人物宣传报道4篇人物宣传报道 先进人物通讯稿范文(共10篇) ——记民族团结先进人物第三中学外国语实验学校副校长阿依夏木 胡孝全 轻怀漫步在下面是小编为大家整理的人物宣传报道4篇,供大家参考。
篇一：人物宣传报道
人物通讯稿范文(共 10 篇)——记民族团结先进人物第三中学外国语实验学校副校长阿依夏木
胡 孝 全
轻怀漫步在书香萦绕的三中校园，感受着随风而动的惬意与舒适，驻足在校园的任何一个角落，不经意之间的回眸荡漾着“和而不同，学无止境”的文化内涵，幽美而朗澈的校园即使在肃杀的严冬也能让人温情脉脉，含许微笑。三中的声名遐迩绝不仅仅是因为这个坚固的团结的团队，更重要的是在这所学校中生活着一群特殊群体——疆内初中班的孩子们。他们淳朴善良，热情进取，在他们写满幸福的脸庞的背后却有一位默默奉献的老师，工作认真负责，兢兢业业，五年来从来没有和家人真正团聚过一次，这就是可敬可爱的主管内初班事务的阿依夏木副校长，第三中学的中流砥柱！
一、临危受命，激流勇进
2006年7月，阿依夏木校长来到克拉玛依第三中学。这一年秋季，学校招收了第一批来自和田、博州等地区的 500余名内初班学生，而农牧民家庭出身的孩子占据绝大多数。面对新的生活环境，很多学生还不能马上适应。他们不但几乎不会说汉语，而且他们没有良好的卫生习惯，洗完澡根本就不换衣服，有些学生站在淋浴器下面不愿意洗澡；冲水厕
所根本不会使用，甚至还有将学校发放的卫生纸弃置不用而用手指擦屁股；而在饮食上，也显得格格不入，他们宁肯每顿吃馕、胡萝卜和大白菜，也不肯吃豆腐、木耳、芹菜、花菜等蔬菜，学校聘请的食堂大师傅精心为其配置的营养餐饭居然无动于衷；而最让人担心的是学生初来乍到，远离家乡而水土不服，孩子们经常生病住院，思乡的情绪更是不断蔓延。一时间，重重困难摆在了第三中学的领导和老师面前，这时，阿依夏木校长和她的宿管处团队挺身而出，为学校排忧解难。阿校长和生活老师利用民族和语言的优势，一遍一遍苦口婆心地做学生的思想工作，并且亲自做示范，她们站在孩子的角度上，尽最大可能为他们创造优良的生活条件，在第一时间体察学生的需要，及时送去关怀和帮助。老师们的精心呵护使这些内初班的孩子们由不适应到适应，由适应到很快融入了新的环境。孩子们的脸上渐渐绽放出天真烂漫的笑容，他们开始努力地学习，快乐地生活，健康地成长。而对阿校长来说，内初班的工作现在才只是露出冰山一角。
二、千头万绪，有条不紊
内初班的事务是繁杂而琐碎的，接收学生包裹、生病住院、宿舍卫生和安全、学生经济状况摸底调查、生活老师培训、家长来访、节假日管理、公物保护等等，作为主管内初班的第一责任人，肩上的重担可想而知，为了打造一支一流的宿管处团队，制度建设首当其冲。为此，制定了《克
拉玛依第三中学宿管服务部工作量化考核细则》、《生活老师须知》、《生活老师守则》《宿舍区学生会对生活老师考核表》、《年度宿管服务部工作计划》、《优秀住宿生和文明宿舍评选办法》等，使内初班的管理工作有理有度，纲举目张，忙而不乱。但只有管理的条例还远远不够，更多的还需要付出艰辛的劳动和汗水，仅 2007 至 2008 学年度上学期，阿校长就召开学生思想教育会议 18 次，找学生谈话 731 次，每天对170 个宿舍的卫生、纪律、公物检查两次，作好记录并及时反馈学校，与家长联系沟通就达 1000 多人次，召开生活老师会议 6 次，宿舍长会议 16 次，并且还要经常性地结合《教师法》对生活老师开展师德教育活动。在阿校长的带领下，到今年年底，宿管处累计给学生发放包裹 8000 件以上，缝补衣物 2000 件以上，清洗学生冬装超过 3000 件，接待学生家长 2600 多人次，发放学生汇款 100 万元以上，而让人叹服的是在如此众多的事务中，竟然没有出现一例差错。可以想象，在内初班的工作中，阿校长和生活老师付出了多少的心血啊。
三、不计私利，无怨无悔
内初班是各民族同学和睦相处的大家庭，在这里生活着维吾尔族、汉族、蒙古族、哈萨克族、塔吉克族、回族、乌孜别克、克尔克孜等民族的孩子们，而阿校长就是这个家庭的家长，她经常说：“其实，我们没有民族的差别，我们
在这里做的一切就是加强民族团结的好事，维护稳定的大事，因为内初班没有小事！”五年多来，阿校长每个月都从自己悉数不多的工资拿出三五百元钱，带着表现优秀而家庭又特别贫困的各族学生“改善伙食”；遇到重大节假日，阿校长还会带 40 到 50 名特别贫困的同学到自己家去过古尔邦节、肉孜节等节日。今年的肉孜节，阿校长花了 1300 块钱买了一只羊，请来食堂的大师傅掌勺，女儿本来还盼着一饱口福，结果阿校长带着 50 多名特别贫困的学生到家里过肉孜节，女儿的情绪霎时低落到极点。今年的古尔邦节，阿校长的女儿说：“妈妈，我们今年宰一只羊吧。”这看似容易又简单的愿望对阿校长来说心中充满了愧疚，因为自从
当上这个内初班副校长之后，一家人再也没有一起宰过羊。带着对女儿的歉意，阿校长在古尔邦节来临时买好了一只活羊，准备在古尔邦节宰杀，结果，学校通知内初班连续放假五天，阿校长又放弃了自己的休息时间，五天来都和这些远离家乡的孩子一起过节。最后，这只没有宰杀的活羊只好放到了大农业喂养。女儿的失望和无助全都写在了孩子们充满幸福和微笑的脸庞。
