学会感恩,与爱同行主题班会8篇学会感恩,与爱同行主题班会 《学会感恩 与爱同行》主题班会说课稿 石麟小学 陈镇 尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！ 我是616号选手—&mda下面是小编为大家整理的学会感恩,与爱同行主题班会8篇,供大家参考。
篇一：学会感恩,与爱同行主题班会
学会感恩与爱同行 》主题班会说课稿
石麟小学
陈镇
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
我是 6 16 号选手 —— 石麟 小学 一 年级 十二 班的班主任 陈镇 。
我与大家交流的班会主题是“学会感恩
与爱同行”。我将从说主题解读、说设计理念、说班会目的、说班会准备、说活动组织及说进程步骤等六方面展开我的说课，有不妥之处还望批评指正。
一 、说主题解读
现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气， 丝毫不顾及家长：
的感受，使做父母的很伤心。著名的儿童教育专家郭建国教授说：
“ 感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。
”
为了让 学生 能了解父母，感恩父母, , 并落实到实际生活之中, , 我设计了以 “ 学会感恩
与爱同行 ” 为主题的班会。
二、说设计理念
基于注重儿童知、情、意、行统一的主旨，引导儿童知道感恩，学会感恩。在活动中，我力求体现以下几方面的统一：
1 1 、预设与生成的统一。短片导入 — 互动交流 — 情境表演 — 拓展延伸。
2 2 、自主与指导的统一。学生自主 、合作、探究的学习方式与教师指导下的接受学习相辅相成。
3 3 、传统教法与现代多媒体展示的统一。再现情境，激发兴趣，优化教学。
三、说班会 目的 及预想效果
根据班会课的特点和学生实际情况，我制定了以下教育目标：
1. 体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。
2. 引导学生弘扬中华传统美德，培养学生知恩、感恩、图报的思想感情。
四、说班会 准备
为了更生动、更有效地达到这一目的，我和我的学生们做了如下的准备
：
1 1 、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。
2 2 、收集有关“感恩父母”的材料。
3 3 、 将有关资料制作成多媒体课件。
4 4 、准备调查问卷。
五、说 活动 组织
这是一堂主题班会，要避免说教性，直白的说教很生硬呆板。因此我采用了创设情境、欣赏歌曲、讨论交流、诗歌朗诵等组织形式。
六、说进程步骤
本次《感恩主题》班会我设计了以下几个步骤。
一、短片导入、品味感恩
1 1 、根据学生实际组织学生观看视频《游子吟》。
2. 指导学生配乐朗诵《游子吟》。
3 3 、进行观后感的小组交流，合作探究学习。讨论你最感动的是什么？
【设计意图】：让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常 没有留意，觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生感受母爱，品味感恩。
二、 交流互动，表达感恩
1 1 、小调查：这个星期天是母亲节。你是否了解你的妈妈？
（1 1 ）、你妈妈的生日是 _________ 。
（2 2 ）、你妈妈的体重是 _________ 。
（3 3 ）、你妈妈的身高是 ________ 。
（4 4 ）、你妈妈穿 _______ 码鞋。
（5 5 ）、你妈妈喜欢颜色是 ________ 。
（6 6 ）、你妈妈喜欢水果是 ________ 。
（7 7 ）、你妈妈喜欢的花是 ________ 。
（8 8 ）、你妈妈的爱好是 _____________ 。
2 2 、你 想对妈妈说什么？
3. 观看短片《妈妈，洗脚》。
4 4 、表演快板《孝敬父母十要求》。
5 5 、拍手歌《孝敬父母人人夸》。
【设计意图】：通过这五个环节，使学生在体验、品味的基础上，表
达对父母的感恩之情。
三、情境表演，感悟感恩
1 1 、老师讲述歌曲《感恩的心》的创作由来。歌曲是根据一个女孩的经历创作而成，以此来勉励教导所有所有的人要有一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。
2 2 、学生代表表演手语歌《感恩的心》。
目的是创设情境，以情感人，以境悟恩，再次点燃学生感恩之情。
四、拓展延伸，行动感恩
讨论交流：除了父母，生活中我 们还要感谢哪些人？你打算怎样用行动感恩？
为父母、老师、同学„„做一件事。
【设计意图】：通过讨论，拓展升华本次班会的主题思想，并将感恩之情转化为行动。
以上就是 这次主题班会《 学会感恩
与爱同行 》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。
最后，值此母亲节到来之际，祝天下母亲节日快乐！
谢谢大家！
篇二：学会感恩,与爱同行主题班会
学会感恩， 与爱同行》 班会 师：孩子们， 在我们的生活中， 我们无时无刻不体验着家人的关爱、 朋友的关心、 老师的关注、 社会的关怀。
亲情、 师情、 友情， 使我们能够在一个和谐、 温馨的环境中健康地成长； 能够更好地战胜困难、 获得成功。
但是， 每一个有爱心的人， 都应该是个懂得感恩的人， 人生也正因有了爱心、 孝心和感恩而精彩起来， 生动起来。
所以， 今天我们来上一堂特殊的课。
这堂课， 需要大家用心来聆听， 用心去感受， 用真情来表达， 用行动去传递。
主题就是“学会感恩， 与爱同行” 。
第一篇章
感恩父母 首先， 请孩子们把目光集中到屏幕上， 来看几张图片， （在歌曲《我们的生活多么幸福》 中播放孩子们幸福生活的图片）
。
师：
看了这些图片， 你想说些什么？
生 1、 我们生活得很开心、 很幸福。
生 2、 在家里我们有父母的疼爱， 在学校里有老师和同学的关心， 我觉得我们很幸福！
生 3、 我们的家、 我们的学校都很漂亮。
在学校里， 我们能参加丰富多彩的活动， 我觉得我们是最快乐的人！
┉┉
师：
听得出来， 同学们生活在今天的生活状况下是感到幸福的， 可是， 你们知道吗？ 你们的幸福是建立在父母、 老师和各界社会人士努力付出的基础上的。
没有他们的努力付出, 就没有我们幸福和生活. 既然幸福来源于他人， 那我们就要学会感恩， 感恩和谐的社会， 感恩伟大的祖国， 感恩敬爱的老师------我们需要感恩的太多太多， 今天， 我们就来带着感恩的心， 先去感恩与我们朝夕相处的最亲最爱的人——父母！
