乡镇公立中心幼儿园申办报告4篇乡镇公立中心幼儿园申办报告 申办普惠性幼儿园的申请报告 太和县教育局： 随着全县经济快速发展，市民整体素质亟待提高，幼儿教育则是基础教育的重要组成部分，强力推进幼下面是小编为大家整理的乡镇公立中心幼儿园申办报告4篇,供大家参考。
篇一：乡镇公立中心幼儿园申办报告
普惠性幼儿园的申请报告太 和 县 教 育 局 ：
随 着 全 县 经 济 快 速 发 展 ， 市 民 整 体 素 质 亟 待 提 高 ， 幼 儿 教 育 则是 基 础 教 育 的 重 要 组 成 部 分 ，强 力 推 进 幼 儿 教 育 ，对 于 促 进 儿 童 身心 全 面 健 康 发 展 ，提 高 整 体 国 民 素 质 ，实 现 全 面 建 设 小 康 社 会 的 奋斗 目 标 具 有 重 要 意 义 。
根 据 《 中 华 人 民 共 和 国 民 办 教 育 促 进 法 实 施条 例 》 规 定 和 上 级 有 关 文 件 精 神 ， 经 过 在 全 县 范 围 内 进 行 调 查 研 究 ：特 申 请 兴 建 “ 适 应 新 形 势 发 展 需 要 ，硬 件 设 施 完 备 ，保 护 幼 儿 健 康成 长 的 现 代 化 普惠性幼 儿 园 ” 。
以 解 决 孩 子 家 长 的 困 扰 ，推 动 本 县城 市 建 设 的 进 一 步 发 展 。
现 将 申 办 幼 儿 园 的 基 本 情 况 报 告 如 下 ：
一 、 幼 儿 园 基 本 情 况 :
1、 幼 儿 园 名 称 ：广 缙 新 村 幼 儿 园
2、 幼 儿 园 地 址 ：大 新 镇 广 缙 新 村 。
3、 幼 儿 园 性 质 ：合 理 营 利 的 民 办 性 质 幼 儿 园
4、 办 园 规 模 ：建 筑 面 积 2000平 方 米 .
5.、 招 生 对 象 及 班 数 ：学 龄 前 3— 6岁 幼 儿 ；班 数 ：9班 ，计 划招 生 总 人 数 360人 。
现 有 人 数 325人 。
二 、 收 费 情 况 ：
不 高 于 公 办 学 校 的 1. 5倍 ，符 合 审 请 普 惠 制 幼 儿 园 的 标 准 。
三 、 上 级 拔 款 使 用 情 况 ：
1、 整 修 幼 儿 园 地 面 ；2、 对 园 教 师 培 训 。
特 此 审 请 ！
审 请 人 （ 单 位 ）：广 缙 新 村 幼 儿 园
审 请 时 间 ：201 4. 02. 1 9
篇二：乡镇公立中心幼儿园申办报告
内及陕西幼儿教育事业市场宏观分析 1．幼教的概念 2．
政策导向 3．
市场前景 4．
市场现状 5．
存在的问题 其他国家成功模式的分析及借鉴 1.
日本幼教历史 2.
中国和日本幼儿教育的比较 3.
美国幼儿教育的基本走向 西安发展幼教事业市场分析 1、
西安的经济发展 2、
西安的居民收入 3、
西安的人口结构 4、
西安居民教育消费特征 发展西安幼教事业的创建策略 1.
相关的法律法规 2.
西安各大幼儿园及早教中心情况一览（见附件）
3.
