初中英语教师考编心得5篇初中英语教师考编心得 初中英语新课程标准学习心得 近日，在学校名师工作室的安排下，我自主学习了初中英语新课程标准。之前我一直在小学任教，基本上未接触过初中英下面是小编为大家整理的初中英语教师考编心得5篇,供大家参考。
篇一：初中英语教师考编心得
英语新课程标准学习心得近日，在学校名师工作室的安排下，我自主学习了初中英语新课程标准。之前我一直在小学任教，基本上未接触过初中英语课程标准，通过此次学习，我收获颇多，对初中英语的教与学有了新的认识，现将学习心得总结如下：
一、我对基础教育阶段英语课程任务有了具体的认识。以前我只是简单的认为英语课程的任务就是培养学生的英语学习兴趣、培养他们在英语方面的听、说、读、写技能。事实上，英语课程的任务主要包括以下四个方面：
激发、培养学生的学习兴趣，让学生树立学习兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生的自主学习能力和合作精神。
学生掌握一定的基础知识和四项基本技能，更重要的是培养学生形成综合语言运动能力和创新精神。
培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。
帮助学生了解世界与中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为以后的终身学习打下基础。
反思自身教学，我认为我的教学理念还不够新，教学模式也未跟上教育改革。平时的教学中，我大部分时间只顾把知识传授给学生，课堂模式比较传统、单一，可能这也是导致部分学生对英语学习的兴趣提不起来的主要原因。通过再次学习英语课程的
任务，我最大的收获就是明白今后在课堂设计上，我要多下功夫，利用一些优秀的、先进的教学方法来授课，把课堂还给学生，而不是老师一个人唱独角戏。同时，通过学习我认识到自身的不足，以及平时懒于学习带来的不良后果：不学习只会越来越落后。
二、我对初中英语课程目标有了了解，新课程标准中明确指出初中英语 7-9 年级应完成三、四、五级目标。通过阅读三、四、五级目标具体内容，我对每个年级学生应在听、说、读、写方面达成的目标有了明确的认识。如此一来，明确了学生处于什么阶段知识应掌握到什么程度，在教学时对于遇到的超过学生掌握程度的知识便可进行选择性教学。
三、我仔细阅读了新课程标准的基本观念，主要包含以下内容：
1. 面向全体学生，注重素质教育。
2. 整体设计目标，体现灵活开放。
3．突出学生主体，尊重个体差异。
4．采用灵活途径，倡导体验参与。
5．注重过程评价，促进学生发展。
6．开发课程资源，拓展学用渠道。
结合自身的教学，我做到的远远不够，主要体现在以下几个方面：
未突出学生为主体。课堂教学大部分时间还是老师讲的比较多，学生只是接受知识，比较被动。一课堂下来，老师感觉很累，
学生也觉得枯燥无味。今后课堂中，我要多把课堂交给学生，改变老师为主体的教学模式，让老师去充当学生学习的引导者，去引导他们观察、思考、总结。
未充分尊重个体差异。主要体现在作业的设置上，作业设置未考虑到班级的学困生，导致他们完成作业有困难，因此出现抄袭现象。接下来，我会思考通过早读、课堂、作业都分层布置，让优质生能吃好，基础生能吃饱。
未让学生充分体验、参与到课堂。虽然课堂上我也经常采用任务型教学模式，但只是涉及一些问题、练习式的，采用的活动途径比较单一、重复，这都是平时自身疏于学习的后果。反思平时的教学，如阅读教学的预习，我还可以采用的方法很多，不仅仅是简单的让学生读一读，划出不会的地方、通过阅读回答几个问题，老师可以鼓励学生通读全文做一个思维导图、总结一个全文提纲甚至让优等生做一个类似完形填空的总结等等，这些方法不仅新颖、有效，还能帮助学生学会自学。另外，课堂中我也不太善于表现自己，其实任何人都喜欢新鲜事物，因此启示我们老师在课堂上也要勇于创新，否则封闭式的教学只会让学生越来越提不起兴趣。以前在小学教学，课堂模式很活泼，气氛也很热烈，到了初中，面对大一点的孩子总感觉放不开自己，其实他们在我的眼里仍然是孩子，仍然有着好奇心、童心，所以只有我真正的放开了，学生才会也跟随老师，才能喜欢上我。
不注重评价。我是一个不爱夸人的老师，课堂上对于表现好
的学生我一般都仅仅是只言片语的表扬，因此有时候感觉学生对我也不是很亲近。学生在学习过程中有了点滴的进步或者后退，作为老师都应该及时的进行总结、评价，课堂上没有时间可以选择课后，但不能对学生的进步沉默不语，肯定和鼓励有助于激发学生，更能让学生体会到老师对他们的关注。正所谓亲其师信其道，只有喜欢老师才会喜欢他的课。因此要改变自己，努力去做一位有魅力的、聪明的老师。
活到老学到老，我经常鼓励学生要上进，可是再反思自身，或许自己都没有做好榜样。通过此次学习，我认识到自身的缺陷，明白今后应该努力的方向。同时，也非常感谢泾洋中学名师工作室对我们年轻教师的指导，引导我们不断成长、进步。今后，我将在学校领导和名师的带领下，努力学习，不断前进！
篇二：初中英语教师考编心得
1 - 工作总结参考范本2019 年初中英语教师年度考核登记表个人总结( 三篇)
目录：
2019 年初中英语教师年度考核登记表个人总结一
2019 年初中英语教师教学年终工作总结二
2019 年初中英语教师教学的工作总结三
2 / 19 9 2019 年初中英语教师年度考核登记表个人总结一
初中英语教师年度考核登记表个人总结一
本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
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4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。工作总结
