师德师风思想政治教育工作年度考核4篇师德师风思想政治教育工作年度考核 文富市镇忠诚完小师德师风考评制度 国运兴衰系于教育教育成败系于教师教师素质重在师德。为了促使全校教职工在学生中树师德在社会扬下面是小编为大家整理的师德师风思想政治教育工作年度考核4篇,供大家参考。
篇一：师德师风思想政治教育工作年度考核
市镇忠诚完小师德师风考评制度国运兴衰系于教育教育成败系于教师教师素质重在师德。为了促使全校教职工在学生中树师德在社会扬师德。按照新时期教育工作者的标准为了认真贯彻国家教育部、省教育厅、市教育局和祁阳县教育局有关文件精神结合我校实际学校通过认真研究反复讨论制订了我校师德师风考核制度。
一、考核内容 1、思想政治方面 (1)热爱集体拥护中国共产党的基本路线坚持四项基本原则自觉遵守国家宪法和法律坚决同违法行为和无政府主义作斗争。
(2)认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表” 、科学发展观重要思想。积极参加的政治理论、业务学习。
(3)积极参加学校组织的各项活动并在活动中起带头作用。
2、业务能力方面 (1)崇尚科学树立终身学习理念积极更新知识结构。为献身教育事业乐于奉献刻苦钻研业务知识努力提高自身的素质和技能。
(2)积极参加教研活动进一步提高执教的能力。
(3)注重教学的每个环节努力提高自己的科研水平。
(4)严格遵守学校的各种制度严谨治学不敷衍了事。
3、职业道德方面 1爱国爱校依法执教遵纪守法严格自律不做违法乱纪的事。
2志存高远终身学习与时俱进自我完善不断提高政治思想素质和业务素质。
3为人师表温文尔雅仪表端庄举止文明使用规范用语着装得体不说脏话、粗话及教师忌语孝敬父母家庭和睦说话要有事实根据办事力求从实际出发勇于开展批评与自我批评。
4爱岗敬业严谨治学遇事不推诿、不拖沓及时处理教育教学过程中的问题。
5尊重学生人格和个性促进学生全面发展关爱每一个学生爱在深
处爱在细处、爱在勤处为学生提供优质服务不单独找异性学生谈话和辅导不体罚、变相体罚学生不歧视、侮辱差生不以任何理由剥夺学生学习的权利。
6团结协作互相关心不搬弄是非不做有损教育形象、教师形象和学校声誉的事严禁在网上传播反动言论。
7尊重家长热情接待坚持家访不随意传唤学生家长不指责、训斥学生家长不把教师的责任推给家长认真听取家长的意见和建议。
8规范教育教学行为奉公廉教不接受学生家长的馈赠和宴请不利用师生关系办私事不从事有偿家教和从事第二职业。
9自觉遵守学校规章制度严格执行教育教学常规努力提高教育教学技能不增加学生课业负担不向学生推销教辅资料、学习用品等。
10严格遵守新《中小学教师职业道德规范》 、 《湖南省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》 、 《祁阳县教育系统“十要十不” 》 、祁阳县教师日常行为规范“十不准”等政策法规不参与赌博活动和封建迷信活动。
以上制度作为考核评价教职工师德师风的主要内容结合师德师风考核评分细则见附件 每学年末开展自评—学生评—家长评—教职工互评—学校考评组综合评并将考核评分结果装入师德档案。
二、师德师风考核领导小组和考核办法 1、师德师风考核领导小组 组
长郑华生 副组长邹仲、赖东阳 成
员伍倩、刘和平、王伦远、林官富 2、考核办法 教职工师德师风考核见细则其中自评占 10%学生及家长评议占 30%教师互评占 20%考核领导小组评议占 40%。
1、教职工师德师风考核工作由学校师德师风考核领导小组负责。
2、师德师风考核领导小组以办公室、政教处、教务处对教职工平常的表现记载为依据进行考核。
3、学年度末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结本学年度在各方面取
得的成绩和进步找出差距和今后努力的方向。在自评、互评、学生家长评、学校考核小组评的基础上按优秀、合格、不合格给出每位教职工的师德师风考核等次归入个人师德档案。
4、考核要做到认真负责公正合理。坚决杜绝不正之风、主观意志倾向。
5、考核领导小组要认真地把好教职工师德师风的考核关对每位教职工客观地给出评语。
三、教职工师德师风考评成绩的作用 1、教职工的师德师风考评结果根据奖优罚劣原则在教职工年度考核、聘用、职务晋升、评优评模等方面得到体现。
2、师德师风考评结果要作为年终年度考核和聘用的重要依据师德师风考核不合格者年度考核为不称职。
四、本制度自公布之日起执行。
篇二：师德师风思想政治教育工作年度考核
2017 初中教师师德工作计划与 2017 初中教师年度考核个人总结汇编
2017 初中教师师德工作计划
