下面是小编为大家整理的学校创文工作总结（全文完整）,供大家参考。
郑州市第七十八中学创建文明行业活动总结 我校始终坚持以精神文明建设为动力， 遵循依法治校、以德育人的办学理念， 大力推进素质教育， 切实将争创文明单位、 文明行业摆在学校工作的重要位置。
自 2013 年以来，我们着重抓了以下几方面的工作。
一、 统一思想， 营造浓烈的创建氛围。
明确文明创建工作的重大意义， 按上级工作部署， 建立了学校主要领导负责的创建领导小组， 制订了创建工作计划、 安排了活动内容， 营造创建工作的良好氛围， 突出文明创建的中心内容。
通过召开校会、 主题班会、 开展班队活动、社区活动、 宣传公民基本道德规范、 学唱公民道德歌、 贯彻小公民道德牵手行动计划、 发出告家长的一封信等， 营造了浓烈的创建氛围。
二、 围绕中心， 与时俱进， 加快创建文明单位的步伐。面对新形势下的新任务、 新情况， 学校以行风建设为抓手， 通过认真组织全体教工学习中共十六大精神和十六届四中全会精神和各级基础教育工作会议文件， 深刻领会努力实践“三个代表”和“科学反展观”的重要思想， 进一步统一认识，开拓创新， 在文明创建活动中， 迈出了可喜的一步。
在当前形势下， 加强教职工思想政治工作具有重要的现实意义， 扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导， 为此学校抓住领导班子例会、 支部大会、 教工大会、 校本培训等一切有利时机， 大力开展争创“学习型学校”、 争做
“学习型教师”的活动。
学校通过开展“师德师风”演讲， 暑期师德师风培训、 花小讲坛、 师生阅读节、 书香校园等活动引导广大教工深刻理解“三个代表”和“科学反展观”精神实质。
几个月 来， 全校上下在校长带领下以创建文明单位、 文明行业为目 标， 统一思想， 开拓创新， 各项工作取得较为满意的成绩：学校管理进一步规范、 课程改革顺利推进、 教队伍建设卓有成效、 校风校貌良好、 学生素质明显提高。
先进的办学思想，执着的教育追求， 取得了丰硕的办学成果。
三、 以文明创建为先导， 大力推进学校德育工作。
学校在印发了《中共中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》 、 《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》 基础上， 全面贯彻落实省市德育工作会议精神。
以爱国主义教育为主旋律， 以队伍建设为保证， 以常规教育为抓手， 进一步改进德育工作的方式、 方法， 大力推进素质教育， 推动了学校精神文明建设的进一步深化， 突出了以下五项内容：
1． 强调文明创建和德育工作的有机渗透。
学校坚持每周一举行升旗仪式， 实行严格而规范的升降国旗制度,并结合近代史教育、 形势教育、 国情教育进行国旗下讲话， 增强全校生的爱国情感。
广大师生充分认识到， 在当今世界政治多极化和经济全球化的大趋势下， 只有刻苦学习、 奋发图强， 才能使祖国早日 强大， 最终实现国家的统一、民族的复兴。
2． 以思想政治教育为基础， 确立高尚的道德情操。
学校以班队活动课、 大课间活动、 品德与生活、 品德与社会课教学为主阵地， 其他学科为辅阵地， 强化课堂教学中思想教育的渗透功能， 大力开展国情教育、 良好习惯教育、心理健康教育等。
开展“中小学弘扬和培育民族精神月 ”活动，开展科技“小制作、 小发明”以“文明礼仪”等活动， 使全体学生热爱科学， 崇尚文明， 刻苦学习。
3． 以文明创建为动力， 加强对后进生的帮扶工作。
少年儿童预示着社会和国家的未来， 民族的希望， 但这一时期也是人生的敏感期， 世界观尚未定型， 遵纪守法的意识性弱， 有强烈的好奇心、 模仿力， 自控能力和辨别能力较差。
学校从孩子们的自身特点出发， 结合《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》 的颁布实施， 聘请派出所领导作为学校兼职法制副校长， 加大了法制教育的力度。
学校对后进学生， 特别是品德后进生，非常重视， 建立三级帮教网络。
事实证明， 正是由于学校在后进生转化工作上环环相扣， 事事有人理， 时时有人管， 坚持依法治校、 以德育人的理念， 才使得在全社会青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情况下， 全校无一起违纪违法的事情发生。
4． 在文明创建活动中， 强化日 常行为规范养成教育。我们结合学校实际情况， 将行为规范教育作为创文明单位的起点， 常抓常新。