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
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三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：
"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
初中英语教师年度考核登记表个人总结二
本人现从德能勤绩四个方面，对一学年以来的教育教学工作总结如下：
一、政治思想方面:
自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家，忠诚党的教育事业。我热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己并认真学习“xx大精神”及有关教育教学理论。我不但注重平时的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,及时更新教育理念,积极参加校本培训和新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。我关心爱护学生,教
5 / 19 书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面:
教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”。具体做法如下：1、课前认真钻研教材，备深备透每一节课。2.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,课外作业少而精,减轻学生的学业负担。
3.利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其关注后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
4.热爱学生 ,平等地对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。
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三、工作出勤方面:
我热爱自己的本职工作。,从不因为个人的私事耽误自己的工作。平时我积极参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会,升旗仪式、课间操和各种工会活动。在本学年度,没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
四、取得的成绩
在本学年的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的每次月考和校际联赛考试成绩来看,我所教班级无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。当然 "金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:对部分学困生转化工作还不够成功，;班级管理经验还不够成熟等,而这些问题,希望在以后的教育教学工作中不断地解决。
7 / 19 9 2019 年初中英语教师教学年终工作总结二
初中英语教师教学年终工作总结一
一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结：
一、政治思想方面：
在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以“xx”为理论指导，以“八荣八耻”严格规范自己的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。
二、教育教学方面：
要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作：
1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，积极做好课前准备。
8 / 19 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。
2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。加强课外辅导，深入学生，认真耐心地帮助他们。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积级参加教研，不断学习。
4、以身作则，以自己的一言一行去感染学生。关心学生、热爱学生，平等的对待每一个学生。
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5、积极挖掘教育资源，拓宽学生的视野，促进学生全面发展。
6、尊重领导，积极完成学校的其它工作及领导布置的工作。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，积极做好自己分内的工作，并且严格遵守学校的各项规章制度，团结学校的同志，尊重领导，积极完成学校的各项工作，一心为学校、为学生的发展而努力。
