八年级上册英语Unit4单元知识点1 ●Howdoyougettoschool?Itakethebus. ●Howlongdoesittake?Ittakes20minutes. ●Howfa下面是小编为大家整理的2023年度八年级上册英语Unit4单元知识点3篇【完整版】,供大家参考。
八年级上册英语Unit4单元知识点1
● How do you get to school? I take the bus.
● How long does it take? It takes 20 minutes.
● How far is it? It’s 10 miles.
● get to, how far./ bicycle, subway, car, train.
● bus stop, train station, bus station, subway station
● minute, kilometer, mile, transportation , calendar
八年级上册英语Unit4单元知识点2
1. get to school 到校
2. get home 到家
3. how about=what about …….怎么样?
4. take the subway 乘地铁
5. ride a bike 骑自行车
6. take the bus乘公共汽车
7. take the train乘火车
8. take a taxi乘坐出租车
9. go in a parent’s car 坐父母的车
10. by bike, bike bus, by subway, by taxi, by car, by train (乘坐……车，放在句尾)
11. have a quick breakfast 迅速吃早饭
12. the early bus 早班车
13. how far多远
14. take sb. to sp.带某人到某处
15. doing sth. takes sb. Some time/ money
=It takes sb. some time/money to do sth.=sb. spends some time/money (on sth.)
=sb. spends some time/money (in) doing sth.=sth. costs sb. some time/money
=sb. pay some money for sth.花费某人多少时间/金钱做某事/某人花费多少金钱/时间做某事
16. bus stop公共汽车站，train station火车站，
subway station地铁站，bus station客运站
17. want to do sth.想做某事
18. walk to school 步行上学
19. in North America 在北美
20. in other parts of the world 在世界的"其他地区
八年级上册英语Unit4单元知识点3篇扩展阅读
八年级上册英语Unit4单元知识点3篇（扩展1）
——八年级上册英语Unit11单元知识点3篇
八年级上册英语Unit11单元知识点1
● Could you take out the trash? Sure.
● Could I borrow the car? Sorry, but I need it, I have to go to a meeting,
● I have to make the bed and do the laundry.
● 用Could委婉地表示请求
● 用could委婉地请求许可
● make与do的区别
● do the chores, do the dishes, sweep the floor, take out the trash, fold the clothes,
clean the living room, do the laundry, wash the car
● buy some drinks and snacks, borrow some money, invite your friends
● teenager, hate / take care of / feed
八年级上册英语Unit11单元知识点2
1. could you please…你能……吗?/请你干…….好吗?
2. do the dishes 洗餐具
3. sweep the floor清扫地板
4. take out the trash倒垃圾
5. make one’s bed铺床
6. fold one’s clothes叠衣服
7. clean the living room 清扫客厅
8. stay out late晚归
9. his father’s reason他父亲的理由
10. get a ride搭车
11. use one’s com*r 使用某人的电脑
12. hate sth./to do sth.讨厌某事/做某事
13. do the laundry=do some washing=wash clothes洗衣服
14. make breakfast, make dinner, do some cooking 做饭
15. wash the car刷车16. work on 从事，忙于
17. work at学习、致力于、在……上下工夫
18. borrow some money借一些钱
19. invite sb. to do sth邀请某人做某事
20. go to the store去商店
21.agree sb. to do sth.同意某人做某事
22. agree with sb. =agree with what one says同意某人的意见
23.(需了解) make a deal作成交易
八年级上册英语Unit4单元知识点3篇（扩展2）
——八年级上册英语Unit3单元知识点3篇
八年级上册英语Unit3单元知识点1
● What are you doing for vacation?
I’m spending time with my friends.
● When are you going?
I’m going next week.
● How long are you staying?
We’re staying for two weeks.
