留守儿童代表演讲稿9篇留守儿童代表演讲稿 关爱困难儿童讲话稿关爱困难儿童讲话稿同志们，同学们： 在“六一”国际儿童节到来之际，我们在这里隆重举行全市第二下面是小编为大家整理的留守儿童代表演讲稿9篇,供大家参考。
篇一：留守儿童代表演讲稿
困难儿童讲话稿 关爱困难儿童讲话稿 同志们，同学们：在“六一”国际儿童节到来之际，我们在这里隆重举行全市第二批留守流动儿童“爱心家园”启用仪式，这是送给全市广大留守流动儿童的一份节日礼物。在此，我代表市委、市政府，对第二批“爱心家园”的建成启用表示热烈祝贺！向全市广大少年儿童致以节日的问候！
留守流动儿童是伴随着我国工业化、城镇化进程出现的特殊社会群体。目前，我市农村留守流动儿童达到 14 万人。市委、市政府高度重视农村留守流动儿童工作，将其作为重要的民生工程，纳入经济社会发展总体规划，制定下发了《关于进一步加强农村留守妇女儿童工作的意见》。各级各部门认真落实《意见》精神，主动作为，通力协作，积极为留守流动儿童办好事、解难事。市妇联联合市文明办、教育局、财政局、民政局等
部门，创新实施了留守儿童“爱心家园”项目，在抓好首批 12 处试点的基础上，积极探索，广泛发动，大力推动第二批项目建设。社会各界踊跃参与，奉献爱心，市老促会率先参与“爱心家园”项目，筹措资金 3 万元，建设家园 1 处；**中证工程管理有限公司，捐资 12 万元，建设家园 5 处；一位不愿透露姓名的市民一次捐款 5 万元，用于“爱心家园”建设。自第二批“爱心家园”项目启动以来，全市共募集资金近百万元，建成“爱心家园”24 处，超额完成了“六一”前建成启用 18 处的任务目标。在此，我代表市委、市政府向为“爱心家园”建设付出辛勤努力的各部门、各企业和社会各界致以诚挚的谢意！
加快“爱心家园”建设，关爱留守流动儿童，关系少年儿童的健康成长，关系社会的和谐稳定。下面，我就实施好“爱心家园”项目，提几点希望和要求。
一要扩大工作覆盖，确保项目实现预期目标。“爱心家园”项目实施半年来，试点县区由 5 个扩展到 10 个，通过首批 12 处看，
各级充分发挥了“家园”平台作用，开展了系列关爱活动，直接服务留守儿童 4000 余名，在优化留守流动儿童成长环境、促进留守儿童全面发展方面发挥了积极的促进作用，得到了各级领导的认可和社会各界的好评。希望各级各有关部门继续采取扎实有效的措施，多方筹措资金，加快项目建设。可以通过“政府拿一点、企业出一点、社会各界捐一点”的办法，拓宽资金来源渠道，进一步扩大项目覆盖面，努力实现**年底全市留守流动儿童较集中的学校都建立“爱心家园”的目标。
二要突出品牌特色，管好用好“爱心家园”。“爱心家园”的服务特色是亲情关爱、家庭温暖。要发挥学校主阵地作用，切实用好电话、视频等亲情交流平台，为留守儿童与家长亲情沟通提供服务。要面向社会建立一支志愿者队伍，定期开展学习辅导、心理疏导、生活帮助等系列服务活动，真正使“爱心家园”成为留守流动儿童的亲情家园、成长乐园。
三要完善工作机制，推动项目长效发展。要
建立健全市、县、乡、村四级联动的组织领导体系，加强对项目的领导指导；要健全工作推进机制，引导各相关部门各司其职，密切配合，形成工作合力；要健全舆论宣传机制，充分发挥广播电视、报刊、网络等新闻媒体的作用，营造全社会共同推动项目建设的浓厚氛围，扩大“爱心家园”的社会影响力；要健全考核机制，将农村留守儿童工作纳入儿童发展“十二五”规划年度考核，纳入综治委维护妇女儿童及残疾人合法权益联席会议考核，推动留守儿童“爱心家园”项目落到实处，取得实效。
同志们，教育管护好一个留守流动儿童，就会美满幸福一个家庭；教育培养好一个地方的留守流动儿童，就会促进一方和谐稳定。希望大家携起手来，共同推进“爱心家园”建设，让所有留守流动儿童更好地分享经济社会发展成果，更多地感受社会关心关爱，更加健康快乐地成长！
篇二：留守儿童代表演讲稿
t 演讲稿范文(共 3 篇)各位尊敬的领导、亲爱的同学，大家好！
我是盐城工学院“候鸟港湾，爱心殿堂”志者服务团志愿者肖和英，下面请允许我来为大家介绍下此次活动的具体情况。
今年暑期由省红十字会、省文明办、省教育厅、省卫生厅、共青团江苏省委、江苏省志愿者协会联合发起，在全省范围内开展旨在学习雷锋、关爱生命、传播爱心、服务社会的“博爱青春”志愿服务活动。
正如大家看到的一样，此次活动就是用爱心关爱留守儿童，用我们志愿者们热情的双手和温暖的爱心给留守儿童们带去快乐。
留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。我们所能做的就是尽我们最大的努力给他们带去关心和帮助，细心引导他们，避免他们走上歧
途，让他们在健康快乐的环境下成长起来。
下面我就将此次的项目分三个部分来介绍：
7 月 1 日上午，我校关爱农民工子女“博爱青春”第二期暑期志愿服务活动在滨海县永宁路实验学校正式启动。滨海县永宁路实验学校陈建银校长、我校团委书记、红十字会副会长、秘书长韩雅丽、团委副书记胡凌霞等出席启动仪式。启动仪式上，我校志愿服务小分队向永宁路实验学校部分农民工子女及留守儿童赠送了价值五千元的学习用品和书籍，做到物质层面上对其进行帮扶。热情的农民工子女代表也为韩雅丽书记和崔书记系上了他们最真挚的问候——红领巾，并且拍照留念。
下面由我来具体介绍下我们在滨海农民工子女基地开展的一系列活动。
“书信辅导员”是我校志愿者团队的特色项目，我们以“大手拉小手”为主题，由大学生担任中小学班级的“书信辅导员”，采取书信交往的形式对农民工子女及留守儿童进行情感关怀和生活学习的指导，从而实现精神层面上的帮扶。去年，我校志愿者一直与留守儿童保持书信交流，已经成功的为彼此建起了一座信任桥梁。看着那一张张灿烂的笑脸，我觉得我们的工作非常有意义有价值。
肖和英，我，张震，沈一鸣等同学都参与了进来，
通过一些对农民工子女的书写培训，不仅使他们得到了锻炼，更重要的是让他们做到了互相沟通交流。通过书信的方式把他们的心声传达给我们，这样，我们就能更好的有目的性的帮助他们，给他们爱。
“暑期安全急救知识辅导与现场模拟演练”是我们在滨海的一大重点工作。我校红十字会非常重视，特别筹划了此次专题活动，活动的内容主要有暑期水电火使用安全与规范培训，地震消防演习，心肺
复苏头，手，臂包扎技术指导等。暑期是安全事故高发时期，孩子们独自在家，在没有大人的看护下独自使用水电火，很容易引起安全事故，这是我们最需要关注的，暑期安全急救技能培训成了当务之急，所谓培训就是普及一些简单的急救措施，便于留守儿童应对一些暑期的突发情况，提高自身的生存能力。根据这些情况，志愿者们及时地开始了培训和演习。
