已填好的家访记录表高中生2篇已填好的家访记录表高中生 中学家访记录表内容 为了更好地了解学生整体情况，教师都会进行家访，那么家访记录应该怎么写呢？ 王宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映下面是小编为大家整理的已填好的家访记录表高中生2篇,供大家参考。
篇一：已填好的家访记录表高中生
家访记录表内容为了更好地了解学生整体情况，教师都会进行家访，那么家访记录应该怎么写呢？
王宇
家访或接待家长主要事由
向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料：
老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。
家访手记：
随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育
在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。
高威琪
家访或接待家长主要事由
向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。
家访资料：
老师向家长反映状况：
该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：
这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习
惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。
赵泽昊
家访或接待家长主要事由
向家长反映孩子在校状况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。
家访资料：
老师向家长反映状况：
该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的用心性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。
家访手记：
时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一齐玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表
达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先就应让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎样办，我觉得家长就应多思考思考，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，期望能够引起家长的注意。
王腾宇
家访事由：家长到校了解一些状况
老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。
家访资料：
家长反映：孩子回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。
家访手记：
该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要
么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的潜力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。
朱芮芮
家访事由：
向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。
家访资料：
（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。
（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。
家访手记：
经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露
头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：
对不起，郭老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。
衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。
您最可爱的喜欢蓝色的学生：朱芮芮
那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？
贺豆
家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。
家访资料：
老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个十分文静、十分踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。
家访手记：
贺豆是我十分喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺豆在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。
常金盆
家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。
家访资料：
（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习状况也不是很清楚。
（2）老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，期望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。
家访手记：
多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一向在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有反抗的潜力可能会畏惧家长的威严，会持续沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样
粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。
孙宇腾
家访或接待家长主要事由
家长到校了解学生的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。
家访资料：
（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
（2）家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。
（3）家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些。
家访手记：
这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，这天的孩子总有一天要走上社会，这天的教育必须要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，
孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和潜力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要思考到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。
篇二：已填好的家访记录表高中生
个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.10.13 四二陈鑫钰
家访方式 面谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生在校调皮捣蛋，不遵守课堂纪律，上课经常说话，课下易与同学发生争执，喜欢买零食。
询问学生在家表现 在家娇生惯养，跟爷爷奶奶一起生活，零花钱比较多。倾听家长意见 在家好好教育，严格控制零花钱。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。
商讨今后教育措施 1.让她好好学习，团结同学，遵守学校规章制度。
2.严格要求自己，不乱花零用钱。
3.将注意力转移到学习上来。
家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通能促进该生的进步。
家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.11.10 四二
张宁
家访方式 电话访谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生早晨经常迟到，上课不认真思考，导致下课有很多遗留的学习问题。平时与同学相处，伶牙俐齿，得理不饶人。
询问学生在家表现 在家比较随便，对自己要求不严格。学习习惯不好，数学成绩不理想，而且不善于向他人请教。
倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。
商讨今后教育措施 4.让她好好学习，团结同学。
5.严格要求自己，对同学要友善，不能得理不饶人。6.将注意力转移到学习上来。
家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。
家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.11.20 四二
张宁
家访方式 电话访谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生早晨经常迟到，上课不认真思考，导致下课有很多遗留的学习问题。平时与同学相处，伶牙俐齿，得理不饶人。
询问学生在家表现 在家比较随便，对自己要求不严格。学习习惯不好，数学成绩不理想，而且不善于向他人请教。
倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。
商讨今后教育措施 7.让她好好学习，团结同学。
8.严格要求自己，对同学要友善，不能得理不饶人。9.将注意力转移到学习上来。
家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。
家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.11.23 四二
李浩诚
家访方式 电话访谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生非常自负，但是在学习方面不够认真仔细，而且做事比较容易冲动，做事比较自私。
询问学生在家表现 该生不严格要求自己，做事比较马虎，做事不认真。倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。
商讨今后教育措施 10.让她好好学习，改掉自己身上的坏毛病。
11.严格要求自己，对同学要友善多帮助同学。。
12.将注意力转移到学习上来。
家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。
家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.11.25 四二
张杨
家访方式 电话访谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生早晨经常迟到，上课不认真听讲，导致下课有很多遗留的学习问题。平时伶牙俐齿，得理不饶人。
询问学生在家表现 在家比较随便，能主动帮家里承担家务，但是对自己要求不严格。做事易冲动。
倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。
商讨今后教育措施 13.让她好好学习，团结同学。
14.严格要求自己，对同学要友善。
15.将注意力转移到学习上来。
家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。
家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.11.27 四二
刘铭鉴
家访方式 电话访谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生平时调皮捣蛋，爱和同学打闹，下课经常和女同学起冲突，有时扰乱正常教学。
询问学生在家表现 该生不严格要求自己，做事只凭一时喜乐，缺乏集体荣誉感。
倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。
商讨今后教育措施 16.让他好好学习，改掉自己身上的坏毛病。
17.严格要求自己，对同学要友善。
18.将注意力转移到学习上来。
家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。
家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.12.10 四二
杜铄
家访方式 电话访谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生平时学习不够刻苦，基础比较薄弱，没有掌握良好的学习方法，学习成绩没有提高。
询问学生在家表现 该生不严格要求自己，做事比较马虎，做事不认真。但性格较好，应够迎难而上。
倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。
商讨今后教育措施 19.让她好好学习，改掉自己身上的坏毛病。
20.严格要求自己，每天进步一小步。
21.将注意力转移到学习上来。
家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。
家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.12.20 四二
张菁
家访方式 面谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生非常自负，但是在学习方面不够认真仔细，而且做事比较容易冲动，脾气暴躁，做事比较莽撞。
询问学生在家表现 该生不严格要求自己，做事比较马虎，做事不认真。脾气不好，经常和家人起争执。
倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。
商讨今后教育措施 22.让她好好学习，改掉自己身上的坏毛病。
23.严格要求自己，对同学要友善多帮助同学。
24.将注意力转移到学习上来。
家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。
家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.12.18 四二
孔令哲
家访方式 面谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生写字非常慢，遇到困难经常会选择放弃，很多作业不能按时保质保量完成。
询问学生在家表现 该生不严格要求自己，做事比较慢热，分不清轻重缓急。
倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。
商讨今后教育措施 25.让她好好学习，改掉自己身上的坏毛病。
26.严格要求自己，养成良好的学习习惯。
27.将注意力转移到学习上来。
家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。
家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.12.23 四二
张卫彬
家访方式 电话访谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生在学习方面不够认真仔细，有时不能按时保质保量地完成作业。聪明有余，而毅力不足。
询问学生在家表现 该生不严格要求自己，做事比较马虎，做事不认真。
倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。
商讨今后教育措施 28.让她好好学习，改掉自己身上的坏毛病。
29.严格要求自己，多做练习题。
30.将注意力转移到学习上来。
家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。
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