个人家庭情况的报告8篇个人家庭情况的报告 学习成绩 班主任评语课程名称平时成绩考试成绩总评成绩： 你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。 同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助下面是小编为大家整理的个人家庭情况的报告8篇,供大家参考。
篇一：个人家庭情况的报告
习成绩班主任评语 课程名称 平时成绩 考试成绩 总评成绩 ：
你很秀气， 心灵同你的外表一样也很美。
同学们遇到困难， 你总是热情而主动地去帮助， 我们干净、 整洁的教室留下了 你的汗水。
就学习而言， 我想你付出了努力， 成绩也良好。
课下也能按时完成作业， 成绩有了明显的提高， 这些说明你有潜力的， 以后更要加把劲了！
操行评定：
优
班主任：
（操行评定分优、 良、 及格、 不及格四个等级。
）
期中 期末 语文 数学 英语 听话与说话 计算机应用 体育 财经技能 音乐
奖励与处分
考勤请假
节
旷课
节
迟到
次
学习成绩
班主任评语 课程名称 平时成绩 考试成绩 总评成绩 ：
你很秀气， 心灵同你的外表一样也很美。
同学们遇到困难， 你总是热情而主动地去帮助， 我们干净、 整洁的教室留下了 你的汗水。
就学习而言， 我想你付出了努力， 成绩也良好。
课下也能按时完成作业， 成绩有了明显的提高， 这些说明你有潜力的， 以后更要加把劲了！
操行评定：
优
班主任：
（操行评定分优、 良、 及格、 不及格四个等级。
）
期中 期末 语文 数学 英语 听话与说话 计算机应用 体育 财经技能 音乐 体育 英语
奖励与处分
考勤请假
节
旷课
节
迟到
次
学习成绩
班主任评语 课程名称 平时成绩 考试成绩 总评成绩 ：
你很秀气， 心灵同你的外表一样也很美。
同学们遇到困难， 你总是热情而主动地去帮助， 我们干净、 整洁的教室留下了 你的汗水。
就学习而言， 我想你付出了努力， 成绩也良好。
课下也能按时完成作业， 成绩有了明显的提高， 这些说明你有潜力的， 以后更要加把劲了！
操行评定：
优
班主任：
（操行评定分优、 良、 及格、 不及格四个等级。
）
期中 期末 语文 数学 英语 听话与说话 计算机应用 体育 财经技能 音乐 体育 英语
奖励与处分
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节
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节
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次
篇二：个人家庭情况的报告
于家庭婚姻状况的调查报告关于家庭婚姻状况 的 调查报告
调查人
贾康康
学号
013790
指导老师
方建斌
时间：
8月 25日
地点：河南省项城市城乡
【摘要】胡锦涛曾指出，实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，党的十六大把“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的目标之一提出来，而党的十六届四中全会又把“提高构建社会主义和谐社会的能力”作为党执政能力的一个重要方面明确提出。而要想社会更加和谐，社会的组成部分家庭起到了关键性作用，一个家庭的情况又与夫妻双方的婚姻状况紧密联系、密切相关。本文对家庭婚姻状况的调研中反映的问题，进行了分析研究，并提出了对问题的解决对策。
【关键词】城镇；家庭婚姻状况；调研报告 调查对象:
河南省项城市城镇 20-50岁人群。
调查目的：
随着经济的发展，人民对物质生活与精神生活的追求也越来越高，可是，随着人民生活水平的提高，家庭婚姻状况问题也越来越受到大家的关注。而在我们的周围，也出现了一些婚姻家庭的不和谐声音。这些家庭每天都充斥着浓浓的火药味，不但给自己的家庭带来了无尽的创伤，而且也对周围的邻居照成了很大的困扰。
家庭是社会的细胞，而家庭和谐是社会和谐的基石。经过对