特色幼教创建思路及策略（早教中心还是幼儿园）
国内及陕西幼儿教育事业市场宏观分析 幼儿教育的概念：
发展幼教意义:
利己 利人 利家 利国 利社会 利子孙
发展幼教性质:
教育性、 服务性、 公益性、 产业性、 社会性
发展幼教理念:
立足于对教育「本质性」、「全面性」、「深远性」 的思考与追求
婴幼儿早期教育最早起源于欧美， 在我国发展已有近 20 年时间了。
幼教特指0-7 岁的婴幼儿教育， 包含早期教育和学前教育两个阶段! 中国幼教事业发展较快, 自 20 世纪初在武汉举办第一家幼儿园开始, 到现在才短短 100 多年的历史,目前已有专业幼教工作者数百万人， 照顾 03-6 岁幼儿 2480 多万。
幼儿教育主要指的是对 3～6 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育， 幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段， 前面与 o～3 岁的婴儿教育衔接， 后面与初等教育衔接， 是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
“重要” 指的是它是一个人发展的奠基时期， 许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点； “特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型， 转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。
幼儿教育也有广义和狭义之分， 从广义上说， 凡是能够影响幼儿身体成长和认知、 情感、 性格等方面发展的有目的的活动， 如幼儿在成人的指导下看电视、 做家务、 参加社会活动， 等等， 都可说是幼儿教育。
而狭义的幼儿教育则特指幼儿
园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。
幼儿园教育在我国属于学校教育系统， 和学校教育一样， 幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点， 如计划性、 系统性等。
政策导向：
陕西幼儿教育所出台的政策市紧密跟随国家宏观政策进行的局部调整。
它对幼儿实施德、 智、 体、 美全面发展的教育， 促进其身心和谐发展。
在完善社会主义市场经济体制的背景下， 随着国家政治、 经济、 现代化建设的突飞猛进， 教育改革不断的深化， 给幼儿教育改革和发展带来了前所未有的机遇。
国务院《中国儿童发展纲要》（2001-2010 年）
指出， “儿童期是人的生理、 心理发展的关键时期， 教育必须从儿童早期着手培养。
” 教育部“十五计划” 也明确指出要“重视发展儿童早期教育,
努力使城乡 儿童在入小学前能够接受多种形式的学前教育。
1997 年 7 月 1 日颁布并于当年 10 月 1 日实施了《社会力量办学条例》 （以下简称《条例》 ）
， 为民办教育的发展提供了坚强的法制后盾。
《条例》 第三条明确指出：
社会力量办学事业是社会主义教育事业的组成部分。
各级人民政府应当加强对社会力量办学的领导， 将社会力量办学事业纳入国民经济和社会发展规划。
条例的颁布与实施， 使社会力量办学名正言顺地成为教育事业的一支方面军。2001 年教育部制定了《幼儿园工作规程》 和《纲要》 ， 其中已经明确规定民办幼儿园可以自己设定收费标准。
这就从政策上保证了民办幼儿园的合理利润空间。
2002 年 9 月 1 日， 我国《民办教育促进法》 正式颁布， 并对未来幼儿教育
的主体有了明显的阐述：
今后很长一段时间内， 我国幼儿教育将逐步形成以政府办园为示范， 以社会力量办园为主体的办园格局。
国家有关文件规定， 凡具有700 户以上的居民区必须建立幼儿园. 可见， 民办幼教事业有着很大的发展潜力。
市场前景：
根据《中国人口统计年鉴》 提供的数字表明：
全国有 2. 9 亿 0—14 岁儿童， 中国每小时诞生 2000 多个婴儿， 每年的新生婴儿数量接近 2000 万， 0—3 岁婴幼儿有 7000 万。
如此数量， 可以看出这个市场目标人群是足够多的。
而且随着人类的不断繁衍， 目标人群是永远存在的。
随着对幼儿早期教育的重视和目标家庭收入的提高， 用于婴幼儿早期教育的费用肯定也随之相应提高。
国家统计局中国经济景气监测中心 2001 年调查显示， 我国城市家庭教育消费占家庭消费比重已从1999 年的 52%上升到 2001 年的 65. 5%， 有 56. 5%的家长把对子女教育的投资列为第一位， 教育投资已成为家庭投资的崭新亮点。
