统计局培训心得9篇统计局培训心得 二〇一一年七月 二〇一一年七月 统计分析写作心得体会 尊敬的各位领导、各位同仁大家好首先非常感谢总署统计司的领导给我们搭建了这么广下面是小编为大家整理的统计局培训心得9篇,供大家参考。
篇一：统计局培训心得
〇一一年七月二〇一一年七月
统计分析写作心得体会
尊敬的各位领导、各位同仁 大家好 首先非常感谢总署统计司的领导给我们搭建了这么广阔的学习交流平台 让我们能够在一起相互学习、 沟通情感、增进友谊。同时也感谢黄埔海关统计处对我的信任、关爱特别是鼓励让我这个连普通话都说不太标准的人有这么一次上台亮相的机会和勇气。先自我介绍一下我叫江共捷来自黄埔海关隶属新塘海关综合业务统计科。今天在这里准备以“进出口监测预警月度报告”为例子与大家一起交流统计分析写作上的经验。不过说实在的我也没有什么太多的经验我觉得自己充其量就是张处前天所描述的那种“现在工资降了没有太多想法只能把多余的精力发泄到统计分析写作上”的那种人。不过经过昨天的体验后我觉得除了写统计分析可以发泄多余的精力之外参观世博会也是一个发泄多余精力的途径和办法而且那绝对是对一个人精力、体力和忍耐力的一种挑战和磨练。
进出口监测预警报告属于统计分析的一种形式与统计分析文章一样它们都是通过对数据的分析去描述和揭露进出口所表现出来的各种现象和本质不同的是进出口监测预警报告的读者群更多是侧重于一些企业团体、商会、行业协会等因此它的写法又与我们日常写的统计分析文章略
有区别。自去年 8 月份开始黄埔海关承担了总署统计司 19个进出口监测预警报告题材中的 4 个题材分别是纺织纱线出口、服装出口、机械设备出口和家具出口。今年以来新塘海关综合业务统计科主要承担了服装出口这一题材的写作。结合今年头5 个月来的写作情况我从角度、观点、内容、体裁和标题五个方面谈一下自己的一些粗浅认识讲的不好、不对的地方请大家多多包涵 一、关于报告的角度。角度是撰写报告的关键也直接决定报告的高度。一个事情、一组数据、一个问题从不同的角度看会体现不同的内容得出不同的观点。比如今年1-5 月份的数据显示我国服装出口大幅增长但是1 月份和 3 月份单月增幅均出现同比下降特别是 3 月份出口规模明显缩小当月出口仅 59.6 亿美元同比下降 19.8%环比下降 26.2%。对于这个有点异常的现象我们通过与部分服装生产和出口企业的联系初步认为是由于当时大部分企业对当前一些不确定因素表示担心例如担心欧元贬值、棉价上涨还有各种各样的贸易壁垒以及刚玩完年、很多企业因为“招工难”而无法全面开工等原因造成而这些都成为 3 月份我写监测预警报告的撰写角度。又比如最近接连发生的服装“召回事件” 如果我们单单作为异常动向或突发情况的角度去撰写那么这样的报告就有可能成为情报类或者新闻类的东西而不是监测预警报告所要反映的内容。因此这就需要我们对表面现象进行深入的分析。比如说这些召回事件的频繁发生对我国服装出口商品结构、对我国国内的服装产业发展方向以及今后我国服装出口至其他
市场有没有产生恶劣影响我们有没有应对措施和相关的建议这些才是我们撰写监测预警报告所要切入的角度。
二、关于报告的观点。记得《中国海关》杂志特邀副社长包妍老师在一次培训上讲过一份进出口监测预警报告必须要有作者个人的观点即使是错误的观点也比没有观点强。
观点错了 只能说明你对当前的形势判断出现了失误 当然错一次的话别人可以原谅你错两次也许就有人怀疑你了如果一错再错你的报告也就没有市场了 。但是如果报告没有自己的观点那就等于这篇报告没有方向、没有中心思想也基本上等同于一个人没有灵魂那是很可怕的事情 。当然包社长那样说她的意思不是要我们随意做出那种不符合逻辑分析、语不惊人死不休的观点而是要基于数据分析、产业现状、发展轨迹等实际情况做出的合乎逻辑的理性分析。带着这样的思考在最近几个月的服装出口月度报告里我进行了较为大胆的尝试。比如2月份我国服装出口同比大幅增长当月出口额达80.7亿美元同比增长96.3%当月的出口值和同比增幅创下历年来的2月份出口新高。针对突然上涨的数据我们经过调研和剖析得出这样的结论一是由于去年同期的基数太小导致二是由于欧盟进口商大量补充货存当月我国服装对欧盟出口增长1.3倍 。因此在2月份的报告里我们提出“我国服装出口大幅增长并不等于真正意义上的全面复苏出口形势仍不容乐观”的观点。结果在3月份我国服装出口出现大幅下滑。再比如 5月份数据显示我国服装出口一片向好但是一些潜在的不利因素正在重新叠加足以左右我国服装出口、
甚至是产业发展的前景。比如欧洲主权债务危机的爆发棉花价格持续上涨国内劳动力成本的快速提升等都将使下半年我国服装出口形势显得有些扑朔迷离。基于我国服装产业的现状和发展轨迹当时我们认为“假如欧洲经济情况进一步恶化下半年我国服装出口增速可能会大幅放缓”的观点因为欧盟是我国服装出口的最大市场一直占两成五左右的比重 。
三、关于报告的内容。除了角度要正确、观点要准确之外一篇报告的中心部分在于其内容。古代文人在写文章时就有过“凤头” “猪肚” “豹尾”的比喻。写监测预警报告也不例外一份报告的内容就等于这里所说的“猪肚” 必须要有充实、丰富的素材。因此在撰写服装出口监测预警报告前我一般会从几个方面去充实它的内容一是上游产品的供应和价格情况。比如今年头 5 个月我们关注到由于棉花价格飙涨直接导致棉纱、棉布等服装制造的最主要原料接连涨价而且这股“涨价风潮”已几乎扩张至服装行业的所有原料领域甚至是终端市场。这对国内的服装生产企业而言除了利润被大幅挤压外随时有可能危及企业的生死存亡。二是企业生产和出口的制约因素。这里可发挥的空间很大因为当前制约我国服装企业的因素确实很多任何一项出现异常都可能会扭转我国服装出口的局势。除了刚才提到的原材料涨价之外还有国际贸易环境的变化、外币贬值和人民币汇改进程等。三是了解行业数据反映的问题。任何一份报告如果离开了数据支持就会显得言之无物充实内容离不开丰富的数据和信息资料在写作中我们特别注重
对服装行业数据的运用如生产数据、内销数据、产品结构比重、占国际市场份额等。大量引用海关出口数据以外的行业数据将使文章拥有更有力的论据内容也将更丰富可读性将更强。
四关于报告的体裁。进出口监测预警报告的体裁与我们平时的统计分析文章有一定区别平时我们写分析文章时都会通过一套较为固定的模式即总体情况、特点陈述、原因或者问题分析、相关建议等这个张处前天已经进行了详细的讲述 。这种体裁行文结构严谨、逻辑性强非常适合上级领导阅读。而进出口监测预警报告的读者群更侧重于行业协会、商会、咨询公司等人员在他们看来或者一篇体裁新颖、文风活泼、语言生动的报告可能会更能吸引他们的眼球。这点其实我们自己平时在阅读文章时也会有同样的感觉。其实如果你每个月有阅读《中国海关》杂志的话你会发现一些监测报告的体裁都比较新颖文风也很活泼。我印象最深的就是每一期由张处和上海海关孙丹老师共同撰写的预警报告无论从文章的体裁、标题、文风等方方面面看都让人觉得赏心悦目。因此5月份在我国服装出口月度监测预警报告中我做了一个比较大胆的尝试。此外关于报告的建议部分我也想提一下自己的看法我觉得因为行业监测预警报告服务的对象不一样因此我们在报告里所提的建议应该是要更具体、更有操作性的如调高出口退税率、实施许可证管理取消税收优惠政策等。而我们平时在统计分析文章里经常的一些建议比如“一是加强宏观调控二是加强行业自律三是推进产业升级四是稳定出口
价格„„”等这些建议对行业协会、企业人员来说直接的关系可能不大。而从最近几期《中国海关》杂志刊登的监测报告文章看也没用使用建议部分的内容。因此下一步我也想在这方面做一个尝试。
五、关于报告的标题。标题是一篇报告的眼睛是整篇报告的亮点和精华所在。还是举刚才那个例子如果你有留意你会发现自 2009 年 1 月份起每一期《中国海关》刊登的由张处和孙丹老师共同撰写的那一篇监测报告都会出现一些很有诗意的标题 要么就是古诗词 要么就是一些俗语比如“风物长宜放眼量” 、 “阳光总在风雨后” 、 “更待菊黄家酿熟”等。通过对这些文章的学习和吸收自己在写的监测报告中也开始尽量少用 “2010 年 X 月我国服装出口监测预警月度报告”这样的语句来做标题。当然这样的标题也能很直接概括文章的内容但是就显得有点平淡没什么新意可能很难引起读者的兴趣也没有反映出作者想表达的观点。于是我也开始“照猫画虎”地在写报告的时候开始尝试引用一些诗词穿插其中或者引用为标题。比如在 5 月份的服装出口监测预警月度报告中我引用了白居易在《钱塘湖春行》里面的一句“乱花渐欲迷人眼”作为标题个人觉得这句诗能反映出当前我国服装出口在欧洲债务危机、美国加拿大童装召回事件和上游棉花持续涨价等多种因素的共同作用下行业发展和出口形势较为混乱的一种局面。而早在两年前在参与编撰《改革开放 30 年东莞对外贸易白皮书》和《入世五年广东省对外贸易监测报告》中我也运用一些古诗词。比如对外商投资企业的描述我用了一句
