幼儿园师德师风工作方案6篇幼儿园师德师风工作方案 第1页共5页22022幼儿园师德师风建设师风师德年活动方案（完整版） 为了加强教师队伍建设，提高全体教师的师德素养，规范教师从教行为，下面是小编为大家整理的幼儿园师德师风工作方案6篇,供大家参考。
篇一：幼儿园师德师风工作方案
1 页 共 5 页 2 2022 幼儿园师德师风建设师风师德年活动方案 （完整版）为了加强教师队伍建设，提高全体教师的师德素养，规范教师从教行为，全面提升全园教师的职业道德水平，弘扬师德精神，持续加强我园教师队伍建设，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，根据《加强中小学加强师德师风建设行动实施方案》文件精神。结合我园教育工作实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,按照《中小学教师职业道德规范》要求,进一步提高我园教师的师德整体水准,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象,提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一,坚持以人文关怀,以人为本的教育方法;第二,坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三,坚持“外塑形象,内强素质”的目标培养,建构一支具有时代特征,富有人格魅力,具备教育影响力的新型教师队伍。
第 2 页 共 5 页 二、活动主题
围绕“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题，进一步深化我园教师作风整顿工作，更好的规范教师师德行为，完善师德建设长效机制。
三、目标任务
(一)进一步提高幼儿教师的思想政治素质。引导实验幼儿教师深入学习党的十九大精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领幼儿茁壮成长。
(二)进一步树立正确的幼儿教师职业理想。增强幼儿教师的职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行“为幼儿人生奠基”的神圣职责。
(三)进一步提高幼儿教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强幼儿教师主人翁责任感，热爱教育，热爱幼儿，热爱家长，尽职尽责，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
(四)进一步规范幼儿教师的育人行为。幼儿教师的高尚言行、完美品德，是幼儿直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治教，为人师表，精心育人，牢固树立“以幼儿为本”的理念，全面实施素质教育，促进
第 3 页 共 5 页 幼儿全面发展。
四、 具体措施：
（一）
加强领导与规范，强化师德建设观念
1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。
4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。
第 4 页 共 5 页 （二）
加强学习，提高职业道德素养
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
（三）
多彩活动，提升师德修养
认真开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）。通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下（四）师德建设活动。
1、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教
第 5 页 共 5 页 师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。
2、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发 五、 完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展
1、建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。
2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。
篇二：幼儿园师德师风工作方案
1 页 共 8 页 中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案 （范本）为贯彻落实教育部印发的新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则及中小学教师违反职业道德行为处理办法（以下简称新时代教师职业规范），全面提升中小学幼儿园教师思想政治素质和职业道德水平，根据《关于印发<中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案>的通知》（保教人[2019]18号文）要求，决定在 2019年开展“定兴县中小学幼儿园师德师风提升年”活动。实施方案如下。
