幼儿园教师十要十不要7篇幼儿园教师十要十不要 新时代高效教师、新时代中小学教师、新时代幼儿园教师汇报人：xxx 汇报单位：某某教育局 与会人员提前5分钟入场不得无故迟到、早退请将手下面是小编为大家整理的幼儿园教师十要十不要7篇,供大家参考。
篇一：幼儿园教师十要十不要
代高效教师、新时代中小学教师、新时代幼儿园教师汇报人：xxx汇报单位：某某教育局
与会人员提前5分钟入场不得无故迟到、早退请将手机调成会议模式静音或者震动状态严禁做与会议无关的事如睡觉、玩手机等为了您自己和他人的健康请您不要吸烟。
教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(以下统称 “准则”) ,明确新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。坚持以德立身塑造教师美好形象
新时代教师职业行为十项准则简介 1新时代教师职业行为十项准则信息发布 2新时代教师职业行为十项准则全文 3精细解读新时代教师职业行为十项准则 4
第一章新时代教师职业行为十项准则简介进一步规范教师职业行为
中文名《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》发文机构 中华人民共和国教育部发布时间2018年11月8日
准则强调长期以来，广大教师丰记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新.服务社会，作出了重要贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重.但是，也有个别教师放松自我要求,不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。为进一步增强教师的责任感、使命感荣誉感,结合新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出的新的更高要求，在广泛征求- -线教师校长、教育行政部门和专家学者意见基础上，根据高校、中小学幼儿园教师队伍不同特点，准则分别提出十个方面的准则要求，提出倡导希望,划定基本底线。各地各校立即部署扎实开展准则的学习贯彻，采取多种形式帮助广大教师全面理解和把握，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教.以德育德的楷模。要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，实行师德失范*-票否决”.要以有力措施坚决查处师德违规行为，对于有严重侵害学生行为的，- 经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。准则要求
为使准则更好地落地执行、取得实效，同时还制定印发了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》,修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,对违反师德行为的认定、查处等作出具体规定,明确学校的主体责任以及师德师风建设失职失责情形，建立违规行为的受理处理机制和责任追究机制。
第二章新时代教师职业行为十项准则信息发布进一步规范教师职业行为
教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》( 新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知各省，自治区、直辖市教育厅(教娄) .新疆生产建设兵团教育局.有关部门(单位)教育司(周).部属各高等学校.部省合建各高等高校:为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进(中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见的实施，进一步加强师德师风建设，我部研究制定了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准侧)《新时代幼儿园教师职业行为+项准则》似下碗称准则) .现印发给你们,请结合实际，认真贯彻执行。
准則是教師职业行カ的基本規范准则是教师职业行为的基本规范立即部署扎实开展准的学习贯彻把准则要求落实到教师管理具体工作中以有力措施堅决査迯师德违规行カ师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业教书育人,改革创新.服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重，但是，也有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。
制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题.突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，道就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。
立即部署扎实开展准的学习贯彻各地各校要立即行动，结合落实师德师风建设长效机制，开展准则的学习贯彻。要结合本地区、本学校实际进行细化。制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，提高针对性、操作性。要做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来,时刻自重、自省、自警.自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。把准则要求落实到教师管理具体工作中要把好教师入口关，在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中,明确有关责任。要强化考核，在教师年度考核、职称评骋、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范"一票否决”.改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学性实效性。
以有力措施堅决査迯师德违规行カ各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格举报受理和违规查处。对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，-查到底，依法依规严肃惩处,绝不姑息。对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，- -经查实，要撤销其所获荣誉、称号,追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。要严格落实学校主体责任，建立师德建设责任追究机制，对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题，造成不良影响或严重后果的，要按照干部管理权限严肃追究责任。各地贯彻落实准则的情况，请及时报告教育部。教育部将适时对落实情况进行督查。教育部2018年11月8日
第三章新时代教师职业行为十项准则全文进一步规范教师职业行为
新时代教师职业行为十项准则新时代高校教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则
教師是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范执业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。坚守廉政自律自觉爱国守法传播优秀文化潜心教书育人关心爱护学生坚持言行举止遵守学术规定秉持公平诚信坚持政治方向积极奉献社会
坚持政治方向 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，振护中国共产党的频导，贯彻党的教育方针 不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威违背党的路线方针政策的言行。自觉爱过守法 忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法神法现，依法履行教师职责; 不得损害国家利益，社会公共利益。或违背社会公序良俗。 带头践行社会主义核心价值观,弘拯真善美,传递正崖星; 不得通过课堂，论坛，讲座.信息网络及其他渠道发表，转发错误观点，或编造散布虚倾信息，不良信息传播优秀文化
潜心教书育人 落实立福树人根本任务。灃攝教育规律和学生成长规律,因材施教,数学相长; 不得违反教学纪神,敷衍數学,或演白从事影响教育教学本和工作的兼职兼新行为关心爱护学生 严慈相济，诉人不倦，真心关爱学生,严格要求学生,懒学生奥师益友; 不得歧视侮存学生，严禁虐待、伤害学生坚持言行雅正 为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱; 不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为遵守学术规范 严谨治学，力戒浮躁，潜心何道，勇于探索，堅守学木良知，反対学ボ不端; 不得抄装剽窃、簒改侵呑他人学木成果，或溢用学木姿源和学ポ影呵.
