新学期班主任工作会议讲话稿4篇新学期班主任工作会议讲话稿 L/O/G/O2009—2010学年度上学期江西师大附中www.jxsdfz.com www.themegallery.c下面是小编为大家整理的新学期班主任工作会议讲话稿4篇,供大家参考。
篇一：新学期班主任工作会议讲话稿
O/G/O2009—2010学年度上学期江西师大附中www.jxsdfz.comwww.themegallery.com年级组长初一 甘党根 吴立尚 姜志强初二 陈光远初三 刘 星高一洪复龙高二方有发高三刘 策谢亮熊国良吴小平堵敏伟徐奇峰
www.themegallery.com假期工作回顾政教处工作计划解读领导讲话近期主要工作4123
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www.themegallery.com• 初一志愿者特殊毕业班会• 初二军训家访• 初三补课 家访• 高一接待外地生• 高二军训家访校园值周• 高三补课家访假期工作回顾
www.themegallery.com两支队伍二、政教处工作计划 解读六大主题三项常规
www.themegallery.com以科学发展观重要思想为指导认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神针对我校实际情况创新性地开展德育工作使学校德育工作与学生实际情况相结合探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线以强化行为规范养成教育为重点不断增强德育工作的主动性、实效性形成全员、全方位、全过程参与的德育模式力争使德育工作更上一层楼。一、指导思想政教处工作计划解读
www.themegallery.com1、加强德育管理人员和班主任队伍建设提高德育管理和教育水平。2、加强学生的日常行为习惯的养成教育提高学生的自我管理能力。3、开展丰富多彩的德育活动营造良好的班级与校园文化达到环境育人活动育人的目的。通过各种教育活动使学生学做真人。4、积极开展三结合教育形成相互协作机制二、工作目标政教处工作计划解读
www.themegallery.com附中简介政教处工作计划解读抓好两支队伍、落实三项常规、突出六大主题一加强德育队伍建设提高整体育人水平1建设一支年轻化、专业化能干事、肯干事富于开拓进取的班主任队伍坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则为全校师生营造一个良好的教学环境提高科研理论水平年级的月班主任工作例会主题班会示范课评比活动试行班主任激励机制
www.themegallery.com附中简介政教处工作计划解读2培养一批品学兼优、能管事肯管事的学生骨干学生自我管理的推动做好学生干部的选拔任用政教处垂直管理班长制度二切实抓好常规管理认真推进班级建设修改和完善各项管理制度后进生的转化建档跟踪工作为年级组创设宣传窗口
www.themegallery.com附中简介政教处工作计划解读三开展系列主题教育、提高学生综合素质1切实落实养成教育培养六大良好习惯生活习惯卫生习惯礼貌习惯健身习惯学习习惯交往习惯2积极探索“责任教育“四点四会”‘以对自己负责为起点集聚爱心以对家庭负责为基点培养孝心以对集体负责为凝聚点学会关心以对社会负责为至高点铸就忠心
www.themegallery.com附中简介政教处工作计划解读三开展系列主题教育、提高学生综合素质3高度重视安全教育开展防灾演习巡查安全隐患利用主题班会、晨会等进行日常的安全教育4认真进行法制教育板报校园广播国旗下的演讲、警校合作、专家讲座5继续开展感恩教育和诚信教育6推进心理健康教育
www.themegallery.com一、角色定位1、全校班主任队伍2、年级组3、班级任课老师4、班干二、内涵1、愿景和使命感---向心力2、规则与制度-----执行力3、氛围---------------和谐力4、思考与学习-----创造力三、心态支撑1、空杯心态2、驱除黑点思维3、老板心态--责任4、积极心态--激情四、团队的建设目标1、稳定2、高效3、和谐4、清醒
www.themegallery.com•极品就是人品好能力强,重点使用:良品就是人品好能力稍逊,培养使用;次品就是人品可以能力一般挑选使用,废品是人品不好能力不强,不如不用;毒品就是人品不好能力很强,此类人用后会被叛企业,同化员工品德,坚决不用•我最喜欢的心境是“随喜”最向往的境界是“用出世的智慧做入世的事情”最应该持有的外在表现是“有和气心生愉色有愉色心生婉容”最值得思考的是“喜悦心来源于正见、正思维、正语、正精进、正念”总之一定要提醒自己积极正面的看待和对待问题。最应该注意的是“高品质的沟通把注意力放在结果上而不是在情绪上。”最发人深省的是“没有目标的人就是帮别人实现目标的人”。