一、指导思想 以党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”为根本遵循，以“立德树人、敬业爱生、自律自强、坚守底线”为工作重点，强化广大教师的使命意识、服务意识、责任意识和法制意识，倡导全社会尊师重教，努力培养和建设一支高素质专业化创新型教师队伍。
二、活动主题 明规范、树楷模、铸师魂。
第 2 页 共 8 页 三、活动目标 弘扬高尚师德，推动广大教师带头践行社会主义核心价值观、争做“四有好老师”，进一步营造优秀教师不断涌现的良好教育生态。强化师德教育，将学习贯彻习近平总书记对教师的殷切希望和要求作为师德教育的首要任务和重要内容,进一步提升全县教师思想政治素质和师德涵养。完善师德规范，开展专项治理，坚持从严惩戒，进一步提升全县教师队伍的纯洁性。完善长效机制，建立上下协同、整体联动、责任明晰、多方参与的常态治理体系和考核评价机制，进一步提高全县教师队伍师德师风水平。打造系列活动，凝聚全县教育工作者力量，吹响奋进号角，以优异成绩迎接新中国成立 70周年。
四、主要任务 （一）贯彻落实新时代教师职业规范。
各单位要广泛宣传，打造全覆盖无死角的学习声势，扎实开展学习宣传新时代教师职业规范工作。要采取专题讲座、宣讲报告、观摩学习、体会交流等方式，对新时代教师职业规范进行深入解读和培训，筑牢讲规矩的师德防线。对标新时代教师职业规范，查摆师德师风建设中的短板，瞄准问题抓整改，建立台账、限定时限、逐项落实，确保整改工作见行见效。
第 3 页 共 8 页 （二）健全完善师德师风建设长效机制。
要围绕贯彻落实党中央关于全面加强师德师风建设的各项决策部署，结合落实中小学师德“十条红线”，严禁中小学在职教师有偿补课等教师职业规范，履行新时代教师职业规范承诺，严格师德考核，严肃查处投诉举报违反师德行为，健全完善教育、宣传、考核、监督、奖励、惩处相结合的师德建设长效机制，打造教师自尊自重、全社会尊师重教的良好教育生态环境。
（三）开展有偿补课专项治理。
全县将继续保持中小学在职教师有偿补课治理“零容忍”常态化，坚决打击中小学在职教师有偿补课等失德失范行为，做好校外培训机构专项治理，从重从快处理一批顶风违纪教职人员。学校作为主阵地，要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举，以中小学在职教师乱办班、乱补课、乱收费问题为重点，实行中小学在职教师拒绝有偿补课承诺制度，强化中小学在职教师从教行为的日常管理监督，对屡教不改者坚决处理、绝不姑息。
（四）培树宣传表彰正面典 型。
组织广大教师踊跃参与师德标兵、师德楷模等评选活动，认真组织开展第十届全省中小学幼儿园教师师德论坛征文暨师德风采演讲活动，推选发掘更多师德典型，开展“榜
第 4 页 共 8 页 样在身边、人人可学做”师德模范选树宣传活动，虚心学习师德师风建设先进经验和做法，广泛宣传优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同感，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
五、实施步骤 （一）组织动员阶段（4 月中旬）
制发《定兴县中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案》，明确活动目的和意义，统一思想，提高共识。各单位要充分利用广播、网络、微信、纸媒、户外屏幕等媒介，广泛宣传新时代教师职业规范和师德先进典型。
（二）学习讨论阶段（4 月下旬）
深入学习《定兴县中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案》和新时代教师职业规范。要做到学习不落一人，逐条学，反复学，逐字逐句分析，结合实际研究讨论，达到新时代教师职业规范人人知晓，人人遵守，互相监督，严格规范的目的。学校可通过理论考试，实践考核等形式检查教职工掌握新时代教师职业规范情况，理论考试不合格者，师德考核不得为优秀，实践考核不合格者，即师德存在问题的教职工，师德考核为不合格，并按相关规定处理。
教育和体育局聘请专家解读《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》、
第 5 页 共 8 页 《中小学（幼儿园）教师违反职业道德行为处理办法》、教师师德十条红线等内容；基层学校、教育和体育局分层次组织开展知识竞赛等活动。
（三）查摆剖析阶段（5 月份）
各单位要组织广大教师深入开展批评和自我批评，对照新时代教师职业规范认真查摆个人在思想、工作、作风上存在的突出问题，撰写查摆材料装入教师个人师德档案。学校要采取发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别走访、民主评议等形式，广泛征求意见和建议，撰写查摆材料装入学校师德档案。
深入开展在职教师有偿补课等师德失范行为治理工作，层层签订承诺书，发放致学生家长的一封信，公开违反师德行为、处理办法及举报电话。对屡教不改，顶风违纪的教职工，经查实，严格按照《中小学（幼儿园）教师违反职业道德行为处理办法》和《定兴县教育局加强师德师风建设工作实施方案》（定政教发〔2018〕10号）规定进行顶格处理。完善请销假制度，严格按照请假权限履行请假手续（《定兴县教育局关于印发教职工请事假、病假和产假制度的通知》待修订后印发各单位），执行事病假工资制度，坚决杜绝小病大养、无病呻吟以患病为由存在的在编不在岗人员。彻底清理在编不在岗人员，对拒不返岗人员，按照《河北省教育
第 6 页 共 8 页 厅河北省人事厅河北省财政厅关于清理公办中小学校在编不在岗人员的通知》(冀教人〔2005〕47 号)和辞退、辞职规定，分别做出停发工资、辞退、责令辞职等处理。
（四）整 改提高阶段（6-8 月份）
