我们关于当代大学生的诚信意识有一次更清晰的认识。
二、调查背景及目的
随着社会的不断进展，一些矛盾也日益突出，其中人们的诚信意识也受到了前所未有的冲击。各种奶粉造假案，学术造假，假钞，假 发票，偷逃税款，虚假广告，假球黑哨，假医假药等等现象层出不穷。这不仅在社会上形成了专门坏的阻碍，也极不利于青青年的健康成长，而且对社会主义文明社会的建设也是相当不利的。除此之外，一些有关大学生国家助学贷款中的不诚信行为、考试作弊、就业投简历时的不诚信行为等等事件也引起了社会的极大关注。从这也确实反映了当代大学生的诚信意识着实令人担忧。
正所谓:人无忠信，不可立于世。（--程颐）诚信关于一个人的成长是至关重要的，没有诚信，就像失去了威严，没有了威严，就像失去了一个人的灵魂，那么这将是专门可怕的。
作为一个大学生我们更应做到诚实守信，真诚待人。为此，我们进行了一次有关当代大学生诚信意识的调查，从而更好的响应国家关于进一步建设社会主义精神文明、建设和谐社会的号召。并以此推进校园精神文明
建设和和谐校园文化建设。积极在校园宣传诚信意识、树立起“人人讲诚信，处处讲诚信”的好风尚。让大伙儿都参与到其中，努力为构建“诚信校园，倡导诚信意识”奉献出自己的力量。
三、调查方法、对象、范畴及时刻
调查方法：我们采纳咨询卷调查的方法，第一由小组成员一起设计调查咨询卷的内容，设计好后在印刷店打印出来，然后在学校各寝室及图书馆随机发放咨询卷 80 份，回收 74 份，回收率 92.5%，其中男生发放 53 份，回收 49 份，女生发放 27 份，回收 25 份。
调查对象：在校大学生
3.调查范畴：贵州大学南校区
4.调查时刻：2013 年 11 月 10 号至 2013 年 11 月 20 号
四、正文
.当代大学生诚信意识低下的缘故分析
通过这次咨询卷调查以及对相关咨询题的深入分析，我们发觉造
成部分当代大学生诚信意识低下的缘故是多方面的，并总结出以下几个要紧缘故。
社会不良风气的阻碍
随着市场经济的不断改革和社会的进展，一些不行的咨询题也随之显现了。因为我国正处在市场经济制度不是专门完善的时期，制度上的不成熟以及各方面的缺陷让一些不法分子有机可乘，为社会不良风气的形成制造了条件。众所周知，在这种新旧社会生活的经济基础和道德秩序发
生了历史性变化的阻碍下，尽管以“诚信”为核心的道德秩序尚在建设中，但旧的道德规范仍在一定范畴内起到了负面作用，新的“诚信”准则的力度还不足以填补旧的道德规范留下的空白，因此，这就不可幸免的导致了道德秩序的纷乱、失衡等。因此一些诸如注水肉、假奶粉、假药、学术造假、双色球造假、虚假广告等事件在社会上也愈演愈烈。一些人们在意识形状不坚决的情形下，为了猎取
更多的私人利益，便不顾道德和法律的约束，做起了丢失个人诚信的情况。其结果是可悲的，我们应该坚决杜绝这种行为的发生，一旦发觉，就要严格打击。
同时从现实状况来看，目前社会上的失信成本是偏低的，这就更加助长了失信之风的增长。尽管社会上也显现了一些打假斗士，他们不畏强权和威逼，甚至不顾生命危险来爱护社会诚信之风。然而有一部分人却把这些正义之士当做是多管闲事。本来是爱护社会正义，倡导诚信之风，却反而受到一些人的打击和迫害，这不仅不利于社会主义和谐社会的构建，也助长了一股不正之风，使得诚信意识的推广受到
了专门大的制约。
因此在这种不良的社会风气的阻碍下，一些大学生也或
