幼儿园办园行为督导评估总结3篇幼儿园办园行为督导评估总结 1 因地制宜促进全乡学前教育和谐发展——区幼儿园教育工作督导评估汇报材料 2007年我园确立了主要目标创建下面是小编为大家整理的幼儿园办园行为督导评估总结3篇,供大家参考。
篇一：幼儿园办园行为督导评估总结
/p>因地制宜促进全乡学前教育和谐发展 ——区幼儿园教育工作督导评估汇报材料
2007 年我园确立了主要目标创建“云南省一级三等幼儿园” 。为此我们通过各种形式组织全园教职工认真学习等级评估的相关文件、方案明确等级评估的目的、意义、内容和要求全体教职工根据《云南省一级三等幼儿园评定》要求本着“以评促建、以评促改、以评促发展”的原则认真积极地进入到争创“云南省一级三等幼儿园”的工作之中。三年来经过大家的共同努力我们的工作成效较为明显。于 2010 年 10 月向红塔区教育局提出申报申请后我们成立了以园长为组长的自评工作领导小组小组成员于 2010 年 12月认真对照《云南省示范幼儿园办园水平综合评价方案》中的 4 个 A 级指标、11 个 B 级指标、36 个 C 级指标分类建立迎检档案资料。现将我园的创建工作汇报如下 一、更新办园观念明确办园目标 坚持“为孩子的快乐人生奠基”的办园宗旨以“以儿童发展为本促进儿童健康成长”为培养目标确立“团结、健美、博爱、创新”的园风以“爱、实、活、新”的教风 “好奇 、好问、好学”的学风。营造用心关爱孩子的育人环境制定了“敬业爱幼”公约和职业道德准则通过“家园共育活动” 形成教育合力促进幼儿身心健康成长。以中心幼儿园为龙头带动、促进全乡各小组幼儿班的保教工作顺利开展。
以申报云南省一级三等幼儿园为工作目标全力做好全园保教工作。
二、改善办园条件优化育人环境
2 一保教设施配套齐全 在各级的大力支持下幼儿园各块设施设备基本齐全达到了云南省举办幼儿园的条件。期中2007 年来投入了 13 万余元资金购买了 3 台钢琴在幼儿午睡室安装了空调 粉刷了幼儿园内外墙 为各班购置了磁性白板、 黑板更换了安全环保的幼儿课桌椅、铺盖购置了一批中小型幼儿户外玩具和桌面玩具完善了保教设施为幼儿开展丰富多彩的活动提供了保障。
二购置现代化的办公、教学设备 在近三年中先后投入 7 万多元各班配置了电视机、DVD、收录机电脑行政人员 1 台/人电脑配备了多媒体教室。现代化的办公、教学设备的配置提高了我园的现代化程度促进了教师学习、运用现代化设备的技能多媒体教学的应用丰富了教学途径开阔了孩子们的视野。
我们在舒心、别致、实用的环境观念引领下以色彩效果的愉悦性和童趣十足的浪漫性突出了绿化、美化、儿童化、教育化的环境内涵。现在我园的面貌焕然一新经过装修、布置后的活动室、午睡室宽敞明亮色彩斑斓资料、图书、教具等各项教学设施齐全园内整洁爽目处处洋溢着童心、童趣富有现代化气息是幼儿生活、学习的美好乐园。
三、完善管理制度提高管理效能 一健全机制确保责任到人 建园以来我园实行园长负责制、教师聘任制、岗位负责制、制定了《洛河幼儿园民主管理制度》 各类人员定岗、定员、定责做到分工明确责任到人目标落实检查到位。园内各项制度上墙随时提醒教职工规范教育行为。各部门、班级实行优化组合增强了教职工的竞争意识年终对全园教职
3 工进行全面考核及时表扬鼓励调动了教职工工作的积极性。
二完善评价体系强化服务意识 评价是幼儿园工作的重要组成部分。建立工作评价标准科学、合理、客观的进行自我评价、相互评价、领导评价、家长评价公正地反映教职工的工作实绩使大家能够在自评中看到差距在互评中找到不足在幼儿家长的评价中明确方向激发了教师们的积极性。每学期开始制定园务工作计划和保教计划。日常工作中加强对各班常规工作的检查、指导、督促定期开展考核活动做到有记录、有反馈并及时向业务园长汇报工作情况强化了保教服务意识促进了保教质量的提高。
三完善常规制度实行民主管理 我园制定了“两个核心制度”和“六个常规工作制度” 即《洛河幼儿园民主管理制度》 、 《洛河幼儿园教师评价制度》和《洛河幼儿园教学常规制度》 、《洛河幼儿园德育常规制度》 、 《洛河幼儿园体育常规制度》 、 《洛河幼儿园科研常规制度》 、 《洛河幼儿园后勤常规制度》 、 《学前班管理制度》 。按照制度开展工作把定期评价和日常抽查结果与《幼儿园量化考核标准》相结合对教职工进行德、能、勤、绩的考核根据考核结果兑现奖惩。通过各项激励机制促进教师走上主动发展、自觉提高的良性循环道路。
《洛河幼儿园民主管理制度》的建立和落实体现了“以人为本”的管理核心凡涉及幼儿园改革与发展的大事都能坚持从群众中来到群众中去的民主集中制原则幼儿伙食费的收支情况定期向家长公开 每年坚持召开全体教职工大会 按时向教职工公布幼儿园各项经费的开支情况及与职工利益有关的政策、法规保障职工的利益园领导班子向全体教职工作职述坚
4 持一年一次的民主评议党员干部和园领导班子。幼儿园的民主管理为广大职工创设了一个有利于施展才华的环境和平台体现了教职工主人翁的地位从根本上调动了教职工的工作积极性、主动性、创造性。
