师德模范先进个人材料8篇师德模范先进个人材料 师德师风先进典型事迹(通用19篇) 师德师风先进典型事迹(通用19篇) 退役军人是指退役军人复员军人、复员军人、退伍军人等。据2016下面是小编为大家整理的师德模范先进个人材料8篇,供大家参考。
篇一：师德模范先进个人材料
德师风先进典型事迹(通用 19篇)师德师风先进典型事迹(通用 19 篇)
退役军人是指退役军人复员军人、复员军人、退伍军人等。据2016 年 12 月报道，新中国成立以来，共有 5700 万军人退出现役，每年增加数十万人。
以下是为大家整理的关于师德师风先进典型事迹的文章 19 篇 ,欢迎品鉴！
【篇一】师德师风先进典型事迹
疫线向前冲，退伍不褪色
____年 12 月，____、____等 6 名退伍军人怀揣新梦想加入了____县应急管理局这个温暖的大家庭。20XX 年 1 月，新冠肺炎席卷神州大地，在这场充满艰险的战疫里，没有一个人能置身事外，对于应急人来说，更要勇于担难担险担责，危急时刻，加入应急管理大家庭不足两个月的 6 名退役军人更是退伍不褪色，生动诠释了应急人对党忠诚，竭诚为民的使命担当。
一上岗，____、____、____三人就分别接下了局驻余集镇杨棚村、____办事处____村、____镇____村第一书记的重担，秦连春也主动担当，成为杨棚村驻村工作队员。自疫情发生以来，四名同志以高度的责任心和强有力的扎实举措，在各村筑起了疫情防控的防火墙，成为了村民的主心骨和贴心人。
乡村防守不退却。20XX 年的春节是____入伍 17 年以来第一次在家过春节，春节前，从____县赶到____，和妻子孩子团聚，然
而疫情防控的冲锋号一响，他就毅然决然收起行囊，第一时间赶回杨棚村，认真开展研究疫情布防工作，迅速排查出外出返乡人员底数，冒着可能被感染的风险摸清从湖北和武汉返乡人数及可能接触的人群，及时统计上报。他用真实的行动、实在的付出，深深打动了村民的心，提起____，村民们都伸出大拇指，夸道这是位好书记啊，话不多，一心一意干实事，是个优秀退伍军人。
春耕宣传不大意。疫情发生后，____未等通知，主动到村开展工作，不怕危险，不计较得失。作为从农村走出来的孩子，他深知农业是人误地一时，地误人一年，春耕备耕工作不等人。他主动加大宣传力度，用大喇叭宣讲春耕防疫常识，他时不时提醒耕地的村民，要拉开距离，不要扎推，分散下田、错时耕地。自疫情发生以来，____不论白天黑夜一直在工作岗位上，已连续工作三十多天。支部书记劝他周末回去陪陪家人，被他果断拒绝了，他说越是这个时候，作为第一书记，我越不能走，疫情好转，村民出来春耕备耕，人员流动性大，更不能有一丁点的疏忽大意。
脱贫攻坚不停歇。20XX 年是脱贫攻坚、决胜全面小康社会的关键一年，脱贫攻坚过程中仍然还有一些短板要补，一些骨头要啃，一刻不能停，一步不能错，一天不能耽误。新冠肺炎疫情给部分贫困家庭生活带来了诸多不便，____等三名第一书记和秦连春驻村工作队员牢记自身职责，加强对贫困人口和特殊困难群体的防控知识宣传，积极关注独居老人、高龄老人、精神病患者等弱势群体，及时为他们送去疫情防控物资，帮助做好个人防护工
作。对有外出复工意愿的农民工，及时为他们开具证明，积极与相关部门联系，帮助他们顺利返岗务工。相信以更加有力的举措、更加扎实的作风，实实在在为群众解决难题，决胜脱贫攻坚就有了坚实基础。
____和____自转业以来，一直在局二级机构产业集聚区安监站工作，集聚区安监站负责几十家企业的日常监管。他们既参与应急局的日常工作，也承担着集聚区分配的具体任务，既要学习相关业务知识，又要进行日常检查，工作压力大、责任重。自疫情发生以来，他们的工作任务更多了，责任更重了，但军人风范在他们身上体现的淋漓尽致，不怕苦，不怕累，危险时刻从不畏缩，退伍不褪色，一直冲锋在疫情一线。
应急值守不麻痹。疫情最开始时，____和____负责在上石桥火车站进行防控检查，面对面为返商人员登记、测量体温，一值守就是一夜，虽然危险又辛苦，但两人从未有怨言，仍然要求主动分担卡点值守任务，替换老同志。应急局实行 24 小时值守制度，由于部分同志年前回老家暂时无法及时赶回，他们主动申请替换值班、多值夜班。危急时刻见真情，他们以真诚的话语、朴实的行动深深感动了全局工作人员。____家的小孩还不足一岁，问及他为什么不多陪陪家人，他回答既然已踏上战场，就顾不了那么多，相信家人都会理解支持的，孩子还小，以后陪伴的时候还多，军人就应该在这个时候冲锋在前。
复产复工不松懈。疫情防控，复产复工，要两手一起抓，实
现两手抓、两手硬、两手赢。产业集聚区安监站严格落实节后复产复工六个一要求，实地查看企业疫情防控物资、复工防疫准备措施、安全设施、安全装置等，严格检查企业健康信息台账、员工复工安全教育培训和安全生产隐患检查资料。自复产复工通知下发以来，集聚区安监站工作人员每人分包的有具体企业，他们每天往返于各个企业，时刻紧盯疫情防控和安全生产工作，____笑着说，现在，企业员工见到我们，都叮嘱我们要做好防护措施，心里感觉暖暖的，工作更有干劲了。
执法检查不含糊。企业复产复工不容易，安全生产更重要。节后职工安全意识普遍下降，疫情期间恐慌情绪仍然小部分存在，自集聚区部分企业正常运转以来，集聚区安监站丝毫不放松日常检查。通过制定详细执法计划，安监站工作人员积极开展执法检查，严格督促企业落实安全生产主体责任，全力做好复产复工期间企业的各项安全防范工作，确保疫情防控期间有序安全生产、安全生产形势平稳。谈及日常检查，比节前更严格、更细致、更全面，毕竟非常时期，更不能含糊大意，____如是说。
【篇二】师德师风先进典型事迹
阳春三月，春回大地，万物复苏，春意浓浓。
请你停车进行体温检测登记。
36.2 度，体温正常，请你注意个人卫生，勤洗手，回到家里要勤通风，外出别忘戴口罩。
请你将口罩戴好，将鼻梁上的硬片捏一下，这样就能起到有
效的防护了。
这是笔者 2 月 29 日在三分公司的疫情检查监测点看到的一幕，执勤工作人员正在对过往车辆和行人进行测温检查登记。在检测登记现场，有一个熟悉的身影，一张俊俏的脸庞，修剪齐整的短发更显干练和清爽，口罩虽然遮住了她微笑的容颜，但那双深邃的眼睛，折射出她对这个特殊岗位的热爱和忠诚，与她谈笑间隙，感觉就像初春绽放的花朵一样艳丽妩媚，甜如浸蜜，让人倍感舒适，心旷神怡。她就是_粉末冶金有限责任公司的女工委主任_同志。
人们常说女人能顶半边天，在这次抗击新型冠状病毒肺炎疫情中，她带领女工们始终坚守在第一线，危急关头，敢于挺身而出，同公司党委一班人并肩作战，巾帼不让须眉，发挥了党员干部带头表率，身先士卒的模范作用。舍小家顾大家，与男儿一样勇于前行，不惧风险，用自己柔弱而坚强的双肩，担起了勇战疫情的职责，展示了广大基层女工们疫情面前擎起半边天的壮丽风采。
疫情就是命令，防控就是责任。春节期间，县妇女联合会一声召唤，通知让她报到县里统一参加疫情资料上门宣传的队伍中。_二话不说，简单的和在三分公司值班的丈夫王义红通完电话，便亲自驾车，放弃与家人共享团聚幸福时光，准时准点报到县里。毅然投入到疫情防控宣传队伍中，通过广播喇叭、张贴标语，发放疫情防控资料开始走街串巷，进行大张旗鼓、轰轰烈烈的宣传
活动。疫情面前没有一丝怨言和不满，积极响应县妇联的号召，履行社会责任，主动带动公司广大女工积极捐款，展现了巾帼担当。在这场没有硝烟的战争中，奉献出了无私的大爱，为打赢疫情防控狙击战，贡献了巾帼力量。她以最坚定的态度，最切实的举措，全力配合做好疫情防控工作，她的行为受到了县妇联领导的一致表扬。
我是女工委主任，我是党员，上卡点执勤算我一个。公司党委刚宣布完毕，_就主动请缨，要求到抗疫执勤第一线。很多人问她：执勤怕感染吗?执勤累不累?她只是笑笑说：不怕，男的能做到的，我们女同志一样也能做到，再说驰援武汉有那么多的医生和护士都去了最前线，他们不怕，我更不怕。简单朴实的话语，透露出她对工作的认真和坚守，对这个特殊岗位的热爱和忠诚。
在疫情防控期间，她多次深入各分公司组织进行大力宣传，积极引导广大员工养成良好的卫生习惯，使广大员工增强了自我防护意识，少出门、勤洗手、戴口罩、下班后不聚堆、不打麻将，全面落实联防联控、群防群控的疫情防护措施，构筑了严密的疫情防线和厚实的安全防火墙。
在分公司通勤车辆疫情防控检查中，按照公司生产部规定，疫情期间车辆载人不得超过百分之五十，并要求拉开乘车距离，配备两名人员负责上下车辆测温。在检查过程中，细心的_发现通勤车司机为了省事省力，简便快捷，未如实登记乘车员工的体温检测工作，58 座的通勤车上，在乘坐的 29 人中，有 11 人的体温
检测数值全部为 35 度，引起了先青和一道同行检查的党委会干部王娜的警觉和注意，并将情况及时汇报公司党委会，公司党委会和经理办召开专项会议，对敷衍应付体温检测工作的相关人员进行了严肃处理。
女子本弱，遇疫则刚。从县城宣传回到单位后，便义无反顾地投入到疫情防控工作中，每天第一时间报到执勤检测卡点。吃住在单位，公司中午用餐采取错峰延时就餐制度，每天到了上午11 点，总是第一个报到餐厅，等候排队就餐的员工。对在就餐期间规范排队和距离间隔情况进行严格监督，每次都是最后一个打饭，晚上加班加点更是生活中的常态。在大家的眼中她是一位以身作则，率先垂范的好主任，领头雁。她热情谦和、待人真诚，有责任心是全公司广大员工对她的标签和评价。
疫情面前，不畏艰难，战斗在防控第一线;不惧危险，逆行在阵地最前沿。不负众望，在她的带领下一个个佩戴着卫生防疫的红袖章，戴着口罩的执勤人员，公司和分公司各个检查检测卡点到处有她们奔波忙碌的靓丽身影，她们是这个初春奋勇逆行一道最美丽的风景线。
没有防护服，没有威严的警服，没有白大褂，只有一张员工们熟悉而亲切的脸庞。她们清楚疫情的风险，但她们仍然选择负重而上，定点值守、严格检测、认真登记，她们是女儿也是母亲、妻子，面对疫情她们的身影显得平凡而高大，俨然变成了钢铁战士，冲锋在前，义无反顾，冲锋在疫情防控的突击队里。
疫情抗击第一线，女子撑起半边天。她们只是一个个平凡的女性，但在困难面前，毫无退缩，用点滴星火聚起了熊熊火焰，擎起了一片巾帼红，保护着广大员工的生命健康安全。她们严防死守在疫情的最前沿，践行着党员的初心和使命，用坚守折射出新时代的奉献精神;用实际行动诠释了半边天的实干与担当。
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任，战疫还在继续，感动仍在上演。在疫情面前，正是因为有像和_这样的半边天始终坚守在一线岗位，负重前行的共产党员，才能共同打赢疫情防控狙击战，才能守护举国人民幸福安康，万家祥和!她们不忘使命担当，在传递着温暖和力量，神州大地一双双温暖的手挽在一起拧成了一股强劲的动力，一颗颗血脉相连的心汇聚成了力量之源。
风雨相约，俏也争春;万物不辞，静待花开。疫路有你，携手同行，终将春暖花开，姹紫嫣红!
