晋升小学高级教师述职报告9篇晋升小学高级教师述职报告 晋升小学高级教师述职报告我叫卓尚翠，女，1973年5月出生，现年39岁。 于湖南师范大学专科毕业。 1994年8月参加工作。 从教18下面是小编为大家整理的晋升小学高级教师述职报告9篇,供大家参考。
篇一：晋升小学高级教师述职报告
小学高级教师述职报告 我叫 卓尚翠， 女， 1973 年 5 月 出生， 现年 39 岁。于湖南师范大学专科毕业。
1994 年 8 月 参加工作。
从教 18 年来， 一直工作在教育教学第一线。
除教学小学数学课程外， 还长期担任班主任、 高年级数学教研组长、 近三年来还担任学校教代会主席工作。
1998 年被聘任为小学一级教师， 至今任小学一级教师已满 14 年， 任现职期间年度考核 9 年称职， 5 年优秀， 在德、 能、 勤、 绩方面成绩比较突出。
根据职务晋升条件， 符合晋升小学高级教师条件。
以下是我 14 年来尤其是近五年来的工作述职。
我忠诚党的教育事业， 有强烈的敬业、 奉献精神和强烈的进取意识。
坚持读书看报， 写心得， 做笔记， 团结同志， 以身作则， 做学生的楷模； 坚持出满勤， 能胜任并担任过小学高、 中、 低年级三个不同阶段的班主任及教学工作。
任现职以来， 特别是近五年来担任毕业班班主任。
我重视育人， 多年来， 我认真贯彻国家教育方针， 积极开展教育改革， 以育人为本， 以振兴农村教育为自 己最大的责任， 认真实践“敬业乐群， 敦品励学” 的精神。
以民主的作风， 真诚的胸襟， 高尚的师德， 团结广大同学， 充分调动各方面的力量做好教书育人的工作， 成效显著。
在当班主任的第一天起， 我就时时地提醒自 己， 开展工作要重视换位思考。
我经常向同学表明：
我和同学们的关系， 首先是朋友， 其次是师生， 处处以自 己的实际行动真诚地关心学生， 真心地与同学们交朋友。
在实际工作中， 一是坚持以“从大处着眼， 从小处着手” 原则开展德育工作。
引 导学生清醒地认识到自 己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自 信心， 激励学生明确自 己的奋斗目 标， 每人都有奋斗目 标， 每人都有座右铭， 建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等， 建设高品位的班级文化， 使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时， 从狠抓学生的仪表、 出勤、 文明言行和上课的规矩入手，
使学生懂得 “泰山不让土壤， 故能成其大； 河海不择细流， 故能就其深” 这一“伟大源自 平凡” 的道理， 从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。
二是加强与其他科任老师的合作与沟通， 在工作中牢牢记住“既要教书， 更要育人” 的原则， 做到全员 参与育人。
每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力” 的责任， 并切实开展在思想上引导学生， 在学习上帮助学生， 在生活上关心学生， 在前进道路上激励学生的工作。
及时利用校长室、 政教处、 教务处、 少先队及多个科组编印的刊物和小报教育学生， 引 导学生建立良好的班风。
三是重视班会课这一重要的德育教育阵地， 狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式， 较多地运用交流、 对话、 恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位， 培养其对班集体的归属感。
运用多媒体手段开展德育工作， 常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。
从而走出了 一条新思维、 深层次、 多渠道、 有特色地开展思想教育的路子。
四是对后进学生的教育坚持一个原则， 就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位， 然后才是‘晓之以理’ 。
本人历来主张 “挽救一个差生比培养一个优生更有意义” ， 所以， 对待这类学生， 我都要求自 己要以极大的耐心和爱心去感化、 教育他们。
2008 届， 我班学生周静同学在班级名 列前茅， 家人对他的学习很重视， 要求非常严格。
可他在参加晚自 习补课后， 成绩没有上升， 反而有所下降。
老师与家长都有些着急。
我随即与该生谈话， 了 解到他一天学习下来后，感到很疲倦， 压力大， 就上网吧玩游戏， 放松放松。
再就是他住在亲戚家， 没有多少约束。
针对这种情况， 我对他进行教育， 让他正视自己的错误。
再对症下药， 与家长谈心， 希望他们与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力， 否则容易造成逆反心理； 不仅关注孩子的学习， 也要关心孩子的休息； 在晚自 习后能时常到孩子住处望望， 使孩子觉得有约束。
几天后， 孩子情况有了 转变， 家长欣喜地把这个消息告诉了 我， 其实我早就注意到了 ， 但仍对家长的转变给予了评价。
家
校配合， 收到很好的教育效果。
在当年小六毕业会考中， 取得了 好成绩。
在教学工作中， 我虚心向有经验的老师学习， 深入钻研教材， 关注全国数学学科教改的动态， 大胆进行教改实验， 教学水平不断提高，形成了 自 己“善于把握教学重点、 难点， 注意调动学生兴趣、 积极性，坚持教书与育人相结合， 注重教学实效” 的教学风格， 受到了 学校领导以及同事的赞赏。
2003-2005 年数学教学是由应试教育向素质教育转化的重大改革时期， 它一方面给我的教学工作带来了 前所未有的挑战， 另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。
我开展了“兴趣数学教学” 。
首先激发学生学习的情感， 充分发挥教师感染力， 上课精神抖擞， 热情洋溢， 使学生与教师产生心理兼容， 并构建民主和谐的课堂气氛， 教法灵活多变， 边讲边议， 议练结合， 形成轻松愉快、 生动活泼的课堂气氛。
同时开展了 丰富多彩的探究活动。
活动的形式有实验操作、 课件展示， 故事引 入等。
活动的开展， 收到了 预想不到的效果， 学生的热情高涨， 课堂常常爆发出热烈的掌声。
通过这种形式， 学生既提高了数学的口 算能力， 又提高了学习数学的积极性和兴趣。
2003 年， 我从师大毕业后， 更是全身心地投入到教学工作中去，牢记“老师自 身素质的提高是学生素质提高的前提” ， 从自 身着手，把新教材内容及要求与大纲相结合， 提出了 “数学教学既要扣住课本，又要跳出课本； 既要抓紧课堂， 又要跳出课堂” 的教学模式。
为此，我主要是从以下几个方面入手：
一是加强基本功训练， 积极、 主动承担备课组学案、 周周练以及其他教学材料的编写工作， 虚心听取他人意见和建议， 不断改进和提高教学水平。
二是向备课、 教研要质量，多年来我形成了 一种备课前分析教材、 分析学生、 分析方法的研究意识， 努力做到在备课中知识结构由浅入深、 选材内容贴近社会生活、预期目 标学以致用。
三是积极参加数学学科组和全市数学学科组织的教研活动， 定期听本科组老师的公开课以及市数学教研室组织的公开课， 不放过任何一个学习机会， 注意以他人之长补自 己之短； 与科组
同事共同编写了《学习指导》 教辅材料； 与备课组成员 协同合作查找和筛选网上资源， 共同备课， 做到了资源共享， 智慧共享。
与青年教师帮教结对， 近几年来， 我先后辅导了 李云飞老师， 指导他怎样教好高年级数学课； 辅导了 卓金华老师怎样教好英语口 语的教学。
四是成立数学活动小组， 进行与数学学科相关的课外活动：
努力探索不同学科之间相互渗透、 交叉、 整合途径， 培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、 不同角度分析解决问题的能力。
多年来， 本人能认真钻研业务， 了 解数学教学最新的发展趋势，不断的更新知识， 订阅了 大量相关资料， 参加了 张家界市教育部门组织的各类学习， 使自 己的业务能力和教学水平不断提高， 并撰写了 大量的教育教学方面的论文， 如“优选数学教学方案”
、 “情感在数学教学中的运用”
、 “学中乐乐中学”
、 “我的班主任工作”
、“我要飞”
“小学数学教学中的多媒体的运用” 等十余篇论文获奖。
任现职以来， 所带班级数学成绩始终在平行班中名 列前茅。
尤其是 2008 年， 我所带的毕业班， 面对教材和考试要求发生的重大变化。我虚心学习， 注重数学知识点的合理复习和考点的研究， 积极主动承担平时测试的出题和评卷工作， 有针对性地辅导学生。
经过一年的拼搏， 我所教班级数学平均分在全年级平行班中获得第一的好成绩。
在2011 年 4 月 全国青少年科技创新大赛中， 我辅导的学生获市级三等奖。
由于我钻研业务， 工作勤奋， 教学成绩突出， 先后在 2006 年度、2007 年度、 2008 年度、 2009 年度、 2010 年度中连续五年被评为县级优秀教师， 2010 年度被杉木桥中学、 镇政府评为优秀班主任。
以上是我从事教育教学工作的自 我表扬， 我决心在今后的工作中积极进取， 更上一层楼， 故现特申报晋升小学高级教师职称。
篇二：晋升小学高级教师述职报告
20 小学高级教师职称述职报告 3 篇 小学高级教师职称述职报告篇一本人于 20xx 年评定为小教高级。对照职称评定要求，申报评定中学高级教师。现将自 20xx 年以来的工作与成绩汇报如下。
一、思想认识
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
二、教育工作
本人一直从事高年级的语文教学工作兼班主任，在教育工作中，我能从学生的角度出发，针对学生的心理特点，激发和鼓励他们，通过班会、晨会、思想品德课对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教育，使学生养成良好的班风、学风。由于学生在各项活动中表现出色，我也多次被评为镇的“优秀辅导员”。20xx 年 5 月，在“上好佳杯”全国少年儿童“珍爱生命，安全自护”知识竞赛中荣膺“优秀辅导奖”，辅导《祖国，我们成长的摇篮》主题活动，被评为 09 年度武进区优秀团队观摩活动二等奖。
三、教学工作
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为已任，把向学者型的名师学习作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，积极落实每一节课的教学目标，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的能力，培养学生的审美素养和积极的生活态度，学会学习，幸福生活。任职以来，经常看一些教育刊物和上教育网站，及时了解教改信息。同时坚持每学期上一堂校级公开课，从中发现自己的不足，以此不断地提升自己的课堂教学水平。我经常组织学生参加一些征文活动，学生徐锦华、王涵在武进区教育局和公安局联合举办的“文明交通伴我行”征文活动中分获二、三等奖。
四、教学科研
教育科研是教育教学发展的第一生产力，是一所学校更是教师个人教育发展
