小学生德育故事大全9篇小学生德育故事大全 教师专业发展294 2017年10月从“孟母三迁”的故事想到小学班主任的德育教育 滕树林湖南省凤凰县廖家桥镇廖下面是小编为大家整理的小学生德育故事大全9篇,供大家参考。
篇一：小学生德育故事大全
专业发展 2942017 年 10 月 从“孟母三迁”的故事想到小学班主任的德育教育
滕树林 湖南省凤凰县廖家桥镇廖家桥小学，湖南 凤凰 416200
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摘要：“孟母三迁”是中华民族家喻户晓的一则典故，它之所以历经千年传颂不息说明其蕴含的深刻教育哲理在各个时代都有着深刻的意义。在现在信息社会，“孟母三迁”所蕴含的教育理念依然对班主任的德育教育有着指导意义。本文通过分析“孟母三迁”对现今社会的意义，信息时代小学道德教育所遇见的问题以及对信息时代德育教育的策略，讨论在信息全球化的今天，我们应该如何为学生创造良好的学习环境，使之能够在安心学习知识时培养良好的道德素质。
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关键词：“孟母三迁”；小学班主任；德育教育 中图分类号：G625.1
文献标识码：A
文章编号：1671-5551(2017)10-0294-01
“孟母三迁”的故事出自于西汉刘向《烈女传》。汉·赵歧《孟子题词》也有：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”《三字经》中有言：“昔孟母，择邻处”。这则故事历经千年的历史依然被人们拿出来教育后人，说明其中所蕴含的哲理无论在什么时代都有其教育意义。笔者作为一名小学班主任，通过分析这则故事看到了在信息高速发达的今天，班主任德育教育面临的挑战以及应该对此采取的措施。
1 “孟母三迁”所表达教育的意义
“孟母三迁”主要是讲述孟母为了帮助孟子健康成长多次更换自己的住所，而孟子最终在学习环境的影响下终成大儒。这则表明后天的环境对学生的学习、进步有着至关重要的作用。
如今的社会是信息高度发达的社会，网络技术的出现一定程度上降低了教育资源的不平衡。虽然每个学生都能够通过网络平等地接受知识，了解社会的变化，但是网络的存在是一把双刃剑，它的优点与缺点都无时无刻不在影响着学生的学习与成长。我们虽然不能像孟母一样通过搬迁来杜绝网络不良信息对学生的侵蚀，但是，我们可以在学生思想道德教育的道路上营造良好的环境，使之远离不良信息的干扰，健康地使用网络，真正的学习知识。想要真正做到这点，每一名教师以及家长都需要做新时代的孟母。
2 信息时代小学道德教育所遇见的问题
信息时代彻底改变了每个人的生长环境。孩子的辨识能力很差，在成长过程中遇到的种种诱惑是其最终能否成才的挑战。孟母为了不让孟子受到祭拜、屠宰与买卖的影响，一次次选择了搬家。而现在的社会中，很难找到一个网络覆盖不到的地方，就算是存在这样的地方也是教育资源极其落后的地方，没有搬迁的意义。作为班主任，我们有义务为学生创造良好的生长环境。然而，在这之前，每个班主任需要知道面对的问题是什么。
2. 1 不良信息对学生道德的侵袭
网络只是一个工具。每个人都可以使用它来上传与下载信息，其本身并没有甄别的作用。它所传递的信息有正能量也有负能量。由于辨别能力差，好奇心强烈，小学生很容易被不良思想所侵蚀。因此，想要让小学生养成良好的学习习惯与道德品质，我们需要对不良信息的处理做出不断努力。
2.2 网络游戏对于学生的诱惑
适当的游戏对于学生成长有一定的有利作用，它不仅可以锻炼学生的判断能力，还能锻炼学生的思维能力。然而，小学生的自制能力比较差，很容易上瘾，导致浪费大量时间在游戏上，对其身体及心理的成长均极其不利。加之社会发展迅速，上网门槛越来越低。现在的小学生甚至直接可以使用手机来玩游戏。这使我们的班级管理变得更加困难。
3 对于信息时代德育教育的策略
既然存在这么多问题，那么，我们是不是要让学生完全放弃网络？答案是否定的。当今时代，任何人是无法避开网络的影响的。何况，网络给教育教学带来诸多的便利也是有目共睹的：既让学生尽可能的了解这个世界，开阔视野，又能让他们收获知识与阅历。可见，信息时代有利有弊，我们在教育教学中要像孟母一样甄别弊处，做出相应的策略，才能让学生最大程度上“趋利避害”。
3.1 联系可利用资源， 编织有利于学生健康成长的网络
孟母为了孟子的成长选择生活环境，新时代下的我们无从选择只能创造。但是仅有教师的力量是不够为学生编织一个可以使之健康成长的防护网，有效抵挡不良信息对于学生成长的影响。这需要班主任和家长联动起来，班主任负责在校期间的教育引导，而家长负责生活期间的管制约束。笔者在教学中观看完大部分现在学生喜欢的网络视频，在每次课堂上总是将经常见的一些不良信息的坏处告诉学生，使学生对于这些信息形成抵抗力。而家长在学生生活中以身作则并对学生进行监督，使之远离不良信息影响。
3.2 丰富课余生活，把学生从网络拉回来
游戏确实能够帮助孩子成长且游戏的方式也是多种多样的。教师和家长应该丰富学生的课余生活，让学生的生活充实起来，让其在现实生活中也能体会到乐趣，把学生从网络中拉回来，使之能够在与同学的游戏互动中不断增强自身的团队意识，实现健康成长。
总而言之，信息社会背景下我们没有通过搬迁选择环境的必要性与可行性。作为小学班主任，我们务必要做新时代的孟母，为学生的成长创造环境，帮助更多学生成长为新时代的人才！
参考文献
[1]秦彬.网络环境下的学生德育“盲区”[J].祖国,2017 (08). [2]伦震.青少年网络德育建设的意义与措施[J].开封教育学院学报,2017(04).
篇二：小学生德育故事大全
学主题班会教案小学主题班会教案目录目录 1.“健康伴随我”十分钟队会教案 ................................................................................................ 3 2.十分钟队会《友谊》 .................................................................................................................... 5 3.“感恩老师 立志成才”十分钟队会 ........................................................................................ 7 4. 敬老十分钟队会活动方案 .......................................................................................................... 8 5. 十分钟队会：领巾为什么这样红 .............................................................................................. 9 6. 端午节主题班会 ........................................................................................................................ 10 7.“孝敬父母”主题班会——献给父亲节 .................................................................................. 12 8.“加强自律，远离烟酒”健康教育主题班会设计 .................................................................. 14 9. 班会主题：微笑着去面对 ........................................................................................................ 15 10.“预防近视，珍爱光明”全国爱眼日主题班会 .................................................................... 16 11.“与梦想签约”励志主题班会简案 ........................................................................................ 18 12.“向中国航天人学习，弘扬航天人拼搏精神”主题班会教案 ............................................ 19 13.“读书开启心灵”主题班会简案 ............................................................................................ 19 14. 和谐的集体温馨的家 .............................................................................................................. 20 15.“关爱生命”主题班会设计 .................................................................................................... 21 16.“我是班级小主人——谈学习”主题班会方案 .................................................................... 24 17.“在新的海岸，我们扬帆起航”新生主题班会 .................................................................... 26 18.“在困难中微笑”挫折教育主题班会 .................................................................................... 26 19.“假如我是残疾人”主题班会 ................................................................................................ 28 20. 《昨天、今天、明天》主题班会活动方案 .......................................................................... 30 21. 主题班会：优秀是一种习惯 .................................................................................................. 31 22. “把握今天，展望明天”主题班会 ...................................................................................... 32 24. 知恩 感恩 报恩 ...................................................................................................................... 34 25.“幽幽端午、浓浓诗情”端午节主题班队会设计 ................................................................ 36 26. “珍爱生命 远离烟草”主题班会设计 ................................................................................ 39 27.“真水无香——寻找迷失的幸福”感恩主题班会策划书 .................................................... 41 28. 励志主题班会－故事分享型 .................................................................................................. 44 29.“让心灵之窗更明亮 ”爱眼护眼主题班会 .......................................................................... 47 30.“防溺水”暑假安全教育主题班会 ........................................................................................ 50 31.“学会感恩 学会做人”主题班会活动方案 .......................................................................... 53 32.“亲近父母 敬老睦家”感恩励志教育主题班会 .................................................................. 56 33. 《我爱班集体》主题班会 ...................................................................................................... 61 34.“红烛赞”教师节主题班会 .................................................................................................... 63 35.“悠悠情思漾我心”古诗文诵读主题班会 ............................................................................ 66 36.“赞美的快乐”主题班会课教案 ............................................................................................ 70 37.“把握新的学期”游戏互动式主题班会教案 ........................................................................ 72 38. 国庆节主题班会教案 .............................................................................................................. 73
39.“勿忘国耻，爱我中华”主题班会方案 ................................................................................ 75 40.“认识你自己”主题班会教案 ................................................................................................ 77 41.“如何增强班级凝聚力”主题班会设计 ................................................................................ 80 42.“学会合作”主题班会教案 .................................................................................................... 81 43. 消防安全主题班会 .................................................................................................................. 86 44.“守望生命阳光”生命教育主题班会活动方案 .................................................................... 87 45.“六一”我们的节日班队活动设计 ........................................................................................ 90 46.“滴水之中见精神”主题班会教案 ........................................................................................ 91 47.“我不跟你比爸爸”主题班会教学设计 ................................................................................ 93 48.“相信自己，永不放弃”心理健康主题班会 ........................................................................ 96 49. 开学第一天主题班会课教案 .................................................................................................. 99 50.“为辛勤的园丁祝福”教师节主题班会教案 ...................................................................... 100 51.《我感恩，我成长，我快乐》主题班会设计 ...................................................................... 101 52.“老师，我爱您”主题班会活动方案 .................................................................................. 104 53.“欣赏我自己”主题班会 ...................................................................................................... 110 54.“自信与快乐”主题班会串词 .............................................................................................. 113 55. 元旦假期安全教育主题班会 ................................................................................................ 117 56. 猜谜语活动主题班会教案 .................................................................................................... 118 57.“防松散”主题班会 .............................................................................................................. 120 58.丰富的课余生活 ...................................................................................................................... 121 59. 融入集体 学会交往 .............................................................................................................. 122 60. 学会择友——走好人生第一步 ............................................................................................ 123 61.“放飞理想，从点滴做起！
