带班老师考试题9篇带班老师考试题 -1-河南特岗教师招聘考试《教育基础知识》全真模拟（一）一、单项选择题（本大题共020小题，每小题22分）1.赫尔巴特在他的《普通教育下面是小编为大家整理的带班老师考试题9篇,供大家参考。
篇一：带班老师考试题
1 -河南特岗教师招聘考试《教育基础知识》全真模拟（一）一、 单项选择题 （ 本大题共 0 20 小题，每小题 2 2 分）1.赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述了教学的四个阶段，即（ ）。A.明了、联合、系统、想象B.明了、联想、系统、方法C.明了、联合、系统、方因D.明了、联想、方法、应用2.教育的诸多矛盾中（ ）是教育中基本的，决定性矛盾是教育活动逻辑起点。A.受教育者与教育者的矛盾B.受教育者与教育内容的矛盾C.教育者与教育内容的矛盾D.教育内容与教育手段的矛盾3.教师职业的最大特点是（ ）。A.示范性B.复杂性C.职业角色的多样性D.长期性4.教师的价值观、教学态度及人格特点等都会对学生产生重要影响，就课程类型而言，这属于（ ）。Ａ.学科课程Ｂ.活动课程Ｃ.隐性课程Ｄ.显性课程- 2 -5.教学过程的中心环节是（ ）。A.激发学习动机B.运用知识C.巩固知识D.领会知识6.下列教具中不属于模象直观的是（ ）。A.图表B.图片C.标本D.模型7.某小学教师组织学生进社区参加大扫除活动，其德育方法是（ ）。A.榜样示范法B.说服教育法C.实际锻炼法D.情感陶冶法8.当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（ ）。A.建立班集体的正常秩序B.建立班集体核心队伍C.组织形式多样的集体活动D.确定班集体的发展目标9.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（ ）。A.行动研究法B.观察法C.实验法D.调查法10.教师职业道德修养的最高层次是（ ）。A.教书育人
- 3 -B.廉洁从教C.爱学生D.慎独11.认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法，研究可观察、可测量的行为，研究刺激与反应之间的联结关系，属于（ ）。A.机能主义心理学B.行为主义心理学C.格式塔心理学D.精神分析心理学12.以下关于记忆的说法错误的是（ ）。A.感觉记忆的时间短、容量小B.长时记忆的时间长、容量大C.短时记忆与长时记忆的信息编码方式是不同的D.感觉记忆与短时记忆的信息编码方式是不同的13.惩罚是指在不良（ ），呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激。A.想法出现前B.想法出现后C.行为出现前D.行为出现后14.小王考试的时候一个明明记得很熟的公式却怎么也想不起来，答到最后才从别的题中回想起了该公式。可用于解释这种知识遗忘的理论是（ ）。A.提取失败说B.痕迹衰退说C.经验干扰说D.激动压制说15.在欣赏毛泽东写的《沁园春·雪》这首词时，脑海中想象出北国的雪景和祖国山河的壮丽景象。其心理过程是（ ）。A.再造想象B.创造想象
- 4 -C.幻想D.表象形成16.福勒认为，当教师较多关注“学生是否喜欢我”，“同事和领导怎样看我”时，他此时主要处在教师成长历程的（ ）阶度。A.关注生存B.关注自我发展C.关注情境D.关注成就17.虹虹认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，他也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论，这种现象属于（ ）。A.同化B.顺化C.平衡化D.自动化18.提取学习材料要点、列提纲等学习策略属于（ ）。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.资源管理策略19.儿童在某一时期会觉得世界上所有的事物都是有生命的。例如，不小心撞倒了椅子，会小心翼翼地把椅子扶起来，并且摸着椅子自言自语：“不痛不痛，伤口快好。”打碎了杯子，会可怜兮兮地问妈妈：“妈妈，杯子死掉了吗？”根据皮亚杰的认知发展理论，这一阶段的儿童更可能处于（ ）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段20.如果学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再进行“鲸”这种动物的学
- 5 -习是（ ）。A.上位学习B.总括学习C.下位学习D.并列结合学习二、 判断题（本大题共 5 15 小题，每题 1 1 分。
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）1.显性课程与隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下，可以相互转化。（ ）2.班会上老师列举“十大感动中国人物”的例子，这采用了榜样示范法。（ ）3.在教育过程中，教育者和被教育者的关系是主动和被动的关系。（ ）4.调控功能是指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。（ ）5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这种把两种管理结合起来的管理方式属于班级平行管理。（ ）6.一个人一生遇到好老师，这是一个人的幸运；一所学校拥有好老师，这是这个学校的光荣。（ ）7.根据《义务教育法》，学校分设重点班和非重点班的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接负责人依法给予处分。（ ）8.“自有人生，便有教育。”这里的教育是狭义的教育概念。（ ）9.正强化和消退都是使其行为概率增强的。（ ）10.用言语讲授的接受学习是被动和机械的。（ ）11.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是先慢后快。（ ）12.教师在指导学生学习概念时，不仅要注意抽取事物本质的一面，也要注意抛弃事物非本质的一面。（ ）13.“高原现象”通常被认为是由于学习方法固定化、学习任务复杂、学习兴趣降低、生理与心理疲劳等原因造成的，一般出现在学习中期。（ ）
- 6 -14.教师成长与发展的途径之一是观摩和分析优秀教师的教学活动。（ ）15.认知方式表现为学生对信息加工的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。（ ）三、 案例分析题（本大题共 3 3 小题，每题 0 10 分。
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）1.某校两位老师以“平行四边形的面积”为题，开展同课异构的教学活动。王老师首先告诉学生平行四边形的面积等于底乘高，然后列举了很多大小不同的平行四边形来计算它们的面积，帮助学生掌握平行四边形的面积公式。这节课，学生虽然掌握了面积公式的应用，但对于平行四边形的面积为什么等于底乘高还是不太清楚。李老师首先让学生观察平行四边形的特征，让学生想平行四边形跟以前学过的三角形和长方形有什么联系。然后要求学生拿出纸笔、直尺、剪刀，自己画一画、剪一剪。在动手操作的过程中，同学们发现了可以把一个平行四边形变成一个长方形，或者分割成几个三角形。他们尝试着用三角形或长方形的面积公式的计算方法去推导平行四边形的面积计算公式，最后同学们自己总结出了计算平行四边形面积的公式。请结合材料运用教育学知识分析：（1）王老师和李老师分别采用了哪种教学方法？（2）他们采用的教学方法各有何优点、缺点？2.赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，她向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时她会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的主要问题。3.小楠是一名五年级的学生，经常协助老师检查班级同学的学习情况。最近，
- 7 -同学们新学习了一首古诗。老师要求大家利用课外时间把它背熟，并安排小楠负责检查和及时反馈背诵情况，小楠发现：有些同学没有认真准备，背得磕磕巴巴，在多次提示后才勉强背出来；有些同学记忆力非常好，仅读几遍，就能够顺利地背出来，但忘记得也很快；还有些同学先学习这首诗的基本意思，在理解这首诗创作时的作者境遇和历史背景之后，不仅背得很流利、声情并茂，而且记忆深刻，就像知识在脑子里“生了根”。（1）记忆过程包括哪些环节？（2）教师如何在教学中运用记忆规律？四、论述题（本大题共 1 题，10 分）论述：结合教学实际，论述建构主义的学生观。五、教学设计题（本大题共 1 题，15 分）教学设计题以下是某版本五年级下册《心连心、手相牵》的主要内容：新中国成立后，中央人民政府实行各民族合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止破坏民族团结和民族分裂的行为。-------《中华人民共和国宪法》为了促进少数民族地区的发展，内地很多干部、教师、医疗人员支援边疆少数民族地区，与那里的人民同吃、同住、同工作，发生了很多动人的故事。在西藏高原，有一个响亮的名字，他就是有“领导干部的楷模”之美誉的孔繁森。孔繁森是山东聊城的一名优秀干部，他曾先后两次进藏，历时 10 年，先后担任岗巴县委副书记，拉萨市副市长和阿里地委书记，为西藏的建设、发展和稳定做出了突出贡献。各少数民族历来是保卫边疆安全、维护祖国统一的重要力量，在漫长的历史进程中，各族人民携手并肩，在建设和保卫祖国边疆安全，维护祖国统一，繁荣边疆经济、文化等反面，做出了重要贡献。阅读上述教材内容，完成下列教材设计：（1）请设计本课题的教学目标。
- 8 -（2）请设计本课题的教学过程。六、作文题（本大题共 1 题，40 分）今年的“河南春晚”频频登上热搜，相关视频播放量超 20 亿次。究其原因，在于河南台以现代 5G+AR 技术，将虚拟场景和现实舞台进行结合，创新性得呈现厚重的传统文化，推出一系列视听节目精品，从憨态可掬的“唐宫小姐姐”到“翩若惊鸿，婉若游龙”的“洛神”，从《唐宫夜宴》到《芙蓉池》，从《斗转星移》到《上元灯会》，从 “元宵奇妙夜”“清明奇妙游”到“端午奇妙游”，以精彩鲜活的艺术创新，打造出一个又一个现象级节目。网友纷纷叹为观止，为河南台立足优秀中华文化打造的美轮美免的节目点赞。阅读上述材料，你有怎样的感触及思考?请结合实际，写一篇不少于 600 字的文章。要求：选好角度，确定立意，自拟标题，除诗歌除外,文体不限。
- 9 -河南特岗教师招聘考试《教育基础知识》全真模拟（二）一、 单项选择题( 本大题共 20 小题，每小题 2 分）1.新课改下理想的师生关系是民主平等、相互尊重的，但是在现实教育实践中，很多老师还是放不下老师的架子，不甘心与学生平起平坐。因为自古以来，我们就有“师道尊严”“一日为师终身为父”的传统。这一现象反映了（ ）属性。A.教育的继承性 B.教育的永恒性C.教育的阶段性 D.教育的独立性2.联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提到：“教育的基本功能之一就是重复，即重复地把上一代祖先那里继承下来的知识传递给下一代。”这个命题说明了教育的（ ）。A.超越功能 B.保守功能C.本体功能 D.派生功能3.“孩子是由一百组成的，孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话反映了教师劳动的（ ）。A.复杂性 B.示范性C.持续性 D.长期性4.具备“上通下达，左右畅通”特点的学制类型是（ ）。A.单轨制 B.双轨制C.分支型学制 D.分流制5.学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者和被领导者。从学生自身特点来看，“嫩枝易弯又易直”体现的是学生具有（ ）。A.模仿性 B.创造性C.可塑性 D.选择性6.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（ ）。
- 10 -A.学费、书费B.学费、杂费C.书费、杂费D.学费、住宿费7.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到充分体现的是教师的哪一种素养？（ ）A.扎实的教育理论知识 B.崇高的职业道德C.丰厚的文化科学知识 D.过硬的教学基本功8.“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”体现的教育思想是（ ）。A.素质教育 B.终身教育C.全民教育 D.全纳教育9.一位物理老师在讲《牛顿第一定律》这节课时，做了如下导课：在一辆行驶的公交车上挤满了乘客，由于某些原因司机突然急刹车，一位男士不小心撞到一位女士身上。女士生气地说：“看你这德性。”男士一脸无奈，笑着说：“这不是德性，是惯性。”学生们笑完之后教师让学生思考，运用学过的物理知识分析这位男士撞到女士的原因，从而很自然地导入到新课所要学习的内容。教师这一导课主要体现了下列哪一教学规律？（ ）A.间接经验与直接经验相统一的规律B.掌握知识与提高能力相统一的规律C.掌握知识与提高思想相统一的规律D.知情意行培养提高的规律10.下面是上海实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子……凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（ ）。A.结果性评价 B.过程性评价C.定量评价 D.定性评价