● babysitting, going sightseeing, going fishing
● how long / plan, decide / at home, get back
八年级上册英语Unit3单元知识点2
1. babysit one’s sister 照顾妹妹
2. visit one’s grandmother 看望奶奶
3. spend time with friends 和朋友们一起度过时光
4. visit cousins 看望表弟等
5. go to sports camp 去运动野营
6. o to the beach 去海滩
7. go camping 去野营
8. Go shopping 去买东西
9. go swimming 去游泳
10. go boating去划船
11. go skating 去溜冰
12. go walking去散步
13. go climbing 去登山
14. go dancing去跳舞
15. go hiking 去徒步远足
16. go sightseeing 去观光 go bike riding 骑自行车旅行，go fishing 去钓鱼
17. go house-hunting 去找房子
18. o on a hike 徒步旅行，
19. do some shopping 买东西
20. do some washing 洗衣服
八年级上册英语Unit4单元知识点3篇（扩展3）
——八年级上册英语Unit6单元知识点3篇
八年级上册英语Unit6单元知识点1
一、how long / how far
how long多长，用来询问时间， 指时间上的长短。How far多远，用来询问距离，指路上的远近。
1、 is it from your home to school?
2、 does it take them to clean the classroom?
二、get / arrive / reach
1、I often to school by bike.
2、She will in Beijing in a week.
3、They Shanghai the day before yesterday.
三、have / must
两者都有“必须”的"意思， 它们的基本区别是：have to 表示客观上的义务;而must则表示主观上的意愿或需要。
1、We eat more vegetables.
2、I want to play games, but I look after my sister.
四、too much / much too
too much 是用too来修饰much，加深much的程度，意思是“太多”，作定语时，后接不可数名词。much too是用much来增强too的语气，意思是“太...”,后面常接形容词。
1、The boy is fat, he eats food.
2、Mother has housework to do, so she is busy every day.
八年级上册英语Unit6单元知识点2
1. long hair 长头发
2. How are you? 你身体好吗?
3. How old 多大年纪
4. how tall 多高
5. how long ago多久前(的事)
6.more outgoing 比较外向
7. want/plan to do sth. 意欲，企图
8. here are photos of me 这是我的照片
9. as you can see 正如你所看到的
10. in some ways在某些地方
11. we look the same我们看起来一样， They look different他们看起来不同
12. the same to ……多……是一样的
13. quite the same 完全一样
14. all the same 还是， 同样应……
15. look like 看起来像….一样，而look the same看起来很像
16. go to lots of parties经常参加聚会=often go to the party
17. a little taller 高一点
18. take sth. from sth. 从某处拿/取出某物
19. put sth. in sth. 将某物放入某物中
20. make a list of 列出清单
21. has cool clothes 有漂亮的衣服
22. is popular in school 在学校受欢迎
23. is good at sports 擅长体育
24. make me laugh 使我发笑
25. that’s not very important for me 那对我来说并不重要
八年级上册英语Unit4单元知识点3篇（扩展4）
——八年级上册政治知识点3篇
八年级上册政治知识点1
竞争合作求双赢
1、竞争的作用：
积极作用：(1)竞争，对人的发展和社会的进步有促进作用;(2)能最大限度
地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率;(3)提高自己的水*，增添学习和生活的乐趣。
消极作用：(1)竞争也有不利的一面。可能使获胜者骄傲自大，使失败者产生自卑感;(2)可能引起心情的过分紧张和焦虑;(3)可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
2、如何正确看待忌妒心理?(重点)
忌妒是竞争的副产品。有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙强烈又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。
3忌妒心理的危害：有碍于人际关系的和谐，有害自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为。
4、如何做一个合格的竞争者?(重点)(1)消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
(2)遵守道德和法律，做到公*竞争。(3)明确竞争目的，积极参与竞争。
5、竞争过程必须遵守的基本准则是：(道德)和(法律)。
6、我们参与竞争的目的?