2017 初中教师师德工作计划 2017 初中教师师德工作计划 1 一、指导思想紧跟上级要求，以教育部《意见》为依据，以当人民满意的教师，办人民满意的教育为目标，以学为人师，行为世范为准则，以爱岗敬业，教书育人，为人师表，团结协作为核心，以提高教师思想政治和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，充分调动积极性，切实维护和树立 xxx 学校教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
二、工作目标与重点(一)工作目标 1、加强党风建设，进行党性、党规、党纪教育，依法支持执法机关履行职责，防止和纠正不正之风。
2、进一步规范办学行为，维护行业形象，履行义务教育，落实县局〔2017〕17号文件精神。
3、加强保学控流工作，确保入学率、辍学率、巩固率达标，进一步巩固普九成果。
4、加强劳动纪律教育，确保安全工作、综治工作、计生工作、课堂常规落到实处。
(二)工作重点 1、狠抓五项教育。即反对邪教警示教育，爱岗敬业的职业道德教育、以身立教的法纪教育、廉洁自律的党性教育、素质教育和思想再教育。使全体教职工做到，在社会上做一个好公民，在学校做一个好教师，在家里做一个好成员，争做人民满意的教育工作者。
2、扎实政治业务学习，以教育质量年为契机开展优质课比武活动，进一步打造名师工程。
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三、工作措施与方法(一)强化领导责任，建立专门机构中心学校建立教育质量年师德师风建设领导小组，由李基盛同志任组长，佘赛君、刘义华、彭学时、谌佑全、邓又华同志任副组长，袁世谦、黄战军为正副办公室主任，其他行政干部为成员。各校须组织相应的机构，切实强化管理，当好表率。
(二)抓好宣传学习，落实法规教育各校以党支部为核心，以校长室为中心，以教师例会、教研组活动、党小组活动为主要途径，以办公室为纽带，在教职工中切实加强五项教育引导教师树立终身学习的理念。组建中心校通讯报道机构，开辟各种宣传渠道和途径，及时宣传东坪镇教育的新信息、好典型。各校须每期办出有特色的专刊或专栏，每位教职员工须有专项学习笔记。
(三)抓好自查自纠，重视整改提高各校要针对本校存在的问题，举办寒、暑假教职工学习班，召开教职工专题会议，并分支部或党小组、年级组或教研组开展批评与自我批评，分组签订有关责任状，强化自尊自律意识，不断提高整改效能。
(四)抓好制度建设，推进全面管理 1、支持民主评议制度，继续开展四评活动，促进教学相长。一是组织家长评议教师，以学校为单位每年评议一次;二是组织学生评议教师，采取开座谈会，问卷调查形式，组织学生对教师的工作进行评议，每期一次;三是教师评议教师，采取问卷调查或评定等级等方式组织教师相互评议，每期一次;四是行政评议教师，紧扣职评和年度考核要求和各校规章评议教师，每期一次。
2、坚持公开监督制度，继续聘请师德师风监督员，维护良好形象。中心校聘请彭东进、谌望钦、蒋海笑、蒋饶庭、颜立高等同志为师德师风监督员，不定期地深入到各学校进行师德师风督查，各校要定期召开师德师风监督会，听取他们的意见，并及时总结经验，推介典型。
3、坚持责任追究制度，继续设意见箱，实行问题不决制，严控偶发事故。各校要实行连环责任制。校长履行第一责任人的职责，分管副校长全面负责活动的组织实施工作。每位行政人员主动配合做好相关工作，并以普通教师身份带头参加师德师风活动。全体教师要明确师德师风工作重于泰山，须防患于未然。要求严格执行市局关
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于教育违纪违规行为的处理办法，实行师德一票否决制，把师德师风作为评先评优和晋级、竞聘上岗的重要依据之一。凡违反师德规范等情节轻重给予党纪、政纪处分，直至依法追究刑事责任。师德师风问题较多的学校，学校的主要负责人及块口主要负责人当年不得评优评先和晋级。凡出现师德师风问题者，一经查实，一律公开曝光，并给予连环挂钩处理;违规者校长(分管副校长或分管负责人)年级或处室负责人。
4、坚持家访制度，继续要求完成两项基本指标，加强家校联系。班主任及任课教师要定期与不定期地进行家访，班主任教师须每学期家访次数达到班学生
数的50%，任课教师须每期家访 10 次以上，并且做到有记录，有据可查。学校每学期召开一次家长会，交流情况，商讨育人方法。
5、坚持转化后进生和帮助学困生、特困生制度，严禁排斥后进生和学困生。对学生要公正平等，不歧视排挤后进生和学困生，这是构建和谐校园的一个重要内容。各校要通过多种途径做好转化后进生和转化学困生工作，做好特困生救、帮、扶工作。开展小手拉大手，同享一片蓝天的活动，要求求教师做到有计划、有措施、有记载、有效果，进一步扎实搞好保学控流工作，巩固两基和两项评估成果。