这张就是张震同学正在向农民工子女示范如何逃生并指导安排进行现场演习。可能暑期会发生一些人身伤害，于是我们紧接着安排了一些针对如何进行自我救护方面的现场演示，比如心肺复苏，伤口包扎等。
这张是我们志愿者手把手的教他们心肺复苏的具体步骤与细节，以及要注意的地方，小朋友们也逐个做了复苏演练，他们听的那么认真，看得那么仔细，这些技能相信
以后一定能帮到他们。
我们同时也做了一些防震减灾的知识宣传，看着孩子们认真地阅读《防震减灾科普知识》，相信他们对防震减灾也有了进一步的认识和关注，这些对于他们今后保护自身人身安全，维护他人生命安全起着至关重要的影响。所以我觉得此项活动意义责任非常重大。
为了培养留守儿童们的沟通交流能力和团队合作能力，我们开展了一系列的素质拓展训练，拓展训练以沟通交流为主，通过单双向沟通训练、个人才艺展示、合作类游戏十人九足等一系列项目，加强留守儿童对他人的信任感，培养他们之间的团结协作默契。
首先通过和农民工子女们的单双向沟通，了解他们近期
的生活学习方面的具体情况，通过交流，增进与孩子们之间的沟通与协作。
十人九足这个活动主要是培养他们的团队合作意识和能力。通过这个看似简单的游戏，锻炼他们互相帮助、团结一致的精神。我们志愿者们不仅参与其中，更从中鼓励他们，为他们加油打气，让他们觉得我们无处不在，我们是一个团体，一个温暖的家。
志愿者们通过播放盐城宣传片、盐城工学院宣传片、爱国主义电影来加深他们对家乡的了解，一次来激发他
们对国家，对学习，对生活的热爱。相信孩子们印象最深刻的还是电影中人物身上的精神品质，孩子们是祖国未来的花朵，他们的意志品质就是国家的意志品质，所以要从小做起，从小养成好的品质，对于他们自己是一比巨大的财富，将来才会更加美好和谐。
课业辅导就是为了帮助留守儿童解决学习上的一些问题。除了解决暑假作业中的问题，更重要的是在与志愿者们一对一交流的过程中发现他们在学习中存在的不足之处，并予以帮助，促使其成绩得到提升。这项活动对于留守儿童责任重大，在师资力量不是特别雄厚的滨海，志愿者们的带来的学习辅导很是需要，作为志愿者，可以更好的亲近小朋友，不易一起他们的抵触心理，可以更加有效方便的和小朋友们交流，我们还用新的教育方式——学与用相结合的方式来教育谈么，他们所学到的知识也就更加丰富，更加记忆深刻。
心理辅导是由志愿者对留守儿童的生活进行悉心的辅导，通过介绍一些励志故事，真情告白以及手语交流来拉近我们之间的交流，鼓励他们用心和身边的朋友、老师、同学、家人交流。为了更好的疏导他们，我们要求小朋友们画出他们心中的家，这些就是他们画的，可以看出他们心中都有一个特别而又美丽的家园，他们心中的美好愿望都可以完整的体现出来，看了这些画，我们的心情是那么的激动，
我们看到了他们的心声，也看到了他们的无限希望，通过这个活动，可以更好的体现他们内心地想法，从而帮助他们营造一个健
康快乐的心理环境。
最让我感动的就是教小朋友们手语——感恩的心和隐形的翅膀，我们之前学习了这两首歌的手语，然后手把手的教会小朋友，在教的过程中，他们的认真态度感动了我们，在歌曲彩排的时候，伴随着歌声的想起，一双双可爱是双手随哥飞舞，在他们的表演中我看到了一次次的感动，一次次的欢笑，我们也被这氛围感染了。以为小朋友这样说过“和大哥哥姐姐们一起做游戏，做作业真，我好开心呢！姐姐们教的手语我终于学会了，我来表演给你们看！”听到这，我们的眼中突然充满了泪珠，是感动的泪珠，是欣慰的泪珠。
为了更好的了解农民工子女，我们同样也做了适当的问卷调查，主要是调查下现在农民工子女的生活状况和生活环境，以及他们遇到的比较普遍的困难，这样我们就可以比较有重点的来给给他们提供帮助。
经过志愿者们服务几天的努力，“候鸟港湾，爱心殿堂”志者服务也将接近尾声，下面就是这次活动的
项目成效
志愿者感言
全家福 活动结束后大家都和小朋友们合影留念，
我们看出了他们的不舍，我们又何尝不是呢，美好的时光总是有限的，但是我们之间的友谊是永远不会改变的。
以上就是本次志愿服务的全部内容，感谢各位领导的耐心聆听，同时欢迎各位领导来我校莅临指导红十字会工作。谢谢。
《农夫山泉股份有限公司概述》PPT 演讲稿
老师、同学们大家好，我们小组讲述的案例是“农夫山泉公司”。
“农夫山泉有点农夫山泉甜”想必大家对这句广告语并不陌生，现在就让我们开启一段“农夫山泉”清甜之旅吧。
我们小组将按以下内容为大家讲诉农夫山泉公司的情况：
一、企业简介
二、创始人简介
三、企业文化
四、组织结构
五、员工培训机制
六、主要产品
七、战略决策
八、企业存在的一些问题
一．企业简介
农夫山泉股份有限公司是一家中国大陆的饮用水
生产企业，成立于 1996 年 9 月 26 日，原名为“浙江千岛湖养生堂饮用水有限公司”，所在地为杭州，是养生堂旗下的控股公司，拥有浙江千岛湖、湖北丹江口、广东万绿湖、吉林长白山; 陕西宝鸡太白山等五大优质水源基地。
二．创始人简介
钟睒睒，农夫山泉董事长 。195 年出生，曾经在浙江日报做了五年记者；十年间，钟睒睒先后创立了龟鳖 丸、朵而、农夫山泉、清嘴、成长快乐等著名民族品牌。
钟睒睒出身在一个传统的知识分子家庭，书香门第的环境决定其从商以后传统的儒家理想人格，“儒商”成为其毕生追求和终生实践的理念。
199 年创办养生堂有限公司，靠生产养生堂龟鳖丸一炮走红; 在随后的 1 年经商生涯中，他先后创立或者收购了多家子公司，使养生堂的产业横跨保健品、生物制药、饮料、食品四大领域，旗下拥有近 10 个不同的品牌。
钟睒睒白手起家，他所创立的养生堂从无到有，从小到大，发展成为一家集科研、开发、生产、销售为一体，生产和经营健康产品的现代化高新技术知名企业，产业已横跨饮料、食品、保健品、生物制药四大领 域，并在药品、食品、饮料及饮用水等方面的研究、开发、生产、销售上取得了可观的业绩。1999 年 12 月 29 日，国家工商行政管理局商标局认定养生堂有限公司持有的“养生堂”商标为中国
驰名商标。公司拥有的子公司有：海南养生堂药业有限公司、海南养生堂保健品有限公司、浙江养生堂天然药物研究所有限公司和海南养生堂药物研究中心有限公司等；控股农夫山泉股份有限公司；收购北京万泰生物药业有限公司。此外，还下设食品、物资供应、广告和化妆品等子公司，在美国设有分公司。
早在海南建省前，钟睒睒就毅然“下海”，从浙江奔赴海南，全身心投入特区建设。1993 年自筹资金创办养生堂有限公司。1996 年 9 月，又创办浙江千岛湖养生堂饮用水有限公司。
