市政施工诗歌10篇市政施工诗歌 礼物它是一份心意固然我看不到它是如何被创造如何被挑选可是我明明看到那人的用心——花在她身上的时间、精下面是小编为大家整理的市政施工诗歌10篇,供大家参考。
篇一：市政施工诗歌
它是一份心意 固然 我看不到它是如何被创造如何被挑选 可是我明明看到那人的用心—— 花在她身上的时间、精力、金钱它是一份祝福 我相信这是它的使命 它光荣而艰巨的使命 是上天所赋予它的 一旦它来了 我一定会好好的珍藏 直到永远
它是一份惊奇 有时它既是意料之中
又是意料之外 我会笑着更吞着泪去接过它
它是一种心情 带给我快乐 也让别人的快乐从而散发出去 而我恰好又收到了这一快乐 这时 我也会悄悄地将这一快乐给别人一些 如此快乐在彼此之间回响
或许它是一个节目 经常出现在特殊的日子里 而我常常认为 只要有它的存在 每一天都很特殊
它是一种不错的调剂品 也许有人认为醋、糖、辣椒、盐、味精…… 在生活中也就足够了 可被上述味道“麻木”了的我更需要它 常常妈妈看到它会夸我长大了懂事儿了
爸爸看到它会微笑着望着远方
弟弟看到它会仰着头甜甜地叫我乖乖地表现
老师看见它会停下笔然后继续批改作业
朋友看见它会给我一个大大的拥抱
陌生人看见它会用不解的眼神看着我
我将告诉他
打开它吧……
神州新象正轩辕 当今风景风华盛。
回首沧桑一世纪 那日硝烟漫漫罩大地 山华憔悴晓星愤 几载驱贼溅江河。
武汉起义竖一帜 辛亥风云扫帝走。
忽如风转曙星辰 一声霹雳遁江起。
席卷大地民国生 盲义掀开民主页。
今日让我为它歌颂。
篇二：市政施工诗歌
国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国梦现代诗（28 首）以中国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国梦现代诗 第一篇：
《我的中国梦》 ?
梦，有许多许多―― ?
酸的，甜的，苦的，辣的„„ ?
在我的心里，一向有一个梦―― ?
一个灿烂的中国梦！
梦中流淌的，那一条条奔腾不息的江河， ?
那不就是壮阔的中国梦吗？ ?
期望我的祖国，源远流长，奔向辉煌！
梦中那连绵起伏，巍然屹立的山峰， ?
那不就是绚丽多姿的中国梦吗？ ?
期望我的祖国更加雄伟壮丽，气势磅礴！
梦中那一张张孩子天真的笑脸， ?
那不就是充满期望的中国梦吗？ ?
期望我的祖国，像花儿一样盛开， ?
怒放于世界民族之林！
在每个华夏儿女的心里， ?
都有一个梦―― ?
一个磅礴的、绚丽的、充满期望的中国梦！
以中国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国梦现代诗 第二篇：
?
中国梦 ?
我是中国梦， ?
中华民族实现伟大复兴之梦。
百年前 ?
只有少数人敢想我， ?
如今举国都看见了我； ?
百年前 ?
我仅见于笔端， ?
是国人心灵的寄托； ?
如今，我不仅仅是梦， ?
已经改变国人的地位和生活。
我诞生于 ?
夜最深沉时； ?
大清腐朽，外强欺凌， ?
中华民族伸手不见五指， ?
炎黄子孙陷入了深重灾难， ?
是凤凰涅?的期望?醒了我。
百年来， ?
军阀日寇反动派， ?
连天炮火没有破碎我； ?
血与火的洗礼， ?
令我的色彩越加鲜红； ?
十年文革动乱， ?
让中华儿女倍加珍惜我；
?
改革开放，我化茧为蝶 ?
一步步飞上了蔚蓝色的天空。
我是国梦，也是家梦， ?
民富国强是两只翅膀； ?
紧紧地、紧紧地， ?
我依附于奋进的民众， ?
并深深植根于 ?
中华数千年构成的民族魂中。
如今，西边的 ?
夕阳正在落山， ?
东方朝日正喷薄而出； ?
期盼执政党奉献更大勇气， ?
为民众参与政体改革开道， ?
我，中国梦定将扶摇上九宵！
以中国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国梦现代诗 第三篇：
《我的梦中国梦》 ?
巴蜀之腹学府地，屹立云雾渠江边， ?
百年沧桑话辉煌，德技兼修大道行。
思源感恩小平迹，志强追逐中国梦， ?
饮水思源奋故校，廉洁修身献青春。
八方学子故里行，修贤奋进广安梦， ?
演绎绚丽青＊＊，立志建设桃李园。
半沟桃花半沟红，青山藏在胭脂中，
?
蜂戏枝头点点摇，疑是火焰舞春风。
渠江奔腾欢歌起，致富思源奔国梦， ?
和谐故里享太平，幸福生活万年长。
渔歌声声多悠扬，洪波涌起渠江月， ?
莘莘学子苦求索，践行献身促发展。
人杰地灵广渝土，华蓥山魂思源情， ?
伟人光辉印巴蜀，双枪美名天下赞。
红岩故事家喻晓，神韵情山育故土， ?
八方学子苦求索，笃学善思务创新。
乘风破浪启笛航，高扬风帆赶创示， ?
渠江之声绕校园，书香邸府足构建。
以中国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国梦现代诗 第四篇：
《我的梦我的中国梦》 ?
乘着时代的快艇 ?
我悄悄 ?
来到梦的世界 ?
胸怀发展的中华儿女 ?
在梦的思绪中 ?
不负重托 ?
迈步前进 ?
我的中国梦， ?
因中国而骄傲 ?
我的中国梦
?
因少年而腾飞 ?
少年智则国智 ?
少年强则国强 ?
为了祖国完美的明天 ?
为了我共同的梦想 ?
为了世界人民的幸福 ?
让我用双手去建设她吧 ?
我的梦我的中国梦 ?
以中国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国梦现代诗 第五篇：
《我的梦中国梦》 ?
中国我美丽的家园 ?
是我生长的地方 ?
中国梦流淌在岁月里 ?
五千年民族魂生生不息 ?
世代炎黄子孙风雨同行 ?
朝阳下 ?
国歌奏响 ?
五星红旗冉冉升起 ?
我似那白鸽飞越蓝天 ?
我看到 ?
江南水乡的秀美 ?
北国雪野的无垠 ?
泰山一览重山小的巍峨
?
长城一去万里的雄伟 ?
我看到 ?
涛涛长江蜿蜒流淌 ?
滚滚黄河沸腾咆哮 ?
中国在困惑中崛起 ?
中国在灾难中强盛 ?
我的梦中国梦 ?
以中国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国梦现代诗 第六篇：
《我的梦中国梦》 ?
我没有灵巧的双手，但我有坚实的臂膀 ?
我没有甜美的声音，但我有灿烂的微笑 ?
我没有飞奔的双腿，但我有灵活的大脑 ?
我没有没有你的生活，但我又超越你的快乐 ?
因为有梦 ?
我从未放下 ?
常常听到国歌的召唤 ?
常常看到鲜红的国旗 ?
我的梦，从未残缺 ?
就算不能感受风从耳边吹过 ?
但我的心灵能够奔跑，能够飞翔 ?
祖国的爱 ?
让我的梦与中国梦同在 ?
以中国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国
梦现代诗 第七篇：
我的中国梦 ?
让梦想插上金色的翅膀 ?
飞过北海，越过南疆 ?
满眼是苍翠的森林 ?
蔚蓝的海洋； ?
战舰在领海游弋 ?
战机在云端巡航 ?
雷达睁开了警惕的双眼 ?
魑魅魍魉无处可藏 ?
让梦想插上金色的翅膀 ?
飞过城市，越过农庄 ?
满眼是如织的人流 ?
人人都有自我的行当； ?
高楼拔地而起 ?
庄稼茁壮成长 ?
商品琳琅满目 ?
市场购销两旺 ?
让梦想插上金色的翅膀 ?
飞过院落，越过村寨 ?
满眼都是和谐的氛围 ?
欢声笑语在天空荡漾； ?
男人潇洒 ?
女人漂亮
?
孩子欢乐 ?
老人安详 ?
以中国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国梦现代诗 第八篇：
《我的中国梦》 ?
吾心有梦 ?
定雄伟强盛 ?
汝心有梦 ?
定幸福美满 ?
吾为何梦 ?
吾曰 ?
此为中国梦 ?
汝为何梦 ?
汝曰 ?
同之 ?
吾心已慰 ?
何为中国梦 ?
汝曰 ?
国富 ?
家强 ?
吾笑之 ?
怎做之 ?
汝曰 ?
百姓一心
?
恪尽职守 ?
吾心已安 ?
以中国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国梦现代诗 第九篇：
《我的梦我的中国梦》 ?
乘着时代的快艇 ?
我悄悄 ?
来到梦的世界 ?
胸怀发展的中华儿女 ?
在梦的思绪中 ?
不负重托 ?
迈步前进 ?
我的中国梦 ?
因中国而骄傲 ?
我的中国梦 ?
因少年而腾飞 ?
少年智则国智 ?
少年强则国强 ?
为了祖国完美的明天 ?
为了我共同的梦想 ?
为了世界人民的幸福 ?
让我用双手去建设她吧 ?
我的梦我的中国梦 ?
以中国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国
梦现代诗 第十篇：
《中国梦我的梦》 ?
我――一个爱做梦的男孩 ?
在我的梦里，有变形金刚的身影 ?
在我的梦里，有哈利波特神奇的扫帚 ?
在我的梦里，有孙悟空的七十二变 ?
可为什么我一醒来 ?
所有的梦都消失了 ?
原先梦是不现实的 ?
可在我小小的心里藏着一个大大的梦想 ?
用变形金刚的力量、哈利波特的智慧、孙悟空的本领 ?
造就世界最先进的海上巨无霸――中国的航母 ?
航行在中国广阔的海域 ?
保卫着每一寸神圣不可侵犯的领土 ?
让“中国”这响亮的名字唱响世界 ?
只要我努力、只要我奋进 ?
藏在我心中大大的梦想就能实现 ?
以中国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国梦现代诗 第十一篇：
《我的梦中国梦》 ?
这是你的梦 ?
这是我的梦 ?
这也是我的梦 ?
在梦里
?
在梦里 ?
一切都在我的梦里 ?
两千多年生活在阴影里 ?
祖先在黑暗中喘息 ?
两千多年祖先在期盼 ?
期盼从黑暗中逃出去 ?
大快人心的消息来了 ?
坚强奋斗的号角吹响了 ?
你看吧 ?
先驱正走进我的眼里 ?
甲午条约惊醒国人，辛亥革命马到成功 ?
自此，中国从封建的冰窟里突破 ?
砸碎了铁一般的枷锁 ?
一身简单，一身豪气 ?
南湖的航船驶向蓝色的未来 ?
七月的星火正在广袤的土地上燎原。
神州大地迎来新的曙光 ?
