小学校长事迹材料8篇小学校长事迹材料 附件3名校长事迹材料XX同志本科学历，中学高级教师、市骨干教师、市学科带头人，具有深厚的教育理论知识和专业知识，教学基本功扎实，勤于学下面是小编为大家整理的小学校长事迹材料8篇,供大家参考。
篇一：小学校长事迹材料
件 3 名校长事迹材料 XX 同志本科学历， 中学高级教师、 市骨干教师、 市学科带头人， 具有深厚的教育理论知识和专业知识， 教学基本功扎实， 勤于学习， 先后多次参加省级骨干教师培训和中学校长高级研修班。他师德高尚， 自 1995 年师范毕业后， 立志献身教育事业， 始终在教学、 教研第一线， 教学认真， 富有创新精神。
热爱学生， 深受学生好评。
为人正直， 顾全大局， 能够团结同志共同搞好教育教学及研究工作。
从普通教师到教导主任、 再到副校长、 一直到现在的 XX 初中校长。
十八年来， XX 同志始终战斗在农村教育的最前沿， 始终奋战在教育教学工作第一线， 在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
担任 XX 初中校长期间， 通过不懈努力， 学校发生了翻天覆地的变化， 将一所农村初中打造成宿迁市品牌学校。
学校全面贯彻党的教育方针， 大力推进素质教育， 以“全面育人为本， 为学生终身发展奠基” 为宗旨， 以“创一流名校， 育时代英才” 为目标， 以德育为龙头， 以改革求发展， 以教学为中心， 以管理出效益， 以质量创品牌， 不断提升学校办学品位。
先后 50 多次受省、 市、 县区级各类表彰， 被评为“江苏省实施现代化教育工程示范初中” 、 “江苏省陶行知研究学会实验学校” 、 “宿迁市课改实验基地” 、 “宿迁市先进基层党组织” 、 “宿迁市园林绿化先进学校” “区常规管理样板学校” 等， 中考正取省重点高中人数名列全区前列。
担任 XX 初中校长期间， 在上级领导和全校教职工大力支持下，锐意改革、 励精图治， 教育教学质量稳中有升， 家长的满意度不断提高， 学校的各项工作跃上了新的台阶。
XX 校长在任期间建设的埠
子学堂， 更是凝聚了他的智慧与汗水， 经过一百多天日日夜夜的思考和付出， 埠子学堂终于建成。
教育馆和校史馆书院文化特色鲜明， 自建成以来， 已接待市内外参观者 5000 余人， 受到来访者高度赞扬。
省教育专家以及省委巡视组参观后给予高度评价。
学堂的建造虽然辛苦但是成绩卓著， 他感到欣喜。
学校先后获得省“省书香校园” 、
“省陶行知研究学会实验学校” 、 “全区综合考评一等奖” 学校等荣誉称号。
担任 XX 初中校长期间， 坚持以严格的要求规范学生， 以优良的校风影响学生， 以高尚的师德感染学生。
把“促进学生自由发展，塑造学生健全人格， 为学生健康成长和一生发展做准备” 作为办学理念。
确立了“名师立校、 质量兴校、 科研强校” 的发展思路， 实施了“以活动促管理， 抓细节创特色” 的管理方略。
探索“条块结合， 以线为主， 块内激活， 四线齐抓” 的管理模式。
深化“三风一训” 建设， 加快内涵发展， 以教育教学质量为核心， 办人民满意教育， 促进学校全面协调可持续发展， 学校实现了质量领先， 特色鲜明， 管理创新的目标。
一、 全面实施素质教育 “一个好校长， 就是一所好学校。
” 担任校长以来， XX 校长不断优化学校管理， 深化教育教学改革， 狠抓教育教学的质量， 外塑形象， 内强素质， 全面实施素质教育， 努力打造学校品牌。
1、 实施民主管理， 凝聚师生智慧。
通过建立校长接待日制度，广开言路， 倾听民意， 民主管理。
2、 强化管理措施， 讲究管理效益。
建立健全各种制度， 推行分管领导责任追究制、 教师工作量化积分制等， 变人管人为制度管人， 极大地调动了教师工作积极性。
3、 坚持“以人为本” ， 把校园建成师生共同的精神家园。
XX校长平时工作中十分关心、 尊重和爱护每一个学生， 想学生之所想， 急学生之所急， 帮助家庭困难的学生解决燃眉之急， 资助他们顺利完成学业。
4、 多措并举， 狠抓教育教学。
通过推行高效教学模式， 实施“日清、 周结、 月过关” 等举措， 使学校的教学质量得到了很大的提升。
5、 深入开展社团活动， 减负增效。
学校在教育教学管理上的一大特色是“减负增效” 。
学校一直开设“美术社团” 、 “音乐社团” 、 “舞蹈社团” 、 “排球社团” 和“文学社” 等社团， 这些活动的开展为学校培养了一大批有特长的学生。
各班级还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动， 丰富学生的课余生活。
同时学校还经常举办教师、 学生阳光读书笔记展， 举办了广播操比赛、 集体舞比赛、 叠被子比赛等一系列趣味比赛。
让学生在学校中学得快乐而不累。
XX 校长所任职校长的学校， 受到国家、 省、 市、 区级各类表彰先后达 100 多次。
获得了“全国文明礼仪教育示范基地” 、 “江苏省实施现代化教育工程示范初中” 、 “江苏省园林单位” 、 “江苏省平安校园” “市廉政文化示范点” 、 “宿迁市先进基层党组织” 、 “宿迁市教学改革实验基地” 、 “宿迁市廉政文化示范点” 、 “宿迁市行风建设先进单位” 、 “宿迁市园林绿化先进学校” 、 “区常规管理先进学校” 等诸多荣誉称号。
到洋北中学担任校长期间， 学校迅速驶上良性发展的快车道，中考成绩再创新辉煌。
学校各项工作得到了上级政府和教育主管部门的认可， 深得学生家长和当地百姓的一致好评。
在 XX 校长的带领
下， 全体师生共同努力把洋北初中建设成为宿迁市乃至江苏省的窗口学校而努力奋斗。
二、 抓质量 促发展 1、 明确办学思路， 提升师生精气神。
思路决定出路。
XX 校长提出了“以特色求空间， 以质量求生存， 以改革求突破， 以创新求发展” 的总体工作思路。
同时在教师中开展“学校要发展， 我该怎么办” 大讨论和为学校管理献“金点子” 的征集活动； 在学生中开展“假如我是校长” 征文比赛， 让师生为学校发展献计献策， 增强师生的改革意识和责任意识； 每学期开学初， 均隆重召开有镇党委领导和学生家长参加的开学典礼； 在元旦前夕， 开展全校师生“迎元旦长跑” 活动， 这些活动的开展， 凝聚了人心， 提升了精气神，使学校形成了奋勇争先， 锐意进取的良好局面。
2、 改革课堂教学， 锤炼核心竞争力。
学校改革中最具竞争力的是课堂教学改革。
XX 校长积极借鉴改革成功的名校的经验， 选派教师赴洋思中学和杜郎口中学参观取经， 开展了课堂教学改革大讨论， 将名校的教学模式与本校的实际结合起来， 探索出具有自身特色的教学模式——“自主学习、 分层达标” 的课堂模式。
做到面对有差异的学生， 实施有差异的教育， 实现有差异的发展， 把课堂还给了学生, 让学生真正成为课堂的主人。
我在全校大力推广这个新的教学模式， 并亲自上示范课， 使课堂教学效益得到了显著提高， 真正实现了减负增效的目标。
3、 构建科研平台， 促进教师成长。
教育科研是学校可持续发展和提高核心竞争力的关键所在。
XX 校长实行了以教研组为单位的教师办公方式， 为教师科研与成长搭台。
开展了“希望杯” 课堂教学大赛， 让教师与教学改革一同成长。
实行“家长开放周” ， 让学生