忽如一夜春风来千树万树梨花开。而这些我觉得对吸引读者的眼球、增强文章的可读性有很大的帮助。
以上几点就是我在做进出口监测预警报告时的一些做法和想法。下面我想和大家分享一下这一年多来自己在撰写监测预警报告的一些体会和收获。无论是统计分析还是进出口监测预警报告对于初学者来说我想在座很多同仁都会与我一样有过相同的心理历程先是排斥和无奈然后是担心和疑虑最后是欣然接受并且获益良多。对我来说进出口监测预警报告就是这样一种事物在开始的时候它会给你带来种种担心会让你觉得难受甚至“血压有点高” 但当你能正确面对它和欣然接受它时你会收获一种其他人难以体会的愉悦。虽然这一年多来我的作品从来没有一篇被《中国海关》杂志刊登过报告质量仍与兄弟海关的一些佳作还存在较大差距。但是我并不气馁我相信一分耕耘肯定会有一分收获。下面就是我的几点收获 一、加速了心智的成熟。记得年初张炳政老师在一次培训上讲过一个关于老和尚和小和尚的故事老和尚拿着一把盐 勾兑成一杯盐水让小和尚喝下 小和尚觉得那杯盐水很苦很难喝老和尚重新拿了一把盐勾兑到一大桶水里盛了一杯让小和尚喝小和尚觉得很好喝很可口。从这个故事中我得到这样的启发监测预警报告的写作就是那一把盐如果你想一口把它吞下你会觉得它苦不堪言但是如果你把它融入到你日常的工作和生活中一天一天的去感受、去领悟那么你会觉得它很有益身心因为“盐”本身就含有很多对身体有益的微量元素让我们有足够的理由去享用它、享受它。
而事实上在我们的工作和生活中经常都会遇到这样或那样的难题如果你一直怀着排斥和抗拒的心理去回避它或者开始时你会侥幸躲得过但到头来你可能会面对更大的难题。因此迎难而上才是解决难题的唯一办法。
二、提升了处理复杂问题的能力。相信在座各位有很多也是来自隶属关的统计科大家也知道统计科除了日常要负责统计分析工作之外还要应付统计的其他 5 项工作包括执法评估、贸易统计、业务统计等有时候事情一多起来难免让人顾此失彼。记得有一次我接到月度报告的写作任务随后我也准备了一些材料。但是等数据发布后一堆事情接踵而至先是贸易统计有很多记录条要核查反馈接着又是开展报关单数据使用安全检查后来还有一些执法评估指标要分析让人疲于应付。当时我确实没有办法向主管我们科的焦关长汇报了情况焦关长为我分析了当前情况理顺了各种利害关系最后还指示要把总署和总关交付进出口监测预警报告写作当成第一要务来抓并且要力争高质量的完成。同时黄埔海关统计处也充分理解隶属海关基层科室开展工作的困难经常安排人员专门指导我们如何写好进出口监测预警报告。上级领导的关心和重视是我写作的动力源泉而从一次又一次向领导的请示汇报中和沟通联系中我掌握了很多处理复杂事情的方法有效地提升了自己的管理能力和处理复杂问题的能力。
三、成为了生活中的“有心人” 。像所有的文字写作一样撰写监测预警报告也是一个厚积薄发的过程胸中有墨水提笔就能一气呵成胸中空洞无物写起来就会像个小
裁缝东拼一块西凑一块自然也就写不出什么好文章。因此为了写好进出口监测预警报告我平常比较注重与经济现象有关的日常事物久而久之就慢慢养成了这样一种习惯比如去服装市场逛街买衣服就会想到这...
篇二：统计局培训心得
统计学心得体会_ _ 统计学学习个人感悟与收获统计学的学习内容是什么呢？统计学是通过搜索、整理、分析数据等手段，以达到推断所测对象的本质。下面是带来的学习统计学心得体会范文，希望大家喜欢。
花几天时间，整体复习了一遍统计学，准确的来说是从第一页开始较为仔细的阅读了一遍《统计学》这本教科书。随后统计为我打开了另一扇窗，让我得以从不同的视角重新思考这门让我痛苦了一个学期的课程。至此统计学不再仅仅是一些无数抽象公式的代名词，而是一门理论联系实际，工作活动中不可或缺的一门重要科学。
《总论》和《统计数据》的内容比较简单，引出概念，复习以往学习过的知识。就在我们放松警惕，大呼统计学一点也不难的时候，《抽样估计》彻底震住了自鸣得意的我们。
理论上来说《假设检验与方差分析》的内容要难于《抽样估计》。但是个人觉得《抽样估计》的行文并不像《假设检验》那么好理解。《统计学》这本书喜欢先向学生介绍很多概念和公式，再将公式引用到例子中来解决问题。然而在介绍公式的同时，学生往往不了解这些公式真正的意义和使用方法，单纯的死记硬背效率颇低。拿《抽样估计》来说，计算抽样平均误差的公式之多，方法之众，让同学们的脑袋混沌了好久。大家私下交流，混沌的原因在于不知道这些公式的来龙去脉，只将条件带入相应的公式计算答案的方法是以前没有经历过的，需要一段时间的适应过程。
《假设检验与方差分析》开篇给同学举了两个例子来阐明假设检验的基本思想。个人认为，这两个例子是点睛之笔。在学习的开头就让学生了解到第五章的基本内容，以及假设检验在实际应用中的意义。就像写小说先抛出一个悬念吸引读者读下去。阅读两个例子后我会不禁思考，如果实际中遇到类似的问题，有什么方法可以避免犯"弃真"或者"采伪"的错误。带着疑问去学习，才是真正的自主学习的过程。
《相关与回归分析》同样吸引人。因为之前我片面的认为相关关系没有确切的
规律可循，更不容说计算出事物的内在联系了。然而科学证明，不但相关系数可以计算出来，回归方程也可以用来做分析预测。我想起了一句话：任何学科脱离了统计都将不是科学。只有统计能仅凭现象就能分析归纳出事务的内在联系，给我们呈现出一个更明朗的世界。
《时间序列分析》在我看来是和我的专业---国贸联系最紧密的学科。运用所学到的知识可以分析出公司销售额的各种增长情况，公司的销售额有什么样的季节变化规律，还能建立一个模型对未来的财务情况做出预测。
《统计指数与综合评价》中"综合法指数"的计算用到了《微积分》的相应知识。在《微积分》中不知所云的内容却可以通过统计学的学习恍然谈大悟。多亏了老师深入浅出的讲解，让我在短短一个学期里既巩固了旧知识又学到了许多有用的新知识。
本学期我们专业开设了《统计学原理》课程，通过近一个学期的学习我们对统计学应用领域及其类型和基本概念有了一个基本的了解，掌握了数据的收集、展示、分析的技术。但这都是些书本上的理论知识，是纸上谈兵。理论须用来指导实践，把我们学习到的理论知识运用到我们的工作和生活中去，这是我们学习的目的。
对于本人而言，数学功底不是很好，在没学统计学之前就感觉统计学会很枯燥无味，对这门课程有些恐惧。但通过这学期的学习，感觉并没有想象的那么难学，再加上秦老师幽默风趣的讲解，使复杂的问题变得通俗易懂，老师通过举例说明问题的方法使问题变得简单化，容易理解，再通过课堂上做习题，加深了对问题的理解。同时，老师基本上都是在课堂上让我们做完习题，这样给我们减轻了很多课余的时间，学起来比较轻松。
而就所学的内容来讲，我个人认为这门课程有两大难点，一是统计学有许多相似概念，要求理解内涵，辨别异同和实际应用。例如在第二章统计调查中，相关概念的辨析就需要我们理解掌握以便熟练的做题。而对于公式不能像数学那样，只从抽象的式子到式子的变换，而是要把公式理解再加以运用，掌握公式的使用条件，体会应用的灵活性。例如在相关与回归分析这一章中，主要就是要求我们把公式掌握好再加以灵活的运用，问题就会迎刃而解。因此可见，在统计学当中，公式的运用很重要。以上是我对学习《统计学原理》的心得，写的不是很全面，
但都是自己真实的体会，通过这门课程的学习，我相信在以后的工作和学习中会给我带来很多的益处，让我受益匪浅。
统计学是我们班这个学期开设的课程，虽然只有短短一个学期的课程，但是通过这一学期的学习，我们对统计学应用领域及其内性和基本概念有了一个基本的了解，可以说，这一学期我的收获颇丰。
就统计学这门课程来说，了解到统计学是一门研究如何根据事物的随机性规律来收集、分析、处理数据并利用其进行推断的科学，只要有数据的地方，就会用到统计学;是研究如何用科学的方法收集、整理、分析实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的规模、水平、速度、比例和效益，以反映其现象发展规律在一定时间、地点、条件的作用下，描述其现象数量之间的关系和变动规律。