自从当上内初班的副校长以后，阿校长的家里从来就没有真正团聚过一次，因为每到团聚的时刻，她总是主动值班，把快乐留给别人，把孤独留给自己，所以空缺的座位往往都是阿校长的，一家人能坐在一起把一盘水果吃完都成
了一种遥不可及的企盼。而一个关于薄皮包子的故事至今仍令人感慨万千??那是去年夏天，女儿想吃妈妈做的薄皮包子，妈妈终于答应了，中午正在揉面、做肉馅，这时冯校长打电话过来，说学校临时召开紧急会议。阿校长二话不说，面和肉立马放进冰箱，边搓手边往学校赶。第二天中午，阿校长又准备把昨天的面和肉拿出来做薄皮包子，结果，正要包包子了，冯校长的电话又再次响彻耳畔，一个学生骨折了，赶快到人民医院。看着女儿失望的眼神，阿校长说：“孩子，妈妈明天一定给你做，啊。”说完扭头就走。到了第三天中午，冯校长在相同的时间，相同的地点又做了相同的事情，而这时阿校长也在相同的时间，相同的地点做出了同样的选择，她又马不停蹄地赶往医院。结果，包子没有做出来，反倒让阿校长在冯校长面前立下了誓言：“冯校长！以后我再也不做包子了！”
是呀，在阿校长心中，内初班的孩子们更让她牵挂！
四、视生己出，甘之如饴
对内初班的孩子们，阿校长只有深厚的关爱，温馨的祝福。她不但将自己家的水果、糖果、糕点送到学校以学校的名义发给贫困学生，而且广泛动员自己的朋友、亲戚、同学给内初班捐款捐物，二中、八中、油气储运公司党委、克拉玛依市电视台、民生宴会厅等，在她的动员下，也纷纷慷慨解囊。阿校长说：“这些内初班的孩子，因为自己的贫
困影响自己的学习，你们都是有收入的人，你们给他们捐点东西，就算是支持教育，帮我工作。”在阿校长的感召下，送来了糖果、糕点、水果、学习用具、保暖内衣、棉衣、围巾、羽绒服、运动鞋等，还有大量的款项；甚至黎明新村、红光新村、国光新村、红星幼儿园、食品基地、蒙拉孜肉鲜店等社会上一些留名和不留名的爱心人士也略尽绵薄之力，倾囊相助。
充分的物质保障给那些贫困学生提供了舒适的学习心境，使他们学习倍加勤奋，而阿校长也不失时机地教育孩子们不忘党的恩情 ，不忘社会的温暖，要怀有一颗感恩的心。
可以说，孩子们在这里得到了无微不至的关怀和帮助。2011 届初二的某五位同学，因为生病想回家，情绪不稳定，阿校长亲自买好水果，炖好羊肉，给学生做思想工作，动之以情，晓之以理，终于融化了孩子心中的坚冰，孩子说：“我再也不吵着要回家了，因为有人在乎我了，有人关心我了。”2008 年，一个初二的汉族学生石成云因骨折生病住院十几天，阿校长及时安排好该生的生活起居，做好可口的饭菜亲自送到医院，和学生谈心，了解他的家庭状况，解决他思想上的困惑，缓解他生病住院的压力。阿校长说：“要是自己的孩子病了也会这样照顾，这些学生就是自己的孩子。”在这样的精心照料下，石成云逐渐恢复了健康，能看到学生重返课堂才是阿校长最欣慰的时刻。
而现年初三班同学阿里耶的求学之路中的坎坷，同样被阿校长耐心和爱心一一化解。初二上学期的某天，阿里耶高烧不退，恶心呕吐，送进了医院。看着难受的阿里耶，阿校长一直陪护在她的身边，当天晚上从自己家里做好汤面端到她的病床前，原本以为吃完可以发汗，结果，到晚上九点，阿里耶将吃的东西全吐了出来，病情再次恶化，当即医院医生和护士急诊、输液。阿校长一看情况，立马给孙延宾校长打电话，孙校长和三中党委王克明书记立即赶到医院查看病情。经过 15 天的住院治疗，身体素质每况愈下，医生嘱托，目下的情况根本不能正常教学，只能回家慢慢调理。迫于无奈，只能让她的母亲到校将其接回家用心调养。2010年 7 月份，阿校长护送内初班学生返乡，专程去了洛浦县并到了阿里耶的家，这时距离阿里耶离开学校已经五个多月。看到阿里耶的刹那，阿校长简直不敢相信这还是那个往日热情活泼、开朗大方的阿里耶，只见眼神黯淡无光，脚步虚沉，面色微黄，看到阿校长眼里噙着泪水。她妈妈说，自从她回家以后，就是这个样子，很少和人说话，自己也不怎么出去走走。阿校长拉过阿里耶的手对她妈妈说：“我和她单独说几句话。”阿校长试探着问：“你还想不想回来继续读书？”阿里耶的眼睛立刻呈现出前后判若两人的充满期待的神采，阿里耶轻轻地说：“愿意。”“好，只要你愿意，我来想办法。”阿校长的话语犹如甘霖玉露滋润了阿里耶的心田，以至于临
别之际，阿里耶的妈妈对阿里耶瞬间变得热
情活泼感到迷惑不解，直追问阿校长原因，阿校长宽慰道：“放心吧，没事了。”上车前，阿校长还特意拿了 100 块钱给阿里耶，让她把心放进肚子里。
开学 9 月份，阿校长径直找到了孙延宾校长，将阿里耶的学习情况和在教学区、宿管处的表现详细地汇报给孙校长，让孙校长帮忙解决这个问题。孙校长当即表态：“特殊情况特殊对待。”回校后的阿里耶学习一如既往地刻苦钻研，帮助生活老师管理宿舍，而阿校长也单独给阿里耶时而开点小灶，增加更多的营养，往日的朝气蓬勃又再次焕发出来。今年的教师节，阿里耶在阿校长的办公室偷偷塞了封信，“看着生病的我们，望着您那着急的眼神，当您把热腾腾的的汤面端到我面前时，我有一种冲动，想抱着您说一声：‘妈妈，您辛苦了’??”当阿校长收到这封信时，感动得泪流满面，无言以说??