出示课件：
《感恩父母》
（二）
、 回忆亲情 反省自我
师：
孩子们， 请认真地去回忆一下过去的日子里， 父母给你的爱都表现在哪些方面？ （生答）
师：
听得出来， 父母的爱就像冬日里的一缕阳光, 照在身上暖融融的, 舒服极了。
师：
孩子们， 可当你们享受着父母给你的爱的时候， 有的同学却不懂得珍惜， 有的同学吃完饭的时候，把碗一推就走了， 衣服、 鞋子脏了自己不会洗， 连自己的房间也不去打扫。
有的孩子还与父母顶嘴， 经常抱怨父母做的饭菜不好吃， 抱怨父母不给自己上网玩游戏， 抱怨学习太累。
你们的每一句抱怨都在撕扯着父母的心啊。
还有的孩子甚至不顾父母的养育之恩， 做出让父母悲痛欲绝的事。
（三）
、 讲述故事 感化学生
1、 老师这里有一个真实的故事， 下面， 我请一位同学来一读（陈海柔读《请吃一碗面》 ）
。
2、 师：
“孩子们， 你要好好对待自己的父母亲， 不要让别人说“可怜天下父母心啊。
”
你们可知道爸爸妈妈为了你的成长有多不容易吗？ 扪心自问， 自己在平时的学习和生活中， 有没有让父母伤心的行为呢？ 如果有， 就请你写下来。
（三分钟写）
师：
挑选有代表性的话来读一读。
例 1：
我不尊敬父母， 常常跟父母顶嘴， 还嫌父母做的饭菜不好吃。
例 2：
我爸妈在市场卖肉， 每天早晨三点多就上班了。
而我却经常睡懒觉、 作业拖拉， 晚上从来都不读书， 令父母很生气。
┉┉
师：
孩子们， 当你们这样做的时候， 你知道你的父母有多伤心吗？ 自从你出生后， 父母就为你操碎了心。
他们时刻都牵挂着你， 在上班的路上想着你， 下班的路上也想着你。
这么多年来是爸爸妈妈在陪着你，早晨是父母叫你起来， 放学为你做好吃的， 晚上还要拖着疲惫的身体为你辅导功课。
当你生病了， 父母更是着急啊。
3 下面的一段视频看完后你们也许就能明白一些吧。（播放视频故事—— 《非常的母爱 没有边界。
》）
师：
孩子们， 此时你有什么话想对大家说吗？
生 1：
父母太不容易了， 为了我们， 他们操碎了心。
而我们却是那么不懂事， 常伤父母心。
生 2：
听了故事、 看了视频才感觉到其实故事里类似的事往往就发生在我身边， 我以前却一直不觉得…… 黄鑫雨、 曾晶晶谈深刻感受。
2、
诵古诗：
师：
从古到今， 孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。
诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》 ， 让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。
让我们一起重温这首诗吧！
（全班同学深情吟诵古诗）
师：
这首诗以真挚的情感， 表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。
读来令人感动。
正是父母对我们有深似海的恩情， 我们才要想方设法回报他们。
古今中外， 也不乏孝敬父母的事， 谁能为我们讲一个孝顺父母的故事？
3、 虢周卓讲故事 ：
黄香温席
师：
黄香温席， 感人至深。
同学们， 养育之恩永不忘怀啊。
就让我们从今天开始， 做一个孝敬父母的好孩子吧！
谁来告诉老师， 你想怎样报答父母的养育之恩？
第二篇章
感恩老师 师：
父母给了 我们生命， 他们用世上最无私的爱养育我们， 使我们长大成人。
其实， 在我们前进的道路上总有一座指引我们的灯塔——老师。
老师就像父母一样无时无刻地关心着我们， 教我们做人。
从他们发黑的眼圈和疲惫的面容， 就知道他们每天有多辛苦。
1、 师：
尊敬老师一直以来都是我国的传统美德。
从古至今， 历史上的伟人是怎么尊师重道的呢？ 下面我们就说一说名人尊师重教的故事。
（鱼洛渊和王紫讲故事）
2、 师：
伟人是如此爱戴自己的老师， 我们也应该感恩关心爱护我们的所有老师。
请同学们谈一谈， 老师对你的爱吧：
（李嘉欣谈老师的爱）
3、 师：
我们的人生路上， 老师永远是那盏最亮的指路灯， 千言万语都说不完我们对老师的感谢。
那么， 就让我们诗歌来表达对老师的深深敬意！
（响音乐：
每当我走过老师您窗前）
全班齐读：
您辛苦了！
老师！
（配乐诗诵读）
师总结：
同学们， 让我们立刻行动起来， 用博爱的胸怀铸就世间的真情， 用奉献的行动拯救宝贵的生命！
用我们的爱去感谢老师的恩情， 用我们的心， 去点亮一盏希望的明灯！
第三篇章
感恩同学 师：
在我们这个大家庭里， 同学们团结友爱， 互相帮助。
每个人的心里都藏着一种神 奇的东西称为“友情”，你不知道它究竟是如何发生， 何时发生， 但你却知道它总会带给我们特殊的礼物。
让我们共同感恩与我们并肩努力的同学吧！
请同学们说一说自己的同学朋友曾经对你的关心和帮助。
(谢恩泽谈同学的关爱) 第四篇章
感恩社会 师：
感恩父母、 感恩老师、 感恩同学， 感恩我们身边的所有的人。
感恩不像我们想像的那么遥不可及。
它做起来很简单。
当他人向你投来美好的目光时， 你要回赠一个亲切的眼神， 当得到他人帮助时， 你要投去一个甜甜的微笑， 当受到他人鼓励时， 你要说：
“谢谢， 我会努力的。
” 老师这里也积累了一些有关感恩的好词佳句， 我们一起来读一读。
（分组诵读）
。
第五篇章
圆满结束 班主任总结发言：
常怀感激之心， 会让我们的生活更加充实愉快， 会使我们的生命充满温暖， 会让我们的人生更加美丽动人！
最后， 让我们一起演唱唱歌曲《感恩的心》 ， 在歌声中结束这次班会。
班长：
全体起立！
篇三：学会感恩,与爱同行主题班会
会感恩与爱同行》主题班会广铁一中外国语小学主题班会学会感恩，刻苦学习，拼搏进取、回报父母、老师和社会学会感恩与爱同行《学会感恩与爱同行》主题班会树欲静而风不止 ，子欲养而亲不在。
《学会感恩与爱同行》主题班会树欲静而风不止，子欲养而亲不在。• 意思是：树想要静止，风却不停的刮动它的枝叶。子女想要赡养父母，但父母却已等不到这一天离我们而去了。
《学会感恩与爱同行》主题班会• 想一想：你要如何感恩你的父母？
《学会感恩与爱同行》主题班会1、 你妈妈的生日是哪天？2、 你知道父亲节是哪一天吗？3、 你知道母亲节是哪一天吗？4 、母亲节你送了什么礼物？5、 你爸爸喜欢吃的菜是什么菜？6、 你给父亲买过生日礼物吗？7、 平常在家里帮父母做多少家务？8、 你了解父母的爱好、兴趣吗？………
《学会感恩与爱同行》主题班会老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。
《学会感恩与爱同行》主题班会• 说一说：你会用怎样的行动来感恩你的老师？
《学会感恩与爱同行》主题班会欣赏 ：
