教职工文化建设方案10篇教职工文化建设方案 —1—校园文化建设方案范文集谋划出一套切合本校实际的校园文化建设实施方案。⑶进一步宣传校园文化建设以及把20X下面是小编为大家整理的教职工文化建设方案10篇,供大家参考。
篇一：教职工文化建设方案
mdash; 1 — 校园文化建设方案范文集 谋划出一套切合本校实际的校园文化建设实施方案。⑶进一步宣传校园文化建设以及把 20XX 年确立为校园文化建设年的现实意义，通报本校《校园文化建设实施方案》具体内容，并把相关内容向各位教师和各班级进行责任分解，打造一个对校园文化建设工 XXXXXXXXXX校园文化建设是以校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。下面我们一起去了解一下吧。
第 1 篇：校园文化建设实施方案
校园文化建设是新时期贯彻的教育方针，全面推进素质教育的有效手段。为此，市教育局将 20xx 年确定为校园文化建设年并下发了有关文件。本着认真落实上级部门指示精神的目的，借此浓厚我校的文化氛围，为学生创造良好的育人环境，特制定本实施方案。
一、指导思想
以市教育局 20xx 年校园文化建设年为契机，以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设长效机制，力争用三年时间把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。
二、园文化建设领导小组名单
组长：
丁胜柏 校长
副组长：周发明 副校长
— 2 —
熊立中 主任
组员：
佘吉文 会计
三、本年度校园文化建设总体安排
1、宣传发动阶段（34 月份）
⑴组织全体教职工认真学习中心学校《20xx 年校园文化建设实施方案》，领会精神，提高认识，营造全校上下认真贯彻该《方案》的思想氛围。
⑵在集思广益的基础上，认真研究、谋划出一套切合本校实际的校园文化建设实施方案。
⑶进一步宣传校园文化建设以及把 20xx 年确立为校园文化建设年的现实意义，通报本校《校园文化建设实施方案》具体内容，并把相关内容向各位教师和各班级进行责任分解，打造一个对校园文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好格局。
2、全面实施阶段（5---10 月份）
⑴57 月份，以校园环境"绿化、美化、净化"为主题进行活动。
⑵810 月份，按照"全方位、多角度、细致化"的要求，广泛、深入推进校园文化建设其他工作。
3、巩固提高阶段（1112 月份）集中开展校园文化建设自查工作，准备迎接上级检查。
四、主要工作目标
1、浓厚学校的文化氛围，提升学校的文明程度。学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。通过建设校园文化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，
— 3 — 使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。
2、完善校园软件建设，提升校园文化品位。一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂。通过校园文化建设，把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示，使全校师生熟知本校校园精神，并确立为共同的座右铭。
3、打造洁净的校园环境，提升学校的外部形象。以教育为先导，以制度为保障，师生互动，群策群力，把学校装扮得色彩和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心。
4、建立丰富多彩的第二课堂，焕发学校的青春活力。在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展第二课堂活动，让学生富有个性地成长，让学校充满昂扬向上的朝气。
5、按照中心学校的总体目标要求，力争用 3 年的时间把学校创建成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的和谐校园。
五、具体工作措施
1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生，制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上，依据学校财力，结合校园实情，遵照实用、经济、美观、健康、和谐的原则，对学校环境进行更为完美的设计和改善，今年的主要工作是在校园安装适量的既能靓丽校园又起到照明作用的景观灯。
2、进一步完善学校的规章制度。作为"依法治校试点校"，我校历来重视制度建设，今年我们将以"校园文化建设活动年"为契机，结合国家有关法律法规，将学校的制度汇编做进一步修改，使原有的制度与时俱进，更合时宜，更加具
— 4 — 有操作性、实效性，更能体现公平、公正、公开的原则，更能推进依法治教、依法治校工作的开展。
3、光大校园精神。首先创作校树、校花；其次，把本校的校训（诚信、严谨、勤奋、创新）；办学思想（为学生一生奠基，对民族未来负责）；教风（敬业、奉献、善诱、爱生）；学风（勤学、善思、活泼、求真）；校风（管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、领导育人）以及校树、校花的含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其内容，并努力内化为个人理念，变成个人追求。
4、加大管理力度，提高管理档次。对原有各功能室舍的相关设施进行全面检修，重新规划室内物品摆放，认真进行卫生清理，清除卫生死角。对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进行重新整理，将其摆放整齐，营造"祥和、快乐、温馨"的学习工作氛围。专辟教室建立档案室，将本校的有关资料尽量搜集整理齐全，适时举办校史展览，近三年内举办一次大型校庆活动，藉此增强师生对母校文化的认同感和学校的凝聚力、向心力。
5、开展廉政文化进校园。首先对教职工进行廉政教育，用法律法规、方针政策促使广大教师廉洁从教；其次大力宣传先进典型，宣讲实际案例，用活生生的现实鞭策教师廉洁从教；再次，在校园张贴廉政标语，设置廉政建设橱窗，用这种特殊氛围警示教师廉洁从教。
6、浓厚校园文化氛围。继续坚持校园广播，用健康向上的内容弘扬正气，激励学生；对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、实验室、楼道墙壁、校园各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进行全面检查，结合近期学校实际工作，该更新的更新，该添加的添加；各教学班的板报、壁报、读书角、校园的橱窗两周一换，遇有重大节日随时更换，校内艺术展每学
— 5 — 期展出一次；校刊每月一期，在教学班倡导创办班刊，学校定期组织评比。
7、努力开发校本课程。本着激发学生学习兴趣、增进对家乡的了解和热爱的目的，发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政治的、生物的等方面的资料，组织教师进行筛选、研究，开发具有当地特色的校本教材，以此为平台，培养学生个性，挖掘教师潜能，浓厚学校学术文化气息。
8、丰富校园文化活动。20xx 年，我校将重新组建学生会，由校委会牵头，学生会、教务处、体卫艺组、教学班配合，在学校范围内开展一系列的校园文化活动。
⑴校级活动。举办一次艺术节和庆新年"交通安全进校园"文艺汇演；清明节去为烈士扫墓；坚持每天早晨升国旗、每周一国旗下讲话和课间跑操。成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、文学社、各种兴趣小组等，搞活第二课堂：不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、越野赛等文体赛事；开展"书香校园"、"书香班级"、"书香家庭"活动。
⑵班级活动。确保每周一次班会，并作到主题明确，内容丰富，形式多样，资料齐全；适时开展书画、作文、手工制作、演讲比赛等活动，活跃班级风气。
⑶个性活动。本着"因材施教、挖掘潜能、培养特长"的目的，按照"五定"要求，有组织、有计划地开展一些文体、科技、学科兴趣小组活动。
9、加强校园建设，不断完善教学设施。装修教学楼，硬化路面 150 平方米。
六、保障措施
1、加强领导，明确分工。为保证校园文化建设工作顺利进行，取得实效，学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的校园文化建设领导机构，负责全面领导学校的校园文化建设工作，同时将校园文化建设的主要工作内容
— 6 — 分解到各职能部门，做到责任到人，措施到位，监督到岗，检查应时，改进彻底。
2、全校动员，全员参与。师生作为学校的主体，不但是校园文化的受益者，更是校园文化的建设者、传播者、弘扬者。如今，我校广生对校园文化建设的认识已经到位，积极性已被充分调动起来，这是我校校园文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。
3、建立机制，长抓不懈。校园文化建设对教育教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义，可谓功在当前、利在今后。但是，这是一项系统、长期的工程，绝非一朝一夕之功。为此，我校制定了细则，形成了制度，并将按部就班，扎实推进。
4、树立典型，榜样引路。每学期末在全校范围内评选文化建设先进班级，对其先进事迹、经验给予表彰、总结，从而收到一点带面的功效。
第 2 篇：校园文化建设实施方案
一、指导思想
以坚持邓小平理论、"三个代表"为重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、工作目标
通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕"使每位学生、每一位教师都得到充分的发展"这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。
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三、主要内容
（一）强化校园文化管理
1、成立校园文化建设领导小组。由韩清校长担任组长，路艳杰、杨桂芳、李兆芝任副组长，教导处、德育办、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。
2、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。
（二）营造校园文化氛围
1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
2、创设各种文化设施，开辟师生走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。
3、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。
4、成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。
5、展出学生书画作品，开辟第二课堂，创办校报等。
6、结合本校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、、校徽、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。
7、积极开展健康有意的课外文化活动。
（三）开展校园文化教育
1、成立器乐、球类、田径等兴趣小组。
2、重视学校的传统教育。
3、抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。
四、具体措施
1、优化校园内部环境。
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校园环境规划体现一定的文化内涵，合理设计各景点，花草树木布局有致、疏密合理，边边角角也不放过；不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。
2、统一学校形象标识，做好学校形象宣传。
广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校训、校歌，制作、美化各类指示牌。校刊小组负责办好学校校刊《小荷》，以充分显示学校办学思想和人文特色。
3、让学校的每一面墙壁都会说话。
学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现，主楼门前弟子规内容显要，对内引领师生的教育行为，对外彰显天林小学的教育品质。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
4、努力构建数字校园。
我校拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的计算机管理人员，在开展教学、科研和管理过程中，要运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。学校充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。
5、打造"团结、勤奋、守纪、创新"的团队精神。
学校的团队精神最能反映一个学校的校园文化建设的程度。好的团队精神能
— 9 — 使学校全体员工敬业爱岗、尽职尽责，能使全体学生爱学乐学、爱校护校。为此，我们要抓好如下三方面的工作：
（1）继续开展师德建设活动。这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展"爱岗敬业、悉心育人"师德演讲活动。
（2）重点做好"校园名师"评选活动，推进教育教学质量全面提高，提升学校的教育发展水平。
（3）与时俱进开展系列教育活动。对学生进行荣辱观教育、诚信教育、养成好习惯教育、感恩教育；倡导"古诗词背诵"，对学生进行文化传统及爱国主义等各种教育。
（4）提高师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动（教师节联欢、辞旧迎新活动、教师乒乓球赛、校运会等），让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。
6、打造"严谨、博学、敬业、爱生"的教师文化。
（1）开发校本培训，构建教师文化。
采取"经验交流（班主任）、案例分析、教研课、汇报课、公开课、示范课、家长开放课"等形式来提高教师的教学能力；用"终身学习"的理念指导、鼓励教师多读书，读好书，书写读书笔记，读书心得等。促进教师养成自觉读书学习的习惯；开展以"家长开放日"为主要内容的活动，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长了解支持学校的工作；
（2）开展校本研究，重建教研文化。
提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教
— 10 — 师做好教学反思（每...