-------国学翟鸿燊先生课题《国学应用智慧》
www.themegallery.com••第一章“没有尊重就没有教育”。第二章“教育必须遵循人的发展规律”。人的教育必须了解、遵循人的科学发展规律这里介绍的“儿童权利”、“关键期”、“人的发展是呈阶梯式的”、“罗森塔尔效应”、“潜意识”以及“生物钟理论”等第三章“关系第一教育第二”。第四章“父教是不可缺少的”。第五章“和谐家庭是孩子成长的沃土”。第六章“读书重要还是网络重要”第七章“教育的目标是学会做人”。第八章“真正的教育是自我教育”。第九章“厌学是世界上最大的难题”。第十章“一切教育最终都将归结为习惯的培养”。••••••••
www.themegallery.com中学教育的目标• 我们的目标简单的说就是“教书育人”不仅仅是进入大学而应该是一生。哈佛大学让真理与你为友耶鲁大学真理和光明麻省理工学院既学会动脑也学会动手普林斯顿大学为国家服务为世界服务••••由于成人受到所过生活的影响所以他们实际上保留了过去儿童时期的种种特点。这样的结果是如果成人在早年所受的是使他们厌恶学习、不求上进的教育或者这种教育没有充分培养他们形成继续教育过程所需要的坚韧性……他实质上就是一个已告失败的人。”--------《终身教育引论》 保罗•朗格朗
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www.themegallery.com1、近期时间安排8.29下午2.30—4.00班主任会4.00以后年级组班主任会8.30—上午新高一分班下午新初一分班8.31—8.00公布分班名单班主任检查开学前教室设施及卫生等; 住宿生报到9.1--班主任8.00到校组织报到工作上午报到、缴费、检查暑假作业不合格的学生经主任签字同意后才能进教室。下午全校统一大扫除 530检查。卫生大扫除六面光•--包干区楼道腰墙、花坛、扶手•--清除施工污迹、灰尘•--扫地、拖地小心溅水•--统一检查通报学校检查•--发书安排年纪组长与谢小军联系)•开学初具体工作
www.themegallery.com9.2—正式上课第8节课入学教育选出优秀德育作业送年级组。初一高一入学教育9月3日开始上课9.7--升旗仪式高初中、穿校服、新生着装整齐、725列队完毕、由南到北高三至初一9.8—9日年级组互查个人风貌新年级开学典礼9.10——庆祝第25个教师节建议学生给母校与老师写封信9.11-12新生军训2、特困生名单13日交办理月票等在办公室、初中在干事办公室 班主任工作计划9月4日统一交3、年级组例会要统一安排自行车摆放做操、升旗位置教室布置4、每月年级组长工作例会时小结上月计划执行情况和下月工作安排。5、特殊学生在开学第一月必须全部回访。6、收费问题7、年级组要加强与教研部门的协作每次考试成绩交教务处一份、每学科成绩交教研组长一份。
www.themegallery.com》----史蒂芬 。柯维1、积极主动采取主动为自己的行为负责并依据原则而非情绪采取行动选择人生。2、以终为始从要作一个什么人的高度建立自己的愿景与目标并建立使命宣言并据此塑造未来。3、要事第一人生是对梦想的组织与实践根据目标、愿景确定事务的重要次序真正把确定的要事放在第一。以上三点成就个人的成功使一个人从依赖期进入独立期4、双赢思维是基于互敬、寻求互惠的思考框架看到机会是足够多的故不要进行敌对式竞争。5、知彼解已不要抱着回答的心而要持了解的心去聆听别人从而开启真正的勾通从而寻求到被理解解已。6、统合综效创造高于任何一方方案的成果从而产生 1+1>2 的效果。以上三点成就公共的成功从而使人们进行互赖期创造比独立更高的效能7、不断更新不断从四个方面锻炼自己即身体运动、营养、压力管理、精神服务、知彼解已、统合综效、内在安全感、心智阅读、想象、计划、写作、社会情感学习与思考、确立与坚持价值观聆听良知的声音由内而外造就自己。
篇二：新学期班主任工作会议讲话稿
儿园新学期班主任工作会议简报美篇班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级工作的关键和核心。
为了提高班主任工作能力和整体素质，加强 XX 幼儿园工作的规范化，制度化，提高工作的针对性和时效性. 9 月 19 日下午，XX 幼儿园召开了新学期班主任工作会议。会议由园长助理黄芳主持，园长章喜香和全体班主任教师参加了会议。
XX 首先强调了班主任工作的重要性，