学校要全面梳理存在的问题隐患，分析研判主客观原因，明确进一步抓好师德师风建设的努力方向、总体思路和主要举措，突出整改重点，制定整改方案，坚持边评边改、边查边改，将整改责任和措施落到实处。
组织广大教师积极参与省教育厅将以网络问卷调查，对师德师风建设成效积极建言献策，同时签订师德承诺书（学校存档）。评选师德先进典型，督察在职教师有偿补课治理工作。
（五）建章立制阶段（9-10 月份）
县教育和体育局建立师德违规查处通报制度，健全师德违规行为举报、受理机制，实行台帐管理，对查实的问题，及时依法依规依纪作出处理，对相关责任人进行严肃追责。对查实的师德违规案件一律进行通报，发挥警示震慑作用。完善教育、宣传、考核、监督、奖励、惩处相结合的师德师风建设长效机制，学校要建立相关制度，推动师德师风建设常态化长效化发展。
结合庆祝教师节活动，表彰师德建设先进单位和师德先
第 7 页 共 8 页 进个人，通过新闻媒体宣传报导先进典型人物及事迹。执行新聘教师 3年内不准向城区流动的规定，鼓励教师扎根乡村一线任教。
（六）总结梳理阶段（11-12 月份）
各单位要规范建立工作台账，要将工作部署、活动开展、整改落实等情况建立过程性档案，教育和体育局将作为年终考核的重要依据。各单位对全年师德师风提升活动开展情况进行梳理，形成文字总结材料 12月 10日前报县教育和体育局人事股。
六、工作要求 （一）加强领导。县教育和体育局进一步完善师德师风建设工作领导小组（附件 1），下设办公室。办公室设在人事股，主要负责全县师德师风建设统筹谋划工作，负责建立完善师德师风相关制度及工作机制，督促指导各学校加强师德师风建设。
（二）压实责任。各乡（校）长是学校师德师风建设的第一责任人，师德师风建设和管理是对校（园）长考核的首要内容，教育和体育局将完善和细化考核指标，加大考核权重，强化考核刚性要求。实行师德问题“一票否决”，按照师德师风从严考量的原则，对发生问题严重、社会影响恶劣典型事件的校（园）和当事人，取消年度考核合格资格，并
第 8 页 共 8 页 追究校（园）长及相关人员的责任。
（三）加强督查。县教育和体育局对各单位师德师风提升年活动的开展落实情况进行过程指导和年度检查，对活动中抓出特色、成效明显的校（园）进行通报表扬；对活动开展迟滞、教育监督敷衍、师德违规案件频发、问题查处不到位的校（园）进行通报批评。
2021 年 月
日
篇三：幼儿园师德师风工作方案
学（幼儿园）师德师风建设三年行动计划（ 2021 —3 2023 年）
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《教育部等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设的意见>的通知》、《中共 xx 省委 xx 省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》等文件精神，建立健全 xx 市师德师风建设长效机制，提升我市中小学（幼儿园）教师思想政治素质和职业道德水平，从 2021 年 8 月开始，开展为期三年的师德师风建设专项行动。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育管理与督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作原则
（一）坚持党建引领。坚持和加强党对教育工作的全面领导，
全面贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以习近平总书记关于师德师风建设的重要讲话精神为根本遵循，全面加强我市教育系统师德师风建设，严明政治纪律和规矩，从严加强师德师风建设。
（二）坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力，适应新时代变化，加强创新，推动师德师风建设工作不断深化。
（三）坚持完善机制。内强素质，外塑形象，注重内外机制共建。通过强有力的制度建设和针对性举措，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平。加强教师权益保护，创设良好从教环境。健全责任落实机制，坚持失责必问、问责必严。
（四）坚持常抓不懈。围绕重点内容，针对突出问题，强化领导责任，压实学校主体责任，引导家庭、社会协同配合，推进师德师风建设工作制度化、常态化，不断激发教师的使命感和责任感，使广大教师自觉践行师德师风规范。
三、工作目标
到 2023 年，教师队伍思想政治素质和职业道德水平明显提升，建立健全公、民办中小学（幼儿园）师德师风建设长效机制，全社会对教师职业认同度高，尊师重教蔚然成风。
四、工作职责 市教育和体育局、镇街教体文旅局（教育和体育事务中心）
和中小学（幼儿园）要明确工作职责，真抓实干、密切配合，形成师德师风建设工作合力。
市教育和体育局牵头抓总，统筹、指导、督促镇街教体文旅局（教育和体育事务中心）、市直属学校（幼儿园）落实师德师风建设。
各镇街教体文旅局（教育和体育事务中心）负责本镇街师德师风建设工作，统筹、指导、督促本镇街公、民办中小学（幼儿园）落实师德师风建设。
各中小学（幼儿园）具体落实师德师风建设，对师德师风建设中存在的问题要及时上报、立行立改。
五、主要内容与措施
通过市、镇街、学校三级联动，加强教师队伍思想政治工作，提升教师思想政治素质和职业道德水平。创新师德师风教育，加强师德师风宣传，实施师德师风考核，强化师德师风监督，完善师德师风奖惩机制，构建起教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的长效机制。