秉持公平诚信 坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直; 不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假坚守廉洁自律 严于律己，清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动, 不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利积极奉献社会 履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观; 不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。
第四章精细解读新时代教师职业行为十项准则进一步规范教师职业行为
出台《准则》的重要意义教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。我国各级各类学校有1600多万专任教师，他们中的绝大多数都敬重学问、关爱学生严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴，但是也有极个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长。同时，我国发展新的历史方位下，人民群众对更好教育的需要日益增长，知识获取方式和传授方式，教和学关系都发生了革命性变化，这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，加强师德师风建设，是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格自我约束，规范职业行为，加强自我修养提供基本遵循。
出台《准则》的制定过程准则研制工作坚持针对突出问题、回应基层声音、凝聚基层智慧，征集了大中小幼职特各级各类学校教师代表及全国教书育人楷模、从事教师职业道德及教育法律研究的专家学者、地方教育部门及高校相关负责同志的意见建议,对高校、中小学教师职业道德规范以及行业组织教师自律公约进行系统梳理，充分研究分析有关课题研究中对教师、学生、家长关于教师行为规范的调查结果。在此基础上,邀请专家学者、教育部i ]有关同志、教师代表组成专班，对照新时代新要求、新形势新问题，研究起草了框架稿。之后广泛征求各省级教育部门、教育部直属高校、部省合建高校以及部分中小学、幼儿园意见，通过召开座谈会或书面方式征求专家学者和一线教师意见建议，反复讨论修改，形成准则的制度文件。
《准则》的主要内容准则结合高校、中小学、幼儿园教师队伍的不同特点，分别提出十条针对性的要求,包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。共性要求坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等差异要求爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合高校、中小学、幼儿园教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具针对性。要特别指出的是，十条准则并不能通盖教师职业行为的所有方面，只是针对主要问突出问题进行规范。
如何全面理解把握《准则》提高政治站位，增强“四个意识”要站在教师职业承担的重要使命和责任的位置上，从党和国家事业全局的角度理解准则的要求。处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量,做新时代的见证者、开创者、建设者。把握基本定位，增强底线意识准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。正确理解认识，取得思想-一致准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱。三个方面
《准则》与“十条红线”、“红七条”的关系首先：准则是结合新时代、新要求、新形势、新问题制定的教师职业行为规范，既有正面倡导、高线追求，也有负面禁止、底线要求，是对之前教师职业道德规范和”十条红线”、“红七条” 等师德底线的继承和发展。其次：准则规范的不仅是教师职业道德行为，还对教师提高政治素质、传播优秀文化、积极奉献社会等方面提出要求。再次：准则是原则性规定，此前制定的“红七条”等以及严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定与准则结合执行。
如何确保《准则》落到实处形成制度体系做好宣传解读强化督导检查配合准则出台，还制定了《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，对2014年印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行了修订，制定了《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》,建立起违规惩处和责任追究机制。要求各地各校根据准则，结合实际制定教师职业行为负面清单和实施办法。要求各地各校坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握,深刻认识承担的职责使命。引导广大教师结合教书育人实践，增强行动自觉，时刻自重、自省、自警、自励，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。将适时对各地落实情况进行督查，对工作推进有力、落实到位、成效显著的地方和学校进行宣传表彰，对行动缓慢、敷衍塞责、问题突出的地方和学校进行通报。
新时代高效教师、新时代中小学教师、新时代幼儿园教师汇报人：xxx
汇报单位：某某教育局
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篇二：幼儿园教师十要十不要
园教师十要十不准自查报告对照《幼儿园教师十不准》的要求，我深深的感到自己做的不够，以下依据每一条进行自查，自我提醒，自我解剖。
“不准使用不文明语言。”不文明语言是教师队伍里应该坚决摈弃的，更不应该在学校幼儿园这样的纯洁场合使用，孩子是一张白纸，他们的是非观最初除了家庭外，是在幼儿园形成的，我们不能在这些白纸上画出肮脏的线条，污染幼儿的幼小心灵。
“不准在学校公共场合吸烟，在工作期间喝酒。”这条我自认能严格做好，并且从小告诉孩子这样做的的坏处，给孩子正确的教育。
“不准穿奇装异服、染彩发。”奇装异服会给孩子造成不良的范例，使孩子的审美出现偏差，非常不符合幼儿教师的身份，，教师的穿着打扮一言一行都是孩子模仿的榜样，教师是孩子心目中偶像，教师的一切都潜移默化的影响着幼儿。我在工作中绝不穿奇装异服，不染彩发，不让任何不和谐因素在我的工作中出现。
“不准旷工、旷课、迟到、早退、擅自调课、无教案上课。”这是对幼儿教师的基本要求，我们应时刻约束自己，告诫自己，一定要认真履行自己的职责，不打无准备仗。
“不准把个人的不良情绪带进课堂”，这条涵盖了很深
刻的含义，要求作为教师要有足够的耐心，来对待幼儿的淘气、
出格，并很有理智和爱心进行随机教育，抓住一切机会，将皮的孩子引入到正确的方向来。而不是动辄用训斥的方式，给孩子造成心理影响，或者吓唬，使孩子一朝被蛇咬，十年怕井绳。这样的后果将会是相当的严重，不仅违反了师德的要求，更不是一名合格的幼儿教师。我要处处以这样做为耻，更不能体罚幼儿，小小的心灵小小的身躯又如何能经受得住这样的折磨，我会时时警醒自己，无论自己如何辛苦都要以十分的爱心不在孩子面前流露丝毫。
“不准在教室打电话和收发短信。”私事最好留在工作以外去做，这样才能不影响我们的工作，才能专心的投入到工作当中，如果是公事，当然也不能影响到我们组织幼儿活动。
“不准由学生家长、学生干部代批代改喝代写学生操行评语。”这是教师的本职工作，一定要做好，不要草率了事，这是不负责任的表现，这种情况是杜绝发生的。
“不准以分数和名次对学生进行排队，并以此作为评价学生的唯一标准。”如果一刀切的用分数来衡量学生的优劣，一定会上海孩子的自尊，并给他们正在形成的自信以打击，让他们对自己不能正确评价，相反，分数高的学生也 会以为自己各方面都很优秀，造成自大骄傲的意识，对学生的发
展有百害而无一利。
“不准漠视学生中出现的学习、生活、心理、情感等问题。”
学生的发展很重要，伴随学生的发展还有心理发展尤为重要，如果只是拿分数一味评判学生，一定会给学生造成不同程度的错误影响，从而学生中出现学习心理等方面的问题。
“不准组织学生参加商业性庆典和迎来送往活动”这同样也不是学生时代就应该接受的教育，只会让孩子滋生嫌贫爱富，过早涉足社会，使孩提时代应有的童年生活过早结束。
幼儿教师十要的要求，为我们做一名优秀的幼儿教师提出具体的方向，在工作中一定要严格按照十要来要求自己，热爱孩子，对每个孩子一视同仁，使每个孩子从教师这里找到温暖，有家的感觉，在活动中体验爱的情感。
