幼师职业生涯规划书7篇幼师职业生涯规划书 幼师职业生涯规划Careerplanningofkindergartenteachers LOGO 幼师职业生涯规划书 前言：岁月匆匆下面是小编为大家整理的幼师职业生涯规划书7篇,供大家参考。
篇一：幼师职业生涯规划书
职业生涯规划 Career planning of kindergarten teachersLOGO
幼师职业生涯规划书
前言：岁月匆匆，时光转瞬即逝，从我踏入幼师至今已经 XX 年了。回首过去，在这么多的时光里，有苦也有乐，学到的东西无论是学习上还是生活上，工作上的都十分丰富。人际交往能力、口头表达能力、人格的完善、体魄的锻炼等都到了一定的位置。
在今天这个人才竞争的时代，对每一个人而言，职业生命是有限的，如不进行有效的职业规划，势必会造成生命和时间的浪费。有了目标，才会有动力。在充分认识与深刻总结自我的前提下，拟定出自己短期内的职业规划书。
一、自我评价
我是一个办事认真负责，既能坚持原则，又有一定灵活性。性格快乐活泼，为人坦率直爽，乐于助人。我勤奋努力，一贯严格要求自己。在工作中能够团结同事，有较强的团队合作精神和服务精神，能适应不同的工作和生活环境。我有一定的上进心和学习的能力，能面对挑战，自我总结与调整。我认为心态决定一切，做一切的事情都需要一个好的心态，赞同古人说的，好知者不如乐知者，喜欢辨证的分析事情。当面对一个事件是，首先想到的不是为什么会发生这样的事情，而是用什么办法解决这件事。但我做事比较讲究完美，容易给自己一些较大的压力。
我一直对幼儿教育充满了热情，深深地热爱着幼儿教师这个伟大的职业。幼师，首先要有爱心、耐心、责任心。别看它只是三心，却是我一直严格遵循的原则。
二、职业分析
我认为幼儿学前教育是个要求全面发展的职业，有很大的发展空间，而且，现在人们越来越重视学前教育了。在我国，幼儿园教师的需求量大，无论是公立幼儿园还是私立幼儿园，对于优秀的幼儿园教师却是很短缺的，社会需求量逐渐增大。幼儿园教师的工作相对比较稳定，工作环境适合女性。除了师范类幼儿教师专业人员外，还有很多非专业人员考教师资格证。所以，一份工作是来之不易的。伴随着现代科技与社会进步，个人认为应该随时注意修订自己的职业目标，尽量使自己的职业的能力要求与社会的需求相适应，一定要跟上时代发展的脚步，适应社会的需求，才不至于被淘汰出局。
社会环境不断变化，对职业专业化的要求也越来越高，面对我热爱的学前教育专业，能够坚持并且一直会专研下去。从内心就认识到“干一行，爱一行”的原则。
三、目标确立
鼓足干劲，立足前沿，自我突破。未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力，进一步提高自己的工作觉悟及能力。争取早日成为一名优秀的教师。
我觉得每个阶段的进步都要有一定的目标，有了目标就有了方向，才能更好地发展自我。目标引导着我走好人生的每一步。目标的确立对于人生来说有着至关重要的作用，因此，根据自身的状况把目标确立如下：
1、第一年，千里之行，始于足下。我认为我现在的首要目标是取得普通话 2
甲证书，完成学前教育专科的学习。拿到教师资格证。使自己成为一个合格的幼儿教师。
2、第二年，循序渐进，多阅读一些教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼。教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。
3、第三年，能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野，使自己有着良好的语言素养。努力使自己能驾驭多种课型。在教育教学上能有自己独到的见解，逐渐形成自己的课堂特色。
四、具体实施措施
1、通过自学，教研活动和园组织的继续教育学习和园本教研活动，努力提高自身教育理论的水平。不断的学习关于教师职业的更多知识。
2、经常深入课堂中听课，不断学习研究，坚持在行动中学习，行动中研究，行动中提高。
3、坚持良好的工作状态，乐观、积极的面对工作中出现的困难。
五、结束语
古人云：“活到老，学到老”，知识是永无止境的。我会不断的充实自我，挑战自我，用全面的眼光看问题，努力提高自我的个人价值。面对自己岗位职责的点点滴滴，尽职尽责，并不断的努力，与时俱进。发挥自己的强势，不断的提高自身的职业素质。
篇二：幼师职业生涯规划书
专业职业生涯规划及计划 一、写在前面我们现在是合肥幼儿师范学校的学生，毕业后基本上就是从事教育工作，我也不例外，我的志向就是从事幼儿教育的工作。我立志于幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我们要时刻做好面对机遇和挫折的准备，也需要有一定的目标和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，为日后能拥有阳光大 淤 道做足充分准备。
二、 狞 自我分析：
(一) 拟 性格分析：我是个比较 息 开朗活泼的女孩，但我 粒 并不缺乏稳重，平时态 入 度积极、认真，责任心 币 强有一定的原则。和同 统 学、老师能相处融洽， 腮 在做事时的独立性和自 童 制力较强。好奇好问求 操 知的要求高幼师专业职 揽 业生涯规划及计划。但 余 在做事为人时可能有考 赣 虑不周全的问题。我同 岁 时也是个勇敢、坚强、 党 勤奋、无私的女孩。
眺
(二)职业个性分析 肮 ：我在学校担任过不少 执 职务，在组织和动手等 要 能力上有过培养，在工 衍 作中一直耐苦耐劳、主 逼动积极、认真负责、为 蜒 人正直、自信、有创新 焰 思想，并有一定工作方 门 法和能力，我相信我在 唇 从事幼教职业中一定可 帜以保持我的优点，发展 梦 我应有的水平，并不断 吵 学习新的知
识，探索新 欢 的事物，跟上时代的脚 还 步，做个有计划、有目 确标、有学识的优质老师 阳 。
(三)我的优点：
1 儿 、责任心强，有爱心、 秒 耐心; 2、态度积极认 衍 真，工作努力负责;
终
3、学习成绩好，有 凋 一定的学习方法，乐于 扩 学习;
4、思维活 痉 跃、精力充沛，积极上 犯 进乐于思考和行动，并 瞥 有创新的能力;
5 咆 、在文学、唱歌、画画 坝 等方面有一定的特长， 石 舞蹈和表演突出，兴趣 喳 比较广泛; 6、身为学 揣 生会成员能以身作则， 牟 管好自己;
7、为 痉 人自信、正直、想法多 学 幼师专业职业生涯规划 噶 及计划。
(四)我的缺 妄 点：
1、考虑问题不够 盯 全面，做事不够果断; 闸
2、有时比较任性; 3 苞 、个性较强，固执; 4 韭 、缺乏时间观念，做事 灭 易拖拉。
(五)家 剥 庭环境分析：家庭经济 拯 条件一般，父母都是普 拈通工人，收入不高，姐 裁 姐毕业已工作五年，工 吕 作稳定，已组成家庭。
秦 我是家中最大
的经 主 济负担。家庭成员没有 讯 太大的社会关系，只在 碰 教
师这个职业方面有些 殆 关系家中父母对我相当 认 关心和爱护，但不过多 宫 的过问我的学习和活动 鹿 情况幼师专业职业生涯 狱 规划及计划。父亲由于 朵 在家时间较少，和我关 淌 系相处不太融洽，母亲 雍 给我的影响较大，我学 胃 会了诚恳待人，诚信做 娘 事，敢于追求为，热爱 刃 生活。
(六)社会 墅 环境分析：现在社会对 砧 幼儿教师这一职业的需 陡 要是很大的，大量幼儿 糕 园的兴办，还有一些办 拯 园较早的幼儿园也开始 蒲 办分园，这样幼儿园对 辊 幼儿教师的需求大大增 媒 加，同时给我们很多选 兽 择的机会。现在幼儿园 戚 对幼儿的教育要求提高 狰 了，专业化的院校毕业 韵 的学生更受用人单位青 澎 睐，但院校的学生毕业 谦 率高，所以对工作的竞 沮 争也是很激烈。
( 骂 七)职业环境：幼儿园 胚 的环境很单纯，和社会 严 无太多关系，无危险、 聚 无职业病危险，环境状 妖 况舒适，在园内无勾心 锐 斗角的现象，无权力的 楷 争夺，而且富有童趣， 埂 职业从各个角度来看都 辈 还算轻松，但责任重大 脏 ，孩子是我们服务的主 攻 要对象，对幼儿的教育 耳 是全面的，那就要求我 言 们首先要全面发展，对 洞 这个职业要有爱心，本 阴 职业的就业前景还是十 溜 分可观的。
12345 祥 6 三、SWOT 分析：
蓉
优势：
(一)我的优势 份
1、各科成绩都较 雹 好，比较全面，并在艺 怔 体、文学等方面有特长 纽 ，兴趣广泛;
2、 症 做事特别认真、踏实， 烧 态度积极，责任心强; 竭
3、在班级曾担任 灰 过团支书，在学校曾担 横 任过学生会文体部副部 戚 长，国旗班负责人及成 氖 员，组织管理能力较强 笑 ，且敢于尝试新的事物 虚 ; 4、多次在校活动中 莆 及评优中获得荣誉证书 步 ; 5、多次实习，拥有 椭 丰富经历。
(二)优势 坷 的使用
1、知识掌 瞩 握较为全面，并有一定 娠 特长，很受用人单位欢 岳 迎; 2、做事的态度能 闲 受到大家的信任; 3、 魁 组织管理能力对于幼儿 便 园十分重要;
4、 鹰 大量证书在面试及申请 碍 工作时能够突出，很占 研 优势; 5、丰富的经验 杜 能很快适应工作及环境 昭 。
劣势：
(一)我的弱 翱 势 1、有时比较固执， 找 情绪化; 2、考虑事情 酵 不够周全; 3、自我反 茫 思不够; (二)弱势的 氧 弥补 1、多听听别人的 米 意见，稳定自己的情绪 很 ;
2、遇事要从多方面 陨 、多角度考虑; 3、多 箕 找找自身过失，改正不 益 足。
123456 机会 恒 ：
(一)机遇
1、 拦 姐姐是园长，我得到她 糊 的肯定，并表示欢迎我 因 留园; 2、毕业前的各 窟 种招聘活动; 3、进修 近 拿本科学历; 4、实习 爬 给老师和园长留下较好 恐 的印象。
(二)机遇的 搽 把握
1、我会慎重 思 考虑是否要靠关系，这 旨 所园对我的发展有帮助 溜 吗?
