班级管理方案3篇班级管理方案 东晖学校五年级（2） 班班级管理方案2013．3.25 第一部分 说明 1、为建设一个和谐的班级而制订本方案。 2、本方案只对本班有效下面是小编为大家整理的班级管理方案3篇,供大家参考。
篇一：班级管理方案
晖 学 校 五 年 级 （ 2）班 班 级 管 理 方 案 2013． 3. 25
第一部分
说明
1、 为建设一个和谐的班级而制订本方案。
2、 本方案只对本班有效， 所有成员（ 包括班主任）
都必须遵守。
第二部分
管理目 标
本班级的管理总目 标是：
建设一个和谐的班集体。
具体的要求是：
1、 每个学生都要争取在德、 智、 体、 美、 劳等方面得到和谐、健康的发展。
2、 同学之间、 师生之间、 学生与家长之间、 老师和学生家长之间都要和谐相处。
做到相互尊重、 相互包容、 相互帮助。
同学之间要像亲兄弟姐妹一样和睦相处， 相互之间不讽刺、 不侮辱、 不伤害。
3、 各学科的学习 要均衡地发展， 要积极主动地学习自 己较差的
科目 。
4、 学会自 我管理， 处理好玩和学之间的关系， 自 觉合理地安排好自 己的作息时间。
5、 能够正确处理好个人与班集体之间的关系， 要以集体利益为重， 不以个人为中心， 要做到顾全大局。
6、 不求最好、 但求更好， 这是我们班级的自 我要求。
第三部分
班级管理
1， 班主任的自 我管理。
（ 1）、
班主任是班级的组织者、 领导者、 带路人和班级事务的指导者。
可以说， 一个好的班主任就是一个好的班集体， 如果说每个孩子都是一颗小星星， 那么， 班主任就是撑起的一片 挚爱的晴空。要能让每一个学生都闪烁出 最灿烂、 最动人的光辉。
所以， 作为班主任， 我要严格管理好班级事务， 为班级服务， 为班级谋利益。
（ 2）、 班主任有义务向学生介绍法律、 道德、 科技、 教育、 心理学等学科的知识， 帮助学生扩大视野， 树立科学的世界观和人生观。
（ 3）、 要协调好各课任老师之间的关系， 为班级的教育教学工作服务。
（ 4）、 做好家长工作， 定期或不定期的走访家长， 取得家长对学
校和班级教育教学工作的理解和支持， 以便于更好地开展班级的各项工作。
2， 建立班级委员 会， 管理好班委会。
班级委会是班级事务的管理者， 是班主任的得力助手。
因此，设立好班级委员 会就显得相当重要。
班级委员 会由班级干部组成。班委会设班长、 纪律委员 （ 3 名小组长兼任）、 学习 委员 、 卫生劳动委员 等。
班委会负 责执行班级的决议， 协助班主任做好班级的各项工作和完成班主任布置的各种任务。
班委会预定每周周 5 举行一次会议，由班主任主持， 班长负 责召 集， 总结一周的班级情况， 安排好下一周的班级工作内 容。
3， 制定班规， 做好班级的常规管理。
俗话说， 没有规矩， 不成方圆。
结合本班的实际情况， 我班制定出适合本班具体情况的、 切实可行的“班级规章制度， 采取量化积分制， 以积分的高低， 并按一定的比例每周都评选出先进个人先进班干部用 以促进良好的班风、 学风的形成， 创设一个良好、 和谐的学习 环境， 让全体学生在这样一个良好的和谐班集体里得到更好的发展。
第四部分
量化积分细则
说明：
积分上下都不封顶，
以积分的多 少从高分向低分依次评选出先进班干 2 名， 先进个人5 名， （ 先进班干和先进个人不兼得），先进小组 1 组（ 班委会成员 评选）。
得分规则：
一：
考勤方面 （ 1）
每周 5 天全勤加 10 分。
(迟到请假一次取消全勤）
（ 2）
每周 5 天均穿校服上下装， 佩戴红领巾， 校卡加 20 分。
二: 作业方面 （ 1）
语数英家庭作业每周 5 天均能按时完成， 未在校补作业加30 分。
（ 2）
作业情况良好在课堂上受到老师口 头表扬的每次加 5 分，
（ 组长记录）
三：
其他方面
（ 1）
值日 生打扫卫生标准， 每周 2. 4 8S 检查未扣分本周值日 生和劳动委员 每人加 3 分。