的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。因此，我始终坚持：以教科研为第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通过自己的科研行为指导平时的教学工作，促进自身的尽快成才。为此，我参加了江苏省中小学班主任网络培训和武进区教育局组织的“送教下乡”等各级各类培训，积极参加学校组织的课题研究，抓住机遇，把问题当作课题，以课堂作为研究的主阵地，发挥科研对教学的指导作用。20xx 年我积极参加了区级课题《网络环境下基于问题的学习的研究》，并踊跃上好课题实验公开课。同时，我还经常撰写论文，不断总结教学心得。其中《发挥网络功能，构建教学新模式》在《自学考试报》上发表，《让“讨论”真正成为语文课堂的亮点》发表于《长三角教育研究》，《媒体的现代化不等于教育的化》发表于《好家长好教师》，《流泻真情，展现个性》获江苏省“蓝天杯”论文评比三等奖，《在阅读教学中培养学生的创造想象力》一文在武进市的论文评比中获得一等奖。现在我又开始进行校的《新课程下，构建新型教学、学习方式的实践研究》的课题研究活动。
总之，二十年的教学生涯，有笑有泪，有喜有悲，成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，努力把工作做得更好，争做学者型名师。
小学高级教师职称述职报告篇二
我是板芙镇深湾小学的教师，大专毕业，共青团员，20xx 年 7 月参加工作，自任职以来，我曾担任过五年级的语文、五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作，担任过三年的班主任工作，20xx 学年兼任学校高年级组成员和学校广播管理员工作。本人工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。回顾过去的 4年，主要工作情况
一、思想觉悟高，教师形象好
身为教师，我深刻地认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有崇高的品德修养，坚持党的方针政策，认真贯彻教书育人的思想，不断加强自身的政治修养和道德修养。工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的品德素养，热爱、关心、爱护学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的规章制度做好各项工作。甘于奉献，从不计较个人得失，做到个
人利益服从集体利益。
二、以特色促教学
教学上，我能坚持学习新课标，制定合理的教学目标，深入钻研教材，把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。我相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主题意识，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，较好地激发学生的求知欲望。作为一名普通的教学工，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的每一个环节，特别是在备课和辅导两个环节，花了不少工夫，进行了深入的研究和探讨，备课中既备学生、备教材、备重点、备难点又要备课堂教学中的突发事件。辅导做到既辅导优生、辅导学困生、更要辅导“边缘生”。教学过程中，能根据学生的实际情况，及时调整教学计划和教学措施，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生的分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性，特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
三、以爱促教育，以情促工作
带着爱去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生间的距离;带着情去教育，可以让学生感到你真挚的爱，使学生容易接受你的教育，并诚意地加以改进。在班主任工作中，我总是带着爱和情去开展班级工作，坚持一视同仁、亦师亦友的原则，对待学生，不论是优生还是学困生，我都以真诚待他们，时刻以“既是老师，更是朋友”的身份教育、引导、帮助、关心学生，和他们谈人生，谈理想、谈学习、谈作风，做学生的有心人，因为我的爱和情，不仅赢得了学生的尊敬，也赢得了他们的友谊。工作中，我非常重视了解和研究学生的个体思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析，把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风、学风，以及转化差生上，取得了较好的成绩。20xx 学年，我担任五(1)班的班主任工作，我深知高年级学生的逆反心理，工作上我处处以身
作则、宏观调控，让学生高度自治，注重与家长的联系，提高社会和家庭的教育功效，结果这一学年的文明班级评比一路绿灯，期末也被评为学校的先进班级。20xx 学年，我又担任新的五(2)班的班主任工作，因为有了一年的班主任工作经验，因此对学生思想、学习和生活情况都有了更深更细的洞悉和了解，所以工作做得更加地细致周到，这一学年的期考，我班学生取得了语文第二、数学第一、英语第二的好成绩。20xx 学年，我担任的六(2)班，在全镇的数学统考当中，获得全镇第二的好成绩。20xx 学年，我任教的六(3)班，是全年级出了名的差班，不但养成习惯差，成绩也差。因此我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，详细了解和掌握学生的具体情况，注重发挥学生的个性特长，调动他们的学习积极性。通过一学年的努力，进步很大。
四、积极钻研，完善自我
教学能否有新的进展和突破，教育科研是关键。作为一名新教师，我积极参与学校开展的各项教研活动，深入听课、评课，共同研究课堂教学方法，取长补短，相互促进，共同前进。在听课的过程中，我从他们身上学到了驾驭课堂教学的技巧;在备课过程中，我和他们一起确定教学的重点、难点、教学结构和方法，探讨学生学习的有效方法;每次公开课前，我和他们一起商量公开课的内容、过程和讲课的艺术;当我在教学上碰到困难时，我向他们请教教学中出现的疑难问题;平时，我们一起设计课堂的教学程序，探讨网络环境下多媒体的有效利用和借助网上资源提高教学质量的方法，互相交流教学经验和体会。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径;因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。
五、勤奋工作，成绩喜人
辛勤的耕耘带来了丰硕的成果：
1、20xx 学年在镇语文评优课中获二等奖;
2、20xx 学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖;
3、20xx 学年在广东省“育苗杯”数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师;
4、20xx 学年在年度考核中被评为优秀;
5、20xx 学年在镇第五届小学数学说课中获三等奖;
6、20xx 学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖本文摘自教育文摘
7、20xx 学年被评为镇优秀班主任称号;
8、20xx 学年在“20xx 年中山市第三届机器人大赛竞技赛(机器人轨迹 D)”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导老师;
9、20xx 年度被评为中山市优秀班主任;
10、20xx 学年被评为深湾小学“十佳教师”;
11、20xx 学年在学校“红棉杯”课堂教学比武中荣获二等奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我的追求是无止境的。展望未来，我会更加努力地学习教育教改理论，不断更新知识观念，不断提高自身的教育科研能力，勤奋工作，积极钻研，勇于创新，不断提升自己的综合素养，争取做一位拥有现代化教学意识和先进教学手段的 21 世纪新型教师，为教育事业的腾飞做出更大的贡献。
小学高级教师职称述职报告篇三
我叫卓尚翠，女，1973 年 5 月出生，现年 39 岁。于湖南师范大学专科毕业。1994 年 8 月参加工作。从教 18 年来，一直工作在教育教学第一线。除教学小学数学课程外，还长期担任班主任、高年级数学教研组长、近三年来还担任学校教代会主席工作。1998年被聘任为小学一级教师，至今任小学一级教师已满14年，任现职期间年度考核 9 年称职，5 年优秀，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，符合晋升小学高级教师条件。以下是我 14 年来尤其是近五年来的工作述职。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。坚持读书看报，写心得，做笔记，团结同志，以身作则，做学生的楷模;坚持出满勤，能胜任并担任过小学高、中、低年级三个不同阶段的班主任及教学工作。任现职以来，特别是近五年来担任毕业班班主任。我重视育人，多年来，我认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以育人为本，以振兴农村教育为自己的责任，认真实践敬业乐群，敦品励学的精神。以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，开展工作要重视换位思考。我经常向同
学表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，处处以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。
在实际工作中：
一是坚持以从大处着眼，从小处着手原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位臵，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深这一伟大源自平凡的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。
二是加强与其他科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住既要教书，更要育人的原则，做到全员参与育人。每位老师都有共同挖掘学生非智力因素方面的潜力的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。及时利用校长室、政教处、教务处、少先队及多个科组编印的刊物和小报教育学生，引导学生建立良好的班风。
三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。
四是对后进学生的教育坚持一个原则，就是首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’。本人历来主张挽救一个差生比培养一个优生更有意义，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。20xx 届，我班学生周静同学在班级名列前茅，家人对他的学习很重视，要求非常严格。可他在参加晚自习补课后，成绩没有上升，反而有所下降。老师与家长都有些着急。我随即与该生谈话，了解到他一天学习下来后，感到很疲倦，压力大，就上网吧玩游戏，放松放松。再就是他住在亲戚家，没有多少约束。针对这种情况，我对他进行教育，让他正视自己的错误。再对症下药，
与家长谈心，希望他们与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，否则容易造成逆反心理;不仅关注孩子的学习，也要关心孩子的休息;在晚自习后能时常到孩子住处望望，使孩子觉得有约束。几天后，孩子情况有了转变，家...