6、坚持表彰、奖励制度，打造名师工程，完善评优评先制度。紧跟上级要求开展好骨干教师推评工作，及时培养、发现典型，表彰、推介典型。通过典型引路，全面推进师德师风建设。各校每年的五月和九月份应表彰一批学生家长喜欢、教育教学成果突出、劳动纪律性强的名优教师。
(五)抓好检查督促，严格劳动纪律各校实行教职工上班签到制和师生校牌佩戴制，严格考勤纪律，凡行政会议认定的师德问题要依法依规查处。继续实行校长室督查、行政干部值日检查制度，对不按时上班，不戴校牌，本职工作马虎，临时性工作不闻不问等行为，及时通报并给予相应处罚。各校要分线、分块落实岗位职责，每期二次定期检查与评议，检查和评议情况及不定期抽查与绩效工资、年终考核挂钩。
(六)抓好教研教改，推进人文教育以教导处和教科室为龙头，稳步推进教研教改工作，开展全员皆兵的教学比武活动，倡导全员过四关：学习关、实践关、考试关、
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职业倦怠关。以学生装处和团委为主导，开展校本培训活动，深化学校人文教育，进一步提高教育教学质量，培养合格人才，推进创新发展。
(七)抓好组织建设，发挥职能作用 1、充分发挥党员的先锋模范作用，推动廉政建设。坚持每期召开党员大会和民主生活会，举行七一专题活动。编发资料，表彰优秀党员，推荐吸收积极分子参培或入党。
2、加强党对工会工作的领导，推进民主管理。坚持校务公开制度，开展年终工会积极分子表彰活动。进一步扎实服务群众常规工作，为教职工操办婚丧喜事宜，为离退休教师办实事。进一步夯实县局正在启动的教师新村建设工程基础。
3、发挥团队作用，激发年轻教师工作热情，开展显活力、比才干的青年教师比武表彰活动，开展传、帮、带，拜师傅，老带新结对活动。
(八)增强忧患意识，激发教师潜能 20**年是县局规定的教育质量年，因中心校本制的变化，根据各校的发展需要，根据外地的管理经验，根据人才和走向，面对僧多粥少的现状，各校要通过课堂评价，四评活动，文化考试，德、能、勤、绩的考核，对教职工实行优化组合，即定岗定员的形式，激发活力与潜能。增强忧患意识与团队意识。2017 初中教师师德工作计划 2 一、指导思想：以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育现代化工程建设，围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，五爱教育、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子;加强班级年级的管理，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。
二、工作总目标：
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1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评寻文明规范学生、文明班级、优秀学生、优秀学生干部，优秀团员等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。
5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。2017 初
中教师师德工作计划三、主要措施(一)加强思想道德教育，严格德育常规管理，全面提高青少年学生的思想道德素质和促进良好的卫生习惯。
1.认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育，使广大同学人人明确道德规范，各班制订出文明公约，要求做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。根据存在的问题制订整改意见。提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。
2、加强监督检查评比机制，平时由团委、学生会组织文明监督岗，进行值勤，政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查，评寻卫生红旗班 3、加大-法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系，聘请有关人员进行法制教育报告，组织观看爱国主义题材影片。
4、坚持正面引导，杜绝体罚、变相体罚，塑造学生健全人格，有体罚现象实行考核评优一票否决制。