- 11 -11.某同学在放学回家的路上突遇歹徒抢劫，这一突发事件使其心理上产生高度紧张和惊慌，这种出乎意料的紧迫与危险情况下引起的情绪状态，称为（ ）。A.心境B.激情C.应激D.危机12.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（ ）。A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感13.合理确定教学目标对教学成功至关重要，以下对教师确定教学目标最有指导意义的理论是（ ）。A.最近发展区B.观察学习C.经典条件反射D.试误学习14.刘老师在教学过程中十分注重对学生的学习进行反馈：学生做得好时，予以表扬；做的不好时，及时指出使其改正。刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的（ ）。A.效果律B.练习律C.准备律D.应用律15.根据耶克斯—多德森定律，以下做法正确的是（ ）。A.尽量激发学生的学习动机B.要控制好学习任务的难度C.使学生的学习动机保持中等水平
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篇二：带班老师考试题
施工管理试题现场施工管理试题
一、填空题 1、施工质量自控的有效制度包括质量例会制度、质量会诊制度、样板制度、挂牌制度等。
2、质量检查是保证工程质量的重要环节，检查重点应放在消除隐患、预防事故和落实整改方面，促使工程质量始终处于受控状态，以减少事故的发生和损失。
3、质量管理 PDCA 循环中，检查 C 是指对计划实施过程进行各种检查，包括作业者的自检、互检和专职管理者专检。
4、施工质量自控必须坚持预防为主、重点控制、坚持标准、记录完整等要求。
5、钻孔桩成孔的方法可分为冲击钻孔、回转钻孔和旋挖钻孔。
6、钻孔桩清孔主要有抽渣法、吸泥法和换浆法。
7、高墩滑模施工时模板提升过程中，应检查中线、水平情况，发现问题及时纠正。
8、桥墩爬摸施工混凝土浇筑后，强度达到 2.5MP 以上方可拆模翻倒。
9、堆载预压卸载时间应根据观测资料和工后沉降推算结果，由建设单位组织设计、监理、施工单位共同研究确定卸载时间。
10、高压旋喷桩施工前应进行成桩工艺性试验（不少于 2 根），确定各项工艺参数并报监理单位确认后，方可进行施工。
11、路堤填筑前应作好路基两侧排水，填筑施工不得污染农田和环境。
12、路基填筑中不同性质的填料应分别填筑，不得混填。每一摊铺层填料中的粗细料应摊铺均匀，不应有粗集料或细集料窝。填筑时应横断面全宽、纵向分层填筑压实，不得出现纵向接缝。
13、明挖基坑顶有动载时，坑顶边与动荷载之间应留有不小于 1m 的护道，如动荷载过大，宜增宽护道。
14、后张法预应力筋在张拉控制应力达到稳定后方可锚固。预应力筋锚固后的外露长度不宜小于 30mm。
15、隧道开挖断面应以衬砌设计轮廓线为基准，考虑预留变形量、测量贯通误差和施工误差等因素适当放大。
16、对软弱围岩施工中要采取多种加固措施提高围岩的自承能力。Ⅴ、Ⅵ级围岩地段应根据地层稳定状况、渗水量大小可分别采用超前长管棚或插板配合钢拱架预支护、超前小导管（注浆）配合钢拱架预支护、超前锚杆配合钢架预支护等。
17、初喷混凝土喷射作业应分段分片依次进行，喷射顺序应自下而上，分段长度不宜大于 6m。
18、锚杆施工应在初喷混凝土后进行，以保证锚杆垫板有较平整的基面。锚杆用的水泥砂浆，其强度不应低于 M20。锚杆孔内灌注砂浆应饱满密实。
19、分部开挖法施工时，钢拱架拱脚应打设直径为 22mm 的锁脚锚杆，锚杆长度不小于 3.5m，数量为 2～4 根。下半部开挖后钢架应及时落底接长，封闭成环。
20、隧道工程施工防水应以施工缝、变形缝防水为重点，施
工缝防水应同时采用背贴式止水带与中埋式止水带或遇水膨胀止水条的防水措施。
二、判断题 1、项目负责人针对检查提出的问题，制定切实可行的整改措施，整改后要有记录，并书面或电话向检查人报告。（√）
2、由于检查不认真，不填写检查记录，没有发现问题或指导错误造成事故、损失，由检查人负责，并按有关规定追究检查人责任。（√）
3、项目部每季要编写复测总结报告，报公司工程部。（√）
4、路基地基换填施工前应对换填的范围和深度进行核实。
当采用机械挖除换填土时，应预留 30～50cm 的保护层由人工清理。（√）
5、路基地基处理砂垫层应采用天然级配的中、粗、砾砂，不含草根、垃圾等杂质，其含泥量不得大于 10 %。（ × ）
答：错误，应为：其含泥量应不得大于 5%。
6、路基地基处理采用塑料排水板排水时，不得接长使用。
（√）
7、路基反压护道应与路基同步填筑，其填料、填筑压实方法、压实标准应符合路堤相应部位的规定。（√）
8、路堤边坡宜采用加宽超填或专用边坡压实机械施工。当采用加宽超填方法时，超填宽度不宜小于 100cm。（ × ）
答：错误。应为超填宽度不宜小于 50cm。
9、路堑开挖应保持排水系统畅通。路堑开挖应自上而下纵向、水平分层开挖，纵向坡度不得小于 4%。（√）
10、膨胀土、黄土路堑不应在雨季施工，基床换填、边坡防护封闭应与开挖紧密衔接。（√）
11、重力式挡土墙基坑开挖完成后，基坑地基承载力无须经设计、施工、监理三方共同检验合格后即可进入下道工序施工。
（ × ）
答：错误， 应为：必须联合验收。
12、浆砌片石砌筑应采用挤浆法，确保灰缝饱满。砌块应大面朝下，丁顺相间，上下错缝，允许有通缝和空缝。（ × ）
答：错误，应为：不允许有通缝和空缝。
13、砌体结构勾缝材料塞入缝中深度不宜小于缝口宽度的 1倍并应抹插密实、无松散脱皮。（ × ）
答：错误，应为：2 倍。
14、边坡锚索张拉应在其锚固段砂浆强度达到设计规定的强度以后进行。（√）
15、基坑开挖较深时应根据土的特性分别放成不同的坡度，避免边坡失去稳定而造成塌方。（√）
16、明挖基坑，可采用汇水井或井点法排、降水，应保持基坑底不被水淹。（√）
17、基坑防护钢板桩插打和就位到达设计高程后的倾斜度不应大于 2%。（√）
18、桥台填方应在梁体结构安装完毕后进行，避免过大的单向压力。（√）
19、钻孔桩清孔时，孔内水位应保持在地下水位或河流水位以上 1.5m～2.0m，以防止钻孔的塌陷。（√）
20、钻孔桩成孔清孔时，可采用加深钻孔深度的方式代替清孔。
（ × ）
答：错误，应为：不允许采用加深孔深方式代替清孔。
21、水下混凝土灌注导管使用前应进行试拼和试压，按自下而上顺序编号和标示尺度。（√）
22、水下混凝土灌注的初存量应满足首批混凝土入孔后，导管埋入混凝土的深度不得小于 1m 并不宜大于 3m。（√）
23、承台混凝土施工时采用基桩顶主钢筋伸入承台联结时，承台底层钢筋网在越过桩顶处可以截断。（ × ）
答：错误，应为：不可以截断钢筋。
24、承台混凝土应一次连续浇筑，当混凝土与环境温差大于25℃时，应采取降低混凝土水化热和内部温度措施。（√）
25、墩台混凝土浇筑时，应经常检查模板、钢筋、沉降观测点及预埋部件的位置和保护层的尺寸，确保其位置正确不发生变形。（√）
26、墩台顶帽施工前后均无需复测其跨度及支承垫石高程。（ × ）
答：错误，应为：必须复测。
27、梁体竖向孔道压浆，应由下端进浆孔压入，压力应达到0.3～0.4MPa，上升不宜太快。（√）
28、移动模架造桥机的底模应设置预拱度，此预拱度应计入造桥机主梁荷载作用后的弹性变形影响。（√）
29、当梁段接缝采用湿接缝时，梁段拼接面应凿毛、清洁，预制梁段的混凝土龄期必须符合设计要求。（√）
30、预制箱梁施工中，当梁体混凝土强度达到设计强度的 50%，混凝土芯部与表层、箱内与箱外、表层温度与环境温度之差均不大于 15℃，且能保证构件棱角完整时方可拆除侧模和端模。（√）
31、预应力张拉千斤顶校正有效期为三个月且不超过 200 次张拉作业。（ × ）
答：错误，应为：一个月。
32、后张预制梁终张拉完成后，宜在 48h 内进行管道压浆。压浆时及压浆后 3d 内，梁体及环境温度不得低于 5℃。（√）
33、判定混凝土质量的强度，通常是以标准条件下养护 7d 龄期的立方体试件的抗压强度来表示。（ × ）
答：错误，应为：28d 龄期。
34、拱桥拱段接头采用现浇混凝土时，必须确保其强度和质量，并在达到强度 70%后，才可进行拱上建筑的施工。（√）
35、大跨径现浇砼拱桥，应沿拱跨方向分段浇筑，分段位置应以能使拱架受力对称，均匀和变形小为原则。（√ ）
36、简支梁、连续梁卸落支架宜从支座向跨中依次、循环卸落。（ × ）
答：错误，应为：宜从跨中向支座卸落。
37、电弧焊接和绑扎接头与钢筋弯曲处的距离不应小于 10 倍钢筋直径，也不宜位于构件的最大弯距处。（ √ ）
38、喷射混凝土前，应对受喷岩面进行处理后再喷射混凝土。（√）
39、现场监控量测是检查新奥法施工质量的主要手段。（ × ）
答：错误，应为：辅助手段。
40、隧道施工中必须严格遵照监控量测标准，未达标二次衬砌不得进行。（ × ）
答：错误，应为：可根据实际情况及时施作二次衬砌。
41、隧道分层喷射混凝土施工时，后一层喷射应在前一层混凝土终凝后进行，若终凝 1h 后再进行喷射时，应先用风水清洗喷层表面。（√）
42、隧道支护钢架安装前应清除底脚下的虚碴及杂物。钢架底脚应置于牢固的基础上。钢架应尽量密贴围岩并与锚杆焊接牢固，钢架之间应按设计纵向连接。（√）
43、浅埋隧道Ⅴ、Ⅵ级围岩应根据具体情况确定二次衬砌施作时间；深埋地应力复杂的隧道，二次衬砌的施作时间应根据设计和监测结果确定。（√）
44、隧道拱、墙背后的局部坍塌或塌落，必须回填密实，必要时回填注浆。拱部范围与墙脚以上 1m 范围内的超挖，应用与衬砌同级混凝土回填。（√）
45、仰拱和底板施工前，应将隧底虚碴、杂物、泥浆、积水等清除干净，并用高压风将隧底吹洗干净，超挖应采用低标号混凝土回填。（ × ）
答：错误，应为：超挖采用同级混凝土回填。
46、混凝土泵送的坍落度不宜过大以避免离析或泌水。如发现坍落度不足，不得擅自加水，应当在技术人员的指导下用追加减水剂的方法解决。（√）
47、隧道监控量测工作必须紧接开挖、支护作业，按设计要求进行布点和监测，并根据现场情况及时进行调整量测的项目和
内容。（√）
48、隧道工程防排水，应采取“防、排、截、堵相结合，因地制宜，综合治理”的原则。（√）
49、当隧道地层通过软弱地质条件、不良地质时，项目部应编制专项施工方案，报公司总工程师批准并报集团公司技术管理中心核备。（√）
50、灰土挤密桩成孔挤密应间隔分批进行，成孔后应及时夯填；（√）
51、雨季路堤施工，每次作业收工前应将铺填的松土层摊铺压实完毕，且填筑的每一压实层面均做成向路基两侧 2%-4%的横向排水坡。（√）
52、铺设多层土工合成材料时，应使上下层接头互相错开，错开距离不得小于 0.5m。（√）
53、打设塑料排水板可采用振动法和锤击法施工，板头应露出地面不小于 0.5m. （ × ）
答：错误，应为：不得 54、粉喷桩施工应一次喷搅成桩，当中途停喷，续喷时应重复喷搅至少 0.5m。（ × ）
答：错误，应为：
1.0 m 55、水泥浆喷射搅拌桩施工应严格按照试桩确定的工艺操作，当因故中断后恢复喷搅时应重复喷搅不小于 0.5m。（√）
56、CFG 桩可采用振动沉管浇筑或长螺旋钻管内泵压混合料浇筑施工。（√）
57、CFG 桩褥垫层宜采用振动法施工。（ × ）
答：错误，应为：静压法。
58、强夯重锤落距应根据有效加固深度确定。（√）
59、堆载预压可使用淤泥土或含杂物的填料。（ × ）
答：错误，应为：不得。
60、混凝土挡土墙墙体必须达到设计强度的５０％以后才可进行墙背回填。（ × ）
答：错误，应为：
70% 61、锚杆挡土墙应自下往上进行施工。（ × ）
答：错误，应为：自上往下。
62、锚杆头应按规范进行防锈处理和防水封闭。（√）
63、预应力锚索施工程序为造孔、装索、灌浆、作承压板、张拉、最后进行封孔。（√）
64、钢板桩围堰的施工程序：钢板桩整理--围囹的设置--围囹安装—钢板桩的插打—合龙。（√）
65、钻孔桩清孔中换浆法适用于反循环回转钻孔。（ × ）
答：错误，应为：正循环。
66、挖孔桩孔内爆破炮眼深度硬岩层不得超过 0.4m，软岩层不得超过 0.8m。（√）
67、挖孔桩孔内爆破装药量不得超过炮眼深度的 2/3 。
（ × ）
答：错误，应为：
1/3。
68、高墩施工支撑顶杆应分段分批抽换倒用，抽换的顶杆每批不得超过顶杆总组数的 30%。（ × ）
答：错误，应为：
15%。
69、移动模架造桥机制梁不得由于造桥机主梁的反弹而使混
凝土梁体上翼缘出现超拉应力，必要时配合预应力张拉分级调低底模高程。（√）
70、挂篮在梁段浇筑时的弹性变形应一次调整，调整值不得超过实际下挠值。（ × ）
答：错误，应为：分次调整 71、隧道钻爆法施工时，为了充分发挥围岩的承载作用，应允许围岩有控制的变形。（√）
72、岩溶洞穴地区，路堤填筑前及路堑开挖至设计标高后，应结合勘探设计资料对施工地段进行地质核查。（√）
73、机械设备组织的内容是要明确机械设备的配置数量、规格型号、具体来源及进出场、运输使用维修安排。（√）
74、铁路路基的检测，对于大颗粒填料优先采用 K30 荷载板的检测方案。（√）
75、桩基检测方法有：大、小应变桩基无损检测、超声波探测法检测、静载试验检测。（√）
76、深水中沉井可以采取岸边预制、水上浮运、吸泥下沉就位的方法施工。（√）
77、钢轨预打磨后，钢轨表面光滑、平顺、无斑点。（√）
78、考虑到施工方便，线路锁定时允许锁定轨温变化范围为±5℃。（√）
79、基地钢轨焊接应优先采用接触焊，特殊小规模情况可采用气压焊。（√）
80、铺轨施工单位应接受线下施工单位的线路测量资料及控制桩，核实基桩、水准点应钉设齐全，缺损点应在铺轨前补齐。
（√）
三、单选题 1、填方工程中，若采用的填料具有不同的透水性时，宜将透水性较大的填料（ C ）。
A.填在上部
B.填在中间
C.填在下部
D.与透水性小的填料掺合 2、填方工程施工（ A ）。
A.应由下至上分层填筑
B.必须采用同类土填筑 C.当天填土，应隔天压实
D.基础墙两侧应分别填筑段开挖
3、含水量较大粘性土最适合的压实机械为（ C ）。
A.振动压路机
B.小型振动夯
C.凸块式振动压路机
D.轮胎压路机 4、路堤填土高度为 75cm，其基底压实度需满足（ D ）。
A、80%
B、85%
C、90%
D、95% 5、在夯实地基法中，重锤夯实法适用于处理高于地下水位0.8m 以上稍湿的黏性土、砂土、湿陷性黄土、杂填土、和（ B ）的加固处理。
A.亚黏土
B.分层填土地基 C.碎石土层
D.软石土层 6、路基验收评定时，95 区层压实度检验频率为 2000m2（
A
）。
A.4 点
B.6 点
C.8 点
D.12 点
7、不同类型土分层填筑时，一种土最小填筑厚度为（ C ）。
A.30cm
B.40cm
C.50cm
D.60cm 8、材料的松铺厚度与达到规定压实度的压实厚度之比值称为（ B ）。
A...
