大班教案安全教育室内活动消防器材9篇大班教案安全教育室内活动消防器材 幼儿园大班认识各种消防器材教学教案 幼儿园大班认识各种消防器材教案篇一：幼儿园大班安全教案《食品安全》 一活动名称：认识安全标志 二活下面是小编为大家整理的大班教案安全教育室内活动消防器材9篇,供大家参考。
篇一：大班教案安全教育室内活动消防器材
园大班认识各种消防器材教学教案幼儿园大班认识各种消防器材教案篇一：幼儿园大班安全教案《食品安全》
一活动名称：认识安全标志
二活动目标
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人
2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火
4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识三活动准备
1、多媒体课件一套
2、安全标志图片一套
3、挂图四幅
4、布置好“安全图片展览”
四活动过程
1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题
师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）
在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看――它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）
老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？
2、基本部分：认识安全标志
师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？
提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小
小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
（老师和幼儿一起来认识安全标志）
小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）
当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。
当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。
禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话 119 等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！
人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）
今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成 4 组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评）
3、结束部分：参观安全图片展览
今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。
4、活动延伸：为幼儿园设计标志
幼儿园大班认识各种消防器材教案篇二：幼儿园消防安全教育课教案(很详细)
幼儿园消防安全教育课
活动背景：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。时下，正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候，我们应该充分领会《纲要》精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿富有个性。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标：
1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法。了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。
2、知道在公共场所应该怎样找安全出口。通过活动教育幼儿遇到事情要沉着以对。
3、掌握简单基本的逃生方法
活动资源：
请身为消防员的家长为我们作关于――消防安全知识和如何逃生的讲座。
活动准备：
1、带幼儿参观本园的消防设施。
2、每个幼儿一条小毛巾。
活动过程：
1、引导中、大班幼儿说说日常生活中经常看到的标志。
1）小朋友你们认识哪些标志？
2）在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢？
3）你们还认识哪些安全标志？
（在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提醒、警示标志。如：交通信号灯、各种禁止标志和提醒标志等。幼儿理解并能自觉遵守公共规则，了解遵守规则的好处。）
2、幼儿设计、制作标志。
1）“小朋友，你们说说：马路上的标志用这么大的作用，那小朋友想想我们班哪些地方需要提醒标志呢？”
（幼儿能说出上课时大家应该遵守的规则，在游戏中该怎样遵守规则。如：幼儿发现上下楼梯时经
常会遇到走逆向的小朋友，而且了解这样做是不对的。所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。然后再到每个班进行宣传。通过这样的活动提醒大家上下楼梯的方向。）
2）幼儿分组设计班级的提醒标志。
（在活动中幼儿能设计出班级的安全标志。如：在活动室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒标志如：请随手关水龙头、请安静等。通过活动大家了解规则是靠大家共同遵守的，大家共同努力的结果。）
3、请幼儿听消防安全讲座：
“请小朋友以热烈的掌声欢迎消防叔叔的到来。”
以下是消防战士的介绍：
1）介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。
2）在公共场所遇到紧急情况如何逃生？了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。3）发生险情时应该如何报警？了解几种情况的相应报警电话号码。
4）着火了，应如何逃生及需要注意什么？
5）当险情发生在白天或黑夜应该怎样向别人提醒所处的方位。
6）请幼儿参观消防宣传图片。
（在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热烈。同时也说明了幼儿对安全知识的掌握较好。当消防战士问：“遇到紧急情况是先撤离现场还是先保护东西？”幼儿说：“钱财乃身外之物，应该先保护生命。”）