四、取得的成绩与不足。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：上学期所教七年级英语平均分和及格率均居全县第五名，这学期平均分全县排名第八，均在全县前三分之一。在教育教学中注重学生思想道德的教育，注重学生人格、进取精神的培养。让他们充分认识了社会的形势，了解了社会，重视了学生的全面发展，力争在一切有利于学生的方面都施以影响，根据他们的兴趣爱好，个性特长，让他们健康快乐自由地全面发展 。一年中，切实看到了他们点点滴滴的进步。
10 / 19 当然，作为一个新教师，工作中也存在不少问题，例如教学方法、班级管理、反馈练习、自身学习等方面的欠缺与不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定会有很大的提高。
总而言之，在知识科技日新月异的今天，教育教学理念在不断更新，对教师的素质要求越来越高，为了适应时代发展，培养未来型的社会人才，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
(我们教育界有句名言--“学如逆水行舟，不进则退”，在知识科技日新月异、教育教学理念不断更新的今天，教师的素质如果不提高，就不能适应时代发展，培养未来型的社会人才。因此在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使自己的教学水平更上一层楼。)
初中英语教师教学年终工作总结二
又一学期的紧张的教育教学工作在眨眼之间结束了，我和学生们一起即将迎来初三的教学与学习生活，回顾这一学期，我在调动学生学习积极性方面取得了很好的成果，班级工作顺利开展，但在我的英语教学上，却不尽称意，总感觉没教到位，学生们没学到位。为了更好的搞好教学，现在对本学期的工作进行总结：
11 / 19 一、思想认识
在这个学期，我忠诚党的教育事业，严于律己，每时每刻以一个教师的要求来约束自己。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
新的年津英语给我的教学工作带来了挑战，为了提高自己的教育教学水平，我坚持经常翻阅书籍;经常上网查询资料，尽可能全面地教给学生知识，并争取机会多听其他教师的课，取长补短。平时遇上解决不了的问题，就虚心请教有经验的老师。我始终严格执行学校的备讲辅批制度，把好教学工作的每一个环节。
本学期我注重新的教学改革的研究，努力尝试新的教学方法，学习并练习“学案式”教学法，在教学方法上有了新的突破，并有效地提高了教学效率。并且积极参加学校组织的教研工作，积极讨论，认真研究。
在教学成绩上，虽然教学感觉上比上一个学期有进步，对学生的学法指导上有了新的提高，但是取得了效果却与标准有一定的距离，我认真反思，认为没有抓好学生的有效练习环节，学生并没有一丝不苟地按我的要求去练习提高，不少同学有应付的行为，而我
12 / 19 却没有及时的纠正。这样就导致了学生学的不精，应用能力不强，遇到同类的题出错率高，非智力因素的失误过多。
三、班务工作
在班主任工作方面，本学期我注重班风、学风的建设。通过一段时间的努力，我们班已经形成了激烈的“竞争”意识及风气，特别是学习的竞争，你不让我，我不让你，取得了令人满意的效果，在学校深受同事们的好评。
在学校组织的各项活动中，我班也取得了较好的成绩，比如合唱比赛的《十送红军》，深受老师们的好评，广播操比赛，小歌手比赛，体育活动我们班搞得都很有特色，学生们的身心得到了愉悦和发展。班干部的工作能力也有所提升，基本实现了班级自治，自学管理。
我利用班会课，对学生的安全知识，理想与目标，行为与习惯，爱国爱党方面进行了全面的教育和动员，取了很好的效果。并且注重与家长的联系，与学生的沟通，把不少问题解决于萌芽状态。
四、其他工作
13 / 19 本学期我除教学工作外，积极配合学校完成学校布置的其他工作，并且尊重领导，与同事和谐相处，互相帮助，为平安校园，和谐校园尽了自己应有的一份力量。新的学年我也将继续努力，在教育教学等各个方面取得新的进展!
14 / 19 9 2019 年初中英语教师教学的工作总结三
范文一
初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣...
篇三：初中英语教师考编心得
英语教师期末学期末工作总结 2020初中英语教师期末学期末工作总结一
时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任七年一班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下：
一、学生的基本情况
七年一班共有 31 人，大部分学生都是从农村小学毕业的，他们的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在我们班 31 名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣，两名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩，5 名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施
1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累 5 个单词，并每周检查一次。
6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上
也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。
3、其他工作
在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同!
