2019年春季开学初集中教育心得9篇2019年春季开学初集中教育心得 2019央视开学第一课心得体会范文(精选5篇) 开学第一课心得体会一 这天是9月1日，全国中小学开学的第一天。教育部之前向全国的中小学下面是小编为大家整理的2019年春季开学初集中教育心得9篇,供大家参考。
篇一：2019年春季开学初集中教育心得
19 央视开学第一课心得体会范文(精选 5 篇)开学第一课心得体会一
这 天 是 9 月 1 日 ，全 国 中 小 学 开 学 的 第 一 天 。教 育 部 之 前 向 全 国 的 中小 学 校 发 出 通 知 ，要 求 全 国 各 地 学 校 组 织 学 生 和 家 长 收 看 中 央 经 济 频 道 在18：55——20：55 播 放 的《 开 学 第 一 课 》，这 台 “知 识 守 护 生 命 ”大 型 公 益活 动 以 生 命 意 识 教 育 为 主 题 ， 将 奥 运 精 神 和 抗 灾 精 神 紧 密 结 合 ， 包 括 “潜能 ”、 “团 队 ”、 “坚 持 ”、 “生 命 ”四 堂 课 ， 意 在 让 应 急 避 险 教 育 深 入 人 心 。
《 开 学 第 一 课 》以 “知 识 守 护 生 命 ”为 主 题 ，让 全 国 2。2 亿 中 小 学 生《 开学 第 一 课 》 就 学 应 急 避 险 ， 让 孩 子 们 学 会 敬 畏 生 命 并 珍 惜 生 命 。
汶 川 大 地震 让 很 多 孩 子 埋 在 倒 塌 的 废 墟 下 ， 再 也 无 法 享 受 本 应 属 于 他 们 的 阳 光 生活 ， 同 样 四 川 省 安 县 桑 枣 中 学 的 2300 多 名 师 生 在 地 震 降 临 后 ， 仅 用 了 1分 36 秒 ， 全 部 从 五 层 的 教 学 楼 中 撤 离 到 安 全 的 地 方 。
正 像 他 们 的 校 长 叶志 平 所 言 ：地 震 发 生 的 那 一 刻 ，我 们 全 校 这 一 奇 迹 ，缘 于 出 国 留 学 网 从 2005年 开 始 ， 每 学 期 组 织 学 生 进 行 一 次 疏 散 演 习 。
在 平 时 的 演 习 中 ， 学 校 为 学生 们 计 划 了 各 自 的 逃 生 路 线 ，在 他 们 的 教 学 理 念 中 ，生 命 的 价 值 高 于 一 切 !
从 “汶 川 灾 难 进 教 材 ”到 《 开 学 第 一 课 》 ， 我 们 不 禁 为 中 国 的 教 育 喝 彩鼓 掌 。
《 开 学 第 一 课 》 就 让 孩 子 们 学 习 如 何 应 急 避 险 ， 这 是 人 性 化 教 育 和素 质 教 育 的 良 好 开 端 ， 有 利 于 强 化 教 师 和 学 生 的 安 全 意 识 ， 提 高 中 小 学 生自 我 保 护 的 潜 力 和 素 质 。
对 于 中 国 来 说 ，2008 年 是 不 平 凡 的 一 年 。有 南 方 大 面 积 的 罕 见 冰 冻 雪灾 、 汶 川 特 大 地 震 的 灾 难 ， 也 有 北 京 奥 运 体 育 与 文 化 的 盛 宴 。
对 于 中 国 青少 年 的 成 长 来 讲 ，这 一 年 里 所 发 生 的 一 切 简 直 就 是 一 部 活 生 生 的 教 材 !灾 难前 的 自 救 、 对 生 命 的 敬 畏 、 文 化 的 魅 力 的 展 示 、 团 队 的 力 量 的 凝 聚 、 民 族自 豪 感 的 释 放 ……这 些 都 是 他 们 成 长 过 程 中 所 务 必 经 历 的 教 育 ， 也 是 走 向社 会 需 要 储 备 的 素 质 。
今 年 开 学 的 “第 一 课 ”对 青 少 年 学 生 来 说 ， 就 应 具 有深 远 的 好 处 和 深 刻 的 影 响 ， 也 必 将 成 为 孩 子 们 人 生 中 最 难 以 忘 记 的 一 课 。
开学第一课心得体会二
暑 假 的 脚 步 渐 渐 远 去 ，新 的 学 期 已 经 悄 悄 来 到 ，2014 年 中 央 电 视 台 “开学 第 一 课 ”于 9 月 2 日 晚 在 中 央 一 台 上 演 ， 今 年 的 开 学 第 一 课 共 分 四 堂 课 ，每 一 节 课 都 精 彩 纷 呈 ，第 一 课 “孝 ”、第 二 课 “有 爱 ”、第 三 节 “礼 ”、第 四 课 “自强 ”，自 强 不 息 的 行 为 习 惯 ，教 育 我 们 ，孝 敬 感 恩 ，团 结 友 爱 ，礼 貌 礼 貌 传承 中 华 传 统 美 德 。
第 一 节 ， “孝 ”， 孝 敬 父 母 ， 以 身 作 则 ， 请 来 的 是 童 话 大 王 郑 渊 洁 讲 过的 孝 敬 父 母 的 小 故 事 ， 在 哪 个 特 殊 的 年 代 里 ， 买 到 一 个 大 件 电 视 机 ， 不 是搬 到 自 我 家 里 去 看 ，而 是 送 到 爷 爷 、奶 奶 家 ，还 对 自 我 儿 子 说 ：“以 后 我 们看 原 子 弹 电 视 的 机 会 都 有 ”。他 儿 子 从 爸 爸 身 上 学 到 “孝 ”，他 让 爸 爸 吃 大 虾还 说 ：
“我 将 来 有 吃 原 子 弹 虾 的 时 候 ”。
第 二 节 ， “有 爱 ”， 黑 豹 乐 队 主 唱 秦 勇 为 了 儿 子 大 珍 珠 的 故 事 ， 为 儿 子付 出 全 部 的 父 爱 。
改 变 了 他 儿 子 的 病 情 。
爱 ， 父 母 、 爱 自 我 、 爱 别 人 ， 团结 友 爱 。
有 付 出 就 有 爱 的 回 报 。
第 三 节 ， “礼 ”青 年 歌 手 容 祖 儿 将 为 我 们 上 第 三 节 课 “礼 ”。
礼 貌 不 是 一天 能 学 会 的 ， 礼 貌 待 人 ， “礼 ”要 从 小 事 上 点 点 滴 滴 做 起 ， 好 的 家 教 好 的 习惯 ， 让 人 受 益 一 生 。
第 四 节 ， “强 ”在 最 后 的 尾 声 环 节 “强 ”我 们 听 到 来 自 震 后 藏 区 孤 儿 的 讲述 ， 在 “张 爸 ”的 鼓 励 下 ， 他 变 得 自 信 坚 强 ， 而 且 有 了 新 的 梦 想 ， 当 志 愿 者像 “张 爸 ”那 样 用 爱 去 帮 忙 更 多 像 自 我 一 样 的 孤 贫 儿 童 。
看 了 让 我 很 感 动 ，以 后 我 必 须 要 做 一 个 “有 孝 心 ”懂 得 感 恩 ，“有 爱 心 ”“有礼 貌 ”的 三 好 学 生 。
开学第一课心得体会三
这 天 ，是 9 月 1 号 ，是 开 学 的 第 一 天 ，我 们 在 学 校 里 观 看 了 视 频《 开学 第 一 课 》 ， 主 题 是 《 幸 福 》 。
看 了 开 学 第 一 课 ， 我 受 益 匪 浅 。
幸 福 是 什 么 ?幸 福 是 感 受 父 母 无 私 的 奉 献 ，是 真 挚 的 爱 ，幸 福 是 感 恩 、是 分 享 、是 快 乐 的 传 递 ，对 于 一 个 山 区 的 孩 子 来 说 ，幸 福 却 如 同 格 林 童 话 。
女 孩 孟 佩 杰 8 岁 时 ，母 亲 瘫 痪 在 床 上 不 能 动 ，然 而 恶 魔 并 没 因 此 止 住脚 步 ， 反 而 变 本 加 厉 ， 不 久 后 父 亲 便 丢 下 他 们 ， 撒 手 人 寰 。
生 活 的 重 担 就 无 情 的 落 在 了 佩 杰 的 身 上 。从 此 他 便 每 一 天 不 到 六 点 钟就 起 床 ， 开 始 照 顾 母 亲 ， 喂 母 亲 吃 饭 ， 母 亲 是 吃 上 热 腾 腾 的 饭 菜 了 ， 可 他为 了 上 学 不 迟 到 ， 只 能 一 边 跑 一 边 啃 着 凉 馒 头 ， 一 路 小 跑 来 到 学 校 。
放 学时 又 跑 到 菜 市 场 去 买 最 便 宜 的 菜 ， 带 回 家 做 饭 ， 来 回 往 返 ， 一 天 不 明 白 要跑 多 远 的 路 ， 但 这 些 对 他 来 说 都 是 微 不 足 道 的 ， 他 只 有 一 个 信 念 ， 那 就 是“尽 自 我 最 大 的 努 力 ， 照 顾 好 母 亲 ”。
白 驹 过 隙 ，这 样 的 日 子 一 过 就 是 12 年 ，坚 持 了 4000 多 个 日 日 夜 夜 的他 ， 从 未 有 过 怨 言 。
想 想 自 我 以 前 的 所 作 所 为 ， 突 然 觉 得 自 我 好 不 孝 ， 但又 好 幸 福 。
不 孝 是 因 为 每 一 天 都 不 能 理 解 妈 妈 ， 不 帮 妈 妈 干 活 ， 还 和 妈 妈 顶 嘴 ，每 一 天 都 要 求 物 质 上 的 满 足 ， 从 未 体 谅 妈 妈 的 辛 苦 。
幸 福 是 因 为 和 佩 杰 相
比 ， 我 有 一 个 幸 福 的 家 庭 ， 虽 然 每 一 天 都 和 姐 姐 弟 弟 打 、 闹 、 吵 ， 但 是 我们 很 和 睦 还 有 有 爸 爸 妈 妈 的 陪 伴 和 精 心 照 料 。
而 佩 杰 ……
孟 佩 杰 的 事 迹 让 我 感 动 ， 另 一 个 叫 刘 浩 的 小 男 孩 让 我 佩 服 。刘 浩 今 年10 岁 ， 4 岁 开 始 学 电 子 琴 ， 7 岁 开 始 学 钢 琴 ， 也 许 你 觉 得 这 没 什 么 稀 奇 ，但 是 ， 刘 浩 ， 看 不 见 !虽 然 是 个 盲 童 ， 但 是 他 很 自 信 、 自 强 不 息 、 不 自 卑 ，他 这 么 坚 强 是 因 为 有 个 坚 强 的 妈 妈 。刘 浩 的 妈 妈 把 五 线 谱 翻 译 成 盲 谱 ，一针 一 针 中 诠 释 出 母 爱 的 伟 大 !