【篇三】师德师风先进典型事迹
xx，x，19xx 年 x 月出生，现任 xx 分公司经理。
该同志任职期间始终恪守爱岗敬业、严于律己、宽以待人的原则，有着高度的主人翁责任感，勤劳肯干，心系公司发展。
为落实公司深化管理的整体思路，把 xx 分公司打造成一支专业的符合市场化发展的过硬队伍，该同志作为负责人，积极组织本单位管理人员，认真学习公司各项规章制度和管理文件，根据专业分公司自身特点及各个项目的具体情况，严格控制分公司
的合同履约，全方位配合项目部对工期、质量、安全、经营目标等各项要求，做到一切围绕项目部的整体经营目标开展工作。
他是个勇担重负、肯于付出的实干型领导。为了更好地完成施工任务，该同志曾三次在工程关键阶段驻扎在 xx 项目现场，协调解决各种实际问题。他于 20xx 年 x 月深入到 xx 项目现场，指导 xx 施工。此时 x#机组锅炉完成水压试验，锅炉本体烟风系统尚未形成，而业主要求 20xx 年 x 月具备锅炉点火条件。时间紧，任务重，在如此大的压力下，合理调配施工人员、协调现场整体安装工作就显得尤为重要。他带领xx分公司职工加班加点地奋战，于 20xx 年 x 月完成了整体烟风系统的安装，确保了业主制定的网络计划工期。锅炉附属管道施工情况紧张，锅炉上各设备安装已基本完成，管道穿装难度增大，排空输水阀站布置难度增加。为保证整体项目的点火工期，他积极协调现场施工人员，克服了一系列的吊装难题，提前完成了锅炉本体附属管路的安装工作。在首次点火时，a、b 中心给料机卡涩，他与业主单位相关部门领导沟通，直接判断出卡涩的主要原因是因电机出力不足导致，而后带领专业分公司连夜处理了这一问题，获得了业主方的一致好评。
作为 xx 分公司经理，该同志身先士卒，组织专业分公司的骨干班组，抗严寒战酷暑，克服各种困难，在他的带领下，圆满的完成了项目部交给的各项施工任务。xx、xx、xx 煤制气、xx 等项目更是多次看见他深入现场的身影，他努力协调解决工地设备滞后、机械配置及大型机械使用效率低、工程结算、人员调配等
施工过程中需要及时解决的各种问题，充分保证了施工顺利进行，得到了业主、监理、公司等有关方面的一致好评。
20xx 年，公司面临着严重的市场开发压力，作为 xx 分公司的一把手，他深感自己身上肩负的责任，他带领专业分公司团队认真分析市场形势，及时调整开发思路，积极努力地开发新项目，配合公司完成好非电项目、主业新建电厂之外的开发项目。20xx年该同志通过市场跟踪，联合检修公司中标了铁岭清河发电有限责任公司异种钢接头改造项目。20xx 年 x 月，xx 分公司配合检运维分公司完成...
篇二：师德模范先进个人材料
师德标兵先进事迹材料（3 篇）教师师德标兵先进事迹材料 第一篇：
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师务必具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地实践中探索，管理中创新，和谐中育人。
一、用爱心感染学生。
爱心是具体的，琐碎的，她每一天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就就应像关心自我孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用激励激发潜能。
教学的具体工作中，她一向注重运用激励机制调动学生学习的用心性。她教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了群众主义精神，纪律增强
了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。
三、用制度培养习惯。
多年来，她就一向把养成教育作为班级管理的基础。第一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，用心参与到班级管理中来。她班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而到达了良好的习惯养成。就拿此刻的四（3）班来说吧，此刻班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时光及时对学生进行针对性教育。她班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生透过自制标签的形式督促自我保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……。透过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
四、用职责做好纽带。
教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。
五、用真心引领学生成长。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，但是，她发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原先孩子心目中，只有他
们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，她便试着改变策略，当孩子进步了，她电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，她颁发喜报告知家长。她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一齐分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”，她始终以“不放下每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。透过不一样的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。
六、用恒心刻苦钻研业务。
抓好班级建设的同时，她更注重的是钻研业务。教学中，她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。她课余时光总是不断地学习，教育教学上，她用心用心运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，她的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。她自我也多次受到上级表彰，并多次师德师风和年度考核中被评为“优秀”。她所带的班级多次被评为“礼貌班级”和县“礼貌中队”。此刻每当有人羡慕地对她说：“真有办法，和学生的关系这么亲！”她总是笑着说：“她是用心灵赢得心灵啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就必须能赢得孩子们那天真无邪的童心！
教师师德标兵先进事迹材料 第二篇：
我是一名工作了19年的农村小学教师，自1999年毕业于河北南戴河师范院校
后就回到了我的家乡从教，自此便立下了决心和誓言要把我的全部爱心和热情投入到我所热爱的小学教育，做一位名副其实的“园丁”，做一根燃烧自己照亮学生前途和命运的“红烛”。正是毕业时的那股激情让我工作岗位上一直努力的工作，奉献着我的热情。现汇报如下：
一、立足本职，爱岗敬业
作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的优秀的人民教师”作为自己毕生的追求。从参加工作以来，一直担任班主任工作，一直从教语文、数学两门课程，一干就是十八年，第十九年因为学校需要主持学校工作，没有接班主任工作，十八年里， 通过不懈努力，教的班级每次都成绩突出，每次镇统考中都能名列前茅，年年得到学校领导和学生家长的好评。
二、自强不息，努力奋进
爱与责任是教师之本，没有它，就不会有真正的教育。正是因为对学生的爱与责任，记得前几年的一个冬天，我的嘴里长了一个囊肿，非常的难受，想去医院割开但怕影响我班的正常教学所以硬挺了很长的一段时间，到最后实受不了的难受了就去了医院，到了医院，三个医生足足忙活了一个多小时，割开、剥出、再缝合，折腾完后我的嘴麻药的作用下感觉涨涨的，不知道疼也不知道痒了，可是麻药劲儿一过就傻眼了，干脆就别张嘴，一张嘴就疼的掉眼泪，连吃饭说话都不敢了。家人心疼，都劝我好好家休息几天再去上班。可是我知道如果我不去上班，我们班里的学生就会别的老师的看管下上自习课，这样不就白白的浪费很多宝贵的学习时间了吗？众人的说服劝告下我硬是没听，夹着书本就来到了学校，来到了课堂。我用粉笔和孩子们交流。并给孩子们无声的“讲”课、慢慢我可以微微张开嘴说话了，可孩子们还是不愿意让我说话，因为他们发现我一张嘴，眼睛里便是泪花。我嘴疼的那段时间里，是他们最听话，最乖，最懂事的时候。
三、以校为家，勇挑重担
2017 年十月，因为郭校长到了退休年龄，所以局领导让我担任学校的主任，并主持学校的全面工作，我知道这个担子很重，郭校长的时候还有我这个副主任旁帮忙，可现郭校长退了，学校又没有别的主任，如果我上来那我可是名副其实的光杆司令了，感觉难，但我还是迎难而上了，接了手后才知担子的沉重，可是没接手几天，又一个难题摆了我的面前，我怀孕了，这时候我想过放弃孩子，专心工作，可是家里人不干，他们盼这个孩子用庄稼人的话都眼蓝了，我想放弃主持学校工作这个担子，可是既然接手了就应该好好干，证明一下自己的实力，所以我又不舍，正左右为难时，我们的中心校校长看出我的不对劲，找我谈话，我只好实话实说，校长笑着说，这不矛盾啊，你两个都要要啊，而且都要好好的啊。正是有了中心校韩校长的支持，我又有了动力，刚开始的早孕反应到后来的沉重身子，我没有一天离开过工作岗位，学校的日常工作，再加上跑我们学校危楼项目改造工程的手续，事情之繁多可想而知，可我都没有耽误过，直到要去医院剖腹产的当天，我还到学校主持了学校的庆六一活动，之后才去医院。生完闺女后第三十三天，我便来到了学校上班，因为我知道，学校太需要我了。
四、关爱学生、师爱如山
每个老师都知道班里如果有了后进生，那么这个班的成绩就不会好到哪里去，站职业道德的高度，热情地而不是冷漠地对待他们，将爱的种子播进他们的心田，使他们感到：老师对他们的教育是热情的，对他们的批评是真挚的，对他们的帮助是善意的，对他们的希望是急切的。这样他们便会“亲其师而信其道”。
就拿我们班的一名同学来说吧，他叫刘舒建，是一个小男孩，他长的胖嘟嘟的，非常可爱，但他真的可以算得上是一名后进生了。只要谈到学习，无论是语
文、数学、英语他好像都不是很能跟得上趟儿，我是看眼里急心里啊，看着别的学生都能很快很顺利的把我讲授的知识灌输到大脑里边去而他就是不开窍，我知道我的特殊教育又要开始了。我教育后进生是从我爱人的工作中收到的启发，爱人是医生，他的工作方式就是先查病因再对症下药。我觉得我的教育工作也应该是这种模式。我先从刘舒建的“病因”下手。他是三代单传的独生子，爸爸妈妈都是打工的，而且他四年级的时候离异了，妈妈远嫁，爸爸每天披星戴月，日出而作日入而息。奶奶家也因为孩子的这种情况而对这个孙子疼爱有加。众星捧月式的生活方式中养成了他任何事情都有依赖心理，不肯自己动脑动手去尝试，再有可能是小脑袋瓜也确实是有点比别人差，再有就是他上课听讲的不太认真。针对他的三个病因，我制定了一副小药方。其中有三种我自认为比较有效的“药”。一是找家长谈话，让他们认识到娇生惯养的害处，二是上课讲相同的，下课或者放学的时候再多给他开个小灶，补补欠缺的。三是尽量课堂上再把自己的课上得更生动些，更吸引人些，再多叫他回答几次问题。我觉得这三计良方一定治好郭旭涛的三种病症。
