2015学前教育班工作总结8篇2015学前教育班工作总结 2010年秋季学期学前班教学工作总结伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深下面是小编为大家整理的2015学前教育班工作总结8篇,供大家参考。
篇一：2015学前教育班工作总结
010 年秋季学期学前班教学工作总结 伴随着孩子们的天真笑脸， 紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了， 当我空闲下来细细回顾这学期的工作时， 深深的感到一份耕耘一份收获。在和孩子们相处日子里， 他们在一天天成长， 不断进步， 让我更能感觉到自己是最幸福的， 而幼教事业是最阳光的事业。
以下是我带班的一些体会：
一、 思想方面。
1、 加强学习， 我把主要精力放在本职工作上， 严格要求自己， 面对一个班集体， 我深感自己责任的重大。
以把教育学生养成良好的习惯为目标， 让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时， 具备健康的生活能力。
2、 严格班级治理， 抓紧“养成教育” ， 首先从思想、 行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上， 努力做到认真负责、 乐业、 敬业、 积极向上， 保持健康、 乐观的精神状态。
其次， 要树立童心、 爱心、 耐心， 坚持正面教育原则， 耐心细致地做好他们的教育工作。
3、 随时与家长沟通校内外情况， 听取家长的意见和要求， 不断改进工作，发现问题及时纠正， 争取家长的理解、 支持与帮助。
帮助家长具备正确的儿童观、 教育观、 知识观, 明确幼儿期教育重心是个性能力的培养, 使家长认同熟悉我们的教育宗旨、 目标和课程形式, 并支持参与学校的教育活动。
我们的工作得到了 家长们的支持和配合, 同时家长们也给与我们充分的肯定, 这将激励我们更好的开展家园工作。
如今班上的工作开展比较顺利， 收到了较好的效果，并得到了家长的认可。
二、 教育教学工作 在教学中我深知要提高教学质量， 关键就是要上好课。
为了上好课， 我备好每一节课。
自己动手制作教具。
了解幼儿原有的知识， 他们的兴趣、 需要、方法、 习惯、 学习新知识可能遇到的困难， 并采取相应的措施。
关注全体幼儿，
注重个别教育。
多看对业务有帮助的书籍， 不断扩宽知识面， 为教学内容注入新的活力。
1、 在教育教学活动中， 为幼儿创设良好的机会与条件， 提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征， 培养幼儿独立解决问题的能力。
2、 在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动， 并主动去学习， 更好地因材施教， 因人施教。
3、 根据制定的活动目标、 内容与要求组织好教育教学活动的各环节， 保证好幼儿每天各项活动的活动时间， 提供幼儿活动材料， 更好地培养幼儿全面发展。
本学期， 我担任学前班的拼音、 科学等教学工作。
对于拼音课上， 我注重调动幼儿学习的主观能动性， 激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多种书籍进行辅助教学。
有的幼儿刚开学的时候对于拼音课没有兴趣并对上课有了抵触情绪， 我便利用学校教材辅助的卡片做起了组字游戏， 时不时的进行一项小竞赛， 并及时的最幼儿所学习的知识进行肯定与鼓励， 通过这类活动即很快消除了幼儿对拼音课的抵触情绪还让幼儿真正体会到了什么是 “快乐拼音” 。
经过一个学期的学习， 很多幼儿有了很大的进步， 在拼音课上我积极引导幼儿主动地开动思维， 在游戏中保持愉快的情绪。
而上科学课前我会让幼儿从媒体、 网络、 书籍中大量的搜集有关课堂知识的内容， 例如：
一次学习有关水的知识， 我便让孩子事先去了解和搜集大量有关水的知识， 上课时全部带来， 这时孩子们上课时的气氛变得十分的活跃， 由于所有的材料都是孩子们自己搜集的， 也就摆脱了一贯老师教学生学的现象，从而实现了自主学习。
我们的课堂也就变得生动了起来。
三、 认识不足， 努力进步 记得有人曾经说过：
一个有事业心和使命感的教师， 理应作为教育的探索者， 其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始， 反思促进了观念的转变 ，反思促进了工作的提高。
教师的成长等于经验加反思。
虽然在学前班的工作多
少有些辛苦， 每天总是忙忙碌碌的， 但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长， 快乐无忧的学习和游戏， 感到所有的付出都是值得的。
通过本学期的工作， 我很幸运又学到了不少东西， 我深刻认识到：
只有在以后的教学中多学、 多思、 多试才能把工作做得更好， 才能不愧于每一位求知的孩子。
所以， 我深信：
自我评价， 是每天进步一点点的动力。
本学期的工作即将结束了， 对于我来说， 不断提升自己的业务水平， 更新教育观念， 勇于创新使我在今后的工作中做得更好！
2011 年 1 月 19 日
篇二：2015学前教育班工作总结
教育、特殊教育教研总结为贯彻落实《关于哈尔滨市学前幼儿教育事业改革与发展的指导意见》和哈尔滨市教育研究院学前教育工作要点，进一步提升全区各类幼儿园保教质量，2020 年阿城区学前教育教研工作以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指针，以健全教研管理、加强师资培训、搞好教研活动为重点，本学期学前部做了以下教研工作：
一、师资培训 1、学前教师岗位培训，25 学时。采取网络培训及线下培训的办法，2020 年度对我区学前教师进行全员培训，学习现代学前教育基本理论，提高了幼儿教师的信息技术理论水平和实践能力，全面提高了幼儿教师的教育教学能力。