”简案 ........................................................................................ 125 62.“注重安全 关爱明天”主题班会简案 ................................................................................ 127 63. 文明礼貌主题班会简案 ........................................................................................................ 129 64.“只要妈妈露笑脸”班会简案 .............................................................................................. 131 65.“如何利用网络”主题班会简案 .......................................................................................... 132 66. 迎新年主题班会活动方案 .................................................................................................... 133 67. 团结互助，让友谊放光辉 .................................................................................................... 135 68. 主题班会：我们需要朋友 .................................................................................................... 136 69. 礼仪之花开满校园 ................................................................................................................ 138 70. 绿色环保主题班会 ................................................................................................................ 140 71. 不要成为网络的“奴隶” .................................................................................................... 142 72. 开展诚信教育主题班会 ........................................................................................................ 144 73. 诚信教育主题班会小结 ........................................................................................................ 145 74.“小生活•大科学”主题班会简案 ........................................................................................ 147 75. 做文明人——文明规范与常规管理主题班会 .................................................................... 148 76. 拥抱母爱——庆祝三八妇女节主题班会主持稿 ................................................................ 150 77.“谁言寸草心，报得三春晖”简案 ...................................................................................... 151 78. “快乐 Follow Me”主题班会 ............................................................................................. 153 79.“感谢有你……”主题班会简案 .......................................................................................... 154 80.《五四精神，永放光芒》主题班会串词 .............................................................................. 156 81.“爱是我们共同的语言”主题班会 ........................................................................................ 157 82.“节约水资源——我们的责任”主题班会教案 ..........................................
篇三：小学生德育故事大全
生教育经典案例故事 目 录 魏书生同时担任两个毕业班（146 人）班主任的秘诀 ........................................................ 3 夏令营中的较量 ....................................................................................................................... 3 陈晓华激动人心的演讲 ........................................................................................................... 5 王金战把倒数第一的学生送入北大 ....................................................................................... 7 用松木板“体罚” 学生 ........................................................................................................... 9 以一条狗的代价换来了一位医学天才 ................................................................................... 9 陶行知四块糖的故事 ............................................................................................................. 10 以强凌弱的爱德华低头认错 ................................................................................................. 11 苏霍姆林斯基教育学生要爱自己的妈妈 ............................................................................. 12 10. 长春两千人集体编造了一个美丽的谎言 ............................................................................. 12 11. 每天抽出一小时 ..................................................................................................................... 14 12. 数学老师给三流学生出的一流数学题 ................................................................................. 15 13. “抚摩” 出来的画家 ............................................................................................................. 16 14. 任小艾和一个主动打队礼的小姑娘 ..................................................................................... 17 15. 李镇西导演“开场戏”
......................................................................................................... 18 16. 见面第一天， 学生送给他一只癞蛤蟆 ................................................................................. 19 17. 张万祥利用“微软中国研究院重金筑巢引凤” 一文开展教育 ......................................... 21 18. 张万祥利用名文施教 ............................................................................................................. 21 19. 血色母爱感天动地 ................................................................................................................. 22 20. 借分给学生 ............................................................................................................................. 24 21. “佼佼者” 几乎“全军覆没”
............................................................................................. 25 22. 丈夫用爱支撑了妻子的生命 ................................................................................................. 26 23. 一堆搬来搬去的木头 ............................................................................................................. 27 24. 林清玄经营梦想的故事 ......................................................................................................... 27 25. 选准登山的最佳目标 ............................................................................................................. 28 26. 一杯救命的牛奶 ..................................................................................................................... 29 27. 鞋跟上的草纸 ......................................................................................................................... 30 28. 沙子和珍珠 ............................................................................................................................. 30 29. 震惊世界的衣阿华大学惨案 ................................................................................................. 31 30. 把难得钓到的大鱼放回湖里 ................................................................................................. 32 31. 荒谬可笑的数学题竟然有答案 ............................................................................................. 33 32. 装订工法拉第叩响了戴维教授的家门 ................................................................................. 33 33. 逃票的巨大代价 ..................................................................................................................... 34 34. 一定要洗七遍 ......................................................................................................................... 34 35. 不近人情的哈佛 ..................................................................................................................... 35 36. 里根不小心打碎邻居家的玻璃之后 ..................................................................................... 36 37. 诚实值一百分 ......................................................................................................................... 37 38. 快乐自信的她从小就患脑性麻痹症 ..................................................................................... 38 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
39. 张万祥带领学生进行不同寻常的长跑 ................................................................................. 40 40. 朱永新成*****保险公司开业启事 ....................................................................................... 41 41. 马寅初读书 ............................................................................................................................. 43 42. 补课的爱因斯坦 ..................................................................................................................... 44 43. 比尔•盖茨的自我实现之路 ................................................................................................... 46 44. 请为夸奖道歉 ......................................................................................................................... 47 45. 苏霍姆林斯基一个“拿” 字拯救了一个孩子 ..................................................................... 48 46. 公立小学在大雪天仍坚持上课的原因 ................................................................................. 49 47. 钢琴家“刁难” 学生 ............................................................................................................. 50 48. 苏霍姆林斯基让学校的墙壁也说话 ..................................................................................... 52 49. 北大副校长季羡林给新生看行李 ......................................................................................... 54 50. 爬着上班的校长和吻猪的教师 ............................................................................................. 55 51. 为美德让路 ............................................................................................................................. 58 52. 特级教师特殊之举 ................................................................................................................. 59 53. 一道激起心灵震撼的选择题 ................................................................................................. 60 54. 马卡连柯让曾经抢劫的青年去取钱 ..................................................................................... 62 55. “肯德鸡” 进入北京市场的故事 ......................................................................................... 63
【经典案例故事】
魏书生同时担任两个毕业班（146 人）
班主任的秘诀 魏书生老师曾到过许多师范院校作报告， 每到报告结束后， 常有很多学生围着魏老师， 请他写当老师、 当班主任应记住的最重要的一句话。
魏老师总是一次又一次地给他们写下这样的一句话：“坚信每个学生的心灵深处都是你的助手， 你也是每个学生的助手。”魏书生老师说：“这是我教书、 当班主任以来， 感受最深的一点， 也是我当班主任的一条最根本的原则。”他深有感触地说：“我坚持这个原则时， 工作就顺利、 就成*****； 我忘记或不自觉地违背这条原则时， 工作就受挫折、 就失败。”
1991 年， 魏书生老师担任两个毕业班的班主任， 而且学生总数高达 146 人， 他还有许多社会兼职工作， 经常应邀到全国各地讲学， 可是班级工作井井有条， 班级面貌欣欣向荣。
诀窍就是相信学生， 请学生做自己的助手。
他跟同学们谈心说：
“老师依靠什么当班主任， 依靠什么教语文？ 就依靠在座的各位助手。在座的 146 位同学都是我的助手， 都是我的副班主任，都是我的语文助理教师。
大家都成了老师的助手， 我们的班集体就能管理得井井有条。”
（摘自高等教育出版社《新世纪班主任必读》）
【经典案例故事】
夏令营中的较量 1992 年 8 月 77 名日本孩子来到内蒙古， 与 30 名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。
A 中国孩子病了回大本营睡大觉， 日本孩子病了硬挺着走到底。
在英雄小姐妹龙梅， 玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原， 中日两国孩子人人负重 20 公斤。
匆匆向前进着。
他们的年龄在 11——16 岁之间， 根据指挥部的要求， 至少要步行 50 公里路，而若按日本人的计划。
则应步行 100 公里！
说来也巧， 就在中国孩子叫苦不迭之时， 他们的背包带子纷纷断落。
产品质量差给他们偷懒制造了极好的理由。
他们争先恐后地把背包扔进马车里揉揉勒的酸痛的双肩， 轻松的又说又笑起来。
可惜， 有个漂亮女孩背的是军用迷彩包，带子结结实实， 使她没有理由把包扔进马车， 男孩子背自己的包没劲儿， 替女孩背包不但精
神换发， 还千方百计的让她开心。
他们打打闹闹， 落在了日本孩子的后面， 尽管有男孩子的照顾， 这位漂亮女孩刚走几里路就病倒了， 蜷缩一团瑟瑟发抖， 一见医生泪如滚珠。
于是她被送回大本营， 重新躺在席梦思床上， 品尝着内蒙古奶茶的清香。
日本孩子也是孩子， 也照样生病。
矮小的男孩子黑穆雄介肚子痛， 脸色苍白， 汗珠如豆， 中国领队发现后， 让他放下包他不放， 让他坐车他更不肯。
他说：
“我是来锻炼的， 当了逃兵是耻辱， 怎么回去向教师和家长交代？ 我能挺得住， 我一定要走到底！
"在医生的劝说下， 他才在草地上仰面躺下，大口大口的喘息。
只过了一会， 他又爬起来继续前进了。
B 日本家长乘车走了 ， 只把鼓励留给发高烧的孙子； 中国家长来了， 在艰难路段把孩子拉上车。
下午， 风雨交加， 草原变得更难走了， 踩下去便是一脚泥水。
当晚 7 点队伍抵达目的地——大井梁。
孩子们支起了十几顶帐篷， 准备就地野炊和宿营。
内蒙古的孩子生起了篝火。
日本的孩子将黄瓜， 香肠， 柿子椒混在一起炒， 又熬了米粥， 这就是晚餐了。
日本孩子先礼貌的请大人们先吃， 紧接着自己狼吞虎咽起来。
倒霉的是中国孩子， 他们以为会有人把饭送到自己面前， 至少也该保证人人有份吧， 可那只是童话。
于是， 有些饿着肚子的中国孩子， 向中国领队哭冤叫屈。
饭没了， 屈有何用？ 第二天早饭后， 为了锻炼寻路本领， 探险队伍分成十个小组， 从不同方向朝大本营狼宿海前进。
在茫茫草原上， 根本没有现成的路， 他们只能凭着指南针和地图探索前进。
如果哪一组孩子迷失了方向， 他们将离大队人马越来越远， 后果难以预料。
出发之前， 日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶来， 看望了两国的孩子。
这时， 他的孙子已经发高烧一天多， 许多人以为他会把孩子接走， 谁知， 他只鼓励了孙子几句。
毫不犹豫的乘车离去。
这让人想起了昨天的一件事； 当发...