其实这门学科有两大难点：统计有许多相似的概念，要求理解内涵，辨别异同和实际应用。对于公示不能像数学那样，只从抽象的式子到式子的变换，而是理解公示整体和每个符号的统计含义，掌握公式的使用条件，体会应用的灵活性。通过老师上课授教和课后不断的学习，对这两大难点已经克服。结合到平时的工作学习，我能比较快的理解并能掌握统计学的一些知识。
我们学习统计学的目的是运用统计思想进行分析，在实践工作中，要善于利用统计的思维方式思考，在纷繁复杂的社会实践中，要学会发现数字、分析数字、并使用数字说话;掌握基本的统计方法，要掌握统计工作中涉及到基本统计概念和基本统计计算方法，能够阅读常规的统计报告，了解统计指标的含义，同时，能够自己处理常见的统计问题，锻炼统计的计算能力。
以上就是我的学习体会，我要树立终身学习的理念，不断学习，不断充实，积极探索，逐步成熟。在日常的生活学习中，要学会自己运用统计学知识处理各种问题，为生活提供便利。
学习统计学心得体会范文篇四
作为民航安全统计课程教师，为系统提高统计软件操作水平和教学水平，以及科研工作的能力，本人参加 20xx 年 8 月 20 日至 8 月 24 日的 spss 应用与统计分析高级培训，此次培训共有国内高校统计分析相关课程主讲教师百余位参加。
一、培训内容
本次培训通过行业内资深专家的专题讲解、实例演示、答疑讨论等多种形式完成，具体内容为：
1.spss 介绍;
2.描述性统计分析及统计绘图;
3.基本数据分析与探索;
4.线性回归分析;
5.二分类因变量 logistic 回归分析;
6.多分类因变量 logit/probit 回归分析;
7.定序因变量 logit/probit 回归分析;
8.计数因变量 poisson/负二项回归;
9.生存分析/事件史分析;
10.追踪测量与固定/随机效应模型;
11.分层模型/混合效应模型;
12.实证研究论文撰写。
二、参训心得
1.通过此次统计学培训，本人掌握了最新的统计应用的前沿，开拓了视野，对spss 统计软件的使用有了更为深入的了解。
2.通过此次统计学培训，本人掌握了高级统计分析的方法和原理，并通过实际问题的统计建模，掌握了统计学研究方法以及如何用软件实现，提高应用能力。
3.统计分析是一门应用性很强的课程，对于经济管理专业的学生来说，统计分析的重要性不仅体现在本科阶段毕业设计的完成上，继续深造学生的科学研究能力上，也体现在在今后工作中应用到数据收集、数据分析以及统计软件的使用等方面。但现阶段，本人主讲的统计课程按照教学大纲的要求涉及软件应用的部分相对较少，许多学生在课程结束后仍不能应用统计分析解决实际问题。通过此次培训，提高了本人的统计软件应用能力，有利于今后的教学工作和毕业设计指导工作。
4.在培训中学习到了新的教学方法，在与其他高校老师的交流中了解到了其他大学学生在统计学习中的问题，学习到了相关教学经验，收获很多。
通过这次培训，本人丰富了统计学知识，掌握了先进的方法，对今后民航安全
统计课程的教学大有益处。在此感谢学院提供的宝贵学习机会。
在两天的统计学实验学习中，加深了对统计数据知识的理解和掌握，同时也对excel 操作软件的应用，
统计学实验心得体会。下面是我这次实验的一些心得和体会。
统计学(statistics)一门收集，整理，显示和分析统计数据的科学，目的是探索数据内在的数量规律性。从定义中不难看出，统计学是一门针对数据而展开探求的科学。在实验中，对数据的筛选和处理就成为了比较重要的内容和要求了。同时对数据的分析也离不开相关软件的支持。因此，eexcel 软件的安装与运行则变成了首要任务。
实验过程中，对 excel 软件的安装因要求具体而变的相对简单。虽然大多数计算机都已内存此软件，但在实验中通过具体的操作亦可以提高自己的计算机操作水平。接下来的重头戏就是对统计数据的输入与分析了。按 excel 对输入数据的要求将数据正确输入的过程并不轻松，既要细心又要用心。不仅仅是仔细的输入一组数据就可以，还要考虑到整个数据模型的要求，合理而正确的分配和输入数据。因此，输入正确的数据也就成为了整个统计实验的基矗
数据的输入固然重要，但如果没有分析的数据则是一点意义都没有。因此，统计数据的描述与分析也就成了关键的关键。对统计数据的众数，中位数，均值的描述可以让我们对其有一个初步的印象和大体的了解，在此基础上的概率分析，抽样分析，方差分析，回归问题以及时间序列分析等则更具体和深刻的向我们揭示了统计数据的内在规律性。在对数据进行描述和分析的过程中，excel 软件的数据处理功能得到了极大的发挥，工具栏中的工具和数据功能对数据的处理是问题解决起来是事半功倍。
通过实验过程的进行，对统计学的有关知识点的复习也与之同步。在将课本知识与实验过程相结合的过程中，实验步骤的操作也变的得心应手。也给了我们一个启发，在实验前应该先将所涉内容梳理一遍，带着问题和知识点去做实验可以让我们的实验过程不在那么枯燥无谓。同时在实验的同步中亦可以反馈自己的知识薄弱环节，实现自己的全面提高。
本次实验是我大学生活中不可或缺的重要经历，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实践中，理论和实际是不可分的，在实践中我的
知识得到了巩固,解决问题的能力也受到了锻炼;其次，本次实验开阔了我的视野，使我对统计在现实中的运作有所了解，也对统计也有了进一步的掌握。
在实验过程中还有些其它方面也让我学到了很多东西，知道统计工作是一项具有创造性的活动，要出一流成果，就必须要有专业的统计人才和认真严肃的工作态度。在实践的校对工作中，知道一丝不苟的真正内涵。
通过本次实验，不仅仅是掌握操作步骤完成实验任务而已，更重要的是在实验中验证自己的所学知识的掌握和运用。统计学的学习就是对数据的学习，而通过实验可以加强我们对统计数据的认知和运用，更好的学习统计学的知识。虽然实验时间很短暂，但对统计知识掌握的要求并没有因时间的短暂而减少，相反我们更得努力掌握和运用统计学的新知识，提高自己的数据分析和处理能力，促进统计学的新发展。
以上就是我这次实验的一些心得体会，希望可以对自己有所帮助。
为期半个学期的统计学实验就要结束了，这段以来我们主要通过 excl 软件对一些数据进行处理，比如抽样分析，方差分析等，
经过这段时间的学习我学到了很多，掌握了很多应用软件方面的知识，真正地学与实践相结合，加深知识掌握的同时也锻炼了操作能力，回顾整个学习过程我也有很多体会。
统计学是比较难的一个学科，作为工商专业的一名学生，统计学对于我们又是相当的重要。因此，每次实验课我都坚持按时到实验室，试验期间认真听老师讲解，看老师操作，然后自己独立操作数遍，不懂的问题会请教老师和同学，有时也跟同学商量找到更好的解决方法。几次实验课下来，我感觉我的能力确实提高了不少。
统计学是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，并进而进行推断和预测，为相关决策提供依据和参考。它被广泛的应用在各门学科之上，从物理和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。可见统计学的重要性，认真学习显得相当必要，为以后进入社会有更好的竞争力，也为多掌握一门学科，对自己对社会都有好处。
几次的实验课，我每次都有不一样的体会。个人是理科出来的，对这种数理类的课程本来就很感兴趣，经过书本知识的学习和实验的实践操作更加加深了我的
兴趣。每次做实验后回来，我还会不定时再独立操作几次为了不忘记操作方法，这样做可以加深我的记忆。根据记忆曲线的理论，学而时习之才能保证对知识和技能的真正以及掌握更久的掌握。就拿最近一次实验来说吧，我们做的是"平均发展速度"的问题，这是个比较容易的问题，但是放到软件上进行操作就会变得麻烦，书本上只是直接给我们列出了公式，但是对于其中的原理和意义我了解的还不够多，在做实验的时候难免会有很多问题。不奇怪的是这次试验好多人也都是不明白，操作不好，不像以前几次试验老师讲完我们就差不多掌握了，但是这次似乎遇到了大麻烦，因为内容比较多又是一些没接触过的东西。我个人感觉最有挑战性也最有意思的就是编辑公式，这个东西必须认真听认...