篇三：带班老师考试题
班主任基本功大赛— 面试试题之情景答辩 50 题 - 百度文库面试试题 — 情景答辩 (50 道 ) 1. 课间你和同事在办公室谈论一些班级和学生问题时 , 有学生在场 , 你是否应该有所顾忌 ? 为什么 ?
2. 你准备组织整班学生到当地风景区春游 , 同学们提出在风景区要自由活动 , 你应该怎么办 ? 3 、你是毕业班的班主任 , 针对要参加顶岗实习的学生 ,
你如何抓好毕业班的管理工作 ?
3. 期末 , 学校对班级有一个奖励名额，作为班主任 , 你应该把这份奖励给谁 ?
4. 在某节政治课上 , 老师因为王同学常常不带书而指责了他。他不但不好好反思 , 反而向老师翻白眼 , 显得若无其事的样子。课后你知道了这件事 , 怎样让学生早日走出叛逆期 ?
5. 苏霍姆林斯基曾经说过 : “这些孩子不是畸形儿 , 他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱最娇嫩的花朵。”我们往往把难以教育与管理的学生称为“问题生” , 称为“畸形儿”。结合你的教育实践谈谈对这段话的理解。
6. 班主任是做人的工作的 , 所以 , 班主任的品质直接影响到他做的姿态。教育的特点之一是反复性 , 任何教育都不可能立竿见影、一蹴而就 , 的反复 , 是对一个班主任最大的考验 , 过了这关 , 才能迎来事业的辉煌。应对教育中出现的反复性 , 你是怎么做的呢 ?( 举例谈谈 )
7. 平民教育家校长姚止平朴实的教育名首是 : “把每一件平凡的事做好就是不平凡 , 把每一件简单的事做好就是不简单。”而教育细节往往表现为教育生活中的琐碎事情 , 班主任如何处理教育生活中的琐碎事情 , 给我们大家以启示。
8. 教育无小事 , 关注是每个成功班主任的经验之一。一个细节 , 可能是一次很好的教育契机 ; 一个细节 , 可能是一次难题突破的关键 ; 一个细节 , 可能是师生情感化冰的一缕阳光 , 关注细节可以举重若轻 , 破解痼疾 , 让班级管理如鱼得水 , 彰显特色。请你结合带班实际 , 分享一、二例抓细节促管理的好做法。
9. 王老师做了 10 多年的班主任工作 , 对学生迟到问题一直感到很棘手 , 曾想出种种惩罚办法 , 但无论怎样 , 还是制止不住迟到的现象 , 这是为什么 ? 你对学生迟到是怎样处理的 ? 有什么妙招跟大家分享。
10. 有一位心理学大师这样说 : “在经历了若干年的教师工作决定因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师 , 我具有极大的力量 ,
能够让孩子们活得愉快或悲惨 , 也能叫人开心 , 能伤人也能救人”。结合工作实际谈一谈你的感受。
11. 在老师办公室里 , 班主任和一学生家长交流孩子的情况，老师向家长反映该生近来常常欺负同学 , 不少同学经常告状 , 学生家长也有反映 , 希望家长能配合学校说服教育孩子。但是第二天家长气势汹汹地找到老师 , 说自己的孩子说了 , 没有平白无故地欺负别人 , 都是别人招他 , 他是自卫行为。问题 : 如何解决这样的学生问题 ? 如何面对这样的家长 ?
12. 某班是某学校的一个“问题班”。不仅班里的学生学习成绩较其他班差 , 而且学生个性张扬 , 难以管理 , 班风很乱。最近班主任老师因病体长假 , 学校考虑再三决定派你接任该班班主任。你会怎么想 ? 怎样做 ?
13. 一位学生被班主任批评得直掉泪 , 并在走廊里罚站。这位班主任说 : “我要么不批评学生 , 要批就要批评得他掉泪 , 让他记住这个教训”。可见 , 学生的眼泪居然成了班主任教育学生有无成效的标志。你怎么看待这位班主任的做法 ?
14. 班里的学生对某位任课教师很有意见。他们向班主任反应这位教师说话有口音 , 还曾经把题讲错过。最不让大家接受的是他经常夸奖他教的另一个班。这位老师也曾经向班主任反应过班里同学不能按时完成作业、课堂纪律不好的情况。请问 : 作为班主任 , 你将如何处理这件事 ?
15. 一天班里有一位同学的手机在大课间时丢了 , 同学们都怀疑是小丁同学干的 , 因为只有他一个人因故没有参加大课间活动。班主任找到了小丁同学 , 他坚决否认是他偷的 , 态度很不好。因为没办法谈下去 , 班主任就要请家长。小丁同学这下对老师说 : “你如果请家长我就跳楼 ! ”。如果你是这个班主任你该如何去做 ? 16. 当下，越来越多的学生使用微信朋友圈、快手等平台去展示生活精彩，部分学生借此炫富攀比。请问如果您是班主任会如何处理？
17. 期末考试一学生在考场作弊被监考老师查出，交卷学生不承认还和监考老师发生争吵，监考老师要求学生离开，并交由教务处处理。学生要求继续考试，并坚持不离开考场，请问监考老师此刻应该怎么做。
18. 班主任正在向学生布置卫生大扫除任务，因为王明同学说了句笑话惹得同学们哄堂大笑，班主任措手不及。这不是对老师的工还挑衅吗？简直太过分了！班主任竟一时不知如何处理。请分析王明的心理，你认为如何处理类似情况？
19. 小林是高一新生，来自偏远山区农村，平时沉默寡言、性格怪异、脾气暴躁，在班上格格不入，几乎没有同学愿意和他交流。和宿舍同学关系紧张，引发同学的控诉，请问作业班主任，你将如何引导孩子？
20. 孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女在家庭中的道德规范。但不少学生不懂得孝敬父母，请问你该如何教育学生？
21. 今年我班招了五个本市的女生，她们性格活泼，着装打扮都很时髦，她们总在一起，但也暴露出一些不好的东西，过分的装扮，甚至是奇装异服，上课不认真听讲。似乎形成的一个小团体，在班中造成不好的印象。请问如何处理这件事情？
22. 前不久网上有段四名同学围打一名女生的视频传的火爆，事情的起因时，小红同学和小丽是同班同学，丽丽向小红同学要钱买吃的。与同学在课下围堵小红，并对她进行欺凌。现在校园欺凌事件比较严重，作为班主任应该如何处理？
23. 王老师是一名年轻教师，部分同学对王老师有抵触情绪。认为他对同学们提出的意见和建议不够重视，所以不认真听讲，还扬言要罢课。作为班主任，你会如何处理？
24. 王明本学期学习状态不好，上课天天睡觉，和同学打架，还和任课老师在课上发生争吵。班主任立即通知家长来学校，向家长反映了学生的情况。家长却和老师大声吵了起来。面对这种家长您该如何处理？
25. 某学校提出严格控制学生带手机进校园，而班中却仍有学生偷偷使用手机，被政教处多次发现还被通报批评，班主任你如何处理手机的问题？
26. 学生小明经常以各种理由请假不参加晚自习，请问作为班主任应该如何处理？ 27. 学生小王向你反映，宿舍里的洗衣粉、牙具消耗得很快，她怀疑有人偷着用她的东西。为此她请班主任帮忙查一查，并警告偷东西的“贼”。
请问作为班主任，你如何处理？ 28. 学校每个月都会进行“文明寝室”的评比，但王老师所带的班级一个学期下来，没有一个寝室被评为文明寝室。新年伊始，王老师和全体班干部开会讨论分析了问题所在，同时提出了解决方案，凡是因为寝室扣分的同学，每扣一分上交一元钱作为班级基金，用于奖励班级最优秀的寝室，方案在班会课上通过并实施，实施一段时间后有学生提出了疑问。
①上述情景涉及到班主任工作中哪些方面的职责？
②请你根据相关政策法规 , 对王老师的做法进行评价。
③结合你的工作经历，谈谈处理类似问题的经验和方法。
29. 年轻的数学老师小张担任班主任后，发现班里的学生比较调皮，课堂过于活跃，便为纪律问题在课堂上多次发火，发火的时候教室里稍微安静一下，稍后又恢复原样，和政教处商量，政教处主任就帮小张呵斥学生，被学生认为在告状……此后几天，班级课堂纪律，已是成群结队的肆无忌惮、叽叽喳喳，师生关系紧张，小张听到上课铃声就开始害怕，心情非常郁闷，他自言自语，“我的柔情学生不懂，如何让我更懂你呢”
请问：（ 1 ）为什么“老师的柔情学生不懂”（ 2 ）面对日益紧张的师生关系，如果你是班主任，你会怎么去和学生沟通？ 30. 班主任李老师出差，班里四个学生滞留宿舍玩游戏，不到教室上晚自习。李老师回来对四个学生做了以下处理：每人写一份不低于 600 字的“说明书”，围绕违纪
情况说明“是什么”“为什么“怎么办”。让有思想主见的小孙写一个“中职生消费状况”调查报告；让酷爱游戏的小李同学写一篇关于班级同学对玩游戏态度的总结；让擅长跑步的小王杜同学组队参加学校运动会 10X400 接力长跑，保证前三名。两个星期后，小孙、小李交俩了较有水平的“调查报告”和“总结”；小王、小杜带领同学们取得了接力长跑比赛第二名。班级同学在周记中说小王在比赛中“疯”了，称他为“追风小子”。
问题：
请你用有关教育理论，对李老师处理学生的做法进行评价，并结合个人工作实际，谈谈给你当班主任的启示。
31. 刚来职校教机电专业制图课的小王老师被学生们气哭了，回办公室跟班主任张老师诉苦：“现在的学生太难教了，辛辛苦苦准备一堂课，他们根本不听，白瞎我备课的工夫，他们除了对学习没兴趣，对其他都感兴趣，我在讲台上声嘶力竭地讲，他们在下面干啥的都有，睡觉算表现好的，今天竟在课堂上扔起了纸飞机！”
（1）
上述情景中涉及到班级工作中哪些方面的问题？
（ 2 ）如果你是这位班主任，该如何处理这件事情？
（ 3 ）运用有关教育理论，谈谈这件事给你做班主任的启示。
32. 顶岗实习学生嫌工作岗位累，闹着要罢工，问如果你是班主任该如何处理？ 33.QQ 、微信朋友圈去展示生活精彩，部分学生趋于炫富、攀比甚至误入传销，如果你是班主任，你会怎么办？ 34. 学校举行篮球联赛，班级同学很期待，男同学加紧训练技术，女同学秘密地排练着啦啦队表演，等待比赛当天的惊艳亮相。可是正式比赛时，却遭遇到了强手，下半场体力不支，终于被对方压哨三分反超，输掉了比赛。在对方的狂欢中，同学们的情绪低落到了极点，回班级的路上终于爆发了。抱怨对方动作粗鲁，指责裁判不公的声音越来越大，场上的同学展示受伤处，场下的同学言辞凿凿地说对方做了违规动作，更有人说看到对方系领导赛前跟裁判打招呼等等。班主任踏进教室的那一刻，被同学们团团围住，七嘴八舌地要求带领大家去学校讨说法，重新开始比赛。
请问：
（ 1 ）这是班级管理中的什么问题？
（ 2 ）如果你是班主任该怎么处理同学们的情绪？
（ 3 ）怎么发挥体育活动对班集体建设的促进作用？ 35. 学生临近毕业，班主任林老师却轻松不起来。实习单位面前，该如何兑现自己说了三年的优生优配成了个难题。学习好、行规好的同学却未必是企业的宠儿，反倒是那些平时略显散漫，“门槛”比较精的小滑头们受到了岗位招聘人员的青睐。为了这个问题，林老师跑过多趟学校就业办，希望能坚持将好同学送到好企业好岗位，不能让老实人吃亏，甚至亲自去给企业负责人推荐好同学在校的表现。可企业人事总监说，他们有自己的选择标准，希望老师能够尊重。林老师困惑着，到底是企业错了还是自己错了，该怎么给孩子们一个交代？
（1）
林老师的困惑反映的是什么问题？
（ 2 ）请分析林老师困惑背后的原因。
（ 3 ）职校班主任如何能够让自己的选择与企业的眼光更一致。
36. 学校规定，上课期间所有同学的手机要集中保管。为响应这一规定，班主任要求小组长每天上课前负责收集手机，并统一进行管理。组长小王在收手机时不小心把小张的新手机滑落在地，主板损坏，维修费花了 1000 余元。小张让小王赔偿，但小王的家长认为这手机是老师要小王同学收的，损坏了不应该由小王来赔偿。
（1）
这是班级管理中的什么问题？
（ 2 ）作为班主任，您认为这次维修费应该由谁来支付？
（ 3 ）在实践中，你应该怎样进行学生的手机管理？ 37. 学期结束，例行要做操行评定，同学们先完成自评和互评，可有同学在自己的现状中写道 —— 长得不好看还没钱；还有一位男生的奋斗目标上，公然写着“嫁个白富美”、“不费力还多捞钱”。眼看互评环节在即，孙老师怒气冲冲把这两位玩笑开大了的的同学请到办公室来谈话，可面对老师不严肃对待操行评定的批评，两个男孩异口同声说写的就是实情，理想就是“嫁入豪门”，让孙老师气不打一出来。
（1）
这是班级管理中的什么问题？
（ 2 ）请分析两位同学为什么不接受孙老师的批评？
（ 3 ）如果你是孙老师，怎么处理，后续又会怎么做？ 38. 新来的德育课老师担任本班的职业生涯规划课程，在课堂上对于学习成绩差，不爱学习的学生很是恼火，经常批评指责学生，学生很反感，不愿意上德育课，甚至有同学反应要更换老师，如果你是班主任怎么办？ 39. 数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续 3 天不交数学作业。把小赵叫到办公室问他：
" 为什么不交数学作业？ " 他低头不语。给他讲学习的意义，做作业的重要性 „„ 他还是 " 徐庶进曹营 -- 一言不发。
" 我火了，上课时大发雷霆，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。否则 „„ 我原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。这下我没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？
(1) 请你分析小赵同学不交作业的可能原因及该老师的做法？
( 2 ) 对不交作业的学生该如何处理？ 40. 小明早上迟到，班主任罚他晚上放学留下来清扫教室。晚上放学后，小明按照老师的要求，拿起了笤帚，开始清扫教室。这是教室里的几位同学在一旁取笑他。小明很委屈，回到家后，他在周记中写道：“从小妈妈就说劳动最光荣，但是今天看来劳动是一件可耻的事情。难道劳动不光荣了嘛？” 你若是班主任老师将如何处理。请说明理由。
41. 李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？...