四、确立质量立园思想不断提高保教质量 一加强队伍建设提高教师综合素质 我园从实际出发将提高教师综合素质作为教学改革的关键组织教师采用集体学习与自学相结合的方式认真学习《教师法》 、 《教育法》 、 《幼儿园工作规程》 、 《幼儿园教育指导纲要》 以下简称“规程” 、 “纲要” 等法律法规深刻领会《纲要》的精髓更新教育观念树立正确的儿童观、教育观让教师明确幼儿园教育是基础教育的重要组成部分 是我国学校教育和终身教育的奠基阶段为幼儿一生的发展打基础。通过“走出去、请进来” 、自培、他培等方式促进了教师的专业成长 经常组织教师去知名的幼儿园参观学习、 听课、评课学习先进经验选派领导、教师到江西、昆明、丽江等参加国家、省、市、区等各级各类机构组织的培训学习分期分批安排教师到红塔区一幼、市一幼进行为期一个月的跟班学习。这些活动的开展为教师提供了学习锻炼的平台充分调动了广大教师的学习积极性教育教学水平得到逐步提高教师综合素质得到较大提高。
洛河幼儿园为教师的成长搭建了一个良好的平台。教师们不仅积极学习政治理论知识提高政治理论水平还利用寒暑假参加函授学习不断加油充电提高学历层次。工作中以《纲要》 、 《规程》 、 《条例》精神为指导把所学知识应用于工作之中 在保教质量逐年得到提高的同时 有效地促进了师、 幼、园的共同成长与发展。
5 二以幼儿为本认真做好全园保教工作 保教工作是幼儿园的中心工作。我园建立了行政——教研组——班级——教师的教研网络形式做到一层抓一层层层抓落实。同时还注重强化教师的目标意识。各块工作按照计划检查落实总结的环节开展形成人人有事做事事有人做人人做好事的良好风气。定期对幼儿各方面的发展进行测评并及时向家长反馈取得家长的支持配合。
在教育教学活动中我们要求教师关注幼儿的个体差异细心观察、发现幼儿的兴趣、爱好并根据孩子的生活经验选择教学内容制定明确、具体、切合实际的活动目标组织严谨有序的课堂活动通过集体备课、专题研究等方式钻研教材、研究幼儿。在正确的儿童观教育观指导下大家尊重和热爱幼儿与幼儿建立良好师生关系为幼儿提供安全、和谐、宽松的精神环境。教研组通过随堂听课、课后评析等形式了解教师们活动目标制定的适宜性、可操作性促使教师们认真写好每一个教案组织好每一个活动。行政领导坚持推门听课并及时就教学情况进行交流、沟通园内定期举行示范课、研讨课、教学竞赛课并组织教师分析、反思、研讨。促进了教师保教工作的提高。
三规范卫生保健工作和后勤管理工作促进幼儿身心健康发展 卫生保健工作始终是幼儿园的工作重点我园历来强调安全在前、卫生在前、疾病预防在前。加强卫生保健工作规范化管理对幼儿实施全面保育。根据季节特点全园动员严把入园关、离园关、消毒关。并通过橱窗、家园桥、家长学校、家长会向教师、家长、幼儿宣传卫生保健常识、传染病的防治方法。由于措施到位、方法得当在 “手足口病” 、 “甲型流感”流行期间我园未曾出现一例传染病例。在饮食上把好采购关、入库关、贮存关、制作关、
6 留样关并坚持索证制度认真贯彻执行《食品卫生法》 做好防尘、防蝇等工作在幼儿膳食烹调上突出了细、软、精做到餐餐有花样色香味俱全、品种不重复严格生熟分放和加工处理。
坚持每学期开展一次保健知识讲座每月一期保健知识宣传专刊保健医生每学期结合大、中、小班年龄有针对性地在各班组织两次健康教育活动在各个环节上协助各班教师、保育员培养幼儿良好的生活卫生习惯。同时负责每天早晨的晨检午检生病幼儿的护理和疾病的预防、护理和指导工作。制定了“委托服药协议书” “突发疾病幼儿的初步诊断与病情观察记录以及处理办法” “各类消毒防御措施”等规范了幼儿园卫生保健工作确保幼儿园孩子无传染病传染对于疾病、突发病能早发现早治疗有效的降低了幼儿的生病住院率提高了幼儿的出勤率为教育教学任务的完成提供了保证。
我园高度重视幼儿园的卫生工作 有完善的卫生管理制度 并有专人负责配有专职保洁人员。园内环境干净整洁为教职工和幼儿提供了一个温馨舒适的工作生活学习环境食堂卫生和管理均达到了卫生部门的要求幼儿园每周进行一次安全卫生大检查并有检查记录。为促进幼儿身心健康发展提供了保障。
四加强德育工作培养幼儿良好习惯促进幼儿快乐成长 为进一步深化素质教育我们坚持“面向全体和谐发展”的原则以培养幼儿的良好习惯激发幼儿的学习兴趣发展幼儿的健全人格促进幼儿的智力发展为目标以“一日活动”为主阵地以情感教育为切入口优化一日活动的各个环节规范幼儿行为如对小中班幼儿进行礼仪教育、活动常规教育和卫生教育 根据小中班幼儿年龄特点和个性差异 注重幼儿的自理能力
7 制定了培养幼儿良好习惯的目标和一系列活动 学习习惯是大班幼儿的培养重点 要求他们积极参与教学活动 主动举手发言 会翻阅图书„„当好 “哥哥” 、“姐姐” 为弟弟妹妹作榜样。
