幼儿园师德师风考评机制4篇幼儿园师德师风考评机制 第1页共11页幼儿园师德师风建设工作方案及考核评分表合辑（最新版） 教师是教育之本，师德是教育之魂！为了加强教师队伍建设，提高全体教师下面是小编为大家整理的幼儿园师德师风考评机制4篇,供大家参考。
篇一：幼儿园师德师风考评机制
1 页 共 11 页 幼儿园师德师风建设工作方案 及考核评分表合辑（最新版）教师是教育之本，师德是教育之魂！为了加强教师队伍建设，提高全体教师的师德素养，规范教师从教行为，全面提升我园教师职业道德水平，弘扬师德精神，构筑以爱为主题的和谐氛围，本学年，我园将师德师风建设纳入重要的工作，并制定师德师风建设工作方案，如下：
一、指导思想 以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《幼儿教师专业标准》为重要依据，以“更新师德师风观念、规范师德师风行为、提升师德师风水平”为重点，要求每位幼儿教师对幼儿有爱的情感、爱的行为、爱的能力、爱的艺术。强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。
二、参与人员：全体教职员工 三、活动主题 围绕“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题，进一步深化我园教师作风整顿工作，更好的规范教师师德行为，完善
第 2 页 共 11 页 师德建设长效机制。
四、目标任务 ( 一) 进一步提高幼儿教师的思想政治素质。引导教师深入学习，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领幼儿茁壮成长。
( 二) 进一步树立正确的幼儿教师职业理想。增强幼儿教师的职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行“为幼儿人生奠基”的神圣职责。
( 三) 进一步提高幼儿教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强幼儿教师主人翁责任感，热爱教育，热爱幼儿，热爱家长，尽职尽责，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
( 四) 进一步规范幼儿教师的育人行为。幼儿教师的高尚言行、完美品德，是幼儿直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治教，为人师表，精心育人，牢固树立“以幼儿为本”的理念，全面实施素质教育，促进幼儿全面发展。
五、具体实施步骤：
第 3 页 共 11 页 （一）学习宣传阶段（9 月 月 15 日－10 月 月 15 日）：
1、成立师德师风领导小组，学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设活动方案； 组长：XXX 副组长：XXX 组员：全体教职工 以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定本实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。
2、召开师德师风动员大会，宣读幼儿园师德师风建设实施方案，签订师德师风承诺书； 3、开展政策法规诵读活动。积极组织教师学习《教师法》、《教育法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《幼儿教师专业标准》等政策法规；进一步提高我园幼儿教师，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师德形象的自觉性。
（二）榜样提升阶段（10 月 月 15 日－11 月 月 15 日）：
1、在园微信公众平台上发布《幼儿园师德师风建设实施方案》、《幼儿园教职工行为规范》等，要求老师们利用业
第 4 页 共 11 页 余时间自学并写好学习笔记，撰写心得体会。后续发布相关的活动报道。
2、开通幼儿园师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)； 3、布置幼儿园师德师风建设学习宣传栏； 4、在政策法规学习的基础上积极开展“身边的师德榜样”宣讲活动。
（三）深化推广阶段（11月 15日－12月 15日）
1、向老师、家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见； 2、开展幼儿园师德师风标兵评选活动。
3、教师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）； 4、师德建设工作总结。