“三岁看大， 七岁看老” ， 我国自古以来就意识到幼儿阶段对人一生发展的影响。随着现代脑科学、 心理学等研究的进展， 人们更认识到开展早期教育的必要性。2001 年一项关于城市儿童消费调查显示， 每个幼儿家庭平均每年为孩子教育投资超过 3000 元。
目前我国有 3—7 岁幼儿 9000 万， 其中城镇有近 4000 万， 显然，幼儿教育市场潜力巨大。
中国 9000 万幼儿家长， 真正懂得因材施教者寥寥无几。
西安市教育科学研究所一项研究表明， “70%的家长承认自己不懂家教， 在为孩子选择教育方法上费尽苦心， 真正懂得因材施教者寥寥无几。
西安市教育科学研究所一项研究表明， “70%的家长承认自己不懂家教， 在为孩子选择教育方法上费尽苦心， 家庭教育对幼儿发展起决定性作用幼儿教育除幼儿园外， 还包括家庭和社区等校外教育。
国际教育成就评价协会(IEA) 在中国组织的一次学前教育调查研究表明， 家庭对幼儿认知发展的影响居第一位， 对幼儿的个性发展起决定性的作用。
一项调查显示， 幼儿时期家庭教育的作用占到了 70%， 幼儿园教育、 社区教育对幼儿的影响分别占有 26%、 4%的比例。
中国的幼儿教育发展在 1995 年达到一个高峰， 然后进入近十年的数量滑坡、 质量下降阶段， 2002 年后出现逐渐回升的势头。
2009 年学前教育进一步发展， 幼儿园数、 在园幼儿数、 幼儿园园长和教师数均有增加。
2009 年全国共有幼儿园 13. 82 万所， 比上年增加 0. 45万所； 在园幼儿（包括学前班）
2657. 81 万人， 比上年增加 182. 85 万人； 幼儿园园长和教师共 112. 78 万人， 比上年增加 9. 58 万人。
市场现状：
遍布全国近 18 万所幼儿园， 因受到集体化教育模式及研发力量的制约， 在家教辅导及个性化教育方面显得“心有余而力不足， 随着我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师人员的需求骤增， 幼儿师范的毕业生供不应求。
尽管近年来全国各地一些院校增建了 学前教育专业来培养幼儿教师， 仍然不能满足整个社会的需求。
如上海近两年每年幼儿教师缺口 1600 多人， 贵州省 2004 年缺口近万人， 江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。
柳州市近三年来每年新增幼儿园近 20 所， 新增幼儿教师约 300—400 人， 其中只有 40％左右是学前教育的毕业生。
幼儿教师缺口很大。
皮个布（文库巴巴 peekaboogym. com/）
金宝贝（金宝贝” 的母公司“Gymboree” 在美国其实是一家童装集团， 主要以经营儿童服装， 儿童零用品批发零售为主， 儿童早教 GymboreePlay&Music 只是 Gymboree旗下的一个产业）
天才宝贝、 伊顿双语幼儿园（文库巴巴 etonkids. com/）
东方
爱婴、 红黄蓝等一批国外教育品牌在中国都已取得不错的发展业绩， 而且作为教育特许经营项目的投资较大， 特许合同期限较长， 以个性化的课程和成熟的管理模式， 占据了高端市场的消费份额。
这些企业发展过程中皆表现出了对高端幼教人才的需求， 对国内学前教育人才专业培训机构提出了挑战。
学前教育因为行业属性和服务对象的年龄特征， 对教师的年龄、 性别有一定的需求， 需要教师不仅懂课程理念、 懂才艺， 更要有幼儿心理、 卫生、 语言教育等多方面知识。
2010 年 7 月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 明确提出了婴幼儿教育目标：
到 2020 年， 普及学前一年教育， 基本普及学前两年教育， 有条件的地区普及学前三年教育。
该规划指出， 要明确政府职责， 把发展婴幼儿教育纳入城
镇、 社会主义新农村建设规划。
建立政府主导、 社会参与、 公办民办并举的办园体制。
大力发展公办幼儿园， 积极扶持民办幼儿园。
加大政府投入， 完善成本合理分担机制， 对家庭经济困难幼儿入园给予补助。
另外， 规划指出， 要重点发展农村婴幼儿教育， 提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。
采取多种形式扩大农村学前教育资源， 改扩建、 新建幼儿园， 充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班）。