今年， 我们以学习、 落实新的《中小学守则》 重点， 强化日 常行为规范养成教育。
教导处、 大队部要求全体学生人人熟知， 努力创造精神面貌好、 教育质量
高、 校园环境美、 管理规范的良好育人氛围。
其次， 学校健全护校值班制度和安全制度， 黑板报、 卫生的检查制度， 加强了文明礼仪岗、 文明监督岗， 通过学校网页、 宣传橱窗及时予以反馈公布落实情况和评比结果。
正是因为常规管理的及时到位， 日 常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现， 才使得我校学生的文明程度大幅度提高。
5． 以校园文化建设为载体， 寓教于乐， 进一步增强育人的科学性。
在新形势下， 育人的方式方法也要求不断地改进和完善。
学校领导班子一班人认识到， 只有找准结合， 以校园文化为载体， 将思想教育有机结合起来， 才能使德育更形象、更直观、 更科学。
为此， 学校找准了校园文化这个有效载体，着重抓好以下几方面：
（ 1）
以团队活动为主渠道， 营造文化， 创建氛围。
利用国旗下讲话、 晨会、 班队会、 宣传栏、 黑板报等各种校园文化载体和活动阵地， 集中宣传了争当“四个好少年”的内容及要求， 对学生进行了爱国教育， 培养他们对党和社会主义的朴素感情， 强化了他们的组织意识。
新学期的开学典礼上校长做国旗下讲话《听习书记的话， 争当四好少年》 ，向师生进宣传胡书记贺信的相关内容， 重温胡书记对广大队员的“争当四个好少年”要求， 结合学校共青团的工作要求，对全体队员发出倡议， 提出具体要求， 进行活动的宣传。
校门口和学校主要通道悬挂“听胡爷爷的话， 争当四个好少年”
宣传标语， 营造良好的学习氛。
各中队出了一期“争当四好少年”的专题黑板报。
学校共青团电视台加大了力度宣传。
辅导员利用晨会课或午间活动课对队员进行相关教育。
各中队通过讲故事、 唱歌曲以及动漫、 短视频等多种少先队员喜欢、熟悉、 常用的形式集中宣传争当“四个好少年”的要求， 持续宣传活动开展情况， 使共青团员都知道， 使全校都动起来。
（ 2）
开展“八个一”活动。
认真学习贯彻胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队 60 周年贺信精神， 通过队会、 晨会、国旗下讲话等方式， 向全体少先队员讲解争当“四个好少年”的要求， 重在讲解“四个好少年”的具体内涵。
通过学习讨论，让少先队员原原本本知道争当“四个好少年”的具体内容， 了解党、 团、 队的特殊关系， 逐步认识和理解争当“四个好少年”与自身成长的密切关系。
（ 3）
开展“阳光少跟党走”庆祝建党 90 周年主题教育实践活动。
围绕主题， 大队部开展“我读党的 90 年读书活、 知识竞赛动”、 “阳光少年探寻红色足迹、 寻访时代先锋活动”、“阳光少年歌唱党红歌比赛活动”、 “阳光少年讲党的故事活动”。
在“六一”儿童节举行了校园文化节， 表彰“校园十佳小歌手”、 “校园十佳故事王”、 “校园十佳小博士”等并展示这些“十佳”的风采。
（ 4）
开展“文明创建伴我行”活动。
学校根据教育局活动要求， 开展“一次主题队会活动”、 “小手拉大手， 共创文明城”亲子活动、 “我给家长捎句悄悄话活动”。
（ 5）
扎实开展环保教育活动。
强力推进法制、 安全教
育， 加强心理健康教育。
通过实践体验活动、 讲座、 观看记录片、 广播、 橱窗等途径逐步加强了队员的环境保护意识、法制意识和自我防范意识。
自觉抵制了社会上各种不良思潮的影响和腐蚀。
（ 6）
开展家校联系， 强化家庭教育功能。
家庭是队员成长的第一课堂， 家庭教育在队员思想道德教育中具有特殊的地位和作用。
学校通过召开了家长会、 家访、 家校路路通、短信联系等方式， 主动与家长联系， 共同教育学生， 促进了学生的发展。
尤其重视关心单亲家庭、 经济困难家庭以及流动人口家庭子女的教育， 积极提供有效的指导和帮助。
四、 内强素质， 外塑形象， 不断提高教队伍的文明素质。现代化资队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作， 也是新形势下， 教育发展的客观要求。
只有具备了一支高素质的教队伍才能培养出高素质的人才。
近年来， 学校在教队伍建设上， 以全面实施全员聘用制为契机， 坚持以人为本的理念， 切实做到制度上有保证、 管理上有力度、 服务上有措施， 大力推进“名校工程”， 推优荐能， 充分调动了广大教的积极性和创造性， 努力做到了以下两个提高：
1． 以师德建设为龙头， 人人争当文明教工。
学校在办学过程中始终将师德教育放在教工队伍建设的首要地位来抓。
在师德建设上， 学校主要抓好了以三方面工作：