篇四：带班老师考试题
省幼儿教师招聘考试教育综合真题及答案资料仅供参考 一、单项选择题
1. 中国 GDP 增长(B)
A.7.0%
B.7.8%
C.8.0%
D.8.7%
2. 党的十八大报告指出，教育的根本任务是(A)
A. 立德树人
B. 教书育人
C. 教育物衡
D. 教育公平
3. 6 月 月 27 日，在西太平洋的马里亚纳海沟试验海区，中国载人潜水器创造了中国载人深浅最新记录的是(D)
A.“ 科学号”
B.“ 辽宁号”
C.“ 飞龙号”
D.“ 蛟龙号”
4. 中央一号文件提出，孤立和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转，其中首次在中央一号文件中出现的概念是(B)
资料仅供参考
A. 专业大户
B. 家庭农场
C. 农民合作社
D. 农业合作社
5. 3 月 月 22 日，在福建召开的第十一届两岸关系研讨会的主题是(C)
A. 塑造未来经济
B. 融合谋发展 创新促繁荣
C. 稳步推进 全面发展
D. 和平挚友 繁荣伙伴
6. 3 月 月 17 日在十二届全国人大一次会议的闭幕会上，国家主席习近平强调要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要实现(D)
A. 国家富强 民族振兴 社会和谐
B. 国家富强民族振兴 经济发展
C. 国家富强 民族振兴 人民满意
D. 国家富强民族振兴 人民幸福
7. 3 月 月 27 日，“ 金砖国家” 五国峰会的主办国是(C)
A. 巴西
B. 印度
C. 南非
资料仅供参考
D. 俄罗斯
8. 《中 华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是(C)
A. 学校教务处
B. 学校
C. 教育行政部门
D. 司法部门
9. 《福建省中小学教师职业道德考核办法(试 试行 行) 》规定，中小学教师职业道德考核结果的等级分为(D)
A. 优秀、良好、及格、不及格
B. 优秀、及格、不及格
C. 优秀、良好、合格、不合格
D. 优秀、合格、不合格
10. 《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理 期限终止之日起(B) 日内颁发相应的教师资格证书。
A.15 日
B.30 日
C.45 日
D.60 日
资料仅供参考 11. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、拯救的方针，应坚持的原则是(A)
A. 教育为主 惩罚为辅
B. 客观公正 实事求是
C. 正面引导 表扬为主
D. 榜样示范 环境陶冶
12. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要( ～2020) 》中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作 的出发点和落脚点，其工作方针是 是(B)
A. 优先发展
B. 育人为本
C. 改革创新
D. 促进公平
13.1923 年，陈鹤琴创办了中国最早的幼儿教育实验中心是(D)
A. 南京燕子矶幼儿园
B. 香山慈幼园
C. 江西省实验幼稚师范学校
D. 南京鼓楼幼稚园
14. 爸爸经常揉捏儿子的脸，觉得儿子像猴
资料仅供参考 子一样好玩。这违背了(A)
A. 儿童与成人一样具有独立人格和权力
B. 男女儿童享受平等的待遇
C. 儿童的发展是整体的
D. 儿童具有个体差异
15. 教师开展了“ 我会交朋友” 的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反应了主题活动的特点是(A)
A. 整合各种教育资源
B. 知识的横向联系
C. 属于弹性的计划
D. 游戏化学习
16. 洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水。这种行为符合的原则是(D)
A. 直观性
B. 生活性
C. 活动性
D. 保教合一
17. 幼儿园定期或不定期的向 家长开放，并邀请家长来观摩和参观的活动形式是(D)
A. 家长会
B. 家长学校
资料仅供参考
C. 家长委员会
D. 家长开放日
18. 儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是(A)
A. 观察法
B. 游戏法
C. 操作法
D. 电教法
19. 教师带幼儿参观木偶博物馆，属于(B)
A. 家庭与社区的合作
B. 幼儿园与社区的合作
C. 家园合作
D. 家庭与社会机构的合作
20. 下列活动目标 的表述是以幼儿为主体的是 是(D)
A. 培养幼儿爱思考的习惯
B. 鼓励幼儿参与制作陀螺
C. 教会幼儿使用玩具
D. 体验探究的乐趣
21. 在活动中，幼儿经过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教学活动的(A)
A. 活动性原则
资料仅供参考
B. 巩固性原则
C. 发展性原则
D. 科学性原则
22. 教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是(C)
A. 创设与利用环境的能力
B. 科学研究能力
C. 设计教育活动的方案的能力
D. 生活管理能力
23. 学前教育必须服从儿童和(C)
A. 教师
B. 家长
C. 社会
D. 社区
24.4 ～5 岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就能够摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是(C)
A. 从简单和复杂
B. 从被动到主动
C. 从具体到抽象
D. 从零乱到成体系
25. 婴儿先是整支手臂和手一起去够物体，
资料仅供参考 以后才会用手指去拿东 西。这是(A)
A. 从大肌肉动作到小肌肉动作规律
B. 从中央部分的动作到边缘部分的动作规律 律
C. 从上部动作到下部动作规律
D. 从整体到局部规则
26. 学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是(B)
A. 简单音节
B. 模仿音节
C. 连续音节
D. 发展音节
27. 一个 5 ：
岁的儿童说：“ 我想画小兔、小草，还想画小狗……” 她基本上按她所说的去画，说明她的想象特点是(D)
A. 以无意想象为主
B. 随意的自由想象
C. 以有意想象为主
D. 有计划地，但想象内容零碎缺乏组织
28. 明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“ 我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人。” 这是(D)
资料仅供参考
A. 依从性评价
B. 对自己外部行为的评价
C. 对自己的内在品质评价
D. 对自己个别方面的评价
29. 幼儿想象夸张的主要原因是(A)
A. 认知水平低
B. 创造性高
C. 想象力差
D. 记忆力强
30. 在人的各种个性心理特征中，最早出现也是变化最缓慢的是(B)
A. 性格
B. 气质
C. 能力
D. 兴趣 31. 儿童独白言语产生在(D)
A. 婴儿期
B. 先学前期
C. 幼儿期
D. 学龄期
32. 儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是(C)
资料仅供参考
A. 视觉
B. 触觉
C. 感觉
D. 感知
33.“ 眼观六路，耳听八方” 说的是(C)
A. 注意的稳定性和范围
B.注 注 意的分配和集中
C. 注意的广度和分配
D. 注意的广度和集中
34. 刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现(B)
A. 幼儿健忘
B. 记忆恢复
C. 暂时性遗忘
D. 不完全遗忘
35. 儿童离开玩具就不会游戏，其说明思维方式是(B)
A. 直觉行为思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 形式运动思维
二、填空题
资料仅供参考
36. 11 月 月 29 日，习近平等中央领导来到国家博物馆，参观《复兴上路》基本陈列并发表了重要讲话，习近平指出“ 空谈误国、___ 实干兴邦__” 。
37. 《中华人民共和国教育法》第二十五条规定“ 任何组织和个人不得以__ 营利_ 为目的举办学校及其它教育机构。”
38. 《中华人民共和国教师法》第六条规定，___ 九月十日_( 时间) 为教师节。
39. 《中华人民共和国教师法》第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位_____ 平等__ 的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。
40. 《中华人民共和国未成年人 保护法》第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿_____ 体质______ 、智力、品德等方面和谐发展。
41. 学前教育指的是 0 ～6 岁儿童的教育，包括 括__ 婴儿教育(0 ～3 岁)_ 和幼儿教育(3 ～6 、7岁 岁) 。
42. 主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一 一___ 中心内容__ 。即主题作为组织课程内容的
资料仅供参考 主线组织教育教学活动。
43. 课程评价具有导向、鉴定、诊断、__改 改进 进 ___ 、___ 激励___ 作用。
44. 将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐 发展。综合地整合课程的各要素实施教育指的是_ 整体综合教育的_ 原则。
45. 根据学前教育机构游戏的特点，能够将游戏分为创造性游戏和__ 规则性游戏_____ 。
46.____ 最近发展区___ 也是儿童能够接受教育程度的重要标志。
47. 儿童心理发展潜能的主要标志是____最 最近发展区___ 。
48. 一旦发现妈妈离开了，畅畅又哭又闹。这种不愿离开母亲的情绪情感是_____ 依恋__ 。
49. 幼儿知道“ 睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨。”“ 天黑了，就是傍晚。” 说明幼儿能逐 渐学习借助于某种____ 事情___ 和环境信息反映时间。
50. 学前儿童掌握代名词“ 我” 字是___ 自我意识____ 形成的主要标志。
51. 儿童心理发展的关键期现象，主要表现
资料仅供参考 在儿童__ 语言发展_ 和感知觉方面。
52.“ 奇装异服、奇形怪状” 易引起幼儿的注意。这是__ 无意注意_____ 。
53. 幼儿期儿童性格的突出特点是好模仿，这种特点在___ 小班(3 岁)____ 阶段尤为突出。
54. 情境性言语和连贯性言语的主要区别在否 于是否____ 存在手势或面部表情等辅助动作___ 。
55. 一般来说，学前儿童中男孩比女孩的语言发展要慢些。这是因为__ 生理成熟_____ 造成的。
三、简答题
56. 简述福禄贝尔的教育教学思想。
(1) 创立了世界上第一所幼儿园；
(2) 明确提出了幼儿园的任务；
(3) 创制了“ 恩物” ；
(4) 强调游戏在幼儿园教育中的地位和作用；
(5) 强调作业的重要性。
57. 简述幼儿入小学的准备工作。
(1) 培养良好的学习习惯；
(2) 培养良好的非智力品质；
资料仅供参考
(3) 发展思维能力和基础能力。
58. 简述幼儿记忆的发展特点。
(1) 无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；
(2) 记忆的理解和组织程度逐渐提高；
(3) 形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；
(4) 幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
来源 四、案例分析题
59.午 一天下午 4 岁的洋洋独自一个人在幼儿园玩滑梯，由于滑梯已有损坏，她从滑梯上摔了下来，经诊断造成颅脑中度损伤，事后带班姚老师声称：“近 当时孩子们正在午睡，下午近 2 点，了 洋洋起床，自己一个人出去了，过了 20 分钟，见洋洋还没回来，我急忙去寻找，结果发现她摔倒在滑梯下。”
(1) 案例中涉及的法律关系主体有哪些？
民 本案例中涉及的法律关系主体有公民( 自然人 人) 和机构和组织( 法人) 。
(2) 结合相关法律法规对案例进行分析？
本案是一起幼儿生命健康权受到侵害引起
资料仅供参考 的法律纠纷。《民法通则》第九十八条规定：“ 公民享有生命健康权。” 洋洋午睡后独自一人去玩已损坏的滑梯，导致颅脑中度损伤，这是由幼儿教师疏忽大意造成的伤害。幼儿园存在补救措施不力的过错，应当承担相应的责任。
据此，本案例 中幼儿园应当主动向洋洋家长道歉，并尽量采取协商方式解决具体赔偿事宜；协商不成的，可请求教育行政部门进行调节。幼儿家长也可直接向法院起诉。对于赔偿数额，应根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》处理。
60. 中班幼儿芳芳经常独自一个人，从不与老师、小朋友说话、玩耍，刚接班的柯老师了解到，芳芳自小由奶奶照顾，父母常年在外务工，柯老师心头一震，不能无视芳芳，不能任其发展，一次游戏活动时，见到芳芳独自一个人在座位上，柯老师试着与芳芳交谈，让她和其它小朋友玩，但芳芳只看了一眼就不做 声。后来柯老师宣布了一个决定：哪位小朋友和芳芳一起玩，就奖励一朵小红花。还有一次柯老师问芳芳：“ 奶奶会做什么好吃给你呢？” 第二天芳芳怯生生塞给柯老师一个纸包，说了一声：“ 给你。” 原来是她奶奶
资料仅供参考 做的米糕，慢慢的芳芳脸上有了笑容，喜欢和小朋友一起玩，还经常围在老师的跟前。
柯老师遵守了哪些职业道德规范，请结合案例加以具体分析？
柯老师遵...