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(二)、以爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校为重点，坚持搞好阵地育人工程。
1、围绕学校的工作重点，定期办好宣传栏。
2、、继续坚持升降国旗制度，搞好升旗仪式，坚持开展好国旗班活动。
3、定期检查各班的文化建设，发挥文化建设的育人功能，并配合其他处室做好学校的文化建设，(三)、以创建十无文明班级，培养合格学生为重点的课堂主渠道的课堂育人工程。
1、按计划、按要求认真备好班会课。
2、要按时上好班会，其他课不得占用。
3、要不定期的检查班会情况，4、本学校期主题班会的主要内容：对学生进行思想道德教育，行为规范教育。传统礼仪教育法制教育。
安全卫生教育。
(四)、开展爱校卫生月活动，推进环境育人工程。
1、要认真抓好学生个人、班级、年级的卫生管理，要做到净化、美化。
2、学校对年级、年级对班级，班级对学生要层层落实卫生责任制。
3、要组织好卫生检查组织，并积极开展工作。
4、要定期不定期的检查个人、班级、年级卫生，并把检查情况进行通报，检查情况记入班级年级卫生积分中。要定期组织评选卫生先进个、班级、年级活动。
(五)、搞好结合教育，达到全方位育人。
1、要求各班定期召开家长会(每学年一次)。
2、争取社会力量，对学生进行法制、社会实践、科技教育。
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3、学样校组织召开九年级家长会。
(六)以爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献为主的丰富多彩的活动育人工程。认真组织学生开展综合社会实践活动，进行革命传统教育、艰苦朴素教育、安全教育、理想与前途教育。坚持搞好各种精神文明年级、班级的评选活动。对各种活动育人情况，要认真进行总结评比，搞好校园美化工作，用好宣传橱窗加大宣传力度，搞好班级文化建设，营造育人环境。
(七)关注弱势群体，认真进行特困生情况调查，继续开展好身边的希望工程和扶贫帮困活动，让更多特困生享受到祖国、学校的温暖，激发起他们的爱党爱国和努力学习的热情。
四、主要工作安排月份德育工作内容二 1、开学典礼，表彰先进为主题升国旗仪式(全校)。
2、专题教育系列：安全教育。传统礼仪教育、十无文明班创建活动启动仪式3、培训卫检查小干部员及学生干部。
4、开展禁毒宣传教育活动。三 1、开展学雷锋、树新风活动为主题升国旗仪式(全校)。
2、结合学雷锋月，各班出版学雷锋、树新风宣传专栏。
3、召开初三级学生家长会。
4、专题教育系列：文明礼仪教育。
>5、对优秀学生进行团知识学习培训。四1、组织入团积极分子学习团的知识 2、筹备纪念五·四活动、3、出版庆祝五·一、纪念五·四宣传专栏。
4、期中考试动员及考风考纪教育。
5、专题教育系列：安全教育讲座。
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6、初二级主题班会：做生活的强者如何对待自卑和压抑心理。五 1、庆五·一、五·四活动为主题升国旗仪式(全校)。
2、团委、各班开展纪念五·四活动。全校师生歌咏比赛。
3、吸收新团员、举行新团员入团宣誓仪式。评选优秀团员活动。
4、期中班主任工作会。
5、做好期中考试总结表彰工作。
6、期中班风检查。六 1、做四有新人为主题升国旗仪式(全校)。
2、专题教育系列：法制教育专题讲座《预防未成年人犯罪法》。
3、专题教育系列：卫生健康教育讲座。
4、做好毕业班学生中考动员及组织工作。
5、期终复习考试动员及考纪考风教育。工作计划 6、组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表，并提出整改意见。
7、召开班主任工作会。七 1、庆祝七·一，以热爱党、热爱社会主义为主题升国旗仪式(全校)。
2、期终评定、表彰三好、优干学生。
3、班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作。
4、上交-班会记录及班务日志。
5、各班分发《给家长的一封信》、暑假作业，做好放暑假有关教育工作。
6、专题教育系列：安全教育
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2017 初中教师年度考核个人总结
20**初中教师年度考核个人总结 1 一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服...