东方雄狮在噩梦中清醒 ?
九百六十万平方公里的土地 ?
怎能容得肇事者霸道和无礼 ?
漫长的八年，用生命和鲜血 ?
筑起牢固的屏障，驱走邪恶的身影 ?
70 年前的十月一日 ?
五星红旗高高飘扬在天安门
?
亿万个声音高呼起来 ?
从此，脊梁直挺，腰杆直挺 ?
鹏城改革的试验田硕果累累 ?
春天的故事响彻大江南北 ?
九州分享鹏城的春风雨露 ?
共同驶进高速的列队 ?
前拥后挤的磨难如同泥丸踩在脚下 ?
住在幢幢高楼里看着港澳回归， ?
乘着飞船追寻神州的奥秘 ?
改革的春风吹遍整个中华大地 ?
三十多年的征程中 ?
惊现了中华雄威，唱出了发展好声音 ?
沧桑巨变光辉历程 ?
铸就了百年的梦想 ?
这是你的梦 ?
这是我的梦 ?
这也是我的梦 ?
我要做冰山上的雪莲 ?
我要做海风中的乳燕 ?
我要做展翅的雄鹰 ?
我要做鲜嫩的山丹丹 ?
我要像九曲黄河百折不回 ?
我要像莽莽昆仑顶天立地 ?
我要做龙的传人
?
我要做真正的炎黄子孙 ?
我不期望脚下一马平川 ?
我不幻想头顶艳阳一片 ?
我不迷恋蜜罐温床 ?
我不忘记战歌飞旋 ?
我要去感受方块字带来的魅力 ?
我要去领略诗词曲蕴含的风采 ?
我要走进科技的王国 ?
我要把握方向标，不断地努力 ?
我要获取前进的正能量 ?
我要编织灿烂的大花篮 ?
我要吹响芦笙和唢呐 ?
我要描绘自我和祖国的未来 ?
我要做旗舰乘风破浪 ?
我要做火箭推动飞船 ?
我要做利剑把贫穷斩断 ?
我要用爱把世界相连 ?
这是你的梦 ?
这是我的梦 ?
这就是我中国的梦 ?
以中国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国梦现代诗 第十二篇：
《我的中国梦》 ?
我的中国梦
?
我有一个中国梦， ?
它就像一个种子， ?
深深扎根于我的心田，[由整理] ?
萌动发芽。
啊！我的中国！
我的祖国母亲！
当我看到您历经沧桑， ?
风雨的清洗后， ?
我更坚定了我的信念。
我要好好学习， ?
将来为您效力， ?
成为祖国的栋梁人才。
以中国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国梦现代诗 第十三篇：
中国梦 ?
巍巍昆仑 ?
滔滔黄河 ?
大自然赋予中国雄才大略 ?
几千年民族礼貌的发展 ?
描画出中华女儿负重前行的气魄 ?
八国联军 ?
肆意瓜分 ?
大半个中国伤痕累累 ?
甲午战争的失败
?
勾画出腐败统治者无耻的脸皮 ?
屈辱历史 ?
不能忘记 ?
南京大屠杀的枪声耳边响起 ?
日寇的残酷无情 ?
中华民族永远永远要牢记 ?
改革号角 ?
再次响起 ?
落后就要挨打是不变的真理 ?
新一代领导奋勇崛起 ?
求真务实不再搞形式主义 ?
强国之梦实现就在崭新的二十一世纪 ?
以中国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国梦现代诗 第十四篇：
《我的中国梦诗歌》 ?
我的中国梦诗歌 ?
从春秋五霸，到战国七雄， ?
无论是百家争鸣，还是终为一统。
中国，以他独有的方式， ?
在世界历史的长河中，前进着！
路漫漫，盛唐风云下， ?
你傲然的矗立在世界的东方。
丝绸之路，大国的雄风让世界为你疯狂。
你的文化风韵，如烟花般绽放„„
?
光阴易逝，一眼千年， ?
鸦片战争，惊醒了封建主义的浮华！
侵略者的贪婪，一条条不平等条约的签订， ?
《马关条约》，《南京条约》„„赔了多少奢华？ ?
一声枪响，国民革命，革去了 ?
那沉淀几千年的封建残渣。
然而，军阀专政，混战连连， ?
国民，该如何逃脱那无尽的杀伐？ ?
风云变幻中，“十月革命”的号角， ?
正由，少数的知识青年， ?
在中国这片热土上，吹响，吹响！
共产主义”以它特有的方式，健康的传播着„„ ?
八年抗战后，两弹一星，神舟飞天„„ ?
你从科技的方向，再一次建立起大国的辉煌； ?
改革开放，加入世贸，举办奥运„„ ?
你从经济的方向，又一次绽放大国的光芒。
我敬爱的祖国，带着五千年的文化， ?
正以他独有的方式，雄踞在世界的东方。
我热爱的祖国，我的梦将伴随你前进的脚步， ?
开启新的篇章„„ ?
以中国梦为主题的诗歌 赞扬中国梦的诗歌 歌颂中国梦现代诗 第十五篇：
《我的中国梦》 ?
崛起了，我的中国！
?
在午夜的最后一分钟， ?
我听见你犹如黄河拍岸的心跳， ?
听见时间隆隆的回声。
历史不断沉淀的屈辱， ?
是那冉冉飘过晨昏线上的梦， ?
虽不曾忘记， ?
却不留回声。
崛起了，我的中国！
是谁在寂静中撒下泪滴， ?
是谁被深入骨髓的伤刺痛。
甲午年丰岛海上激起的水花， ?
与那虎门上最后一缕硝烟一同消失； ?
那深深扎根在中国大地上的紫荆， ?
和十三亿人一齐倾听宝岛的风雨归程。
中国， ?
那亚洲上展翅翱翔的雄鹰， ?
与世界人民一齐呼唤―― ?
搏击吧，遨游在长空！
听，惊涛拍岸的黄河汹涌， ?
看，屹立在世界东方的历史长龙。
黑眼睛黄皮肤， ?
歌颂着五千年的礼貌传承、 ?
祖国啊，我深深爱着的祖国， ?
你像巨龙一样腾空而上，
?
向世...
篇三：市政施工诗歌
沥血的苦吟之诗在唐代的诗人中李贺是一个奇才由于他在诗歌创作中广采博取搜奇猎艳驰骋自己丰富的想像力用新奇诡异的语言描绘出许多令人惊叹的神秘而幽美的艺术境界有人甚至称他为“鬼才” 。他虽然只活了二十七岁就离开人世可以说是夭折了的年轻诗人却留下了许多构思奇特、风格独具的诗歌作品令后世的读者赞叹不已。毛泽东就曾经极力向陈毅推荐说 “李贺诗很值得一读。
”(《给陈毅同志谈诗的一封信》)
在唐代曾经流传过很多关于李贺的故事。有个故事说李贺每天早上骑着一头瘦驴背上背着一只破旧的背囊 就出门了。
路上想到什么好的诗句 就当即记下来 塞进背囊里。晚上回到家他的母亲就叫仆人接过背囊把里面写了诗句的纸条统统倒出来。看到儿子写下的诗句他的母亲常常叹息说 “我的儿啊你非得把心都呕出来才肯罢休吗?”这个故事说明李贺的诗都是苦吟之作并不是天才的妙句偶得。更有传奇色彩的是据说李贺将死的时候在大白天忽然见到一个穿红衣服的人骑着一条红色的龙手里拿着——块木板上面的文字也不知道是用上古时代的篆文还是石鼓文写的嘴里嚷着要带李贺走。李贺也看不懂上面写的是什么字就从床上爬起来跪在地下恳求说自己的母亲年老多病不能跟他走。那个穿红衣服的人笑着说 “天上的玉帝刚刚建成一座白玉楼现在就要请你去为这座楼撰写诗文记盛呢!天上的日子多快活啊哪里像人间这样辛苦!”过了一会儿就从李贺常住的屋子窗口飘出一缕青烟空中还传来车子启动的声音和音乐声。李贺的母亲连忙阻止大家不要哭 过了一顿饭的工夫 李贺就死了。
这个故事竟把李贺诗歌作品里的梦幻般的境界搬到现实生活中来了连他的死都被赋予神秘的神话般的色彩。但是这也确实反映出李贺是一个奇才连天上的玉帝都极为赞赏。
吴丝蜀桐张高秋空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔。
李贺的这首《李凭箜篌引》 是一首写音乐的诗。在唐诗里有好多写音乐的诗其中有三首最为著名一首是白居易的《琵琶行》 一首是韩愈的《听颖师弹琴》 还有一首就是李贺的这首《李凭箜篌引》了。清代人方扶南说 “白香山‘江上琵琶’ 韩退之‘颖师琴’ 李长吉‘李凭箜篌’ 皆摹写声音至文。韩足以惊天李足以泣鬼白足以移人。
”(《李长吉诗集批注》卷一)说这首诗“足以泣鬼” 主要是因为诗人构思的奇特。用诗歌来写音乐难处在于诗人需要用生动形象的文字既要描摹出音乐声的美妙动听又要写出听音乐的人的感受。也许因为白居易和韩愈在写诗的时候阅历要比李贺更加丰富一些他们在诗里写出的乐声更有乐器自身的特点所以明代人朱承爵在《存余堂诗话》里说 “听琴如昌黎„„自是听琴如曰听琵琶吾未之信也。
”而白居易的《琵琶行》则“自是听琵琶诗如曰听琴吾不信也” 。
和白居易、 韩愈比起来 李贺毕竟年轻 再加上他家境贫寒 也不可能像白居易、韩愈那样有机会获得很多欣赏音乐的条件音乐修养也就不如这两位都曾经身居高位的诗人了。所以也有人指出这首《李凭箜篌引》 “缺少像韩白二人那种琴是琴、琵琶是琵琶界线分明的乐感”(郭扬 《唐诗学引论》 广西人民出版社 1989 年出版249 页)。但是我们却可以看出李贺却能够扬长避短另辟蹊径以丰富的想像力用更多的笔墨来写听音乐的感受而且还不是一般的人的感受是写出了想像中的神话里人物的感受这就具有李贺
自己所特具的奇幻的风格特点了。因此一般李贺诗歌的选本都把这首诗排列在卷首可见是很受人重视的。
和白居易的《琵琶行》不同这首《李凭箜篌引》不是以叙事作为诗歌的主线把音乐作为其中的一个细节 而是更强调音乐自身的感人魅力(在这一点上 和韩愈的 《听颖师弹琴》比较接近)这样写当然就更有难度了。