（一）加强思想政治工作。
1.主要内容：
（1）坚持思想铸魂。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，开展系统化、常态化学习，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。
（2）坚持党建引领。充分发挥教师党支部和党员教师作用，
健全党的组织生活各项制度，建好党员教师队伍，建强教师党支部。
2.工作措施：
（1）加强思想政治理论学习。健全教师理论学习制度，每半个月固定半天开展学习教育。组织教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行、学做融合，引导全体教师爱党爱国爱社会主义，增进教师对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导广大教师在培育和践行社会主义核心价值观上起带头和示范引领作用。
（2）加强教师党支部建设。中小学（幼儿园）党委（总支、支部）书记（校长）是学校师德师风建设工作第一责任人，结合党史学习教育，引导全体教师学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。全面实施把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制，使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量，发挥党员教师的先锋模范作用。开展好“三会一课”，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用，将教师党支部建成涵养师德师风的重要平台。
（二）创新师德师风教育。
1.主要内容：依据教育部印发的《中小学教师培训课程指导标准（师德修养）》，重点加强习近平总书记关于教育的重要论述
的学习，特别是习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”、“六个要”等重要论述精神，系统开展师德师风建设专项培训和专题研讨活动。
2.工作措施：
市、镇、校三级联动，集中组织师德师风系列专题教育。市教育和体育局每年组织专题培训 2 次，各镇街每年组织中小学（幼儿园）中层以上干部专题培训 2 次，各学校每季度组织教师专题培训 1 次。市、镇、校分级举办师德师风建设专题研讨班，就师德师风建设自查自纠问题进行专项研讨，探索问题解决策略。
市教育和体育局：以各镇街教体文旅局局长（教育和体育事务中心主任）、市直属学校（幼儿园）正校（园）长、各镇街学校正校（园）长为对象，统筹举办“不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命”专题培训，通过理论宣传、政策解读、实践指导、经验介绍、研究讨论等形式，提升思想认识，厚植理想信念。
镇街教体文旅局（教育和体育事务中心）：以各镇街校(园)长、学校中层干部为对象，采取集中学习和研讨等方式，组织学习习近平总书记关于师德师风建设的重要讲话精神，提升学校中层及以上领导干部开展师德师风建设的能力。
学校：以培育和造就新时代“四有”好老师为目标，组织开展一次培训、举行一次宣讲、开好一系列会议、进行一次走访、列出一张清单等“五个一”系列活动。用好用活学习强国、xx
教师研修网等学习平台。教师通过参加师德师风专题讲座、主题征文、研讨交流等活动，线上线下结合、校内校外联动，自主开展师德师风教育学习，提升师德素养。
（三）加强师德师风宣传。
1.主要内容：坚持正确舆论导向，大力宣传新时代爱岗敬业、立德树人、改革创新的 xx 教师新形象。开展多维度、多层次宣传活动，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。引导广大教师从“被感动”到“见行动”，在教育系统掀起争做“四有”好老师的热潮。营造尊师重教氛围，提升教师职业荣誉感和归属感。
2.工作措施：
（1）组建市、镇街两级师德师风宣讲团。由市教育和体育局、各镇街教体文旅局（教育和体育事务中心）组织，高质量、常态化推进市、镇街两级宣讲活动，把师德师风优秀教师请进课堂，用身边人身边事诠释师德内涵，积极推广我市师德师风先进经验。
（2）开展“师德师风建设主题教育月”活动。每年 9 月，通过门户网站、“两微一端”、征文活动、演讲比赛、主题报告会、舞台表演等线上线下相结合的方式，积极开展主题教育月宣传活动。
（3）营造尊师重教氛围。厚植师道文化，推进尊师文化进教材、进课堂、进校园，将尊师观念渗透进学生的价值体系。开展入职和荣休仪式，弘扬尊师风尚。引导家长尊重学校教育安排，
尊重教师创造发挥。通过新媒体，传递教师正能量，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性。
（四）实施师德师风考核。
1.主要内容：每学年，各级教育主管部门和学校负责组织实施师德师风考核评价工作。师德师风考核应符合教师职业性质，促进教师专业发展。坚持主体多元评价，定性与定量相结合，考核设合格、基本合格和不合格三个等级。考核结果存入教师档案。
2.工作措施：将师德师风考核作为教师年度考核的核心内容，摆在首要位置。根据工作需要，不定期开展师德师风考核评价。将“学习强国”学习平台推广应用等情况纳入师德考核。采取个人自评、教师互评，学生、家长和学校参与评价的方式，全面客观评价教师的师德表现。完善教师个人师德档案，实行一人一案，推行师德考核负面清单制度，填报教师个人年度师德报告表，签订师德承诺书，师德考核结果存入教师个人师德档案。强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者，其年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。