为人师表，注重身教重于言教。教师要时刻注意自己的一言一行，一举一动，因为教师自身的言行举止是孩子特别关注的，是孩子时刻想效仿的榜样，在孩子心中，老师始终是正确的，所以为人师表的重要不言而喻了。
教师要时刻注意提升自己，提高自己各方面的素质，要给孩子一碗水，自己首先得有一桶水。
总之，我会在工作中时刻警醒自己，时刻要求自己，使自己迅速成长为一名优秀的幼儿教师。
[幼儿园教师十要十不准自查报告]
篇三：幼儿园教师十要十不要
代教师 职业行为十 项 准 则新时代高校教师、新时代中小学教师、新时代幼儿园教师★★★教育部印发★★★新时代教师职业行为十项准则简介 1新时代教师职业行为十项准则全文2精细解读新时代教师职业行为十项准则34目 录新时代教师职业行为十项准则信息发布
第一章新时代教师职业行为十项准则 简介进一步规范教师职业行为
发文机构 中华人民共和国教育部《准则》基本概述中文名新时代教师职业行为十项准则 简介《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》发布时间 2018年11月8日
新时代教师职业行为十项准则 简介准则强调长期以来，广大教师牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重要贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。但是，也有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，结合新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出的新的更高要求，在广泛征求一线教师校长、教育行政部门和专家学者意见基础上，根据高校、中小学、幼儿园教师队伍不同特点，准则分别提出十个方面的准则要求，提出倡导希望，划定基本底线。准则要求各地各校立即部署扎实开展准则的学习贯彻，采取多种形式帮助广大教师全面理解和把握，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，实行师德失范“一票否决”。要以有力措施坚决查处师德违规行为，对于有严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。
新时代教师职业行为十项准则 简介为使准则更好地落地执行、取得实效，同时还制定印发了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对违反师德行为的认定、查处等作出具体规定，明确学校的主体责任以及师德师风建设失职失责情形，建立违规行为的受理处理机制和责任追究机制。
第二章新时代教师职业行为十项准则 信息发布进一步规范教师职业行为
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等高校：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，我部研究制定了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称准则）。现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知新时代教师职业行为十项准则 信息发布
新时代教师职业行为十项准则 信息发布师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。但是，也有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。准则是教师职业行为的基本规范准则是教师职业行为的基本规范 立即部署扎实开展准则的学习贯彻把准则要求落实到教师管理具体工作中 以有力措施坚决查处师德违规行为
新时代教师职业行为十项准则 信息发布各地各校要立即行动，结合落实师德师风建设长效机制，开展准则的学习贯彻。要结合本地区、本学校实际进行细化，制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，提高针对性、操作性。要做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。立即部署扎实开展准则的学习贯彻要把好教师入口关，在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中，明确有关责任。要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学性、实效性。把准则要求落实到教师管理具体工作中
新时代教师职业行为十项准则 信息发布各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格举报受理和违规查处。对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。要严格落实学校主体责任，建立师德建设责任追究机制，对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题，造成不良影响或严重后果的，要按照干部管理权限严肃追究责任。以有力措施坚决查处师德违规行为各地贯彻落实准则的情况，请及时报告教育部。教育部将适时对落实情况进行督查。教育部2018年11月8日
第三章新时代教师职业行为十项准则 全文进一步规范教师职业行为
新时代教师职业行为十项准则 全文《新时代高校教师职业行为十项准则》新时代教师职业行为十项准则《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》
新时代高校教师职业行为十项准则
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。新时代高校教师职业行为十项准则坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化潜心教书育人关心爱护学生坚持言行雅正遵守学术规范秉持公平诚信坚守廉洁自律积极奉献社会
新时代高校教师职业行为十项准则 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针； 不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。坚定政治方向 忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责； 不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。自觉爱国守法 带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量； 不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。传播优秀文化
新时代高校教师职业行为十项准则 落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长； 不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。潜心教书育人 严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友； 不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。关心爱护学生 为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱； 不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。坚持言行雅正 严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端； 不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。遵守学术规范
新时代高校教师职业行为十项准则 坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直； 不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。秉持公平诚信 严于律己，清廉从教； 不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。坚守廉洁自律 履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观； 不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。积极奉献社会
新时代中小学教师职业行为十项准则