诗朗诵诲人不倦勤播种,情洒人间, 爱满人间,七彩犁头从未闲,育才何惧风雷电,风劲一天, 雨骤一天,岁岁年年守杏坛.红烛燃尽留丹心,滋润心田, 启蒙成贤,济济英才满校园,蚕丝吐尽终无悔,到老挥鞭, 大计百年.科教兴国兰意坚.采桑子· 清贫谢谢您, , 老师
《学会感恩与爱同行》主题班会岁寒知松柏，患难见真情路遥知马力，日久见人心
《学会感恩与爱同行》主题班会• 仁：指• 义：指• 礼：指• 智：指• 信：指
《学会感恩与爱同行》主题班会• 同学们，我们应该怎样和朋友相处呢?
《学会感恩与爱同行》主题班会
《学会感恩与爱同行》主题班会学会感恩 ， 感谢大自然赐予我们清澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气；学会善待世间万物的生命，爱护一草一木，爱大自然、爱地球母亲。
《学会感恩与爱同行》主题班会“ 感恩 ” 是一个人的基本素质 ，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。
《学会感恩与爱同行》主题班会学会感恩 ，它 是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现 。因为 感恩 可以让这个世界一天一天 美丽 起来，让人与人之间一天一天更加温馨 起来。
《学会感恩与爱同行》主题班会感恩父母，感恩老师，感恩社会甚至是自然。常怀一颗感恩的心，会让我们更加懂得热爱生活，热爱生命，也更能体会到生活的快乐。作为一名小学生，在感恩的同时，最应该做的，就是用行动来报答关心帮助过我们的人，让生活变得更加美好！
《学会感恩与爱同行》主题班会愿所有的人都 知道感恩 ！愿所有的人都 学会感恩 ！
《学会感恩与爱同行》主题班会齐唱 《 感恩的心 》
《学会感恩与爱同行》主题班会
篇四：学会感恩,与爱同行主题班会
感恩 与爱同行主题班会教学设计文章来 ?
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9
?
1
活动目的：学会感恩，懂得感恩。
活动重点：为什么要感恩？如何感恩？ ?
活动设想：创设情境导入话题——回忆成长懂得感恩——诵读美文情感熏陶——制作卡片情感升华——课后延伸以知导行 ?
活动时间：3 月 18 日 ?
活动地点：8D13 班 ?
活动流程：
一、创设情境，引出话题 ?
1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理？ ?
一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。
走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科
大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。
一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系？ ?
2，启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩）
二、回忆成长懂得感恩 ?
1. 感恩大搜索 ?
感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩 ，因为 。
师：是啊，因为感恩，有了多彩的世界；因为感恩，有了真挚的亲情；因为感恩，我们懂得了生命的真谛! ?
2.感恩的故事交流 ?
感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢，更是演绎
了一个个感人至深的故事。
学生交流自己查找的感恩故事。
典型示范：感动中国的《捐肾之争》 ?
2004 年 9 月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，我至今记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，５年来一直在广州工作，难得有空回家。今年２月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费４００元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国 14 岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的！” 手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。
3.师生互动交流如何感恩 ?
感恩的故事还有很多很多很多，其实，感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩；见了老师行礼问好，也是对老师
的感恩；随手捡起楼道里的垃圾，也是对做卫生的阿姨的感恩。
感恩方法推荐：
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起” ?
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。
4.介绍西方节日——感恩节 ?
是啊，人生道路,曲折坎坷,难免会遭遇挫折和失败。如果在我们危难的时刻,有人向我们伸出温暖的双手,解除生活
的困境;如果在我们在迷茫的时候,有人为我们指点迷津,让我们明确前进的方向;如果在我们跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把我们擎起来,让我们攀上人生的高峰……在他们的帮助下我们最终会战胜苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,我们能不心存感激吗?我能不知恩回报吗? 所以，在西方有一个热闹的传统节日，不亚于咱们中国的中秋节，你们知道是什么节日吗？ ?
?
感恩节(thanksgiving day)是北美洲独有的节日,始于1621 年。1863 年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年 11 月的第四个星期四(the fourth thursday in november)为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
三、美文诵读情感熏陶 ?
中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。这种感恩的思想从古代流传下来的一些与感恩有关
的词语、节日和古诗中就是能找到佐证。
1.列举关于感恩的词语 ?