2、加强园本培训与自主学习。各幼儿园要加强园本培训，鼓励和引导教师学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童发展指南》等，加深了对幼儿教师职业意义与价值的认识，了解了幼儿教师必须具备的基本素质和提升素质的途径、方法，增强自我发展的意识和能力，掌握了保教工作的基本方法胜任幼儿园工作。
二、教研活动 1、继续深入进行“城乡幼教手拉手”活动 手拉手活动已经开展了 10 多年了，因为疫情的原因，今年的手拉手活动改为线上教研为主，线下做课为附。这样做即避开了疫情带来的危险，又能让老师足不出户就与兄弟园所的老师进行有效实时的教研。
形式：乡镇片区的各个园所（例如东部片区）亚沟
玉泉
小岭
平山
松峰山推荐其中一所幼儿园老师出一节研讨课，放到钉钉
软件里供兄弟单位教研使用。城区园所为教研主持，自行设计教研形式，线上时主管部门会在线上参与研讨。希望大家能认真准备，将活动开展的更具实效性，让老师真正的得到进步与发展。
活动时间：9 月 22 日——25 日 （22日）一幼—— 城区片区
二幼
三幼
四幼
五幼
六幼 （23 日）二幼—— 东部片区
亚沟
玉泉
小岭
平山
松峰山 （24 日）三幼—— 西部片区
新利
舍利
杨树
民权
交界
双丰
（25 日）四幼—— 北部片区
料甸
蜚克图
金龙山
红星
朝幼 证书发放：做课教师颁发研讨课证书，无指导教师证书。
2、公办幼儿园教学主任教学管理能力提升教学研讨活动。
小范围分层次的开展教学主任层面的教学研讨活动，提升了中层领导的教学指导能力。在研讨中解决问题，提升了自身业务能力，明确了工作方向。
3、推门课活动 今年尽量不组织聚集性的多人活动，所以我们以下去听课检查指导为主，下半年将进行一次推门课活动。
4、组织学前教师参与哈尔滨市“烛光杯”玩教具大赛活动， 活动由幼儿园进行初赛，制定本园的玩教具评比活动方案，评选出优质玩教具城区幼儿园每园上报 2 个玩教具，乡镇园每园上报 1 个玩教具推荐到区里，然后由我部组织评委进行了评选，评委由城区 6
所幼儿园的教学园长和我担任，活动中第二幼儿园的户外大型攀爬玩教具，第一幼儿园的粘一粘，第三幼儿园的魔幻树获得前三名被推选到哈尔滨市参加展示。
4、参与徳研部组织的德育实践课活动 根据徳研部的活动方案，幼儿园进行了适当的修改后组织幼儿园老师参与活动， 幼儿园初赛后一幼、二幼、三幼每园上报 2 节。其他幼儿园每园上报 1 节。此次活动教师们兴致很高，课的质量也很高，接下来我将与徳研部共同评选我区幼儿园德育实践课，争取评选出优质课全区推广展示。
5、组织康惠学校参与哈尔滨市教育研究院开展的“烛光杯”活动。
篇三：2015学前教育班工作总结
学前教育大一上半学期工作总结 回顾大一的这半年 虽然时间并不是很长但总觉得一起走过经历了许多的事情 慢慢地变得成熟的我们 不仅从一名新生变成了一名老生而且也了解到更多的社会道理刚刚长成的破土的嫩芽正在伸展腰躯 准备着用自己的热情与努力去迎接灿烂的光明。过去的半年学前同学共同学习、工作在一些方面都有了较为满意的成绩。为了在今后的工作中更多地取得成绩 避免失误 现将我们班在上学期的工作总结如下 一、狠抓学习加强学习活动的开展促进学生成绩的巩固和提高
学习是学生的第一任务。随着大学的适应大多学生松弛的现象明显加强针对学习班级四名学习委员认真负责课前签到同学们出勤率较高。
另外 我们也召集班委和寝室长集中讨论过如何防止逃课这一行为的问题。
二、团支部工作
上学期团支部书记主要有助学金30% 、特困补助10% 、被褥补贴10% 、转入团员组织关系、转档案、贷款同学‘绿色通道’、组织购买及注册火车优惠卡、辅助期末工作、临时补贴等工作。工作虽繁多但在班级同学的积极配合下工作进展一向顺利完成。通过每月召开班委例会讨论工作上的问题、总结开展工作的经验加深了班委之间的默契。明确各班委职责在大型活动中全体配合在其他活动中各司其职这样就加强了班委的整体意识和责任意识使得班级各项事务基本能够顺利完成。
三、在平时常注意同学们的思想动态发现并解决问题
对于一些同学的某些错误思想我们调动班级两名心理委员及时纠正其错误观点 使其认识到行为对班级学风、 班级集体荣誉的影响。另外心理委员会定期了解同学们的思想动态。再次我们建
立了班级 QQ 群以及飞信群便于及时传达各种信息。.设立意见簿收集同学们对团支部班委会工作的意见和建议班级干部定期与学院内兄弟班级负责人沟通交流工作学习经验取长补短从而促进班级更好发展。
四、关注同学们的日常生活。
、加强同学之间的友谊和班级凝聚力组织各种健康向上的活动并号召同学们积极参加校、院各项活动通过这些丰富多彩的活动使同学们的精神世界得到充实 在一定程度上调动了广大同学参与集体活动的积极性 充实了本班的校园生活。
、同学们还积极参加各种社团活动既获得了综合素质分又丰富了自己的课余生活。我班同学是多才多艺的兴趣也很广泛。学生会的生活部、公关实践部团委的青志、团务部教员协会……均有人涉及。督促生活委员定时查好寝室卫生安排体育委员组织好室内外体育活动加强同学们日常体育锻炼组织了寝室篮球对抗赛。同学们在比赛中加强了寝室间的交流增进了友谊锻炼了身体同时也进一步增强了班级凝聚力。
院运动会班上同学积极参与努力拼搏大家表现都很优秀 合理安排班费使用并将班费定期向班级进行公开 特色部分
具有针对学前特色组织的手工协会于去年 10 月 22 号开展手协茶话会于 11 月 13 日进行同学手工展。另外为丰富同学们的课余生活在班级组织委员和文艺委员的组织下于圣诞节之日开展了 11学前教育迎新年联欢活动。为学前同学打造充分展现才能的靓丽舞台我们干部同学一起策划活动分配任务同学们一起购买活动奖品、食物一起布置晚会教室一起进行游戏一起排练节目有的同学在晚会上一展歌喉有的尽显搞笑本事同学们玩得很开心同时也加深了彼此的了解增进了彼此的友谊班上也涌现出了一批文艺骨干为下一次晚会积累了经验积累了人气。总之晚会达到了我们预期的设想当然我们的晚会得到了很多老师、学长学姐的帮助在此也一并感谢他们对我们的支持。
回首一看这些成绩只代表过去虽然上半学期工作上也有很多遗憾许多想办的事情和没办成的事情代表着之后的任务还很重明天仍需班级同学共同的努力。
我们作为积极乐观新时代的青年,不会因为一点挫折而失去自
信,反而我们会更加迫切要求自己充实、充实再充实我们的大学生活.完善自我以实现未来目标.