4、模拟火灾现场：教师指导幼儿如何安全逃生。
活动前的提醒：1）听到警报声时应该怎么做？
2）湿毛巾的使用方法。
3）如何在烟雾中行走。
4）怎样有序地走到安全的地方？
（在整个模拟现场中幼儿都非常的认真、严肃。小班的小朋友在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”。说明本次的消防安全教育深入幼儿的心中，给幼儿上了生动的一课。）
5、活动延伸：观看消防战士如何使用解救工具。
活动反思：
消防知识对成人来讲可以是陌生的，因为大家都不希望此类事情的发生。但是又只怕万一的出现，因此我们应该趁早给幼儿打消防安全的预防针。安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼儿原有的认识的基础上，应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。让安全意识逐渐在幼
儿心里扎根。
消防安全在我心中
设计意图：
幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。那么，将安全知识作为活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了。通过一系列的活动，幼儿在轻松与自然、积极与主动、认真与严肃的活动中了解有关的安全知识，同时也掌握了对突发事件的应对方法。
安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全教育。随机教育及时提醒。
同时通过幼儿的带动，提醒其全家乃至周边的人们共同关注安全问题，排除安全隐患，预防悲剧的发生。
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参
与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：
重点：防火；
难点：自救。
活动过程:
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
中班安全防火：着火了怎么办
[活动目标]
1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2、培养幼儿基本的防火意识和能力。
3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
[活动准备]
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、光盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头）
[活动过程]
1、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象，使幼儿感受火灾的危险性。
2、组织幼儿讨论：你刚才看到了什么？火灾是怎样引起的？火灾会带来什么样的后果？发生火灾时应该怎么办？
3、继续观看录象使幼儿知道火警电话是“119”，报警时要说明着火地点、着火物、自家电话号码和姓名。
4、模拟打火警电话，教师演示拨打“119”电话的方法，并提示幼儿说清着火地点、着火物、自己姓名和电话号码。
5、观看消防队员和群众一起灭火的录象。组织幼儿讨论，消防队员用什么灭火？他们怎样扑灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。
6、组织幼儿讨论：如果小朋友家里发生火灾，屋里有许多烟，你怎样逃出来？引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，懂得烟往上飘，下面烟少的道理。
[活动延伸]
组织幼儿做逃生演习：把幼儿带入事先布置好的场景，教师发起信号，幼儿做逃生演习。教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。
幼儿中班消防安全教育教案《我们不玩火》
活动背景：
现在越来越多的新闻上报导某某地...
篇二：大班教案安全教育室内活动消防器材
园安全教育备课：认识消防器材 教材类型 标准 课程名称 认识消防器材 课时 1 课时 课程类型 社会安全 授课教师授课时间
授课对象 大班幼儿 教具 消 防 器 材 实物、PPT 教学目的 1. 认识常见的消防器材并了解其用途。
2. 知道不能随意乱动或破坏消防设施。
3. 在认识消防器材过程中，知道玩火的危害。
教学重难点 从孩子的角度去了解消防器材的特征和用途 教学过程
一、 近距离观察感知消防器材 ：
带孩子走进消防站。
老师：小朋友，老师带来了许多神奇的宝贝，请大家来看一看，摸一摸，猜一猜这些东西是干什么用的。
幼儿到前面自由观察感知消防器材，很兴奋，都在自由讨论。
老师：小朋友，这些神奇的宝贝到底是什么呢？有什么用处呢？你们有的人已经说出来了，现在我们请出消防员叔叔给大家进行专业的介绍，好不好?
二、 消防员介绍消防器材 ：
消防员给幼儿介绍消防器材的名称和用途。
几种常见的器材：灭火器、防火口罩、防毒烟面具…… 在介绍过程中，请几名幼儿戴一戴空气呼吸器，将气罐背在身上，感知消防员叔叔工作的不易，从而知道玩火的危害。
三、 出示 PPT ，认识更多的消防器材 ：
——回到课堂上来—— 教师边操作 PPT，边和幼儿共同讨论消防器材的名称和作用。
老师：小朋友，知道了这些消防器材，你们可以随便去用吗？ 学生：不可以，要找大人帮忙！
小结：不能随便乱动或破坏消防器材，面对火灾，小朋友的首要任务是保护自己，尽快逃离火场，不要盲目参与救火。
同时观看小视频：看一看消防员在火灾现场使用了哪些消防器材。
四、实践环节：
走出教室，让小朋友找一找幼儿园内和幼儿园附近有哪些消防器材。
五：
活动延伸：
请幼儿设计消防器材并画下来。
六：
小结与反思 ：
整个活动中，充分体现了以幼儿为主体，运用亲身体验、直接感知、交流讨论等形式，幼儿对消防器材的名称和用途有了初步的了解。利用身边的社会资源，借用消防大队的消防器材实物作为教具，给幼儿最直观的感知。邀请消防官兵为幼儿进行消防器材的介绍，更加专业。最后带幼儿走出教室，到幼儿园内外寻找消防器材，感知身边的场所的消防器材，这样的活动是幼儿喜闻乐见的。
篇三：大班教案安全教育室内活动消防器材
认识常见的消防器材，了解它们的作用；2. 不将消防器材当玩具，提高防火意识。小朋友们，生活中哪些情况容易引起火灾？
灭火器消火栓消防帽水带卷盘
接下来让我们跟着皮皮猴来学学消防知识吧！
放学路上皮皮猴用小石头扔小鸟，结果扔在了跳跳兔的书包上。
跳跳兔嘲笑皮皮猴。
皮皮猴恼羞成怒，取下一旁的灭火器对着跳跳兔喷。
一旁的大眼猫看见了，也取下了一个灭火器和皮皮猴一起玩了起来。
穿制服的工作人员制止了他们的行为。
哎呀！小油库着火了，灭火器却都是空的。
小油库爆炸了，这儿成了一片火海。
当皮皮猴被跳跳兔数落后，他恼羞成怒拿什么喷向跳跳兔?