篇五：带班老师考试题
园教师资格考试综合素质模拟试卷一、单项选择题( ( 本大题共 9 29 小题，每小题 2 2 分，共 8 58 分) ) 1.某幼儿园组织朗读活动。由于中一班的乐乐平时说话不太流畅，性格又极为内向，王老师为了不影响班级的整体朗读效果，让乐乐坐在座位上，观看其他小朋友朗读。王老师的做法(
)。
A.正确，教师应维护班级整体荣誉 B.正确，教师应维护幼儿的面子 C.不正确，教师应引导全体幼儿参与朗读活动 D.不正确，教师应让幼儿留在家中 2.淘淘在幼儿园喝粥时不小心将碗打翻了，洒得到处都是。这时，刘老师赶紧对正在帮其他幼儿盛饭的保育员喊:“齐老师，快拿纸帮他擦下，弄得到处都是，真不知道你是怎么吃的。”刘老师 的做法违背了(
)。
A.保教结合原则 B.一日活动整体教育功能原则 C.主体性原则 D.发展性原则 3.薛老师很少关注那些性格内向且长相普通的幼儿，而把大多数 活动的机会留给那些活泼开朗且长相漂亮的幼儿。薛老师的做法(
)。
A.违背了公正施教的要求
B.有助于幼儿的个性发展 C.符合因材施教的教育理念
D.符合严慈相济的教育原则
4. 小班幼儿由于还没有左、右的概念，在上、下楼梯时总是出现很混乱的场面。据此，许老师在靠左一侧的楼梯台阶上贴上向上的“小脚印”，在靠右一侧的楼梯台阶上贴上向下的“小脚印”。小朋友们看了既新奇又喜欢，都能有秩序地上、下楼梯了。这说 明教师劳动具有(
)的特点。
A. 示范性
B.细致性
C.创造性
D.自主性 5.中二班的方老师对班里调皮的孩子经常采取罚站措施。园长知道后:多次教育方老师，但方老师依然我行我素。对于方老师的做法，所在学校或者教育行政部门应当给予(
)。
A.行政处罚或解聘
B.行政警告或解聘 C.行政处分或拘留
D.行政处分或解聘 6.某幼儿园擅自将一名患有轻微自闭症的幼儿的照片刊登在宣传册上，并在宣传册上附有“该幼儿在我园学习后，其自闭症症状明显好转”的字样，目的是宣扬该幼儿园的教育水平。该幼儿园的做法(
)。
A.侵犯了幼儿的名誉权
B.侵犯了幼儿的姓名权 C.侵犯了幼儿的健康权
D.侵犯了幼儿的隐私权 7.依据联合国《儿童权利公约》,应能在确保其尊严、促进其自立、有利于其积极参与社会生活的条件下享有充实而适当的生活的是(
) 的儿童。
A.身心健康
B.身心有残疾 C.精神有异常
D.身心不健全
8.区域活动时，“娃娃家”的人数已满，但峰峰却非要到“娃娃家”里玩。对此，邓老师不合适的做法是(
)。
A.了解峰峰非要去“娃娃家”的原因 B.引导峰峰去其他区域玩 C.斥责峰峰，并让其站到墙角进行反思 D.耐心地告诉峰峰每个区域都有人数限制，下次可以早点来 9.依据《中华人民共和国教育法>,设立学校及其他教育机构，下列必须具备的条件中表述不正确的( )。
A.有组织机构和章程 B.有合格的教师 C 有教学场所及设施、设备 D.有必备的办学资金和稳定的经费来源 10.下列关于宪法的说法，不正确的是(
)。
A 宪法是国家所有法律的总和 B.宪法的变动必然引起普通法律做出相应的修改 C.宪法具有最高法律效力 D.宪法是国家的根本大法 11.幼儿琪琪在离园回家的途中，到某公园玩滑梯。滑梯出现故障，致使琪琪小腿骨折。对于琪琪所受伤害，下列说法正确的是(
)。
A.幼儿园有过错，应承担赔偿责任 B.幼儿园无过错，但要承担赔偿责任
C.幼儿园无过错，无需承担赔偿责任 D.幼儿园有过错，但可免除赔偿责任 12.某幼儿园建园 20 周年时制作了一批纪念品，要求幼儿必须购买。这种做法(
)。
A.合法，纪念品有特殊意义，每个幼儿都应该收藏 B.合法，可以扩大幼儿园的影响力 C.不合法，应给予通报批评，没收违法所得 D.不合法，责令限期改正 13. 中二班要举办一个“谁的玩具最好玩”的活动，孩子们都高兴地带来了自己心爱的玩具。李老师从当中挑选出自己认为好玩的玩具并留下来进行展示，认为不好玩的玩具让幼儿直接带回家。李老师的做法(
)。
A.正确，可以让部分幼儿带来更好玩的玩具 B.不正确，伤害了部分幼儿的自尊心 C.正确，能让幼儿认识到什么是好玩的玩具 D.不正确，打击了全体幼儿的积极性 14.周一早上，周老师漂亮的美甲吸引了幼儿，这使得很多幼儿回家后纷纷向家长提出自己也要做漂亮的美甲。周老师做美甲的行为(
)。
A.合适，教师有追求美的需求 B,不合适，不符合教师的仪表规范 C.合适，提高幼儿的审美能力
D.不合适，做美甲不利于组织教育活动 15.幼儿老师小吴因家庭琐事心烦，在组织活动时，不问原因地对几个平时调皮的孩子大声斥责，致使所有幼儿不知所措。面对这种现象，小吴老师应该(
)。
A.学会自我调节情绪 B.提升组织活动能力 C.保持积极的工作热情 D.加强专业知识技能 16.幼儿小敏的妈妈为了让郑老师多多关注年龄较小、性格较为内向的小敏，在微信上给其发了 200 元的红包。对此，郑老师的正确做法是(
)。
A.领取红包，并答应会格外照顾小敏 B.拒收红包，表示会给所有幼儿同等的关注 C.数额不大，不必在意，直接领取红包 D.拒收红包，不理会其要求 17.中华民族的历史源远流长。目前我国境内最早的人类活动的遗址位于(
)。
A.淮河流域
B.黄河流域 C.长江流城
D.珠江流域 18.战国时期，某学派认为君主像天，因为他依法行事公正无私。君主可以凭借权威、权力加强其命令的力量。这一学派是(
)。A.儒家
B.墨家
C.法家
D.道家
19.新一季的《中国好声音》经开播就吸引了极大的关注，导师点评也金句频出。某导师提到的“箭离弦”现象体现出的能量转化为(
)。
A.内能转化为机械能
B.机械能转为势能 C.势能转为动能
D.动能转为化学能 20.雷电是在雷暴天气条件下发生的伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又令人生畏的放电现象。人们在户外遇到雷雨天气时，要注意防范。以下说法错误的是(
)。
A.在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍等。
B.如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的风险 C.远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备 D.尽快找棚屋、岗亭、大树等地避雨 21.以下不属于中华民族“三大英雄史诗”的是(
)。
A.《格萨尔王传》
B.《江格尔》 C.(阿诗玛》
D.(玛纳斯》 22.中华民族乐器，历史悠久，源远流长。以下属于苗族传统乐器的是(
)。
A.笙
B.笛
C.箫
D.芦笙 23.屈原是中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“辞赋之祖”“中华
诗祖”。下列不属于屈原作品的是(
)。
A.《九歌》
B.《九辩》
C.《九章》
D.《天问》 24.下列选项中，作家、作品对应不正确的一项是(
)。
A.茅盾一《林家铺子》 B.丁玲一《呼兰河传》
C.曹禺一《北京人》 D.孙犁一《荷花淀》 25.下列不属于我国四大石窟的是(
)。
A.甘肃敦煌莫高窟 B.山西大同云冈石窟 C.河南洛阳龙门石窟 D.宁夏须弥山石窟 26.在 PowerPoint 中，设置文本的字体时，下列选项中的哪种电文字体不常在列表中? (
) A.宋体
B.黑体 C.隶书
D.草书 27.在 Word 中，欲将插入点快速移动到本行行首，应按(
)键。
A.End、
B.PageUp
C.PageDown
D.Home 28.只有对楼市进行深度调控，才会利国利民。据此，不能推出的是(
)。
A.如果不对楼市进行深度调控，那么就不会利国利民
B.除非对楼市进行深度调控，否则不会利国利民 C.如果没有利国利民，那么没有对楼市进行深度调控 D.或者对楼市进行深度调控，或者不会利国利民 29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“45、28、9、11、(
)、3”空缺处的数字，正确的是(
)。
A.10
B.12 C.14
D.16 二、 材料分析题( ( 本大题共 3 3 小题，每小题 4 14 分，共 2 42 分) ) 阅读材料，并回答问题。
30. 材料: : 户外活动课上，程老师正在辅导一些小朋友拍球。依依跑过来说:“程老师，琦琦他们不好好练习拍球，在大树下站着。”程老师远远望去，那几个孩子的确是站在大树下，仰着头，似乎在看什么。程老师叮嘱配班老师后，便慢慢地走到大树下，轻声地问:“你们在干什么呢?”“听知了唱歌呢。”琦琦头也不回地说。“那知了唱的什么歌?”程老师又问道。幼儿纷纷摇头表示不知道。“就是觉得好听。”乐乐说道。随后，玥玥说:“知了唱得真好听，可是知了是怎么唱歌的呢?”“玥玥这个问题问得真好，那么有谁知道知了是怎么唱歌的呀?”程老师说道。这时，幼儿转过身来，一脸好奇地望着程老师。程老师鼓励大家认真想一想……不一会，幼儿纷纷说:“我知道，我知道，是用嘴巴唱
出来的。”程老师没有直截了当地告诉幼儿知了究竟是如何唱歌的，而是很快意识到这是一个很好的教育机会，便答应小朋友下节课会和他们一起来探讨“知了是如何唱歌的”，并鼓励小朋友在课后认真想一想。小朋友们对下节课满怀期待…… 问题: 请结合材料，从儿童观的角度，评析程老师的教育行为。(14 分) 31.材料: 童童今年 4 岁，是家里的心肝宝贝。在家里，父母不肯让她做一丁点儿事，吃饭、穿衣也都是妈妈一手包办。刚入园时，童童妈妈就反复向老师强调，童童还不会自己吃饭、穿衣，要老师们多多关心。带班的杨老师告诉童童妈妈，童童上幼儿园了，要学会自己吃饭、穿衣，我们要一起培养她的生活自理能力，不要再事事包办。每到幼儿园的用餐时间，童童总是不肯自己主动吃饭，杨老师看在眼里，急在心里。为了鼓励与帮助童童早日养成良好的用餐习惯，杨老师在其吃饭时总是耐心地陪伴在身边。当童童想让杨老师喂饭时，杨老师便鼓励她自己吃，并教给她正确的拿勺子、扶碗的方法。在杨老师的及时肯定和夸奖下，一个学期下来，童童能自己吃饭了。
问题: 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。( 14 分) 32.材料:
在全社会关心并期待文化事业的发展与繁荣的情况下，文化事业有可能出现很好的态势，产生无愧于伟大时代与悠久历史传统的文化瑰宝，也有可能稀里糊涂地、或抱着侥幸心理装模作样地打造文化泡沫。
什么是文化瑰宝?要看为我们的受众提供了什么样的路径、启迪、精神享受与人生智慧。例如，对于传统文化的解读并使之与现代人类文明成果的对接;例如，出现有可能彪炳史册的有真正的价值的著作与艺术成果;例如，从理论、科技、体制创新上解放整个民族的想象力与创造力，从而解放中华民族的生产力。
什么是文化泡沫?愈是缺少对于文化的想象力的人，愈是容易把文化财务化、基建化、利益化。到处修建文化生态园、文化纪念园、文化名人园、文化基地、文化广场……其中有做得不错了的，提升了城市文化品位，但也确有以文化的名义占地盖楼贷款。我主张，各地应该对于已有的文化设施做一次检查清理，对于以文化之名行非文化之实的园馆基地广场公司，采取措施。
再如，一方面对于已有的文化遗产不加爱惜，时有破坏;一方面任意捏造制造虛假古迹。这里有一种说法，将文化标识为一些符号，对于商标设计、旅游广告与简明普及某种在世界上不占主流地位的文化可能管用，如弄点长城、天坛、熊猫、旗袍……代表中国了，也不是坏事。但这毕竟是浅薄的认知，有时会成为对于中华文化的廉价化、简易化与装饰化的糊弄。更大的泡沫是走文化的过场，求活动的规模，却忽视了文化的灵魂。晚会举行
了，歌舞演出了，著名艺人来了，“卖点”多了，然而没有思考，没有热情，没有爱憎，没有深度，没有教益，没有精神的营养，也没有感情的充盈与升华。这样的文化是空心文化，是无灵魂的苍白的文化，是文化的悲哀。
有时从文化符号到文化泡沫，只有一步之遥。作为政府管理与文化政策，凡没有触犯法律的文化活动都是可以允许的，我们呼唤着的、期待着的是文化瑰宝而不是文化泡沫，但我们绝对不能跟着泡沫闹轰。这一点，丝毫不能含糊。文化是智慧，是历程，是生活，也是精神的梁柱。文化不是花言巧语与抒情朗诵。越是把常识范围内的道理说得无人能懂的，我们越不要相信。
(选自韩小蕙主编《2012 中国散文精选》) 问题: (1)我们应该如何对待文化泡沫?请结合文本,简要分析。(4分) (2)作者为什么说“有时从文化符号到文化泡沫，只有一步之遥”?请结合文本说明。(10 分) 三、写作题( ( 本大题 1 1 小题，0 50 分) )
33.阅读下面的材料，按要求作文。
习近平总书记指出:国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养高素质专业化的教师队伍。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设
者和接班人做出更大贡献。
习总书记强调，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。
根据上面文字所引发的联想和思考,写一篇文章。
要求: 文体自选，立意自定，标题自拟;不少于 800 字。
幼儿园教师资格考试综合素质模拟试卷
参考答案及解析
一、单项选择题 1.[答案]C。...
