下面是小编为大家整理的小学电影观后感格式(模板10篇),供大家参考。
在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写观后感。如何才能写出一篇让人动容的观后感文章呢？接下来我就给大家介绍一些优秀的观后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。
小学电影观后感格式篇一
引导语：观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把详细感受和得到的启示写成的文章。下面是小编为大家精心整理的关于观后感格式范文格式，欢迎阅读！
观后感格式
第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条夺目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不模糊，这样就可以了!没必要展开来说。
第二部分，详细谈感受是什么。我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的构造。
1 中感动自己的人或事情做比较与比照，找出差距，找出不足，树立学习的楷模。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾
总结
归纳，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。观后感格式范文格式一
观《长江7号》有感
不久前，我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了学校读书。一天，小狄的爸爸在工地发生意外逝世了。小狄听到消息后十分伤心。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”——“长江7号”（其实是一只外星狗）发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。
整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习成绩经常首屈一指。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。
2 做个对社会有用的人。教师评语：作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开阐述。作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力学习，培养良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。
观后感格式范文格式二
《三国志之见龙卸甲》观后感
人生就像一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。
时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的怠倦，这怠倦是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很沉着，无所承担。上马提枪，单人单骑，冲向的不单单是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。
3 初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。
甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。[观后感格式范文格式 ]
小学电影观后感格式篇二
其实看完电影以后，坐在车上，从阜南回老家的路上，阜南路边树上的霓虹更加渲染了自己的心情，也没有说一直平复心情，只是自己还沉浸在其中的某个片段。
电影里有一个片段：妈妈李焕英送女儿晓玲坐车的画面让我从哈哈哈的情境中进入了眼角湿润，其实自己还是想强忍的，但是眼睛不争气吧。电影里面李焕英对售票员说：把票退了吧。还有事情没办完呢。自己独自给观众留下一个背影的那一刻在我的脑海里久久不能消失。直到现在我也想写一下观后感。
我可能没有感同身受，但是我想起来奶奶送我上学看着我坐着车走远，她还站在那里，可能那时候奶奶在祝福我学业有成，出人头地。也可能奶奶在想我的羊娃子会不会过的不好，吃的好不好等等。
就像电影里说的：我只希望我的女儿健康快乐。我不知道别的妈妈怎么样，我只知道我的妈妈很爱我，虽然她没有什么大文化，说话有时候很伤人，但是我的妈妈总是用她的方式在爱着我。她生怕自己给我的不够。妈妈没有用过化妆品，妈妈的手和枯萎的树皮一样。妈妈以前皮肤也是白嫩。
拿着爸妈提供的物质，学着她不懂的知识，去见她没见过的世面，玩着她没玩过的东西，后来却告诉妈妈，我大了，我有自己的思想，自己的事情自己做主。其实这一切都不想让妈妈干预。