说干就干，依据自己的“药方”我便对症下药，先进行家访，和家长的交谈中，家长明白了自己所做的事情其实不是爱孩子而是害孩子的行为之后悔恨不已，当时就信誓旦旦的表下决心一定要改正他们溺爱孩子的毛病，家多督促孩子学习，锻炼他的自理能力。然后我又把他应该是坐最后一位上的大块头调到了我的眼皮底下，这样我会时刻关注到他，关注他的一举一动，一个动作一个表情我会看出他对我这节课的认真程度和理解度。如果他走神我会及时把他“拉”回来，如果他没听明白我会及时再补充一遍，再提问他几个相关的问题。直到他听明白了为止。如果课上实是没有充足的时间的话我就会利用自己的休息时间去给他开小灶。
我的药方的指引下，我和家长的精心调理下，他的数学和语文成绩真的有了
明显的进步。看着他可喜的进步我和他的家长都露出了欣慰的笑容。我觉得这比我爱人治好一个病人的感冒发烧更有成就感。
五、平凡岗位，硕果累累
我工作了十九年，有五年得到县级嘉奖，两次立县级三等功，一次被评为“县级优秀班主任”；一次被评为“县级图书馆先进工作者”，2012 被评为“教学标兵”，2012 年开始连续两届的昌黎县骨干教师，两届秦皇岛市级骨干教师。2013 年县级“师德标兵（优秀教师）”，讲过不少的示范课、优质课、公开课，有县级证书更有市级证书，课件评比证书，论文发表证书奖章等有满满一抽屉， 我还积极参加教育科研活动，自己已经有 3 个课题结题，还帮助了几个新老师进行课题立项活动，共参与***个课题立项。
热爱教育事业，热爱学生。这就是教师的职业道德所。我们教师要像燃烧的红烛一样，要像吐丝的春蚕一样，献出自己的无限激情和热情，心中永远存着自己和学生的爱与责任，只有这样才能成为一名合格的优秀的人民教师。
教师师德标兵先进事迹材料 第三篇：
肖**老师担任开平一中 2014 届高三 13、14 班的化学教学，2017 届高一、高二实验班14班班主任和14、12班的化学教学。他担任班主任和化学教学工作中，始终坚持以德育为本，重点培养学生尊师、乐学、感恩的品质，引导学生学会吃苦耐劳、自力更生，创造自己的将来。教学中渗透励志教育，使学生平时的学习生活中接受教育。经过努力，肖老师所担任班级的学生学习状态好，成绩突出。
一、以身作则，率先垂范
二、关心学生，“爱”字当头
肖老师生活上十分关爱学生。高一分班后，肖老师发现班中的谭同学分班前
成绩较好，但分到他班后学习状态一直不太好。通过与她本人谈心和家长联系了解得知：谭同学因家庭困难，有其它的想法，不想参加高考，要出去打工。知道情况后，肖老师找谭同学谈心，把自己过去的艰难求学经历告诉她，让她了解到，正因为家庭困难，才要通过读书改变这一困境。经过细心开导，谭同学终于想通了，并且主动要求做学习委员，学习成绩也有较大的提高;高二时朱同学的脚不小心被烫伤住院治疗，住院期间他组织了学生去中心医院探望她，让她能感到同学们的情谊和班集体的温暖。正是这样细心关爱学生，让每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中。师生关系和睦，学生们私下都昵称他为“肖肖”或“肖哥”。
三、励志教育，效果显著
一个优秀的班主任和教学工作者，不仅需要强烈的责任心，还要有科学的工作方法。高一第二学期分班时，有十多位学习成绩一直较好的同学成绩明显下滑，他一开学就及时找这十多位同学谈心，进行励志教育，与这些学生仔细分析了为何学习状态不佳，存哪些问题，如何解决等，以帮助他们树立信心，激发他们的潜力。后来每次考试都有十多名同学进入全级前***名，并且有三人次进入过年级前***名。通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让科任教师看到了学生的进步。肖老师所带的理科班的所有学科成绩均排年级前茅。
2020 年*月*日 12 时
篇三：师德模范先进个人材料
2 县师德建设先进个人申报表出生姓 名
甘 静 性别 女 民族 壮 年月1973. 09参加工作时间任班主任年限1992. 07教龄 22
学 历 大专 职称 小学高级教师 教师资格种类 小学教师政治面貌拥护党 21 行政职务
三年来年度考核情况 2011 年度称职
2012 年度优秀
2013 年度优秀
三年来继续教育学分 2011 年 45 分
2012 年 45 分
2013 年 45 分
三年来获奖情况 2011 年 9 月被评为横县 2010-2011 年度优秀教师； 2011 年 9 月被授予横县 2010 年“十一五” 时期教学骨干称号。
2012 年 6 月指导学生参加横县“建设幸福中国” 主题演讲比赛中获优秀指导奖。
2013 年度镇优秀教师奖; 2013 年 9 月获县级教学成绩优秀奖。
简 要 事 迹 500 字 左 右
甘 静同志， 她自参加教育工作以来， 严格要求自己， 在思想上树立高度的责任感与奋斗目 标。
她热爱教育事业， 注重为人师表， 加强职业道德修养， 立足本职，勤奋钻研业务， 努力提高文化专业知识和教育教学的技能。
她积极参加政治学习和业务学习， 做到不迟到， 不早退， 端正教育思想， 热爱教育事业， 坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
在少先队工作方面， 她积极组织队员参加各项活动， 丰富了 大家的业余生活， 使少先队员的素质得到了 进一步的提高。
日常生活方面， 她对自己高标准、 严要求， 严格遵守国家法律法规， 遵循学校的各项规章制度， 乐于奉献， 任劳任怨， 尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。
她注重自身 的师德修养， 时刻牢记“学高为师， 身 正为范”， 时时处处注意自己的言行举止， 在同事及学生面前做出表率， 成为一名大家公认的合格乃至优秀的教师。
担任一线教师这么多年， 她对学生有高度的爱心和责任心。
她认为：
作为一名教师， 不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
卢龙是她班里的一个学生,父亲病故， 母亲改嫁， 他跟随年迈的奶奶生活。
因为缺少双亲的关爱和教育， 卢龙纪律松散， 无心向学， 经常迟到、 旷课， 常因一点小事就和同学吵架， 不做家庭作业， 成为一个让带课老师头疼的学生。
看到这一切， 甘老师并没有因为他违犯纪律而无休止地训斥、 挖苦， 而是以亲人般的爱心关心他、 爱护他， 指导他良好生活习惯的养成， 指出他违纪的言行。
他不会写的作业， 甘老师经常利用课余时间帮他补课， 真诚的爱可以像火山暖化冰冷的心， 如今卢龙已经渐渐懂事， 良好习惯逐渐养成， 每天按时上学坚持写作业， 学习成绩有了 明显提高。
她坚持“一切为了 学生， 为了 学生的一切”， 从培养和建立新型师生平等关系入手， 寻找学生心灵世界的窗口， 在知人的基础上教书育人， 她的学生既不怕她，又格外亲近她， 有什么心理话都愿意给她说。
因此， 她的话总能说到学生的心坎上。在她的班上有这么一名学生叫卢鑫婷， 早年父亲瘫病在床， 母亲靠打工维持一家五口人的生活， 一家人日子过得异常艰苦， 自己又经常被同学欺负。
生活在这种境况
简 要 事 迹 下， 她没有童年的欢乐， 总是沉默寡言， 和别人说话也总是战战兢兢， 使人看了 疼在心上。
对她这样的学生， 甘老师总是给以更多的关心， 及时了 解她生活和学习上的困难， 经常找她谈心。
同时多次找欺负她的学生谈话， 积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁， 渐渐欺负她的少了 ， 帮助她的多了 ， 在班级里， 她感到了 家一般的温暖。
甘老师用爱心和耐心感染学生， 因材施教， 主动热情地帮助学生， 促使学生形成团结、 勤奋、 道德的优秀品质。
教书与育人并举， 严格要求学生，帮助学生养成精益求精， 严肃认真， 一丝不苟的良好学习习惯、 健全的品格和健康的人格。
多年来， 她用自己的汗水浇出了 一园桃李芬芳。
在教育园地里， 她用满腔热情收获了 学生的敬爱， 家长的认可， 领导和同事的称赞。
所在学校 意见 × ×× 同志……（写几句表现情况）， 经公示无异议， 同意推荐为县师德建设先进个人。
（盖章）
2014
年
7
月
7
日乡镇中心学校意见
情况属实， 同意推荐。
（盖章）
2014
年
7 月
7
日县教育结果
（盖章）
年
月
日注：
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篇四：师德模范先进个人材料
19 年 12 月 15 日，教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知。为大家整理的相关的师德师风先进个人事迹材料，供大家参考选择。师德师风先进个人事迹材料
有人说“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、用爱心感染学生
爱心是具体的，琐碎的，日常巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。
二、用激励激发潜能
在教学的具体工作中，我以表扬鼓励为主。让孩子们有自己的追求目标，培养他们集体主义精神，加强他们纪律观念，学生懂得团结互助了，班风好了，学风也更浓了。
三、用制度培养习惯
我一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。充分发挥小 1
干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的六年级来说吧，现在班级一般的事情都由小班长负责，而且各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责。当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作进展的仅仅有条，各项工作能顺利地、高效地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。利用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节到的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
四、用恒心刻苦钻研业务
抓好班级建设的同时，更注重的是钻研业务。在教学中，潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是
要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!