五、循循善诱，诲人不倦
阿校长经常深入生活老师的队伍中，和生活老师同吃同住，了解她们的思想动态情况，及时解决她们在工作中遇到的难处，制定合理化的管理标准，这样既可以减少生活老师之间的矛盾，又有利于工作的开展。阿校长对生活老师说的最多的一句话就是：“把自己当作他们的妈妈，来教育和指导他们。”在阿校长的带领下，生活老师积极、团结、
踏实、认真，互相帮助，尽最大可能帮助解决学生生活中遇到的困难，为宿舍区营造出良好的氛围。不但如此，当阿校长了解到有些少数民族父母由于普通话水平有限，而无法向别人了解自己孩子的近况时，她主动承担起沟通的桥梁作用，把自己的手机号码、办公室座机、家里的电话都给了那些心急如焚的家长，使他们即使在千里之外也能如近在咫尺了如指掌。而由于这些家长工作时间不固定，有的没有时间意识，很多时候打电话过来正值休息的时间，而阿校长都不厌其烦耐心醇厚地解答他们的困惑，甚至在很多次由于接电话而把锅里的菜炒焦了。可以看出，阿校长对学校是怀着多么深厚的感情！
然而，宿管处的工作绝非风平浪静，一片旖旎，每个孩子都有不同的性格，和这么多不同性格的孩子相处本身就是一种学问，在日常的接触过程中，难免会发生矛盾和摩擦，而这时阿校长又要再次给学生做思想工作，少则一节课，多则半天，诚心相待，谆谆教导，而很多被阿校长做过思想工作的同学都对她感激不已。2009 年已毕业学生金昊因生活老师干涉其在楼道的安全，而与生活老师发生冲突，经过阿校长细致的批评教育，使金昊深刻地认识到自己的错误，他在自
己的检查中写道：
“对于 2008 年 12 月 16 日所发生的事，我对生活老师带来的不良影响深感歉意，我的行为不单影响
了同学们的正常休息，更为严重的是深深创伤了老师的心，由此所造成的一系列不良后果，我会用自己的实际行动来弥补。”现男生宿舍 409 开山等同学，因为经常欺负同学，不服从生活老师管理而造成恶劣影响，经过阿校长良好的沟通，恰如其分的解决办法，他们认识到了自己的错误，承诺“以后一定认真打扫卫生，并自愿打扫卫生间一个星期，无论在教学区还是生活区我们都要保持良好的校园形象，认真听从生活老师的安排，保证不犯类似的错误。”阿校长的循循善诱，化解了同学们心中的阴霾，树立了正确的价值观和人生观，当学生家长来到第三中学，看到了自己的孩子比以前更懂事，更善解人意，也更开朗时，他们心里的担忧、疑虑全都烟消云散，反之，对第三中学的宿舍管理充满了信心。一位和田的家长曾经这样说过：“你们管理学生，就像我们做拉条子一样，什么都做好了，直接端到学生面前吃就行了，你们把学生管得太好了！”和田市宣传部某家长来到三中和阿校长接触后，对三中的宿舍管理赞不绝口：“孩子成绩好不好在其次，如果生活上没有保障，就很不利于孩子成长，我对你们生活上的管理 100%的满意！”而来自博乐市青乡、皮山县桑株乡、于田县斯也克乡等地的感谢信和锦旗也纷至沓来，由衷地表达出第三中学宿管处对孩子的关怀备至。
六、天灾洗礼，沐后阳光
俗话说...
篇二：人物宣传报道
宣：“明星”班长和他的“全优”班组在大唐河南发电有限公司今年的劳模表彰会上，大唐许昌龙岗发电有限责任公司发电部一期二值班长张文宣以“黑马”姿态脱颖而出，成为该公司荣获表彰的“明星班组长”。由他带领的一期二值，不断厚积不断前进，在 2015 年实现了工作成绩“大爆发”：争发电量工作成绩亮眼；值建制十二个月的名次均列前三；多人次提岗，三次获得仿真机比赛第一；及时操作，成功处理多项重大隐患，避免多次事故和两次非停的发生；甚至在卫生评比中，也多次获得第一名的好成绩。
这样一个势头猛进的“全优”精品班组，带领它的班长会是什么样呢？笔者带着这样的疑问，采访到了许昌龙岗公司发电部一期二值的班长张文宣。
以优带优，鸿鹄一再高举
内敛、谦逊、细心、严谨，甚至有几分儒雅。初见张文宣，与“雷厉风行、铁腕硬汉”的预想形象不太一样。他言语之间很少提及有关于成绩、名次的字眼，但从平淡坚定的语气和质朴简练的话语里，能非常强烈地感受到他对班组的热爱，他对工作的责任和对企业的赤心。
宰相必起于州郡，猛将必发于卒伍，想要当“将军”，必须先要当个好班长。班长之于班组、之于企业的重要性不言而喻。“班长其实就是一个班组的领导者，是兵头将尾。班长工作的关键，就是让班组成员协调、协同、合作，心甘情愿、心情愉快地干好每一项工作。”张文宣深知一班之长工作的关键和重要性，近十年的班长经历，他逐渐摸索实践出自己的一套“班长观”。
"作为班长，技术一定要过硬！"这是张文宣及班组组员的共识，不善谋一域者，不足以谋全局，而“谋一域”的前提，就是要有一身卓越的本领。
鸿鹄一再高举，天地睹方圆。1998 年，张文宣入职发电部，面对工作中的很多无措与不足，他不断地查找资料汲取专业知识，从干中学、在学中干，进步飞快，在几次比赛中均拿下不俗名次。
回望他的成长历程，从巡检，到巡检组长，再到助控、控制员，一直到现在的班长，一步一个脚印的成长之路走得扎实、稳健。也正是因为他过硬的技术，在工作中，组员才会对他充满信服。
他曾经带领班组，在机组满负荷的情况下，正确处理了 1 号机汽泵机封泄漏至小机油系统异常，并随即做好润滑油泄漏防止设备着火的相关措施，总结机组快速减负荷相关实际操作经验，避免了机组的一次“非停”。这样的情况万分危急、千钧一发，稍不留神就会造成严重的后果，需要处理者在极短的时间内敏锐察觉、迅速判断，密切配合，并正确采取解决措施。张文宣带领他的班组，打了一场漂亮的防御战。