公司聘请了一大批生物科学、中医药学、营养学等学科的专家、教授，组成强有力的科研队伍，对中西新药、营养保健品、基因工程药物以及饮用水等进行深度研究和开发。每年的科研投入约占销售总额的 5%。
公司不仅设立了两个科研机构，还投资数千万元，先后与美国加州大学、撒纳医疗中心、厦门大学、香港大学、北京大学等科研机构合作，进行生物、医药等方面的研究开发。1999 年邀请诺贝尔医学奖得主穆拉德博士专程来华讲学。
钟睒睒带领企业构建了药业、水业和保健品三大营销体系，在全国各地设有分公司及分支机构，开辟了多层次、广泛的营销渠道和网络，在经营实践中营造了自己独特的营销理念及模式。
他一贯恪守职业道德，合法经营，诚信经营，树立了良好的企业形象。在他的领导下，养生堂有限公司 1996 年获“质量万里行”荣誉企业。
三．农夫山泉企业文化
农夫山泉坚持纯天然理念，从不使用一滴城市自来水。农夫山泉拥有四个主要水源基地：
浙江千岛湖，南水北调基地河南省南阳市淅川县丹江口水库，广东万绿湖，以及吉林省白山市靖宇县的 长白山，前三者均为地表水库水水源，第四个为天然矿泉水水源。
企业在市场开拓过程中，开发与对手有明显差异的产品是非常重要的，但与此同时，广泛宣传这种差异，进而让消费者认同这种差异更为重要。
企业理念·我们的使命：为生命 健康提供产品与服务。
“三大理念”·环保理念：农夫山泉从不使用城市自来水，每一滴农夫山泉都有它的源头；
·天然理念：坚持水源地建厂，水源地灌装；
·健康理念：天然的弱碱性水，不添加任何人工矿物质。
“四个不忘”·始终不忘“健康”的宗旨
·始终不忘“兼济天下”的社会责任
·始终不忘“差异化”的品牌理念
·始终不忘“创造顾客”的市场法则
四．组织结构
销售总监-大区经理-地区经理-销售主任-销售主管-高级销售代表-销售代表。
矩形管控模式，逻辑动机为区域责任人细分细化便于更好管控
农夫山泉的销售一直采取分公司和办事处制度，在全国各地设立大区销售处，通过办事处招揽经销商。再从中开拓分销商，在二、三级城市中没有足够的渠道。
五．员工培训机制
基层内部轮训
在农夫山泉的销售队伍中，逐渐形成了一种独具特色的基层内部轮训制度。也就是说，在各个销售大区，城市经理给业务主管培训，业务主管给业务员培训，通过这样的基层培训，吸收好的经验，选拔发现优秀的基层培训师和培训教案在全国推广。
“农夫”的培训理念认为，培训部的主要职责是建立行之有效的培训体系，而不是主讲。作为公司，每一块工作均有不同的需求，不同的培训目的和要求，而在这些岗位上不乏优秀的人才，他们是这一方面的专家，通过把他们给相关岗位的员工进行培训...
篇三：留守儿童代表演讲稿
17 甘守三尺讲台争做四有教师演讲稿三篇 2017 甘守三尺讲台争做四有教师演讲稿三篇 甘守三尺讲台争做四有教师演讲稿一爱,绽放在阳光下
阳光，一个多么美好的形象代表!他对每个人都很厚爱而且公平，你看他静静地普照大地，人人都能感受到他的温暖。可你知道吗?阳光，不仅是温暖源源不断的传递者，更是爱无私奉献的播撒者。当许多人在幸福地享受阳光般爱的沐浴时，一些人却在默默地做着阳光的事业。
xxxx 年5 月 1 3 3 日 22 时 12 分，当搜救 人 人员从四川省 XX 市汉旺镇 东 东汽中学那坍塌了的教学楼 废 废墟中，搬走压在一个人身 上 上的最后一块水泥板时，所 有 有的抢险人员都被震撼、落 泪 泪了：那是怎样的一幅场景 啊 啊!只见他弓着身子，张开 双 双臂，紧紧地趴在课桌上。
头 头上、背上、手上坠满了砖 瓦 瓦灰尘和树木。尽管热血早 已 已凝固，可依然看得出他曾 经 经拼命地咬着牙，就像一只 护 护卫小鸡的母鸡那样，张开 他 他天使的翅膀。在他的身下 ， ，我们找到了四个幸免于难 的 的学生!一时间，谭千秋老 师 师，这个 51 岁响亮的名字 传 传遍了大江南北!我们在想 那 那是怎样的一双手臂啊?当 大 大灾到来时，他把生的希望 留 留给了学生，把死留给了自 己 己。这是怎样的一种爱啊? ! !就让我们用心来记住，这 个 个用 51 岁的宝贵生命诠释 了 了爱与责任的师德灵魂吧。
王政明，这个大山 里 里的代课教师。他把教书当 做 做了生命的一部分。两个儿 子 子上大学，妻子一个人顶着 全 全家的劳动力，日
子过得异 常 常艰辛。但他从不觉得后悔 ， ，他认为这一生的坚持是对 的 的。因为是他亲手从大山里 带 带出了 76 个大学生!76 个 个，多么不容易!又多么自 豪 豪啊!
可当学生一 拨 拨拨地长大，我们的王老师 却 却渐渐地变老了。这个一脸 皱 皱纹，背也驼了，憨厚得像 个 个老农民的代课教师，用枯 瘦 瘦的身躯默默地在贫瘠的土 地 地上支撑着山沟沟里的教育 。
。他所呈现的爱是艰辛却执 着 着的爱!
徐本禹， 大 大家不陌生吧?一个 22 岁 的 的华中农业大学的高材生， 一 一个本可以有着美好前程的 学 学业，一个被央视“感动中 国 国”人物提名的乡村支教老 师 师。他所做的每一件事都可 以 以说是“小事”，但正是这 些 些有“爱”进驻的凡人小事 ， ，却让他获得了“感动中国 ” ”这个至高荣誉的提名。他 说 说：“我愿意做一滴水，虽 然 然微小，但当爱的阳光照射 在 在我身上的时候，我愿意毫 无 无保留的反射给别人。”这 位 位自诩为平凡微小的支教老 师 师就这样让我们莫名地感动 着 着。感受他那平凡却并不微 小 小的爱，让自己的灵魂经历 一 一次洗礼，让爱唤醒沉睡的 人人性光辉。
亲爱的 朋 朋友们，用什么语言能定义 谭 谭千秋老师的价值?用哪些 礼 礼物能回报王政明的付出? 又 又能用多少金钱来衡量徐本 禹 禹的贡献?如果不是对学生 的 的爱，对事业的爱，对祖国 的 的爱，还有什么可以让他们 抱 抱守终生?在物欲横流，利 比 比义重的今天，这些响亮的 名 名字，还有更多我身边默默 耕 耕耘的名字，他们用青春和 生 生命来捍卫职业的圣洁;他 们 们用朴实无华的行动，践行 了 了做为一名普通教师的荣辱 观 观。春风化
雨，润物无声。
师 师者之爱，那是这世界上最 凝 凝重、最崇高的爱了。像清 风 风，似细雨，像朝露，似晚 霞 霞。
最后，我想用 一 一位哲学家说过的一段话做 为 为今天我演讲的结束语：世 界 界上有两样东西是亘古不变 的 的，一是高悬在我头顶上金 灿 灿灿的太阳，另一样是深藏 在 在每个人心底的爱!当一个 教 教师终生以爱为行动准则时 ， ，他就能与世界上最伟大的 人 人并肩齐高!我愿意做这样 的 的人!因为只有站在爱的高 度 度，我们才会让爱的情操， 永 永远绽放在阳光之下!