篇四：小学生德育故事大全
典德育小故事 150 则【共七辑】
前
言
道德教育要成为最有魅力的教育 张万祥
“道德教育要成为最有魅力的教育” ， 全国教育学会德育专业委员会主任、 南京师大道德教育研究所名誉所长鲁洁说的这句名言精确地道出了德育的意义与方向， 发人深省。
我在中学讲台上站了三十多年，其间担任班主任 26 年。
我津津有味地教授语文， 我殚精竭虑地做德育工作。
10000 个昼夜， 我和青年学生共同探讨人生的真谛， 攀登着人类精神世界的珠穆朗玛峰， 26 年担任班主任的经历， 近些年对德育工作的研究， 使我由衷感受到德育确实是最有魅力的教育， 起码我在用自己的努力证明这个道理。
德育就是育德， 是培育高尚道德情操的工作。
德育中涌动着生命急流， 展现着真善美花蕾， 培植着纯净高雅心灵， 散发着高尚情操醇香， 绽放着人性鲜花。
德育就是要用“爱” 的浪花推动青少年前进的风帆，用“善” 的乳汁润滑青少年生命前进的车论， 用“美” 的春雨沐浴青少年飞翔的双翼， 用“真” 的阳光照耀青少年生命成长的大道。
美好的使命自然使德育成为最有魅力的教育。
我们要让青少年明白生命是美丽的， 是神圣的， 是伟大的， 应该享受生命， 体悟生命， 热爱生命， 保护生命， 珍惜生命， 捍卫生命的尊严， 激发生命的潜能， 并且要努力提升生命的价值。
我们要让青少年懂得在内心世界打下亮丽的底色的意义， 引导他们过精神生活， 去追求真善美， 去追求自己生命价值的最佳体现。
我们要让青少年学会体验高尚与尊严， 善良与真诚， 仁慈与怜悯； 学会聆听始终是人类前进动力的奉献、 感恩、 宽容、 同情、 自尊、 自信……这些美好的品质； 学会感受人间的真情、 亲情、 友情、 同情、 爱情……这些美好的感情。
而要达到这样的目的， 我今天提供的系列帖子 《班主任工作资料库――德育故事》是最好的助手之一。
这些德育故事是沉甸甸的。
它让我们感受到人间无限的真情， 体会理想信念， 品尝人生百味， 认识立身根本， 欣赏处世智慧， 破解成功真谛， 领略智能魅力， 掌握职业操守， 聆听动人心魄的警钟长鸣……它凝聚了中外德育精华， 它包揽了品德修养的结晶。
它承载英才睿智， 启迪学子感悟， 盈溢世人情感， 饱含生活哲理。
这些动人心魄的德育故事， 会帮助青少年荡涤心头的阴霾， 心灵间架起一道眩目的彩虹：
会让青少年相信人间自有真情在， 心田充满蜜的香甜； 会促使青少年充满信心， 心头屹立起一座顶天立地的丰碑； 会激励青少年更加热爱生活、 热爱生命， 扬起理想的风帆， 让生命之舟驶向成功的彼岸。
系列帖子《班主任工作资料库――德育故事》 的责任是沉甸甸的。
我赋予它的责任是——思想道德修养的宝库， 德育工作者的帮手， 班主任的挚友。
教师， 尤其是班主任， 不仅是知识的传播者， 更是青少年道德的引导者， 思想的启迪者， 美好心灵的开拓者， 情感的培育者， 意志的锻造者， 人格的塑造者。
我想给辛勤工作在教书育人第一线的朋友们提供一些实实在在的帮助。
帮助朋友们一起用人类文明的基石铺垫青少年人生道路， 用人类温情感染青少年的心灵， 用人类总结出的智慧丰富青少年的头脑， 引导青少年提升自己生命的价值， 为人类的幸福快乐而奉献聪明才智。
我感激为我编写《班主任工作资料库――德育故事》 提供了素材的作者朋友， 我感激创造出这些德育故事的动天地泣鬼神的平凡又不平凡的人们。
从今天， 一个特殊的节日――2005 年儿童节开始， 我每天提供两个德育故事。
希望能够给青年朋友们一些切切实实的帮助。
为了大家使用方便， 我将几百个德育故事分为若干辑，
每辑有提示语， 每则德育故事都有“导语” 。
祝班主任朋友们不断创造新的奇迹和辉煌。
目
录
第一辑 理想信念 ............................................... 1
第二辑
人生百味 ............................................. 18
第三辑 立身根本 ............................................. 46
第四辑 处世智慧 ............................................. 69
第五辑 哲理感悟 ............................................. 75
第六辑 品德修养 ............................................. 82
第七辑 成功真谛 ............................................. 90
第一辑 理想信念
在论及理想信念时， 海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。
” 她接受了生命的挑战， 创造了生命的奇迹。
她， 盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院， 并用生命德全部力量奔走呼告， 建起了一家家慈善机构， 为残疾人造福， 被评选为 20 世纪美国十大英雄偶像。
理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗、 走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼， 帮助她飞上云天。
从某种意义上说， 人不是活在物质世界里， 而是活在精神世界里， 活在理想与信念之中。
对于人的生命而言， 要存活， 只要一碗饭， 一杯水就可以了； 但是要想活得精彩， 就要有精神， 就要有远大的理想和坚定的信念。
理想信念使贫困的人变成富翁， 使黑暗中的人看见光明， 使绝境中的人看到希望， 使梦想变成现实。若丧失了理想和信念， 一个人就形同行尸走肉， 衣架饭囊。
此辑所讲的故事就有力地说明了这个道理。
人， 尤其是青年人， 不能没有理想和信念。
青年朋友们让我们伸出双臂拥抱理想和信念， 紧紧地， 紧紧地。
1、 “忘我” 让她站了起来 导语：
理想信念常常会产生不可预料的效果， 因为在理想信念的作用下， 人常会超越自身的束缚，释放出最大的能量。
下面的实例， 生动地说明了这个道理。
1858 年， 瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。
然而不久， 孩子突然患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。
一次， 她和家人一起乘船旅行。
船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟。
对这只鸟的描述深深地迷住了她， 极想亲眼看一看。
于是， 保姆把她留在甲板上， 自己去找船长。
她却耐不住， 央求服务生立即带她去看天堂鸟。
那服务生不知道她不能行走， 而只顾带着她一道去看天堂鸟。
奇迹发生了：
她因为过度地渴望， 竟忘我地拉住服务生的手， 慢慢地走了起来。
从此， 她的病痊愈了。
也许是由于有童年时忘我而战胜疾病的经历， 长大后， 她又忘我地投入到文学创作之中， 后来成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性， 她就是茜尔玛· 拉格萝芙。
2、 信念支撑着他
导语：