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城乡家庭婚姻状况的调查，了解家庭婚姻在城乡的现状以及存在的一系列问题，而且对存在的问题提出相应的对策、方法，从而达到家庭和睦和社会和谐的目的。
调查 方法:
经过让市民填写调查问卷的抽样调查方式和对个别成员进行针对性访问来获取相应的信息。
调查过程：
在调查前，我先用了数天的时间，结合当地存在的社会矛盾、问题和手里的教材资料，选定了“家庭婚姻状况”这一课题。随后一天，我制定了详细的调查研究计划，并经过网络和图书馆参考了相关的资料及文献。接着，我分析了预期的结果，并据此提出问题，经过重复的归纳和推敲后，做出了一份关于家庭婚姻状况的调查问卷。
接下来的几天，因为下雨的缘故，我暂时停止了调查，并打印了多份调查问卷以供发放。直到 8 月 25 号，我在离家近的富裕小区胡同对过往的路人发放问卷。由于要调查的是家庭婚姻状况，经过筛选，我主要对青年及中年男女发放调查问卷，而且让其当场填写。
随后，我又在城乡火车站、汽车站等人群密集场所进行问卷调查，除了发放问卷外，我还对个别成员进行针对性访问，并将
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其记在随身带的笔记本上，以便随后的整理需要。
之后的几天，我对所有的调查表进行了整理，将其中一些作废的调查问卷除去后，对手里相关的资料和数据进行了整理。经过这些资料和数据，我发现了该城乡婚姻家庭存在的问题，主要有夫妻之间无爱，对配偶要求及期望过高，缺乏家庭责任感，家庭暴力等，并针对这些问题得出了解决的对策与建议。
调查结果：
本次调查共投放了 100 份调查问卷，其中因为一些人的不积极配合，只有近 90 份有效，有效率 90%。在被调查的人群中，男女比例各半，其中，87.8%的被调查者已婚，5.6%的被调查者已离婚，其余的未婚。据数据表明，约有 2/5 的被调查者认为自己的婚姻幸福指数一般，只有不到 1/3 的人数觉得自己的婚姻很幸福。
对于这些被调查者当初相识的方式，80%以上的调查对象是自己相识或经过朋友介绍与配偶结合的，而遵循父母之命结合的所占比例极少且年龄大都在四十岁以上. 40.1%的调查对象经过了一年以上的恋爱期间，三十岁以下的占绝大部分；36.3%的调查对象经过了半年的恋爱期间；只有 12.3%的调查对象是恋爱三个月就结合的，而这部分年龄大多在四十岁以上。
相识方式 自己相识 朋友介绍 父母之命 其它 人
数 49 28 11 2 百 分 比 54.4% 31.2% 12.2% 2.2% 当我提到当时结婚的原因时，有 47.2%的是因为到了结婚时
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的年龄，想找一个依靠，有一个自己的家庭，当问到这些人是否爱自己的配偶时，她们选择了沉默，或者答非所问，只有 40.3%的人选择了“爱对方”。
“你更注重对方的哪些方面？”关于这个问题，90%以上注重配偶的忠诚度和健康状况；而 50%以上的人更重视爱人的职业收入和家庭经济状况；只有不到 10%关注对方的身体容貌和性格，其中男的所占比例远大于女的。大多数人认为夫妻双方最重要的是彼此相爱和体谅理解，而对物质层面的事业、金钱不太关注。
在调查中显示，有近三成的家庭是三代同堂的大家庭，出现问题的仅占其中的四分之一。这里主要是与配偶的家人的问题，也有与小姑不和的等等，约占 6.6%
随着婚姻时间的增加，男方回家主动做家务情况越来越少，从刚结婚的 60%以上降到了不到 10%。“你有过对配偶的不忠行为吗？”针对这个问题，有 50 人以上回答不知道，只有不到 15人很确定地回答了“从来没有”。
“是否有家庭暴力存在？”这个问题，我主要针对女方进行了提问，其中 18.9%的人说有。
大多数人认为自已理想中的配偶是一个有家庭责任感、有生活情趣、在事业上成功的人，而更多的被调查者把家庭责任感放在了第一位。
城乡婚姻家庭存在的问题：
1、双方无爱给婚姻埋下了一个定时炸弹。据调查显示，近