（五）强化师德师风监督。
1.主要内容：严格教师资格和准入制度，规范教师队伍常态化管理。建立完善镇街教育行政部门和学校自查自纠、谈心谈话、信访监督“三维”监督机制，建立多元监督体系。加强教育督导检查。
2.工作措施：
（1）规范教师队伍管理。严把教师入口关，规范教师资格申请认定，严格思想政治和师德考察，完善教师招聘和引进制度。严格规范教师聘用，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。建立教职工入职违法犯罪信息查询制度，对不合格人员取消聘用，及时解除聘用合同。
（2）建立“三维”监督机制。建立自查自纠制度，通过家长提、自己找、上级点、相互帮等形式，自查本镇街或本单位在师德师风方面存在的问题，并对存在问题建立台账、逐一整改、及时销号。建立谈心谈话制度，及时发现教师师德师风的不良苗头，对师德师风不端的教师要多次谈话提醒并记录在案，拿出针对性解决措施。建立信访监督制度，各镇街、学校要健全信访受理机制，主动公开师德师风违规行为投诉电话、受理部门等信息，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德师风多元监督体系。
（3）加强教育督导检查。市教育督导部门将师德师风建设纳入教育督导评价范畴。各级教育主管部门对公民办学校落实师德师风建设长效机制和教师践行职业道德规范的情况进行检查，将师德师风建设情况作为学校及领导班子考核的重要内容，针对群众反映强烈的问题、师德师风问题多发的地区或学校开展专项督查。
（六）完善师德师风奖惩机制。
1.主要内容：建立健全师德荣誉制度，深入挖掘优秀教师典型，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。完善师德师风查处通报机制，从严查处群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题，严肃追究单位和个人的责任，起到警示震慑作用。
2.工作措施：
（1）选树师德师风先进典型。每年择优推荐认定一批市师德标兵、市师德工作先进集体。组织“身边的好老师”等先进典型评选。推荐先进典型参评“xx 好人”、“xx 市道德模范”等活动。建设一批师德师风教育基地，开展师德师风示范学校、示范年级组、示范科组等评选活动。将师德师风表现作为各项评选的首要条件，在职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面优先考虑。
（2）完善师德师风违规行为通报机制。镇街教育主管部门、市直属学校（幼儿园）要定期向市教育和体育局报送师德师风违规问题查处情况报告。发生重大的、社会关注度高的师德师风违规事件要及时向上级教育主管部门报告。对查实的师德师风违规行为进行通报。
（3）依法依规惩处师德失范行为。落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《xx 省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理工作指引》等文件精神，针对违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等师德失范行为开展专项治理，通过案例说法等形式加强警示教育。
对违反教师职业道德行为的教师，情节轻微的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处理；情节较轻的，给予警告或记过处分；情节较重的，给予降低岗位等级或撤职处分；情节严重的，给予开除处分。需要解除聘用合同或劳动合同的，按照有关规定执行。构成《教师资格条例》第十九条规定情形的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。是中共党员的，按照有关规定还应给予党纪处分；是民主党派成员或无党派人士的，还应函告本级党委统战部以及相应的民主党派机关或者相关单位。涉嫌违法犯罪的，及时移送有关国家机关依法处理。
对制度建设滞后、教育监督敷衍、师德失范事件频发、问题查处不到位或瞒报、漏报师德失范事件的单位进行严肃查处，取消该年度单位及单位主要负责人评优评先资格，视情节轻重扣减绩效考评奖。
六、工作安排
从 2021 年 8 月开始，坚持“系统组织、分类指导、融入日常、抓在经常”的原则，按照工作主题和重点任务开展师德师风建设。
第一阶段：固本夯基（2021.8-2021.12）
1.主题：健全学习制度，坚定理想信念。
2.重点任务：开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平总书记关于师德师风建设重要讲话精神的学习。加强理想信念教育，深入开展党史、新中国史、
改革开放史、社会主义发展史教育，引导全市中小学（幼儿园）教师树立正确的世界观、历史观、民族观、国家观、文化观，坚定理想信念，厚植爱国情怀，增强价值认同，涵养高尚师德。
第二阶段：探索创新(2022.1-2023.7) 1.主题：坚持问题导向，建立长效机制。
2.重点任务：系统查找师德师风建设实践中存在的突出问题，着力克服师德师风建设中的瓶颈问题，破解师德师风建设中的难点、堵点。通过建立试点镇街、试点校的方式，逐步形成符合xx教育发展要求、具有学校自身特点的师德师风建设长效机制。
第三阶段：总结提升(2023.8-2023.12) 1.主题：巩固建设成效，提振师...
