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构建“整体育人” 模式的创新与实践 ———湖北省巴东县第三高级中学
作者：
许贤永 湖北省巴东县第三高级中学是巴东县长江北岸唯一的一所州级示范高中， 服务半径覆盖全县大江南北。
生源基础雄厚， 学校规模不断扩大， 在校学生人数近 3000 人， 教职工 186 人。
学校建有党总支 1 个， 年级党支部 3 个； 有中共党员 32 名， 其中男性 29 名， 女性 2 名， 预备党员 2 名。
为充分发挥党组织的战斗堡垒作用， 带领全校师生创建省级示范学校， 把学校办成人民满意、 家长放心、 学生羡慕的示范学校， 近几年来， 学校党组织紧紧围绕构建“整体育人” 模式进行了大胆的创新与实践。
青少年是祖国的未来， 党的伟大事业的希望。
高中学生的党建工作是一项着眼未来的奠基性工作， 是学校德育系统工程的高层次内容。
加强高中学生党建工作， 积极慎重地培养品学兼优的青年学生加入党组织， 是一项关系到党和国家的未来， 关系到建设中国特色社会主义是否后继有人的大事。
下面就我校党建如何构建“整体育人” 模式的创新与实践做一些阐述。
一、 学校党建要突出教育培养功能
高中阶段是青少年世界观、 人生观、 价值观形成的重要时期， 既容易接受正确教育而养成良好的思想道德素质， 也容易因不良影响而思想被腐蚀和扭曲。
当代青年学生积极上
进、 乐于接受新知识和新事物， 他们有理想， 有追求， 要求进步的愿望强烈， 他们拥护党的领导， 拥护社会主义， 是其主流。
对青年先进分子的入党意愿应当给予充分的估计。
因此， 在高中阶段对学生进行党的基本知识教育， 让学生了解党、 认识党， 积极向党组织靠拢， 成为党的事业接班人， 既是非常必要的， 也是切实可行的。
中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 明确指出：
要办好高中生业余党校， 在确保质量、 坚持标准的前提下， 做好在高中生中择优培养发展党员的工作。
这充分表明党中央对高中学生党建工作的高度重视。
二、 从以下几个方面抓好学校党建工作
（一）
把支部建在年级， 形成齐抓共管的局面
高中学校的教育教学活动较之初中小学具有许多不同之处， 针对高中学生的学习、 生活以及其他集体活动都是以年级为单位展开的实际， 总支决定把支部建在高一、 高二、高三等三个年级， 并对年级各支部统一教育要求和教育内容， 丰富培养途径， 使学生党建工作制度化、 规范化， 建立和完善工作管理与运行机制， 形成了总支书记负责抓， 年级支部亲自抓， 党员教师具体抓， 团委、 政教处配合抓， 年级组长、 班主任协助抓的局面。
（二）
完善学校党建工作机制 在党总支领导下， 建立由各年级支部抓选苗推优、 年级党员教师抓培养教育、 支部委员负责考察的运行机制。
高中学生党建工作的目标， 决不是只为发展几名学生党员， 而是
要通过"早发现、 多辅导、 重培养"这样一个原则， 加强对青年学生理想信念的教育， 分层实施培养目标。
首先， 根据学生申请， 每个班推荐， 年级支部选拔一批学生参加业余党校学习。
并对优秀学员安排党员一对一的跟踪培养， 推选入党积极分子。
其次， 经校内公示、 社会调查等程序， 在入党积极分子中推选入党对象。
最后， 支部大会讨论通过， 上级党组织批准， 吸收为预备党员。
（三）、 加强培养和考察入党积极分子
对申请入党的共青团员， 遵照"着眼长远、 立足教育、重在培养、 个别发展"的指导方针， "早发现、 多辅导、 重培养"。
做好高中生入党积极分子的培养考察， 要注意党的基础教育的系统性、 层次性与学校整个德育教育的系统性层次性相衔接， 并且对入党积极分子的学习教育做出系统安排。如高一年级主要进行党的基本知识教育， 以学习党的性质、任务、 指导思想、 组织原则、 优良传统和作风， 党员义务和权利为主要内容， 使学生初步了 解党的历史和一些基本知识。
高二年级主要进行党的基本理论教育， 指导学生选读马列、 毛泽东有关著作、 邓小平文选、 "三个代表"纲要， 帮助其初步掌握马克思主义的立场、 观点和看法。
