备考新闻稿8篇备考新闻稿 作文备考：2021高考热点话题“数字鸿沟”类材料作文汇编no.1潍坊2021届高三期中23.阅读下面材料，根据下面是小编为大家整理的备考新闻稿8篇,供大家参考。
篇一：备考新闻稿
备考：2021 高考热点话题“数字鸿沟”类材料作文汇编 no.1 潍坊 2021 届高三期中 23. 阅读下面材料，根据要求写作。（60 分）近日，四川某地的李大爷为了看病，和老伴转了好几趟车终于赶到某知名医院，却被告知医院为节约成本、提高效率已取消了现场挂号服务，就医需要“网上预约”。这对许多年轻人来说易如反掌，对于老年人却是难事，取消现场挂号让“慢了一拍”的一些老人求医问药很是受阻。
在“快一拍”的信息化、智能化社会中，有很多事情让“慢了一拍”的群体只能“望网兴叹”。
针对这种现象，你有怎样的感悟和思考?请结合材料内容及含义写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
01. . 已识长风疾，犹记慢行人
木心先生曾落墨：“从前的日于过得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一人。”而今时代洪流飞速奔流，日日新，天天快。总会有“慢了一拍”的人被遗落在角落。面对陌生的时代茫然无措。新时代下的年轻一辈，当竭力解决这个问题。已识长风疾，犹记慢行人。共乘青云上，方铸四海春。（点评：引用名言，化用诗句，语言整齐优美，扣材料，提观点，尽快如题）
追求方寸光阴，莫忘人文关怀。（分论点一）
“时间就是金钱，效率就是生命”的理念在当今信息化时代几乎或为黄金准则。追求效率固然无错，但不要忘记为慢行者提供关怀。当医院这一生命圣地也迷失在快节奏里，整个社会对慢行者的态度也会化作令人心寒的漠然。曾记的著名建筑师贝聿铭，坚决不肯把中银大厦建在紫禁城边。他兀自喃喃:”我的良心不允许有一座高楼俯视着紫禁城……”贝老的话语体现了现代文明对人文关怀的一抹温情。在快捷功利的繁荣里，我们应为慢行者留出一条绿色通道，尊重每一个人的权利，共同沐浴新时代的春风，共同迎向光明灿烂的未来。青春与慢行，共同赴盛世。
（点评：举例医院就诊、引用贝聿铭名言，时光和金钱固然重要，社会的温情必不可少）
乘劲疾之长风，助慢者之步伐。（分论点二）
古人云，“周虽旧邦，其命维新。”唯新可破万里浪，唯新可助上重霄，我们当以网络为飞云之楫，助慢行者登览云霄，昆曲演员蒋珂以抖音为平台，悠扬唱腔，轻扬水袖再度拨动众人心弦；阿木爷爷通过直播展现精湛技艺。传统木工犹如魔术引世人叹服，高度发达的网络技术并非与慢行者绝缘，而是可以助力慢行者享受生活的工具。江敏慈在网络上分享自己的过往与生活感悟，这个 89 岁的网红从中挖掘生命的价值；中华老字号纷纷改革经营方式，运用网络技术焕发出新的活力。当我们身边有慢行者时，何妨停下步伐，引其前行?（点评：举例昆曲演员蒋珂、传统木工、网红老人，中华老字号，转变观念，慢着赶上时代步伐）（935 字）
02. . 快行不悖，慢亦有容
索尔仁尼琴曾言:“这世间需有光有影，有直有曲，有快有慢，发展就在这变与不变的历程中。”诚哉斯言，当前世界如飞鸿雪泥，匆匆流易，更新换代之快令人措手不及，思维活跃迅捷的年轻人自得地享受信息时代的馈礼，但老年群体大部分还容身于“从前慢”的境地进退维谷，发人深思。
科技高照，发展前进，快行顺潮而动。
随着第三次科技革命的到来，信息全球化、网络全球化，纷至沓来，中国应时代潮流而动，“快行”应对“百年未有之大变局”。北斗悬天，精准定位导航；5G 居前，速度敢为人先。上海洋山港自动化码头，往来穿梭；建三江平原万亩大地，稻浪滚滚；活力四射的深圳前海，生机勃勃……中国速度令人惊叹，网络信息技术为发展赋能，为前进助力。不论是人们日常生济中短视频娱乐，网购消费还是疫情中功不可没的“云课堂”、“云办公”，信息化智能化极大便利了生活生产。时代潮流奔涌向前，中国航船行驶其中，更应彰显中国速度，勇立潮头，乘风破浪。发展不止步，快行道路通。
时殊世异，全局统筹，慢步不可忽视。
时代嚆矢已发，但庞大的群体总会有人囿于“从前慢”,木心说: “从前的车马很慢，从前的书信很慢。”“慢”似乎是心绪浮躁的年轻人们所追求的精神境界，但也正是当下“望网兴叹”群体的真实写照。为提高办事效率，取消现场挂号，老人求医问药
遇难；网上支付便利，人们习惯于扫码结算，老人不懂“微信”“支付宝”，让商家犯难；疫情严查健康码出示才可通行其间，让一窍不通的“绝网体”为难。“有网便行全球，无网寸步难走”，处在落后于网络时代的年长群体,衣食住行都受到极大阻碍。尤其疫情期间，一些独居老人没有生活来源的新闻更引人深思，那些“慢一拍”的群体，可能在生活和心理上同时承受着落伍的压力。快行不止，慢步者不容忽视。
快行不悖，慢亦有容，快慢相宜相容。
中国创新发展快速运行的高铁在繁华都市中穿行，带动经济发展；同时，宁静质朴的乡野，仍有绿皮火车通行蜿蜒。中国速度，需有快有慢，不能因为“慢一拍”而停滞快速发展，更不能因为“快一拍”牺牲后进群体。网络办理与现场挂号并行不悖；扫码支付与现金交易两者相宜；扫描健康码与出示纸质健康证明并驾齐行。信息化智能化时代，也要给“望网兴叹”者打开方便之门，以“快一拍”包容“慢一拍”，以“快一拍”带动“慢一拍”。
季羡林言:“可爱的中国，既有深野大泽，也有平坡宜人；既有杏花春雨，也有塞北秋风；既有山重水复，亦有柳暗花明。”时下的中国，既应有快行不悖通路，亦有慢步有容之所。快慢两相宜，稳步共前行。（1024 字）
no.2 江苏四大名校 2021 届高三联考 23. 阅读下面的材料，根据要求写作 。（0 60 分）
老年人在进入数字化社会时遭遇到“鸿沟”，成了“被遗忘的少数人”，如一些老人因使用老年机无法扫描健康码而不能顺利乘车；一些老人不会手机支付医保，因为拒收现金而满脸无助。但应该有一种力量，可以无视阻隔，为困顿中的人们带来光明和温暖，如某火车站的一块指示牌提示“无健康码由此进入”，并配有“温馨提醒：老人机、手机没电、无微信、不会操作、无手机等问题”的说明。
作为当代青年，读了上述材料，你有什么样的感触？请写一篇文章，给《中国青年报》“青年心声”栏目投稿。
要求：结合材料，选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【材料】
老年人在进入数字化社会时遭遇到“鸿沟”，成了“被遗忘的少数人”， ——鸿沟：古代运河,在今河南境内,楚汉相争时是两军对峙的临时分界,泛指明显的界线。
——老年人在数字化社会不会使用科技产品，被社会孤立、遗忘。
如一些老人因使用老年机无法扫描健康码而不能顺利乘车；一些老人不会手机支付医保，因为拒收现金而满脸无助。
——例证：无法扫描健康码；不会手机支付医保，柜台拒收现金。
但应该有一种力量，可以无视阻隔，为困顿中的人们带来光明和温暖， ——阻隔（“鸿沟”的特点）
——有一种力量，给人带来光明温暖。
——力量是什么？ 如某火车站的一块指示牌提示“无健康码由此进入”，并配有“温馨提醒：老人机、手机没电、无微信、不会操作、无手机等问题”的说明。
——例证：专门通道，考虑没有科技产品的人们。
——行为本质：关爱老人。（回应上句话“力量”）
【要求】
作为当代青年，读了上述材料，你有什么样的感触？ ——个人身份：当代青年。
——上述材料：数字时代老人不会使用科技产品（数字鸿沟）关爱这部分老人，有措施。
——感触：跟外界事物接触而引起思想情绪。
请写一篇文章，给《中国青年报》“青年心声”栏目投稿。
——任务：给《中国青年报》“青年心声”栏目投稿 【标准】
作文材料共两句话。第一句指出在数字时代老年人遭遇“鸿沟”，成了“被遗忘的少数人”，并列举现象证明之。第二句转折，指出当今社会有一种力量给“困顿中的人们”“带来光明和温暖”，并举例证明。所以，材料其实限制了作文的范围，即当今
数字时代的“鸿沟”和老人，行文中如果脱离了这两个中的任一点，都是没有“结合材料”，属于偏题。
而在作文“任务”中，指定给《中国青年报》“青年心声”栏目投稿，所以，行文中考生应立足“当代青年”，体现“当代青年”的角色定位，要写出“有我之文”。
no.3 2021 湖北师大附中月考 23. 阅读下面材料，根据要求写作。（60 分）
二维码已经成为智能时代的一把“钥匙”，而扫码支付，也一度被奉为中国“新四大发明”之一。时代的列车在高速前进，我国已全面进入互联网时代，可是许多老人，却被阻隔在了大门之外。陌生的二维码、复杂的智能家电、怎么招手都不会停下的网约车……曾经无所不能的他们，看着熟悉又陌生的社会，茫然又无助。《生命时报》发起的一项调查显示，超过 60%的老人，每月都会遇到二维码的困扰，至少有 10%的老人完全无法使用二维码。
某地一位大爷乘坐地铁时，被工作人员拦下，要求老人出示健康码。老人不停地反问：“什么健康码？没有人给我。”双方发生长时间争执，直到最后，老人依旧不明白，到底什么是健康码。
某地火车站，一老人乘坐公交时无法扫描健康码，司机不同意其乘坐，前后僵持20 多分钟，司机不发车，乘客开始辱骂老人让其下车，最终老人无奈下车。
请根据你对材料的理解，撰写一篇发言稿，在班级的“每周时评”讨论会上发言，表明你的态度，体现你的思考。
要求：明确立意，自拟标题，不少于 800 字。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
审题概说：
先看材料部分。材料先给出社会大背景，老年群体难以适应飞速发展的智能化时代，其中大部分老人深受二维码的困扰。随后材料举出两个具体事例，常态化疫情防控之下，健康码的出现让老年人无所适从，两位老人因无健康码出行受阻，甚至遭到辱骂。从材料可以得出，这种现象不是个例，值得我们关注。写作时应从此事件出发，探讨时代发展与部分群体暂时落后等方面的问题。
再看任务指令。“请根据你对材料的理解”“表明你的态度，体现你的思考”指出了写作内容，应围绕材料提出自己的观点、态度。“撰写一篇发言稿，在班级的‘每周时评’讨论会上发言”明确了写作文体和写作情境，文体本质是议论文，形式上是发言稿，听众是同班同学，应注意发言稿的格式要求和语体风格。