5、重点严抓幼儿园师德师风自查自纠工作，如：通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的行为。其次，落实幼儿园是否存在体罚幼儿和以侮辱歧视等方式变相体罚幼儿、组织要求幼儿参加校内外有偿补课或者组织参与校外培训机构以及其它违反教师职业道德规范行为的现象、教职
第 5 页 共 11 页 工违规在企业兼职（任职）现象、教职工遵守劳动纪律情况。
XXX 幼儿园 XX 年 年 X 月 月 X 日 附件：
幼儿园 师德师风工作考核细则 评分表（范本）
姓名：
任教班级：
考核时间：
项目 具体内容与分值 自评 得分 园评 得分
政治思想
10分 1、热爱中国共产党，拥护党的领导。
2分
2、遵纪守法，不参与违法活动 。
2分
3、热爱集体，维护集体荣誉，不侵害集体财产。2 分
4 、 爱 园 如 家 ， 献 计 献 策 ， 贡 献大。
2分
5、自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成 年 人 保 护 法 》 等 法 律 法规。
2分
工作态度 工作方法 30 分 1、热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。
5分
2、工作态度认真，不斤斤计较，有奉献精神。
5分
3、工作踏实肯干，任劳任怨，不计个人得失。
5分
4、工作时间无无故迟到，早退、旷工现象。
5分
5、正确处理与家长之间的纠纷与矛盾。
5分
6、尊重领导，服从安排，顾全大局，主 动 为 幼 儿 园 排 忧 解难。
5分
1、热爱教育事业，热爱幼儿，安心工作。
5分
2、对幼儿有爱心、耐心、细心，工作
第 6 页 共 11 页
师德师风
40分 方法得当。5 分 3、正确处理与同事之间的关系，团结友爱，不挑拨离间，不散布消极言论。
6分
4、接待家长热情，积极沟通，家长反映良好。
6分
5、举止端庄，衣着、服饰大方得体，使用文明用语，保证树立良好的教师形象。
6分
6、同事之间团结协作，不吵架，不打架 ， 不 相 互 猜 疑 诋毁。
6分
7、坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康的成长。
6分
制度遵守
20分 1 、 能 遵 守 园 内 各 项 规 章 制度。
10分
2、园内各种集会，会议期间自觉遵守纪律。
5分
3、忠于本职工作，不搞校外兼职或进行有偿服务。5 分
合计
考核要求：每学期中或学期末对全园教职工进行考核，通过自评和园评考核，最终考核结果如下：95分以上为优秀；80-95分为合格；80分以下为不合格。
第 7 页 共 11 页 2021 幼儿园师德师风建设工作实施方案 范本合辑（范本）
为深入贯彻落实省、市加强幼儿园师德师风建设工作的要求，进一步加强师德师风建设，建立一支素质过硬、业务精良、作风正派的教师队伍，提高全体教师爱岗敬业、教书育人的职业道德素养，结合区教育局 2018年工作要点，进一步弘扬幼儿园教职工的优良师德师风，激发教职工工作的积极性，助力教育“追赶超越”的步伐，我园特制订本方案。
一、指导思想 以党的十九大精神为指导，以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《幼儿教师专业标准》为重要依据，以“更新师德师风观念、规范师德师风行为、提升师德师风水平”为重点，要求每位幼儿教师对幼儿有爱的情感、爱的行为、爱的能力、爱的艺术。强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。
二、活动主题：
围绕“家园携手共育年”年度主题，幼儿园开展“用爱育芳华”为主题擂台赛。
第 8 页 共 11 页 三、目标任务：
( 一) 进一步提高幼儿教师的思想政治素质。引导幼儿教师深入学习党的十九大精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领幼儿茁壮成长。
( 二) 进一步树立正确的幼儿教师职业理想。增强幼儿教师的职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行“为幼儿人生奠基”的神圣职责。
( 三) 进一步提高幼儿教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强幼儿教师主人翁责任感，热爱教育，热爱幼儿，热爱家长，尽职尽责，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