谢谢大家!
甘 守 守三尺讲台争做四有教师演 讲 讲稿二
鲁美兰，2 5 5 年的工作生涯里一直担任 班 班主任，但她一直用深情、 激 激情和真情实践她的人生“ 理 理念”，多次被评为县优秀 教 教师、导读员、指导师，市 优 优秀班主任。2016 年， 她 她被评为县教坛中坚。
1991 年 9月，18 岁 岁的鲁美兰毕业后主动要求 到 到母校腾蛟镇碧源完小任教 。
。当年，由于碧源完小条件 落 落后，山区孩子们早上带午 饭 饭过来，到了中午饭凉了也 没 没地方热，鲁美兰毫不犹豫 自 自己掏钱为孩子们买了保温 桶 桶、煤球炉、锅等用具，利 用 用课休时间为孩子们起火热 饭 饭。由于她所教的学生大多 是 是留守儿童，为了让孩子们 不 不失学，不厌学，她常常不 顾 顾自己身虚体弱，到山上几 十 十里外的孩子家中家访。长 期 期超负荷的工作，让鲁美兰 的 的身体更加虚弱。1998 年 年的一天凌晨，她感到呼吸 困 困难，后来便昏厥了过去… … …家人把她送到医院抢救后 的 的当天下午，她便拖着疲惫 的 的身躯再次站到了讲台前。
班 班级里的泉同
学从小父母离 异 异，和奶奶一起生活，由于 性 性格孤僻，在班级的集体活 动 动中常常落单。鲁美兰就经 常 常把他带在身边，和他谈心 ， ，经过一次次心灵沟通，终 于 于让他露出了笑脸，学习上 也也突飞猛进。
她每 接 接一个班，总会布置班级文 化 化，参与设立各种奖惩制度 并 并开展各类兴趣活动。她的 学 学生曾拿过象棋、阅读比赛 团 团体冠军，书写、朗诵比赛 团 团体一等奖等奖项。XX、 2 2016 年她所带的班级被 评 评为县先进班集体。
1998年，陈芳芳从平 师 师毕业后回到母校——宋桥 小 小学教学。她扎根在这片贫 瘠 瘠的乡村土壤，撒播阅读的 种 种子，带领孩子们一起享受 阅 阅读，这一晃就走过了 18
篇四：留守儿童代表演讲稿
生“三下乡”社会实践活 动开幕仪式代表发言稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好，非常荣幸今天能够作为暑期社会实践学生代表在此发言。首先，请允许我代表今年参加暑期社会实践的全体同学，向长期以来关心、支持、帮助我们的各位领导老师以及 XXXXX 全体工作人员表示最崇高的敬意和衷心的感谢。
大学生暑期社会实践活动是共青团围绕人才培养而开展的一项有影响的活动，是我们青年学生受教育、学知识、做贡献的主要渠道之一。我们作为当代青年大学生，在努力学习书本知识的同时，也应主动寻找为社会尽责，积极投身社会实践，磨练自己的意志，弥补自己的欠缺，丰富自己的社会实践经验。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，大学生暑期社会实践活动为我们服务社会，回报社会提供了理想的舞台，为我们磨练意志、施展才华提供了广阔的天空，为我们走上社会，成就事业打下了坚实的基础。
组织引导广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观, 牢固树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的理想信念, 我校将开展以“美丽中国梦 教育服务行”为主题暑期社会实践活动， 作为一名当代大学生，我们要起到带头作用，身体力行，树立榜样，如火的烈日挡不住我们投身社会实践的热情，我们把青春的汗水
挥洒在社会实践中，在挥汗中收获成长。今火热的七月为我们施展才华、服务社会、报效祖国和人民提供了广阔的舞台。凤凰花开的季节，我们的行动会比花儿开得更加红火！
社会实践是人生的长征，我们启程、没有终点。身处伟大时代的我们，拥有“科学发展，成才报国”的坚定信念和执着追求，相信我们的实践之路定会一马平川，精彩纷呈！今天，我们整装待发，踏上社会实践的征程。一路上，我们不仅要留下脚印，还要挖掘真金。在实践过程中了解社会、发现新知、检验所学，全面提高自身素质和意志品质。我们一定会不负众望，拿出最好的变现，让社区的居民感受到我们此次活动的目的。
下面由我介绍本次三下乡流程安排：
第二天：
（ 一 ）关注农村 留守 儿童 成长 ， 移动式家教活动 。
1、建立移动式心理辅导站，走进孩子们的家中为农村留守儿童做一次免费心理辅导，送上我们准备的学习用品。
2、为农村儿童提供免费家教、辅导暑假作业（课程安排：语文、数学、英语、体育、美术等）。
3、建立菩提教育 4 点半，在接下来 4 天时间里，每天下午 4:30为农村偏科、学习困难的孩子们补课，帮助他们学习。
4、把孩子们带入我们的新校园，鼓励孩子们好好学习，为他们构筑一个美好的大学梦。
第二天：
（ 二 ）
进农家，小家电维修活动
1、成立一支用电安全小常识宣讲团，宣讲安全用电小常识，发放用电安全手册和宣传单，为他们提供用电安全保障。
2、建立起移动式维修站，走进农家，为农村偏远地区维修、清洁小家电。（比如：电饭煲，电磁炉，热水壶，电风扇等）
3、播放用电安全小常识的电影展，让人们具体了解到用电安全的重要性。
第三天：
（三）孝心大家传，爱心服务活动。
1、走进孤寡空巢老人们家中，协助老人们做一顿饭、做一点家务。
2、开展“孝心大家传”主题研讨会，让孝心传遍大江南北。（利用我们的手机让孩子和他们的父母视频聊天，让孩子们为父母画一幅画，由我们的志愿者们帮助他们寄到父母身边。让远方的父母体会到孩子们的思念）。
3、“亲子活动”通过“你比划我来猜”“默契考验”等丰富多彩的亲子合作游戏，促进孩子与父母的关系，有利于增进家长和孩子之间的情感交流。
最后，我谨代表 XXXXX 学院暑期社会实践全体人员向 XXXX 街道社区的领导对于本次活动给予的大力支持表示衷心的感谢。同学们，让我们携起手来，用年轻人的热情和信心，用当代大学生的知识和力
量，积极投入社会实践，在实践中书写灿烂的人生，铸就亮丽的青春！
谢谢大家！
篇五：留守儿童代表演讲稿
守“儿童之家'建设检查验收汇报会发言稿情系留守儿童 乐做爱心妈妈
-----甘肃省留守“儿童之家"建设检查验收汇报会发言稿
我叫刘惠君是平凉惠君肛肠医院院长我自主创业开办医院 18 年来 积极参与社会公益事业和扶贫关爱活动抚养孤儿、资助春蕾女童、地震受灾儿童、聋哑儿童、失学儿童共278 名资助留 守儿童 34 名 2008 年被评选为甘肃省首届道德模范 2009 年荣获全国第二届道德模范提名奖。
2008 年在崆峒区妇联的倡导下 开展了“关注、 关爱留守儿童活动” 当我了解到许多父母为了给家庭带来更富足的生活他们远走他乡远离亲人一年四季奔波在外他们留下的
本文作者刘惠君 文秘 114 原创投稿
孩子有的靠年迈体弱的爷爷奶奶照料有的托付给远亲近邻在长期的情感孤独中他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言 从热爱学习变得贪玩厌学 从积极上进变得消沉任性这种情况后激发了我内心深处的母爱于是我为平凉解放路小学、试验第二小学的郑小雨、王芳、何浩等留守儿童做起爱心妈妈2 年多来我和孩子们的多次相处建立起了深厚的感情我们一起参加妇联和学校组织的“关爱留守儿童”的各种活动。还经常去学校看望他们并进行家访和他们一起谈心交流关心他们的生活、成长和学习情况掌握其他们的思想表现及日常行为为了让他们更好的学习每学期我为他们送去学习用品和课外书籍六一儿童节为他们送去节日的礼品并为他们带去衣服及常用的生活用品天冷了我还组织医院女工为他们每人编制毛衣、手套等2 年多来我不仅从物质上给以他们资助而且在精神上给以他们鼓励经常晚上通过打电话和他们交流倾听他们的学习生活中的烦心事鼓励他们正视困难增加生活的自信心教会他们学会体谅学会理解学会感恩和关爱纠正他们不良的习惯和心理上的自卑感使其他们健康成长。
7 岁的郭小雨上小学一年级自 2 岁以来和常年瘫痪在床的爷爷和年迈的奶奶生活父母离异都在外打工每年只能回来一次小雨话语不多她走路时总是低着头问她想不想妈妈时她说有点想别的一点不说不谈胆子很小节假日我就将她接回自己的家中帮她洗澡、洗衣服煎指甲给她讲故事和她一起下跳棋做游戏我有空就到学校看望她陪她看书了解生活学习情况并经常接通远在千里之外打工的父母电话让她汇报学习和生活情况在我和小雨的共同努力下她的学习成绩从班里以前的 23 名上升到第 5 名。性格也变得开朗活泼可爱了她还经常主动的给我打电话今年三八节给我送了一份礼物是她自己做的手工上面写着祝亲爱的刘妈妈工作顺利身体健康当时我感动的流了泪 。我的儿子大了已经出国留学现在不需要照顾了但是留守儿童的父母都不在身边孩子又小我要 给他们更多的母亲的关心和关爱帮助他们健康成长。
通过 2 年多的结对关爱 我从他们的眼里看到那份感激和那份母爱的渴望 这些留守儿童学习成绩不同程度的都有所提高性格也较前开朗活泼了他们感受到了社会所给予的温暖我也感到非常的欣慰我所做了一点应该做的儿童是祖国的花朵尽是祖国的未来了他们快乐了我也快乐了奉献社会奉献爱心是我人生最大的快乐和追求只有通过各级组织、妇联和社会各界对他们的关爱才能使他们健康快乐的成长在今后的关爱留守儿童活动中我提二点小建议不妥之处请原谅。
一 拓展延伸壮大“爱心妈妈”的队伍吸纳更多层面的爱心女士参与使每个留守孩子都有人疼 有人爱 以母爱般的温暖、 关怀和呵护 也为更多的人搭建起一个奉献爱心的平台以母爱的博大胸怀和温暖精心呵护留守儿童营造真情关爱留守儿童的社会氛围。