电影里面晓玲最后穿上了那件妈妈说的如果再绿点就好了的绿色的皮衣，开上了敞篷，妈妈却不在副驾驶了，希望大家都能珍惜岁月。
小学电影观后感格式篇三
抗战8年、伤亡3500万人，这是中华民族历史上一部最为壮烈、不屈不挠，为民族独立解放而战的英雄史诗，写下了无数英雄故事，谱写出一曲曲英雄战歌。
抗战时期，川军参战人数之多、牺牲之惨烈，居全国之首。出川抗战的350多万川军，有64万多人伤亡(阵亡263991人，负伤356267人，失踪26025人)。
川军在前方抗战，而英雄的四川人民同样书写了大后方抗战的可歌可泣的业绩。四川是日军战略轰炸的首要省份，但大轰炸并没有摧垮四川人民的意志，反而增加了他们的反抗精神和凝聚力。虽然轰炸频仍，但工厂不停工，工人们加班加点为前线赶制被服和武器。藏匿山中的工厂更是夜以继日地不停运转，每到夜晚，厂房车间灯火通明，机器轰隆，这一景象构成了“中国工业史上的壮丽诗篇”。
抗战故事，令人震撼。爱听故事，是人类的天性，特别是孩子们。往事如昨，抗战的故事始终萦绕在心头。抗战故事中喷张着血性，充满了智慧：杨靖宇、赵一曼、狼牙山五壮士等一个个英雄的故事惊天地、泣鬼神;地道战、地雷战、麻雀战等战法中蕴含着无穷智慧。
讲好这些抗战故事，应当是政府、干部、文化、宣传、教育部门的责任与担当。无论影视片发行、图书出版，还是文艺宣传，都必须围绕“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”这一主题，以对历史和未来高度负责的态度，把抗战故事讲好，让抗战精神成为激励我们全面建成小康社会的巨大精神力量。
就拿阅兵这事来说。在微信视频上看，在上周末演练的新式战机拉着彩烟从空中呼啸而过，一列列坦克从身边隆隆开过;再翻开报纸打量整齐的阅兵方队那威武的军姿、夺人的气势，70年来国力的日益强盛让人豪情万丈。
梁启超说过，国家自有其精神，自有其形体，与人无异。即将开始的纪念活动，以及国家在修法立制、还原历史、善待英雄等方面做的工作，就是要让抗战精神代代传承，让抗战英雄成为我们的民族魂。大阅兵，让学习抗战英雄作为开学第一课;纪念抗战，对于广大学子来说，就是要将伟大的抗战精神转化为奋发向前的不竭动力，勤奋学习，创业创新!
小学电影观后感格式篇四
在群狼环伺的贺岁档，一部令人垂涎欲滴的纪录片闯进观众的视野，这便是由近些年红极一时的纪录片《舌尖上的中国》出品方制作的大电影《舌尖上的新年》。
相对于主打明星、动作、喜剧、玄幻等商业大片来说，纪录片和文艺片一样，一直是院线的小众群体。2015年，尽管国内的电影票房已经突破440亿大关，然而纪录片的票房还不足1亿元，由纪录片名导傅红星执导、讲述邓小平1979年年初访美的纪录片《旋风九日》和获得多项大奖的《喜马拉雅山天梯》分别以1683万和1050万票房的成绩分列前两名。
在国内上映的纪录片票房最好的当属同样由傅红星执导的《周恩来外交风云》，在1998年便获得4050万的票房，比同期冯小刚的经典喜剧《甲方乙方》的票房还要高一些。《舌尖上的新年》作为《舌尖上的中国》这个火热ip的衍生电影，有众多粉丝捧场是可以肯定的，不知道能否打响纪录片在新年的第一枪。
《舌尖上的中国》自2012年在央视播出以来，受到广泛的热议和极大的关注，尤其是对中华美食的集中盘点，有色有香有味，娓娓道来，源远流长，既有中国风，又有时代感，精准把握文化的内涵与外延，受到广泛赞誉。农历新年是中华美食的集大成者，是对美食文化的集中展示，蕴含着中华美食的精髓。本篇文章来自资料管理下载。
所以，《舌尖上的新年》比起《舌尖上的中国》味道要更浓烈。浙江温岭，江苏苏州，重庆酉阳，福建闽南，西部黄土高原，香港最后的村落等地，《舌尖上的新年》镜头聚焦全国24个地方，寻访43种美食，为观众送上一道色香味俱全的新年大餐。本篇文章来自资料管理下载。即便是不亲临其境，能够在镜头前一览中国美食的秀美风情，也心满意足了。
于是，对家的思念，便从《舌尖上的新年》开始，之后，便奔波在回家的旅程。
其实，早在去年的1月23日，便有一部美食纪录片上映，这便是《味道中国》。这部纪录片正是主打中华的美食文化，只不过，不幸选在和好莱坞猛片《霍比特人3》同天上映，自然要沦为炮灰，最终票房只有74万美元。
当然，这部披着美食文化外衣，打《舌尖上的中国》擦边球的纪录片自然不能和正牌的《舌尖上的新年》同日而语。不过，前有《神探夏洛克》、《唐人街探案》、《老炮儿》和《寻龙诀》恶战正酣，后有好莱坞年度大片《星球大战7：原力觉醒》，《舌尖上的新年》纵然是口碑较好，质量过硬，但作为相对小众的纪录片，排片自然是个问题。
当然，希望《舌尖上的新年》能实现票房逆袭，毕竟，无论是就纪录片而言，还是就中国文化而言，《舌尖上的新年》都承担着一定的责任和使命，希望它不仅能开出美丽的花，也能结出甜美的果。
小学电影观后感格式篇五
篇一：观后感格式
大体上分为四个部分
第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
篇二：观后感格式
从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：