正所谓‘良禽择木而栖,士为伯乐而荣’认真对待团队的任务、与人相处甚是融洽、认真谦诚、敢于拼搏、勇往直前的我们将以不怕输的韧劲融入大学生活。
相信我们会以良好的态度去迎接未来新的挑战相信 11 学前用行动证明一切用心赢得精彩!
班上同学彼此交往圈明显 出现以寝室为主要交往对象的情况 没能很好促进全班同学彼此间的相互交往。
三、 工作计划 2协助团支持书进一步了解要求入党同学的思想生活等相关情况协助他们端正好入党动机为本学期的入党积极分子推选作好准备。
1、本学期将开展更多的有意义的户外活动组织集体活动如春游唱 K。让同学们在集体活动中培养集体精神。增加同学间的友谊让同学们互相之间更加了解。
活动应该以节俭开支和尽量快乐为宗旨。活动要作好记录积极的为评优做素材。同时活动要尽量满足大家的兴趣让每一个人都参与到其中活动期间要注意安全 2、和体育委员商量举办班级体育比赛或和预科其他班级联赛亦或与其他预科班级对阵旅馆。具体形式待定。以此来丰富大家的课外生活同时起到锻炼身体的目的。
3、和实践委员组织委员文娱委员等探讨搞好属于自己班级的女生节还有宿舍设计大赛等有机会再搞个男生节。
4、定期暂定 2 周 1 次召开班委会班委轮流主持做好会议记录加强班委队伍建设。班委要起带头作用确立明确的目标、强化自己的能力、全面发展为以后打下良好的基础。还有布置各班委的任务如宣传委员负责好本学期宣传栏的工作。
5、保证班费使用透明在宣传栏上公布班费使用状况。
6、任何决策都要集中民意听取同学们的意见。
7、和学委探讨怎样使全班成绩更上一层楼。如建立学习互助对子让学习成绩成绩较为落后的同学得到及时的帮助同时也能培养同学们的互助精神增强同学间的友谊或者成立不同学科的兴趣小组。
2.在征得广泛意见的基础上在紧抓学业的同时积极思考策划一系列由班级特色的活动。具体想法如下
(1)举办集体健身活动倡导进行晨练。
6.近期抓紧时间组织一次春游找到合适的时间地点尽力组织全员参加希望在春游的欢畅与轻松中加强交流。
由于我们的工作计划还很初步很粗略。
但是我们会努力制定出详细的方案计划尽力把各项活动落到实处 使新学期尽力在我们的规划掌握之中 使我们的新学期更加丰富多彩。
篇四：2015学前教育班工作总结
17 学前教育工作总结 4 篇本文目录 1. 2017 学前教育工作总结 2. 学前教育个人工作总结 3. 学前教育个人工作总结 4. 学前教育工作总结 一、基本现状和所做的主要工作 近年来，在区委的正确领导下，在区人大的关心支持下，我区的学前教育工作坚持以科学发展观为指导，以满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点，全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策，创造性地开展各项工作，全区学前教育发展取得较好成效。主要表现在以下四个方面：
一是建立健全了学前教育体系。形成了以政府办园为主，民办、集体办相结合，覆盖全区的区、街道、社区三级学前教育体系。目前，全区共有幼儿园 22 所，在园幼儿 5632 名，辖区内 3—5 周岁儿童入园率达到 99%以上，3 周岁以下婴幼儿接受早期教育率接近 90%。
二是优质资源覆盖率明显提高。省示范性实验幼儿园和省优质幼儿园由“十五”期末的 2 所增加到 10 所，优质资源覆盖率从 8.69%提高到45.5%，在省优质园就读的幼儿比例从 11.5%上升到 64.2%。
三是教育内涵不断丰富。xx 年，在全市率先出台了《关于进一步推
进崇安区学前教育现代化的指导意见》；引进美国“吉德堡”英语教学品牌，探索实施双语教学。xx 年，与台湾优质幼教联盟合作，实施美语教学，开展蒙特梭利教学实践，批办了格林希尔双语幼儿园。
四是保教质量持续提高。区教研部门积极开展学前教育教科研工作，申报国家和省科研课题。各园也根据实际开展园本教研，开发了一些极具特色的园本课程。如区中心幼儿园的“幼儿园整合教育课程”获得xx 年市教科研成果一等奖。通过教科研活动的开展，教师专业素质得到提升，教育理念和行为更加符合《幼儿园教育指导纲要》精神，教育活动更加注重培养儿童的动手实践能力，更加注重培养儿童的好奇心与探究欲望，促进了儿童的健康发展。
近年来，在推进学前教育发展中，主要做了以下几方面工作：
（一）规划引领，不断调整设园布局。近年来，根据省、市关于学前教育发展的要求，按照本地区经济发展状况和人口增长趋势，制定了《构筑幼教战略平台 促进高位均衡发展——崇安区学前教育“xxx”发展规划》，将学前教育纳入全区教育发展的总体规划，明确了学前教育发展的目标任务、实施步骤和政策措施。近年来，我们按照规划目标，积极推进学前教育的布局调整、资源整合、规模办园、规范办园等工作，先后撤并了公安、亭子桥、金海里等 9 所幼儿园，将连元街幼儿园并入区中心幼儿园，江海幼儿园并入靖海幼儿园，塔影幼儿园并入益都幼儿园；批办了连元实验、格林希尔等一批民办幼儿园。目前，全区共有公办幼儿园 6 所，集体办幼儿园 10 所，民办幼儿园5 所，托管 1 所。
（二）加大投入，不断改善办园条件。xx 年以来，财政性投入不断加大，对小荧星、区中心幼儿园分园等 4 所公办幼儿园的设施设备投入就超千万元。广益街道所属的尤渡、广益、广益中心等 3 所幼儿园，在街道和村的经济支持下，投资超 400 万元。其他集体办幼儿园也多方筹措资金，先后投入 200 多万元用于园舍建设和设备添置。