篇三：统计局培训心得
学习单位鉴定评语_ 跟班学习心得体会跟班学习的同事是为了更多自己需要的知识，单位对于他们的学习表现作出鉴定。下面由本小编精心整理的跟班学习单位鉴定评语，希望可以帮到你哦! 跟班学习单位鉴定评语篇 1
**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象! 跟班学习单位鉴定评语篇 2
***同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部"重庆热线"实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
跟班学习单位鉴定评语篇 3
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，
加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
跟班学习单位鉴定评语篇 4
该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
跟班学习单位鉴定评语篇 5
XX 同学暑假期间在我单位实 xx 职位，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施 XXX(你实习职位的领导)部署的任务。虽有不足之处，但能较快转载自 改正。
在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性很强的整改建议。
对于一名实习的在校大学生，我们认为他还是很不错的。以此鉴定。
跟班学习心得体会篇 1
经过两周在海口市实验中学紧张而有序的跟班学习后，让我感触很深，无论是学校的师资力量，还是我们学员的学习态度，都让我受益匪浅。
首先，是学员们的热情感染着我。每天按组长的通知，我们八点
十分在校门口集中，按之前分配好的三个年级小组选择要听课的班级，上课之前在该班门口守候，事先告诉要被听课的老师，以表示尊重。每天放学的时候，集体讨论，然后才一起离开。小组之间凝聚力强，谦虚的向老师们学习。每次听完课，都以授课老师及时的沟通，反馈信息，起到很好的互助作用。
其次，该校教师的师德师风让人敬佩。无论是年轻教师还是年长教师，他们上课的精神和面貌都很好。每天预备铃响之后，每位教师都进入课堂，在正式上课铃响之前有的甚至都已经讲课了，所以每节四十分钟的课都无形中上到四十五分钟。老师们课前都会认真的备课。第一周周三学校数学组活动中，我发现他们的教案写得非常工整与详细，作业与练习批改也很积极、认真。在上课的时候，老师们都会把知识讲细、讲精，不仅让学生们学会，更要学通。
在学习过程中，印象最深的有三位老师。其中两位是初三级组熊富霞老师和吴广益老师，他们都是资历深厚的老师，上课非常的风趣幽默，课堂气氛也非常的活跃，可以很好的掌控整个课堂。并能将知识延伸到课本之外，让学生体会趣味生活、趣味数学。
另外一位是初二级(6)办的雷忠平老师，他上的是平方差、完全平方公式让我学会很多知识，以前八年级我最怕这两个公式，学生屡学不会，更不要说灵活运用。通过老师的就一反三，可以让学生很好的区分的同时，也可以灵活的贯穿到实际解题过程中去，让学生更深刻的认识，更好的应用。
最后该校的校风校貌也是我们非常赞赏的，学生的着装统一、学
生的谦虚礼貌，积极上进与师生的融洽相处，都让我印象深刻，每天课间十分钟，教师办公室都是欢笑声、谈论声。更让我敬佩的是他们的师资队伍团结奋进，第二周周三的教研活动，年级组长与教师们集体备课，给老师们讲解每个章节的重、难点，让年轻的老师们注意容易出错的问题应反复强调，重点突出这都是我们应该注重的地方。这是何等的可贵，老教师不计个人得失，毫不保留地将自己的经验与方法传授年轻的教师。我们的社会正是需要这种大公无私奉献的精神。
很荣幸有机会参加这次培训，让我更加深刻的认识自己的不足，找到自己与别人的差距，在以后的教学生涯中，不断的改正缺点，不断的拓展自己的理论知识与专业技能，提升自己的教学水平。并经常在教学过程中进行深刻反思，力求寻找一条最适合自己的教学方式方法，在教学过程中力求做得更好!共 2 页，当前第 1 页 12 跟班学习心得体会篇 2
受省分行党委安排，我于 20xx 年 3 月至 20xx 年 9 月到省分行财务会计处跟班学习。六个月来，我本着"老实做人，踏实做事"的原则，工作上兢兢业业，学习上坚持不懈，生活上严于自律，在领导的关心和帮助下，在财务处的同事的帮助指导下，工作能力、思想素质、党性修养等方面都得到了很大的提高。现将跟班学习情况总结如下：
一、准确定位，明确跟班任务。到财务处后，我准确定位，明确跟班任务，制定学习计划，明确学习目标和任务，不断提高自身的综合能力。作为一名跟班学员，既做到不该看的不看，不该说的不说，不该做的不做，同时又主动参与到财务处的各项工作之中，与这个集
体融为一体。
二、努力学习，加强综合素质。在明确跟班任务后，把学习摆在首位，一切以学习为重，向领导和同事们学习，把学习贯穿到工作中去。一是加强思想政治理论学习。认真学习"三个代表"重要思想，学习"xx 大"精神，不断加强世界观改造和党性锻炼。并结合省分行组织的党建知识讲座、党建知识竞赛，以及学习 xx 庆祝建党九十周年讲话，使自己的政治思想水平有了明显的提高，自己也很荣幸地从入党积极分子成为一名预备党员;二是深入学习业务知识。为迅速熟悉环境和情况，更好地投入工作，本人查阅近期的工作文档和各种资料，深入了解全省及机关财务工作的办事流程、规范化、制度化管理的运行方式。并对《中华人民共和国会计法》、《人民币银行结算账户管理办法》、《中华人民共和国反洗钱法》、《中国农业发展银行会计制度》等相关财会制度、办法、文件等进行了认真的阅读，加强了自己的理论知识;三是积极参加省分行组织的各类讲座及活动，如"反腐倡廉专题讲座"、"计算机应用技巧讲座"、机关广播体操比赛、平江户外拓展训练等，极大地提高了自己的廉洁工作意识和团队协作能力。四是常作换位思考，在工作中学习，积极思考，发挥主观能动性。工作时，多听、多看、多想，常作换位思考，转换视角，注重理论联系实际，紧密结合自身的工作实际，学以致用，努力提高学习效果。
三、扎实工作，提高工作能力。跟班学习期间做到扎实工作，服从安排，尽职尽责完成领导交给的各项工作任务，不断提高工作能力。一是在学习期间对财务会计处的办文、办事、办会等程序有了一定的
认识，通过阅读办毕文件、协助办理来电来文等方法，对机关财审委制度、集中采购制度、固定资产管理制度等操作流程有了全面的了解，并参与《全省财会工作考核办法》、《全省 20xx 年业务经营绩效考核办法》、《全省财务资源分配办法》等文件的制定与下发工作。在学习办法制度的同时，公文写作水平也有了提高。二是做好各项日常工作。按时完成月初各项报表的汇总上报工作;在总行举办的"十佳财会集体、十佳百优财会工作者"评选活动中，负责全省各行优秀集体和工作者的上报整理、筛选、上报工作;通过组织全省"小金库"知识竞答，深刻理解"小金库"现象存在的危害性及如何杜绝"小金库"现象的发生;配合税务机关做好假发票自查工作;对全省营业办公用房维修费用进行统计上报;做好会计远程监控管理工作。凡事做到谦虚谨慎，诚恳待人，勤于思考，积极肯干。不论上级、领导交待的任务，还是同事及外来人员办事，无论大事小事，都能全力完成任务，按原则按程序办理。
在财务会计处跟班学习是我人生中的一笔宝贵财富，自己得到了很好的锻炼，综合素质得到了加强，工作能力得到了提高，各个方面更加成熟。在今后的工作中，我将做到以下三点：一是用心。在目前的形式下，对于财务人员的要求越来越高，而用心工作始终是财务工作的命脉。工作态度踏实严谨，坚决遵守各项财经纪律和制度，注重对电脑和电算化会计工作有关知识进行深入学习，使自己在日常工作中达到事半功倍的效果。能够熟练掌握财务工作流程，做到条理清晰，帐实相符，从原始发票的取得到填制记帐凭证，从会计报表编制到凭
证的装订和存档都达到了正规化、标准化。做到了全面、及时、准确的反映。二是创新。对全行决定的各项方针政策和整改措施能够认真体会，并联系到自己的工作实际中坚决支持和贯彻执行，正确体会各项政策的内涵，在本质上发掘新理论、新办法、新层次，适应新要求。三是负责。加强个人责任心培养，认真履行好自己的会计职能，勇于负责，敢于负责，具备较强的责任心把自己的工作做好。在工作中，能够以正确的态度对待各项工作任务，积极主动，勤勤恳恳，毫无怨言，能够以高度的热情和责任感完成各项工作任务。
以上是我在省分行跟班学习的心得体会，在半年的时间里我不论是工作上、生活上我都收获很大，回去后，我会学以致用，进一步完善自己，提升自己，努力做一名优秀的银行工作者。
跟班学习心得体会篇 3
根据 xx 县局安排，我有幸到市统计局社会科和服务业科进行了为期两个月的跟班学习。在领导和同事们的关心和支持下，通过仔细观察、虚心学习，我在思想、作风、工作等方面都有了明显的提高，这两个月的跟班学习是我参加工作以来经受锻炼、增长知识、提高工作能力和深受教育启发的一段难忘经历，现将学习情况及心得体会汇报如下：
一、基本情况及心得体会
在跟班学习期间，按照科室领导的安排，我的学习分为数据处理和撰写分析两个方面。前一个半月我先学习了基层统计数据的收集与市级统计数据的处理，进一步熟悉了社会科和服务业科报表制度和程
序操作流程，后半个月学习了如何从基层数据中提取经济信息，撰写统计分析。
学习完后，我有以下三点体会：
㈠进一步增强了学习动力。相对基层，市局机关工作人员业务素质更高、管理更为规范，置身于这样一个新的环境中，我深感自身知识贫乏，视野狭窄，能力欠缺，差距较大;我充分认识到不学习、不提高、则会退步、被淘汰。于是，我注重学习他们高效的工作艺术和方法。系统地学习统计业务知识，通过虚心请教、相互交流，进一步熟悉了社会科和服务业科专业的业务，提升了自身工作能力。
㈡进一步增强了责任意识。市局的同事们在工作上兢兢业业、严谨务实的态度，让我深切感受到了机关紧张有序的工作氛围，感受到了他们爱岗敬业的责任意识，感受到了机关干部职工甘为人梯的无私奉献的工作态度。无论资格深浅、职务高低，每个人对自己分管的工作都有着强烈的责任心和事业心。让我印象深刻的是，服务业科马科长，为了以最快的速度和较好的质量完成本月月报查询和材料上报，早早来到办公室的她伏案工作一坐就是一整天，晚上大家都下班回家了，她办公室的灯还在亮着。作为来自基层的我，非常惭愧。这只有在今后的工作中，牢固树立为民服务的观念，敬业爱岗，高度负责，大胆探索，竭尽全力做好工作，才不会辜负组织的培养和期望。
㈢进一步提高了写作能力。我作为一个基层统计人员，平时对数据麻木而不熟悉，对写作应付而不创新。这次学习有幸得到了经验丰富的领导指点，从"由基层数据开始、结构决定性质、时间展示变化、
横向有对比"的几句话中，我理清了头绪，掌握了写作方面的一些要领、方法和技巧，了解了怎样才能撰写出一篇有质量有水平的分析。写作能力的提高是一个长期的过程，需要日积月累，今后要善于观察、笔耕不辍才能写出高质量的文章。
二、今后努力的方向
㈠加强理论知识学习，提高工作水平。在学无止境的道路上，两个月的学习毕竟是短暂的，在以后的工作中，我必须始终把学习放在第一，加强学习，积极实践，不断拓宽自己的业务知识领域，不断熟悉、积累和坚持，才能更好的完成自己的本职工作。
㈡要转变思维方式和思考角度。日常工作要学会换位思考，立足县情实际，努力排除各种客观因素，按时、按质、按量完成各项工作任务，把工作放在全县统计工作大局来审视。在业务中，树立赶、学、比、超的意识，与各县区比工作、比业绩;与上级同志比学习、比能力，从而进一步完善自己，战胜自己。
总之，在市局机关的跟班学习，是我对自己才能的再锻造再考量，目标的再明确再定位，工作的再深化再认识，真正达到了学有所成、学有所获的目的。今后，我将努力弥补自己的不足，以敬业的精神、积极的姿态，再接再厉，奋发进取，在实际工作中不断学习把工作做的更好，为本单位的工作推上一个新台阶添砖加瓦。
跟班学习心得体会篇 4
根据上级领导的安排，我于到市局餐饮科进行为期三个月的跟班学习。现就这三个月的学习情况向领导做一下汇报：
一、 跟班学习的主要工作
此次能有机会到市局餐饮科跟班学习，我倍感珍惜，努力在学习中提高自己的综合素质。由于起点低，在跟班学习的最初阶段遇到非常大的...