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。新时代中小学教师职业行为十项准则坚定政治方向 自觉爱国守法传播优秀文化 潜心教书育人关心爱护学生 加强安全防范坚持言行雅正 秉持公平诚信坚守廉洁自律 规范从教行为
新时代中小学教师职业行为十项准则坚定政治方向坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。自觉爱国守法忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。潜心教书育人落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
新时代中小学教师职业行为十项准则关心爱护学生严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。加强安全防范增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。坚持言行雅正为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。秉持公平诚信坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
新时代中小学教师职业行为十项准则坚守廉洁自律严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。规范从教行为勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
新时代幼儿园教师职业行为十项准则
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。新时代幼儿园教师职业行为十项准则坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化潜心培幼育人加强安全防范关心爱护幼儿遵循幼教规律秉持公平诚信坚守廉洁自律规范保教行为
新时代幼儿园教师职业行为十项准则坚定政治方向 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针； 不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。自觉爱国守法 忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责； 不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。传播优秀文化 带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量； 不得通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
新时代幼儿园教师职业行为十项准则潜心培幼育人 落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心； 不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，不得利用职务之...
篇四：幼儿园教师十要十不要
：20XX.XX.XX 主讲人：XXX中小学教育惩戒规则（试行）新时代教师职业行为十项准则新时代教师职业行为十项准则
教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(以下统称 “准则”) ,明确新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。前言导读 >>>
新时代教师职业行为十项准则简介 1新时代教师职业行为十项准则信息发布 2新时代教师职业行为十项准则全文 3精细解读新时代教师职业行为十项准则 4目录 CONTENTS
新时代教师职业行为十项准则简介
准则强调长期以来，广大教师丰记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新.服务社会，作出了重要贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重.但是，也有个别教师放松自我要求,不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。为进一步增强教师的责任感、使命感荣誉感,结合新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出的新的更高要求，在广泛征求- -线教师校长、教育行政部门和专家学者意见基础上，根据高校、中小学幼儿园教师队伍不同特点，准则分别提出十个方面的准则要求，提出倡导希望,划定基本底线。各地各校立即部署扎实开展准则的学习贯彻，采取多种形式帮助广大教师全面理解和把握，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教.以德育德的楷模。要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，实行师德失范*-票否决”.要以有力措施坚决查处师德违规行为，对于有严重侵害学生行为的，- 经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。准则要求新时代教师职业行为十项准则简介
《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》发文机构 中华人民共和国教育部中文名发布时间 2018年11月8日新时代教师职业行为十项准则简介
为使准则更好地落地执行、取得实效，同时还制定印发了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》,修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,对违反师德行为的认定、查处等作出具体规定,明确学校的主体责任以及师德师风建设失职失责情形，建立违规行为的受理处理机制和责任追究机制。新时代教师职业行为十项准则简介
新时代教师职业行为十项准则信息发布
教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》( 新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知各省，自治区、直辖市教育厅(教娄) .新疆生产建设兵团教育局.有关部门(单位)教育司(周).部属各高等学校.部省合建各高等高校:为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进(中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见的实施，进一步加强师德师风建设，我部研究制定了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准侧)《新时代幼儿园教师职业行为+项准则》似下碗称准则) .现印发给你们,请结合实际，认真贯彻执行。新时代教师职业行为十项准则信息发布
准则是教师职业行为的基本规范师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业教书育人,改革创新.服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重，但是，也有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。
制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题.突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，道就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。准則是教師职业行カ的基本規范立即部署扎实开展准的学习贯彻把准则要求落实到教师管理具体工作中以有力措施堅决査迯师德违规行カ新时代教师职业行为十项准则信息发布
立即部署扎实开展准的学习贯彻各地各校要立即行动，结合落实师德师风建设长效机制，开展准则的学习贯彻。要结合本地区、本学校实际进行细化。制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，提高针对性、操作性。要做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来,时刻自重、自省、自警.自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。把准则要求落实到教师管理具体工作中要把好教师入口关，在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中,明确有关责任。要强化考核，在教师年度考核、职称评骋、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范"一票否决”.改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学性实效性。新时代教师职业行为十项准则信息发布