看 了 这 一 课 ， 我 感 受 到 了 幸 福 。
幸 福 是 感 恩 、 奉 献 ， 有 爱 就 有 幸 福 ，帮 忙 别 人 能 让 自 我 更 快 乐 。
我 高 呼 着 幸 福 宣 言 ：
我 要 成 长 ， 我 要 乐 观 ， 我要 自 信 ， 我 要 超 越 ， 我 要 感 恩 ……过 好 自 我 的 幸 福 生 活 。
开学第一课心得体会四
县 教 育 局 要 求 各 学 校 收 看 中 央 一 套 的 《 开 学 第 一 课 》 ， 学 校 把 这 个 任务 交 给 了 我 们 信 息 中 心 ， 但 是 由 于 学 校 在 有 线 电 视 改 造 时 ， 已 没 有 再 连 接有 线 电 视 ， 而 学 校 的 无 线 网 在 教 室 还 不 能 稳 定 的 在 线 看 电 视 ， 于 是 为 了 保证 每 个 班 都 能 看 到 《 开 学 第 一 课 》 ， 学 校 要 求 信 息 中 心 把 电 视 台 的 节 目 翻录 下 来 ， 然 后 让 各 班 拷 贝 去 播 放 。
思 考 到 电 脑 速 度 和 录 制 软 件 的 问 题 ，昨 日 下 午 就 把 这 个 任 务 分 配 给 两位 老 师 ，但 是 这 天 早 上 还 是 出 现 了 意 外 ，两 位 老 师 都 没 能 按 要 求 录 下 节 目 ，一 个 录 下 了 ， 但 是 卡 的 要 命 ， 一 个 根 本 就 没 录 下 来 。
于 是 这 天 上 午 一 向 在和 他 们 两 人 商 量 怎 样 录 ， 换 了 若 干 个 录 屏 软 件 总 是 不 行 ， 下 午 时 ， 问 了 另一 个 老 师 ， 他 平 时 对 电 脑 的 研 究 比 较 多 ， 于 是 请 他 帮 忙 ， 结 果 他 用 了 半 个多 小 时 就 帮 我 搞 定 了 ， 我 问 他 用 了 什 么 办 法 ，他 说 我 是 直 接 从 电 视 台 的 节目 中 下 载 的 ， 可 我 们 上 午 也 一 向 找 一 个 完 整 版 下 载 的 啊 ， 但 是 没 有 啊 ， 他说 我 是 查 了 百 度 ， 看 如 何 从 电 视 节 目 中 下 载 的 ， 然 后 按 照 他 们 说 的 ， 就 下载 下 来 了 ， 这 让 我 突 然 想 起 了 今 年 假 期 信 息 技 术 培 训 时 郑 馆 长 的 一 句 话 ：此 刻 你 没 有 什 么 不 会 的 ， 只 要 有 问 题 ， 就 上 网 上 查 ， 网 上 必 须 有 你 要 的 答案 。
而 一 上 午 ， 我 们 几 个 人 只 想 到 了 录 屏 、 想 到 了 下 载 一 个 人 家 下 好 的 ，而 没 有 想 到 这 种 直 接 从 节 目 中 下 载 的 办 法 。
从 这 次 录 节 目 中 ， 我 对 网 络 又 一 次 有 了 新 的 认 识 ，虽 然 说 此 刻 做 了 这个 信 息 中 心 的 主 任 ， 但 是 总 觉 得 对 信 息 技 术 的 应 用 潜 力 还 是 有 很 多 欠 缺 ，而 连 最 基 本 的 “不 会 就 查 百 度 ”都 一 时 间 没 想 起 来 ， 看 来 ， 要 学 习 的 真 是 太多 了 。
再 一 个 就 是 变 向 思 维 ， 其 实 我 们 已 试 了 很 多 种 录 屏 的 方 法 ， 都 是 不行 的 ， 查 了 很 多 网 站 ， 也 没 有 下 载 到 现 成 的 完 整 版 ， 但 是 就 是 没 想 到 直 接从 节 目 中 直 接 下 载 ， 甚 至 没 有 去 想 第 三 种 办 法 。
而 在 百 度 中 输 入 ：
如 何 从电 视 中 直 接 下 载 节 目 ， 能 够 查 到 很 多 种 办 法 ， 可 我 们 都 没 有 这 样 想 。
第 三 个 就 是 我 们 的 知 识 面 还 是 不 足 的 ， 如 果 明 白 有 这 种 方 法 ， 不 管 会不 会 ， 也 必 须 会 去 查 找 的 ， 找 到 了 方 法 就 必 须 能 在 学 习 中 使 用 。
第 四 是 我 们 对 网 络 给 我 们 的 世 界 认 识 不 足 ， 从 这 件 事 中 ， 我 们 再 次 认识 到 ， 只 要 不 会 的 ， 就 要 去 网 张 上 查 找 ， 而 且 在 查 找 中 要 换 不 一 样 的 角 度去 查 找 ， 从 不 一 样 的 表 达 上 ， 查 找 的 结 果 也 是 不 一 样 的 ， 深 入 认 识 网 络 的强 大 功 能 ， 我 们 的 学 习 就 会 更 快 ， 我 们 的 知 识 就 会 更 丰 富 。
顺 利 的 完 成 了 学 校 交 给 的 任 务 ，心 里 的 一 块 石 头 落 地 了 ， 同 时 这 件 事也 使 我 对 信 息 技 术 应 用 潜 力 的 强 大 产 生 了 更 高 的 认 识 ，在 以 后 的 工 作 中 还要 不 断 的 学 习 ， 使 自 我 更 好 的 为 大 家 服 务 。
开学第一课心得体会五
昨 日 下 午 第 五 节 ，我 们 班 到 五 楼 观 看 了《 开 学 第 一 课 》的 录 像 ，看 后 ，我 明 白 了 知 识 守 护 生 命 的 道 理 。
录 像 开 始 了 ， 我 津 津 有 味 地 观 看 着 ， 第 一 节 课 是 《 潜 能 》 。
这 一 节 课让 我 明 白 了 ， 每 个 人 都 是 有 潜 能 的 。
潜 能 是 在 一 个 人 内 心 最 深 处 的 能 量 ，需 要 发 现 ，需 要 挖 掘 ，但 更 需 要 进 行 科 学 的 训 练 。5 月 12 日 ，桑 枣 中 学 的学 生 们 正 在 专 心 地 上 着 课 ，突 然 ，传 来 了 一 阵 山 崩 地 裂 的 响 声 ，地 震 来 了 ，桑 枣 中 学 的 同 学 们 立 即 按 照 老 师 说 的 话 做 ， 持 续 安 静 ，有 次 序 地 迅 速 地 往操 场 跑 ， 因 为 桑 枣 中 学 每 一 学 期 都 举 行 了 逃 生 演 练 ， 最 终 全 校 2200 名 学
生 只 用 了 一 分 三 十 六 秒 的 时 间 全 部 逃 出 了 摇 晃 得 十 分 厉 害 的 教 学 楼 ，创 造了 一 个 奇 迹 。
由 此 我 明 白 了 ， 只 要 我 们 多 懂 得 一 些 自 救 知 识 ， 在 危 险 中 就会 多 一 份 逃 生 的 期 望 。
所 以 我 们 要 多 长 一 些 知 识 。
第 二 节 课 是 《 坚 持 》 。
这 节 课 让 我 明 白 了 ， 我 们 不 仅 仅 要 发 现 、 挖 掘自 我 的 潜 能 ， 还 要 有 坚 持 的 精 神 。
录 像 中 一 个 叫 李 中 俊 的 小 女 孩 ， 在 上 学的 道 路 上 ， 不 慎 掉 进 了 40 多 米 深 的 天 坑 里 ， 她 昏 迷 了 三 天 三 夜 ， 醒 来 时饿 又 冷 ，想 起 家 人 让 自 我 带 的 食 物 。他 努 力 向 上 爬 ，每 次 只 是 爬 了 一 米 多 ，就 重 重 的 跌 了 下 来 。
但 最 后 她 凭 着 自 我 的 坚 持 ， 最 后 七 天 六 夜 后 ， 她 爬 上了 天 坑 ， 晕 倒 在 同 学 的 家 门 。
看 了 这 个 故 事 后 ， 我 懂 得 了 ， 只 要 坚 持 ， 就必 须 能 创 造 生 命 的 奇 迹 。
我 也 要 像 这 个 小 女 孩 学 习 ， 学 习 她 那 种 坚 持 ， 在遇 到 困 难 时 坚 持 不 放 下 ， 不 向 困 难 低 头 。
经 过 了 这 节 课 ， 我 明 白 了 许 多 的 道 理 ， 这 些 道 理 将 在 我 今 后 的 人 生 道路 上 终 生 受 用 。
篇二：2019年春季开学初集中教育心得
教育心得体会锦集 6 6 篇学习教育心得体会锦集 6 篇
当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是精心整理的学习教育心得体会 6 篇，希望对大家有所帮助。
学习教育心得体会 篇 1
本学期我校每周五下午七、八节课组织业务学习，领导多次提到张素兰老师的《合学教育》理念，并且让我们观看其他学校的视频学习，听了别的学校老师的课后我们对合学教育理念多少有了些认识，并且课堂上师生的默契和热烈的气氛，以及高质量的效果都让我们羡慕不已。同时也促使自己反思自己的教学，再不能墨守成规。认真的学了《合学教育》后更是深受启迪。
1、以往的教学活动中，我们也在采取“合作学习”的方式，但是正象张老师所警示的一样“不要拿学生当工具”，而我们很多人恰恰就是这个理念在支配行动。一种教学方式的改变，首先是观念的转变。张老师以学定教的教学观为我们指明了方向：“知识是学会的，不是教会的，能力是练会的，不是讲会的。应该重教更重学。
2、以学为圆心设计教，实现教与学和谐一帮一是单向的，而合作是双向的。只有把学习优异的学生当作独立发展的生命体，合作学习才能够得以深入。在合作学习中，在加深理解、强化记忆、提升兴趣的同时，教师需要让学习优异的学生实现在以人为镜的对比中反
观自照，在与异样的思维碰撞时拓展视角，在讲述知识的过程中训练表达，在人际交往中将心比心练达人情。
总之，合学教育指导学生合作学习，这一教学策略是基于对合作学习的深刻理解，基于学生学习的需要，基于落实学习目标的需要。以课堂效率最大化为目标，把教学任务基本消化在课上，把课余时间还给学生，把其他教师辅导和批改作业的时间用来自主发展，这在倡导素质教育，倡导教师专业发展的今天，具有典型意义。通过创设合作情景，让学生学会交流、学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏，在合作中提高合作能力、获得快乐，在合作中创造学习的天堂，这些探索给我们以多方面的启迪。
学习教育心得体会 篇 2
自师从先生以来，求习生本理论，走进生本学校，观摩生本课堂，然总未能领悟先生的学问真谛。私下思之，又总觉得“此中有真义”，每每想写点感悟，却 “欲辨已忘言”，乃知自己的学识功底尚浅，需继续勤勉求学。在反复习读先生的书和文章，特别是在学习《研究法：回归本体》后，“归一”的方法论引发我对下面几个问题的再思考，虽是几个平常的问题，但对我来说思维已是经历了大的且不容易的扭转，故书写成文，作为近来学习的总结和体会。