诗的起首两句 “吴丝蜀桐张高秋空山凝云颓不流” 就显得非常突兀。诗人从乐师李凭演奏时所用的乐器落笔写那件箜篌是用吴地的丝弦和蜀地的桐木制成的强化了乐器本身的精致也是为了突出表现音乐的高雅。而“张高秋”的“高秋”二字既点明了演奏的时间是秋天 但更重要的是写出了美妙的乐曲声所表达的一种清澈澄洁的高远境界。
一个 “张”字是写箜篌的丝弦张开也是写箜篌所弹奏出的乐曲声就像在人们的眼前铺张开了一幅秋天的气象似实若虚以实写虚显示出了非凡的气势。接着以“空山疑云颓不流”来写乐曲声的美妙动听诗人暗用了《列子汤问篇》里“秦青抚节悲歌声振林木响遏行云”的典故 化概括性的 “响遏行云” 四字为具体的描绘 “空山凝云颓不流” 那空寂的群山间云朵也停滞不动了像是在凝神倾听以空灵的想像笔法在人们的眼前展开了一幅十分开阔绵渺的景象。诗人采用这样的方法来开头避开了叙事性的交代与直说让人感觉到音乐声的美妙自然就显得不同凡响。
第三句“江娥啼竹素女愁” 紧承上句引出神话里的人物“江娥”(即神话传说中舜之二妃亦称“湘妃” “湘夫人”)和“素女”(古之乐伎)来做衬托进一步描述乐曲声的美妙就像湘妃凄婉的啼哭泪洒斑竹连善于鼓瑟的素女也起了万端愁绪从侧面写出了乐曲声的感人肺腑。经过前面三句对乐曲声的描绘到第四句才交代出这乐曲声来源于“李凭中国弹箜篌” 。
这样就造成了先声夺人的效果 让读者一开始就能够感受到诗人起笔的非同寻常。
“昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑” 是这首诗里直接写到美妙的乐曲声的仅有的两句但诗人又不是运用概括性的语言半具体、半抽象地描写乐曲声的状态而是运用形象化的比拟从不同的角度写出了乐曲声的优美动听有时激越得像昆仑山上玉碎山崩有时又柔和得像凤凰的呜叫有时凄伤哀怨像是带露的芙蓉花在哭泣有时又明朗欢快就像是盛开的兰花在微笑。这样的写法仍然是诗人充分发挥自己丰富的想像力借助于自然界的极富诗意的美好的事物来表现乐曲声给听者的感觉。而且诗人选择了形象感特别强的一些优美的事物昆山玉、凤凰、芙蓉、香兰等以视觉感受的美来写听觉感受的美从而引发起听者的想像与联想虽然并没有对乐曲本身去直接地展开具体的描绘却让人能够同样感觉到乐曲丰富的层次和乐声的优美。
此后的四联八句就集中笔墨写出了美妙的演奏声所产生的神奇的效果。
“十二门前融冷光二十三丝动紫皇” 从人间写到了天上。十二门借代长安当时的京城长安四面每面有三个门 所以说是十二门。
而京城的十二座城门前的冷气寒光 都在这美妙的乐声中消融箜篌上的那二十三根丝弦弹奏出的妙音则连天上的玉帝和人间的皇帝都为之感动。诗人又一次避开实写自己听乐曲的的感受而是转为虚写前一句是空灵的后一句是想像的互相映衬与补充生动地表现出了乐曲声的感人力量。
但是诗人并没有到此为止满足于把乐曲声的感人力量停留在概括性的描写上而是转入对神话世界的描写从而把对优美的乐曲声的描写进一步推向高潮。下面六句里出现的都是神话中的人物而就是这些神话里的人物也无不为这乐曲的演奏所感动 “女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔。
”长长的一段都是从侧面写出了李凭弹奏乐曲时所产生的动人心弦的效果女娲正在炼石补天因为凝神倾听这美妙的乐曲声也忘记了自己正要做的事以致石破天惊秋雨倾泻 这乐曲声传到梦里的神山上 那神话中善弹箜篌的神妪 也要让李凭教她演奏的绝技那衰老瘦弱的鱼龙听了李凭的弹奏也随波逐浪翩翩起舞。月宫里的吴刚听了这乐声也
彻夜不眠倚在桂树上谛听在他的脚下月宫前的玉兔也蹲在那里侧耳聆听以至于让夜晚的露水打湿了全身。这种侧面描写的方法显然比诉诸直接描写乐曲声如何优美动人要生动形象得多了给人一种具体的视觉感受使人如见其事如闻其声。而且诗人到此便让全诗戛然而止结束在幽深渺远的想像的神话世界里就好像那乐曲声还在绵渺的空中回旋荡漾给读者留下了丰富的咀嚼的余味。这种侧面描写的手法很容易使人联想到在汉乐府诗《陌上桑》里写罗敷的那一段不是直接地描绘罗敷怎样美丽而是借助于“行者见罗敷下担捋髭须。少年见罗敷脱帽著帩头。耕者忘其犁锄者忘其锄” 写出了这些路人对罗敷的欣赏达到从侧面烘托出罗敷的美丽的目的。
《李凭箜篌引》也是从虚处着墨让读者自己去体会李凭所演奏的乐曲声是如何的优美动听与《陌上桑》可谓有异曲同工之妙。
也许是因为诗人在这首诗里所采用的意象十分丰富多彩因此也多少显得有些驳杂所以给读者一种一会儿天上一会儿地下的感觉缺少一条比较鲜明的抒情主线。著名的文学评论家何其芳就这样说过 “从《李凭箜篌引》也可以看出李贺的诗的艺术上的弱点。有许多警句许多奇特的想像然而连贯起来却好像并不能构成一个很完整很和谐的统一体。那些想象忽然从这里跳到那里读者不容易追踪。过去有些人批评他的诗有些怪无天真自然之趣是有道理的。
”(《诗歌欣赏》 人民文学出版社 1978 年版64 页)对此我倒有一点不同的看法。其实如果我们细心地品味便可以发现这首诗在色彩斑驳、意象零散的表面现象的背后是隐藏着一条内在的感受与抒情的线索的。今天我们当然已经不可能完全了解诗人的创作过程 但通过对文本本身的细读和揣摩 仍然能够理解诗人构思时的用心良苦。
首先从诗人主体的感受过程来看。全诗是从乐器箜篌的精致落笔的这是诗人对弹奏者的最直观的视觉印象乐曲在开始演奏的第一个乐章就让人感到清澈而明朗到第二句便转入对声音的直接描写表现出乐曲在前奏时的缓慢而轻柔那感觉就好像是“空山凝云颓不流” 。而“江娥啼竹素女愁”一句又描绘出乐曲转向了凄凉与哀怨这时候诗人才把目光投向演奏者 呵 原来是这位著名的乐师在弹奏箜篌! “昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑” 是乐曲进入了主旋律的几个变化的乐章喜怒哀怨曲折变化。
“十二门前融冷光二十三丝动紫皇” 是把视角从人间转到了天上。接着最后六句则把视角完全转向天上写神话里的人物对美妙的乐曲声的如痴如醉的反应。而这又正是乐曲进入高潮的时候所产生的迷人的效果。由此看来诗人是按照乐曲的不同的乐章精心安排完全依靠听者感觉的变化来表现乐曲的发展和情感的转换是把诗的叙事因素减少到最少的程度而把主要篇幅全都集中到对乐曲本身的描写上应该说是很有特色的。
其次诗人还暗暗地把一条时间的线索和天色变化的线索潜藏在抒情的过程里。从开始的时候“空山凝云颓不流”写天上阴云密布到“十二门前融冷光”的云层移动时明时暗再到“石破天惊逗秋雨”的风雨骤来。最后是以“吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔”来暗指云破天开 一轮皎洁的明月又出现在天空。
与此同时 也写出了听者在欣赏心理上由抑郁、凄苦到转悲为喜的变化过程。把乐曲演奏时的客观环境描写与欣赏乐曲的人主观感情的描写糅合到了一起采用虚写的方法来写实事、实情与实景也是匠心独具的。
最后还值得注意的是这首诗在艺术风格上的特征。
“风格就是人” 是诗人的性格、气质、 才情打在作品中的标记和烙印。
李贺的诗歌作品有着鲜明的浪漫主义色彩 想像丰富境界瑰奇。他的独特的心理素质使他十分专注于采奇摘艳驰骋想像钟情于神话里的人物潜心编织出如梦如幻的神话境界产生了一种令人炫目的艺术效果。他并不长于对客观事物作精确的描写而是努力表现自己对客观事物的独特的感受并借助于想象与联想调动起多种多样的感觉创造出奇异而美丽的幻觉世界产生了与众不同的艺术魅力。与李贺同时代的著名诗人杜牧就说他的诗歌“盖《骚》之苗裔理虽不及辞或过之” 说他继承了屈原所开创的以楚辞为代表的浪漫主义传统不仅慧眼独具而且应该说也是给予了很高的评价。
篇四：市政施工诗歌
建党节赞美党的祝福寄语?
【篇一】71 建党节赞美党的祝福寄语 ? ?
1、风雨兼程周年，建党系民同舟共济，兴国安邦建设民主，改革开放面向世界，富国强民打造和谐，永跟党走共创辉煌。
2、听党话，跟党走，小康生活年年有。创和谐，讲文明，党的宗旨永不停。国歌唱，山河荡，党的生日永不忘！打工者的祝福。
3、赞党盛世现辉煌，人民乐安康。同贺建党节，举国齐欢畅。红歌声处处飞扬，赞我好政党。引领中国走富强，复兴梦飞翔！
4、城乡大发展，日子比蜜甜。种田补贴钱，有粮心自安。治病能报销，养老有保险。和谐社会好，人人笑开颜。
5、中华盛世，以泰山的松柏为弦，以黄河的咆哮为鼓，以长江的波涛为乐，以天山的雪莲为琴，以广场的旗杆为笛，同奏建党赞歌！
6、风雨同舟共进退，艰苦奋斗相携手，不离不弃共努力，团结互助为拼搏。建党周年纪念日，祝愿祖国未来更精彩！
7、今天是七一建党日，借着节日的气息我要送上对你的祝福。祝愿你生活风调雨顺，爱情甜蜜无边，事业一帆风顺。总之，祝愿你一切都好！
?