以有力措施堅决査迯师德违规行カ各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格举报受理和违规查处。对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，-查到底，依法依规严肃惩处,绝不姑息。对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，- -经查实，要撤销其所获荣誉、称号,追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。要严格落实学校主体责任，建立师德建设责任追究机制，对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题，造成不良影响或严重后果的，要按照干部管理权限严肃追究责任。各地贯彻落实准则的情况，请及时报告教育部。教育部将适时对落实情况进行督查。教育部2018年11月8日新时代教师职业行为十项准则信息发布
新时代教师职业行为十项准则全文
新时代高校教师职业行为十项准则新时代教师职业行为十项准则丨丨新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则丨丨新时代教师职业行为十项准则全文
教師是人炎炙魂的工程師，是人炎文明的侍承者。沃期以来，尸大教師雷党的教育方針，教ギ育人,咽心浙血，默默奉献，カ国家友展和民族振光作出了重大貢献。新吋代対广大教師落突立徳椥人根本任努提出新的更高要求，カ迸一歩増彊教師的夷任感、使命感、茉誉感，規范駅止行カ，明磆師徳底践，引尋厂大教師努力成カ有理想信念、有道徳情操、有扎奕学沢、有仁愛之心的好老師,着力培莽徳智体美勞全面友展的社会主乂建没者和接班人，特制定以下准則.坚持政治方向 自觉爱国守法 传播优秀文化潜心教书育人 关心爱护学生 坚持言行举止遵守学术规定 秉持公平诚信 坚守廉政自律 积极奉献社会新时代教师职业行为十项准则全文
会议强调:新时代干部教育培训工作必须有新气象新作为。要把理想信念教育作为首要任务,坚持不懈强化理论武装,毫不放松加强党性教育,大力开展马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系学习教育，特别是要牢牢抓住学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，围绕增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”, 长期坚持、持续发力、不断深化,使之系统权威进教材、深入生动进课堂、刻骨铭心进头脑，推动当代中国马克思主义、21世纪马克思主义深入人心、落地生根。要着眼提升专业能力和专业精神、培养复合型领导干部,围绕统筹推进“五位一一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实新发展理念、打赢“三大攻坚战”等，组织开展务实管用的专题培训,加强岗位必备基本知识的学习培训,提高干部适应新时代、实现新目标、落实新部署的能力。新时代教师职业行为十项准则全文
坚持政治方向坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，振护中国共产党的频导，贯彻党的教育方针不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威违背党的路线方针政策的言行。自觉爱过守法忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法神法现，依法履行教师职责;不得损害国家利益，社会公共利益。或违背社会公序良俗。传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观,弘拯真善美,传递正崖星;不得通过课堂，论坛，讲座.信息网络及其他渠道发表，转发错误观点，或编造散布虚倾信息，不良信息新时代教师职业行为十项准则全文
潜心教书育人落实立福树人根本任务。灃攝教育规律和学生成长规律,因材施教,数学相长;不得违反教学纪神,敷衍數学,或演白从事影响教育教学本和工作的兼职兼新行为关心爱护学生严慈相济，诉人不倦，真心关爱学生,严格要求学生,懒学生奥师益友;不得歧视侮存学生，严禁虐待、伤害学生坚持言行雅正为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为遵守学术规范严谨治学，力戒浮躁，潜心何道，勇于探索，堅守学木良知，反対学ボ不端;不得抄装剽窃、簒改侵呑他人学木成果，或溢用学木姿源和学ポ影呵.新时代教师职业行为十项准则全文
秉持公平诚信坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假坚守廉洁自律严于律己，清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利积极奉献社会履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观;不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。新时代教师职业行为十项准则全文
精细解读新时代教师职业行为十项准则
出台《准则》的重要意义教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。我国各级各类学校有1600多万专任教师，他们中的绝大多数都敬重学问、关爱学生严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴，但是也有极个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长。同时，我国发展新的历史方位下，人民群众对更好教育的需要日益增长，知识获取方式和传授方式，教和学关系都发生了革命性变化，这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，加强师德师风建设，是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格自我约束，规范职业行为，加强自我修养提供基本遵循。精细解读新时代教师职业行为十项准则
准则研制工作坚持针对突出问题、回应基层声音、凝聚基层智慧，征集了大中小幼职特各级各类学校教师代表及全国教书育人楷模、从事教师职业道德及教育法律研究的专家学者、地方教育部门及高校相关负责同志的意见建议,对高校、中小学教师职业道德规范以及行业组织教师自律公约进行系统梳理，充分研究分析有关课题研究中对教师、学生、家长关于教师行为规范的调查结果。在此基础上,邀请专家学者、教育部门有关同志、教师代表组成专班，对照新时代新要求、新形势新问题，研究起草了框架稿。之后广泛征求各省级教育部门、教育部直属高校、部省合建高校以及部分中小学、幼儿园意见，通过召开座谈会或书面方式征求专家学者和一线教师意见建议，反复讨论修改，形成准则的制度文件。出台《准则》的制定过程精细解读新时代教师职业行为十项准则
《准则》的主要内容准则结合高校、中小学、幼儿园教师队伍的不同特点，分别提出十条针对性的要求,包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。共性要求 坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等差异要求爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合高校、中小学、幼儿园教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具针对性。要特别指出的是，十条准则并不能通盖教师职业行为的所有方面，只是针对主要问突出问题进行规范。精细解读新时代教师职业行为十项准则
如何全面理解把握《准则》三个方面提高政治站位，增强“四个意识”要站在教师职业承担的重要使命和责任的位置上，从党和国家事业全局的角度理解准则的要求。处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量,做新时代的见证者、开创者、建设者。把握基本定位，增强底线意识准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。正...