二 建议政府倡导支持自主创业者开办一所“留守儿童之家” 负责儿童的饮食、住宿、上学
接送、课后作业辅导、课外活动及生活管理。让更多的留守孩子感受“家”的温暖享受快乐童年健康成长。这样既解决了外出务工父母的后顾之忧也解决了创业和就业者的一份职业。
今后我将在各级组织的指导下 尽自己最大的能力更加做好爱心妈妈 为创建和谐社会尽自己一点微薄之力。
篇六：留守儿童代表演讲稿
留守儿童主题班会教案小学近年来，留守儿童的心理健康问题越来越受到各界的关注，为此不少学校组织关爱留守儿童主题班会，增进同学间感情，那么，下面是给大家收集的关爱留守儿童主题班会教案小学，供大家阅读参考。
一、班会准备：
班会主题：真情真爱、牵手互助
举办地点：xxx 中心校城南小学六年级教室
主持人：李 xx
参加班级：六年级
二、内容摘要：
1、情感目标：通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。
2、认知目标：让留守学生通过班会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感谢父母的养育之恩。
3、行为目标：在今后的生活中，师生自觉地关心、帮助留守学生，使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。
三、师生交流：
教师：
(一)、同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课，就请同学们伸出友谊之手，奉献我们的爱心。
学生：
甲：今天是一个快乐的日子，我们齐聚一堂，首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来!今天我给大家带来一个谜语：世界上的东西给予别人时越分越少，而有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说?
全班回答：爱。
乙：对，它就是爱。
甲：爱是人间的春风。
乙：爱是生命的源泉。
甲：爱是人类最美的语言。
乙：爱是我们无私的奉献。
甲：很多同学都知道，在我们班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面请父母在外的同学举起小手，哇，留守同学真不少!
乙：“真情真爱”关爱留守学生主题班会
合：正式开始。
(二)、留守儿童真心告白，外出家长亲情流露。
甲：我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;
乙：他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。
甲：“留守学生”对父母的思念，可以说是情真意切。
乙：下面让我们一起来听他们的心声。
(请几名同学表达心声)
甲：看来，父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。
乙：远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?
甲：接下来请看一位远在异乡父母的来信。
甲：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记你的教诲，将这份思念化作我们进步的动力。
乙：有你们陪伴的日子，我们生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理，自强。
(三)、温暖手牵手
甲：同样的年龄，有着同样的梦想。
乙：同样的蓝天，却有着不同的命运。
甲：同学们，让我们献出一点爱，去帮助那些留守学生吧!
乙：大家是不是有很多话想对他们说?
(非留守生代表畅所欲言)
甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助留守同学的决心，那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!
乙：有了同学们的关心和帮助，班上留守学生一定会生活得很开心，那就请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物。
甲：是啊，只要我们都献出人间真情，班上的留守学生一定会倍感温暖。
乙：对，不信你听!
(留守儿童集体朗诵《感恩的心》)
四、班级感言：
1、我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们有一颗火热的心，我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童，我体会过那种感觉：想哭不知朝谁哭，想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家，想哭就大声地哭，想说就尽情的说，有快乐就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗?下面就让我们来听听同学们的骄傲吧!
2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。
父母的远去，是暂时的。我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一天。请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭--那就是城南小学五年级。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的明天!
五、学生个人心得：
心得一：题目：牵手互助
心得二：题目：自立自强
活动背景：
随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。
活动目标：
1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，
3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。
活动班级：
六(2)班全体学生
活动准备：
1、关于留守儿童的视频资料。
2、留守学生给父母的一封信。
3、留守儿童代表发言稿。
活动过程：
(主持人出场)
AB：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!
A：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。
B：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。
A：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。
B：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字??
AB：留守儿童。
AB：同学们，老师经常教育我们：我们虽不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
AB：是啊，我们是——快乐的一家人。
六年二班“心手相牵快乐成长”??关爱留守儿童主题班会现在开始!
A：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。
B：看了这一段情景，是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。
A：在我们班现在就有十名留守儿童。
B：这十位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。让我们一起来听听其中一位留守同学的心声吧!有请冯天娇同学，大家欢迎!
A：从刚才这位同学的发言中，我们能够听出他们是多么希望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。下面请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》
篇七：留守儿童代表演讲稿
s a teacher,I always keep asking myself :what is the essence of an excellent teacher? Is it good language, rich knowledge or teaching experience? Through the study of the scientific outlook on development I realized that to be a good teacher, only the skilled language, rich knowledge and teaching experience are far from enough, what is the most important is the love for children, especially for the left-behind children.