班主任的自身职责所在。同时对班主任工作提出了具体的要求，要建立良好的学习常规和生活常规，从每一件小事抓起。尊重每个幼儿，蹲下身子和他们交谈，不要偏爱某一个孩子。公平、公正地对待每一个孩子，给予他们纯洁无私的爱，了解每一个孩子，做孩子们喜欢的老师。
班主任还要制定好各项工作计划，统筹安排。要有学习的能力，不断学习新的知识，与时俱进。做好家长工作，目前还处于疫情防控特殊时期，不能面对面与家长接触，但要通过各种途径和家长交流，让他们了解孩子的发展变化，配合班级工作。还要充分利用家长资源和社区资源对孩子进行全面
教育。
班主任老师要做好班级的组织者和协调者，作为班主任要善于协调各种关系，出现问题时主动协调、解决，要有责任心，努力创设和谐、民主的班级氛围。对于年轻的老师们来说，这是一种能力的锻炼，同时感谢各位老师对于幼儿园各项工作的付出。
会议最后，XX 对本次会议作出总结。再次强调了班主任工作的重要性，要增强工作的逻辑意识，做好各项工作计划。做生活的有心人，善于发现问题、解决问题。从小为幼儿打下基础，用科学方法产生最大效益。为了孩子的明天能更加美好！
本次会议，让班主任明晰了本学期的工作任务，还更进一步强化了全体班主任的管理意识，增强了班级管理工作的针对性和实效性，为后期各项工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
2020 年 9 月
篇三：新学期班主任工作会议讲话稿
任工作总结及新学期工作展望古北口 中学：孙燕
一个教师不在于他教了多少年书， 而在于他用心教了多少年书。一个班主任不在于他带过多少个班一个班主任不在于他带过多少个班， 而在于而在于他用心带过多少个班。
一、在结束的一学期中， 对于班主任工作我重点谈以下几点体会：1 、 把抓学习放在班主任工作的中心位置首先， 我要求学生每学期初都要确立本学期的奋斗目标和学习上的竞争对手； 其次和学习上的竞争对手； 其次， 注意指导学生制订严谨而可注意指导学生制订严谨而可行的学习计划， 而每次周测、 月考之后， 我又指导其进行认真地总结； 第三， 我十分重视对学生进行学习方法的指导， 务使每个学生都努力摸索、 掌握到一套科学的学习方法； 第四， 注意与科任老师沟通， 及时了解学生学习各科的情况， 遇到问题采取有效的解决措施；
2、 关心、 爱护每一个学生， 并把关心落在实处每个班都会有后进生， 作为班主任， 不歧视、 抛弃后进生， 更多的爱心和热情做好细致的工作， 促使后进生的转化是必需的。
要做好这项工作， 首先要对后进生的学习情况、 家庭情况进行深入的了解， 发现其闪光点， 寻求突破口。
然后从严要求， 积极鼓励他们在思想上的每一个进步。
如：
我班张新颖同学， 是一个被人遗弃的孤儿， 被养父捡回来后跟年迈的爷爷奶奶生后， 从小在各方面都没有受到必要的教育与指导， 再加上没有户口， 学习积极性也不高。
在上学期里， 又为解决户口的问题在家呆了近两个星期， 在这些不利的条件下， 我注意课上给与其及时地关注， 学习上的指导， 课后辅导， 课下与之交流， 增进感情， 使其感受到关爱， 协调她和同学间发生的矛盾， 在我的关心帮助下， 初一两个学期的期末综合成绩都达到了合格的水平， 也由此我班在上学期得到了年级及格率第一。
3、 对于班干部的培养每两周一次召开班干部会， 内容主要围绕反映班内的具体情况， 对班干部的工作内容、 方法进行指导， 组织班干部的批评与自我批评活动织班干部的批评与自我批评活动， 在班干部中形成良好在班干部中形成良好的风气。
4、 奖惩强化要形成正确舆论和良好班风， 严明的纪律是保证。我注意及时对好行为给予表扬和奖励， 对不规范行为要批评和抵制批评和抵制， 努力营造以遵规守纪为荣、 爱班如爱家的努力营造以遵规守纪为荣爱班如爱家的风气。
奖励以表扬和精神鼓励为主， 惩罚以批评教育为目的， 不损伤学生的自尊心， 不搞体罚。
5、 严而有恒我在教育管理过程中十分注意不能对学生时紧时松、忽冷忽热， 根据自己的情绪去工作， 对班上定出的制度朝令夕改。
工作中的“严” ， 自始至终， 坚持不懈， 对男生女生一个样， 对优秀生后进生一个样， “一碗水端平” ， 在一如既往的严中， 关心学生， 爱护学生， 使学生得以健康的成长。
6、 注重多方位联系， 形成教育网络在班集体的建设中， 我也注重纵向和横向的联系， 调动一切积极因素， 形成教育的整体网络， 使班级建设稳步前进。1 ）
、 上下配合。
在学校行政领导的带领下， 加强与团委、政教处、 教务处的联系。
把对上级的工作安排、 学校整体规划的理解与执行划的理解与执行， 作为班级建设的目标。作为班级建设的目标2）
、 内外配合。
班内的一切学习、 生活情况要通过各方面的配合才能做好工作。