篇三：晋升小学高级教师述职报告
教师申报高级述职报告 横峰街道莞渭小学陈旭荷
自96年开始当教师至今， 我一直都处在教育教学工作的最前线， 在农村完小教了1 3年，当了十一年的班主任， 十多年的实践让我深切地体会到教师的责任是多么的重大。
尤其是当班主任， 班主任是对学生进行管理教育的组织者和领导者， 是学生健康成长过程中的引路人。所以， 在平时的教学工作中， 我都尽量做到以下几点：
一、 热爱学生
老师就像父母， 每一个学生都希望得到我的关爱， 我的爱若有偏重， 就容易引起其他学生的不满， 甚至会造成对某些学生的伤害。
因此， 我都会注意真诚关心和爱护每一位学生，不仅在思想、 学习、 生活上给予关心， 而且还具体落实到平时的实际行动中， 不论成绩是否好， 是否本地生， 是否犯过错误， 我都一视同仁， 不偏见。
我尽力做到关爱每一个学生， 热心为每一个学生排忧解难， 走向学生的精神世界， 与学生建立起平等、 尊重、 和谐的师生关系。
我注重搞好班集体建设， 使它成为学生快乐的精神家园； 注重引导学生树立正确的人生观， 养成良好的行为习惯； 重感化、 轻惩罚， 始终以真挚的爱心去感染学生， 用言谈举止影响学生。
能以身作则作学生的表率， 深入实际， 注重制度管理和养成教育， 耐心地做好学生的思想工作， 在培养班干部独立工作能力的同时， 注意激发后进生的潜在能力， 耐心细致地做工作， 效果明显， 所带班级学风、 班风积极向上， 先后于2005、 2006、 2007连年被评为镇、市级优秀班集体； 本人也分别于2005年和2009年都被评为“温岭市优秀班主任”， 2008年被评为“温岭市优秀教师” 等。
二、 认真工作 本人平时潜心教育工作， 钻研教材， 认真备课， 坚持做到既备教材， 又备学生， 于2003年参加教学设计比赛获得温岭市三等奖； 我还积极响应素质教育的号召， 把握素质教育的共性， 促进学生全面和谐地发展， 不论语数学科， 还是音、 体、 美等学科， 我都坚持要求学生全面发展。
由于外地生的流动性大， 每个学期都有不少的老生流出、 新生加入， 给班级的管理增加了莫大的难度。
于是我便紧抓学生的日常行为习惯养成教育， 紧抓各种榜样优势， 进行互
补教育， 促使每个学生都能够德智体美劳全面发展， 充分调动全班学生的积极性， 在各项活动中屡获殊荣。
如2005年陈琳的《种小鸟》、 杨惠英的《小河边的思念》 先后被刊登在《台州商报》 的“教育﹒ 校园” 中， 饶志彬的标枪、 400米赛跑获镇第一名， 成桂圆的跳高和跳远分别获镇第一名和第二名等； 2006年刘阿晴的《我心中的家乡 》 被刊登在《温岭日报》的“小荷才露尖尖角” 中， 陈琳的阅读作文比赛获镇二等奖， 刘阿晴的“精神关怀——学生篇” 获镇二等奖； 2007年林喻梅的《学溜冰》 被刊登在《台州晚报》 的“教育周刊” 上，梁萧怡的手工制作获温岭市二等奖， 杨倩倩获街道演讲比赛二等奖， 王学艳获街道手抄报比赛三等奖， 2007学年本班获街道运动会年级段总分第一名； 2008年—2009年杨倩倩获温岭市语文学科竞赛一等奖， 获温岭市“正视灾难， 关爱生命” 征文比赛三等奖， 王学艳、 杨倩倩等分别获街道读书征文比赛、 讲故事比赛、 演讲比赛二等奖等， 班级荣获校“迎国庆， 唱国歌” 合唱比赛最有精神奖， 校“庆元旦， 迎新年” 班班朗读比赛高段组一等奖等等。
三、 注重学习， 总结经验， 不断提高
要作一名称职、 合格的小学教师， 现有知识是远远不够的， 紧迫感和危机意识时刻鞭策着我， 必须不断更新知识， 提高自身业务能力和知识水平。
因此， 我在繁重的教学工作中，挤出点滴时间， 积极参加培训， 坚持自学， 于2001年7月取得汉语言大专文凭， 还坚持汉语言文学本科自学， 到目前只剩一门英语还未通过； 2000年1 0月评为“小学一级教师”； 2005年1 2月通过自学考试取得 《浙江省中小学教师心理健康教育基础知识培训》 合格证书； 2007年11 月6日通过计算机三大版块考试并已取得合格证书； 2005年至2007年1 2月参加《浙江省农村中小学教师素质提升工程》 培训并合格； 2009年6月参加《专业技术人员心理调适能力》、《应对突发事件能力》 培训并合格等等。
历年来， 我将自己的教学实践、 体验认真归纳总结， 取得了一些成果：
2004年3月《如何指导人物记叙文的细节描写》 刊登在教育局教研室与滨海中心小学联合编辑的《省地立项课题研究即市作文教研会文集》 中；
2006年5月《我在班级管理中的点滴体会》 获市级“精神家园” 建设论文三等奖；
2007年10月13日《背诵也应因人而异》 刊登在《台州晚报》 的“教育周刊” 中；
2007年11月24日《重视小学高年级学生的语文预习》 刊登在《台州晚报》 的“教育周刊”中；
2008年1月12日《 “玻璃瓶” 的启示》 刊登在《台州晚报》 的“教育周刊” 中；
2009年8月22日《阅读教学应重视学生语感培养》 刊登在《台州晚报》 的“教育周刊”中；
2007——2008年参与市级课题《小学语文课堂凸显学习方法多样化的再探》 的研究并优秀结题， 获优秀成果三等奖；
2008——2009年主持市级课题《提高农村完小外来民工子女课外阅读实效的研究》 的研究；
昨天已经过去， 未来在于耕耘，
在十几年的教学生涯中， 我深深地懂得孩子是祖国明天的希望， 努力把孩子培养成德、 智、 体全面发展的人， 无论对今后的发展还是对国家和民族的未来， 都具有奠基性的意义。
在以后的教育教学工作中， 我坚信只要继续努力， 收获一定会更丰！
愿得到学校领导和同事的诚恳支持！
篇四：晋升小学高级教师述职报告
小学高级教师述职报告申报小教高级述职报告
我于 1977 年 11 月出生于 XXX 的一个农民家庭里，于1944 年初中毕业后，我以优异成绩考入 XX 师范学校，1997年 8 月分配到夜郎小学，一直工作至今。2001 年 12 月经桐梓县小学教师职务初级评审委员会评为小学一级教师，在2001 年至 2017 年参加贵州省中小学教师继续教育考试考核中各科成绩均在合格以上,2002 年 5 月，参加《汉语言文学》高等教育自学考试，于 200 年月 3 怔 0 日毕业，取得大专学历， 则 200 年至现在参加《汉语 廓 言文学》专业本科段的自学 绵 考试。经过近十年的努力， 蔗 因事业心强，教学成绩显著 迎 ，在2017 至 200 年年 迢 度考核中,连续两年被确定 蛇 为优秀等次，2017 到现 础 在参加多次远程教育培训， 云 现担任夜郎小学远程教育管 闺 理工作。
自从参加工作 辖 以来，我首先在师德上严格 衷 要求自己，要做一个合格的 徐 人民教师！认真学习和领会 射 党的十六大精神及“三个代 赃 表”重要思想，与时俱进， 澡 爱岗敬业，为人师表，热爱 砸 学生，尊重学生，争取让每 悠 个学生都能享受到最好的教 供 育，都能有不同程度的发展 炬 。基于以上认识，我在工作 崭 上兢兢业业，不敢有丝毫马 丰 虎，备好每一节课，上
好每 油 一堂课，批好每一份作业， 网 教育好每一个学生，努力去 揖 做一个深受学生尊重和信赖 印 的老师。教学工作方面，着 诈力于培养学生的创新能力， 斜 既教书又育人。在工作中， 倪 不怕困难，勇挑重担，顽强 唤 拼搏，敢于创新，在教育教 邢 学方面取得了良好的成绩。