篇三：师德师风思想政治教育工作年度考核
教师思想政治教育工作总结 XXXX 学院前共有青年教师 19 名 。学院一贯重视青年教师思想政治教育， 始终将青年教师思想政治教育融入各项工作中。
学院根据青年教师成长的时代背景及其人生观、 价值观、 道德观等， 结合当前形势， 重点围绕以下几个方面构筑青年教师的道德培养和建设体系。
一、 主要做法及成效 1. 加强青年教师党建工作， 关心其政治上的进步 学院积极发挥党组织的作用， 做好联系、 团结、 引 导和教育青年教师的工作， 注重把青年教师吸引 到党组织中， 重点培养他们， 在条件成熟下不遗余力地发展他们。
同时， 努力做青年教师的知心人， 把具备入党条件的优秀青年教师及时的吸收到党组织中， 并推荐他们到更重要的教学、 科研和行政管理岗位上担当重任。
近年来吸收 XXX 名 青年教师， 全院目 前共有 XXX 名 青年教师党员 ， 占教师党员 总数 XXX%。
2. 加强青年教师职业道德教育， 树立其高尚的理想人格 以学习《公民道德建设实施纲要》 为契机， 有组织、 有计划地开展青年教师道德教育， 通过在青年教师中开展马克思主义理论和新形势下党的路线、 方针、 政策教育， 使青年教师紧跟时代步伐， 坚定政治立场， 从而保证了 正确的工作方向； 通过加强理想信念教育， 培养青年教师具有正确的人生观、 价值观、 道德观和生活观等； 通过职业素质教育， 培
养青年教师具有良好的职业道德风貌和乐于为教育事业奉献的崇高精神。
鼓励他们多读教育界名 人的传记和模范教师的先进事迹， 以教师道德的先进典型作为思想行为的楷模，自 我鼓励， 在思想意识中凝聚教师道德原则和规范， 并最终内化自 律、 认真实践。
3. 加强青年教师业务培训， 提升其职业的专业水准 首先在教师的选聘上， 坚持实行“公开招聘、 平等竞争、择优录取” 的原则， 在管理过程中坚持“优胜劣汰” 的办法破除终身制， 保证教师质量。
二是强化教师评估体系， 把领导、 管理部门、 同行、 学生的评估和教师自 身的评估结合起来， 发扬成绩、 纠正不足， 促进教学和科研工作的健康发展。三是引 进、 聘用一些知名 教授进行讲学， XXX 年引 进海外人才 XXX 博士， 为 XXXXXX 的建设和科研工作提供技术支持；聘用引 进了 XXXX、 XXX 老师为 XXXX 学院教师， 充实了 教学科研队伍。
同时积极创造条件选送优秀青年教师到知名 学府攻读高一级学历及申报职称。
目 前， XXX 老师已获香港理工大学 XXX 科学硕士； XXXX 老师获美国 XXXX 大学硕士学位；XXX、 XXX 老师于 XX 月 前往 XXX 大学 XXXX 科学系攻读 XXXX学专业硕士学位。
四是鼓励青年教师积极参加上级主管部门举办的各类“新教师业务培训”、“教学标兵评比”、“说课竞赛” 等活动， 不断提高其业务能力。
五是加强考核， 健全激励竞争机制， 激发教师潜能， 调动教师的工作积极性。
4. 加强校园文化建设， 注重教师自 我教育。
高校校园文化是教师成长发展的环境因素。
搞好高校师德建设， 也需要有良好的校园文化环境。
学院通过党组织、工会开展一系列活动， 如“青年教师联谊会”、“XXX 学院师生趣味运动会”、“三八妇女节游园活动”、“踏青” 等， 不断丰富教师的精神文化， 并以教师节为契机， 开展送温暖活动，给青年教师以亲切的人文关怀， 使广大教师自 觉做到尽心教书， 潜人育人， 自 尊自 励。
5. 加强师德师风建设， 增强青年教师责任感使命感 组织青年教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《学生伤害事故处理办法》 等法律法规， 提高青年教师的法律意识， 增强依法治校、 依法治教的能力和水平。
同时以全面提高教学质量为核心， 以推动教师爱岗敬业、 关爱学生、 刻苦钻研、 严谨笃学、 勇于创新、 奋发进取、 淡泊名 利、 志存高远， 自 觉履行教书育人的神圣职责为重点， 深入开展师德师风教育， 引 导青年教师努力做到“四个自 觉”， 即自 觉做到敬业爱教， 献身人民教育事业；自 觉做到廉洁从教， 塑造教师良好形象； 自 觉做到文明执教，树立崇高师德风尚； 自 觉做到优质施教， 提升教书育人能力。
6. 加强制度建设， 坚持正确的导向 学院把对教师的思想道德要求通过健全规章制度， 如《XXXX 学院教职工日 常管理规定》 等， 内化为教师特别是青
年教师的自 觉行为， 促进青年教师养成良好的职业道德习惯。
同时， 根据学校文件要求， 结合实际， 制订出科学的教学考核标准， 形成一整套考核、 评议、 优胜劣汰的机制， 加强对教师的制度化、 规范化管理， 并强化教师工作中的政策导向， 把教师职业道德作为教师职称晋升、 职务聘任、 优秀教师评选的重要内容和依据， 促使教师努力提高职业道德水平。
7. 树立先进典型， 发挥模范教师的示范作用 青年教师 XXXX 博士在 XXX 年先后获得福建省“五四青年奖章”、“三八红旗手” 等荣誉称号， 我院充分利用各种宣传阵地和宣传手段， 宣传其先进事迹， 在全院范围内营造积极向上、 争先创优的舆论氛围， 激励更多的青年教师自 觉加强师德修养， 不断完善自 己， 实现教师人格的升华。