篇五：幼儿园教师十要十不要
代幼儿园教师职业行为十项准则学习心得体会2018 年 11 月 8 日，教育部印发《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，明确新时代教师职业规范。十条的提出，其实彰显了党和国家对学前教育事业的重示，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线，更贴合实际、更具现实针对性。经学习，本人有四点感悟：
一、幼儿教师要有正确的政治立场 教师是党的教育方针的执行者，教育方针代表了党和国家对培养人才的要求。我国社会主义教育就是要培养社会主义的建设者和接班人。所以，政治是师德的灵魂，坚持正确的政治立场是立师立德的第一位。新时代，幼儿教师这个群体，趋年青化，在微信、抖音等电子信息高冲击波的影响下，人们的信仰、价值观容易产生偏差，所以作为一名党员幼儿教师，我要坚定自己的政治立场，不断提高自己的政治素养，以习总书记十九大讲话为指导，践行社会主义核心价值观，以身作则，做孩子、家长的榜样，引领幼儿树立好人生方向，“扣好人生的第一颗扣子”。
二、幼儿教师要 有责任感与使命感
习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸远，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为一名幼儿教师，我们要充分认识到自己职业的重要性及其担负的历史使命与社会责任。因 3——6 岁幼儿的年龄特点，幼儿教师与中小学、高中的老师最大的不同之处就在于——幼儿教育不在教，而在育，更在保。并非是保姆的“保”，而是保教的“保”，保护幼儿在园的安全，保证幼儿在园能享受到高品质的一日生活，从而使期心身都能健康发展。新年时，我们不需要做“春蚕到死丝方尽”的“春蚕”，但我们要做“润物细无声”的“春雨”。做“无声”但又无处不在的幼儿教育，树立“一日活动皆课程”的教育观。从小处讲，这关系到一个幼儿的成长、一个家庭的幸福，从大处讲，关系到一个国家、一个民族的未来。
三、幼儿教师要有教育的情怀 众所周知，幼儿教师的工作是非常艰辛的。上学期，在我园开展的“家长助教”、“家长进课堂”活动中，很多家长最深刻的感受就是我们的老师太辛苦了。但是，幼儿教师的薪水却非常低廉，既不能养家，也不能糊口。同时，幼儿教师的社会地位却非常低微。如果不是真的热爱孩子，热爱这份职业，在这个岗位上你是很难坚持，也很难收获到成就感的。一个没有教育情怀的老师，容易带着负能量工作，或者说消极地
对待工作。这样的工作态度，自己是很难有提升的；这样的工作状态，也绝对与我园“童乐同乐”的办园理念是不相符的。
四、幼儿教师要有过硬的专业能力 习近平总书记 2016 年教师节前夕在北京八一学校与教师座谈时提出的，教师是学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。教师要成为学生的引路人，教育者先要受教育，教师自身要有理想信念、道德情操、扎实学识。很多时候，老师逾越了红线，不是她/他不知道底线在哪里，而是面对孩子的问题，她/他束手无策，不知该怎么处理。这看似是德的缺失，其实也是专业能力的缺失，所以专业能力也可以说是师德的基石。因此，幼儿教师要不断学习，与时俱进，才能驾轻就熟地应对工作中的问题。
篇六：幼儿园教师十要十不要
时代教师 职业行为十 项 准 则
新时代高校教师、新时代中小学教师、新时代幼儿园教师 ★★★教育部印发★★★
教育部 印发 《 新时代高校教师职业行为十项准则 》《 新时代中小学教师职业行为十项准则 》《 新时代幼儿园教师职业行为十项准则 》 （以下统称“准则”），明确新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。
前 言 坚持以德立身，塑造教师美好形象
新时代教师职业行为十项准则简介
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新时代教师职业行为十项准则全文
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精细解读新时代教师职业行为十项准则
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目 录 新时代教师职业行为十项准则信息发布
第一章 新时代教师职业行为 十项准则 简介 进一步规范教师职业行为
发文机构
中华人民共和国教育部
《准则》基本概述 中文名
新时代教师职业行为十项 准则
简介
《 新时代高校教师职业行为十项准则 》《 新时代中小学教师职业行为十项准则 》《 新时代幼儿园教师职业行为十项准则 》
发布时间
2018 年 11 月8 8 日
新时代教师职业行为十项 准则
简介
准则强调
长期以来，广大教师牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重要贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。但是，也有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，结合新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出的新的更高要求，在广泛征求一线教师校长、教育行政部门和专家学者意见基础上，根据高校、中小学、幼儿园教师队伍不同特点，准则分别提出十个方面的准则要求，提出倡导希望，划定基本底线。
准则要求
各地各校立即部署扎实开展准则的学习贯彻，采取多种形式帮助广大教师全面理解和把握，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，实行师德失范“一票否决”。要以有力措施坚决查处师德违规行为，对于有严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。
新时代教师职业行为十项 准则
简介
为使准则更好地落地执行、取得实效，同时还制定印发了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对违反师德行为的认定、查处等作出具体规定，明确学校的主体责任以及师德师风建设失职失责情形，建立违规行为的受理处理机制和责任追究机制。
第二章 新时代教师职业行为 十项准则 信息发布 进一步规范教师职业行为
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等高校：
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，我部研究制定了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称准则）。现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知 新时代教师职业行为十项 准则
信息 发布
新时代教师职业行为十项 准则
信息 发布
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。但是，也有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。
准则是教师职业行为的基本规范
准则是教师职业行为的基本规范
立即部署扎实开展准则的学习贯彻
把准则要求落实到教师管理具体工作中
以有力措施坚决查处师德违规行为
新时代教师职业行为十项 准则
信息 发布
各地各校要立即行动，结合落实师德师风建设长效机制，开展准则的学习贯彻。要结合本地区、本学校实际进行细化，制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，提高针对性、操作性。要做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。
立即部署扎实开展准则的学习贯彻
要把好教师入口关，在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中，明确有关责任。要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学性、实效性。