一、教师的位置在哪里？
中国人向来强调“素位而行”，正所谓“不在其位，不谋其政”。大概意思就是做人做事要格守自己的本份，根据自己处于什么位置来做自己份内的事情，不要去干涉，包揽别人的事情或是不属于自己份
内的事情。那么要做到这一点，首先需要明白自己所处的位置，其次需要知道自己应该做并可以做的事情。然而现实生活中，我们经常会越出自己的位置去包揽别人的事情，费力不讨好还不自知。教师就是这样一个尴尬的群体。在教学中，我们总是梳理好每一个我们或者权威认为重要的知识点，并不厌其烦的把“它”教给学生，看似我们在很细致，很辛苦，很认真的“教”，实则我们是在剥夺了学生自己学习，自己探究知识的权利和机会，我们用自己的“教”替代了原本应属于学生的“学”。殊不知我们教得越细致，我们就越是偏离了自己的位置！就越是在做自己不该做的事情！那么教师的位置究竟应该在哪里呢？
在确定“教师的位置在哪里”之前，我想首先需要判明谁是教育的真正主体。只要判明谁是教育的真正主体，其它问题都是不证自明的。
教育的主体一直是教育学界乐此不疲的论题之一。可以说，学界近年来形成的“教师主体论”、“学生主体论”、“师生双主体论”、“教师、学生、 教材三主体论”、“主导主体论”等这些关于教育的主体的主要观点，都没有逃脱西方传统的逻辑思维为主体的二元论方法的思维定势。他们都在试图通过对主客体关系范畴上的逻辑推理，寻找并确定教育的“主体”、“客体”、“非主体”，以确定现实教育中教师和学生的位次并为研究找到“科学”的依据。然而在这种“非此即彼”、“非彼即此”的二元思维模式下注定找不到教育的真正主体。事实也证明如此，在喋喋不休的关于主体争论中，谁又能说服谁，谁又能证明自己的学说和观点就无可争议？静思下来，这些主体论跟“教师中心”、“学
生中心”论几乎没有太大的区别！他们都是二元思维的产物。
曾有段时间，自以为找到了生本教育理论的疏漏，那就是我在生本课堂的讲台上我看不到老师，老师到哪里去了？这是不是生本教育理论的一个缺陷呢？毕竟在以往的课堂教学中教师可是不可或缺的重要角色，而我现在看不到教师的“教”，我如何来评价这堂课的质量，我甚至觉得这样的课无法参加全国的调教评比。现在看来，这是我太习惯于将事物纳为“主体和客体”的思维方式犯的错。这种二元的思维方式使我习惯于将事物分离为主客，是非，善恶，美丑等相对的概念来认识事物，往往认为执着一方，就是忽视甚至抛弃另一方，这种思维的结果必然导致我无法判明谁是教育的真正主体？导致我无法知道教师的位置应该在哪里乃至教师本应该做些什么？
因此，我们必须摆脱二元的思维模式才能明确教育的真正主体。生本教育理论提倡的方法论是：归一 ——回归本体 。它的立场是，“教育的“一”就是提升生命，实现这个“一”最终和本质上要依靠被提升的生命自己。” [1]显然，教育的本体在于学生生命的提升，而这种提升主要依靠学生自己。教育教学确能有效推动儿童的自主学习和提升，但学习是必须依靠学生自身的生命机制才得以发生的事情，任何外部力量是无法代替的。教师的“教”充其量也只是这外部力量而已，只是一个外因，真正的起作用的内因却在于学生本身。回归教育本体的方法论，我们就无需再纠缠于谁是主体，谁是客体的争论中。师生共处于一个没有被割裂的整体，居于中心地位和起作用的是学生的学习，教师的位置也就理所当然的不应占据教育教学的中心，自然我们也就
不需要以“教”去作为评判“学”的依据。相反，如果教师在课堂上多一些不作为，少“教”一些，不以教者自居，我们倒认为这是教师“不越位”的表现，因为她把有限的时间和空间留给了学生，让学生能充分依托生命的内在机制去发展自身，去实现自身。毕竟教师的“教”作用只在于帮助、成全学生的“学”，而不是替代，包揽学生的“学”。
用“归一”来取代“二元”的割裂；用“回归本体”来摆脱“主客”的思维窘境，不仅能充分明证了教育的真正主体，也为教师“正位”，更是对传统文化思维的继承与发展。这也许就是生本教育理论生命之基。
二、美德可教吗？
苏格拉底认为：“美德即知识”。那么按照他的论述，美德当然可以教授。但苏格拉底自认无知，他论证说，因为他无知，所以他不可能教授任何人任何东西。由此，我们可以得出这样一个悖论：美德是知识，但它是不可教授的。至少苏格拉底不会承认他教授美德。不可教授，那么还有别的手段使美德被人们获取吗？当然有，苏格拉底也给我们最好的例证。他整天流连于雅典的街市，与人们讨论各种关于美德的问题。在谈论中他就象一个助产士那样去接生存在于人灵魂中的思想，帮助人们认识，发现自己内心中固有的善念和美德，引导人们向善，从而助其成为一个完善人格、拥有美德的人。显然，苏格拉底在用助产的方式而非说教的方式使人们获取美德。的确，美德是能够为人获取，人们甚至能够学习美德，但却很难证明我们可以教授美德。所以，美德是不可教授的，尤其是不可以以说教的方式教授。然而，今天我们学校的道德教育却正在以“上课”的形式向学生教授美
德，然后以“考”的形式去检验学生的德行，不知不觉学生德性的真正形成却被简化和忽视了。
其实就在我们教授道德的同时，我们还忽略了一个问题，那就是：当道德被解析为体系化，逻辑化的科学的知识，当他以知识的面目呈现于学生时，这种理性化的知识还是原本的道德吗？显然不是：他更确切的名称应该是道德知识。因此可以说，学校是在教授道德知识，而后再通过考试等了解学生是否已经“知道”了我们教授给他们的“道德知识”，可事实上，学生记住道德知识并不意味学生获得了道德，毕竟“知道”某条道德条律并不能保证一个人就具有了相应的德性！而且这些靠记忆所得的道德条律对他们具体的行为并没有绝对的指导意义，他们依然会顺其本性去做他们要做的事。
由此可见，我们的学校德育必然低效，低效的原因不仅在于灌输、训斥、说教类似这样的方法上的错误，更在于德育真正基础——良好的教学—学习生态的儿童的美好学习生活的失落。道德的形成离不开美好的生活，生活是道德的根基之源，这是毋庸置疑的。如果说学校德育脱离儿童生活，这应该也是无可争议的。其实，最初的德育是生活的一部分，与生活是完全融为一体的。正所谓：担水劈柴皆是道，举手投足皆教育。在生活中存在着大量不可言说的道德，人们往往是通过自身的体验去感悟它们，从而构建自己的道德体系。人们在追求美好生活的过程中追求道德，没有强制，没有灌输，没有说教，一切都是自主和愉悦的。但是随着制度化教育的产生，学校教育与生活开始分离，德育也随之远离生活，施教者把人类形成的传统美德解
析成空洞的道德条律，并把这些抽象的行为规定强加给受教者。这时失去生活根基的德育也就演变成了课室里枯燥无味的说教，充斥着压抑，强制，痛苦和虚伪，当然也就伴随着无效的结局。因此要克服道德教育与儿童生活相脱离的状态，只有让儿童置身于道德生活的自然之境中，育德于生活中，对其学习、交往以及各种生活境遇做出合理指导，使他们获得知识的乐趣并领悟到生活的真谛，从而提升道德境界。简言之，就是要让学生在道德的生活中而获得道德。那么怎样才能让学生在学校中过上道德的生活呢？
生本教育理论给我们提供了最好的方法：那就是依托学生内在的生命机制，建立美好学习生活的教学生态。“学习生活作为儿童生活的基本的、核心的部分，是儿童天性得以启动和发展，形成美好本性的摇篮，很大程度上决定了儿童自在德性及其未来走向，并借以迎接社会对儿童道德成长的进一步要求。” [2]在美好的教学—学习生活中，儿童会在不经意中自然形成了许多美德。诸如：自信、友爱、乐观、热情、进取、公正等等。这是因为，生本化的教学生态：美好的教学—学习生活使儿童获得了尽可能大的自主学习空间，最大限度的调动了他们情感的积极性与求知的主动性，使他们得以在生命的舞台上展示自我的美，同时欣赏他者的美，就在这追求真善美的过程中，在这美好的学习生活中，素朴的，毫无功利的德性就融入了他们的本性，并成为其中的一部分。无需苦口婆心说教，无需蛮横无礼的强制，儿童在美好的教学—学习生活中自然而然地获得了道德，在这良好教学生态中孕育出的道德将融入他们的本性并影响他们对未来的思考
和行为。美好的教学生态，成就美好的道德，成就美好的人，成就美好的生活，这确是一个令人向往的前景！
三、 教师能做些什么呢？
我从来没有如此地怀疑过教师的作用！教师能做什么？想想总让人有些沮丧：很多时候我们居然是在教学生的本能，教他本来就会的东西。可是，我们一直以来都习惯于以教者自居，并无限扩大自己的职业功效，我们的口头禅或或者应该说是我们的自勉语：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”就是最好的证明。于是我们费劲心机的研究教法，从教学内容到时间的安排，从诗意的语言到优美的教态，我们力求把“教”达到科学化，技术化的完美的同时，却把本属于学生学习和求知的课堂成了我们教技表现的舞台，我们对于自己的越位和失职却浑然不知。何其不幸！事实上，这种外在于学生的“教”不仅不能促进学生的学习，反而是学生学习的干扰。就举一个我自己的例子吧：院子里几个小朋友拿着一根跳绳，他们想玩跳绳的游戏。我，一个成年人，理所当然我要教他们玩。于是我很费劲教他们游戏的规则并不停给他们做示范，结果却变成了他们牵着绳子而我在跳绳，与我的初衷截然相反，原本是他们要玩跳绳！后来，我放弃了教（实在是无能为力），然而他们却以他们的方式解决了规则问题，而且玩得很开心，很尽兴。显然，我的“教”既没有让孩子们学会任何规则，也没有达到玩的目的。反而成了他们的干扰，反而使他们失去玩的乐趣，我对“教”的自信受到了严重的打击。
那么该怎样去改变这种“教”的尴尬呢？我首先想到了“留白”
这个词。中国古文化是比较崇尚空白的，古诗有云：不到处皆诗。中国画也非常讲究布白，总会在画里留下那么一片空白，这空白不仅不会让人感到遗憾，反而引起人的无限的遐思，从而增加了画的整体与和谐之美。那么，我们的教是不是也该借鉴“留白”，不要执着于完整知识的教授，把我们要教的知识留出来，少教甚至不教，留给孩子们自己去想象，去探索，去感悟。要知道只有深入他们内心并融入他们生活的知识才是属于他们的知识。因此，留白，留白，再留白，只有我们留出越多的空白，学生才能有更多的时间和空间去施展生命的智慧。其次，我想到的是，我们在“教”中应创设一个展示知识的原本面目的情境。这个情境能把生活世界的知识与科学世界的知识联系起来，让那些经过逻辑分析，抽象的、系统化的知识在这个情境中能显现出它最原初的，生活的摸样，于是学生就可以通过这个情境...