2、利用自己 釉 的优点和特长，充分展 陡 示自己，参加一些好单 昔 位的招聘; 3、参加多 主 种考级，提高自己的学 逛 历和知识; 4、认真考 者 虑所实习单位是否值得 痉 留。
制约点：
(一)我 篱 面临的威胁
1、幼儿园 娘 工资不够高; 2、学历 余 不够高; 3、英语水平 瞻 较差，影响国际交流。
矿
(二)威胁的排除
1、 莉 多学习，参加高校的高 瓤 考，进修本科; 2、将 逊 心态平和，以学习及积 袍 累经验为重;
3、 阔 从现在开始就开始好好 趁 学习英文，多和别人用 典 英文交流。
四、对职业 瞧 的认识：
我认为幼 杂 儿早期教育是个要求全 失 面发展的职业，有很大 薛 发展空间的，而且现在 慧 人们越来越重视学前教 羚 育了，大量幼儿园兴办 锅 ，用人单位对幼儿教师 毛 的需求还是很大的。但 屿 自己必需不断充实自己 崇 ，否则很难在这个领域 朝 长久待下去。对孩子
锐
123456 要有爱 鱼 心，有耐心，有管理的 灌 方法和认真负责的态度 刷 ，我们应提高自身职业 摇 素质，在教育行业中遨 隶 翔! 五、近几年职业生 衅 涯路线：
1、近期 私 目标：好好学习，多积 春 累专业知识，努力提高 恩我的英文水平，并着力 袁 发展自己的艺体能力， 绸 在毕业汇演中积极表现 奄 ;
2、中期目标：
牟 毕业后我将选择在北京 囚 发展，为此在今后的学 箔 习中我将要不断努力， 认 扎实我的专业知识，通 预 过各种考核;
3、 蕾 长期目标：不断充实自 谍 己，敢于尝试新事物， 稗 参加本科考试，在事业 戌 上大展鸿图。
六、结束 妓 语：
人生的路需要 址 自己走出精彩，每一次 岳 挫折都会成为宝贵的人 研 生阅历，要勇敢的面对 锗 人生，面对日后的点点 留 滴滴，并要不断努力， 找 与时俱进。发挥自己的 闸 强势。谁能阻止少年武 荒 士赴死之心，他们听不 御 见，用毕生的精力去奋 贞 斗吧，阳光大道在向我 酉 们招手!
岁月匆匆 瘫 ，时光转瞬即逝，从我 释 踏入幼师开始至今已经 韶 四年多了。回首过去， 馆 在这四年多的时光里， 疽 有苦也有乐，学到的东 颖 西无论是学习上的还是 陆 生活上，工作上的都十 噬 分丰富。想想这四年前 哟 那个十分稚嫩的我，到 朱 现在临近毕业即将踏入 吩 社会的我，两者发生了 眶 巨大的变化。大学是职 辖 业生涯的起点，知识已 墟 经成为学习的一个很小 撒 的组成部分。人际交往 慨 能力、口头表达能力、 竖 协调组织能力、人格的 闺 完善、体魄的锻炼等都 沿 要上升到重要的位置。
毁 因为走入社会后，这些 棘 都和专业知识同样重要 蕾 ，甚至更重要幼师专业 诌 职业生涯规划及计划。
舞
选择一个合适的职 缉 业，是一个人走向成功 诸 最短的一条路。如果说 遮 职业是通向成功的第一 皑 路线，那么，在职业生 疫涯中不断进取和努力， 慈 就是这条线上的每个点 券 。由这些点构成的每一 帐 条线段，练成了通向职 斩 业生涯最高目标的路程 女 。
我叫王**，今 愿 年**岁。自认为我乐 瓦 观开朗、热爱生活、热 贵 情、友善、积极、大方 蚜 的女生。不过“人无完 袁 人”，我也有一些缺点 惧 ，比如：比较冲动和情 拾 绪化幼师专业职业生涯 完
规划及计划。这些缺点 艰 在以后的生活中我一定 栏 会努力克服，并且完全 售 改正的。
兴趣爱好
歇 喜欢与朋友和同学们在 妒 一起交流，一起探讨生 虫 活。有一定的艺术天分 激 ，喜欢绘画和音乐。但 我 总部爱按部就班，规规 尤 矩矩，喜欢自我陶醉， 蔡 异想天开。还有一个爱 邑 好，怎么说呢，那就是 渗 ―逗小孩。只要一看到 彝 小孩子那双清澈的眼睛 烛 和可爱调皮的样子，我 熊 就挪不动脚，就会想要 仑 走上去抱抱他，亲亲他 逻 。
生活环境
我是在 枝 农村长大的，小时候总 熊 喜欢喝邻居四舍的小朋 栏友在一起打闹，并且一 逝 起上下学，做游戏，小 昆 时候我就很羡慕老师。
怎 她们总有许多游戏教给 投 我们玩，还总能让我们 账在游戏中学到知识幼师 拎 专业职业生涯规划及计 窑 划。也许从那个时候， 彤 我就爱上了那种看似轻 雪 松却又责任重大的职业 本
现在的我和理想中的我 帮
现在社会中，无论 台 是农村还是城市，对幼 遮 儿的教育已经越来越重 时 视，幼儿园也逐渐多起 惭 来，对于幼师的需求也 逮越来越迫切，这种形势 邀 给我提供了一个很好的 暇 机会。从小我就想成为 聊 一名幼儿教师，我的理 擎 想是办一个属于自己的 灰幼儿园，不仅成为一个 批 优秀的幼儿园教师，还 监 可以找来更多的优秀的 枢 幼教和我一起工作，这 颈 是一个很美好的未来。
鹿
但是，现在的我思想还 西 不够成熟，对幼儿园的 辛 各种管理、经营还不太 罗 懂，能教给幼儿的知识 季 还不够充足。不过我相 湛信，凭着我对职业的热 诬 爱，通过我继续的努力 帘 ，我一定能够实现自己 掖 的理想。
阶段规划
郭 在校期间打好专业基础 霹 (19-―20 岁)， 梢 幼儿园实习(20―2 狸 1 岁)，幼儿园教师( 磺 21―25 岁)，开办 狱 自己的幼儿园(25― 酚 30 岁)，向更完整化 暮 ，榜样化发展(30― 阉 35 岁)，成为优秀幼 鞍 教和校长(25―35 懦 岁) 具体措施 1、在校 抢 期间打好专业基础(1 揣 9―20 岁)
我的 鉴 理想是成为优秀的幼儿 串 园教师和校长，但是我 蝇 现在的知识水平和管理 扬 能力还十分欠缺，所以 杯 在校学习期间我会认真 纪 学好专业课，并利用可 晃 与时间多向正在教学的 颐 幼师们请教和沟通，课 扇 余时间我也会上网搜查 揣 其它地区的幼儿园教师 猿 的工作日程的工作方法 摇 ，为以后的实习打好基 噶 础。
123456 坎 2、幼儿园实习(20 仰 ―22 岁)
经过在 偶 校一年的学习的观察， 抱 我对幼教这个工作有了 找一定的了解。这时我会 陪 挑一家正规、口碑好的 嚼 幼儿园去实习，巩固自 脱 己学到的知识，并认真 嫂 向同事请教在期间所遇 遥到的疑问和困难，择其 脏 善者而从之，其不善者 俞 而改之。
3、幼儿园教 舀 师(22―25 岁)
任
通过两年的实习经验 绽 ，相信我对幼教已经有 执 了一个全新的认识和了 稍 解，并且掌握了一定的 郁 教学方法。这时，我一 搁 定可以成为一名正式的 肪 幼儿园教师了。
4、开 孩 班自己的幼儿园(25 冗 ―30 岁)
由正式 战 的教学管理和工作经验 疚 ，也掌握了一定的人际 滴关系，树立了一定的认 唤 可后，我想我应该可以 再 开办一家属于自己的幼 眩 儿园了。
5、向更完整 肯 化，榜样化发展(30 诌 ―35)
由于幼儿 择 园的责任重大，开办自 合 己的幼儿园后，我还会 妖 多向其他幼儿园的老师 贰 和乡长沟通，学习他们 豢 优秀的管理模式，甚至 服 上网查询国外幼儿园的 疥 管理和环境特点，找出 案 自身的缺点和不足及时 壹 改正，以此来不断提高 蓄 幼儿园的质量。
6、成 趴 为优秀幼教和校长(2 翼 5―35 岁)
经过 负 多年的实习经验和上岗 涌 积累，我会很快成熟起 瓤 来幼师专业职业生涯规 尖 划及计划。这时的我， 泄 奖真正的在我热爱的幼 吗 师事业中创造出一片新 忧 天地，成为一位真正优 蝎 秀的教师和校长。
噬 有理想就要奋斗;有奋 侦 斗就会有挫折;有挫折 帚 就会有汗水;有汗水才 熏 能浇灌成功!