（三）规范管理，不断推进依法治园。一是加强检查督导。区教育督导部门依据《幼儿园教育指导纲要》，定期对各园教育收费、园务管理、教育资源、保教工作、队伍建设等方面进行评估和督查指导。教育部门也每年至少两次对所有幼儿园的园务管理、保教质量进行飞行检查，检查结果列入年终目标管理考核。二是加强目标管理。区教育局修订了《幼儿园素质教育目标考核细则》，年初提出要求，年中进行检查，年末进行考核，并将考核结果与园长的绩效奖励挂钩。三是加强对民办园的监管。每年都依法对民办幼儿园进行执法检查，在管理制度、保教质量、经费支出等方面强化监管，促进其依法办园。
学前教育个人工作总结 2017 学前教育工作总结（2）
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开学到现在一个多月了，对于没有幼儿经验、年轻老师的我来说，在接手幼儿教学工作中遇到了一些困难，但是通过自己的摸索发现和课堂教学反思总结，还有一些老师们的指导帮助下，困难正在一点点的克服。以下是一个月来总结得心得：
1 、发自的内心的喜欢孩子热爱教育
一个不喜欢孩子不喜欢教育工作的老师，不可能教出优秀的学生。老师整天和孩子在一起，每天要面对孩子的各种表情、各种状态、各种阶段、各种学习效果，如果只是为了这份工作而勉强当老师，你根本就无法真心投入对孩子的教育中。
2 、鼓励不仅是箴言
并不是每个孩子天生就对英语有好感，或者天生就是个语言神通。在引导孩子学习的过程中，无论是做为老师，还是做为家长，都应该多多鼓励孩子。当然，鼓励并不是总对孩子说：你真棒!在适当表扬孩子的同时，也应该告诉孩子，你可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目标，并约定好共同努力来实现目标。表扬孩子的时候，告诉孩子，要保持这个好的状态，或者争取突破这个状态。鼓励孩子可以利用实物来诱惑孩子，也可以多多给孩子创造表现自己的机会，当孩子在你的鼓励下完成了一件事情，你向孩子神情骄傲的击个掌，那时的孩子会比得到一根棒棒糖还开心。
3 、热情和微笑是法宝
孩子都喜欢漂亮的老师，但是孩子绝对不会喜欢一个漂亮但满脸木讷的老师。进入教室，带着微笑热情的跟孩子打招呼，上课时常带笑容，家长接送孩子，多主动跟家长谈谈孩子的学习情况，提醒家长哪些地方需要配合，这是教师这个职业赢得肯定的法宝。每个孩子都
喜欢爱笑的老师，因为笑代表着开心和快乐，老师传授给孩子的不仅是知识，还有浓浓的开心味儿。
4 、肯定孩子的想象力 接受孩子的小礼物
谁敢说这世上没有橙色的猴子?问孩子 what color is the monkey ? 孩子说 the monkey is orange、 你敢说孩子的回答是错误的吗?除非你已经指定要他回答一个颜色。问孩子 butterfly and mouse ,who is bigger? 你能肯定的说是哪一个吗?我们不要毁灭了孩子的想象力!天才科学家最初的研究都是源于不同于现实的想法。
孩子把喜欢吃的零食带给你吃，把喜欢的小玩意儿送给你，那是因为喜欢你，不要拒绝孩子的爱心，接受孩子的小礼物是对孩子幼小心灵的肯定，他们心里想的只是：老师接受了我的礼物说明老师喜欢我。如果拒绝，要么有理有据，跟孩子讲清原因，要么伤害孩子的友善。
5 、对孩子 “ 打” 一下 “ 摸” 一下
孩子是不懂事的。他不知道自己随意的一句话就是在扰乱课堂纪律，他只是想说话了;他不知道自己推了一下其他的同学就是打架，他只是觉得好好玩;他不知道随便拿别人的东西是不文明的，他只是对东西好奇;他也不知道骂别人说别人坏话是不礼貌的，他只是想表达自己的想法;他太多太多的不知道。。。做为老师，我们经常会碰到这些让你心烦意乱的事情，最烦的是孩子会屡次犯同样的错误。现
在的孩子很难教育，不能罚不能打，光鼓励表扬多了也难长期起作用。怎么办呢?最好的办法的就是“打”“摸”结合。这是什么意思呢?小时候我们惹爸妈生气总是挨打，但有时候爸妈高兴时会摸摸我们的头，挨打时我们很害怕，摸头时我们感到很温馨。所以，遇到上面出现的类似问题，我们要先批评或者严厉批评孩子，然后会心一笑语重心长的跟孩子讲道理，问孩子知不知道老师为什么“打”你?正确引导，让孩子自己找原因，自己认识到错误，并且鼓励孩子改正错误，约定不再犯。孩子对这样的老师最终会是既怕又爱，绝不讨厌。6、公平公正不失平衡
看我们热爱的球赛时，我们会特别关注裁判的判决，因为我们不希望有一个球是不公平的。孩子来到学校学习，不管家里条件如何，不管长的更可爱更漂亮与否，不管成绩更好更坏与否，我们都要对孩子一视同仁。对于孩子，得到老师的平等待遇是他们应有的权利，任何孩子和家长都不希望自己或自己的孩子被冷落。老师在教育教学的过程中，可能会有一时的失衡，但那必须有针对性，老师要在每个孩子不同的方面进行弥补，尽量做到公平公正。只有这样，才对得起每个孩子。
以上是我对幼儿教学的思考。作为年轻教师，未来的工作道路还很长，在以后的工作中我一定会用心工作、用心观察。
学前教育个人工作总结 2017 学前教育工作总结（3）