初中英语教师期末学期末工作总结二
光阴似箭，一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担任四年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有
疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、不足之处
由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
初中英语教师期末学期末工作总结三
一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三、六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、优化课堂教学，努力提高课堂效率
1. 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2. 在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3. 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之，一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
初中英语教师期末学期末工作总结四
光阴似箭，转眼间又过了一个学期。在这学期中，在教育教学工作上，坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。
一、政治思想方面：
本人作为一名三年级教师，在该学期中认真继续学大精神，学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：
1、课前准备：通览教材，备课深入细致;认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。
3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周 3 次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。
4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。
5、积极参与听课，在这学期听课达 16 节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
作为一名一线教师，踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。
初中英语教师期末学期末工作总结五
本学期我担任初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学的教学工作总结。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。
二、因材施教，掌握难度
在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。
三、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，
开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。
四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心
在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。
我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。
篇四：初中英语教师考编心得
心得 本人于 2016 年第一次考编即成功上岸，并没有要炫耀，只是想把个人的拙见分享给大家，希望能对正在努力的你一点帮助，先预祝大家能够通过自己的努力心想事成，成功上岸！近年来教师福利待遇不断小幅度提高，考编大环境不断升温，大学毕业生越积越多，导致竞争也会越来越激烈。对于意在入编的小伙伴来说，一定要做好充分准备、坚定必胜信心才能取得正果。另外说句题外话，教育是对活生生的人的教导，老师必备的品质是有爱、责任感，教不好书的老师绝对不是好老师，不用心教书的老师不配当老师，所以奉劝那些打算混日子、拿高薪的一类人，趁早放弃考编，因为即使你考上编制了，三心二意去上班，每年师德考核也不一定合格，免不了被辞退的可能；另外现在教师招聘有向农村化、基础化方面发展的趋势，也会让一部分人心生芥蒂。所以最好是省得恶心了自己，耽误了别人。
在考编之前或准备阶段，强烈建议大家先找一所学校打磨自己，培养教学能力、积累经验、锻炼心理素质。有没有上过课，笔试看不出来，面试立马见分晓。
另外建议大家考编宜早不宜晚，一方面是考编竞争压力越来越大；另一方面，如果不是长期代课，专业知识、能力随时间增加肯定会不断下滑，亲身体会就是毕业两三年之内的大学生竞争力确实比毕业几年甚至十多年的大学强太多。
最重要的一点，刚毕业包括在限制条件内（具体参考特岗公告，在此不做赘述）的大学生，在报名参加教师招聘考试的同时，一定要报名参加特岗考试。现在很多城镇老师缺口都是从农村服务期满五年的教师队伍中选调，所以大部分考生的就业机会是在农村（市直除外），特岗岗位不比编制差，待遇跟编制一样甚至更好，竞争压力小，考试内容相对简单（编制招聘题量大，理论联系实际，能力要求较高，笔试与面试分比 6:4；特岗考试题量相对小些，更注重实际运用能力，笔试与面试分比 8:2，换言之，只要特岗笔试考的好，最终成绩不会有太大波动）。不同的是编制直接入编试用期一年，特岗服务期三年才能转正。
希望通过上段叙述能给部分小伙伴引出一条新路，达到殊途同归的目的，本文没有太多干货，有的只是大家不容易接触或者想了解的东西，接下来言归正传。
首先，对于想参加教师招聘考试的你来说，至少要了解什么是教师招聘考试、教师招聘考试要考什么、流程是怎么样的、哪些地方需要注意、上岸了之后还要干什么。
对于教师招聘考试，在考试战线上奋斗过的小伙伴无需多说，而且这方面的资料，网上各个培训机构、百度文库里比比皆是，在这里我就简要介绍一下教师招聘考试，旨对给考编还完全没有准备的小伙伴一点借鉴。
教师招聘考试：教师招聘考试或入编考试:是你具有从事教育行业的能力后(既获得教师资格证。师范生从 2012 级新生开始不再发放教师资格证，同非师范生一样也必须通过参加统一考试考取)，进行的竞争上岗考试。
教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，大部分省份实行全省统一考试，个别省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试两个部分。
具备教师招聘考试资格的条件是要有相应的教师资格证、大专或以上学历。
教师招聘考试流程：首先要提前在网上了解考试报名、考试时间等最基本的信息，然后密切关注各省中小学教师招聘考试系统网站上发布的公告。之后就要积极备战，上战场，关注教师招聘考试系统发布的成绩，如果进入下一轮面试的话就要关注所报考区县的教育与体育局（简称教体育局，有的区县教育局和体育局没有合并的就关注教育局）网站的通知。之后进行面试，到教体局进行选岗，领取介绍信到选到的学校报道，岗前培训，签订合同，入职，填写入职个人信息，到银行开工资卡。下面就大家关注的地方进行详细的介绍。
笔试备考：是考编过程最重要的一环，个人给大家的意见是要尽量提前有针对性的准备。①报考前一定要到网上搜集所要报考地方历年的考试公告、考试大纲，以及历年各岗位的笔试和面试成绩，提前对要考的地方竞争力作评估，给自己一个定位。②同时，备考阶段不要盲目看书，一定要对着考试大纲进行复习，而且要把初中和小学的大纲都打印出来进行对比，找准考试的知识点和侧重点，摸清出题想要考查的意图。③找历年考编真题，进行全真模拟考试，测试自己的真实水准。④找同年要参加考试的小伙伴多交流，一是可以鞭策自己学习，二是可以从别人那里获取很多信息（有很多有心人会建立 qq 群）。⑤有很多小伙伴