小油库为什么会爆炸?工作人员救火时才发现灭火器都空了，是被皮皮猴和大眼猫玩空的。
小朋友们，皮皮猴和大眼猫这样做对不对？为什么呢？
警报器有什么用？警报器的作用：告诉大家这里发生了火灾。
小朋友们，让我们认识一下其他的消防器材及其作用吧！
消防水枪：灭火的射水工具
消防水带：连接消防水枪和消火栓
消火栓：提供消防用水
消防车：专门用作救火、救援的车辆
消防云梯：用于登高灭火和营救被困人员
判断：这样做对不对呢？
全全把灭火器当作玩具。
齐齐不随意拨打119。
妮妮爱护消防器材。
活动说明：主讲老师和助教一起带小朋友认识幼儿园里的消防器材。如消火栓、灭火器、 警铃、烟感器等；让小朋友指一指、认一认这些消防器材，并说一说它们的作用；老师注意观察现场小朋友的表现，合适的时候补充强调必要的消防知识。认识校园里的消防器材
灭火器，手中拿，发生火灾不慌张。消灭火源抢时间，消除隐患要记牢。
小朋友们，这些消防器材你认识了吗？
1.小强喜欢在小区的消防栓上踢来踢去，练习腿部力量。A.正确 B.错误2.灭火器、消火栓、自来水管都属于消防器材。A.正确 B.错误3.我们每一个人都应该爱护消防器材。A.正确 B.错误4.有些同学总是喜欢在课余时间玩走廊上的灭火器。A.正确 B.错误5.如果发现有地方着火了，应该尽快拨打119火警电话。A.正确 B.错误参考答案：B、B、A、B、A
篇四：大班教案安全教育室内活动消防器材
教育教案2018- -9 2019 第一学期大班安全教育 —— 认识消防器材执教：黄青棠一 、 设计背景 ：在我们生活的周围环境中,到处充满着威胁孩子安全的因素,孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善,其自我保护能力相当缺乏,一不小心,就容易发生事故,触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指导纲要》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而,健康与安全不能被动的等待给予,而应该让孩子主动地获得。“授之以鱼,不如授之以渔”消防安全与人们的生活息息相关,渗透到生产生活的各个角落,结合当前所发生的一些火灾案例,为了普及消防安全常识,提高孩子们的消防安全意识和逃生与自救技能,因此,我设计了《认识消防器材》的活动,通过观看《火灾案例》和逃生演习,让幼儿认识火灾的危害和掌握逃生的技能,进一步理解消防的重要性,提高防火意识。二、活动目标: :1.增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。2.学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。三、活动要求: :1.了解有关知识;明确危害安全的行为。2.通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。3.认识消防安全的必要性 ，树立消防安全意识:增强责任感。四、活动过程: :一、导入1、观看一段视频:一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。2、看完视频，请孩子把看到的说出来，如果发生类似的事情你应该怎么做？二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。1、认识各类消防安全标志。出示各类标志图案。这是什么,安全教育教案师:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。2、了解各类消防安全标志的含义。出示小黑板:标志分类1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型:禁止带火种、当心触电等。三、投影标志。说说你认识什么标志,这个标志的图形怎样，有什么含义四、找找幼儿园有哪些消防器材及标志，请把观察到的画下来五 、 活动反思 ：小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的,大人们嘴里听到的那么模糊,而是更直观地、更真实地亲手“触摸”到了消防知识,既丰富了知识、拓宽了视野,更是为自己的生命增加了一层厚厚地“保护膜”,有效推动了消防工作的影响和社会化进程。通过开展这次活动,不仅把消防安全知识带到了校园里面,让小朋友对消防部队有了直观的了解,也增进了消防部队与学校之间的鱼水深情,有效促进幼儿园的消防安全教育活动的开展,达到了“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的目的!六 、 活动照片 ：
安全教育教案
篇五：大班教案安全教育室内活动消防器材
园大班安全教育：防火安全教育大班安全
9 119 消防日活动
【 活动目标 】
1、 知道 11 月 9 日是消防日。
2、 初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。
3、 通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。
【 活动准备 】
1、 邀请消防队员 8-10 名。
2、 话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）
【 活动过程 】
各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：
上午好，明天是什么日子呀？（119 消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。
① **指导员或代表讲话 ② 教师和**指导员（代表）组织演习 教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来 11121 11121 11121 快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员（代表）：小（一）班 27 人全到、小（二）班„„）
③ 观看表演 （幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快 1 分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，**指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）
① 小朋友出题考考消防叔叔 我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？ ② 参观（分散活动）
我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。
我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。
【 延伸活动 】
1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时注意安全。
2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。
大班安全教案：认识火
【 活动目标 】
1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力 3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。
【 活动准备 】
1、趣味练习：一起来灭火 2、ppt 课件：认识火 【 活动过程 】
一、导入 1.猜谜语 红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
二、展开
1 1 、出示图片，了解火的发展。
讨论：火是怎么来的呢？
教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。
2 2 、了解火的特点。
（1）点燃蜡烛 让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察说出火能发光。
（2）让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。
（3）火的燃烧需要空气 点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。
观察结果：
最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快； 最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。
（4）了解火怕水的特点。
向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
3 3 、引导幼儿讨论火的用途与危害。
（1）火有哪些用途？ （照明、取暖、煮饭烧水、发电„„）
（2）火有哪些危害？ （使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）
4 4 、了解简单的防火方法。