As a Chinese song goes, a child without mother lives like a grass. In my class there is such a group: their parents have poured into cities to make a living, with diligence and wisdom to raise a family, for economic development and social stability they have contributed. But their children are left in the rural homes, crying for the accompany of parents and becoming a vulnerable group. The society names them as left-behind children.
With the long-term custody of grandparents or even of others, the feeling of being abandoned severely attacks the left-behind children. As time goes by, they become problem students.Their naughty makes us rack our brains , raises our anxiety and some times even draws us crazy. In face of these little children who are the future of the rural area, what shall we do? Shall we make continuous efforts to help them or just let them go? The answer is very important. With our love and care, they may grow up to play a useful role in building their hometown; being abandoned, they will withdraw like little plants in the dry season. At the very thoughts of the children"s future, the prosperity of our country and the responsibilities of teachers, we feel we must do everything possible to help them without any delay
Thinking about left-behind children, a boy will immediately emerge in my eyes, that is Luo Liang, a quite handsome boy. But only three minutes, your impression on this child will be overthrown. You can hardly find a more naughty boy. Look , it is he that is rushing through the corridor after the bell stops; it is he that is dancing on the window like a duck.
All of the teachers say it is a headache to see this child. To be frankly, when he makes waves in class, I am also annoyed. But love grants me expectations.I hope he could turn into a good student. In my class, whenever I notice he could say a single English sentence I will try to ask him a question and praise him immediately. Whenever I notice he is reading the new words, I will ask him to read them to me after class. On the teacher"s day, he sent me a bunch of wild flowers. When he saw the flowers in a beautiful bottle on my table, big smile rouse on his face. He knows I make no difference between him and other children. He reads love and expectations in my eyes. I know, he cares about my praises, my smile, my eye contacts even my scoldings. LuoLiang teaches me, although the left-behind children are naughty, they do expect our love and care.
We may ask, there are so many left-behind students, how can we focus so much energy on each child? This makes me think about a little story that is known to us all. After a storm, innumerable little fish were trapped on the bench as a result of an ebb-tide. Exposed in the sunshine they would be dried up soon. A little boy picked up the fish one by one and threw them back to the sea A man could not help asking the little boy:" there are so many fish that it is impossible to save them all. Who cares about your efforts?"
Without even raising his head, the little boy continued throwing the little fish and said:" this little fish does." I always bear the fish in my mind. The fish cares. To us, a left-behind child is just like a fish on the bench, one among thousands. But to a family he is the whole expectation
The crops could be planted again after being destroyed; spring returns the next year; but the
childhood never returns. The density of the left behind children needs our help and love. Please unit our efforts to take care of the left behind children. Please believe that our love will make them a different tomorrow.
篇八：留守儿童代表演讲稿
市农村留守儿童关爱保护和 困境儿童保障工作联席会议上的讲话同志们：
今天，我们召开这次联席会议，主要是通报全市农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作开展情况，安排部署下阶段重点任务，动员各有关部门提高认识，强化措施，健全机制，努力推动全市农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作再上新台阶。刚才，X 同志通报了情况，并就下步工作提出了意见，X 个成员单位作了交流发言，希望大家在今后工作中认真抓好落实。下面，我讲三点意见。
一、肯定成绩，认清形势，切实增强责任担当
全市农村留守儿童关爱保护工作第三次联席会议以来，全市各级各有关部门认真贯彻落实中央和省市关于进一步加强农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作有关精神，坚持以儿童利益最大化为原则，在保障农村留守儿童、孤弃儿童、流浪孩子及困境儿童生存权、发展权、受保护权、参与权等方面做出了积极努力，根据平时督查和掌握的情况，我觉得有四个方面值得肯定：一是各方责任得到较好落实。在政府层面，市、县（市、区）政府均建立了联席会议制度，定期召开会议研究相关工作；在乡镇、行政村层面，确立了
X 名儿童工作督导员和 X 名儿童工作主任，建立了定期走访排查机制；在家庭层面，落实留守儿童和困境儿童父母或其他监护人的主体监管责任，签订《监护责任确认书》X 份，监护人依法履行监护职责和抚养义务基本得到落实。二是儿童维权得到明显加强。去年以来，法检两院和公安部门加大涉及侵害儿童案件查处力度，法院系统依法审理拐卖儿童案X 件、虐待儿童案 X 件；检察系统办理涉及侵害农村留守儿童案件 X 件，其中批捕 X 人；民政部门救助保护流浪孩子 X名，对 X 个家庭面临监护困境的 X 名儿童及时采取介入保护，妥善安置到儿童福利机构。三是关爱保护向纵深拓展。在做好农村留守儿童关爱保护工作的同时，全面摸排 18 周岁以下农村留守儿童和困境儿童，建立信息数据系统 X 个。对监护薄弱、家庭生活困难的儿童采取了多方面关爱和保障措施。四是政策兜底保障到位。依托城乡低保、特困救助、临时救助政策，救助符合条件儿童；提高孤儿基本生活费补助标准，集中供养标准由每人每月 X 元提高到 X 元，分散供养标准由每人每月X元提高到X元，累计发放孤儿基本生活费X万元。