（ 2）
拾金不昧， 每次捡到东西交公的视情节加 5 到 50 分。
（ 3）
受到学校等机关表扬的视情节加 5 到 50 分
（ 4）
缴费积极， 配合老师各项工作的按先后顺序加 5 分（ 仅限前 10 名）
（ 5）
其他未列举之处依班委会和班主任讨论论功加分。
二: 减分规则 一：
考勤方面 （ 1）
迟到一次扣 2 分， 并罚站早自 习 ， 特殊情况除外。
（ 2）
请假一次扣 1 分 （ 3）
校服， 校卡， 红领巾每件每次不穿扣 2 分， 可叠加。
（ 3）
旷课一次扣 30 分， 并由班主任通知家长， 做好说明。（ 注：没有给老师电话请假， 就属旷课。
）
二：
作业方面 （ 1）
作业没有及时完成早上到校补作业每门每次扣 2 分。
（ 2）
作业不合格被老师指名批评的每次扣 5 分。
（ 组长记录）
三：
纪律方面 （ 1）
上课搞小动作， 说话， 被老师发现发现的每次扣 5 分（ 组长记录) ， 老师不在， 由班长和组长负 责。
（ 2）
打架斗殴的每次扣 10 至 50 分。
（ 3）
中午不及时午休， 或者午休吵闹的每次扣 2 分情节严重的可加重。
（ 4）
下午放学候车不及时， 喇叭上面喊叫的每次扣 5 分。
（ 5）
放学后没有及时回家， 或者回家后没通知家长私自 外出，给老师家长带来极大忧虑的每次扣 8 分并作出检讨。
四: 其他方面 （ 1）
受到学校扣分表扣分的每次扣 5 分。
（ 2）
破坏班级财产的每次视情节扣 5 至 30 分， 并自 行负 责。
（ 3）
学校 8S 检查扣分的值日 生和劳动委员 每次扣 3 分。
（ 4）
不缴费， 不配合老师班集体工作的每次扣 5 分。
第五部分
奖励与惩戒
1、 每周五总结各人量化积分。
评选优秀班干部， 优秀个人。
2、 每周扣分在 20 分以上的同学(含 20）
对其谈话， 批评， 教育， 并且罚抄班规 10 遍。
3、 对连续三周个人积分在班级倒数 3 名的同学与家长联系、 沟通， 必要时班主任家访， 家校共同联手教育、 督促其进步。
4、 对连续三周没有被评为先进小组的小组， 找小组长谈话， 并召 开小组会议， 查找原因， 限期改正， 争取先进。
（ 以上方案须遵照执行， 未尽事宜将在试行过程中逐步调整和完善 ， 力求做得更好。
）
篇二：班级管理方案
开发区觉民中学 初二（2）班班级学生自主管理的方案
班主任：
王爱 班主任的班级管理是一项巨大而繁重的工程， 班主任在班级管理中既要完成班主任的管理任务， 实现赋予班主任的神圣职责， 更重要的是使我们的一切管理达到教书育人的目的。
在班级管理中， 如何实现班主任的管理理念， 我进行了深深的思考。
我觉得实现学生的自我管理， 使教育目标自我内化， 是使学生实现道德思想目标和学习目标的重要方式。
所以在班级的管理中， 我进行了如下的一些做法， 使学生的道德思想和学习等各方面都有了极大的改变。
一、 班级管理实现班级自治， 班干部管理实行委员会监督制，班干部的职责和任务实行班务承包制。
1、 班级管理自治
班级的一切管理活动都在班委的指导下， 在道德评价委员会和监督委员会的监督下进行。
如班级规范的形成、 班干部的改选、 学习小组学员的变换、 班干部的述职等等。
例如， 成立两个委员会（学生选举产生， 委员会章程委员会成员自己制定并进行工作）
本学期的是：
道德思想评价和监督委员会主任是王顥钧， 副主任是王海霞， 委员是王文雅和王昊； 学习评价委员会主任是唐凤欣， 副主任是叶薇， 委员是王晓霞和叶明成。
2、 班务承包
每学期开始， 班干部抄写和熟记班干部职责， 上墙接受监督，每个班干部写出本学期管理目标和管理办法， 上墙主动对班级进行管理和接受监督。
觉民中学八年级二班班级管理（自治）
内容 班级文化建设
班名：
真诚八二班 解释：
如果离开了真诚， 就会互相猜忌， 在这里你能造就最幸福的自己。
班风：
互谅互助
真诚相处
雷厉风行
求实进取 学风：
勇于置疑
勤思好问