在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
7、合作的核心是：(发扬集体主义精神)。
8、合作与共享的关系?合作是共享的(基础)，共享是合作的(必然结果)。
9、合作的重要性 (意义)(重点)：(1)社会生活中，谁都不可能脱离群体而独立存在，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。(2)合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。(3)精诚合作使我们分享成功的愉悦，互助互惠让我们取得更大的胜利。
10、竞争与合作的关系：合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的关系。
11、在合作中竞争的内涵：
(1)一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;
(2)另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
12、在合作中竞争的意义? 我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。
八年级上册政治知识点2
爱在屋檐下 我知我家
1、家庭的含义及家的最主要的特点是什么?(课本第5页第一段) 答：含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家中有亲人，家里有亲情。
2、家庭关系的确立分哪几种?(课本第5页第二段)
答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;②因生育导致的血缘关系结合成家庭;③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭;④随父(母)再婚组建新的家庭。
3、家庭的结构有哪些?(课本第5页第三段)
答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。②主干家庭，是指祖父母(或外祖父母)，父母及第三代组成的家庭。③单亲家庭，是指由父(或母)一方与未婚子女一起生活。④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭
4、家庭的功能主要有哪些?(课本第5-6页)
答：①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚育和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能
5、为什么我们与父母的关系不可选择?(课本第6页)
答：在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。因为父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系是无可选择，无法改变的，我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
6、对于父母收入低或父母有生理缺陷，你应该怎么认识?(课本第6页)
答：①天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。②自己的家境可能不富裕、自己的家长可能很普通，但是人是*等的，家长职位低，收入少，并不影响他们在我们心中的高大形象，更不是我们自卑的理由。 ③自己的家长可能有生理缺陷，这是他们不同于别人的特点，而不是我们看不起家长的理由，明理者不嫌父母丑。④不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情关系是无法改变的。
7、我们应怎样对待家庭的良好传统? (如何认识自己的家?)(课本第7页)
答：①我们要认识自己的家，特别是要了解自己的父母。②要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。(家庭成员值得称道的地方(团结，勤奋，简朴);好的家风和传统(热爱祖国、诚实守信，乐善好施、勤俭节约)) 我爱我家
8、我们与家庭的关系?(家庭对个人成长的重要性?)(课本第8页) 答:家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师。父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护着我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。
9、父爱和母爱的特点是什么?(课本第9页)
答:共同特点：父爱和母爱是至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱、无微不至的爱、不求回报的爱。父爱如山，往往深沉严格;母爱如水，往往温柔细腻。 (父母的优点，父：辛苦工作维持家庭开支，家庭
责任感强，有幽默感，分析问题有见地;母：温柔体贴，善解人意、细心，关怀每个人，把家安排的舒适、温馨)
10、父母为什么必须对子女尽抚养教育义务?(课本第10页) 答: ①父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。②如果父母不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
八年级上册政治知识点3
友好交往礼为先
一、礼貌显魅力
1、礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2、礼貌的重要性
(1)礼貌是尊重的具体表现，是友好交往的道德基础。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
(2)礼貌是文明的体现，是自尊的需要。是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
3、我们对人有礼貌的主要表现
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
二、礼仪展风采
1.礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼貌素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
2.讲礼仪的意义(或讲礼仪的重要性)
⑴如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
⑵自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
⑶按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水*和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
3.社交礼仪：包括握手、接电话等。靠学习、观察和思考养成。
4正确.对待传统礼仪：我们也不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
5.怎样对待少数民族礼仪：在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。
八年级上册英语Unit4单元知识点3篇（扩展5）
——八年级生物上册知识点3篇
八年级生物上册知识点1
观察植物细胞
实验过程：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
1、切片、涂片、装片的区别P42
2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护；细胞膜：控制物质的进出，保护；
细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）；
细胞核：贮存和传递遗传信息；叶绿体：进行光合作用的场所；液泡：细胞液。
3、观察口腔上皮细胞实验过程：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
细胞膜：控制物质的进出；细胞核：贮存和传递遗传信息；细胞质：液态，可以流动。
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
八年级生物上册知识点2