教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。
（1）平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
（2）如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。
（3）火势太大要拨打火警电话 119，求得消防员帮助。
（4）如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。
（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
（6）如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。
5 5 、游戏：着火了。
教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。
教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。
9 119 活动方案
【 活动名称 】：了不起的消防员 【 活动目标 】：
1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
【 活动准备 】：
1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）， 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
【 活动过程 】：
一、交流收集的照片， 引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。
二、探索消防员的工作与人们的关系 1、 观看录像。
2、 讨论（1）为什么会起火？ （2）如果你是消防员，你会怎么救火？ （3）消防员是怎么做的？ 3、再次观看录像 （1）说说你们怕不怕火？为什么？ （2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？ 4、小结 三、游戏“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。
引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论：怎样将小动物救出来？ 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？ 3、游戏：小小消防员 （1）、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。
（3）、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。
（5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
（6）、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。
不能乱动煤气灶_ _ 幼儿园大班安全教案 【 活动来源 】
煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程。
【 活动目标 】
1、了解煤气灶的作用和危险性 2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活 动重 点了解煤气灶的作用和危险性活 动难 点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活 动准 备煤气灶图片 【 活动过程 】
一、导入活动 1、教师出示煤气灶图片 2、教师：小朋友，你们认识它吗?(煤气灶)你们家使用煤气吗?煤气灶有哪些用处?幼儿自由回答 3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险? 教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。
二、请幼儿翻开教材，看图提问 1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故) 2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗?(人会中毒，会爆炸，着火) 3、发现煤气泄露我们应该怎么做?(闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面)教师小结：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
三、判断对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗? ? 1、组织幼儿讨论 (1)小朋友不停的开关煤气灶 (2)肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃 (3)闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话 (4)闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对! 2、教师：那么我们应该怎么做呢? 幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活 动 反 思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。
幼儿园大班安全教案：煤气的作用和危险
【 活动目标 】
：
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
【 活动准备 】
：
1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气发生的事故录象。
【 活动过程 】
：
一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处 1、 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？ 2、 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。
它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄ 二、观看录象，了解煤气的危险性。
1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
2. 展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？ 教师小结。
三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1. 怎样安全使用煤气。
2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？ 3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？ 四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。
2、 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3、如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。
防火安全我知道_ _ 幼儿园大班安全活动 【 活动来源 】
：
消防安全与人们的生活息息相关，已渗透到了生活的各个角落，但由于孩子年龄小和生活经验的缺乏，他们不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。因此我们根据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些火灾案例，让幼儿认识火灾的危害，增强幼儿的防火意识，普及消防安全常识，提高孩子们的逃生与自救能力。
【 活动目标 】
：
1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。
3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
【 重点难点 】
：
重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。
难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
【 活动准备 】
：多媒体课件 【 活动过程 】
：
一、了解火的用途及危害
二、遇到火灾怎么办? ? 1.火灾扑救的主要方法(1)学会拨打火警电话(2)知道常见的灭火方法 2.逃生自救的技能及注意事项 (1)正确逃生的方法 (2)看清安全出口标志 (3)如果身上着火怎么办?