家长走入学校课堂。
定期开展教师论坛、 学术沙龙、 专家讲座， 成立了“名师工作室” ， 聘请了区教研室的教研员与学校年轻教师结对子， 这一系列活动使全校教师的教育教学能力跃上了一个新台阶。
4、 注重过程管理：
学习任务日清、 周结、 月过关； 学生作业精选、 精编、 精练、 精批、 精讲（五精）
； 课堂教学注重双基， 瞄准中下等学生， 甚至是最后几位学生； 教学模式采用“四步导学” 课堂教学模式， 先学后教， 当堂训练， 充分体现学生的主体地位。
5、 教干示范引领：
实施教干“1234” 工程， 即， 每位教干每周要值好一天班， 听好两节课， 查阅三名教师教案， 看四位学生作业； 沉下去深入课堂， 实行推门听课。
6、 建立教师、 家长、 学生互动体系。
家长进课堂， 每学期均组织三次家长进课堂活动， 让家长与老师互动， 促进教师课堂教学。召开教师与学生代表座谈， 了解课堂教学质量和教学过程中存在的问题与不足， 现场解答学生代表的问题， 加强交流。
三、 其他方面情况 1、 在担任校长以来， 积极倡导树品牌、 创特色的办学理念； 坚持以德治校、 以人为本、 民主办学； 多措并举激励全体教职工凝心聚力、 奋发图强。
把学校发展为名校， 学校先后获得了“全国文明礼仪教育示范基地” 、 “江苏省实施教育现代化工程示范初中” 、“江苏省陶行知研究学会实验学校” 、 “教育部十一五重点项目全校学习方案实验与研究实验学校” 、 江苏省园林式单位“、 “宿迁市教学改革试验基地” 、 “宿迁市行风建设先进单位” 、 “全区综合考评先进学校” 、 “宿迁市廉政文化示范点” 、 “宿迁市园林绿化先进学校” 、 “区规范管理先进学校” 等荣誉。
2、 “打铁还须自身硬。
” 作为学校领头人， 卢校长十分注重学习先进的教育理论知识， 阅读了大量教育著作。
他先后参与多个县级、 国家级课题研究， 并有 20 多篇论文市级以上交流获奖。
论文《加强教科研管理， 走特色强校之路》 在全国核心期刊《教学与管理》 发表。
并在省级《科教导报》 发表。
论文《全力推进课程改革， 深入实施素质教育》 在省刊《初中教学研究》 发表。
走上领导岗位以后， 他仍坚持在教学第一线， 经常主动深入课堂听课、 评课， 每学期听课达 50 多节。
并且每学期都要为老师们上一堂公开课， 他那激情四溢、 开放互动、 极富感染力的教学风范深受师生喜爱。
近年来， 他先后获得了“全区校长优课大赛特等奖” 、 “宿迁市骨干教师” 、 “宿迁市学科带头人” 、
“江苏省教育学会系统初中教育研究先进个人” 等一系列荣誉。
“雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。
” 面对沉甸甸的成绩和金灿灿的荣誉， XX 校长没有满足， 更没有停顿， 他始终站在教育这一块精神高地上， 守望着自己的理想， 谱写着一曲平凡而卓越的人生乐章。
篇二：小学校长事迹材料
校长个人先进事迹材料：用真情点燃希望，用汗水放飞理想与优秀校长事迹材料- - 直挂云帆济沧海合集优秀校长个人先进事迹材料：用真情点燃希望，用汗水放飞理想
勤于工作重进取，乐于奉献终无悔 xx 同志是新立小学的一名优秀的教育工作者，为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，在同事们的支持和共同努力下，在教学和校园文化建设等方面均做出了突出成绩，受到中心校领导、同事的高度肯定和学生的一致好评。
1、自从他担任校长以来把教学质量放在首位每天早来晚归，一心扑在提高学生质量上。主动帮助各科教师分析学生成绩波动的原因。主动利用空闲时间做学生的思想工作帮助学提高成绩。在 20**年至今 x 学校学生成绩全镇第一名的好成绩。
220**年，由于年代久远，学校校舍突遇大风破损严重。一天夜里，忽然下起了大雨。x 校长害怕屋顶被风吹开，赶紧出去查看，一块铁皮瓦眼看着就要被大风吹掉了。他顾不得回去叫人，迅速往屋顶上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下来，左脚脖子被扭伤了，他虽然疼得钻心，可硬是又爬到垛上，把铁皮盖钉好。之后，他一瘸一拐地，带着一身泥水，艰难地回到了临时的学校值宿室里。
第二天早晨，他的左脚脖子比平时粗了一倍多。他让妻子借来了一副双拐，仍然不停地在工地里查看着……妻子埋怨他，但是更心疼他。x 校长只是抱歉地说：“我欠你和孩子的，只能退休后再报答。”9 间教室维修成了，围墙修好了，校园绿化了，厕所修好了投入使用了，可 x 校长的脸晒黑了，胃病落下了，风湿病复发了，体重也足足掉了 10 多公斤…… 3“看见贫困家庭的孩子读不起书，我的心里就像刀割一样难受，眼里都是这些孩子的身影和他们无助的眼神，不伸手帮一帮他们我睡不着觉啊！”一个偶然的机会，x 校长得知 10 岁的 xx 将要辍学会家务农，她心疼这孩子小小年纪过着如此艰辛
的生活，就决心尽自己微薄之力，改变这孩子的命运，为 xx 交了 1000 元的资助金，把他重新拉回了校园念书。由于 xx 辍学，基础很差，x 校长心急如焚，x 校长组织学科教师为他补课。xx 说：“我会一门心思把书读好，不然对不起 x 校长，也对不起学校老师和众多关心帮助我的人！” 4x 校长上任不到一年，和平镇新立小学在校园规划发生了翻天覆地的变化，花草成畦，树木葱绿，校园里充满了浓郁的人文气息。校园四周栽种了 360 多棵榆树、各种花卉，通过自培自育，美化香化校园，，校园内树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵。在植树造林得劳动中 x 校长拖着一双肿胀的双腿坚持劳动两手满是血泡但他从不休息。为广大师生树立了榜样 5 20**年暑期正是老师休闲度假的好时光，而 x 校长却穿迷彩服拎着油漆桶很早就来到校园来粉刷学校，足足连续工作了五天五夜吃住在校。经过他的一番努力工作，学校焕然一新，而人却累倒了在 20**年末学校被评为镇级校园文化建设一类校。
6 x 校长却是个热心肠的人，他非常关心同事们的生活，xx 家生活贫困妻子身体不好常年在家养病，没有工作全家四口靠 x 老师苦苦支撑着，x 校长看在眼里疼在心里，20**年---20**年中 x 校长从自己家里拿出 6500 多元资助了 x 老师家，x 老师全家感恩不尽。不仅 x 老师一家受到 x 校长得关心，像 xx，xx 等都受到了 x 老师不同程度的捐助。
x 校长对待工作认真对待同事热情，他正用，他的真情用他的汗水来浇灌这片希望的土地，来燃起了学生心中的火把，来点燃了教师心中的希望。为 xx 学校的放飞，他将永无止境的奉献着，辛勤的耕耘着。他已经用实际行动向人们证明了一名平凡工作者的不平凡之处。x 校长正满怀信心地沿着自己的路走着……
优秀校长事迹材料: : 直挂云帆济沧海
优秀校长事迹材料: 直挂云帆济沧海
——记 xx 县职教中心校长 xx
我是 xx 人民的儿子，我深深地爱着这片土地和人民。能在平凡的工作岗位上，踏踏实实地为家乡父老做些事情，是我最大的自豪与骄傲。我愿意是海上的风帆，帮助学生到达成功的彼岸；我愿意是一棵小草，染绿明媚的春天。
——-摘自《xx 工作日志》