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开学到现在一个多月了，对于没有幼儿经验、年轻老师的我来说，在接手幼儿教学工作中遇到了一些困难，但是通过自己的摸索发现和课堂教学反思总结，还有一些老师们的指导帮助下，困难正在一点点的克服。以下是一个月来总结得心得：
1、发自的内心的喜欢孩子热爱教育
一个不喜欢孩子不喜欢教育工作的老师，不可能教出优秀的学生。老师整天和孩子在一起，每天要面对孩子的各种表情、各种状态、各种阶段、各种学习效果，如果只是为了这份工作而勉强当老师，你根本就无法真心投入对孩子的教育中。
2、鼓励不仅是箴言
并不是每个孩子天生就对英语有好感，或者天生就是个语言神通。在引导孩子学习的过程中，无论是做为老师，还是做为家长，都应该多多鼓励孩子。当然，鼓励并不是总对孩子说：你真棒!在适当表扬孩子的同时，也应该告诉孩子，你可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目标，并约定好共同努力来实现目标。表扬孩子的时候，告诉孩子，要保持这个好的状态，或者争取突破这个状态。鼓励孩子可以利用实物来诱惑孩子，也可以多多给孩子创造表现自己的机会，当孩子在你的鼓励下完成了一件事情，你向孩子神情骄傲的击个掌，那时的孩子会比得到一根棒棒糖还开心。
3、热情和微笑是法宝 6、公平公正不失平衡
看我们热爱的球赛时，我们会特别关注裁判的判决，因为我们不希望有一个球是不公平的。孩子来到学校学习，不管家里条件如何，不管长的更可爱更漂亮与否，不管成绩更好更坏与否，我们都要对孩子一视同仁。对于孩子，得到老师的平等待遇是他们应有的权利，任何孩子和家长都不希望自己或自己的孩子被冷落。老师在教育教学的过程中，可能会有一时的失衡，但那必须有针对性，老师要在每个孩子不同的方面进行弥补，尽量做到公平公正。只有这样，才对得起每个孩子。
以上是我对幼儿教学的思考。作为年轻教师，未来的工作道路还很长，在以后的工作中我一定会用心工作、用心观察。
孩子都喜欢漂亮的老师，但是孩子绝对不会喜欢一个漂亮但满脸木讷的老师。进入教室，带着微笑热情的跟孩子打招呼，上课时常带笑容，家长接送孩子，多主动跟家长谈谈孩子的学习情况，提醒家长哪些地方需要配合，这是教师这个职业赢得肯定的法宝。每个孩子都喜欢爱笑的老师，因为笑代表着开心和快乐，老师传授给孩子的不仅是知识，还有浓浓的开心味儿。
4、肯定孩子的想象力 接受孩子的小礼物
谁敢说这世上没有橙色的猴子?问孩子 what color is the monkey ? 孩子说 the monkey is orange、 你敢说孩子的回答是错误的吗?除非你已经指定要他回答一个颜色。问孩子 butterfly and
mouse ,who is bigger? 你能肯定的说是哪一个吗?我们不要毁灭了孩子的想象力!天才科学家最初的研究都是源于不同于现实的想法。
孩子把喜欢吃的零食带给你吃，把喜欢的小玩意儿送给你，那是因为喜欢你，不要拒绝孩子的爱心，接受孩子的小礼物是对孩子幼小心灵的肯定，他们心里想的只是：老师接受了我的礼物说明老师喜欢我。如果拒绝，要么有理有据，跟孩子讲清原因，要么伤害孩子的友善。
5、对孩子 “打”一下 “摸”一下
孩子是不懂事的。他不知道自己随意的一句话就是在扰乱课堂纪律，他只是想说话了;他不知道自己推了一下其他的同学就是打架，他只是觉得好好玩;他不知道随便拿别人的东西是不文明的，他只是对东西好奇;他也不知道骂别人说别人坏话是不礼貌的，他只是想表达自己的想法;他太多太多的不知道。。。做为老师，我们经常会碰到这些让你心烦意乱的事情，最烦的是孩子会屡次犯同样的错误。现在的孩子很难教育，不能罚不能打，光鼓励表扬多了也难长期起作用。怎么办呢?最好的办法的就是“打”“摸”结合。这是什么意思呢?小时候我们惹爸妈生气总是挨打，但有时候爸妈高兴时会摸摸我们的头，挨打时我们很害怕，摸头时我们感到很温馨。所以，遇到上面出现的类似问题，我们要先批评或者严厉批评孩子，然后会心一笑语重心长的跟孩子讲道理，问孩子知不知道老师为什么“打”你?正确引导，让孩
子自己找原因，自己认识到错误，并且鼓励孩子改正错误，约定不再犯。孩子对这样的老师最终会是既怕又爱，绝不讨厌。
学前教育工作总结 2017 学前教育工作总结（4）
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教学方面，认真钻研，仔细备课，研究教学方法，根据孩子们年龄特点，充分调动孩子们学习兴趣和积极性。语文教学以听说读写为重点和基本点，每天重点培养。每天早读前先让学生说说昨晚在家发生的事情，要求说清事情的来龙去脉，别的孩子听后转述前面孩子说的话。每天都有读书和讲故事的时间，也留有让孩子们说说所读书籍内容的时间。通过长时间坚持，孩子们的各种能力都得到大的提高。我还根据孩子们各自的特点，让他们大量背诵古诗词，每天抄写一首两首在黑板上，每天读两三遍，一学期下来全班学生背会古诗五十一首，其中有些是到初三才学习的，但孩子们背起来没有吃力的感觉。我鼓励孩子们每天写一篇日记，孩子们都愿意写并且喜欢写。写出的日记又长又好，还能培养他们对所学词语活学活用的能力。
班级管理方面，以爱为根本，奠定教育的基石。以极大的耐心对待幼小的孩子，时刻关注孩子们的成长。特别是问题儿童，我对他们从不歧视，细心教育，注重孩子的道德品质。培养孩子的爱心，让他们逐渐可以以...