师德师风先进个人事迹材料
从教以来，忠诚于人民的教育事业，尽职尽责，为人师表。在工作中，认真贯彻党的教育事业、忠于党的教育事业，始终以新课程改革为理念，积极要求进步，始终严格要求自己，牢记党的教育宗旨，全心全意为学生服务。在教育教学过程中，以纯朴踏实的工作作风，精益求精的教学态度，勇挑重担无私奉献的师德赢得了学生、家长以及学校领导的一致好评。在近几年的工作中，深深地体会到爱是教育好孩子的根本，认为做一名合格的小学教师应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。
一、爱心熔铸感化教育。
关心爱护学生是教育学生的基本前提，是教师的美德。要了解学生的疾苦，为他们排忧解难，使他们得到爱的温暖，这是激励学生进步的强大动力。2014 年下半年，班内有位女同学，情绪消沉，课后我热心地和她交谈，她哭着告诉我，她病了，难受。望着学生苍白忧愁的脸，一种对学生同情、怜爱之心油然而生，马上带这位女生去看病。被诊断后，需要住院治病。她家生活困难，父、母亲多在家务农，勉强维持全家生计。得知这种情况后，作为教师以自身的师德风范去影响学生、教育学生、关心学生，在全班同学中开展了“献爱心”活动，学生勇跃捐款。当这捐来的钱送到这位同学的病床前时，家长感动得热泪盈眶。这名学生虽在家休息了整整 1
半个月，但在此期间单独给她补课，而且每天放学后都安排好学生去帮助她。
我用这种真正的爱心和强烈的事业心以及责任感，投身到心爱的教学工作中，真正的关爱每一个学生。在我的眼睛里根本没有“后进生”这个概念，能够以情激励学生，对品学兼优的学生严中有爱;对后进生不冷漠歧视，尊重每一个学生的人格，引导学生学会做人，逐步培养他们的好习惯，经常捕捉学生的闪光点及时表扬，使他们慢慢转化，成为进步生。
尤其关爱留守儿童,对留守儿童倍加关注,经常与他们交流,使自己成为留守儿童最信任的朋友。在教学中多以鼓励式教学为主。不要将“留守儿童”一词经常挂在嘴边,以防不懂事的小学生互相对比,让留守儿童觉得“低人一等”。与孩子每星期至少一次谈话,帮孩子解决每一个问题,在生活、学习、品行等方面给予特殊关爱。诸多教育家都指出,没有对学生的爱,就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提,在教学工作中应把爱放在重中之重的位置。从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思惟转变,实时沟通。针对留守儿童最缺乏的就是亲情关爱,在日常的工作中,把留守儿童当成自己的孩子,立异思绪,积极试探,注重从日常平常糊口细节、亲情体验、心理教育等各个方面增强教育指导,力争让留守儿童找回亲情、找回欢愉,健康成长。
二、多一些忠诚，播撒良好的种子。
有人说“老师是一张弓，学生好比有生命的箭，借你的力而奔向前方。”在平时写字教学中，我抓住学生爱听故事这一特点，收集了一些古今书法大师少年时代练字的传统故事，从
而激发学生写字的热情，如王羲之兰亭练字，久而久之洗墨池的水也变成黑色的了，最后成为了有名的书法大师。写字课上我更注重当堂范写，强调起笔、收笔，学生一看就清楚，省时又见效。对待平时作业，我要求学生树立“提笔即是练字时”的意识，无论是什么作业本，都要求学生字要规规矩矩地写，不得马虎，不认真的重写，决不姑息。在我长期严格要求下，学生的写字习惯及写字水平都取得了极大的进步，每次作业常规检查，学生一手端正清楚的小字，都给检查老师留下深刻的印象。
辛勤的劳动赢得了家长的信任，我在家长中树立了较高的威信，他们觉得把孩子交给我放心。
三、多一点忘我，多一点关爱，欣赏花开的细节。当一名合格称职的教师，就得在放飞青春的梦想中多一点忘我。为了花朵的绽放，为了童心的飞扬，我默默地奉献，忘我地耕耘。
高尔基曾说过“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”是的，在工作中，我常提醒自己多给孩子一份宽容，一份关爱。为了学生，我在变，在对学生的关爱
中我变得成熟。当学生生病时，我送上轻轻的问候，像妈妈一样给他们关怀;当学生失意时，我给予热情的询问，细心的剖析，成为孩子们的知心姐姐。
我班王明杰同学平时课堂上一向思维活跃、发言积极，学习优秀。这几天不知怎么了他上课时思想不集中，心事重重，成绩也直线下滑。我找他谈话，了解情况，他哭着告诉我，妈妈病了。星期天我随即去他家进行家访。当得知孩子的学习成绩下降，他奶奶流着泪跟我说“杰杰的妈妈住院了，这几天一家人忙得家里、医院两头跑，忽略了孩子，袁老师，给您添麻烦了!”听了这话，再看着眼前这一老一少祖孙俩，我的心揪得紧紧的，一时间找不到安慰的话语……之后的几天，我在课堂上时刻关注着这个孩子，多给他表现自我的机会，转移他的注意力。下课了，我常安慰他“袁老师和杰杰一样有信心，相信妈妈的病很快会好起来!现在你能为妈妈做的就是好好学习，如果妈妈知道了，她会很开心，病会好得更快。”他听了连连点头，脸上也露出了久违的笑容。
十一年的教师生活，我总是这样默默地关爱着学生的学习、生活，精心呵护着每一朵花儿绽放。孩子们有的大了，上了初中、高中，但他们始终记着我这个小学的启蒙老师。教师节一张张饱含深情的贺卡，一束束灿烂的鲜花，一句句衷心的祝福，一声声热情的问候，就是给我的最高荣誉。就连我教过的孩子们写作文，也常常提起我，害得他们的老师
好一阵“嫉妒”。
四、多一点热忱，收获成功的喜悦。
桃李不言，下自成蹊。十几年来，我一路行，历尽艰辛，也收获了累累硕果历年来，我所任教的班级，不仅班级管理井井有条，学生良好的行为习惯更是得到了培养。每次的教学常规检查，我班的各科成绩总是遥遥领先;平时都是运用先进教学手段进行创新教学工作，利用自己的兴趣爱好、一技之长为教学工作服务，运用多媒体手段让课堂变得有趣、有味，寓教于乐，寓知识于活动之中。不仅将多媒体手段运用于课堂教学，还不断参加各级各类竞赛，还积极参加课题研究和各级各类教学论文竞赛。积极从事教学研究工作，不断撰写论文，成
果颇丰曾多次在江苏省中小学“创新杯”、“科研杯”、“行知杯”等教育教学论文评选中获省、市、县奖，就是这样用一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献，用创新精神体现学校教师的先进品质，为学校教育事业的发展填上了一块坚实的基石。
成长的滋味，只在与学生心灵交汇的那一刻才开始品尝。虽然那是以汗水、泪水凝织成的沧桑作为代价，但孩子们清澈的眼神，宛如时时拂过的凉风，为我吹落倦怠的尘，让蓬勃的激情散发出七彩的光芒，并引领着我的孩子们，在洁净的蓝天下，让爱充满心间!
师德师风先进个人事迹材料
我是小学的一名普通教师，自扎兰屯师范学校毕业以来从教已有二十年，担当班主任工作也是二十年。这么多年来，孩子们在我心中所占据的空间越来越大，似乎要充满了我整个的心。从孩子们那天真稚嫩的脸上，从那一句句“老师您好”的问候声中，我真切的感受到教师在孩子心中的位置，师生之间的爱是多么纯洁。看到自己用真心、真情和真爱浇灌的花朵正在茁壮成长，一种为人师表的幸福感和自豪感也在心底油然而生。我多想面对着大自然、面对着全世界高声呐喊----我是一名小学教师!做一名教师真好!