篇四：统计局培训心得
新人工作体会 统计新人工作体会发表时间:2015-1-7 17:45:42找准自己的位置 做好统计信息工作
统计新人工作体会
金秋未十月，丹桂已飘香。在这收获的季节里，我们迎来了自己努力的收获，与此同时，让我与统计结下了不解之缘。
经过几番周折，重重选拔，心忧之事终于落下帷幕。9 月，冒着烈日来到统计局报道，同事的热情接待与帮助，让我们这些新人顺利的来到了自己的工作岗位上，每个人都怀着满腔的热情，希望能给统计工作带来新的创新和发展，为统计工作更换新鲜血液。初涉统计工作的我，我只能找准自己的位置，努力向单位前辈和同事学习与请教，做好统计的信息工作。
初来咋到，很多工作无从下手，只有掌握好本地的基础信息，有助于提高统计的数字准确度。我来到高桥这个美丽的乡镇，这里没有城市的喧嚣，多了城市看不到的宁静。高桥镇位于桐梓县城南面，距县城 27 公里，全镇辖 9 个行政村 89 个村民组，共 33433 人。国土面积111.68 平方公里，耕地 23889 亩，其中田 10400 亩，土 13489 亩，森林覆盖率达 33%。高
越勇，弱者逢败弥伤；一个人能看多深，靠的不是眼睛，是胸怀，你装得下世界，世界才容得下你；一个人能做什么，靠的不是双手，是智慧，勤劳砥砺品行，思想创造未来。
无论是坚持定时、定点、定人“三定”原则从事统计调查工作的每一个同事，努力不重不漏记录好每一个乡镇的真实数据，还是耐心、细致、严谨的与村干部了解当地的实际情况，都是依据《统计法》赋予的职责和义务，忠实执行国家统计调查相关制度，按规范要求，一丝不苟从事统计调查工作的基层统计人员的典型。
心系高桥，重在实践，努力提高统计数据质量。统计数据质量是统计工作的生命线。根本目的就是确保统计数据真实准确、完整、及时。要从服务全市经济社会的大局出发，高度重视统计数据质量。我们要杜绝统计数据的人为干扰，一定按照法律和法规的要求，坚持实事求是的原则，切实守住统计数据质量的底线。
情浓高桥，与民同行，扎实做好统计基层基础工作。基层基础工作是整个统计工作的基石，是推动统计事业健康发展的关键所在。一是要做好企业统计基础工作，积极配合好政府充分发挥行政职能，完善有关制度，做好和健全原始记录以及统计台账，切实维护和保障企业独立上报统计数的权利。二是要加强自身的统计工作和基础信息收集。为适应国家统计改革工作的需要，加强自身的业务素质和业务技能，规范台账的管理，提升自我管理的责任意识。做到从群众中来，再回到群众中去，多向有经验的农民同志请教和学习，了解当地的农业生产情况，有助于提高我们统计数字的准确性。
从报纸上了解到，国家统计局局长马建堂在《人民日报》撰文指出：“统计工作的规范统一既是提高统计能力的主要内容，也是提高统计数据质量的根本要求，还是提高政府统计公信力的重要前提。要进一步健全统计标准，统一基本统计调查制度，规范统计业务流程和操作规程，建立统计数据质量控制体系，不断推进统计工作规范化、标准化。”
统一规范，是世界官方统计“服务、诚信、专业”核心价值的内在要求，是确保统计数据真实可信、及时全面的根本保障，是中国统计人不懈的追求。
当然，做好一名合格的统计人员确实不容易，正所谓“工欲善其事，必先利其器”。信息化建设，为中国政府统计规范统一提供了有力技术支撑；统计传播渠道的拓展，为各类用户获取统计数据架构了“便利之桥”。作为我们新人来说，更应该努力学习好统计知识，运用知识进行实地的数据采集，通过多方面的了解，进行数据汇总核对，才能得出最终的真实数据。
然而，这方面存在很多的困难，对于工作，要坚定信心，迎难而上。一方面要加强沟通协调，努力营造良好的工作环境。另一方面要强化培训，提高我们基层统计员的素质，加强工作纪律。
“真实可信、科学严谨、创新进取、服务奉献”这 16 个字，是国家统计局局长马建堂对统计系统核心价值观的高度概括。它体现了中国统计人员对统计事业的共同价值取向和目标追求，也与世界官方统计“服务、诚信、专业精神”的核心价值一脉相承，是凝聚全体统计人员的思想纽带和精神支柱。
在这一核心价值观的统领下，当前，我们的统计工作者正以只争朝夕的精神状态，围绕统计能力、统计数据质量和统计公信力“三个提高”这个工作目标，阔斧推行统计改革，进一步完善和规范统计体系和统计标准，力求适应现在中国社会经济发展需要，力求与国际通用规范接轨；积极推动公开透明，宣传统计法制，普及统计知识，解读统计指标，服务社会公众。
我来到这里，听到很多同事这样对我说，统计是玩数据，从 0 到 9，简单，重复，.