(4)如果大火封住了出口 三、如何预防火灾 1.预防火灾，从我做起 2.谁对谁错 【 教学反思 】
：
一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、 活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
消防大演练_ _ 幼儿园大班安全教案 【 活动目标 】
：
1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。
2、学习简单的自救方法，能够保护自己和救助他人，懂得生命的宝贵。
【 活动准备 】
：
模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干 【 活动过程 】
：
1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。
(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻 (2)离开火灾现场 (3)注意秩序不能拥挤 2、设置“火灾现场”，划定危险区域。请几位大班幼儿做“志愿者”，协助其他幼儿离开“火灾现场”。
3、进行第一次消防大演练，幼儿按原定计划迅速离开“火灾现场”。
4、总结第一次消防大演练中的问题，大班幼儿应照顾年龄小的弟弟妹妹，让他们先走，并注意有无推搡现象，鼓励幼儿向做得好的幼儿学习。
5、进行第二次消防大演练，到达安全地点后清点幼儿人数。
消防员叔叔顶呱呱_ _ 幼儿园大班安全教案 【 活动目标 】
：
1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。
2、知道火灾带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识。
【 活动准备 】：
消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园 【 活动过程 】
：
1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。
2、认识消防员叔叔。
(1)观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。
(2)请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。
(3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。
(4)请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。
3、消防车真厉害 (1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。
(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。
(3)车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。
4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友应该怎样注意防火，怎样做到不玩火。
5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。
幼儿园大班安全教案：火灾逃生
【 活动目标 】
：
1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
【 活动准备 】
：
1、事先参观过消防队，消防员介绍了...
篇六：大班教案安全教育室内活动消防器材
知识的院
小鸟
大班幼但当意外灾识外，更重
山羊爷院子里玩耍
“调皮鬼鸟投去。谁上一幼儿随着生活灾害发生时重要的是了解爷爷的家在小耍。
鬼”皮皮猴谁知，小鸟没认识一课：铅笔不能活经验和安时，他们会感解各种消防小油库边上猴看见树上歇没投中，小识消防器能咬
下安全知识的不感到束手无防器材和作用上，放学了，歇着一只漂小石头却落在器材 下一课：生水喝不断丰富，无策。本课除用，勿将消皮皮猴和大漂亮的小鸟，在了跳跳兔喝不得 有了一定的除了让幼儿消防器材当玩大眼猫一起，于是拾起兔的书包上。的自我保护儿了解有关火玩具。
起来到山羊爷起一块小石头。
护能火的爷爷头向
几个
墙上沫喷
桶灭
跳跳兔个小伙伴一
堂堂男上挂着一排喷了出来。
这时，皮灭火器，喷兔回过头来一一起唱起他们子汉，怎么排灭火器，连跳跳兔他们皮皮猴发现喷着玩起来。一看，又是们自编的歌么受得了几连忙跑过去们连忙跑进现白色泡沫喷 这个出了名歌来：“皮皮个丫头片子，提起灭火进了家门。喷出来真有名的“调皮皮猴，皮皮子的这番“羞火器就朝跳跳有意思，一旁鬼”，十分皮猴，牛皮糖羞辱”，皮跳兔喷去。旁大眼猫也分生气，于是糖。” 皮皮猴看见油顿时，白色也跑过去取下是和油库色泡 下一
去！
和闻骨眼
这时，”皮皮猴
这天，闻声赶来的眼上发现其
当消防 山羊爷爷看猴和大眼猫连山羊爷爷小几个叔叔伯其他灭火器都防车赶到的时看见了，大声连忙丢下灭小平房起火伯伯一起迅都是空的…时候。小油声喝道：“灭火器，跑出 火了，小油库迅速灭火，眼……
油库已经爆炸当前无法显示此图像。当前无法显示此图像。“赶快放下，出去了。
库的管理员眼看着火势被炸了，整个，我要告诉发现后连忙被压下去了个院子成了一诉你们爸爸妈忙取下灭火了，可就在这一片火海… 妈妈火器，这节……
报器
么用
学物防车常重提高庭提时时
1.皮皮
2.当他
3.小油
4.消防
5.警报器的鸣叫声
6.车上用？
小朋友物品，若喷进车、各种各样重要的灭火高防范能力提高消防安时警钟长鸣
1.把灭皮猴他们在哪他被跳跳兔数库为什么会防车为什么漆报器有什么用。
上带了哪些灭友们要记住进眼睛或口样的消防器火工具。老师，做个“1安全意识。对。
灭火器当做玩哪里玩？ 数落后，他会爆炸？ 漆成红色？用？（表示灭火器具？住, 消防器材口腔是有害器材，知道它师希望你们19”宣传活对于我们来玩具。
他恼羞成怒拿 紧急，要求（水带、水材绝对不是身体健康的它们的用处们通过这节课活动的小小说，消防安拿什么喷向求其他车辆让水枪、灭火器是玩具，因为的。我们要处，懂得在火课能增强安小义务宣传员安全意识不仅向跳跳兔？ 让道）请幼器、多级云为灭火器里了解消防知火灾发生时安全意识，掌员，由小朋仅仅是一时幼儿模仿一下云梯等）都有里的成分都是知识，红色的时消防器材是掌握安全知朋友带动一个时的，更是需下警有什是化的消是非知识，个家需要
2.不 随意拨打 119 9。
3.爱护消防器材。
灭火 器，手中拿，发生火灾
灾不慌张。
消灭火源 抢时间，消 除隐患要记 记牢。
篇七：大班教案安全教育室内活动消防器材
安全认识消防反思自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。下面是小编为大家整理的大班安全认识消防反思 5 篇，希望大家能有所收获!
大班安全认识消防反思 1
【活动目标】
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
【活动准备】
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾人手一条、灭火器
【活动过程】
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢?
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源
1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话 119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
大班安全认识消防反思 2
活动目标：
1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。