恩同父母 、恩同再造 、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢 ?
2.列举关于感恩的节日 ?
如：寒食节、清明节扫墓祭祖，春节全家团圆，重阳节敬老等等。
3.列举关于感恩的古诗 ?
《游子吟》孟郊 ?
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
《赠汪伦》李白 ?
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。
4.列举关于感恩的现代诗歌 ?
《感恩父母》 ?
妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我。
爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。
妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我。
爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我。
妈妈的话语殷切，爸爸的目光深沉 。
他们的爱就像一杯浓浓的茶，需要我们细细去品味。
?
如果说母爱是船 ，载着我们从少年走向成熟； ?
那么父爱就是一片海， 给了我们一个宁静的港湾。
如果母亲的温情， 点燃了我们心中的希望； ?
那么父亲的厚爱， 将是鼓起我们远航的风帆。
《感恩老师》 ?
送您一束鲜花， 表达我们对您的敬意; ?
送您一首动听的歌曲, 给您带来一丝甜蜜. ?
老师——您辛苦了, 是您带我们走过风雨, ?
是您用知识的营养将我们哺育, 却从来不求回报与索取. ?
是您给我们解答一道道难题, ?
是您告诉我们: 遇到困难时, 不要轻易说放弃. ?
从此我们的生命中, 随时充满了欢喜. ?
少了许多烦恼, 增添了一份坚毅. ?
又是一个收获的秋季, 您仍紧握手中彩色的画笔. ?
描绘着美好的蓝图, 滋润着祖国的桃李. ?
深夜里您还在认真地备课, 睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣. ?
我们是春天里盛开的鲜花, 是您给我们奏出美妙的旋律. ?
您是辛勤的园丁, 我们会牢记您的谆谆话语. ?
走好生命中的每一步, 友爱,健美,求实,进取!
?
《感恩学校》 ?
是你让我学到了知识，让我懂得了学习的乐趣。
我像朵刚刚生长的小花， 是你给了我土壤，是你给了我清水， ?
我在你的怀抱里成长，我在你的怀抱里学习， ?
是你让我知道了应该做些什么， ?
是你不会让我长大时变得无所事事， ?
是你让我知道了大千世界的奥秘， ?
是你让我这只迷途的小鸟，再次找回了伙伴找回了家， ?
是你让我知道了学习的重要，是你给我提供了学习的环境， ?
谢谢你，我的母校，不管我走到哪里， ?
你会永远埋藏在 我心灵的深处 ?
诗朗诵《您是我心中一颗最亮的星》 ?
您，如朝霞。
鲜红，是您不尽的追求；金色，是您永远的辉煌。
您，如明灯。
照亮黑暗，是您不辞的使命；镌刻希望，是您腾飞的豪情。
穿过岁月的峰头，伴随历史的云烟，您迈着沧桑却仍矫健的步伐，一步步，走过了 90 个春夏秋冬。
从南方的甘蔗林到北方的青纱帐，从八一起义的枪声
到井冈山头的号角，您手中的镰刀呼啸着，砍断封建的枷锁；您手中的锤头呐喊着，砸碎那旧的岁月。
从两弹元勋到神州七号，从三峡改造到西部开发，您让激昂的国歌将血染的风采冉冉升起，您让现在的胜利乘着东风走向未来的辉煌。
从欢庆港澳回归到成功举办奥运，从全民同心抗击非典到众志成城抗震救灾，锣鼓的齐鸣终于洗刷了百年的耻辱，民族精神在您的自强不息和顽强拼搏中再次升华。
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您，带我们苦战风浪、智斗漩涡，您领我们走进丽日蓝天，观看满园春色。
您，用超常的智慧，博大的胸怀，挽狂澜，定国运，浇铸了一个盛大的庆典。
您，把世界拉进我们的视野，笑看我们欢呼那个春天的来临。
您，用信仰在我们心中筑起了一道新的长城！
巍巍昆仑，固守着您的尊严；壮美泰山，挥洒着您的豪迈。喜玛拉雅振奋着您的激昂，长江黄河骄傲着我们的自豪。
当未来的精灵旋舞翱翔，您，就是我们征途上的灯塔，生命中永远的启明。
您，是我心中一颗最亮的星！
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四、制作卡片情感升华 ?
1.歌曲《感恩的心》 ?
感恩深深，真情切切，感恩给了我们力量，感恩让我们与爱同行。接下来就让我们怀着感恩之心，一起来听一首歌——《感恩的心》 ?
我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
2.制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。
在我们的成长道路上，要回报的人太多太多，你最想感谢谁，就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。
我相信，感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人，或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗? ?
五、教师寄语以知导行 ?
心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。
心存感恩，心灵上会获得宁静和安详。
?
心存感恩，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。
心存感恩，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感恩是一种素质，也是一种美德。
让我们一起学会感恩，与爱同行! ?
?文章来 ?