xx 县职教中心校长 xx 每周都要给学生上一次主题班会。用他的话说就是，只有这样，自己才能了解学生的思想，才能把握时代的脉搏，才能更好地开展工作。他不但利用课堂为学生开展思想教育，而且经常深入到学生中间，倾听学生心声，解决他们遇到的困惑和难题。
在这里上学，每名同学都有一种说不出来的动力和上进心。踏进 xx 职教门，争当全面发展人。在这里生活和学习，大家感到无比快乐和愉悦。“文化经营学校”是xx 担任职教中心校长以后提出的一个重要办学理念，为此他多次召开班子会，制定详细的实施方案，从点滴处着手，全力打造文化校园、书香校园、温馨校园、绿色校园。
什么是文化经营学校？这是相对物质刺激而言的。其概念就是用文化教人、育人、发展人、感染人、影响人、激励人，使人产生精神力量和激情，以文“化”人，使办学目标要求成为每个人的自觉，从而提高办学效益。其实现的方式和载体为活动，推进的手段是评价。
xx 是这么说的，也是这么做的。从 xx 年开始，该校先后投资 xx 多万元，硬化院落 xx 多平方米，绿化校园 xx 平方米，购置文化石两块，设置文化宣传栏 xx 个，
并在校园墙壁、走廊悬挂名人名言、历史故事板块，使学生时时处处接受文化的熏陶。
20**年 4 月份青海玉树发生地震后，县职教中心举行一项活动。此举极大地激发了学生热爱祖国、感恩社会，与灾区人民休戚与共的人文情怀。自 xx 担任校长以来，学校举办此类大型文化活动 30 多场次，有力地锻炼了学生的才干和技能，提高了他们的见识和素养，培养了他们热爱党、热爱人民、勤劳勇敢、文明向上的赤子之情。
为社会培养更多的技能型复合型人才，是职教中心的办学目标。
职业教育是所有发展中国家办学的一个重要方向。如何做好职业教育，让更多学生看到人生的希望，人生的光明，一直是 xx 思考的问题。
以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位。为更好的适应社会，在 xx 大力倡导下，学校相继开设了电子电工、数控技术、计算机、幼师、家电维修、农学、林果、布贴画、养殖等 20 多个专业课程。他们还积极邀请今麦郎总裁范现国等成功人士为学生授课，教育学生自主创业，成就未来。与此同时，该校还与新加坡、北京、天津知名高校结成联盟，全面提升了学校的教育质量和管理水平。学校还与沿海 38个城市 200 多家企业形成战略合作伙伴关系，保证了学生就业率达到 100%。在办好职业教育的同时，高中教育也成为该校的一匹黑马。20**年，该校对口升学二本以上达到了 15 人，雄踞全市同类学校榜首。
在 xx 的眼里，从来就没有困难两个字。他担任校长 4 年来，废寝忘食，大胆开拓，积极进取，乐于奉献，职教中心取得了辉煌成绩。在他的努力下，该校发展成为一所容技能培训、鉴定考核、职业中专、职业高中为一身，集教学、科研、科技推广为一体的多功能综合性国家级重点中等职业学校。在他的努力下，投资 1250 万元的高标准学生公寓楼、学生餐厅、实训车间拔地而起，全部投入使用，学校面貌焕然一新。在他的引领下，学校涌现出一大批市县级名师，学校完成省级教研课题 4 项，获省市教学成果奖 30 多项，学校教师在省级以上期刊发表论文 100 余篇。在职教中心
工作，虽然有很大压力，但教职工们感受最多的却是一种对工作的热爱、对学生的负责。有 x 校长的领导，我们干劲十足，信心百倍。没有最好，只有更好。
x 校长对工作要求非常严格，一丝不苟，精益求精。他经常教育我们我们要把工作做到尽善尽美，无可挑剔。和他共事，我们经常充满着无限的激情和活力。
一份耕耘，一份收获。近年来，职教中心先后被评为国家防震减灾科普教育示范学校、省园林式单位、市级文明学校、县实绩突出单位、规范化管理单位。xx 也先后被评为河北省中等职业学校教学改革先进个人、邢台市三育人先进个人、市廉政文化建设先进个人，并连年受到县政府嘉奖，成为优秀政协委员。
职业教育任重道远，既然选择了这项工作，他将义无反顾，勇往直前。为了使更多的农家子弟走上成才之路、致富之路、发展之路，为了使职教中心的明天更加充满朝气、充满希望，我愿意付出我所有的心血和汗水，爱岗敬业，无私奉献。殚精竭虑，奋斗永远！
我们坚信，xx 县职教中心在校长 xx 的带领下，一定会如一艘巨轮，乘风破浪，勇往直前，创造更加美好的明天！
篇三：小学校长事迹材料
拓 创 新 育 英 才 ——记河南省南阳市“五一劳动奖章”获得者南阳市第某小学校长某某某对人民大众鞠躬为教育事业尽瘁。
——某某某 这是一句近似白描化的语言。它虽没有华丽的外表作装饰也并不是什么豪言壮语但正是这种清醒的使命意识、天职意识和崇高的价值观使某某某校长 25 年来献身教育事业殚精竭虑、与时俱进、开拓创新创造了人生和事业的一个个辉煌。
在南阳市城区小学中南阳市第某小学是最为璀璨的星座之一。这不仅是因为它位于名驰遐迩的“千古人龙”诸葛亮躬耕地卧龙岗东畔又傍依温凉河绿林掩映校舍俨然得尽山水之灵秀。近年来南阳市第某小学一年一个新台阶教育教学连年奏凯教育教学成绩稳居城区小学前茅学校先后被评为“三项先进单位” 、 “市、区文明单位” 、 “河南省体育达标先进单位” 、 “市级花园式学校” 、 “市百佳校园” 、 “市电化教学先进单位” 、 “市科研基地” 、 “市师资培训工作先进单位” 、 “省乒乓球传统学校” 、 “民主管理先进单位” 、 “学校管理先进单位” 、 “教学质量评估先进单位” 、 “全国学科学实验学校” 、 “全国古诗文诵读优秀学校” 、 “河南省现代教育技术实验学校”„„某小如一匹骏马横空出世被省内外教坛和社会各界呼为“某小现象”和“某小效应” 。
一个普通的城区小学何以能在强手如林、竞争日益激烈的环境中顽强生存并实现了“鲤鱼路龙门居高声自远”长足发展要知其原委 就必须探究一下南阳市某小校长某某某和他的同事们走过的那条拼搏之路探索一下他们的广博内涵„„ 生命航船高扬起使命风帆 “谦和、文雅、缜思慎行而难掩进取之锐气深沉、深邃、殚精竭虑而厉行发展大计” ——这是每一个见过学者型校长某某某后对他的看法。
某某某 1983 年参加工作。他先后担任毕业班语文教学工作和班主任、政教主任。1994 年至今担任某小党支部书记和校长。可以说某小的发展史浸濡着某某某的心血和汗水。从参加工作至今他和他的同事们一道迎着历史带来的挑战和机遇走过风风雨雨跨过沟沟坎坎在教育改革的大潮中扯起风帆共济沧海。
80 年代站在七尺讲台上的某某某心中交织着的是两种情愫。一种是面对着郊乡人对知识的渴求和学校的破败不整他痛心疾首。另一种是时代的豪情壮志迎着全国科学大会掀起的阵阵春风和“科技是第一生产力”的阵阵号角他热血沸腾踌躇满志要在“科教兴国”的民族复兴大业中一展身手„„ 这两种情愫使某某某厮守着那个永远的讲台从无懈怠躬耕不辍。当教师时他全面贯彻党的教育方针积极探索教学改革以精湛的课堂艺术和扎实有效的教学环节开发学生的智力 培养学生的能力在素质教育上大做文章所教班级的教育教学成绩多次在南阳