篇三：2019年春季开学初集中教育心得
集中教育心得体会范文三篇【教导心得体会】
心得体会是指一种读书、实际后所写的感触感染传染性翰墨。语言类读书心得同数学札记左近；体会是指将学习的东西运用到实际中去，颠末实际深思学习内容并记录下来的翰墨，相像于阅历总结。今日为巨匠尽心豫备了新疆汇合教导心得体会范文，期望对巨匠有所帮忙!
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新疆汇合教导心得体会范文篇一 ?
2021 新疆汇合教导学习心得体会为深化履行第十八届四中全会、自治区党委八届八次全委（扩大）集会集会精神，真实加强学院依法治校、依法治教义务，增加宽广师生法则看法，提高践行法则义务的自觉性和才能。根据自治区党委和教导厅的布置，我院中止了为期一周的汇合教导活动。
汇合学习期间，在我院第二党支部的结构下，我细心学习了习近平总公告在第十八届四中全会、第二次新疆义务闲谈会上的讲话；张春贤公告在自治区党委八届八次全委（扩大）集会集会上的讲话及相关告急文件；肖开提〃依明常委履行第二次中心新疆义务闲谈会精神、深化增进去宗教特别化义务讲话；尔肯江〃吐拉洪常委在 2021 全疆教导系统春天开学前后睁开汇合教导活动发起视频集会集会和总结集会集会上的讲话及《中共中心关于单方面增进依法治国几多严峻成果的打算
》、《中共新疆维吾尔自治区委员会关于单方面增进依法治疆树立法治新疆的看法》等告急文件。在党支部睁开的闲谈会上，盘绕本次汇合教导的主题睁开谈论，在相互沟通中深化领悟到要真实做到“依法治疆“，必需高举社会主义法治旗帜，进一步改善和完竣依法治疆方略，必需坚持临时建疆，综合施策，久久为功，浮躁做好打根基利长远的义务。坚持反暴力、讲法治、讲次第，必需把严格打击暴力害怕活动作为当前让步的重点；坚持依法操持宗教事情，紧紧盘绕“爱护合理、防止正值、中止特别、抵挡渗透、打击犯罪“ ?
基本绳尺，健全法治体制机制和制度方法，深化理解依法治疆、依法治校、依法治教的告急性。在此次汇合教导学习活动中，我充分观点到反分裂、反渗透让步的临时性、简单性、尖利性。尔后我将进一步深化思维看法。
新疆汇合教导心得体会范文篇二 ?
在革新开放的进程中，夷易近族分裂主义、宗教特别主义、暴力害怕主义这
“三股权利“时常烦扰着新疆的绽开。新疆维护社会动摇、维护夷易近族勾搭、维护国家分歧的任务困难而繁重，精确
处理革新、绽开、动摇的关连在新疆愈加凹陷。30 多年来，在党中心的精确
教导下，自治区党委率领全区各族干部群众，高举中国特点社会主义的宏大旗帜，持之以恒地走中国特点社会主义道路，立足新疆区情，精确
处理绽开与动摇的关连，面对境内外“三股权利“的猖狂攻击和破坏，在撑持夷易近族分裂、维护社会动摇方面采纳了一系列自动而卓有成效的方法，取得了浩大效果，也储蓄积累了珍贵的阅历。
1、结实地树立了动摇数一数二的思维 ?
1978 年 12 月十一届三中全会后，党和国家义务重心转到经济树立上来，我国末尾走上革新开放之路。随焦急剧的社会转型，新疆在经济快速绽开的同时，也消失了一些新的社会成果。最凹陷的即是早在 20 世纪初从西亚、南亚一带传入新疆的“泛伊斯兰主义“、“泛突厥主义“的回潮及夷易近族分裂主义的大力大肆活动。20 世纪 80 年月初，南疆的喀什、阿克苏等地先后发生发火了由夷易近族分裂权利激昂的群体性骚动。80 年月中后期，乌鲁木齐市又发生发火了多起在心胸叵测者怂恿下的以少数夷易近族高校生为主的游行示威工作。这些严格烦扰了新疆革新开放的进程，破坏了安定勾搭的大好局面，危害了新疆的社会动摇。1990 年 4 月发生发火在阿克陶县巴仁乡的反革命暴乱工作，凹陷反响了“三股权利“正在合流。他们采纳暗杀、爆炸、纵火、投毒、抢劫等伎俩向我百姓政权攻击，目标针对少数夷易近族上层干部、爱国宗教人士、约束军及武警官兵、公安干警、宏大汉族群众。境内外“三股权利“与国际害怕权利相勾结，破坏能量大大增加。这严格影响了新疆的动摇，也对我国家安全构成了挟制。因而，在全疆各族干部群众格外是各级教导干部中结实树立“动摇数一数二“的思维，就显得格外告急。邓小平说：“中国的成果，数一数二的是需要动摇。没有动摇的状况，什么都搞不成，已经取得的后果也会失掉。“江泽夷易近指出：“动摇是绽开和革新的前提，绽开和革新要有动摇的政治和社会状况，这是我们收入了价钱才取得的共识。““没有动摇的政治和社会状况，通通都无从谈起“。新疆宽广干部群众对这一论断有着切身的感触感染传染，因而也就结实地树立起了“动摇数一数二“的思维。
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2、认清三股权利是影响新疆动摇的主要危害 ?
新疆的夷易近族分裂主义有着相当长的历史，政治上、思维上都对新疆的社会发作过深远的卑鄙影响(:.
: 新疆汇合教导心得体会范文三篇)。革新开放以来，夷易近族分裂权利打着夷易近族、宗教的旌旗，大力大肆激昂反汉排汉，激昂宗教狂热，鼓吹新疆“独立“，搞什么“东突厥斯坦国“。这 30 年来，每年都有一些夷易近族分裂结构团伙被我公安结构破获(:.
: 新疆汇合教导心得体会范文三篇)。从 1990～2021 年，新疆“三股权利“制造的暴力害怕案件多达 200 余起，构成各族群众、军警官兵、上层干部、爱国宗教人士 162 人弃世、440 多人受伤。抱负证明，夷易近族分在这个成果上，新疆干部群众的观点有一个逐步分歧和深化的过程。20 世纪 80 年月后期，针对夷易近族分裂权利挑起的一系列群体性纷扰工作，事前的自治区党委主要教导提出了“影响新疆动摇的主要危害是夷易近族分裂主义“这一论断。1990 年“巴仁乡反革命暴乱“工作后，自治区党委在有关文件中理解 理睬指出“影响新疆动摇的主要危害是夷易近族分裂主义“。1996 年党中心下发了关于新疆动摇义务的格外文件，旗帜鲜亮地指出：“影响新疆动摇的主要危害是夷易近族分裂主义和正值宗教活动。“颠末遍及、细心、深化地学习，全疆各族干部群众的思维观点快速分歧到党中心的论断上来，从而为新疆的反分裂让步奠定了巩固的思维根基。
3、对“三股权利“的破坏活动坚持“主动攻击、露头就打、先发 ?
自治区党委紧紧依靠公安政法结构、驻疆百姓约束军、武警步队、新疆花费树立兵团和全疆各族干部群众，对“三股权利“的暴力害怕活动给以武断打击，重点打击夷易近族分裂主义骨干分子、宗教特别权利的为首分子和暴力害怕犯罪分子，取得了一系列战果。打掉了冤家的猖獗气概，保卫了各族百姓的人命财产安全，动摇了新疆情势。在临时的对敌让步实际中，总结出了“主动攻击、露头就打、先发制敌“的让步阅历，并作为与“三股权利“让步的一条告急绳尺。“三股权利“谋划的许多暴力害怕活动在豫备阶段就被我们侦破，每年都打掉一批夷易近族分裂结构团伙。经过多次血与火的锤炼，我们完好把握了对敌让步的主动权，保证了新疆大局的动摇。1997～1999 年，自治区党委持续三年从自治区级结构单位共抽调了 15000 多名各族党员干部，分赴“三股权利“活动猖獗的县（市）乡（镇）和重点村中止汇合的整理整顿办理，这一方法取得了清晰的后果。
实际证明，新疆动摇的形式是“打“出来的，对“三股权利“必需坚持严打，决不能手软，要不断保持对“三股权利“的高压严打态势。
4、高度重 ?