惜时高效
合作交流 梦想：
努力奋斗实现理想 目标：
创一流班级， 实现我们的梦想。
誓言：
寡言善思
待人真诚
勤学好问 守时守信
拥有梦想
富有激情 星期二班会 第一项：
宣誓：
努力拚搏， 永不言败； 共同努力， 实现理想 第二项：
班长布置下周工作， 强调德育主题 第三项：
学生发言 说出自己打算 第四项：
班主任指导本周的德育主题 第五项：
班主任对学习习惯、 方法、 情绪等进行指导 黑板报和读书园地的形式 1、 大标题：
体现一个阶段班级的德育主题 2、 内容：
设置以下栏目 （1）
光荣榜 学习名次， 晨测总分第一 （2）
发表园地体现本周德育主题的作品， 学习的体会 （3）
德育明星 礼仪明星
先进个人
先进小组
（4）
文化园地 每周德育主题 班风学风 （5）
奋斗目标， 超越其他同学的决心和目标 真诚八二班班规 一、 内容 1、 不准旷课， 有事请假。
2、 上课不准睡觉， 起哄、 开小差、 注意力不集中、 坐姿不端正。
3、 自习不准说话、 看杂书、 转笔、 传纸条。
4、 不准随便不交作业、 不参加考试、 做作业、 试卷不认真。
5、 上操不准旷操、 迟到、 早退及做操不认真。
6、 不准无故不参加卫生值日和扫除及打扫卫生不认真。
7、 教室、 校园内不准吃饭、 吃零食、 乱扔东西。
9、 同学之间不准闹矛盾， 不准讽刺挖苦别人不准与别人做无聊的争辩。
10、 不准使用手机， 不准抽烟、 喝酒、 打架、 骂人、 拉帮结伙。
11、 不准违反其他的校规校纪。
二、 违反班规的处理规定 1、 违反一项一次按条例扣小组的量化分数， 情节严重的除扣分外还记入学情情况登记表， 班内通报， 并认真抄写班规一遍。
2、 违反两次情节严重的当众检查。
3、 违反三次情节严重的交学校处理。
三、 班规的执行程序 由班委成员分项检查， 结果报班长， 班长提出， 团支书确认按规定处理， 当天必须完成， 如不配合按下一条处理。
真诚八二班民主化班级管理奖惩条例 1、 在班级活动中表现优秀的个人和小组， 在班内表扬一次加 1分 2、 一周内全勤的小组， 没有违犯自习纪律现象小组， 作业全交的小组组长加 2 分， 组员加 1 分； 上操全勤的， 各区域的卫生没有出现问题的小组组长加 2 分， 组员加 1 分。
各小组相应加分。
3、 在单元考试、 平时测验中第一名的小组加 12 分， 其余小组分数递减 1 分加相应的分数。
4、 在期中、 期末考试中各科第一名的个人加 2 分， 总分第一名的个人加 46 分， 后按名次递减加分。
每及格一门加一分。
5、 在学校举行的运动会、 朝阳读书、 各种比赛等活动中， 积极参加者加 2 分， 获得名次并奖励的加 6、 4、 2、 1 分。
6、 在班级活动中表现不好的个人和小组成员， 在班内批评一次，扣 2 分 ， 有连带责任的扣 2 分。
7、 违反班规的一次扣 2 分， 两次的批评一次， 并扣 4 分。
8、 以上奖惩条例， 对班干部都是 2 倍扣分和加分。
所有对个人的加分和减分， 同时也加到小组分数中。
班干部（班务承包）
分工职责及任用办法 班
长：
负责班内全面工作， 安排组织班干部的值日， 审查量化积分， 主持班会， 组织班内、 学校的各种活动。
副 班 长：
协助班长和其他班干部的各项工作 团 支 书：
负责团的工作， 负责记录量化积分及评优工作， 配合班长组织班内、 学校的各种活动， 并在允许的范围内开展一些对他人、 班级、 学校、 社会有意义的事； 组织同学们积极参加社会实践活动。
学习委员：
负责写课程表， 收学习材料， 联系科代表检查作业收交情况， 进行成绩统计分析， 准备教学用品。
检查各任课教师布置的作业， 并把结果交给值周小组。
体育委员； 负责课间操的考勤， 组织， 检查， 保证课间操、 眼保健操的质量， 组织各种体育活动。
卫生委员：
负责卫生值日的安排及大型卫生活动的组织、 检查。
纪律委员：