篇五：2015学前教育班工作总结
教育专业技术工作总结本人自 xxxx 年来到星阳幼儿园担任教学工作已 1 年了，在这 1 年里，我工作勤奋，勇于探索，注重教育教学理论的学习、认真钻研各项业务和教学大钢，不断提高自身业务能力，取得了可喜的成绩，圆满地完成了教育教学工作，深受园领导、学生及家长的好评。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成园里给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各班听课学习，平时，还经常查阅有关的 睁 教学资料。本人自始至 刺 终以认真、严谨的治学 及 态度，勤恳、坚持不懈 床 的精神从事教学工作。
俭 每学期初能认真制定计 押 划，注重研究教学理论 锐 ，认真备课和教学，积 橇 极参加教研组活动和工 帧 会活动，上好公开课， 绩 并能经常听各个班级老 砸 师的课，从中吸取教学 锈 经验，取长补短，提高 妹 自身业务能力。
坚 方 持高标准、严要求、不 佃 怕苦、不怕累、不怕难 徊 、不惜力、乐业、敬业 模 、积极向上、保持健康 娇 心理以及乐观的精神状 袜 态。有的家长说：“您 邮 每天和这些不懂事的孩 突 子们一起玩耍，付出几 谋 倍的劳动，真的很辛苦 选 吧，要是我我早烦了” 片 我的回答是：“我喜欢 妇 这些可爱的孩子们，他 坦 们使我更加年轻。”我 氛 还要求自己树立童心、 液 爱心和耐心，坚持正面 吨教育原则，全面育人， 对 在思想上、学习上、生 白 活上关心爱护孩子，循 症 循善诱、耐心细致地做 症 好他们的教育工作，抓 哟
住他们的闪光点多表扬 芝 、多鼓励，少批评指责 泰 。不断强化他们的优点 陆 ，把他们的闪光点放大 饺 ，变缺点为优点。尽量 谚减少在大家面前批评他 悔 们的缺点或错误，特别 耀 是缺点突出的孩子更不 沮 能进行强化，不用放大 奠 镜去看他的缺点和弱点 蜜 ，相反是要用放大镜去 启 找他的点滴进步和微小 负 变化，在班上给他们树 抛 立威信，让他们有面子 歼 ，能抬起头走路，挺胸 英 说话，帮助他们树立自 急 信心。
在教育方式 尿 方法上大多数采用耐心 怀 启发诱导式、讲故事教 札 导式、亲身感化式、沟 浆 通思想谈心式，讲清什 十 么是对与错、好与坏、 仗 应该与不应该，培养辨 锋 别是非能力和自我教育 哑 能力，能正确地对待自 鬼 己，也能正确地对待别 人 人。除此以外，重要的 讼 是要努力使自己克服急 匀 躁情绪，不断调整自己 凛 的不良心态，使自己保 枝 持清醒头脑和良好心态 鸯 ，做孩子们敬爱的良师 伎 益友。
教书育人是 稳 塑造灵魂的综合性艺术 饲 。看到孩子们一天天成 歌 长起来，作为教师的我 虏 该有多么欣慰。所以我 煤 做了近 1年的工作，总 腋 是从关心爱护他们出发 搽 ，坚持正面教育，耐心 埃 引导。每当我接受一个 董 新班级时，我总是先比 写 较，详细地了解每个学 卧 生的家庭情况和他们的 首 思想基础，智力发展， 敝 兴趣爱好，性格特点; 嗜 有什么脾气，发脾气时 市 家长采取什么办法等， 悦 以便帮助他们解决困难 亦 和进行有的放矢的教育 吩 。在学校里发生什么情 莲 况，我总是及时与家长 攻 联系，争
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总结 1 年来的工作， 拳 自己有很多的长处，也 血 有很多的不足，今后还 终 要虚心向同事们学习， 姆 不断学习政治、业务理 殉 论、更新教育理念、勇 贼 于创新，把今后工作干 益 得更好!为本园在教育 阮 工作中做出更大贡献! 沏
自从参加工作以来 疑 ，我首先在师德上严格 群 要求自己，要做一个合 巷 格的人民教师!认真学 猿 习和领会十六大精神和 款“三个代表”重要思想 臼 ，与时俱进，爱岗敬业 仍 ，为人师表，热爱学生 梦 ，尊重学生，争取让每 娩 个学生都能享受到最好 焦 的教育，都能有不同程 污 度的发展。
基于以 砸 上认识，我在工作上兢 沂 兢业业，不敢有丝毫马 馒虎，备好每一节课，上 繁 好每一堂课，批好每一 姨 份作业，教育好每一个 窄 学生，努力去做一个深 运 受学生尊重和信赖的老 盔师。
一、做一个科研型 枢 教师
教师的从教之 院 日，正是重新学习之时 档 。新时代要求教师具备 糕 的不只是操作技巧，还 占 要有直面新情况、分析 氖 新问题、解决新矛盾的 持 本领。在学校领导的指 甘 引下，我积极投身于学 优 校教科研。
二、做一个 肢 富有爱心的教师
爱 笋 学生，就必须善于走进 续 学生的情感世界，就必 站 须把学生当作朋友，去 鬼 感受他们的喜怒哀乐。
度 爱学生，要以尊
重和依 涨 赖为前提，要做做到严 扎 中有爱、严中有章、严 蛀 中有信、严中有度。我 盖 经常从小处着手，从学 杏 生关心的事寻求最佳教 糜 育时机，给学生春风沐 著 浴般的教育。
三、做一 幕 个理念新的教师
目 即 前，新一轮的基础教育 噪 改革已经在我市全面推 待 开，在认真学习新课程 者 理念的基础上，结合自 砷 己所教的学科，积极探 挖 索有效的教学方法。在 医 课上，我把知识与学生 雁 的生活相结合，为学生 神 创设一个富有生活气息 技 的学习情境，同时注重 蚤 学生的探究发现，引导 亭 学生在学习中学会合作 冶 交流，提高学习能力。
驭 我在实践的同时，也不 谦 忘时刻反思自己的教学 遗 行为。
四、做一个 队 信息时代的教师工程师 顽 专业技术总结目前，以 婴 计算机和互联网为代表 诈 的信息技术，正以惊人 仰 的速度改变着人们的生 旅 存方式和学习方式。信 挣 息社会的高度发展要求 岭 教育必须改革以满足培 厕 养面向信息化社会创新 唉 人才的要求，因此，我 酗 们教师再也不能满足于 腥 用粉笔来教学了，而要 慢 把计算机和网络当作新 仿 的教学工具，进一步把 赢 我们的课堂进行延伸! 漳 在平时的工作中，我能 心 和同事友好相处，小事 地讲风格，大事讲原则。
洱 “三人行必有我师”， 德 积极向每一位老师学习 郎 ，努力形成自己的教学 匀 风格。还利用自身的技 芭 术优势，帮助同事制作 渔 多媒体课件，在制作过 祭 程中吸收他们好的教学 搀 理念，力求做到技术与 瑟 思想的完美结合。在学 裤 校
教研活动中，就如何 暑 上好课经常和他们进行 护 坦诚的交流。我始终相 赡 信，在课堂教学中，没 侨 有什么论资排辈，唯有 消 不断创新，才能让我们 树 的课堂充满活力。
篇六：2015学前教育班工作总结
任工作总结这学期本班是由以前的三个班合并而来的， 都是三个不同的专业， 在管理的各方面都出现了 新的问题， 但通过这半期以来本人和各课任老师的强化管理， 使学生在纪律、 学习、 卫生等方面都有所进步和完善， 现就将这半期的工作总结如下：
一、 做好学生的思想工作， 培养学生良好的道德品质。
做好学生的思想工作从两方面入手， 一是重视班会， 开好班会， 二是重视与学生的思想交流， 多与学生谈心。
重视班会， 开好班会， 为的是在班中形成正确的舆论导向， 形成良好的班风学风， 为学生提供一个向好的大环境， 重视的是学生的共性。