从 2010 年 9 月开始我园还结合各班幼儿年龄特点开展了丰富多彩的班级社团活动如分级阅读、踩高跷 、拍皮球、跳绳等。社团活动的开展丰富了孩子们的学习生活增进了孩子之间的交流、互动、友谊培养了孩子们积极、乐观的良好情绪。
“三生教育”是德育工作的重要内容。生命教育的最终目的是要让孩子热爱生命、热爱生活学会生活在实际生活中健康发展生存是人的权利学会生存就是要学习生存的技能和方法 要让孩子从小就学习一些简单生存的技能懂得遵守生存的法则珍爱生命才能使生命不受到伤害生活中有良好的生活态度才使生活生动活泼。山区民族地区的孩子接触面小加上家长的不重视导致幼儿胆子小不敢主动也不会与他人进行交流于是我们在一日活动中积极为孩子们营造宽松的交流平台鼓励他们大胆说话并学习使用礼貌用语。坚持每周一开展升旗活动除了有教师代表讲话外我们还不失时机的安排一名幼儿代表在国旗下讲话这样的活动不仅对全体师幼进行了爱国主义教育也为教师、幼儿提供了锻炼的机会。工作中注意把生存技能渗透在各科教育和日常生活中。
每学期坚持安排一次大型活动 为幼儿创造展示自我的时间和空间 同时也向家长、社会汇报幼儿园的教育成果。在“六.一”儿童节到来之际全体教师精心组织为幼儿编排了精彩的活动内容。如今年六一儿童节我们以环保为主题 发动家长和幼儿一起动手 利用废旧材料制作了各种式样的 “衣服”
8 开展了生动有趣的“环保亲子时装展” 让幼儿度过了一个快乐、温馨的节日元旦节根据幼儿年龄特点开展了有趣的亲子运动会。在日常工作中我们利用每个节日开展相应的教育如 “三八节”开展爱妈妈、爱老师的感恩教育 “五一节”开展爱惜劳动成果、热爱劳动人民的教育国庆节开展爱国主义教育„„
五很抓教育科研促进教师成长 教科研是促进教师专业成长、提升办园水平最有效的途径和方法。我园坚持每周一次的教研活动 并把培养骨干教师和提高保教质量作为教研工作的重点通过上课、磨课、反思、交流、创新等过程让骨干教师脱颖而出在推广骨干教师教学经验的同时 促进全园教师教育教学水平的提升。
日常工作中鼓励教师教学创新努力把现代技术教学手段运用在教育教学活动之中。每学期组织一次教育教学竞赛活动一次基本功比赛让教师们在展示自己教育才能的基础上...
篇二：幼儿园办园行为督导评估总结
儿园的发展性督导报告根据《XX 市教育督导条例》《XX 区幼儿园办园水平综合督导评估指标》和《XX 区教育督导工作规程》等法规和文件的精神与要求，2022 年 10 月 26 日至 28 日，XX 区人民政府教育督导室对XX 幼儿园进行了为期两天半的发展性督导。幼儿园的基本情况为：创办于 1999 年，2007 年兼并百丽幼稚园并正式更名为 XX 市 XX 区XX 幼儿园，一园两址，2016 年成为公办一级园。现有 16 个教学班,483 名幼儿，在编在岗教职工 36 人，专任教师 31 人。督导组全体人员通过审阅幼儿园发展规划、听取园长自评报告、查阅相关资料、巡视校园环境、观半日活动（7 个班）、观课（12 节）、干部教师访谈（32 人次）、问卷调查（教职工 33 份、家长 480 份）、听取社区意见等途径获取信息，经分析、讨论、汇总，形成以下评价意见：
幼儿园坚持“四心聚力、礼仪育儿、快乐成长”的办园理念，坚持以礼仪教育为重点，致力于“健康快乐，有礼有序”的课程理念贯穿于幼儿的一日学习生活之中，培养“身体健康爱运动、习惯良好爱学习、文明礼貌爱生活、友爱同伴守规则”的儿童。幼儿园重视管理，强化“一园两部”的园务自主管理和质量监控，保障幼儿园保教工作的有序实施。合理利用家校社资源，初步形成“一体化”的教育机制，有效提升家园共育品质，取得了良好社会声誉。
近年来，幼儿园先后获得了 XX 市安全文明校园、XX 市依法治校标准校、XX 区文明单位、XX 区健康早教公益优秀单位等荣誉称号。
一、主要经验与成效
1.注重建章立制，加强文化建设，营造和谐敬业校园氛围
幼儿园重视园务管理，持续完善规章制度，优化管理方式，注重师德师风建设，和谐校园文化正在形成。
幼儿园加强科学管理，能以《章程》为核心进行内部制度建设，注重内部结构管理，一园两址管理规范，运行有序。幼儿园以《章程》建设作为创新现代学校文化建设的载体，在《章程》的引领下做好制度的“立、改、废”，修订和完善与幼儿园发展相适应的制度和职责，尤其结合防疫要求制定防疫工作实施方案，防疫防控工作十大制度，确保各项防疫工作和开学工作的有效落实；开学后又根据园情及时调整接送制度、一日三巡等制度，让制度成为幼儿园科学管理的保障。幼儿园总分园班子成员配置合理，实行“走园制”，中层干部“轮岗制”，园长扎实“一日三巡”两园，班子成员合作的能力强，“一园两址”管理均衡，工作对接没有落差，同步发展。
幼儿园用“四心”创幼儿园师德品牌，正逐步形成以“爱心、智心、责任心与合作心”为核心的校园文化。幼儿园将“四心教工”的事迹上墙，让教师人人有激励；成立了"XX 幼儿园四心故事宣讲团"，四心教师故事上园的微信公众号，孩子与家长共同评议，凝聚幼儿园发展之心，幼儿园氛围和谐温暖。幼儿园注重激发教职工