负责考勤， 及课间、 自习、 活动等纪律的检查， 保证好的自习纪律。
宣传委员：
负责组织板报组出好黑板报， 配合团支书及时反馈评优结果。
写好班会的标题等。
组织委员：
负责班干部的考察评议工作， 及时反应同学对班干部及班级管理的意见。
科 代 表：
及时收发作业， 配合任课教师的工作， 并把学习情况，作业情况等及时通报给任课教师和值周组的记录组长进行登记张榜。
班 主 任：
协调各任课教师全面教育、 管理、 指导学生， 使学生成为有理想、 有道德、 有文化、 有纪律、 体魄健康的公民。
任用办法：
团支书、 宣传委员、 组织委员由班主任任命。
班委由团委组织竞选产生， 竞选按自主报名、 竞选演讲、 集体投票的程序进行， 根据票数和个人能力聘用。
工作程序：
每一个班干部都必须做好各项工作的记录， 并把喜、 优情况上报给代理班主任、 班主任， 并安排相应的评价委员会对该生进行指导。
四、 学生思想道德素质评价
对学生的思想政治和道德教育是学校教育的根本， 德育失败则国家失败， 特别是在现在瞬息万变的信息时代， 我把德育教育放在班主任管理中最重要的地位。
如何提高德育教育的时效性是我日日思考的问题， 经过和学生的交流以及我的摸索， 我认为道德思想是学校教育的最低线， 这样我采用“周反思” 的办法对学生的思想动态进行把握和形成。
我专门设计了“周道德思想反思表” ， 每周利用班会或课余时间， 让学生写出自己的长期道德思想目标 （可以是一生的追求）
、中期思想目标， 并明确写明要实现自己确立的目标“现在我要怎么做？ 现在我一定要怎么做的誓言。
把自己的道德目标公布在“小组园地内” 时时提醒自己， 并接受全体同学和教师的监督， 结合《觉民中学校园礼仪》 校本课程的内容进行教育， 这种“从我做起， 我从现在做起， 从我的身边做起” 的思想意识在起作用， 学生的思想面貌和班级管理的面貌发生了极大地改变， 我曾听我班的一个学生告诉我：“王老师， 咱们班三天没扫地了” 。
原来， 教室内非常干净， 不用扫地了。这虽然是一个很小的事情， 但它的意义是非常深刻的。
五、 自主互助型课堂的学习 1、 自主互助性课堂的建立：
为了提高学生的学习能力和学习动力， 为学生的终生学习奠定基础， 我班实行了“小组自主互助型” 学习课堂。
根据班级内的实际情况， 在学习成绩和自愿结合的基础上我把我班学生分成了 12 个学习小组， 开展自主互助学习， 每组 3 到 4名同学， 设学习组长（第一组长）
、 行政组长、 记录和监督组长（兼小组语、 数、 英科代表）
、 联络和协调组长（兼物理、 史、 地、 生、政科代表）
， 小组成员在明确分工后， 每周确定一个“值周小组” ，对各个小组的各个方面进行管理和协调， 并统计好每个小组的得分情况， 这样自主互助学习就扎扎实实的开展开了。
结果， 在上学期期末考试中， 级部前五名的学生， 我班就占了 4 名， 分别的名次是第一、二、 三、 四， 并且每个学生的成绩都有了很大的提高， 有 26 名同学的学业成绩取得了巨大的提高， 像我班的王顺提高了 20 个名次， 王雷提高了 20 名， 张玉伟提高了 18 名， 何青青提高了 14 名， 扬帆提高了 10 名， 潘程提高了 8 名等等。
2、 为了时时、 适时地了解学生的课堂学习情况， 我进行课堂学情记录。
我自己设计了一个课堂学情记录表， 让相关的班干部负责，每天让其中的一个学习小组把课堂的学生状况、 学习内容、 学生表现等各种情况明明白白的记录在表格里。
这种做法的好处：
第一， 把握课堂：
虽然我没有细致的去过问课堂情况， 但是， 课堂上哪个小组的表现好， 哪个同学有违犯纪律现象，任课教师所讲授的内容， 布置的作业等等我在每天放学时我就了如指掌， 到第二天早晨我就可以对各科的知识点了， 作业了进行抽查， 哪个学生也骗不了我！
第二， 进行晨测：
学情记录的学习小组， 必须在放学之前， 在把学情表交给我之前， 出出一份“晨测题” ， 就是把今天学习的各学科内容， 每科出出一道练习题， 到第二天由“记录小组”