一个人失去一只眼睛和一条健全的腿， 是不可怕的， 可怕的是失去了生活的信念和追求的目标。
信念是生命的脊梁。
一个人活着， 无论外界的环境多么恶劣， 只要心中信念的灯亮着， 所有的绝境和困苦都算不了什么。
在一次追捕行动中， 有一位年轻的警察被歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。
3 个月后， 当他从医院里出来时， 完全变了样：
一个曾经高大魁梧、 双目炯炯有神的英俊小伙子， 成为一个又跛又瞎的残疾人。
鉴于他的功绩， 纽约市政府和其他一些社会组织授予他许多勋章和锦旗。
一位记者采访他， 问道：“你以后将如何面对所遭受到的厄运呢？ ”这位警察说：“我只知道歹徒现在还没有被抓获， 我要亲手抓住他！”从那以后， 他不顾别人的劝阻， 参与了抓捕那个歹徒的行动。
他几乎跑遍了整个美国， 甚至有一次为了一个微不足道的线索， 独自一人乘飞机去了欧洲。
许多年后， 那个歹徒终于被抓获了， 那个年轻的警察在抓捕中起了非常关键的作用。
在庆功会上， 他再次成为英雄， 许多媒体报道了他的事迹， 称赞他是最勇敢、 最坚强的人。
然而， 令人意想不到的是， 这之后不久， 他却在卧室里割腕自杀了。
在他的遗书中， 人们读到了关于他自杀的原因：
“这些年来， 让我活下来的信念就是抓住凶手……现在， 伤害我的凶手被判刑了， 我的仇恨被化解， 生存的信念也随之消失了。
面对自己的伤残， 我从来没有这样绝望过……”
3、 一壶沙子变成了一壶清冽的水
导语：
在沙漠里， 干枯的沙子有时候可以是清冽的水——只要你的心里驻扎着拥有清泉的信念。
“这个世界上， 没有人能够使你倒下。
如果你自己的信念还站立着的话。
” 这是著名的黑人领袖马丁· 路德金的名言。
即使在最困难的时候， 也不要熄灭心中信念的火把。
浩瀚的沙漠中， 一支探险队在艰难地跋涉。
头顶骄阳似火， 烤得探险队员们口干舌燥， 挥汗如雨。
最糟糕的是， 他们没有水了。
水就是他们赖以生存的信念， 信念破灭了，
一个个像塌了架， 丢了魂， 不约而同地将目光投向队长。
这可怎么办？
队长从腰间取出一个水壶， 两手举起来， 用力晃了晃， 惊喜地喊道：
“哦， 我这里还有一壶水！
但穿越沙漠前， 谁也不能喝。
” 沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递， 原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色， 一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着， 一步一步地向前挪动。
看着那水壶， 他们抿抿干裂的嘴唇， 陡然增添了力量。
终于， 他们死里逃生， 走出茫茫无垠的沙漠， 大家喜极而泣之时， 久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。
队长小心翼翼地拧开水壶盖， 缓缓流出的却是一缕缕沙子。
他诚挚地说：
“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。
”
4、 无法砍去的胜利标志——V
导语：
纳粹军官能砍去被俘美国士兵的肢体， 却无法砍去他心中的必胜信念。
肢体对于人是至关重要的， 但是更重要的是人的理想信念。
青年朋友们， 任何时候我们都不要忘记“V” ——这胜利的标志。
第二次世界大战末期的法国沦陷区， 德国军官把一位被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。
士兵目光炯炯地掠过悲愤而又无奈的人们， 他慢慢地举起凝着血痂的手， 用中指和食指比划出一个“V” ——胜利的标志， 人群顿时轰动起来。
这时， 德国军官震怒了， 他命令手下砍去美国士兵的手， 美国士兵痛得昏迷过去。
然而， 当他清醒过来后， 又艰难地站了起来， 鄙视地看了看那军官， 然后脸上带着微笑， 面对着人群， 突然他伸出两支已无手掌的血臂组成一个大大的“V” 向蓝天伸去。
这时， 全场一瞬间变得死一般沉寂， 一会儿又像海洋一般翻腾。
德国军官一刹那间明白了他半生都未弄懂的道理——即使他能砍去士兵所有的手臂， 也无法砍去这个字母所代表的信念。
5、 纳粹集中营中的光
导语：
心中有光， 那是信念的基点， 那是力量的源泉， 那是开启人生之路的探照灯， 那是打开成功之门的金钥匙。
海明威说过：
“人可以被打败， 但不可以被打倒。
” 因为只要你心中有光， 任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。
很多时候击败我们的不是别人， 而是自己对自己失去了信心， 熄灭了心中那片如火山般沉寂的光。
二战时期在纳粹集中营里有一个叫玛莎的犹太小女孩儿写过这样一首诗：
这些天我一定要节省， 虽然我没有钱可节省
我一定要节省健康和力量， 足够支持我很长时间
我一定要节省我的神经我的思想我的心灵和我精神之火
我一定要节省流下来的泪水
我需要它们很长很长的时间
我一定要节省忍耐， 在这些风暴肆虐的日子
在我的生命里我有那么多需要的
情感的温暖和一颗善良的心
这些东西我都缺少
这些我一定要节省
这一切， 上帝的礼物， 我希望保存
我将多么悲伤
倘若我很快失去了它们
在食不果腹朝不保夕的环境和条件下， 玛莎仍然热爱着生命。
她不怨天尤人， 她只是在一点点地聚敛心里的光。
生命中有限的时间少了， 但她心里的光却多了； 她不畏惧厄运， 她只是用自己稚嫩的文字给自己弱小的灵魂取暖； 她不悲观失望， 她只是节省自己的泪水和精神之火， 用这些微弱的火烘烤自己所处的阴暗的角落。
6、 盲人大臣布伦基特
导语：
真不可思议， 出世就是盲人的布伦基特竟然当上了大臣， 而且还是教育大臣， 而且还是在世界先进发达的英国。
这之间有多少动人心魄的故事， 他付出了多少代价， 是难以想象的。
这正是我们应该探求的地方。
英国教育大臣戴维· 布伦基特是位盲人， 他是位聪明过人， 且具有远见卓识的学者。
他生下来就没有视力。
母亲得知儿子是盲人时， 当即休克， 而且头发一下子就变白了 。
布伦基特 4 岁进入盲人学校学习，12 岁时父亲因工伤去世， 从此家庭失去了经济来源， 布伦基特转入技术学校学习。
他学会了挡车工、 调琴师、 速记员等多种职业所需要的技能。
……从 1987 年起， 布伦基特就被选为英国下议院议员， 而且是工党影子内阁的教育大臣。
在议会他经常与保守党议员唇枪舌剑。
他用词尖刻， 论据有力， 常使保守党议员处于被动。
伦敦一家报纸的老总曾怀疑布伦基特不是个盲人， 于是派一女记者去调查。
布伦基特故意恭维说：
“您的连衣裙真漂亮！
” 这更让调查者莫衷一是。
……布伦基特每周工作 6 天， 每天工作 16 个小时。
早晨 7 点钟起床后， 一边喂狗， 一边听新闻。
狗是他的向导， 即使开会， 也要把狗带在身边。
7、 等待三天
导语：
“等待三天” ， 这是一颗多么普通而又不平凡的心。
……确实， 人生并非尽是莺歌燕舞， 四季如春， 总是伴随着几多不幸， 几多烦恼。
其实， 每个人的心， 都好比一颗水晶球， 晶莹闪烁。
然而一旦遭遇不测， 背叛生命的人， 会在黑暗中渐渐销殒； 而忠实于生命的人， 总是将五颜六色折射到自己生命的每一个角落。
应邀访美的女作家在纽约街头遇到一位卖花的老太太。
这位老太太穿着相当破旧， 身体看上去又很虚弱， 但是她脸上满...