( 四) 进一步规范幼儿教师的育人行为。幼儿教师的高尚言行、完美品德，是幼儿直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治教，为人师表，精心育人，牢固树立“以幼儿为本”的理念，全面实施素质教育，促进幼儿全面发展。
四、具体实施步骤：
（一）学习宣传阶段（3 月 月 20 －4 月 月 20 日）：
第 9 页 共 11 页 1、成立师德师风领导小组，学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设活动方案； 组
长：XXXX（园长）
副组长：XXXX（保教主任）、XXXX（副园长）
组
员：XXXX XXXX XXXX XXXX全体教职工 以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定本实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。
2、召开师德师风动员大会，宣读幼儿园师德师风建设实施方案，签订师德师风承诺书； 3、开展政策法规诵读活动。
积极组织教师学习《教师法》、《教育法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《幼儿教师专业标准》等政策法规；进一步提高我园幼儿教师，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师德形象的自觉性。
4、重点严抓幼儿园师德师风自查自纠工作，如：通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的行为。其次，落
第 10 页 共 11 页 实幼儿园是否存在体罚幼儿和以侮辱歧视等方式变相体罚幼儿、组织要求幼儿参加校内外有偿补课或者组织参与校外培训机构以及其它违反教师职业道德规范行为的现象、教职工违规在企业兼职（任职）现象、教职工遵守劳动纪律情况。
（二）榜样提升阶段（4 月 月 20 －5 月 月 20 日）：
1、在园微信公众平台上发布《幼儿园师德师风建设实施方案》、《幼儿园教职工行为规范》等，要求老师们利用业余时间自学并写好学习笔记，撰写心得体会。后续发布相关的活动报道。
2、开通幼儿园师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)；电话：XXXXXXXX 3、布置幼儿园师德师风建设学习宣传栏； 4、在政策法规学习的基础上积极开展“身边的师德榜样”宣讲活动。
5、围绕“家园携手共育年”年度主题，在全园开展“用爱育芳华”为主题擂台演讲赛。
（三）深化推广阶段（5 月 月 20 －6 月 月 20 日）：
1、向老师、家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见； 2、开展幼儿园师德师风标兵评选活动。
第 11 页 共 11 页 3、推荐教师参加区师德师风工作擂台赛。
4、教师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）； 5、师德建设工作总结。
XXX 中心幼儿园 2021 年 月 日
篇二：幼儿园师德师风考评机制
幼儿园教师师德师风考核细则 2012 年月
日 序号 项目分值考 核 主 要 内 容
扣
分
要
点 自评得分小组 评分 备注 1 爱国守法10分热爱祖国， 热爱人民， 拥护中国共产党的领导， 拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自 觉遵守《教师法》 等法律法规， 依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、 政策的言行。
1. 有违背教育法律法规的言行， 造成不良影响， 视情节扣 3-6 分。
2. 以非法方式表达诉求， 故意不完成教育教学任务、 干扰正常教育教学秩序、 损害幼儿利益， 视情节扣 2-4 分。
1. 经常迟到、 早退、 旷课， 视情节扣 1-2分。
2. 上课时擅自 离开课堂或串班扣 1-2分。
3. 不服从幼儿园工作安排扣 2-4 分。4. 在工作时间从事与教育教学无关的活动如：
打牌、 炒股、 聊天、 玩游戏等扣 1-2分。
1. 讽刺、 挖苦、 歧视、 辱骂幼儿， 视情节扣 2-7 分。
2. 体罚或变相体罚幼儿扣 3-8
2 爱岗敬业10分忠诚人民教育事业， 志存高远，对工作高度负责， 勤勤恳恳、兢兢业业， 乐于奉献。
认真备课上课， 不对工作敷衍塞责。
关爱幼儿15分关心爱护全体幼儿， 尊重幼儿的人格， 平等、 公平对待幼儿。
3 对幼儿严格要求， 耐心教导，不讽刺、 挖苦、 歧视幼儿、 不体罚或变相体罚幼儿， 保护幼儿合法权益， 促进细节幼儿全面、 主动、 健康发展。