市城区小学名列前茅成绩显著。担任校长后他身不离教每期听课都在 40 节以上领导并组织了一系列大型教学教研活动如“学导式” 、 “愉快教育” 、 “典型引路” 、 “微格训练”……他潜心研究勤耕不辍先后撰写了多篇有价值的教育教学论文在国家和省级报刊上发表其中论文《自学、读议、质疑、点拨、探索、总结》被推荐为河南省“黄河之声”教学研讨会交流材料 《进行学法指导培养阅读能力》获河南省小学语文研讨会论文一等奖 《小学课堂作文指导》在《百家作文指导》杂志发表 《小学作文课堂教学的结构设计》获首届全国小学生作文优化训练大赛二等奖 《素质教育在语文教学中的探索》获省级科研成果一等奖 《21 世纪教育产业发展战略研究》获河南省科研成果二等奖。与人合著的《教子系列丛书》由宇航出版社出版在全国发行 《小学作文常用的程序和思路》一书由海洋出版社出版全国发行尤其是《素质教育丛书》由海南出版社出版并在全国发行之后引起了广泛关注和反映被吸收为河南省小学语文研究会会员。
历史已进入 21 世纪某某某站上了更新的历史高度。作为校长和支部书记某某某坚持学习不断更新观念实施自我超越把邓小平同志的科学理论与“三个代表”作为领导旗帜源头碧水深入贯彻“双为”教育方针带领全体师生深化教育教学改革全面推进素质教育坚持“三个面向” 培养“四有”人才开拓创新改革教学管理实行教师聘任制引入竞争机制激活教育细胞不断深化文明创建内涵在学校软、硬件建设上实现了历史性的突破和有目
共睹的建树。
他不仅以自己务实创新的业绩赢得了学校师生和社会各界的广泛赞誉而且树立了崇高的人格风范。从 1994 年至今在南阳市第某小学荣获省、市、区 240 多种奖项的同时某某某本人也被评为国家级骨干教师被河南省授予“省优秀教师” 、 “省特级教师” “南阳市、宛城区优秀共产党员” “宛城区十佳青年” 、 “跨世纪科技人才” “十佳校长” 南阳市“学科带头人”等荣誉称号。
百年树人 “某小现象”有着广博的内涵 作为新世纪的一个优秀的教育工作者和一个名校的管理者、 开创者某某某政治思想进步坚持四项基本原则认真学习邓小平理论和“三个代表”的思想并注重理论与实践相结合全面贯彻党的教育方针。他注重调查研究依据校情站在宏观驾驭的高度实事求是科学决策提出了“以校长为中心抓好班子建设以班主任为中心抓好班级管理以教研组长为中心抓好教学教研”的三个中心工作思路确立了“以科研促教研以教研促教学以教学促教学质量提高”的科研兴校之路。他立足校情审时度势抢抓机遇顽强拼搏带领全校师生员工奋力开拓、构筑出绚烂多彩、摇曳多姿的教育教学工作时代风景线。
几年来市某小始终坚持“教书育人”的原则端正办学思路和培养目标 “以人为本依法治校育人为旨以德管校勇于探索科研兴校提高素质质量强校”的指导思想由于措施得力组织有方产生了良好的效果连续多年被上级党委政府授予“德育工作先进单位、读书育人先进单位”荣誉称号。
成绩的取得离不开培养和造就一批高素质的教师队伍。
李校长首先加强师资培训提高教师素质。因为他深知老师素质的提高是提高教学质量的前提和关键。
任何高素质的队伍都需要规范化、科学化的管理机制才能使其发挥应有的作用。
某某某对此深有感触和体会。
他常说 他山之石可以攻玉。为此他先后组织教师走出去至北京、山东、江苏等地取经引进外地教育教学的先进经验和管理模式然后经消化吸收弥补和充实自己。根据青年教师日益增多的态势他目光敏锐高瞻远瞩把青年教师的培养工作确定为师训工作的重点主动给他们压担子、铺路子千方百计帮助青年教师树立良好的自我概念培养他们具有认知自我的健康心态 他尽量给每一位青年教师提供学习和展示才华的机会让教师在帮助学生发展的同时也看到自己的发展感受到自己的成功 先后培育并锤炼了一大批小有名气的青年教师 使他们脱颖而出获得省、市、区一系列教学大奖。目前学校拥有全国骨干教师、河南省学科带头人及骨干教师、南阳市学科带头人及骨干教师、区教科研尖兵 30 多人建立了一支师德高尚、作风优良、业务精湛、善打硬仗的教师队伍。他大胆进行课堂教学改革不断优化课堂教学努力向 40 分钟要质量并进行量化考核狠抓备、讲、辅、批、考、评、补等各个教学环节。教导处每月检查一次教案要求一课一案写清教学目的、重点、难点、关键、教法定期检查听课记录批改记录及时了解每个教学环节的落实情况。该校还进行了长达三年的教学总体改革——教学微格训练即导课、教材处理、
课堂训练、板书设计等六项技能训练以优质课、公开课、教研课、录像等形式把南阳市第某小学的先进经验推广出去产生了较好的社会效益。
在学校的校风、教风、学风建设中某某某注重领导班子自身建设充分发挥领导的榜样作用。他主抓制度的制订和落实狠抓思想教育提高师生素质采取“请进来走出去”的办法充分发挥学校、社会、家庭“三结合”的优势建立了学校教务委员会总结学教经验交流学教信息。他还开办了家长学校对家长进行培训定期召开家长会和家教报告会 聘请校外辅导员 对学校工作进行评议从而把社会力量引进学校参与学校的管理取得了明显的效果。由于切实抓好了领导干部的思想作风建设强化了领导干部的政治意识带动了整个学校的教风、学风、校风的转变使全校呈现出一派团结向上、文明和谐的可喜局面。
某某某对学生倾注了全部心血用爱心唤回了学生的理想使学生充满自信摒弃了被学业遗弃的心理和学生谈心用古圣先贤、中外名人求知的故事激励学生传授知识讲求学法。某某某用自己独特的教学风格和特色深受学生们喜爱。他的课以知识容量大、深入浅出、艺术性强而闻名。同学们都最爱听某某某校长讲的课多么难的题只要经他一点拨而变得简单有趣而又不发怵。某某某以自己的行动影响和教育学生言传身教。他还视学生如同亲人学生病了他求医问药问寒问暖学生成绩下降他帮助分析原因加班补课学生犯了错误他苦口婆心的开导学生有了进步他及时
真诚的表扬„„某某某校长以他高尚的人格以他工作魄力以务实创新、 与时俱进的作风 以他熠人的业绩受到了上级和广大师生赞誉连年被评为 “教育战线先进工作者” 、“关心支持少先队工作的好校长”等称号。
李校长在重视教师职工队伍建设的同时 也十分重视教师的生活待遇问题在教师住房、子女就业、夫妻分居等问题上多为教师办实事、办好事对贡献大、付出多的教师多给劳动报酬赢得了全体教职工的心。
校园如画描前景 “某小效应”被人颂 某某某以他敢为人先的创新精神独特的领导作风和立校理念赢得了社会的广泛赞誉 而某小的“硬件” 建设中也是值得泼墨的。
1996 年在时间紧、无资金、无经验、困难多的情况下他以自己特有的胆识和气魄多方筹措资金 160 多万元仅用 5 个月的时间 就建成建筑面积 3000 多平方米 能容纳 30 多个教学班的教学楼。此后又先后投入资金 200 多万元建起了微机室、仪器室、多媒体教室等。为发展学校经济保持学校可持续发展他以过人的胆识于 2000、2004 和 2006 年分别创建了职工幼儿园、腾飞青少年体育俱乐部和学校托教中心建设标准塑胶篮球场 3 个硬化地面 10000 多平方米修建了假山、喷泉、蘑菇亭、绿地、绿带以及学校大门高标准的升旗台不锈钢雕塑、文化长廊、环操场壁画等使曾被戏称为“北大荒”的某小变成了南阳市示范性学校、花园式学校…… 南阳市某小一贯坚持依法治校依法治教严格管理认真加强
法制教育和素质教育。几年来师生中没有发生过一起违法事件学校有着团结紧张、严肃活泼、言传身教、为人师表的教风学生形成了勤学好问、刻苦钻研孜孜不倦、持之以恒的学风。目前南阳市某小“校风好教风正、学风浓” 人们异口同声地称赞某某某校长“想出了点子走对了路子迈开了步子教好了孩子” 。