篇二：教职工文化建设方案
18 年学教职工文体艺术活动月实施方案为丰富广大教职工精神文化生活，倡导健康文明的生活情趣，激发教职工的劳动热情和创造活力，扬中市实验小学工会决定于 12 月举行 2018 年度“健康与快乐同行”教职工文体艺术活动月活动。
一、指导思想 以教职工文体艺术活动月为载体，丰富教职工文化生活，提升教职工健康指数，文化修养，陶冶情操。加强我校教师团队建设，推进我校教育文化和教师文化工作大发展。
二、活动主题 健康与快乐同行 三、参加对象 学校工会全体会员 四、活动时间 2018 年 12 月份 五、活动安排 活动月期间，工会积极组织开展丰富多彩的文体艺术活
动。系列活动安排如下：
一.发放电影券，组织教师观看电影。
二．趣味运动比赛 1．策划、组织：
2. 比赛时间：12 月 21 日下午 15:00 庆元旦活动时间：12 月 29 日 16:00 3.比赛项目：巨人脚步、跳长绳接力、50 米抱球跑、定点投篮、跳短绳，踢毽子，每人限报一项。
4.比赛方法：
（1）跳长绳：每个工会小组上场 10 人(男女不限)、其中两人摇长绳，其余成员依次跳绳，中间不得换人，限时 2分钟，按全体成员完成数量记名次，多者名次列前，若遇成绩相同，进行 1 分钟复赛，直至决出名次为止。根据参加比赛的人数，录取一等奖占参赛人数的 1/5，录取二等奖占参赛人数的 2/5 （2）50 米抱球跑。根据参加比赛的人数，录取一等奖占参赛人数的 1/5，录取二等奖占参赛人数的 2/5 （3）定点投篮，每人十个球，投进多者名次列前。根
据参加比赛的人数，录取一等奖占参赛人数的 1/5，录取二等奖占参赛人数的 2/5 （4）跳短绳，分两个年龄组（中青年组 40 岁之前，中老年组 40 岁之后）
，在 1 分钟时间内，跳得多者名次列前，每个年龄组根据参加比赛的人数，录取一等奖占参赛人数的1/5，录取二等奖占参赛人数的 2/5 （5）巨人脚步，以各备课组为单位参赛（每组 6 人），按时间录取名次。根据参加比赛的人数，录取一等奖占参赛人数的 1/5，录取二等奖占参赛人数的 2/5 (6)踢毽子，在 1 分钟时间内，跳得多者名次列前，根据参加比赛的人数，录取一等奖占参赛人数的 1/5，录取二等奖占参赛人数的 2/5 三．庆元旦联欢会 组织策划：
场地准备：
后勤服务：
要求：语文组、数学组、综合组、英语组精心准备两个节目，于 12 月 15 日前报 处。
篇三：教职工文化建设方案
11 年柏亭中心校师德师风建设实施方案加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证， 是进一步提高育人质量、 办好人民满意教育的迫切要求。
为了切实加强教师队伍建设， 全面提高教师职业道德素质， 强化教育系统行风建设， 增强师德师风建设的实效性。
特制订柏亭中心校 2011年师德师风建设活动实施方案。
一、 指导思想 以科学发展观为指导， 以深入开展创先争优活动为主题， 以构建和谐师生关系为主线， 以深入推进素质教育、 全面加强青少年思想道德建设、 促进教育科学发展、 促进学生全面发展为目 标，以“敬业爱生、 教书育人” 为核心， 以“德为人先、 学为人师、行为世范” 为准则， 以提高教师思想政治素质、 职业理想和职业道德水平为重点， 强化师德教育， 履行师德规范， 不断提高师德水平， 努力铸就一支忠诚于教育事业， 热爱本职工作， 让学生尊重、 家长信赖、 社会满意的教师队伍。
二、 目 标任务 （ 一）
进一步提高教师的思想政治素质 引 导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表” 重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神， 贯彻落实科学发展观， 牢固树立正确的世界观、 人生观和价值观， 以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（ 二）
进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、 历史使命感和社会责任感， 以培养优秀人才、 发展先进文化和推动社会进步为己任， 志存高远、 爱岗敬业， 自 觉履行教书育人的神圣职责。
（ 三）
进一步提高教师的职业道德水平 大力弘扬艰苦奋斗、 无私奉献、 务实求真精神， 进一步增强教师主人翁责任感， 热爱教育， 热爱学校， 热爱学生， 尽职尽责，教书育人， 自 觉抵制社会不良风气影响， 廉洁从教， 依法执教。
（ 四）
进一步规范教师的育人行为 教师的高尚言行、 完美品德， 是学生直接模仿和接受感化的重要来源。
全面贯彻党的教育方针， 严谨治学， 为人师表， 精心育人， 牢固树立“以学生为本” 的理念， 全面实施素质教育， 促进学生全面发展。
三、 主要措施 （ 一）
加强“三观” 教育， 提高教师思想政治教育 认真贯彻落实党的教育方针， 忠诚于人民的教育事业， 学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神， 牢固树立正确的世界观、 人生观和价值观、 严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引 领学生健康成长。
（ 二）
加强师德教育， 提高教师职业道德水平 认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》， 明确师德建设目标， 把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质， 使教师队伍具备优秀的道德品质、 良好的心理素质和规范的职业素养。
（ 三）
营造良好氛围， 健全工作长效机制 积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律， 提高师德教育的针对性和实效性， 做到依法治校、 依法治教， 建立以德育人、甘于奉献， 热爱学生、 诲人不倦， 严谨治学、 精业勤业， 团结协作、 携手共进， 尊重家长、 共同育人， 廉洁从教， 为人师表， 明德惟罄， 爱岗敬业的良好氛围。
（ 四）
开展主题活动， 落实建设具体措施 实施“共产党员亮牌示范” 工程， 积极开展“比修养、 比学习、 比奉献、 比业绩， 争创职业道德优秀， 教育教学优良， 学生家长满意” 的师德主题教育活动和“师爱进万家” 的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、 师德修养的模范、 教书育人的模范、 服务学生的模范、 遵纪守法的模范”， 使师德师风建设任务落到实处。
（ 五）
关心教师心理健康， 提高教师心理调节能力 树立“尊师重教、 科教兴县” 的良好气氛， 切实提高教师地位， 尊重教师劳动成果、 理解教师苦衷、 减轻教师过重的社会压力和心理负荷， 创设一个融洽、 温馨、 积极进取的工作环境， 将教师心理健康教育纳入目 前实施的中小学教师继续教育培训， 提高教师的自 我心理调节能力， 减小心理症状出现率。
（ 六）
完善考核办法， 实现师德“一票否决制”
完善师德师风考核办法， 与教师签定师德师风建设目标责任书， 严格执行“教师十不准”：
1． 不准宣扬封建迷信和歪理邪说， 传播有害学生身心健康的观点和思想。
2． 不准参与赌博、 酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。
3． 不准从事有偿家教， 违规从事校外教学、 培训辅导。
4． 不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。
5． 不准向学生推销或变相推销辅助材料、 书籍和各类商品。
6． 不准向学生、 家长索要钱物， 托办私事。
7． 不准擅自 停课、 缺课、 上无准备之课和不布置、 不批改学生作业。
8． 不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。
9． 不准弄虚作假、 欺上瞒下、 玩忽职守。
10． 不准参加法轮功等邪教组织。
对有违反以上教师职业道德不良行为之一的， 即实行师德 “一票否决制”， 年终考核为不合格等次。
四、 实施步骤 （ 一）
广泛动员， 全面启动阶段（ 2011 年 3 月 ）
1、 活动内容（ 各项活动有记录）
①学校制定师德师风建设实施方案， 召开教师代表会议， 统一思想， 提高认识， 明确活动目 标、 任务和具体方法步骤。
进一步提高全校教职工， 特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识， 规范言行， 树立良好师表形象的自 觉性。
②各校点要结合实际， 通过橱窗、 宣传栏、 广播等载体进行广泛宣传动员， 充分发挥学生家长及社会舆论的作用， 积极营造良好的活动氛围。
③结合实际， 拟定和签定师德师风建设目 标责任书。
④党员教师挂牌上岗。
（ 二）
自 查自 纠、 民主评议阶段（ 2011 年 4 月 —6 月）
1、 活动内容 组织教职工从思想和行为上回顾自 己的从教经历， 对照以下标准进行深刻剖析， 写出书面材料。
①思想方面有没有违背教育方针、 政策， 散步传播有害学生身心健康的思想言论； 有没有只顾个人得失， 不顾全大局， 或只教书不育人的思想。
②工作方面有没有敷衍塞责、 马虎从教， 不备课， 不批改作业， 上班炒股， 从事第二职业等行为； 有没有拒不接受学校正常工作安排， 消极怠工， 甚至擅自 脱岗； 有没有不爱学习， 不钻研业务， 将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为； 有没有讽刺、挖苦学生， 歧视后进生， 体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面是否存在有偿家教， 向学生、 家长推销教辅资料，接受或索要学生、 家长财务等以教谋私的行为。
④学校认真查找是否有强制学生收费补课， 利用学校食堂，小卖部谋取利益等办学行为不规范的问题。
2． 阶段要求 各校通过开展学生和家长问卷调查， 召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况， 也可在教师中开展无记名 问卷互评， 或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议， 对反映出来的问题及时告知教职工， 并督促其认真整改。
坚持边学边纠正的原则， 把学习教育、 查摆问题有机结合起来， 在“学” 中
“查”， 在“查” 中“纠”， 在此过程中进一步提高认识， 巩固“学”的效果。
对于存在的问题， 认真制定整改方案， 突出整改重点、落实整改措施和整改时限， 切实予以整改。
各校认真组织自 检自查， 形成自 查报告。
（ 以校为单位 6 月 10 日 前交中心学校）
（ 三）
开展活动， 贯彻落实阶段（ 2011 年 7 月 —9 月）
1． 活动内容 采取集中与分散相结合， 集体学习与个人自 学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自 身师德修养意义的认识， 增强以德治教， 依法治教的意识。
①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《驻马店市西平县加强教师队伍建设实施意见》 等法律法规和相关文件， 学习优秀教师的典型事迹， 学习现代教育教学理论。
②开展拒绝有偿家教倡议活动。
学校有倡议， 教师有表态，学生家长有评价。
③开展“说我身边的师德风范” 征文活动， 大力宣传身边的优秀教师事迹。
（ 每校至少一篇）
2． 阶段要求 各校以校为单位， 至少安排 4 次以上集中学习， 每次有记录，有体会。
每个教职工读书笔记不少于 4 篇， 学习心得不少于 2 篇（ 校负责人及办公室人员材料交中心校， 其他教职工材料交校负责人， 此项工作 9 月 20 日 前完成）。
通过开展各种活动， 使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性， 进一步转变教育观念， 积极创建民主、 平等、 和谐的
师生关系， 营造和谐的校园环境。
（ 四）
总结剖析， 综合评价阶段（ 2011 年 10-11 月 ）
1． 活动内容 中心学校、 各校点积极开展“三评” 活动。
学生评教师、 教师评校长、 家长评学校。
让干部的工作作风、 教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自 觉接受社会和学生家长的监督， 评议结果公开， 切实改变学校和教师的工作作风。
2． 阶段要求 中心校将把师德师风建设与教师的择优上岗、 晋级、 评聘职称、 评先推优、 绩效考核相挂钩。
对违反从教行为和职业道德缺失的， 将进行严肃处理。
（ 五）
保障措施 为保证师德师风建设活动的顺利开展， 柏亭中心校成立教育活动领导小组， 组成人员如下：
组 长：
刘文彬 副组长：
黄哲桢 成 员：
吴文华
吴建俊
吴海燕
武雪春
赵尊义
衡全周
张宏坡
2011、 1
篇四：教职工文化建设方案
进一步加强和改进新时代师德师风建设工作实施方案为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落细落实师德师风建设体制机制，进一步提升教师队伍思想政治素质和职业道德水平，在全社会倡导尊师重教社会风尚，结合当前师德师风建设新要求和我市实际，现就进一步加强和改进新时代师德师风建设提出如下措施: 一、加强教师队伍思想政治工作
1.坚持思想教育，坚定理想信念。健全教师理论学习制度，用好“学习强国”平台，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，加强教师理想信念教育，引导教师树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，推进“两学一做”和党史学习教育常态化制度化，深入开展党的二十大精神学习教育活动。创新工作方式方法，用好市域内红色教育资源，大力弘扬塞罕坝精神。统筹党校（行政学院）资源，定期开展教师思想政治轮训。