3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
重点难点：
重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。
难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、了解火的用途及危害
二、遇到火灾怎么办?
1.火灾扑救的主要方法
(1)学会拨打火警电话
(2)知道常见的灭火方法
2.逃生自救的技能及注意事项
(1)正确逃生的方法
(2)看清安全出口标志
(3)如果身上着火怎么办?
(4)如果大火封住了出口
三、如何预防火灾
1.预防火灾，从我做起
2.谁对谁错
教学反思：
一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到的作用。
大班安全认识消防反思 3
活动目标：
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
活动准备：
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动设想：价值分析：
一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?
教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，教师总结
三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?
(1)如果发生火灾了，该怎么办?
教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话 119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。
(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
(3)如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
师：湿毛巾要折叠 6-8 层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。
(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、学习消防安全儿歌
你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打 119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。
大班安全认识消防反思 4
活动目标
1、教育幼儿遇事不要紧张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、相关 VCD 一盘。
3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。
活动过程
(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。
(二)出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、火灾会带来什么后果?
3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)
(三)着火了，怎么办?
1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)
2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)
3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)
4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)
(四)模拟打火警电话。
教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。
引导幼儿模拟打火警电话。
(五)预防火灾。
出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119”，讲解其含义。
观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。
活动反思
幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。
大班安全认识消防反思 5
活动目标：
1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。
2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。
3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、PPT 课件(厨房里的物品声音及物品图片)
2、录像短片《快乐厨房》
3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。
4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子;湿纸巾等
活动过程：
一、声音导入：
1、“老师今天带你们去参观一个地方好吗?”“这是哪里呀?”“老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音?”(切菜—煎蛋—倒水—微波)
二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能
1、播放 PPT 课件《厨房里的物品》A“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的?”
2、演示厨房里的物品图片(菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉)”它们分别是做什么用的?”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。
3、完整图片欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么?”
教师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦。
三、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。
1、观看安全录像短片课件，(分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉)
A“你看到了什么?猜一猜她们在做什么说什么?”
“厨房里有哪些东西有危险?为什么?”
2、“你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗?”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。
3、教师小结：“厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点;让大家健康快乐的成长!”
四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐!结束活动
1、“今天让我们也来当回小厨师好吗?”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。
2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝分享!