可能有时间有条件去报培训班，本人备考时没有报班，所以没有太大发言权，不过从身边报班的小伙伴获悉，报班不是没有用处，至少有些特别牛的培训班内部押题卷还是很牛的，本人小伙伴给我的内部押题卷就压中了两个大题的第一问。（不得不相信培训班的能量是很大的）。
笔试：本人通过真刀真枪的笔试之后，发现两个问题，一是有些题目看上去感觉似曾相识，懂却写不出来；二是自己画定的重点知识点和试题有部分出入。这就看出备考时知识点、考试大纲没有完全吃透的弊病。所以奉劝各位备考才是硬道理，千万不要到考试前抱佛脚，给自己徒增压力。至于笔试给大家的建议①好好备考②考试前放空自己，考试时适度紧张、专心致志才能头脑清晰，正常发挥③答题时合理安排时间，试题量大且只有 150 分钟，所以拿到试卷后千万别和自己不会或者不确定答案的题目过不去，遇到这类题目先放下把自己会的题目做好回头再来做这些题目。在有限的时间里一定要做到审卷、答题、检查答案、填答题卡、检查答案这几个环节。④本人考试时，习惯拿到试卷先粗鲁看一遍，了解全卷的考点后再安排做题顺序，基本都是在试卷上快速从头做，大题一定要在试卷上列纲，做完大题后从头检查选择、判断题、大题之后往答题卡上填写答案，把不会的和名词解释放在最后做。⑤答题时切忌粗心大意、拿捏不定、泛泛而谈，写答案时一定要逻辑清晰，分门别类，答到考点知识点上，还有保持答题卡整齐干净，不乱涂乱画，否则印象分不好直接影响成绩，大面积的涂改也有可能导致本题没有成绩。在涂填答题卡时更要看清题目序号，千万不要马虎大意，匆匆写答案，本人身边就有因为填错答题卡没考好的案例⑥考完笔试后密切关注省中小学教师招聘考试系统网站，等待笔试成绩公布，进入面试备考阶段。
面试备考：在这一阶段给大家的建议有①笔试考完之后不要放松自己，要立即进入面试备考状态（笔试与面试间隔的时间很短，大部分地方都是笔试成绩出来之后半个月左右就要面试，如果笔试完就进入面试备考阶段，会比别人多一半的准备时间）。②笔试成绩出来之后，省教育局的工作就完成了，接下来考生的面试会被所报考的市或区县教体局接管，所以考生就要把关注点放到市或者区县的教体局网站上，等待资格复审通知和面试公告③笔试成绩不理想的考生不要轻言放弃，因为笔试之后还有一次资格复审，基本上能通过报名时资格审查的考生资格复审都没问题，不过资格复审时也会有一部分考生不去复审被刷掉的情况发
生，所以笔试成绩排名靠近自己报考岗位进入面试的考生也要同样密切关注报考区县教体育的网站通知，以防错过递补机会④面试备考要做两手准备，绝大部分地区面试一般都是说课或者试讲两类面试形式，所以考生要这这一阶段把所有的教案、知识点变成说课稿或者试讲稿两类进行吸收和训练。⑤一定要提前准备好自己报考岗位的教科书，并提前熟悉各课内容（教科书出版社版本要正确）。⑥和笔试备考一样，面试备考也要把考试公告吃透，提前找历年真题进行全真模拟练习。并想办法获悉本地区历年面试形式。⑦面试备考最好分阶段进行，第一阶段要锻炼自己掌握知识点、写教案、写稿子的能力（没有基础的可以到百度文库找模板，但不提倡全部按照模板的来，一定要自己多写稿子，把知识转变成自己的能力）；第二阶段要锻炼自己的肢体语言、语言表达能力（包括微笑、手势、站立姿势、站立位置、语速、声调、语言组织等）；第三阶段要找人来进行现场全真模拟面试，轮流面试并评课，不断磨合，提高面试水平。⑧关于面试培训班，我也没有报班，同样没有发言权，还是那句话，报班肯定有点用处，培训班能量巨大！（有些培训班可以提前知道面试形式）。
资格复审：上交教师资格证、毕业证、学位证、身份证复印件。
面试：笔试时面对的是试卷，而面试时你要面对的是身为学科精英的一群考官，笔试考查的是对知识点的掌握情况，而面试是对个人形象、语言表达、临时应变、专业素养等多方面综合的考查，所以说面试比笔试更难，特别是刚大学毕业，没有工作经验的小伙伴，面试时很容易控制不住的紧张。在面试阶段给大家的建议有①做好充分的准备，这样才有底气在进考场时不紧张。②树立正确、积极、良好的心态正视面试，把面试当做自己的一次专业技能展示。进行面试时要尽量保持神态自若，最好能够谈笑风生。这样才会给考官留下较好的印象分，有些不太认真的考官监考时不会把你的面试从头听到尾，那么他们打分的依据就是对比你和前面面试过的考生在肢体和语言表达上的高低，即你留给考官的印象分。③进行面试时切忌表现出神态紧张、肢体动作不自然、小动作多，语音组织不流畅、说话结巴、多次重复同一句话等情况的出现。④注意礼貌，进门时问好鞠躬，介绍自己时只报考号，面试结束时主动把板书擦拭干净。⑤面试时一定要重视板书设计，在写板书时不能冷落了考官，说课结束后要介绍自己的板书设计依据等（一般只有说课时有板书设计，试讲很少有，说课时尽量不要看说课稿，