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篇五：学会感恩,与爱同行主题班会
父母与爱同行班会课教案三篇感恩父母与爱同行班会课教案 1
初中《感恩父母 与爱同行》主题班会
一、活动建议
感恩意识的缺失是当今中小学生包括大学生普遍存在的现象。90 后乃至 00 后的孩子，他们学习和生活的条件过于优越，一切都来得太容易，导致其认为一切都理所当然，不懂得珍惜。这是现代孩子感恩意识淡薄的根源。本班是住宿班，孩子一周回家一次。每到周五，我们看到家长自然而然接过孩子的书包、行李包，或背或提，孩子则一身轻松，蹦蹦跳跳，想不到去帮帮爸妈。自己忘带学习用品、校服，没有羞愧、自责，反而埋怨爸妈没给装，没给带，自然父母送来也是理所应当。每天午饭，经常有人提出这个菜要多点，那个菜要少点甚至不想要，因为在家不爱吃的菜就不吃甚至不让妈妈做......班会关键是让在关爱和呵护的氛围中长大的孩子，懂得父母养育他们所付出的辛勤和牺牲，珍惜和感激父母的含辛茹苦。
二、设计理念
人生的杠杆是精神，精神的支点是感恩，懂得感恩，人才能焕发出无穷的精神力量。然而今天的学生普遍存在感恩意识淡漠等道德缺失的倾向，要求和索取大于感激和报恩。作为教师，我们需加强对孩子的感恩教育，在他们心里播下感恩的种子。
三、教育目标：
1、通过生生间的互动，使学生懂得知恩。
2、通过生生、师生间的互动，使学生深刻地理解感恩的内涵。
3、引导学生以一颗感恩的心面对生活，从而培养他们从身边做起，学会感恩的好品质。
四、 前期准备
每位家长给自己孩子写一封信，讲述养育孩子过程中的不容易。开展四个一活动(从最基本的做起)每周回家向父母问一声好，给父母倒一杯水，夹一筷菜，和父母逗一下乐。学习《感恩的心》歌曲及手语。
五、活动形式
讲故事、小品、舞蹈、歌曲。
六、活动过程
(一)、懂得知恩：
A：中华民族是最懂得感恩的民族，忠孝两全、望云思亲、上书救父诠释了中华民族的优良传统。
B：祭而丰不如养之厚，悔于晚何若谨于前的古训，更是督促后辈履行对父母的赡养和孝敬。
C：可不知从何时起，我们已经习惯了父母的关爱,习惯了接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然——只知受惠，不知感恩。(放学录像)
D：你们知道吗?是父母给了我们美好的生命，是父母养育我们长大成人。
A：从十月怀胎，到呱呱坠地，从婴幼儿到如今，他们日夜操劳，费尽了心血。
B：同学们，父母的一片苦心，你们理解吗?
C:请听故事《大树与男孩》
D：听了这个故事，你有什么想法?
(
1、那棵树就象我们的父母，总是把他们身上最好的东西给我们。初中《感恩父母 与爱同行》主题班会初中《感恩父母 与爱同行》主题班会。并在心中祈祷：祝福我们快乐，顺利，平安。
2、故事中的小男孩不懂父母的呵护和爱，只知道要求和索取。
3、我们对父母预取预求，而他们却无怨无悔，为什么他们能这样做——只因为爱。我想也只有爱的力量才那么伟大!
4、我相信，当小男孩长大成人，为人父母时，他也会向苹果树一样呵护他的孩子，而不求回报!天下父母大都如此，为了子女的幸福，尽其所有，不辞辛苦。)
A：父母爱子女之心，无微不至。
B：父母爱子女之事，罄竹难书。
C：同学们，请调动回忆，抓取你同父母之间的感人事例，动人瞬间，与大家分享你身边的爱的故事。(同学讨论)
D：同学们说出了父母对自己关心照顾的点点滴滴，说明我们已懂得知恩。
(二)、理解感恩
1、初步理解感恩的涵义。
A：百善，孝为先。孝敬父母是为国人所推崇的传统美德。
B：追根溯源，孔子倡导的做人要具备孝敬父母的美德就是中华民族最早的感恩教育。《游子吟》中的谁言寸草心，报得三春晖的诗句，滴水之恩，当涌泉相报的成语，告诉我们的也是感恩。
C：语文课上，李老师曾经告诉过我们羔羊犹跪乳，鹚鸦尚反哺。连动物都有感恩之心，更何况我们有感情、有思想的人了。父母给与我们生命，是我们的生命之源。从我们还没有出生的时候，父母就开始照顾我们、看护我们、爱护我们、给与我们无微不至的关怀了。只要我们健康、开心，父母就会比我们更开心。
D：正是由于爸爸妈妈默默地关心、呵护、陪伴着我们，我们才能安然地面对人生的喜怒哀乐，远离寂寞与孤独。同学们，为了让我们更好的理解感恩，学会感恩，我们所有人的父母都在百忙之中抽出时间给我们写了一封情真意切的信，让我们打开父母的信，去感受那血浓于水的骨肉亲情。
(采访)
A：人们都说母爱似水，的确，母爱是世上最伟大、最无私的爱 (母爱广告 )
B：有妈的孩子像个宝，而在一个孩子成长过程中，父亲担任着养不教，父之过的重任。
C：不要以为父亲粗心大意，不要以为父亲对我们漠不关心，请看《回家的路》 (父爱的广告)
D：同学们，为了我们，父亲熬白了头发，熬弯了脊背，回家的路，我们也曾经历，你感受到那如山的父爱了吗?
A：为了我们，父母不知付出了多少辛劳与汗水。现在我想问问同学们，你们知道家庭用英语怎么说吗?family (三口之家照片)
那你知道这 6 个字母分别代表什么意思吗?f-father a-and m-mother i-I l-love y-you
连起来就是：
father and mother I love you
B：爸爸、妈妈和他们钟爱的孩子，也就是你，组成了温馨的小家，让我们对爱我们爸爸妈妈，用心地，深情地表达一声：I love you
2、深刻理解感恩的内涵
A：与善心、爱心一样，孝心与感恩首先是融入人的血液，根植于人的内心深处的一种至高无上的美好情感。初中《感恩父母 与爱同行》主题班会有更深刻的理解。
播放《感恩的心》的背景音乐，老师讲述这首歌背后的故事。
一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等候妈妈回家。妈妈回来的时候，是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕是何等地美味啊
有一天，外面下着大雨，已经过了晚饭时间了，妈妈还没回来。小女孩站在家门口望啊望，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑;雨，越下越大......小女孩决定顺着妈妈每天回家的路，自己去找妈妈。她走啊走，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲地摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但这时她发现，妈妈的眼睛还没有闭上!小女孩突然明白了：妈妈可能已经死了!她感到万分地恐惧，拉过妈妈的手，使劲地摇晃，竟然发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕!小女孩拼命地哭着，却发不出一点儿声音来......
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道，妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做了。于是，她擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走......