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50%的夫妻不是自己相识，而是经其它途径认识，尽管婚前交往了一段时间，双方的了解毕竟有限，婚后共同生活出现问题，或生活方式差异较大又不愿互相谅解，或互不信任、相互猜疑等。因为双方无爱，最后因感情不和而造成婚姻问题。
2、对配偶的期望过高。
3、配偶品行、不佳，不履行家庭义务，缺乏家庭责任感，更有甚者存在家庭暴力等恶劣行为。
丈夫品行不佳造成家庭问题的占大部分，有黄赌毒等恶习的占 6.9%，有能力而不工作不照顾家庭的占 10.5%，大男子主义严重动辄实施家庭暴力的等等；当然也有女方疏于照顾家庭引发矛盾的，据调查反映，部分妇女存在小富则安思想，精神空虚，闲时沉溺于打麻将小赌，甚至不顾家庭。现在温饱问题基本解决开始奔小康了，一些人刚刚富裕起来就满足现状不思进取，精神上无所寄托，终日无所事事，加上家庭观念淡薄，缺乏责任感，整个家庭没有凝聚力。
4、经济问题也逐渐成为婚姻家庭出现问题的又一诱因。收入的多寡不但关系到家庭的生活水平，而且影响到夫妻的感情。有15.1%的家庭是因为经济困难引发夫妻矛盾的。经济困难的根源在于个人综合素质偏低、就业范围狭窄。
一方面，由于家中有老人小孩需要照顾，妇女往往不能长时间离家工作，在所从事的工种耗时长、收入少的情况下，家庭负担沉重的妇女往往无力兼顾两头，唯有放弃工作照顾家庭，结果
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家庭经济进一步陷入困境，夫妻矛盾激化。当妻子没有收入，某些有大男人主义的丈夫就认为是自己支撑家庭的，忽视妻子操持家务的付出，没有给予妻子应有的尊重，甚至动辄打骂妻子，这便造成了夫妻双方关系的破裂。
另一方面，一些妇女攀比心理严重，在家庭经济困难的情况下，依然不顾及丈夫的感受，买各种名牌奢侈品等，更有甚者，每天指责自己的丈夫这里挣得钱少，那里不如别人，最终两人无法维持夫妻双方的关系，致使婚姻破裂。
5、由于家庭关系处理不好导致婚姻失败。现代女性参与社会工作后，在家庭和社会的地位提高，在家庭拥有自主决策权和处分权，她们的家庭成员包括现代的老人大多接受了这一事实，不再过多干涉她人的事务。之因此仍存在家人不和问题，主要原因是某些人个人修养不足，心胸狭窄，自私自利。
改变城乡家庭婚姻状况的对策与建议：
1、放弃一些过于自我的东西，改变不与家人相处的方式，努力学习持家之道。
2、加大调研力度，从源头上作好婚姻家庭的稳定工作。婚姻家庭问题关系国计民生，我们要深入调查研究，挖掘影响婚姻家庭的原因，探索解决婚姻家庭问题的路子，从源头上预防和制止家庭矛盾的发生。建立相应的社会服务机构，为群众提供帮助。
3、宣传和弘扬社会主义婚姻家庭观。我们要充分发挥各媒体
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的作用，加打力度宣传社会主义婚姻家庭观，要对市场经济大背景下的婚姻家庭观念进行积极的引导，大力开展一些弘扬家庭美德、良好道德的活动，倡导社会新风，创立和谐社会。
4、鼓励夫妻共同承担家务。新时代的女性担当社会和家庭多重角色，妇女在家庭中倾注了大量精力，包括繁重的家务劳务和对家人的不可估量的感情付出。要让全社会认识到家务劳动也是社会劳动的一部分，也能产生巨大的社会价值。男性要转变家务是女人天职的观念，乐于与妻子分担家务。
5、基层妇联教育和调解，听取来访者的谈话后，找出不和原因，指出存在的问题，提供应对意见；必要时做有过错方的思想工作，向其分析危害，劝导其改变。对仍有希望和好的夫妻进行调解；宣传与婚姻家庭有关的法律，提高妇女法律意识，维护妇女合法权益；宣传男女平等国策，提高妇女地位，增强妇女自尊、自信、自立、自强意识；对因经济问题产生矛盾的夫妻提供就业帮助。部分镇区主动与当地企业联系，积极帮助经济有困难的夫妻进厂工作。
6、帮助妇女树立正确的就业观。在这个日新月异的社会，妇女必须放弃“等靠要”“小富则安”、“挑肥拣瘦”等思想，要意识到工作不但是个人独立的必要条件，而且是联系社会、提高自身素质必不可少的一环，要积极参加社会工作，与时俱进。全社会要帮助广大妇女树立勤劳致富精神，鼓励她们在新的起点上振作精神，充分利用各种资源，结合自身特点积极参加社会工