看法形状范围是我们与夷易近族分裂权利让步的又一告急沙场，它涉及文化、教导的许多局部和遍及的人群。由于看法形状范围自身的特征，这场让步简单而隐藏，难度相当大。自治区党委高度重视看法形状范围的反分裂让步，采纳了一系列方法。20 世纪 90 年月初，睁开了对鼓动宣传夷易近族分裂、歪曲和杜撰新疆历史的“三本书“的驳斥，睁开了对“泛伊斯兰主义“、“泛突厥主义“的讨论。从 1992 年起，在大中专院校师长老师中开设了以精确
阐明新疆历史、新疆夷易近族史、新疆宗教演化史为宗旨的《新疆地方史》课程，在全疆中黉舍开设了“夷易近族勾搭“课程。从 1997 年起末尾，对大中专讲义中存在的一些成果中止清理。2021 年在教导、文化各局部、各单位睁开看法形状范围反分裂让步再教导。对“三股权利“渗透比较严格的学校，派驻了格外的义务组中止整理整顿办理。与此同时，不断加大对教导、文化系统教导干部的培训、对各族干部群众的教导。用摆抱负、讲道理的方式，批驳夷易近族分裂权利散布的各类谬论。这大猛进步了各族干部群众撑持夷易近族分裂、维护夷易近族勾搭、维护祖国分歧的自觉性。在中心的支撑下，大力树立抵挡西方反华权利对我西藏、新疆中止广播渗透的“西新工程“，自动睁开广播电视进农牧夷易近家庭的“村村通工程“和图书报纸送到各族农牧夷易近手中的“东风工程“，使党和政府的声音传到宽广农牧夷易近中。这些鼓吹义务，使“共产党好、祖国大家庭好、社会主义好、革新开放好、夷易近族勾搭好、百姓约束军好“的主旋律响彻新疆大地。
新疆汇合教导心得体会范文篇三 ?
颠末学习，我了解 理睬了当前我们面临着与西方敌对权利渗透与反渗透、中止与反中止、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的猛烈让步。我们每一位苍生都必需从讲政治的高度，从确保国家长治久安的高度，进一步认清反分裂让步形式，树立脆弱的政治看法、坚决的阵地看法、猛烈的任务看法、结实的大局看法，充分观点反分裂让步的临时性、简单性、困难性和告急性，充分观点维护社会动摇的严峻计策意义，增加维护社会动摇的政治任务感，结实树立“动摇数一数二
“的思维不坚决，自觉地、主动地站到反分裂让步第一线，义不容辞地负担负责起反分裂让步的重任。只需我们自身政治脆弱、思维过硬，本事担负起教导人、培育人的重任。
张春贤指出，要坚持以群众义务为统领，真实做好新形式下夷易近族宗教义务。要在各族群众格外是各族青少年中睁开体式格局多样的夷易近族勾搭鼓吹教导活动；加强夷易近族政策战斗易近族学问普及教导；创新鼓吹内容的体式格局，适应理想需要；宽广党员干部格外是各级教导干部要做夷易近族勾搭的典范和圭臬；要凹陷依法治疆。坚持是什么成果就按什么成果处理，思维的成果要用思维的方式行止理，文化的成果要用文化的方式行止理，习俗的成果要用恭顺的看法去对待，暴力的成果要用法治和严打的方式行止理。
为单方面落实中心第二次新疆义务闲谈会精神，着力提高少数夷易近族教导质量和国家通用语言翰墨普及水平，同时做许多多少数夷易近族语言翰墨的教学义务，培育德才兼备、夷易近汉兼通的强人，增进夷易近族勾搭，称心宽广群众期盼接受夷易近汉兼通教导的需要。依据区委、区政府、区教导局的安插布置，2021 年春天我校被判定为黉舍一班级就近入学、分歧编班的试点学校之一。分歧编班要坚持五个绳尺，即坚持分歧性与多元性相别离的绳尺。坚持语言开放与互动的绳尺。坚持自动稳妥、有效增进的绳尺。坚持夷易近汉兼通培育、夷易近汉教学并进的绳尺。坚持从幼儿抓起、从老师抓起的绳尺。
我是一名老师，要狡猾党的教导奇观，以强人培育、科学讨论、社会效力和文化传承为己任，增加教书育人的任务感和义务感，自觉遵守老师职业道德，自觉追求老师职业志向，关爱师长老师，松懈笃学，冷淡名利，自傲自律，以道德魅力 ?
和学识魅力教导感染师长老师，做师长老师健康进展的辅导者和领路人。要道德高尚，作风耿直，言行全都，心直口快，四处是师长老师的典范典范。要把坚持错误，求真务实作为自己的崇高职责和治学的最基本看法，自觉维护学术生态，主动修建以遵守学术道德为荣、违犯学术道德为耻的精彩学术氛围，扼守社会正义，扼守学术诚信，修身正己，自觉抵当不良社会风气的腐化。
篇四：2019年春季开学初集中教育心得
第一课安全教育心得感悟 200 字 5 篇汇总? ?
开学第一课安全教育心得感悟 200 字【1】
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今天是羊年的新学期开学，老师让我们观看了安全教育片。看完以后，我知道了生命.安全是多么的重要，如果遇到灾难时，要在不同的场所有不同的应对方法如：自然灾害.洪水.地震.等等，我们必须要冷静处事，听大人的指挥或跑到安全的地方来保护自己，在平时我们要多训练多掌握一些自救与救人的一般技能。
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在现实生活中，难免会遇到一些突发事件如：溺水.失火.交通事故等等，这时我们必须要冷静处事，其实这些并不可怕，如果你平时掌握了一些有关的安全知识和应急措施，就会避免一些不必要的伤害，总之，在生活中我们一定要进行必要的安全防危教育，让我们学会生存.学会爱护生命.学会安全第一.学会生活的重要内容，这也能促进我们的全面发展。
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爱护生命，安全第一，中小学生是祖国的花朵，是祖国的希望。
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开学第一课安全教育心得感悟 200 字【2】
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班会课上，老师给我们上了一节生动有趣而受益匪浅的课。同学们都非常专心致志，有时捧腹大笑，有时深表同情。首先，老师让我们看了一些关于交通的知识，哪些我们应该做的，哪些我们不应该做的。
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其中有一些很滑稽的动画，接着，老师设计了一个简单实际的小游戏，他先说出一些交通安全中存在的情况，再让我们判断是对还是错，如果这道题是对的话就要摆出一个错误的手势，反之就摆出一个正确的手势，有些同学因为反应迟钝，一时做错了，同学们都笑了起来。
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下一个节目，老师让我们看了一场短剧——《流泪的花季》，里面的主角都是一些伤残的小孩子，有的小孩子因为爸爸妈妈出了车祸而从此失去了世界上最亲爱的人，有的小孩子因为去帮爸爸买烟而在过马路的时候被大货车撞伤了腿。
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太多的事故，都是因为我们的粗心大意造成的，经过了这一堂课，我深深体会到，注意交通安全，不仅仅是为我们自己好，也是为了整个家庭的幸福。
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开学第一课安全教育心得感悟 200 字【3】
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在生活中，我们会遇到各种危险，如交通事故，遇上坏人，烧伤，被电等等，所以我们要保护好自己，这也就是所谓的“自我保护”，就是用自己所学过的知识来保护自己，学会自我保护是很重要的。
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就在去年夏天，四个十二岁的小男孩在中午时到龙源湖去游泳，可他们并不知道危险的来临。突然其中一个被水草缠住了，怎么也动不了，眼看就快要淹死了，其余三个赶紧过去想吧同伴救上来，可是他们毕竟也小，再说那是是中午，周围一个人也没有，没有办法请求救援，于是便发生了四人全部被淹死的悲剧。
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这说明了学会自我保护的重要性，也突出了孩子们的安全意识还太少，要知道并不是所有的河流都是可以游泳的，也许下面水草杂乱会缠住你的脚，也许下面有很深的淤泥，会把你陷进去，也许这水有好几米深，让你的脚还够不到水底。这都是有可能发生的危险，所以我们要有自我保护的意识。
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开学第一课安全教育心得感悟 200 字【4】
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安全关系着我们的生命，同样也关系着我们的幸福，这个世界上实在有太多太多的安全隐患了。例如：学校里面，
在楼梯道上不要追跑打闹。在下雨天，走廊上有非常多的积水，容易滑倒。而且不要带一些小刀子进入学校，更不要带打火机。在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆。不要从走廊向楼下扔任何东西。不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。
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而在校外的安全隐患也一样，例如：过马路的时候，一定要注意。不要随意地跟陌生人走。不要吃一些没有经过安全检测的零食。不要进网吧这些的游乐场所。
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除了这些校外和校内的安全以外还有家里的安全，例如：不要触摸电线，这样很容易被电到。有时爸爸妈妈煮饭忘了关火，一定要及时提醒他们，还有，千万不要碰那些炉子，这样很容易被烫伤。不要玩滚烫的白开水，以免皮肤烫伤。
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开学第一课安全教育心得感悟 200 字【5】
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夜，已经悄悄地降了下来，我独自做在灯前，白天那富有教育意义的影片，又生机勃勃地浮现在我眼前：
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那是一部名叫“小学生安全教育读牒”的影片，里面有许多述说着坑，蒙，拐，骗的事件。其中交通安全引起了我的注意。
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衣，食，住，行是人们生活最基本的内容。其中，“行”就涉及到了交通安全。同学们除了日常生活中，常常外出，旅游。除了步行外，还要乘公车，汽车，路程远的，也许要坐火车，搭飞机。所以，交通安全是我们必须重视的。据了解，我国每年的少年儿童，就有 40 万至 50 万因交通事故而造成不同程度的伤害，其中，有两万多儿童死于车祸。也就是平均每天有一个班的同学因交通事故而丧失了宝贵的生命，给家人及社会造成了很大的影响。
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我们的自护自救能离是非常重要的，仅仅依靠社会，学校，家长对我们进行保护是不够的，希望同学们能学习交通知识! ? ? ? ? ? ?立即下载 Word 文档到电脑自由编辑！
篇五：2019年春季开学初集中教育心得
：双语一年级二班学生姓名:孙英杰 家长姓名:李国玲
日期：２００９年 6 月１5 日 教育心得 像所有望子成龙的家长一样，我对我的孩子的教育也颇费心思，有以下几点心得，愿与大家交流。
一、教育前提：要树立绝对的权威。在日常生活中孙英杰是绝对自由的，对我们他可以随意提意见、提建议，可以参与家庭事务的决策；我们玩起来也可以没大没小的，他甚至可以拍着我的肩膀大叫：“大姐，你有没有搞错？”……但一定要树立绝对的权威，一旦发威要保证绝对有效。我觉得这一点非常重要，是一切家庭教育的前提。
二、在学习方面：
主要抓两点：一是课上。跟他大讲上课注意听讲的重要性，再三强调“课上溜号一分钟，课下要费一天功。” 二是课下。几乎每天的作业我都会检查，孙英杰做事不太认真，做题大错很少，小错不断，堪称“马虎大王”，但他自己很少能检查出错误来，并且屡教不改，针对这一问题，我在大讲危害的同时也订了一个规矩：凡属马虎造成的错误，并且自己检查不出来的，错一题，罚重写自主作业一页，而且必须字迹工整。这一做法有效地遏止了他做题的出错率。孙英杰基本上能够独立、自觉、有效地完成作业，基本上是作业做完就完成任务了，就可以理直气壮地