8、党的光辉，铭记在心；党的形象，当作榜样；党的风采，照亮未来；党的情怀，大放光彩。在建党周年来临之际，愿我们的党更加壮大。
9、忆往昔，卧薪尝胆，艰苦奋斗，壮志激昂谋民利；看今朝，创先争优，科学发展，豪情澎湃扬国威。祝福党更好国更强民更富。
10、七一记住个：一颗红心爱祖国，一颗爱心献社会，一颗忠心献给党，一颗诚心为人民，一颗决心干事业，一份关心给群众，一份信心留自己！
11、今天七一建党节，红色的文化传遍华夏，红色的精神闪耀中华，红色的记忆烙印全国，还有红色的运气伴随着你，愿你“红”运当头红光满面！
12、党一步步见证了我国的成立，也一步步见证了祖国的发展，如今让我们共同祝愿党‘华诞快乐’。
13、爱党爱民爱生活，爱国爱家爱自己。紧跟党走幸福长，心跟爱走梦更美。党的生日来临之际，愿你生活甜美，幸福无边，一百年不变！
14、建党节，我受党的指示，带领幸福部队向你进攻。打败你的烦恼，包围你的压力，赶走你的霉运，让你乖乖在幸福前投降。祝你七一快乐！
15、送你一柄斧头，请将浮躁赶走；送你一把镰刀，请将烦恼放倒；送你一面旗帜，请将快乐驱使；愿你生活如党旗般红火，祝你建党节快乐。
16、年的崎岖坎坷，年的寻找真理，年的历经风雨，年
的思考真谛，年的奋发崛起，年的壮大屹立，没有党的领导，哪有今日天地。
17、七一建党红旗飘，旭日升起来；廿八年浴血奋战，人民站起来；三十年改革开放，人民富起来！
18、大地今秋硕果茂，如火如荼新纪元。民族和谐乐融融，党的光辉永留传。龙腾虎跃新世纪，共贺建党！
19、祖国风光处处新，新景新貌新人民，新体新制新政策，新理新念新法门。党的生日齐欢颂，祖国处处有亲人，共祝社会新气象，永立东方展神韵。
20、滚烫烫的中国心，一身正气多耀眼；红火火的中国情，千山万水亦不断；铁铮铮的中国人，困难重重不畏惧。建党节到祝福送，愿党明天更辉煌！
【篇二】71 建党节赞美党的祝福寄语 ? ?
1、五千年华夏蕴藏中华民族的根，九万里河山凝聚中华民族的魂，九旬建党奋进凝聚中华民族的心，征途漫漫挥洒中华民族的情。
2、东方熊火旺燃，党日感召九天；春秋万户齐欢，国富民强争先；神州风采发焕，五湖四海飘娟；科学魅力完现，尽显美好奇观。
3、今天是建党节，鉴于你个人素质较高，思想作风良好，对我党认识程度较深刻，特准许你加入“幸福党”，享受一生幸福的权利！
4、执着信仰，建党救国；勇敢抗战，保家卫国；大胆
改革，奔向小康；神五升空，扬名海外；深化发展，和谐中国；团结中国，中国团结！
5、建党 xx 年，生活变殷实；建党 xx 年，生活变富足；建党 xx 年，生活奔小康。共产党真好，一心为人民；没有共产党，生活以何谈。
6、把热情献给伟大的党，把柔情留给特别的你；把赞歌献给敬爱的党，把情歌留给亲爱的你；把祝福送给党的生日，把幸福留给你每一日。
7、聆听时代的脚步，心被拉近了许多；放飞洁白的鸽群，中国与彩云齐飞；我们庆贺，庆贺建党 xx 华诞；我们祝福，祝福祖国更加繁荣昌盛。
8、生活再大的坎儿也不比红军过雪山艰辛，人生再大的困难也不比红军过草地艰难，只要有勇气和信心，一切困难都是纸老虎。祝建党节快乐！
9、xx 年前，您的出现带来希望的曙光；xx 年后，您让国家民族实现梦想；党旗为岁月增辉，红星为大地闪耀，建党 xx 华诞，江山分外妖娆。
10、建党九秩花满天，举杯同饮庆安康；设计勾勒蓝图锦，规划先行把路畅；城市建设日新异，神州大地焕新装；经济发展国力壮，龙腾四海美名扬！
【篇三】71 建党节赞美党的祝福寄语 ? ?
1、鉴于你有一颗赤胆忠心，一个幸福家庭，一项甜蜜事业，一片大好前程，一份稳定收入，一帮真心朋友，特赠
你一句祝福：建党节快乐! ?
2、建党 xx 年，生活变殷实;建党 xx 年，生活变富足;建党 xx 年，生活奔小康。共产党真好，一心为人民;没有共产党，生活以何谈。
3、今天是建党节，鉴于你个人素质较高，思想作风良好，对我党认识程度较深刻，特准许你加入“幸福党”，享受一生幸福的权利! ?
4、今天是建党 xx 周年纪念日，短信送上一个“九”，祝福祖国长治九(久)安，繁荣昌盛;再送上一个“十”，祝愿你幸福安康，拥有十全十美的人生。
5、上联：不为名，不为利，你清正廉洁为党旗添彩!下联：为国家，为人民，我浩然正气为党徽增光!横批：永远跟党走。
6、上联泰山送福，长江献瑞，祥和雨露，普洒神州，共庆建党 xx 载，风调雨顺。下联中华展卷，儿女挥毫，壮丽山河，尽显和美，同创盛世新辉煌，国泰民安。
7、少年智则国智，少年强则国强!我们是春天的花朵，我们是早晨的太阳!满怀着人民的嘱托，背负着民族的希望，我们是共产主义接班人，努力学习，争做栋梁! ?
8、身为后的青年，听着党的宣言，看着党在成长，但是作为党的外围人员，在党岁生日的时刻，还是衷心的祝愿党能像雄鹰一样翱翔天际。
9、身为党的儿女，你应在优化情绪、提高效率、降低失意、保护健康的基础上，为实现快乐生产总值比上半年翻
两番的目标而努力。建党节，快乐从现在开始哟! ?
10、神州大地繁花似锦，景秀山河谱写辉煌;彩旗飘飘迎风飞舞，举国上下欢乐共享;国泰民安繁荣昌盛，谱写新章开创未来。建党周年日，祝愿祖国更辉煌! ?
11、神州震荡风雷激，喜见金瓯建党旗。马列真知指航向，朱毛胆剑救时危。雄心喝令山河变，壮志医平日月亏。四化宏图惊世界，八旬华诞颂新诗! ?
12、七月在即献给党，一心高昂向太阳。党养育我献恩重，的确要把党来唱。生活幸福归功党，日子过的喜洋洋。快乐把党节日过，乐语纷纷祝福祥! ?
13、千树勃发，万花竞放，在党的生日这天，让我们把祖国的欢乐一起分享，为你送上节日的真诚祝福，希望你能有一个隆重的欢乐人生开幕!七一快乐! ?
14、千树勃发，万花竞放。xx 年的历程，xx 年的艰辛，我们的党不畏风雨，走在前进的道路上。借此建党 xx 周年纪念日，祝福我们的党越来越辉煌。
15、前途似锦，锐不可“党”;事业发展，势不可“党”;身体强壮，勇不可“党”;爱情甜蜜，温柔难“党”;生活幸福，风流倜“党”!建党节快乐! ? ? ?
篇五：市政施工诗歌
寄北教学目的：1 1 、引导学生理解这首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。2 2 、加强 “ 朗读+ 吟唱”教学，在反复吟唱中体会诗歌的意境。3 、喜欢并能用彝语曲风演唱古诗《观沧海》，对我县拥有优秀的少数民族文化遗产感到自豪，产生浓厚的学习兴趣。
走近作者李商隐（813~858 ），字义山，号玉溪生、樊南生，怀州河内（现河南省沁阳县）人，唐代诗人。与杜牧合称为 “ 小李杜” 。有 《 李义山诗集 》 传世。
解诗题这首诗的诗题或作“夜雨寄内”，“内”即李商隐的夫人王氏。而现传各本多作“夜雨寄北”，“北”，即在北方的人，或为妻子，或为友人。
李商隐夜雨寄北君问 / 归期 / 未有期，巴山 / 夜雨 / 涨秋池。何当 / 共剪 / 西窗烛，却话 / 巴山 / 夜雨时。
补充资料：云南彝族文化简介彝族是一个非常智慧的民族，他们早有自己的文字——彝文，彝族还有自己的历法——十月太阳历法。彝族十月太阳历是当时世界上最精确和最简便的天文历法，大概已有上万年的历史。彝族民间文学也形式多样，其中流传最广的便是叙事史诗《阿诗玛》。它用口口相传的方式讲述了阿诗玛不屈不挠地同强权势力作斗争的故事。《阿诗玛》已经被拍成电影，也翻译成了多国文字，广为流传。红河彝族男子服饰大多是对襟、短衣、长裤。而女子的服饰款式却非常多，既有长衫，也有中长衫和短装，还套外套坎肩，系围裙，头饰也琳琅满目，尤其喜欢以银泡、绒线做花当装饰。图案以自然纹和几何纹为主。滇东南地区彝族女装款式为右襟或对襟上衣、长裤，个别地区穿裙子。以白、蓝、黑为底色，以动植物花纹图案和几何图案装饰。昆明地区的部分彝族青年妇女，头戴“鸡冠帽”，形状像鸡冠，都用大大小小各种银泡镶绣而成，做工精细；老年妇女一般挽发髻[jì]。彝族人民能歌善舞，彝族的民间舞蹈往往和歌唱、器乐的演奏分不开。彝族的民间舞蹈俗称跳歌或打歌。彝族民歌主要以表现爱情的为主，男女对唱，即兴创作。彝族乐器也多种多样，有月琴、口弦、葫芦笙和唢呐等。
李商隐夜雨寄北君问 / 归期 / 未有期，巴山 / 夜雨 / 涨秋池。何当 / 共剪 / 西窗烛，却话 / 巴山 / 夜雨时。
字词释意1. 君：对对方的尊称，于现代汉语中的“您”。2. 归期：指回家的日期。3. 巴山：指大巴山，在陕西南部和四川东北交界处。这里泛指巴蜀一带。4. 秋池：秋天的池塘。5. 何当：什么时候。6. 共：副词，用在谓语前，表示动作行为是由两个或几个施事者共同发生的。可译为“一起”。7. 剪西窗烛：剪烛，剪去燃焦的烛芯，使灯光明亮。这里形容深夜秉烛长谈。（“西窗话雨”“西窗剪烛”用作成语，所指也不限于夫妇，有时也用以写朋友间的思念之情。）
您问我的归期，但我的归期没有定，现在我是独居在巴山的旅馆里，面对不停夜雨，只见秋天的池水往上涨。什么时候才能够与您在家中西窗下面一起剪烛长谈，又说起我独居巴山的旅馆中面对夜雨的情景。诗歌译读
君问归期未有期一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。逐句解析
巴山夜雨涨秋池写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。
何当共剪西窗烛何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。此句设想日后重逢的时候。却话巴山夜雨时向“君”追话今夜，“我”思“君”而不得归的情景。“巴山夜雨”重出，令人的思绪在现实与想象中徘徊。
此诗语言朴素流畅，情真意切。“巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡气。“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情。诗歌主旨
再次 有感情的跟着曲谱和音频资料吟唱这首诗歌。
纪昀评说此诗：“作不尽语，不免有做作态，此诗含蓄不露，却只似一气说完，故为高唱。”桂馥在《札朴》卷六里说：“眼前景反作后日怀想，此意更深。”徐德泓在《李义山诗疏》里说：“翻从他日而话今宵，则此时羁情，不写而自深矣。”名家点评
小结：这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深情。诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成了回环往复、缠绵曲折的意思。
1、 将本诗改写成一段优美的文字，字数不限。没背会的同学下来将诗背熟。2、学会用彝语吟唱《夜雨寄北》。布置作业：
篇六：市政施工诗歌
词大会设计方案?
诗词大会设计方案 1 ? ?