高三年级主要进行党性教育， 通过社会考察、 社会实践、 采访优秀共产党员， 学习优秀共产党员事迹， 参加学校重大活动等， 使他们经受锻炼， 树立共产党人的价值观、 人生观， 在政治上进一步成熟起来， 从而把热爱党的情感上升为对共产主义事业信念的追求, 懂得共产党人的历史使命并立志为此献身， 使他
们认识到个人对祖国建设的责任， 增强时代使命感， 把个人志愿同党的需要结合起来， 增强执行党的基本路线的自 觉性。
在学生的培养上， 注意做好学生干部年级挂职锻炼和班级、 团支部干部的培养与学生入党积极分子教育考察有机结合。
在教育指导上， 注意充分发挥年级党支部全体党员在学生党建工作上的整体作用， 党总支对每位党员教师在学生党建工作上提出"对象明确、 责任到人、 措施落实、 管理规范"的工作职责。
（四）
业余党校起到不可替代的作用
对学生进行较为系统的党的基础知识和马克思主义基本理论的教育， 要以业余党校为阵地。
从高一年级起就把学生中的团支部书记、 学生会委员、 班干部以及政治上要求进步、 品学兼优的团员组织起来， 开办业余党校， 制定学习计划、 建立制度、 举办讲座、 组织社会实践和参观考察。
同时开办业务党校要讲究综合协调， 形成合力。
团校是业余党校的基础， 团员经过推优， 进入高二才能进入业余党校学习。业余党校必须围绕学校教育教学这个中心开展工作。
业余党校有意识地让学员学会关注社会、 关注生活， 学会调查研究，养成发现问题、 思考问题的习惯， 让其走向成熟， 不断提高。
（五）
按标准做好推优选拔
把好发展党员入口关， 是保持党员队伍先进性、 纯洁性的重要一环。
在把握党员标准上， 要坚持一看入党动机是否端正， 理想信念是否坚定， 愿不愿意为人民服务； 二看道德品质修养， 是否严于律己， 以身作则， 为人表率； 三看学习
成绩和学习能力是否优秀， 是否具有持续发展能力； 四看工作能力和能否在学生中发挥作用。
坚持成熟一个发展一个。严格按照党章要求发展党员， 在把好政治关的同时， 又注意时代特征。
要本着"积极慎重、 发展重点、 带动一片"的原则，切实从严要求， 通过召开不同层面的调查会， 即全班同学中的书面调查、 班级学生干部调查会、 任课老师（班主任、 党员）
调查座谈会， 多方听取、 全面考察、 民主评议、 反复酝酿。
经团支部推荐、 校团委确定、 党支部审核， 层层筛选审查， 经党支部大会讨论后作出考察决定并及时予以公示。
（六）
建立与大学生党建工作反馈机制
对每一位新发展的党员或入党积极分子， 建立个人档案。
从班级、 年级、 联系人、 思想汇报、 学业成绩到家长意见甚至社会评价等方面内容， 对于已经升入大学的学生， 建立跟踪联系表。
每个学期可邀请他们回来召开座谈会， 谈学习体会， 谈经历感受， 对在校的高中学生产生了很好的效果。对高中阶段尚未具备入党条件的或年龄等原因不能在高中阶段入党的学生， 应把高中学生入党积极分子培养教育的有关材料放入学生的高考档案， 使新单位党组织能对他们继续进行培养、 教育。
这样做对学生来说， 一直能受到组织的关心， 政治上的进步不会停顿。
从组织上来说， 发展工作连贯起来了。
三、 高中学校党建应注意的几个问题
（一）
正确发挥组织作用。
抓好高中学生的党建工作，
关键在各级党组织。
首先是教育行政部门的党组织， 要把高中党建工作纳入工作日程， 积极主动地向上级党总支组织部门汇报工作， 取得他们的指导和支持。
其次是高中学校的党组织， 要把办好业余党校， 在学生中开展党的基本知识教育作为重要任务， 取得学校行政的配合和支持， 将学生党建工作与思想品德教育、 素质教育结合起来， 常抓不懈。
（二）
处理好几个关系。
首先是处理好培养提高和逐步成长的关系。
对优秀高中学生的培养， 要在遵循他们成长一般规律的同时， 充分把握其特殊性， 坚持实事求是、 循序渐进， 不能急于求成、 拔苗助长。
其次是处理好培养工作的基本目标和培养工作的依靠力量的关系。
培养优秀高中生使他们成长为入党积极分子， 其中一部分优秀分子加入党的组织， 这是我们培育工作的基本目标。
要从贯彻党的教育方针的高度， 把一切有利于实现培养目标的力量和因素都团结调动起来， 才能形成培养教育的合力和积极向上的环境氛围。
2011 年 4 月 16 日