看电视了，很少复习功课，即使不让他看，他也是心猿意马，一副心不甘，情不愿的样子，于是我就关掉电视，索性大家都不看，并规定家里只允许周五和周六看电视，彻底断了他的念头，这样一来他无事可做，也就自动自觉地回到了书桌前。
还有我觉得知识是一点一滴地积累起来的，在幼儿时期我就比较注重他的语言能力的培养，充满感情绘声绘色地读故事给他听，让他背诵古诗词，这一习惯一直持续到现在，当他能听懂的时候就解释其中的深刻含义，这使他对语言和故事都比同龄孩子有更深刻的理解能力。看电视我们是有选择的，多喜欢看一些历史剧，并尽可能地做以讲解，但严令禁止他看“戏说”历史的片子，以免造成误解。我们家没事的时候喜欢读书，常常全家人共读一本书，每个人轮流读给大家听，我喜欢那种感情细腻的散文和小说，这些都对他产生了深远的影响，他的阅读和理解能力以及作文都是很好的，让他写一篇作文根本就不费力气，可以较为轻松地完成。孙英杰在数学方面不太灵光，基础知识没什么问题，可题稍稍拐点弯就糊涂了，我们也是颇费心思。遇到问题耐心细致地给讲解，直到他弄通弄懂为止，并且适时地出几个同样的题让他做。
三、思想教育：和孩子交朋友，由于他绝大多数时间是在学校度过的，他的一些情况我不能很好地了解到，也不可能总是去找老师问，我就想办法让他自己说，为了让他能无所顾及地讲出自己的事，我也很神秘地告诉他一些我的“秘密”，和我曾经
犯过的一些错误，让他觉得妈妈真的是想和他交朋友，即便是有错讲出来也没问题，他可以放心大胆地并且毫无顾及地讲出他的所作所为，甚至是心事，这样我就可以及时掌握到他的思想动态和日常行为，以便我能够把一些不良倾向及时消灭在萌芽状态。倾听他的声音，使我非常受益。
四、道德操行教育：孙英杰原本是一个乖巧、聪明的好孩子，可谓人见人爱，可随着年龄的增长一些以前没有发现的问题现在也显现出来。他是一个敏感的孩子，还有一点小心眼儿，为人处事不够大度，做事拈轻怕重，责任感不强，一旦发现问题，我都马上解决，一般都是不厌其烦地讲给他道理，因为我知道他是一个懂道理，明是非的孩子。小事小非说说讲讲，大的原则性错误，我们是一整到底决不姑息，整一次要让他记一辈子。在这方面我深知身教胜言教，所以我也比较注意自身的言行，估计可能对孩子产生负面影响的事对他都很避讳。小孩子的毛病就像春天里的野草这边除了，那边有长出来，问题多多，所以我不敢掉以轻心。
在其他方面我积极鼓励他参加学校的各项活动，无论在那一方面都不能落在别人后面，事事都要做到好。他喜欢的体育运动，如果需要器材，我们都是让他先学会，然后再买，不管他用什么办法学，吃了多少苦。羽毛球是这样，滑板、都是这样。旨在锻炼他独立解决困难的能力。在生活方面我放手很早，要他会
做还要做好，所以他生活自理能力很强，完全可以做到自己的事情自己做，一点也不用大人操心。
对孩子的教育任重而道远，不是一朝一夕能做好的，我相信，孩子像小树，不修不成器。随着年龄的增长，教育的难度也就越来越大，但我愿意付出更大的努力，因为我希望我的孩子能成为一个学业有成、身心健康、品格高尚的人
篇六：2019年春季开学初集中教育心得
集體備課心得本學期我們采用集體備課的方式進行備課，具體情況如下：以學科年級為單位，安排一老師執筆該章節的教案，每月本組老師一起討論下一周上課內容,重點、難點，註意點，學生易出錯的地方等等 教師領到教案後,根據本班情況對教案進行適當修改。使用後感受如下 ：
首先，開展及時,對教學工作十分有利。
集體備課分為個人初備、集體研討、試行運作、完善教案、課後反思。即每月一次集中集體備課，都有執筆教案老師作為中心發言人，主講這一周的主要內容、及如何備課。然後大傢根據自己的理解，發表自己的看法，提出自己的建議，最後大傢討論，形成授課思路。之後，老師自己再根據自己的特點，自己學生的情最況，加以修改，形成既有共性、又有個性的備課模式。主題發言人一般由本組成員教案執筆者擔任，所有教師都是參與者。這提高教育教學質量和突出教學工作的核心。
其次，新老互相啟發， 充滿集體智慧。
集體備課的對象是本鎮同軌的同行，因此，要求教師在備課時，不僅要設計好備課方案，還應針對本學科特點闡述備課體會、教學心得及自己對教材、教案、講稿設計的理由和意圖，同時，還應列出自己在教學工作中的困惑，供集體議課時交流、研討。通過采取主題發言人主講制度，骨幹教師、學科帶頭人備課制度，
縮小教師在教學水平、能力上的差異，克服瞭對課程標準把握不準，對教材理解深度不一等不足。從使教師集體智慧和優勢得到有力的釋放，可從中獲得啟發，交流經驗，並對自己的教案、講稿、教學設計進行有效反思並修改，從而獲得提高。尤其，對青年教師的啟發、幫助作用尤為突出。
再次，突出創新，經驗寶貴。
集體備課並不否認和拒絕教師個人風格的張揚。我們體會到，集體備課可以使教師們在標準、教案、教材、教學內容、教學方法、教學的疑點、難點等問題上統一認識。同時，我們鼓勵教師註意保持個人特色，體現個人風格，並應突出創新；特別鼓勵在教學方法、教學手段等方面的創新，通過對教材中的疑點、難點問題，以及教師們關心的問題，共同進行細致的探討，集中大傢的智慧、經驗、成果為該課程的課堂教學作準備，充分調動瞭全體教師的積極性和主動性，使老師們對教材有瞭更深刻的理解。
總之，實行集體備課，發揮集體優勢對我們每個教師都大有益處。我們既要實行集體備課，又要有自己的個體備課，做到資源共享、優勢互補。同時，集體備課的開展，可以促使青年教師盡快成熟起來，也讓老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學。
但是，每月大傢聚在一起困難很多，建議可以改成網上集體備課，每個年級申請一個 qq 群，大傢都戴上耳機每周可以固定一個時間進行一次討論。這樣既節省時間，又及時討論。
篇七：2019年春季开学初集中教育心得
园老师集中教育心得体会今年，我有幸参加了 XXX 年的幼儿园教师继续教育学习，这次学习分为两部分，一是在长江路幼儿园集中培训三天，一是通过网络进行远程培训。在长幼学习的三天，让我感受最深的是杨益金老师的《幼儿园教师专业标准》解读。杨老师的讲座让我觉得收益很大，同时也让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
《幼儿园教师专业标准》中基本理念包括四个方面：
一、幼儿为本：孩子是祖国未来的花朵，所以我觉得最重要的就是以幼儿为本，以幼儿为本要求我们教师热爱幼儿，尊重幼儿权益，以幼儿为主体，调动、发挥幼儿的主动性，促进每个幼儿生动、活泼、主动地发展，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，这样才能做到真正促进幼儿健康成长的标准。我们应该随时关注幼儿的发展，注意他们的一举一动，发现问题并及时找出对策，我们要热爱幼儿，尊重幼儿，为他们的健康成长创造条件。
二、师德为先：师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德
规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
三、能力为重：强调实践能力，要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，不断研究，改善教育教学工作，提升专业能力。当今的社会竞争日益激烈，作为幼儿园教师，必须努力提高自己的能力，建立新的教育观、教学观、幼儿观。教师的一行一动一招一式都体现着自己的教育理念。因此，必须强化教育教学新理念。通过观摩优秀教师的教学活动，专家点评、学员讨论、反思自我，贯彻新的教育理念，提高参与课程改革的主观能动性，做到理论联系实际。
四、终身学习：作为教师，我深切地感受到：必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，教师必须不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。
总之，通过学习《专业标准》，我会以四个理念为指导思想，把“一切为了孩子、为了孩子的一切”作为我的座右铭，有计划、有目的地不断完善自我，让幼儿在轻松活泼的环境下快乐成长、健康发展。
篇八：2019年春季开学初集中教育心得
线上学习心得 四 篇 与 春季开学典礼学生代表发言稿 五篇 篇学生线上学习心得 四 篇 【篇一】
因防控疫情需要，减少学生聚集，阻断疫情在校园传播，国家做出延迟开学的决定。开学期间不能到校上课，但学习不能耽误，在这样的特殊时期，“线上学习”应运而生。各校都通过电视、互联网等形式进行线上教学，真正做到“离校不离教，停课不停学”。
我们学校是 3 月 2 日正式开始“线上学习”的。那天，我早早起床，做好学习准备，8 点半就坐在电视前，等待着这让我新奇的“线上学习”。我的心里冒出一个个小问号：究竟会是怎样的老师为我们上课的呢?他讲课我能听懂吗?想到这里，我的脑海里不禁浮现出许许多多上课的镜头。时间到，第一节语文课开始啦!一位美丽大方的女老师出现在电视的屏幕上。整堂课虽然只有短短的 20 分钟，比在校上课少了一半时间，但老师讲得很详细。
课一结束，我们班的刘老师便结合网上老师的授课，在班级钉钉群布置了相关作业。妈妈将群里作业给我看时，我还是觉得很新奇，兴奋地说：“这下我有两位语文老师了，她们我都喜欢!”看着我的样子，妈妈也忍不住笑了。我作业一完成，便催着妈妈拍照发到群里。刘老师在线为我们批改——优秀作业会被打上大大的红心，在班级群展示;出现的错误也会一一圈出，订正后再进行第二次批改。每天几十份作业，老师得盯着手机批改多久啊!在这里，我想向老师说一声“老师，您辛苦了!” “线上学习”让我们体会到了科技的力量，也有了许多不一样的收获。但我还是希望疫情快点结束，这样我们就能回到青青校园，见到亲爱的老师和同学，与他们一起上课、一起玩耍! 【篇二】
在“延长的假期”里，“停课不停学”成为“宅家学生族”的假期学习新模式。为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，学院教师纷纷走上线上教学的新岗位，为战胜疫情出一份力，尽一份责，让学生在家里感受到与学校同样的学习效果。学院各院(系)学生服从学院教学安排，在线上刻苦学习，取得了较好的学习效果，分享了他们的学习心得。
1、因新型冠状病毒的肆虐，我们不能去返校上学。但是，我们没有因为疫情，而停下学习的脚步。线上学习十分
有趣，新颖的上课形式、精彩的课堂瞬间，无不吸引着我们。老师通过录播的方式，给我们传授知识。线上学习也十分便捷，不用出门就可以获取知识。但同时，线上学习考验我们自觉性和耐心。没有老师面授时的监督，没有和同学们一起学习讨论的氛围，让一些同学发出了“想回归教室”的心声。我认为，线上教学的效果，主要还是取决于同学们的学习态度，你有多自律，就有多优秀。非常时期，大家一起攻坚克难! 2、在疫情期间，作为学生的我们要紧抓学习并做好新学期规划。新冠病毒虽然阻止了我们正常上课，却无法阻止我们对学习的热情。学院积极应对开展了网络授课，我们通过“学习通”平台网络视频课程学习新知识，合理安排学习时间，在老师指导下更高效的完成学习任务。在网络学习之余，大家还可以利用在家的时间学习其他自己感兴趣的知识，不断提高自己的文化素养。愿待开学再见时，我们都是更好的自己。
3、与传统的教学方式大有不同，线上教学可以说是一个全新的教学模式。我们的老师采用了“学习通”平台学习+线上讨论等方式授课。为了让同学们更好地吸收知识，每次上完线上课程，老师们都会收集学生们的课程反馈，开展线上答疑，讲解课程重点、难点。课后，同学们参与老师布置的讨论话题，进一步强化学习效果。在学习过程中，偶尔
会遇到服务器卡顿、网络语音效果差等问题，老师们积极寻找有效的解决方法，如错峰学习，语音搭配文图说明等，保证了同学们线上学习的效果。疫情当前，我们应该积极配合学院安排，按时完成线上教学，勤勉自律，学好知识，为夺取防控斗争胜利贡献自己的力量! 4、经过近期的线上学习，我的假期生活开始有了很好的学习规律。线上的课堂生动有趣，每门课程都有不同的风格。老师们几乎全天在线，同学们的学习疑问随时可以在线向老师提问，老师耐心解答，在老师们悉心的指导下，我掌握了新的知识，学习上有了较大提升，每一天都过得很充实。在疫情期间同学们每天都能享受到知识带来的力量，我相信这也是为网课教学辛苦着的每位老师的心愿。希望疫情能够尽快结束，早日回到校园与老师、同学们相见。
5、线上教学作为一种新型教育模式，对于老师和学生都是一种崭新且新奇的体验。对我而言，线上教学实现了随时随地学习，提升了学习的自由度，也增加了学习乐趣。但这种学习模式缺乏在教室里学习的氛围和集中的注意力，极大考验了同学们的自控能力。经过这一段时间的线上学习，让我更加明白了自主学习的重要性。如何从假期的倦怠与轻松感走出来，跳出舒适圈，成为了我们提高自律能力的关键。相信经过大家共同的努力，此次战“疫”一定胜利收官!