一、活动主题 ? ? ?
与诗词相伴 拥抱美好童年 ? ? ?
——xx 谢小 xxxx 级 5 班诗词大会 ? ? ?
二、活动意义 ? ? ?
古人对生活的细腻感触和诗情画意，很多都表现在诗歌里。古人吟诗作对、水岸修禊、竹林集会、曲水流觞，饮酒兴之所至击节高歌，长亭折柳送友，叮咚一曲琵琶，种种之事，都是与诗歌相连的真性情。
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杨绛先生说：“人烦恼过多，是因为书读得太少而想得太多。”
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读诗词，增长知识，丰厚积累，提升素质，培养气质。
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三、活动时间 ? ? ?
xxxx 年 3 月 1 日(星期三)下午 ? ? ?
四、活动地点 ? ? ?
6.5 教室 ? ? ?
五、活动准备 ? ? ?
就“月、花、叶、雨、红、露”这几个关键字，各背10 句古诗词。
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环境营造(黑板画、PPT);题库;学生名单;主持词 ? ? ?
六、活动流程 ? ? ?
活动一：飞花令(背带关键字的诗句) ? ? ?
分两个大组比赛，主持人说一个关键字，两个大组轮流说带这个字的古诗词。同学们站起来就说(看同组有同学站起来了，懂得互相谦让、协调)，作记录的两名同学画“正”字，选出正确答出诗句的前 16 名同学。
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活动二：连环扣(填空题) ? ? ?
主持人出示诗句，选手以“飞花令”环节得分从高到低依次作答，选出正确率最高的 10 名同学。
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活动三：试金石(选择题) ?
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“连环扣”胜出的 10 名同学，抽签答题，选出得分最高的前 6 名同学。
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活动四：解语花(画面感) ? ? ?
前 6 名同学自选一首古诗词脱稿讲它的画面，可以自配PPT，决定前 6 名顺序。
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活动五：击节歌(唱古诗词) ? ? ?
前 3 名同学自选一首古诗词吟唱，可以自配乐器、PPT等，决定前三甲顺序。
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七、奖项设置 ? ? ?
第 1 名：五班诗词形象大使 ?
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第 2—3 名：五班诗词代言人 ? ? ?
第 4—6 名：五班诗词达人 ? ? ?
第 7—16：优秀奖 ? ? ?
八、组委会 ? ? ?
1.策划 1 人：吴 xx ? ? ?
2.主持人 1 人：余 xx ? ? ?
3.PPT 制作 1 人：万 xx ? ? ?
4.黑板画 2 人：xxx ?
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5.题库准备 3 人：xxxx ? ? ?
6.记录 2 人：刘 xxx ? ? ?
诗词大会设计方案 2 ? ?
为认真贯彻落实 xx 市城阳区诗词学会的活动宗旨，特提出此方案。
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一、长年开展“美丽城阳、美好家园”四季风情征文活动。
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本活动旨在结合我区正在开展和推进的“打造文化强区”、“打造和谐幸福城区”和“打造美丽城阳”等重大战略举措，围绕城阳蓝色海洋经济、人文山水文化、生态文明建设，以及四季节令风情等相关主题，号召和组织会员将丰富的人生经历、积淀的思想感悟融入到古典诗词这一艺术形式当中来，传承中华赤子本色，展示当代儿女风采，为城阳文化建设事业添色增彩。
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二、长年开展以传统节日如寒食节、端午节、中秋节、重阳节、春节等为主题的文化征文活动，兼顾现代重大节日，如母亲节、父亲节、教师节、国庆节等。
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三、在博客上设立学习交流专栏，长年开展古典诗词知识讲授、古典诗词评论等征稿活动。
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四、传统文化传承活动。
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1、人物纪念专题活动。
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依托城阳历史文化名人，如东流亭的胡峄阳、惜福镇街道小庄社区的王邦直、以及现当代涌现出来的各行各业的光彩形象等，开展古典诗词专题创作活动。
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2、古迹访问专题活动。
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依托城阳悠久的历史文化，围绕现今仍留传的历史事迹或仍为人所称道的文化遗址如书院、寺院等相关古迹，来开展诗词创作活动。
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3、以流域文化为主题开展诗词创作活动。如崂山白沙河、平度大沽河等流域的山水风景、古迹遗风、历史传说等。
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4、以人文地理为专题开展诗词创作活动，如崂山石门崇拜、红岛民俗文化等。
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五、诗词创作研讨与交流活动(请进来、走出去)。
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1、开展学会会员诗词创作研讨会活动。
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2、聘请专家进行古典诗词创作培训活动。
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3、与相关的诗词学会、诗社等进行互访交流活动。
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XX/4/7 ?
篇七：市政施工诗歌
美民心工程诗句赞美民心工程诗句
篇一：关于“民心工程”的心得
关于"民心工程"的心得
在大力宣传民心工程的时刻让人对此有所怀疑的事件频频发生,这究竟是为什么呢?通过学习和我的思考我对这个问题有以下理解和体会。
首先原因并不复杂。群众反映,由县、市政府一手包办的招标采购,竟然连样品也不要求提供,而且违标串标的事有的是。在相关部门为民做主的思维下,作为受益主体的农民始终被排除在外,不仅对产品的设计、质量没有发言权,甚至发现炉灶质量差、价格高,也没有办法,因为不买指定产品,就拿不到政府补贴。
更耐人寻味的是,例如在去年贵州省改统一招标分配为货币直接补贴、农户自行采购之后,毕节市今年依然实行已经明令禁止的招投标。贵州省卫生厅的调查,揭开了当地如此热心的秘密:统一招标采购过程中不公开,不透明,出现了腐败问题。只有将采购的权力牢牢抓在手里,那些存心渔利者才会有利可图。
这让人想起不久前一些地方的农民工培训造假案件。农民工免费培训,本来是一项民心工程,在这些地方却成了培
训学校和官员谋取私利的敛财工程。近年来,一些工程之所以让人闹心、伤心,一个重要原因,就在于部分人将其视为一块可随意啃噬的肥肉,黑心捞钱。
民心工程,是反映民心、体现民意、为民谋利的工程,与普通百姓的生活息息相关,也具有广泛的社会效应。一项民心工程,只有搞好了,为老百姓解决了实实在在的困难,才能赢得群众的拥护;反之,如果徒有其名,甚至被一些人用来谋取私利,成为贪心工程、伤心工程,结果只能是扰民、伤民,滋生不满。
建好民心工程,时刻不能忘记利民、为民的原则立场。只有真正从老百姓的需要出发,征求公众意见,甚至必要时通过听证,并经过人大讨论、审议;只有从立项、设计、招投标到采购、施工等各个环节,对工程进行监督、监理和审计;只有将群众高兴不高兴、满意不满意、答应不答应作为评判标准,民心工程才会真正落到实处,也才能真正赢得民心。
篇二：推动“民心工程”建设
推动“民心工程”建设
——工会工作心得
工会是企业的一种基本组织，也是重要组织，不仅要做到关注职工动态，维护职工权益，还要充分发挥纽带作用。企业不能紧紧依靠生产、维护、技术开发等获得长期稳定的
发展，更重要的是要通过凝聚人心、来保障企业的和谐稳定。职工是整个企业的基础，是工会工作的重要组成部分，优秀职工能够有助于企业更快更好的发展，如何以职工的角度想问题就成为了重中之重。
工会是广大职工为了谋求共同利益，实现共同愿望自觉自愿的群众组织。工会具有很强的群众性，应当把企业的发展和维护职工利益统一起来作为落脚点，始终以服务中心为目标、坚持“以人为本”的工作思路，紧密围绕公司生产目标积极开展工作，才能有效地调动和发挥广大职工的积极性和创造性。
维护职工合法权益是工会的基本职责，职工作为企业最活跃的因素，是企业最宝贵的资源，只有把职工保护好，职工心里才会有企业，才能激发出强大的动力，才会实现企业与职工的共同发展。体现“以人为本”的理念，最根本的就是要维护好职工的合法权益。职工在企业中处于相对弱势，由于各种原因，其合法权益极可能受到侵害。因此，工会工作形式不能过于简单，一定要深入到职工之中，要在工资分配、劳动保护、社会保障等方面积极为职工说话办事，要在制订各项政策、措施时，充分考虑职工的切身利益。面对困难时不回避、不退缩，把维护群众利益作为工作的出发点和落脚点，做好职工思想政
治工作。绿源达公司始终将实现好，维护好，发展好广大职工的根本利益作为各项工作的根本出发点和落脚点，在各项工作中始终把保障职工利益作为第一追求。绿源达公司坚持每年安排专人购买各类书籍，在职工中开展技术培训、技术比武和岗位标兵评选活动；在各基层单位建立“职工之家”，并配备电脑、电视、书架、办公桌及活动器材；每月发放《绿源达报》、手机报，让职工在第一时间了解公司动态。
维护职工权益首先要做到了解企业情况、职工人员结构等情况。只有在全面了解掌握企业真实情况后，才能筛选、确定符合企业实际的办法。另一方面，要广泛深入的宣传、推行，利用报纸、宣传栏等形式进行宣传，组织职工学习《劳动法》、《工会法》，让各职工提高自身维权意识，自主维权，从而协调稳定企业劳动关系。对职工反映的问题和所提意见、建议进行归类，分门别类制定对应措施，结合企业实际，依据政策、法规制定职工安置办法。