虐
一、利用多媒体教学提高教 续 学效果
2017 年我们 泄 学校配备了一套电脑设备， 曝 由于我们这个地方比较落后 机 ，所有的教师都不懂得使用 手 电脑，我所在的学校中相对 柿 我比较年轻，学校按排我负 意 责管理设备，我欣然接受了 踢 ，通过我自身的努力和参加 遁 上级组织的培训，我很快掌 织 握了电脑的基本操作，在不 粤 断的学习和实践中，让我尝 寐 到了利用多媒体进行教学的 谴 甜头。丰富的远教资源及网 锈 络的教学资源悄悄地走进了 升 我的课堂教学，那些形象生 民动的动画、逼真的图画、动 也 听的声音让学生大开眼界， 叙 我的课堂深深地吸引了学生 盅 ，教学效果得到了很大的提 柑 高，得到了学校的认可，并 躁 在教师中推广这一新的教学 瑞 模式。
二、在教学上敢于创 夷 新
我参加工作的这些年 锚 ，努力探索，大胆尝试，逐 屏 渐摸索出了一套适合自己教 陆 学的方法。为了调动学生上 亲 课参与的积极性，发挥学生 直 的主体地位，提高课堂教学 噪 的效益，我采取了如下的一 拓 些措施和方法：
1、牢 燥 牢把握“读”的环节，让语 檄 文教学的课堂充满朗
朗的读 蔫 书声。古人云：“书读百遍 雹 ，其义自现”，说的就是“ 杨 读”的重要性。上课的时候 而 ，我着重于读，但也注重读 腮的方式和方法。我把全班同 匆 学分为四组，以组为单位， 评 然后进行朗读比赛。一组在 炎 “读”的时候，其它组就听 蚜 ，等到这组读完后，其它组 食 就指出这组在“读”的过程 坪 中读错的字。学生上课的参 烹 与热情相当高，他们大多能 矿 把别人读错的字找出来，并 帜 且轮到自己读的时候也相当 耶 认真。事实证明，这种“读 妙 ”的效果是不错的。
2 吊 、注重课堂提问的艺术，引 期 入竞争机制，让学生上课积 砧 极思考。提问是一门艺术， 砸 教师在上课的时候会不继地 河提问题，如果教师提出的问 浴 题太大、太泛、太难，都很 殉 难激起学生思维的火花。为 酚 了解决好这个问题，我在每 羽 一节课上课之前，都做了认 占 真的准备。把要在上课的时 匝 候提出的问题做到心中有数 裴 。要学生加答问题的时候， 埔 我针对学生的掌握情况，分 窄 别叫不同的学生来回答。由 镜 于问题设计得比较合理，学 空 生接受起来就容易多了。
繁
3、探索研究新教法，新 冈 课型，全面提高学生的语文 修 素质。语文课的工具性特点 迅 决定了这一门学科靠死记硬 军 背是学不好的，它体现的并 悯 不是你明白了多少语文知识 导 ，而是一种语文素养的全面 斋 提高，着重体现在“听、说 藕 、读、写”四个方面。这种 芯 能力的提高，单单靠语文课 烩 堂教学又是不够的，在这种 嘲 教学理念的促合下，我不断 丢 地探索、尝试新
的教法、新 撑 的课型。这些生动有趣的课 忘 型的开展，不仅是对课堂教 纲 学的内容的有益补充，更是 务 激起了同学们对于语文这一 半 门课程的执爱，使他们对于 墓 语文这一门学科“爱学”、 正 “乐学”，同时，他们的语 抡 文能力、语文素养也在一种 斜 轻松活泼的氛围中不知不觉 则 地得到了提高。
在这些 哥 年的语文教学中，我深深地 撕 体会到：语文教学关键是一 株 个“活”字，死扣书本，死 舅 记硬背，是绝对出不了成绩 昭 的。对活字的理解是多种多 惨 样，有教学模式上的改变， 帧 有教学手法上的更新，因人 蓄 而异罢了。我在语文教学中 兰 能“活”字当先，不拘一格 浦 ，所以我的语文课受到了同 摇学们的喜爱和欢迎，这些年 扰 的语文教学也取得了一定的 触 成绩。
三、做一个有爱心的 驼 教师
我喜欢教师这个职 积 业，所以我的工作态度是积 跪 极的、主动的。从执教的第 砧 一天起，就要求自己的举止 杨 行为要更加规范，因为从今 移 以后我的一言一行都影响着 馈 一批人，我要对他们负责。
援 在教育活动中，我把热爱学 翻 生放在第一位，有了这种心 闲 境，师生之间就能处于一种 京 和谐的状态，许多事情便迎 膏 刃而解，热爱学生包括尊重 展 信任学生、关心爱护学生， 贿 只要是我的学生，无论成绩 亏 好坏，我都一视同仁。对性 改 格孤僻的学生，更多给以热 囤 情帮助。意图使出他们恢复 喊 自信，走出自我评价的误区 霄 。人的感觉是相互的，教师 淑
的真诚学生是能感受到的。
赤 有次班上的学生手指破了， 桐 急需包扎，一时找不到红药 孵 水，我二话没说，骑上自行 颊 车去买了回来，后来这个学 涛 生与我亲近多了，上课也不 骤 再捣蛋，大多数情况下，坚 裳 持与学生平等相处，鼓励他 痢 们谈自己的想法，尽量使师 叠 生之间形成一种交流的习惯 恤 。我坚信：只有当学生接受 句 了你这个人，才可能以主动 三 的态度接受你的教育。
四、 弱 争做一个好的班主任
在 陕 坚持教好书的同时，我从未 窝 放弃过育好人。我连续十年 颖 担任班主任。我学得，做一 粤 个班主任也许不难，但要做 暂 好一个好班主任就很难了。
涵 我在班主任工作中，主要做 蛾到了两个字：“爱”和“严 剪 ”。组织学生多举行课外活 蔫 动，与学生建立了和谐友善 全 的师生关系。在课余经常找 篙 学生谈心，引导他们树立正 乞 确的价值观、人生观、世界 床 观。有意识的培养他们合作 心 精神和集体荣誉感。对待学 玖 生所犯的错误，要及时纠正 途 ，通过说服教育，让学生根 溺 本上意识到自己的不对，改 括 正过来。加强与学生家长的 夷 联系，及时了解学生的思想 虚 情况，使他们能健康地发展 莉 。这使我在班主任工作中取 几 得了较好的成绩，既改变了 躬 一大批后进生，又培养了一 杏 批优秀的学生。
在平时 姚 的工作中，我能和同事友好 陨 相处，积极向每一位老师学 哆 习，努力形成自己的教学风 豹 格。还利用自身的技
术优势 遗 ，帮助同事制作多媒体课件 意 ，在制作过程中吸收他们好 纬 的教学理念，在平时的工作 液 中，严格遵守学校的考勤制 愉 度与工作制度，履行好自己 旗 的职责，做好上级安排的工 瞬作任务。积极参加各类活动 只 。我深感一位人民教师的责 励 任，也深感一位人民教师的 遣 光荣，成绩属于过去，未来 囱 属于自己，作为一个追求进 蝎 步的年轻教师，我知道我的 丫 工作需要持之以恒，党在新 科 时期的素质教育方针政策已 马 经确定，我惟有勇于进取， 颤 不断创新，才能取得更大的 惕 成绩。我还年轻，在教育的 痴 岗位上还须不懈的努力！教 莽 育是艺术，艺术的生命在于 燕 创新。我的理想是不做教书 蔗 匠，而要做一个教育家。虽 依 然这不一定能实现，但我相 枢 信，在我不断的探索和实践 盐 中，我会成长起来的。
篇五：晋升小学高级教师述职报告
高级教师述职报告推荐参考借鉴申报高级教师述职报告推荐参考借鉴由***投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
述职报告是工作中一个很重要的部分，有利于自己的人生发展和规划路线，帮助自己更好的晋升。下面给大家带来一些关于申报高级教师的述职报告，希望对大家有所帮助。
申报高级教师述职报告 1
尊敬的各位领导，老师们：
你们好!