2.坚持价值导向，加强引导浸润。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，体现到学校管理及校园文化建设各环节。以党史学习教育为主线，强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、红色文化和“四史”宣传教育，并将其列入教师教育的必修课程，充分发挥文化涵养师德师风功能。积极引导教
师参与社会实践，广泛开展多种形式的志愿服务活动，在服务学生、服务社会的实践中厚植教育情怀，强化育人责任。重视对高层次人才、海外归国教师、青年教师的教育引导和政治引领，增强工作针对性和实效性。
3.坚持党的领导，加强党建引领。坚持和加强党对教师队伍建设的全面领导，推进教师党支部标准化、规范化、信息化建设，选优配强教师党支部书记，不断健全“双培养”机制，努力把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成践行高尚师德的中坚力量，把党支部建成涵养师德师风的重要平台。科学制定发展党员计划，严格政治标准，重视在高层次人才和优秀青年教师中发展党员工作，完善学校领导干部联系教师入党积极分子等制度。加强教师党员的学习教育和日常管理，严格落实“三会一课”、主题党日、谈心谈话、组织生活会、民主评议党员、党员教师与非党员教师结对联系等党组织生活各项制度，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。在教职工聘用、职务晋升、评优评先等工作中，应征求教师党支部意见，发挥教师党支部的政治把关作用。
二、提升教师职业道德素养
4.强化职业道德教育，提升师德素养。将师德师风教育贯穿教师生涯全过程，在组织开展各种类型的教师培训时，设立符合本学段特点的职业理想、职业道德和职业心理培训主题，确保每学年有师德师风专题教育；将立德树人融入教育教学各环节，把
握学生身心发展规律和个体差异，加强家校互动沟通，实现全员全过程全方位育人。加强对新入职教师、青年教师的指导和培训，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，在育人实践中锤炼高尚道德情操。实行新教师入职宣誓、在职教师教师节重温誓词制度。
5.深化法治纪律教育，依法依规执教。以宪法、教育领域法律法规、地方性法规和部门规章为重点，开展常态化法治学习教育。鼓励和引导教师对照新时代教师职业行为十项准则、xx 市中小学和幼儿园教师教育教学规范和师德负面清单，加强自我反思，规范职业言行，全面推进依法执教，规范教育教学行为。建立师德失范曝光平台，健全师德违规通报制度，定期开展师德师风负面典型警示教育，使教师从师德失范案例中汲取教训，引导广大教师时刻做到自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。及时通报师德违规问题及处理结果，组织广大教师讨论剖析原因、对照查摆自省，引导广大教师以案为鉴、以案明纪。
6.大力选树师德典型，持续正面宣传。高度重视师德模范的引领作用，通过开展多层次优秀教师事迹宣传，形成校校有典型、榜样在身边、人人争当师德模范的良好氛围。坚持开展教师风采系列展示活动，每年举办中小学和幼儿园教师师德论坛和风采演讲。积极参与“中国好老师”“大国良师”公益行动计划，持续深入挖掘优秀师德典型。组织引导广大教师学习优秀教师群体师德先进事迹，努力提高自身师德素养。
三、健全师德师风管理体制机制
7.严格课堂教学，守好讲台主阵地。各地各校要贯彻落实好“双减”政策要求，把“双减”工作融入教育教学各环节，引导广大教师做“双减”工作的坚决拥护者、有力宣传者、坚定实践者，坚决不参与校外培训兼职和违规有偿补课，严格执行“零起点”教学，不超前、超纲教学，不得以班上部分学生在课外超前学习等理由加快进度、拔高要求、增加难度，确保教学内容循序渐进，所有学生都能适应新学段学习、跟上教学节奏；要引导广大教师改进教学方式方法，提高课堂教学质量，开展启发式、互动式、探究式教学，积极引导学生和家长立足课堂，切实消除家长盲目到校外培训机构报班、让学生超前学习的焦虑；要提升作业管理水平，做到“减负不减责任、减负不减质量”；要探索建立中小学教师教学述评制度，任课教师每学期须对每个学生进行学业述评，述评情况纳入教师考核内容。各学校要充分发挥课堂主渠道作用，突出课堂育德，加强教师教学管理，改革学生对教师教学的评教制度；对存在不能胜任教学、责任心不强等情况的教师，要通过待岗、停课、转岗等方式作出相应处理，督促教师自觉规范课堂教学行为。
8.严格教师准入，把好教师队伍入口关。进一步规范教师资格认定，把思想政治素质和职业道德修养作为招聘引进教师考察的首要内容，坚决避免教师招聘引进中的唯分数、唯文凭、唯职称、唯论文、唯帽子等倾向。鼓励有条件的学校结合实际探索开
展拟聘人员心理健康测评。严格规范教师聘用，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。加强试用期考察，全面评价聘用人员的思想政治和师德表现，对不合格人员取消聘用，及时解除聘用合同。建立并共享有关失德违法信息库，健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度。
9.严格考核评价，落实师德第一标准。将师德考核摆在教师考核的首要位置。以新时代教师职业行为十项准则、《xx 市中小学教师师德规范考核办法》（试行）等为依据，完善考核指标体系，规范考核程序。坚持同行、家长、学生、学校等多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观考核教师师德表现。实行教师职业行为负面清单制度，建立教师师德考核档案和教师个人信用记录。学校要及时将师德考核中发现的问题反馈给教师，指导和帮助其整改。强化师德考核结果的运用，把师德表现作为教师资格定期注册、绩效考核、职称评定、岗位聘用、职务晋升、申报人才计划、评优奖励等方面的首要内容。师德考核不合格者，年度考核应评定为不合格。
10.严格师德督导，建立多元监督体系。健全诚信承诺和失信惩戒制度，完善多元监督工作长效机制。将中小学校（幼儿园）师德师风建设长效机制建设情况作为对县（市、区）政府履行教育职责评价的重要测评内容，针对群众反映强烈、师德师风问题多发的地方开展专项督导。加强学校监督，在校园显著位置公示
学校及教育部门举报电话、邮箱等信息，依法依规接受监督举报。强化社会监督，将组织监督与群众监督有机结合，构建学校、学生、家长和社会共同参与的师德建设监督机制。探索建立师德师风监督员制度，定期对学校师德师风建设情况进行监督评议，向教育主管部门反馈，将监督评议情况作为学校及领导班子年度考核的重要内容。
11.严格违规惩处，治理师德突出问题。严格执行《xx 省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》《xx省幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》，开展师德师风专项治理，把群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为重点从严查处，着力解决在职中小学教师有偿补课问题，一经查实，按照《xx 省教育厅关于中小学在职教师有偿补课行为的处理指导意见》给予组织处理和处分。健全举报、受理机制，对查实的问题，及时依法依规做出处理，对相关责任人严肃追责。建立师德失范曝光平台，健全师德违规通报制度。健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度。
四、营造全社会尊师重教氛 围
12.提高教师地位，增强职业荣誉感。制定教育改革发展和教师队伍建设重大决策、重要文件时要充分听取教师代表意见。重要节庆日活动，邀请优秀教师代表参加。按照国家和省、市有关规定，因地制宜开展多种形式的教师表彰奖励活动，健全教书育人楷模、师德标兵、模范教师、优秀教师等多元的教师荣誉表
彰体系。落实表彰奖励及管理办法，依法依规确定荣誉获得者享受的政治、生活待遇，加强对荣誉获得者后续支持服务。
13.强化权利保护，维护职业尊严。落实《中小学教育惩戒规则（试行）》，维护教师依法执教的职业权利，明确教师教育管理学生的合法职权，保障教师对学生的正当惩戒权。学校和相关部门依法保障教师履行教育职责，对无过错但客观上发生学生意外伤害的，教师依法不承担责任。对发生学生、家长及其亲属等因为教师履职行为而对教师进行侮辱、谩骂、肢体伤害，或者通过网络对教师进行诽谤、恶意炒作等行为，有关部门要从严处理、构成违法犯罪的、依法追究相应责任。建立健全教职工代表大会制度，保障教师参与学校决策的民主权利。落实 xx 省委办公厅、省政府办公厅《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干措施》，减轻教师与教育教学无关的额外工作负担，确保教师潜心教书、精心育人。
14.加强各方联动，引导形成尊师氛围。强化尊师教育，推进尊师文化进教材、进课堂、进校园，通过尊师第一课、9 月尊师主题月等形式，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。有条件的地方和学校可结合实际统筹有关资源，因地制宜安排一线教师特别是长期从教教师进行疗休养。做好教师荣休工作，礼敬退休教师，弘扬尊师风尚。加强家庭教育，引导家长尊重学校教育教学安排，尊敬教师创造发挥，配合学校做好学生的学习教育。鼓励支持医院、机场、车站等行业企业在向社会公众提供服务时
开辟“教师窗口”，给予优先礼遇。鼓励图书馆、博物馆、体育场馆、历史文化古迹和革命纪念馆（地）、旅游景点等文化场所以及医疗、交通等社会机构面向教师提供具体的优惠政策。鼓励社会团体、民间组织对教师出资奖励，或通过依法成立基金、设立项目等方式，支持教师提升能力素质、予以奖励激励。
五、 压实师德师风建设责任
15.构建协同机制，强化责任落实。各地各校、各相关部门要把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，逐级签订师德师风建设责任状，层层传导压力，压实中小学校校长的直接领导责任，打通落实的最后一公里，确保经过 5 年左右努力，基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。宣传部门要做好师德师风宣传工作。发展改革部门要配合教育部门研究制定教育改革发展和教师队伍建设重要文件。财政部门要坚持将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障，按规定统筹现有资金渠道支持师德师风建设。人社部门要配合教育部门健全和完善教师激励表彰机制，提高教师的职业地位，增强教师职业荣誉感。文化和旅游等相关部门要支持鼓励各行各业在向社会公众提供服务时“教师优先”，积极推动旅游景点、图书馆等场所免费向优秀教师开放，引导形成尊重教师的社会氛围。
篇五：教职工文化建设方案
XX 大学 20X XX 年文化建设推进方案 序号 具体项目 牵头单位 协作单位 完成时限 1 学习宣传党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，组织师生深入学习把握五大发展理念，积极践行“学在鲁大”办学理念，为学校“十三五”发展开好局、起好步。宣传部 各部门 全年 2 扎实推进依法治校，建立起以《XX 大学章程》为统领的制度体系;学习宣传落实学校“十三五”发展规划。
发展规划处、宣传部 各学院 各部门 全年 3 进一步加强新媒体平台建设，积极占领新兴舆论阵地；加强对校园报刊、校园网、电视台、手机报、学校官方微信微博等校园媒体的管理，加大宣传力度，提高新闻舆论传播力引导力；规范校园电视台管理，加大新闻播出频次，加强内容策划，拓展栏目内容，进一步提高新闻报道时效性和规范性；建立完善新闻宣传责任追究机制，强化并落实责任。
宣传部 文学院 全年 4 落实《XX 大学关于建立健全师德建设长效机制的实施意见》,切实加强师德师风建设，引导广大教师做“四有”好教师；开展“学风建设年”专项教育活动，弘扬优良学风。
宣传部、团委 学生工作处、教务处 各学院 全年 5 进一步浓厚学术氛围，继续办好“XX 大讲堂”。
科技处、社科处、团委 各学院 全年 6 以“忠心献祖国、爱心献社会、孝心献父母、信心献自己”活动为载体，深入开展爱国主义教育，进一步加强中华优秀传统文化教育，结合重大节庆纪念日、重大社会活动，精心组织各类宣传教育活动，唱响热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义的主旋律。
团委 学生工作处 宣传部 各学院 2016 年12 月 7 做好建党 95 周年教职工书法摄影作品展。
工会 各部门 各单位 2016 年 7月 序号 具体项目 牵头单位 协作单位 完成时限 8 建立先进典型动态推荐机制，总结推广先进典型，发挥师德标兵、优秀学生、思想政治教育先进个人的模范带头作用。
宣传部 学生工作处 团委 各部门 2016 年 7月
9 围绕学习党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神、“我的中国梦”、 “四进四信”、培育和践行社会主义核心价值观等主题，开展青年教师和青年学生的思想引领、社会观察活动；打造精品活动，巩固“学在鲁大、爱在鲁大”的良好氛围。
团委 各学院 全年 10 深化“爱心超市”、“爱心书屋”、“三心行动”、“志愿者服务”和“捐资助学”等活动，提高资助效益，加强学生感恩教育，倡导爱心文化，打造慈善文化建设品牌；深化成长服务及弱势群体帮扶工作。
学生工作处 团委 图书馆 各学院 全年 11 加强廉政文化建设，开展廉政文化建设月和研讨活动，着力打造学校廉政文化品牌。推荐优秀作品参加国家、省（市）比赛，争取获得更好的成绩。
纪委（监察处）
各部门 各学院 全年 12 举办 XX 大学第九届“读书节”。
图书馆 团委、学生工作处、教务处、宣传部、各学院 2016 年 6月 13 优化公寓服务管理，开展宿舍文化艺术节等活动。