现在 全校教职工在校长某某某的率领下 同心协力 励精图治为国家培养全面发展的合格人才积极探索新法坚持“南阳市某小可持续发展战略” 为争创“南阳市明星学校”的宏伟目标而不懈奋斗。
“满目烛光耀明星千树桃李迎旭日。
”我们坚信在某某某校长的领导下南阳市某小的明天会更加美好一定能为祖国浇灌、培育出姹紫嫣红、璀璨夺目的花朵描绘出新世纪更为美好的教苑风景线。
篇四：小学校长事迹材料
不倦的教育人---- 文艳云校长优秀事迹湖南省株洲市天元区天台小学刘晓文艳云，现任湖南省株洲市天元区天台小学校长。扎根教 育 2 6 年，在教育管理岗位上任职17年，担任校长11年，殚 精竭力，乐此不疲，对教育事业有着深深的爱。她先后被评为 “株洲市优秀教师”、株洲市"关心支持少先队工作十佳校长”、 湖南省未来教育家培养对象、全国创新名校长、全国骨干校长 培养对象。"文校长” "文姐姐” "文妈妈”等种种称呼，无 一不是师生对她的敬重和爱的表达。扎根一线，研精覃思她是校长，同时也是一名业务精湛的好教师，她坚持在一 线上课，坚持蹲点学科教学，在语文和道法教学领域钻研深透，
课堂教学如行云流水，丰富而灵动，深得学生们喜欢。她潜心 教育科研，多次主持、参与省级课题的研究，是学校教研教改的领军人物，在教育教学及科研道路上开出了灿烂的花。关心教师，助力发展她认为教师是学校发展的生力军，她尊重每一位教师，关爱每一位教师，真心希望每位教师都能获得归属感、成就感、幸 福感。她跟教师们一起深耕课堂，给予职业规划指导，提供锻炼发展平台，促进教师们专业成长，使其尽可能地展翅高飞。无 数年轻教师都在文校长的关爱下不断刷新g 己的成绩，蜕变成长为学校的中坚力量。她主管过的三个单位培养出一批批优秀的 管理干部，涌现出很多骨干教师、学科带头人。她常勉励大家：让我们在最美好的年华，做好该做的事，不负春光，不负韶华。关爱学生，力促成长文校长把每个学生都视为学校工作的中心，她致力打造同心、特色、优质、幸福的学校文化，始终坚持培养学生的生活自 理、学习自主、行为自律、安全自护、健康自强的“五g ”能力，创造温馨舒适、书香雅致的校园环境，建设团结活泼、健康 向上的育人氛围，举办精彩纷呈、意义非凡的各种学生活动，让学生得到浸润与成长。
"每个孩子都是上帝送来的最好礼物， 跟孩子们在一起感觉S 己也越来越年轻了，真好| 文校长如是说。躬身教育，硕果累累她喜欢读书，更带领教师、家长和学生们读童书、讲童书，让书香伴成长。她推崇"生命教育” ‘‘美的教育"，让学生、班级、 学校在一种自然的生态中发展，她管理的学校硕果累累。2010—2014年在天台小学，她重建了学校的制度文化和管理模式， 取得了 "活力课堂”改 革 和 “生态班级”建设的空前成功，学校被评为株洲市课改样板校、示范校，省课改名校。2015— 2021年在银海学校，她深入研究信息技术与教育教学的深度融合，把信息化技术运用于教学教研、师资培训、学生社团建设、 家校沟通等方面，集众人的力量为学校插上发展的翅膀。教育部副部长杜占元亲自来校视察"二维码”的应用并给予高度评价，
学校成为教育部教育信息化试点校、湖南省教育信息化创新应用示范校。智慧福泽，追求不止文艳云校长的办学经验多次在省、市校长论坛得到交流推介，她担任全国信息化种子校长，开通"校长信息化工作坊" ，
使更多人因她的成功经验而受到鼓舞和启发。可以说，她在业务上的精益求精、在课堂中的锐意改革、在管理上的公正专业、 在信息化时代浪潮中的积极探索，树立了一个教书育人的专家型校长的典范。纵历尽千帆，归来仍少年。作为教育人，那份初心、那份热爱、那种澄澈清明最是动人。她正在坚定而智慧地向前走去， 去追求心中矢志不渝的美好教育信念。
篇五：小学校长事迹材料
党务工作者先进事迹材料（小学校长版）XX，男，汉族，1973 年 10 月出生于黄海之滨，灌河沿岸，灌河入海、海河成潮的自然环境，塑造他不畏艰难，勇于进取的性情；凝练了他博纳雅容，勇立潮头的品性。他 1993年 8 月参加工作，1997 年 1 月加入中国共产党，本科学历，高级教师，省优质课大赛一等奖，XX 市港城名师、名校长，现任 XX 县实验小学党支部书记、校长。从教以来，该同志都以高度的责任感和强烈的事业心，恪尽职守，勤勉工作出色完成党组织交给的各项任务，为践行教育为民宗旨、打造XX 教育品牌做出了积极贡献。先后被评为 XX 省科技教育优秀校长、XX 市学术领军人才、优秀党务工作者、学习实践科学发展观先进个人、十佳新闻人物，XX 县党建工作先进个人、专业技术拔尖人才、县委县政府特别嘉奖先进个人。新华社、中央电视台新闻联播、人民日报、光明日报等主流媒体集中报道其先进事迹和创新理念，其担任校长的学校被教育部表彰为“全国教育系统先进集体”，获得省级以上表彰70 余项。
一、勇立潮头，争做 XX 教育党建的领跑者 一名党员就是一面旗帜。作为一名共产党员，XX 深知一举一动都会影响到身边同志的工作热情。他认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，认真研读十八大报告和习近平总书记系列重要讲话，立学立行，率先垂范，
主动发挥共产党员的先锋模范作用，创造性地完成各项任务。
作为基层党组织书记，他带头深入群众，践行党的群众路线，通过个别谈话、集体座谈、上门走访等多种方式，深入征求党员群众意见，有组织地开展谈心谈话活动。深入开展党风廉政建设活动，他牵头组织了重温入党誓词、征文演讲比赛、知识测试、专家讲座等系列活动，真正做到学深学透、入脑入心，为推动学校党务工作、强化师德师风建设奠定了良好基础。近年来，学校多次被省市县表彰为先进基层党组织、廉政文化建设示范校、德育先进学校、文明学校，个人先后被表彰为省市优秀校长、师德模范、党建先进个人，XX 教育报、《XX 党建》等省市媒体相继作专题报道，成为彰显和展示 XX 教育系统党建工作亮点的生动缩影。
二、勇于探索，争做苏北创新教育的先行者 201X 年，通过全县范围内的公推公选，XX 脱颖而出，担任县实验小学的党支部书记、校长。他创造性地把党支部工作与学校工作结合起来，带领学校党员干部访名校、拜名家，提出“悦纳如海、勇进如潮”的文化主张，以“教育让梦想成真”为教育哲学，以“办一所具有海的胸怀、潮的精神的世界学校”为发展愿景，以“培养胸怀宽广、外圆内方、勇于进取的海之子”为培养目标，深化课堂教学改革，使学校迅速跻身 XX 省名校行列，《XX 教育》先后多次对学校的“悦纳教育”进行了跟踪报道，国家督学成尚荣在《XX 教育》上发表《触摸悦纳教育的脉搏》一文，对学校的“悦纳教育”给予了
高度的评价。在他的带领下，学校在台湾举行的仿生机器人大赛中获全国总冠军，在全国科技创新大赛中获特等奖，学校荣获中国创新型学校称号，学校被评为 XX 省科技教育特色学校、汉字规范化书写教育特色学校，XX 市课堂教学改革领航学校、教学质量先进校，在 XX 教育的蓝图中描绘出浓墨重彩的灿烂篇章。
三、勇挑重担，争做全省均衡教育的示范者 作为农民子弟，XX 喝着灌河水长大，他永远感恩着生他养他的这片热土，永远挚爱着哺育他的 XX 人民。