在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，全市农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作还存在一些差距和问题：一是监护主体能力偏弱。留守儿童、困境儿童监护主体 X%以上为祖父母、外祖父母，部分为亲朋邻里，监护主体对儿童兴趣爱好、交友范围、思想动态等掌握不多、了解不
深，学习上无法辅导、思想上无法引导等问题比较普遍。二是工作开展还不平衡。一些部门对留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作重视不够，个别部门责任没有靠实，监管服务不到位，解决问题的办法措施不多，工作人员变动频繁，业务不够熟练，缺乏系统培训，资深社工督导基本处于空白。三是发展状况令人担忧。由于缺乏亲情关爱、正确引导和有效监护，一些儿童学习跟不上、行为习惯差、价值观错位，有的性格暴躁、冲动易怒，有的好吃懒做、沉迷上网、抽烟喝酒，甚至与社会闲杂人员混在一起，严重影响了孩子的身心健康。
孩子是祖国的未来，农村留守儿童和困境儿童正是由于父母方方面面的原因造成监管责任缺失，作为各级政府来说，做好其关爱、保护、保障工作，意义更为特殊，责任更为重大。各级各有关部门一定要高度重视，切实增强责任感和使命感，细化措施，加大力度，全力把这块工作做好做到位，确保全市农村留守儿童和困境儿童能够得到及时更好关爱保护。
二、提高站位，突出重点，切实靠实各方责任
联席会议各成员单位要围绕解决农村留守儿童和困境儿童失教、生活失助、亲情失落、心理失衡、安全失保等问题，牢固树立抓就抓实、干就干好的理念，明晰责任、真抓实促，加大教育、维权、监管、保护工作的力度，促进未成
年人健康成长。
一要进一步强化家庭监护主体责任。我市农村外出务工人员多，留守儿童占比大，监护不力或无人监护的问题比较突出，在生活照料、学业辅导、亲情关怀等方面存在不少问题，迫切需要实施应急处置和监护干预，监督农村留守儿童、困境儿童父母或委托监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，帮助解决家庭监护缺失的问题。要加强宣传引导，让外出务工的父母尽量携带未成年子女共同生活或一方留家照料，暂不具备条件的应当委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护，不能让未满 16 周岁的儿童脱离监护而单独居住生活。父母双方外出务工不能履行监护职责交由祖父母、外祖父母、成年兄姐监护的，应及时对其监护能力进行评估，不具备监护能力的，要督促家长立即更换监护人。对委托非直系亲属、朋友承担监护责任的，须经村（居）民委员会同意，由监护人和受委托监护人签订委托监护协议，并在乡镇政府（街道办事处）和村（居）民委员会备案，确保留守儿童和困境儿童与受委托监护家庭共同生活，防止其被歧视、受虐待甚至其他恶性侵害。对拒绝履行和落实子女监护责任的监护人，要依法采取强制措施，督促其落实监护责任。
二要进一步靠实县（市、区）属地责任。做好农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作，关键在基层。要督促指
导县（市、区）政府健全完善政策措施和工作机制，加强统筹协调和督促检查，确保关爱保护工作全覆盖、无遗漏、无死角。要督促乡镇政府确定专人，加强对农村留守儿童和困境儿童监护人的法治宣传、监护监督指导，督促法定监护人履行监护责任；要督促外出务工人员委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护，及时了解掌握其生活学习和心理状态，及时给予亲情关爱，确保农村留守儿童和困境儿童得到妥善监护照料、亲情关爱和家庭温暖。要落实村（居）民委员会定期走访排查机制，指定村务监督委员会主任或妇女主任担任留守儿童关爱保护和困境儿童保障专干，适时开展家庭走访和问题排查，指导签订委托监护确认书，及时发现解决农村留守儿童和困境儿童在监护、生活、学习、情感等方面的突出问题，确保他们基本生活得到有效保障，能够在充满爱心和温暖的环境中健康成长。
三要进一步落实监管部门责任。联席会议各成员单位要切实履行职责，尤其是民政、人社等部门，要切实做好基本生活和医疗保障工作，确保留守儿童和困境儿童在生活、医疗、安全等方面得到有效保障。要把符合条件的留守儿童和困境儿童纳入低保对象，在执行各种社会保障及救助政策时，一定要优先考虑有困难的留守儿童和困境儿童。要从维护未成年人权益的角度出发，采取积极主动的保护性救助措施，防止留守儿童和困境儿童因监护缺失等原因受到不法侵害。
要积极推进未成年救助保护中心、儿童福利机构建设，做好监护责任缺失、遭受家庭暴力、被虐待、流浪乞讨等农村留守儿童和困境儿童救助工作。对于监护人家庭经济困难且符合有关社会救助、社会福利政策的，民政等救助部门要及时纳入保障。对遭遇重大突发事件导致基本生活陷入困难、生存面临困境的农村留守儿童和困境儿童及其家庭，要及时实施临时救助。对遭受不法侵害的留守儿童，公安机关要积极调查取证，协助就医、鉴定伤情，对触犯法律的行为要从严从重坚决打击。民政、公安、教育、卫健、司法等部门要建立部门联动工作机制，加强协调配合，建立健全强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预等机制，保障农村留守儿童和困境儿童权益不受侵犯。
四要进一步巩固控缀保学成果。要建立健全“教育管护网络”，完善留守儿童和困境儿童信息档案，支持和指导中小学校加强心理健康教育，促进学生心理、人格积极健康发展，及早发现并纠正心理问题和不良行为。中小学校要对农村留守儿童和困境儿童受教育情况实施全程管理，利用电话、家访、家长会等方式加强与家长、受委托监护人的沟通交流，了解其生活情况和思想动态，帮助监护人掌握其学习情况，提升监护人责任意识和教育管理能力。及时了解无故旷课儿童情况，落实辍学学生登记、劝返复学和书面报告制度，劝返无效的，应书面报告县级教育行政部门和乡镇政府（街道
办事处），依法采取措施劝返复学。加大农村寄宿制学校建设力度，力争实现有需求的农村留守儿童和困境儿童全部住校。要结合实施乡镇幼儿园建设项目，实现公共学前教育资源全覆盖，满足适龄儿童就近接受学前教育的需求。农村中小学和教学点，专门建设或结合现有功能室设立农村留守儿童和困境儿童关爱活动室，配备图书、计算机、电话等，为其开展阅读、亲情联络等活动提供场所和条件，确保每个留守儿童和困境儿童能够受到良好教育。
三、加强领导，细化措施，切实兜住政策底线
农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作随着关爱保护和保障面的拓宽，各级各有关部门面临的任务更加艰巨，必须逐级靠实责任，落实关键措施，切实兜住政策底线，确保其生活和权益得到有效保障。
一要强化组织领导。联席会议各成员单位要及时研究解决工作中的重大问题，主要负责同志要经常过问，分管负责同志要具体部署、督促落实。民政、教育、公安等部门要健全完善信息采集和共享机制，形成详实完备、动态更新的农村留守儿童和困境儿童信息库，坚决杜绝因信息更新和通报不及时、不准确而贻误工作。民政部门要履行好牵头职责，主动加强与各成员单位的联系沟通，协调解决突出问题。
二要着力提升能力。积极统筹各方资源，加强救助管理机构、未成年人保护中心、儿童福利机构、日间照料中心、
寄宿制学校等设施建设，充分利用现有公共服务设施开辟儿童托管服务和活动场所，不断满足农村留守儿童和困境儿童入学和临时监护照料需求，鼓励支持社会力量举办托管服务机构。要采取年度培训、网上授课等途径，加大对基层工作人员教育培训力度，帮助他们熟悉掌握相关法律政策，提高业务素质和能力水平。要积极探索通过设置公益岗位、聘用专业社工、吸纳志愿者等途径，充实救助管理机构、福利机构和乡镇、街道、村（居）民委员会工作力量，为做好工作提供保障。
三要加强舆论宣传。加强法律法规和政策的宣传解读，引导社会力量积极参与农村留守儿童和困境儿童关爱保护工作，不断强化、呼吁、弘扬家庭履责、政府主导、全民关爱的法律意识、责任意识和道德意识，努力营造全社会关心、支持、参与的良好氛围。同时，要建立健全舆情监测预警和应对机制，及时妥善回应社会关切。
四要强化激励问责。督促县（市、区）建立完善工作考核和责任追究机制，组织开展经常性、常态化的监督检查。对工作不力、措施不实，特别是底数不清、风险隐患排查不到位、突发事件处置不及时造成严重后果的，要严肃追究责任。对认真履责、工作落实到位、成效明显、贡献突出的单位、社会组织及个人，按照国家有关规定予以表彰。
总之，农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作责任
重大，任务艰巨。各级各有关部门要以对人民、对孩子、对未来高度负责的精神，进一步协调联动，强化措施，不断提升农村留守困境儿童关爱保护保障工作水平，努力为农村留守儿童和困境儿童提供安全和谐稳定的成长环境。
同志们：
下面我主要围绕“什么是领导干部应有的家规家风，坚决反对搞关照庇护、纵容溺爱”这一主题作个发言。发言题目是：领导干部要“严家规、正家风、重家教”。
习主席指出，“领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现。”“‘家’和‘冢’一点之别，对家属子女要求高一点才能成为幸福之家，低一点就可能葬送一个好家庭。”从中央纪律检查委员会通报的各类案件中，都凸显了“全家腐”的特征，妻子“坑夫”、二代“坑爹”、家长“坑子”，这些教训沉痛而深刻，再一次敲响了家规不严、家风不正、家教不好祸及子孙、贻害社会的警钟，再一次告示我们家规连着国法、家风影响党风、家教关乎长远，不能看小了，看偏了，看轻了，尤其是对领导干部来说，新形势下要全面彻底肃清流毒影响、营造风清气正的政治生态，就是要注重家庭建设，在严家规、正家风、重家教上用心用力，用健康纯正的家风引领新时代好风尚。
一、针对“家规不严”的问题，必须刚严在前，以“法”治家 周永康、令计划等人不以法规约束家人，而以亲情代替纪律，以宽容代替关爱，对子女亲属百般溺爱，毫无原则，搞“一人得道、鸡犬升天”，结果既害了自己、也毁了家人。从十八大以来查处的领导干部违纪违法案件和问题看，超过六成涉及亲属。
有的对亲属失察失
管，让“枕边风”成为贪腐的导火索，没有经受住亲情的考验； 有的纵容包庇妻子儿女,对他们的违纪违法行为睁一只眼闭一只眼，甚至利用手中权力“捞人”“救火”，阻扰干预执法； 有的对家人平时不注重思想引导和提醒，使其防范意识和警惕性不高，结果被一些别有用心的人走“夫人路线”，攻破了“后院”，教训发人深省。每一名党员干部都要吸取前车之鉴，克服“法外人”“特殊人”思想，做到严肃家规、严爱相济、动遵法度。
一是立家规。国有国法，家有家规。周恩来为家人制定“十条家规”反对特权；习仲勋教育子女们“勤俭持家、低调做人”。老一辈革命家在这方面身体力行，为我们作出了表率。作为领导干部，要带头定好家规，让家规家训与党纪国法接上轨、对上表。破家规，就是犯国法，畏法度，就是遵家规；带头遵守家规，不义之“利”不沾，不道之“财”不取，不法之“手”不伸；带头践行家规，让遵从者受益、违规者遭谴，形成家规家训的刚严铁力。
二是融真爱。讲人性、重家庭、讲感情、爱家人，是人之常情，但领导干部决不能以此...