一是通过组织教学习《中小学教职业道德规范》 和《公民道德建设实施纲要》 等文件精神， 在校内开展“师德师风”演讲， 开设
花小讲坛， 签订各项承诺书， 评选镇级、 市级优秀班主任优秀教育工作者（ 含职工）
。
二是通过教工代表大会， 制订了《教师年度绩效考核制度》 、 《文明办公室评比条例》 等各项重要条例， 激励了广大教职员工加强自身修养， 争创文明教工及文明办公室。
三是通过师生结对、 家长学校对家长开课、 爱心捐款等活动， 进一步“展示德风采， 树立教育形象，真诚回报社会”。
2． 加强校本培训， 提高教业务素质与技能。
邀请各位郑州市级专家到我校进行讲座指导； 辅导区以年级为单位开展小教研活动； 邀请全国著名演讲家郑子岳到校给全校家长做讲座； 利用周三大教研活动， 组织全校教师收看魏书生、 李镇西、 金正昆等国家级专家教授的讲座； 暑期参加市级以上英语、 心理健康、 语文等学科培训。
在全校范围内形成了一股前所未有的争做学习型教的热潮。
同时，学校努力为培养“名师”搭建舞台， 更好地满足青年教师建功立业的需要。
3． 扎实开展“导师制”工作。
努力将“导师制”工作做实，做细。
德育处认真制定了工作计划， 认真落实工作， 扎实检查与辅导， 使导师制真正能够使教师得益， 学生受益。
五、 更新观念， 综合治理， 着力创设良好的育人环境。进一步完善了管理制度， 明确了岗位职责， 后勤教辅人员的文明服务意识得到增强， “服务第一”、 “全员育人”的理念深入人心。
学校以此为起点， 围绕中心工作， 顺应改革发展的需要， 以营造良好的育人氛围为目 标。
在硬件设施逐步到
位的基础上， 学校充分发挥综合治理的网络优势， 为争创文明单位、 文明行业夯实基础。
切实做好了校园安全保卫工作以及法律普及宣传工作， 通过值勤制度、 安全制度， 群策群力， 确保了学校秩序井然有序， 国家财产丝毫无损。
为了加强安全防范意识的教育， 学校组织生观看消防安全教育片，消防安全自救演习。
配足配齐保安队伍， 配置 CK、 监控系统、 添置必备的警用器械。
与此同时学校还通过不定期的自查自纠， 及时做好要害部门的安全防范工作， 杜绝了隐患。一年来， 学校无安全责任事故。
六、 夯实基础， 加快发展， 充分发挥党支部在文明创建活动中的战斗堡垒作用。
充分发挥党支部的号召力和凝聚力， 发挥每个党员的先锋模范带头作用，是学校文明创建工作的主导因素。
一年来，学校党支部坚持以“三个代表”的重要思想为指针， 着重抓好了以下几项工作：
1． 根据学校自身特点， 充分发挥“一个党员， 一面旗帜”的先锋模范作用， 切实把党员队伍建设和青年教队伍建设结合起来。
一方面让党员教在“青蓝工程”中树文明形象， 作文明表率， 另一方面积极引导广大青年积极向组织靠拢， 努力实现岗位成才。
2．学校党建在广泛开展“推优荐才”，坚持标准的基础上，加快了发展力度， 为学校发展增添了后备力量。
实践证明，组织发展工作只有坚持以改善结构、 保证质量为目 标， 注重梯度性， 才会更为有效地促进支部队伍建设。
3． 我们以反面人物作为警示教材， 大力开展警示教育，切实加强党风廉政建设， 增强党员干部反腐拒变的能力。
为此， 支部从制度建设入手， 继续落实党风廉政建设责任制、述职制度、 报告制度、 民主测评制度、 校务公开制度， 真正做到教育为主、 防患未然。
七、 拓展思路， 因势利导， 工会群团争创文明。
学校工会委员会以踏实敬业的作风， “想教工之所想， 急教工之所急”的理念， 积极投身到学校的民主管理当中， 围绕学校的文明创建工作， 切实发挥了教育、 参与、 建设和维护四大职能。
1． 学校党政充分发挥工会民主管理的优势， 在民主讨论、 评议的基础上，制订和通过了 《年度绩效工资考核制度》、《青年教培养条例》 、 《文明办公室评比条例》 等重要条例和制度， 参与学校评先评优考核， 为学校今后发展提供了制度保证。
2． 学校工会积极配合党政开展了“送温暖”活动、 青年教师风采展示、 我身边的好老师征文等活动， 团结带领广大会员开拓进取， 争创佳绩。
继续抓好了“青蓝工程”， 充分发挥青年教师在工作中的开拓精神， 引导青年教主动参加各级各类的技术学历考试， 使得越来越多的同志在教育教学中独当一面， 成为中坚骨干。
档案、 人事工作继续做到规范管理，有条不紊。
3． 开展教工迎新联欢活动， 教职工趣味运动会。
丰富教工的业余生活。
在总结创建工作的同时， 我们清楚地看到， 创建文明单位、 文明行业是一项长期的系统工程， 我们将在上级的领导下， 在全校师生的不懈努力下， 与时俱进， 开拓进取， 不断地迎接挑战， 为开创美好的明天再接再厉， 谱写新的篇章！