本班是三个班合在一起的班级， 学生与学生之间存在着陌生感， 时有矛盾出现， 无论是在选班干部还是在奖励同学时， 以前不同班的学生就会有抵触情绪， 在和老师的配合上也是如此， 所以经常与学生交流， 知道他们有什么样的想法， 使其配合学校各项工作。
同时我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动， 让学生在活动中明事理、 长见识， 让他们感受到现在大家是一个班， 要有集体荣誉感。
开班会不一定要等一节完整的课， 利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论， 班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 对事不对人， 进行警示性的引导教育， 往往能把一些影响班风、 学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
二、 加强班级管理， 培养优秀的学风、 班风。
高二年级是学生的世界观形成的重要阶段， 同时， 面临着综合实习、 升学等实际问题， 随着课时和知识复杂程度的加重， 容易产生两极分化， 有的学生甚至会感到迷惘， 对前途失去信心。
在这半期里， 我的班级管理工作从三方面实施：
一方面， 我主要加大了对学生行为习惯的培养力度， 通过各种方式， 既注意指导学生进行教育， 让学生在自我意识的基础上产生进取心， 逐渐形成良好的思想行为品质； 淡化以前的三个班级的思想， 又注意培养行为习惯好学生如何进行管理和监督， 培养其多方面的能力， 使自己在集体中成为班集体的建设者。
在这点上， 特别要提一提的是班干部的选用， 这是班级管理的重要因素。
班主任的管理代表的是学校的管理， 不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性， 也难免有不被理解和接受的时候， 通过班干部的协调， 往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用， 他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态； 他们分工管理班级的各项事务， 同时又是一个团结合作的整体， 如我班的卫生委员就做得不错。
选好班干部， 不但有利于班级管理， 而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部， 是培养学生能力、 提高学生素质的一种很有效的方法， 如培养其组织能力、 管理能力、 社交能力、 语言表达能力等， 还可培养其关心集体、 关心他人、 乐于奉献、 积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展。
另一方面， 我有效地利用好每周二的班会课开展行为习惯的教育， 进行一些训练活动， 既可以增加同学间的友谊， 又能淡化学生的惰性， 这些活动大大地促进良好的学风、 班风的形成。
再一方面， 我自 己也以身作则， 努力做学生的榜样， 勤跟班， 准时到班上，使班风正、 学风浓。
这次冬运会上全班取得了较好的成绩， 从而可见所有学生间的集体意识有所增强， 这种强化行为习惯的管理方式收到了效果。
总之， 在这半期里， 我通过以上几方面的努力， 学生的整体行为习惯有所提高， 集体感有所增强， 也使部分学生的惰性逐步退化。
在接下来的半期， 我还会不断的努力， 及时总结经验教训， 争取取得更好的效果。
高二幼美旅合班 林川 2007 年 11 月 19 日
篇七：2015学前教育班工作总结
前教育专业技术工作总结学前教育专业技术工作总结
学前教育专业技术工作总结 2016-09-26 浏览:分享人：覃莉霞手机版
本人自 xxxx 年来到星阳幼儿园担任教学工作已 1 年了，在这 1 年里，我工作勤奋，勇于探索，注重教育教学理论的学习、认真钻研各项业务和教学大钢，不断提高自身业务能力，取得了可喜的成绩，圆满地完成了教育教学工作，深受园领导、学生及家长的好评。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成园里给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各班听课学习，平时，还经常查阅有关的教学资料。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。每学期初能认真制定计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和工会活动，上好公开课，并能经常听各个班级老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自身业务能力。
坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力、乐业、敬业、积极向上、保持健康心理以及乐观的精神状态。有的家长说：“您每天和这些不懂事的孩子们一起玩耍，付出几倍的劳动，真的很辛苦吧，要是我我早烦了”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我更加年轻。”
我还要求自己树立童心、爱心和耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点多表扬、多鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量减少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。
在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该与不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力，能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力使自己克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，使自己保持清醒头脑和良好心态，做孩子们敬爱的良师益友。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我做了近 1 年的工作，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导。每当我接受一个新班级时，我总是先比较，详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点;有什么脾气，发脾气时家长采取什么办法等，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发
生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。
总结 1 年来的工作，自己有很多的长处，也有很多的不足，今后还要虚心向同事们学习，不断学习政治、业务理论、更新教育理念、勇于创新，把今后工作干得更好!为本园在教育工作中做出更大贡献!