篇四：幼儿园师德师风工作方案
1 页 共 5 页 2022 幼儿园 师风师德 师德标兵评选实施方案 （详细版）为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力， 营造以德治园、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我园教师素质全面提高，升华我园师德师风建设年活动主题，华美路幼儿园拟在全园范围内开展师德模范评选活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，特制订本方案：
一 、 指导思想 开展以全员参与的师德标兵评选活动，意在树立一批具有师德高尚、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进典型，进一步弘扬崇高的师德风范，努力营造以德治园、以德育人、以德修身的良好氛围，促进我园教职工队伍素质的全面提高。
二、评选原则 1.坚持公开、公平、公正的原则。评选过程要严谨、规范、务实，评选结果的每个环节要在园内进行公示，置于师生的监督之下，增强活动的公信力。
2.坚持以德为先的原则。师德先进个人首要是品德高尚的教师，在推荐人选时，要注重平时表现，注重一贯行为，注重学生、家长的满意度。
第 2 页 共 5 页 3.坚持群众性原则。要认真推选，领导小组要认真把关，使评出来的先进个人得到群众公认。
4.坚持实践性原则。要使评选过程成为广大教师参与道德实践的过程，成为培树先进典型、引领文明风尚的过程，成为践行社会主义核心价值体系的过程。
三、 评选要求 1 、评选范围：幼儿园的全体教职工：教师 17人，保育员 7人，营养员 3人。
2 、评选方式：教师、家长、幼儿共同参与投票的方式进行评选 3 、评选办法：
（1）全园教职工既是参与者又是参评者，对各班级教师、后勤人员进行师德标兵投票评选。
（2）全园幼儿（家长）参加对本园教师和后勤人员的投票评选。（即在本园保教人员中评选出 1名师德标兵 2名好教师 2名好阿姨）
四、 评选标准 1、关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。
第 3 页 共 5 页 2、为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。能文明善待家长。
3、关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。
4、团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。
5、诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好。
6、遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。
7、满意度要好：家长、同行测评满意度好。
8、钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用。
五、 评选小组 幼儿园成立评选工作领导小组，名单如下：
组长：XXX（园长）
副组长：XXX（工会主席）
组员：XXXX（后勤组长）XXXX（教研组长）XXXX（总务主
第 4 页 共 5 页 任）
六、 评选进程 1、第一阶段：
准备阶段（2022年 6月 4日——6月 8日）
6月 5日召开工作小组会议，研究确定《幼儿园师德标兵评选实施方案》，及其它准备工作。
2、第二阶段：
宣传阶段（2022年 6月 11日——6月 15日）
6月 11日，各部门（年级、班级、办公室）将本次评选活动方案，通过微信群、公众号等途径进行大力宣传，扩大知晓度，提高参与度。
3、第三阶段：
投票阶段（2022年 6月 18日——6月 22日）
（1）投票（时间、地点）具体安排如下：
★投票点：幼儿园大门口——幼儿园“师德标兵”评选投票点 ★投票时间：
6月 20日上午 7:30——下午 16:00
第 5 页 共 5 页 6月 21日上午 7:30——下午 16:00 （2）投票过程：
选票会发放到班级，请教师将选票于 19、20 号发放到来接孩子的幼儿（家长）手中，并让他们将选票到指定地点去投票。
（3）投票结果 根据评选结果将园评出的师德标兵（好教师、好阿姨）进行公示、表彰。并在网络渠道进行公布评选结果。
篇五：幼儿园师德师风工作方案
德师风整改方案根据教育局相关安排，我校开展了师德师风学习教育活动，通过这次学习，使我更加坚定了理想信念,增强了自己作为人民教师的使命感、责任感。在师德师风教育活动学习中，本人通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等，充分认识到自己在各方面还存在不少差距。为解决工作和学习中的问题，提高师德水平，特制定如下整改方案。
一、个人对照师德师风建设要求存在的问题和不足
1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。
2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少，但不系统，不全面;只知道埋头苦干，不善于口头表达;工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。