把准则要求落实到教师管理具体工作中
新时代教师职业行为十项 准则
信息 发布
各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格举报受理和违规查处。对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。要严格落实学校主体责任，建立师德建设责任追究机制，对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题，造成不良影响或严重后果的，要按照干部管理权限严肃追究责任。
以有力措施坚决查处师德违规行为
各地贯彻落实准则的情况，请及时报告教育部。教育部将适时对落实情况进行督查。
教育部 2018年11月8日
第三章 新时代教师职业行为 十项准则 全文 进一步规范教师职业行为
新时代教师职业行为十项 准则
全文
《 新时代高校教师职业行为十项准则 》
新时代教师职业行为十 项准则
《 新时代中小学教师职业行为十项准则 》
《 新时代幼儿园教师职业行为十项准则 》
新时代 高校教师职业行为 十项准则
教师 是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。
新时代 高校 教师职业行为十项准则
坚定政治方向坚定政治方向
自觉爱国守法自觉爱国守法
传播优秀文化传播优秀文化
潜心教书育人潜心教书育人
关心爱护学生关心爱护学生
坚持言行雅正坚持言行雅正
遵守学术规范遵守学术规范
秉持公平诚信秉持公平诚信
坚守廉洁自律坚守廉洁自律
积极奉献社会积极奉献社会
新时代 高校 教师职业行为十项准则
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针； 不得在教育教学活劢中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
坚定政治方向 忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责； 不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
自觉爱国守法 带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量； 不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
传播优秀文化
新时代 高校 教师职业行为十项准则
落实立德树人根本仸务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长； 不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
潜心教书育人 严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友； 不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。
关心爱护学生 为人师表，以身作则，丼止文明，作风正派，自重自爱； 不得与学生发生仸何不正当关系，严禁仸何形式的猥亵、性骚扰行为。
坚持言行雅正 严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端； 不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。
遵守学术规范
新时代 高校 教师职业行为十项准则
坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直； 不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
秉持公平诚信 严于律己，清廉从教； 不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活劢，或利用家长资源谋取私利。
坚守廉洁自律 履行社会责仸，贡献聪明才智，树立正确义利观； 不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、丏利、场所等资源谋取个人利益。
积极奉献社会
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YOU SUCCESS 2019/7/17 20 可编辑
新时代 中小学教师职业行为 十项准则
教师 是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者 。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。
新时代 中小学 教师职业行为十项准则
坚定政治方向
自觉爱国守法
传播优秀文化
潜心教书育人
关心爱护学生
加强安全防范
坚持言行雅正
秉持公平诚信
坚守廉洁自律
规范从教行为
新时代 中小学 教师职业行为十项准则
坚定政治方向
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；
不得在教育教学活劢中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
自觉爱国守法
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；
不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
传播优秀文化
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；
不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
潜心教书育人
落实立德树人根本仸务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；
不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
新时代 中小学 教师职业行为十项准则
关心爱护学生
严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；
不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
加强安全防范
增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；
不得在教育教学活劢中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
坚持言行雅正
为人师表，以身作则，丼止文明，作风正派，自重自爱；
不得与学生发生仸何不正当关系，严禁仸何形式的猥亵、性骚扰行为。
秉持公平诚信
坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；
不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
新时代 中小学 教师职业行为十项准则
坚守廉洁自律
严于律己，清廉从教；
不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活劢，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
规范从教行为
勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；
不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
新时代 幼儿园教师职业行为 十项准则
教师 是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者 。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、...