实施素质教育， 遵循教育规律，勇于探索创新， 树立优良学风，刻苦钻研业务。
培养幼儿健全人格， 启发幼儿创新精神。
分， 情节严重的直接定为不合格。
4 教书育人15分1. 不备课、 无教案上课 1 次扣 2 分。
2. 课堂教学效果差， 评课中普遍反映不好扣 5分。
5 为人师表15分衣着整洁得体， 语言规范健康，举止文明礼貌。
谦虚谨慎， 团结协作。
主动与家长联系， 认真听取意见和建议， 取得支持与配合， 积极宣传科学的教育思想和方法， 不训斥、 指责幼儿家长。
自 觉抑制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
1. 穿奇装异服， 语言粗俗， 不讲文明礼貌，违背社会公德， 损害教师形象视情节扣 2分。
2. 参与邪教活动扣 5 分。
3. 散布不良言论， 诋毁幼儿园和同事声誉扣 2 分。
4.不听劝阻， 与同事争吵打斗， 视情节扣 2分。
5. 训斥、 指责、 刁难幼儿家长视情节扣 2 分。
6. 向幼儿和家长索要或变相索要财物、 收受贵重财物， 扣 2 分。
1. 思想散漫， 不参加幼儿园组织的政治学习， 扣 3 分。
2. 不思进取， 不参加幼儿园组织的教育教科研活动， 扣 5 分。
6 终身学习8分不断学习新知识， 探索教育教学规律， 改进教育教学方法，提高教育、 教学和科研水平。
7 安全工作15分一日 常规各环节活动安全及各种材料的填写等。
1. 幼儿在教师视线范围外出现安全事故，扣 3—7 分， 2. 幼儿伤势严重又不上报的，扣 3—8 分。
1. 记录潦草、 不认真扣 2 分。
2. 内容少、学习应付扣 5 分。
1. 不按时上交一次扣 1 分。
2. 内容潦草、内容应付、 量少扣 2 分。
8 学习笔记9 其他材料7分5分主题活动学习情况、 心得体会、反思等。
活动中的其他任务及要求材料。
注：
考核等级分三级（ 优秀、 合格、 不合格）
90 分以上为优秀， 89-80 分为合格， 79 分以下为不合格。
篇三：幼儿园师德师风考评机制
小学、幼儿园教师师德师风考核办法为强化师德师风建设导向，增强我乡广大教师自律、自
警、慎独意识，根据《xx 市教育局关于加强新时代师德师风建设的实施意见》 文件精神，制定本办法。
一、成立化作乡师德师风考核领导小组。
组
长：
副组长：
成
员：
领导小组下设办公室在教管中心行政办公室，由 xx 同志主持日常办公。领导小组负责指导全乡师德师风考核工作，审核学校考核实施办法，收集、整理、汇总考核材料。
二、 以学校为单位进行考核，教管中心人员负责指导联系学校的考核工作。
各学校建立以校领导班子及相关责任人员组成的师德师风考核领导小组，将本办法细化为学校考核实施办法，统筹协调开展考核工作。教管中心联系学校人员负责审核学校考核实施办法并指导学校开展考核工作。
三、 师德考核 分学期进行，再合成年终考核结果。
每学期考核按 100 分进行，按平时考核和期终测评各占 50%进行，各学校师德师风考核，要明确专人负责记录和收集平时考核依据，开展师德师风定期测评。
（一）平时考核记录
平时考核对照《xx 市中小学幼儿园师德师风负面
清单》（附 1）进行，由师德师风考核负责人员做好平时监测记录，可通过值日教师记录、月工作检查记录、校领导查堂记录、校领导访谈师生、举报邮件、监督员汇报、 师德师风定期监测结果记录等进行。出现负面清单所列情形的，即按标准扣减相应分值，记入《xx 市中小学幼儿园师德师风平时考核记录台账（
学期）》（附 2），并对照采取相应处理措施，督促教师立即整改。
教师师德师风平时考核得分＝（100-该教师平时监测记 录扣分）×50%。
（二）期终测评
春季学期于每年 6 月 15 日至 20 日进行，秋季学期于每年12 月 15 日至 20 日进行。每期测评由学生代表、家长代表、校领导及教师代表按《xx 市中小学幼儿园师德师风测评表（
学期）》（附 3）进行测评。
1、各学校由考核小组随机抽取教师任教班级的5至10名学生代表和 4 至 6 名家长代表对该班所有任课教师进行测评。
2、校领导代表、同级同学科教师参与测评要求：
（1）化作中学：校领导代表由校长和 2 名副校长组成对所有教师进行测评。教师互评分教研组进行，即语文（含文综）组、数学（含理综）组、英语（含艺体）组每组 5 至 10 名教师代表对本组教师进行测评。
（2）中心小学、以麦小学校领导代表由校长、1 名副校长和教务主任组成。教师互评分教研组进行，即语文组、数学组各5 至 10 名教师代表对本组教师进行测评。
（3）其余学校全员互评。