我相 靡 信，只要我付出，我努 耿 力，我坚持，我向上; 筐 多高的理想都不算遥远 猾 !我的职业生涯将沿着 革 我的规划踏踏实实，
一 靛 步一个脚印的走向成功 拄 !
作为一名幼儿园 徐 新教师，我认识到职业 揉 规划的重要性，同时， 取 也感到应以创新精神为 策 出发点，努力完善自身 评 的综合文化素养，尽快 篙 形成自己的教学特色， 猿 以适应时代的需求、幼 议 儿的需求，成为一名合 候 格的好老师。
为了 裔 自己更好的工作，并在 裙 学习工作中得到成长， 爱 特制定教师自我成长计 水 划，并在计划实施中不 洒 断修正自己、完善自己 珍 ，不断提高作为一名教 料 师应具有的素质。
一、 墩 个人基本情况介绍：
宇
本人今年 20 岁，毕 磋 业后踏上工作岗位已整 生 整两年了，这两年来在 循 园领导的带领下，在各 型 位教师的指导、帮助下 屋 ，不断努力，逐步创新 淳 ，在思想上和工作中得 拯 到了一定的进步幼师专 镭 业职业生涯规划及计划 优 。工作两年中先后带教 阿 大班和小班，积累了一 雁 定的工作经验。
二、现 澈 状分析：
1、优势 泼 ：1)两年的教学工作 榷 经验，让我对教育孩子 酶 ...
篇三：幼师职业生涯规划书
职业生涯规划评估与调整方案 3 篇?
幼师职业生涯规划评估与调整方案篇一
一、自我评估 ?
(一)我的个性特征 ?
1、 个性特征因素分析 ?
2、 你的个性类型是:ESFJ 外倾，感觉，情感和判断。
你通过直接的行动和合作积极地以真实实际的方法帮助别人。友好、富有同情心和责任感。因为你把自己同别人的关系港杂十分重要的位置，所以往往健谈，受人欢迎，有礼貌，渴望取悦他人。你具有和睦的人际关系，并且通过很大的努力获得和维持这种关系。你往往对自己的成绩十分欣赏，因而对于批评或者别人的漠视很敏感。通常你很果断，表达自己坚定地主张，乐于的事情能很快得到解决。
你很现实，讲求实际，事实求是和安排有序。你参与并能记住重要的事情和细节，喜欢比尔呢能对自己的事情有高度的认同。在自己的个人经历或在自己所信赖之人经验上制定计划或得出见解。
3、 适合的岗位特质 ?
小结：教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用，所以作为一名合格的幼儿园老师在人格方面必须具备以下良好素质：要自尊自信。良好的个性品质，要有爱心和童心。由以上测试看出，在人格特征方面，我基本满足一名合格的幼师的要求。
?
(二)我的职业兴趣 ?
常言道，兴趣是最好的老师。如果职业兴趣与所从事的职业相一致或相近的话，这样对日后所从事的工作更有利。
为了了解我的职业兴趣，我运用了霍兰德职业兴趣理论得分与分析如下：
小结：结果看出，我属于管理型。我乐观主动，思维谨密，擅长于分析，有管理才能。根据测评结果分析，我适合从事教育事业，再次基础上我能成为一名从事幼儿教育的工作者。
(三)我的职业能力 ?
选择一个适合的职业，除了应该符合自己性格和兴趣，还要符合个人能力。所以我利用职业能力测评工具对自己的职业能力进行了评估，以下是评估结果和分析：
小结：我喜欢与人打交道，有交情的交往能力;善于领会、理解和与他人沟通和交流;动手能力和学习能力强;善于空间想象和判断。上诉这些职业能力满足从事幼儿教育的而要求。人际交往能力、言语表达能力和学习能力是将教育事业十分需要的职业能力。教师职业需要通过自身学习、总结和归纳知识，再通过清晰的语言表达把知识传递给学生。同时，在面对不同的学生、家长和教师时，如何去和他们去沟通，也需要有较强的人际交往能力。根据测评结果分析，我的职业能力适合从事幼儿教育事业。对于我的自控力和观察能力就相对较弱一点，我相信这不是很大的问题，因为我相信经验是很好的老师。在日后的生活中，我会好好努力积累
多点经验，来弥补这方面的不足。
(四)我的职业价值观 ?
职业价值观是个人价值观在职业活动中的反映，是职业决策考虑的重要组成部分。职业是生活中最重要的活动，从职业中能够获得什么样的回报，是人们择业时一定会考虑的问题，它同时也决定了你对职业满意度的评估。人们进行职业生涯规划时所关心的问题，其实构成了一系列的工作价值观，它们给予工作明确的目标和意义。职业价值观通常和和某种职业紧密相关，是个人和工作匹配的基础之一，价值观与职业的契合度越高。职业满意度越高。
由于职业的价值观对以后从事的行业有密切联系，我就对大学生较重要的六种价值观因素做了相关测试， ?
小结：幼师的薪资不算很高，但是在前景很好，能基本满足生活需要，工作不算繁忙不会频繁产生紧张感，这个满足了我的价值取向观中的组织安全取向;我本性善良，好动活泼，善于交集，况且从事幼儿教育，会使人保持一颗童心，保持开朗的心境，这符合了人际关系取向的要求;从事幼儿教育事业，每周有双休，还有寒暑假，这点又符合了安定休闲取向。综上所诉，我还是适合从事幼儿教育事业的。
(五)自我评估总结 ?
我把对自身的评估分成了四部分：人格特征，职业兴趣，职业能力和职业价值观。由着四项分析和测评总结得出：我具备一名合格的幼师所具备的包括要有执着的事业心，要自信、自尊，要有良好的自我形象和个性品质;要有爱心和童
心，要哟较强的沟通能力，租住教育活动的能力和自学能力这些素质。综上所诉，我 有的职业生涯目标是我的明智的选择。
二、职业环境探索 ?
(一)行业状况 ?
据有关部门统计，中国的人口基数接近 13 亿，庞大的人口基数，奠定了中国幼教市场坚实的客户基础;按目前的平均人口出生率计算，中国每年约有 20xx 万以上的新生儿出生，06 岁的儿童将近占了 1 亿多，城市儿童接近 4000 多万，全国家庭教育性消费平均 8.2 万，每年城市的教育性消费达到数亿人民币，如此巨大的教育市场，吸引了各方的关注，中国的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的最佳选择 日前，麦可思研究团队推出了其关于高校毕业生就业情况的调查，调查结果显示，全国本科生半年内的就业率为 91.2%，其中以学前教育专业就业率最高，达 97.5%. ?
由这些数据可知,在就业竞争欲越来越激烈的当下,而学前教育专业的前景却还是居于上升状态,就业率持续飘高. ?
(二)职业目标分析:幼师-骨干幼师-级长-主任-园长. ?
1.职业概况 ?
优势: 学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，是我国人才强国战略工程的重要组成部分和起始阶段。党的 xx 大报告从优先发展教育，建设人力资源强国战略高度，鲜明地提出要重视学前教育，并且将其与基础教育和高等教育放置在了同一高度。xx 届三中
全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定的》中提出发展农村学前教育，我国进入 21 世纪的第一个教育规划纲要《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中学前教育备受关注，并作为规划的 20 个重大问题之一。种种迹象表明，学前教育发展的春天已经来临。当前的国际国内市场给学前教育专业带来了前所未有的机遇和挑战。
劣势:社会对学前教育专业大学生提出的严峻挑战 众所周知，幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专业技能的公共业务(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。在我国，这样的专业知识和专业技能的学习是通过职前的培养来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培养方面也发挥着主体作用。由于对幼教市场普遍看好。示范与那小学前教育在不断扩招，非师范院校注入高职高专也在增设学前教育专业，学前教育毕业生将逐年增加。
社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求。经过调研了解到，各幼儿园渴求热爱幼儿教育、学历较高、有一定教改科研能力、幼儿教育理念新、教育基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的学前教育专业毕业生。高素质专业化的幼师队伍待加强。
随着幼师师资力量的增加，用人单位 ?
优中选优的大趋势将日益明显。用人单位除了注重应聘者的专业水平外，还要求应聘者具有较强的公共关系能力、
合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力.而且,幼师这个行业的薪资还比较低. ?
2.工作环境 ?