张文宣有着敏锐的观察力、判断力和极强的执行力，有次一起下班的路上，他捕捉到了磨煤机发出轻微的杂音，在进一步确认后，他立即给当日值班员打电话，相关员工集结并迅速处理，避免了一次事故的发生。
在长期的实践及磨砺中，张文宣早已拥有了“似大匠运斤，不见斧凿之痕”的精湛技艺。
全面发力，让班组真正活起来
班长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。因此，为了更准确地传达企业的战略和领导的决策，张文宣常常花费很多功夫去用心学习和领悟，
查阅资料、义务听会、沟通请教……将各项政策内化于心。
贤者以其昭昭使人昭昭，在通过班前会、微信群等渠道将新的文件性、纲领性的东西传达完后，张文宣将自己所学习领悟到的东西，通过自己的方式更好地传达给每一位班组成员，以便真正地将各项政策任务分解，并贯彻落实。
张文宣自己的方式是什么呢？
就是将文件性、纲领性的政策无偏差地变成自己的思路后，用更加接地气的、亲和的、利于接受的语言传达给每一位组员。例如安全生产中的“铁的面孔、铁的手腕”，他会变成“带上手电筒，戴上安全帽，细心细心再细心，千万别出事”来表达，诸如此类，效果自然事半功倍。
发电部的工作牵一发而动全身，更要求细处着眼、严谨全面、严守规程。为了提升整个班组的专业技能和水平，张文宣可下了不少功夫。除了定期的培训和“师带徒”等常规学习外，张文宣还开设了班组“人人讲”小课堂，利用班前会等空余时间，让组员分享
一下在工作中得到的小经验、小心得；在日常的工作中，张文宣会对组员展开不定时的突击“抽查”或点名提问，并结合工作中的表现，对表现较好的组员进行奖励，对表现不好的组员进行“诫勉”谈话；在后夜班的时候，他会针对能力较弱、学习较慢的组员进行基础知识的“后夜微辅导”；他还随时对组员进行短时间的“小换岗”，并悉心指导传授经验，让他们对本部门各个专业的工作全面了解、融会贯通。
一系列的小举措，不仅融洽了班组氛围，和谐了组员关系，更助力了班组成员快速成长成才和整体班组实力的提升，随之形成了整个班组的良性循环，让班组真正活了起来。短短一年时间，张文宣的班组成长起了多位极具潜力的年轻组员。
润物无声，既是班长又是家人
采访过程中，提及张文宣，班组的成员无不竖起大拇指啧啧称赞。在他们的眼里，温和、真挚、严谨、担当、干练、家人、朋友……都是张文宣的代名词。像阳光雨露一样，润物细无声，是他对待组员方式的最好诠释。
"他不是看笑话，他是真心想我过的好，想帮我。"在发电部工作近 20 年的唐永凯和张文宣是同事，更是朋友，有次他和爱人闹矛盾，张文宣带着自己的爱人一起去用心调解，至今令他充满感激。
80 后的黄永兴进步神速，短短两三年就成长为部门主力，这与张文宣的悉心培养可分不开。那次他家里有事，张文宣带着班组的一些成员过来帮忙，让他每每想起，心里就生出一阵暖意。买房子的时候，黄永兴第一个想到商量的人就是张文宣。张班长给了他很多诚恳成熟的建议，并承诺缺钱的时候，随时来找他。“就是一种家人的感觉，会对他有依赖感”。
詹春龙也是一位 80 后，刚入职时，他成长较慢，张文宣便在上后夜班的时候对他进行单独的辅导和基础提问，持续了很长时间。詹春龙因此更加的努力，“刚开始就想使劲赶上，不能跟同批的同事相比太逊，后来就怕辜负张班长的良苦用心。”慢慢地，詹春龙进步越来越快，用心付出换来了提前半年定岗的好成绩。
在管理班组上，张文宣有一套完备的制度，但在不违反制度的前提下，他会根据具体情况来处理一些事情，他勇于担责，做事不推诿，从不感情用事，也
不以个人好恶来解决问题，“非常人性化，我们都乐于接受”，在组员中，他有非常强的威信力。
张文宣几乎从来不发脾气，一是他性格温和，二是他认为发脾气解决不了任何实际问题，迅速冷静寻找解决问题的办法才最重要。比如某位组员在工作中有失误的时候，张文宣会帮助他一起查找失误原因，并让他把分析过程写成总结，在合适的时机和大家一起学习，吸取教训、避免失误、共同成长。
张文宣会定期组织一些爬山、骑行、游玩之类的工余活动，让大家在工作之余，也能拥有惬意的“诗和远方”。“我们就是一个家，一个相亲相爱、互帮互助的家。”在这样一个班组里，所有人都很骄傲，很幸福。
在小小的班组里，他尽情释放着能量，在大大的企业里，他默默担负着使命。张文宣和他的班组，正像千千万万大唐人一样，在无数个黎明、黄昏和午夜，寒暑不辍、全力保电，为大唐增添光芒，为百姓点亮光明。
篇三：人物宣传报道
0基层传播先进典型一直是中华民族的脊梁，是我们民族重要的精神符号和道德标杆，自古以来便一直是人们学习的楷模，在新时代更是做好新闻舆论工作的重要载体和重点对象。一、新时代的典型人物宣传报道的核心内涵是坚持以人民为中心的价值导向典型人物的遴选应坚持“人民立场”。典型人物宣传报道的基本逻辑是通过对先进性与代表性人物的深入报道，提炼先进典型所代表的价值和精神，发挥其鼓舞人、激励人的示范、激励和引导作用。典型人物的选择标准，直接决定了当前将要提倡什么样的精神，最终决定整个社会提倡的价值导向。因此，遴选典型人物是做好典型宣传的第一步核心工作。习近平总书记在《要善于抓典型》中指出，“抓典型，更具意义的是要树立精神上的榜样，让人们学习典型所体现的精神，让典型身上的精神发扬光大”。这种精神从本质上讲反映出“人民立场”的核心内涵，它具体表现在两个方面。一方面是具有浓厚的家国情怀，彰显的是先进典型的大局观和强烈的国家观念。比如当代海归赤子黄大年“让美航母舰队后退100海里”。另一方面是具有鲜明的群众视角。典型人物在老百姓心中的“含金量”，是决定先进典型遴选、宣传取得良好成效的重要基础，这也是先进典型的“底色”。