组长或班主任在预备铃之前进行测试， 对没有达标的学生， 由学习评价委员会进行学习指导， 把学习尽快赶上来。
3、 学习意志力的培养
每周（或双周）
进行一次有目的学习能力、 学习习惯、 学习方法的培养， 确立反思的主题（例如阶段学习反思、 期中考试前反思、期中考试反思、 期末考试目标反思、 期末考试前反思、 期末考试反思）后， 填写专门的学习反思表。
具体内容是：
（建立学习档案）
努力学习， 实现人生的梦想 学会学习是每一个学生重中之重的事情； 从目前来看， 学生机械的利用时间， 把主用精力放在死记硬背上， 没有总体规划和自我检查落实的督促措施， 没有掌握科学的学习方法， 以至于学习效果不佳，不能很好的克服自身的缺点， 无法总结督促提高自己。
实践证明定时的对学习进行反思， 并建立学习档案， 对培养良好的学习习惯、 改进完善学习方法、 提高学习能力是切实可行的好措施。
那么如何建立学习档案和进行反思呢？
内容主要如下：
１ 、 确立奋斗目标。
成功的道路是由目标铺成的。
有了目标的指引你就会感到肩上的责任， 你就会有一种使命感。
目标是前进的灯塔。
２ 、 写在前面的话。
写几句鼓励鞭策自己提高的话放在第一页，可以使自己的也可以是名人名言。
３ 、 每周总结。
拿出学习档案， 总结一周的思想、 学习、 生活。肯定优点， 发扬； 找出不足， 坚决克服。
详细内容如下：
思想方面 （１ ）
自信心。
自信是成功的第一要决， 拥有信念比才能更重要战胜自己超越自我实现自己的目标的信心和决心； 在挫折和困难面前能做到心平气和， 理性思考。
（２ ）
自制力。
能否管得住自己， 能否严格要求自己按既定的计划学习， 能否改掉自己的缺点不足是个人必须明确的问题。
成功不是追求来的， 而是被改变后的自己主动吸引过来的。
（３ ）
抗干扰能力。
能否自觉排除外界干扰， 把全部精力集中到学习上来。
（４ ）
持之以恒的毅力。
成功就是简单的事情反复做。
反思自己能否做到坚持不懈、 百折不挠、 全力以赴， 相解决问题的意志和决不放弃的坚强毅力。
学习方面 （１ ）
投入。
奋斗改变命运， “付出——得到法则” 是成功的最大秘诀。
反思能否抓住分分秒秒， 勤奋刻苦， 不让一刻闲着。
（２ ）
吃苦精神。
以苦为乐， 敢于吃苦， 不断提高。
不怕苦不怕累是一生的支撑。
（３ ）
学习方法。
能否落实老师指导强调的学习方法， 能否坚持自己已经形成的好的学习方法， 提高学习效率。
计划、 动脑、 专心听讲、规范学习、 主动学习等方面进行重点总结。
（４ ）
学习效率。
姿态端正、 专心听讲、 注意力集中、 劳逸结合。
生活方面：
休息、 锻炼、 处理人际关系等方面对自己的学习影响。
克服自身的缺点。
习惯决定性格， 性格决定命运； 做到诚实做人， 心胸豁达，为学习创造良好的条件和环境。
４ 、 考试总结。
对每次考试全过程进行总结， （考前准备、 考试过程、 考后感受等）
达到考试中学会考试， 考一次提高一次。
包括：成绩分析， 哪是弱科哪是强科， 扬长避短； 成功的经验总结（总体的、各科的）
； 存在的问题（总体的各科的）
； 下一步具体措施； 下次奋斗目标。
５ 、 其他。
学习档案中可以倾诉自己的心声， 帮助自己摆脱烦恼，把精力转移到学习上来。
充分利用各种途径向任课教师、 班主任提意见。
加强和教师、 班主任有效的联系
总之， 通过对班级的多种有效化的管理， 使得八二班的面貌出现了前所未有的改观。
湛江开发区觉民中学 2011-2012 年第一学期 初二（2）
班班级学生自主管理的班级工作计划
班主任：
王爱 为了 圆满完成试点班各项工作， 在本年级真正起到规范示范作用， 创建文明向上的优良班风， 特制定以下工作计划：
一、
进一步统一学生思想， 让全体学生明白自主管理的意义
学生自主管理， 单靠班主任或几个学生干部的努力， 是绝对做不好的， 调动全体学生的积极性， 动员全体...