我到图书馆、 食堂、 宿舍等学生活动的地方， 了解本班学生的情况， 并希望得到各个部门的共同教育。
3）
、 相互配合。
班主任工作需要得到各科任教师的配合。
我主动定期向各科教师了解学生的学习情况， 以便掌握学生的主要动向， 同时， 也便于科任教师了解详细情况。4）
、 校内外配合。
从接手班主任工作开始， 我与学生家长就建立起联系制度， 主要采取电话交流， 定期与家长联系联系。
我班王新明同学在上学期期中时， 明显表现出在学我班王新明同学在上学期期中时明显表现出在学习上的劲头不足， 成绩下滑现象， 找到他谈话后， 效果仍不理想， 后通过家长、 学生、 我三方坐下来共同探讨后，打开了他的心结。
在后面的学习中积极性明显增加， 遏制住了下滑的趋势并持续提高。
7、 言传身教， 以情激情我们的工作对象是学生， 教师的思想、 行为、 作风、仪表、 气质随时都影响着学生。
因此， 教师必须“美其德，慎其行” ， 不能出一点疏漏。
凡要求学生做到的， 班主任坚决做到。
要求学生不乱扔纸屑， 我一看到地上有纸屑就坚决做到。
要求学生不乱扔纸屑， 我看到地上有纸屑就随手捡起； 要求学生不准带零食进教室， 我首先严于律己；要求他们讲究文明礼貌， 我首先以身作则。
在教育学生时，我采取的是情感陶治、 以情育情的方法， 引起学生感情上的共鸣。
8、 加强与任课教师的团结合作任课教师是班级教育工作的重要力量， 发挥和调动任课教师的教育作用对班级的稳定和发展有着不可忽视的作用。我是这样做的：
首先， 尊重科任教师， 也要教育学生尊重科任教师， 认真接受他们的教育。
其次， 与任课教师加强联系，主动向科任教师介绍班级和学生的情况， 广泛听取他们的意见； 发挥科任教师的特长， 让他们参与班级管理和重大活动。此外， 及时处理任课教师与学生的矛盾， 建立起和谐的师生关系。
新学期工作开展在延续上学期工作方法和内容的基础上，在如下几方面加以改进：二、 新学期工作展望：1 、 建立与个别生书信交流制度这学期重点工作之一是保持并扩大优秀生队伍， 针对重点坎儿生重点培养， 通过上学期总结， 感觉只是定期地谈话交流效果不是很显著， 新学期准备进行书信方式交流的尝试， 使学生体会到老师对他的重视， 增强其信心， 而且也能克服谈话后三分钟热度， 一会儿工夫自己下的决心、 设想、 目标全都忘到了脑后， 起到比较好的监督作用。
根据每个人的具体情况我对其进行有针对性地持续地指导， 我认为会有比较好的效果。
2、 建立完善考核制度新学期对班内学生管理计划实现数字化， 让数字说话， 充分挖掘学生的自我管理能力， 加大学生自我管理的力度， 针对“十个行为习惯、 十个学习习惯” 及特色班集体建设中集体讨论的行为要求、 学生的周测、 月考和课堂表现进行量化。1 ）1 ）
、建立学生行为要求达标一览表建立学生行为要求达标学习成绩一览表览表、 学习成绩览表建立这一考核制度的目的是为了公正、 公平的对全班学生进行考评， 具体实施细则开学初两周内班委讨论通过， 在与全体学生的讨论中不断的得到完善， 使全班学生达成共识，这样有利于班级管理与工作的开展， 同时对学生的学习起到很好的督促作用。
2）
、 树立榜样， 表扬先进（1 ）
、 集体荣誉激励参评对象为：
各学习小组、 管理小组等， 评比时间为每月一次， 评比依据：
民主评议和各个小组成员各项考评分总分， 荣誉名称为：
学习进步小组和先进管理小组， 奖励仪式设在班会上励仪式设在班会上， 由班长主持， 班主任颁发奖状。由班长主持班主任颁发奖状（2）
、 个人荣誉激励参评对象是全班学生， 评比时间为每月一次， 评比依据是：
量化统计表， 荣誉名称为：
学习勤奋奖、 卫生模范奖、 优秀组织奖、 进步奖， 奖励仪式设在班会上， 由班长主持， 班主任颁发奖状。
（3）
、 评比三好学生、 优秀班干部每学期的期末评比， 评比依据：
全班同学以无记名投票方式选出， 结合该学生本学期的量化考评分， 荣誉名称为：
班级三好学生、 优秀学生， 同时我班的校级三好学生与优秀班干部人选就从这些人选中产生了。
3、 月考评价制度每次月考后， 除了在班级内进行整体的分析总结外， 给予每一个学生书面评语， 有针对性地对个人进行得失分析人进行得失分析， 明确该改进的地方， 下一个短期明确该改进的地方下个短期目标， 与学生讨论不断调整长期目标。
4、 充分调动班干部的积极性， 开展好主题班会， 增强班级凝聚力主题班会在上学期发挥的作用不够好， 本学期针对考核制度指导班干部分别主抓一个主题组织主题班会， 以一核制度指导班干部分别主抓个主题组织主题班会， 以个班干部为主导， 其他班干部为辅助， 班主任最后把关，这样既能充分发挥班干部的作用， 又能增进班干部间的团结协作， 还可以在这一过程中促进考核制度的深入开展，使全班整体在行为习惯、 学习等方面持续进步。