多或少的显现了诚信危机。各种有关当代大学生不讲诚信的事件也随之显现在人们的视野中，给当代青年蒙上了一层灰色的面纱。这实在是青年之痛啊，试想一下，假如承担国家以后进展的坚实后盾群体都不讲诚信了，那么那个国家、那个民族差不多上专门可悲的。记得有一位国外名人曾讲过：“当信用失去的时候，肉体便没有了生命。”的确如此，一个社会上的人都不讲诚信了，那个社会就会失去活力，就会变得专门黑暗，因此，我们要朝着构建文明诚信的社会的方向进展，让每一个人都参与到讲究诚信的队伍中来，那么那个社会上不讲诚信的现象也会离我们越来越远，甚至消逝。
2.学校以及家庭的阻碍
一个人的成长是离不开家庭和学校的教育的，不论是家庭依旧学校，在对学生形成人一辈子观、世界观以及健康人格的塑造方面都起着专门大的作用。而这次调查结果也确实验证了这一点。第一，小孩从生下来，就受着家庭的阻碍，在小孩慢慢成长的过程中，父母的一言一行都会不可幸免的阻碍到小孩以后的性格的形成。一个温馨和谐的家庭环境自然对小孩的成长是专门有利的。相反，一个不行的家庭环境就不利于小孩健康人格的形成了。现在一些大人为了哄小小孩就编出一些谎话，尽管这不是恶意的，但也是不利于小孩诚信意识的培养的。曾子杀猪的故事想必大伙儿都听讲过，哪怕是对小小孩，作为一个父亲的曾子也坚持原则，言出必行，给小孩树立了一个讲究诚信的好榜样。还有的父母出于对小孩的过分溺爱，即使发觉自己的小孩在撒谎，然而不去批判教育，对此一再纵容，这也就让小孩变得更加不约束自我。相应的，一些小孩在成长过程中也就养成了不诚信的陋俗，即使是上大学了，他们也保留着那些不行的适应，同时不但不为不讲诚信感到惭愧，反而习以为常，毫不在乎。因此讲家庭教育的阻碍是深远的，它是造成当代大学生诚信意识低下的一个重要缘故。
除此之外，学校的教育在对学生形成诚信意识也起着专门大的作用。第一我们应该明白学校诚信教育，是学校应用有关学科的理论知识和技术手段，有目的，有打算，系统地，主动地对学生进行诚信品质的教育。诚信作为思想道德建设的重点,是学生的必修课之一。然而随着社会经济的进展，我国现行的教育制度差不多不能专门好的满足社会的进展，而教育制度的改变并不是一朝一夕的，因此，在现行教育制度下，高中学校和老师往往注重的是学生的成绩和以后的出路，如何才能在千军万马之中脱颖而出，如何才能走过高考那个独木桥。因此往往忽略了学生综合素养的教育，只要学生能考上大学确实是好的。因此，尽管学校开设了思想品德课，然而，却得不到大伙儿的重视。一些思想品德课也形同虚设，人们把大量的时刻都花在了数理化， 同时大多数的学校只注重技术的培养，关于理论往往简化。理论加实践是数理化马克思主义的完美结合，没有道德观念基础的学生即使能力和技术再完美也是没有灵魂的，就像没有理论基础的实践
不是完整的实践一样。学校是小孩成长之中阻碍最大的机构，在现行教育制度和学校教育的阻碍下，学生显现不诚信行为并非偶然。同时在调查中我们发觉学校考生作弊的现象依旧大有人在，因此这也从某方面讲明学校的治理力度依旧不够到位的。
3.从学生自己的角度
造成当代大学生诚信意识的低下的一个重要缘故自然也离不开其学生本人。在市场经济制度不断走向成熟的过程中，人们的价值观开始变得多元化。在各种意识形状的冲击下，在校大学生们的心态也变得浮躁起来，人一辈子价值观发生了庞大变化。有一部分人面对形形色色的社会百态，没有处理好这种意识形状带来的冲突，同时抵挡不住来自外界的各种诱惑，也就相应显现了一些不讲信用、丢失诚信的事件。前面的分析中也谈到当代大学生关于一些有关诚信的书籍或故事是了解得比较少的，这也就讲明学生本人缺乏认知，不太重视，在诚信这方面的自我学习教育做得不够到位。