写作指导：
一是要立足具体事件，联想同类现象。本则作文材料主要体现的是“老人无健康码出行难”这一个具体事件，可由此联想到“老年人难以适应智能化时代”这一类社会现象，如无支付码购物不便，无网上挂号看病受阻，无智能机通讯困难等。再扩展一下，弱势群体被时代“抛弃”的例子也数见不鲜，如残疾人无法乘坐公交车，城市盲道被任意侵占等。写作时既要有点的切入，也要有面的涉足。
二是要透过社会现象，思考问题本质。智能化、数字化是当代社会的发展潮流，是科技进步的体现，而老龄化、慢一拍也是不可回避的社会现实。争执与辱骂的背后既有机械呆板的管理模式，也有社会群体的自私冷漠。矛盾怎么解决？我们该有怎样的发展观？这应是本文写作的行文指向。社会治理不能一刀切，观点表达也不能简单化，只有认识到科技进步与人文关怀的辩证关系，才能解决好材料中的本质问题。
三是要力求立意深刻，打造独特亮点。本文可以有如下观点：青年人反哺老年人，用关爱搭建跨越数字鸿沟的桥梁；社会既要注重发展速度，也要彰显人文温度；技术之外眼中要有人，发展要有人文关怀；让智能化走近老年人，也让老年人走近智能化，需要国家和技术的支持……可从中青年、老年群体、社会、国家、科技等角度展开论述，层层深入，把“为什么”“怎么做”等问题分析透彻。
四是要提升人文温度，引发情感共鸣。本题与纯粹的时事评论有区别，不能忽略任务情境的要求，即在班级时评讨论会上发言。在体现时评的思想深度外，还宜兼顾发言稿的人文温度。首先应注意发言稿的格式和语言风格，其次可列举同学们共同经历或有所关注的相关生活现象，拉近与听众的距离，引发情感共鸣。在深度的理性思考之中渗透情感的温度，能让发言稿既发人深省，又真挚动人。
拟题参考: : 让智能化社会更加包容 让智能时代闪烁人性光辉
请等等那些走得慢的人 时代列车不应落下每个人 时代列车怎能让老人缺席
莫让“新意”隔“心意”
勿让老人成为时代的“孤儿” 勿让智能“制能”
给前浪一缕阳光 莫让智能时代成为老年困境 优秀作文：
. 01. 给慢行者留一扇窗
——在"每周时评”上的发言 时代的列车在飞速前进，时代与时代的更迭，如同站与站的交替。在每一个时间节点上，总有人搭上了高速的列车,总有人被留在了站台上。搭上列车的人满怀兴奋，前往下一个 时代站点；而留在站台的人毫无办法，时代的列车永远只有单程票，他们只能缓慢地走向下一个站台。而这些慢行者往往就被阻隔在了时代的大门之外。作为同处于一个大时代的人们， 我们不应该抛弃他们，而应该在高速向前的过程中，给那些慢行者一个继续向前的机会,一扇属于他们的窗。
中国的科技在飞速发展，二维码作为中国“新四大发明”之一，在我们的日常生活中拥有越来越多的分量。而就是这个小小的二维码,给无数的慢行者造成了无数的困扰。《生命时报》的调查显示,超过 60%的老人,每月都会遇到二维码的困扰，而这个困扰在新冠疫情席卷中国之后,变得更加棘手。大连和镇江火车站中关于健康码的争执，足见其问题。我们无权指责工作人员和司机，他们也是为了公众的安全。但我们也该思考,为什么慢行者就该失去他们本应拥有的权利呢? 我们常言:“上帝为你关闭了一扇门，必定会为你打开一扇窗。"但为那些慢行者打开那扇窗的，不应该是上帝，而应该是我们这些乘坐着高速列车的人。在《新闻周刊》中,曾以刷脸、扫二维码对老人的影响为...
篇二：备考新闻稿
情铸就希望爱心传递生命 ——全校师生踊跃为谭尉同学捐款5 月下旬在正处高三备考冲刺激战中的巴东一中一场爱心捐助活动正悄然进行。
巴东一中师生为救助一位身患白血病的学子 纷纷慷慨解囊 捐款相助谱写一曲动人的爱的乐章。
天使折翼花样年华遭劫难 5 月调考语文考试结束铃声响起巴东一中高三学子自信满满走下考场好友之间正讨论试题。而高三12班的谭尉同学与友人同行时突然倒下被紧急送往县医院救治被确诊为急性白血病并立即送往武汉救治。
青春少年 本该怀揣梦想一路阳光却中途折翼这一噩耗给他和他的家庭带来了沉重的打击。目前谭尉正接受第一期化疗寻找匹配的骨髓。大家都急切地等待武汉传来好消息。
谭尉一家全靠一家小维修站维持生活而预计 40 多万元的治疗费用更是让这个原本就不富裕的家庭雪上加霜。
大爱无疆用爱留住你金子般的微笑 得知谭尉同学的情况之后高三12班立即行动起来在班主任组织下筹划“用爱留住你金子般的微笑”活动全班捐款 5800 元。不仅如此班委会成员在如此紧张的复习阶段利用下课十分钟的分分秒秒联系校党委、校团委策划、组织“用爱留住你金子般的微笑”捐款活动并向相关的网站和各个班级发出募捐倡议书倡议得到了全校师生的广泛关注。
5 月下旬募捐活动在学校举行。全校广大师生员工在得知募捐活动的消息后纷纷前往募捐点献上一份爱心。一时间爱的暖流汇聚校园。
在高三年级办公室内 谭尉的班主任宋金凤老师在忙碌地整理账目前来捐助的其他年级教师、退休教师、校员工络绎不绝。很多老师、员工专程前往募捐点慷慨解囊捐款相助各个班以班级为单位集体捐助。
捐款过程中出现很多让人感动的场景。三年级不少获得学校、民宗局等单位资助的贫困生纷纷解囊有的同学将获得的资助全部捐献出来他们说 “生命是宝贵的年轻的生命应该有权利去追寻自己的梦想。
”还有同学说一听说捐助帮助谭尉同学马上将身上所有的钱都掏出来。他们说谭尉的笑容像金子一般灿烂 我们希望他赶快好起来将他阳光一样温暖的笑容再次带回我们身边。一位退休教工说 “虽然我们也不富裕但是能帮衬一点就帮衬。
”有些老师第一次捐款后又捐助了第二次。一笔笔爱心捐款承载着社会各界对卢超同学的关爱展现
着和谐社会中的温情与大爱。
这次捐款供募得善款总计 69061.70 元。
祝福谭尉同学期盼你早日康复 十七八岁的年纪花般鲜妍开始成熟的生命梦想缤纷。年轻的生命原本该焕发夺人光彩之时 命运却开了一个无情的玩笑。
但是我们相信爱的暖流绵绵不断相信我们可以成为谭尉的坚强后盾同他一起携手战胜病魔迎接生命的晨曦。
谭尉同学我们期盼着你早日归来
篇三：备考新闻稿
文写作主讲：严小钧纪律与考勤• 一、纪律• 1、不得旷课、迟到、早退。• 2、上课请将手机调成静音或者震动状态。• 3、8点30正式上课，中途不休，9点50下课。• 4、每堂课上课前请各班班长清点人数，老师会随机抽查。• 5、同学们需带好课本、纸张和笔，方便应用文写作随堂练习。• 二、考勤• 本课程一共18周，清明节和五一休息，所以一共16周，每周两节，共80分钟。学生最终总成绩由平时成绩和期末成绩累加而成。平时成绩总分100分占总成绩的60%、平时成绩考核包括：上课纪律、有无迟到、旷课等违纪表现，作业有无按时完成情况。期末成绩100分占总成绩的40%，期末考试采取的是闭卷考试形式。• 具体平时成绩考核如下：
平时成绩考核制度• 一、旷课• 1、旷课一次平时成绩扣10分• 2、一学期旷课8次以上平时成绩为0• 二、迟到、早退• 1、迟到或者是早退一次平时成绩扣 5分• 2、迟到、早退半个小时以上算旷课• 三、完成课堂、课后作业情况• 课后布置的作业未做，每次扣 5分• 四、请假• 不得无故请假，生病需病假条。
• 教 学 安 排• 16 周课程 课堂练习 课外作业•第一周：应用文写作概论 自我介绍 写日记•第二周：公文基础 公文习作 公文习作•第三周：常用公文 公文习作 公文习作•第四周：计划 写计划 写计划•第五周：总结、调查报告 写总结 写总结• 第六周：清明节放假休息•第七周：纸质新闻 写新闻 写新闻•第七周：电视新闻 写新闻 写新闻•第八周：纸质广告文 写广告 写广告文•第九周：电视广告文 写广告 写广告文• 第十周：五一放假休息•第十一周：合同 拟定合同 无•第十二周：合同 拟定合同 案例分析•第十三周：演讲稿 写演讲稿 写演讲稿•第十四周：毕业论文 写提纲 写提纲•第十五周：简历求职 写求职信 写求职信•第十六周：申请条据 写申请 写申请•第十七周：对联、海报 写海报文稿 复习备考•第十八周：复习备考
第一章 应用文写作概述• 一、概念• 1、什么是应用文？• 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，它用于生活当中主要是表情达意、交流思想，用于生产上，主要是交流信息，发布生产任务，处理问题。• 2、什么是写作？• 写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。• 二、写作与应用文的关系• 1、写作是一门独立的学科。它借助语言文字的形式，准确、严谨的表达内心的情感。• 2、应用文写作是写作的一个分支，也就是说写作中可以包含应用文写作（通知、报告、请假条、毕业论文等）和文学作品写作（诗歌、散文、小说等）
那么为什么要开设这么课程？应用文写作是高等学校各专业的一门基础课，开设该课程的目标是让学生掌握一般应用文写作的基本理论、基本知识、基本技能，提高学生的应用文写作能力，达到比较熟练、规范地写作应用文。对于身为当代综合实用型人才的高职院校的大学生来说，应用文写作能力的好坏可能直接关系到你未来的求职和就业，所以学校好这项基本技能，能更好的服务于自己的本专业。（新闻视频）
• 应用文写作的特性与功能• 一、特性• 1、实用性：解决各种实际问题，规章制度、合同、诉状等。• 2、针对性：直击实际生活的方方面面，针对一定文化需求层次、理解能力的读者而写。• 3、时限性：例如新闻。• 4、规范性：固定格式，书写字体、排版、称谓、习惯用语等。• 5、简明性（平实性）：把问题说明白，不可拖泥带水。• 6、广泛性：应用文是各类文体中使用最广泛、最频繁的一种交际工具。如“出生证”、“结婚证”其实都是应用文。• 7、真实性：真实性是应用文的显著特征，是应用文的生命。• 二、功能• 1、法规、准绳功能（宪法）；2、指挥、管理功能（规章）• 3、联系、协调功能（书信）；4、宣传、教育功能（新闻）• 5、凭证、依据功能（借条）；