一是要介绍原作的篇名内容和特点，是说明的部分；
三是读后的感想和体会，是有感而发，重点在“感”字上。
首要的一点是“读”。“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所“感”。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
怎样 才能抓住重点呢？
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激-情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。
从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。
篇三：观后感格式
读后感是对一本着作的一个总结及
心得体会
，一篇好的读后感能让让一个读者对未知的着作在最短的时间内得到最重要的内容和一览着作的好奇心，同时，读后感也是表达个人对作品的理解能力，感性思维和理性思维融合在一起，悲伤和幸福的文字产生更加激烈的碰撞，读后感思想和文学在对着作进行一个美好的文化传达的同时，也表达着个人内心的呼吁。一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3——4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
小学电影观后感格式篇六
这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。
我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。 叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的`四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
小学电影观后感格式篇七
[片名]：(片名) +(时间)
[总评分]：
附评分标准
10分 完美，终身膜拜，必看经典
9分 杰作，大师级水准，值得回味珍藏，不容错过
8分 佳作，印象深刻，精彩，感动，陶醉
7分 有亮点有思考，不虚此看.
6分 中规中矩，不痛不痒，不妨一看.
5分 普通，平庸之作，质量偏下.
4分 略有谈资(在情节、场景、动作、画面、配乐、演员中的某一方面)，不看也罢
3分 保持情绪稳定地看完全片吧
2分 很差，完全是浪费时间
1分 无法坚持了，边看边睡觉
[一句话影评]：
[不吐不快的亮点]：
[感觉不足之处]：
小学电影观后感格式篇八
在上一周，我们学校的六年级到科技馆体验、活动。这也是我们最后一次去科技馆了，大家都很珍惜。我参加了提高班，因为我对科技这方面的知识掌握得不太好，所以我想多锻炼一下我自己。
我们提高班学习的是潜水艇和飞机，我们是两所学校在一起，我们每所学校还分了组，通过这一次的体验，我有很大的感受。最大的感受就是：团结就是力量！
我是我们学校的第四组的组长，我能够以身作则，带领组员听从老师的安排，认真做好每一项工作，我也会有不会的地方，我们组员之间很团结，做在我旁边的卢雨轩同学就经常帮我，还总是先给我做，然后他在自己做，我很感谢他。我相信我们以后也一定会更加团结，做一名有爱心的学生！
我也非常感谢我的科技提高班的老师，是他们又让我对科技有了更深层的理解。经过这几天的学习，我掌握了不少知识，对科技产生了兴趣，如果以后还有机会，我一定还来科技馆再次体验，本篇文章来自资料管理下载。
以后我也会继续努力，要多学、多问、多思，我相信我一定会从一个对科技不懂也没兴趣的小学生，变成一个会科技、懂科技、热爱科技的一名小学生！
同学们，请跟我一样，从现在开始热爱科技吧！它一定会成为你一生的财富！
小学电影观后感格式篇九
这开头部分就好比一条醒目的"标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。
我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者 。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
小学电影观后感格式篇十
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》；也可以用《读×××有感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读×××有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的"一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
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