的主体意识：建立教职工人人参与的“金点子召集令”活动，以及“每日心声”的内部教师微信群，拓宽了教职工参与管理的渠道，幼儿园民主、平等、合作的人文环境日益明显，教职工的积极性、主动性得以增强，有效提升了办园质量。本次督导教师问卷“幼儿园文化氛围和工作环境好”和家长问卷“幼儿园为孩子创设的环境”，认为“好”的占 100%，幼儿园的园所文化得到家长和老师的充分认可。
2.注重课程环境育人，加强课程实施，课题研究促进课程发展
幼儿园秉持“有礼有序 健康快乐”课程理念，注重营造礼仪课程的文化环境，规范实施共同性课程，深化“礼仪”课题研究，建设园本课程，发挥了课程的育人功能。
幼儿园整体规划课程，突出课程环境育人。一是重新设计了幼儿园的园徽，新设计了吉祥物 XX“知书”与“达礼”的形象。吉祥物每日在学校门口迎宾，还有吉祥物挂件等，深受家长与孩子的喜欢，礼仪之美的教育也深入到家庭。
二是营造了富有礼仪之美的园所环境。改建校门口水池，吉祥物“知书”与“达礼”的 XX荡漾期间；一楼门厅改建为礼仪体验馆，增设礼仪日记漂流站，师生同时记录发生在周边的礼仪故事；走廊分别布置成为“招呼礼仪体验廊”“礼仪探索廊”“家庭礼仪故事廊”“传统礼仪听赏廊”，做到了时时处处渗透学校园本“礼仪”课程，为培养幼儿的礼仪素养提供环境支持，让礼仪教育细无声的熏陶着幼儿们的一言一行，体现了课程的育人价值。
幼儿园注重学习、游戏、生活、运动课程的四大块面平衡有效实施。一是在突出礼仪教育的同时，能充分挖掘教育空间，在建构室、阅览室、益智室、美工室等专用活动室及室室外操场、室内运动场地等，能提供和配置多元且适宜的材料，满足和方便不同年龄段幼儿进行相关教育教学活动。二是能够依据课程实施方案，根据时令特点及时调整一日作息，和合理安排活动场地理安排一周教学内容，各年级教学表单清晰，目标及对应的四大板块活动要求、活动内容、指导策略等，并配有教师的自评栏，有助于教师反思与课程的规范化实施。三是课程管理人员深入课堂，进班听课观摩教师半日活动，参加大、小教研组活动，关注教师在实施共同性课程中的教学行为和教学效果，及时提醒教师落实课程与育人目标，提升课程实施的质量。
深化课题研究，打造礼仪特色。一是幼儿园科研促教研意识强烈，围绕着区级课题《利用社区资源开展体验式幼儿礼仪教育的实践研究》，开发社区礼仪资源，设计礼仪体验实践活动，让儿童在活动中实现价值观的认同。幼儿园的市级课题《幼儿生活自理能力养成的亲子游戏案例研究》，重在分析桃浦地区家长行为素养，着力开展礼仪在家园共育活动中的渗透，做到了礼仪教育校内外的连接。二是幼儿园科研项目丰富且层级清晰有一项市级课题，一项区级课题，三项区级个人课题，四项园级课题，做到了教师人人参与课题研究，骨干教师领衔课题研究，科研氛围浓郁。
3.注重健康安全教育，加强保教结合，保障幼儿健康成长
幼儿园将 XX 学前“大健康”教育理念落到实处，注重保教管理，注重安全防控，幼儿健康成长有成效。
幼儿园保教管理规范有序，保教工作有实效。一是不断完善各类保健管理制度。根据“一园二址”的办园规模，健全“项目管理制”。制订了《XX 幼儿园员工手册》 《幼儿园保育员规范操作手册》，在过程管理中加强指导，调整了“保育员、营养员”的考核，建立了与岗位考核相结合的激励机制，建立了“优胜劣汰”的用工机制，保障员工在各自的岗位上规范操作。二是将科研成果，转化为保教人员的一日常规操作。幼儿园将“礼仪教育”课题研究成果，礼仪教育具有活动化、生活化、环境化的三大特点，转化为操作性强的《一日活动保教操作细则》，应用到保教人员一日操作规范中。督导“一日活动”现场反馈，教师与保育员之间配合默契，合理分工，关注幼儿行为习惯的养成。三是建立保健医生进园工作机制。校医每周二和周五来园指导卫生保健各项常规工作，参与儿童健康体检、防病矫治等工作。校医通过咨询活动、个别家长会、校医讲座等形式对家长进行指导，推进了保健、教师、家长对科学育儿的有效指导。
幼儿园注重安全防控，保障园所环境的健康安全。一是幼儿园不断强化“安全第一”的管理意识，制定了“幼儿园各类安全工作预案”。制订有三个“细化”的制度：细化幼儿午睡看护管理的《交接班制度》，细化保教人员管理《请假制度》，细化每日幼儿接送的《家长接送制度》。二是对环境卫生和安全加大了督促和检查
的力度。幼儿园的“一日三巡”小组，中层干部每天轮岗巡视制，专人汇总《一日三巡记录》内容，对于发现的问题及时分析整改。三是整改环境。幼儿园实现了人车分离、传染病班与普通班洗手池分离，充电装置与教学区分离，保证了幼儿健康快乐地成长。四是借助信息工具加大宣传。新冠病毒疫情防控期间，幼儿园通过视频会议、微信公众号推送、钉钉推文等形式对全体教职工、家长、幼儿宣传防疫知识。又及时将上级部门发布的防疫文件精神转化为符合幼儿园实际的工作措施，修订了各类预案和疫情防控期间的十项制度，“错峰接送幼儿”以及“一米等候”等措施，受到家长支持，全园家长对幼儿园疫情防控期间的工作十分满意率达 99.6%