看稿子会影响成绩）。⑥面试的流程是报道抽签——候考室等待——现场抽题（一般是三选一，当天同科目考生题目相同，抽出的题目当场不公布）——备考室（写稿）准备——考场外等待入场——进入考场——在考场外等待成绩——拿到成绩后离开考点（面试时不允许携带任何通讯工具，进入备考室到面试结束之间考生是完全封闭的，整个面试过程全程有人跟随）。⑦离开考点后最好不要马上离开，着急确定自己最终成绩排名的同学要在考点外等待同组考生出来互相告知面试成绩，如果面试之前同组考生已经建立 qq 群的话要尽快在群里交流。⑧在面试结束后要密切关注本岗位所属市或区县教体局网站，等待成绩公布，成绩公布之后等待政审和体检通知。⑨没有最终进入岗位排名的同学也不必灰心，同样要关注教体局网站，对于招聘岗位较多的组别来说，有些考生可能因为选岗不如意放弃或者体检不合格被淘汰，有些考生同时报考了特岗和教师招聘考试，有可能选择特岗更好而放弃的（我会在最好单独介绍特岗），下面的考生就又有一次机会递补。○10 面试题目一般是所报考学段的中间部分教学内容概率最大，比如说小学三四年级、初中初二年级、高中高二年级的教学内容作为考题的概率是最大的。
政审：一般还是交教师资格证、毕业证、学位证、身份证复印件，最重要的是户籍所在地派出所开具的无违法犯罪证明。
体检：体检时要空腹，之前不要熬夜、饮酒。
体检通过后，就恭喜你成为一名人民教师了，不过在成为在编人民教师前后也有一些地方需要注意：
上岗前：
（1）上交个人档案（师范类一般存在教体局、非师范类一般存在人力资源和社会保障局，考编之前有正式在职单位的要把档案转到报考市或区县教体局）、本人户籍所在地派出所开具的无违法犯罪证明。
（2）岗前培训：交点资料费（学校给报销）培训两三天就行了，培训内容一般是师德师风、教师的个人发展、教学技能等等。
上岗后：
（1）进入岗位，熟悉环境，进入教师角色。
（2）办理工资卡（一般是学校所在乡镇的银行卡，要求新开户）；填写事业单位招聘工作人员聘用审批表、工资账号、工资审批花名册等等表格(新入编
老师个人信息等审批起来比较麻烦，第一次拿工资一般是在上岗 3 个月后)；签合同（试用期 12 个月，3 年一签）。
（3）进入编制需要练习三字（毛笔字、钢笔字、粉笔字），每周业务学习笔记和政治学习笔记各一篇，备课至少提前一周。
（4）参加每年的国培计划（一般都是网络与讲座共 192 学时）
（5）不断充电，完善教学能力。
在此将本人拙见分享给大家参考，有不足之处请多多包涵。希望通过本篇文档对意在进入教师队伍的小伙伴们有所帮助，最后祝各位可以通过自己的努力，不断充实自己、早日圆梦。
2016 年 11 月
篇五：初中英语教师考编心得
19 年 第 6 期 （总第 217 期）记第十三届初中英语教师教学基本功大赛心得刘 琦（上海市奉贤区汇贤中学，上海 201499）陟彼高冈 居高自远2019 年 4 月 24 日，我在第十三届全国初中英语教师教学基本功大赛的颁奖现场，紧攥自己的选手牌，焦急地等待着。当颁奖嘉宾宣布我获得现场说课一等奖以及最佳教学设计奖的时候，我们一行人感到无比激动，历时一个多月的深耕细作终于在此时开花结果。高位指导，胸有丘壑3 月 15 日，一个乍暖还寒的初春的周五，我接到第十三届全国初中英语教师教学基本功大赛说课比赛的任务，第一次参加全国比赛，心中不免忐忑。与奉贤区英语教研员丁永花老师初步商讨之后，我们决定递交牛津英语七年级下册第六单元 The grasshopper and the ant 的阅读课。这节课曾在丁老师的倾力指导下入围市级比赛，以其新颖的设计和先进的教学策略理念获得好评。