篇九：留守儿童代表演讲稿
留守儿童读书的演讲稿各位尊敬的老师、 亲爱的同学们：
大家好！
我们演讲的题目 是《我留守， 但我绝不流泪》
敏：
在我们身边， 有这样一群孩子， 他们的父母远离家，用勤劳和智慧， 为社会发展和社会稳定贡献着力量， 一年到头都难以回家一趟。
让留守在家里的他们备受思亲的煎熬， 他们就是我们那一群小伙伴——“留守儿童”。
龙：
现在的我们是一轮满月 ， 本应盛满欢乐， 装满天真和母爱， 在同一片蓝天下幸福无忧无虑地成长。
但是， 我们不能像同龄伙伴那样欢绕在父母周 围， 只 有独守家乡 的那轮明月 ，遥想都市的繁华； 我们和别心在同一蓝天下， 脸上却少有那童年灿烂的笑容； 我们的心啊， 犹如残月 ， 只 见残不见圆， 遥远的亲情， 留下太多的惆怅。
敏：
我记得， 我看过一些图片， 反映的是像我们一样留守儿童的生活。
其中有一张， 是一个小女孩坐在地里， 旁边放着镰刀 ， 身后是一片麦子地， 而最让我惊讶的是她的眼神， 那种那个时期绝对不该有的神色此时一一表露在她的脸上， 那是何种无奈、 迷茫的眼神啊！
最关键的是她才那么 小！
根据相关介绍我才知道这是个留守儿童， 家里只 有一位老人， 父母常年在
外打工， 一年也未必能见几次面， 庆幸的是老人的身体还行，还可以为孙女做做饭什么 的。
采访老人时， 老人说孙女平时就两个愿望， 一是能见到爸爸妈妈， 二是可以在教室里上课， 学到更多的知识。
还有一个例子， 也是在我们小区里， 由于两家开发商的矛盾， 房产证迟迟下不来， 房产证没有就无法将户 口 迁到本地。有一户 业主就是如此， 他儿子今年初三， 可户 口 还是不在这里，没办法只 好让她回老家去上， 此时的他， 应该早已泡在网吧里了 ， 那位家长说他很后悔为什么 把儿子送回老家去， 这样他儿子也就不会变成那样了 ， 这辛辛苦苦养大的孩子就这么 毁。
可见对留守儿童的教育的重要性。
龙：
留守孩子们心的早已被孤独、 冷漠所填充， 大部分孩子性格上都有了 定的扭曲。
由于割舍不了 亲情和血缘关系， 大多数孩子思念父母， 他们希望经常与父母见面或与其呆在一起，可实际上无法做到， 有的只 能通过电话等方式与 父母每年进行一两次联系 。
有的家长则长年没有给孩子通过一个电话， 写过一封信。
父母打电话， 主要是问学习 和平安情况， 最多叮嘱几句就完了 ， 其实孩子更渴望与 父母有更多的情感交流， 不少孩子觉得电话远远不能满足自 己和父母的沟通。
我在调查访问中了 解到， 大部分“留守儿童” 家里没有电话， 要到邻居家里去接电话， 很不方便， 还要考虑到电话费。
有的家长给孩子寄回
来的主要是财物， 就是很少给孩子寄信， 哪怕是几句简短的话语， 缺乏对孩子的精神关爱。
当父母回来探望时， 孩子变得听话、 活泼、 兴奋， 当 要离别时， 我们难过或大哭， 不愿分开，孩子面临着剧烈的情感冲突， 难过的情绪有时要持续好几天，但我们决不流泪， 我们的未来自 己可以改变， 书籍就可以改变这一些。
历经苦难的高尔基说：
“书 籍使我变成了 一个幸福的人。
” 我们又何尝不是呢？ 读书带给我们最隽永的乐趣， 最恒久的动力； 读书带给我们心灵的和平， 精神的慰籍。
朋友可能离去， 书却是最忠诚的伙伴， 时光不断流逝， 阅读却让我们永葆青春！
不仅如此， 读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流， 依他们的指此， 历史的大门为我们洞开， 未来为我们展现理想的蓝图。
敏：
当 悲伤的暴雨袭来时， 我也决不会流泪， 我会和书本相约在一屋中， 默默倾诉内心父母不在身边的苦楚。
雪莱那充满希望的话语， 让我心头的坚冰渐渐消融， 而麦琪比经历则让温情的火焰照亮了 我迷茫的前方； 对比大卫、 科波菲尔悲惨的童年， 我猛然发现自 己与 幸福如此贴近， 而顾城那闪亮的黑眼睛， 更教会了 我在黑暗中寻找光明。
龙：
有人说：
“读书足以怡情， 足以博彩， 足以长才” 使人开茅塞， 除鄙见， 得新知， 养性灵。
因为书中有广阔的世界，书中有着永世不朽的精神， 虽然沧海桑田， 物换星移， 但书籍
永远是新的。
所以， 热爱读书吧！
像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书， 阅读撼人心弦的高贵作品， 亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华， 让目 光投向更广阔的时空， 让心灵沟通过去和未来， 已知和未知。
世纪老人冰心说过：
“读书好， 好读书， 读好书。
” 这是一句至理名 言。
读一本好书， 可以使心灵充实， 使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、 礼仪规范； 而读一本坏书， 则 使人心胸狭窄， 使人不知羞耻， 使人自 私残暴。
敏：
一位导师曾 经说过一个人一生中影响最大的是人文素养， 而一个民族最大的悲哀是文化素养的缺失， 缺少阅读便会缺少文化的沉淀和底蕴。
而一个缺少热爱阅读的人的民族势必是一个文化素养缺失的民族。
合：
与书本相约， 让我们在清幽的墨香中聆听古人的智慧；与书相约， 我在白纸黑字的世界中看到人性的伟大。
与 书本相约， 我在一个清灵明净的梦幻中， 逐渐成长， 与书本相约， 留守的我， 不会流泪。