两栖动物与爬行动物数字博览馆是集科学性、趣味性、艺术性于一体的介绍两栖动物和爬行动物科学知识的科学普及网络虚拟博物馆。项目通过媒体语言将严谨、复杂、系统的科学知识、科学观察过程和科学问题分解成一个个小的知识点，以讲故事、实际观察和诱导启发等方式深入浅出地、图文并茂地呈现给广大的青少年和中小学生。馆内包含两栖动物、爬行动物、动物影院、人与两栖爬行动物和两栖爬行动物保护等五个一级导航栏目，在动物家族、功能形态与生理生态等页面采用动物实际生态环境作为背景，表现出浓厚的科技色彩，使公众仿佛身临其境，给人一种逼真的视觉效果;在馆藏标本展示、物种欣赏和相关页面中，采取对图片无级放大、缩小的方式观察标本，使本来死的动物似乎有活的感觉，使人们能够详细地观察物种特征，更激发了人们的求知欲望。在讲述科学知识的同时，附上相关的图片，不仅有小图，还有大图相伴，使公众能更好地理解知识点;在揭示两栖动物无尾类生活史的页面中，以无指盘臭蛙的生活史为模式，伴以相关视频和对图片，采用无级放大与缩小的方式展示了两栖动物无尾目生活史的各阶段的生活状态，并与两栖动物有尾类生活史相对比，使公众更深刻的理解“两栖动物”和两栖动物不同类群之间“变态”的异同，体会到大自然的奥妙与精细。
线形动物和环节动物知识点：
一、线形动物
1、代表动物: 主要包括蛔虫、秀丽隐杆线虫(自由生活的)、钩虫、丝虫、蛲虫等。
2、蛔虫：(蛔虫适于寄生的`特点4条，红色字)
①生活习性：寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
②形态：蛔虫它的身体呈圆柱形。前端有口、后端有*、体表具有角质层(保护作用)。雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直，雄虫比雌虫略短。
③消化：消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，(作用：消化食糜)。
④生殖：生殖器官发达，生殖能力强，雌虫每天可产卵约20万粒，蛔虫的*卵发育成幼虫大约经过两周。
⑤运动：没有专门的运动器官。
⑥感染：通过口腔进入
⑦预防蛔虫病：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手;其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
⑧儿童容易得蛔虫病的原因:没有养成良好的卫生习惯，喜欢吃生冷食物;喜欢伏地玩耍，喜欢吮吸手指;抵抗能力差。
3、线形动物的主要特征是:身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有*。
二、环节动物
1、代表动物:蚯蚓、沙蚕、蛭
2、蚯蚓：
①形态结构：呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成，前端有环带(具有生殖的作用)，蚯蚓前端到环带一共 13 节。
②运动：体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，身体分节可以增强运动的灵活性。刚毛在玻璃上无法发挥作用，故蚯蚓在玻璃上无法产生运动。 (刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体，协助运动)
③生活习性：生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食.夜间爬出地面。取食地面上的落叶
④呼吸：没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁(分泌粘液)完成呼吸(气体交换)。粘液使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。(实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸，不能用凡士林擦拭)
⑤食物：土壤中的有机物，包括腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分化产物 ⑥蚯蚓与人类的关系：在土壤活动，疏松土壤;拉出的粪便，提高土壤的肥力;身体富含蛋白质是优良的饲料(益处)在土壤活动，破坏植物的根(坏处)
⑦大雨过后蚯蚓纷纷爬出地面的原因:蚯蚓通过湿润的体壁完成呼吸，雨后地里灌满了雨水，氧气少，蚯蚓无法完成呼吸，爬出来地面呼吸
腔肠动物和扁形动物知识点：
一、腔肠动物
(代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫)
1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中，如水螅。P5图
2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。(辐射对称)这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无*。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物(代表：涡虫 )
1、蜗虫的身体背腹扁*，形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无*。可以分清前后、左右、背腹。 P6图
2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达
4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁*;有口无*。
八年级生物上册知识点3
动物的运动
1、脊椎动物的运动
脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。
2、动物运动的能量来源
消化吸收呼吸作用释放能量
食物───→细胞───→ATP───→肌肉
动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。
生物的变异
1、生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。
2、变异的原因及类型：
（1）由遗传物质发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是可遗传的变异。如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。
（2）单纯由环境因素发生变化引起的变异，不能够遗传给下一代，这样的变异就是不可遗传的变异。如：美容院里做的双眼皮；小时候因外伤脸上留下的疤痕等
3、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选育（生物变异）、杂交育种（基因重组）、诱变育种（基因突变）。
4、生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。
5、被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国科学家袁隆*，用普通水稻与野生稻杂交。
植物的生殖
1、有性生殖：由两性生殖细胞结合成*卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖
2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。如：马铃薯用块茎（带芽眼）繁殖；椒草和秋海棠用叶繁殖；竹子用茎繁殖；红薯用根繁殖等
3、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖（用营养器官根、茎、叶繁殖），分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织培养（教材P8）、克隆
4、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。
A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
5、嫁接有枝接和芽接两种。嫁接存活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。嫁接后植株表现的是接穗的性状。
6、扦插：a、茎段上方的切口是水*（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。b、上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。
八年级上册英语Unit4单元知识点3篇（扩展6）
——八年级上册政治第一单元知识点3篇
八年级上册政治第一单元知识点1
第一课 爱在屋檐下
第一框:我知我家
1、 家庭关系的建立:
(1)、家庭的含义及特点：家庭是由婚姻关系、血缘关系或者收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家里有亲人、家中有亲情。
(2)、家庭关系的确立情形。P5
(3)、家庭结构的类型。P5
2、与父母的关系不可选择：
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
第二框：我爱我家
1、 我与家庭的关系：
家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
2、 父母为什么要承担对子女的抚养教育?