典型人物的报道应贴近人民生活。习近平总书记在2013年8月召开的全国宣传思想工作会议上强调，要树立以人民为中心的工作导向，把服务群众同教育引导群众结合起来，把满足需求同提高素养结合起来。他认为，“保持同人民群众的血肉联系，始终是我们党立于不败之地的根基”，而做好先进典型宣传，就要多宣传报道人民群众的伟大奋斗和火热生活，多宣传报道人民群众中涌现出来的先进典型和感人事迹。［1］ 这不仅是对党的群众路线的继承和发展，更为党的新闻舆论工作，特别是新时代典型宣传工作指明了方向、提供了原则。典型人物的宣传应做到被人民喜爱。先进典型宣传传递形象认知和情感交融，要顺利完成这个传递过程，必须以语言为媒介，把握好文风至关重要，只有人民喜爱的报道才能发挥出传播正能量的生命力。习近平总书记高度重视文风问题，指出文风改进永远在路上，强调发文报文都要言之有物，反对“长、空、假”，提倡“短、实、新”。［2］ 做好先进典型宣传，必须坚持不懈、扎实稳固地改文风、写新风，一方面要坚持“短、实、新”文风，使先进典型的微言见大义、接地气、聚人气；另一方面要坚持实事求是，保证典型真实可靠，使典型让人信得过、看得懂、学得到，让读者零距离感受、无障碍认知。二、新时代的典型人物宣传报道的关键支撑要做到“两个统一”要与民族精神内核相统一。先进人物是民族精神的真实写照。“天地英雄气，千秋尚凛然。”民族精神是具象的而非抽象的，它流淌在中华几千年民族传承的血脉中，镌刻在无数优秀人物的心灵上。中华民族具有英雄辈出的深厚土壤和传承基因，这些先进典型在不同的历史阶段折射出宝贵的民族精神，“边区工人一面旗帜”赵占魁等在革命战争年代带领群众投身解放事业，“高炉卫士”孟泰、“铁人”王进喜等带动广大群众自力更生、奋发图强，播“种”未来的科学家张扬、“樵夫”廖俊波等新时代的先进典型引领我们走好新一代的长征路……他们迸发出璀璨的民族精神火花，构筑了自强自信的民族精神。宣传时代先进典型，弘扬典型人物精神，就是要把所有社会成员的积极性调动起来、激发出来。［3］要与新时代发展方向相统一。新时代的发展是宣传工作的“指南针”。恩格斯曾经说过，人文精神往往植根于“一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段”。习近平总书记善于从实际、从时代背景出发把握典型宣传工作。［4］ 时代呼唤典型，典型回应时代，先进典型富有与众不同的特性，但力透纸背的都是跳动的时代脉搏。新时代最为强健的脉搏是实现中华民族伟大复兴的中国梦。习近平总书记在提到先进典型工作时多次强调，“万众一心、众志成城，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗”“充分发挥各方面英模人物的榜样作用，大力激发社会正能量，为实现中国梦提供强大精神动力”。梳理党的十八大以来习近平总书记批示过的先进典型，他们或是时代先锋，或是国之重士，或是普通士兵，但他们的身上，同是既见信仰信念，又见人格风骨，更有家国情怀。“明者因时而变，知者随事而制。”因此，要让典型人物真实可靠、可亲可敬，则典型身上必须有与这个时代相契合的特质和品行，典型人物是历史的创造者、见证者、参与者，他们身上反映出鲜明的时代精神和社会价值取向。简而言之，典型人物要与时代精神同频共振。三、新时代的典型人物宣传报道要辩证处理好“两个关系”把握好精神价值和实践意义的关系。先进典型所体现的精神价值是永恒的，不仅体现在国家发展历程中，更体现在人民群众的生产生活实践中。先进典型是我们在学习、追求正确的精神价值道路上的明灯，但是，现在社会上有一些观点认为学习先进典型比较空泛，实践性不强。［5］ 其实不然，向先进典型学习，可学的内容非常多，而最关键的是要学精神、 （下转第198页）论新时期如何做好典型人物的宣传报道杨 仪 林茂申（当代先锋网，贵州 贵阳 550000）摘 要：对新闻宣传而言，想要让先进典型与人民群众亲近，唯有在人民群众中挖掘先进典型人物，深入报道典型人物事迹，从而启迪思想、鼓舞人心。对新闻工作者而言，决定典型人物宣传报道优劣的关键在于能否高瞻远瞩地提炼出反映时代特征的主题，表现人物的精神风采，涵养社会人文精神。关键词：典型人物；宣传报道；思想工作中图分类号：G212 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2019）17-0170-01万方数据198编辑出版信息的整合渠道过于单一，已经不能满足人们对信息的需求，所以在全媒体下，传统编辑工作者应当转变自己的工作方式，努力挖掘多元化的信息传播、整合途径，对原有的工作方式进行改革创新，从而寻找出顺应全媒体发展的工作方式。四、全媒体时代建立媒介新秩序（一）健全全媒体平台监督随着全媒体时代的到来，目前人们在话语方面的权力逐渐增大，但是在实际发展过程中，出现了一些问题和不足。例如全媒体时代下，人们在媒体平台的发言权日益扩大，在提升人们生活娱乐性、满足人们对信息需求的同时，一些不法分子在平台上发布影响社会安定的不良言论，肆意破坏全媒体平台的秩序。针对平台中现存的问题，媒体编辑应该完善管理制度，规范社会群体在全媒体平台中的言行。健全全媒体平台监督机制，不仅能够维护媒体平台的秩序，还能够对媒体平台进行制约，使其向健康、积极的方向发展。