篇六：带班老师考试题
师师德考试试题班级：
姓名：
日期 一、填空：
1、 忌：食指指点小朋友 ,
应：(
）
2、 忌：倚墙、桌等物与幼儿、家长进行交流。
应：
（
）
3、忌：手拉扯幼儿衣服，反复推搡或移动位置。
应：
（
）
二:简答：
1，“数子十过，不如奖子一长。”在批评孩子方法中这句话应该怎样理解？
2、批评孩子要把握时机，你是怎样理解的，为什么？
3，“沉默是金”在艺术的批评孩子中你是怎样理解的？
三，材料题：
大班王老师正在上课中， 大班的洋洋哭着找到王老师说小菲打他了， 王老师看到眼睛哭红的洋洋就带着洋洋去找小菲，小菲说是他先抓的我， 我后打得他，两个孩子争论不休，王老师批评俩孩子说：”以后不许打架，都不能哭了。
",开始上起课来。
1、您对这个材料中老师批评孩子的做法有什么看法？
2、如果你是王老师，正在上课的你应该怎么处理这件事情。
篇七：带班老师考试题
2022 年规培带教老师考试题1.下列哪项是带教老师的职责（）
A.定期组织临床带教老师进行培训 B.制定科室教学计划
C.鼓励并帮助老师撰写教学论文
D.传授护理技术，启发实习规培护士的时间智能( ( 正确答案) )
2.实习规培护士发生差错时不宜（）
A.病人面前批评学生( ( 正确答案) ) B.立即做好补救措施
C.安慰学生，平复学生情绪
D.报告护士长、科护士长及护理部
3.实习规培生请假制度中，请假多少天须由护理部批准（）
A.1 天 B.2 天
C.3 天以上( ( 正确答案) )
D.7 天及以上
4.在带教过程中书写各种医疗护理文书，下列错误的是（）
A.不得单独签名 B.必须由带教老师加签
C.严禁代签
D.可以仿签老师姓名( ( 正确答案) )
5.PBL 是以什么为中心?（）
A.问题( ( 正确答案) ) B.教师
C.学生
D.病人
6.PBL 是以什么为主体?（）
A.问题 B.教师
C.学生( ( 正确答案) )
D.病人
7.带教老师应具备的素质（）
A.专业思想牢固、责任心强，具备良好的工作态度和职业行为( ( 正确答案) ) B.热爱带教工作，具有较强的教学意识，业务水平高，临床经验丰富( ( 正确答案) )
C.关心爱护学生，具有一定的组织及管理能力，不需要严格要求学生
D.有较好的沟通技巧、较强的语言表达能力和教学能力( ( 正确答案) )
8.新护士及实习生规培生入科时下列哪些属于工作环境的介绍（）
A.科室护理管理体系:组织机构、护理队伍概况、护理组织结构等( ( 正确答案) ) B.科室环境:外环境、内环境( ( 正确答案) )
C.科室制度:科室管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作常规及制度、护理人员工作职责等( ( 正确答案) )
D.工作态度培训:学习医德规范、医护工作准则、有关规定、制度及要求、参加全院性业务学习
9.规培生请假有哪些要求（）
A.病假应按本院规定由相关医师出具诊断证明后请假( ( 正确答案) ) B.1 天之内由带教老师批准，报告科护士长( ( 正确答案) )
C.1~2 天经带教老师同意、护士长批准( ( 正确答案) )
D.3~6 天经科护士长签署意见后，报护理部批准。护理部审批备案，返院必须到护理部销假( ( 正确答案) )
10.教学方式欠妥的包括（）
A.注重操作，忽略理论( ( 正确答案) ) B.凡事亲力亲为使护生动手机会减少( ( 正确答案) )
C.“一看”、“二讲”、“三示范”
D.不注重护生的思维能力( ( 正确答案) )
E.过于刻板，不知变通( ( 正确答案) )
11.进行护理教学查房时应该选择哪些病种（）
A.专科的病种( ( 正确答案) ) B.病情相对复杂病例( ( 正确答案) )
C.病状典型病例( ( 正确答案) )
D.诊断不明的疑难杂症
12.影响护生学习情绪的因素（）
A.带教老师的言行( ( 正确答案) ) B.师生关系( ( 正确答案) )
C.对同学的称呼( ( 正确答案) )
D.频繁更换带教老师( ( 正确答案) )
E.带教老师的业务素质( ( 正确答案) )
13.规培周期中描述正确的是（）
A.前期:期待与兴奋、畏惧与轻视( ( 正确答案) ) B.初期:紧张、自卑、依赖心理( ( 正确答案) )
C.中期:自主、松懈心理( ( 正确答案) )
D.后期:厌倦、焦虑( ( 正确答案) )
14.临床技能培训过程包括有（）
A.理论教学( ( 正确答案) ) B.带教老师示教( ( 正确答案) )
C.学员示教
D 技能考核( ( 正确答案) )
15.临床技能培训前带教老师的准备包括（）等等。
A.熟悉相关要求( ( 正确答案) ) B.了结学员情况( ( 正确答案) )
C.制定教学计划( ( 正确答案) )
D.准备考试
16.临床技能培训带教过程中带教老师应注意有（）等。
A.人文关怀的培训( ( 正确答案) ) B.了解不同学员的掌握情况( ( 正确答案) )
C.收集学员反馈( ( 正确答案) )
D 保证病人不投诉
17.PBL 有的特征有哪些?（）
A.从一个需要解决的问题开始学习，这个问题被称为驱动问题。( ( 正确答案) ) B.学生在一个真实的情境中对驱动问题展开探究，解决问题的过程类似学科专家的研究过程。学生在探究过程中学习及应用学科思想。( ( 正确答案) )
C.教师、学生、社区成员参加协作性的活动，一同寻找问题解决的方法，与专家解决问题是所处的社会情形类似。( ( 正确答案) )
D.教师先讲解教材，在学生掌握一定的知识前提下，然后做案例分析。
18..因地制宜、因人施教的方式有离眼不离手、放手不放心（）
A.对 B.错( ( 正确答案) )
19.临床护理教学查房应围绕实习、规培护生在临床工作中的重点和难点进行（）
A.对( ( 正确答案) ) B.错
20.规培学习期间，带教老师应有意识地培养护生的观察能力，让他自主思考（）
A.对( ( 正确答案) ) B.错
篇八：带班老师考试题
2016-2021 年幼教面试结构化真题汇总 339 道 道 2021 年 年 1 月 月 9-10 日幼儿园结构化真题 1. 凯凯小朋友暴力，老是欺负其他小朋友。你怎么办？ 2. 小班幼儿午睡起来老是穿错鞋子，你怎么 办？ 3. 午睡时间两个小朋友说话，你应该怎么办？ 4. 小朋友喝水玩水杯怎么办？ 5. 一个小朋友搭积木搭了好几次一直都搭不好，然后就发脾气全推倒了，你怎么办？6. 某某小朋友在盥洗室往镜子上吐口水，作为老师你怎么办？
7. 如果你班学生把衣服扔地上你怎么办？
8. 小朋友睡醒后都穿错鞋子，分不清左右脚作为老师你该怎么办？
9. 小班幼儿在楼梯处踢到老师，老师骂了幼儿作为老师你怎么看？
10. 班级有个小朋友能看懂故事书上的字，作为老师你怎么看？
11. 某某幼儿中午睡觉的时候一直要拿着他的小毛巾才能睡觉，你应该怎么做？12. 幼儿玩搭建游戏失败玩具都扔了，你怎么办？
13. 发现磊磊自己一个人坐在位置上碎碎念老师坏，你怎么办？
14. 有人说幼儿的生活即游戏、游戏即生活，你怎么看？
15. 幼儿家长在朋友圈说幼儿园的事真多，怎么办？
16. 孩子挑食怎么办？
17. 一个小孩特别高大，班上其他幼儿都怕他怎么办？ 18. 有个小孩撞了另一个小孩，然后另一个小孩结果哭了，那怎么办但是那个小孩其实不是故意的？ 19. 小朋友踢你，你怎么办？
20. 有幼儿户外活动后脱衣服怎么办？
21. 如果一个小朋友因为他的朋友和别人一起玩非常生气，你会怎么办？
22. 集体活动乐乐总碰别的小朋友，你怎么办？
23.
红红在阅读区随便乱翻书怎么办？
2 24. 园长来班级听课，小朋友说园长衣服不好看怎么办？ 25. 小红管明明借水彩笔用完不还怎么办？
26. 说说怎么向幼儿讲述新冠肺炎？
27. 家长在微信群里抱怨，你怎么办？
28. 如果小朋友和你说妈妈在说你坏话怎么办？
29. 家长问你小朋友做事情先做后想你怎么办？
30. 小明偷偷跑过来告诉你妈妈在家说你坏话你怎么办？
31. 乐乐妈妈老是在晚上给你发消息说乐乐的趣事，你怎么办？
32. 入园第一天一个小女孩被另一个小男孩咬了，第二天还是这样，小女孩家长生气了来讨说法，你怎么办？
33. 家长第一天送孩子来上学就问幼儿园学什么，你怎么办？
35. 去敬老院幼儿嫌弃老奶奶臭你怎么办？
36. 对于老师私自把幼儿的照片发布到社交平台，你怎么看？
37. 管理者拉帮结派你怎么办？
38. 有老师在网上发布幼儿视频和照片怎么办？
39. 孩子在幼儿园受伤家长认为是教师没有看护好的责任，你怎么办？
40. 萌萌只喜欢你叫他英文名，你怎么办？ 41. 李老师获得了市奖，可是他觉得是他自己一个人的功劳，你怎么看？
42. 张老师穿的奇装异服，把小朋友吓哭了怎么办？
43. 磊磊小朋友区域活动的时候在各个区域转了一圈对你说，没有什么好玩的。你该怎么办？
44. 环境和社区对幼儿的影响？
45. 在幼儿午睡的时候老师在大声的讲话对幼儿睡眠有什么影响？
46. 小朋友在玩玩具，你开心地跑过去问能不能和你一起玩？小朋友马上走开了，你怎么做？
47. 教师在组织幼儿上实验课，有几个幼儿很吵，教师就说吵什么吵，别吵了，你怎么看？ 48. 有个小朋友半年没来幼儿园了，来了幼儿园之后什么都不会，作为教师你怎么办？
3 49. 某小朋友半年没来学校，养成了不良习惯怎么办？
观点分析
50. 大班幼儿集体活动时有几名幼儿在石头底下看蚂蚁老师制止，对此你怎么看？
51. 幼儿园教学内容小学化，你怎么看？
52. 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，怎么看？ 53. 倪老师在园长以及全员老师的帮助下获得了市一等奖教师，倪老师觉得这是她一个人的功劳，你怎么看？ 54. 你怎么理解小朋友独特的学习方式？
55. 娃儿认识很多字，找你表扬，你怎么回？
56. 幼儿园应注重过程而不是结果你怎么看？
57. 主班和配班的教学风格完全不一样你怎么看？
58. 园长向你了解你的配班老师的不足，你怎么办？
59. 怎样理解幼儿园保教结合，培养孩子意志品质？
60. 人民至上、生命至上——总书记在全国抗击新冠肺炎表彰大会上的重要讲话你怎么看？
2021 年之前历年真题分类汇总
61. 离园前涵涵不坐好等父母，却摸摸玩具，拉拉其他人的头发，你怎么办？
62. 小朋友要求老师给他看图书，讲故事，你怎么办？
63. 小朋友问你为什么男生站着撒尿，女生蹲着，怎么解释？
64. 小朋友问你宝宝从哪里来，你会怎么说？
65. 小朋友给其它小朋友分享糖果，你怎么看？
66. 东东帮老师发水果，剩下最后两个，把大的给了同学，小的给了自己，做为老师你怎么看？
67. 洋洋平时很活泼，突然之间沉默寡言，你怎么办？
68. 一个小朋友不爱和其他小朋友玩，你该怎么办
69. 有个名字叫小天的小朋友，他只要一发脾气就喜欢在地上不停地打滚。你越
4 去劝他，就越厉害。你怎么办？
70. 三个小朋友玩飞行棋，发生争执，怎么解决？
71. 可可哭着来找你说小明抢了他的玩具，让她喊哥哥才还，你怎么办？
72. 幼儿园要发两颗糖果，老师要求幼儿自己吃一颗，给妈妈留下一颗。有的小朋友忍不住弄来糖舔，有的还把两颗糖都吃完了，你怎么办？
73. 搭积木的时候，老师嫌弃一个小朋友搭积木太慢了，老拖后腿，你怎么看？
74. 小班幼儿教学活动上，一小女孩拿出手绢自个儿玩，老师看见了说，现在不是玩手绢的时候，等下课了大家组织玩手绢的活动，对老师做法你怎么看？
75. 东东调皮，经常撞到小朋友。怎么办？
76. 小朋友不喝白开水只喝饮料，你怎么跟他解释？
77. 小朋友都喜欢画的逼真的小朋友的画，不喜欢那些天马行空的小朋友，你如何引导？ 78. 新来的小朋友一直哭闹不止，怎么办？
79. 做操的时候，天上有飞机，你怎么办？
80. 小朋友参加消防演练之后，在午睡的时候，睡不着，怕着火。你怎么办？
81. 幼儿园来了一个身材魁梧高大的男老师，小朋友害怕，怎么办？
82. 孩子在教室突然电闪雷鸣，孩子们都大哭了，你怎么办？
83. 老师并没有教小朋友洗手，有一天你在洗手，有个小朋友跑过来说老师你洗手的方法不正确，你该怎么做？
84. 班里有个叫田田的孩子，她总是在你教学的时候积极性不高，你去找她了解后发现，她上课的积极性不高是因为她说老师我有名字，不叫小朋友，你怎么办？ 85. 在玩游戏时一个小朋友不爱遵守游戏规则 ，表现消极。怎么办？
86. 小亮总是犯错误却总是不承认，即使你已经看到就是他的错也不承认，此时作为老师，你应该怎么做？
87. 一个孩子上幼儿园一段时间了还是不愿意参加活动，你怎么办？
88. 踢足球游戏，你刚说完规则就在游戏中犯规了，怎么做？
89. 你们班上有个小朋友跟其他小朋友玩不到一块，你怎么办？
5 90. 两个幼儿争着当医生的角色，你会怎么办？
91. 一个幼儿积木倒了，但是他却怪别人，大喊大闹。你会怎么办？
92. 航航上课举手发言你请他起来回答问题，他又说自己没有想好。你怎么办？ 93. 老师画了一个老虎。同学们说是猫。你怎么办?