目前关于大学生国家助学贷款中的诚信缺失现象也比较严峻，调查中发觉，大部分人都觉得应该加强这方面的教育。本来国家助学贷款给贫困学生提供了一种减轻家庭经济负担的好方法，但有学生却有意违抗相关规定，拖欠贷款甚至不还，还有的并不是贫困生，也造假个人资料，申请拿到国家助学贷款。这些咨询题也都讲明了当代大学生的个人诚信确实做得不行。一个同意了高等教育，有文化、有知识的人却做出如此违抗道德甚至法律的情况，这是不符合常理，也是让我们大伙儿感到吃惊的。
因此综合分析下：我们认为个人缘故依旧占有专门大比重的。其中包括学生本人意志不坚决、盲目跟从不良风气，思想修养不高，自我学习教育不够等因素。
.针对当前大学生诚信意识低下所提的建议或计策
1.要加快完善社会诚信机制，加重失信行为的处罚力度
正所谓：“不以规矩，不成方圆。”在前面的分析中谈到，社会不良风气是导致当代大学生诚信意识低下的一个重要缘故。因此我们应该在全社会完善有关诚信的法律制度和道德规范，加快诚信建设的法制化、制度化进程。用法律、制度规范全社会的信用体系，把诚信作为整个社会成员统一的、共同遵循的行为规范。让欺诈、虚假、欺诈没有容身之处。因为只有如此建立在全体社会成员共同意志基础上的行为规范，才能使得大伙儿的行为更加符合道德的标准以及法律的要求，才能使得诚信意识在全社会得到普遍的提高，才能使得我国社会主义现代化和谐社会创建的进程进一步加快。因此，国家有关部门要尽快健全相关法律文件，同时加大失信行为的处罚力度，同时也应该在全社会大力宣传诚实守信的人物或事迹，对表现突出者应给予相应的奖励。如此，我们的社会也就会不断向前进展，形成人人讲究诚信的好风尚，在这种情形下，在校大学生们也会受到一种良好的熏陶，并逐步摒弃不讲诚信的陋俗，使得宽敞在校大学生们的诚信意识普遍得到提高。
2.学校和家庭应加强有关诚信方面的教育
父母是小孩的第一老师，学校是小孩最重要的学习和成长场所，因此父母在家庭要营造一种良好的诚信氛围，关于子女的失信行为应提出批判教育，绝不纵容放任小孩。另一方面，诚信的养成是一个潜移默化的过程，需要在日常的生活细节中加以正确的引导。因此，这就需要家长转变教育观念，在家庭教育方面要树立德育为先的观念，在“成龙成凤”价值理念中，要把培养小孩的“诚信”、文明的行为适应和心理健康等各种非智力因素与开发小孩的智力相提并论，坚持“两手抓”，提高小孩的综合素养，以便适应目前日益猛烈的社会环境。
至于学校方面，应把“诚信”的形象作为树立“学校品牌”的一种战略高度和学校可连续进展的高度来认识，不能急功近利，把教育当做产业来经营，在诸如收费、各种评估检查、师生评优、评先、学术研究、教学等方面要本着诚信的原则，坚决杜绝为了关心学生就业，提高学校的知名度而采取的对学生的包装行为，如关心学生做假证书、假鉴定、假成绩单、实验假数据、假实习等。宽敞教职工在平常的教育、教学、科研工作中要做到“教书育人、治理育人、服务育人”把言传与身教相结合，从而带动学生，树立诚实守信的思想意识，践行诚实守信的道德要求。,除此之外，学校也应加强有关诚信的制度建设，如制定严格的考试制度，坚决杜绝考试作弊如此的不诚信行为。相信在学校和家庭的共同努力下，在校大学生们的诚信意识会得到一种专门大的提高。
3.学生自我的教...