幼儿园重视肥胖儿、体弱儿的矫治。一是加强个性干预和个案跟踪。保健教师对体弱儿童、肥胖儿童开展病因调查，在调查的基础上，制定了有针对性的膳食调整和运动计划。家园合力从运动、餐点等环节进行个性干预，共同分析改善儿童健康状况。二是定期开展保健专题研究，近两年开展了“降低龋齿率”的专题研究和“家园合作矫治 3-6 岁幼儿营养不良的研究”的专项课题研究。借助个别交流、校医讲座等向家长宣教体弱儿童早期干预的重要性和矫治方法,家园配合，提升肥胖、营养不良幼儿的矫治率。经过矫治，通过家园共同干预，截至 2019 年第二学期，25 名肥胖幼儿 6 名矫治有成效，11 名营养不良幼儿 7 名矫治成功，59 名超重幼儿中有 14 名幼儿转正常。
近年来幼儿入园体检率达到 100%，职工体检率达到 100%，肠道传染病年发病率低于 2%，传染病上报及时，处理得当无续发。三年来，未发生意外伤害事故。幼儿体格发展良好双超率达 51.89%，在园幼儿健康成长。
4.注重家园合作，加强社区资源的积累，家长社区满意度高
幼儿园注重家校社合力育人，优化家委会运作机制和家园互动模式，整合社区资源推进家园共育。本次督导，100%的家长参与了问卷，问卷显示家长对幼儿园各项工作的满意度都超过了 98%。
积极开展家长工作，初步形成了以幼儿园教育为主体、以家庭教育为基础家园共育模式，促进幼儿健康成长。一是发挥家委会的作用。幼儿园成立了园级、级组和班级三级家委会，幼儿家长通过自荐、推荐的方式进入家委会，在各级家委会的选举下进入上一层级的家委会。家委会分成了安全、生活和学习三个职能小组，家委会组织更趋合理，层级更清晰。园级家委会组织组级和班级的家委会分别参与幼儿园的三年规划制定、园标设计、质量监控、安全管理、家长志愿者服务等，家委会参教议教规范，形成了家园合力，开放办园的良好形式。二是重视家庭教育指导。幼儿园开设家长学校，每学期发放家长问卷，了解家长在教育幼儿方面的需求，根据需求，根据幼儿的年龄特点，分层开展健康发展、科学家教、家庭礼仪等科学育儿知识。疫情防控期间，充分利用幼儿园的微信公众号向家长推送亲子游戏，保健知识、幼儿心理、安全防疫等，提升家长科学育儿水平，受到家长广泛认同。
加强社区合作，重视与社区共建共享优质教育资源。一是积极挖掘开发社区资源，建立了“XX 幼儿园社区资源库”。幼儿园分别与瑞香苑居委、紫藤苑居委、桃浦九村敬老院、桃浦中心小学、桃浦派出所等建立了共建共享机制。结合重要的传统节庆日活动及幼儿园的主题活动，对于社区资源按照人力、场所和事件进行分类入库。幼儿园根据资源特点，设计适合幼儿的主题实践活动。幼儿通过这些主题活动，丰富了学习和生活的空间，也对社区有了进一步的认识，从小形成了爱护家园的价值观。二是做好早教工作。幼儿园积极回馈社区，除了积极参与社区的文明创建、垃圾分类、敬老爱老等活动，更是发挥幼儿园的场地与资源的优势做好公益早教。幼儿园每年开展 6-8 次的高质量早教公益活动，不仅关注宝宝活动的情况，还关注对家长的服务指导，早教指导覆盖率达到98%，家长对早教指导满意率达到 100%，连续四年被评为 XX 区早教先进单位。
二、问题与建议
1.幼儿园尊重园所发展的历史，园所运行有序，各项工作有条理。但是幼儿园整体工作，相对于部分细节工作精美，全局性略显不足，系统性有待加强，表现为：（1）管理上呈现出忙碌的状态，各项工作相对独立缺乏结合，内部治理结构相对单一，相对应的幼儿园发展评价监控体系还需完善。（2）幼儿园部门工作内容及其举措清晰，计划性强，但针对幼儿园发展的战略性思考较弱，幼儿园
存在的关键问题，仅局限在事务性解决问题层面，对同类事的问题解决机制及隐含的困难，缺少深入思考。
建议：立足园情，对园所发展进行整体性思考与管理。（1）完善和优化内部治理结构，对于幼儿园发展存在的问题，事务性解决问题之后，需要思考同类问题的解决机制，在制定新规划与新的制度时，多考虑针对性、可实施及可检测性。（2）幼儿园工作事无巨细，需要进行相关整合，力求点面结合、阶段与系统结合、专项与重点等结合，从分层管理、目标管理入手持续完善幼儿园发展评价监控体，提升管理效能，确保幼儿园各项工作的稳步推进。
2.近五年幼儿园重视队伍建设，教师本科与学前专业人数呈递增趋势，截止 2022 年，幼儿园本科占比占比 75%，学前专业占比 50%，幼儿园教师专业及学历等方面建设成功初具。但幼儿园新进教师多，中坚力量缺乏，每年都有骨干教师因各种原因提出辞呈，培养的骨干教师逐年流失；现任幼儿园中层忙于应对事务性工作，教研组长队伍年轻化、不稳定且普遍缺乏带教团队经验。本次督导相关数据显示：教师的专业能力素养有待提升，总体评价低于 80%，在“有效的提问、回应、互动”等方面较薄弱，幼儿园年轻的教师队伍亟待快速培养跟上幼儿园的发展。