工会应当把解决员工实际困难作为责任和使命，“有困难找工会”，想员工之所想，急员工之所急。关注弱势群体、困难群体，这不仅体现了党的关怀，同时也体现了企业及企业领导者对员工的关爱，有助于企业和谐稳定，有助于凝聚人心，有助于构建企业在人文化关怀方面的竞争力，使员工对企业有一种安全感、归属感，从而激发员工更大的潜能。
在处理具体问题时，做到依法、合规、合情、合理，兼顾眼前，考虑长远，确保队伍稳定和维护大多数职工的根本利益。公司工会要力求在基层解决问题，化解矛盾。还要加大对困难职工的帮扶力度，让困难职工了解掌握并充分享受到各保障政策。广泛开展对困
难职工的就业救助、就学救助、医疗救助，推动送温暖工程的经常化、制度化，为职工排忧解难。
企业开展文体活动是为了满足员工精神文化方面的需要，其作为工会工作的一项重要内容，有着同物质奖励需要同样重要的意义。企业只有不断满足员工物质和文化生活上的需要，才能使员工有更大的工作热情，为企业创造更多的价值。工会通过开展丰富多彩的工会活动，寓思想政治教育于各种活动之中，既是思想政治工作的方式、方法和有效途径，也是工会开展思想政治工作的优势。
工会是职工的“代言人”，不断创新工会工作的整体思路，积极发挥工会作用，只有这样，工会才能找到自己的位置，确保自己的地位，才能调动广大职工的积极性，工会工作才能有新的突破和发展。在日常工作
中，只有做到全心全面相职工，做到“以人为本”，以职工为本，时时刻刻为职工着想，做职工利益的维护者，工会工作才能深入人心，更好的促进企业的发展。
篇三：2016 年 20 项民心工程
2016 年天津深入开展“促发展 惠民生 上水平”活动
天津北方网讯：从市民心工程办公室获悉,为持续保障和改善民生，更好满足群众需求，市委、市政府决定实施 2016年 20 项民心工程，使人民群众进一步共享改革发展成果。
一改善城乡居住质量
加快棚户区改造，开工建设相应安置房 5 万套；新增租房补贴家庭 0.5 万户，累计向 13 万户中低收入家庭提供租房补贴。改善农村居住条件，示范小城镇新开工建设农民安置住宅 150 万平方米，竣工 300 万平方米；翻建或修缮农村老旧房屋 3000 户。继续推进既有居住建筑节能改造，完成750 万平方米。
二继续提高群众收入
调整最低工资标准，颁布企业工资指导线。开展困难村帮扶，完成经济作物种植、畜牧水产养殖、农产品加工、乡村旅游等建设项目 735 个，500 个困难村农民年人均可支配收入同比增长 13%以上。三持续扩大社会就业
新增就业 48 万人，城镇登记失业率控制在 3.8%以内。实施百万技能人才培训福利计划，35 万人取得职业资格证书。
四完善城乡社会保障
提高城乡居民基本医疗保险政府补助标准，由每人每年
670 元增加到 730 元；提高失业保险金标准，11.5 万人受益；提高城乡居民基础养老金标准，惠及 31 万参保居民。向在职职工发放工会会员服务卡 20 万张，累计 170 万张，向在职持卡会员提供指定重大疾病救助和非工伤意外死亡及家庭火灾重大损失保障。
五帮扶生活困难群体
提高城乡最低生活保障标准、农村五保供养标准、优抚对象抚恤补助标准、义务兵家属优待金和一至四级残疾军人护理费标准。提高低保边缘户生活水平，调整城乡低收入家庭救助标准，扩大救助覆盖面；提高低保户和低收入家庭救助人员城乡居民基本医疗保险政府补助标准，从 850 元提高到 1080 元，并按规定提高医疗费报销比例。对符合条件的困难残疾人家庭每年每户给予一次性冬季取暖补贴，4 万余户受益。
六扎实办好学前教育
新建、改扩建幼儿园 40 所，提升改造幼儿园 120 所，规范、扶持普惠性民办幼儿园 150 所，建立 10 个 0 至 3 岁婴幼儿家庭早期教育指导站。
七优化公共医疗服务
在市胸科医院、泰达国际心血管病医院等 5 家医院建立胸痛中心，形成覆盖全市的急性心脏病绿色救治通道和急救体
系，提高心脏病患者综合救治水平。为每个社区卫生服务中心和乡镇卫生院分别培训 1 至 2 名健康管理师、首席糖尿病医师和遗传疾病咨询师。
八提升社区服务功能
实施社区软硬件建设，创建美丽社区 120 个，建设老年日间照料服务中心 80 个、菜市场 10 个、社区快递服务设施500 个。加强电梯安全风险监测，对老旧居民电梯进行安全评估。开展生活垃圾源头分类宣传教育，举办宣教大讲堂 100场，创建示范楼门 1000 个。
九推进放心食品工程
推进“放心餐馆”工程，建设“明厨亮灶”示范单位 300家，“放心餐馆”示范街 16 条。实施“食品安全管理示范店”工程，建设市级示范店 20 家、区县级示范店 300 家。实施“放心肉鸡”工程，建设养殖基地 108 家，年增加产量 1900万只。
十完善城市公用设施
继续实施水气管网改造，改造自来水户内旧管道 6 万户，改造燃气户外旧管网 100 公里、户内 3 万户，完成 15 万户燃气民用灶具连接管安全改造。实施郑庄子等雨水排水泵站建设，提升区域排水能力。
十一改造城乡市政道路
改造中心城区瓶颈路段及路口 10 处，整修城市次支道路12 条、乡村公路 700 公里。十二提高公共交通水平
持续推进公交惠民，新建改造东丽四号桥等公交场站，新开优化公交线路 60 条，新增、更新公交运营车辆 1000 部，更新道路客运车辆 300 部，推进二级以上道路客运站联网售票。
十三提升城乡空气质量
治理工业污染，完成工业企业重点污染治理 152 项。治理机动车污染，严格新车环保准入，开展重型柴油车、非道路移动机械排查，遥测抽查机动车 30 万辆。控制燃煤污染，完成大唐盘山电厂等重点企业煤炭清洁利用改造，完成 287座工业燃煤锅炉改燃、并网或关停，完成 46 座供热燃煤锅炉改燃或并网。
十四推进清水河道行动
新建、扩建污水处理厂及一般镇污水处理设施 25 处，新增日处理能力 4.8 万吨，建设配套管网 50 公里，治理入河排污口门 101 个。
十五打造绿色生态城市
新建提升珠江公园、南开公园等 10 座城市公园，建成东丽新立郊野公园。综合整治东丽、津南、西青外环沿线环境，新增绿化面积 200 万平方米。
十六加强市容环境整治
对津滨大道、解放南路等 15 条入市道路的环境秩序进行全面治理。
十七丰富群众文化生活
继续实施文化惠民工程，举办名家经典惠民演出季，惠民演出 100 场，精品剧目 30 台。实现天津图书馆馆藏书籍在全市各区县公共图书馆通借通还。
十八促进全民健身运动
新建东丽湖、金钟新市镇全民健身公园，新建更新健身园 900 个，创建“绿色健身站”500 个，启动“迎全运”全民健身系列活动。
十九改善农村生产生活
继续推进美丽村庄建设，提升农村人居环境，创建美丽村庄 150 个。实施农村民生水利工程，治理坑塘 800 座，沟渠 500 公里，维修改造农用桥闸涵 200 座，更新改造农村国有扬水站 7 座，新增和改善节水灌溉面积 10 万亩，提升改造农村饮水设施，30 万人受益。
二十建设法治安全天津
在全市重要路口、路段及治安重点地区建设高清视频监控点位 2000 个。强化专职治安辅警、保安员及社区治保会、企事业单位治保组织等队伍建设，提高基层治安群防群治能
力。加强民生领域法律服务供给，完善公共法律服务体系实体平台、信息平台和动态管理平台，实现公共法律服务城乡全覆盖。
篇八：市政施工诗歌
生诗歌朗诵 30 篇小学生诗歌朗诵 30 篇 ?
小学生诗歌朗诵（一）：
《爱，无处不在》 ?
爱，无处不在， ?
冬日的一缕阳光， ?
照进人们的心房， ?
想起爱， ?
也是这么温暖。
窗外的马路上， ?
传来一声声爱的奏鸣曲：
“您需要帮忙吗？” ?
“您先走好了。” ?
爱，无处不在， ?
春日的一丝春雨，抚摸人们的脸颊， ?
想起爱， ?
也是这么舒心。
和煦的春风， ?
带来一幅幅爱的画卷：
路上的人们纷纷帮忙弱小， ?
路上的汽车总会礼让三先。
爱，无处不在， ?
夏日的一缕清风， ?
佛过人们的面容，
?
想起爱， ?
也是这么凉爽。
一次次倾盆大雨， ?
为我们诉说爱的故事：
商场免费供给雨伞， ?
公园细心地摆上一把把椅子。
爱，无处不在， ?
秋日的一颗硕果， ?
填饱人们的饥肠， ?
想起爱， ?
也是这么甜蜜， ?
落叶四处飘零， ?
给我们捎来爱的瞬间：
爸爸细心地为妈妈擦汗， ?
奶奶轻轻地帮爷爷盖被。
爱是阳光， ?
爱是春雨， ?
爱是清风， ?
爱是硕果„„， ?
最终，我懂了， ?
爱，无处不在。
小学生诗歌朗诵（二）：
《教师颂》 ?
别人从生活中捞取黄金
?
您只能获取花香 ?
您的黄金是早晨的太阳 ?
您的银子是十五的月亮 ?
但您依然欢乐的吹着口哨 ?
您的自豪是桃李芬芳 ?
你是腊烛， ?
闪耀微弱的烛光; ?
你是园丁， ?
流下辛勤的汗珠滴滴闪亮; ?
啊! ?
教师―― ?
你把我培养成人， ?
让我为祖国发光; ?
啊! ?
教师―― ?
你教会我怎样做人， ?
我的血液里有你的心血在流淌! ?
教师，辛苦了 ?
是谁―― ?
把无知的我们领进宽敞的教室， ?
教给我们丰富的知识 ?
是您!教师! ?
您用辛勤的汗水， ?
哺育了春日刚破土的嫩苗。
?
是谁―― ?
把调皮的我们 ?
教育成能体贴帮忙别人的人 ?
是您!教师! ?
您的关怀就好似和煦的春风 ?
温暖了我们的心灵。
是谁―― ?
把幼小的我们 ?
培育成成熟懂事的少年 ?
是您!教师! ?
您的保护让我们健康成长。
在金秋节结下硕果。
您辛苦了!教师! ?
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!教师! ?
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意! ?
――您辛苦了，教师! ?
小学生诗歌朗诵（三）：
风，摇热了温暖的春天， ?
雨，换绿了青蛙的皮毛。
等待了整整一个春天， ?
你看，夏天已经到来！
让我们换上夏服，
?
像小鸟的羽毛更加丰满， ?
飞过山村，飞上山冈， ?
到处有夏天的炎热。
看到第一朵喇叭花开放， ?
它牵动着我们的视线， ?
我高兴地抓住它， ?
又开心地把它放开。
看到第一朵荷花开放， ?
我禁不住欣喜若狂， ?
荷花，你还记得我吗？ ?
你看我又长高了多少！
来到去年落叶的枝头， ?
等待它长出新的花朵； ?
再和唤醒的小蛇， ?
听我歌唱，和它一齐跑步。
玩累了，我就坐在草地上， ?
头顶炎热太阳的照耀， ?
是谁挠痒了我的小手？ ?
呀！身边又开出了新的小花„„ ?
小学生诗歌朗诵（四）：
《母校》 ?
伟大的母校， ?
您是春天的太阳，慢慢升起， ?
让我们有了温暖，
?
我们被您感动，我们因您而骄傲。
您是翅膀， ?
带我们在知识的太空翱翔; ?
您是水， ?
悄悄地流进我们的身体里。
您是风， ?
把我们吹走， ?
让我们 ?
拥有完美的明天。
您无私的奉献， ?
让我们成为世界上最炫丽的花朵。
我渺小的心灵， ?
为您绽放， ?
愿母校越来越美丽。
小学生诗歌朗诵（五）：
假如风是有颜色的， ?
我觉得春天的风是绿色的。
吹醒了正在睡梦中的小草， ?
吹绿了树木的嫩芽， ?
吹回了正在南方冬眠的候鸟。
这是一阵万物复苏的风。
假如风是有颜色的， ?
我觉得夏天的风是红色的。
吹红了火辣辣的太阳，
?