刚参加工作的我，被老教师的敬业精神所感动看他们早来晚走，看他们背着教案、背着学生的作文回家，看他们推着黑黑的油滚给学生印题……我也不甘落后，和他们抢着干。我常常听老教师们讲课，每逢路过他们的班级门口，总要放慢脚步听一听，探着头向里面看一看。在此后的日子里，我虚心求教，多问，多看，多想，拜老教师为师，学习她们的教学方法，和陈莉莉老师共同写作文范文。学校领导带我到哈铁四小、沈铁五小听课，学到了许多教学方法。课堂上，我大胆实验，有时还主动邀请学校领导及同年组的老师来听课，并虚心听取他们的意见，更好地改进课堂教学。
二十年的班主任历程，艰辛与苦涩，成功与幸福交织在一起。
“爱是苦涩的。”2003 年 9 月，我担当了一年三班的班主任，43 个天真可爱的孩子占据了我的心，看着他们充满好奇、渴望知识的双眼，我打心眼儿里高兴，爱给他们讲课。可是，逐渐的我发现，有个女孩听写生字时，总有一半的字不会写，今天教会了，明天又写不上了。我看在眼里，急在心上。经过家访得知，孩子的父母做买卖，早出晚归很辛苦，顾不上管孩子的学习。我多次向他们汇报孩子的学习情况，要求家长配合在家辅导，他们只是口头答应，而孩子的学习不见起色。有一次，我和孩子谈心，孩子说“爸爸说了如果用他辅导还要老师干什么”听到这话，我的心如刀割，又疼又气，心想从此再也不管这个孩子了。可是又一想，作为一名教师，教书育人是我的职责，虽然家长的想法过于偏激，可孩子是无辜的，我怎能不管她呢于是，我暗下决心一定要教好她。上课时我多提问她，下课后对她单独辅导，放学了，我把她留在身边把一天的课程重新捋一遍，并帮助她完成作业。功夫不负有心人。每一次月考，她的成绩都有所提高，期末考试成绩竟然得了 92 分。当时家长在卷子上签了这么一行字“敬爱的老师，我们感谢您，孩子之所以有今天的好成绩，都是您的功劳。”看到这行字，我的眼睛湿润了，不知是谁打翻了我心中的五味瓶……班主任工作不仅累，有时还不受家长理解，但，只要看着孩子们快乐成长，一切烦恼都抛到九霄云外。这苦尽甘来的滋味使我感到----做一名老师真好!
“特别的爱给特别的你。”对那些后进生和生活有困难的学生，更需要付出特别的爱和关
注，给予更多的理解和尊重。2005 年的大迁移使学校里的学生越来越少，合班后，我发现张驰同学经常拿同学的东西。我先后找他来谈了几次，效果却不好。于是，我通过深入了解搞清楚了原委，原来，在他八个月的时候父母就离婚了，他们各自组成了新家，张弛是在爷爷家长大，老人生活简朴不给他买花样的笔，他因喜欢就拿同学的。这个从小就失去父爱、母爱的孩子使我的心一阵阵酸痛，我想我不是他的母亲，但可以象母亲一样关心他，让他感受到母爱。我给他买了他喜欢的笔，和他约定如果你喜欢老师给你买，再也不要拿别人的东西了，他答应了。可是没过几天，他又拿同学的彩铅。他的举动出乎我的意料，想张嘴骂他，想伸手打他，我高高举起了手却又放了下来，心想如果他不改，打他又有什么用呢伤心之极我的眼泪禁不住扑簌簌流了下来。他满脸惭愧地望着我哭着，一个劲地说“老师我知道错了，您原谅我吧，我再也不拿同学的东西了!您打我吧。”他说的那么诚恳、那么有诚意，我摸着他的头说“老师相信你，相信你!”从此，张弛再也没有拿过别人的东西，学习也更加努力了。这小小的喜悦让我深深的感到----做一名教师真好!
爱的力量是巨大的，爱的回报是和谐的。多年来，我用真爱留下了一串串坚实的脚印，用真爱谱写了一曲曲和谐的音符。升上中学的孩子给我发来短信老师我领读课文了;...
篇五：师德模范先进个人材料
师风教师典型 2021 先进事迹材料 5 篇师德师风教师典型先进事迹材料 1
领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。她在教育这片沃土上已耕耘了整整 16 年的时间。16 年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。她总是这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。
作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。16 年来，她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：“要做就要做最好的！”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着，守护着红花。
教书育人，比翼双飞。她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。在教学与学校工作中不停地钻研。
于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。深入学生实际，培养队干部，积极开展“雏鹰行动”，认真实施达标活动，进行新世纪体验教育活动，把少先队工作搞得有声有色。几年来，在工作中，她主动负责。在有限的条件下，她积极创造着完善。她努力学习少先队理论，认真组织活动，把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。她积极地投身少先队工作，98 年 6 月，她指导的“爱我中华”中队主题会在学区观摩比赛中获二等奖；同年被学区授予“文明假日小队”称号。组织各种兴趣小组活动，指导学生参加各种竞赛。__年 12 月指导陈春兴同学参加学区科幻画比赛获二等奖；__年 12 月指导陈春兴同学参加区首届少年儿童科幻画现场比赛获三等奖；__年 12 月指导陈晓玲、洪晓浩同学参加学区绘画比赛分别获一、三等奖；__年 10 月指导刘嘉嘉同学参加学区科幻画比赛获三等奖；__年 12 月指导陈晓惠同学获新童谣绘画比赛三等奖；__年 5 月指导许阿玉同学参加学区环保小论文比赛获二等奖；指导洪建梅同学参加学区环保摄影比赛获三等奖；指导 7 名学生获优秀奖。……她善于针对当前的热点话题创造性地开展工作，让自己的青春在跨世纪的历程中闪光，她的工作态度，得到了大家的肯定，受到了队员们的欢迎和爱戴。特别是担任祥湖小学教导主任这三年来，校长由于生病经常请假无法到校主持正常的管理工作，期间又恰逢双高普九工作检查，为了使学校稳定而有序的开展、双高普九工作能够较为顺利、圆满的完成，她积极带领全体教师开展工作，率先垂范，认真做好学籍整理、学历取证、材料归档等工作，同时积极组织教师学习新的教育教学理论，开展教育科研，不断提高教师的理论和业务水平，注意学生的潜能开发，三年来，祥湖小学就有一名教师参加省录像课比赛获一等奖；2 人参加区创新大赛获二、三等奖；5 人参加学区优质课比赛获奖；三人参加省级论文比赛获奖并汇编；有***人次在区、学区论文汇编；学生参加市、区、学区各项知识竞赛获奖百人次；教育教学质量也稳步提高，期末成绩就有 12
班科名列学区前五名或上进幅度前五名；可正如领导说的：“芬香老师既要担当起校教导主任及数学教学工作，又要负起全校各项管理工作，任务可谓重。可是她的教学效果好，管理效益又高，可真是不容易啊！”
她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是她；放学了，办公室辅导学生的是她；经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她……她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在她的努力下，班风、校风文明、健康、积极。她的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢她，班级多次获得区、学区、校“先进班集体”的称号。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而她看着学生个个进步了，更是欣慰无比。学校、家长们对她总是很信任，总是把任务最重的班级交给她，而她却也不负众望，年年取得了好成绩。从教 16 年，她的教学成绩每年都有大幅度的提高，12 次获学区“教学成果奖”；96 年 4 月，参加学区优质课比赛她所执教的《两步应用题》获比赛二等奖；__年 12 月，参加学区优质课比赛她所执教的《平移》获比赛三等奖；职务考评多次评为“优秀”。在教学中，她注重学生思维能力的培养，从多角度培养学生的创造性思维，大大激发了学生的学习数学的热情。__年 12 月指导洪炳扬同学参加学区数学竞赛获三等奖；__年 12 月指导洪长益、洪进潮、洪晓浩同学参加学区数学竞赛分别获一、二等奖；__年 5 月指导洪长益同学参加区数学竞赛获二等奖……。
在繁忙的工作中，她坚持勤于读书，乐于笔耕。先后参加学区论文汇编的有《浅谈相遇应用题的教学》、《浅谈情感在课堂教学中的作用》、《创设愉悦的教学氛围促进学生主动发展》，参加同安区进修学校汇编的有《如何培养学生的思维能力》，参加翔安区文体汇编的论文有《浅谈改进课堂教学的几点做法》。__年 6 月撰写论
文《情感——课堂教学的催化剂》在厦门市小学数学课改论文评比活动中获二等奖；__年 6 月撰写论文《摭谈小学数学创造性思维能力的培养》获省级三等奖并在福建省小学数学中青年教师研究会汇编；她自学电脑，能熟练地操作并在 1999 年 10 月参加全国计算机等级考试取得一级 a 证书。她勤奋学习，先后取得大专、本科文凭，__年 4 月被厦门广播电视大学评为“开放教育优秀学员”。她关心时事政治，积极向党组织靠拢：当“三讲”之风吹起时，她响应党的号召，认真学习并撰写心得：98 年 6 月在“七一”征文活动中获优秀奖；99 年 5 月在“三讲”教育征文活动中获二等奖；__年 7 月在“致富思源，富而思进，再创新辉煌”征文活动中获一等奖；__年 7 月在“庆祝建党**周年”征文活动中获一等奖；__年 11 月参加教师廉洁漫画比赛获“三等奖”……卓有成效的少先队、教导主任工作得到同行的赞赏，于 98年、99 年被评为学区优秀辅导员、镇优秀教师；__年、__年、__年三次被学区党支部评为优秀共产党员……。
“起始于辛劳，收结于平淡”。她也委屈过，抱怨过，但她始终认为因为辅导员、校教导主任岗位是锻炼人的岗位，能使人在忙碌中进取，失败中提高，干扰中成熟，委屈中自勉，困难中坚强，成功中喜悦。花儿懂得春雨的无私，白云知道蓝天的胸怀，月儿理解阳光的慷慨，蔡芬香老师在担任辅导员、校教导主任的工作中不倦追求，她相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫。相信勤奋、务实、聪颖的她，将一如既往在教育的天地里倾洒才情，挥舞开拓犁铧。实践她的座右铭：挚爱+务实+超越=生命的精彩！
师德师风教师典型先进事迹材料 2
__，男，现年 28 岁，于 20**年参加工作，担任班主任已经有 3 年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：
一、为人师表、树立榜样
人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。
二、结合实际，创建有特色班级
在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名 5 分，第二名 4 分，第三名 3 分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排名，学生会更加积极。“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。
三、转变“后进生”
后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的！他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况，我总是以
“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。
四、加强家校联系，以真诚换真心
家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在 20**—20**学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖 1 名、全县二等奖 5 名的好成绩。
在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。
师德师风教师典型先进事迹材料 3
我叫刘__，女，生于 19__年，1988 年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988 年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2005 年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的 23 年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，
从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，
做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的...