94. 小明同学总是在你的课上不停的动，你怎么办？
95. 学生小明，上课特别好动，老师说他有多动症，并且告诉家长带他去医院看看，作为班主任，你怎么看？
96. 小明将堵塞的洗手池通了，老师将这事画成画让同学猜猜画里讲的是谁，做法对吗？ 97. 种豌豆，小朋友想要种兔子，那你怎么办？
98. 老师给学生物质奖励，时间久了不给物质奖励学生就不好好学习，怎么看待这个问题？ 99. 阳阳看到同班的一个小朋友兵兵画了两只乌龟，就大声说到：快来看呀，兵兵画的两只乌龟在谈恋爱哪！作为老师，你怎么办？
100. 小朋友把另一个小朋友撞倒，被撞倒的小朋友不想跟这个小朋友玩，你会怎么做？ 101. 一个小朋友经常乱扔玩具，你怎么做？ 102. 小朋友看了动画片《灰太狼》之后，在做游戏的时候，模仿动画片，说要把羊绑在树上烤了。另一个小朋友说那是假的，是电视上的，不能学。你怎么办？ 103. 搭积木的时候，放在路上当人行通道，有个小朋友撕了很多纸放路上当人行道，没人理。怎么办？
104. 幼儿抢玩具发生争执，你怎么办？
105. 有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕书的故事，从那之后小朋友们就很少有撕书了，你认为这位老师这样做，对吗？ 106. 孩子嫌饭菜不好吃，不吃饭，你该怎么办？
107. 有个小朋友一直在课堂上举手，不叫他一直举，你怎么办？
108. 明明在幼儿园里总是闷闷不乐，作为老师的你，会怎么做？
109. 深深老是打别的小朋友，老师说你再打人我就打你。你怎么看？
110. 倩倩和小朋友玩的时候用手锤小朋友，怎么处理？
6 111. 三岁小明喜欢在墙壁上乱涂乱画，怎么办?
112. 四岁某某喜欢乱滚乱爬，你越是阻止越是滚的厉害，你该怎么办?
113. 甜甜在幼儿园里睡觉总是穿毛衣睡，请问你应该怎么办？
114. 孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办？
115. 在美术室里，孩子涂着指甲盖问你好不好看，你怎么办？
116. 明明在扔皮球的时候不小心扔到了你的身上，然后他走过来跟你说对不起，但是你没有说没关系，你问他为什么不去跟其他小朋友玩游戏，他也没有回应你，这时候应该怎么办？ 117. 你班有个小朋友经常抢别人的玩具，自己不玩也不让别人玩。作为幼儿教师，你怎么办?
118. 在水果课堂上，老师刚拿出苹果来，有个小朋友就唱起“你是我的小苹果”，其他小朋友也跟着唱起来。此时，你怎么办?
119. 幼儿情绪激动的时候，满地打滚，你越劝她她越不听，怎么办?
120. 你班上有个小朋友好奇心特别强，总问你很多问题。作为一名幼儿教师，你怎么办? 121. 在班级活动中，你班上的小朋友都没有兴趣，你会怎么办?
122. 在上课时，你发现有个幼儿尿裤子了。作为一名幼儿老师，你怎么办?
123. 班里有个幼儿在上课时，很活泼好动，作为一名幼儿教师，你会怎么办? 124. 每天离园时，有个别幼儿经常把幼儿园的玩具带回家，作为一名幼儿老师，你会怎么办?
125. 在游戏时，有一个小朋友不喜欢和其他小朋友分享自己的玩具，作为一名幼儿老师，你会怎么处理?
126. 在游戏时，有两个幼儿因争抢玩具而发生了争执。作为一名幼儿教师，你该怎么办? 127. 美工课上，大家发现有喜欢的轻粘土和绘画工具东西，大家都去玩。乱成一团，你怎么办？
128. 一位幼儿爱打人，主班老师不在，你只是帮忙代课，你如何对待这位幼儿？ 129. 文文小朋友在活动中情绪不高，怎么办？
130. 小朋友把玩具弄坏了，一直哭，你怎么办？
7 131. 在集体活动的时候有的小朋友借故不想听这些活动，去上厕所，你怎么办？
132. 你在组织活动要做一个动作，小凯说还想学另一个动作怎么办?
133. 苗苗做操总是慢半拍，你怎么办?
134. 午睡时间有消防演练，小红说她害怕，你怎么办?
135. 对于爱吮吸手指的幼儿，你怎么办?
136. 班里有个孩子常常出现打其他小朋友的行为，作为教师，你怎么办?
137. 你班里的一个小朋友自理能力很差，请问你怎么办?
138. 有一只昆虫飞入教室，小朋友的注意力都被吸引了，你会怎么去处理?
139. 有一个小朋友不喜欢和其他小朋友分享自己的玩具，作为幼儿园老师，你会怎么处理? 140. 你们班一个孩子很个性，如果自己想要的东西没有得到，就大发脾气。作为幼儿教师，你怎么办?
141. 班里有部分小朋友经常把纸屑、果皮等垃圾随意扔在地上。作为一名幼儿老师，你会怎么办?
142. 在区域活动中，有个孩子向其他小朋友乱扔玩具，老师看到后很生气，于是让这个孩子到角落里一个人待着。对于这种做法，你怎么看?
143. 你们班有个孩子经常欺负其他小朋友，导致小朋友们都很怕他。作为幼儿教师，你该怎么办?
144. 在区域游戏时，两个小朋友因为一个风车争执不下。作为一名幼儿教师，面对这种情况，你应如何处理?
145. 如果你们班有调皮学生。总是吵着问你问题，你怎么解决？
146. 学生来告状，说同桌偷吃了他的苹果，怎么处理？
147. 当遇到屡教不改的学生时，应该怎么办？
148. 当学生顶撞教师时，应该怎么办？
149. 小朋友上课调皮捣蛋，罚蹲跳之后还不听话怎么办？
150. 有个学生的回答总是让同学们哄堂大笑，怎么办？
151. 班里有个同学因为长得丑被欺负，你怎么办？ 152. 小明是单亲家庭，经常说谎，你会怎么办？
8 153. 孩子不遵守课堂秩序，到处乱跑你怎么办？
154. 小朋友已经来幼儿园一个月，还是自己坐在角落里，不和别的小朋友说话，你怎么处理？ 155. 一个小朋友把另一个小朋友的积木推翻了，你怎么处理？ 156. 有一个小朋友丢了，你后来在美术室找到了她，满手颜料，问你：老师我好看吗，你怎么办？
157. 明明不小心推到了东东，东东很生气，使劲把明明推翻在地，你怎么处理这个事？ 158. 小朋友来幼儿园发现有淤伤，你怎么办？ 159. 玩具买的好，还是用废旧物品自制的好？ 160. 新学年开始了，你新接手一个班，在教学一段时间后，你发现你在带班里学生做活动的时候总有几个孩子调皮，你怎么办？
161. 在课堂上，有两个小朋友总是说话，你说过两人之后，他们还是继续说。对此，你怎么办?
162. 如何做好幼儿园的班级管理工作?
163. 某老师带着一半的幼儿做活动，让你带剩下的幼儿看动画，你怎么办？
164. 如果领导让你组织一次幼儿郊游，你会怎么组织？
165. 幼儿园为了保障幼儿的安全，不让幼儿教师为幼儿设置一些大型游戏。对此规定，你怎么看? 166. 在班级活动中，小朋友都没有兴趣，你会怎么办? 167. 家长会前需要做的准备有哪些?
168. 要开始一个戏曲主题活动，一个小朋友说我妈妈是戏曲表演家，你怎么利用这个资源？ 169. 父母认为送孩子来幼儿园学习的，不能理解为什么以游戏为主，你怎么处理？
170. 幼儿园举办家长开放日，当家长来的时候却看到幼儿在自己玩游戏，然后就指责老师什么都不教，说玩游戏需要不到知识的，作为老师，你该怎么办？ 171. 小明家长对孩子教育不以为意，作为老师，你怎么办？
172. 开主题班会，想请小明的妈妈分享经验，小明的妈妈不愿意，你该怎么办 ？
9 173. 小刚的爸爸...