篇三：班级管理方案
级（2）班班规制订方案 一、根据老师提供的思路学生单独拟定班规或班规的某一方面。二、以小组为单位，对组员草拟的班规实行整合。
三、班委会根据老师提供的精神，对小组拟定的班规整合、修改。
四、全班对班规实行逐条解读、讨论、修改、通过，最后敲定班规!
五、班规形成。
(一)、学习纪律
1.课间即做好下堂课准备，桌面放好相关教材及学习用品；上课音乐一响即保持绝对安静，回忆上节课内容，预习新课。除负责纪律的干部外，任何同学不得以任何理由下方位，找同学说话和讨论问题，也不能问问题。违者扣 2 分。此项由纪律委员监督执行。
2.早读课提前十分钟为读书时间，所有同学必须听从老师或科代表的要求。违者扣 2 分。此项由纪律委员和科代表监督执行。
3.上课不得说小话，不得做与当堂课无关的事，违者扣 2 分。此项由纪律委员监督执行。
4．上课时不得下方位去书柜取学习资料。违者扣 2 分。此项由纪律委员监督执行。
5.课堂上必须坐端正，违者扣 2 分。此项由纪律委员监督执行。
6.早晨到校后不得在教室外逗留，应立即进教室作学习准备，并不得说话。违者扣 2 分。此项由纪律委员和科代表监督执行。
7.早晨进教室即将相关作业放在自己课桌上，由组长来收；预备铃一响，不再收作业，违者扣 2分。此项由纪律委员监督执行。
8.不得抄作业和赶作业，违者扣４分；超过三次通报家长配合教育。对相关责任人的处罚同此。若组长将上交的作业借他人抄袭，一经发现，一次扣组长 4 分。此项由学习委员监督执行。
9. 上课、自习无故迟到全期不超过 2 次，违者扣 2 分，并写一篇很多于 500 字的文字，记述迟到经过及心理活动。此项由纪律委员监督执行。
10.课堂在被老师点名批评者，扣 4 分；并写一篇很多于 500 字的文字，向同学和老师表示歉意。此项由纪律委员监督执行。
11．上课、自习说话影响他人学习者，扣 2 分，经提醒一次后仍然说话，罚其当一次值日生。此项由纪律委员监督执行。
12．上课、自习无正当理由睡觉者，扣 2 分，罚其当一次值日生。此项由纪律委员监督执行。
(二)、清洁卫生
13．在教学区内不得吃任何零食，也不许把任何饮料和面包带进教室。违者扣 2 分。此项由生活委员监督执行责。
14 .每人负责自己方位周围的纸屑脏物，负责周围的保洁。违者扣 2 分。此项由生活委员监督执行。
15．课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。违者扣 2 分。此项由生活委员监督执行。
16.按时按要求高质量完成所承担的清洁任务，违者扣 2 分，并重做卫生。此项由生活委员监督执行。
17．乱扔纸屑脏物、粉笔、墙上乱画、随地吐痰者，一经发现，罚其扫教室并扣 1 分。此项由劳动委员监督执行。
18．打扫教室卫生小组，检查分数不得低于 10 分，如两次低于 10 分，或年级倒数第一，罚该组重扫一周。此项由劳动委员监督执行。
19．打扫教室卫生脱逃者，罚其独自打扫教室一天。扣 4 分。此项由劳动委员监督执行。
20．打扫寝室卫生，若不合格被通报者，罚其重扫一天。此项由生活委员监督执行。
(三)、体育锻炼
21.认真上好体育课，违纪者（如课前集合不认真、逃课、活动期间到教室，不按老师要求训练
等），扣 2 分，罚跑 200 米。此项由体育委员监督执行。
22.认真做好课间操。做课间操不认真者，扣 2 分，并重做课间操。无故不做课间操者，扣 4 分，罚跑 800 米。此项由体育委员监督执行。
23.做眼保健操必须认真，动作标准，违者扣 2 分，并重做。此项由体育委员监督执行。
24．无故不出早操、课间操者，扣 2 分，罚其跑操场 5 圈。此项由体育委员执行。此项由体育委员监督执行。