• 应用文写作的未来发展趋势• 1 、力求通俗简洁，注重实用价值• （简洁门口，短小精悍）（如新闻消息）• 2 、运用电子技术，讲究体式规范• （告别书写应用文，电脑打印的应用文成风）（字迹）• 3 、尊重、重视读者，作者素质要求更高。• （起草应用文的同志要求越来越高）（对文秘人才要求高）• 4 、存异趋同，迈向通用应用文。• （应用文国际标准）（地球村）•
• 应用文的分类• 一、三分法• 1、公务文书——公文、行政事物文书。• 2、行业专用文书——经济、法律、学术、外交、军事文书。• 3、日常应用文书——各种信函、条据等。• 二、四分法• 1、新闻类应用文——消息、通讯、特讯等。• 2、理论类应用文——学术论文、工作研究、教材等。• 3、传记类应用文——史书、传记、年鉴、方志等。• 4、实务类应用文——公文、法律规章、日常文书等。• 三、九分法• 1、新闻类应用文（消息、通讯）；2、传记类应用文（史书、传记）；3、学术类应用文（学术论文、实验报告）；4、公文（公务文书）；• 5、事务文书（各类行政事务文书）；6、经济文书（跟经济有关）；• 7、司法文书（各类司法专业文书）；8、日常应用文（信函和条据）；9、对联（用于各种场合的文字对联）；
• 思考题• 1、你是怎样体会应用文与其他文体区别的？• 2、应用文在语言上有什么特殊要求？• 3、生活中与你息息相关的应用文有哪些？举例说明
第二章 公文基础• 一、概念• 什么是公文？• 公文：公务文书的简称，是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的 书面材料，又称公务文件。无论从事专业工作，还是从事行政事务，都要学会通过公文来传达政令政策、处理公务，以保证协调各种关系，决定事务使工作正确地、高效地进行。• 二、特点• 我国公文有统一性的特点，它的格式、种类、行文规则、办理等都是全国统一的，一般按照中共中央办公厅、国务院办公厅 2012年7月1日修订颁布的新的国家规范 《党政机关公文格式》为标准。• 1、内容和程序的 合法性：（公文的具体内容和制定程序必须，符合法律和有关规章的规定，否则无效)。• 2、形式和格式上的 规范性。• 3、公文语体的 简明性：(观点严谨、鲜明，文字朴实、庄重)。• 4. 对机关工作的 依赖性：（机关工作是公文形成的基础，公文是机关工作的专用工具）。
三、公文的种类按照国务院办公厅的规定，通用公文一共 15种：决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、 通知、 通报、 报告、 请示、 批复、议案、 函、 纪要。四、公文的分类应用写作中公文按分类，可分为 上行文、平行文、下行文。上行文——指下级机关向所属上级机关呈送的公文，主要有 报告、请示等。平行文——指向同级机关和不相隶属的机关送交的公文，主要有 函等。下行文——指上级机关向下级机关发送的公文，主要有命令（令）、决定、通报、通知、批复、意见。命令（令）、决定、通报、通知、批复、意见。五、公文的作用1、领导和指导作用（国家方针政策）2、行为规范作用（法律法规制度）3、传递信息作用（通知通报上传下达）4、公务联系作用（公函各单位交流）5、凭证记载作用（作为历史资料进行保管）六、公文书面格式1、眉首：公文首页红色反线以上的各个要素统称眉首。密级分为“绝密”、“机密”、“秘密”。紧急程度分为“特急”、“加急”。2、主体：放在红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的公文格式项目统称为主体。3、版记：版记是公文的文尾部分，它包括主题词、抄送机关、印发机关和印发时间等公文格式项目。
下列公文标题不正确的（）• A：公告• B：《关于李某开车去北京的通报决定》• C：《浙江省人民政府令》• D：《国务院关于加强城市规划工作的通知》
四、公务应用文的文体格式1、眉首部分格式①公文份数序号，顶格左上角第一行。②秘密等级和保密期限，定格右上角第一行。③紧急程度，标注在秘密等级下。④发文机关标志，另起一行居中、眉首部分格式①公文份数序号，顶格左上角第一行。②秘密等级和保密期限，定格右上角第一行。③紧急程度，标注在秘密等级下。④发文机关标志，另起一行居中XXXX文件。⑤发文字号，位于发文机关标志下面。⑥签发人，与发文字号平行的右侧，书写签发人姓名。文件。⑤发文字号，位于发文机关标志下面。⑥签发人，与发文字号平行的右侧，书写签发人姓名。2、主体部分格式①文件标题：发文机关、主体部分格式①文件标题：发文机关+ 事由+文种，《国务院关于组建中国储备棉管理总公司有关问题的批复》；事由文种，《国务院关于组建中国储备棉管理总公司有关问题的批复》；事由+文种；文种。②主送机关，受文机关。③正文。
④附件，随文发送的材料。
⑤发文机关。⑥成文日期。⑦公文生效标识，盖章，骑年盖月。⑧附注，表达公文的传达范围。文种；文种。②主送机关，受文机关。③正文。
④附件，随文发送的材料。
⑤发文机关。⑥成文日期。⑦公文生效标识，盖章，骑年盖月。⑧附注，表达公文的传达范围。3、版记部分格式：主题词（名词或名词词组），抄送机关（其他要知晓公文的机关），印发机关、日期、份数，左侧装订，、版记部分格式：主题词（名词或名词词组），抄送机关（其他要知晓公文的机关），印发机关、日期、份数，左侧装订，A4 型纸。@公务应用文的文体格式000001 机密★X 年特急XXXX 文 件X 发【XXXX】X 号 签发人：XXX标 题XXXX（主送机关名称）：(正文开头空两格。)附件：1、XXXXX2、XXXXXXXXX(发文机关名称)二 XXX 年 X 月 X 日（印章）（附注：XXXXX）主题词：XX XX抄送：XXXXX,XXXXX。XXXX（印发单位）
2XXX 年 X 月 X 日印发000001 机密★X 年特急XXXX 文 件X 发【XXXX】X 号 签发人：XXX标 题XXXX（主送机关名称）：(正文开头空两格。)附件：1、XXXXX2、XXXXXXXXX(发文机关名称)二 XXX 年 X 月 X 日（印章）（附注：XXXXX）主题词：XX XX抄送：XXXXX,XXXXX。XXXX（印发单位）
2XXX 年 X 月 X 日印发
公文格式
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公文行文规则• 一、行文关系• 在社会组织中，各个机关、单位都有一定的职权范围，各有自身的具体工作。但不同的机关、单位又处于相同或不相同的组织系统之中，这就构成了上下、左右上下、左右间的工作关系。• 1、隶属关系• 隶属关系指的是同一组织系统上下级关系、单位之间，存在的领导与被领导关系。因此，在制发公文时，上级行政机关可以直接向其隶属的下级行政机关、单位发出领导指挥性文件，组织下级机关、单位开展工作。下级机关、单位也可以向上级机关请示、报告工作。（江西省政府对九江市政府）• 2、指导与被指导关系• 同一组织系统内上级业务主管部门与下级业务主管部门指导与被指导的关系。政府各级机关所属业务部门，在自己的职权范围内。可以和下级业务主管部门互相行文。（市国税局与县国税局）• 3、不相从属的平行关系• 一是处于同一组织系统的同级机关、单位的平行关系。（如市教育局和市农业局），二是非同一组织系统机关、单位之间的不相隶属关系。（如九江市政府与九江市军分区），这种行文不论对方单位级别高低、单位大小，一律采用商洽办事的口气。
二、行文制度1、行文应当确有必要，注重效用。(A:行文过多影响工作效率；B:能用电话解决的问题就尽量不发文；C：能用短文的就发长文；D:内容相似的公文适当合并不重复发文)2 、部门之间对有关问题未协商一致，不得各自向下行文。（问题涉及到两个或两个以上部门的职权范围，往往是先协商再共同解决，如多部门联合整治。
）3 、向下级机关或者本系统的重要行文应当同时抄送直接上级机关。(便于各级机关更好地进行领导和监督。)4 、正确选择适合联合行文的机关。（A：联合行文只适应于同级不相隶属的机关之间，相隶属的上下机关不能联合行文；B:在一个机关能解决的问题，就没有必要联合行文；C:联合行文应当明确主办部门，分清主次责任。
）三、行文方式1、确定收文机关的行文方式（1）纵向行文方式：1、逐级行文；2、越级行文；3、多级行文；4、普发行文；5、通行行文（2）横向行文方式1、主送；2、抄送；2、确定发文机关的行文方式（1）单独行文 （2）联合行文
公文的写作要求• 一、依法成文• 依据法律法规，符合国家法律法规，党和政府的路线方针政策。• 二、实事求是• 必须从客观出发，事例要真实可靠，数据要准确无误。• 三、格式要符合规定• 格式要严谨，严格规范，不得另自搞一套，自行其是。• 四、语言要简明得体• 不滥用修辞、夸张、矫揉造作，不得用模糊不定的词语，如“大约”• 五、符合保密要求• 党和国家的秘密公文，要严格按照保密规定。• 公文的语言及其专门用语• 一、公文的语言• 1、用词准确贴切 2、句式简练严谨 3、固定的惯用语
公文的专门用语• 1、称谓用语• 第一人称：我（我们）、本• 第二人称：你（您、你们）、贵• 第三人称：他（他们）、该。• 2、经办用语• 经召集有关部门研究• *条例经国务院批准......• 关于**问题，兹经调查......• 3、引叙用语；4、领叙用语；5、承接用语• 6、期请用语；7、表态用语；8、征询用语• 9、期复用语；10、结尾用语。（特此函告、此复、请即见复为盼）
思考题• 1、简单说一下你身边的有哪些常见的公文？• 2、公文改错：• 请 示• 因工作需要，我县急需购买小轿车一辆，请批准调拨经费×××××元。• 另：我县尚缺专业对口技术人员××名，请在制定明年人员编制时一并考虑。• 上述意见与要求如无不妥，请批复。• 此致• 敬礼！• ××县人民政府• ××县财政局• 2000年6月
参考答案• 答：文稿错误之处有：• (1)文件格式不正确：无主送单位，缺少发文字号，成文日期没有具体到日。• (2)违反行文规定：根据《办...