201X 年，XX 带着对农村教育的梦想，从县城来到北陈集小学担任党支部书记、校长。当时的北陈集小学教学质量全县倒数第二……他凭着一颗共产党员的炽热之心，带领全体党员、职工客观分析学校实际情况，苦干实干，在经济十分困难的情况下，开源节流，向智华基金会等单位争取外援180 多万元，改善办学条件。在短短的三年时间里，彻底改变了学校的面貌，教学质量历史性跻身全县农村小学前三强，受到十多项省市级表彰，谱写了一曲昂扬奋进的跨越崛起之歌。
201X 年，赢得“治薄能手”口碑的 XX 调任孟兴庄镇中心小学。困难面前，他一如既往地充分发挥支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，明确提出了“一三五”发展思路，即一种理念，让每位农民孩子享受优质教育，为所有乡村老师创造幸福生活；三个目标，让学校成为区域领跑、省市知名、
国内有特色的一所农村素质教育名校，让教师成为具有真才实学、真知灼见的教育名师，让学生成为有民族文化底蕴和现代科学素养的人才；五大工程，建设文化型校园工程，探索人本化管理工程，实践智慧型教育工程，打造学习型师资工程，培养创新型学生工程。“一三五”促进了学校的科学发展，这一全新的发展理念受到了时任中组部副部长欧阳淞等领导的充分肯定，认为是“全国科学发展观学习实践活动的典型”，把一所农村小学带上了中央电视台的“新闻联播”。新华社发通稿，《人民日报》、《光明日报》等各大主流媒体头版转发通稿，在全国引起了强烈反响，被表彰为“全国教育系统先进集体”，省教育厅沈健厅长赞誉为“全省推行教育均衡发展，实施素质教育方面的一面旗帜”。
201X年，是XX履职XX实小的第四年。在他的引领下，以省“十二五”规划课题《小学开展悦纳教育的实践研究》为抓手，不断凝炼悦纳教育的品牌，所取得成果受到省内外专家的高度关注，学校成为苏派名校联盟学校；每年举办一次的“灌河潮”大型教科研活动，让教育教学的前沿思想在 XX大地上绽放；通过结对帮扶，与汤沟、田楼、陈集、长茂等乡镇结对，辐射全县和周边；与云南省绥江县的两所学校结对，去云南送理念、送思想，以悦纳教育理念构筑起振兴教育的“XX 梦”！为 XX 教育高标准通过了全国义务教育发展基本均衡县验收、XX 省教育现代化验收工作做了很大贡献。
展望未来，我们有理由相信，在为孩子全面创造幸福人生的
神圣事业中，在悦纳教育的宽广大道上，以实小为代表的XX 教育事业一定会谱出更加精彩、更加辉煌的华丽篇章！
篇六：小学校长事迹材料
小学校长先进教育工作者事迹申报材料 农村小学校长先进教育工作者事迹申报材料 XX， 中 中共党员，XX 市 XX 区 X X X 镇八角完全小学校长。这 位位在教育一线奋斗了二十余 年 年的教育工作者，以其民主 敬 敬业的工作作风和出色的工 作 作成绩，得到各级领导、同 事 事、学生和家长的一致好评 。。汤校长走过的是一条执著 追 追求、辛勤耕耘之路。他多 次 次被评为区、镇优秀共产党 员 员、优秀教师和先进个人。
一、爱岗敬业，做廉洁自律 的 的表率。
XX 同志始终坚 持 持团结在党中央周围，全面 贯 贯彻党的教育方针，努力学 习 习践行科学发展观，深入推 进 进 XX 区“1248”教育 工 工作发展思路，有较强的事 业 业心和责任感。他时刻牢记 一一名基层党支部书记的身份 ， ，树立科学的世界观、正确 的 的人生观和权利观，认真践 行 行党的群众路线教育实践活 动 动，扎实开展“三严三实” ， ，加强自己的党性修养，认 真 真履行自己的职责。
他深 知 知，一个好校长就有一所好 学 学校，一所出色的学校总是 跟 跟一个出色的校长联系在一 起 起。从担任校长职务以来， 要要求老师做到的他首先做到 ， ，要求老师不做的他从来不 做 做。他坚持每周星期日下午 到 到校，星期五下午放学方才 离 离校。节假日和寒暑假，他 更 更是牵挂着学校的平安，一 心 心扑在学校的工作上，用心 血 血和汗水抒写着自己的工作 业 业绩。汤校长爱岗
敬业、无 私 私奉献、为人师表、开拓创 新 新的精神和品质让他在校领 导 导班子中产生出很强的向心 力 力和凝聚力。在廉政方面他 严严格要求自己，从不利用职 权 权为自己或家人谋私利。在 财 财务、购物等内部管理中机 制 制健全，坚持公开、透明管 理 理，没有“小金库”。从不 利 利用职务便利为个人谋取不 当 当利益。评先评优及职称评 定 定上，严格安装学校方案进 行 行考核评定，无徇私舞弊行 为 为。
二、以身作则，科学 管 管理当好“领头雁”。
努 力 力学习科学文化知识和教育 理 理论，刻苦钻研业务，为人 师 师表，作风正派，坚持原则 ， ，奉献精神强，在学校管理 上 上汤校长有一整套经验。他 对 对领导班子的管理模式是“ 统 统一步调，分工协作、各司 其 其职、各负其责”，结合八 角 角小学的实际情况，通过行 政 政会、教师会重新完善、制 定 定了《教师绩效考核方案》 、 、《教师评职晋级方案》、 《 《班主任考核方案》、《教 师 师就位入格制度》等。使学 校 校的管理更加的科学、细致 ， ，做到用制度管理大小事务 ， ，公平、公证的对待每个人 和 和每件事。
在教学管理上 尝 尝试有利于培养学生的创新 精 精神和实践能力的“探究式 学 学习模式”，对教学常规工 作 作常抓不懈，坚持定期不定 期 期的对教师进行“就为入格 ” ”检查，督促每一位教师做 好 好本职工作，力求从细节中 求 求实效、创特色，学校的教 学 学质量较以往有了明显的提 高 高。XX 年秋期八角小学一 年 年级、二年级、六年级的语 文 文在全区分别位居 12、1 4 4、18 位，
XX 年春期八 角 角小学获第七学区综合评定 第 第 6 名，学校师生在论文、 征 征文、竞赛活动中 10 余人 次 次获市、区、镇各等级奖项 ， ，得到了各级领导、社会、 家 家长的肯定，提高了学校的 影 影响力。结合实际把课堂进 行 行了延伸，开设了 9 门校本 选 选修课程，在每周二下午全 校 校每一个学生都参与其中， 促 促进学生德、智、体、美、 劳 劳全面发展，扎实开展素质 教 教育。立足身处农村的实际 情 情况，以“挖掘乡土资源， 创 创农村学校特色教育”为思 路 路，充分利用农村自然资源 的 的优势，让乡土资源、乡土 游游戏进入课堂，让孩子们在 熟 熟悉的事物中发展各方面的 能 能力，打造卓越课堂。坚持 科 科研才能兴校的理念，组织 申 申报了群文阅读专项课题， 这 这次课题研究是八角小学有 史 史以来的第一次，通过课题 的 的研究将助推八角小学教师 专 专业化成长，学校师生教与 学 学的能力将会有显著的提高 。
。在强“内在”的同时，我 还 还注重引“外力”，与城关 多 多所小学联系，采用请进来 走 走出去的方式扎实开展校本 教 教研。上学期与 XX 小学联 合 合开展了教研活动，XX 小 学 学领导带领其学校骨干教师 团 团队，进入课堂，指导我校 教 教师的教学工作，学校牵线 让 让年轻教师与城关一些优秀 教 教师结成对子，提高了教师 素 素养。
在德育工作管理上 他 他能够处于高屋建瓴的势态 ， ，强调要有鲜明的时代性和 符 符合儿童身心特点的实效性 。
。抓实养成教育，从培养学 生 生良好的文明习惯、生活习 惯 惯、学习习惯、行为习惯等 入 入手，加强引导督促，定期 组 组织检查评比。充分发