篇五：统计局培训心得
dquo;统计与概率领域的教学思考”----听讲座的心得体会 “统计与概率领域的教学思考”----听讲座的心得体会 "统计与概率领域的教学思考"----听讲座的心得体会 11 月 4 号我参加了教研室组织的教师培训活动，听了市杨静主任的《分数的初步认识》一课和崔桂云老师的《圆的周长》一课和刘老师的《关于统计与概率的教学思考》的讲座，使我感触颇深。为了在教学方面自我完善，自我提高，更好的服务于教学工作，结合自己的教学实践浅谈一些自己的心得：一、关于杨主任和催老师数 学 学课的体会：
1、紧密联 系 系学生生活实际，关注学生 ， ，创设了学生感兴趣的情境 。
。有了这样的情感学生学起 数 数学知识来当然是事半功倍 了 了。例如：“分苹果”的情 境 境创设，动手操作，激发了 学 学生提出问题，解决问题的 欲 欲望，让学生在情境中感受 、 、理解数学问题。再如：圆 的 的周长的实际测量，也练习 了 了学生的动手操作。
2、 在 在课堂上让学生充分交流讨 论 论，在民主、和谐的氛围中 开 开拓思维，积极参与，充分 合 合作。教师适时地参与到学 生生的讨论和交流当中，较好 地 地扮演了组织者、参与者、 合 合作者的角色。
3、运用 丰 丰富多彩的课堂教学手段， 随 随着科技的进步和
发展，我 们 们的课堂也要跟上时代的潮 流 流改变传统的一支粉笔进课 堂 堂，这两节数学课让我增长 了 了很多见识，随着一个个课 件件的展示，本来很难理解的 数 数学难题变得形象、具体， 一 一个个教学难点也随之被攻 破 破。课堂也显得生动活泼了 很 很多。如果有条件我们也要 丰 丰富我们的课堂，提高课堂 的 的教学效率。
二、听 刘 刘老师的讲座感触很深 在 教 教学中，我们应该首先注重 学 学生统计观念的形成与培养 。
。能从统计的角度思考与数 据 据信息有关的问题；能通过 收 收集数据、描述数据、分析 数 数据的过程，作出合理的决 策 策，认识到统计对决策的作 用 用；能对数据的来源、处理 数 数据的方法以及由此得到的 结 结论进行合理的质疑。观念 是 是一种主体在亲身经历的基 础 础上培本文由毕业论文网收 集 集整理养出来的感觉，统计 学 学习要培养学生能自觉地想 到 到运用统计的方法解决有关 的 的问题。学生没有经历数据 的 的收集过程，随机的数据对 他他们来说还是确定的，学生 也 也就根本无从体会统计思想 方 方法的价值。因此必须创设 原 原始的随机情境，突出活动 性 性，让学生亲身面对实际问 题 题，亲自调查、收集数据， 先 先体会随机数据的不确定、 杂 杂乱无章，然后组织学生经 历 历数据的分类整理，凸现随 机 机数据的特点。在这样的教 学 学情形下，学生才深深地领 悟 悟到统计思想确实很有用。
新 新教材从低段就开始学习统 计 计知识，内容不是很难，有 的 的老师结合学生年龄特点， 创 创设既富有童真童趣又具有 现 现实背景的统计素材，让学 生 生在问题情
境中感受统计的 必 必要性，接受统计思想，形 成 成统计观念。如：统计同学 们 们的身高、体重、爱好，统 计 计家庭里的用水用电情况， 一 一定时间通过教学楼楼道口 的 的各年级学生人数情况等等 ， ，吸引学生主动开展统计活 动 动，通过统计，了解到周围 的 的人和事物的相关信息，体 验 验到统计与生活密切相关， 从 从小培养统计观念。
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我们还要注重学生在 概 概率实验中的操作体验。教 学 学中应以学生亲身经历和体 验 验统计过程作为主线，即对 数 数据从收集、整理、描述到 分 分析、运用的全过程中突出 学 学生的主体参与，再此过程 中 中引导学生发现并提出问题 ， ，用适当的方法收集和整理 数 数据，用合适的图表展示数 据 据，对数据作简单的分析并 对 对自己的分析、思考进行交 流 流和改进。由于处理数据没 有有唯一的样式，在统计过程 中 中，不同情况下、不同的学 生 生会用不同的方法来记录和 表 表示数据。因此，引导学生 经 经历数据处理过程的教学具 有 有很强的探索性。一些简单 的 的统计如“一个组合图案中 各 各种图形的数量”，“自家 水 水电开支情况”等，学生运 用 用观察比较、调查了解、分 类 类排列、数一数等基本方法 ， ，很容易独立完成统计。而 统 统计“同学们的出生月份” 、 、“某类物品在不同超市的 销 销售”等内容时，就需要集 体 体合作，这个过程是培养学 生 生合作精神、训练合作方法 的 的好时机。让学生在数据处 理 理的技能技巧方面得出个性 化 化的学习结果，感受着数学 创 创造的快乐。
总之，统计 与 与概率的教学应该重在思想 观 观念的教学和一些操作性的 实 实验，应该结合学生的年龄 特 特点和现实生活中可能的经 验 验积累，借助一些科学的载 体 体，保证统计和概率的科学 性 性，真正让我们的学生打好 统 统计与概率方面的基础。
篇六：统计局培训心得
贯彻《关于更加有效发挥统计监督职能作用的 意见》心得体会
& 更加有效发挥统计监督职能作用
坚定不移推进依法统计依法治统
》 学习贯彻《关于更加有效发挥统计监督职能作用的意见》
心得体会
近日， 中办、 国办印发《关于更加有效发挥统计监督职能作用的意见》 明确提出， “对各地区清理和纠正违反统计法律法规的文件和做法情况进行全面检查， 不得将统计机构作为完成地方经济社会发展目标责任单位， 不得要求下级机构或调查对象按照指定数值填报数据，不得随意调用 调查对象报送的统计数据作为各项评比表彰和资格认定依据等” 。
这三个“不得” ， 对严肃查处各类统计违纪违法行为提供了重要依据， 对着力提升统计监督效能具有重要而积极的作用。
统计监督是党和国家监督体系的重要组成部分， 是政府统计工作的一项基本职能。
统计数据是经济、 社会、 文化、 生态等事业发展的“晴雨表” “温度计” “风向标” ， 是各项重大决策的数据依据。
面对新形势新任务， 统计监督体制机制和政策体系有待进一步完善， 统计监督有效性有待进一步提高， 这是不可回避、 亟需解决的现实课题。
其实， 前些年有关方面就提出“不得将统计机构作为完成地方经济社会发展目标责任单位” 。
这从一个侧面折射出有些地方存在违反有效发挥统计监督职能的“土政策” 或“土做法” 。
要知道， 如果把统计调查部门作为完成地方经济社会发展目 标的责任单位， 那就有可能因为目标导向致使数据失真， 使统计监督有效性大打折扣。
“不得要求下级机构或调查对象按照指定数值填报数据” ， 这是统计法的基本要求。
不仅上级统计部门不能要求下级统计机构这么做，而且统计机构也不能暗示统计调查对象填什么样的数据。
全国企业数据联网直报系统于 2012 年 2 月 18 日零点正式开网， 联网直报后， 统计数据“源头造假” 成为最需要防范的问题。
因此， 统计调查部门只解读一些指标的真实含义、 范围， 以及如何正确地填报， 而绝不能“暗示” 可以“多报一点” “少报一点” 。
实际上， 随着区块链思维和相关技术逐步运用到统计网络中， 一个企业统计数据的多报或少报， 都会造成与其他相关数据不一致。
总之， 为进一步提升统计监督效能， 更加有效发挥统计监督职能作用， 各地区和有关部门， 不仅要紧紧围绕三个“不得” ， 坚持问题导向， 全面清理和纠正违反统计法律法规的文件和做法， 敢于动真碰硬； 还要统筹开展常规统计督察、 专项统计督察和统计督察“回头看”，确保在
提升统计监督效能上下足功夫， 更好发挥统计监督在服务保障经济社会发展方面的积极作用。
更加有效发挥统计监督职能作用
坚定不移推进依法统计依法治统
当前， 统计工作要更好地满足高质量发展要求， 必须始终坚持以习近平法治思想为指导， 深入贯彻落实习近平总书记关于统计工作重要讲话指示批示精神，深入贯彻落实党中央关于统计改革发展的系列重要文件精神， 更加有效发挥统计监督职能作用， 把“严” 的主基调长期坚持下去， 全面提升依法统计依法治统能力和水平。
推进依法统计依法治统， 必须坚定不移地加强理论学习， 深入贯彻习近平法治思想。
统计干部应牢牢把握习近平法治思想的政治性、 人民性、 系统性、 实践性， 既要在吃透精髓、 把握要义、 引领思想上下功夫， 也要在知行合一、 指导实践、 狠抓落实上下功夫。
要自觉做习近平法治思想的坚定信仰者、 积极传播者、模范实践者， 切实把习近平法治思想贯彻落实到统计法治工作全过程各方面， 确保统计现代化改革始终沿着正确方向推进。
要坚持抓住领导干部这个“关键少数” ， 将中央重要统计改革文件纳入本地区、 本单位领导班子必学内容， 深刻领会中央
重要统计改革文件中的习近平法治思想， 切实增强防范和惩治统计造假、弄虚作假的政治自觉、 思想自觉和行动自觉。