3、联系群众不够广泛。这次师德师风教育活动的范围是全体教师，做为学校的管理者,在自己加强学习的同时，还要对群众进行宣传、教育、发动、引导，只有与广大群众打成一片，共同倡导树立和实践共产主义文明新风，我们的学习教育活动才能真正落到实处，收到实效。
4、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，部门与部门之间交流少，缺乏沟通，
协作意识不强，工作不够大胆。
二、下一步的整改措施
通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教教育活动落到实处。
首先，要加强政治学习，特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、dxp 理论、jzm 三个代表重要思想的学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。
2、坚定信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务。深入实践“三个代表”重要思想，进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，达到服务群众，促进工作的根本目的。
3、加强学习，提高素质。学科技、学教育教学理论，全面发展，理论联系实践，才能做到既有服务发展的热情和愿望，又能找准参与发展的结合点，拿出支持发展的办法。
4、联系实际，开拓创新。现阶段学校内部管理工作相对而言比较顺利，但不能因为有了一点成绩就盲目乐观，想问题，干工作，办事情还要进一步用心、动脑，不能停留在表面上，要结合实际，探讨新机制、新方法，更好地做好教育教学工作。其次，
严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。
5、加强自身建设。向先进典型人物学习，学习他们的“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好经验、好做法，以促进自身的全面发展。
6、进一步解放思想，提高服务质量，要善于用新的思维去辨别、解决工作中遇到的各种新问题。
三、整改时限
从现在开始，长期坚持不懈努力。严格要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实，善于思考，勇于探索，努力实践,并虚心接受各级领导和同志们的监督。
师德师风整改方案 针对自查自纠剖析材料所存在的问题，本人提出整改和努力意见如下：
1.加强政治理论学习，争取坚持每天看半小时的书报杂志或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记变成自觉行为，并且参加政治学习做到人到心到。
2.认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求精。
3.加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，观看先进的教学片段，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学
观念。
4．加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
5.更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极的建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生。
6.加强自己的人格修养，用自己的人格魅力去感染学生。
总之，在今后的工作中，我会坚持不懈的为自己的教育教学做努力、做改变。
篇六：幼儿园师德师风工作方案
dquo;立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案 为全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，依据 XX 县教体局 X 教体〔2022〕XX 号关于《XX 县关于开展“立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案》的通知，结合我校实际，制定《高新科技园中心学校关于开展“立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案》，进一步提升我校教师思想政治素质、师德师风水平和业务能力，加强教师队伍建设，请中心校本部、各公（民）幼儿园结合实际认真贯彻执行，积极开展“师德师风师能建设年”活动。具体如下：一、成立领导组。
组长：XX 副组长：XX 成员：XX 二、活动主题 深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，牢记为党育人、为国育才使命，开展“立师德、正师风、强师能”主题教育，进一步增强教师为人师表、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，积极弘扬高尚师德，自觉规范职业行为，全面提升教师的思想政治素质、职业道德和专业能力水平。
三、活动内容