篇七：幼儿园教师十要十不要
幼儿园、学校教职工职业行为“ 十 条红线”和内容解读 为了进一步加强师德师风建设，规范教职工职业行为，保障师生的合法权益，结合学校实际，制定以下“十条红线”。“红线”勿碰，教职工如有下列情形之一的，解除劳动合同，作开除处理，不作任何的经济补偿。一、在教育教学活动中，有违背党和国家政策言行，损害国家利益、社会公共利益，违背社会公序良俗，造成恶劣影响的。
二、违反国家法律法规，被依法追究刑事责任的。
三、体罚学生，或以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心健康伤害，情节严重、影响恶劣的。
四、与学生发生不正当关系，有猥亵、性骚扰或性侵师生的行为。
五、玩忽职守，造成师生伤亡事故，或造成学校损失达 5000 元以上的。
六、污蔑诽谤、造谣传谣，散布有损学校、同事声誉的虚假言论，造成恶劣影响的。
七、在学生当中侮辱领导、同事的人格；殴打或聚众报复领导、同事、学生家长；利用职权之便公报私仇、打击报复的。
八、不按正常的途径反映问题，聚众闹事，造成恶劣影响的。
九、主动向学生或家长索要财务，多次利用职务之便向家长借钱未还，造成严重影响的。
十、严重或多次违反学校的规章制度，屡教不改的。
2 内容解读 教育部正式印发实施《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”）及《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。教育部教师工作司负责人就有关问题回答了记者提问。
一、请介绍一下出台准则等文件的重要意义。
答：教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。我国各级各类学校有 1600 多万专任教师，他们中的绝大多数都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴。但是也有极个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长。同时，我国发展新的历史方位下，人民群众对更好教育的需要日益增长，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化，这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，加强师德师风建设，是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。
3 二、请简要介绍一下准则的制定过程。
答：准则研制工作坚持针对突出问题、回应基层声音、凝聚基层智慧，征集了大中小幼职特各级各类学校教师代表及全国教书育人楷模、从事教师职业道德及教育法律研究的专家学者、地方教育部门及高校相关负责同志的意见建议，对高校、中小学教师职业道德规范以及行业组织教师自律公约进行系统梳理，充分研究分析有关课题研究中对教师、学生、家长关于教师行为规范的调查结果。在此基础上，邀请专家学者、教育部门有关同志、教师代表组成专班，对照新时代新要求、新形势新问题，研究起草了框架稿。之后广泛征求各省级教育部门、教育部直属高校、部省合建高校以及部分中小学、幼儿园意见，通过召开座谈会或书面方式征求专家学者和一线教师意见建议，反复讨论修改，形成准则的制度文件。
三、请简要介绍一下准则的主要内容。
答：准则结合高校、中小学、幼儿园教师队伍的不同特点，分别提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合高校、中小学、幼儿园教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具针对性。要特别指出的是，十条准则并不能涵盖教师职业行为的所有方面，只是针对主要问题、突出问题进行规范。
4 四、您觉得要从哪些方面全面理解把握准则？ 答：一是提高政治站位，增强“四个意识”。要站在教师职业承担的重要使命和责任的位置上，从党和国家事业全局的角度理解准则的要求。处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。二是把握基本定位，增强底线意识。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。三是正确理解认识，取得思想一致。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱。
五、此前，教育部出台了中小学、高校教师职业道德规范和师德“十条红线”、“红七条”，他们与准则之间的关系是什么样的？ 答：首先，准则是结合新时代、新要求、新形势、新问题制定的教师职业行为规范，既有正面倡导、高线追求，也有负面禁止、底线要求，是对之前教师职业道德规范和“十条红线”、“红七条”等师德底线的继承和发展。其次，准则规范的不仅是教师职业道德行为，还对教师提高政治素质、传播优秀文化、积极奉献社会等方面提出要求。再次，准则是原则性规定，此前制定的“红七条”等以及严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定与准则结合执行。
六、下一步如何确保准则落到实处？ 答：一是形成制度体系。配合准则出台，还制定了《教育部关于
5 高校教师师德失范行为处理的指导意见》，对 2014 年印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行了修订，制定了《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，建立起违规惩处和责任追究机制。要求各地各校根据准则，结合实际制定教师职业行为负面清单和实施办法。
二是做好宣传解读。要求各地各校坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，深刻认识承担的职责使命。引导广大教师结合教书育人实践，增强行动自觉，时刻自重、自省、自警、自励，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。
三是强化督导检查。将适时对各地落实情况进行督查，对工作推进有力、落实到位、成效显著的地方和学校进行宣传表彰，对行动缓慢、敷衍塞责、问题突出的地方和学校进行通报。
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