父母是我们最亲的"人，也是我们的第一任老师。父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
3、 家对个人成长有什么作用?
① 家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校。②家是我们情感的栖息地，是我们物质生活的后盾，安全健康的保障。③是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。
第三框：难报三春晖
1、 孝敬父母的含义：
是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
2、 孝敬父母的原因：(为什么要孝敬父母)
① 父母赋予我们生命、哺育我们成长、教我们做人，为我们付出很多，他们理应得到回报，受到我们的孝敬。②孝敬父母是中华民族的优良传统。③孝敬父母是道德和法律的要求。
3、 我们应该怎样孝敬父母?
① 孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。②孝敬父母表现在各个方面，思想上：爱父母，心里想着父母，理解关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧，努力学习，积极上进，让父母高兴。③孝敬父母需要付出，即要付出代价，甚至委屈自己，但收获的是甜蜜。除此之外，我们还要孝敬父母的父母。
4、 如何正确理解孝敬父母?
① 我们对父母的孝敬，不是愚孝和盲从，而是在*等的基础上对父母的尊敬和侍奉。②如果父母做出违背道德和违反法律的事情，我们应该勇于批评和制止，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
八年级上册政治第一单元知识点2
第二课 我与父母交朋友
第一框：严也是一种爱
1、 成长也会有烦恼：①②③(理解记忆即可)
2、 逆反心理的产生：对父母的思想观念，管教方法，严格要求，产生反感，即产生逆反心理。
3、 逆反心理的表现：
要我这样，我偏要那样;你说这个好，我非说那个好 ;让我相信这个，我非相信那个。
4、 逆反心理的危害:
不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己;不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
5、 如何正确看待逆反心理?
① 对于逆反心理和逆反行为要具体分析，不能一概而论，有的反抗不无道理。②我们的父母不是圣人，观念落后，在家庭教育方面有误区。③与父母*等交往，帮助父母更新观念，走出家教的误区，有助于我们作出正确的行为选择。
第二框：
1、 与父母产生矛盾和冲突时，我们应该怎么做?
① 与父母产生矛盾和冲突时，对此不能否认，不能漠视，更不能夸大，应架起沟通的桥梁，走进父母，亲近父母，化解矛盾，与父母携手同行。②要冷静下来，与家长商量。③通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，最终得到父母理解，改变父
母意见最终如愿以偿。
2、 与父母进行有效沟通要掌握哪些基本要领?
彼此了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是方法，求同存异是结果。
3、 与父母交往的方法?
赞赏父母，增进亲情。 认真聆听，获得教益。 帮助父母，感动亲人。 不与父母计较，不与父母争高低。
八年级上册英语Unit4单元知识点3篇（扩展7）
——八年级上册生物必考知识点3篇
八年级上册生物必考知识点1
1. 目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.