挥“ 红 红领巾监督岗”的作用，提 高 高学生的自我管理，自我教 育育的能力。值周值日人员认 真 真做好每天的检查、评比， 一 一周的小结总评等工作，明 确 确把学生的养成教育与常规 工 工作一同考核记载，与教师 评 评优评先挂钩。通过开展班 级 级评比使学生初步形成遵守 社 社会公德和文明行为习惯； 初 初步养成努力学习、艰苦朴 素 素、孝敬父母、关心集体、 爱 爱护公物、文明守纪、诚实 守 守信、爱护环境的良好品德 ； ；培养自理、自强、团结协 作作、辨别美丑的能力；初步 具 具有正直、坚强、热情向上 的 的心理品质，最终达到“知 ” ”与“行”的完整统 一。
积极探索着校园文化建设 之 之路，请教专家，与全校师 生 生一起，集思广益，提炼出 了 了以“养成教育”为抓手的 “ “为学生的终身发展奠基” 的 的办学目标，“用爱滋润每 一 一个孩子”的办学理念，“ 尊 尊重包容、爱人爱己”的校 风 风，“爱生敬业、因材施教 ” ”的教风，“勤学、自信、 活 活泼、主动”的学风，“明 德 德笃行、自强不息”的校训 。
。规范班室布置，创设生动 活 活泼、健康文明的育人环境 。
。
在学校安全管理上，他 能 能做到时刻牢记“安全责任 重 重于泰山”，不敢有丝毫的 懈 懈怠。通过学生集会、家长 会 会、发放《安全工作告家长 书 书》，与家长、学生签订防 溺 溺水、防交通意外、食品卫 生 生等安全责任书，与校安全 办 办一起定期、不定期的组织 学 学生进行各种安全应急演练 ， ，要求各班教师每节课对学 生 生进行一分钟的安全教育等 措 措施强化了教师、学生、家 长
长的安全意识，通过强化、 细 细化门卫、保安的管理，修 订 订和完善各类安全防护和管 理 理制度，学校门岗出入制度 ， ，定期对全校校舍、户外设 施 施、电器电路等进行排查， 做 做到发现隐患立即整改，在 全 全体师生共同努力下，八角 小 小学做到了安全事故“零发 生 生”。
目前，学校班子团 结 结和谐，求实进取；教师队 伍 伍思想过硬、业务精良，办 学 学条件进一步完善，教职工 工 工作积极性、主动性进一步 增 增强，各方面工作有条不紊 。
。
三、甘为孺子牛，全心 全 全意服务师生不言怨。
有 较 较强的组织、协调能力，有 较 较强的团队合作精神，能顾 全 全大局，协作互助，为提高 教 教育教学质量做出突出贡献 。
。XX 同志身为一校之长， 不 不但不摆架子，待人处事公 正 正民主，宽厚仁和，而且关 心 心教师，乐意为教师排忧解 难 难。情系师生，乐于助人。
对 对教师的困难疾苦，更是热 情 情帮助，关怀备至。在生活 上 上，汤校长对教师更是无微 不 不至的关怀。
他对学生也 倾 倾注了无尽的爱。哪个学生 家 家庭有困难，他总会热心帮 助 助；哪个学生在纪律上有不 良 良表现，他总会耐心教育。
学 学校几位学生家庭十分困难 ， ，汤校长了解情况后，给学 生 生们申请了困难补助，他还 自 自掏腰包，帮扶困难学生， 使 使这些学生的家长解决了燃 眉 眉之急。同时他还对他们进 行 行心理辅导，鼓励他们努力 学 学习。
这样的事例实在是 太 太多，他也贏得了广大师生 和 和家长的
信任和好评，贏得 了 了领导学校工作的主动权。
使 使全校呈现出和谐民主的良 好 好局面。
四、以人为本， 大 大力加强队伍建设。
爱岗 敬 敬业，求真务实，工作积极 主 主动，勇挑重担，尽职尽责 。
。“做为一名合格的人民教 师 师，一个人民满意的教师， 不 不仅要有精湛的业务，还要 有 有高尚的师德。”这是他经 常 常说的一句话。
XX 同志 在 在教育战线上辛勤耕耘了 2 0 0 多个春秋。多年的教学、 管 管理实践使他深深懂得，教 师 师是学校工作的主体，加强 教 教师队伍建设，提高教师的 各 各种素质是办好学校的基本 条 条件。因此，担任八角小学 校 校长 1 年来，他在抓“师德 、 、师能、师表”教育上狠下 功 功夫，狠抓教职工的政治业 务 务学习。每周一下午，坚持 组 组织教职工开展政治业务学 习 习，搞好了暑期集中政治学 习 习，先后学习了《义务教育 法 法》、《中小学教师职业道 德 德规范》、“十不准”等法 律 律法规和科学发展观等重要 论 论述。与全体教职工签定了 师 师德承诺书和岗位安全目标 责 责任书，设立师德监督 岗 ， ，聘请师德监督员，加强对 教 教职工的监督。加强师德建 设 设的考评力度。建立了一套 领 领导、教师、学生、家长、 社 社会共同参与的评价机制， 把 把教师的师德考评结果与年 度 度评优、评先、晋级等挂起 了 了钩。通过一系列的宣传学 习 习，增强了爱岗敬业、诚实 守 守信、服务人民、奉献社会 的 的职业责任感。
职业道德素 质 质有很大提高。我校教职工 精 精神振奋，工作积极，校园 和 和谐有序。近年来，我校坚 决 决杜绝了体罚与变相体罚学 生生、乱收费、推销教辅资料 等 等与教师形象不符的现象， 无 无一起有违教师职业道德、 有 有背师表形象的事件发生。
五、注重办实事，努力改善 办 办学条件。
努力创建均衡 教 教育，积极向教委、XX 镇 党 党委政府争取，采取财政拨 一 一点、党委政府支持一点、 爱 爱心人士捐助一点、学校自 筹 筹一点的方式，在 XX 年秋 期 期对教学楼进行了立面改造 ， ，XX 翰华公司捐助学校 1 0 0 万元建成了计算机室、阅 览 览室。XX 年暑假，争取到 教 教委下拨资金 20 余万元， X XX 镇党委 3 万元，本村爱 心 心人士蒋忠捐助 3 万元，总 计 计近 30 万元对学校操场、 校 校门、围墙、老教师宿舍等 进 进行维修、改造，学校的办 学 学条件较以往将有更加明显 的 的改善。
“捧着一颗心 来 来，不带半根草去”。这是 著 著名教育家陶行知一生献身 于 于教育事业的真实写照，也 是 是 XX 校长奋斗在教育战线 上 上的座右铭。20 多年来， 他 他始终站在教育这一块精神 高 高地上，守望著自己的理想 ， ，守望著那个甜美的梦，谱 写 写著一曲人生平凡而卓越的 乐 乐章。
XX 年 8 月 1 日
篇七：小学校长事迹材料
校长先进事迹材料简介 小学校长先进事迹材料简介 郑，女，中共党员，中学高级教师，大学本科学历，1995年 10 月至 1997 年 3 月曾公派日本学习学校管理专业。现任中国 z 大学附属小学校长兼党支部书记。曾荣获“首届全国十佳卓越校长，中国校园文化建设十大新闻人物，北京市德育先进个人，北京市爱国立功标兵，海淀区教育系统先进工作者”等荣誉称号。郑校长独具特色的“人性化管理”理念使学校成为了教师和学生和谐发展的乐园。在学生眼里她是可亲可敬的“郑妈妈”，在教师眼里她是富有人格魅力的“女强人”，在家长眼里她是具有远见卓识的“领军人”。在她的带领下，学校规模不断扩大，办学质量稳步提高，人大附小这所名校又有了“质的提升”。学校办学成果显著，赢得了社会各界的广泛赞誉。现已成为社会认可，家长肯定，学生满意的一所享有很高社会声誉的素质教育优质品牌学校。
写给我所深爱着的，人大附小的每一位孩子 中国 z 大学附属小学校长 郑 z 许多年来，我一直有一种表达的冲动，却始终没有机会向你们诉说。因为我不曾像你们的班主任老师那样，每天都站在三尺讲台上，与你们一同学习、生活。很多时候，我都