小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手语做着这首《感恩的心》。泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落......(舞蹈)
出示歌词(启发学生深思):
我来自偶然，象一颗尘土，有谁看出我的脆弱
我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我
天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦......
我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道，我不认输!
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己......
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......
就这样，小女孩站在雨中，不停歇地做着，直到妈妈的眼睛终于闭上......
D：听了这个故事，你有什么想说的吗?
(生 1：懂事的小女孩,虽然说不出话，但是她明白了妈妈的心，她要好好的活下去，让妈妈放心的离去。
2：小女孩儿用坚强告诉妈妈，在今后的生活中无论遇到多大的风雨，都能勇敢地去面对生活，把感恩化作自己克服困难的动力。
A：我看到大家眼里含着的泪花，我知道大家已经被这个故事深深地打动了，因为父母的爱，才让我们拥有了比天还要大的幸福。
B：看看树木尚且感恩于大地，用落叶来肥沃土壤。禾苗且知感恩于农人，将成熟的籽粒送上。
C：鸟儿也知感恩于母爱，以反哺来回报亲情，羊儿更是感恩于哺育，以跪乳来表达情意......我们的生活是如此温馨幸福，我们不应该感恩于默默奉献的父母吗?
D、同学们，你们曾经怎样感谢过自己的父母呢?
(全班交流)
A、是的，我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母。
B：让我们从点滴小事做起，让他们也成为一个被爱的人，让他们感受到我们的爱。
C：让我们用行动去打动父母，,让我们也成为一棵小树，一棵能够为父母挡
风遮雨的小树。
(三)、学会感恩
D：同学们，现在我们懂得了，要孝敬我们的父母，要回报我们的父母，但现在我们还是学生，是不是学习成绩优秀了或只讲学习就是孝敬父母了呢?请看小品：
这样做是孝敬父母的行为吗?
(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)
A：感恩是什么?留心身边感动的事、感动的人，感动自己，人能感动，就能幸福。
B：感恩是什么?不漠视父母的付出，及时大胆地说出自己的感动。
C：感恩是什么?从自己做起，让自己的手心留有余香，感动父母，感动别人，自己却觉得这是理所应当。
请看视频(公益广告——孩子为妈妈洗脚)
D、有时一个不见得轰轰烈烈的行为，一句发自内心的 I love you，一张贺卡、一个电话、......都是感恩，都可以表达你的感恩之情。
A：感恩不光是一种心态，更应该成为一种习惯，一种行为，我们要学会感恩，学会回报给与我们、为我们付出的父母，那你打算怎么行动呢?请你拿出手中的感恩卡，写出你的打算。
(学生填写：我要——)
全班交流
B、主持人：感恩的心带给我们一份踏实的幸福。因为，一颗感恩的心让我们找到了最真的幸福就在身边!一颗感恩的心让我们抓住生命的寄托，领悟血脉相承的真谛!
(四)、深化感恩(班主任讲话)
同学们，我们的父母为了我们，操碎了心，也付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐;他们渴了，需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得，父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱，视而不见，无动于衷，甚至怨气冲天。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;动一动手，沏一杯热茶让父母歇歇，动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听。孝敬父母就是这么简单。除了父母，我们身边还有很多关心我们的人，我们的亲人、老师、同学和朋友。希望在今后的生活中你也能懂得用感恩的心感受生活，感受平凡中的美丽，感恩生活中的点点滴滴。让我们共同唱响《感恩的心》来结束这节班会。(手语)
感恩父母与爱同行班会课教案 2
一、活动目的
知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。
目前，在小学生群体中存在着一些令人但有的不良现象：把父母、老师的付出和他人的帮助看成是理所当然，漠视宝贵的亲情、友情、师生情，这种与社会主义价值观偏离的“忘恩”情绪，正成为校园里的一股暗流。因此，我们围绕“学会感恩，与爱同行”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育“感恩文化”。通过开展“感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学们的友爱，感激社会的关爱”等系列活动，帮助学生懂得自己的成
长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持;引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境;增强学生对家庭、学校、同学和社会的责任感。
二、活动主题：学会感恩与爱同行
三、活动口号：心怀感恩爱心永恒
四、活动方案：
(一)感恩生命、孝敬父母
1、认真组织对学生的发动，让学生真正体会到父母对自己的爱，
产生感情的共鸣。布置亲情作业。
2、亲情作业：
①坚持每天帮家长做一件家务事，如：打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间等。
②坚持每周为父母做一件事，如：为父母捶背、洗脚等。
③给父母写一封感恩的信，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
3、组织学生观看青年演讲家——邹越的演讲。
4、开展“算算亲情帐，感知父母恩”活动。
①计算学习投资的成本，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算算家长为自己的投资。
②假定自己以后的收入，计算自己大约需要多少年才能回报父母。
③将感恩与学习结合起来，勤奋刻苦，以优异的成绩回报父母;将感恩与生活结合起来，每月控制、节约生活开支，不铺张浪费，不吃零食。
5、开展“画父母的脸”活动。
(二)感恩老师，勤奋学习
1、开展《我和我的老师》征文活动，写出自己和老师发生的故事，
要真实、感人。
2、开展“尊师重教”活动。
①要求学生使用文明用语。遇到老师自觉向老师敬礼问好，要求语言标准、声音洪亮、队礼规范。
②让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。如：认真完成作业，自觉遵守纪律，爱护公共财物，保持环境卫生等。
(三)感恩同学，互帮互助
1、倡导为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事，掀起同
学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
2、积极开展“献爱心，送温暖”活动。
(四)感恩社会，奉献文明
1、引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、 ...