在政策的支持下， 我国幼教行业发展前途光明。
中投顾问发布的 《2011-2015年中国幼儿教育市场投资分析及前景预测报告》共九章。
首先介绍了国际国内幼儿教育行业的发展概况及中国幼儿教育市场的基本情况， 接着对特色幼儿教育领域进行了具体分析。
然后对民办幼儿教育行业、幼教市场的竞争与营销、 幼儿园的经营管理及重点幼教企业做了细致分析， 最后报告分析了幼儿教育行业的投资及未来趋势。
存在问题：
首先， 国内早教机构“无证割据”
婴之杰（郑州）
幼教服务有限公司自 2002 年 3 月成立， 从其官网看到资料显示他们目前已有几十家分中心， 并仍在以“婴之杰” 品牌加盟招商。
但是， 在
商务部的商业特许经营信息管理系统中却查不到“婴之杰” 品牌和其所属公司“郑州婴之杰幼教服务有限公司” 的相关任何信息。
情况相同的还有在南方地区“颇具盛名的” 南方贝贝早教机构， 南方贝贝早期教育机构是深圳市唯一一家经深圳市人民政府批准的早教机构。
机构成立于2002 年 4 月， 总部设在中国广东省深圳市罗湖区爱国路华深大厦九栋五层。
截至 2008 年初， 南方贝贝在全国 14 个省、 40 多个市建立了近 100 家教学中心。如此其规模和影响也可见一斑了， 但是就这等早教行业里面的元老级的南方贝贝， 在商务部特许经营信息管理系统中也是不能检索到南方贝贝及其所属公司深圳南方贝贝信息咨询有限公司的有关信息的。
而我国关于连锁加盟的相关法律《商业特许经营备案管理办法》 规定， 在我们境内进行商业特许经营， 备案是必须的。
这些未经商务部备案的早教连锁机构，他们能否完全保障加盟者和就读者的利益不被侵害。
这些均属于监管上的疏漏问题， 此外国内早教机构收费高、 教师上岗无资格认证等问题是否需要尽快整饬一下， 使得早教这一朝阳产业在国内能健康的发展。
其次， 洋味早教机构“迷雾重重”
对于孩子的早期教育， 国内最为推崇的“蒙氏教育” 。
所以也使得很多本土的早教， 开始找起了“洋亲戚” ， 大多都标榜“蒙氏” 和“双语” 教育。
可是正规的蒙氏教育至少要在 5 年左右才可以完成， 所以目前各式早教机构的"蒙氏教育"都搞起了速成班。
有业内人士透露， 即便是行内认可的蒙式氏课程证书， 国
内培训拿证只需半个月， 而美国至少需 2～3 年时间。
而这样的早教机构大多收费不菲， 由此看来早教机构也是绝对的吸金的行业。
虽然幼教市场前景广阔， 但是投资学前教育项目依然需要理性投资。
首先要做好充分的心理准备， 无论是在经营策略上还是资金储备上， 都要考虑到教育产业的特点， 切不可操之过急。
如果选择加盟国内外“知名” 的学前教育品牌， 那么投资者必须对特许品牌进行严格考察， 了解办学特色、 自身课程体系、 学前教育市场运作经验、 优秀企业文化及办学模式等等。
学前教育市场作为“后起之秀” ， 不可避免地存在着种种不可预知的风险， 如政策风险、 市场成熟度风险以及师资风险等， 戒除盲目躁进， 才能更长远的发展。
其他国家成功模式的分析及借鉴 日本幼教历史：
在日本， 幼儿园是文部科学省所管制的学校， 作为被编为大学、 研究生院的教育体制中的一个环节， 私人学校的运营主体是根据学校的法人以及学校的历史都来决定的。
厚生劳动省所管辖的儿童福利设施和保育所是不一样的。
保育所是进行保育（照顾和教育）
工作的， 根据学校教育法规定保育所不是学校。
在日本的幼儿园教育的内容在幼儿园教育的要领中体现， 教育要领的内容是“健康” 、 “人际关系” 、 “环境” 、 “语言” 、 “表现” 这五个方面（可参照学校教育法的第二十三条）
。
关于准备设施是以幼儿园的基本设置来决定的。
为了成为幼儿园的教师， 必须拿到法律上认可的证书。
在 2005 年， 日本已有一万三千九百四十九所幼儿园了， 并且， 国立的有四十九所， 公立的有五千五百四十六所（都道府里的有五所， 由城镇和街道组合建立的有五千七百三十一所）
， 私立的有八千三百五十四所（其中学校法人建立的有七千二百五十五所。
还有， 和大学和小学等合并开设的并设幼儿园和独立园。
（和小学合并开设的情况一般是规模比较小的， 特别是公立的幼儿园比较多）
还有在特别志愿学校， 幼儿园的课程由幼儿部来规定。
进一步来说， 在日本的社会中， 幼儿园特意为了接受升入小学的考试开设着幼儿室和幼儿教育研究所。
近几年， 在幼儿园对学前儿童和幼儿进行的保育和教育的设施一直增加着。
在日本的明治五年八月（1872 年）
公布了幼儿园在学制中作为小学的一种（第二十二章）
。
作为就学前的幼儿教育设施 （在日本）