5、 对学生的培养形成计划性经过学习我认识到班主任对学生提出的要求， 要根据学生年龄特点， 每学期每学年应各有不同。
班主任在初一接手新班级时， 应有一个整体的三年计划， 每学年每学期要突出重点重点， 要培养学生形成什么样的品格要做到心中有数。
要求要培养学生形成什么样的品格要做到心中有数要求要由低到高， 由少到多， 由易到难， 由近到远。
这样把学生的行为习惯培养与思想品德的养成置于一个完整有序的系统中， 使其循序渐进， 逐步强化。
我在这方面以前做的比较欠缺， 在以后的教育管理中加强改进。
篇四：新学期班主任工作会议讲话稿
017 年春新学期开学小学一年级第二学期第一次家长会班主任老师发言稿、学生家长代表讲话稿和 2017 年春新起点、牛津版小学二年级英语下册教学工作总结合集2017 年春新学期开学小学一年级第二学期第一次家长会班主任老师发言稿、学生家长代表讲话稿
大家晚上好！我是您孩子的班主任，也是这个班的数学老师。今天是咱们一年级新生的第一次家长会。在此，我代表各位任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任和厚爱——把你们的孩子交到我们的手中。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天我们在此隆重举行一年级新生家长会，就是想请家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的建议和要求。
首先我想把我们班的现状对家长们做一个汇报我班有学生 69 人，其中男生 40人，女生 29 人。通过半个月的了解，我发现我们班多数学生听课习惯差；年龄小，不懂规矩；有一部分学生甚至还没有上小学的意识，特别是大部分孩子坐不住，静不下来；不能和伙伴处理好关系……所以给我们的教育教学工作带来很大难度。为了改变现状，我真诚地草拟了如下一些建议和要求，希望能得到您的认同和支持配合。
第一方面是关于入学准备的 1、备齐必需的学习用品 学具的准备书包、文具盒、直尺、削好的 HB 铅笔 5 支、橡皮(没有图案的)。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。学校的课桌抽屉较小，书包太大装不进去，我们班有很多孩子的书包都是放在地上，这样既不卫生也不方便。
课本家长最好和孩子一起把书包一下。这样能养成孩子爱书的好习惯。有几个孩子的书就弄坏了的。强调一下，书皮不要用带有彩图的塑料书皮，因为用这样的书皮把书名挡住了，学生不好找。可以选用透明的塑料书皮或其他的包书纸，然后在封面写上名字，这样便于老师改作业时认人。
2、准备一个水壶和一块手帕 小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，水壶要实用，不漏水，易打开。另外要准备一块小手帕和一块小抹布，用于擦手擦课桌。
3、养成良好的生活习惯 一是养成早睡早起的习惯。不少孩子到第三节课就打哈欠，精力不充沛。
二是上学不带玩具和零食，以免分散精力影响上课。
4、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）
5、教育孩子注意安全。为了孩子的生命安全，让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，拨弄电源开关等，以免发生事故。
第二方面是关于作息时间 学校的作息时间我想每位家长已经从我们发的课表中已经知道，早上，学生是750 分到校。中午 12 点放学。下午最好 210 到校。下午周一至周三是 4 点放学，周四至周五是 310 点放学。在这儿我要提醒几点 （１）、早上的到校时间要清楚明白不要太晚的到来，那样会影响孩子的学习，家长只送到校门口，要让孩子自己进来学会自立。
（２）、来接小孩的家长请在校门口等待，等我领小孩到门口排好队，再招呼自己的孩子回家。避免，因为混乱，而让有的小孩乘机溜走。另外，如果是下雨天，我倒是希望来接的家长能到教学楼门口来领孩子，因为雨很大的话，小孩会淋湿了。
（3）、做好孩子在家的作息时间首先孩子在家你要监督他完成作业。每天，我们都会有一定的家庭作业。希望家长一定要管好，一年级的小孩子，他自己没法独立做作业的。所以我们要求每一个小孩回家作业应该这样做①、要家长读题，家长如果自己没时间，或者是小孩在爷爷奶奶，外公外婆身边的，那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题。②、小孩子做完作业，家长一定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清楚，本子是不是干净。③、在作业上签好家长的名字这样做，不光能查漏补缺，还能使学生觉得家长是重视他的家庭作业的，他就会认真地对待作业。还可写上意见与老师沟通。