二、 存在的不足 学院近年青年教师思想政治教育取得一定的成效， 但回顾过去工作， 仍存在一些不足， 如制度落实力度有待进一步加强； 开展青年教师思想政治教育的有效载体比较单一， 有待于进一步丰富； 青年教师队伍的凝聚力不够， 有待于进一步提高教师队伍的稳定性。
三、 下一步举措 1. 改变观念 针对过去青年教师思想工作“重学生、 轻教师”的状况，
切实加强调研， 探索切实可行的工作方法和得力有效的措施， 帮助和教育青年教师树立正确的世界观、 人生观、 价值观， 坚定为人民服务的信念， 忠诚党的教育事业。
2. 拓宽高校青年教师思想政治教育载体 开辟青年教师思想政治教育网络载体， 将网络蕴藏的思想政治教育功能释放出来。
3. 建立常态化青年教师思想教育工作机制 积极落实学校青年教师思想政治教育学习规划， 结合学院工作实际， 创新学习方法， 坚持集中学习和自 学为主， 要把青年教师思想政治教育和年终考核结合起来， 以思想政治教育考核为基础， 实现年终考核的整体性和时效性。
4. 弘扬正气， 加大正面宣传 特别 关注青年教师在社会公德与 家庭道德方面的不良倾向， 积极推进公民道德、 职业道德、 家庭美德建设。
高度重视青年教师对学术不端的包容态度， 坚持教育、 规范、 管理相结合， 不断净化教师队伍风气。
篇四：师德师风思想政治教育工作年度考核
园 2022 年师德师风建设工作方案为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，根据全国及省市县教育大会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，衷心拥护“两个确立”。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。全力推动我县教育水平整体提升和高质量发展。推进依法治教，进一步提升教育服务能力，强化师德师风建设成果，健全师德师风建设长效机制，建设一支师德师风精良的新时代教师队伍。结合我园教育工作实际，特制订本方案。
一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把师德作为评价教师的第一标准，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出教师师德养成，推进师德师风建设制度化、规范化、常态化，引导广大教师加强对学生的政治引领、思想引领、价值引领、品德引领、着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、目标任务 通过加强师德师风建设，完善师德建设规章制度，总结好的经验做法，树立一批师德模范，通报一批典型案例，引导广大教师争做“四有、三者”好老师，当好“引路人”，践行“四个相统一”，恪守职业“底线”，严守行为“红线”。全
园师德治理体系更加完善，督查监管渠道更加畅通，群众关心的问题得以有效解决，师德失范行为基本消除，全社会对教师职业认同感加深，教师师德水平明显提升，尊师重教蔚然成风。
三、主要措施 （一）成立领导机构，制定工作方案 各乡镇（街道）要成立以教育管理中心主任为组长的师德师风建设工作领导小组，全县各级各类学校要成立以校长为组长的师德师风建设工作领导小组，校长是学校师德师风建设的第一责任人，要切实履行主体责任，加强对师德师风工作的领导。各校要结合学校实际，针对师德师风建设工作中存在的突出问题，制定具体的师德师风建设工作方案。
（二）强化理论学习，筑牢思想根基 1、丰富学习内容。幼儿园要充分利用集队、集会、政治学习等形式，组织教职工认真学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《事业单位人事管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师职业道德规范》，教育部新时代中小学和幼儿园《教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》以及贵州省幼儿园、中小学《教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等法律法规和文件精神，进一步提
高广大教师的思想政治素质和职业道德水平。每学期学习时长不少于 16 学时，学校考核合格纳入继续教育学时登记。
2、创新学习方式。健全教师师德学习制度，把师德师风学习作为必修课程，纳入各级各类教师培训。各学校要列出学习计划，开展“师德师风学习周”、师德大讲堂、先进事迹宣传、师德师风演讲等活动，巩固学习成果，推进理论学习系统化、常态化。
3、强化专题教育。幼儿园要在每学期开学前一周组织本园教职工开展全员师德师风培训，把教师职业理想教育、学术规范教育、法治教育以及心理健康教育纳入师德师风教育内容。
（三）创新工作举措，完善师德制度 1、完善师德承诺制度。组织教师开展师德失范行为自查自纠，签订师德承诺书，各乡镇（街道）教育管理中心、县直各学校要全面排查，对自查、排查出的问题建立问题清单台账，制定整改措施，落实整改时限。