篇四：备考新闻稿
21 高三作文“新高三动员大会”发言稿稿审题指导及优秀范文 2 篇 【原题呈现】22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
材料一：
《庄子·达生》篇中有这样一则故事：一个技艺高超的工匠和人打赌，用瓦器做赌注时，他的技巧会十分高超，甚至远超平常；如果用贵重的带钩做赌注，他心里会有疑惧，动作就变形；而用黄金做赌注时，他就容易头脑发昏，心烦意乱，连连失败。
材料二：
一次新闻发布会上，一位记者询问：21 世纪以来中国航天为什么能屡屡创造奇迹？一位火箭总设计师这样回答：“中国航天有个传统，每一次成功的喜悦也就持续一顿饭的时间。对于研制团队来说，成功不是光环，更不是休止符，而是下一个任务的起点。” 材料三：
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》 致远中学组织新高三动员大会，请你作为学生代表发言，综合以上材料写一篇发言稿。
要求：选准角度，确定立意、名称、自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
审题立意 【材料分析】
三则材料聚焦在同一方向上：要以平常心面对高考备考。
材料一是一则寓言，匠人为什么在不同的赌注面前发挥技艺的差距那样大？是因为随着赌注价值越来越大，他丧失了平常心，反而发挥不出自己的实力。考生可以开掘出如下的写作内容：过分看重高考成败，反而会因患得患失而发挥失常；把它看成自己生命旅程的一部分，而不是一场决战，方能找回平常心。
材料二中，中国航天人之所以能取得卓越的成就，很大程度上源于他们能以平常心看待眼前的成功。而他们之所以能做到这一点，是因为他们胸怀远大，能看到远方的星辰大海。考生可以发掘出这样的写作内容：志存高远，心怀远大，自然可以用平常心对待高考。
材料三可以看成对前两则材料的补充和提示：学习必须静心，沉迷滞迟就不能励精求进。树立远大的志向则能让人沉静，是摆脱争一时胜负心态的良方。
【立意角度】
①高考是人生中的一次重要挑战，但并非人生的全部，过分看重暂时的得失，反倒会限制自己的发挥。
②学习的初心是自我完善和发展，测验是检查学习能力和学习成果的一种手段，我们在备考过程中一定会出现一次次的成功或失败，只有牢记“淡泊宁静”才能最终“致远”，即不断提升自我，最终收获好的结果。
③高三学子要心怀远大，拥有“一览众山小”的胸襟和气魄，方能使心态回归平常，从容备考。
本次写作当中出现的问题：
1.写作太过于隐晦，没有注意到任务——高三动员大会，也就是说要写给新上高三的同学。整篇作文写作的立意，也就是说读过上面三则材料之后，这三则材料对于新上高三的学子有什么样的启示，从这个角度出发抓全面或者是只抓一点，进行立意写作。不能隐晦，要明确知道自己要写给谁，要写什么，在写作过程当中，自己要心中明了，更要把这种明了表现在写作的内容上。
2.在作文的分论点当中，有相当一部分同学表现出来的是分论点距离材料太过遥远。有的是根本不来自于材料，比如谈积累的重要性，谈于国家于社会应该怎么做，谈专注。另外还有的是对材料的错误理解，比如材料一，有的同学从中提炼出来的是自信，有的同学提炼出来的是坚守，在这样的情况之下，你可以反过来去问自己，这个匠人他是不是只要自信他就能够成功，或者说只要他足够的坚守，他就能够成功，很明显这是伪命题。
优秀范文 1 1
淡泊明志，宁静致远
——新高三动员大会上的发言
亲爱的旅人们：
大家好！
人生的航班从不停歇，岁月的旅途亦未暂惬。转眼又是九月，秋风匆匆起。高三的旅人啊，已经来到了高中旅程的最后一站，不免心生诸多感慨…… 回望三六时光，有成功，亦有失败；常欢愉，常多灰心；长见识，亦获友朋……但“凡是过往，皆为序章。”站在高三这个特殊的节点上，我只想告诉大家：唯淡泊以明志，当宁静以致远。
唯淡泊以明志，戒骄戒躁戒傲，志方得愈加纯明。
“中国航天有个传统，每一次成功的喜悦也就持续一顿饭的时间。”当被问到中国航天为什么能创造屡屡奇迹时，一位火箭总设计师如是说道。正是保持这样的淡泊态度，研制团队的航天之志愈发坚定而纯明，“成功不是光环，更不是休止符，而是下一次任务的起点！”同学们，我们也当秉淡泊之心，将输赢看淡，胜而不骄败亦不沮，明确志向，一往无前。
当宁静以致远，心与世界和解，天地都愈发旷邈。
“我的灵魂宁静而澄澈，宛若清晨的群山。”尼采在察加尔湖畔，瞭望宁静而肃穆的阿尔卑斯山，心生感动，恒久而深沉，以宁静心观照世界，则万事宁静；万事之宁静，终至万事之成功。《庄子·达生》中的工匠，如若视带钩、黄金如瓦器，心持宁静而有定力，定当发挥高超技艺而不致“头脑发昏，心烦意乱，连连失败”。同学们，我们也应秉宁静之心，方至远方，得观彼岸花开灼灼。
淡泊明志，宁静致远，成功的花自此绚丽绽放。
淡泊了，才知志向本就丰盈，足以抵抗世间万般繁花“迷人眼”；宁静了，才晓远方本就动人，足以补偿这一路孤独与寂寞。失败与成功，喜悦与悲伤，本就是矛盾体的两面，愈其矛盾，愈成其伟大，唯有秉持淡泊宁静之心，终将使成功之花在风雨中绚丽绽放，美好而动人心魄。
亲爱的旅人啊，祝你一路顺风，锦绣前程，但这途中还希望你淡泊而宁静，明志而致远，走出半生，归来仍是少年。高三的旅程，或明媚或风雨，愿你得偿所愿！
我的发言完毕，谢谢。
优秀范文 2 2
淡泊从容
迎战高考
——新高三动员大会发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！很荣幸能作为学生代表与致远中学新高三的同学们分享我的观点。我发言的题目是《淡泊从容，迎战高考》。
诸葛亮《诫子书》中有言：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这是我们学校名字的由来，更应成为我们致远中学学生行动的信条。以淡泊明志，以宁静致远，我们将从容的踏上新征途！
面对高考，淡泊从容，志向明确方脚步坚定。
淡泊从容是中国传统文化与生俱来的品质。在各个时期，仁人志士都在用自己的行动践行。从文天祥英勇就义，面部改色，到瞿秋白不慕名利，一心为国，
这温润如水的内核正是理想信念的坚定。步入高三的我们，面对未知的未来，逼近的高考，向先人学习，志向明确，才不会迷茫困惑、徘徊不前。信念坚定才能接激发自己奋斗的内生动力。
面对高考，淡泊从容，接受成功但不困于成功。
生命是一条奔流不息的大河，我们每个人都是过河的人，在波浪中起起伏伏。步入高三，面对接踵而至的考试，怀着考出好成绩的迫切，如果心态不平往往会深陷其中。《庄子·达生》中一则关于工匠打赌的故事，便阐明了这个道理。心理负担过重往往事与愿违。高三这一年不过是漫漫人生的一小部分，只要不懈努力我们都将拥有光明的未来。同学们，请努力吧，只要以后回顾这段时光，自己无悔便好。
面对高考，淡泊从容，追求卓越做到极致。
无论结果如何，享受过程拼尽全力是任何拥有一定成就的人必备的品质。北斗闪耀太空，中国航天人几十年的汗水终于得到回报，这成功离不开北斗团队中每个人的辛勤付出严谨态度，总设计师谢军曾说：“做一件事，就要做到让人无可挑剔的地步。”步入高三的我们，应当学习中国航天人的精神，在学习生活中将自己的能力发挥到极致，追求更好。
当青春热血与人生选择交织在一起，高考对每一个高三学生都意义重大。未来一年，愿我们淡泊从容，踏实努力，共同迈上新的征程！
我的发言完毕，谢谢大家！
篇五：备考新闻稿
六级听力技巧 英语六级考听力备考技巧 短对话部分 短对话听力的一些原则 1 推理原则一般需对对话进行推理故直接在对话中听到的一般不是正确答案。2 挫折原则通常要办的事情都是不顺利的如买东西买不到订房间客满等 3 男女原则一般男生比较衰女生比较牛。
男生提出的观点女生都是不同意或有不同看法的反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。
英语六级考听力备考技巧 男生的特征脏、 乱、 差、 浪费、 穷、 小气、 不良习惯、 迟钝、 不顾家 女生的特征爱干净、 节约、富有、 好学、 能干、 聪明、 大度、 耐心、 恋家、 除数理化外成绩都很好 4 父母一般只有一个作用教育子女好好学习 英语六级考听力备考技巧 5 除了父母教育子女外家里包括朋友家阿姨家等等发生的事情一般是不考的故遇到地点推测题类似 at home / at Mary’ s home之类的选项一般都是不对的。
6 听力短对话只考日常生活学习中遇得到事情问题故如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项。