篇五：小学生德育故事大全
秋中學（葵涌）主辦 廉政公署新界西南辦事處
香港教育學院中國語言學系
中國燭光教育基金
協辦 香港北區獅子會
贊助 第十八屆荃灣葵涌青衣區小學生德育故事演講比賽 決賽入圍名單
（一）
初級組（共 16 位）
學校 1 祖堯天主教小學 2 保良局世德小學 3 保良局世德小學 4 香港浸信會聯會小學 5 香港浸信會聯會小學 6 佛教林炳炎紀念學校 7 佛教林炳炎紀念學校 8 聖公會青衣邨何澤芸小學 9 聖公會青衣邨何澤芸小學 10 聖公會青衣邨何澤芸小學 11 佛教林金殿紀念小學 12 東華三院黃士心小學 13 東華三院黃士心小學 14 慈幼葉漢小學 15 慈幼葉漢小學 16 聖公會主愛小學(梨木樹)
姓名 吳昊婷 蘇圃慧 郭卓沂 葉寧山 梁愷晴 黃芷澄 葉浩浚 蘇瑋澄 繆詠欣 胡怡均 鄭穎軒 王諾萱 黎
津 歐雪彤 黃倩盈 劉溍棋
（二）
中級組（共 16 位）
學校
姓名 温欣彤 曹鍶澄 馬敏寧 吳芷晴 黎海怡 余東泰 蔡嘉兒 伍津儀 呂洛芝 蘇永熹 喬依婷 鄧銘欣 何樂謠 羅凱瑤 陳
叻 梁樂遙 1祖堯天主教小學 保良局世德小學 保良局世德小學 保良局世德小學 保良局世德小學 保良局世德小學 中華傳道會許大同學校 聖公會仁立小學 香港浸信會聯會小學 香港浸信會聯會小學 佛教林金殿紀念小學 東華三院黃士心小學 慈幼葉漢小學 寶血會思源學校 聖公會主愛小學(梨木樹) 聖公會主愛小學(梨木樹) 2345678910111213141516
（三）
高級組（共 16 位）
學校
姓名 葉嘉惠 文凱欣 周凱駿 鄭珈昕 何子軒 梁子峰 陳凱玲 高凱培 黃凱儀 林柏賢 潘詠欣 符敦彬 葉展濠 老穎甄 劉彥童 徐文懿 1梨木樹天主教小學 梨木樹天主教小學 保良局世德小學 佛教林炳炎紀念學校 寶血會伍季明紀念學校 佛教林金殿紀念小學 佛教林金殿紀念小學 東華三院黃士心小學 慈幼葉漢小學 10 石籬聖若望天主教小學 11 聖公會主愛小學(梨木樹) 12 聖公會主愛小學(梨木樹) 13 聖公會主愛小學(梨木樹) 14 荃灣官立小學 15 荃灣官立小學 16 慈幼葉漢千禧小學 23456789
（四）
普通話組（共 17 位）
學校 梨木樹天主教小學 梨木樹天主教小學 祖堯天主教小學 祖堯天主教小學 祖堯天主教小學 聖公會仁立小學 聖公會仁立小學 聖公會青衣邨何澤芸小學 聖公會青衣邨何澤芸小學 10 寶血會伍季明紀念學校 11 佛教林金殿紀念小學 12 佛教林金殿紀念小學 13 佛教林金殿紀念小學 14 柏立基教育學院校友會李一諤紀念學校 劉
穎 15 慈幼葉漢千禧小學 16 慈幼葉漢千禧小學 17 慈幼葉漢千禧小學
姓名 陳寶賢 蔡詠琳 蕭綽盈 余芷琦 黃渤函 曾柏然 陳彥嘉 陳靖淳 杜芷恩 羅芷彤 郭婉琪 馬博文 勞詠賢 123456789林康敏 黃子蕎 許皓儀
（五）
廣播劇組（共 7 組）
1聖公會仁立小學 聖公會青衣邨何澤芸小學 佛教林金殿紀念小學 慈幼葉漢小學 寶血會思源學校 聖公會主愛小學(梨木樹) 慈幼葉漢千禧小學 234567 （六）
親子倡廉組（共 10 組）
學校
姓名
（各組別排名不分先後）
1佛教林金殿紀念小學 保良局世德小學 保良局世德小學 荃灣官立小學 聖公會仁立小學 聖公會仁立小學 聖公會仁立小學 聖公會青衣邨何澤芸小學 聖公會青衣邨何澤芸小學 寶血會思源學校 林翠珊、 戴少琼女士 林穎妍、 林俊榮先生 羅子軒、 陳美珊小姐 劉彥童、 梁敏青女士 張凱寧、 李韻賢女士 張熊卲、 張志明先生 黃韻之、 黃田賜先生 張子呈、 黎鳯儀女士 陳凱琪、 翁建玲女士 許綽軒、 梁婉雯女士 2345678910
篇六：小学生德育故事大全
生当十佳小少年演讲稿与小学生德育小故事- - 掌声响起时汇编小学生当十佳小少年演讲稿；
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们大家好!无论是你，是他，还是我，当我们走进这个纷繁的世界时，心中都藏着一个美好的梦想。作为一个中国人，我们怀揣中国梦；作为一个青中人，我们心有真人梦。“唱响青春之歌，放飞真人梦想”主题班队课评比活动，出一期“放飞真人梦想，做廉洁之人”的黑板报，还有真人小故事的宣讲、真人格言的征集。
通过这些活动，我明白了青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?青春是人生中一段难以磨灭的插曲，我们应该珍惜它。在这段珍贵时间里，应该确立自己的梦想，努力地去实现它。在所有老师同学的努力下，营造出了一个积极乐观的氛围，我们互相帮助，互相鼓励，每个人都在向着自己的梦想迈进。在每天的学习中，总会遇到难题，同学之间互相交流，把自己会的教给教给不会的或还存在着疑惑的同学，不会的，一起讨论，解决难题。遇到困难，同学总会伸出援手。上课会比以前更认真，作业也会认真完成，回家后认真复习。冬日的早晨空气是冷的，但来到学校同学之间互相微笑说声“早上好！”，会觉得心里充满温暖，驱走冬日的严寒 今天，我有幸当选青中“自立自强”型十佳小真人，这与辛苦培养我、教育我的老师和父母，与给予我无微不至帮助的同学密不可分。
现在，每天晚上我会把第二天要上的新课看几遍，把不会的地方标记出来，等第二天上课时认真听讲，弄明白。上课之前我也会再看
一看要上的新课。课堂上，我总能坐得端端正正，认真听老师讲课，绝不走神，并记好笔记。老师布置的作业，我会认真地去完成，有不懂的就把它摘录下来，老师讲过后自己再做一遍。我的作业字迹娟秀，经常被老师当成范本在班里表扬；我的成绩优异，在本学期期中考试中取得了总分全年级第一名的好成绩。
学校里，当看到别的同学有困难时，我会上前询问，尽自己所能地去帮助他解决难题。在这个学期开始时，我被选为宣传委员，这意味着我的身上多了一份责任，我应该尽自己所能去做好它。于是，每当出黑板报时，我会先画好草图，查找相应的资料，第二天利用课余时间，认真努力地把它画好，每一个地方都仔细去画，尽可能快地完成它。黑板报大致画好后，我会再把细节处理一下，为自己负责，为班级负责。我的付出得到了全班同学的理解和支持，每当要出新一期板报时，总有同学抢着帮我擦黑板、找素材；每次推选先进，我在班里的得票数总是最多的。
每逢周末，我做完作业，会打扫一下房间，使它变得干净整洁，让爸爸妈妈能有一个好心情。吃好饭后，我会帮妈妈一起洗碗，和妈妈聊些家常。每当我的父母对别人说起自己的女儿，满是自豪之情，我的心里也似喝了蜜一般地甜美。
其实，实现梦想就是从一件件小事开始做起，一步一步地向着它靠近，每努力一点，梦想就向你接近一点。
罗曼罗兰说过“理想失去了，青春之花也凋零了，因为理想是青春的光和热。”是啊，我们应该珍惜青春，为了梦想而努力，怀真人之梦，做自强少年。让我们一起去实现梦想吧！
小学生德育小故事- - 掌声响起时；
我一如往常走进六一班教室，问同学“今天课前三分钟的励志故事该谁讲？”只见从第四排站起一位皮肤白皙，面目清秀的小姑娘。看到她,我不禁倒吸一口凉气，是她；梦茹，以往的一幕幕浮现在我的眼前。
镜头一开学第一周语文课上的初识 课堂上我请同学朗读课文,轮到梦茹站起,只见她脸涨得通红,用无助的眼神望着我。我站在讲台上耐心地等待,10 秒、20 秒、30 秒；1分钟过去,仍未听到她嘴里发出声响,我走下讲台,来到她身边,鼓励她:“孩子,我读一句,你读一句好吗？”她紧张的眼睛湿润了。我说:“咱只读一句。”只见她张张嘴,仍没发出一丝丝声音,我把耳朵贴近她，天哪,她竟然失声了。这时同学们已没有了耐心,教室里议论纷纷“老师,别让她读了……她跟哑巴样的，净浪费时间……”我心里充满了诧异,这到底是个怎样的女孩？为此我牢记了她的名字，看着眼前如此拘束不安的女孩，暗暗告诫自己不要吵这个孩子。从此我开始观察她,后来发现这个孩子在所有的课上,从不开口说一句话。
镜头二第一轮课前成语故事 下周四就该梦茹上台演讲了，这孩子准备好了吗?利用课间我把梦茹叫到身边询问，她低着头,手紧攥着衣角不说话，转身拿了支笔写到:“我能不能不讲？”然后用乞求的目光望着我。我说:“你找一个自己最熟悉的成语故事，每天下午放学你来我办公室，我俩一起准备。”就这样，梦茹努力了近一个星期，到周四课前我对梦茹说“孩子,我相信你能做好。今天，我站在第二排中间位置,只要我能听清你说的话,就是成功。”梦茹紧张的点点头。这次故事,尽管她只说了有六、七句话，声音也远不如其他同学洪亮，离她不足两米远的我和全
班同学一起，屏息凝神地听她讲完了故事，我心中一块石头终于落下，带头为她鼓掌，顿时全班响起热烈的掌声。梦茹两眼放出光彩，羞红着脸笑了。