是以一位欣赏者的身份，默默地看着你们愉快嬉戏和健康地成长。有时候，你们懂事地捡起楼道的垃圾纸屑；也有时候，你们顽皮地向小伙伴做着鬼脸；这时我总是在一旁，静静地欣赏着、思索着。心里有说不出的喜悦，也有淡淡的忧虑。光阴荏苒，我一直站在这里守望，看着你们刚刚从幼儿园迈出稚嫩的步伐，看着你们兴高采烈地带上红领巾，看着你们朗朗书声中汲取营养的身影，看着你们集体活动中通红的小脸蛋上点缀的汗水，看着你们成为六年级毕业生，告别母校时那一幕幕感人的离别场景。那时，所有的老师，包括我自己，湿润的眼神中，都盈动出一股激动人心的喜悦和温暖。
每当这种喜悦牵动着我的心绪，便忽然有许多话想要跟你们表达。有的，是对于你们现在的学业，殷切美好的期望；有的，是对于你们将来的人生道路，直言不讳的忠告；有的，是对于你们取得的成绩与存在的不足，由衷的称赞和引导；也有的，纯粹是一种不必要的絮叨，如同你们父母每天送你到校门口，出于万分挂怀所表现出来的反复叮咛。父母所担心的，是你如何面对学校里一天的学习和生活；我的絮叨，却是在叮嘱你们如何走出附小，步入更广阔的天地。你们的未来，实在是充满了太多挑战与考验，新鲜与未知。再多的叮嘱仿佛都是徒劳的，又不知从何说起、从何做起。
曾在聊天小屋里聆听你们的倾诉，分担你们的快乐与苦恼；也曾在操场上关注你们作操，心急如焚地纠正队形。在
我尝试着走近你们，了解你们的过程中，渐渐意识到，我已经成为你们当中的一员。从你们身上，我得到了许多启示。
常常惊异于你们的创意，为你们的成绩和智慧啧啧称叹。你们可以将废弃的笔帽收集利用，寄托自己的美好愿望和表现自己眼中的世界。更可以突发出许多奇思妙想，描绘出成人所不能及的艺术天地。满是童趣，让人惊诧，莫名振奋，而体会到原来世界还有我们所不知的另一面。
常常在教师会议上对你们夸赞、表扬，鼓励老师们尽自己最大努力，引导你们的兴趣，激发你们的求知热情，却不爱公开表扬你们。并不是你们出色的表现没有让我看到，而是钦佩之余担心泛滥的表扬会引起你们的骄傲。因为人大附小的学生有这样一种传统，那就是没有最好，只有更好，在前进的道路上，我们永远不满足于现状，永远要争做第一个…… 于是我们教师集体就为你们的成长提出一个个新的挑战，要你们去克服自身的缺点和外在的困难，要你们树立面对困难的勇气、增长克服困难的智慧、树立战胜困难的信心。成为一棵棵饱经风雨考验而茁壮成长的小草，而不是温室里“浇灌”（娇惯）的花朵。于是我们在学习任务之余，要你们参加兴趣小组，要你们锻炼身体。要你们积极参与“植树活动”“劳技中心活动”，开展班级、校级的各种评比。迎接海淀区、北京市、全国、甚至是国外的参观与考察，学习交
流，开展各种形式的教育教学活动，炎炎烈日下带领你们在操场练习集体操……这一切并不是老师对你们的故意刁难，更不是违背意愿强加给你们的负担，而是给予你们一次次新的人生经历与考验。经历，永远是你人生中最大的财富！“创建适合于儿童发展的教育环境”是人大附小的办学理念，这并不仅仅意味着要纯粹顺服于你们的爱好，而是要屏除任性、娇气，创设利于你们发展的教育教学环境，同样创设利于你们发展的挫折与考验。希望你们都成为懂事的孩子，明白学校和老师的良苦用心，在困难面前战胜自己，不气馁、不骄傲，真正地成长。
就在我们的课间操评比那天，我陪同区里领导，在主席台上看着你们，激动的泪水仿佛要冲破眼角的束缚。我为你们骄傲，附小为有你们这些可爱的孩子而自豪。我想要告诉你们每一位，“校长爱你们，老师爱你们，你们是父母的孩子，也是附小的孩子”你们的成长、成材，就是每一位附小教职员工最大的理想与渴望…… 几十年教育事业的风雨兼程淡漠了，功过得失看倦了，当我们这一代教育者呕心沥血、心神疲惫时，头脑中总会忆起你们欢快的身影和悦耳的笑声。是你们一双双明亮而聪慧的眼神点燃我们奋斗、学习的热情，是教育工作者的使命感让我们、让附小永保着教育生命的青春。附小的成功得益于你们的努力学习，附小的明天将为你们而更加精彩！
这些，就是你们的校长，一位更希望成为你们的知心朋友，在身旁默默陪伴着你们的人，写给你们的心里话。
篇八：小学校长事迹材料
AOXUE SHIDAI · 2019 年第 22 期—— — 天水市回民小学校长穆晓萍同志先进事迹材料穆晓萍，女，49 岁，中共党员，中小学高级教师，天水市回民小学校长。任职以来，她始终以务实进取的工作态度为学校教育教学的健康发展而身体力行，坚持用勤奋扎实的工作作风管理学校，把一所生源质量差，办学条件较为落后的薄弱学校逐渐打造成了教育教学质量优秀、办学特色突出的先进学校。不懈追求创实绩。工作伊始， 她认真走访、 调研， 针对办学条件差， 生源质量不高的实际情况， 提出了 “内抓质量， 外树形象” 的办学目标。在管理上， 调动教师工作积极性， 提高工作效率； 在德育上， 以养成教育为突破口， 把培养学生良好的学习习惯和行为习惯作为工作重心； 在教学上， 严抓课堂教学， 确保质量。随着学校发展的时代需求， 她又及时调整思路， 制定了 “办精品学校， 打造精品班级” 的办学设想。勤勉工作做表率， 廉洁自律树正气。“勤恳做事” 是她工作的信条， 她始终心怀强烈的事业心和责任感， 真正做到了 “要求别人做到的自己先做到， 要求他人不做的自己坚决不做” 。
任职以来， 深入课堂听课， 深入师生了解情况， 双休日心系学校安宁， 寒暑假筹划校园建设、 教师培训， 即使假日也总是忙忙碌碌。
作为校长， 在工作中赢得了教师的普遍信任和衷心拥护。
每年度的行政班子民主测评， 她的满意度非常高。
因为她深谙 “手不长” 是做人和工作的至理， 无论在工作还是生活中， 始终从严要求自己、 廉洁自律。以人为本聚人心， 创新思路谋发展。
她常说， 只有让教师体会到自己 “受到尊重、 说话有用” 才会产生责任感。她是这么说的， 也是这么做的。
事实证明， 人格魅力使她赢得了全体教师的信赖， 而她那人本管理的思想， 则凝聚了全校的力量， 激发了教师的工作热情。她常说， 学校要发展， 创新是关键。为此她总结提出的 “关注过程、 重视形成” 的目标管理理念， 使教师责任意识显著增强；“过程重于实绩， 态度重于能力” 的导向和制度， 使教师养成了同心协力、勤勉工作的氛围和习惯；“不求大求深，只求小而精” 的教研要求， 为教师业务成长提供了平台；“人人都要上好一堂课， 人人都能上一堂好课” 的决策， 激励许多青年教师逐渐成为学校教学骨干， 进而迈向了优秀教师的行列。立足教育根基， 凸显民族特色。作为全市唯一一所民族学校， 如何做到立足教育根基， 凸显民族特色则是她经常思考的一个课题。根据 “美美与共和谐发展” 的民族教育核心思想， 她提出了以民族文化为载体， 通过优化育人环境， 创新教育活动方法， 达到推进民族团结的教育目的的工作思路。这所学校在开展民族特色教育方面做了许多有益的尝试， 把民族教育与学校素质教育紧密结合起来， 她要求以班队会、 节日活动为载体，教学生们唱民族团结之歌、 讲民族团结的故事； 针对学生年龄和心理特点， 积极开展民族知识竞赛、“民族团结是一家” 低年级绘画和中年级手抄报、 高年级征文比赛等活动， 使学生在浓郁的民族大家庭的氛围中， 潜移默化地受到感染和熏陶。在少数民族学生入学上给予一定的照顾， 让他们感受到党的温暖。殚精竭力育桃李， 甘洒热血谱新篇。穆晓萍同志以她对教育无比挚爱的情怀和无私奉献的精神，默默耕耘在这片热土上。今后， 她会以自己的热情、 汗水、 才学及崇高的师德谱写出新的篇章！