（二）加大网络话语在全媒体时代的影响力度在全媒体逐渐取代传统媒体的进程中，全媒体行业想要取得稳定、持续的发展，首先需要创新自身的发展模式，摆脱传统媒体工作的空间和制度限制，科学、合理地借助现阶段较发达的互联网技术，加快信息传播的速度，进而使信息以一种十分准确、迅速的方式展现在人们眼前，进而推进全媒体的跨越式发展。全媒体在迅速发展过程中消融了很多壁垒，集中精力收集信息，然后再通过编辑加工，最终满足人们对信息的需求。对于焦点问题，编辑工作者一定要加大对相关信息的收集力度，引导这些热点信息朝着正能量的方向发展，以此来扩大全媒体对社会的影响力，进而使自身在竞争激烈的媒体行业中占据主导地位。（三）建立全媒体舆论评价中心随着信息化时代的不断推进，现阶段人们获取信息的方式不再局限于电视报纸，而是多种途径，例如手机、电脑等电子通信设备。随着获取信息的渠道增多，人们参与社会舆论的机会也逐渐增多，如果没有规范性的舆论意见发表方式，则会使相关的舆论评价显得杂乱无章，毫无秩序感，严重影响民生舆论平台的平稳发展。所以，全媒体应当建立规范性的舆论评价中心，引领人们发表正能量的舆论评价，进而使人们获取更多正面信息，从而使全媒体时代下的社会舆论朝着积极健康的方向发展。五、结语全媒体时代的到来，严重冲击了传统媒体编辑工作，想要改变这一现状，传统媒体编辑工作者想要在全媒体时代找到新的发展机会，必须改变传统的编辑工作方式和思路，构建一个全新的思维架构，进而顺应全媒体发展的需求。另外，编辑工作者还应当转变自己的工作态度，结合全媒体的需求，寻找新的工作方式，进而确保媒体稳定、和谐、持续地发展。参考文献：［1］ 李瑶 . 浅谈全媒体时代传统媒体编辑转型［J］. 中国传媒科技，2018（4）：94-95.［2］ 王正芳 . 全媒体时代地方电视台采编全媒体化思路研究［J］. 科技传播，2018，13（4）：18-19.作者简介：李满华（1978—），男，广西北海人，大专，助理记者，主要从事新闻编辑工作。（上接第170页）
学品质、学方法。近年来，贵州作为全国脱贫攻坚的主战场，涌现出了一大批先进典型。比如用30多年的时间带领乡亲仅靠风钻、钢钎在茫茫黔北深山中凿出一条“生命渠”的黄大发；在“不适宜人居”的土地上创造奇迹、鞠躬尽瘁死而后已的文朝荣；扎根“贵州屋脊”六年，带领群众脱贫攻坚的杨波，凿山开出幸福路的“当代女愚公”的邓迎香……学习他们的精神，就是要学习他们“敢叫日月换新天”的为民情怀、艰苦创业的奋斗精神，学习他们永不怕苦、永不放弃、永不退缩的昂扬志气。把握好融媒体时代的传统和创新的关系。面临传播环境的深刻变化、传播手段的丰富多样，要让先进典型报道飞入寻常百姓家，典型人物宣传工作更要顺势而为、主动创新。必须解放思想，跟上时代步伐，打破因循守旧的思维定式，以思想认识的新飞跃打开工作新局面，不断迸发创新活力，使创新如源泉不断涌动。要让先进典型报道有滋有味、有声有色，关键要做好“融合”这篇大文章，积极主动适应新兴媒体速度快、信息海量的特点，坚守内容为魂这一宗旨，树立抢占平台先机的意识，重视信息资源的充分挖掘和整合，从而占据主动、赢得优势，发挥网络引导舆论、反映民意的重要作用。四、结语典型是有形的正能量，是鲜活的价值观。恩格斯曾提出“真实地再现典型环境中的典型人物”，繁荣发展的新时代下，在典型人物宣传报道传播的过程中，这一论断散发着经久不衰的魅力与活力。［6］ 在媒体融合的进程中，创新典型人物报道不仅是来自时代的呼唤，更是社会发展的现实需求。因此，做好典型人物的宣传报道，要充分意识到先进人物是民族精神的最好写照，先进典型所体现的精神价值是永恒的，宣传典型更要实事求是，才能经得起历史考验。参考文献：［1］ 陈信凌，李志 . 论典型人物的宣传报道——学习习近平同志关于典型宣传的论述［J］. 新闻战线，2015（3）：78-80.［2］ 刘奇葆 . 改文风永远在路上［J］. 党建，2017（04）：6-8.［3］ 江崇新 . 习近平以人民为中心的发展思想研究综述［J］. 南方论刊，2018（10）：4-7+10.［4］ 张垒，李成 . 新时代马克思主义新闻观的最新发展——论习近平新闻思想对马克思主义新闻观的新贡献［J］.新闻与传播研究，2018，25（07）：5-12+126.［5］ 张宏梁 . 新闻报道重在传播正能量［J］. 应用写作，2014（11）：32-34.［6］ 陈少志，侯增文，于巍 . 典型报道的价值意蕴［J］. 社会科学战线，2011（11）：147-151.作者简介：杨仪（1989—），女，贵州贵阳人，硕士，研究方向：网络传播。万方数据
篇四：人物宣传报道
事迹通讯稿范文(共 5 篇)1．通讯的概念
通讯，是运用叙述、描写等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
2．通讯的特点
严格的真实性。
报道的客观性。
较强的时间性。
描写的形象性。
3．通讯的写作
第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三，写作方法可灵活多样。除叙述外，可以采用描写、议论等写法，只要运用得当即可。
4．校园常见的通讯
人物通讯
所谓人物通讯，就是以报道社会先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事
迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。
事件通讯
所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。
例文：