篇三：青年群体诚信意识的调查研究
学 生 诚 信 度 现 状 调 查 报 告题
目：
大学生诚信度现状调查
学
校：
专
业：
年
级：
调查对象：
时
间：
调查人：
关于大学生诚信度现状调查报告
随着经济社会的发展， 人们似乎渐渐淡忘了诚信这一中华民族传统美德， 为了了解大学生的诚信度以及大学生对诚信所持态度， 我们小组进行了 一项关于大学生社会诚信度现状的调查， 通过这一调查得出以下几方面信息， 希望这些信息能唤醒部分大学生处于沉睡状态的诚信意识。
。
（一）
大学生社会诚信度现状
1、 对大学生诚信度的基本态度问题
（1）
80%的大学生仍然认为诚信是十分重要的；
（2）
95%的大学生基本都能做到诚信；
（3）
有 60%的同学认为自己学校目前诚信状态一般， 还有 15%的同学认为自己学校诚信度差；
（4）
对于大学生总体诚信状况， 坚持“很好， 不需要过多担忧” 观点的仅占总数的 3%， 认为“一般，只是个别行为” 的人数占总数的 55%， 觉得“较差， 较多人存在不诚实行为” 的人占 35%， 觉得“很差，值得担忧” 的人占 7%。
2、 关于考试作弊
（1）
大学生中 32%的人从没有做过弊， 而占 65%的同学偶尔作弊， 只有 3%的人经常作弊。
（2）
对于作弊的现象， 27. 1%的同学反对， 认为那是欺骗行为； 51. 9%的同学认为是因为学校的某些理论课程太枯燥， 而又必修造成的， 15. 5%的同学持中立态度； 而 5. 5%的同学存有侥幸心理， 赞成这种行为。
3、 作业、 论文抄袭
(1) 大学生中只有 9. 4%的同学是个人完成， 49. 2%的同学是大部分自己写， 少量引用资料， 36. 5%的学生是大量引用资料， 而占 5%的学生完全是用别人的文章来拼凑；
(2) 从社会调查方面来看， 人么对于毕业论文抄袭现象， 发现便取消学位资格的 71. 2%的人认为“理应如此”， 28. 8%的人认为处罚过于严厉。
4、 有钱申贷
你听说过身边的同学有钱而去申请助学贷款？
6. 1%的同学没有这种情况， 45. 3%的同学很少这么做， 而占 48. 6%的学生经常这么做。
5、 请假造假
你身边的同学是否经常拿别的理由来搪塞请假的理由？ 3. 9%的人没有， 48. 6%的人很少， 47. 5%的人经常这么做。
6、 关于编造假的家庭情况申请学杂费的问题
47. 5%的大学生会如实说明自己的家庭情况， 45. 3%的同学基本会照实说， 但也会稍加渲染； 而 7. 2%的同学则是大肆渲染， 完全不符合他的实际家庭情况
通过调查我们可以明确地知道：
大部分人在过去的学习生活中有过不诚信的行为， 但也都是偶尔的行为，并非习惯或者经常性的行为。
大多数同学基本上是讲诚信的， 当代大学生总体诚信状况良好， 然而个别不诚信行为确实存在。
（二）
对诚信的内涵及重要性的认识
( 1) 根据调查结果， 认为“诚信是中国传统文化中的道德标准， 但是己经不适合今天社会发展的要求”的人占 11. 6%， 认为“诚信是中国传统文化的精髓， 在今天仍然适用” 的人占 80. 7%， 认为“诚信仅仅是一种道德约束， 靠个人自觉” 的人数占 35. 9%， 认为“诚信不仅是一种道德约束， 而且是一种法律约束” 的人数占 22. 1%。
(2) 对于诚信都会与找工作的重要性， 76. 8%的同学认为重要， 19. 9%的同学认为一般重要， 还有 2. 8%的同学认为不重要。
对于诚信对人际关系的影响， 87. 8%的同学认为重要， 11%认为影响不大， 还有 1. 1%的同学认为不重要。
通过这一调查结果， 我们可以了解大多数大学生对诚信内涵及其重要性认识较清楚， 但也有少部分人并不看重诚信。
（三）
对当今大学生诚信度现状形成原因的认识
(1) 调查结果显示：
在成长过程中， 长辈对自己进行过诚信教育很多的为 47%， 有一些的为 41. 4%不太多的为 11%， 几乎没有的仅为 0. 6%。
(2) 关于诚信度与教育程度的关系， 认为很有关系的为 55. 8%，一般的为 30. 9%， 认为没有关系的占13. 3%。对于大学生诚信与社会风气的关系， 认为很有关系的占72. 9%，基本上有关系的占 26. 5%， 认为没有关系的仅占 0. 6%