教师职业的工作环境主要是办公室与教室，都属于室内，无需在室外风吹日晒，比较舒适。但是教师行业对教师本身的知识储备与教学技能要求是非常高的，所以一名出色的教师需要与时俱进，不断学习，不断钻研。教师行业的外在工作环境良好，但工作环境对教师提出的高要求也促使教师需不断提升自己的竞争力。
3.待遇水平 ?
按《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。由此可知，教师职业的工资稳定性较好，待遇水平较高. ?
由于我的额职业目标地是佛山,以下是我查找的得出的佛山各项待遇水平数据 ?
由此可见:佛山的幼师平均收入达到 3216,这数据与广州深圳相比相对低一点,但是我喜欢佛山这座城市,那里有我在乎的亲人,但我相信,现在的趋势下,佛山的幼师的工资仍有上升的空间很趋势. ?
(三)职业分析 ?
1,职业的进入途径 ?
2.职业的准入条件
?
(1)职业的基本道德要求 ?
爱国守法 ?
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
爱岗敬业 ?
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
关爱学生 ?
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
教书育人 ?
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。
为人师表 ?
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
终身学习 ?
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构 ?
(2)专业素养 ?
①事业心 ?
事业心是教师从事教育教学工作的根本动力，事业心是个体对自己所从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求。幼儿教育事业和热爱幼儿这两个个方面。
②具有健康的身心素质 ?
健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要保证。教师要教育和照管一群天真活泼的幼儿，需要有良好的身体素质。幼
儿教师必须加强身心修养，在幼儿面前，展现出自身的人格魅力，以获得幼儿的信赖和喜爱。
③具有较为扎实的教育和文化科学知识 ?
幼儿教师在就职前，必须了解和掌握幼儿教育的基础知识，了解幼儿教育发展动向和最新研究成果。学习这些知识将有助于教师掌握幼儿教育规律，提高工作的目的性、计划性和工作效率;也有助于教师树立正确的教育观念。
④具有多方面的能力素质 ?
高尔基说过：教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。
教育幼儿是一门科学，幼师需要培养.观察和了解幼儿的能力、组织管理班级的能力、沟通能力、教育监控能力和教育研究能力。
(3)应聘基本条件 ?
具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利;遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，符合有关政审条件;身体健康;非广州市常住户籍的人员(含增城市、从化市)需符合《印发关于改革我市常住人口调控管理制度的若干意见的通知》(穗府〔20xx〕72 号)中第四条规定的准入条件;符合国家计划生育规定;同时具备岗位所需要的具体资格条件。
(4)应聘幼师师的具体资格条件 ?
①本人填写的《幼师资格认定申请表》一式两份;
?
②身份证原件和复印件; ?
②学历证书(应届毕业生可提供学校教务部门出具的学业成绩单)原件和复印件 ?
④教育学、心理学考试合格证书原件和复印件(只限于非师范教育类专业毕业人员) ; ?
⑤普通话水平测试(达 2 乙以上)等级证书原件和复印⑹ ?
⑥幼师资格认定机构指定的医院出具的体检报 ?
(5)教师招聘 ?
要成为公办幼儿园教师需要通过地区教育局举办的教师招聘考试，包括笔试与面试(说课) ?
3、职业的基本发展路径 ?
4、社会实践 ?
● 实践体会 ?
在见习期间，我的主要工作; ?
① 跟班观摩幼儿园日常管理的全过程，包括入园早点间操教学 ?
活动午饭午睡间餐日间活动离园等。
② 分别观摩小班、中班、大班幼儿的作息规律及活动特点、了解护理知识及 ?
带班经验。
③ 观察幼儿的身心发展特点。
④ 观摩各班活动的开展情况。
⑤ 向带班老师学习经验、交流体会。
⑥ 了解幼儿的饮食营养搭配情况。
?
⑦ 观摩各班教学情况，包括语言、数学、科学等文化教育，以及游戏、间操、 ?
唱歌、跳舞、弹琴、绘画和手工教学等等。
小结：在保育实习的这几天，我对自己的形象举止有了更高的要求。幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时刻刻都存在的。再者，教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师在设计教育活动时，要能够根据本班幼儿的思维特点，准备大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识。同时，我会继续学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。这次的见习给我的感触很大，让我对专业以及自己有了更全面的认识，我会更加努力的完善自己 ?
三 职业目标探索与确定 ?
(一)目标抉择 ?
在决策前，我们需要对自己的优劣势进行全面分析。为了可以做出正确的职业决策，我采用了SWOT分析法(表3.1)。结果显示如下：
我的目标职业 SWOT 矩阵图 ?
经过 SWOT 分析，我了解了自身的优势及机会因素，我更认识到了自身的劣势和存在的威胁。面对挑战和自身劣
势，我提出以下解决方案：
1.认真完成学业，以优秀成绩毕业 ?
2.以优异成绩通过普通话测试 3.考取幼师的教师资格证 4.争取各项表现自己、锻炼自己能力的机会 5.通过向老师请教，提升自己的专业技能 6.积极担任学生干部的工作，提高自己的管理领导、协调沟通能力 7.参加与自身专业吻合的各类比赛，并积极参加教育实习、见习，如家教、早教机构培训等。
(二)首选职业目标 ?
我的首选职业目标是幼师，在一步步做到院长的位置。
首先，选择幼师作为我的职业目标是符合我的职业兴趣、我的人格特征和人格类型、我的职业能力、我的职业价值观的：我热衷于与人打交道，性格外向开朗对外界充满好奇，具爱心与童心与一体。我对学前教育专业有充足的学习热情，对进入教育行业充满兴趣。
其次家长朋友也开始赞成并支持我的选择。
(三)备选职业 ?
我...
篇四：幼师职业生涯规划书
造一片 天空 让我自 由 飞 翔CHUANZAO YIPIAN TIANKONG RANG WO ZIYOUFEIXIANG创 造一片 天空 让我自 由 飞 翔XXXX学校XXX（姓名）简 介关 于我关 于我
前言自我分析 自我分析 360度测评 自我分析小结职 业 生 涯 规 划 设 计 书 目 录职业分析 家庭环境 学校环境 专业环境 SWOT职业生涯规划 设定目标 规划实施 评估与调整结束语
前 言岁 月 匆匆， 时光转瞬即逝， 一年前我来到中职学校选择了幼师专业， 中职学校是我人生的新起点， 在一年后的今天， 通过对职业生涯规划课起点， 在年后的今天， 通过对职业生涯规划课的学习， 我已经有了自己明确的目标， 并准备为之努力拼搏。
职业生涯规划， 它是我人生的启明星， 它是我人生道路的导航塔， 它唤醒了我的职业生涯规划意识， 使我全面的认识了自我并在此基础上找到了适合自己的职业规划道路。
要做好职业生涯的规划， 首先要清晰地认识自己当充分了解自己的性格认识自己。
当充分了解自己的性格、 兴趣、优势、 劣势， 才能为自己规划出一条合适自己前进的职业生涯道路。兴趣自 我 分 析
360度测评小结评价人群优点缺点自我评价有恒心、 有积极进取的精神， 兴趣爱好广泛综上分析， 我认为自己的性格特征比较倾向于双面性，不善于人际交往家人评价有时外向， 有时内向， 有时好动， 有时好静， 但总体上是一乖巧胆小、 没耐性朋友评价个开朗乐观的女孩， 比较积极进取并且渴望独立， 但是有些是说心里话的好对象不善于拒绝别人同学评价学习认真、 刻苦有时比较倔老师评价方面有些情况会缺乏自信。踏实稳重、 工作认真， 细心， 能很好地团结同学缺乏自信结论兴趣爱好广泛， 乖巧， 是说心里话的好对象， 学习认真、 刻苦， 为人真诚自 我 分 析自 我 分 析不善于人际交往， 胆小、 没耐性，不善于拒绝别人， 有时比较倔自我分析我是一个拥有双重性格的女孩， 在生活中， 我有时喜欢独处， 自己一个人读读书或者听听歌， 有时喜欢和大家一起玩， 经常会从朋友的聊天中得到一种愉悦的感觉； 在学习上， 我比较严谨， 注重学习过程中细节上的精确性，希望尽可能做得完美。