吹红了小朋友的脸颊， ?
唤醒了满池塘的荷花。
这是一阵炙热的风。
假如风是有颜色的， ?
我觉得秋天的风是金黄色的。
吹黄了金黄色的麦子， ?
吹熟了果园里的果实， ?
吹落了树上的叶子。
这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。
假如风是有颜色的， ?
我觉得冬天的风是白色的：
吹白了那棉絮般的雪花， ?
吹起了厚厚的雪花， ?
吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。
这是一阵欢乐的风。
啊！四季的风是五彩的， ?
我爱这五彩的风！
小学生诗歌朗诵（六）：
《学校早晨》 ?
风儿带走夜的鼾声， ?
学校从甜梦中醒来了， ?
晨风给她揉着眼睛， ?
宁静的学校顿变得热闹起来。
大姐姐走进学校里来了，
?
背着书包， ?
和同学们有说有笑。
大哥哥跑进学校里来了， ?
拿着零食， ?
津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进学校里来了， ?
背着五颜六色的书包， ?
和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了， ?
就像黄莺在唱歌， ?
同学们有序得走进教室， ?
学校里回荡着朗朗的读书声。
教师急匆匆地走进教室里， ?
手上抱着厚厚的讲义， ?
为同学们送来丰富的知识， ?
新的一天开始了„„ ?
小学生诗歌朗诵（七）：
《教师的微笑》 ?
教师的微笑 ?
是风中的帆 ?
没有风 ?
哪有起航的船 ?
是晨曦的露珠 ?
没有露珠
?
哪有折射出的七彩阳光 ?
教师的微笑 ?
是学生心中的糖 ?
没有糖 ?
哪能尝出口中的甜 ?
教师的微笑 ?
是梦幻中的风筝 ?
没有梦 ?
哪有风筝飞得那么高那么远。
小学生诗歌朗诵（八）：
《祖国，感激您》 ?
祖国，感激您! ?
感激您赐予我金色的生命! ?
黄皮肤， ?
黑头发， ?
黑眼睛， ?
让我的身体里流着炎黄子孙的热血! ?
祖国，感激您! ?
感激您给予我优美的环境! ?
游黄山，登长城，过三峡， ?
让我在这青山绿水中自由地徜徉， ?
祖国，感激您 ?
感激您传授我渊博的知识! ?
学天文，习地理，明历史，
?
让我在知识的海洋中尽情地遨游! ?
祖国，感激您 ?
感激您所给予我的一切! ?
千言万语，汇成一句：
――感激您，我的祖国母亲! ?
小学生诗歌朗诵（九）：
《教师，妈妈》 ?
教师您是一位园丁， ?
却更像一位慈祥的妈妈。
在您眼里，我们都是孩子。
在您心里，我们都是宝贝。
您不仅仅给了我知识， ?
还教了我做人的道理， ?
更给了我妈妈般的爱。
在您无数个眼神里， ?
我看到了期望。
在您灿烂的微笑里， ?
我增添了信心。
我爱您教师， ?
我爱您妈妈。
小学生诗歌朗诵（十）：
《歌唱祖国》 ?
我的祖国， ?
可爱的中国，
?
你创造了辉煌的历史， ?
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久， ?
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， ?
我自豪你的坚强， ?
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明， ?
中华民族把自我的命运牢牢掌握， ?
我自豪你的精神， ?
改革勇往直前开放气势磅礴。
小学生诗歌朗诵（十一）：
《感恩的心》 ?
沐浴着爱的阳光， ?
感受着爱的滋润， ?
倾听着爱的语言， ?
走在充满了爱的道路上。
爱，来自哪里？ ?
来自妈妈的怀抱。
妈妈的爱是一杯浓浓的茶， ?
妈妈的爱是温暖的摇篮。
爱，来自哪里？ ?
来自妈妈的一声问候。
妈妈的爱是雨中的一把伞， ?
妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。
?
所以， ?
我要怀着感恩的心， ?
去细细品尝那一杯茶。
所以， ?
我要怀着感恩的心， ?
去听听那一声声唠叨。
我更要怀着一颗感恩的心， ?
去轻轻叫一声：“妈妈！” ?
小学生诗歌朗诵（十二）：
《祖国妈妈》 ?
您是蓝蓝的天空 ?
我们是展翅高飞的小鸟 ?
祖国妈妈 ?
您是广阔的海洋 ?
我们是海中欢快的鱼群 ?
祖国妈妈 ?
您是富饶丰美的草原 ?
我们是幸福顽皮的小羊 ?
啊，祖国 ?
您是慈祥的母亲 ?
儿女们要努力学习 ?
天天向上 ?
从小奋发图强 ?
长大为您添彩增光
?
小学生诗歌朗诵（十三）：
《母校》 ?
伟大的母校， ?
您是春天的太阳，慢慢升起， ?
让我们有了温暖， ?
我们被您感动，我们因您而骄傲。
您是翅膀， ?
带我们在知识的太空翱翔； ?
您是水， ?
悄悄地流进我们的身体里。
您是风， ?
把我们吹走， ?
让我们 ?
拥有完美的明天。
您无私的奉献， ?
让我们成为世界上最炫丽的花朵。
我渺小的心灵， ?
为您绽放， ?
愿母校越来越美丽。
小学生诗歌朗诵（十四）：
《教师，妈妈》 ?
教师您是一位园丁， ?
却更像一位慈祥的妈妈。
在您眼里，我们都是孩子。
?
在您心里，我们都是宝贝。
您不仅仅给了我知识， ?
还教了我做人的道理， ?
更给了我妈妈般的爱。
在您无数个眼神里，我看到了期望。
在您灿烂的微笑里， ?
我增添了信心。
我爱您教师， ?
我爱您妈妈。
小学生诗歌朗诵（十五）：
《学校早晨》 ?
风儿带走夜的鼾声， ?
学校从甜梦中醒来了， ?
晨风给她揉着眼睛， ?
宁静的学校顿变得热闹起来。
大姐姐走进学校里来了， ?
背着书包， ?
和同学们有说有笑。
大哥哥跑进学校里来了， ?
拿着零食， ?
津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进学校里来了， ?
背着五颜六色的书包， ?
和同学们玩着游戏。
?
动听的上课音乐响起来了， ?
就像黄莺在唱歌， ?
同学们有序得走进教室， ?
学校里回荡着朗朗的读书声。
教师急匆匆地走进教室里， ?
手上抱着厚厚的讲义， ?
为同学们送来丰富的知识， ?
新的一天开始了„„ ?
小学生诗歌朗诵（十六）：
《歌唱祖国》 ?
我的祖国， ?
可爱的中国， ?
你创造了辉煌的历史， ?
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久， ?
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， ?
我自豪你的坚强， ?
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明， ?
中华民族把自我的命运牢牢掌握， ?
我自豪你的精神， ?
改革勇往直前开放气势磅礴。
小学生诗歌朗诵（十七）：
《祖国，感激您》
?
祖国，感激您！
感激您赐予我金色的生命！
黄皮肤，黑头发，黑眼睛， ?
让我的身体里流着炎黄子孙的热血！
祖国，感激您！
感激您给予我优美的环境！
游黄山，登长城，过三峡， ?
让我在这青山绿水中自由地徜徉， ?
祖国，感激您 ?
感激您传授我渊博的知识！
学天文，习地理，明历史， ?
让我在知识的海洋中尽情地遨游！
祖国，感激您 ?
感激您所给予我的一切！
千言万语，汇成一句：
――感激您，我的祖国母亲！
小学生诗歌朗诵（十八）：
《多么想摘下那云朵》 ?
一朵洁白的云 ?
牵着歌声随风飘来 ?
柔润细语 ?
纹纹潺潺 ?
寂静得能听见听见， ?
心跳在伴奏这歌声，
?
好轻好轻 ?
好静好静 ?
这歌声，好远好远 ?
又好近好近 ?
荡漾看心绪起伏跌宕 ?
旋律看不变的主题 ?
摇曳出那似水年华 ?
我多么想 ?
摘下那飘浮的云朵 ?
徘徊的云朵 ?
悄悄地走了 ?
那如梦如幻 ?
也随风飘向了远方 ?
伴奏的心跳 ?
还回荡在原先的地方 ?
我多么想 ?
摘下那云朵 ?
永远笼罩这空 ?
留守住那魂飞魄散 ?
小学生诗歌朗诵（十九）：
《歌唱祖国》 ?
我的祖国， ?
可爱的中国， ?
你创造了辉煌的历史，
?
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久， ?
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， ?
我自豪你的坚强， ?
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明， ?
中华民族把自我的命运牢牢掌握， ?
我自豪你的精神， ?
改革勇往直前开放气势磅礴。
小学生诗歌朗诵（二十）：
早起的晨 ?
早起的晨， ?
用晚间留下的风梳洗， ?
一丝丝，一抹抹，一丁丁， ?
睡不醒的梦似幻似真。
我的梦，你的梦， ?
还有他的梦， ?
交叠一处如霓虹， ?
无端被走过的虫儿拾去， ?
挂在鸟儿的嘴边。
沿着那晨， ?
万物的呼吸被牵引， ?
一声声，一缕缕，一淳淳。
一片小叶子，
?
呓语般抚摸着冬日的冷， ?
思绪依然热气腾腾。
雾气偷笑着， ?
将世界再一次藏起。
觅寻的号角响起， ?
大自然的颜色都乱纷纷， ?
找不着了美丽。
就连路人的脚步都打湿了， ?
迷失在晨留下的秘境。
没了倦意的晨， ?
索性吹箫一滴滴， ?
湿了鸟儿的翅膀， ?
润了路边的花语。
欢快的晨， ?
像雨又像云， ?
雨是点缀心境的花边， ?
云是恶作剧的书信。
拈来， ?
信中， ?
金色的光芒一大片， ?
难怪是阴天， ?
太阳在远方耕耘！
小学生诗歌朗诵（二十一）：
《祖国妈妈》
?
您是蓝蓝的天空 ?
我们是展翅高飞的小鸟 ?
祖国妈妈 ?
您是广阔的海洋 ?
我们是海中欢快的...
篇九：市政施工诗歌
etryPoetryis the expression of a thought, an idea, aconcept or a story in a structured form whichhas a flow music created by sounds andsyllables in it.theme/imagerypoetic formssound effects
• I shot an arrow into the air,• It fell to earth, I knew not where;• For, so swiftly it flew, the sight• Could not follow it in its flight.end-stopped linerun-on line • Line - a group of words together on one line.
CoupletTriplet
QuatrainQuintetSestet
SeptetOctave=======a two line stanzaa three line stanza a four line stanzaa five line stanzaa six line stanzaa seven line stanzaan eight line stanza• Stanza - a group of lines arranged together.