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作。
三、建议
家庭是社会的基本单位，家庭的幸福关系到社会的稳定和发展。家庭的幸福在于夫妻的尊重和谐、理解支持。因此，提高人们对婚姻的重视、对配偶的尊重、对家庭的责任感非常重要。根据调查，我会提出如下建议：
3、结合实施《公民道德建设实施纲要》，开展道德教育、家庭美德建设工作。家庭是人生的港湾，幸福和睦的家庭对人形成健全的人格和高尚的道德情操具有深刻影响。家庭美德建设符合人们构筑美好家庭的共同愿望，符合人们追求丰富的精神生活、充分发展个性的共同需要。在当前贯彻实施《纲要》工作中，妇联要继续在“党政所需、群众所盼、妇联所能”上找准位置，把符合时代发展要求的公民道德教育融入到新时期家庭美德建设中，与时俱进地推动家庭美德建设。在继续大力倡导“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的家庭美德的同时，更加突出家庭成员的思想道德培养，增强家庭成员的家庭责任感。
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女性的真正独立与拥有稳定的职业和收入密切相关。随着我市经济社会的发展和农村城市化，特别是随着企业转制的深化和农村股份制的推行，部分青壮年妇女脱离了原有的工作岗位，成为无业人员。一些妇女面对失业或无业持无所谓的态度，认为即使自己不用工作，家庭收入也足以支撑生活，放弃了接触社会和提升个人素质的机会，无形中为婚姻埋下了危机。一些妇女素质偏低，找工作时不断地以从前的工作做参照，克服不了失业的失落感，错失了机会。
综上所述，现代社会瞬息万变，新问题层出不穷，婚姻家庭也被打上了时代烙印。当前，婚姻家庭正经受婚姻内外各种因素的考验，部分婚姻出现了危机。全社会必须给予重视，采取相应措施，促进婚姻家庭幸福和社会稳定。
篇三：个人家庭情况的报告
家庭财产分析报告 郑户主家是一个五口之家，大儿子 24 岁，已经开始出去工作了；二女儿在读大学，20 岁；小儿子初中在读，15 岁。郑户主和户主夫人月工资每人 2w 元， 大儿子工资 5000 元。在年末，夫妻两人奖金花红共有 10w 元。一家人一年的置装费用要 1.5w 元，饮食方面 3.7w 元，自住房子 100w 元，租借房子 60w 元，家电 10w，家具 5w，汽车 20w，娱乐 1w，旅游 5w。二女儿每个月学费 6000，生活费 2000,；小儿子学费 1500；。户主手中有现金 10w，投资银行短期产品 1w元、证券产品中的股票 20w 元（其中有 15w 是借入资产），债券 1w 元、短期信托产品 1w 元、短期存款 7w 元、长期存款 15w 元。股票收益 10w。夫妻 2 人的养老保单现金价值共为 250w。郑户主个人喜好收藏字画，总值 50w。以下是依据郑先生的家庭财产状况所列的资产负债表及现金流量表。资产负债表 客户：郑户主
日期：2015/6/10 资产项目 金额（¥）
负债项目 金额（¥）
自用资产
短期负债
在用资产
信用卡透支
衣：衣着与化妆 15000
赊销贷款余额
食：厨房与电器 137000
其他应付款项
住：房屋设备
应交税金
自住 1000000，
租借 600000
家
俱 50000
行：汽车及工具 200000
短期负债小计 0 乐：运动与娱乐 60000 中期负债
在用资产小计 2062000
汽车贷款
奢侈资产
消费贷款
度假房别墅
中期负债小计 0
珠宝首饰
长期负债
其他收藏品 500000
教育贷款
奢侈资产小计 500000
房屋贷款
自用资产小计 2562000
个人贷款 150000 人力资产
长期负债小计 150000 初等教育
小儿子 1500*12*15 270000
高等教育 二女儿（6000+2000）*12*20 1920000
企业培训
人力资产小计 2190000
投资资产
银行产品 10000
证券产品：股票 200000
债券 10000
信托产品 10000
现金流量表 客户：郑户主
日期：2015/06/10 收入 金额（元）
支出 金额（元）
工资
日常开支