活动反思：
1、在介绍厨房危险物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危险的地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用途，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。
2、在自制水果沙拉时，提供的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。
篇八：大班教案安全教育室内活动消防器材
消防安全教育：着火了， 怎么办 时间: 2010-1 0-26
活动目标 1 、
教育幼儿遇事不要紧张。
2、
培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、
让幼儿初步掌握最基本的安全防火、 灭火知识， 学会简单的自 我保护方法。
活动准备 1 、
幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、
相关 VCD 一盘。
3、
消防标志“严禁烟火”、 “安全出口”、 “火警 1 1 9”， 相关字卡、 电话机一部、 湿毛巾若干。
活动过程 (一)组织幼儿观看火灾录像， 使幼儿感受火灾的危险性。
(二)出示图片， 幼儿观察。
教师提问， 启发幼儿讨论。
1 、
你刚才看到了什么？
2、
火灾会带来什么后果? 3、
消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？ （云梯、 高压水龙头、 空气呼吸器。
）
（三）
着火了， 怎么办？
1 、
火烧得很大， 自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(11 9) 2、
如果小朋友家里着火了， 屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻， 弯下腰往楼下跑) 3、
为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟， 人们呼吸困难， 容易窒息死亡) 4、
什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧， 尽量降低身 体， 呼吸近地面的氧气) （四）
模拟打火警电话。
教师演示拨打“1 1 9”电话的方法， 提示幼儿说清楚着火物、 着火地点和自己的姓名及电话号码。
引导幼儿模拟打火警电话。
（五）
预防火灾。
出示消防标志“严禁烟火”、 “安全出口”、 “火警 1 1 9”， 讲解其含义。
观看录像， 教育幼儿不玩火、 不燃放烟花爆竹。
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篇九：大班教案安全教育室内活动消防器材
认识消防器材教案【篇一：幼儿园小班消防安全教案】
幼儿园小班消防安全教案：我是防火小能手
活动目标
1 、培养幼儿初步的自我保护意识
2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3 、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活 活动准备
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
一、以提问方式导入活动: 在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？
教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。
师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1 、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？
师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话 119 ，让他们来帮助我们。
2 、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法（）
师小结：① 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
② 蚊香不能靠近容易着火的物品。
③ 不能随便燃放烟花爆竹。
④ 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及 时踩灭。如果着火了我们要找消防话 叔叔，并且给他们打电话 119 ，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….
四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
五、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：
认识标志
【篇二：大班社会教案《消防员真勇敢》】
活动目标 消防员真勇敢
1 、知道消防员的工作职责，以及消防与人们的生活关系。
2 、通过观察消防员的训练和生活 ，知道消防员很辛苦，他们为保障人们生命和财产安全做了很多事。
1 、尊敬消防员，体验与消防员在一起的愉快心情。
重点难点
知道消防与人们的生活关系及认识各种消防标记。
活动准备
1 、收集有关消防员救火的图片
2 、与消防员联系好参观的时间和内容。
活动过程
一、引发参观消防员的话题，并提出参观要求。
1 、讨论：如果失火了怎么办？
2 、交代参观的时间和内容。
二、带领幼儿到消防队参观。
听消防员的介绍。
1 、介绍消防车的各部分及作用。
2 、介绍消防员所从事的工作。重点介绍他们如何不怕牺牲，为保护人们和国家财产扑灭一次次的大火。
3 、介绍消防员的训练和生活情况。重点介绍他们如何遵守纪律听指挥，不怕困难，练出一身好本领的。
组织幼儿观看消防员生活和训练。
1 、看消防员的训练：队列训练、基本功训练、灭火训练。
2 、参观消防员的宿舍，知道消防员的物品都是摆放有序的。
3 、观看和亲自触摸消防服、消防车、灭火器、水带等消防器材。
认识各种消防标记，知道所代表的意义。
三、参观后组织幼儿讨论：火有什么危害？发生火灾怎么办？消防员是怎样救火 的？我们要向他们学习什么？
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【篇三：幼儿园安全 教案】
（ ）班五月份第（ ）周工作计划
2015 年 年 5 月 月 24 日——5 月 月 28 日 日
星期一
小班语言教案：喊妈妈
活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“ 喊叫” （如喊叫亲人、
其他成年人、同伴等）的方式来求助。
活动准备：情境表演
活动过程：
1 、游戏：
教师扮演兔妈妈、大灰狼，小朋友扮小白兔，请一个幼儿扮演大灰狼。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“ 惊慌” 万分，有的哭，有的躲?? 这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“ 妈妈快来！来人哪！救命呀！” 妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
“ 妈妈” 表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）
2 、提问：“ 小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”
请幼儿谈 一谈自己的想法。
3 、教师总结：教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“ 来人哪” 、“ 救命” 、“ 妈妈快来” 。
星期二
小班健康教育：安全小卫士
活动目标：
1 、了解日常生活中的一些安全知识；
2 、初步建立自我保护意识。
准备：
1 、课件；
2 、实物：鞭炮、气球
3 、录音机、图片、方向盘
活动过程：
1 、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？
（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）
老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？
2 、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
“ 娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”
① 不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.