篇六：学会感恩,与爱同行主题班会
与爱同行 爱，是人类永恒的主题。同学们，大家有没有想过，在我们每个人的成长过程中，父母，老师和身边的朋友，甚至是莫不相识的路人，都有可能曾经给予我们帮助和关爱？我们的世界也正因为有了爱才美好，因为有爱才和谐。在我们享受被爱的同时，是不是也应该怀着一颗感恩的心，去感谢那些帮助过我们的人，去感谢父母的养育，感谢老师的教诲，感谢上天的眷顾……同学们，感恩不仅仅是一种美德啊，更是一个人之所以为人的基本条件。因此，今天我们 143 班召开这么一个主题班会，希望同学们能有所感悟。环节一：玩游戏 在班会开始之前，我们先来完成一个小游戏。
请同学们在发给大家的纸上写出 5个人的名字，当然，这 5 个人必须是你生命中最重要的。写完后，请你闭上眼睛，挨个默想他们的容貌，他们曾经对你百般的好。默想完毕后，拿起笔，先将一个人的名字画掉。画掉时要用力，要将名字全部涂黑。这时，想象着他从此在你生活中消失，你再也无法见到他。
生活充满着无常，天有不测风云。有天，你在放学回家的路上，看见了一起惨烈的车祸，你由于好奇，急忙地跑过去观看，但是，你却懵了，那躺在地上血肉模糊的人啊，正是你认识的人，而且是你最亲近的那 4 个人之一，你怀着悲痛的心情扑倒在地上，又一个亲人离你而去了，请你把那个人的名字划掉，用力地划掉，因为你再也不会见到他了。
好，我们现在来看，还剩下多少个人？还剩下 3 个啊。生命太脆弱了。当我们在电视上看到那些因为病痛折磨而失去生命的画面的时候，我们心里那个暗暗庆幸，幸好，幸好。可是，明天的事情我们又有谁能预料得到呢，如果这剩下的这 3 个人，因为劳累过度，因为要挣钱养家糊口，白天工作，晚上工作，甚至连难得的周末都还要上班，终于，有一天天公不作美，他倒在了工作台上，请同学们把这个人的名字划掉，因为又一个你最亲最爱的人，理你远去了。
剩下的那两个人，又由于某种原因，某种不幸，其中的某个人不得不抛下你，离开人世，请你拿起笔，狠狠地把那个人的名字划掉，永远的他再也不会出现在你的眼前，再也不会出现在你的生活和生命里。
孩子啊，人是会生老病死的啊，当你在一天天逐渐成长的时候，你是否发现你身边的亲人，他们在一天天的老去呢，那爬满五线谱似的皱纹的面孔，那粗糙的双手，那抵抗力逐渐下降备受病痛折磨的身体，面对一个又一个亲人的离开，你是否感到过痛苦和无助。你是否也在那无数个夜里泪流满面。树欲静而风不止，子欲养而亲不待啊，同学们，我们活在当下，我们为什么不可以向亲人对待我们那样对待他们呢？ 环节二：播放视频 1.——《感恩父母，感恩教育》
一个人，在父母的爱的沐浴下，能够理解爱，懂得爱，并且学会报答爱，就一定是一个懂得感恩父母的人，实际上，这感恩本身，就是爱对爱饿反哺，就是心对心的馈赠。感恩，是灵魂的原色，当一个人，只有懂得感恩父母，才会从这灵魂的根底伸出枝蔓，然后，这枝蔓才会漫溢出人性的醇厚与芬芳。
同学们，你们过生日的时候，你们父母给你们买礼物么？你们当中有谁记得你们父母的生日，请举手，你们当中的各位，有谁又记得你们爸爸妈妈最爱吃的那道菜？接下来我们来看一个小视频。
环节三：播放视频 2——《感恩父母励志演讲》
请同学们谈谈观看的感受。(5-10 人)
(导语)
频 环节四：播放视频 3 ——《感恩教育演讲--- 我们的父母》
请同学们谈谈观看的感受。(5-10 人)
（导语）
环节五：请家长和同学谈谈话。
环节六：歌曲《感恩的心》
同学们，我们的父母为了我们，操碎了心，也付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得，父母为我们所做的一切都是理所应该的；我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱，视而不见，无动于衷，甚至怨气冲天。
其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；动一动手，沏一杯热茶让父母歇歇，动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听。孝敬父母就是这么简单。除了父母，我们身边还有很多关心我们的人，我们的亲人、老师、同学和朋友。希望在今后的生活中你也能懂得用“感恩的心”感受生活，感受平凡中的美丽，感恩生活中的点点滴滴。
让我们共同唱响《感恩的心》来结束这节班会。请同学们起立，我们一起来动一动手，演绎完这首《感恩的心》。
篇七：学会感恩,与爱同行主题班会
恩 恩高2013 级6班彭钰清 梁瑞班彭钰清 梁瑞《感恩的心》故事来源• 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路。
她 边看见了倒在地上的妈妈 。
她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音她拼命地哭着，却发不出一点声音……
• 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……《 感 • 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首 《 感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
凡事感恩 学会感恩感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来 生 生命将 ，得到滋润。
第一篇章—— 感恩父母世上有一部永远也写不完的书—— 父母
1.你父母亲的生日是_________。2.你父母亲的体重是_________。3.你父母亲的身高是________。4.你父母亲穿_______码鞋。1.你父母亲的生日是_________。2.你父母亲的体重是_________。3.你父母亲的身高是________。4.你父母亲穿_______码鞋。. 5. 你父母亲喜欢颜色是 。爱 的 小 爱 的 小. 5. 你父母亲喜欢颜色是_ _ _______ 。6.你父母亲喜欢食物是________。7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。8.你父母亲喜欢做的运动是____________。9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。6.你父母亲喜欢食物是________。7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。8.你父母亲喜欢做的运动是____________。9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。测 验测 验
你知道吗？1. 家庭父母年收入约为 元2. 每年家中生活费约为 元, 占年收入的------, 一 一 ------ 3. 每年自己支出 元, 占父母 年收入4. 从幼儿园到大学毕业一般情况下, 估算自己消费约 元
下面请欣赏朗诵：《一个辛酸父亲的来信 》
. 一位辛酸父亲的来信亲爱的儿子：尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的惟一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭卡甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感亲爱的儿子：尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的惟一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭卡甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧巴和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。，是一件特沾光特荣耀的事。的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧巴和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。
在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你， 却 。
那 妈看着你熟悉的字 ， 却不能认领 。
那种痛苦是咋样的，你知道吗？后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言词之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。的，你知道吗？后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言词之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一 ， 及 一 一 ， 来 时间相见恨晚 ， 及时娴熟地运用这 招 ， 来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？一位辛酸的父亲我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？一位辛酸的父亲 .