不太善于人际交往， 这是让我非常头疼的事， 我的爱好有很多， 比如唱歌、 跳舞、 画画等等， 所以我很喜欢这个专业。自我分析
职业分析
职业分析我却感到非常幸运， 父母经常教导我们对人以诚相待， 要以最淳朴的心看待别人和对待别人， 我的父母对我们很严厉，但同时也很尊重我们， 朴实的父母带给我吃苦耐劳的精神。
从小到大， 我继承了我妈妈的心灵手巧， 我觉得我非常适合这个专业。我的明天会更好。求也相应提高。
对于本职业专业性人才非常少所以幼师专业对我来说发展空间特别大少， 所以幼师专业对我来说发展空间特别大。我家在农村， 生活不算太好， 但是一个人发展的好坏， 学校的环境也很重要。
这一点我比较庆幸我所在的学校， 它是一所公办的中职学校， 是一所综合性全日制管理的学校， 里面有高素质老师， 先进的设备和良好的生活环境。我感谢我的老师， 是他们让我知道我的未来不是梦， 在靠他们的教导， 我相信师需求量增加的同时， 对幼儿教师的素质要环境因素2市场需求还有空间2、 市场需求还有空间一个国家的强盛与人才息息相关， 而人才应具备强大的能力， 正确的人生观和价值观等。
因此， 基础需要从小培养， 所以我国非常重视幼儿教育， 作为刚刚进入幼师行业的我来说， 知道并了解我的任务和责任。
随着我国幼儿教育事业的迅速发展， 对于幼儿教师和管理人员的需求骤增， 社会对幼儿教外部机会因素（ O）内部环境因素优势因素（ S）弱势分析（ W）1、 较强的职业兴趣2、 较好的专业知识3、 较好的操作能力4、 较好的发展前景5、 家庭支持1、 缺少社会经验2、 缺少人际关系资源3、 缺乏持久力威胁因素（ T）1、 有较好的专业力1、 就业竞争激烈
职业生涯规划目标级别时间目标近期目标2011年--2014年1、 在中职学校期间成绩优秀2考取本科2、 考取本科设 定 目 标中期目标2014年--2018年1、 在大学期间继续深造2、 学习管理方面知识远期目标2018年--2021年找份适合的工作， 积累经验终期目标2021年--2024年成立一家私立幼儿园
找一份合适自己并喜欢的幼教工作， 积累经验。1、 努力提高自己的专业素质， 认真学习、 钻研业务， 尽快了解、 掌握幼儿的年龄特征和发展特点。2、 加强家长工作的开展， 做到与家长适时、 有效的沟通。3、 尽快提高自己对幼儿园的管理和教学能力， 提高自身的教育技能技巧， 如：
绘画、 手工制作、 弹奏乐器等。4、 积极向党靠拢， 争取入党， 并在校团委有所发展。5、 到大四进实习一年， 积累经验， 适应社会。规 划 实 施201 4-201 8201 8-2021远期规划规划规 划 实 施中期1、 继续学习， 进入本科院校继续深造自己， 更进一步加强对文化知识与专业知识的学习。2、 在学好专业知识和文化知识的基础上， 再学习关于管理方面的知识。3、 在业余时间学习一些自已有兴趣的东西。1、 在校期间努力学习专业知识， 全面发展， 为以后的职业生涯奠定基础。2、 努力学习文化知识， 考取本科， 让以后的路越来越宽阔。3、 提高沟通能力， 增强管理能力， 锻炼人际交往能力， 只有在这些能力的辅助下， 才能在当今社会站的更稳。成熟稳重的工作作风， 认真严谨的工作态度， 创新的工作理念。3、 注意奖金的积累和利用。近期规划划2011 -201 42021 -2024经过几年的努力， 争取成立一家私立幼儿园， 并用心经营成有声有色的幼儿园。1、 不断增强工作能力， 管理能力和为人处世的能力。2、 在工作中不断积累丰富的经验， 培养自己吃苦耐劳的工作精神，终期规
由 于社会环境、 家庭环境、 个人因素等发生变化以及各种不可预见的因素， 计划始发生变化以及各种不可预见的因素， 计划始终赶不上变化， 实际情况不一定会按照设想发展。
为了能够更好的把握人生， 有必要对规划方案做出及时的调整。一般情况下， 我将每一年做一次评估， 对即定规划做出调整。
然后继续前进。评 估 与 调 整
一个完整的职业生涯规划是由一个个小的计划构成的， 人生的伟大目标是由一个个的计划构成的， 人生的伟大目标是由细分的目标构成的， 想成功就要执行好根据每一个细分目标所制定的计划。奇迹来源于自身的努力创造， 时时审视内外环境变化， 及时调整前进的步伐， 走好每一个阶段， 我相信---我会创造一片属于自己的天空！结 束 语个个
Thank You!Thank You!
谢谢使用！
篇五：幼师职业生涯规划书
教育大学生职业生涯规划书 3 篇学前教育大学生职业生涯规划书 3 篇职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。下面是小部分分享的
职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。下面是小部分分享的 3 篇学前教育大学生职业生涯规划书范文，欢迎大家参考篇学前教育大学生职业生涯规划书范文，欢迎大家参考!
学前教育大学生职业生涯规划书一
一、自我分析
1 、职业兴趣—— 喜欢干什么;
我的职业兴趣有一份简单的工作，比方说幼儿园老师，就是我喜欢的职业，可以天天跟孩子在一起，很开心。
我的职业兴趣有一份简单的工作，比方说幼儿园老师，就是我喜欢的职业，可以天天跟孩子在一起，很开心。
2 、职业能力—— 能够干什么;
我的具体情况是喜欢学前的专业，有耐心，喜欢小孩子，有爱心，喜欢画画和唱歌，以及看书，有当家教的经历，能够和幼儿有很好的相处。能和孩子打成一片。
我的具体情况是喜欢学前的专业，有耐心，喜欢小孩子，有爱心，喜欢画画和唱歌，以及看书，有当家教的经历，能够和幼儿有很好的相处。能和孩子打成一片。
3 、个人特质—— 适合干什么;
我做的性格测试说我是个淡泊名利的人，确实如此。
我没有什么太大的报复，太大的野心。只想过一分简单快乐的生活就好。所以我很适合当幼师。而且我的朋友都这样说。我没有什么太大的报复，太大的野心。只想过一分简单快乐的生活就好。所以我很适合当幼师。而且我的朋友都这样说。
4 、职业价值观—— 最看重什么;
我比较看重有一份和谐轻松快乐的工作环境。我不是个特别在意金钱的人。所以我对职业的工资要求不高。只要能糊口就行。我很喜欢孩子，并不是为了钱而去去当幼师。只是为了孩子，能天天接触孩子，我会很快乐。
我比较看重有一份和谐轻松快乐的工作环境。我不是个特别在意金钱的人。所以我对职业的工资要求不高。只要能糊口就行。我很喜欢孩子，并不是为了钱而去去当幼师。只是为了孩子，能天天接触孩子，我会很快乐。
5 、胜任能力—— 优劣势是什么。
我的优势能力 我的弱势能力
a 热情、慷慨，认为对很关心的人和组织，不能做对不起的事情热情、慷慨，认为对很关心的人和组织，不能做对不起的事情
b 关注重要的细节是你的强项，尤其是与人有关的方面关注重要的细节是你的强项，尤其是与人有关的方面
c 能够想到别人需要什么，现在还欠缺哪些
d 对于组织的目标你会非常地认同，并且用行动去支持这个目标的实现对于组织的目标你会非常地认同，并且用行动去支持这个目标的实现
e 在评估风险和新方法的时候，灵活又不缺乏仔细
f 有稳定平和的心态，淡泊名利
g 敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战
a 不喜欢过多的规则，不喜欢结构过于复杂的机构
b 在决断上有困难，当与自己的感受相矛盾时，很难做出符合逻辑的决定在决断上有困难，当与自己的感受相矛盾时，很难做出符合逻辑的决定
c 天生对他人具有高度的敏感，总是难以拒绝别人，有时为了满足他人的需求而拼命地工作，以至于在此过程中忽视了自己，不愿意为坚持自己的想法和立场，而冒风险打破与他人的协调关系天生对他人具有高度的敏感，总是难以拒绝别人，有时为了满足他人的需求而拼命地工作，以至于在此过程中忽视了自己，不愿意为坚持自己的想法和立场，而冒风险打破与他人的协调关系
d 对他人的批评会感到生气或气馁，有时容易自责
e 容易相信别人，很少对别人的动机有所怀疑，也不会发现别人行为背后的隐含意义容易相信别人，很少对别人的动机有所怀疑，也不会发现别人行为背后的隐含意义
二、 职业认知
1 、 外部环境分析
① 家庭环境分析
我来自于农村家庭，可是父母对我一直很民主，家庭氛围一直很融洽，和睦
我来自于农村家庭，可是父母对我一直很民主，家庭氛围一直很融洽，和睦.所以我也继承了父母纯朴的简单，以及天生的乐观精神所以我也继承了父母纯朴的简单，以及天生的乐观精神.家庭条件一般，可是我们一家人对生活的要求都不搞高，我爸妈希望我将来找一份简单的工作，过舒服的日子就可以了，我也是这么希望的家庭条件一般，可是我们一家人对生活的要求都不搞高，我爸妈希望我将来找一份简单的工作，过舒服的日子就可以了，我也是这么希望的.