建议：分析现状，直面困难，建立和实施促进教师专业发展的园本培训制度和运作机制，有针对性加强教师队伍发展：（1）教师队伍发展规划要形成与和幼儿园其他各板块之间的融入、渗透、组合，纵向横向建立相关联，日常工作与教师培训相关联，中层的管
理工作与带教工作相融合，在实践中提升教师专业能力。（2）深入了解各位教师在专业发展上的问题，分析成因，对同类型进行归类，并制定相关的在园培训措施，从不同层次带教的个性化带教、建立“共性＋个性”的 X ...
篇三：幼儿园办园行为督导评估总结
园办园行为督导评估自查自评报告四篇 第一篇 为贯彻落实教育部《关于印发<幼儿园办园行为督导评估办法>的通知》（教督【20XX】X 号）以及《XX 区人民政府教育督导委员会办公室关于开展 2021 年幼儿园行为督导评估工作的通知》（X 政教督办【2021】X 号）文件精神，加强幼儿园保育教育管理，规范办园行为，提高办园条件，确保师生安全，办人民满意的幼儿园，促进我园全面健康发展，依据《教育部幼儿园办学行为督导评估系统》，对我园工作进行了全面细致的自查，现将自查情况报告如下：一、幼儿园办园行为督导评估工作进展情况 根据《教育部幼儿园办学行为督导评估系统》要求，我们逐项自查，分析，逐一督导自评。工作主要分为两个阶段。
第一阶段：9 月 20 日——10 月 7 日。自会议学习后至国庆节期间这段时间内，我们把相关细则阅读一遍，按照要求结合幼儿园实际情况填写信息，并收集相关佐证资料分类别存档，并查找自身不足。
第二阶段：10 月 8 日——10 月 9 日。这两天时间，主要是查漏补缺，按要求把相关资料、证件等分类上传督导系统。
在规定时间内，基本完成自查评估工作，并按时提交上传信息，但由于时间紧，任务重，还有一些细节没有做好，需要在以后的工作中进一步完善和改进。
二、已评估幼儿园办园行为情况
（一）幼儿园基本情况：
XX 区蓝天幼儿园于 2013 年开园正式投入使用。园舍占地面积2000 多平方米，建筑面积 2100 多平方米，室外活动场地近 800 平米。建园以来，以“用心教育，用爱保育，培养‘好身体、好习惯、好脑瓜’三好儿童”为办园宗旨和办园理念，不断改善办学条件，提高教师素质，提升保教质量和办园质量，基本实现了幼儿发展目标（身体健康、快乐成长、潜能发展、自由开放）和教师发展目标（坚守初心、阳光从教、善于研究、教学相长）。
（二）办园行为自评情况：
1.办园条件方面 我园校园环境良好，布局规划科学合理。园舍无危房、无环境污染、无噪音，是独立建筑群体，符合国家相关安全要求。幼儿园室内外环境美化、趣味化、儿童化，充分利用了现有园舍扩大幼儿活动空间。
活动室宽敞明亮，卫生间干净整洁。校园四周种植梨树、苹果树、石榴树等多种果木，各班也有盆栽植物，既美化了环境、增加园内绿化，又让幼儿有观察、观赏的机会。
前操场为幼儿的主要户外活动范围，露天的环境有利于幼儿有足够的日照时间、空气清新，后操场为幼儿跑步、锻炼区，为孩子健康成长提供条件和保障。
我园注重文化育人，配备了足量的适合教师、幼儿阅读的图书、音像资料以及电子书，让老师和孩子在书香中陶冶情操。
环境创设方面，坚持环境育人。为给孩子们营造一个更安全、舒适的学习生活的环境，多年前我们就全园铺设塑胶地面，受到家长的好评。为幼儿的全面发展提供了良好的环境条件。
在经费管理方面，我园遵照物价、教育、财政部门规定的收费标准收费，经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律。
2.安全卫生方面 我园健全了安全卫生工作领导小组，层层签订了目标责任书，完善了《安全管理制度》《卫生保健制度》。安全和卫生保健专人负责，档案齐全，管理规范。
我们注重对外来人员进园、孩子入园离园交接及一日活动各环节的督查和防护，值班人员每天巡查，发现问题及时解决，不留隐患。班级老师注重对孩子的晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理。
我们适时开展安全教育活动，各班每周一次的安全教育形成常规。让幼儿形成自我保护的安全意识。我们每学期都不定时开展防踩踏、防地震、消防应急疏散演练，从学期初的提前告知，慢慢过渡到不提前告知，即时开展。
健康检查方面，我们重点关好两道“门”，一是严把幼儿入园门，新入园幼儿必须有正规医院出具的体检证明和预防接种证，患传染病的幼儿待痊愈后两周才可入园；二是严把教职工准入门，师德或身体不符合条件的坚决不予录用。我园幼儿都建有健康档案，每年体检一
次，每半年测身高、视力一次，每季度测体重一次。教师及后勤人员每年体检一次，都有卫生保健部门颁发的健康查体证。
疾病预防方面，我们做到了每人一巾一杯、一床一被，并及时清洗、消毒，摆放合理，避免交叉感染。活动室配备了消毒柜、紫外线消毒灯，做到每日消毒，保证了每位幼儿的个人卫生。
3.保育教育方面：