英语六级考听力备考技巧 短对话十大场景及一般思路 1 借车车一般是借不到的 2 吃匹萨海鲜吃了一般会有不适反应“派” 一般比较好吃 3 考试作业、 论文一般比较难或须要熬夜 教授一般比较严厉 选修课较难较多 英语六级考听力备考技巧 4 坐车飞机、 轮船一般都需要等 5 事故灾难光明原则一般不会死人 6 听讲座题目一般是比较有趣丰富的内容一般是比较复杂难懂的 英语六级考听力备考技巧 7 论文一般需要修改 polish 或重写 rewrite 8 休闲男生一般喜欢待在家里看 TV 或者看 moive 女生一般喜欢高雅艺术如 theater 9 医院需要预约 make an appointment 10 买票基本上是买不到的 英语六级考听力备考技巧 正确答案的特征 1 含义肯定的不是正确选项模糊的是正确选项 意思具体的不是正确选项概括的是正确选项 意思详细的不是正确选项抽象的是正确选项 意思肤浅的不是正确选项深刻的是正确选项 英语六级考听力备考技巧 2 含有一下单词的一般是正确选项 neither / either / also / besides / almost / especially / possibly / probably / likely perhaps / might / may / maybe / could /can / all / none 英语六级考听力备考技巧 3 含有以下三种结构的一般可能是正确选
项 系表结构系动词标语 比较结构……than…… 复合句 4 含有四级词汇替换项的一般是正确选项 5 表示“同意或不同意” “喜欢或不喜欢” “应该或不应该的” 的一般为正确选项 英语六级考听力备考技巧 6 以下三种选项一般其中有一个可能是正确选项 反意项 形似项 近似项 7 同意项不可能是正确选项等例排除。
8 绝对化选项一般不是正确答案可直接排除 英语六级考听力备考技巧 关于时间推断题 1 直接听到的不选 2 极限值即值最大和最小的选项一般不选 英语六级考听力备考技巧 关于数字计算题 1 灾难题如飞机失事、 交通事故一般选总和 2 号码题 double 表示两个 double two 22 triple 表示三个 triple two 222 凡是遇到一时反映不过来或听不懂的数字一般为“0”
英语六级考听力备考技巧 3 价格计算题 打折题 discount discount of 10 表示打 9 折 此类题目一般选第二大的数字最大的一般是原价第二大的一般就是打完折的 单价题 one / each 此类题目较难也很少考一般在有倍数关系的一对数字中选小的那个 英语六级考听力备考技巧 语段题部分 语段题概述 从文章题材来分三分之二考说明文三分之一考记叙文偶尔也考议论文新闻报道 从文章内容来分二分之一考社科类三分之一考故事其他还考自然科学人物传记 英语六级考听力备考技巧 语段题常考的八种文章 1学校题材剑桥大学等 重点学校的地理位置资金来源校园环境师生情况课程情况图书馆课外活动学校特色 2 机构介绍监狱图书馆等 重点地点规模制度专业 3 社会热点 重点轰动效应背景产生的原因大众观点作者态度 4灾难题毒品车祸等 重点问题类型起因危害解决方法尤其是科学家、 研究人员提出的事实、 观点、 方法、 结论 英语六级考听力备考技巧 5 新闻题 重点 when where who why whichwhat how 6人物题 重点生卒年月、 出生地、 成就贡献、 坎坷遭遇、 结局 7 科普题太阳风等 重点物体特征、 形成原因、 分类、 最新研究发现和初步结论 8 故事 重点主人公遭遇、 变故、 主人公做的决定、 原因、 结局 英语六级考听力备考技巧 语段题 10 大解题原则 1 听即原则所听即所得听到什么就选什么正好与短对话相反短对话时听到的一般不选 2 重读原则某单词被反复读到或是在语音上加以重读因引起重视如果选项中出现很可能是正确答案 3 顺序原则出题顺序一般与行文顺序
相同除了主题题和部分说明文 英语六级考听力备考技巧 4 主题原则主题一般出现在段落的头尾部分所以要集中精力听清前三句话和最后两句话 5 原因原则凡出现表示原因目的的很有可能是考点如because so as 等词前后要着重听 6 转则原则凡出现表示转则的词如 but however yet 等后面的句子往往是考点要引起重视 英语六级考听力备考技巧 7 光明原则事情一般都是向着好的方面发展的主人公多数是大难不死的事情总是逢凶化吉绝处逢生的 8 男女原则同短对话 9 穷学生原则学生一般都是比较穷的不能继续学业一般都是因为经济原因因为穷一般还比较喜欢 DIY 一些东西 10 偏怪小原则一般故事总是稀奇古怪的经过总是曲折离奇的结局总是出人意料的。
宗旨就是意料之外、 情理之中 英语六级考听力备考技巧 语段题的做题步骤 1 先预读备选项从备选项推测文章的体裁和大致内容 2 根据十大原则和该类文章的重点大致推测考点可能出现的位置 3 听语段尤其抓住标志词确定考点 英语六级考听力备考技巧 4听问题将原文的意思对应选项。
对应选项一般有四种情况按难度依次为 原词复现选项中的用词和原文完全一样 同义复现选项中用一个同义词或词组替换原文中的词 近义复现选项与原文意思相近但换了一种表达方式 反意复现选项与原文表达正好相反但意思是一样的如原文说如果怎样就会怎样选项说如果不怎么样就会如何。
英语六级考听力备考技巧 说明文的特点及解题技巧 说明文的选项特征 1 选项简洁概括、 不完整句子居多最多有一至二题细节题 2 选项往往比较抽象一般以 it / they / man / woman /等抽象名词做主语 3 选项往往表达因果、 目的、 手段的小词 如 because / by / to 4 选项具备科学性、 客观性的特点但选项之间缺乏逻辑关系 英语六级考听力备考技巧 说明文的文章特点 1 文章紧紧围绕一个事物或事件进行描述深入浅出要求知其所以然 2 文章紧扣一个中心事物着重描写一个熟悉事物的与众不同处 3 语言平实、 简洁、 明白有时会用以下修辞方法分类法、 举例子、 做比较、 列数字 4 层次结构清楚多为总分结构 5 开篇引题重点不分明。
但以设问开头的说明文除外。
英语六级考听力备考技巧 标志词常出现的位置 1 在每个层次的启承处 判断层次的启承主要有两种方法一种是听序数项标志词如 on the other hand / another /
second 等等第二种是听“气” 即语速语音语调有所变化的地方。
2段落开头、 结尾处前三后二 科技类说明文 重点注意三个“age” 即 advantage 优势 disadvantage 劣势 usage 用途 英语六级考听力备考技巧 环境类说明文 重点在于产生环境问题的原因及解决方法 实验类说明文 重点在于 实验目的、 实验手段、 实验结果 英语六级考听力备考技巧 演讲类说明文 重点在于 演讲主题、 说话人的观点、文章走向 应该重视的原则 听即原则 主题原则 层次原则 原因原则 转折原则 求异原则 注意事物的与众不同处 替换原则 数字年代等一般需要重新计算或定位 英语六级考听力备考技巧 记叙文的特点及解题技巧 记叙文的内容一般为记叙人物经历故事、 事物发展过程、游记等 记叙文的选项特征 1 提供大量细节选项中经常有时间名、 地点名、 人物名。
2 选项基本是完整的句子主语常为 he / she / the man / the women 3 选项多位叙述性的句子比一般说明文来的长 4 选项符合时间顺序但没有逻辑关系 英语六级考听力备考技巧 记叙文的文章特点 1 人物简单事实清楚中心明确 2 故事情节相对完整 3 故事本身无主题无重点 4 写作方法一般有顺叙和倒叙两种以顺叙为主倒叙为辅 5 叙述顺序一般有两种时间顺序和事务发展顺序 英语六级考听力备考技巧 记叙文可能出现的考点 1 考主题 前三句后两句 2 考原因 3 考转折 4 考顺序时间顺序事物发展顺序 5 考对话可在选项旁边适当做笔记如 a 选项是 tom 说的那就在 a 旁边写个 t 反之如果选项是人名那么就在每个人名边上写下这人说的话中最关键的一词 英语六级考听力备考技巧 记叙文解题应该重视的原则 1 听即原则尤其重视重读、 重读现象 2 主题原则段首往往是考点 3 特别重视三类标志词因果 转折 时间 4 光明原则事情一般都是逢凶化吉的 5 偏怪小原则事情结局一般总是出人意料的如果没听清楚切忌按常理推断要猜也要猜最偏最怪的那个 英语六级考听力备考技巧 新闻稿类型文章的特点及解题思路 新闻稿的选项特点 1 选项具有时效性 2 选项具有灾难性 英语六级考听力备考技巧 新闻稿的文章特点 1 文章叙事的结构有两种金字塔型和倒金字塔型。
四级听力语段一般为金字塔型即最重要的放在最前面导语引领全文 2 注重实效性在原文和选项中都体现出刚发生的感觉有时还会涉及将来时 3 内容一般是两大类天灾