转眼间我从 20__年 9 月份参加工作至今已经一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多，
年轻教师述职报告
。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路，并且更加积极的投身于今后的教育事业。
一、思想方面
良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持的必备风范，并且我一直将一句话铭记于心，身正为师。因此，在这一年中，我始终牢记自己所领悟到的师德建设要求。在育人思想上，坚持以人为本，关心热爱学生;课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成
长。在行为作风上，强化自律意识，为人严谨，作风正派，为人师表，讲文明懂礼貌，用自身的实际行为给学生树立好学、勤学、活学的榜样。
二、工作方面
作为一名新教师，一切都是新的，2011 年九月来到学校，我承担了一年级，二年级，四年级的英语教学工作，并且担任了一年级的班主任。工作充实而不乏挑战。尽管教学和管理任务非常沉重，但两者都是我的工作中心。我知道唯有勤勤恳恳的工作，才能尽早的适应教学工作，站稳讲台。因此，我认真备课，认真阅读教学参考书，认真写好每一份教案，并虚心向同组老师请教、学习，台在指导老师的帮助下寻找教学重难点的突破口。我经常思考英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们学校相符合的教学活动。在课堂教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给学生，运用各种教学方法调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。在课后，也不断地进行反思，找出自己的不足之处，在以后的教学中加以改正。在英语教学方面虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。逐渐的有了自己的教学风格和教学方式，这都是各位老师和邻导们的栽培和帮助。在此十分感谢大家对我的帮助。
在这一年中，作为一名年轻的班主任，我虚心地学习优秀班主任的治班之策，不断地摸索管理班级的各种方法，虽然进步有些缓慢但是我一直坚持不懈的在成为一名合格的优秀的的班主任之路上不断探索进取，也希望各位老师和领导能够在今后的工作中对我多加指导，批评和建议。
三、学习方面
作为一名新教师，自身的学识相当重要。自从走上教师这一岗位以来，
我不断学习，继续学习。学习成为我工作生活中极为重要的一个组成部分。我积极参加新教师职业技能与职业道德的培训，积极参与各种教学活动，并且通过闲暇时间自学研读有关教育教学理论等方面书籍，通过这些途径，我不断充实自己的头脑，完善自己的教育教学理论，以便在工作中能以先进的理论作为指导，更好地完成教育教学工作。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻吧，在管理方面，有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，希望各位老师和领导能够继续支持指导我的工作，谢谢大家。
申报高级教师述职报告 2
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结：
一、思想方面
认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会__大报告
和____的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
二、教学工作方面
本年度，我主要负责五年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。
针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
三、其他方面
在__年度__县第四届中小学生电脑制作活动大赛中，我所辅导的__同学在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所带的五(_)班数学进步巨大，在中心校举办的质量检测中获得第一名。当然在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。
我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
申报高级教师述职报告 3
一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语。一学年来，我在____重要思想指导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结：
一、思想品德方面：
在这一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重创设英语教学情境，充分利用各种教学资源，组织好课堂教学;我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，我注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛;课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发小学生学习英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好
的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学年积极参加学校组织校内教研活动，参加了组内教研活动，并都取得了不错的成绩。本期我还指导了庞萍老师上好了一次校级英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!
三、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、继续教育学习方面：
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，我常常利用课余时间在网络上收看教育教学视频，受益颇多。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定
能盛开绚丽的花朵。
申报高级教师述职报告 4
一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
为今后更好的工作，现将一学期的工作做如下汇报：
一、完善师德
“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
二、虚心学习
作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地学习、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。教学中我不断向老教师学习，吸取经验，不断进取。
三、合作意识
我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，
在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。本学期开展的各项体育活动都能顺利进行，感谢有校办和每个班主任的大力支持，使得预定顺利进行。
四、政治思想
作为一名普通的体育教师，我能全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有较强的事业心和责任感，做到了教书育人，为人师表，顾全大局，积极服从学校各种临时性工作的安排。
五、教育教学工作。
我担任六个年级体育教学工作，在教育教学中我注重于对学生学习兴趣、能力和习惯的培养，坚信“良好的师生关系胜过许多教育”这句话，努力构建平等民主的师生关系。
虽然我不是班主任，但我也非常注重对学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质，努力培养诚信自律、自信活泼的学生。关心每一个学生的身体与身心健康，爱护全体学生，平等、公正的对待学生，耐心教导，促进学生全面、主动、健康发展。在平时的工作中，我积极向本教研组的老师学习，通过听课、请教，让我不断进步。
以上是我的述职报告，以后我会更加踏实地做好工作，为__小学的体育教学奉献自己的微薄之力。
申报高级教师述职报告 5
2016 年 6 月，我从__师范学院毕业，同年 8 月参加工作。工作以来，一直担任小学语文教学工作，2016 年至 2016 年期间担任班主任工作。2016
年 8 月取得小学一级教师资格，现任职已满 5 年，现申报小学高级教师，现将任职以来的工作总结如下：
思想品德方面
作为一名坚守在教学第一线的老师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，有良好的...