镜头三期中考试令她“名声远扬” 正在改期中卷的贺老师惊喊“你们看看这是哪班学生的卷子，做的这么差！”我连忙上前翻开卷子，暗想不会是梦茹吧！只见卷子凡是阅读，每道题都是把问题原封不动地抄在答题位置，整页试卷都画着红色的“零分”；作文则把阅读文章一字不差地抄在作文格中，只得了辛苦分 5 分，总分 11 分。拆开试卷一看正是我班的梦茹，全年级最低分，与倒数第二名语文成绩差近 30 分。我不禁怒火胸中烧，班级语文平均分被她拉惨了。放学我将她叫到办公室，本想狠狠地吵她一顿，可看到她胆怯的眼神，紧张的神情，我的心一下子软了，这是一个怎样的孩子，到底身处一个怎样的家庭……我把卷子递给了她，看到分数的那一刻，她流下了眼泪，嘴里嗫嚅着“对不起，老师，我不会。”我把她揽在怀里“孩子，没关系，老师给你讲。” 夜渐深，三楼西办公室里的灯还亮着，窗上映出一个老师与一个学生的身影； 镜头四家长会后班主任办公室里 今天下午是期中考试家长会，会后我把梦茹的妈妈留下，到班主任办公室交谈，她妈妈望着孩子那点可怜的分数，眼泪流下来。边哭边说“我和她爸在孩子二年级时离异，再婚后，继父性格暴躁，动不动对孩子动手，孩子变的越来越胆小，有了委屈也不敢出声，渐渐就不再与人交流。四年级成绩就落下来，在家一天都听不到她说一句话。我都快愁死了。”望着低头啜泣的母亲，我一时语塞，为梦茹的成长环境，黯自神伤。看来只有靠学校、靠老师尽可能地去改变孩子了，
看着那小猫一样躲在一角的孩子，我时时感到悯惜与无奈。
镜头五元旦联欢，助其展自信 下午在回家路上，看到踽踽独行的梦茹，我紧走几步与她攀谈，她先是摇头，后有欲言又止的样子，我鼓励她“有什么事，看老师能否帮到你？”她犹豫后终于对我小声说“我想参加合唱队，可又怕选不上。”我听后心中一阵惊喜，终于有孩子喜欢的事了，我一定要抓住这个机会给孩子自信。我告诉她“明天去报名参加初选。”第二天，我找到音乐老师，介绍了这个孩子情况后，音乐老师把她选入了合唱团。
元旦联欢会上，当我看到头扎红蝴蝶结的梦茹，拉着伙伴的手唱着校园歌曲走在台上，我连忙拿出手机打开照相，为她拍下一个大大的特写，那笑容如此地灿烂。
镜头六聚焦讲台，掌声响起 望着梦茹，我的心中如激流澎湃。只见她稳步走上讲台，拿起粉笔写下《不向命运低头》的故事名字，转身深吸了一口气，娓娓道来。正在此时，班主任周老师经过教室，看到梦茹站在讲台上，也不由地停下脚步，仔细倾听。伴随着一声“我的故事讲完了，请同学点评。”教室里，响起了经久不息的掌声，我和周老师都笑了，看着梦茹逐渐自信的目光，坦然的神情，虽然声音不够洪亮，但足以能听清每个词句。我们由衷地为她的进步而高兴。她走下讲台，扑入我的怀中，兴奋地说“老师，谢谢你。” 期末考试，梦茹语文成绩仍是全年级倒数第一，但她已由原来的11 分提高到 39 分，而且我知道“一个人自信的获得，比成绩重要百倍。”一个孩子的成长是一个漫长的过程，我在静等这朵花的开放，也许通过我这三年的努力，她也没开花，但我确信她一定能长成参天
大树。让我们为孩子的每一个小小的进步，为她们的自信，而鼓掌吧！
篇七：小学生德育故事大全
style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;">篇八：小学生德育故事大全
主题班会教案大全50 篇 146 页“防松散”主题班会
一、目的要求
每当期中考试过后学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训不能放松学习不能放松纪律在新的学习中再创佳绩达到自己教育自己的目的。
二、教学方法讨论式。
三、教学过程
一主持人
本次活动的目的及做法。
期中考已过去同学们不要对成绩过于介怀重要的是总结经验教训 在新的学习中再创佳绩。
这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。请大家畅所欲言。
二讲三个小故事并引起同学们的讨论作点评。
1 《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题精神又会振作起来。
2 《高处何处有》——学习贵在坚持先苦后甜。
3 《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己看脚下的路子。
三 主要谈期中考体会及未来期末新动向。
期末考八科一条线
目前哪科都重要。
四分析松散的危害性。学习如逆水行舟不进则退。稍微放松知识体系就出现漏洞今后修补就得花大力气。而且一旦放松对自己的要求就会助长惰性。
五阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆纪律问题对中学生尢为重要考后放松一下自然有必要但无视学校纪律则需坚决反对。
六小结并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要但应有个度不能沉溺于网络任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习迎接期末考。
七班主任肯定本次主题会布置工作。
丰富的课余生活
调查发现在初中生中有两种不同的倾向一种是只知贪玩生活无规律到头来学习差距越来越远直到丧失学习信心或辍学另一种是在家长片面地鼓励下无规律的拼搏结果眼睛过早的近视了腰过早地弯了未老先衰直至不能坚持正常的学习和劳动。一个人的生活应当有节奏、有规律因此召开一次主题班会。
一、目的要求
1. 使学生懂得课余生活与学习的关系进而合理的安排自己的
课余生活。
2. 有目的的把课余生活安排在每一天中形成一种习惯。
二、提前准备
1. 让每个学生回顾一下自己的课余生活是否丰富多彩并找出自己愿意参加的课余生活。
2. 准备课余生活的成果书法、绘画、摄影、音乐、手工制作、科技小发明、动植物标本等。
3. 设计一个模拟远足活动的活动方案。
4. 准备三个小品
1一味学习而不重视课余生活的例子
2一味贪玩而不重视学习的例子
3和家人进行双休日活动的例子 三、方法步骤
主题班会在教师的指导下以学生为主召开
1.表演两个情景剧引发学生思考课余生活与学习到底是什么关系
2.调查大多数学生的课余生活状况并进一步提出课余生活究竟是怎样一种生活
3.学生的课余生活成果展示
4.双休日模拟学校的远足活动家庭双休日活动安排
5.小结并齐唱《课间十分钟》 。
融入集体 学会交往
班会过程 一开场四位主持人引言
二、 创设轻松的心理氛围。
1、游戏对诗
树林是 的集体
繁星是 的集体
大海是 的集体
学校是 的集体
初一4班是 的集体
2、小结提出疑问
初一4班就是我们的集体在这个大集体中有你、我、他还有老师这么多人生活在一起天天都会碰到许多事有开心的也有不开心可我们都能自己处理好吗
3、进行心理前测。
用手势表达心中的情感高兴、生气、发火
a、 同学主动把铅笔借给你。
b、 小红的铅笔掉在地上你帮他捡起来他却说是你弄掉的。
c、 在活动课上五年级的大哥哥抢走了你的垒球。
4、主持人小结
5、讲故事"读书悟道" ——"大雁"的故事
6、问有何感受
1. 你的感受如何请与同学们交流。
2.作为生活在班级中的一员我们可从大雁身上学点什么呢
3.如果把我们的班级比做雁群二者有何区别
7、小结
8、欣赏歌曲《爱的就是你》
9、小结 “我们爱你爱的就是你我们的班级体 ”
10、合演《众人划浆开大船》
11、诗朗诵《如果》
12、猜一猜
问从“人”字的结构来看 “人”字有何含义呢
答一撇一捺有着相互支撑的作用。
13、结束语
14、合唱《super star》
在歌声中结束主题班会。
。
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学会择友——走好人生第一步
一、教学目的反思日常交友的行为分清一些交友的误区结交真诚的朋友。
二、教学重难点明白朋友的含义与分类、择友的原则增强交友的能力。
三、教学方法多媒体与讨论发言相结合穿插小品、诗朗诵和古筝弹奏等。
四、上课班级初一4班 五、上课地点综艺楼汇报厅 六、课前准备
l、全班练习大合唱(友谊地久天长)。
2、查找资料赞美友谊珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品并进行筛选。
4、由文娱委员组织设计做好一些采访。
七、活动过程
1、主持人开场白。
2、全班合唱(友谊地久天长)
3、引入主题人生什么最温暖?不是寒冬的炉火不是三月的春风而是友谊。这种感情能融化冰雪胜过烈火给人们以无穷的智慧和力量。人的一生没有得到真 正的友谊是贫瘠的一生荒凉的一生像没有绿色生命的土地像没有枝叶和花朵的枯树。
4、古人篇
1讲故事俞伯牙与钟子期
古筝曲《高山流水》伴奏
2课本剧 《负荆请罪》
3说一说你所知道的关于朋友情谊的诗句。
5议一议俗话说 “近朱者赤近墨者黑” 你认为与朋友交往该注意什么交什么样的朋友才有益呢?
vcr 采访播放谈谈交友应注意哪些原则?