篇九：带班老师考试题
教师面试答辩 100 题。结构化问答 1、一个刚到幼儿园的老师，总是对孩子发脾气。你怎么看待？ 遇到这种情况， 我会和这位新老师进行沟通， 告诉这种行为是不符合幼儿园教师行为规范和教师职业道德的行为。接下来我会了解-下她对孩子发脾气的原因， 如果是她自身不喜欢在幼儿园工作， 我会建议她考虑换工作；如果是她不懂如何和孩子交流，我会帮助她。
总之我会告诉新老师从事幼师的工作一定要爱孩子 ，学会和孩子交流，“拥抱小 v 小孩，国家才有大未来”"。
2、教师建了一个微信阅读群你怎么看？ 我认为这是一件非常好的事情。
现在是信息时代，微信在人们的生活中起到重要的作用，通过微信建群可以更好的沟通和交流。作为老师需要不断的学习热爱学习的老师在一起克服空间和时间的问题利用微信阅读值得推广 。
3、有些老师认为一周写两篇观察记录没有必要，又没有时间，又不
是作家。没必要写。是你的话怎么看？ 我认为写观察记录是非常有必要的，观察能力是一名幼儿园老师的基本素养 ，在幼儿园我们不仅要自己学会观察，更重要的是要学会观察幼儿，通过观察分析幼儿的行为，再进行教育决策。通过写观察记录可以非常好的把平时工作中的经验进行更好的总结，日记月累就是一笔财富。4、两个小朋友抢玩具，都说是自己先玩的，怎么办？ 遇到这种情况，一般建议幼儿自己解决，我会问小朋友，玩具只有这么多，你们两个都想玩，那怎么办？你们自己说？ 引导幼儿自己解决冲突，孩子会有办法， 老师做到的是把决定权给孩子，提高孩子解决问题和冲突的能力。
5、小朋友室外玩耍时受伤了，老师说不让小孩在外面玩闹，你怎么看？ 我认为这种做法是不恰当的。这个年龄阶段的孩子需要和大自然在-起，需要有户外活动，孩子的天性是需要游戏活动，喜欢玩闹，这是任何人都无法改变的，我们作为教师需要做到引导，提供材料和环境
让孩子更好的玩，玩中学。
6、小朋友进餐后过敏了，教师说不是自己的责任，你怎么看？ 这位老师做法不恰当，幼儿过敏和体质有关，但是老师并没有提前和家长沟通做到了解，作为老师要了解班上的每一个孩子。
7、小朋友游戏结束后，将玩具放入了口袋，而且不承认，作为老师怎么做？ 这道题不能说小朋友品质有问题孩子的想法和初中初衷-般都很天真所以老师需要了解原因，问小朋友为什么要带走？了解原因分情况讨论。
8、你班正在看关于水果的动画片你班的乐乐突然说想吃水果作为老师你怎么办？ 幼儿园一般都有餐点，告诉小朋友水果正在休息， 等到用餐时间吃。
9、幼儿园小朋友在一次户外活动时受伤了，再下一次户外活动时，老师对幼儿说你们就在这里玩，不要去别处。你怎么看？ 这种做法不恰当，限制幼儿的活动，做到提前防范，让幼儿自由玩。
10、李老师对你说只要保证幼儿在园安全就好了，你怎么看？ 这种看法不恰当幼师是儿童的启蒙老师对孩子的身心发展有着重要的作用强调习惯的培养，引导诺贝尔奖获得者的故事。
11、还有一个就是班级孩子不遵守规则吵闹你怎么处理？ 首先反思自己的教育行为是否恰当， 接下来分情况讨论，规矩是否符合孩子的年龄特征，孩子是否对其他事物感兴趣。最终是根据幼儿兴趣进行引导，通过游戏和规则共同制定的方式引导。
12、有个小朋友很喜欢做值日，其它小朋友做值日就不高兴，你怎么办？ 引导小朋友学会* ，可以组织集体关于**的活动。
13、老师在组织观摩活动，有个孩子尿裤子了， 怎么办？ 帮助小朋友换裤子， -般都会有备用裤子， 如果没有，想办法联系家长或者买-条，总之不能让孩子穿湿裤子。
14、活动已经开始了，有个小朋友在那里不动，你怎么做？ 了解情况，为什么不动，分情况讨论，可引导，但不可强迫，尊重孩
子的意愿。
15、家长说只教游戏，不教文字，你怎么办？ 从儿童发展需要的角度做家长工作， 结合幼小衔接。
16、幼儿在活动上不管说什么都说不会，你怎么办？ 了解情况，为什么说不会，分情况讨论，可引导，同时反思教师组织的活动。
17、有个小朋友，他不知道去建构区玩还是去娃娃家玩，你怎么办？ 建议孩子都可以先尝试玩一下再决定。
18、开学后，你发现孩子不会喝水怎么办？ 和家长联系，说明情况，需要家园合作共同解决。
19、小明上学老让奶奶抱怎么办？ 了解原因，分情况讨论，比如孩子缺乏安全感，可联系孩子的家长解决。
20、老师教学生画画时，示范画这里是猴子，这里是大象，这里画假山，这种教学方式好不好？不好，坚决不允许，与《指南》的思想违
背。
21、孩子在玩水的浮力时把地板弄得湿答答的，衣服也弄湿了，你会怎么办？ 不批评，不指责，告诉孩子下次玩的时候注意事项，和孩子-起收拾整理。
22、小朋友中午不睡觉老师和家长反应。家长说没事他在家也不睡不用管。你怎么看？ 建议睡觉，但如果孩子真的不想睡也不影响下午的活动，可以不睡。因人施教。
23、牛牛在你的一次观摩课上尿裤子了，你会怎么做？ 安排其他老师帮助换裤子，不会因为这个事情影响观摩课，按照突发事件处理思路回答。
24、小朋友在上课时，如果大声说活动没意思，总是一个活动，你怎么办？ 反思自己的活动设计，了解孩子想玩什么，根据孩子兴趣组织活动。
25、小朋友在幼儿园打人，遇到这样的情况我怎么办？ 了解原因，分情况讨论，提出措施，比如让孩子踢墙，让他感受疼痛。
26、家长认为你的教学计划都是玩有什么意思啊？ 从儿童发展需要的角度做家长工作。
27、乐乐不喜欢玩攀爬等游戏你怎么办？ 了解原因，分情况讨论，实在不喜欢就安排其他活动。
28、如果家长投诉老师总是带着孩子玩，不学习，不写字，你怎么处理？ 改变家长教育观念，组织幼小衔接的讲座，让家长了解更多教育理念。
29、上公开课时，有个小朋友问老师说为什么不让她回答，你怎么办？ 突发情况答题思路，告诉小朋友你很积极，回答问题按照先后顺序来回答，老师很喜欢你，现在你就可以回答。
30、小朋友被抓伤了，家长说不让那个小朋友跟她孩子一起玩 ，你怎么办？ 和家长沟通，孩子之间有磕磕碰碰是正常现象，作为老师会尽力去避
免这类事情的发生。
31、两个小朋友争执，结果一个小朋友鼻子出血了，你怎么做？ 紧急情况，先处理止血，再解决小朋友的冲突，引导幼儿自己解决。
32、明明小朋友在你上课时，说话时总是大声尖叫，你怎么处理？ 了解原因，分情况讨论，比如是活动不感兴趣或者小明没有受到重视。
幼儿园小熊午睡的时候尿床了，顾老师大声的斥责他说你怎么可以这样，对于这位顾老师的做法你怎么看？这种做法不恰当，孩子尿床很正常的现象，不是错误的行为，和顾老师沟通，提出具体的解决措施。
34、一个教师授课很好，但是不用 ppt 互联网等，你怎么看 ？ 建议参加培训，社会发展要求老师终身学习，信息时代需要教师具备基本的信息素养。
35、全班都画了红太阳，小强花了一-个黑色的太阳，你怎么看？ 允许这种情况的存在，因人施教，个性发展。
36、孩子在你讲故事的时候大声说话不听，怎么办？ 反思自己的教学行为是否符合幼儿的兴趣，了解孩子对什么感兴趣，
再引导。
37、好多家长提出要让孩子坐到教室中间怎么办？ 要点：轮流坐。需要跟家长沟通说明原因 38、有的家长看了你的教学方案她就说："嘿，这有什么好参加的，都是玩的，有什么意思？ 你是怎么看的？ 改变家长教育观念，组织幼小衔接的讲座，让家长了解更多教育理念。
39、中班在进行浮与沉的游戏时，有一位小朋友把衣服打湿了，小朋友还不愿意走，你该怎么办？ 要点：带小朋友先换衣服再继续玩。冷静处理，不能生气。
40、幼儿在上厕所洗手的时候，玩水，越来越多的幼儿加入玩水，如果你是老师你会怎么办？分情况讨论，如果浪费的玩水就要换一-种玩的方式。
41、幼儿老师通过奖励小红花的方式来催促幼儿快速吃饭，你怎么看？
这种方式不恰当，幼儿吃饭不应该比赛速度，重在培养吃饭的习惯 ，用游戏的方式。
42、如果在上公开课的时候，你们班孩子在打瞌睡，你应该怎么办？ 有很多种方式提醒小朋友，分情况讨论，比如走过去摸一下头、 如果整体状态不好， 就需要做手指操或者手偶游戏或者其他游戏方式调动幼儿的积极性。
43、一个小班幼儿在玩积木，另-一个幼儿过来后把积木推倒了，你该怎么处理？ 引导幼儿自己解决冲突，分情况讨论， （被推的小朋友大哭和情绪基本正常）问推倒积木的小朋友现在应该怎么办？举例说明，比如你遇到过后来两个小朋友-起重新堆积木等。
44、在老师发放区域活动材料时， -个幼儿抢别人的玩具，其他幼儿也乱了起来，你该怎么处理？ 停止发玩具，维持秩序，告诉小朋友排队一一个-一个来。有必要的话后续组织集体活动。
45、幼儿园每天都要晨练，可是你班上有个幼儿不喜欢，总是迟到。你怎么办？ 和家长沟通，了解不喜欢的原因，分情况讨论。
46、老师请小朋友们回答问题，有个小朋友举手，但是回答问题的时候故意发出奇怪的声音，引得其他小朋友笑，严重影响了教学 ，作为老师，你怎么处理？ 一般这种孩子是故意引起注意，采用忽视的方式比较有效果，同时对这种孩子多给予关注。
47、你班里有个小朋友吃饭时， 吃到一半就跑过来跟你说要给你唱上午学习的儿歌，你怎么办？可以告诉小朋友喜欢唱歌老师很高兴，但是现在是吃饭时间，等吃完饭了可以唱给老师听。
48、李老师对新来的老师说只要看好孩子就行，现在的家长也不好说话，对此你怎么看？ 这种看法不恰当幼师是儿童的启蒙老师对孩子的身心发展有着重要的作用强调习惯的培养，引导诺贝尔奖获得者的故事。
49、小朋友午睡想妈妈了你怎么办？ 安抚小朋友，给小朋友讲故事，请午睡老人等多种方式，可举例说明。
50、你们中班的小朋友明明，在户外活动的时候出现攻击性行为，你怎么办？ 了解原因，分情况讨论， 反思老师自身是否是因为材料投放少引起，同时联系家长了解孩子在家的情况。
51、兰兰去上幼儿园了，家长天天打电话给老师，要是你会怎么做？ 和家长沟通，希望家长信任幼儿园信任自己的孩子，同时老师也多主动和家长沟通孩子在幼儿园的情况。
52、是小孩呕吐了，小朋友都躲到一边你怎么办？ 先处理孩子呕吐，安抚孩子，后期举行集体活动或区域游戏引导小朋友互帮互助。
53、带幼儿在大礼堂活动，突然停电了，你怎么办 突发情况，安抚幼儿联系幼儿园处理。
54、大家都很有礼貌每天和老师打招呼，唯独思思小朋友不打招呼，
怎么办？ 了解原因，分情况讨论，同时和家长沟通，了解孩子在家的情况，通过集体氛围和家园合作影响孩子形成良好的行为习惯。
55、吃饭的时候小朋友唱歌你怎么办？ 分情况讨论，一个小朋友唱和大部分小朋友唱两种情况， 第一种情况可以告诉小朋友吃饭结束之后再唱，第二种情况老师可以专门组织饭前小活动唱歌。
56、走平衡木的时候冬冬害怕你怎么办？ 安抚幼儿，了解原因，分情况讨论，反思教师活动设计，有必要的化可以和家长沟通，了解更具体的情况。
57、小朋友特别喜欢回答问题每次回答问题很积极，但是如果你不叫他起来回答， 他就会生气，你会怎么办？ 肯定积极是好事，但是生气就要教会小朋友处理情绪问题的方式和方法，具体可案例说明。
58、两个好朋友坐在一起总讲话 ，你多次提醒依旧如此，你怎么办？
既然爱说，就要有机会展示，让两个好朋友表演节目， 然后告诉小朋友话可以说，但是组织活动的时候要遵守秩序。
59、豆豆在幼儿园不午睡，非要老师讲一个故事才睡觉，你怎么办？ 《规程》提倡因人施教，老师尽量讲了故事孩子再睡觉，回答此类问题不要想着去改变孩子，先了解情况，再做教育决策。
60、 在你讲故事的时候，有的小朋友说已经听过了，不想听你怎么办？ 突发事件类答题，听过了请听过的小朋友讲。
61、幼儿园要求老师用废旧物品制作玩教具，王老师不想做，认为直接买就好了，你怎么看？对于做教具一分为二的看待 ，做会浪费老师大量的时间，如果可以买到物美价廉的买也是可行，回答这类问题不要太绝对。
62、班里有个小朋友午休时安静的躺在床上，不说话，但就是不睡觉怎么办？ 《规程》中提到的因人施教，允许孩子的这种行为的存在，回答问题
不要试图改变孩子。63、小朋友刚学了-首新歌，中午刚吃完饭就过来给你唱你怎么办？ 非常乐意听孩子唱，举个例子说明更好。
持续更新 试讲 1、故事活动：我的是爱上厕所的小鸽子 常规故事活动，按照内容要求讲，记不清楚内容可把有题目的那张纸模拟成绘本拿在手上。2、游戏，送快递，重点说清楚游戏规则，组织幼儿游戏。
常规游戏活动，游戏规则设定为：快递员和收件人，给幼儿角色，组织角色游戏。
3、绘画活动，画三个水果宝宝 常规绘画活动，观察再组织绘画活动，强调幼儿个性作品。
4、诗歌配画，古诗《村居》。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
5、讲故事，找扣子。小熊和大袋鼠是好朋友 ，他们住在一起。" 你看，这是我的红夹克，这儿没有扣子了。小熊对大袋鼠说：有天， "我丢了一个扣子。“别着急，我给你缝上一个。这儿有一根针，还有一根线，可是，我们在哪儿能大袋鼠说：” 找到一颗扣子呢？我可以从我的蓝衣上扯下来-一个扣子。”说着，他就从那件大衣上扯下！小熊说：“我知道。来了 -颗扣子大袋鼠拿起针和线，把这颗蓝扣子缝在了红夹克上。！：现在我的蓝大衣上又需要一一个扣子了。” 小熊说：“噢，天哪”大袋鼠说：”别着急，我给你缝上一一个。可是，我们到哪儿找到一颗扣子呢？可以从我的棕色毛衣上取下一一个。”说着他就从棕色毛衣上扯下来一！小熊说 ："我知道颗扣子。大袋鼠拿起针和线，把这个棕色扣子缝在了蓝大衣上。“ 现在，天哪小熊又叫了起来：大袋鼠刚缝好， "哎呀， ！我的棕色衣上又需要一个扣子了。
13 大袋鼠说：”别着急，我给你缝上-一个。这儿有一根针，还有一根
线，可是，我们在哪我能找到 颗扣子呢？” 小熊垂头丧气地说：“我不知道！" 大袋鼠说：”我知道！我把...