Sound effects• sound repetition• foot
sound repetition•alliterationrefrainassonanceconsonancerhyme
refrain repeated at intervals throughout a song or poem.Sleep and rest, sleep and rest, Rest, rest on mother"s breast, Father will come to his babe in the nest, Under the silver moon; A phrase, verse, or group of verses Father will come to thee soon; Father will come to thee soon; Silver sails all out of the west Sleep, my little one, sleep, my pretty one, sleep.
alliteration the repetition of initial consonant soundsI slip, I slide, I gloom, I glance,Among my skimming swallows; I make the netted sunbeam danceAgainst my sandy shallows. -----Alfred Tennyson The Brook
rhymefull rhyme
half rhyme
end rhyme
internal rhyme
the same vowel and consonant sounds• either the same vowel or consonant sound but not both.words sound like because they sharehalf rhymefull rhymedelighttonight
Assonancelake, fate; time, mind.Consonance
black, block; creak, croak; reader, rider.the repetition of vowel soundsthe repetition of consonant sounds
end rhyme
• A word at the end of one line rhymes with a word at the end of another line.Hector the CollectorCollected bits of string.Collected dolls with broken headsAnd rusty bells that would not ring.
internal rhyme
• A word inside a line rhymes with another word on the same line.Eagerly I wished the morrow; - vainly I had tried to borrow.----- Edgar Allan Poe The Raven
rhyme scheme• A rhyme scheme is a pattern of rhyme (usually end rhyme, but not always).• Use the letters of the alphabet (a, b, c…) to represent sounds to be able to visually see the pattern.
My spoon was lifted when the bomb came down,
aThat left no face, no hand, no spoon to hold.
bTwo hundred thousand died in my hometown,
aThis time to pass before my soup was cold.
b------Naomi Replansky Hiroshima
footbelieve [bi’li:v]
unstressed stressed
抑扬the unit ofunstressed syllables
stressed syllables
happy [’hæpi]
stressed unstressed
扬抑merciful [’mɜ:sɪfəl]
stressed unstressed unstressed
扬抑抑
types of feetiamb anapaestpyrrhicspondeetrochee dactyl antibachiusamphibrach bacciusamphimacer tribrachmolossus
iamb (iambic)unstressed ,stressed
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/So long |as men |can breathe |or eyes |can see,_
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/So long |lives this |and this |gives life |to thee.William Shakespeare
Shall I Compare Thee to a Summer’ Day
trochee (trochaic)stressed , unstressed
扬抑格/
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Once upon a midnight dreary,/
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/
_ while I pondered weak and weary.Edgar Allan Poe The Raven
dactyl (dactylic)stressed, unstressed, unstressed/
_
_
/
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_Take her up |tenderly/
_
_
/Lift her with |care/
_
_
/
_
_Fashion’d so |slenderly/
_
_
/Young, and so | fair Thomas Hood
The Bridge of Sighs
kinds of metrical lines• monometer• dimeter• trimeter • tetrameter• pentameter• hexameter• heptameter• octameter========one foot on a line
two feet on a linethree feet on a linefour feet on a linefive feet on a linesix feet on a lineseven feet on a lineeight feet on a line
free verse poetry /blank verse poetry• Free verse poetry does not have any repeating patterns of stressed and unstressed syllables.• It does not have rhyme.• Free verse poetry is very conversational -sounds like someone talking with you.• Written in lines of iambic pentameter, but does not use end rhyme.
imageryin poetry. An image is “language that addresses the senses.” • Poets take part in the world and give readers impressions of what they experience mainly through images in poetry.• Image plays a very significant role
the raven• Genesis: a bird of message and ill omen .• Mythology: thought and memory.• Poe said the raven is meant to symbolize "Mournful and Never-ending Remembrance".
Thank you~
篇十：市政施工诗歌
杜甫两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。
[作者简介]杜甫(712770)字子美河南巩县人唐代伟大的现实主义诗人之一与李白齐名并称为“诗圣”。他的诗深刻反映了当时的社会生活被称为“诗史”。其诗风格沉郁顿挫质朴通俗寓意深远。这首《绝句》是诗人住在成都浣花溪草堂时写的描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。诗中大量使用了表示颜色的形容词如“黄”、“翠”、“白”、“青”等使画面色彩绚丽鲜明更显示出春天景色的明朗秀丽。通过诗中生机勃勃的春景描写我们不难体会到诗人隐藏在字里行间的那种欢快喜悦之情。
[]黄鹂属黄鹂科又名叫黄莺、黄鸟广泛分布于我国东部各省。鸣翠柳在翠绿的柳树上鸣叫。鹭一种水鸟名鹭鸶。窗含就是从窗子可以看到的意思。含包含。西岭指岷山。岷山在四川和甘肃的交界。千秋雪终年不化的积雪。泊停靠。东吴指长江下游一带三国时期的孙权在长江中下游地区建立的政权史称“东吴”。泛指現在江苏、浙江一帶。万里指东吴到成都相距遥远的路程。
两只黄鹏在翠绿的柳枝上鸣唱, 一行白鸳飞上了高高的蓝天。
窗口正对着岷山千年不化的积雪, 门外停泊着来自江苏的万里航船。[]
[]杜甫诗作沉郁顿挫久为人所称颂而其诗圣创作的艺术手法的多样对诗歌意境的开拓等方面更是为后者所重诗学杜甫的难计其数“诗圣”的影响至今不息。杜甫的诗作除真写关切人世社会的遭遇、变动外还有不少是通过写景以达情景相生以抒发自己的情怀的现在要赏析的这首《绝句》正属此例。杜甫平生有着“致君尧舜上再使风俗淳”的志向但由于当朝李林甫等权奸的当道再加上房官一事使他的仕途寸步难行从此永远离开了长安离开了宫廷历经飘泊他始终关心着民生关切朝廷但却也长久地受着被投闲置散而愁闷满怀的煎熬。乾元二年杜甫到成都翌年建草堂使飘泊的生活有所安定。文德二年杜甫故人严武向朝廷举荐杜甫为节度参谏检校工部员外郎。这首绝句就写在这一期间。
诗歌以一副富有生机的自然美景切入仿佛给人营造出一个清新轻松的情调氛围。此两句诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。翠是新绿是初春时节万物复苏萌发生机时的颜色。以“鸣”发黄鹂的啼叫仿佛给人一种轻脆悦耳之感。早春时节嫩芽初发的柳枝上成双成对的黄鹂在欢唱好一片具有喜庆气味的生机而黄鹂居柳上而鸣这是在静中寓动的生机下句则以更明显的动势写大自然的生气晴空万里一碧如洗白鹭在此清新的天际中飞翔这不仅是一种自由自在的舒适还有一种向上的奋发此着一“上”字之妙。此两句以“黄”衬“翠”以“白”衬“青”色彩鲜明更托出早春的生机初发的气息。两首句还写到黄鹂的啼鸣对这幅生机盎然绚丽多彩的早春图象就分别从视觉和听觉两个角度进行刻划而这种有声有色的手法就加增了生机之盎然。再者首句的写黄鹂居柳上而鸣与上句写白鹭的飞翔上天前间的空间开阔了不少由下而上由近而远使诗人所能看到的能感受到的生机充盈着整个环境这样就再从另一角度显出早春生机之盛。
第三句“窗含西岭千秋雪”一说凭窗远眺因早春空气清澄晴天丽日故可睹西山雪岭。但我却以为此说不甚如意。可否这般理解更好一点上两句已点明当时节全是早春之际冬季的秋雪大概正是欲融未融这给人就有一处湿润的感受此句“窗”与“雪”间着一“含”字使人生出雪初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂仿如润含了感受这不更能写出对那种带着湿气的早春生机的感受吗而“西岭”则不妨理解为诗人看到带窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西岭想到西岭山上的长久积雪继而以那西岭上千秋的雪代在窗上所见之雪。但诗人为何以这“千秋雪”代窗上这上年的残雪呢诗人失落多年的运用使所表达的意境更广远。上文我已简单述了杜甫写作此诗的处境当年杜甫已久离朝廷飘泊多年而忽而又有效力之机。这是诗人观物寄情时物物相融之手法另外“致君尧舜上再使风俗淳”的少年志向历数十年的重重阻扼后终有重展的机会多年战乱得以平定这与诗人看到窗前的融雪而想到西岭并以岭上千年雪代窗上残雪进而给人顽雪消融之感正好相联。但同时以生此顽雪可融之感以另一角度来说也表明一种艰难冰封三尺非一日之功何况要融此千年秋之雪于是在那淡淡的希望之中却有着更深的忧虑。故我以为这句就不仅仅是对窗前雪的描写了它有着更深的寓意而这种对景物的体察其实早在一二句中就暗含其中了。“两个”、“一行”数目历历分明观察仔细不是因为内心的轻松愉快而是要排遣心内那久受的投闲置散的愁闷意绪和百无聊赖的心情。这与《小槛遣心》中“细雨鱼儿出微风燕子斜”与《曲江》中“穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞”对景物的体察有异曲同工之妙同以清新自由之景象以心中百无聊赖的心情。
末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。一说船来自“东吴”此句表战乱平定交通恢复诗人睹物生情想念故乡。此解也似不够妥帖。着一“泊”字实有深意。泊“有停留不开”义杜甫用的应正是此义。杜甫的多年飘泊无着。虽然他心中始终还有那么一点希冀但那毕竟已大大消去了。他对自己一展抱负的信心他自己应该知道自己“致君尧舜上再使风俗淳”的理想在当时实难实现而且在严武向朝廷推荐他之前他刚因成都少尹徐的叛乱而在梓州、阆州一带历了一番流亡生活而归连偏于一隅的草堂也不能安居杜甫当时心情可知怀着这样强烈迷惘不定的心绪又有着这样无着无依和对朝廷虽有所望但却又极感希望渺茫的人生体验杜甫对严武的推荐是否成功而即使成功后自己是否真可一展抱负着实百抱望不大的“泊”正好写出此种处于希望与失望之间的复杂心情。而“万里”则暗示了目的达到的远难这与三句中千秋并举一从时间上一从空间上同写出那种达到目的之难以示希望之不大。此其一。其二这只停泊门前的东吴船并非自东吴来而是到东吴去的。东吴正是杜甫心中那点希冀的象征。不直言长安而云东吴原因何在一则如上述以成都、东吴间相距之远路径之难暗示诗人抱负得展之不易二则三国孙权善任贤能西联蜀汉北抗曹魏使世成三分局面自古为不少士人誉之为明主借东吴代孙仲谋一则暗示杜甫对当朝帝皇的希望同时也更应是他那“致君尧舜上”志向的寄寓之所。而以“泊”、“万里”、“东吴船”合而为一句正是写出那“难”字。而以这种情绪作结则又可引人再去细品寓于轻快春景之内的余味。这首绝句一句一景但又融而为一其中起联结作用的正是诗人内心的心绪。在表面看来是一切生机欢快明亮的景象内却寄托着诗人对时光流逝孤独而无聊的失落之意更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪在那希望之外更多的是诗人对失望的感伤对希望可否成真的无着、彷徨。以清新轻快之景寄托自己内心这般复杂的心情正是诗人此诗的主意之所在。