学生工作处 后勤处 2016 年11 月 14 建设生态校园，继续加大校友园的建设力度，绿化美化校园。
基建处 后勤处 全年 15 加强校园广告的规范管理，优化育人环境，推动文明和谐校园建设。
宣传部 各部门 全年 16 加强网络文化建设，开展微电影大赛、摄影大赛、书画采风大赛、网文大赛等网络文化活动。
宣传部 各部门 2016 年11 月 17 深化教学楼宇文化建设，进一步推动学院文化建设向纵深发展。
宣传部 各学院 2016 年12 月
篇六：教职工文化建设方案
“ 师德师风教育月 ” 活动实施方案教师是立校之本。师德是教育之魂。加强师德师风建设是全面贯彻教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为进一步加强师德建设，提高广大教职工的职业道德素质，教育和激励教职工立足本职、建功立业，我校特制定本师德师风建设月活动实施方案。
一、指导思想
全面提高教师的思政素质、职业理想和职业道德水平，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，强化教师的岗位责任、社会责任、国家责任，树立廉洁、高效、务实的工作作风和良好的行业作风。
二、工作目标
（一）进一步提高教师的思政素质
牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思政素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范教师的育人行为
教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
通过开展以“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意的教师”为主题的师德师风建设月活动，努力使我校每一位教师具备“热爱学生教书育人、爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表、遵纪守法诚实守信”的职业精神，达到素质过硬、职业理想崇高、职业道德高尚、业务水平精湛的目标。
三、成立师德建设领导小组
学校成立师德教育领导小组，负责师德教育活动的组织领导。要把这项活动作为今年学校工作的一项重要内容来抓，召开专题会议，制定活动方案，做到思想到位、组织到位、措施到位，确保活动顺利推进。
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX
四、活动方法
（―）读好书
以“学”养德，在教师中掀起读书热潮，从而加强自身修养、提高师德水平、更新教育理念，强化理论、职业道德和专业知识的学习。学习以自觉学习为主，每月集中学习一到两次（具体时间可临时安排）。并要求教师们能做到以下几点：
1.每月每位教师至少读一本教育专著或道德修养类的好书。
2.每月每位教师至少写一篇高质量的读书心得，在校内进行交流。
3.每月学校领导向全体教职工作一次读书心得报告。
（二）树典型
在学校掀起“学先进，比先进，赶先进”的热潮，把学习先进人物的思想收获和热情化作广大教师修身立德、勤奋工作的强大动力，以促进学校各项工作。
（三）查不足
学校组织全体教职工检查自己的理想信念是否坚定，教育理念是否先进，服务观念是否牢固，教学行为是否规范等等。
（四）抓评议
学校要组织三个层次的评议活动。
一是学生评教师。学校要继续坚持开展评教活动，并把师德师风作为评教的重要内容予以评议，发现问题及时改进。
二是教师互评。在校内开展教师互评活动，通过评议找出学校班子在教育管理、师德师风方面存在的问题，解决问题，推动工作。
三是家长评学校。召开家长会等契机开展家长评学校、评教师活动，听取建议，改善工作。
（五）严整改
学校要在自查和评议的基础上要对缺乏爱心、敷衍塞责、歧视差生、注重私利、以教谋么等社会反映较集中的问题进行重点整治。
五、活动步骤与措施
师德建设月活动集中开展时间为一个月，并以此契机，全年常抓不懈，为全年各项工作的开展打好坚实的基础。
第一阶段：学习动员阶段（9 月 X 日一 9 月 X 日）
1.结合实际，制定切实可行的师德师风建设月活动实施方案。
2.召开动员会，进行广泛深入的宣传发动，统一思想认识，全面调动教职工参与活动的积极性，进一步提高教师思想认识，鼓励教师争做师德楷模。
第二阶段：活动实施阶段（9 月 XX 日一 9 月 XX 日）
1.组织学习教育活动。学校要组织全体教职工认真学习《中小学教师职业首先规范》、《关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》等文件，引导广大教师学为人师、行为世范，爱事业、爱学校、爱学生，用自己的模范广告影响和教育学生。
2.深入开展师德活动。通过丰富多彩的活动，让全体教师在教育教学实践中去体验“德”、感悟“德”、实践“德”。
3.大力培育先进群体。继续开展师德标兵和师德先进个人评选活动，广泛宣传优秀教师的先进事迹。
4.完善制度建设，确保师德工作落到实处。学校要在五个方面强化措施:一是建立师德记录档案，主要记录师德表现及奖惩情况，师德方面的来访及调查处理等情况；二是比喻绎师德的监督；三是要建立完善师徒学习教育体系，评价评估体系、监督体系，客观地量化考核教师的教育教学行为；四是要实行“教师师德一票否决制”；五是严明纪律,对违反教师职业道德造成恶劣影响的，取消其教师资格等。
第三阶段：总结上报阶段（9 月 X 日-9 月 X 日）
学校要做好师德师风建设月活动开展情况的总结工作，并明确下一步师德建设的目标和重点，形成书面材料，待活动结束后上报上级相关部门。
六、具体要求
（一）加强领导，提高认识。
（二）师德建设工作是一项长期、常态、常规的工作。
（三）突出重点，狠抓落实。
（四）深入开展师德师风建设宣传活动。
（五）加大查处力度。
七、保障措施
1.成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校成立师德师风教育活动领导小组。
2.建立领导责任制。学校师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。校长为履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。
3.建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整理、上报和榜样宣传，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。
4.将师德师风教育活动与创建先进组织结合起来，发挥教师的先锋作用，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
学校师德建设月活动方案
一、组织机构
组长：XXX
副组长:XXX
组员：XXX、XXX、XXX、XXX
二、活动主题
敬业与奉献
三、目的意义
贯彻落实相关文件精神，全面落实《中小学教师职业道德规范》的各项要求，以促进教育行风建设和树立教育行业良好形象为出发点，在之前的师德建设月经验的基础上，进一步推进我校教师职业道德建设工作，全面提升教职工职业道德素养，以“敬业与奉献”为主题,不断树立良好的教师职业形象，培养造就一支爱岗敬业、无私奉献、勇于开拓、务实进取的"教师队伍,为推进华光教育的科学发展作出新的贡献。
四、活动安排
1.培训学习。八月底和九月初,利用教工大会,宣传贯彻《关于开展师德建设月活动的通知》精神，深入学习《教育法》、《教师法》、《关于在全省教育系统深入开展“践行师德创优争先、办人们满意教育”主题实践活动的通知》等法律法规和文件，促成广大教职工进一步熟知法规条文内容，开展一次师德建设大讨论活动，树立良好的师表形象，努力打造一支学生爱戴、人民满意的教师队伍。
2.在第 xx 教师节到来之际，校长室、工会、德育处将
利用教工大会、宣传橱窗开展表彰 xx 师德标兵、优秀班主任、先进工作者、年度考核优秀教师的活动。广泛宣传优秀教师先进事迹、树立新时代人民教师的新形象，突出宣传学习身边的榜样，引导大家从点滴做起，从日常工作做起，以实际行动建设良好的师德师风。
3.学校校长室、工会举办庆祝第 xx 个“教师节”座谈会，颂扬教师的崇高职业，引导大家畅谈职业理想,重温当年就职誓言,不断提升业务素质和人格魅力，努力成为德才兼备的优秀教师。
4.总结交流爱生行动中的先进事迹，挖掘典型案例，做成宣传展板，分期分批展示爱生行动先进个人的先进事迹;部署好 2022 学年度的爱生行动。对学困生、贫困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶,从心灵上关爱,学习上帮助，经济上资助，生活上照顾，切实帮助他们解决实际困难,圆满完成学业。
5.认真组织开展师德师风论坛活动。在肯定师德师风建设成绩的同时，认真剖析查找本校存在着的有悖于教师职业道德规范的现象,对于确实存在的问题,要针对性采取措施，切实加以整改，跟踪评价。
6.教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的指导者和引路人。为增强广大教师从事教育工作的光荣感、责任感和使命感，学校工会、德育处将举行以“争做师德模范，
树立良好师表”为主题的青年教师师德演讲会。评选师德演讲一等奖 3 名，二等奖 5 名,三等奖 12 名。
7.继续协同德育处在各班开展“我心目中的好老师”的主题班会活动、黑板报宣传活动，评选本年度“最受学生欢迎的老师”活动。
8.开展师德建设月总结评比活动，评选校级师德模范、爱生模范、爱生行动先进个人并上报上级教育行政部门。
师德教育月活动方案
一、指导思想
为进一步加强师德师风建设，不断提高教师思想、业务素质，塑造人民教师崇高形象，真心关爱每一个学生，锤炼师资队伍，构建和谐文明的校园，继续巩固我校师德建设成果，进一步提升我校教师的师德水平，塑造油店学校教师的新形象，根据上级部门的有关精神，结合我校的实际情况，特制定本方案。
二、活动主题
反思自我、学习他人、提高品位
三、时间安排
师德集中教育活动从 9 月 X 日开始至 9 月 X 日结束。
四、内容及措施
1.成立组织机构：
学校成立以校长 XXX 为组长，XXX 为副组长的师德教育活动领导小组，全面领导部署师德集中教育活动，引导全校教师塑造良好的师表形象。
2.宣传动员。8 月 X 日召开全体教师会，阐明开展师德教育活动的重要意义，提高全体教师的认识，调动教师学习的积极性和主动性，让全体教师牢固树立平民教育思想，真心关爱每一个学生。
3.安排部署。根据上级领导机关的文件精神和统一安排，结合我校的实际，安排我校师德教育月的各项活动，并提出具本要求，让活动具有时代性、针对性、时效性。
五、活动实施
1.学习政策，依法执教。采取全校集中、部门讨论和个人学习相结合的形式，教育组织全校老师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》以及相关的教育政策法规等，利用各种渠道、多种形式，营造良好的师风建设氛围，让全校老师严格依法执教。
2.学习典型，寻找差距：组织学习师德楷模的先进事迹，对比先进，查找问题。
3.立足实际，落实任务。全面开展“三爱、三送、三杜绝”活动，即关爱贫困生、给贫困生送温暖；关爱学困生，
给学困生送信心;关爱特殊生（残疾生），给特殊生送方便；杜绝体罚学生，杜绝歧视差生，杜绝伤害学生心理。全体教师要自觉清理体罚学生、歧视差生、伤害学生心理等不良行为，并将自查自纠情况书面报告年级组，年级组汇总后报学校。
4.评教评学，评先表模。继续开展规范教学活动，不断丰富教育教学经验，提高教师的教学艺术和教学能力，组织教师、学生、学生家长评教评学，评选出一至二名师德高尚，业务精湛的，学生最满意的教师。
六、总结评比
1.根据全校师生的推选，依据所担任的教学任务的业绩，结合我校的年度考核，评选出一名师德标兵
2.完善《教师师德档案》收集整理工作，本次教育活动月的个人资料全部进入《教师师德档案》，作为今后教师评先、晋级聘任的重要资料。
3.根据活动情况总结我校师德表现上的缺点，鼓励教师继续发扬优良的作风，对不良行为予以通报批评并限期改正。
学校师德建设月活动方案
一、指导思想和目标
按照《关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》、
《关于进一步加强和改进师德师风建设的通知》等文件的相关精神，结合我校的实际，2022 年 9 月我校将进一步重点开展师德建设活动。通过活动的开展，努力做到在依法治校的基础上，全体教职工逐步形成高尚的职业道德，以德治校逐步形成风气。在学校各项工作中，“以生为本，育人为本”的正确教育观念和办学观念进一步确立。“爱岗敬业、乐于奉献”的师德行为准则逐步内化为教职工的自觉行动，营造符合和谐社会要求的校园氛围，形成和谐的师生关系。
二、组织领导
师德建设领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX
三、实施步骤
1.宣传学习阶段（9 月上旬）
根据上级部门关于师德建设的总体要求，召开全体教职工大会进行宣传发动，让全体教职工认识到加强师德建设的意义，明确开展师德教育活动的目的和要求，使全体教师能自觉的参与师德系列教育活动。
学校将组织教师学习《教育法》，《教师法》《中小学教师职业道德规范》，《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律、法规文件。学习采取集中学习，分析研究，交流讨
论，个人自学等多种形式。学习要联系实际，学有成效，学习要与校风，教风相联系；与自己从教实际、实例（经验、教训）相联系；与构建和谐社会的要求相联系。
2.组织实施阶段：（9 月中旬）
（1）开展帮教学困生活动，要求每位教师帮助一位学生，力争帮助的学生思想有进步，学习成绩有提高。
（2）开展向贫困生捐款捐物活动，要求全体教师人人献爱心，团员要起带头作用。
（3）组织班主任征文评比活动，从如何关心学生，爱护学生，帮助学生三个方面撰文。
（4）分教研组开展“热爱学生与师德修养”研讨活动。
（5）签定...