人祸 英语六级考听力备考技巧 新闻稿可能出现的考点 1 考导语即第一句话 2 考宾语 即语段中线类似 It is said / reported / pronounces / declared /……/ that …… 这样的句子那么“that”后面的句子是极有可能是考点。
3 考查四方面的信息时间、 地点、人物、 数字 4 考转折 5 考原因 英语六级考听力备考技巧 议论文文章的特点及解题思路 议论文的选项特征 1 选项多为概括性的句子 2选项有表明观点的作用 3 选项有内在逻辑关系 英语六级考听力备考技巧 议论文文章特点 1 在三大要素中论点、 论证、 论据论点和论据是文章的重点。
论点一般在文章开头篇尾也会点题 2 文章通俗易懂道理浅显说理的过程叙事化 3 主题明确围绕一个论点展开 4 层次结构清楚一般为总分总结构。
小论点明显态度鲜明 英语六级考听力备考技巧 议论文的常见考点 1 考论点中心论点和分论点都是必考的 2考问答文章中出现设问及其回答都是很重要的 3 考观点如think……suppose …… 4 标志词 最高级标志词唯一级标志词原因项标志词转折项标志词 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 1 第一题或最后一题最可能是主题题型因为一般人都喜欢采用先概括后具体或先具体后总结的形式。
2 如果题目中有数字题经常有不止一个选项在文中出现过。
请在数字边标记其代表的意义 3 你所听到的反复出现的词或句必与文段中心有密切关系没听清的话就选你听到最多的 4 除非是数字题没有听清某一句通常不会影响选对答案从别处得到的信息也足够让你做出正确的判 段落越长可利用的信息越多为防遗忘可简单做记号。
但切不可拖泥带水 六两种听写 做法相似 复合式听写和听写填空是近年来比较时髦的题型。
总体说来听写和填空的取材与老题型文章回答问题相似仍然围绕日常生活、 科技发展、 历史起源、 人物回顾、 文化娱乐等展开文段。
考题仍然没有太强的专业性但要求对某些词句的复述这就产生了不同除了抓住文章的内容主旨外 1 在听音开始前要尽量阅读文章已经给出的部分得到文章的大意和某些词语的信息 2 第一遍放音时不要急于填写完整某个空白这一遍一边顺畅思路理清文章的脉络一边可以做点简单的记录填入几个单词 3 第二遍时按要求快速填写对于长的词语可以先写个头争取把重要的信息都包括上。
或许有的地方没有写全不要着急跟
上录音的节奏走完所有空白然后再回头解决没有写完的单词 4 单个词语填空不要空尽量运用拼写知识写上。
但对于长句子的填空如果只有不影响句意的一个词不会拼写就不要补了以免弄巧成拙。
请考生铭记:
做听写的步骤是: 预先浏览原文的已知部分得到大意然后边听边快速填写空白最后进行补全和修正。
七针对题型逐个演练 不管是对话还是文段听力考试的提问可分主题题型、 细节题型、 推断题型和语言点题型四大类。
从这一章开始我们开始讨论各个题型的特点和对策。
一 主题题型是必考题型。
这类题目要求考生概括一段话的中心意思或归纳话题。
从选项可辨别主题题型。
一般来说如果四个选项全都是动词或名词词组或时态统一的句子内容较为概括则基本可以确定 该题是主题题型。
每篇文章后的第一题或最后一题是主题题型的可能性也较大。
从提问方式看主题题型都以“What” 开头。
比如 What are they talking about What is this conversation about 掌握主题题型要从整体出发进行一定的归纳。
选项如果阐述过细就排除原文毫无体现的无关选项也要排除。
既要全面又要精炼这就是主题题型的答案。
关键词也有助于归纳主题。
尤其在对话中给出的信息本来就不多这时要注意上下文有重现的语汇。
例 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分
篇六：备考新闻稿
写作（宣传提纲类）：宣传材料是最常用的一种应用公文。内容丰富多样，格式也没有固定要求。宣传材料的内容包括标题、主体、落款、日期四部分。标题一般要引人注目，如“节约用水 人人有责”。主体部分可以采用三段式，交代清楚宣传的背景引出话题;重点是宣传的主要内容;结尾要有一般是宣传的目标，或提出倡议、号召，加强参与性。需要强调的是这种公文型题目重在考查公文内容，而非格式，和公文写作是不一样的。这种题型主要考查贯彻执行能力。
答题思路：
1、要认真审题，明确主体、对象、内容、方式、目的。找准立足点，出发点，即以什么身份去拟提纲，找准对象，对什么人进行宣传，内容上是什么要明确，采取什么方式进行宣传；宣传的目的是什么都要明确。
如 2010 年全国联考，这里面有很多限制性材料，首先主体定了，是街道办事处的工作人员；其次，对象定了，是当地居民社区；方式也定了，即宣传栏。重点要求写的就是宣传材料的内容、目的、效果。
2、要结合给定资料，找准答题思路。见下【2010 年国考地市级申论】、【2010 年联考申论】解答。
3、注意用语。如 2010 年全国上半年联考，要求通俗、利于老百姓理解。
【2010 年国考地市级申论】
三、A 市市政府准备大力宣传推进对近海水域的污染整治工作，请你结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要。(20 分)
要求：
1．对有关宣传内容的要点进行提纲挈领地陈述；
2．体现政府精神，使全市各界关心、支持污染整治工作；
3．通俗易懂，不超过 400 字。
该题是公文型试题，考查贯彻执行能力。题干要求“草拟一份宣传纲要”，实质上就是如何贯彻执行市政府的文件精神，本质上依然是要求提出切实可行的对策，只是要求以公文的形式体现出来。因此作答本题，分两个方面，一是提出切实可行的对策，二是要明确宣传纲要的写作重点。需要注意的是，一不可脱离材料和具体问题；二是要注意审题，这里写的是宣传纲要，这里的核心是宣传，而不是如何治理，决不能围绕如何治理来写。
关于 A 市治理近海水域污染整治工作的宣传纲要
为了贯彻落实科学发展观，解决 A 市的近海水域污染严重的问题，实现海洋生态的循环发展，特制定关于我市治理近海水域整治工作的宣传纲要。
一、近海水域的现状
我市在宋代就享有“东海明珠”的美誉，近年来，我市经济取得了较快的发展，但是海洋生态环境遭到污染，海洋生物生存面临困难。
二、指导思想
以科学发展观为指导，实现经济、社会、环境的和谐发展。
三、具体措施
第一，加大对近海水域污染整治的力度，制定科学、合理和可操作的具体规划，加大整治资金的投入。
第二，加强对污染企业的惩治力度，按照“谁开发，谁治理”的原则，制定科学的污染考核指标，进行考核，公布考核结果。
第三，实行关于近海治理的地方政府负责制和官员的环境绩效考核制度。
第四，加强海洋生态环境保护的宣传力度，不断提高市民的保护意识。充分调动市民和社会团体参与性，发挥其监督作用，为实现我市碧水蓝天的宏伟目标而共同奋斗。
【2010 年联考申论】
二、假定你是某街道办事处工作人员，请参考给定资料，为当地居民社区的宣传栏拟一份节水宣传材料。（20 分）
要求：1、体现国家节约水资源的有关精神，说明为什么要节水；
2、简明、通俗、利于老百姓理解；
3、不超过 400 字。
这份宣传材料，是写给社区居民的，要写当前问题及其的严重性，水资源短缺及其造成的问题;然后
要写社区居民应如何节约用水，即提对策，这是该宣传材料的主体部分。
节约用水
从我做起 广大居民朋友们:
当您用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物时，当您洗手、洗脸、刷牙让水一直流着时，当您设备漏水，不及时修好成为长流水时，您是否意识到我国依然是个严重缺水的国家，人均占有量小，水资源供需不平衡仍是当前面临的重要问题。有资料显示，我市的水资源人均不足 450 立方米，约为全国人均占有量的 1/5，世界的 1/20。形势严峻，我们大家增强忧患意识和节水意识，杜绝水资源的浪费吧。
水是人类不可或缺的资源，如果没有水，人类将很难存活。节约用水，让我们从自身做起，从身边做起。一是要养成良好的用水习惯，不要让身边的水成为长流水；二是提高用水效率，能一水多用的就多用；三是使用节水型水箱，节水马桶等节水器具。
节约用水要靠大家共同努力，每个人都节约一点水，累积下来就会产生巨大效果。让我们行动起来，从你我做起，从现在做起！
XX 街道办事处
X 年 X 月 X 日 【2011 年国考地市级申论】
L 县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式，以期更好的提高办学效益和质量，请根据材料三，以县教育局的名义草拟《给各村中小学家长的一封信》。（400 字，20 分）
要求：1、内容具体贴合实际； 2、用语得体通顺易懂。