6、延迟开学是打赢“防疫战”的重要环节，学院为我们开展了网络教学。老师们采用多样的教学方式，丰富了我们的知识。网络教学让我们有更加充沛的时间学习，提高了学习的效率。学院为全体同学开设了一门“新型冠状病毒安全公益课”，让我们充分了解疫情，从自身做起，讲究卫生，做好防护。线上还有很多其他优秀的课程资源，我们可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优自学，丰富自己的知识面，提高自主学习能力。在这段抗击疫情的日子里，我们在家努力学习就是贡献自己的一份力。相信待到春暖花开之时，我们就可以共享春光灿烂。
7、习惯了传统的教学方式，要接受网上学习，同学们难免会迷茫和不适应，但我们没有停止对学习的热爱，老师和同学都在共同努力。线上学习时，我们的任课老师每天按时在线授课，并通过 QQ、微信、学习通等各种软件工具在线解答疑问，同学在线相互交流探讨。新的学习模式带给我们的新奇感还是很有吸引力的，在家学习增强了大家学习的主动性，合理安排学习时间，把握自己所适应的学习节奏，养成自主学习的好习惯。
8、以前在教室上课的时候，大家同在一块黑板面前。现在手机和电脑屏幕成为了那块共同的“黑板”。在屏幕面前，我们依旧可以领略到老师的风采，享受到一场知识的盛宴，开拓自己的知识视野。虽然学习的形式和场所发生了变
化，但学习的方法没有固定的模式，关键在于我们是否能沉下心来认真学习。只要我们严格要求自我，永远保持健康向上的心态，认真投入到不停止的学习当中，不辜负党和学校的期待，就能为战胜疫情贡献一份属于我们自己的力量。
【篇三】
2020 是不同寻常的一年，中国人在这一年中过了一个不一样的春节，学生们也过来个不一样的寒假。从前的寒假大家都忙着走亲戚、串门、拜年，而且寒假的时间也特别的短暂。但今年，大家就像老鼠一样缩在家里，足不出户，寒假也变得特别的漫长，但停课不停学，整个中国都开启了线上教学之路。
按照线上学习的课表，合理安排自己的作息时间，这很好的改善了大多数同学在家里养成的“假期综合症”，我也不例外，随着线上学习的开启，我的生活就变的规律而充实，早上可以在开始上课之前搞定一切，还可以有额外的时间预习新课或完成作业，这样对新课就不会一无所知，听课的时候也不会懵懵懂懂，要带着问题去听老师讲课，这样的学习效率才会高。
在家里进行线上学习也考验了我们的自学能力和对自己的约束能力。家里是我们每个人的舒适圈，以前都要说跳出舒适圈，但在我们不得已的情况下，我们也不能因为家里的舒适而对学习有所放松。线上上课不是只看完老师上的课
程就行了，我们在上完课后还要进行练习和巩固。线上学习还有一个好处就是可以反复回看，即使不懂了也可以通过回看轻松解决。
老师们的课堂也十分有趣，每次都有不同的老师给我们讲述知识，我们在感受新鲜感的同时也可以学到新知识，这就是一种不一样的体验。女老师的声音非常甜美，男老师的讲述幽默风趣。每节课都有着不同的风格和它的独特之处。数学课，每次老师上课前都会先把上节课的知识点复习一遍，正如“温故而知新可以为师矣”。语文课上不止单单讲课内的知识，也会涉及一些课外的知识点，然后老师一一对应讲解，让我们对这道题有更深层次的理解。英语呢，老师讲解的一篇篇课文，就像给我们讲述着一篇篇故事一样，精美动听，相信如果是在教室的课堂里上课，气氛一定很活跃。
体验过线上学习之后，还是有些地方做的不够到位，因为线上学习要通过手机、电脑、电视来进行观看，首先一个重要的问题就是画面的清晰度，如果画质不够好的话，同学们的眼睛可能受到损伤。其次是有配套的讲义提前发出来就更好，我们可以先行阅读或将讲义打印出来，这样上课的效率也会更进一步。
在这非常时期，我要感谢所有老师，这段时间对我们的教导与培养，老师，您们辛苦了！相信我们在新的一年里，能共同进步，健康成长，学习上能更上一层楼！
【篇四】
2020 年是新的开始，在举国欢庆的时刻却因为受疫情影响无法出门。而学生们也由于疫情的影响，只能在家自学。这样很大幅度减少了听课的效率。自学无法像在课堂中一样吸收更好的内容，也没有老师的指导。于是，针对此种状况，网络授课停课不停学这种新型方式展开。
对待此种授课方式网络中褒贬不一。有些人认为这样学习并无效率，但大部分声音都赞同线上教育。让学生们即使在家都可以接受老师的授课。
第一次上网课的体验我认为是很好的。虽然是在网上教学，但老师尽心尽力。比起在家自学效果显然好很多。网课开始了，还是老师熟悉的声音，但是网络好卡，老师的声音断断续续的。原来热闹的课堂，一下了冷清了。我看看周围，没有了同学们你争我抢回答问题，也没有了大家一起的朗朗读书声看不到同学们，跟老师也不能互动，心中不免失落，但比起先前发自学 效果还是更好些。
在这个特殊的时刻。即使我们不能相见，但在网络上的孜孜教诲，仍把我们相连。停课不停学，让我们为了心中的梦想一点点前行。新型冠状病毒感染的肺炎疫情，紧紧团结在一起，同呼吸，共命运。疫情地图上的每一个地名、每一个数字，都牵动我们的心绪。作为中学生的我们，此时更应努力学习。
春季开学典礼学生代表发言稿 五 篇
【篇一】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！我是来自**班的**。很荣幸今天我能作为初中部学生代表站在这里发言。
金秋九月，**又是一个丰收的季节.我们送走了包括清华学子黄兰毅、北大学子贺怡超在内的一大批优秀学哥学姐进入了他们心仪的大学，今天，我们又迎来了一大批优秀的学哥学姐、学弟学妹进入**，我们还迎来了一批优秀的新老师加盟**，他们将为我校的再次腾飞助力加油。让我们用热烈的掌声欢迎他们。
去年此时，我满怀希望地踏进**的大门；一年来，我们经历了许多，也收获了许多。其实当初我本来是想去杜甫学校念初中的，但是来**看过之后，“WoW，环境真绿呀！校
园真大呀!饭菜真香啊！学习氛围真浓呀！”。可能有人会说：“杜甫的空调它不香吗？”香，真香！但是我们来学校是学习的，不是来享受生活的，再说了“**的绿水青山就是我们的坚强靠山”。
有些人会觉得：“来**简直就是在受罪！”，那么请记住——舒服是留给死人的。“少壮不努力，老大徒伤悲” ，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟” ，“进校即思进取，怕苦莫来**”这些不都是很好的例子吗？我爸常跟我说：“你现在只需苦六年，将来轻松一辈子；你现在要是想轻松的话，将来就会苦一辈子！”这句话也许别人也都对你说过，但它却深深地铭记在我心中。
我们应该感谢罗校长给了我们一个这么好的平台。去年，罗校长创造性地在初一成立了两个超清班——c378 班与c379 班。并承诺我们两个班中途不分班，一直到高三毕业。如今这两个班上，你追我赶，学习气氛浓厚，每一次考试的第一名都是未知数。排名靠前的同学不敢放松，因为后面有人紧追着；排名靠后的就更不敢懈怠。如此浓厚的学习氛围，这是耒阳、衡阳乃至全省的初中学校所没有的。问苍茫大地，谁主沉浮？五年后，我们一定会蟾宫折桂，笑傲苍穹！
不知不觉，我已成为了一名初二的学生。初二，又将是我们人生的一个重要转折点，我们将面临准高一直升考试。因为在**能考上准高一，就意味着我们有一只脚踏进了大学
的校门。所以，我们应该从现在开始努力，变压力为动力，“化腐朽为神奇”。只要学不死，就往死里学。风雨无阻，使命必达，用拼搏的汗水书写无悔的青春。
“不忘初心，方得始终。”同学们，让我们牢记“进校即思进取，怕苦莫来**”的校训，以新学期为起点，认真地学习每一天，踏实地走好每一步，以崭新的面貌迎接每一个崭新的开始。
谢谢大家！
【篇二】
尊敬的的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是小学部**班的**，很荣幸作为小学生代表在这里发言。我首先祝愿全校师生在新学期工作、学习进步，身体健康，万事如意，并预祝我们学校的事业更加辉煌。
同学们，不知道你们有没有发现我们校园变了。道路变得更加宽敞了，寝室变得更舒适了，听说小学部前面还要建艺体馆呢！美丽的校园让我们充满着喜悦；美丽校园，需要我们用文明道德去呵护。我们要让文明，让礼仪，让道德深入到我们内心，真正成为一个文明的学生，一个文明的**人！
在学习上，我们要百尺竿头，更进一步。我们要拿出十二分的热情和努力，认真地对待每一天的学习，严格要求自己，做最好的，最棒的学生。
我相信，在不久的明天，我们不但在文明涵养上会有大跨步的提高，在文化素质上，也会有质的飞跃。
在此，我谨代表全体小学生向全校同学提出如下倡议：
1、树立远大的人生理想，以良好的精神面貌，全新的精神状态，投入到学校的学习生活中。
2、遵守纪律，勤奋学习。
3、尊敬师长，孝敬父母，团结同学，互帮互助。
4、注重仪表，自尊自爱。
5、爱护公物，节约水电...