篇七：教职工文化建设方案
1 页 共 12 页 2022 年中小学幼儿园加强 新时代 师德师风建设实施方案 （详细版）目录 一、指导思想 ...................................................................................... 2 二、工作原则 ...................................................................................... 2 三、主要工作 ...................................................................................... 3 四、实施步骤 ...................................................................................... 7 五、 工作要求 ...................................................................................... 9 师德师风“五查五看”自查表 ..................................................... 10
教师师德承诺书 .......................................................................... 11
第 2 页 共 12 页 为全面贯彻市、县 2022 年工作动员暨干部作风建设大会精神，树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，按照《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《济宁市教育局关于印发<2022年师德师风提升工程实施方案>的通知》、县教体局关于印发《2022 年师德师风提升工程实施方案》的通知要求，经研究决定，在全校深入实施师德师风提升工程，特制定本方案。
一、指导思想 深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，充分认识新时代教师队伍建设的形势任务，准确把握新时代教师队伍建设的使命担当，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，一步健全师德建设长效机制，引导广大教师增强敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，争做“四有”好老师，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。
二、工作原则 （一）坚持思想引领。
树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，准确把握和带头践行社会主义核心价值观。紧密结合当前教育形势，组织全校教师开展迎接、学习、宣传党的二十大专项行动，引导广大教师更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，对师德师风建设的重要性进行再认识、
第 3 页 共 12 页 再提高，形成新的理念共识。
（二）强化职业道德教育。
坚持师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。组织全校教师认真学习践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，突出全员全方位全过程师德养成。创新师德教育和宣传方式，发掘师德典型、讲好师德故事、弘扬师德楷模，引导广大教师争做“四有”好老师，通过典型选树，弘扬主旋律，传播正能量。
（三）突出问题导向。
紧密结合师德师风建设实际，将在职教师有偿补课、伤害学生等群众反映的突出问题作为切入点，开展专项治理行动，切实加大师德师风专项整治力度。强化师德考评，推行师德考核负面清单制度，充分发挥师德档案的结果运用，把师德表现作为绩效考核、职务聘任和评优奖励的首要依据。
（四）接受社会监督。
坚持以人民为中心的教育发展理念，多渠道听取民意，积极回应群众关切。充分发挥学校家长委员会作用，邀请广大学生家长积极参与，认真听取学生家长意见建议，真诚接受监督，把提高群众满意度作为开展师德师风建设活动成效的重要依据。
三、主要工作
第 4 页 共 12 页 （一）开展师德专题教育。
围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成，把思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法律法规教育融入师德师风建设活动和教师培养、培训、管理全过程。坚持把师德教育作为教师各类培训内容的第一模块，纳入县级培训、校本培训和全员培训中，记入教师培训学时。健全师德教育学习制度，每月确定一个师德教育主题开展学习活动，精选学习内容，合理安排时间，严格考勤制度。学校要制作宣传橱窗，内容要有师德要求、师德承诺、师德典型。
（二）建立师德师风巡查制度。
各校要建立师德师风巡查制度，学生在校期间实行全时段全校巡查，督促教职工规范保教行为，及时发现和纠正苗头性问题。巡查制度要规范严格，制定值班表，填写值班记录，确保值班人员每天不间断查，一旦发现教学秩序不正常现象及时赶到，避免发生体罚或虐待学生现象。县教育局对学校师德师风巡课情况开展抽查检查。师德师风巡查制度专题教育活动要做到时间、人员、内容、效果四落实，落实情况作为师德师风检查的重点内容。
（三）开展作风整顿活动。
3月初，集中学习市县《中小学、幼儿园加强师德师风建设的实施方案》，开展“大学习、大查摆、大讨论”师德师风整顿活动，以问题为导向，针对师德师风存在的突出问题，深入开展内部讨论，剖析问题产生的根源，提出下一步工作目标和整改措施，要求教师人人
第 5 页 共 12 页 参加、个个发言，确保活动取得实效。
（四）开展承诺活动。
3月，各学校开展师德承诺活动，以“学生满意、家长满意、社会满意”为标准，组织教师签订中小学教师师德承诺书，就提高思想政治素质和师德水平、履行岗位职责、完成年度工作任务、提高服务学生水平等方面作出公开承诺。
（五）组织师德模范选树活动。
4—6 月，结合省“荆楚好老师”推荐活动，各级各类学校通过师德先进个人、优秀班主任和优秀教师评选、骨干教师和学科带头人推选等，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，深度挖掘宣传富有时代性的师德楷模、优秀教师，用身边人讲述身边事、用身边事教育身边人，切实发挥优秀教师的典型引领作用，激励广大教师见贤思齐。县教育局结合“最美郧西教育人物”系列评选活动，在教师节期间评选表彰一批“师德标兵”，通过典型选树，弘扬主旋律，传播正能量。
（六）开展宣传推广师德师风典型活动。
6—9 月，各学校要集中开展宣传推广师德师风典型活动，通过师德报告、集中学习讨论等方式，学习爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新等各类先进典型事迹，引导广大教师向先进典型学习，充分发挥师德先进个人、先进集体的激励、导向和示范作用。
第 6 页 共 12 页 （七）集中开展暑期在职教师有偿补课专项治理活动。
7—8 月，县教育局集中开展暑假期间在职教师有偿补课专项治理活动，公开举报投诉电话及邮箱，保持高压态势，形成治理长效机制。要强化学校是专项整治第一战场，校长是第一责任人的意识，督促校长切实承担起管理责任。以学校为基层单位，组织教师签订《拒绝有偿补课公开承诺书》，对在职教师有偿补课进行排查，一经发现，立即制止，严肃处理。对举报线索，各会同纪检监察机构建立有偿补课举报问题台账，对举报线索实行销号处理，对查实的教师从严从重处理。
（八）组织师德师风“开学第一课”活动。
9月，组织师德师风“开学第一课”活动，以学习践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》为中心，开展新教师入职宣誓、在职教师教师节重温誓词、组织专题讨论学习等活动，从带头践行社会主义核心价值观、依法从教立德树人、拒绝有偿补课、减轻学生负担、关爱每一个学生、规范办学行为、规范从教行为、争当“四有”好教师、健全师德建设长效机制等方面进行专题交流，提出师德建设水平的新思路与新举措，努力塑造关爱学生的敬业形象、精通业务的师表形象、严格管理的学校形象。
（九）集中开展警示教育。
10 月，各级各类学校面向全体教职工组织开展一次师德失范行为专题警示教育活动，对照新时代教师职业行为十项准则和加强师德
第 7 页 共 12 页 师风建设有关要求，以在职教师违规有偿补课、发表不当言论、违规收受财物、体罚或变相体罚学生等师德失范行为典型案例为反面教材，可以采取集中学习、会议传达、分组谈论等形式，务必覆盖到每一名教职工，教育引导教职工深刻汲取教训，强化纪律规矩意识，切实防止师德失范问题再次发生。
（十）组织教师开展对照检查。
11月，各级各类学校组织全体在职教师，对照师德师风要求，结合自身岗位要求，认真查摆师德师风方面存在的问题，深刻剖析原因，制定整改措施，并及时加以改正。教师对照检查和整改情况作为 2022年师德年度考核的依据，对没有参加对照检查或对照检查不认真、整改不到位的，师德年度考核直接定为“不合格”。
（十一）开展专项检查。
11—12月，县教育局要成立检查组，充分发挥责任督学作用，对各级各类学校开展专项检查，也可采取邀请媒体监督开展专项督查和暗访工作。重点检查学校对师德师风建设的落实情况，包括宣传教育和年度活动开展情况、学校的具体措施及要求、举报事项的查处情况。对活动开展不积极，不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，对日常教育督导不到位，发现问题处置不力、方式不当或拒不处理、拖延处分、推诿隐瞒的，经查实，要视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式严肃追究相关责任人责任。
四、实施步骤
第 8 页 共 12 页 实施师德师风建设，要按照学习动员、全面实施、总结提高三个阶段的方法步骤和具体要求，有序推进。
（一）动员学习阶段。
2022年2月至3月，主要抓好师德专题教育活动，分为宣传动员、制定方案、全员学习三个环节。一是分层开展宣传动员。组织召开教育行政干部、中小学校长、全体教师三个层面的实施师德师风建设动员大会，统一思想，提高认识。二是制定实施方案。要按照统一部署，结合乡镇和学校工作实际，制定师德师风建设实施方案，明确全年任务。三是开展全员学习。深入学习《教育法》《教师法》《中小学教育惩戒规则（试行）》《未成年人保护法》《八五普法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等法律法规文件，做到全员覆盖、应知应会。
（二）全面实施阶段。
2022年 3月至 12月，主要抓好活动的开展落实，每个月按照实施方案确定的师德教育主题开展学习活动，活动开展中重点抓好三个要点。一是注重开展讨论交流，在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展讨论交流活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。二是注重向社会征集意见建议，通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德师风信箱、公开校长网络邮箱，公开师德监督电话，定期向学生、家长和社会征询意见。三是注重整改落实。针对征求意见中查摆出的问题，制定切实
第 9 页 共 12 页 可行的师德师风建设整改方案，将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。
（三）总结深化阶段。
2022年 11月至 12月，主要抓好检查评比、建章立制。一是检查评比。县教育局将组织有关人员，深入各级各类学校，对师德师风建设活动开展情况、问题查摆剖析情况、整改落实情况和师德师风建设提高情况进行综合检查。各中心学校也要对所属学校进行专项检查，督促落实，并形成综合报告，上报县教育局。二是建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，要健全和完善领导机制，明确校长是师德师风建设的第一责任人，建立师德考评制度，凡师德师风评估不合格的要限期整改。各级各类学校都要建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评先树优的首要依据，实施师德表现一票否决制。
五、 工作要求 师德建设是学校工作的永恒主题，要把师德建设贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。
形成党委统一领导、党政齐抓共管、教学单位具体落实、教师自我约束的工作格局，全校上下联动，各部门齐抓共管，形成工作合力，
第 10 页 共 12 页 促进师德建设水平不断提高。学校师德建设工作领导小组将定期召开工作推进会议，对学校师德建设情况进行检查督导。人事处具体负责全校师德考核的组织实施与师德建档工作。
附件 1：
师德师风“五查五看”自查表 序号 “五查五看”内容 自查情况 1一查政治纪律和贯彻党的教育方针情况，看是否有违反政治纪律、违背党的路线方针政策，不依法施教现象；看是否把不健康的思想和错误言论带进课堂，损害党和国家声誉言论的行为。
2二查违反岗位纪律、不履职尽责问题，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；看是否存在无故迟到、早退或旷工现象；看是否有不履行或不完成岗位职责任务或工作推诿的现象。
3三查遵守师德和为人师表情况，看是否有违反社会公德和公序良俗现象；是否有教师仪表失当、不正当男女关系等造成不良后果或严重影响的情
第 11 页 共 12 页 况；看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行。
4四查热爱学生、廉洁从教情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱学生，漠视学生诉求不关心学生利益现象；是否有为了个人私利威逼利诱学生，对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；是否存在工作方法简单粗暴的现象；是否有向学生推销或索要财物、擅自收费等以教谋私侵害学生利益问题。
5五查学术不端、不守科研道德问题，看是否有弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费等学术不端行为。
小结部门党政负责人签字：
部门签章：
附件 2：
教师师德承诺书
我是...