篇六：晋升小学高级教师述职报告
报告晋升小学高级教师述职报告 范文
1998 年 8 月我满怀着对教师职业的憧憬分配到母校周铁中心小学任教正式成为一名光荣的人民教师并很快的适应了这份神圣的工作工作的前三年凭着年轻人的闯劲我积极参加各种业务能力的比赛活动并取得的一些成绩1999 年参加了宜兴市小学英语多媒体赛教活动获二等奖同年度被评为周铁镇优秀教育工作者2000 年参加宜兴市小学英语“三优化一提高”赛教活动获一等奖同年度考核优秀2001 年被评为宜兴市教学新秀2002 年被评为宜兴市新长征突击手同年度考核优秀并嘉奖。时间过得真快工作至今快有 10 个年头了回顾自己几年来的工作感慨之余又多了几份期待在不经意地日积月累中对教师这份职业所赋予的责任 在我的脑海中逐渐清晰。
于是对这份职业慢慢地有了感情我想正是这份情使我在 2003 年 4 月开始任现职小学一级后的 5 年工作中有了一种想尽自己所能突破自己超越自己的冲动和热情
首先在师德上严格要求自己 要做一个合格的并且是优秀的人民教师 我忠诚党的教育事业认真贯彻执行党的教育方针服从组织分配与时俱进爱岗敬业为人师表热爱学生尊重学生积极参加各种培训、学习努力提高自己的知识水平和业务能力理论联系实际解决英语教学上的问题努力探索教学的新路子,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
基于以上认识在具体的教育教学工作中我是这样来做的
一、加强学习不断提高思想认识和业务素质。
“学海无涯教无止境” 只有不断充电才能维持教学的青春和活力。所以中师毕业的我在通过大专进修后又参加了本科的学习。一直以来我以“天道酬勤”自励积极参加各种理论学习在新课改实验之前认真研读《义务教育小学英语教学指导纲要》 以《纲要》指导自己的日常英语教育教学工作并且在平时关注英语教学的新动向。课改实施中我能结合实际的教学工作 确立新课程标准及新课程理念为学习的重点 认真参加各级各类组织的新课程培训及各类学习讲座利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等继续认真学习开拓教学视野和拓宽思维。积极参加校内外的听课、开课等教研活动吸取相关的教学经验寻找新理念、新方法与自己在个性、业务能力学校、学生实际等方面的契合点使自己在教育教学方面不断进步。
特别是参加了跨世纪园丁工程 中小学骨干教师无锡市级培训活动使我获益匪浅。
二、求实创新认真开展教育教学工作。
“立足学科专研业务” 以精益求精的态度对待英语教学。教育教学是我们教师工作的首要任务。
任现职 5 年中我担任过从老教材到新教材 从三年级到六年级的英语教学工作。不管是老教材还是新教材 我都努力将所学的新课程理念、 新课程标准知识应用到实际的课堂教学实践中力求让我的英语教学更具特色形成独具风格的教学模式更好地体现素质教育的要求。在日常教学中我坚持扎实做好课堂教学“五认真”工作。课前认真作好充分准备 精心设计教案 并结合各班的实际 灵活上好每一堂课 在课堂教学上以兴趣为主线优化课堂教学积极运用计算机辅助教学提高课堂教学的实效并针对不同类型的课不
同年级采用不同的批改评价方法。
三、在反思中锻炼提高。
新一轮的课程改革要求教师由“教书匠”转变为“研究者” 。做一名科研型的教师就必须除了做好常规的教学工作外 还要对教育教学中的问题进行探讨和研究。
授课后我能根据教学中的得失及时写些教后感、教学反思从短短几句到长长一篇不等目的是为以后的教学积累经验。2004 年我组开展了《小学英语教学活动化的研究》的课题研究通过课题研究 探索和积累适合于小学英语课堂教学的活动方式 通过课题研究使自己的观念得到更新教育理论得到充实教学科研能力得到增强。
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篇七：晋升小学高级教师述职报告
20 小学教师评高级职称述职报告 3 篇 【篇一】小学教师评高级职称述职报告本人于 1994 年毕业于常熟高等专科学校，96 年 8 月分配到东莱中学，98年调到庆东小学，99 年到东莱小学，一直工作至今。98 年 9 月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，99 年 1 月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。99 年 12 月取得了现代化教育技术合格证书，20xx 年 11 月参加普通话培训考核达到二级乙等。20xx 年 5 月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。20xx 年 10 月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个科研型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二 0xx》也被选送苏州。20xx 年 4 月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年 4 月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受
他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。20xx 年 12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。
四、做一个信息时代的教师
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张
家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，20xx 年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，20xx 年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。
我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持! 【篇二】小学教师评高级职称述职报告
各位评审组领导、老师们：
大家好！
光阴荏苒，时光飞逝。我踏上工作岗位已有十年。这十年，小小的三尺讲台让我感受到的是教师责任的重大，要想做好工作，做好一名教师，首先要有高涨的工作热情、高度的责任心；时代的日新月异，让我深刻体会到自身素质提高的迫切，只有身正、学高的教师才能教育出合格、优秀的学生。下面我分别从四个方面来汇报我的工作和心得：
一、思想品德、职业道德方面
我拥护党的领导，政治上与党保持高度一致。努力学习法律法规，教育理论和业务知识，不断增强法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素质。在
工作中遵守学校规章制度，教学工作认真负责，积极进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，尊重他人，甘于奉献，认真履行了一个教师教书育人的职责。在—学年、—学年两次年度考核中被评为优秀。
二、教育教学能力和工作业绩
1、语文学科教学工作
我担任了语文学科教学工作。来，我积极投入新课改实践，根据当前教学目标和教材内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材、教参和课标，认真备课，备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培养自己严谨、科学的教学态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，调动学生探究、合作和自主学习的积极性，提高学生的.综合能力，体现学生的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促发展，让学生学得容易，学得愉快。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班的教学成绩名列前茅。共计获得期末考核同年级同学科前三名 10 余次。最近 5 年来成绩尤为突出。在完成教学工作之余，我积极参加业务能力竞赛，上示范课 3 次，青年教师优质课竞赛 3次，计获得青优课竞赛三等奖 2 次，优秀奖 1 次。
2、班主任工作
我连续十年担任班主任。在班主任工作中，我能始终保持一颗“爱心”，理解学生，尊重学生，及时处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。我通过推行班级民主，培育得力有效的班干部队伍，改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的形成，培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生＋朋友”的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培养、提升学生的心理素质、理想情操和道德品质，注重学生行为习惯、学习方法的培养。这些年来，我所带班级有一定凝聚力，学习成绩能保持稳步提高，学风和班风较好，获区级优秀班集体一次，校级优秀班级三次，并两次在学校班主任工作经验交流会上作经验交流培训发言。在文艺活动、体育竞赛等方面也表现不俗，学生获区级各等奖励十余次，我指导学生参加区级读书征文活动被评为优秀辅导教师 1 次。
3、教学科研和继续教育
在平时的工作中，我注重教育教学理论研究，积极参加学校组织的教科研课题研究，参与承担了校级课题《小学低年级语文愉快教学研究》和《农村儿童自我表现能力的发展与培养的研究》，区级课题《校园文化建设研究》和《九义学校心理健康咨询的操作模式研究》，现正参与市级课题《农村九义学校学科校本教研文化建设研究》的研究。
我注重理论和业务的学习研究，阅读了不少素质教育和新课程改革的书籍，撰写读书心得，努力使自己的教育教学理念得到更新，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。几年来统计获校级论文奖 5 次，区级奖二等奖 1次，市级二等奖 1 次。
积极参加各类教师继续教育学习培训。参加普通话培训测试达二级甲等；参加了教育基本功培训，新课改教师上岗培训，教师信息技术初级培训，班主任培训，均考核合格；参加西华师范大学汉语本科函授学习，即将毕业。
回顾这几年的工作，如果说我取得些进步和成绩，那也是在各位领导的关心指导下，在老师们的帮助支持下取得的。我还存在许多不足，如：眼界还不够开阔；对新问题、新事件敏感度不够高；事情做得多，总结得少等等，我会努力克服这些缺点，不断超越自我，本着对学生的爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心，一如既往地努力工作、学习，争取更大的成绩。基于过去的一些成绩和经验，我认为自己符合小学高级教师的任职资格。希望各位领导和老师给予支持和通过。
谢谢大家！
【篇三】小学教师评高级职称述职报告
去年八月，怀着一腔热血、十二分的激清，来到崭新的龙都小学，在新的环境、新的岗位工作快一年了，蓦然回首，突然觉悟到一年光阴仅弹指一挥间，往事历历在目，为了总结得失，以便于今后的进一步改进和思想上、工作上的提高，现将这一年工作小结作出如下报告：
一、思想方面
认真学习和贯彻党的教育方针与政策，自觉遵守国家的法律法规，深刻领会报告和三个代表的重要思想，关心国家大事，热爱并且加强党的教育事业，爱校
如家，切实树立学校兴则我荣，学校衰则我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
二、工作方面
本年度，我主要负责的是学校教育部的日常工作，分管科技、文科教学教研等。回顾起来，主要作了以下工作：抓教学常规，使各项教学工作入正轨开学之初，提前作了新生的分班、教师工作安排、编制好各班和教师的课程表，各班教学用书的分发，保证师生到校第一天能够正常开展教学学习工作。根据学校实际，制订了课堂教学常规管理办法，教学质量目标考核管理办法，坚持了平常的巡视和检查，使教学常规有法可依，有章可循，入格到位。
本年度，我共检查教案 5068 节，作业批改 350 次，听课 91 节。
20xx 年秋期，组织学校行政人员对一年级组进行了为期一天的集体视导，对该年级的师资水平、教学工作、常规工作、体卫工作、师德师风、学生状况等方面进行了较为全面的了解，进行了视导工作小结，通报了视导情况，对该年级组和学校的教学工作起到了指导作用。
抓培训提高，促进教师整体水平上台阶我校是一所新成立的学校，办好龙都小学，是领导关心、群众观注、社会期盼的一件大事。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我校教师来自全县各个学校，年青教师居多，各个学校的素质教育观、人才观、学生观、质量观的认识和要求不一。为使全校教师紧跟时代步伐，站在素质教育的潮头浪尖，整体战斗力跃上一个新的台阶。
我同学校其他领导一起，做了以下工作：
(1)组织每位新教师上一堂经过精心准备亮相课，为教师们提供一个展示自我、相互学习的舞台。本年共上亮相课 32 节，可以说，作课教师和听课教师都有不同程度的收获和体会。
(2)组织了新课程理论和系列学习，即时传递国内课程改革最新理念、动态、研究成果。让广大教师运用新课程的思想指导实际的教育教学工作。
(3)组织教师外出培训学习，尽管学校资金十分困难，还是努力争取，派教师到重庆、长寿、潼南等地学习，并要求外出学习教师写了学习心得体会，在全校教师或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥的效益，让全体教师都有所获，有所感。
(4)组织教师写经验论文、教学案例。让教师们把平时好的经验、失败的教训、成功的创意、精彩的片断进行梳理，辑成文字。每期一篇的经验文章，每月一份的教学案例，使广大教师养成了注意积累、勤于练笔和好习惯。对一般教育现象以上升到一定理论高度加以认识。
(5)组织了每周一次的现代教育技术培训。...