给各村中小学生家长的一封信 各位家长：
你们好！
为改变我县农村学校校点多、规模小、质量差的现状，进一步合理配置教育资源,改善办学条件，提高办学效益和质量，我县将逐步推进寄宿制办学模式。
为办好寄宿制学校，我县有效利用各方面条件。一是充分利用“义教工程”等项目资金，建设高标准教学楼、宿舍楼、食堂等基础设施；二是从实际出发，按照人口自然分布及当前政府财力，合理调整教学点；三是重点建设一批试点学校，形成了联村办寄宿制学校、民族寄宿制学校、边境形象学校等富有特色的实践模式。
创办寄宿制学校，意味着您的孩子要去更远的地方读书，由于交通不便、费用等原因，难免会让您心存担忧。对此，我们将根据实际，统一组织校车接送，严格落实国家“两免一补”寄宿制学生补助政策。
我们将会努力把寄宿制学校办成群众满意，家长放心，学生“进得来、留得住、学得好”的学校。
同时也希望您能够关心、支持寄宿制学校建设。
L 县教育局
X 年 X 月 X 日
（397 字）
《申论》" 准公文" 类题目解答思路 公文类型的题目历来在国家机关及各省公务员《申论》考试中有所涉及，是早年考察的一个重要内容。随着公务员考试的发展和题型的不断变化，公文型题目逐渐退出了公务员考试的范围，取而代之的是四种固定题型（概括题、分析题、对策题、论述题）。
2010 年开始，新一轮公务员考试是一个转折性的起点，重新设置了公文类型的题目。这种变化并不是简单的回归，而是考察对实用性公文的应用能力，核心在于公文的主要内容，对格式一般没有过于严格的要求。“准公文”题，作为一种新的题型，从 2010 年国考《申论》开始，甚至到最近各省的省考，逐渐取代了对策题的位置，是一种新的变化。
之所以叫“准公文”，是因为这些题目不是严格意义上党政机关公文的类型，即使有一些是行政公文，其考察的重点也不是具体的格式。但是，此类型题目又属于广义公文的范畴，是应用型文体，同时也有一定的格式要求和固定的写作要点。相对而言，这些题型对于考生来说比较陌生，也是难点所在。由于“准公文”题目具有重复性，而且可考察的类型也有限，考生只要一一掌握就可以攻破这一类型的难题。
近三年来，国家及各省公务员《申论》考试中出现的“准公文”题目近二十种。主要包括：情况反映、发展规划、报告、宣传纲要、发言提纲、编者按、讲话稿、汇报材料、事迹材料、申请、通知、宣传材料、回复、内容摘要、微型调查报告、倡议书、意见。有的是借公文外衣做简单的变化，如情况反映、内容摘要，其实质是概括题。有的是简单的应用型公文，格式不固定，如编者按、讲话稿、申请、回复、发言提纲。有的有固定的格式要求，如宣传纲要、发展规划、汇报材料、事迹材料、宣传材料、微型调查报告、倡议书、发展规划等。有的是严格意义上的行政公文，如通知、报告、意见。
中共中央办公厅 1996 年 5 月 3 日发布的《中国共产党机关公文处理条理》规定的党的机关公文主要种类有 14 种，国务院 2000 年 8 月 24 日修订发布的《国家行政机关公文处理办法》把行政机关公文主要种类划分为 13 种。党的机关和行政机关相同共有的公文种类有 9 种，即决定、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函和会议纪要；党的机关独有的公文有 5 种，即决议、指示、公报、条例和规定；行政机关独有的有 4 种，即命令（令）、公告、通告和议案。
以下是各种"准公文"类题目的解题方法：
" 发言提纲" 类试题的解题方法
【历年真题】
2008 年江苏省考第一题。假如你是“给定资料 6”中所说的参加“四海论道”的中国经济年度人物之一，赴世界各地向人们表述真实的“中国制造”。请你写一份能够全面概括给定资料主要观点的发言提纲。
【详细解读】
提纲在汇报工作、传达会议精神和讲话发言，提纲在工作中运用比较普遍，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。提纲的写作要点首先是不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容提纲挈领式地写出来，但在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。其次应该具有条理性，一目了然。
提纲按用途可分为以下四种：汇报提纲，传达提纲，讲话提纲，写作提纲。讲话提纲：这是在会议上讲话时，为了条理清晰，避免忘记，预先把所要讲的问题提纲挈领式地写出来的一种。
提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。标题比常用，内容相对灵活；主体也因提纲不同，有些差异；结语可长可短。此题中的发言提纲实质就是概括主要内容。
" 讲话稿" 类试题的解题方法
【历年真题】
2009 年重庆第二题。事发当天， 如果县公安局领导要到现场进行处置，并要发表广播讲话，请你站在他的角度撰写一篇讲话稿。
【详细解读】
领导讲话是领导参与公务活动的一种方式，是实施领导职能的重要途径。从内容上说，既然是领导在事发现场的处置过程所发表的讲话，此类现场讲话稿要以政府领导身份，站在人民群众切身利益的角度去客观、正确的看待此次事件，要让群众了解事情真相和政府部门的处理过程，重点介绍事件的调查结果，要表明态度，诚恳道歉，及时采取措施，化解社会矛盾。讲话稿格式包括：标题、称谓，主体。主体部分要包括开头、正文、结尾。在措辞上说，语气应尽量真诚、亲民。
" 汇报材料" 类试题的解题方法
【历年真题】
2009 年重庆第三题。请你以瓮安县政府工作人员的身份，从县委、县政府的角度出发，撰写一篇向省委、省政府领导报告情况的汇报材料。2009 年黑龙江第一题。昆明市“4`22”风波发生后，相关部门要将此情况向上级机关进行汇报，请你根据给定资料为其整理一份汇报提纲。
【详细解读】
汇报材料是下级向上级领导进行工作汇报时的文稿。汇报材料包括标题、主体、署名、日期。标题由“单位+汇报内容+文种”组成，可写成“关于……的汇报”，也可直接用“汇报提纲”作标题。主体部分包括汇
报的主要内容、存在的问题以及下步打算。主要内容交代清楚事件发生的具体经过，如时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果等。政府部门是如何现场处理这一事件的，导致这一事件发生的原因有哪些（导火索和深层根源），针对工作过程中存在的不足提出改进的建议。由于汇报材料是向上级机关进行情况汇报，文章的语言必须符合公文写作中上行文的文体风格。
" 情况反映" 类试题的解题方法
【历年真题】
2009 年浙江第一题。根据“给定材料 1-18”提供的信息，给上级领导整理一份情况反映。
2008 年天津第一题。根据背景材料的主要内容，为有关领导整理一份情况反映。
【详细解读】
所谓情况反映，就是对现存问题和已经采取措施的概述，其实质是内容概括。格式上没有固定的要求，但要注意在措辞上要体现出是一份情况反映。一般来说不加标题，但要有体现“情况反映的话语。一般“以下是对……进行的情况反映”为直接的开头。
" 内容摘要" 类试题的解题方法
【历年真题】
2010 年安徽省 A 卷第三题。围绕本期《新闻 1+1》的标题“我们要进城”（可理解为“让新生代农民工进城”），用自己的语言，为“给定资料 2”的内容写个提要。
【详细解读】
内容摘要便于读者用最短时间掌握信息，了解研究工作或文章的主要内容和结果，从而决定是否需要详读全文。摘要不容赘言，内容必须完整、具体、使人一目了然。申论中的内容摘要实质上是概括主要内容，目的是不读材料也知道材料所要写的主要内容。
" 报告" 类试题的解题方法
【历年真题】
2010 年国考 A 类试卷第三题。假设你是沿海某省省政府工作人员，请结合给定资料，草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。
【详细解读】
报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。报告属于行政公文中的上行文，一般产生于事后或事中。报告按内容分为综合性报告，专业性报告。按行为目的分，工作报告、情况报告、总结报告、调查报告。
完整的报告由标题、主送机关、正文、落款、日期五部分组成。
标题要居中，一般由事由和文种构成，如“关于……的报告”，也可是“……的报告”。正文可采用三段式结构，分开头、主体、结尾。开头交代清楚报告的缘由，即为什么写这个报告，要开门见山，直截了当。主体是报告的主要内容，即报告的实施和问题。如果报告的是事件，要将事件的起因、经过、结果写出来。如果报告的是问题，将问题的原因，影响，解决办法写出来。报告结尾有两种写法：一种是提出建...