篇八：教职工文化建设方案
“ 师德建设月 ” 活动方案为进一步提高教师的思政素质和职业道德素养，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的人民满意教师，依据相关文件精神，制定我校“师德建设月”活动方案，内容如下：
指导思想：
坚持立德树人中心任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，提高广大教师的思政素质和职业道德水准。以爱岗敬业、教书育人为核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，全面加强教师队伍建设，进一步增强广大教师的职业责任感和使命感，为教育事业发展提供有力支撑。
活动步骤：
（一）加强宣传，制定方案（9 月 X 日—9 月 X 日）
1.加强“师德建设月”活动宣传，营造师德宣传氛围；
2.组织教师学习“师德建设月”活动的相关精神；在往年师德建设月活动做法的基础上，讨论制定学校开展“师德建设月”活动方案。
（二）活动阶段（9 月 X 日至 X 日）
1.组织学习相关文件精神，提高教师思政素质。采用集
中学习和教师自学相结合，具体学习《教师法》、《教育法》、《关于加强教师队伍建设的意见》等法律规，通过师德教育学习活动的开展，树立法律意识，提升依法依规工作的能力和水平。激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，立德树人，自觉弘扬师德新风，加强师德修养，遵守职业道德规范，增强依法执教、廉洁从教、为人师表的意识，增强教师职业的光荣感、使命感和责任感，不忘初心、潜心育人，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求、道德风范影响学生，影响和引领学生健康成长。
2.开展先进典型宣传活动，弘扬“四有”老师奉献精神。以“做好学生引路人”为主线，表彰校内各项优秀教师。激励教师爱岗敬业、无私奉献。开展“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等形式，引导教师学习身边的模范先进人物和先进事迹，形成正确导向，掀起向先进典型学习热潮，增强广大教职工热爱教育，在平凡教育岗位上建功立业的理想信念，让优秀师德蔚然成风。同时开展好教师互助结对，以传帮带的形式，使青年教师尽快适应教师岗位，早日成为师德高尚，业务精湛的优秀老师。
3.加强师德队伍建设，组织开展“做好学生引路人”主题教育活动。结合师德建设实际，促使师德师风建设常态化、规范化、制度化，在建立长效机制上下功夫，根据上级要求，完善各项制度，加强学校常规管理，体现师德常规教育，让
教师的思想、工作和行为有明确指向。完善师德师风教育制度，将师德师风建设融入学校各项工作，利用行政会议，教师会议教研组等活动，宣传“四有”好教师的价值理念和师德规范，将“四有”标准内化为教师具体的道德规范、行为准则，在教育教学过程中，内化为教师的行为。
完善师德监督考核机制，实行师德师风一票否决制，将师德师风与教师的晋升，评优评先直接挂钩，与奖励性绩效工资发放直接挂钩，在这过程中，确保评价指标的合法性，评价过程的科学性，评价结果的公正性，维护好教师的合法权益，努力把学校建成风气正、形象好、守礼仪的和谐校园。
（三）总结阶段（9 月 X 日）
学校将围绕此次建设活动，在规范教师行为、提高师德素养、提升教学质量、完善长效机制、促进学校发展上下工夫，从解决师德建设工作中存在的问题着手，从师德建设的具体事情抓起，增强活动的针对性和实效性，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，更富有成效。积极向上级相关部门推送相关活动情况。分析存在的问题，探索师德建设规律，形成师德建设长效管理机制。收集相关资料，写出活动书面总结。
学校 2 2022 年师德建设月活动方案
教师是立校之本。师德是教育之魂。加强师德建设是全面贯彻教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为进一步加强师德建设，提高广大教职工的职业道德素质，教育和激励教职工立足本职、建功立业，我校特制定本师德建设月活动实施方案。
一、指导思想
全面提高教师的思政素质、职业理想和职业道德水平，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，强化教师的岗位责任、社会责任、国家责任，树立廉洁、高效、务实的工作作风和良好的行业作风。
二、工作目标
（一）进一步提局教师的思政素质
牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思政素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从
教，依法执教。
（四）进一步规范教师的育人行为
教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
通过开展以“践行快乐教育理念，争做幸福教师”为主题的师德师风学习活动，努力使我校每一位教师具备“热爱学生教书育人、爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表、遵纪守法诚实守信”的职业精神，达到政治素质过硬、职业理想崇高、职业道德高尚、业务水平精湛的目标。
三、成立师德建设领导小组
学校成立师德建设领导小组，负责师德教育活动的组织领导。要把这项活动作为今年学校工作的一项重要内容来抓，召开专题会议，制定活动方案，做到思想到位、组织到位、措施到位，确保活动顺利推进。
组长：XX
副组长：XXX
成员：XXX、XXX、XX、XXX、XXX、XX
四、活动方法
（一）读好书
以“学”养德，在教师中掀起读书热潮，从而加强自身修养、提高师德水平、更新教育理念，强化政理论、职业道德和专业知识的学习。学习以自觉学习为主，每月集中学习一到两次（具体时间可临时安排）。并要求教师们能做到以下几点：
1.每月每位教师至少读一本教育专著或道德修养类的好书。
2.每月每位教师至少写一篇高质量的读书心得，在校内进行交流。
3.每月学校领导向全体教职工作一次读书心得报告。
（二）树典型
在学校掀起“学先进，比先进，赶先进”的热潮，把学习先进人物的思想收获和热情化作广大教师修身立德、勤奋工作的强大动力，以促进学校各项工作。
（三）查不足
学校组织全体教职工检查自己的理想信念是否坚定，教育理念是否先进，服务观念是否牢固，教学行为是否规范等等。
（四）抓评议
学校要组织三个层次的评议活动。
一是学生评教师。学校要继续坚持开展评教活动，并把师德师风作为评教的重要内容予以评议，发现问题及时改进。
二是教师互评。在校内开展教师互评活动，通过评议找出学校班子在教育管理、师德师风方面存在的问题，解决问题，推动工作。
三是家长评学校。召开家长会等契机开展家长评学校、评教师活动，听取建议，改善工作。
（五）严整改
学校要在自查和评议的基础上要对缺乏爱心、敷衍塞责、歧视差生、注重私利、以教谋么等社会反映较集中的问题进行重点整治。
五、活动步骤与措施
师德建设月活动集中开展时间为一个月，并以此契机，全年常抓不懈，为全年各项工作的开展打好坚实的基础。
第一阶段：学习动员阶段（9 月 X 日-9 月 X 日）
1.结合实际，制定切实可行的师德师风建设月活动实施方案。
2.召开动员会，进行广泛深入的宣传发动，统一思想认识，全面调动教职工参与活动的积极性，进一步提高教师思想认识，鼓励教师争做师德楷模。
第二阶段：活动实施阶段（9 月 X 日-9 月 X 日）
1.组织学习教育活动。学校要组织全体教职工认真学习《中小学教师职业首先规范》等文件，引导广大教师学为人师、行为世范，爱事业、爱学校、爱学生，用自己的模范广
告影响和教育学生。
2.深入开展师德活动。通过丰富多彩的活动，让全体教师在教育教学实践中去体验“德”、感悟“德”、实践“德”。
3.大力培育先进群体。继续开展师德标兵和师德先进个人评选活动，广泛宣传优秀教师的先进事迹。
4.完善制度建设，确保师德工作落到实处。学校要在五个方面强化措施:一是建立师德记录档案，主要记录师德表现及奖惩情况，师德方面的来访及调查处理等情况；二是比喻绎师德的监督；三是要建立完善师徒学习教育体系，评价评估体系、监督体系，客观地量化考核教师的教育教学行为；四是要实行“教师师德一票否决制”；五是严明纪律,对违反教师职业道德造成恶劣影响的，取消其教师资格等。
第三阶段：总结上报阶段（9 月 X 日—9 月 X 日）
学校要做好师德师风建设月活动开展情况的总结工作，并明确下一步师德建设的目标和重点，形成书面材料，待活动结束后上报于教体局。
六、具体要求
（一）加强领导，提高认识。
（二）师德建设工作是一项长期、常态、常规的工作。
（三）突出重点，狠抓落实。
（四）深入开展师德师风建设宣传活动。
（五）加大查处力度。
七、保障措施
1.成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校成立师德师风教育活动领导小组。
2.建立领导责任制。学校师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。校长为履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。
3.建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整理、上报和榜样宣传，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。
4.将师德师风教育活动与创建先进组织结合起来，发挥党员教师的先锋作用，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
学校 “ 师德师风教育月 ” 活动实施方案
教师是立校之本。师德是教育之魂。加强师德师风建设是全面贯彻教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为进一步加强师德建设，提高广大教职工的职业道德素质，教育和激励教职工立足本职、建功立业，我校特制定本师德师风建设月活动实施方案。
一、指导思想
全面提高教师的思政素质、职业理想和职业道德水平，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，强化教师的岗位责任、社会责任、国家责任，树立廉洁、高效、务实的工作作风和良好的行业作风。
二、工作目标
（一）进一步提高教师的思政素质
牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思政素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范教师的育人行为
教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
通过开展以“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意的教师”为主题的师德师风建设月活动，努力使我校每一位教师具备“热爱学生教书育人、爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表、遵纪守法诚实守信”的职业精神，达到素质过硬、职业理想崇高、职业道德高尚、业务水平精湛的目标。
三、成立师德建设领导小组
学校成立师德教育领导小组，负责师德教育活动的组织领导。要把这项活动作为今年学校工作的一项重要内容来抓，召开专题会议，制定活动方案，做到思想到位、组织到位、措施到位，确保活动顺利推进。
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX
四、活动方法
（―）读好书
以“学”养德，在教师中掀起读书热潮，从而加强自身修养、提高师德水平、更新教育理念，强化理论、职业道德和专业知识的学习。学习以自觉学习为主，每月集中学习一到两次（具体时间可临时安排）。并要求教师们能做到以下几点：
1.每月每位教师至少读一本教育专著或道德修养类的
好书。
2.每月每位教师至少写一篇高质量的读书心得，在校内进行交流。
3.每月学校领导向全体教职工作一次读书心得报告。
（二）树典型
在学校掀起“学先进，比先进，赶先进”的热潮，把学习先进人物的思想收获和热情化作广大教师修身立德、勤奋工作的强大动力，以促进学校各项工作。
（三）查不足
学校组织全体教职工检查自己的理想信念是否坚定，教育理念是否先进，服务观念是否牢固，教学行为是否规范等等。
（四）抓评议
学校要组织三个层次的评议活动。
一是学生评教师。学校要继续坚持开展评教活动，并把师德师风作为评教的重要内容予以评议，发现问题及时改进。
二是教师互评。在校内开展教师互评活动，通过评议找出学校班子在教育管理、师德师风方面存在的问题，解决问题，推动工作。
三是家长评学校。召开家长会等契机开展家长评学校、评教师活动，听取建议，改善工作。
（五）严整改
学校要在自查和评议的基础上要对缺乏爱心、敷衍塞责、歧视差生、注重私利、以教谋么等社会反映较集中的问题进行重点整治。
五、活动步骤与措施
师德建设月活动集中开展时间为一个月，并以此契机，全年常抓不懈，为全年各项工作的开展打好坚实的基础。
第一阶段：学习动员阶段（9 月 X 日一 9 月 X 日）
1.结合实际，制定切实可行的师...