9 月 25 日晚，我院计算机科学系“《系统理论》硕士点考研动员大会”在讲学厅 208 室召开。出席本次大会的系领导有系主任陈潮填教授和系副主任谢赞福教授。本次大会面向的对象主要是 03 级毕业生。
大会上，陈潮填教授就以下七个方面的内容发表了重要讲话：1、为什么考研；2、有没有资格考研；
3、考什么；4、怎么考；5、考上研究生后学习什么内容；6、考上研究生后可以做什么工作；7、本学科点《系统理论》硕士考点的基本情况。其中，他也指出了本院考生在报考研究生方面的优惠政策，同时分析了目前我院学生与
外校学生的差距与优势所在。陈潮填教授精彩详尽的报告在很大程度上鼓励了在场毕业生，激起他们报考研究生的热情。
在讲座完毕后，陈潮填教授和谢赞福教授还就在场毕业生提出的问题一一作了详尽的回答。
暨本次动员大会，我院考研将于 10 月 10 日开始网上报名。相信经过本次动员大会，我院我系将回有更多的同学参加报考“《系统理论》硕士点”。
附：普通通讯稿三步走：
1.时间、地点、事件、参与人物；
2.具体刻画事情的经过，突出重点，必要时要分点；
3.结束语，可写活动的发展趋势，或揭示活动的意义。
长春中医药大学运动队感动事迹通讯稿
沧海横流，方显英雄本色；艰难困苦，砥砺强者品格。锲而不舍，传承长中经久不衰之气；励志图强，铸就青年搏天摧地之息。他们拥有一个共同的名字——长春中医药大学田径队。
茕茕孑立，放下行囊挥别室友；晨雾弥漫，整装待发集结跑道；炊烟袅袅，搭锅起灶烹炙调羹。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。他们托着每天超过六个小时训练的疲倦身体，望着东方报晓
的寂寥校园，穿着因高强度训练而磨平的跑鞋，来到了每天陪伴着他们到傍晚的训练场地。烈火雄心，壮志男儿，挥洒热血、汗流浃背；铁骨芳心，巾帼女将，勇往直前、坚持不懈。
烈日骄阳，暴雨骤风，不惧困难不惧痛；热身压腿、力量训练，不言艰辛不言累；搬运器械、肌肉放松，不避孤独不避苦。
调烹羹炙，用热血挥豪情；空间方寸，用激情筑精神。没有食堂一日三餐的供应，他们就从教室里搬来桌椅，在体育场的空房子里点火做饭。只有十几平米的小屋成为了二十五位运动员的临时食堂。由于房间面积狭小，无法摆放充足桌椅，每天训练疲惫的运动员有时要站着吃饭，甚至蹲坐在地上吃饭。
七月流火，白皙的脸庞晒得黝黑，健康的肌肤晒到爆皮。洗澡时，渗透在爆裂皮肤上的每一滴水珠，都好似一把尖利的小刀，划割着身体，疼痛难忍。力量训练、蛙跳训练过后的他们，下楼每迈开一步就是一次撕心裂肺的疼。回到自己的床铺上时，他们浑身肌肉酸痛，腿时不时的发生痉挛和抽搐。有时就连一个细小的翻身都会听到全身的关节在响动，在疼痛。
大家为了可以让伤痛好的快些，哪怕皮肤早已由于药水涂抹次数过多而被灼伤，也还会把每天只能涂抹三次的药剂，涂上好多遍。即使条件是如此的的艰难，但他们中间
从未有人想过放弃。
有志者，事竟成，破釜沉舟；百二秦关终属楚。冲刺的路途上，纵使汗水与泪水相容，可脚步却从未停歇。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。训练的过程中，纵使征程漫漫，可信念却从未磨灭。指甲磨破、脚底血泡，每一次的跌倒和爬起，都是一次迈向成功的蜕变。空旷校园、思家心切，不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只为身肩责任与使命。
“加油！”耳畔回荡的是兄弟姐妹们的鼓励；“还有一圈!”脑海浮现的是训练的苦与乐。不积跬步，忍着泪水肌肉放松；不积小流，缓解痛苦哼着小调。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。那一刻，他们不抛弃不放弃，心相通、爱
相连。
漫江碧透，百舸争流。14 块金牌见证着他们的不凡；鹰击长空，鱼翔浅底，团体第一承载着他们的伟岸。
赛场日行八万里，坚韧与拼搏是他们赋予年轻生命最好的歌颂；巡天遥看一千河，荣誉与表彰是全体二十五名运动员给予长中母亲最美的礼赞。
通讯稿写作方法
一、 通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点：
1. 严格的真实性
2. 报道的客观性。
3. 较强的时间性。
4. 描写的形象性
二、 通讯的种类
消息的标题，分眉题、正题和副题。从结构来说，主题是标题中最主要的部分，是标题的枢纽，引题和副题都是直
接与主题发生关系的。
※
正标题：﹡对于一般的小活动，可以使用对偶句形式，以增强文采；
﹡对于一些比较大的活动，可以用相对正式的标题，
如“＃＃学院成功举办某某活动”。
※
副标题：是对标题的补充。
“——记＃＃学院举办某某活动/比赛” 的形式。
例如：“写一手好字
抒万句真诚
——记＃＃学院举办第三届“三字一话”比赛
拟对偶标题的小方法：
1. 利用活动中数字的巧合：
“四人四载四枝花
一室一生一颗心”
2. 化用诗句：
“电影共欣赏
党史相与析”
3. 使用叠词增加韵律感：
“党史口口相传
党魂代代益彰”
4. 将活动名称巧妙加进标题：
“为青春写诗
替岁月喝彩”
必须有谓语。如：**学校举办校园开放日。
六、 通讯稿的结构
开头：交代开展这次活动的目的，意义及简要信息。字数：控制在 100 字左右。关键词：为了。
中间：交代活动具体过程，简要陈述活动内容及步骤、观众反应、现场气氛、比赛结
果等。切忌过于冗杂，要详略得当.字数：在 200字左右。关键词：伊始、接着、然后、 最后等过渡词