不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了皱纹，头发中映出了银丝。他们的步履不再矫健，他们的腰背部不再挺直。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，他们便会觉得满足。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了皱纹，头发中映出了银丝。他们的步履不再矫健，他们的腰背部不再挺直。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，他们便会觉得满足。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。少年
数年春秋清苦日，无言白发换青丝。寸草之心须明示，莫到春晖不再时。数年春秋清苦日，无言白发换青丝。寸草之心须明示，莫到春晖不再时。
第二篇章——感恩老师一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨，加上五， 教 ， 滴 脏六腑七嘴八舌九思十想 ， 教必有方 ， 滴滴汗水，诚滋桃李满天下；十卷诗赋九章勾股八索文普七纬地理，连同六艺五经四书三字二雅一心，诲人不倦，点点心血，勤育英才泽九州。水，诚滋桃李满天下；十卷诗赋九章勾股八索文普七纬地理，连同六艺五经四书三字二雅一心，诲人不倦，点点心血，勤育英才泽九州。
谭千秋老师的故事• 在2008年，五月十二日，下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲到高潮部分时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快!在2008年，五月十二日，下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲到高潮部分时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快!” 同学们迅速冲出教室，往操场。
房 ， 并 上跑 。
房子摇晃得越来越厉害了 ， 并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
• 红烛临风泪有痕，• 师怀浩浩情无垠。• 学海彼岸植旌日，• 白衣乌冠还故恩。
第三篇章——感谢朋友A i d n d i d e
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小活动：你曾经与朋友争吵过吗？你们又是怎么和好的呢？
无论在生命的那个阶段， 我们的生活中都不缺少朋友的影子，陪你哭，陪你笑，陪你走过或长或短的几个生命历程。然而我们却常常忽略朋友所带给我们的帮助和都不缺少朋友的影子，陪你哭，陪你笑，陪你走过或长或短的几个生命历程。然而我们却常常忽略朋友所带给我们的帮助和Friend：支持，是因为距离太近而觉得理所应当，还是从来未曾放到心上？要知道，交友难而失友易。与其等到失去后才觉得后悔，不如现在开始行动起来。也许一个小小的细节就能带来温暖。支持，是因为距离太近而觉得理所应当，还是从来未曾放到心上？要知道，交友难而失友易。与其等到失去后才觉得后悔，不如现在开始行动起来。也许一个小小的细节就能带来温暖。
养成感恩的习惯。
每天清晨醒来时，我都会默默地感激已有的生活和所爱的人，当然还包括其他我对之感激的人和事情（读者、网站捐赠者等等）；每天清晨醒来时，我都会默默地感激已有的生活和所爱的人，当然还包括其他我对之感激的人和事情（读者、网站捐赠者等等）；一封表达谢意纸条。
如果别人向你寄来一封表达谢意的纸条，你一定会很开心吧～当你表如果别人向你寄来一封表达谢意的纸条，你一定会很开心吧～当你表达谢意时，并不需要正式的感谢信（虽然那更棒了），一张小小的卡片就可以了，礼轻达谢意时，并不需要正式的感谢信（虽然那更棒了），一张小小的卡片就可以了，礼轻 情意重。意重。一个小小的拥抱（在适当的时候）。
对与你共处很长时间了的朋友或同事，小小的拥抱是很好的礼物来表达感恩。对与你共处很长时间了的朋友或同事，小小的拥抱是很好的礼物来表达感恩。
对每一天怀有感恩。
你并不需要感谢特定的某人，因为你可以感谢生活！感谢今天又是新的一天。当你每天醒来时，应该这样想：“我真是个幸运的家伙！今天又能安然地起床，而且还有崭新的完美一天。我应该好好珍惜，去扩展自己的内心，将自己对生活的热情传予他人。我要常怀你并不需要感谢特定的某人，因为你可以感谢生活！感谢今天又是新的一天。当你每天醒来时，应该这样想：“我真是个幸运的家伙！今天又能安然地起床，而且还有崭新的完美一天。我应该好好珍惜，去扩展自己的内心，将自己对生活的热情传予他人。我要常怀善心 ， 要积极地帮助别人 ， 而不要对别人恶言相向。”不求回报的小小善意。
不要为了私利去做好事，也不要因为善小而不为。留心一下他人，看看他喜欢什么，或者需要什么，然后帮他们做点什么（倒杯咖啡，递下茶水等等）。行动强于话语，说...
篇八：学会感恩,与爱同行主题班会
感恩与爱同行主题班会教案
一、 活动目标：
1、让同学们知道什么是感恩。
2、让同学们学会感恩。
3、培养同学们积极向上的生活态度。
二、 活动重难点：
活动重难点：让学生学会感恩。
三、 教学准备：
老师准备：多媒体课件。
四、 教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们学会感恩让我们的生活变得美好，学会感恩让社会变得和谐。
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 心怀感恩与爱同行 》。
二、 什么是感恩 ？
课件出示几幅与感恩有关的图片，请同学们认真观看后想一想，什么是感恩？ 生：认真观看后，积极讨论； 师：巡视指导；
生：积极举手发言； 师：大家说的很好，可见大家都是懂得感恩的孩子。
三、我们该怎么做 ？
师：通过刚才的学习，我们知道了什么是感恩。现在请同学们再想一想，在平时的生活中我们应当怎么做，才能更好的回报社会，回报帮助过我们的人？ 生：积极分组讨论。
师：巡视指导； 生：积极举手发言； 师：同学们说的很好，总结的也很到位，希望大家再今后的生活中能说到做到，做一个懂得感恩的人。
师：下课，同学们再见！