篇九：教职工文化建设方案
2022 年 “塑 魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案为进一步加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，引领 广大教师和教育工作者坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德, 为党育人、为国育才，为建设区域教育中心城市贡献力量，以优异成绩 迎接党的二十大胜利召开，市教育局决定在全市教育系统开展”塑魂权寸 人行为世范“师德师风主题教育活动。
一、指导思想 以“立德塑魂、以德树人“为导向，坚持师德师风作为第一标准, 引导广大教师发挥立德树人主体作用。以,学为人师、行为世范“为准 则，强化师德教育，力行师德规范。以"四有”好老师为要求，潜心立 德树人，提升道德水准。以”学习教育、引领示范”为核心，传承中华 优秀传统文化，弘扬优秀教师风范。
二、活动时间 2022 年 1 月-12 月 三、活动对象 全市普通中小学、职业学校、特殊教育学校、幼儿园和民办学校教 师（民办学校按照属地管理原则开展主题教育活动）。
四、活动安排 主题教育活动分宣传发动、组织实施、总结提升三个阶段进行：
（一）宣传发动阶段（1 1 月- -3 3 月）
市教育局印发《**市教育系统”塑魂树人行为世范”师德师风主题 教育活动实施方案》，进行专题部署。各单位结合实际，制订本单位主 题教育活动方案，明确活动目标、任务和方法步骤，对主题教育活动进
行具体安排部署。各单位要开展形式多样的宣传活动，充分利用墙报、 宣传栏、显示屏、宣传标语、校园广播、校刊校报以及博客、微博、微 信群、QQ 群等新型网络媒介，切实加大宣传力度，营造浓厚活动氛围。
3 月 5 日前，各单位将实施方案盖章后上报市教育局教师处。
( ( 二) ) 组织实施阶段4 (4 月- -0 10 月) )
各学校要采取多种方式，组织广大教职工认真开展学习教育活动。
重点学习五个方面的内容：
1. 开展系列学习 教育活动
(1)深入学习领会习近平总书记关于师德师风的重要论述。深入学 习贯彻习近平总书记关于”三个牢固树立"、"四有"好老师、”四个 引路人“ “四个相统一“”六要"等重要论述精神，进一步在学 f 董弄通 做实上下功夫，内化于心、夕卜化于行，学做融合养成行动自觉，树牢”四 个意识”，坚定”四个自信”，做到"两个维护”，弘扬高尚师德，潜 心立德树人,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
(2 )强化教师”四史教育"和中华民族优秀传统文化教育。深入开 展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育,组纟 RT 大教师 认真学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党、知史爱 国。扎实开展中华优秀传统文化教育，通过经典诵读、传统文化知识竞 赛和国学、诗词、戏曲、书法展演讲座活动，帮助教师理解和认识中华 优秀文化精髓，弘扬中华优秀传统文化在师道传授、精神影响、行为示 范等方面的积极作用。
(3 )引导教师学习践行新时代师德规范。强化学习《新时代中小学 幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学幼儿园教师违反职业道德行为 处理办法》《中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《**市在职中小学 教师有偿补课行为处理办法(试行)》。将上述学习作为必修内容，全 面
纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果评测， 确保每位教师知准则、守底线。
(4 )学习优秀教师先进事迹。深入寻找挖掘并广泛宣传学习在乡村 学校工作满 30 年的优秀教师感人事迹。组织教师学习近两年教育部评 选的”师德楷模“、2021 年省师德标兵、市十佳师德标兵和本地本校 师德楷模的先进模范事迹。同时，组织教师观看优秀教师典型事迹纪录 片和以优秀教师为原型创作的影视剧，讲好师德故事，用身边的榜样传 递师德力量。
(5 )集中开展师德警示教育。组织教师召刑帀德警示教育大会，引 导教师以案为鉴，牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为准则 的思想自觉和行动自觉。组织广大教师深入讨论剖析、对照查摆自省， 做到警钟长鸣，切实营造风清气正的良好教育生态。
2. 开展系列主题讨论活动
各学校要按照一月一专题或一季一主题，组织教师开展“塑魂树人 行为世范"主题讨论。重点围绕教师如何成为有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师“；教师如何开展传统文化书 籍阅读，提升传统文化素养，用传统文化浸润心灵;教师本职工作中如 何实现"学高为师行高为范“；教师如何做到拒绝有偿补课等主题进行 讨论。
3. 开展系列主题教育创建活动
(1) 开展以"塑魂树人行为世范”为主题的师德征文暨师德演讲 比赛活动。
(2) 开展师德标兵、优秀班主任等表彰活动。
(3 )开展以"塑魂树人行为世范”为主题的师德教育活动周。
(4 )教师节期间，开展为教师“亮灯,公益活动。
(5 )联合市电视台名师有约栏目举力**云上师德分享直播会。
4. 开展对照自查活动
围绕”塑魂树人行为世范"主题教育活动，认真开展对照自查、自 省提升。
一查政治坚定。政治坚定是教书育人的方向。查找是否不认真学习 领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，不把立德树人作为根本任务, 不忠诚党的教育事业，不践行社会主义核心价值观，不具有正确的价值 取向;不热爱教育工作，课堂上乱评时政、舌 L 发牢骚等失范行为。
二查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事 业心和责任心不强,缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课 不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得 过且过，不重视业务学习和思想提高,教学成绩长期没进步等问题。
三查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学 生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的 好恶厚此薄彼;不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学 生，体罚或变相体罚学生向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料， 加重学生的课业负担和精神负担等问题。
四查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观 念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂 实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。
五查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣 冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端;课堂上接打电话，在校园内 吸烟，工作日酗酒，酒后上课;在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正 当手段诽谤、诬告他人;不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、
训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题;组织观念淡薄，纪 律性差，作风不正、有令不行、有禁不止,随意调课缺课旷工;集体观 念差，个人主义严重，不服从组织调配;工作上挑三拣四，避重就轻， 遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子，浏览不健 康网站等行为。
六查文化素养。文化素养是教师必备素质。查看是否存在不认真阅 读中华优秀传统文化书籍提升自身文化素养;因循守旧、墨守成规、不 思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养 和教育教学水平等问题。
七查遵规守纪。遵规守纪是教师职业底线。查看是否存在不遵纪守 法、履职尽责、廉洁从教;组织、推荐、诱导甚至逼迫学生参加线上或 线下有偿补课;参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等 组织的有偿补课;为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；利 用学生家长关系谋取私利，向学生推销教辅资料;参与迷信、赌博等不 健康不文明的行为。
每个教师要结合自查情况撰写不少于 800 字的主题教育活动自查 报告，自查材料要突出存在的问题、原因分析、下一步打算；存在问题 要找准，原因分析要深刻，下一步打算要可行。11 月 10 H 前，自查报 告上交学校，学校进行审核存档备查。
（三）总结提升阶段（1 11 月- -2 12 月 ）
各县（市、区）教体局、学校要全面总结主题教育活动开展情况， 对活动中产生良好效果的好做法、好经验,以制度形式固化下来，形成 有效推动工作的长效机制，对活动中涌现出来的影响面广、示范带动作 用强的先进典型，要认真总结先进事迹，大力宣传。12 月 15 H 前，各 县（市、区）教体局、市直学校上报活动工作总结，市教育局将对开展
“塑魂树人行为世范“主题教育活动突出的单位和个人进行通报表扬, 对好的做法、经验予以宣传推广。
五、工作要求 （ — ）高度重视，统一思想
各县（市、区）教体局、学校要高度重视这项工作，把开展”塑魂 树人 行为世范“主题教育活动，作为加强教师队伍建设的重要举措， 作为落实教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的主要抓手, 要与师德师风建设、治理在职教师有偿补课工作有机结合起来，统筹安 排，整体部署，确保把主题教育活动抓紧抓实抓好。
（二）加强领导，精心组织
各县（市、区）教体局、学校要切实加强对主题教育活动的组织领 导，切实履行建设高素质专业化教师队伍的主体责任,市教育局成立"塑 魂树人 行为世范“主题教育活动工作专班，教师处具体负责推动，各 县（市、区）、学校也要成立相应的工作专班，加强领导，要实化工作 目标，细化工作方案，明确工作职责，落实工作措施，确保活动顺利有 效开展。
（= = ）加强督导，注重实效
各县（市、区）教体局、学校要以学校存在问题为导向，以解决问 题、建立工作机制为工作目标,以主题教育活动为载体，深入推进师德 师风建设。要加强过程管理，创新、完善各项规章制度，推动学校各项 工作高效运转。市教育局将建立工作督导制度，不定期对县（市、区）
教体局、学校活动开展情况进行督导检查，以开展活动情况、采取新措 施、建立新制度、取得实际效果作为督导的主要内容，以督促进。对领 导不重视、活动流于形式、敷衍了事等情况，将进行全市通报批评，确 保活动扎实开展取得成效。
2 2022 年师德师风建设实施方案
为认真落实教体局关于“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案，进一步加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，现制定我校“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案。
一、指导思想 以“立德塑魂、以德树人”为导向，坚持师德师风作为第一标准，引导广大教师发挥立德树人主体作用。以“学为人师行为世范”为准则，强化师德教育，力行师德规范。以“四有”好老师为要求，潜心立德树人，提升道德水准。以“学习教育、引领示范”为核心，传承中华优秀传统文化，弘扬优秀教师风范。
二、活动时间 2022 年 1 月-12 月 三、活动对象 __小学全体教师 四、活动目标 加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，引领广大教师和教育工作者坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，为党育人、为国育才，为建设教育强区贡献力量。
五、活动安排 主题教育活动分宣传发动、组织实施、总结提升三个阶段进行：
(一)宣传发动阶段(1 月-3 月) 结合教体局印发《关于“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案》，充分利用宣传栏、显示屏、宣传标语、校园广播、学校网站以及微信群，开展宣传活动，营造浓厚活动氛围。
(二)组织实施阶段(4 月-10 月)
组织广大教职工认真开展学习教育活动。
1、开展系列学习教育活动 (1)开展专题学习会议，深入学习关于师德师风的重要论述。深入学习贯彻__关于“三个牢固树立”、“四有”好老师“四个引路人”、“四个相统一”、“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，学做融合养成行动自觉，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
(2)深入开展_、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，组织广大教师认真学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党、知史爱国。扎实开展中华优秀传统文化教育，通过经典诵读、传统文化知识竞赛书法演讲等方式，帮助教师理解和认识中华优秀文化精髓，弘扬中华优秀传统文化在师道传授、精神影响、行为示范等方面的积极作用。
(3)强化学习《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《邯郸市在职中小学教师有偿补课行为处理办法(试行)》。将上述学习作必修内容，全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果评测，确保每位教师知准则、守底线。
(4)学习优秀教师先进事迹。深入寻找并广泛宣传学习优秀教师感人事迹。组织教师学习近两年教育部评选的“师德楷模”、2021 年省师德标兵、市十佳师德标兵和本地本校师德楷模的先进模范事迹。