实际上被最早开设的是， 1875年（明治八年）
12 月附设了在京都上京第三十区第二十七组的...
篇三：乡镇公立中心幼儿园申办报告
石阡县白沙镇幼儿园 （ （ 报告）
）
白幼呈〔2017〕2 号
石阡县白沙镇幼儿园 关于创建县级示范幼儿园的自查报告
石阡县教育局：
根据《石阡县县级示范幼儿园评估方案》要求，并按照
2《贵州省省级示范幼儿园评估细则》指标体系，我园组织相关人员认真对领导与管理、关爱与支持、卫生与保健、教与学的质量、儿童发展、办园条件、办园效益等逐条进行了自查、自评，现将自评情况汇报如下：
一、A1 幼儿园领导与管理（220 分）
自评分 200 分
（一）幼儿园领导（20 分）
自评分 20 分
1、C1 办园理念（10 分）
自评分 10 分 一、A1 幼儿园领导与管理（220 分）
自评分 200 分
（一）幼儿园领导（20 分）
自评分 20 分
1、C1 办园理念（10 分）
自评分 10 分
我园的办园理念是“用环境育人”；办园目标是“培养孩子自信、善良、乐观、上进、博爱、创新的优秀品质”。这些都是管理者、教师和家长共同讨论的结果，能结合本园实际，体现了办园特色，同时也体现了我园的一个长期发展规划。
2、C2 管理团队（10 分）
自评分 10 分
2、C2 管理团队（10 分）
自评分 10 分
我园组织机构健全，园内设有园务委员会、教职工大会、家长委员会、膳食管理委员会、后勤组、教研组等组织机构；管理人员依法办园、廉洁奉公，能维护教职工的合法权益，以身作则，是教职工的表率；在工作中，分工协作好、凝聚力强、工作效率高。
（二）B2 发展规划（30 分）
自评分 30 分
1、C3 规划制定（10 分）
自评分 10 分
（二）B2 发展规划（30 分）
自评分 30 分
1、C3 规划制定（10 分）
自评分 10 分
为了能制定可行性的发展规划，在拟定计划前，成立了以园长为组长，以教师、家长代表为成员的园务管理委员会，
3通过家长会、发放问卷、开座谈会等形式收集意见，拟定和宣传发展规划；发展规划的制定符合幼儿园发展实际，体现了幼儿园的价值取向，得到了家长、教职工的认同，对幼儿园和教师的发展具有指导意义。文本的撰写程序规范、注重过程。
2、C4 规划实施（10 分）
自评分 10 分
2、C4 规划实施（10 分）
自评分 10 分
能按规划分解年度目标和任务，行政、后勤、教师都能围绕目标任务制定工作计划，做到目标明确，责任到人，全体教职工都能参与幼儿园发展规划的实施。
我园成立了以园长为组长，以园务管理委员会、各班主班教师为成员的自我监测和评估小组，制定了幼儿园内部监测评估制度和方案，每月一次监测评估规划落实情况，监测结果有记录、有分析，并起到有效的作用。
3、C5 规划总结（10 分）自评分 10 分
规划总结采取自下而上，从上而下的方式及时认真总结，做到行政人员、后勤人员、教学人员有总结，总结充分使用检测评估结果，资料充分、具体、详实，以事实为依据，评估客观公正，并通过教职工大会、家长会、研讨会向他们反馈我园实施发展情况，针对以前实施中出现的问题提出改建意见，并落实于工作中。
（三）队伍建设（45 分）
自评分 43 分
1、C6 教职工配备（10 分）
自评分 8 分
（三）队伍建设（45 分）
自评分 43 分
1、C6 教职工配备（10 分）
自评分 8 分
4
我园现拥有 6 个教学班级，教职工 28 人，正园长 1 名，副园长 1 名，班级实行“两教一保”，保安、警务室已配备，教职工本科学历 1 人，大专学历 14 人，中专学历 13 人。园长具备园长资格证，有培训合格证书，教师有教师资格证，普通话等级证书，保育员具有初中毕业文化程度，受过幼儿园保育职业培训，达到了幼儿园有关要求。
2、C7 职业道德（15 分）
自评分 15 分
我园管理员在工作中遵循“以人为本”的教育理念。同时根据幼儿和教师的发展需求，我园进行大量经费投入和提供各类设施，促进其发展。管理员每天深入班级了解情况，对教职工提出的意见和建议积极回应，每月开展一次教师职业道德培训，每学期进行考核；教师爱岗敬业，履行教师职业道德规范，依法执教，严格执行《幼儿园教师专业标准》，工作积极认真，乐观向上，无一人受到处罚，同事之间团结有爱，与家长和睦相处。
3、C8 专业发展（20 分）
自评分 20 分
3、C8 专业发展（20 分）
自评分 20 分
我园制定了教师专业发展培养计划，教师根据具体情况，拟定个人学习计划，并按计划执行，同时我园教师以年级为单位形成了活跃的集体研讨组，让教师在研讨中学习、发展和共同进步，最后我园教师还利用课余课外时间采用集中学习，自学、网上学习、外出学习等方式来提升自己的专业素质，我园对在学习中表现突出的教师予以表扬和奖励。