我们认真学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神并运用到教育实践中，鼓励引导老师们要怀一颗爱心，平等对待每一位幼儿，尊重和接纳每个孩子的个体差异，有效促进幼儿健康成长。我园注重引导教师走教研之路，通过“出外培训、以老带新、园内公共课”等方式，促进了教师队伍的专业成长。教研活动让老师获得成绩得到成长，老师的成长又促进了孩子们的发展。教学相长，在实际工作中得到最具体最真实的体现。
老师们注重与时俱进、开拓创新，营造了了良好的教育环境，具有教育性、参与性、互动性，并体现审美价值，能满足幼儿一日生活各方面的需要。园内设置专门的区角活动区域，数量充足，种类丰富，活动多样，能持续满足和支持幼儿主体活动和个性发展的需要。
我们根据幼儿年龄特点和心理特点，结合课程，科学合理地安排和组织一日活动，制定了《幼儿一日活动安排表》并严格执行，每天各班都能在规定时间开展适合幼儿特点的各项活动，确保幼儿每天不少于 2 小时的户外活动时间，增强了幼儿体质和抵抗力。
为取得家长对幼儿园工作的理解、支持和配合，我们每学期都召
开家长会，不定期召开座谈会，了解家长对我们的意见和建议。
4.教职工队伍方面：
我园教师配备达到了每班三人，符合相关要求。幼儿园发展的关键，是有一支稳定、团结，有进取心的教职工队伍。我们在利用制度引领教师发展提高的同时，注重对老师们生活、工作方面的关心，尽可能让每位老师都舒心工作，快乐生活。孩子一天快乐成长与否，很大程度上取决于班级的老师。为此我们在促进教师专业成长的同时，注重师德师风方面的建设，在业务学习、教研活动中时时渗透师德教育，严禁体罚、变相体罚幼儿，以及伤害幼儿自尊心的行为。另外，我们尽可能给老师们提供学习与提高的机会，通过以老带新、同伴互助与自我反思等举措，努力打造德艺双馨的教师队伍，促进幼儿园的良性发展和育人效果的不断提升。
我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定了切实可行的近期目标。目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。
5.内部管理方面：
我园注重制度建设，并逐步完善，每学期开学初都组织教职员工学习，确保每个人明确自己的职责。我园实行过程性管理和终结性评价相结合的方式，定期或不定期检查，每项检查有计划，有记录，有反馈，有总结，有改进的措施，确保各项制度和工作落到实处。
招生方面，每年秋季招生，不考试，不测查，力戒小学化。我们成立了家长委员会，建立了双向互动的家园联系制度。定期组织家长
开放日、亲子活动、文艺汇报演出活动，深化家园共育。另外，能充分利用家长资源，为幼儿的成长开辟新的教育资源。
经过全体教职工的共同努力，几年来，我园的保教质量不断提高，深受家长好评。
（三）幼儿园办园行为工作亮点 1.区域活动教育方面 我们在园舍设备里，分楼层、分年龄组积极地创设温馨的幼儿活动环境，提供丰富的操作材料，让幼儿在别致的“手工坊”里动手制作精巧的手工玩具，在安静的“阅读区”里与书交友，在温馨的“娃娃家”里招待亲朋好友，让他们在“建构区”宽松、自由地交往，积极地建构，愉快地学习。老师们引导幼儿在这些区域活动中，在与这些材料的相互作用中发现问题、寻求帮助、相互协商、共同解决，同时引导幼儿参与这些活动区域的环境创设，收集和整理材料，充分发挥自己的想象力，大胆构思画面，积极装扮各类区角，调动幼儿动手劳动的主动性，幼儿在不断的劳动实践中，动手能力不断提高。动手实践的积极性被充分地调动起来了。老师们还会尝试利用幼儿喜闻乐见的游戏活动形式在区域中开展礼仪活动教育，如娃娃家里、医院、餐厅、读书角、表演区等，扮演不同的角色接待客人说话及互相交流时如何指导幼儿使用礼貌用语、问好，让幼儿把学到的礼仪直接运用到实际的生活行为中去。
2.教研工作方面 我园积极进行教研活动，为教师搭建学习交流的平台。每周二四
上午是我园的教研活动日，由园长带头，教研组长主持、组织进行听评课活动，定期进行安全、卫生等培训活动，还不定期邀请专家来我园进行指导培训。
3.家园合作方面 我们通过家园联系、填写幼儿成长记录手册、家长开放日等工作，举行各种类型的亲子活动及时向家长传递信息，虚心听取家长意见，以达到家园共育的目的。由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着一定的差异，在很大程度上影响了幼儿园的保教质量。因此，在家长工作方面，我们还要努力做好宣传工作，便于得到更多家长的支持和认可，以形成教育的一致性，保证素质教育的有效实施。
（四）存在的问题和困难 1.校园门口时有小商小贩摆摊现象，小食品存在卫生问题，也有一定安全隐患，需要我们请示有关部门，协同工作，做好整改。
2.户外场地缺乏整体性，种植区有待增多，我园会积极整改。
3.存在两处视频监控无法正常运行。