篇六：师德模范先进个人材料
优秀个人事迹材料五篇 1500 字 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。苦的是寒霜酷暑，夜半灯火;乐的是天南地北，桃李满天。今天小编在这给大家整理了师德优秀个人事迹材料，接下来随着小编一起来看看吧! ?师德优秀个人事迹材料 1 ?闲暇之时，在办公室、在餐厅、在操场上，教师们无处不在谈论着“最美女教师”张丽莉教师的感人事迹。我们都说鲜花美丽，那是美在耀眼的芳华;我们都说草原美丽，那是美在清新的情调。而最美女教师张丽莉的美，那是发乎于心的美，是没有修饰的。?有人说张丽莉教师的这种行为是一种“本能”，其实正所谓的这种“本能”，恰恰真实体现出了张教师心底里的大爱和完美品德。为了学生的安危，她没有选择躲避，而是向前，她的行动足足证明了她是一个内心善良、有着慈母般大爱的人。同时她的这种大爱、无私、勇敢也充分展示了我们人民教师的崇高品德。她用血肉之躯再次唤醒了无数人的良知，让他们重新认识了教师这个群体。张丽莉教师在这个平凡的岗位中让我们看到了教师职业的伟大，看到了人性的光芒。是当之无愧的“最美女教师”。
?作为教师的我深受启发，我要向张丽莉教师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，在平凡的岗位上，贡献出自我的光和热。晚上，躺在床上望着天花板，静静地沉思今后在这平凡而又高尚的职业中我该做些什么，我又该怎样做呢?我想：
?一、要有一颗善良的心。
?曾在书上看到过这样一位哲学家，有一次他问他的学生：“人生在世最需要的是什么?”学生的答案五花八门，但最终一个学生说：“一颗善良的心!”这位同学的回答得到了哲学家大大的赞赏，他说：“你的一句一颗善良的心，包括了所有同学的答案。”因为有着善心的人，对于自我，则能自安自足，能够做一切与己适宜的事，对于他人，则是一个良好的伴侣，亲切的家人，可爱的朋友。
?是啊，拥有一颗善心对于作为教师的我们是何等的重要。有一次，我们班最喜欢欺负同学、行为习惯最让人厌恶的一位学生在上体育课回来的路上，由于调皮走路眼睛看后面，当他转过身还没等他反应过来整个脸已经狠狠地撞到了墙壁上。这么一撞，他那受过伤的鼻子又开始流血了，走过的同学看见了都在哈哈大笑，看到他鼻子流血也并没有去帮忙他，此时，他感到多糗啊。这时我刚好走过，发现了赶紧上去帮他捏住了鼻梁并拿出餐巾纸给他擦掉了鼻子上的血，然后请他来到了办公室，这一次我并没有大声批评他，我怀着一颗善心心平气和的跟他进行了心与心的交流。没想到这一次对他的小小关怀、呵护与交心感化来了他这颗冷酷无情的心，第二天他的行为发生翻天覆地的变化。其实，我们还不难发现，在平时我们对某些学生一句小小的安慰与鼓舞，就有可能燃起孩子对知识渴望的火焰。只要每一个人都用善良的心，真心对待别人和社会，那么我们的生活会更完美，更幸福! ?二、要有一颗博爱的心。
?有人说，爱是教育的真谛。那么作为塑造灵魂的工程师，我们要有一颗博爱的心。异常是做了妈妈后，我常常换位思考：把学生当自我的孩子
来看，这样，我就更容易耐下心来，更容易给予他们宽容和关爱。
?尺有所长，寸有所短，由于每个人智力的不一样，所以学生的差异必然存在。而在现实中教师们往往爱好学生易，爱差学生难。我们对学生的爱应当是公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的，应当要求自我不仅仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。无论读书好与差我们都应当真诚地对待他们。
?金无足赤，人无完人，当学生做错事时，我们要耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓，不用言语挖苦学生，我们要善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求，并且做到严而有理、有度、有方与有恒，引导学生向好的方向发展。
?三、要有一颗感恩的心。
?我们时常教育我们的孩子要学会感恩。其实，作为一名教师何尝不需要学会感恩，常怀一颗感恩的心。每当同事、朋友凑在一齐聚会聊天时我们听到最多的就是抱怨的话，抱怨教师的待遇太低了、抱怨我们的孩子怎样怎样的不听话，抱怨学校里的事情怎样这么多……。
?如果对人心存感恩，在我们的生活、工作中就不会有太多的抱怨了，应对自我的所得所失，我们都要用一颗感恩的心去应对。我们应当感恩学校给自我创造一个成长的氛围;感恩同事能够在工作中给自我带来的帮忙;感恩学生，正是他们的参与给我们教师创设了一个充满生机，充满活动的课堂。世上没有十全十美的事物，比抱怨更重要的是自我为改变这一切做了哪些努力。感恩是一种胸怀，更是一种境界。常怀感恩之心的人心胸会更宽阔，感恩能稀释我们心中的狭隘，会使我们已有的人生资源变得更加
丰厚。学会了感恩，你便拥有了走向成功人生的阶梯。
?让我们用真心、真爱去对待我们自我的事业，对待我们的孩子。虽然我们没有张丽莉教师的感人之举，但我们会用“善良、博爱、感恩”的心，努力在平凡的工作岗位上做出无愧于时代、无愧于人民的不平凡业绩。
?师德优秀个人事迹材料 2 ?“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为
?记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6
?年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。
?孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重;她知道，学生正在关键时期，差生刚上路;她知道，要站好最后一班岗。。。。。。假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了 8 小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。“起立!”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好!”这感人的一幕我久久不能忘怀! ?是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，我觉得自
己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心;多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么?因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。
?去年 9 月 10 日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。。。。。。这是梦吗?这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。。。。。。
?这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗?一颗真诚的心融化了几十颗火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递! ?我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动人…… ?师德优秀个人事迹材料 3 ?雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
?“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为：
?首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
?其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
?再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花年
时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
?史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! ?师德优秀个人事迹材料 4 ?师德是为师之魂，师风是为师之本。师德师风是一所学校的灵魂所在。一所学校的师德师风就是一种无形的力量，它体现教师的职业道德和学风校风。许多教师在教学活动中严谨治学，爱岗敬业，乐于奉献，是学生的“人生导师”。师德师风，作为社会、教育本身及教师这种职业对其从业者的规定性要求，有历史的继承性，也有鲜明的时代特征。今天的师德师风教育，必须适应构建和谐社会和培养高素质人才的需要。
?所谓师德，即教师的职业道德，就是教师具备的基本道德素养;所谓师风，即教师的行为作风，是教师这一行业的风气和风尚。师德师风，是指教师在教育活动过程中所形成并通过其教学活动和日常生活而对学生及周围的人们产生特殊影响的行为准则和道德风范。
?西汉杨雄说：“师者，人之模范也”。教师除了向学生传授知识，还通过
自己的言行潜移默化地影响学生如何做人、做事。这就要求教师不仅要有渊博的知识，还要具有人格力量。而这种人格力量以人格美学角度，在中国常常是“人品”的代名词，其核心内容就是要提倡“一种牺牲和奉献精神”以高尚的思想品德、健康的行为准则积极影响学生。高校师德师风的基本要求可诠释为遵纪守法，品德高尚，爱岗敬业，教书育人，热爱学生，严谨治学，团结协作，为人师表，淡泊名利，志存高远。
?树立教师的良好形象，就要真正从思想行动上做到“学为人师”。为人师表是教师的美德，教师以其知识、智慧、情感、人格影响学生的心灵，直接影响学生的成长，甚至可以通过塑造学生的品德、个性、人格影响其一生。世纪的捷克教育家夸美纽斯指出：“教师的急务是用自己的榜样来诱导学生。”每个教师都必须严格要求自己，处处以身作则，以正确的思想，高尚的道德，良好的品行感染学生，熏陶学生，影响学生。通过师德师风建设打造一支师德高尚的优秀教师队伍，可以使师生人际关系得到和谐，同时以教师自身的理想信念、思想品德、敬业精神和工作作风，直接感染和熏陶着学生，使学生成为具备诚实守信、公平公正、崇尚奉献等良好品德的人。在和谐校园里，教师高雅的气质和风范往往都是学子们争相效仿的楷模，以至于他们“为人师表”的精神风貌影响大学生的一生。教师不仅担负着“传道授业”的重任，而且肩负着“育人”的崇高职责。只有让教师队伍拥有高尚的师德师风，全体教师做到相互配合，和谐互补，才有和谐的高校，才有民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐发展的和谐社会。
?虽然高校教师的师德师风的主流是好的，但在市场经济等的种种消极
因素下，一部分教师的思想观念、行为方式乃至心理状态等都发生了很大的变化，师德师风方面存在一些滑坡迹象，具体表现为：
?1、爱岗敬业精神弱化：在市场经济的负面效应影响下，部分教师过分看重个人利益，把教师工作仅仅当作一种获取利益的手段和工具;无心研究本专业理论，视教育为副业，严重影响了教学和教育效果;有些教师备课不认真，知识陈旧，教学方法单一，上课当是完成任务，这些都直接影响到教学秩序和教学质量;有些教师除上课之外，很少与学生接触，很少关心学生的全面发展。
?2、价值取向功利化、世俗化：在当前市场经济条件下，高校教师的价值...