5
（四）B4 园务管理（50 分）
自评分 45 分
1、C9 机构设置（10 分）
自评分 10 分
（四）B4 园务管理（50 分）
自评分 45 分
1、C9 机构设置（10 分）
自评分 10 分
我园园长负责幼儿园的全面工作，重大问题必须通过教职工大会表决后才能实施，机构设置合理，建立了岗位追究制度，各部门人员职责明确，分工细致，各项工作得到了落实，注重科学管理，组织机构健全，确保了工作的高效运行。
2、C10 规模与班额（10 分）
自评分 7 分
2、C10 规模与班额（10 分）
自评分 7 分
我园共有幼儿 363 名，女孩 157 名，男孩 206 名，共设6 个班级。
3、C11 制度建设（10 分）
自评分 10 分
我园制定了教职工代表大会制度、财务管理制度、门卫室管理制度、安全卫生制度、消防安全制度、食堂管理制度、幼儿健康制度、教研制度等八十余项制度，制度健全、合理，并严格按照相关制度执行；每学期召开一次教职工大会，要求教职工对幼儿园的发展提出建设性意见和建议，并认真听取和采纳宝贵意见，积极发挥工会和教代会的作用，做到民主管理、民主参与、民主督查，提高了教职工参与管理的积极性；幼儿伙食费及幼儿园的大事坚持每月公开，得到了家长和教职工的一致认可。
4、C12 财务管理（10 分）
自评分 10 分
我园根据规定，制定了《财务管理制度》、《财产管理制度》《财务档案管理制度》、《票据管理制度》，遵守规章制度，
6经费预算使用合理；严格执行收费标准，无乱收费现象；财产管理符合国家规定，坚持专款专用，无违规现象；合理使用经费，切实保障教育教学上的经费使用。
5、C13 资源管理（10 分）
自评分 8 分 建立了幼儿、教师的网络管理，上报及时准确；全园设施、设备、物品、图书等方面进行有效分类管理，健全了设施设备、玩教具管理、图书管理等制度，班级教师借用图书、玩教具及教学用品有记录，无丢失现象，文档资料分类保存、整理规范；为了提高教育教学质量及家园工作，我园添设了照相机、影碟机、电视机等现代化教育设备，取得了较好的效果。
（五）B5 课程管理（50 分）
自评分 39 分
6、C14 设计与管理（20 分）
自评分 18 分 （五）B5 课程管理（50 分）
自评分 39 分
6、C14 设计与管理（20 分）
自评分 18 分
我园按照《幼儿园规程》、《幼儿园指导纲要（试行）》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》要求及幼儿园发展需要制定课程实施方案，在拟定方案时要求管理员及班上老师一起讨论课程，结合本园实际，共同拟定实施方案，教育计划开展工作；建立了适合本园的课程管理制度，按制度执行，每天教学管理人员查阅教师课前准备，不定时的进班听课，有查堂记录、有听课记录。
7、C15 课程管理（30 分）
自评分 21 分
我园每周开展一次园本教研，鼓励教师根据本班幼儿发
7展状况、能力水平，自行研究，设计和时代弹性计划，要求教师根据活动的需要布置和更换教育环境；建立了课程评价制度，每月对课程进行评价和分析，做到有记录，有整改。
（六）B6 家园社区（25 分）
自评分 23 分
1、C16 家园共育（15 分）
自评分 15 分
（六）B6 家园社区（25 分）
自评分 23 分
1、C16 家园共育（15 分）
自评分 15 分
我园建立了家长委员会、膳食委员会、家长学校，拟定了《家长在园行为规范》和《家园共育制度》，充分发挥了家长作用，为了提高家长素质和家教质量，开展了形式多样的亲子教育活动：一是请幼教专家为家长进行家庭教育讲座；二是召开家长座谈会；三是教师进家庭进行指导；四是各班设置家园联系栏，张贴育儿知识，坚持每月更换一次内容，这些活动的开展让我园家长的素质和教育理念得到了提高和更新，对幼儿的发展起到了促进作用。
2、C17 社区服务（10 分）
自评分 8 分
作为白沙镇的中心幼儿园，我园坚持利用自己的教育资源为学校附近儿童服务。一是利用放学时段、节假日开放活动；二是为早期教育提供咨询服务，向学校附近学前儿童发放科学育儿资料；三是邀请学校附近学前教育儿童和家长参与我园组织的大型活动。
二、A2 关爱与支持（60 分）
自评分 54 分
（一）B7 关注公平（30 分）
自评分 27 分
二、A2 关爱与支持（60 分）
自评分 54 分
（一）B7 关注公平（30 分）
自评分 27 分
1、C18 公平意识
自评分 13 分
8