② 手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. ③ 不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.
3 、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4 、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（ 征求小朋友的同意）
幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
延伸活动：
① 在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；
② 可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；
③ 结合阶段安全教育的要求，在教室设置“ 安全小卫士” 评比栏，巩固教育的内容. ④ 通过亲子活动家园配合, 进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。
星期三
火苗弟弟本领大
［主要目标］
让幼儿理解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。［渗透目标］
通过幼儿亲手做实验了解火的燃烧需要空气，进而激发他们探索科学的兴趣和欲望。
［活动准备］
自制课件、录音磁带、实验器皿、蜡烛、火柴各五套、消防车画面若干。［活动过程］
1 、律动组织教学。
2 、引入方法：
教师生动讲述谜语，请幼儿猜谜并出示画面，引出话题。
3 、展开方法：
（1 ）火的发展：钻木取火—— 打石取火—— 打火机、火柴—— 电子打火
a 、教师提出问题：“ 最早人们是如何取火的？”
出示画面，幼儿了解人们最早采用钻木取火。
b 、出示第二幅画面，引导幼儿说出后来人们用打石取火。
c 、出示第三幅画面，打火机、火柴，让幼儿了解现在人们用打火机和火柴取火。
d 、出示第四幅画面，炉盘灶，让幼儿了解现代科技手段—— 电子打火。e 、提示幼儿还有什么方式来取火？出示第五幅太阳光折射取火。
（2 ）火的用途和危害
a 、生动讲述故事《火苗弟弟》，引起幼儿对了解火的兴趣。
b 、提问：“ 火苗弟弟和火朋友做错什么了？”
“ 如果火爷爷不来制止他们，让好朋友玩下去会发生什么事？” 观看画面，火的害处。
c 、提问：“ 后来火苗弟弟帮妈妈做什么了？”
让幼儿结合日常生活完整讲述火还有什么好处。
d 、教师小结：火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会伤人、烧毁房屋和烧毁树林。
（3 ）实验了解火的燃烧需要空气
a 、提出问题：火的燃烧还需要什么？
b 、教师讲解实验过程和幼儿应注意的问题。
c 、解决问题，幼儿自己动手做实验，从中得出结论。
引导幼儿说出火的燃烧需要空气。
教师小结: 火的燃烧不光靠易燃物，还需要空气。
（4 ）结合观看防火措施画面，了解火的危害，掌握日常防火方法。
a 、提问：“ 小朋友能不能玩火？” 鼓励幼儿积极回答。
出示画面，平时不能玩火。
b 、提问：“ 火烧到你心爱的画书，你会怎么办？”
出示画面，起火用水泼灭。
c 、提问：“ 自己身上着火怎么办？”
出示画面，身上着火在地上滚。
d 、提问：“ 房子里很呛怎么办？”
出示画面，用湿布掩住鼻子往外冲。
e 、提问：“ 房子快被烧掉，想什么办法扑灭？”
出示画面，告诉大人或打 119 电话求救。
f 、教师小结：教育幼儿平时不能玩火，不能在靠近火炉的地方玩易燃物、放鞭炮；如果不慎烧了东西要用水泼灭；火势太大应立即打
话 求救电话 119 或告诉大人，以求得帮助；如果在失火现场应立即离开；如身上着火，就在地上滚动，压灭火焰；如有浓烟就用湿布掩住鼻子，冲向门外；如果房子被大火围困，应尽力呼救并想办法在窗户上系好绳子滑下去。
4 、结束方法：听到呼喊救火声，组织幼儿用刚学过的防火知识帮助他人救火。
星期四
社会安全教案：不跟陌生人走
活动目标：
1 、树立幼儿初步的防范意识。
2 、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3 、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动准备：
1 、排练情景表演：小红没上当。
2 、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
活动过程：
一、请幼儿观看情景表演“ 小红没上当” ，教师在主要部分给以提示。
二、
1 、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2 、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3 、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4 、开展“ 有奖竟猜” 游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1 ）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？
（2 ）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？
（3 ）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？
三、活动结束
请幼儿说说活动中的感受。
课后分析：
星期五
下午
星期一
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