同时，组织教师观看优秀教师典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧，讲好师德故事，用身边的榜样传递师德力量。
(5)集中开展师德警示教育。牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为准则的思想自觉和行动自觉。组织广大教师深入讨论剖析、对照查摆自省，做到警钟长鸣。
2、开展系列主题讨论活动 按照一月一专题，组织教师开展“塑魂树人行为世范”主题讨论。帮助教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”;利用校图书馆等开展传统文化书籍阅读，提升传统文化素养;进行“如何做到拒绝有偿补课”等主题进行讨论。
3、开展系列主题教育创建活动 (1)开展以“塑魂树人行为世范”为主题的师德征文暨德演讲比赛活动。
(2)开展师德标兵、优秀班主任等表彰活动。
(3)开展以“塑魂树人行为世范”为主题的师德教育活动周。
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篇十：教职工文化建设方案
22 年中小学师德师风建设工作方案范文（1）为贯彻落实《教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》通知》和《中共 xx 省委 xx 省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》的精神，全面提升我省中小学教师思想政治素质和师德师风水平，积极探索新形势下师德师风建设的有效路径，健全师德师风建设长效机制，特制定本方案。
一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大及十九届历次全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养，构建思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的“三位一体”教师队伍建设新格局。激励广大教师努力践行“四有”好老师要求，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍，努力办好人民满意的教育。
二、工作原则 （一）坚持党建引领。坚持和加强党对教育工作的全面领导，将党的政治建设摆在首位，引导广大教师增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，全面提高教师的政治判断力、领悟力和执行力。
（二）坚持尊重规律。遵循教育规律、学生身心发展规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，坚持教育与实践相结合、治标与
治本相结合、全面整改与长效机制相结合和高位引领与底线要求相结合的原则，严管与厚爱并重，内强素质，外塑形象，不断激发教师内生动力。
（三）坚持完善机制。逐步建立健全完善的师德师风制度体系和长效机制，推动师德师风建设制度化、常态化和长效化。探索构建师德多方协同机制和舆论导向机制，加强与公安、市场监督等部门的联合行动，形成统一协调、齐抓共管的工作格局。
（四）坚持构建体系。围绕重点内容，针对突出问题，强化领导责任，压实主体责任，引导家庭、社会协同配合，积极构建政府、学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“六位一体”师德师风监督体系。
三、工作任务 （一）开展师德师风专项学习教育活动
巩固师德师风专题教育成果。组织广大教师有计划、有组织、有实效地开展师德专项教育活动，将师德专项教育与党史学习教育、学习习近平总书记关于教育工作的重要论述和全国教育大会精神有机结合，精心谋划，周密组织。
签订师德师风建设责任书。各地教育局与各县（市、区）教育局、县（市、区）教育局与各学校要逐级签订师德师风建设责任书，学校要与教师签订《遵守教师职业道德规范承诺书》，中小学幼儿园教师要与学生家长签订《“不送礼，拒收礼”廉洁从教“双承诺”书》，引导教师严于律己、清廉从教。
开展师德师风建设管理者培训和新教师的师德教育培训。依据教育部《中小学教师培训课程指导标准》（师德修养），各地要确保开展师德培训学时不少于教师每年培训总学时的 20，切实提高师德培训的针对性和实效性。坚持德法并举，狠抓新时代教师职业行为“十项准则”落地见效，推动各地各校把“十项准则”融入教师管理各环节，做到全员全覆盖、应知应会、必做必行。
（二）加强和完善 制度建设
严格执行教师准入查询制度。建立教职员工准入查询制度，教育行政部门或中小学幼儿园招聘、选调中小学幼儿园教职员工，必须登录全国教师管理信息系统由教育部与公安部、最高检、最高法联合建立的教师准入查询平台，对拟聘人员违法犯罪信息进行查询。未对拟聘人员违法犯罪信息进行查询，或者经查询有相关违法犯罪信息，地方教育行政部门或学校仍予以录用的，将追究相关教育行政部门和学校相关人员责任。
严格建立并落实师德师风问题“黑名单”制度。各地要根据教师专业标准、教师职业道德规范，结合实际，制定教师“责任清单”和“负面清单”。用制度规范教师从教行为，遏制教师违规行为。将丧失教师资格和撤销教师资格人员录入教师资格限制库，维护教师职业形象。
严格执行责任追究制和师德师风一票否决制。对于师德师风有突出问题的单位，不仅要追究当事人的职责，还要追究单位领导责任。师德考核中“不合格”等次的人员，年度考核直接定为不合格，当年不得参加评优晋级，两年内不得参加职称评聘。
（三）开展选树师德典型活动
建立师德典型资源库。各级教育行政部门和学校要挖掘、树立和宣传一批爱岗敬业、师德高尚的先进典型，建立师德典型人物数据库，做好跟踪培养和动态管理工作。
开展师德先进集体和先进个人评选表彰活动。开展 2022 年度全省师德建设先进集体和师德先进个人评选，利用第 38 个教师节宣传庆祝契机，开展教书育人楷模、最美教师等推选及学习宣传。
开展优秀师德事迹宣讲活动。组织教师深入学习“人民教育家”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师的先进事迹，通过报告会、宣讲团和“四有”好老师主题教育实践活动等方式，加大对师德先进人物宣传力度，用身边的榜样传递师德的力量，展现新时期教师队伍新形象。省教育厅将继续举办全省中小学和幼儿园师德师风大讲堂活动。
（四）开展教师违 规专项治理活动
开展专项治理。要以力度不减、节奏不变、标准不降的工作原则，把群众反映强烈、社会影响恶劣的中小学教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等突出问题作为重点，开展专项集中治理。
创新工作方法。探索“双减”政策背景下的师德师风建设规律，研究当前形势下教师师德违规新特点，完善工作机制，创新工作方法，畅通举报渠道。发挥教师工作联席会议制度的优势，积极主动沟通公安、市场监督等部门，开展联合检查执法，有力遏制教师师德违规行为。
严肃查处警示。坚持“零容忍”态度和“顶格处理”原则，对师德违规行为，做到发现一起、从严查处一起，查实教师全部录入全国教师管理信息系统。健全师德失范、违规违纪典型案件查处每季度定期报送、即时报送和分级通报警示制度。加大违反师德师风典型案例曝光力度，建立校内通报（三级）、县（市）区内通报（二级）、全市通报（一级）逐级通报制度。同时，通过“微腐败”典型案例的“一案一剖析、一案一警示、一案一治理”，举一反三，强化教师恪守底线意识，真正发挥警示震慑作用。
四、工作要求 加强组织领导。各地教育行政部门要高度重视中小学师德师风建设工作，做到认真组织，合理安排，统筹推进，确保实效。各级教育部门和学校要把加强师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程，建立健全师德师风责任落实机制，夯实教育行政部门和学校主体责任，压实教育行政部门主管领导和校长第一责任人职责。通过省、市、县、校联动，上下结合，奖惩结合，逐步建立起主体明确、分工具体、权责统一的师德师风建设管理机制。
完善监督机制。各级教育行政部门和学校要完善师德师风监督平台，健全举报受理机制，设立师德师风监督举报报箱和监督电话，聘请师德师风监督员，自觉接受社会、家长、学生的监督评议，适时开展师德师风评议活动，及时查处师德师风问题。
严格师德考核。将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，各地要坚持与时俱进和问题导向，出台新举措、新办法，不断完善评
价主体、评价内容、评价方法及评价程序，有效实现考核评价的科学化、规范化。各地教育行政部门每学期对各学校的师德师风管理工作进行考核，结果与年终考核挂钩。各校要制定教师师德师风考核办法，每学年对教师开展一次师德考核评价。
加强总结反馈。各地市教育行政部门要认真做好工作总结，在2022 年 12 底前将工作报告报送省教育厅。中小学教师有偿补课、收受礼品礼金问题专项治理工作实行季度报告制度，每季度最后一周将查处明细报送省教育厅。要注重发现、总结在创新举措方面特别是在破解师德顽疾问题方面形成的新经验、新做法，注重收集在开展工作过程中遇到的新情况、新问题，经验和问题要及时报送省教育厅。
x 小学关于加强师德师风长效机制建设实施方案范文（2）
为进一步贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等系列文件精神，进一步完善和加强我校师德师风长效机制建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，结合区教育局关于加强学校师德师风建设总体要求，根据学校实际，特制定本实施办法。
一、指导思想 以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，紧密结合我校实际，以社会主义
核心价值观为引领，大力弘扬高尚师德，积极引导每一位教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的“四有”好老师，增强立德树人、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，为进一步推动学校发展和提高办学质量提供强有力的智力支撑。
二、主要目标 认真执行党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，积极引导我校广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，树立我校教师的良好形象。
三、主要举措 （一）建立健全师德师风教育制度，引导教师树立远大职业理想
1.根据上级相关文件要求，学校要将师德师风教育纳入教师培养培训的首要内容，贯穿教师职业生涯全过程。积极推进师德教育的理念创新、手段创新和工作创新，多渠道、分层次开展以加强社会主义核心价值观教育、理想信念教育、法制教育、廉洁自律和心理健康教育为核心的师德教育。
2.学习宣传相关法律法规。组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等相关文件，全面理解师德规范的基本内容，准确把握师德规范的倡导要求，把师德规范内化于心，外化于行，知行合一，成为广大教师共同遵守的行为。积极践行师德五表率和师德五提倡。全体教师要努力做到：要加强素养，以高尚人格魅力影响学生；要敬业爱生，
用爱心激发学生主动学习；要严谨治学，潜心钻研业务，认真上好每一堂课；要因材施教，注重教学反馈，提高教育教学质量；要乐于奉献，工作踏实肯干，努力提升育人水平。
3.通过开展师德演讲、泽润讲坛等开展警示教育、先进事迹学习等多种形式的活动，加强师德主题教育。新任教师岗前培训开设师德教育专题，在职教师培训把师德教育作为重要内容。要紧密结合市、区教育系统师德教育主题活动，创新师德教育内容、模式和方法，采取实践反思、案例评析、情景教学等多种形式，把教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂，用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵，切实增强师德教育效果。
4.实行师德承诺制度，学校要与教师签订师德承诺书。（一学年一次）
（ 二）建立健全师德师风宣传制度，全面营造尊师重教良好氛围
学校要坚持正确舆论导向，将师德师风宣传作为年度重点工作来抓，充分利用教师节等重大节庆日、纪念日，依托网络、电视、广播、报刊、杂志、宣传栏等媒体阵地，广泛宣传优秀教师先进事迹，树立优秀教师先进典型，充分展现当代教师的精神风貌，弘扬主旋律，增强正能量，努力营造尊师重教的浓厚社会氛围。注重发挥校园特色文化的熏陶作用，通过开展各种形式、各具特色的校园文化活动，建设坚持主流价值、体现学校传统、嵌入时代精神、反映学校特色的校园文化，不断提升教师的道德情操。
（三）
建立健全师德师风激励制度，增强教师自我提升内在动力
大力引导教师自觉加强师德师风建设，提升师德修养。把师德表现作为评选表彰优秀教师、师德标兵、优秀教育工作者、优秀班主任等必要条件。在同等条件下，师德表现突出的，优先评选优秀教师、特级教师和晋升职务（职称）、优先参加学科带头人和骨干教师选培。
（四）建立健全师德师风考核制度，促进教师自觉加强师德修养
要将师德师风考核作为教师考核的核心内容，坚持分级管理、统一登记的原则。学校要以依据《教师法》、《教师资格条例》的有关规定，深入贯彻教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等一系列文件精神为主要内容，结合实际，制订师德师风考核实施办法，明确师德师风规范的具体要求，规范教师课堂教学行为，做到考核工作有章可循。
学校成立师德师风考核工作小组，每年对教师师德师风进行考核。师德师风考核采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。每年年底学校要组织家长对教师的教学行为进行一次测评，不满意率达到三分之一者，年终考核直接确定为“不合格”。明确师德师风考核结果的运用，在教师岗位聘用、年度考核、教师资格定期注册、职务（职称）评审和评优奖励等环节实行一票否决。考核结果经公示后存入教师档案，报学校主管部门备案。
( ( 五) ) 建立健全师德师风监督制度，从源头上有效防止失德行为
学校要完善学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督网络，创新监督方式，畅通监督渠道，主动接受监督。要明确师德师风监督工作部门，面向社会公开举报电话、设立举报箱，自觉接受学生、学生家长和社会的监督。要建立师德师风舆情快速反应制度，对发生影响较大的突发师德师风违规事件，要及时调查处置，加强与宣传部门和新闻媒体沟通，确保应急处置工作有力、有序、有...