② 学校环境分析
安师大位于安徽省芜湖市，有着良好的经济基础和腹地条件
安师大位于安徽省芜湖市，有着良好的经济基础和腹地条件. 安师大是安徽省的重点大学之一，师资力量雄厚.而本人所就读的学前教育专业，是教科院就业最好的专业，在安徽省的就业前景很好而本人所就读的学前教育专业，是教科院就业最好的专业，在安徽省的就业前景很好.学校为我们提供了大量的实习机会，而且大多数都是很好的园所。为我们将来走出社会做出了良好的铺垫。学校为我们提供了大量的实习机会，而且大多数都是很好的园所。为我们将来走出社会做出了良好的铺垫。
③ 社会环境分析
○1 近年来的毕业生总数情况中国教育部统计，2001年全国普通高校毕业生人数为 115 万，待业人数约为 34 万，占总人数的万，占总人数的 30% 。到 2005 年，待业人数增加到 93 万，比2001 年增加了近两倍。而 2007 年中国普通高校毕业生将达到年中国普通高校毕业生将达到 495 万，比 2006 年的 413 万增加了 82 万，就业形势越来越严峻。万，就业形势越来越严峻。2008 年有 550 万。2009 年 年 610 万左右，加上近两年沉积的未就业的高校毕业生约有万左右，加上近两年沉积的未就业的高校毕业生约有 480 ， 万人，09 年的需就业大学毕业生总数逾千万。年的需就业大学毕业生总数逾千万。
○2 国际国内经济及就业市场形势华尔街金融风暴导致金融业、国际国内经济及就业市场形势华尔街金融风暴导致金融业、IT 业遭受沉重打击，大小企业纷纷倒闭或裁员，就业市场遇寒流。国内也出现就业难的现象，首先是受国际金融危机的影响，大量海外人员回流，从而使高端竞争出现重心下移，这一情况无疑为大学毕业生的就业情况带来新挑战。其次，金融危机进一步影响，将在今年下半年甚至明年才会浮现，这样一来，沿海地区的经济形势将出现多种不可预见的变化，预计将会有大批外企倒闭、迁移和收缩，从而大幅度地减少劳动者的就业空间。第三，国内中小企业同样也面临缩减规模甚至倒闭的威胁业遭受沉重打击，大小企业纷纷倒闭或裁员，就业市场遇寒流。国内也出现就业难的现象，首先是受国际金融危机的影响，大量海外人员回流，从而使高端竞争出现重心下移，这一情况无疑为大学毕业生的就业情况带来新挑战。其次，金融危机进一步影响，将在今年下半年甚至明年才会浮现，这样一来，沿海地区的经济形势将出现多种不可预见的变化，预计将会有大批外企倒闭、迁移和收缩，从而大幅度地减少劳动者的就业空间。第三，国内中小企业同样也面临缩减规模甚至倒闭的威胁;第四则是明年新增劳动力和毕业生数字上升与总体就业岗位减少的矛盾加剧。而今年开始执行的公务员行政机关机构改革和事业单位即将启动的改革，则将会使以财政为依托的职位增加幅度放缓，这可第四则是明年新增劳动力和毕业生数字上升与总体就业岗位减少的矛盾加剧。而今年开始执行的公务员行政机关机构改革和事业单位即将启动的改革，则将会使以财政为依托的职位增加幅度放缓，这可
以说是第五个原因。日前，中国人事科学研究院发布了《中国人才报告》。报告预计，到以说是第五个原因。日前，中国人事科学研究院发布了《中国人才报告》。报告预计，到 2010 年中国作为服务业的第三产业人才缺口预计达年中国作为服务业的第三产业人才缺口预计达 325 万人，将是扩大就业岗位最多的部门。对于就业缺口最大的专业，中国人事科学研究院也指出了具体的方向，该机构预计，万人，将是扩大就业岗位最多的部门。对于就业缺口最大的专业，中国人事科学研究院也指出了具体的方向，该机构预计，2010 年就业最吃香的专业包括民航类、机械类、材料类、精算、护理等。事实上，年就业最吃香的专业包括民航类、机械类、材料类、精算、护理等。事实上，
教育业从目前看反而应该迎来春天，正是失业者或畏惧失业者进修的热恋期。
教育业从目前看反而应该迎来春天，正是失业者或畏惧失业者进修的热恋期。
而学前教育的就业情况还算良好，从我们最近几年的情况来看还是供不应求的。
而学前教育的就业情况还算良好，从我们最近几年的情况来看还是供不应求的。
④. 职业环境分析
行业分析：从新中国成立以来，我国已经先后出现了三个生育高峰，从
行业分析：从新中国成立以来，我国已经先后出现了三个生育高峰，从 2007 年开始出生的“ 金猪娃娃娃”宣告了我国第四次生育高峰的到来。这些孩子在将来的升学、就业、结婚、住房等方面，都要面临着巨大的艰难和挑战。也给这些行业带来了巨大的市场机遇。数据预测显示，宣告了我国第四次生育高峰的到来。这些孩子在将来的升学、就业、结婚、住房等方面，都要面临着巨大的艰难和挑战。也给这些行业带来了巨大的市场机遇。数据预测显示，2008 年前后，正是全中国要迎来第四次人口出生高峰的时候。在新一轮的人口出生高峰中，平均年新生儿数量将有年前后，正是全中国要迎来第四次人口出生高峰的时候。在新一轮的人口出生高峰中，平均年新生儿数量将有 1700 万～1800 万，峰值大概出现在万，峰值大概出现在 2010 年左右，那时，新生儿数量将在每年2000 万左右。我国现代家庭中，独生子女居多，小宝贝们都成了父母的掌上明珠。加之改革开放以来，人民生活水平提高了，万左右。我国现代家庭中，独生子女居多，小宝贝们都成了父母的掌上明珠。加之改革开放以来，人民生活水平提高了，“ 望子成龙” 的心理愈益迫切，他们对教育重视了，有
教育投资的心理，也有教育投资的能力，越来越多的人开始关注早期教育的问题。广大家长已经不再满足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等学前教育前景广阔教育投资的心理，也有教育投资的能力，越来越多的人开始关注早期教育的问题。广大家长已经不再满足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等学前教育前景广阔.
职业分析：
○1 认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。
○2 始终把养成教育贯穿于幼儿的一日生活之中，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，贯彻二期课改精神，安排教育内容始终把养成教育贯穿于幼儿的一日生活之中，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，贯彻二期课改精神，安排教育内容;制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。
○3 观察、分析并记录幼儿的发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。观察、分析并记录幼儿的发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。
○4 树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。
○5 积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，总结教育经验，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。严格执行幼儿一日作息制度。带班时做到积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，总结教育经验，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。严格执行幼儿一日作息制度。带班时做到“ 人到、心到、手到” 。
○6 积极创设与教育相适应的良好环境，自制教玩具，
给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。
○7 认真参与园本课程建设，积极开展园本课程的实践探索，探求符合幼儿年龄特点的教学方法，不断积累教育实践经验。认真参与园本课程建设，积极开展园本课程的实践探索，探求符合幼儿年龄特点的教学方法，不断积累教育实践经验。
○8 与保育员配合管理本班幼儿生活，做到保教并重，培养幼儿良好的生活卫生习惯，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。与保育员配合管理本班幼儿生活，做到保教并重，培养幼儿良好的生活卫生习惯，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。
○9 与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长资源的开发，共同配合完成教育任务。与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长资源的开发，共同配合完成教育任务。
幼儿园分析：在这里我要谈的是：私立园的前景
由于华尔街金融风暴导致金融业、IT 业遭受沉重打击，大小企业纷纷倒闭或...
篇六：幼师职业生涯规划书
专业大学生职业生涯规划书一、 自我分析
1、 我的性格， 兴趣
我的性格比较内向， 喜欢安静的独处。
一方面因为家庭， 另一方面因为喜欢看书。
如果遇到事情， 我可能会什么也不考虑就迎头而上， 很多人都说我是个急脾气， 事实也确是如此。
我不喜欢一件今天可以做好的事一定要拖到明天， 做事之前也会先提出计划， 然后实行。
可能不会按步就班， 但我要求完美的结果。
对于喜欢的事情， 一定会坚持到底， 不肯放弃。
我是一个有神论者， 并且信仰佛教。
我喜欢看书， 最喜欢的是梦三生、 当年明月还有何马。
梦三生的文总是给我一种很细腻的感觉， 我会自然的想要知道故事的后续。
当年明月的《明朝那些事儿》 对于我这个历史迷来说， 那是有着巨大的吸引力的。
而何马的《藏地密码》更是让我爱不释手。
关于人际交往， 在这方面我是个矛盾的集合体。
一方面， 我喜欢那种君子之交淡如水的境界; 另一方面， 我有希望生活中有几个可以一直陪伴我的挚友。也许，我是幸运的， 在我过去的生活中， 总能找到与我观点相近的朋友、 知己。
对于孤独，
我十分的恐惧。
我不能忍受身边没有朋友陪伴的日子， 那会让我感到非常的不安。
我认为， 如果能找到一个志同道合的朋友是人生的一大幸事。
2、 我希望在校期间能够培养的能力
钢琴：
小时候有过钢琴家的梦想， 也非常喜欢钢琴， 却有很多的原因使我不能从小学习钢琴。
但是现在终于有机会了。
我希望能够把握住这个机会好好利用，在课余时间利用学校提供的琴房资源勤奋练习， 能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。
美术：
我并不擅长素描， 简笔画、 手工是我的强项。
但我知道， 作为一个将来的幼儿教师， 素描的学习也是非常重要的。
要广泛学习各种各样老师教授给我们的知识， 不管是素描、 简笔画还是色彩、 手工， 都要认真学习。
心灵且手巧，这是一个幼儿教师所必备的。
声乐：
学校的一大特色就是特长教育。
我的声音先天条件不好， 但我非常喜欢唱歌。
虽然我每天晚上都会练习老师所教的发声方法， 但是， 也许是自信心不足， 总是不能唱好。
舞蹈：
我曾练过一段时间的民族舞和古典舞， 所以学校的舞蹈课程对我来说并不算是特别难。
可软功方面我就不行了。
为了培养出色的气质， 我要加紧自己的形体训练， 不仅仅是课上要练习， 在课余时间也要努力训练。
3、 我的价值观
我是有神论者， 信仰藏传佛教。
但我也坚信， 人生是自己的， 别人不能代替我的意志生活， 我， 是独一无二的人。
4、 同学、 老师对我的评价
第一眼看上去很乖、 很淑女。
但是遇事暴躁易怒， 对事总是马虎大意， 不够细心。
因为个人比较懒， 所以， 学习不算刻苦， 成绩也只是中等水平。
总的来说还是缺乏社会实践经验和更高的上进心。
二、 目标确立
未来是什么样子的， 未来的我会面对怎么样的孩子我也无法预料， 但我认为每一阶段都要有一定的目标， 为了 这个目标而奋斗， 努力。
目标可以使你保持前进方向。
将它们写下来会有助于你实现你的愿望。
在美国只有不到百分之三的人会写下他们的目标， 如果你写下了 你的目标， 你就将领先 97%的其他人。
有了目标就有了方向， 才能更好的发展自我， 这样才不会走偏路。
所以目标的确立有着至关重要的作用， 因此， 我把我今后的奋斗发展目标分成了三大板块：
短期目标、中期目标和后期目标， 以下是详细的说明：
1.