结尾：主题升华。
字数：控制在 100 字左右。关键字：不仅、而且、更。
七、 通讯稿范文
会议通讯稿范文：
教育系教学座谈会圆满成功
10 月 12 日下午，教育系在瑞园 4105 教室召开 2010—-2011 学年第一学期教学座谈会。教育系副主任吕纪增、心理学教研室主任李迎春、教学秘书马壮、教学信息员牛金芳、团总支副书记杨晶晶、各班辅导员以及各班级学生代表
参加此次会议。
系党政领导对开展教学座谈会很重视，吕主任强调了开展此次座谈会的重要意义，希望大家畅所欲言，针对教学情况提出意见。
座谈会上，各班级代表依次根据各班学习和生活方面的情况，从实际出发，提出自己的建议，特别是 10 级新生表示虽然对大学学习和生活还有些不适应，但是经过为期三周的学习，同学们被任课老师们的学博才实、激情幽默所深深折服，纷纷表示一定会更加努力学习。出席会议的各位老师也对同学们的提问分别作出答复，师生之间进行了切实有效的沟通与交流，使老师们针对教育教学中存在的不足予以及时的修正，为广大同学更好的学习和生活创造了条件。
通过此次座谈会增进了老师与学生的交流，解决了同学们学习和生活各方面的问题。教学座谈会也渐已成为我系连接学生和老师之间的重要桥梁，相信在大家的共同努力下我系师生能够和谐发展，共同进步。
河南大学汪基德教授应邀为我系师生做学术报告
2010 年 11 月 15 日下午，河南大学教科院院长、博士生导师汪基德教授应我系邀请，在龙子湖校区学术报告厅为我系师生做了一场题为《教育技术的发展历程与研究特点》的学术报告。系主任王洪成教授主持了报告会。系党总支书记贾桂钊、副书记段茹宏、副主任吕纪增等出席了本次
报告会。
汪教授从三个方面详细地向大家讲解了教育技术的历史、现状与发展趋势。一是教育技术的起源与演变；二是教育技术研究重心的演变与启示；三是当前教育技术理论研究的热点问题。汪教授的报告深入浅出，风趣幽默，使广大师生对教育技术的发展历程有了更深入的了解，并激发了大家进一步探索教育技术的兴趣和愿望。
活动通讯稿范文：
教育系首届学前教育专业儿歌弹唱技能比赛成功举办
11 月 9 日下午，教育系首届学前教育专业儿歌弹唱技能比赛在瑞园 1207 教室隆重举行。本次大赛得到了省军区幼儿园、院教务处、艺术系、纪委等单位和部门的大力支持与配合。军区幼儿园资深园长李萍老师、院纪委副书记邹丽娜老师、艺术系主任郭锄非教授、艺术系音乐教研室主任王旭老师、魏莱老师出席并担任评委。教务处长季荣臣教授、教育系全体党政领导等出席了本次大赛。
教务处长季荣臣教授对我系的首届儿歌弹唱比赛给予了高度的肯定和表扬，他指出，教育系学前教育专业强化学生专业技能的工作已经走在了学院其他各专业的前面，儿歌弹唱活动的举行为同学们创造了展示自我、锻炼自我的机会，创造条件强化了学前教育专业学生的专业技能，是对
教育系主任王洪成教授对本次活动的举行表示肯定，他提出希望通过举办此次活动能够更好的提高同学们的专业技能，为将来幼儿园的实际工作做好准备。
比赛采取班级推荐和随机抽取的方式进行。参赛的各位同学经过了前期的精心准备、刻苦练习，在比赛现场弹奏出悦耳动听的音乐，演奏出一曲曲活泼轻快的儿歌，博得了观众的阵阵掌声。伴随着欢快的音乐，儿歌比赛顺利进行并获得圆成功。经过激烈的角逐个人共有 19 人次获奖，其中苏靖涵、刘娇娇等获个人一等奖；有三个班级获团体奖，08 学前班获团体一等奖。学前教育专业 2010 级樊庆庆、唐哲同学为大赛助兴，演奏了《报春》、《秋天多么美》的曲目。
比赛结束时，艺术系主任郭锄非教授和军区幼儿园园长李萍老师分别从专业教学、幼儿园教育实践等角度对我系学前教育专业的儿歌弹唱技能活动作了重要点评，他们对我系同学的表演给予了肯定，并提出了中肯的意见，指明了学前教育专业学生在儿歌弹唱技能方面努力的方向。
学前教育专业的儿歌弹唱活动本着“以比赛促练习、以比赛促提高、以比赛促技能”的原则，极大地提高了同学们的学习积极性和主动性，同学们对儿歌弹唱技能的重要性提到了一个新的高度。比赛为进一步提高学前教育专业师范生培养质量，增强学前教育专业同学的专业实践技能，
以及提升其就业竞争力等，提供了良好的培养平台，发挥了积极的推动作用。
教育系“迎新春 展才艺”汇报演出
—暨 2011 届毕业生就业招聘会
12 月 15 日下午，教育系“迎新春 展才艺”汇报演出，暨 2011 届毕业生就业招聘会在大学生活动中心隆重举行，并设启智楼 301 教室、文渊楼 201 教室为分会场进行现场直播演出盛况。院党委副书记田俊廷，组织部部长陈亚非、党委组织部部长杨少伟，团委书记王艳、团委副书记副书记葛元涛系主任王洪成、书记贾桂钊等院系领导应邀参加了晚会。此外还有来自省军区幼儿园、省实验幼儿园、管城区创新街小学、五里堡小学等 29 家企事业单位的领导老师等参加了晚会，并进行现场招聘会。
节目开始之前田俊廷副书记发表致辞，首先对莅临晚会的单位表示热烈的欢迎，并对现场的工作人员表示亲切的问候，指出此次晚会是展示和检验我院学生精神面貌和整体素质的机会，是各位同学表现自我的机会，希望同学们在临毕业之际给母校留下美好的回忆，并对招聘阶段做了简要说明，同时预祝本次晚会圆满举行。
晚会以“放飞梦想 扬帆起航”为主题，开场以歌伴舞《欢天喜地》拉开帷幕，甜美的歌声营造出温馨喜悦现场气氛，接下来的舞蹈《小蚂蚁》以欢快的舞蹈使在场的观
众感受到了纯真快乐的童年时代，童话剧《狼和小羊》充分展示了我系学子的表演天赋，惟妙惟肖的赢得了观众的阵阵掌声，体...