（4）、要控制好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，礼拜天晚上开始到周四晚上为止，这五个晚上一定要让孩子睡好，睡前提醒他自己整理好第二天的学习用品。因为每一个学习的日子，小孩子的功课都是有些重的，要保证小孩子充分的睡眠。
第三是对家长的几点要求 1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作，使学生很快进入角色。
2、家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，因为家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知道学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。该带的东西一律由学生自己带齐，上课时不要总给学生送东西。
3、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，家长要做好示范，进校必须衣冠整洁。学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。没有特殊情况，家长不要进入学校。放学后，请家长按时来校接孩子，并且站在校门外幼儿园门口等待，不要堵住校门通道，影响学生进出。建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免
发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应找老师。
4、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。等老师进一步了解学生的性格后，还要做个别调整。一般是一月调整一次。如果孩子视力有问题，一定要自己想办法解决。
5、班干部的任命是在老师的观察后进行，尽量做到人尽其才。现在先暂时任命，以后会有调整，请您不要多虑。
6、值日配合。孩子小，劳动少，请家长帮助孩子学会扫地，拖地，抹桌子等任务。这也是培养孩子从小做事就要有责任心，同时也锻炼了他的能力。
7、现在要求学生学会听记作业，养成良好的听的习惯。
8、有事中午和晚上打电话，学校有纪律规定，上课不准接打手机，有急事发短信。
9、家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性，小学生上一节课要能保持 40分钟以上的注意力，这个能力是需要练习的，比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时间的故事。培养孩子静心学习的好习惯。同时训练学生正确的坐立行走姿势。
10、要教育孩子在活动与交往中学会使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；要求孩子在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人；教育孩子关心和爱护集体，遵守班级的纪律；培养拾金不昧，助人为乐的品德。
第四方面是关于数学上的事情 我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为数学教师，我一直在探索，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活
泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。我也一直在思考，如何使我的家长也能领略数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我愿意借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面，我便从数学教材和数学家庭教育两方面具体谈一谈，希望各位家长能和我们一同关注新课程，实践新课程。