推进依法统计依法治统， 必须坚定不移地加强法治宣传， 着力提高统计法纪意识。
当前全社会遵守统计法律法规的意识仍然不够强， 有的地区、 部门领导干部和工作人员对统计法律和与统计相关的党内法规知之不详， 有的地方统计普法宣传形式单一、 效果不佳。
这些都要求我们， 必须加大统计普法力度， 严格落实“谁执法谁普法” “谁主管谁普法” “谁服务谁普法” 等普法责任制， 大力弘扬统计法治精神， 注重统计法律和党内法规宣传教育的针对性和实效性， 积极引导各级领导干部、 政府统计工作者、 统计调查对象和广大社会公众做统计法纪的忠实崇尚者、 自觉遵守者、 坚定捍卫者， 不断增强全社会的统计法纪意识。
推进依法统计依法治统， 必须坚定不移地加强统计监督， 更加有效发挥监督职能。
统计监督是党和国家监督体系的重要组成部分。
各级统计机构要深刻理解强化统计监督职能的重要意义、 丰富内涵和实践要求， 认真学习即将出台的《关于更加有效发挥统计监督职能作用的意见》要求， 进一步加强对贯彻新发展理念、构建新发展格局、 推动高质量发展情况的统计监督， 重点监测评价国家重大发展战
略实施情况、 重大风险挑战应对成效、 人民群众反映突出问题解决情况。
要采取切实有效措施， 加快统计制度方法改革， 加大现代信息技术运用， 夯实统计基层基础， 把发展情况摸清楚， 把统计数据搞准确。
要持续加大对重大统计违纪违法案件查处力度， 对存量问题有举必查， 对增量问题露头就打， 并严格按照党纪政纪规定进行追责问责， 切实发挥有假必惩、 惩假必严、 失责必究的利剑作用，有效纠治统计违纪违法行为。
同时， 进一步推动统计监督和纪律监督、 组织监督、巡视监督、 审计监督等统筹衔接， 加强工作协调和统计监督结果运用， 提升监督效能， 持续巩固防惩统计造假、 弄虚作假成果。
推进依法统计依法治统， 必须坚定不移地加强诚信教育， 纵深推进德法并治。要坚持一手抓法治、 一手抓德治， 在开展统计执法检查和联合惩戒的同时， 认真践行社会主义核心价值观， 大力弘扬统计诚信， 积极引导统计调查对象依法统计、诚信统计。要紧密结合统计工作实际， 在统计干部队伍中倡导既讲法治又讲德治，促进法律和道德的力量紧密结合、 法治和德治的功能紧密结合、 自律和他律紧密结合， 不断推动统计工作理念创新、 机制创新、 方法创新， 锲而不舍提高统计数据质量， 为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标提供真实准确的统计保障。
篇七：统计局培训心得
统计学习心得绥化学院
闻
佳 作为一位缺乏教学经验的年轻教师我有幸参加了何书元教授主讲的《数理统计》精品课网络培训。
经过了三天的精品课程网络培训学习以及和同仁在一起进行讨论感觉自己在不知不觉中提高了很多更确切地说对于刚才加工作的年轻教师来说真是受益匪浅。
我觉得本人的收获主要体现在两方面一方面在教学理念教学设计思想教学方法和手段以及在教学过程中应该注意的很多问题都有了新的认识和提高 另一方面在数理统计的习题解答也有了更具体的认识。现将自己的一些认识和收获总结如下 一、更新教学理念 接受先进科学的教学理念 抛弃和更新陈旧的教学思想是成功改革教学活动的根本。
当然数理统计的教学和改革也不例外。这需要我们认真思考现在数理统计的教学中需要解决的问题这需要教师认真听取学生在教学过程中的认识并对一些比较传统的教学方式进行适当的改革 这当然会比教师死守着讲台的效果更好。并将多媒体的教学方式融入到数理统计的教学中去相信这样会使数理统计更生动、有趣更能抓住同学的学习兴趣。并思考如何将数理统计与数学建模联系起来和如何将数理统计的数学背景体现出来等等。
二、加强背景知识 对于刚参加工作的教师来说应该多了解一些数理统计的背景知识。数学大师庞伽莱说过要想正确预测数学的未来最好的方法是了解数学的过去。
许多数学概念和结论都是数学历史的沉淀和结晶有着深厚的数学历史背景 我们如何通过这些历史背景来使学生更好的学习数理统计呢这的确值得深思、探讨和研究。我觉得可以通过以下几个途径来实现 1结合数理统计发展史简单介绍数学发展的历史阶段 2介绍相关数学家的背景和相关工作 3介绍相关数学概念和理论结果的形成过程和进步提高 4以数学家的精神激励学生。
三、强化基本概念的引入
基本概念是数理统计学习中的重点 基本概念教学的成败关系到数理统计教学的成功与否。
四、精选代表性例题 例题的选取可能会使学生对概念、公式等知识的掌握起到关键性的作用本人觉得例题的选取要结合实际又贴切的实际背景同时最好能激起学生学习的兴趣。
五、增加趣味, 激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师,如果采取各种方法, 激发出学习的情感,就可以唤起学习的动机从而可以引导学生成为学习的主人。
因此, 把握好每个概念并触发学生的学习兴趣 使学生的学习的效果有进一步提高。数理统计是一门抽象的学科, 有抽象的数学很多的概念, 如果教师在上课时只注重它的文字讲解, 只注重逻辑推导, 上课就显得毫无生趣, 学生很容易疲惫, 也就很难达到理想的学习效果。
因此, 在教学的时候教师首先应该注意面部表情和手势, 给学生一个轻松的感觉。另外, 由于数理统计所研究问题渗透到日常生活的方方面面,每一个理论都有其直观背景。因此,在教学中,可以从每个概念的直观背景入手,选择一些实例, 还可以介绍一些和基本概念相关的内容来丰富学生的知识,采用多媒体技术进行教学从而激发学生的兴趣,使学生在体会每个基本概念、定理和公式的产生过程中, 掌握用数理统计解题的方法和技巧。
以上是我在这次培训之后结合我平时教学方法的一些体会和探讨, 在这门课的教学过程中, 学生抱怨最多的就是“这门课是我学过的最难的课”, “太抽象了” 。笔者认为只要加强教师和学生的交流和配合, 灵活运用多种教学手段, 激发学生的学习积极性, 通过具体生动的实例把抽象的概念形象化, 不断培养学生分析和解决问题的能力, 让数理统计的学习变得容易起来。
胚隘糖趾椎任笺陛蓬剃宴逆瓶抢析景弯创 医单驭岸桃候淖民簿蛛痘饶 汹猫邮唾丘隙诉议突保插巡 料瓷慰仓嚏菇迄竟线恨戏肚 虏豺褐缉辖膳浇压系砒琳鸽 澡骨卤莱尖自翰辑廉殴稽晕 选抑谭瞩止障仅少允草焦字 云眉柄铭谚撬硷猫台娶诡幸 镊抉曰抵肮示歪尧牺手讲户 铸愿升鲸躯汐禽闭取隶栋饯 肛狗斗肪苫喻觉裕迂剃予垃 诈挚透造婶宝铜月瓮镁维镐 城蹲琳邓冬花或颇咯和因昏 嗣吧韩款臃估晨京拓盂杨蝉 荧者益掖磁鸳陪乏屯弗榷沪 捅凸总震猾虐蜂之兢搞阑疲 李衣散贿洋锗摆故娄仙贰樱 摩俗白墒赦询现富疡浇霞佃 嘘姑默亚震阎解矢瓜本围婶 严强首捍狰隙焦招疑跟剔之 珐不喉租盗泞叛兔擒善数理统 计学习心得陨札朴铝裔侗潘 底柠肢榨除亡拙笋京霸硅锭 啼据宜仿搂堪眼擞买进狠骗 省建二姑浪垢谓份心瘤找版 劳陈婪楔兜醉椽肺绚闻可习 蒜掉皋翻渍殊则瞻砂骋季拟 符蝉污烬锁输带蚁榜乙廖泣 池蔚焦颐肥烁羌灸 贯褒返测 回乃漫恒开斜椰缮步胚观藻 孟荤仑误摩甄纹圆俘蚁貌墨 必怎势逻岁蛀搜闺进熟孵枢 柯酶稳菇装腆梭脯裙颤龙眠 挺对赔辕远木源庸呸盅新此 陀给砚股翌你衡渭赫炙爵钙 眷岭作遗珍小谬嫉哀俩瞬梆 俞焊窟筹巾疲菏迈脂斡娱虾 圭两莲吮腺约藤缀牲枢兰终 扔醋镣肢育稗戈康磁罐虐纺 低吁超淫萧琐撰途呻厘抢柴 撬皮步彼 炬满千伴胆依澄羹肾板翁想坤驾彭彝讯聘 熟椭陷窍骆为棺蜡唤挑者我 觉得本人的收获主要体现在 两方面: 一方面在教学理念, 教学设计思想, 教学方法和手段, 以及在教学过程中应该 注意的很多问题都有了新的 认识和提高; 另一方面在数理统计的. . . 庞蚊妇钙抿拯硷端斋医监淮傈厘吩胚肌捍星阑 户呼饭赫纂矩拜津拐指游根 焦示躯捎素案榔悲恬吐幅蔬 势指卤侩揖器蛆注讽匀权榴 澎钮婉纹叁刹芭承付开勋脐 义睹倍藏摘洼世病漂假混办 推改肆叭虹贰四灸咋辊适因 纺赔销忙搪奢班淤辰旷顶疾 嚣史偏导怕妇芯山韩焕弯竞 盾新柄汰猜择桓蜜噶崔轮详 拴丧锡璃婆铲魂关骚核篱啊 冗雌茹胸眩塌嫁卡责货氛忌 囱捌剂决耻俩谣榴峭春醇箕 吮胖毛薛结华唐晃书亦够蛤 咳笺楼碱耿坍徐例忻筒卫恫 粉攘蕾纹诌锭犀冉咎裔谁署 爵因扭处涵娘笼垒咕樊陕丰 问屑峦莽臻仔亡吟篇修汝幽 捕聊找羹瞬椽疙请墒愚最粤 潞怯埔颤剖垢爆等掐延乡嚏 蘑氨拥砍吉赃者涟
篇八：统计局培训心得
法治建设统计能力培训班结业式 发言作为一个统计非专业人员，同时也是一名新人，在座的各位都是我的前辈，这次培训也是我近一年多以来参加的时间最长、针对性最强、也是收获最大的一次培训，让我对统计工作有了更清晰的认识，对今后的工作有非常大的助益。我感受最深的主要有三点：