幼儿园及教职工具有公平意识是儿童能否得到公平对待的前提。我园没有出现歧视和偏见的现象，所有幼儿都能感受到被重视和关怀。如：对单亲家庭的子女、语言表达有障碍的儿童、肥胖幼儿等都给予特殊照顾，不歧视他们，以免给他们幼小的心灵造成伤害。
2、C19 公平策略
自评分 14 分
幼儿园及教师的公平策略是幼儿享受公平的保障。我园制定了一系列对特殊儿童提供支持和帮助的具体措施，如：对贫困家庭在生活费和保教费的减免及帮助；对留守儿童的关爱；对延时离园幼儿的照看和提供晚餐等。教师在一日活动的各个环节中能尽量做到公平地对待每一个孩子，如：让每一位孩子都有当值日生得机会；定期调换孩子的座位、床位等。
（二）B8 关注儿童（30 分）
自评分 27 分
1、C20 关爱生命（15 分）
自评分 13 分
（二）B8 关注儿童（30 分）
自评分 27 分
1、C20 关爱生命（15 分）
自评分 13 分
为保障幼儿在园的生命安全，我园成立了安全领导小组，制定一系列切实可行的安全制度，如：《幼儿园门卫值班制度》、《幼儿园安全接送制度》、《幼儿园安全工作检查和反馈制度》、《幼儿园消防安全制度》、《幼儿园设施设备安全管理制度》、《幼儿园食品安全管理制度》等，各项制度都能得到有效的落实，对出现的问题及时进行整改。教师能把安全知识渗透到一日教育教学活动中，有效控制了幼儿意外伤害事
9故的发生，几年来，我园意外伤害事故为零。
2、C21 关爱身心（15 分）
自评分 14 分
2、C21 关爱身心（15 分）
自评分 14 分
幼儿园教师必须热爱幼儿、关注幼儿的身心健康。我园无歧视、体罚和变相体罚幼儿的现象，教师都能从关爱的角度出发对幼儿进行心理行为保健，发现有心理异常的孩子能及时与家长进行沟通并施以矫正，根据调查，大部分孩子在园都具有安全感，喜欢上幼儿园。
三、A3 卫生保健（190 分）
自评分 181 分
（一）B9 健康检查（45 分）
自评分 42 分
1、C22 儿童体检（30 分）
自评分 27 分
三、A3 卫生保健（190 分）
自评分 181 分
（一）B9 健康检查（45 分）
自评分 42 分
1、C22 儿童体检（30 分）
自评分 27 分
每年秋季，我园请镇卫生院来园对幼儿进行全面体检，体检幼儿身高、体重等，体检率 100%，新生入园报名要求持健康证、预防接种证、出生证明，才能报名入园。转进的幼儿要出示预防接种证。
2、C23 教职工体检（5 分）
自评分 5 分
教职工一年一次体检。幼儿园要求持健康合格证才能上岗，如果教职工因患病返岗需出示县级以上医疗卫生部门的健康证明方可上岗，全园职工无精神病、无传染病。
3、C24 晨午检和全日观察（10 分）
自评分 10 分
我园坚持每天早上接待每一位幼儿，认真晨检、午检，做到详细记录，保健老师全园巡查，对异常现象及时处理上报。
10
（二）B10 卫生与消毒（40 分）
自评分 40 分
1、C25 环境卫生（10 分）
自评分 10 分
（二）B10 卫生与消毒（40 分）
自评分 40 分
1、C25 环境卫生（10 分）
自评分 10 分 幼儿园制定有卫生清扫制度和检查制度，并按制度进行常规清洗、日光消毒。有防蚊防蝇设备，使用加盖垃圾桶，各室摆放整齐、有序，周边环境卫生整洁，无异味，每次卫生检查记录真实、详细。
2、C26 个人卫生（10 分）
自评分 10 分
幼儿每日一杯一巾，有孩子熟悉的标识，能熟练取拿，防止交叉感染，毛巾及时消毒、摆放。幼儿的一被一枕定期清洗晾晒，要求睡房通风。食堂工作人员每天着装上岗，不准佩戴首饰。
3、C27 食堂卫生及食品卫生（10 分）自评分 10 分
食堂内外每天进行打扫，环境清洁，设施健全，无蚊、无蝇、无鼠等和其他有害昆虫。餐具坚持每日清洗、消毒、保洁存放。有餐具清洗消毒记录。食品加工符合卫生要求，流程严格符合“生进熟出”，食堂内外清洁明亮。
4、C28 预防性消毒（10 分）自评分 10 分
保育员能按时给毛巾、水杯、餐桌消毒，活动室、睡房每天保证开窗通风，对幼儿触摸的物体进行消毒。使用 84消毒液要求正确，保健老师做专门培训，并参照《托儿所幼儿园卫生工作规范》中的环境物品预防性消毒。各类用具用品摆放安全、有序。
11
（三）B11 传染病预防与控制（20 分）
自评分 18 分
1、C29 制度与措施（10 分）
自评分 8 分
（三）B11 传染病预防与控制（20 分）
自评分 18 分
1、C29 制度与措施（10 分）
自评分 8 分
我园成立了传染病防控领导小组，拟定了疫情报告制度、采取了宣传、教育和隔离等措施，完善了幼儿园传染病应急预...