篇八：晋升小学高级教师述职报告
21 高级教师述职报告 5 篇2021 高级教师述职报告 1
各位校领导、各位评委：
大家好!
【个人简介】
做一名教师是我儿时最朴实的梦想，做一名优秀的教师是我一生最执着的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影响，1996 年我毅然决然地报考了师范学校，并以优异的成绩被徽州师范学校录取。1999 年师范毕业后，我回到了生我养我的农村，成为一名奋斗在三尺讲台的小学教师，不知不觉间，十二年的时光悄然飞逝，虽然我渐渐褪去年少轻狂的不羁逐步走向成熟，但是始终没有改变的是我这颗热爱着教育事业和祖国未来的心。
为了能让学生学到更多的知识，一直以来我坚持不断的创造一切可能的机会给自己充电加油。20__年 7 月我取得了芜湖师范学院小学教育大专文凭，目前我正在自学报考安徽师范大学的汉语言文学教育(本科)专业。
【工作情况】
20__年 3 月取得小学一级教师资格至今的 6 年多时间里，我一直工作在最基层的村小，也一直承担着包括语文、数学在内的所有学科的教学，应该说积累了一定的教学经验，也形成了具有一定特色的教学风格，同时也取得了一定的教学成绩。现将担任小学一级教师以来的工作情况汇报如下：
一、树师德，铸师魂，做一名道德高尚的教师。
何谓“师德”?准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。何谓“师魂”?“师魂”就是师爱，是教师对学生无私的爱，是师德的核心。
1、树师德。
(1)思想觉悟不断提高。
作为一名坚守在教学第一线的党员老师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的教师风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，体现出共产党员的高度责任感和使命感，发挥出共产党员的先锋模范作用。任现职以来，我一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重
担，顾全大局，服从安排。
(2)人格魅力不断完善。
法国文学家罗曼·罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。因此要想培养出优秀品德的学生，教师必先完善自己的人格魅力。教师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通过教师的一言一行作为一种榜样在学生人格中发挥着潜移默化的作用。教师人格完美，对学生的心灵就有感召作用。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。确实如此，凡是成功的教师无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人的教师不正闪烁着人格的巨大魅力吗?
2、铸师魂。
(1)大爱无私。
“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子?”是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。
师爱要面向全体学生。我在教育教学工作中坚持给予学生平等的关爱，科学的看待，客观的评价，并有针对性的进行因材施教，取得了令人可喜的效果，让师爱焕发出最绚丽的光彩，也让每一个学生释放出最无穷的能量。
师爱要坚持严慈相济。我在教育教学工作中对于学生们在学习、生活中的种种精彩表现，始终不惜褒奖之词，鼓励学生再接再厉，不断进取;而对于学生所犯的错误，尤其是造成不好影响和不良后果的言行，我坚持批评说教相结合，使其在认识错误的基础上端正态度、积极改进。
(2)责任是金。
教师对于学生的爱不是产生于血缘关系的亲情，而是产生于责任。做为教师应该首先有对于国家、民族振兴的责任，有对于人民朴素的感情;要真切的明白，自己的工作，自己的一言一行，关乎国家的未来、民族的复兴，关乎无数个家庭的希望，关乎无数个孩子的幸福。顾炎武说：
“天下兴亡，匹夫有责。”何况我们是人民教师，从事着“太阳底下最光荣的职业”，更加应该“铁肩担道义”。
二、教好书，育好人，做一名技能娴熟的教师。
教书育人是我国当代教师职业道德的首要原则。教书就是指教师以传授多方面科学文化知识和技能为主要形式所进行的教育工作。而育人就是指教师通过教书这一种形式来开发青少年一代的智能，培养他们高尚的思想品德，形成他们健康的个性的品质和体魄。教书育人要求我们教师在其职业活动中，既要教授学生学习知识，又要培养学生成才成人，要把两者
有机地结合在起来，更好地实现教育目的。
1、教人求真。
怎样教好书?我坚持课前、课中、课后三管齐下，使教育教学的效果持续不断的影响着学生。
(1)以课前充分准备为基础，不但包括每节课前的备教材，备学生，备方法，而且更包括支持不断地对专业理论的学习和对他人教学经验的借鉴。
(2)更为重要的是，在每个不可完全预设，不可重复的`课堂上，教师需根据自身特点与善，学科内容与教学目标，学生的一般特征和现实表现以及鲜活的教育情景灵活地把握，而不必拘泥于课前准备方案的机械执行。
(3)充分利用课后时间，教师及时总结反思每节课上师生互动的过程与结果，这是教师积累职业经验，求得专业发展的关键所在，也是教师职业道德发展不可或缺的基本路径。
2、学做真人。
(1)树立全面的育人意识。育什么样的学生?我认为不仅要注重学生思想品德的培养，更重要的是培养学生良好的情感与态度、科学的人生观与价值观。只有坚持这样的教育目的和价值取向，才能培养出多方面适应社会发展、促进社会发展的人。作为一个教师应有这样的育人意识。
(2)实现最佳的育人效果。
我认为要做到一这点，教师就要具备四种知识结构：一是本体性知识;二是条件性知识;三是实践知识;四是文化知识。不断加强自身修养，提高自身的全面素质;钻研教育规律，科学实教;精通业务，传授透彻;联系实际，提高教研能力;灵活施教，善于启导;以身作则，为人师表等等。
【工作成绩】
1、教学成绩：
(1)20__—20__学年度四年级语文期末统考成绩全乡第一。
(2)20__—20__学年度五年级语文期末统考成绩全乡第一。
(3)20__—20__学年度五年级数学期末统考成绩全乡第二。
(4)20__—20__学年度三年级语文期末统考成绩全乡第二。
2、论文获奖：
(1)20__年数学论文《小学数学也要重视说话训练》获县三等奖。
(2)20__年语文论文《如何在玩中锻炼学生》获县三等奖。
(3)20__年德育论文《把心交给学生》获县三等奖
3、辅导学生：
(1)20__年辅导方绍峰同学获县“我眼中的交警叔叔”征文三等奖。
(2)20__年辅导江琦君同学获县演讲比赛三等奖
4、其他荣誉：
(1)20__年被评为“祁红学校优秀班主任”。
(2)20__年在黄山市教师素质能力考试中获得优秀等级。
(3)20__年被评为“祁红学校教学能手”。
(4)20__年被评为“县少先队优秀中队辅导员”。
(5)20__年被评为“祁红乡优秀共产党员”。
【工作展望】
在这些年工作的期间，通过自己的努力及领导与其他老师的扶携，我取得了一些成绩，但在此其中也有许多不足之处，所以，在以后的工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。
谢谢。
2021 高级教师述职报告 2
尊敬的各位评委：
大家好!