25．无故早操、课间操迟到者，扣 2 分，罚其跑操场 2 圈。此项由体育委员执行。此项由体育委员监督执行。
(四)、班团干部
26.班长应严格执行《班规》，管理升旗仪式时的队列，负责安排值日生，抓班级纪律；协助其他班委搞好工作。每周向全班作一次总结，平时代表全班同学向班主任反映意愿并监督班主任工作。保管教室钥匙一把。班主任不在班上时，代行班主任职权。若有失职，视情况严重水准，分别予以在班上作书面检查，留职察看或撤职等处罚。
27.学习委员平时应认真填写《教学日志》，并按时交到教导处。打考勤，组织各类学习交流活动。负责统计班级每次考试的相关数据。若有失职，分别予以在班上作书面检查，留职察看或撤职等处罚。
28.生活委员负责安排检查清洁卫生，负责管理教室的电灯等其他电器，在生活方面为同学提供各种力所能及的服务。若有失职，处罚同上。
29.文娱宣传委员应积极组织各种文娱活动，每月至少负责办以其板报，写各种班级文书。若有失职，处罚同上。
30.体育委员负责早操和体育课整队，管理纪律。记载体育课违纪情况，组织并监督课间操与罚跑。组织班内班级间各项体育活动。若有失职，处罚同上。
31．纪律委员负责课堂纪律和自习纪律，提醒并监督同学们遵守课堂纪律，记载违纪情况。若有失职，处罚同上。
32．团支部书记：做好团员管理工作；协助班长做好学生纪律管理；负责相关文书写作。若有失职，处罚同上。
33. 随时听取同学的意见和建议，一个月接受全班同学一次评议。特别不称职的能够中途撤换（十名以上同学集体签名上交班主任可即时罢免）。
34．班干部必须接受监督同学的监督。对徇私舞弊者罚其独自扫教室一天；对执行不严者对应相关处罚。
(五)、小组长
35.小组长负责维持本组课堂纪律，按时收交本组作业，认真组织本组清洁扫除，搞好各项活动。若有失职，向全班作书面检查，直至撤职。此项由班长监督执行。
36.小组长违犯《班级法规》其它条款，应加倍处罚。另外，每组每周有 100 分，每周要对每个组作统计，每四周评选一个最佳小组和一个最差小组。最佳小组组长为最佳组长，最差小组组长为最差组长。此项由班长监督执行。
(六)、值日班长
37.值日班长应即时督促当天值日生认真擦黑板，负责当天的教室保洁，按时填写《班级日记》。若有失职，在违者扣 2 分，并重当一天值日班长。此项由班长监督执行。
38.值日班长在值日当天违纪，加倍扣分。此项由班长监督执行。
(七)、科代表
39.每天原则上应至少在第一节课后把作业交到老师办公室，把未交者名单交给学习委员，由学习委员在曝光台即时公布。协助老师做相关辅助工作；负责统计同学在该科课堂上主动发言次数。此项由学习委员负责监督执行。
40．语文、外语课代表带领早读和安排自习。此项由学习委员负责监督执行。
(八)、班主任
41.尽量作到不主观武断，若错批评同学一次，罚款（交班费）5 元。此项由班长监督执行。
42.不得未经同学同意而占用自习课讲语文，违者独自扫教室一次并罚款 10 元。此项由班长监督执行。
43．上课不得无故迟到（上课音乐结束为准），违者在班上唱一支歌。此项由班长监督执行。
44.按时下课，特殊情况拖堂不得超过三分钟。违者在班上唱一支歌。此项由班长监督执行。
45．用不文明语言侮辱同学的人格，必须向相关同学公开道歉，并罚款 5 元。此项由班长监督执行。
46.批评同学应尽量态度平和，不得经常对同学们大发雷霆。每周向全班同学发火超过一次，扫教室一次。此项由班长监督执行。
47．每期对班主任全班实行评议，并投信任票。评议不合格，或信任票未获半数，将由班主任做出一万字检讨。此项由班长监督执行。
(九)、其它
48．升旗仪式不得说笑，升旗时必须肃立，两眼向国旗、校旗行注目礼。违者课间在国旗下肃立五分钟，并扣 2 分。此项由班长监督执行。