短期目标：
在幼师的生活， 还有四年， 在这四年内， 我想我应该努力学习科学文化知识， 把专业学科如：
幼儿卫生学、 幼儿心理学等学精， 扎实技能技巧，认真对待每一次的考试， 不断磨练自己的意志， 积极参加学校组织的各项活动，丰富自己的学习生活。
对于幼儿教师需要考出的普通话证、 英语 pets 考级证， 微机 1 级证， 我是这样安排的：
作为幼师英语双语班的学生， 我觉得仅考出英语 1级证是不够的， 我准备在三年级开学时， 拿到 2 级合格证; 口语是我的强项之一，所以我认为拿到普通话合格证应该比较容易， 所以我将在三年内将普通话合格证也考出来， 大学一年级时我想应该能把微机证拿下， 剩下的时间， 就是准备为英语 3 级而奋斗了。
2.
中期目标：
在今后的四年中， 我要积极参加各项社会实践活动， 积极参加学校社团活动， 为以后走入社会打下坚实基础， 丰富自己的生活， 增加自己的各项本领。
现在， 我是文学社的一员， 通过竞选， 成为了文学社的策划人。
以前我不喜欢竞选任何职位， 但是， 进入幼师， 我发现， 我不能再墨守陈规的重复以前的生活， 我需要更多锻炼我的机会， 让我有所成长。
幼师的学习生活中， 还有见习和实习的时间， 我想这是幼儿师范的学生都很向往的时刻。
在寒暑假中， 我也已经到幼儿园见习过几次， 我知道了幼儿园的很多要求， 也给了我一定的经验，为我以后参加工作做了铺垫。
在未来的实习过程中， 我将不断努力， 实现自身价值， 多学多问， 为以后正式工作积累更多的经验。
3.
长期目标：
我的长期目标就是实现自身的价值， 不断的学习， 把自己打造成一名优秀的幼儿教师。
只有拥有扎实的专业技能和出色的实践能力， 具备良好的语言沟通和交际能力， 并能快速的适应新环境， 才能在社会工作竞争中找到一
席之地， 才能成为优秀的幼儿教师。
三、 结束语
作为幼儿教师， 我们面对的是一群天真善良的孩子， 孩子们的心理是很脆弱的， 所以我们要用耐心和爱心， 让孩子们在幼儿园中感受到家的温暖。
我是个毅力有余， 而耐心不足的人， 所以， 我必须锻炼自己让自己更有耐心。
还有要具备良好的师德。
师德， 顾名思义就是教师的职业道德， 别看这个词说起来简单， 但是要成为一个真正具有这一良好品德的教师是很不容易的。
我心中的良好师德，首先是要从谈吐举止上做到温文尔雅， 我始终认为把孩子们教成有素质的人才是最重要的。
其次是要有美好的精神品质， 比如做事不放弃， 认真仔细， 要坚强，用于接受别人的意见等等。
第三， 教师一定要有学识， 没有知识的老师同样不能称作老师。
世界上没有才能的人是没有的， 有的只是不知道正确教学方法的老师，所以有良好师德的老师， 还要掌握正确的教学方法。
用邓小平的话说：
教育是一个民族最根本的事业。
第欧根尼也曾说过：
国家没有好的教育就没有一切可见教育的重要性， 我身为幼师的学生， 以后的职业就是教师， 我的责任就是教育学生，我想， 我一定会用我心中良好的师德来要求自己， 成为一名合格并优秀的幼儿教师。
篇七：幼师职业生涯规划书
职幼儿教师个人职业生涯发展规划范文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《新入职幼儿教师个人职业生涯发展规划范文》的内容，具体内容：职业生涯规划是职场道路的明灯，职业生涯规划制定得好有助于新入职幼儿教师的个人职业发展。以下是我为大家整理的：，仅供大家参考!篇 1 一、自我评价我是一个办事认真...
职业生涯规划是职场道路的明灯，职业生涯规划制定得好有助于新入职幼儿教师的个人职业发展。以下是我为大家整理的：，仅供大家参考!
篇 1
一、自我评价
我是一个办事认真负责，既能坚持原则，又有一定灵活性。性格活泼开朗，为人坦率直爽，乐于助人，沟通方面有些欠缺。在工作上、学习上都能够团结同事同学。我有较强的上进心和学习能力，心理素质良好，具备一定的组织协调能力和分析判断能力，有较强的团队合作精神和服务精神，能适应不同的工作和生活环境。喜欢面对挑战，善于总结自我，不断创新。
我是一个不是很善于交际的人，经过不断的学习与磨练，现在的我在性格上有了很大的改变，会与同学交往，结识更多的新朋友。在人际关系上也有了很大的进步。在平时生活中兴趣爱好广泛。作为学前教育专业的我，有着一颗对学前教育的喜爱，总之，经过近四年半的幼师，我在学习，工作和思想上都取得了较大的进展。社区门户-jaxpoa4?喜欢和比自己强的人交往，但和一般的人也相处的非常好。对自己的性格是这样定义的：乐
观、活泼开朗。我认为心态决定一切，做一切的事情都需要一个好的心态，赞同古人说的：好知者不如乐知者，喜欢辩证的分析事情。当面对一个突发事件时，首先想到的不是为什么会发生这样的事情，而是用什么办法解决这件事。
二、目标确立
虽然我对自己的将来还不确定，但是我觉得每个阶段的前进都要有一定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的发展自我。只要自己尽心尽力了，能力都到了发挥，每个阶段有了切实的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，至少目标引导我如何走好人生的每一步。目标的确立对于人生来说有着至关重要的作用，因此，我根据自身的不同阶段把目标确立如下：
1.短期目标：千里之行，始于足下。我觉得现在首要的是认真学好各门学科，扎实专业知识，严格完成每科考试，并不断锻炼自己。同时，积极参加学校组织的各项活动，丰富自己的学习和生活。2.中期目标：在余下的大学生活里，积极参加各项社会实践活动，为毕业后走入社会打下扎实的基础。
3.长期目标：尽自己最大的努力获取更高的学历。通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展示自我。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能迅速适应周围环境，保持积极的人生态度。
4.人生目标：我的人生目标就是充分实现自身的人生价值，那就是个人事务，职业生涯，家庭生活协调发展。
社会环境分析：
中国的人才日益增多，多半大学生毕业后面临着择业难的问题。严峻的社会竞争现象是对大学毕业生提出的一种巨大挑战，尤其像在北京，上海这样的大城市，找到一份合适的工作并非易事。只有拥有扎实的专业技能和出色的实践能力，具备良好的语言沟通与交际能力，并能快速适应新环境，才能在社会工作竞争中找到一席之位。从就业方面来看，我国经济增长对就业的拉动作用逐年减弱。gdp 增长的就业弹性从 1980 年～1989 年期间的 0.323 降低到 2004 年 0.1 左右。也就是说，目前我国经济每增长 1个百分点，仅仅拉动就业增长 0.1 个百分点。而发展中国家的平均就业弹性大约在 0.3～0.4 之间。可以说，我国目前的经济增长是"非就业的经济增长"。而由于劳动适龄人口的大量增加(20 世纪 70 年代、80 年代生育高峰时期出生的人，目前正好进入就业年龄)，以及城市化带来的大量农业居民转化为城市居民和国有、集体企业大量富余人员下岗，"十一五"期间我国的劳动力供给将以更快的速度增加。根据一些专家学者的估计，2004年我国的城镇失业率已经接近 10%。如果不采取有效措施的话，在"十一五"期间，这个数值将进一步上升，进而给社会稳定带来巨大的威胁。从收入差距方面来看，库兹涅茨的"倒 u 型假说"表明，在发展中国家向发达国家过渡的长期过程中，居民收入分配的差距将呈现"先恶化、后改善"的趋势。从我国的实践来看，随着我国工业化水平的逐步提高，从上个世纪 90年代以来，我国的收入差距(包括城乡收入差距、地区收入差距和个人收入差距)呈现出不断扩大的趋势。2004 年我国城乡居民收入比已经达到3.2∶1，再考虑城市居民还享有公费医疗、失业保险、住房补贴、养老金
等社会保障方面的非货币收入因素，中国的城乡收入差距可能高达 5 倍～6 倍，是世界最高的。反映居民个人收入分配差距的基尼系数已经达到0.456，大大超过了 0.4 的国际警戒线。虽然国家从 20 世纪 90 年代末开始采取或强化了一些措施(如减轻农民负担、逐步取消农业税、实施西部大开发战略、加强收入调节等)抑制收入差距扩大，但成效并不显著，收入差距已经成为影响我国经济发展的重要因素。