2.水生动物最常见的是鱼,此外,还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚②软体动物,如乌贼、章鱼③甲壳动物，如虾、蟹④海豚、龟等其他水生动物
3. 鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌.②用鳃在水中呼吸
4.陆地环境特点与陆生动物的适应:①气候干燥------有防止体内水分散失的结构,如角质的鳞或甲,外骨骼.②缺少水的浮力------具支持躯体和运动的器官.有多种运动方式.③气态氧供呼吸------具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如肺和气管(蚯蚓例外,靠体表呼吸)④昼夜温差大,环境变化快而复杂------有发达的感官和神经系统,对多变环境及时作出反应
5.蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,靠湿润的体壁呼吸.可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)
6. 身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭
7. 哺乳动物:具胎生,哺乳,体表被毛,体温恒定等特征.如兔、大熊猫
8.恒温动物:可通过自身的调节而维持体温的恒定,使体温不随外界的变化而变化的动物.包括鸟类和哺乳动物.反之,体温随环境温度变化而改变的.动物是变温动物,如蛇、昆虫等.恒温意义:减少对外界环境依赖性,扩大生活和分布范围
9.兔体表被毛,用肺呼吸,心脏四腔,体循环和肺循环两条途径,体温恒定,牙分门齿和臼齿,盲肠发达(在细菌作用下,有助于植物纤维质的消化),大脑发达,四肢灵活
10. 足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件
11. 空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类
12.鸟适于飞行的特点:①体呈流线型②体表被羽,前肢特化为翼③骨坚而轻,多气质骨,胸部有高耸的龙骨突④胸肌发达⑤食量大消化快⑥心脏四腔,心搏次数快,循环系统完善⑦有发达的气囊,既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸.总之鸟类是体表被羽、前肢特化为翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物
13.昆虫是种类最多的一类动物,超过100万种,也是唯一会飞的无脊椎动物,因而分布最广泛.身体分为头、胸、腹三部分,体表被外骨骼，一般有3对足,2对翅
14. 蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫,但它们都是节肢动物.其特点是:身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节
15. 两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成为成体,营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸
16. 哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成【或骨、骨连接(主要是关节)、骨骼肌】
17. 骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱,一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性
18.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有两组,相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作:屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时则相反】
19.运动系统在神经系统控制和调节,以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。运动能力发达,利于捕食和避敌,以适应复杂多变的环境
20.按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义
八年级上册生物必考知识点2
1.菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色;真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色
2. 培养细菌真菌的方法：①配制培养基(含营养物质的有机物)②高温灭菌③接种④恒温培养
3.细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧，而有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制)。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养(即营养方式为异养)
4.17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明显微镜并发现细菌;而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的
5.细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖(裂殖)。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢
6.真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;另外还有单细胞的真菌，如酵母菌;均利用现成的有机物生活;用孢子繁殖后代
7.青霉青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状;曲霉黑褐色(有时也有黄、绿等色)，孢子着生在放射状或圆球状菌丝顶端;蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方
8.细菌真菌在自然界中作用：①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生，如真菌与藻类共生形成地衣
9.人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：①食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程②食品保
存。腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致;保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖;常用保存方法--------低温保存、高温灭菌保存(如巴氏消毒)、缺氧保存等③疾病防治。主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。抗生素是真菌(另外还有放线菌)产生的可杀死某些致病菌的物质④环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌(如黄杆菌)可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化
八年级上册英语Unit4单元知识点3篇（扩展8）
——八年级上册英语Unit5单元知识点3篇
八年级上册英语Unit5单元知识点1
● Can you come to my birthday party?
Yes, I’d love to. /Sorry, I can’t .I have to study for a test.
I’m sorry. I’m playing soccer on Saturday.
● When is the party? It’s at seven-thirty.
● 用can发出邀请 ● 情态动词have to
● 用现在进行时表示将来计划或行动