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!认真学习和领会十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个科研型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和
依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在课上，我把知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
四、做一个信息时代的教师工程师专业技术总结目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸! 在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学
中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。
篇八：2015学前教育班工作总结
教育学院见习工作总结报告我院非毕业班学生于 10 月 9 号正式进入分散见习阶段，经过历时 2 周的见习，于 10 月 21 日返校。本次见习地点是山东省的各地市，由学生自己联系幼儿园。也有 40 余名省外学生由学校集中安排学生到淄博师专附幼和服装城幼儿园见习。对于学前教育专业的学生来说，教育见习是理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的学前教育理论知识转化为能力，向幼儿教师角色过渡的重要环节。在学校领导的关心支持下，经过见习幼儿园的积极支持和师生的共同努力，我们历时 2 周的见习工作进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将见习情况总结如下：
一、见习表现与收获 这次见习的内容是：了解幼儿园在师资设置、管理制度、办园特色等方面的基本情况；了解当前幼儿园各领域教学活动、游戏活动、生活活动方面的开展情况；见习班级一日活动开展的状况；明确幼儿园的教学常规和教师、保育员的工作职责，并协助组织幼儿开展自由活动和保育工作；协助幼儿园指导教师开展一日活动，为独立开展教育实习做好准备。通过巡视指导、学生材料分析，总体来看，本次见习达到了预期目的，为学校赢得了良好声誉。
（一）见习表现 在见习过程中，同学们态度端正，珍惜见习机会，都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，关心爱护幼儿，同时积极参加幼儿园的各项教育教学活动，除了观察幼儿园的教学活动、认真观摩指导老师的教学，保质保量完成教学日志和教学笔记以外，还参与日常工作，参与入园、餐点、户外活动、游戏活动等。见习幼儿园指定带班指导老师指导学生的日常见习，学生在见习幼儿园，以双重身份完成了学习与工作两重任务。幼儿园反馈的信息表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到见习幼儿园的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。
（二）见习收获 在与学生的交流中，发现：一是提高了学生对幼儿园教育教学工作的认识。同学们认为在幼儿园要重视强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育，应该立足于幼儿园的习惯养成，养成良好的学习、工作、生活、卫生习惯，习惯的养成应
该在一日生活中渗透，比如饭前要洗手，吃饭时要左手扶碗，右手拿勺，静静地吃；不要乱扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要捡起来，收玩具的时候要安静，轻轻把每一个玩具放到筐子里等。教学之外，还要重视幼儿园的一日生活教育，包括入园、晨间活动、游戏活动、餐点、离园的各个环节。二是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教育教学实践任务，提高了实际工作能力，为就业和将来的工作积累了宝贵的实践经验。三是对幼儿园管理工作的新认识，以前学生认为幼儿园教师跟管理一词没有太大关系，通过本次见习，学生普遍改变了原来的看法，认为幼儿园老师也应该是一个优秀的管理者，在孩子面前保持威信，拥有爱心去关爱每一个儿童，关注每一个孩子。
二、见习中存在的问题与不足 本次见习进程基本顺利，取得了一定的成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：
1、在见习过程中，见习生与幼儿交流时，不能准确把握幼儿的心理特点，交流时措辞不够准确，特别是平日里遇到一些幼儿提出的问题时，不知如何回答，这反映出我们见习生对相关知识的理解不够扎实，见习生的理论水平还有待提高。
2、在组织教育教学活动时，驾驭和把握组织教学的能力有待提高，课堂秩序出现混乱，尚需积累更多经验，不断提升自身素质。
3、学生学习的主动性不强，相当一部分学生是被动学习型的，缺乏主动询问、向老师学习的意识。
三、对学校教育教学工作的建议 1、教学内容与幼儿园需要不完全吻合，部分内容不能够完全满足幼儿园的实际需要，出现相对滞后的现象，学生所学知识无法立即运用到实际工作中。建议高校的教育教学要及时捕捉当前幼儿教育的发展实际，积极进行教育教学改革，紧密联系幼儿教育改革实际，不断提高学生的教育教学水平。
2、学生对研究幼儿身心发展的规律，洞察孩子真实心理，抓住教育契机的能力和学习意识不足。教育教学缺乏对幼儿园或早教机构实际需要的了解，不仅
教学要向幼儿园等机构学习交流，而且还应该在更高层次上，从专业发展的角度解读、审视早期教育的操作，提高学生的教育实践能力。
3、注重对学生进行礼仪和公民社会方面的教育，增强大学生的责任感，提高学生的学习主动性。
本次见习，检查和巩固了同学们专业基础知识和基本技能，培养了学生独立从事教育和教学工作的能力。本次见习达到了既定目的，取得了一定的成绩，但仍要针对见习中反映出的问题，在今后的工作中不断改进，把本次见习所取得的经验用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！
学前教育学院
2012、10、30
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