4.从评估小分看出，其中有些项，由于我们疏忽遗忘以及对每一小项要求的解读有误，没能选对选项，导致评估得分跟实际情况略有偏差。
（五）自评结果 在本次办学行为督导评估自评中获得总分数为 865.61 分。
三、整改措施 1、及时更换两处无法运行的视频监控设备，保证监控的覆盖面
积符合标准。
2、不断提升办园条件。在活动区软化、绿化方面，还需要努力。
3、持之以恒做好安全各方面工作，尤其是幼儿园门口小商贩摆摊问题，存在交通隐患。要树立师生安全大如天的责任意识，不抱任何侥幸心理，与时俱进，不断改进工作方式方法，不辞辛苦，不厌其烦把教育、告知、排查、整改等工作做实做细，给全园师生一个安全健康的学习工作环境，给所有孩子一个健康快乐的童年。
虽然我们的工作取得了一定的成绩，但这并不是我们的最终目标，因为我们清醒的认识到，幼儿园面临新的挑战，要使办园水平真正适应新形式发展的需要，真正办成让人民满意的幼儿园，还需不断努力，同时恳请领导和专家能给予指导，使我们在管理方面、教科研方面不断进步，为孩子们健康成长撑起一片蓝天。
第二篇 办园以来，我园始终坚持“和谐、尊重、健康成长”办园理念，本着“依法治园、依德立园、保教质量强园”的原则，立足于“家长满意为本，提供优质服务”的办园宗旨。本学期，我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：
一、幼儿园基本概况
我园位于 XXX 西南部，始建于 2015 年 9 月，占地面积 5200 平方米，建筑面积 910 平方米，运动场地面积 1800 平方米，绿化用地面积 840 平方米，是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。园内有多功能活动室、有户外大、小型玩具 11 种以上，基本上满足幼儿的户外活动。幼儿园实行 24 小时无死角视频监控设备，为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习和生活环境。
二、自查具体情况 （一）改善办园条件，提高办园质量 1.我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。
2.我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，对环境进行调整美化。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料，制作了多种手工作品，提高了幼儿的动手能力。
3.我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿。
4.扩大图书数量，为进一步培养幼儿的阅读能力，增强幼儿的阅读兴趣，根据需要，力争配备一批适合幼儿阅读的图书。
5.优化教工队伍，提高教师的整体素质。建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍，所以我园从实际出发，为幼儿园配备学前教育专业素质的教师。
（二）规范办园行为，提升保教质量 一直以来我园坚持正确的办园理念，以保教并重的原则，制定了一系列规章制度，另外，及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。
1.我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一定规律有序运转。做到勤、细、严、实。
2.充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，充分利用一日生活各个环节的教育价值，以程序化管理，实现严谨细致。
3.我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台。例如举办亲子运动会、新年联欢会、感恩母亲节活动、大型六一文艺汇演等活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣；提升孩子的各种技能，从而提升幼儿素质教育。
4.常规工作实施“两化管理”，即：一日工作规范化，教师管理制度化，扎实落实保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。
5.做好养成教育课程，发挥一日生活皆教育的功能，继续落实“小值日生”工作，在一日生活的各环节中充分发挥幼儿主动性，把握教育契机，注重幼儿良好习惯的养成，促幼儿自主发展。
（三）强化安全意识，确保幼儿安全 我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。园内成立以安全工作领导小组，制...
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