——屏幕显示交友的七大原则
6、诗朗诵 《友谊的真谛》
7、 敏感话题 异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸? 在与异性同学交往时 应心地坦诚 自然大方 应把握感情的分寸要热情而不轻浮大方而不庸俗讲究仪表谈吐讲究文明礼貌。
8班主任总结与寄语
9合唱 《朋友》
走近父母”主题班会简案
父母是离我们最近的群体 但是作为子女 对于父母的了解实为甚少。而要真正的走近父母应当从三方面进行走近父母的喜好、走近父母的心理、 走近父母的行为。
所以我将这次的主题班会分为三大板块1.你了解父母的喜好吗2.你了解父母的心理吗3.为了更好地走近父母你要去做些什么呢
——提问你有多了解你的父母呢
第一板块你了解父母的喜好吗
事先做一些有关班上同学父母是否了解子女喜好的调查问卷及班上同学是否了解父母喜好的调查问卷
——将调查问卷的结果向同学展示 请那些对父母了解甚少的同学谈感想、请那些对父母较为了解的同学谈经验 ——向同学们介绍现在父母喜好的一些事物如食物、音乐、运动... 音乐
——分析父母喜爱这些东西的原因 从而引出 “走近父母的心理”这一板块
第二板块你了解父母的心理吗
——辩论 对于处于叛逆期的我们常常不满意父母对于我们的严厉管教与约束你认为我们是否应当顺从父母为我们安排好的一切?也可以安排一个有关家庭生活中发生的父母与子女的分歧的情景剧
——如果站在父母的角度思考 “望子成龙、望女成凤”是否又合情合理父母在面对我们叛逆的行为时又怀着怎样的一份心情请部分同学谈感想可以参差一些心理学上有关父母心理的内容
第三板块为了更好地走近父母你要去做些什么呢
——请同学谈感想
——向同学们给予建议
——作最后总结可以请部分家长到场谈谈感想
“放飞理想从点滴做起 ”简案
班会课主题放飞理想从点滴做起 方法多媒体课件 班会准备
1、选理想的音频材料
2、找出六名同学写出自己心中的理想及打算如何实现
3、找出有代表性的 9 名同学谈成功与失败的经验与大家一起交流
4、每人写一份学习计划定一份学习目标。
班会过程 [引入]
这节课我们上一堂“放飞理想从点滴做起”的主题班会课首先让我们共同听一首有关于理想的诗朗诵。
[多媒体] “理想” 诗歌朗诵
美国著名的教育学家卡耐基曾经说过 “人树立了理想人生就成功了一半。
”大家现在已经是高中二年级的学生了这就意味着还有一年多的时间大家就要高考了 那么大家有没有想过要考什么样的学校没有想过长大后要干什么没有你们心中的理想是什么你们想成为哪一方面的人才呢
下面请同学们谈一谈自己的理想及怎么实现自己的理想 [学生讲述自己的理想] [总结]
我国著名的成功学家陈安之曾经说过人成才要分五个步骤1、人要在 18 岁以前确立人生目标。2、为了实现自己的目标打下坚实基础。3、自己要学会总结人每总结一次人自身就会上升一个台阶4、 再看看自己所定的目标是否过高 从而修正自己的目标、 理想。5、要坚持不懈的为自己所定的目标努力学习。
我相信我们每个人都已经树立了远大理想那你们就已经成功了一半了但是想和做是不同的那成功的另一半要靠什么来完成呢这就要靠你们自己的努力了。还有一年多的时间就要高考了这个一年多的时间无疑是我们每个人在高考中取胜将是十分关键的一年 就看大家怎么度过怎么珍惜了。态度不同努力程度不同以及学习方法不同都会产生截然不同的结果。谁能考上本科谁能笑到最后就让我们就拭目以待吧虽然高考 不是人生的唯一出路但是它确是对我们十几年的求学生涯的一次总结也是广大老师、同学特别是家长的殷切希望。因此你们现在就应该动起手来努力学习争取在高考时取得优异的成绩。现在开始时间还来得及 [点滴做起谈经验]
不积跬步无以致千里。不积小流无以成江海。量积累到一定程度必然达到质的飞跃。我们说要想在高考中取得好的成绩实现
自己的理想离不开平时点点滴滴的积累离不开平时专心致志、踏踏实实的学习。期中考试刚刚结束我们班各个学科都取得了较好的成绩成绩的取得与大家的努力是分不开的。接下来请大家听听以下各位同学的心声希望他们的成败经验能对大家有所帮助。
[八名同学的学习心得] [作业]
每人写一份学习计划书定一个学习目标。
[结束语]
我们班是一个团结友爱的集体其中每一个成员都很聪明虽然大家在学习方面成绩有差异但并不能说明谁行谁不行只能说成绩好的同学走在前面了大家要向他她看齐奋起直追。暂时落后的说明学习方法要改进学习要比以前更用功向跑在前面的同学学习经验看他们是怎么样学习的取长补短每天进步 1%就是卓越、 成功的开始 同学们 你们一定要明确自己的目标考上大学考上重点大学 考大学并不难难的只是目标不明确、意志不坚定。当你感到迷茫时你就要对自己说我一定要考上大学我一定要成功 “一个人、一个国家、一个民族只要不畏艰险勇于攀登就一定能够达到一个光辉的顶点 ” [多媒体]
真心英雄
[教后感]
学生们通过本课的参与和体验明确了树立远大理想的重要性
深刻的认识到了现阶段学习对自己未来的深远影响 教后的最大感受是学生能在老师的引导下朝着正确的方向发展 教师要加强对学生心理的研究。
“注重安全 关爱明天”主题班会简案
生命只属于每个人一次通过本次主题班会让同学们认识生命尊重生命理解生命热爱生命珍惜生命并且懂得如何提高自己的生命质量让生命更充实、美丽。
一、活动目的
1、通过节目及游戏使学生了解到生命的可贵。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受形成学习、宣讲安全知识的氛围培养学生自我保护的意识和能力为他们的健康成长打好基础。
3、通过活动让学生初步掌握一些安全常识、自护知识树立自护意识学会保护自己。
二、活动准备
1、收集资料。
2、组织学生排练节目。
3、制作多媒体课件等。
4、让同学们认真学习安全知识和自护技能。
三、活动形式
小品、知识问答、演讲、照片展示等。
四、活动过程
致辞——主持人宣布开始。
演讲——《警钟长鸣》 。
水火无情、逃生有方
1、火灾安全知识问答
2、小组代表发言
3、小品——《火灾现场》
主张正义、自我防护
1、小品——《校园...
篇九：小学生德育故事大全
育学案例大全：一：
[案例 1]
一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。
新学年开始了， 他对教室进行了一番精心的布置， 教室内周围的墙上张贴了各种各样、 生动有趣的图画， 窗台上还摆上了花草、 植物， 使课室充满了生机。
请你判断， 它将产生什么样的效果？ 为什么？
[分析] 这位热情的教师出发点虽然很好， 但事与愿违， 反而产生分散学生注意， 影响学生集中学习的效果。
根据无意注意的规律， 有趣的图画， 室内的花草、 植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意， 尤其对低年级学生， 他们容易把注意转移到欣赏图画、 花草植物上， 而影响了专心听课。
[案例 2]
教师在板书生字时， 常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来， 目的是什么？ 符合什么规律？
[分析] 目的是加大形近字的区别， 使学生易于掌握形近字。
(1) 符合知觉选择性规律：
知觉对象与知觉背景差别越大， 对象越容易被人知觉。
(2) 符合感觉的相互作用中同时性对比规律：
红白形成鲜明的对比， 使学生容易区别形近字。
[案例 3]
教学生识字有很多技巧， 有一位教师告诉学生如何区别 “买卖”两个字时说：“多了就卖， 少了就买。
” 学生很快记住了这两个字。
还有的学生把“干燥” 写成“干躁” ， 把“急躁” 写成“急燥” ， 老师就教学生记住：
“干燥防失火， 急躁必跺足。
” 从此以后， 学生对这两个字再也不混淆了。
这些教法有何心理学依据？
[分析] 这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。
心理学的知识告诉我们：凡是有意义的材料， 必须让学生学会积极开动脑筋， 找出材料之间的联系； 对无意义的材料， 应尽量赋予其人为的意义， 在理解的基础上进行识记， 记忆效果就好。
简言之， 教师应教学生进行意义识记。
[案例 4]
教师在检查学生知识掌握的情况时， 其试卷为什么不单纯用选择和判断题，而常常求助于填空、 问答题？
[分析] 选择和判断主要通过再认解答； 填空、 问答主要通过重现来解答。由于再认和重现的水平不同， 人的再认记忆优于重现记忆， 而且能再认的不一定重现。
因此仅靠判断、 选择难以说明记忆已达到牢固保持的程度， 往往借助于问答、 填空等题型。
[案例 5]
在实际的教学中， 有的教师对学生作业采用“漏一补十” “错一罚十” 的做法。
你怎样看待这一现象？ 请运用记忆的有关规律加以分析。
[分析] 这种做法违背记忆规律， 也是行之无效的。
学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关， 在一定的时间不宜过多， 否则， 易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果， 同时， “漏一补十” “错一罚十” 的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性， 对进一步学习制造一些心理障碍。
[案例 6]
在课堂上， 教师让学生“列举砖头的用处” 时， 学生小方的回答是：
“造房子， 造仓库， 造学校， 铺路” ； 学生小明的回答是：
“盖房子， 盖花坛， 打狗，敲钉” ， 请问小方和小明的回答如何？ 你更欣赏哪种回答？ 为什么？ 请根据思维的原理进行分析。
[分析] 小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料” 这一方向发散出来的， 几乎没有变通性。
而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料， 还可作防身的武器， 敲打的工具， 这样的发散思维变通性就好， 其新的思路和想法， 有利于创造性思维的发展。
案例 1：
如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物， 脑子里千奇百怪的东西很多。
有时候， 他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。
比如， 你在课堂上讲太阳和月亮， 有的孩子便会问：
“老师， 太阳为什么白天出来？ 月亮为什么晚上才出来？ ”对这样的问题还能勉强回答， 但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。
比如， 有的孩子会冷不丁地问你：“老师， 什么叫 ‘酷毙了’ ？ ”“老师， 怎样才能当上还珠格格？ ” 我一时哑然。
有时我想， 或许我真的是年纪大了， 不再适合当小学老师了。
问题：
面对这位老师的困惑， 你认为问题出在哪儿？ 请作教师素质现代化的要求来回答
答：
这位教师的困惑， 主要在于他对当今时代社会的新生事物， 新鲜词的不理解， 换句话说是教育思想观念的现代化跟不上步伐。
教育现代化的核心是教师素质的现代化。
因为教育中的任何活动都要靠教师进行， 教育的目标的实现， 效果如何都取决于教师。
教师素质的现代化包括：