篇七：师德模范先进个人材料
标兵先进事迹材料师德标兵个人主要事迹
?
从教 8 年来，杏坛年龄，书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，渗透着我不懈寻求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热忱都倾注在了教育事业上本站今天为大家精心准备了师德标兵先进业绩材料 师德标兵个人主要业绩，希望对大家有所帮助!师德标兵先进业绩材料 师德标兵个人主要业绩我来到实验小学的时间不长，才 4 年，期间在科室学习过，在中年级任教过，去年，又到 1 年级进行锻炼。不管在哪里工作，都是为同学们服务，为孩子们着想。在这摇摆生辉的校园内，在这多姿多彩的讲台上，我作为 1 名为孩子们服务的普普统统的老师，工作中我没有大张旗鼓的先进业绩，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边 1 株清丽的野菊花的存在，不为取悦偶然途经的行人，只为那 1 张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事可爱，那是 1 种独有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾的誓言。
1、输送关心，收获快乐。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为 1 名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时期的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上 3 尺讲台，我就明白我肩上的担子，1 头担的是义务，1 头担的是责任。我的两个心房，1 个装的是良知，1 个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良知，我倾情付出时，洒的是爱心。每当接手 1 个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻觅她
们身上的闪光点，不偏爱，不轻视任何学生，关心关爱每个孩子，让每个孩子都能健康快乐的成长，让每个孩子都能找到自信，融入集体。我班的黄 xx 是 1 个个性特别的孩子，可能由于小时候失去亲生父亲，心里有些受伤，想时刻吸引他人的注意，自制力方面也比较差，时不时的就“啊哦----”，他刚到我们班时，他之前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他知道我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的爱好之情。他 1 下子就亲近我了。以后等他每天来上学时，我都主动跟他打招呼，有时过去抚摸他 1 下。课堂上他只要 1 举手我立即找他发言。在校外碰到他，我都和颜悦色地问他看甚么去，自己能不能行，他都兴奋地跟我说这说那。就这样，我让他随时随处都能感遭到我对他的关心，他也就不再扰乱课堂秩序了。即便他有小走神时，我也不用担心他会走多远，由于我来到了他的身旁。这个可爱的孩子跟他的家人乃至跟我们的校长说他喜欢李老师，喜欢这个班。这话传到我这里来，我周身都弥漫着幸福的快乐。真的，只要付出就会有收获。孩子纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了 1 个教师最大的幸福和快乐。
2、挥洒爱心，收获感谢 ?
在我的从教经历中，我始终坚持：“多 1 点耐心，多 1 点爱心，多 1 点理解，多 1 些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃学生学习的希望。正由于这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就给我送润喉片并说 1 些让我感动得热泪长流的话语，当我难过的时候，仔细的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。1 年级的孩子生活上不能完全自理，特别在学校午托的孩子，特别在碰到身体不适时，各种难堪为难的境况都有可能产生。我们的 1 个非常安静的女孩子贾
xx 在 1 个午后，由于闹肚子，没有来得及走到厕所就拉裤兜了。她自己很忸怩，不敢跟我说。而与她通行的’小朋友告知我了，我立即把她领到办公室，刚巧上午我在网上给我女儿买的裙子快递送到。我不假思索地就把包装打开，把她的脏衣服脱掉，给她换上。而后我才通知她的家长来把她接回家给她看病。她的家长来到办公室，看到女儿身上的漂亮裙子，眼中闪过惊讶，而后看到我给他女儿装脏衣服的包装袋后，瞬间大悟，而后除感谢甚么也说不出来了。虽然，我们的工作不是为了得到感谢才做的，但是家长们的感谢却是我们气力的源泉，使我们的工作更出色。得到家长的认可也是我们工作价值的体现之 1 了。
3、播种耐心，收获希望 ?
其实，我在敲下上面 8 个字之前是颇经过 1 番踌蹰的。真的，我不想也不能不说贺 xx 同学。这个心理年龄认知能力偏低的孩子真的让我费心很多，不嫌丢人地说，我也由于他人前人后哭过好几次。在分班名单还没有出来之前，我就有心里准备，结果他真的来了。第1 个月，我让他随着班级坐位前后调动，当时我带着午托，所以他在课堂上没有完成的作业，我就看着他让他在午托寝室写，开始，大约410 分钟才能完成，然后，310 分钟，再过几天，10 来分钟就完成了。第 2 个月，我不带午托了。我就把他调动讲桌下面的位置，我好时刻视察着他。同时给他安排自制力最好的同桌，让同桌帮助他。小朋友看着他写与我看着他写，其速度不可同日而语。就又不行了。我还得亲身上阵，第 5 节课，坐在他跟前。他写 1 个字我就表扬他“写得好”“写得快”“这个字真有型”等等。其实，也真可怜他，跟不上其他孩子，他自己心里也难受。每一个孩子都有向上的欲望呀，可他明明非常费劲，别的孩子写 4 遍就可以记牢的字，他得写 8 遍乃至
106 遍。身子瘦弱，握笔都看着很累。有时我都不忍心看下去，就让他休息，出去跟别的小朋友玩。每天这样，我累，他更累。但是，不能放弃呀，有时狠下心让他多学些，哪怕多认识 1 个字也好，就是这样朴素的想法。就是这样，日复 1 日，循环往复，月月累计，他在以11 分成绩进入我班时，期中 47 分(虽然不计分，我还是偷偷地计算了他的，就为了往后有个比较)，期末 66 分。“不积硅步,无以致千里;不积小流,无以成江海”。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成长的希望，更是他家庭的希望。
4、低调淡薄，升华人格 ?
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到他人心中，总得自己心中有阳光。”我经常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应当扪心自问，自己的心中是不是具有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、体谅待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务眼前，默默接受，在荣誉眼前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明 1 切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的 1 名，我将继续向我的先辈们、我优秀的同事们学习，刻苦研究，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。
师德标兵先进业绩材料 师德标兵个人主要业绩我是 1 名普通的高中教师，教育阵线上的平凡 1 员。自 20xx 年 6 月从大学中文系毕业至今，我 1 直担负班主任和语文科任工作。从教 8 年来，杏坛年龄，书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，渗透着我不懈寻求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热忱都倾注在了教育事业上。
以身作则，率先垂范
?
具有良好的师德，是每个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴当中，体现在教师课堂内外的 1 言 1 行当中。为建立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们建立 1 个良好的榜样。
人们常说“打铁还得本身硬”，作为 1 名语文老师，要想教育同学们构成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。多年来我 1 直坚持做到以下几点：1 是要求学生写好字，自己必须要有 1 手拿得出的好字。为此我不中断的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好。不但如此，我把自己的练字计划、练字效果也不时地告知同学们，让同学们监督我，也给他们起到1个示范作用。我要求学生造作业1定要把自己的字写好，我也告诫自己 1 定要在黑板上写好字，为此目的，我每天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕 1 个字，也要写得工整美观。2 是要求学生多读书。为此，我先把自己在高中、大学读书时所写的读书笔记、读书心得等展现给同学们，让他们在 1 片惊叹声中开始自己的读书之旅。然后我也会告知同学我的读书计划，我近期又读了甚么书，有甚么体会，等等;同时也在适合的时间弄 1 个“读书汇报”，让同学们展现自己的读书成果，写读书心得、交换读书笔记等。几年来我坚持这 1 做法，同学们的反应良好，他们表示自己的视野开阔了，知识丰富了，写作文也不忧愁了，人生目标更明确了，人生态度更积极了，为人处世也多了方法技能。他们同时还说是抱着“超出老师”的想法去做的。这正是我所期待的效果。3 是坚持写“下水作文”。言而不行是假把势。我要求学生写作文，不单单是交给同学们写方法和技能就好了，我自己也坚持写“下水作文”。这样做，有效地提高了同学们的写作热忱，也间接传授了学生写作文的“实战”技能，1 举多得。
?
作为班主任，我也注意时刻在点滴当中对学生进行教育。刚接到新的班级，同学们的行动没有 1 定的束缚，班级常常出现脏乱差的现象，惨不忍睹。为改变这 1 局面，我 1 方面正面说明 1 些事情该如何去做，另外一方面还要亲身做示范，让学生更加直观地了解该怎样做。不但如此，还要不断提示、不断示范，才能让同学们真正构成良好的行动习惯。例如夏天班里有很多矿泉水瓶子，在教室里地板上滚来滚去，居然没有人去捡!问值日生，值日生说“我打扫卫生的时候，还没有人扔”，理由堂而皇之，无懈可击。怎样办呢?我甚么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮忙。我自己捡了瓶子以后，在教室的 1 个角落里整齐地放好。第 2 天，教室里还有瓶子，但是已少多了，我还是不说话，弯腰捡瓶子。第 3 天，我进教室宣布：老师已做了示范了，希望大家照着老师的去做!这招10 分有效，瓶子事件就这样处理结束。我的结论是 1 个教育真谛：身教重于言教。还有早上学生迟到现象。早上，不管是冬季还是夏天，学生仿佛都习惯了迟到。为改变这 1 不良的行动，我先正面引导“1日之计在于晨”，然后提出要求早到，以后我面对同学保证：请向我学习!为此，我每天早上 5：30 起床，在 6：00 之前站在班门口。这1 行动从我做班主任的第 1 天起，没有改变过(请假除外)。同学们看到我的做法，都很快改正了自己的行动。因此，我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最好表现。
改革教法，创新学法 ?