3、填写《化作乡师德师风期终测评汇总表》 教师师德师风期终测评得分＝（参测学生平均分×30%+参测家长代表平均分 ×30%+参测校领导和教师平均×40%）×50%。
4、任三年级及以下班级的教师，按家长测评占 40%、校领导及教师代表测评占 60%计算；未任课的教师按校领导、教师代表测评各占 50%计算。
（三）
教师 期终 师德师风考核 汇总
教师期终师德师风考核得分＝教师师德师风平时考核得分+教师师德师风期终测评得分。
填写《xx 市中小学幼儿园师德师风期终考核汇总表》 （附 4），并进行期终等级认定。90 分以上为优秀，80-89 分为良好，60-79 分为合格，60 分以下为不合格。
（四）合成教师师德师风年度考核结果 教师年度师德师风考核得分＝该教师春季学期师德考核得分×50%+秋季学期师德考核得分×50%。
填写《xx 市中小学幼儿园师德师风年度考核汇总表》 （附 5），并进行等级认定。90 分以上为优秀，80-89 分为良好，60-79 分为合格，60 分以下为不合格。
（五）规范装档 集体档案：1、实施方案（内容完备具体，任务落实到人，可操作性强）。2、每学期测评人员的组建情况（各测评组设有组长负责，各组有具体人员名单，测评人员的培训情况及测评时间等）。3、期终考核汇总表和年度汇总表。4、期终考核报告和年度报告。
个人档案：一人一档。档案袋有封面（附件 6），档内有目录（附件 7），春秋两季平时考核记录台账、学生代表测评表、家长代表测评表，校领导及教师代表测评表。
四、
师德师风考核结果运用：
1．师德考核得分计入教师年度绩效考核，按绩效考核中师 德师风相应分值折算，作为年度绩效工资分配重要项目。
2．教师参加各类评先选优，申评骨干教师、名师、特级教 师及其他教师荣誉的，上一年度师德考核未达良好及以上水平不得推荐，同等条件下上一年度师德考核优秀者优先推荐。
3．在教师聘任、晋职、晋级中，同等条件下上一年度师德考核优秀者优先。
4．教师年度考核结果认定时，优秀等次在师德优秀者中产生。
5．师德考核不合格者，当年年度考核即认定不合格，未来两年内不予晋职晋级、评优评先。
6．对上一年度师德考核不合格者批评教育，责令整改，按相关人事管理规定召回学习培训；存在不宜于从教行为的，调离教学岗位。
7．连续两年度师德师风考核不合格者，调离教学岗位，或按规定予以解聘。
8．教师资格定期注册时，近五年内存在一年师德师风考核不合格者，暂缓注册。
9．教师师德师风年度考核不合格者，报请相应部门取消所有年内取得的荣誉和表彰。
五、
本制度自 x xx 年 年 6 6 月 月 5 5 日 起执行。
篇四：幼儿园师德师风考评机制
园 师德师风工作考核细则 评分表（范本）姓名：
任教班级：
考核时间：
项目 具体内容与分值 自评 得分 园评 得分
政治思想
10 分 1、热爱中国共产党，拥护党的领导。
2 分
2、遵纪守法，不参与违法活动 。
2 分
3、热爱集体，维护集体荣誉，不侵害集体财产。2分
4、爱园如家，献计献策，贡献大。
2 分
5、自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
2 分
工作态度 1、热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。
5分
2、工作态度认真，不斤斤计较，有奉献精神。
5分
工作方法 30分 3、工作踏实肯干，任劳任怨，不计个人得失。
5分
4、工作时间无无故迟到，早退、旷工现象。
5 分
5、正确处理与家长之间的纠纷与矛盾。
5 分
6、尊重领导，服从安排，顾全大局 ， 主 动 为 幼 儿 园 排 忧 解难。
5 分
师德师风
40 分 1、热爱教育事业，热爱幼儿，安心工作。
5 分
2、对幼儿有爱心、耐心、细心，工作方法得当。5分
3、正确处理与同事之间的关系，团结友爱，不挑拨离间，不散布消极言论。
6 分
4、接待家长热情，积极沟通，家长反映良好。
6分
5、举止端庄，衣着、服饰大方得体，使用文明用语，保证树立良好的教师形象。
6 分
6、同事之间团结协作，不吵架，
不 打 架 ， 不 相 互 猜 疑 诋毁。
6 分 7、坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康的成长。
6 分
制度遵守
20 分 1 、 能 遵 守 园 内 各 项 规 章 制度。
10 分
2、园内各种集会，会议期间自觉遵守纪律。
5 分
3、忠于本职工作，不搞校外兼职或进行有偿服务。5 分
合计
考核要求：每学期中或学期末对全园教职工进行考核，通过自评和园评考核，最终考核结果如下：95 分以上为优秀；80-95分为合格；80分以下为不合格。
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