（一）强师德，筑牢理想信念之魂 1. 强化理论学习。坚持教育者先受教育，完善政治理论学习制度，重点学习教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》《未成年人学校保护规定》《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等文件，重点开展师德传统教育、师德榜样教育、师德警示教育。每学期开学时，教育主管部门负责人和学校负责人都要认真上好“开学师德第一课”。
2.坚持党建引领。认真落实中小学校党组织领导的校长负责制，充分发挥教师党支部和党员教师作用。建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德、提振师风、强化师能的重要平台。加强党员教师队伍建设，使党员教师成为践行高尚师德、弘扬优良师风、提高卓越师能的中坚力量。
（二）正师风，确立教师行为之范 3. 选树先进典型。举行第 38 个教师节宣传庆祝系列活动，组织开展第六届“XX 县最美教师”、“XX 县师德楷模”、“XX 县师德先进个人”和“XX 县优秀班主任”等评选表彰工作。广泛宣传优秀教师先进典型事迹。学校要组织开展“老师你好”“名师风采大展示”“我与学生心连心”等活动，举行表彰、宣传、走访慰问、礼敬退休教师等一系列尊师活动，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。
4 严格教师准入。严把教师“入口关”，纯洁教师队伍，维护教师职业声誉。严格思想政治和师德考察，将思想政治表现和“承诺不参与有偿补课”等内容纳入教师聘用合同，加强试用期考察。严格按照市教育局、市公安局《关于建立中小学幼儿园教职员工违法犯罪记录查询机制的通知》要求，实施教师无犯罪记录核查，因违法犯罪记录丧失教师资格和因严重师德违规问题撤销教师资格的人员一律录入教师资格限制库。
５. 治理有偿补课。继续巩固中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治活动成果。坚持从严从快处置，严肃查处师德师风案件，持续通报师德师风违规典型案例。各地各校要针对有偿补课问题线索，联合相关单位，采取必要的技术手段，加大查处力度，对查实的相关责任人进行严肃追责，做到有举必查、有查必果、失责必问、问责必严。对参与有偿补课的在职教师要记入个人诚信档案。将查处教师有偿补课纳入目标管理考核，对各地各校当年查处有偿补课不力或被市级以上纪检监察、教育部门等查处或被媒体曝光的，实行倒扣分。落实《安徽省中小学幼儿园教师职业道德考核办法（2019 年修订）》，在今年 6 月份接受全县教师的师德考核，对师德考核不合格，实行师德“一票否决”，凡师德考核不合格的教职工年度考核直接定为不合格等次。
（三）提师能，夯实教育发展之本 6.落实“双减”政策。按照国家“双减”政策要求，全面落实《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的
工作举措》，完善作业管理办法，建立健全作业调控公示制度、作业完成指导制度、作业研究制度、优秀作业（试题）展示激励制度。进一步规范中小学生课后服务工作，细化课后服务工作实施方案，“一校一案”制定午餐工程服务、课后三点半服务、延时托管服务和寄宿制学校的晚自习服务等课后服务内容。
7．提高教研能力。建设一批名班主任工作室、教育名师工作室。遴选一批“教坛新星”和中等职业学校教学名师。举办优质课大赛、青年教师教学基本功大赛、优质课评比、教科研论文、教科研成果评选、班主任基本功大赛、普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀课例汇集、中等职业学校专业精品课程遴选暨中职课程思政经典案例征集等系列活动，全面提升教师教学技能和专业素养。
8. 关注学生心理健康。以实施德智体美劳全面培养“五大行动”为抓手，探索推进学校联合社区妇联开展“联合家访”活动，将心理健康教育课纳入中小学校本课程。学校要按照《关于进一步加强我市中小学家访工作的意见》的要求，开展全员家访活动。在开学、毕业、升学、考试前后、节假日等重要时间节点，常态化组织心理健康宣传月、家校共育活动周、“我与家长共育人”“我与孩子心连心”等活动，引导家长正确认识孩子不同年龄段的表现和成长特点，理性设置孩子成长预期。学校每学期针对特殊群体学生开展重点排查，动态完善工作台账，有针对性落实关爱举措，班主任和教师每月与学生交流谈心 1 次，重点群体随谈随访，及时发现和疏导学生心理健康问题。
四、工作保障 （一）加强组织领导。严格落实师德师风师能建设工作党组织书记、校长第一责任人职责，分管领导直接责任人职责，强化各职能部门责任落实，加强协调配合、形成工作合力，确保师德师风师能建设年活动取得实效。
（二）创新活动举措。教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，是需要持之以恒抓好的系统性工程。中心校要积极探索新形势下加强和改进师德师风师能建设的思路、方法，进一步突出时代特色，增强实效性，提高影响力。
（三）加强督查考核。学校领导组按期对所有教师开展师德师风专项督导，同时接受 XX 县政府教育督导委员会组织开展师德师风专项督导，强化中小学责任督学日常督导作用，逐步提高师德师风建设在党政干部履行教育职责考核中比重，强化对学校师德师风建设工作的监督、检查和指导。对于学校（幼儿园）监管不力，出现教师严重违反师德行为，造成严重不良影响或后果的，要依法依规违究相关责任人的责任。
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