衣 1.5w/12=1250 郑户主 20000*12=240000 食 137000/12=11416.7 户主夫人 20000*12=240000 住 1650000/12=137500 大儿子 5000*12=60000 行 200000/12=1666.7
乐 60000/12=5000
小计 156833.4 奖金（2 人）
100000 利息
投资收益 100000 养老保单保费(2 人)
利息
教育费用 1500+8000=9500 银 行 产 品(短期) 1w*5%=500
证券产品 21w*4%=8400
信托产品 1w*4%=400
短期存款 7w*3%=2100
长期存款 15w*6%=9000
房地产产品
商业投资
投资资产小计 23000
保障资产
手持现金 100000
退休储蓄存款
养老保单现金价值 2500000
财产及其他保险
社会保险
企业年金
保障资产小计 2600000 负债总计 150000
净资产 2550600 资产总计 2600000 负债与净资产总计 26000000
小计 20400
总计 760400 总计 166333.4*12=199600.8 结余 560799.2
郑户主家庭理财比率分析（新）
日期：2015.6.10
客户姓名：郑户主 指标 计算公式 指标状况 理想值 生活能力指标
〔收入比率〕 收入比率＝人均收入/地区人均收入 640000/5/4 万=3.2 ﹥１ 〔消费比率〕 消费比率=人月均消费/地区平均消费 156833.4/5/2000=15.68334 ﹥１ 致富能力指标
〔储蓄比率〕 储蓄比率=结余/税后收入 560799.8/760400=0.738 0.3 左右 〔投资比率〕 投资比率=投资资产/净资产 450000/2550600=0.176 0.5 左右 保障能力指标
〔日常保障〕 日常保障＝现金储备/每月开支 100000/199600.8=0.5 3 以上 〔人力保障〕 人力保障＝保险金额/生命价值
﹥１ 〔养老保障〕 养老保障＝保险收入/每月开支 0.067 ﹥0.5 财务能力指标
负债比率 负债比率=负债总额/总资产 150000/2600000=0.058 〈0.5 即付比率 即付比率=流动资产/负债总额 1170000/150000=7.8 0.7 负债收入比率 负债收入比率=负债/税后收入 150000/760400=0.197 <0.4 流动性比率 流动性比率=流动性资产/每月支出 1170000/166333.4=7.03 3 左右
新表分析结论 生活能力指标 收入比率＝人均收入/地区人均收入 640000/5/4 万=3.2 消费比率=人月均消费/地区平均消费 156833.4/5/2000=15.68334 致富能力指标 储蓄比率=结余/税后收入 560799.8/760400=0.738 投资比率=投资资产/净资产 450000/2550600=0.176 保障能力指标 日常保障＝现金储备/每月开支
100000/199600.8=0.5 人力保障＝保险金额/生命价值 养老保障＝保险收入/每月开支
0.067 财务能力指标 负债比率=负债总额/总资产 150000/2600000=0.058 即付比率=流动资产/负债总额 1170000/150000=7.8 负债收入比率=负债/税后收入 150000/760400=0.197 流动性比率=流动性资产/每月支出 1170000/166333.4=7.03
篇四：个人家庭情况的报告
大学生家庭状况调查报告班级：2011 级会计（2）班
姓名：朱丽
学号：2011064189
一、调查目的 家庭是孩子成长过程中的第一站，家庭环境、 家长素质及家长的教育观念等因素直接影响孩子在校的学习和今后的发展。此次调查主要针对本校大学生在家庭关系、家庭教育、关注老年人等方面进行了询问，旨在了解学生家庭情况，增强家庭、学校、社会共同参与教育的意识，进而帮助同学们正确看待家庭问题。有利于学生人生观、价值观、道德观的健康发展，有利于学生的学业的提高。
二、调查对象和方法 调查对象：西南政法大学各级学生 调查方法：通过分发电子问卷调查表进行调查。
三、调查结果与分析