● today, tomorrow , the day after tomorrow, next week,/ lesson, invitation
八年级上册英语Unit5单元知识点2
1. come to one’s party 参加某人的聚会
2. on Saturday afternoon 在星期六的下午
3. I’d love to 我非常乐意
4. I’m sorry 对不起
5. study for a test为测验而学习
6. go to the doctor 去看医生
7. visit one’s aunt 看望某人的姑姑
8. have a piano lesson 上一堂钢琴课
10. too much homework 太多家庭作业
11. much too interesting 有趣得多
12. maybe another time 也许下一次吧
13.Thanks for asking(inviting)谢谢邀请
14. go to the baseball game 参加棒球比赛
15. Birthday Party 生日聚会
16. go to the mall 去购物中心
17. soccer practice 足球练习
18. look for 寻找19. find out 找到，弄清楚，查明
20. study for the math test 为数学考试而学习
八年级上册英语Unit4单元知识点3篇（扩展9）
——八年级英语下册Unit1单元知识点3篇
八年级英语下册Unit1单元知识点1
have a fever 发烧
have a cough 咳嗽
have a toothache 牙疼
talk too much 说得太多
drink enough water 喝足够的水
have a cold 受凉;感冒
have a stomachache 胃疼
have a sore back 背疼
have a sore throat 喉咙痛
lie down and rest 躺下来休息
hot tea w ith honey 加蜂蜜的热茶
see a dentist 看牙医
get an X-ray 拍X 光片
take one’ s temperature 量体温
put some medicine on sth. 在……上面敷药
feel very hot 感到很热
sound like 听起来像
.all weekend 整个周末
in the same way ♦ 以同样的方式
go to a doctor 看医生
go along 沿着……走
on the side of the road 在马路边
shout for help 大声呼救
without th inking twice 没有多想
get off 下车
.have a heart problem 有心脏病
八年级英语下册Unit1单元知识点2
to one’ s surprise 使....... [京讶的
thanks to 多亏了 ;由于
in time 及时
save a life 挽救生命
get into trouble 造成麻烦
right away 立刻;马上
because of 由于
get out of 离开;从……出萍
hurt oneself 受伤
put a bandage on sth. 用绷带包扎
fa ll down 摔倒
feel sick 感到恶心
have a nosebleed 流鼻血
cut his knee 割伤他的膝盖
put her head back 把她的头向后仰
have problems breathing 呼吸困难
mountain climbing 登山运动
be used to doing sth. 习惯做某事
run out (of) 用完;用尽
so that 以便
so. . . that 如此… …以至于…
be in control of 掌管;管理
in a d iffic u lt situation 在闲境屮
keep on doing sth. 继续或坚持做某事
make a decision 做出决定
take risks 冒险
give up 放弃
八年级上册英语Unit4单元知识点3篇（扩展10）
——语文八年级上册古诗知识点
语文八年级上册古诗知识点1
《与朱元思书》
1、蝉则千转不穷(“转”通“啭”，鸣叫)
2、窥谷忘反(“反”通“返”返回)
《马说》
1、食马者不知其能千里而食也(“食”通“饲”，喂)
2、才美不外见(“见”通“现”，显露)
3、食之不能尽其材(“材”通“才”，才能，才干)
4、其真无马邪(“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”)
《送东阳马生序》
1、四支僵劲不能动(“支”通“肢”，肢体)
2、同舍生皆被绮绣(“被”通“披”，穿着)
课外古诗
1、最喜小儿亡赖(“亡”通“无”，没有)
2、欲上青天览明月(“览”通“揽”，摘取)
《岳阳楼记》
1、百废具兴(“具”通“俱，全，皆)
2、属予作文以记之(“属”通“瞩”，嘱托)
《诗五首》
1、玉盘珍羞直万钱(“羞”通“馐”，美味的食物;“直”通“值”，价值)
《与朱元思书》
1、本文表达了作者热爱美好自然，避世退隐的高洁志趣，对追求功名利禄之徒的蔑视。
2、作者写富春江水之美，先写“水皆缥碧”，这是写水之清;次写“千丈见底”写水之深;接着写“游鱼细石，直视无碍”，这是写水之清;最后用“急湍甚箭，猛浪若奔”来写水之急。作者将富春江水写得有静有动，突出了富春江水“异”的特点。
3、写景往往采用“化静为动”的手法，使静景呈现出一种动态之美。本文中“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”运用了化静为动的.手法。
4、文中采用以声衬静的句子是：泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
5、表达了作者蔑视功名利禄，表现自己高洁志趣的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
6、写山音的句子是：泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嗡嗡成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
《五柳先生传》
1、文章从思想、性格、爱好年、生活状况等方面塑造了一位独立于世外的隐士形象，赞美了他闲静少言、不慕荣利、安贫乐道、淡泊名利、不与世俗同流合污的高尚节操。
2、表现五柳先生喜爱读书的句子是：好读书，不求甚解。
3、五柳先生名号的由来的句子是：宅边有五柳树，因以为号焉。
4、全文的中心句是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
5、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。与不慕荣利相照应。
6、表现五柳先生总体性格的句子是：闲静少言、不慕荣利
7、描写五柳先生生活状况的"句子是：环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
8、表现五柳先生对理想社会向往的句子是：无怀氏之民与?葛天氏之民与?
阅读理解修辞手法答题方法
1、比喻：化*淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2、拟人：化物为人，拉近距离，亲切自然;便于对话，交流情感。
3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5、对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。
6、排比：内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲，抒情强烈。
7、反复：突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。
阅读理解技巧顺口溜
一般可以概括为下列六个步骤：
看标题信息，揣摩记叙类型;
抓记叙要素，了解大致内容;
理行文线索，分清段落层次;
辨叙述方式，领会布局特点;
挖中心思想，理解作品意义;
析表现手法，以供习作借鉴。
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