2、建立师德评议制度。幼儿园每学期至少组织 1 次教师师德师风评议，邀请家长和社区代表，以及人大代表、政协委员等参与，评议结果纳入教师考核评价，存入个人档案。积极争取社会各界对师德师风建设的支持和监督，形成党政工团齐抓共管、协调一致、密切配合的工作机制和工作局面。
3、落实入职审查制度。要按照《最高人民检察院教育部公安部关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意
见》有关规定，公民办学校要落实教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度，定期开展教师从业限制审查，做好源头防控。高度重视从海外引进人才的全方位考察，提升人才引进质量。
4、完善惩戒查处制度。建立师德失范行为问题追溯、责任倒查、约谈通报等制度，不能因学生毕业、转学或教师退休等原因影响问题查处。要严格按照《中小学教师教育惩戒规则（试行）》要求，健全实施教育惩戒的具体情形和规则，避免教师过度惩戒导致师德失范。对违反职业道德行为的教师，根据情节轻重，给予警告、记过、撤职或降低岗位等级直至开除处分。
5、完善师德诚信档案。建立完善分级管理和使用的师德诚信数据库，全方位全过程记录教师在教育教学活动中，以及社会公德、职业道德和家庭美德等方面的表现，制定考核方案和评分细则，每年对教师师德师风进行考核，将教师的师德师风表现纳入学校绩效管理范围，师德师风考核为优秀的教师，是年度考核评为优秀等次的必备条件。将教师的师德师风表现作为各级各类评优评先活动、专业技术职务评聘、干部竞聘的必要条件。同等条件下，师德师风表现突出的，优先评选。
6、建立谈话提醒制度。要及时梳理查找师德师风问题苗头隐患、薄弱环节和工作盲区，对发现师德师风工作存在的短板和问题，对群众有反映、有苗头的师德失范行为，要及时提
醒、约谈，做到早防范、早纠正。
（四）选树师德典型，发挥示范引领作用 1、挖潜师德先进典型案例。要积极挖掘师德师风方面的先进人物和事迹，树立一批拥有坚定教育信念、满怀教育理想、执着教育情怀的优秀教师，在每年的教师节给予表扬。
2、发挥典型示范引领作用。要组织教师中的“时代楷模”、教书育人楷模、教学名师、最美教师等开展师德宣讲，讲好师德故事。开展以教师教书育人工作为素材的摄影、绘画、书法以及微电影、诗歌等文艺作品创作活动。开展多种形式的正面宣传。幼儿园要设立师德师风展示栏，将优秀教师的典型事迹展出，定期更新，用身边的典型引领教师敬业奋进。利用宣传栏、微信、QQ 等各种宣传阵地和新闻媒体，通过演讲比赛、征文比赛、师德模范巡回报告等形式，开展生动活泼、形式多样的师德师风宣传教育活动，加强教书育人先进典型的宣传报道。
（五）强化结果运用，严查师德失范行为 1、强化师德师风治理力度。加强意识形态工作，全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的纪律要求，列出师德负面清单，针对性骚扰学生、学术不端以及违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金、接受学生家长宴请、聚众打牌赌博、不备而教、课堂不负责、乱向学生推荐教辅资料等开展专项治理，集中整治教师体罚侮辱学
生、在课堂或网络发表不当言论等失范行为。畅通信访举报渠道，及时受理群众来信来访，对重点环节、突出问题进行全面梳理，逐一整治销号。
2、严查师德严重师范行为。对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。
3、强化学校监管责任。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，取消教育管理中心和学校参加各级各类评优资格，追究相关负责人责任。对因不作为、慢作为、乱作为，或履职不力、处置不当导致发生群体性事件，或引发重大网络舆情，产生不良社会影响的，将从严从重处理。
（六）开展师德专项整治，建立长效工作机制 1 1 、加强政府督导。将师德师风建设情况作为对地方政府履行教育职责评价的重要测评内容，纳入教育专项督导和责任区督学挂牌督导，形成层级分明、工作协调、监管有效的师德师风责任督学挂牌督导工作体系，针对群众反映强烈的问题、师德师风问题多发的地方开展专项督导。建立师德失范行为信息报送和通报警示制度，定期通报一批典型案例。
2 2 、强化社会监督。幼儿园要建立师德师风监测机制，选派一批师德师风监督员，定期召开会议，对学校师德师风情况进行监督评议，发现问题及时向教育主管部门反馈，将监督评议情况作为学校及领导班子年度考核的重要内容。构建由政府、学校、教师、家长和社会广泛参与的师德监督体系，形成教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效工作机制。
3 3 、开展师德专项整治。幼儿园每年要开展师德师风专项治理活动，结合本园实际提前安排部署，确保专项治理工作落地落实。具体安排如下：
（1）安排部署。2022 年 5 月，各教育管理中心、县直各学校要对师德师风建设专项行动进行安排部署，结合实际制定工作方案，依照方案认真组织开展教师思想政治教育、师德规范学习和自查自纠等工作，对自查的问题建立工作台账，限期办结整改，幼儿园要于 2022 年 6 月 17 前将师德师风专项整治工作方案报送县教育局人事股。