作为 1 名教师，特别是作为 1 名语文教师，在教学方法方面必须要有自己的独特的地方，否则很快就会被学生所嫌弃。这是我从事语文教学 8 年来领悟到的 1 个很重要的道理。从提出“素质教育”这
个名词的那天起，就不断地有教育专家、教学名家等到全国各地去推行先进的教学理念、成功的教学方法，而语文教学总是冲在教学改革的前线，几近每次改革都是把语文课堂作为前沿阵地的。而这些教学理念和方法是不是真正合适每位教师，那就另当别论了。8 年来，每次语文教学改革，我都认真学习，积极探索，也从中学到了很多很好的教学方法，丰富了我的教学经验。我在学习积累实践的基础上，逐步构成了自己的 1 套语文教学方法，总结起来是 8 个字“高效课堂、高效自习”。高效课堂是目前正在推行的教学法，要求老师在抓好课堂的每分钟，提高教学效力。而“高效自习”则很少有人提及，实际上，“高效自习”是高效课堂的 1 个必要和有益的补充。当我意想到这 1 点时，我就注意在自己的教学进程中，把提高自习课的效力作为重要的教学内容。自习虽然是交给学生的，但老师 1 定要对学生进行必要的指点，以便于学生行成良好的自学习惯，从而提高学习效力，有效巩固课堂所学知识，从而增进本身知识和能力的提高。实践证明，“高效课堂”加“高效自习”更加有益于学生的学习进步。
与此同时，我 10 分关注学生学习的“进程与方法”。这本是新课程改革的 1 个重点，而我则把它作为自己在教学上的 1 个突破点。传统的教学不重视对学生的学习进程和方法的关注，而现在则是要改变这 1 做法。为此我不断学习，积极总结，把 1 些好的行之有效的方法介绍给同学们，有的乃至通过训练加以巩固，以便于学生掌握这些方法。例如我总结了语文文言文背诵的 104 种方法，让同学们根据本身的特点进行学习;同时我慎重地推荐了“重复法”和“方言法”及“快读法”，乃至当堂训练。经过我的努力，学生学习起来更加轻松，也更加有趣，大大提高了教学效力。这些在学法方面的创新不单单是我自己，我还鼓励学生在自己的学习进程中不断总结提炼出新奇的方
法，以便向全班推行。经过对学生“找方法”的提倡，学生的学习更加具有积极主动性，把“学法”也当作了本身积累知识、提高能力的目标之 1。这也正是我想看到的。在此我也体会到了，“学法”的创新，不单单是老师的事情，更重要的是调动集体智慧，“放手发动大众”，只有这样，才能让“学法”更优更有效。
以“严”治班，以“爱”育人 ?
古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。在班级管理方面，我做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。
首先是以“严”治班。刚开始担负班主任的时候，我遇到了很多班级管理上的问题经过向有经验的班主任请教及本身的反思摸索，我找到了管理班级的有效方法。首先是制定“班法”，即通过民主集中构成班规。在这个“班法”中，详细规定了学生背规及守纪两方面的处罚及嘉奖办法，根据情节行动的不同程度制定考核分数;同时规定如何履行这 1“班法”，甚么机构监督。制定以后用 1 到两周的时间“试行”，没有问题了则开...
篇八：师德模范先进个人材料
先进个人事迹材料xx，xx，x 族，xxxx 年生，中共党员，现任 xx 学院 xx学院团委书记、xx 级 xx 专业辅导员。曾先后担任 xx 系 xx级辅导员、分团委书记，xx 系 xx 级辅导员、分团委书记。自 20xx 年参加工作以来，她恪守职责，兢兢业业，在学生工作和共青团工作的岗位上默默地奉献着。作为一名共产党员，无私奉献、踏实服务的具体行动在她的身上表现的淋漓尽致。
一、贯穿提高自身工作理念 作为一名大学生的思想政治辅导员及共青团干部，面对一群思想活跃、兴趣广泛、易于接受新事物的青年人，她深知想要成为学生们思想的引路人，人生的导航者，就必须不断学习，努力提高政治思想素质和个人修养，掌握好党的教育方针和政策，不断提高管理能力和个人水平，实践中她也是这样做的，她经常与身边有经验的辅导员老师沟通交流，在工作中不断总结学习，学习先进经验，改进工作方法，力求成为一名合格的思想教育工作者。师德行是一名教师的道德水准、立身从教的综合体现。师德不是建立在学位、学识的基础之上，而是在德育的教化和熏陶、法纪的约束、工作的磨砺中逐步形成的。良好的师德，能够营造教书育人的浓
厚氛围，能够发挥弘扬中华五千年灿烂文明文化的重要作用。本着对每一名学生都不抛弃、不放弃的原则，她用自身的言行和内在的人格魅力得到了学生的一致认可和领导的肯定，在辅导员考核中取得了优异成绩。所带学生出勤率、寝室合格率位居学院检查前列，平日里对学生思想动态观察紧密，认真做好特殊群体学生思想工作，确保了学生工作的安全稳定。
二、坚定落实团内各项活动 源于学生时期对共青团工作的崇拜与向往，自参加工作以来她倍加珍惜这份工作，经常搜集各方面的资料并结合自己的实践经验，带领学生会同学开展各项活动，努力营造轻松和谐的文化氛围，进一步增强团组织的凝聚力和吸引力。积极争取各级领导支持，加强团员建设，开展丰富多彩的团日活动。做到以下几点：1、积极配合学院完成各项日常工作。2、充分利用互联网，建立 xx 学院分团委网站，组建新闻宣传体系。依托我院简报、宣传窗、校园学生广播站、互联网等载体，开展形式多样、生动活泼的组织活动。3、将“文艺汇演”、“寝室文化”、“知识竞赛”及 “各类球赛”“阳光体育系列活动”爱国主义教育系列活动”作为 xx学院分团委组织的固定项目，并在原有基础上不断创新以促进学生身心健康，充实大学生活，提高综合素质。4、结合专业特点开辟社会实践基地，形成特色志愿活动。5、召开
xx 学院首届学生代表大会，健全 xx 学院学生会体系，完善xx 学院学生会制度。6、设立师生信箱，听取各位老师以及学生对分团委工作的意见和建议，同时，围绕学生关心的热点、难点、疑点问题，有所作为，有所改进，有所完善。7、与学院团委、团市委保持密切联系，把握时代脉搏，开展各项团日活动。她雷厉风行的做事风格和乐于奉献、不怕吃苦的品质形成了她独特的工作方式与特色。
三、切实开展社会志愿服务 暑期“三下乡”，社会实践科研立项活动是分团委工作的重要组成部分，带领青年团员开展志愿者服务活动是共青团工作的重要内容。为发挥医学学生特色，调动学生积极性，培养社会实践能力和科研立项能力，增强学生社会服务意识，为学生开辟活动场所，引导学生开展有意义的社会调查：她组织了建立了志愿者协会，先后与 “满江红”敬老院、“残疾人康复训练中心”“xx 市残联” “xx 市团市委”等地，联合开展了多项社会实践、志愿服务活动并建立了活动基地，定期带领学生志愿献爱心，得到了学院和地方领导的一致好评，取得了良好的社会效应。同时也发挥了医学生优势，服务了广大市民，使学生得到了充分的学习与锻炼。
志愿者的工作辛苦、繁杂，但 xx 志愿服务的步伐从未停止，她以满腔的热情换取了老人的幸福与微笑；她用自己的善良与坚持换取了社会的认可和家人的肯定。xx 正用她的
朴实和真诚诠释着中华儿女尊老爱老、助人为乐的内涵，用自己辛勤的劳动和汗水让需要帮助的人们分享社会主义社会福利机构这个大家庭的温暖。
四、不断完善自身成长道路
她具有一定文艺特长，在工作中勤劳肯干、积极努力。工作期间参加了多次学院重大演出及接待工作，能够出色的完成任务。曾参加学院迎国检晚会、校庆晚会的编排组织接待等工作、成功的召开了 xx 学院第一次学生代表大会在各项大型比赛中组织学生代表队取得优异成绩……她一直专心于团委工作，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，把青春献给了共青团事业。多年的共青团干部经历使她逐步走向成熟，功夫不负有心人，经过不懈的努力，xx 同志在自己的岗位上取得了优异的成绩。个人曾多次获“xx 学院优秀团干部”，“xx 学院优秀教师”等荣誉称号 ，所在团委也连年获得“xx学院红旗团委” “xx 市暑期社会实践优秀团队”等荣誉称号。在 20xx 年 12 月 30 日代表学院参加 xx 市形象大使评选又以完美的表现在众多参赛选手中脱颖而出，成为“xx 市形象大使”并随政府代表团前往上海世博会现场服务上海世博会xx 活动周。
每一次活动的艰辛与苦乐都带来不同的收获，但相同的是每一次活动都更加坚定了她对学生工作和共青团工作的热爱。无论是汗水还是泪水、无论是成功还是失败，她都从
容面对永不言弃，站在成绩面前，她从不骄傲，遇到困难时她从不气馁。就是这样的性格铸就了她的坚强与拼搏，相信在今后的工作中她将会用她的执着与坚定，彰显新时代教师优秀的师德风貌；会以更加出色的表现，完成组织交给的各项任务，成为一名更加合格的教师、优秀的团干部！
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