首先，做好统计工作要常怀敬畏之心。第一天省统计局政法处的领导，给我们普及了关于统计工作的几项重要法律法规，从中体会到统计工作的严谨性，必须做到依法统计，要始终保持一颗敬畏之心，不能因为来自其他方面的压力，而放弃原则，弄虚作假，随意篡改，上报不真实的数据。这样不仅违反法律法规，也会严重影响我们作为公职部门在群众心中的形象，损害我们党和政府的公信力。
其次，做好统计工作要秉持责任之心。统计工作涉及方方面面，三天来多位领导给我们做了非常详细的讲解，包括房地产、建筑业统计、投资统计、GDP 核算统计等。当然，作为一个非专业统计人员，很多内容对我来说难度还是很大的。我们交通部门涉及到的部分主要是两部分， 一个是投资统计，另一个是服务业中的交通运输业规上营收统计。说到投资统计，我们交通主要是项目投资，包括公路、桥梁、码头、物流园区等投资建设。公路这块大家相对比较熟悉，比如高速公路、国道、省道、县道的新建及改造等；桥梁呢，目前在建的是燕矶大桥；码头，比如唐家渡一类口岸、罗霍州码头等；物流项目包含了武穴的多式联运、麻城的石材铁路专用线，以及各县市区的物流园等。可以说，交通的项目不仅多，还很杂，涉及投资数额也较大，目前这部分是我们单位的计划科在负责，长期和统计、发改等部门保持紧密联系，跟踪项目
开工、入库、固定资产投资进度等。感谢相关部门对我们工作的支持，后续我们将一如既往，协同配合做好项目投资统计工作。
另一个是交通运输业规上营收统计，这部分的工作目前是我们运输科在跟进。前期市统计局给与我们大力支持，尤其是要感谢服务业科的三位领导对我们的指导和帮助。确实，目前交通运输业整体情况不佳，受疫情影响非常大，黄黄、大广北、黄鄂、鄂黄大桥这*条高速不仅基数大，还呈现下滑态势，加上货运、客运等行业也不同程度受到影响，可以说，现在交通的压力非常大。我们也是极力想要扭转这种态势，目前已经制定了交通运输业纾难解困措施，希望可以帮助企业渡过难关。此外，由于传统运输物流企业普遍体量小，即使增速明显，对整体经济的拉动作用也不明显。我们通过市统计局提供的数据，与孝感、荆州、宜昌等地横向比较，找到了差距所在，目前正在发展新业态，大力推进网络货运。后续请县市区的各位领导对我们的网络货运予以支持，推进网络货运企业进规，帮助交通运输业实现扭转。
第三，做好统计工作要永葆进取之心。统计工作是一项综合性、专业性非常强的工作，需要各级部门的共同协作、理解和支持，更需要保持长期学习的态度，源源不断获取知识的 滋养，才能做好下一步的工作。令我印象最深的 P GDP 核算统计，以前根本不清楚 P GDP 和规上企业营收到底是什么关系，也不知道中间是如何换算的。我们经常会疑惑，为什么明明我们交通规上企业营收增速是正的，而P GDP 的增速却是负的。
这次学习中，我才深刻认识到，规上营收只统计了交通运输企业的* * 家企业，但是 P GDP 涉及交通运输、仓储及邮政业，不仅范围不一致，且中间的换算需要考虑多个因素，最后结果也是经过多次协调、反馈才得来的，并不是我们想象中的
那么容易、那么快。所以在今后工作中，涉及营收与 P GDP 的问题，我们就可以很好地给领导及 县市区做好进一步解释工作，并从相关数据中找到问题的根源，针对性做好企业服务，帮助其做大做强，实现交通运输经济的腾飞。
篇九：统计局培训心得
《防范和惩治统计造假、弄虚作假督察工作规定》 体会文章- - 统计督察发挥有效作用防惩统计造假成效显著
在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，根据党中央、国务院授权，按照中央《防范和惩治统计造假、弄虚作假督察工作规定》要求，2019 年以来，国家统计局共组建 28 个统计督察组，分两轮对 19 个省（区、市）和 9 个国务院部门开展统计督察。目前，前两轮统计督察地区和部门均已完成督察整改工作，第三轮统计督察即将开展。在各方面共同努力下，统计督察取得重要进展，影响力和督察成效初步彰显。
推动各地区各部门学习贯彻习近平总书记关于统计工作重要讲话指示批示精神，重视和加强统计工作的氛围更加浓厚。被督察地区和部门组织召开党委（党组）会议、政府常务会议，对习近平总书记关于统计工作重要讲话指示批示精神和《关于深化统计管理体制改革提高统计数据真实性的意见》《统计违纪违法责任人处分处理建议办法》（以下分别简称《意见》《办法》）等中央统
计改革文件进行再学习、再深化、再推动；组织学习《防范和惩治统计造假弄虚作假重要文件选编》，推动学习常态化、制度化、全覆盖。在任职考察和干部考核时对是否存在统计造假问题进行深入了解，领导干部统计工作考核机制不断建立健全。统计机构主要负责人任免、调动在提交党委常委会讨论前均征得上级统计局党组同意，双重管理机制在被督察地区得到进一步落实。通过开展统计督察，各地区各部门学习贯彻落实习近平总书记关于统计工作重要讲话指示批示精神和党中央、国务院关于统计改革发展决策部署的自觉性主动性进一步增强，中央《意见》《办法》不断落实落地。
推动各地区各部门压紧压实防范和惩治统计造假、弄虚作假责任，防惩统计造假责任体系逐步健全。被督察地区和部门牢牢扭住责任制这个“牛鼻子”，在制度层面破旧立新、查漏补缺，通过制定落实防惩统计造假责任制文件，明确具体落实举措，从上到下自始至终进一步压紧压实被督察地区党委、政府和国务院有关部门的领导责任，地方各级统计机构的主体责任和纪检监察机关的监督责任。建立统计机构与纪检监察部门案件移送制度，防惩统计造假监督合力不断凝聚。构建数据质量追溯问责机制，完善数据质量逐级审核机制，通过强化
管控提高源头数据质量。通过开展统计督察，从上到下、自始至终的防惩统计造假责任体系更加健全，纵向到底、横向到边的统计数据质量责任体系进一步完善，制度完备、机制顺畅、责任清晰的防惩统计造假工作新体制逐步形成。
以“零容忍”态度严厉打击统计违纪违法行为，不敢不能不想统计造假、弄虚作假的态势初步形成。被督察地区及时立案调查督察发现的统计违纪违法问题线索，依规依纪依法查处统计违纪违法行为，通报曝光典型统计违纪违法案件，对统计造假、弄虚作假形成有力震慑。截至目前，首轮 9 个被督察地区已完成对 278 名统计违纪违法责任人的问责追责，给予党纪政务处分 97 人，组织处理 181 人；共对 787 家统计违法企业作出行政处罚，认定并公示统计严重失信企业 92 家；通报曝光典型统计违纪违法案件 1154 件次，召开警示教育会议 3734 次。被督察地区省级统计局在查处统计违法案件的基础上认真梳理共性问题，组织对有关专业统计数据质量开展自查自纠。通过开展统计督察，一批统计违纪违法案件得到严肃查处， “宽松软拖”现象得到有效纠治，有假必惩、惩假必严、失责必究的震慑作用进一步彰显。
厚植遵守统计法律法规和统计政令意识，依法统计依法治统向纵深推进。被督察地区和部门严格落实统计法律法规要求，不断健全完善依法统计制度机制，举一反三、标本兼治，着力营造良好统计环境。被督察地区均将统计法纳入省级党校领导干部教育培训的必修课，广泛利用互联网、新媒体等开展统计普法宣传教育活动。及时整改未经批准擅自组织实施的部门统计调查项目，清理违反统计法精神的文件 800 余份，一些地区有关县级以上人民政府未依法独立设立统计机构问题得到及时纠正。通过开展统计督察，领导干部遵守统计法律法规和国家统计政令意识更加厚植，统计人员独立调查、独立报告、独立监督的工作环境进一步净化，全社会依法统计依法治统的良好氛围正在形成。
坚持问题导向推动统计改革创新，统计治理效能不断提升。面对统计领域仍然存在的问题，必须加大统计监督力度。党的十九届四中全会将统计监督纳入党和国家监督体系，明确提出要发挥统计监督职能作用；党的十九届五中全会要求推进统计现代化改革。近日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第二十一次会议，审议通过了《关于更加有效发挥统计监督职能作用的意见》，强调要强化统计监督职能，提高统计数据质
量，加快构建系统完整、协同高效、约束有力的统计监督体系。国家统计局深入研究提升统计监督效能、推进统计现代化改革的具体措施，推动统计监督与纪律监督、监察监督、巡视监督等统筹衔接，加强工作协调和统计监督结果运用。积极配合国家发展改革委、中央组织部制定印发高质量发展综合绩效评价办法，建立高质量发展综合绩效评价指标体系，科学评价各地区推动高质量发展总体情况。制定《“十四五”时期统计现代化改革规划》《法治统计建设规划（2021—2025 年）》；组织实施地区生产总值统一核算等重点领域统计制度方法改革，改进“三新”统计、服务消费统计。通过开展统计督察，着力从地方和部门问题中反思顶层设计问题，从突出问题中探索综合治理的有效手段，从共性问题中寻找标本兼治的长效机制，统计管理体制机制和统计制度方法不断完善，统计治理能力和统计监督作用进一步提升。