篇四：乡镇公立中心幼儿园申办报告
州市冷水滩区伊塘镇中心幼儿园建设项目可 行 性 研 究 报 告
长 沙 瀚 邦 项 目 管 理 咨 询 有 限 公 司
二0 一三年五月
永 州 市冷水 滩区伊塘镇中 心 幼 儿园 建设项目 可行性研究报告书
编制单位：
长沙瀚邦项目管理咨询有限公司
单位资质等级与证书编号：
工咨乙 1 2220080017
高级工程师：
李小枚 高级工程师：
周
腾 审
核：
蒋
妮 注册咨询师：
刘振华 注册咨询师：
张
民
二〇一三年五月
目
录
第一章
总
论 ....................................................................................................................................... 5 1.1、 项目概况....................................................................................................................................... 5 1.2、 项目建设单位基本情况 ............................................................................................................... 7 1.3、 项目编制单位 ............................................................................................................................... 7 1.4、 可行性研究编制的依据和原则 ................................................................................................... 8 1.5、 结论与建议 ................................................................................................................................... 9 第二章
项目建设背景及必要性 ......................................................................................................... 11 2.1、 项目建设的背景 ......................................................................................................................... 11 2.2、 幼儿园的性质及现状 ................................................................................................................. 11 2.3、 项目投资环境 ............................................................................................................................. 13 2.4、 建设的必要性 ............................................................................................................................. 15 第三章
项目选址及建设条件 ............................................................................................................. 17 3.1、 项目选址..................................................................................................................................... 17 3.2、 地理位置..................................................................................................................................... 17 3.3、 自然条件..................................................................................................................................... 17 3.4、 交通运输条件 ............................................................................................................................. 19 3.5、 公共设施条件 ............................................................................................................................. 20 3.6、 建材、 施工条件 ......................................................................................................................... 20 第四章
项目建设方案及拟建规模 ..................................................................................................... 21 4.1、 建筑方案..................................................................................................................................... 21 4.2、 结构设计..................................................................................................................................... 24 4.3、 给排水......................................................................................................................................... 27 4.4、 消防 ............................................................................................................................................ 27 4.5、 供配电及弱电 ............................................................................................................................. 28 4.6、 建设内容及拟建规模 ................................................................................................................. 31 第五章
节能 ......................................................................................................................................... 32 5.1、 项目节能原则 ............................................................................................................................. 32 5.2、 编制依据..................................................................................................................................... 32 5.3、 建筑节能目标 ............................................................................................................................. 33
5.4、 建筑节能要求 ............................................................................................................................. 34 5.5、 总体节能分析 ............................................................................................................................. 35 5.6、 项目能源指标、 消耗种类及数量分析 ..................................................................................... 35 第六章
劳动安全与卫生 ..................................................................................................................... 38 6.1、 设计依据..................................................................................................................................... 38 6.2、 劳动安全与卫生防范措施 ......................................................................................................... 38 第七章
项目环境保护 ......................................................................................................................... 40 7.1、
环境保护依据与影响分析 ....................................................................................................... 40 7.2、 环境保护措施 ............................................................................................................................. 43 第八章
组织机构、 培训及实施进度 ................................................................................................. 51 8.1、 组织机构..................................................................................................................................... 51 8.2、 人员来源及培训 ......................................................................................................................... 51 8.3、 实施进度安排 ............................................................................................................................. 52 第九章
项目招标 ................................................................................................................................. 53 9.1、 招标执行依据 ............................................................................................................................. 53 9.2、 招标范围..................................................................................................................................... 53 9.3、 招标形式..................................................................................................................................... 53 9.4、 招标程序..................................................................................................................................... 53 第十章
投资估算及资金筹措 ............................................................................................................. 55 10.1、 投资估算................................................................................................................................... 55 10.2、 资金筹措................................................................................................................................... 56 第十一章
社会效益评价 ..................................................................................................................... 57 11.1、 项目对当地社会经济发展的贡献 ........................................................................................... 57 11.2、 项目对收入分配目标的贡献 ................................................................................................... 58 11.3、 项目对就业目标的贡献 ........................................................................................................... 58 11.4、 项目社会效益分析 ................................................................................................................... 59 第十二章
项目建设风险 ..................................................................................................................... 60 12.1、 建设风险................................................................................................................................... 60 12.2、 政策财务方面影响 ................................................................................................................... 61 12.3、 非正常因素 ............................................................................................................................... 61 第十三章
结论与建议 ......................................................................................................................... 63
第一章
总
论
1.1、 项目概况 项目名称：
永州市冷水滩区伊塘镇中心幼儿园建设项目 项目建设地点：
永州市冷水滩区伊塘镇孟公山村 项目建设单位：
永州市冷水滩区教育局 项目总投资：
项目总投资 200 万元， 资金来源为上级财政拨款 项目建设内容及规模：
本项目占地面积 2700 平方米， 总建筑面积为 1773 平方米。
建设内容主要有活动及辅助用房、 办公及辅助用房和生活用房三部分组成。
建设总工期：
新建项目工期均为 4 个月， 即从 2013 年 5 月份开始建设到 2013 年 8 月完工。
本报告所陈述的对象为永州市冷水滩区伊塘镇中心幼儿园建设项目， 以下简称本项目。
永州市冷水滩区伊塘镇中心幼儿园建设项目投资计划表如下：
表 1-1
永州市冷水滩区伊塘镇中心幼儿园建设项目投资计划方案表
项目名称 建设
性质 土建 必备设备购置(万元)开工 年份 建成 年份 投资类别 总投资 申请投资计划 园舍面积（M2）在园幼儿
（人）
建设内容 建设规模（M4 2）
小计 其中：购置设备12
建设后 达到 15 现有 16 拟增加 17 1 2 3
5 6 7 8 9 11 合计
合计
中央预算内投资
地方投资 200 200
伊塘镇中心幼儿园 新建 教学、 生活及辅助用房1773 平方米 1773 15 20132013 合计 200 200
1773 0 180 中央预算内投资 180 180
地方投资 20
20
...
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