篇九：2019年春季开学初集中教育心得
2019 开学第一课五星红旗我为你自豪癿心得体会（5 篇）《开学第一课》是中央广播电视总台不教育部合作幵从 2008 年开播至今癿大型公益节目。今年，中宣部、教育部、中央广播电视总台联合制作 2019 年“开学第一课”，将亍 9 月 1 日 20 时在央视综合频道播出，今年癿主题为“五星红旗，我为你自豪”。这里给大家分享一些兲亍开学第一课癿观后感，供大家参考。
2019 开学第一课观后感
今晚，我们学校组织一起看“开学第一课”。这也算是央视癿品牌节目了，对学生、家长、老师都是很好癿教育效果。
从一个个名人到普通癿百姓，每一个家庭都离丌开一个“孝”字，在相处癿过程中都离丌开“爱”呾“礼”。我们能从家人、父母身上学到些什么呢?
因为时闱有限，我们幵没有看完，但是，今年癿主题，确实让我感到，社会对教育癿认识是深刻了，呾我们许多教师有了共鸣。那就是，教育绝丌仅仅是学校癿事情，还是家庭癿事情。我丌是在推脱我们癿责任，但是，丌能忽视家人癿影响，言传身教也丌仅仅说得是教师。有时，我们在工作中，面对癿看似是一个学生，其实是他癿整个家庭。比如，孩子请假回家了，父母该如何处理好不老师癿沟通问题?比如，孩子在学校受到了委屈，父母该如何处理不学校癿沟通问题?是丌是就像一些家长一样，直接来质问学校、老师呢?
反思我们癿教育，戒许我们有许许多多需要学习癿地方。比如，多了解孩子及家庭。比如，细心观察每一个学生。比如，学会更多癿忍耐不爱心。但是，我相信，只靠一己乊力是绝对丌够癿。希望，为了孩子，共同努力吧。
2019 开学第一课观看心得
“中国*万岁!中国人民万岁!”这是一个个烈士临就义前癿呼喊，“我们是丌会向敌人屈服癿!一句句发自内心癿呐喊，激励着中国人坒强丌屈，临危丌惧，从而涌现了一个个英雄烈士，为国家而奋斗，为人民而奋斗!
少年女英雄刘胡兰，被敌人抓去后严刈拷打，敌人姕逼利诱，没有奏效，又使出狠辣手段，可刘胡兰宁死丌屈，毅然从容地躺在铡刀下，牺牲时才二十五岁。毛主席亲自为她题词”生癿伟大，死癿光荣“。
舍身堵抢眼癿黄继光在千钧一发癿时刻，在史腿中弹，胸膛中弹癿时刻，他挺起胸膛，堵住敌人癿口，是真正癿”朝鲜民主主义人民共呾国英雄“
革命先驱方志敏，在敌人癿姕逼利诱下，毅然坒定地说出了 8 个使敌人气急败坏得字：宁为玉碎，丌为瓦全!他为了可爱癿祖国，壮烈殉国，死而后己，但他癿精神却将不他癿《可爱癿祖国》永垂丌朽!
2019 开学第一课观看体会
今年癿《开学第一课》在 9 月 1 号晚上八点播出了。伴随着机器人以及小学生艺术团癿舞蹈，新生代演员王鹤棣、宫鸿、梁靖康、吴希泽以及充满活力癿《开学第一课》主题曲，拉开了晚会癿序幕。主
持人撒贝宁、何炅带大家迚入了今年癿主题“创造向未来”，节目分为“梦想”、“奋斗”、“探索”、“未来”四个篇章。
其中，令我印象最深癿就是第一篇章——“梦想”。在成龙讲述他癿经历过后，以“我要上学”系列照片震惊国人癿摄影师解海龙来到现场，展现了相机背后“大眼睛”苏明娟，“大鼻涕”胡善辉，“小光头”张天义等照片主人公癿故事，用自己一张张感人癿黑白照片，展现了令人感怀癿历叱变迁。
这些孩子们，最后都走出了大山，去追求自己癿梦想。是呀!每个人都应该拥有自己癿梦想，然后去努力地实现它。
趁着青春放飞梦想，看似一个遥进而丌可触摸癿词汇，其实离我们很近，我们拥有多数成年人梦寐以求癿豆蔻年华，我们应当为梦想拼搏一把。要知道，青春癿可贵幵丌在亍那些快乐时光，而是拥有一颗盈满勇敢呾热情癿心，丌怕吃苦，丌怕受伡，丌怕付出。这样勇敢癿自己，永进是一段美好癿记忆。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在追求梦想癿同时，相信自己，学会跌倒后继续前迚，学会抵御狂风暴雨，学会闯过沿途绊脚癿荆棘，你在癿年华里付出，就丌会烙下遗憾癿烙印。
向未来出发!
2019 开学第一课观看学习
观看了 2019《开学第一课》，让我再一次感叹人类癿创造能力。在“未来”篇章，节目迎来了在《加油向未来》节目中引发大量兲注癿中国首只“无壳蛋生鸡”——小茶缸，揭秓了它癿“成长记”，幵回顾撒贝宁不刚刚破壳时癿它温馨互动癿场景。
节目还邀请青少年代表王源呾中国农业大学老师芮磊一起，在节目现场按步骤严格展现了无壳孵化小鸡癿实验过程。从设备准备到钻孔、除菌、打蛋、保温，他们为全国中小学生生动地展现了一堂电视化癿“生物实验课”，号召全国中小学生一起以科学精神、实践精神呾创造精神去探索未来。在现场实验中，一个简单癿“打蛋”步骤就引得王源眉头紧皱、心惊胆戓，但他幵未放弃，坒持迚行了数次尝试。在王源最终“打蛋”成功癿瞬闱，现场小观众爆发出一阵欢呼，呾王源一起亲身感受到了科学实验癿丌易、实践成功癿激动。
从今晚癿开学第一课癿节目中，我丌得丌惊叹创造癿力量多么伟大啊!其实，创造，幵非发明某样事物，而是在好奇心呾想象力癿驱使下发现了某种不众丌同癿东西。而创造是换一种角度来思考事物癿方法。在日常生活中，用丌一样癿视角看问题，会体会到很多不众丌同癿快乐。
我记得有一天，我在商场闰逛，当看到一坑手表时我立马对老妈说：“看，表面上有一个发怒癿脸。”老妈听到后丌以为然：“这丌就是一坑手表吗?”慢慢癿她看出名堂来了。没错!时针呾分针就是这张脸癿往下紧锁癿眉毛，两个小秒表形成了眼睛，而秒针形成了这个
“人”高厥癿傲气癿嘴巳，这丌就是一张发怒癿脸吗?当时老妈就笑了起来：“我还以为这只是一坑手表呢!”
也许大家听到这里，会问这件事不创造有什么兲系呢?兲系可大呢!创造是通过不众丌同癿看待事物癿角度从而发现新事物癿过程，而创造会在一念乊闱，一时癿心血来潮呾好奇心都会让想象力萌发，从而创造。所以，放飞你癿心灵尽情地探索，尽情地想象吧!
当看完无壳孵化小鸡癿整个实验过程，我心中对亍创造力又有了更迚一步癿理解，其实，没有创造力，哪有我们现在先迚癿科技生活呢?一切源亍创造啊!
2019 开学第一课观看有感
一年一度癿《开学第一课》终亍播出啦，节日中让我印象最深就是汉字。
一点一橫，一撇一捺，小小癿汉字非常神奇。它们像一群群可爱又淘气癿孩子，在方格上跳跃着，像一株株漂亮癿小花朵一样出现在你眼前;它们像一条条清澈癿小溪，流过笔尖;它们像浩瀚癿大海浮现在你癿眼前。
中国癿汉字发展至今，已经有四千多年癿历叱了。在漫长癿演变中可分为七大类∶甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，在丌同癿时代用癿字体形状也丌同。我们现在常用癿是楷书呾行书，
楷书癿特点是形体方正，橫平竖直，笔画清楚，行书则是楷书癿快写体。
汉字癿会意字，指事字，形声字，象形字背后都藏着丰富癿知识。例如象形字“休”就表示人靠在树旁休息。我很喜欢汉字里很多有趣癿字谜。如：画时圆，写时方﹔冬时短，夏时长(日)。千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好(香)。王老头，白老头，同坐一坑大石头(碧)。一点一橫长，你若猜丌出，站着想一想(立)。像这样癿字谜还有很多。
中国癿汉字真是有趣极了!我爱这变化多端癿汉字，更爱它背后癿知识。我坒信美丽癿汉字在未来将会被永进使用。
王宁教授说，汉字呾汉字文化能够绵延丌绝，生命就在民闱。为了将传统文化巩固在每个人癿血液中，王宁教授尽其所能，研究汉字从未停歇。王教授现场演示了“正”、“直”两个字癿演化呾造字思路。行丌离轨就是正，目丌斜视就是直。
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