（2）专项治理。2022 年 6 月至 10 月，结合方案完善工作机制，开展专项治理和重点整治工作，开展教师从业限制审查。对查实的问题，对照有关规定，依法依规严肃处理，持之以恒抓好师生群众反映强烈、影响恶劣的突出问题整治，从严查处，强化监督，有效遏止相关问题的发生。
（3）提炼总结。2022 年 11 月至 12 月，幼儿园认真总结师
德建设工作开展情况，凝炼工作经验，查找薄弱环节和问题不足，完善工作制度，2022 年 12 月 9 日前逐级上报师德师风建设专项行动工作情况。
（4）做好警示教育。幼儿园每学期要组织教师召开师德警示教育大会，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则相关典型案例和各地各校查处的相关案例为反面教材，分析违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴。学校出现相关师德违规问题的，要在会上详细通报具体问题及处理结果，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。
（七）完善考核办法，严格工作奖惩 幼儿园实施“师德一票否决制”和违反师德“零容忍”制，按照师德师风从严考量的原则，对发生问题严重、社会影响恶劣典型案件的教师和个人，在当年绩效目标考核、年度考评、评优评先、职级晋升等方面一票否决，并追究相关人员的责任。
每学期结束，幼儿园根据《松桃苗族自治县第三幼儿园教师师德师风考核方法及内容》对教职工进行师德考核。对有违反以下教师职业道德行为之一考核定为不合格。
1、参与破坏祖国统一、社会主义制度等反动活动；在教育教学活动中传播有害学生身心健康的观点和思想，有违背党和国家方针政策言行的。
2、不遵守组织纪律和工作纪律，连续旷工10天或1年内累
计旷工超过 15 天，或没有按时保质保量完成教育教学任务的。
3、有工作不实，不认真履职，上课迟到、早退，擅自停课、缺课造成重大事故的；上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关之事影响极坏的；上课不备课，不布置、不批改学生作业的（修改为：不课及时后反思的）。
4、组织参与非正常上访，或网上发帖、跟帖，故意捏散播谣言，给幼儿园和谐稳定和师生声誉造成影响的。
5、组织或参与市场传销、邪教、封建迷信、赌博、盗窃、色情活动和生活作风败坏等违法违纪的。
6、危害群众安全，酒驾醉驾，打架斗殴，或工作玩忽职守，造成重大责任事故，以及在教育教学活动中遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责的。
7、违反带生、办班有关规定，组织、要求学生参加校内外有偿补课，索要或收受学生、家长财物等以教谋私的。在校外兼职，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的。
8、组织参与针对学生的经营性活动，擅自向学生推销教辅资料和校外辅导活动，或诱导学生到指定商店购买学习用品和教辅资料，以及接受谢师宴请、违规操办酒席等的。
9、侮辱师生人格，体罚或以侮辱，歧视、孤立等方式变相体罚学生造成学生身心伤害的。
10.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的。
11、排挤学习困难生，在教育教学活动和学生管理评价中
不公正对待学生产生负面影响的。
12、教育教学工作中有敷衍推责现象的；在招生、考试、考核评价、评优评先、职务评聘、教学科研等弄虚作假、营私舞弊的。
13、违规享受和套取民生资金及享受违规津补贴和奖金的。
14、饮酒后进入课堂进行教育教学的。
15、违反“四风”、“中央八项规定”精神及违纪违法或受到党纪政纪处分的。
四、组织保障 （一）加强领导。第三幼儿园成立师德师风建设领导小组，负责幼儿园师德师风的指导督导工作。
组
长：x x x 副组长：x x x 成
员：x x x
x x x
x x x 领导小组下设办公室在师德师风专项整治办公室，由 x x x 具体负责日常工作。
（二）精心组织。幼儿园要按照本工作方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与学校幼儿园行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，贯穿始终，狠抓落实，务求实效。
（三）
压 实责任。严格落实幼儿园师德师风建设主体责任，学校书记、校长是第一责任人。各室行政人员落实监管责
任，要将师德师风建设纳入对教师考核的重要内容。在具体工作中，要分类施治、精准施策，避免形式主义，避免增加教师负担。在专项整治中，加强正面宣传，提前预判舆情风险点，密切关注舆情发展，严防借机恶意诋毁、炒作。
（四）强化督导。幼儿园要完善多方广泛参与、客观公正、科学合理的师德师风监督机制。盯紧重要时间节点和环节，通过“一月一主题”“—月一例会”“一月一专报”等方式，对专项行动开展情况进行督查和暗访。要建立完善正...
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