我们很快便组成了一支备战团队，自此，教育学院成为了我们下班后的归属，在那里，我们积极商讨说课以及上课的内容。我仍然清晰记得那天晚上，我们专心地听着丁老师的指导，记下一字一句，将所有的智慧花火落实在自己的设计初稿中。丁老师带给我们的启发，我犹如珍宝一样牢记于心。四天后，市特级教师施志红和静安区教研员俞海英来到我校汇贤，为我们进行备战指导。整个下午，我们舍不得停下来休息，不断交流着每节课背后的理念和教学设计。俞老师和施老师对我的说课内容给出了整体的指导，我们决定从文本分析、学情分析、学习目标、教学策略、板书设计和课后反思这六个方面来说课。有了大致的框架之后，我马上开始第一稿 PPT 的制作，并翻阅很多关于阅读课的原版论文和理论。在这个过程中，丁老师将她手头关于阅读文本中问题链的材料都毫无保留的发给我，我得到了很多参考和灵感，此时心中的不安开始稍减。不遗巨细，中有真意4 月 2 日，丁老师再次来到汇贤中学，对我的第一稿提出了恳切的修改意见：制作要更精简大方，内容必须切中要点。我认真记录，潜心修改，很快在一周后迎来了市特级教师施志红和朱萍的第二次指导，这一次，两位专家对细节提出了更高的要求。朱萍老师表示，文本分析要直观清晰，需展示图片，配以解说；学习目标要实现精准表述，应字斟句酌，力求完美；教学策略要凸显亮点，合理设计，层层推进。不知不觉间，已日薄西山，而我们的讨论热情却丝毫不减。当天晚上回到家后，我便迫不及待地根据专家的指导进行修改直至深夜。第二天，我和丁老师二人再次在下班后相约教育学院，对此次说课再次进行精细化的打磨。丁老师不仅对说课的要点进行了指导，甚至把 PPT 的排版形式都画给我看，每一笔勾勒，都使原本一团乱麻的我，心里有了更明确的方向。那天，我们又一次讨论到了 10 点，当我离开丁老师办公室的时候，她仍然在准备着第二天要去出二模卷的事情。我轻手阖上丁老师办公室的门，心中不禁感慨，我们这群年轻的老师们到底有多幸运才能遇到一个如此有理念又有责任心的教研员，如此尽心地关爱着我们的成长。到家以后，我激动万分，马上着手修改，虽然工作到深夜，但思如泉涌，一气呵成。我搭配着每一页 PPT，开始重新撰写说课稿。第二天一早，我将说课稿发给丁老师，此时的丁老师正在忙着出二模卷，但她百忙之中，抽空为我修改了稿子。由于出卷是封闭的状态，我们无法直接与丁老师联系，只能通过联系人刘老师来互通消息。下午当我收到丁老师为我改好的稿件时，我再次被震惊和感动了：重点突出，言简意赅，流畅易懂。手执这份定稿，我更多了一份信心。4 月 16 日，市教研员赵尚华老师来育秀实验学校指导，我的说课基本顺利通过，赵老师也给出了更加细致的建议：简单介绍故事内容以便大家更好理解这节阅读课；截取的课堂实录片段应当增加字幕。丁老师一回来就与我们相聚在育秀实验学校九年级办公室里，这一次，丁老师邀请朱萍老师审稿，对语言欠妥之处做出修改。施志红老师也在晚上打来电话，她非常仔细地审阅了我们的说课 PPT，对细节进行了微调。此时我们的说课已经臻于完美了。出发前一天，我们三人再次相约学院，做最后的准备。我们完善了教案，打印了相关教材，设计了材料的封面，力求使每一个细节都完美的呈现上海老师的精致。深耕细作，俯拾养取到达西安的第二天，我们一早出发前往会场调试课件。看到其他参赛选手在等待期间也在紧张的准备着，我也不由得紧张起来。午饭后，我们走向学校的小花园，花团锦簇间，进行最后一次排练。这一次，我不再紧张，也不再忘词，流畅地说完了课。大家纷纷鼓掌，并预祝我成功。下午两点，比赛正式开始。佩戴好麦克风，调整好呼吸，带着大家的期待和鼓励，肩负着代表上海的责任，我自信昂扬的走到台上。尽管心跳加速，手心出汗，我还是很快地就进入了状态。我一边说着课，一边看到台下的观摩老师们拿出手机开始录像，看到评委们频频点头表示赞同，我越说越自信，先前的那份紧张也消失不见了……直到台下传来热烈的掌声，心里终于释然了，也由衷地为自己和我们这个团队感到骄傲。回溯这一路，是学校的大力支持让我得以全力以赴，专心备战；是专家们倾力指导让我如饮醍醐，豁然贯通；丁老师求索不息的精神让我居高声远，不虚此行。承载着这份荣誉，我将继续笃志前行，采撷华实。八面来风64推荐访问:初中英语教师考编心得 英语教师 初中 心得