教育思想观念的现代化， 职业道德素质的现代化，能力素质的现代化。
总之， 教师素质的现代化是现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。
案例 2：
成都市教育局 《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学， 任何公办、 民办和各类进行办学体制改革的小学、 初中不得以考试的方式择优选拔新生， 也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）
成绩作为录取新生的依据。
”
问题：
你对成都市教育局的规定有什么看法？ 请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。
答：
我认为成都市教育局的规定除了进一步规范基础教育的办学， 避免教育偏离它的轨道， 成了变相教育。
这个规定也促进了全面发展教育目的的实现。
实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求。
全面发展教育由德、 智、 体、美、 劳动技术教育等五育组成。
在新技术革命的挑战面前， 注重智力发展是当代世界各国教育的共同趋向。奥赛正是发展学生的智力， 用知识的精华去武装学生，迎合教育的趋向。
但许多人却一味地为了奥赛。
只注重去发展学生的智育， 而忽视其它四育的发展， 厚比薄彼， 有所偏废。
这样培养出来的学生只知竞赛， 而不知其他是不是健全的。
案例 3：
读者者薛女士反映， 转学还不到一学期的 10 岁儿子小雷（化名）
跟过去比好像换了个人。
以往由于喜欢做小动作， 小雷没少挨老师的骂， 结果看到老师就害怕， 不得不转学。
到新学校后不久， 小雷在上课时又忍不住做起了不动作， 被老师发现了。
新老师什么也没说， 只是微笑着轻轻拍了一下他的背， 便继续上课了。
以后， 每次新老师走过小雷身边， 如果小雷没做小动作， 老师就会对他微笑并点头表示赞许。
很快， 小雷改掉了坏习惯， 还爱上了学习， 自信心大增。
问题：
请从该案例分析， 对待有问题的学生新老师的教育机智。
请从小学生的生理及心理发展特点来分析。
答：
小学生身高体重处于两次增长高峰期之间， 是相对稳定发展时期。
他们的有意注意已开始发展， 但无意注意仍占优势， 他们的注意力不稳定不持久， 小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出， 特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己。
这些都是小学生的生理及心理的发展特点。
上面这位新老师正是正确认识到了这点， 并机智地运用这个特点来引导小雷， 既纠正了他， 又不伤害他的自尊心， 教师在传授知识的同时， 一定要注重培养孩子的情感， 这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。
案例 4：
19 世纪末， 美国西部有个坏孩子， 他把石头扔向邻居的窗户， 把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤， 弄得到处臭气熏天。
9 岁那年， 他父亲娶了继母，父亲对继母说：
“你要注意着孩子， 他在我们这里最坏， 让我防不胜防， 关痛死了。
” 继母好奇地走进孩子， 对孩子进行了全面了解后， 对丈夫说：
“你错了，亲爱的， 他不是最坏的孩子， 而是最聪明的孩子， 只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
” 继母很欣赏这个孩子， 在她的正确引导下， 孩子很快走上了正路， 后来成为美国著名的企业家和思想家， 他说是戴尔?卡耐基。
问题：
你怎样理解“坏孩子” “差学生” ？ 你从这个故事中得到什么启发？
答：
所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求， 德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。
学生都是可教育的， 没有哪个学生天生就是不想学好，世界上只有教不好学生的老师， 决没有不可教育的孩子。
教育的力量是巨大的。从这个故事中我们可以知道：
1、 平等公正地对待他们， 尊重、 理解、 信任他们，使他们主动接受教育。
2、 一分为二地看待他们， 找出教育的切入点。
3、 给差等生以高尚的教育爱， 转变差等生并不难， 使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。
案例 5
当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：
“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程， 现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些， 而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧！
”
问题：
这段话引起了你怎样的思考， 请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。
答：
这段话指出了当前中国教育的弊端， 当前中国教育趋向于分数教育（即应试教育）
， 都是以分数来衡量一个学生的好坏， 学生已经变成读书机器， 而失去了本身拥用的天赋， 没有自我了。
实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求， 全面发展教育由德育、智育、 体育、 美育和劳动技术教育等部分组成要能迎接新世纪的挑战， 中国教育已经开始由应试教育转向素质教育， 解放人的自我了。
案例 6：
2004 年《中国教师》 杂志对儿童的生存状态进行了调查。
调查发现：
833名从小学一年级到高中三年级的学生中， 有 47%的学生认为自己的童年不快乐。主要表现是：
受考试折磨、 没有自由、 压抑、 紧张、 忙碌。
期中考试时学生认为童年不快乐的主要原因。
学生的年龄越高越觉得自己的童年不快乐。
一位每逢考试就会犯“间歇性精神错乱“的学生， 高考后却被中国人民大学录取了。
后来是他给中学班主任的信揭了谜。
原来， 为了逃避每月一次的考试排名和在排名中总位居 30 多名时所遭受到的同学鄙夷目光、 父母的数落和自己的失望， 他精心设计了骗局， 瞒过老师、 同学和父母。
为了避免他再次“犯病” ，学校允许他仅把考卷作为作业来完成， 也不参加成绩排名。
父母不再苛求他的成绩， 转而开始担心他会因学习而熬坏身体。
父母丢掉了过重的幻想和期望后， 生活也开始变得轻松。
自己也没有了来自家庭和排名的压力， 心情变得舒展、 学习也感到了轻松， 学习效果也变得更好。
问题：
从调查数据以及上面的案例分析， 我们的教育出了什么问题？
答：
从调查数据以及上面的案例分析， 我们的教育存在着很大的问题， 就是以发展人的单方面素质为根本目的的教育活动或以帮助学生通过学生选拔考试为根本目的。这就是所谓的应试教育， 应试教育因其把单纯提高学生的应试能力，作为学校的唯一追求而成为片面教育。
而且是学生各方面素质发展的最大绊脚石。
案例 7：
对学生来说， 由于知识基础的差异和个性品质的不同， 对课程也有很多不适应的地方。
比如， 新课程提倡的研究性学习， 就有很多学生不知所措。
一个班少则有四五十人， 多则六七十人， 要进行有效的合作的探究， 难度很大。
椐上课教师分析， 在研究性学习过程中有哪些主动性强的学生受益， 三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中， 表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。
这种善很容易导致学生出现两极分化。
问题：
对于新课程改革者遇到这个问题， 你认为应该如何调动全体同学的积极性， 采取臬的方法， 才能使所有学生在教改中收益？
答：
对于新课程改革遇到这个问题， 应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识教学中， 重视思维能力， 学习能力的培养， 特别重视， 培养学生分析问题和解决问题的能力， 使学生“学会学习“。
还应重视个别差异。
加强个别指导， 每个学生已有的经验及其天资、 禀赋、 兴趣、 性格等心理品质差别很大，要求教师对学生进行个别指导。
案例 8：
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误， 老师当时就恼怒起来：“某某同学， 算你厉害， 老师不如你， 以后老师的课就由你来上好了！
” 全班同
学随老师一起嘲笑这位学生， 该生从此在课堂步能发现问题， 不能主动回答问题了。
问题：
请你从该实例， 评价该老师的做法有哪些不当之处， 这种行为违反了哪条教学原则？
答：
该老师对待提出质疑的学生， 一棒喝退， 严重挫伤了该学生的学习积极主动性， 这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合” 的原则， 特别是违反了“创造民主的教学环境” 。
民主的教学环境， 能使学生的思维经常处于积极的活动之中， 主动地探索新知， 能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来， 从而使启发的效果处于最佳状态。
案例 9：
从 2001 年秋季开始， 江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制， 实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语” 。
目前， 山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考， 废除了“百分制” ， 代之以“评语+特长+等级” 的新的评价标准， 严禁以升学率作为考核、 评价学校、 教师荼的唯一标准
问题：
你对江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度？
答：
江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革是符合当前素质教育的需求，废除百分制， 使摆脱应试教育的束缚， 用“等级+特长+评语” ， 因材而评价， 面向全体学生， 也促进学生的全面发展， 这才是教育的目的所在。
案例 10：
初二的时候， 我（台湾作家三毛）
数学总是考不好。
有一次， 我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。
当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。
由于我记忆力很好， 那阵子我一连考了六个 100 分。数学老师开始怀疑我了， 这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？一天， ...