一、一年级上册教材介绍 我想各位对孩子的数学书大概已粗粗浏览过了，估计大家会说和以前的教材大不一样了。是啊，这就是新教材。那么新教材到底新在何处呢？特别值得我们各位家长关注的又是些什么呢？ 1、选材更富童趣，贴近儿童生活。和以往教材不同的是，教材以孩子的生活经验为基础，创设了丰富的人物、情境。在这册教材中，还创设了丰富的故事情境，如小猫钓鱼、动物乐园、小猫吃鱼、飞行表演等，安排了许多的游戏情节，如猜数游戏、分苹果、搭积木等。如此种种，都极大的激发了孩子的学习兴趣，为孩子学习数学形成了良好的情感态势。
2、开放求知与探索空间，发展解决问题的策略。具体体现在（1）取消了原来意义上的“应用题”的概念，摈弃了“分题型，套公式”的陈规，（2）提倡方法策略的多样化，引入开放题，打破了“方法单一、答案唯一”的陈规对孩子思维发展的禁锢。（3）提倡算法多样化。
二、数学家庭教育指南 1、重视学习习惯的培养。孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。让孩子自己记家庭作业等。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级学生作业不多，一般我上完一个新内容，都会布置数学课堂作业上的练习。没有这上面的作业，都会有在中字本上
完成的作业或者说的作业。家长一定要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，我们家长最好每天抽些时间陪孩子做作业。帮着读读题目，让孩子弄清题目意思。以逐步培养孩子良好的作业习惯。还有一点就是家长在辅导学生时，不要告诉学生答案。如果学生在您的启发下还是不知道怎么做。就不要再讲了。在学校来了我就知道他哪里不懂，我好再辅导他。家长在学生每次作业的后面请签上字。为了了解学生完成作业时花了多少时间，家长请这样签字“学生花了几分时间完成作业”,或者还可以写上一些反映学生做作业的情况的评语等等。写完后，签上家长的姓名和日期。
2、重视孩子计算能力的培养。口算 20 以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长。有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程，家长要有耐心，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。
在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏，通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在游戏中孩子
可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时，他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。如书中的“猜数游戏”一人心里想好一数，另一人猜并根据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个游戏可以发展孩子的推理能力，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜 20 以内的数。下学期可发展猜到 100 以内数。
4、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。要求孩子说完整的话。
5、把孩子推上讲台，和孩子分享功课。培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的复习方式。
6、让孩子享受成功的喜悦。俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步！继续努力!没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬。
7、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。有些孩子入学前就已能认一些字，做一些简单的运算，这样在上学后老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不尽如家长之
意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与 100 分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹...
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