从调查中发现， 影响大学生诚信度的因素主要有个人、 家庭、 学校和社会四个方面。
以上的调查不难看出， 当代大学生对于诚信的观念有着高度的认知水平， 学生的诚信意识与诚信行为出现背离的现象， 反映出对于诚信的认知与诚信观念的信奉有着较大的差异； 学生的诚信行为选择有着较大“现实性” 的特点， 尚没有建立被普遍接受的诚信原则。
因此， 在诚信行为与维护诚信的选择上， 学生都是以自我作为判断的依据， 学生拥有的诚信的社会资源不足， 这直接影响到青年学生的诚信行为的选择。
再加之社会上不良风气的影响， 对不诚信现象没有明确的处理对策， 滋长了不诚信的行为； 学校对学生的诚信教育、宣传力度不够也是原因之一。
而调查中发现， 从小受到诚信教育的学生比没受过诚信教育的学生更讲诚信， 所以， 家庭教育的好坏也是影响学生诚信与否的因素。
（四）
关于如何提高大学生诚信度
关于如何提高大学生诚信度， 63. 5%的同学认为应“建立个人诚信档案”， 45. 3%的同学认为应“开展宣传教育活动”， 30. 9%认为要“加强舆论宣传”， 18. 2%的同学认为要“建立失信的惩罚措施”。
十、 调查总结
通过这一次的调研实践活动， 我们对大学生诚信度现状有了 了 解， 大学生对诚信认识较清醒， 能够正确的看待诚信的内涵， 并且基本上能做到诚实守信。
但仍有少部分人没有认真看待诚实守信， 甚至觉得它不适合现代社会的发展。
从中我们也间接地了解到了当今大学生对诚信及其相关的东西的态度， 如教育、 社会风气， 大家普遍认为诚信是中华民族的传统美德， 赞成大学生的诚信度与从小到大的教育和社会风气有关系。
在调研过程中， 各组员积极参与， 较充分地运用了大家的智慧， 发扬了团结一致的团队精神， 使这次实践获得了预期的结果。
十一、 建议
结合这次问卷的分析， 我们对提高大学生的社会诚信度有以下几点建议。
第一，
重视家庭教育。
长辈应该多对学生做诚信等基本道德观念的教育， 树立德育为先的观念。
诚信教育是一个潜移默化的过程， 需要家长在生活细节中正确引导， 形成一个良好的家庭氛围。
家是人最信赖的地方， 家人对孩子一直进行诚信教育， 孩子也能受熏陶， 形成诚信的好品质。
第二， 学校要做好诚信教育， 提高学生的道德水平。
首先， 努力创新诚信教育的方法。
高校诚信教育一定要紧跟时代步伐， 在发挥传统的教育方法的基础上，充分发挥现代化教育手段优势， 多方面、 全方位地对大学生进行立体的诚信教育， 力求提高大学生诚信教育的影响力和覆盖面。
其次， 将诚信教育与学生生活实际结合起来。
在对大学生进行诚信教育的时候， 要切实坚持理论与实际相结合的原则， 关注大学生的思想， 关注大学生的日常生活， 将解决思想问题， 开展诚信教育， 渗透到处理大学生生活实际问题中去。
最后， 广泛开展诚信教育活动， 在实践中加强诚信教育。
身体力行是加强大学生诚信教育的重要措施， 我们在从思想上、 理论上加强对大学生进行诚信教育的同时， 应该切实引导大学生参加各种社会实践活动， 在实践中开展批评和自我批评， 在实践中检验自身的诚信素养， 从而真正将诚信教育贯穿于大学生的学习、 生活和工作之中
第三， 创造良好的社会氛围。
采取宣传教育， 健全法制， 加大惩处力度， 使失信者无利可图； 加强信息网络建设， 使失信者无处藏身；加强舆论监督， 让失信者身败名裂； 政府和领导干部要做表率， 提高公信力等措施， 形成“人人知诚信，人人讲诚信” 的良好氛围。
社会行为对大学生影响巨大， 良好的社会诚信体系， 是培植大学生诚信素质的优良土壤， 而大学生诚信建设的成果将直接影响社会诚信体系的发展和完善。
第四， 建立公开透明的个人诚信档案。
用规范化、 制度化的管理， 保障个人诚信， 把学生在校期间的表现都如实记录， 有效的促使大学生平常养成诚实守信的行为习惯。
大学生还要树立正确的人生观、 世界观、 价值观， 正确认识社会， 杜绝社会上不良现象的影响， 学会分辨真伪， 不要被不良的社会风气所侵蚀， 并且培养 “爱心” 及适应社会的能力。
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