49.考试、测验以及平时听写不得有任何作弊行为。违者通报其家长，情节严重者按学校规定处分。此项由学习委员监督执行。
50.不小心损坏公物者，如主动承认并赔偿，不予追究；若有意损坏公物而且不诚实甚至抵赖，则扣 4 分，并按照原价加倍赔偿。此项由生活委员监督执行。
51.每人负责自己桌椅的维护，不得乱画乱刻或有其他损坏。违者按有意损坏公物论处。此项由生活委员监督执行。
52.不得吵架、打架或与同学呕气。违者互写道歉信并当全班同学面念。此项由班长监督执行。
53.不得在黑板、桌面、墙壁或其它地方乱写乱画。违者应消除其后果并扣 2 分。此项由生活委员监督执行。
54.不得说脏话，不得叫别人侮辱性绰号。违者扣 2 分。此项由班长监督执行。
55.不得在教室里高声喧哗或狂打。违者扣 2 分。此项由班长监督执行。
56.不得在教学区内从事大型球类活动，违者扣 2 分。此项由班长监督执行。
57.写字课的纪律要求与自习课相同。此项由纪律委员监督执行。
58.不能带手机、任何玩具和其他非学习用品到教室，违者扣 2 分，并没收相关物品。此项由班长和班主任共同监督执行。
59.不服从管理或与相关同学顶撞，在全班做书面检查，扣 4 分。此项由班长和班主任共同监督执行。
60.班委和其他执法人有意冤枉、报复同学者，一经核实，扣 4 分，并向相关同学当众道歉。此项由同学们监督并由班主任执行。
61.班级事务承包认真的加 2 分，承包不认真的扣 2 分。此项由班委会委员考核，每周评议一次。62.未经他人允许乱翻桌位的，一次扣 1 分。
63.抽烟、喝酒或早恋不改正者，一经查实，操行分评为不合格；发现此现象者扣 15 分。
64.夜不归宿或者放学不按时回家，上网吧、游戏厅、迪厅、台球室等娱乐场所，聚众过生日者一次扣 5 分。
65.关心热爱班级，提出优秀建议并采纳者加 3 分。
66.仪容仪表不整齐者扣 3 分。
67.如遇突发违纪事件，班委会可视具体情况对相关同学予以处理。
68.《班级法规》在实施过程可根据绝大部分同学的意见随时予以修改完善。
69.受到学校等各级组织处分者操行成绩记为 0 分。
70.考试中成绩合格者加 5 分，不合格者扣 5 分，进入年级组前 10 名加 20 分，进入前 100 名加10 分，成绩进步 15 个名次（班级名次）以上者加 5 分。
71.在各项学科、问文体活动中，积极参加者加 1 分，获得名次者---国家级加 20 分，省级 15 分，市区级 10 分，校级 5 分，班级 3 分。
72.对班级有特殊贡献者加 5 分。
六、未列出其他违纪处理办法，可按《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、等文件执行。(十)、等级划分 74.前半学期每人送 50 分基础分，在此基础上加减，每天即时记录得分扣分情况，每半月总结一次，期中、期末考试后算总分，以此评定个人的操行分。分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，并实行装档。75.加减分原因由班干部详细记录，家长会表现给家长查阅，期末通知单上标明操行评定等级。76.班主任及班委会有权对细则实行修改。
七、拟定班规的过程，其实就是学生自我教育、明辨是非的过程。当一份在老师引导下由学生亲自拟定的班规表现在大家面前，学生不再有陌生感，学生的抵触的情绪也随之消减，不会再觉得班规是禁锢自己的紧箍咒，学生会珍视自己创造的精神财富! 事情是发展变化的，在发展过程中可能会出现新的状况，班规也制定班规不是一蹴而就的，先有初稿，再进一步讨论筛选，得有磨合期。对有争议的条款，能够先短时间试行看效果。班规也不可能一下子就完备，执行中能够依据情况即时增减、调整。