由于实现经济平稳较快增长并不面临着很大压力，而过高的失业率和过大的收入差距已经成为影响社会稳定的潜在威胁，同时粗放式的经济增长方式所带来的严重的资源浪费和环境污染已经成为制约我国今后经济发展的重要家庭因素分析
三、职业定位
鉴于上述职业市场环境分析，根据自身所学的英语专业，我的首选职业是进入外企，做一名企业管理人员。其次可选择与英语专业有关的职业，正如翻译，导游等。当然，在选择不同职业时还要随时进行自我培训，报考各类职业资格证书。最后，我也许回选择当一个英语教师。我觉得教师是一个神圣的职业，如果我选择了教师，那我将把它作为我一生的职业，并努力做一个优秀的骨干教师。
实施策略
要成为一个有一定经验的企业管理人员，需要缩小自己和有一定经验的管理人员的差距，同时需要在工作与实践中不断进行改进，这就需要一套完整的实施策略。这些差距及想对应的实施策略包括：
1.思想观念上的差距。刚从事管理的人一般会认为管理只是很容易的一
件事，其实不然，真正有管理水平的人才都有自己一套独特的企业管理方案。为了缩小这种差距，需向有经验的人员请教，并在实践中去体会这一点。
2.知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的是应当是实践的差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，多参与真正的企业管理，在实践中体会书本知识。
3.心理素质的差距：企业管理需要百折不挠的精神，而作为一个刚毕业的大学生，缺少的恰恰是这一点，往往遇到一点挫折和失败就会退缩。这种差距，需要在实践中逐步消除。
4.能力的差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和七八名企业管理高手保持密切的联系，以便随时请教和学习，并多与上司进行沟通与商量。
篇 2
2 世纪 8 年代以来，幼儿教师的专业发展已成为幼儿教师专业化的主要方向和主题。幼儿教师的专业发展一般存在着两条路径：即外控式的幼儿教师专业化和内驱式的幼儿教师专业自我发展。前者是指对幼儿教师进行有目的、有计划的培训和提高，它源于社会进步和教育发展对幼儿教师角色与行为改善的规范、要求和期望;后者则是指幼儿教师个体的自我完善与自主发展，它源于幼儿教师自我角色的愿望、需要以及实践和追求。以往学术界对幼儿教师专业发展的研究大多是以外控式幼儿教师专业化为切入点进行的，而本文着重探讨的则是幼儿教师专业自我发展的基本策略。
一、自我意识：幼儿教师专业自我发展的基础
教师专业自我意识是指教师自身对教育情境中自己专业现状的总体认识、体验、评价和期望。当今"以儿童为本"的教育理念呼唤幼儿教师的专业自我意识，要求幼儿教师首先是全面发展和人格完善的人，应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师是一种高自律性的职业，幼儿教师专业自我意识对专业发展具有明显的制约作用。幼儿教师专业自我意识在时间维度上，包括对自己过去专业发展过程的意识、对自己现在专业发展状态和水平的意识、对自己未来专业发展规划的意识;在内容维度上，则包括幼儿教师在专业精神、教育理念、专业知识、专业能力和专业智慧等方面的自我意识。
幼儿教师的专业自我意识是幼儿教师真正实现自主专业发展的基础和前提，它既能将幼儿教师过去的发展过程、目前的发展状态和以后可能达到的发展水平结合起来，使得已有的发展水平影响今后的发展方向和程度、未来的发展目标支配今日的教育行为，又能增强幼儿教师对自己专业发展的责任感，从而确保幼儿教师专业发展的自我更新取向。幼儿教师的专业自我意识过低或过高，都会不同程度地影响和阻碍幼儿教师的专业自我发展。例如，如果幼儿教师认为幼儿教育是一个稳定的、缺乏挑战的职业，是一种日复一日、年复一年的机械重复工作，那么，三十年的幼儿教师生涯或许就是他一年工作的三十次重复;而如果过高估计、过分自负以至虚妄自大的专业自我，则又会导致其因盲目自尊而藐视教育理论，轻视他人有益的教育经验。
二、自我规划：幼儿教师专业自我发展的关键
教师的专业发展是一个持续的、长期的积累过程，任何教师的专业发展和成长，都要经历一个从量变到质变的过程，存在着发展的阶段性。幼儿教师专业发展的自我规划就是幼儿教师本人为自己的专业发展设计一个蓝图，为引导、监督和反思自身专业发展提供一个参照框架。为此，幼儿教师需要了解教师专业发展的阶段性理论，全方位分析自身状况，正确判断自身目前所处的发展状态，预期自己的发展方向，确定发展目标，制定发展计划，使自己的专业发展在专业元认知的基础上有序地进行。幼儿教师从人职到成熟，一般要经过以下 4 个阶段：一是为本专业生涯的生存而适应的阶段，这是一个对幼儿教师而言极具挑战性的时期，它意味着面对新天地急盼成功的一名新幼儿教师，面对复杂的教育情境与工作环境，个人的矛盾心理不断形成，困惑也随之产生;
二是具备了适应本专业能力的阶段，该阶段的幼儿教师常常会问自己这样一些问题："我如何帮助一个腼腆的孩子?""我如何帮助一个调皮的孩子?""我如何帮助一个看上去不愿学习的孩子?"这时教师的教育能力已从原来的形式的层面开始转入到与教育和儿童发展切实相关的一些具体问题上;
三是开始厌倦与儿童一起做同样事情的阶段，该阶段的幼儿教师已开始不愿与儿童一起做事情，而喜欢与同事聊天、交流，看杂志，或通过各种途径搜索一些其他信息，并开始关注本专业领域的一些新发展，这时幼儿教师的专业发展已开始进入到理论层面;四是本专业的相对成熟阶段，该阶段的幼儿教师已具有了足够的教育教学经验，并能提出一些较深刻、抽象的、要求反思和探究性的问题，这时幼儿教师的专业发展已开始升华到
教育的精神层面，对于教育有了相对成熟的理解。幼儿教师专业发展阶段理论要求幼儿教师在制定专业自我发展规划时应做到：首先，自我分析，全面认识自己的能力、兴趣、优势和缺陷;其次，环境分析，把握专业发展的大方向，使自己的发展与学校、社会和儿童的需求结合起来;第三，确立目标，形成专业发展愿景，列出优先发展领域、短期目标与长远规划等;最后，拟定专业发展路径，精心设计行动方案。
三、自我反思：幼儿教师专业自我发展的有效方法
反思是思考的一种方式，是在头脑中对大量丰富、具体、生动的感性材料加以梳理，并运用总结、判断、推理等思维形式进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思维过程。美国学者舍恩认为，人们职业水平的提高，最重要的渠道不是离开职业活动的专门学习，而是在职业实践中不断反思。美国心理学家波斯纳则提出了一个教师成长的公式：经验+反思=教师成长。我国著名教育学家叶澜教授也指出："一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写多年的反思就有可能成为名师。"可见，自我反思是教师专业知识和专业能力的重要来源，是教师专业自我发展的有效路径和方法。自我反思强调幼儿教师的思考和体验。
体验意味着作为教育主体的幼儿教师对教育行为的自觉体悟和反省，体验使得自我反思超越了单纯的技术或方法论层次，而成为幼儿教师的存在方式和专业生活方式。众所周知，专业知识是建立在专业经验的基础上的，但是如果不能对自身经验进行积极的体验和反思，经验对专业知识的增长就不会有多大贡献。积极的体验与思考可以让幼儿教师从经验中学到一些情境化、个人化的实践性知识，领悟教育的意义并提出新的教育方法。
为了进行有效的体验和反思，幼儿教师可以通过撰写反思札记帮助自己进行教育反思。反思札记的撰写比较随意，就是把教育教学过程中的一些感触、思考和困惑记录下来，以帮助自己重新审视和认识自己的教育教学行为。例如，在一堂课中，你认为最精彩和最糟糕的教学片段是什么?为什么这样认为?哪些教学设计取得了预期的效果?哪些幼儿的表现有了进步?等等。每天花几十分钟的时间对这些问题做出反思和回答，不管简要还是详细，这些答案对于加深自己对教学的理解，发现自己教学实践中存在的问题，并求得改进是非常有意义的。因此，我们可以将撰写反思札记看作幼儿教师进行自我反思的一条重要途径，它将十分有助于幼儿教师有意识地提高自身的教育反思能力。
四、成就动机：幼儿教师专业自我发展的根本动力
成就动机是指由成就欲望转化而来的个体对自己认为重要的、...