篇七：备考新闻稿
通讯稿——12,14 日法政义工队赴奉城护理院活动
虽然今天阳光明媚，不过还是不能驱逐冬天带来的寒冷。义工队成员们在匆匆吃完午饭过后来到了东门口集合。上车后，大家都在热烈的讨论期末考试的来临，有队员说，这次活动让他们在紧张的备考时间里松了一口气。大家说着，很快就到了护理院。
像往常一样，队员们分为两组，分别去老人居住的两幢大楼看望老人们。队员们其中有些已经不是第一次到护理院了，都很迅速的带着自己的组员去一间一间的看望老人。有些老人已经对我们非常熟悉了，看到我们就招呼我们去他们房间坐坐。天气很冷，老人们大多都呆在屋里，或者是直接在床上躺着。队员们告诉老人们要时常出去走走，锻炼身体。老人们笑呵呵的答应着。在 3 楼，我们遇到一个皮肤很好的老奶奶，几个队员忍不住好奇心都凑上去询问老奶奶的皮肤保养秘诀，奶奶很大方的告诉我们要保持一个很好的心态，天天都开开心心的，不去烦心别人的事，做好自己的事就好。队员们都很有启发。当队员们来到最高一层楼时，楼道大厅聚集了许多老人，我们就为老人们唱了《好一朵美丽的茉莉花》，《几度夕阳红》等歌曲。最后我们还发动了一个老爷爷给大家唱了几首经典老歌，大厅里充满了欢声笑语。
期末考试就要到了，这是我们本学期最后一次在护理院
的义工活动。大家都期盼着下学期义工活动的开展。
灵活性运用查房模式，提高护理质量
重症医学科：邓小娥
付秀芳
韦东
许华利
为了更好的迎接三甲复审的到来，提高护理质量和护士业务技术水平及培养护士临床评判性思维的能力，由我科于11 月 20 日下午 3 点到 4 点在急诊科病房举行护理查房的演示，由护理部杨西宁主任、副主任护师赵莹、全院各科室护士长及骨干和我科室护士参加。
首先由杨主任主持发言，然后在我科韦柳青护士长主导下，由我科责任护士陆林琳对患者基本情况进行简单介绍，并根据患者目前情况提出现存的护理问题及采取相应的措施。在此过程中，积极调动在场的各位护理同仁针对采取的护理措施进行讨论补充，加强各科室的沟通交流。其中外一科候海玲护士长针对腹股沟疝导致疼痛的护理，分享了自己科室比较专业的护理做法。接着，不同层级护士针对目前患者的病情提出自己的护理难点，由上级护士针对下级护士的难点进行解答，并现场操作示范，同时下护嘱指导下级护士护理的重点。最后杨主任进行总结，强调灵活性运用护理查房模式的重要性，希望各科室开展护理查房要以临床患者实际为出发点，注意护理查房的灵活性和实效性，提高善于发现问题、提出问题、解决问题的能力，达到提高护理质量的目的。
我科护理查房的特点就是运用了上级护士对下级护士针对护理难点进行指导及通过下达护嘱的模式，灵活、实效、简便，在短时间内让护士的业务技术水平得到了提高，同时也培养临床护士评判性思维的能力，提高护理质量的同时更重要的是患者从中得到了优质的护理而真正受益。
随着三甲复审工作的临近，在护理部认真的指导下，以灵活性运用护理查房模式提高护理质量只是一个引子，科室各项护理举措紧跟护理部的步伐，为更好的迎接三甲复审而努力！
上级护士对下级护士认真的指导！
林丹护士优美娴熟的操作示范
杨主任认真精辟的点评
我院成功举行 2010 届护理专业实习生动员大会
为了进一步做好实习生实习前的思想及岗前培训工作，克服同学们实习前的焦虑情绪，同时便于同学们能了解并尽快适应临床实习生活，以优异的成绩圆满完成此次实习任务，我院于 5 月 28 日上午 9:00 在 xxx 楼二楼多功能厅隆重举行了 2010 届护理专业实习生动员大会。我院党政领导班子成员、学生工作部负责人及教务处实习科负责人出席了此次会议。此外来自高级护理系和职业教育学院在内的 xxx 名实习生也参加了此次大会。会议由教务处实习科 xxx 主持 大
会共分为三项议程，会上，首先由我院分管教学工作的 xxx作了实习前动员报告。他指出我院历年来重视实习实训工作，今年更是加强了对实习医院的开辟工作，比如今年又新开辟了上海长海医院、第二军医大学张家港澳洋医院、吴江市人民医院、高邮市中医院等实习点。开辟的目的就是为了让每个学生通过实习达到理论与实践结合、从而为迎接 2013年全国护士执业资格考试打下夯实的临床基础。他强调每个实习生必须牢记自己的双重身份，既是学生也是护士。在实习期间要以学习为重，积极进取，同时增强集体荣誉感，实现学生向护士的角色转变，通过实习把自己培养成一名合格的护生。
其次，主管学生工作的 xxx 院长则是希望每个实习生端正实习态度，注意人身安全，严格遵守学校和实习医院有关规章制度；在心态和角色方面尽快作出调整，以护理工作者应该有的言行举止和精神风貌来严格要求自己；发扬不怕苦、不怕累的精神，争取在 8 个月的实习时间里巩固好在校期间学习的理论知识，训练好操作技能；以出色的实习成绩和良好的表现为学院争光。
最后，xxx 老师就实习大纲上的的一些具体要求做了详细的讲解，她要求同学们在实习期间一定要及时填写实习报告，不得随意请假，要保质保量地完成实习任务，其后周老师宣布实习生宣誓正式开始
据悉，该批 xxx 名实习生已经全部完成了在校的理论知识学习，即将进入临床实习阶段，所实习的众家医院都能满足学生们的实习需求，自 2012 年 5 月下旬起，我院实习生都将陆续奔赴各大实习点进行为期 8 个月的实习实训工作。相信 10 届护理专业实习生在前一批实习生的基础上一定能再接再厉，再造佳绩、再创新辉煌！
链接：护理学是一门实践性很强的学科，护理学教育非常注重实践教学环节。实
习是提高学生操作和动手能力的主要途径。为了让同学们更快更好的适应实习生活，我们从 5 月份开始就开展了一系列的下点前教育活动包括：护理专业现状与发展的介绍、实验室护基操作训练及考核、相应的护基操作比赛、系列的实习指导、实习前组长会议，其中还包括安排了 09 届优秀实习生参与交流消除他们恐惧感，增强了信心。
团结合作 共创和谐班级
清远职业技术学院 13 护理系护理 10 班为加强学风建设，提高建设和谐校园，增强班级凝聚力，于 10 月 30 日下午在西五-301 教室开展“团结合作 共创和谐班级”主题班会活动。
活动开始，首先以唱响 “团结就是力量”导入主题班会，继而进行了主持人的讲话与班级同学表演，掌声不断，营造出良好的活动氛围。随后是各个班委介绍负责的工作职
责及学期工作计划。活动穿插了游戏环节，此环节尤以“吹气球”、“传话游戏”等游戏的效果最佳，气氛十分活跃，同学们都积极参与到游戏中，并在活动中发现他人的优点，寻找与他人合作的乐趣。各种游戏活动，让同学们充分感受到集体的温暖和同学之间的友爱。活动最后以 13 护理 10 班班主任徐雪冬老师的寄语总结了本次的主题班会。
通过这次主题班会，同学们都有信心去共同努力营造出班级优良的学习氛围，严格要求自己，同时积极带同他人，努力学习。在生活中、学习中发扬团结协作的精神，促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感。
二〇一三年十一月一日
范斯婷
我学我用，生命我行
十一月十三日下午两点，护理学院家庭护理急救社在大学生活动中心 217 室举行第十六届大学生科技文化节之“我学我用生命我行”活动。活动由社长主持，急救社全体成员，以及护理学院 10 届部分同学及其他学院部分同学参加此次活动。
活动分为四个环节，第一环节便是包扎。看着大屏幕上的介绍，听着主持人的讲解，放知道包扎在生活中是多么重要。包扎一共分为九种，因为时间和设备的关系，所以向同学们展示了四种包扎法。十二位身着蓝衣的天使向我们展示
了头部三角巾包扎，六位天使听着广播里放出的一道道包扎口令，双手娴熟地为搭档包扎，在讲究实用的同时亦讲究美观，赢来了同学们阵阵掌声。接她们之后，培训部部长向同学们完美展示了双眼三角巾包扎，肘膝关节三角巾包扎，手足部三角巾包扎三种包扎法。通过 PPT 同学们了解了其他六中包扎法。
第二环节是心肺复苏，总所周知这是急救中非常重要的一项，能决定人的生死。一开始，主持人播放了一段视屏，视屏中对心肺复苏进行了系统的讲解，继而组织部部长做了真实示范。
第三环节是现场互动，主持人请台下有意愿上台同学上台演示所学到的，两位男同学演示了头部包扎，两位女同学演示了心肺复苏，都获得了精美礼物一份。
第四环节是讲述秋冬养生之道。主持人从六个方面位同学们讲解：一，4 种秋冬常见病需防范;二，防秋寒，不能着凉；三，补身秋冬为佳；四，秋冬季节饮食调理总原则；五，养身应调肺去秋燥；六，秋冬养生之八宜。
第五环节是急救小常识，这是活动最后也是活动高潮，从本打算采用的有奖问答形式因现场氛围带动演变成为抢答形式，同学们积极参与其中，踊跃作答，一个问题几个人站起来抢答，场面好不热闹，欢声笑语飘逸场中。
本次活动达到了预期的目的，加强同学们对急救的认识，增强了急救技能的普及，提高应对突发事件的快速反应
能力，为生命增添一份保障。掌握基本伤口处理方法，能够随时应对生活中的小意外。同时还知道了秋冬如何养生保健，让自己更健康。总之，这次活动让大家受益匪浅。
篇八：备考新闻稿
级考试迷茫？ 老师为你支招英语四六级是大学生求职的通行证， 通过四六级考试成为找到好工作的必备条件。但是， 有部分同学四六级考了一次又一次， 就是通不过。其实， 不是你复习不周，而是你的备考策略出现了问题。
在不到一个礼拜的时间里， 我们应该怎样科学安排时间， 科学备考， 顺利通过四六级呢？ “奔跑吧四六级”深入采访同学们复习备考的情况， 并且结合老师们给出的意见，为同学们打造完美的冲刺备考计划。
12 月 12 日， 记者采访到了三位来自 13 级的同学。他们此次报考的都是四级，但是大家对四六级备考的态度， 以及各自在四六级方面的薄弱点各自不同。
来自13 艺设的周俊希同学， 是学霸， 四六级对他来说并不是什么难事儿。
但是， 13播音的柳鑫同学告诉记者， 他的底子比较薄弱， 在听力， 阅读方面很弱。
另外一位叫耿直的男生的薄弱项是作文。
12 月 13 日， 记者又来到宿舍采访， 12 新传的晓霞同学最担心的也是听力。
我们通过数据分析， 发现同学们在四六级考试中最薄弱的是阅读， 因为阅读涉及到得单词量比较多， 认为阅读是考试中最难的占到 52， 31%。
其次是听力， 占到 22.34%。
听力只放一遍， 很多同学来不及听。
那么， 我们在复习备考中应怎样提高这两方面的内容呢？ 12 月 15 日， 记者采访到了来自国传的陈希老师。
陈老师说， 平时应该多听一些纯正的英语发音， 有意识地提高自己的听力。
另外， 在考试中， 心态对听力的影响是很大的。
没有听到的选项先胡乱蒙一个， 赶紧停下一题， 切不可在一道题目上纠结过长。
而提高阅读的准确率， 平时要注意将阅读中不会的生词， 高频词汇进行归纳整理。
另外， 记者经过调查发现同学们的复习备考时间也不一。
有的复习的在两个月以上， 有的不到一个月， 有的甚至什么都没有复习， 准备裸考。
从大学开始就准备的占 19， 05%,一个月以上的为 38， 10%， 一个月内的占 34， 29%， 裸考的占8.57%。
国传的王蓉老师建议同学们不要采取短时间集中的方式复习， 这样不仅压力大，而且收获不大， 复习的最佳时间是两个月左右。
当然， 现在离四六级考试不到一
周了， 想长时间复习肯定是不可能的了。
王老师说， 考前抱抱佛教也不是不行，建议同学们这几天多做做真题模拟卷， 背背高频词汇， 对于考试是十分有帮助的。