本人___，中共党员，本科学历。多年来，始终从事初三历史学科的教学工作。另外还兼任备课组长、工会小组长、党小组长的工作。
一、首先，谈一谈教学工作。
在教学中，我首先注重一个“钻”字。
努力钻研教育教学理论，及时掌握学术动态，深入领会课改精神;努力钻研教材教法，熟练掌握学科知识，科学运用教学策略;努力钻研学情学法，真切了解学生心理，教会学生学会学习。
正因为一个“钻”字，所以，我的教学风格日臻成熟，教学水平不断提高，教学质量在历年中考中也比较理想，成为领导心目中值得信赖的初三年级把关教师。也正因为一个“钻”字，所以，我连年被学校评为优秀公开课教师，先后六次在进修学校做历史学科公开课，先后两次做__市级公开课，先后四次在进修学校做历史教学成果交流，一次做__市级教学交流，20__年，在东北三省历史年会上，我参加了说课、教学设计和论文的竞赛评比活动，并分获一等奖。另外，我还积极参加各级教育教学竞赛活动，先后获得了__市历史教学新秀，__市全天候教师，__市双十优教师，__市“三课一研”优质课教师，__市第二届班主任论坛大赛一等奖，__市学苑杯历史故事大赛一等奖，说课大赛特等奖等多种荣誉和称号。
在教学中，我还注重一个“悟”字。
我是一个对教学很用心的人，也是一个很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教学与教法，反思成败与得失，并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《学会倾听》等七篇论文在《__教育》上发表，有《塑封的泪痕》等三篇论文在省级刊物《__教育》和《__省教育学院学报》上发表。
在钻研教研的同时，我也特别热衷于科研，而且取得了较多的科研成果。随着科研与教研的不断深入，我的眼界和境界也在不断得到提升。
20__年，我还担任三年七班班主任的工作。经过和所有科任老师的共同努力，我们创造了很多个“一”：职高升学人数全校第一;获得的红旗班全校第一;我班于佳奇中考总分全校第一，一年里无一起打架事件，安全稳定全校第一;中考免试生三人，虽然名列第二，但作为非重点班，远比第一更有意义。整个班级，相对稳定，特别和谐，家长非常满意。
二、其次，谈一谈自身的素质和今后的工作打算。
我自 1992 年参加工作至今，始终从事历史学科的教学工作。先后被进修学校聘为历史学科兼职教研员、课改小组成员，是目前，__历史教师队伍中，唯一一个集全天候教师和双十优教师于一身的人。因此，本人专业知识比较扎实，理论水平比较深厚，教学经验比较丰富，创新意识比较强烈，再加上自己的一股钻劲儿和悟性，所以，我非常有信心胜任中学高级教师这一岗位。
不管这次是否被聘为高级教师，我都将在__的工作中重点做好以下几个方面：
1、以党员的形象，主动承担和出色完成学校安排的各项教育教学工作，听从组织召唤，服从学校管理。
2、历史是动态发展的，所以要进一步优化知识结构。永葆一种鲜活的探索精神，经常关注本学科的研究动态，从中汲取知识和学术营养。
3、进一步掌握现代化教学技术，增强自身的“信息素养”，实现教育手段的多样化和现代化。
4、带领同科教师，加强对实用高效历史课堂教学的研究与探索，热心帮助中学一级二级教师提高业务素质，努力把历史学科打造成为我校乃至我市的优势学科。
阿基米德说：给我一个支点，我将撬动整个地球。我说：给我一个更高的舞台吧!我将用不断增长的学识为杠杆，以课堂教学为支点，培养出更多更优秀的人才!为__十中的振兴与发展，奉献出自己全部的精力与热情!
谢谢大家!
2021 高级教师述职报告 3
本人于 19__年毕业于常熟高等专科学校，20__年 8 月分配到东莱中学，20__年调到庆东小学，__年到东莱小学，一直工作至今。20__年 9 月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，20__年 1 月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。20__年 12 月取得了现代化教育技术合格证书，20__年 1 月参加普通话培训考核达到二级乙等。20__年 5 月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学(教学案例，试卷，课件，教案)与计算机系，现本科在读。20__年 10 月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个科研型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向__年 4 月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年 4 月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“...
篇九：晋升小学高级教师述职报告
学高级教师的述职报告 本人于 1994 年毕业于常熟高等专科学校， 96 年 8 月分配到东莱中学， 98 年调到庆东小学， 99 年到东莱小学， 一直工作至今。98 年 9 月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师， 同年获教师资格证书， 99 年 1 月， 参加苏州市办公自动化考核， 成绩合格。99 年 12 月取得了现代化教育技术合格证书，20xx 年 11 月参加普通话培训考核达到二级乙等。
20xx 年 5 月，参加全国成人高考， 录取江苏省扬州大学科学与计算机系， 现本科在读。
20xx 年 10 月参加了江苏省职称计算机考核， 成绩合格。共通过三篇论文鉴定， 其中二篇达到良好。
现任三到六年级的信息技术教学工作。
自从参加工作以来， 我首先在师德上严格要求自己， 要做一个合格的人民教师！
认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表” 重要思想， 与时俱进， 爱岗敬业， 为人师表，热爱学生， 尊重学生， 争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识， 我在工作上兢兢业业， 不敢有丝毫马虎， 备好每一节课， 上好每一堂课， 批好每一份作业， 教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、 做一个科研型教师
教师的从教之日， 正是重新学习之时。
新时代要求教师具备的不只是操作技巧， 还要有直面新情况、 分析新问题、 解决新矛盾
的本领。
在学校领导的指引下， 我积极投身于学校教科研， 被学校聘为教科员， 协助教科室开展教学研究工作。
在朱玉棣老师的指点下， 成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》， 我的活动方案《奔向二 0xx》 也被选送苏州。
20xx 年 4 月， 在学校领导和市教研室傅强老师的指导下， 综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展， 并取得听课老师的一致好评。
去年 4 月， 我参加了全国首届智慧学术研讨活动， 论文《大成智慧学与教育信息化》 获准大会交流， 并入选学术研讨会论文集， 现被张家港市智慧研究所聘为研究员， 参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》 方案的撰写。
二、 做一个富有爱心的教师
爱学生， 就必须善于走进学生的情感世界， 就必须把学生当作朋友， 去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生， 要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、 严中有章、 严中有信、 严中有度。
我经常从小处着手， 从学生关心的事寻求最佳教育时机， 给学生春风沐浴般的教育。
我的工作随笔《教育， 从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育” 培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》 在张家港日报《家庭教育》 月刊上相继发表。
其次， 我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法， 使家长的教育更具理性。
我的实践《别开生面的家长会》 在《关心下一代周报》上发表， 并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。
我的思考
《家庭教育中的素质教育》 在张家港日报 《家庭教育》 月刊刊登。
三、 做一个理念新的教师
目前， 新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开， 在认真学习新课程理念的基础上， 结合自己所教的学科， 积极探索有效的教学方法。
在数学课上， 我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境， 同时注重学生的探究发现， 引导学生在学习中学会合作交流， 提高学习能力。
在信息技术课上， 我一改以往教师演示、 学生模仿的传统教学方式， 在学生中开展探究式学习， 使学生的知识来源不只是老师， 更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流， 促使学生在学习中学会学习。
我在实践的同时， 也不忘时刻反思自己的教学行为。
教学设计《展现变化规律激发主动发现》 在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖， 论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识” 教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》 相继发表。
20xx 年 12 月， 在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。
四、 做一个信息时代的教师
目前， 以计算机和互联网为代表的信息技术， 正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求， 因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了， 而要把计算机和网络
当作新的教学工具， 进一步把我们的课堂进行延伸！
在信息技术与学科整合上， 在理论上我作了以下探索， 论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》 《“形神兼备” 的整合》 《新课程：
整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》 在国家级专业刊物上发表， 我还积极参与第一、 二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动， 均获三等奖。
第一届参赛学科是社会课， 课题是战争与和平， 第二届参赛学科是数学课， 课题是平面图形的初步认识。
我还参与了学校网站的建设， 为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台， 为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。
因我在这方面所作的努力， 20xx 年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。
在平时的工作中， 我能和同事友好相处， 小事讲风格， 大事讲原则。
“三人行必有我师” ， 积极向每一位老师学习， 努力形成自己的教学风格。
还利用自身的技术优势， 帮助同事制作多媒体课件， 在制作过程中吸收他们好的教学理念， 力求做到技术与思想的完美结合。
在学校教研活动中， 能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课， 就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。
我始终相信， 在课堂教学中， 没有什么论资排辈， 唯有不断创新， 才能让我们的课堂充满活力。
我还积极指导学生参加各类比赛， 20xx 年， 朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖， 今年黄晓春同学获二等奖。
当然比赛结果不是我们的最终目标， 而是要让比赛带动更多的学生来参与， 提高他
们的专业水平。
我还年轻， 在教育的岗位上还须不懈的努力！
教育是艺术， 艺术的生命在于创新。
我的理想是不做教书匠， 而要做一个教育家。虽然这不一定能实现， 但我相信， 在我不断的探索和实践中， 我会成长起来的， 愿得到学校领导和同事的诚恳支持！
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