本次调查共有我校50名同学参与答卷，答卷信息真实可靠，无废卷，具体问卷共13道题，其中包括10个单选和3个多选。（内容详见附件）
（一）关于家庭关系及基本情况
1. 家庭独生子女情况
参与调查的同学中大多数同学为独生子女，其中独生子女人数占64%，其余占36%。
2.与家人的关系：
大多数家庭关系都很和睦、融洽。其中认为家庭关系非常好的家庭占58%，关系较好的有32%，仅有5%的家庭关系一般。具体表现在与家人的集体活动频率中，据数据显示，90%的家庭都有集体活动，有32%的家庭经常有集体活动，48%的家庭偶尔会有，仅有10%的家庭很少或几乎没有家庭活动。
3.与家人的联系沟通情况 94%的同学都有主动与家人联系的习惯，于家人联系比较密切，36%的同学表现为以自己主动的方式，18%的同学则是家人主动联系他们，而50%的家庭则是以相互问候的方式与家人保持联系，总体表现表现较为积极，仅6%的同学很少联系家人。但当同学们在实际生活中遇到困难时却很少通过家庭的方式寻求帮助。数据显示，当同学们心情不好时，选择通过向朋友倾诉的有38%，另有26%的同学选择跟父母倾诉，8%的选择跟其他亲人倾诉，不乏有28%的同学选择自己承受。这反映出同学跟家人间的沟通还存在一定的问题。
（二）家庭教育情况
1.教育工作的承担情况 几乎所有的同学在家里都是依靠父母进行教育工作，其中60%的家庭有父母双方共同承担教育工作，24%的家庭主要有父亲负责，14%的家庭有母亲负责，仅有2%的家庭通过其他亲人。
2.父母对子女的培养 在当今，父母们越来越重视对子女多方面的能力的培养，已不局限于对知识的掌握，更重要的是对品德和习惯等方面的塑造。其中注
重培养艺术的有12%，品德修养的有54%，为人处世的有70%，学习习惯的有24%，良好生活习惯的有92%，家务的有42%，自信心的有28%，另有2%选择其他。（注：百分比算法为该选项被选择次数/有效答卷分数）
3.面对子女成绩不理想时表现 大多数家长对子女的教育方式，相对于过去的“棍棒教育”已经表现为向更为科学理智的方面转变。64%的父母通过鼓励的方式促进子女的进步，通过谈心的有62%，听解释后一起解决的有36%，其他通过责骂、棍棒教育、变相体罚或者不管的家庭仅分别为12%、0%、2%、16%。
（三）关于单亲家庭
参与调查的同学中只有14%的同学为单亲家庭，大多数同学都认为在单亲家庭里成长的孩子多少都会受到影响，52%的人认为单亲家庭会是孩子变得内向孤僻，24%认为会使孩子变得不自信，很难收到别人的认可，只有22%的人认为没什么影响。
（四）关注老年人
98%的同学都有与老人聊天的经历，但只有26%的同学经常与老人聊天。在是否接受将老人送入养老院的问题上，同学们都有自己的看法，但大多数人持不接受的态度，56%的同学站在老年人的角度考虑到到他们总希望常常见到自己的亲人；18%的同学认为来人就应该有亲人亲自赡养。然而18%的同学则提出自己不同的见解，18%的同学认为来人在养老院可以接触带跟多同龄人，不会太孤单；4%的同学则认为养老院照顾更周到；6%的同学则处于对工作时间的考虑。调查中没有同学认为老人是负担或是无所谓。不论是否同意将老人送入养老院，都
是有对老人们利益的权衡，表现出当代大学生门对老年人的责任心的关心。
（五）自己对未来家庭想法
调查显示，同学们都有想过自己未来的家庭生活，有34%的同学经常有这样的想法，50%的同学偶尔会想，8%的同学却很少想到。但这依旧表现了当代大学生对家庭的概念已经有了一定认识和了解，并且已建立一定的家庭责任感。
四、总结
综合分析，当代大学生已对家庭的概念有一定的认识，树立了一定的家庭责任感，懂得关心家人，对于未来也有了自己的想法，但与家人的沟通情况还有待改善。与此同时，除了关心父母外，还应该增加对老人和单亲家庭孩子给予更多的关心，在生活上、心理上提供帮助。除此只要，通过本次调查我们发现，教育在家庭中的影响越来越大，父母对于孩子的教育方式也在不断的改变，不论是对孩子能力的塑造方面还是，面对失败的教育方式方面相对于过去都有了很大的改变。相信家庭教育在这样不断的进步之中，中国的教育事业会发展的越来越好。
附件 《关于我校大学生家庭情况调查表》 1.请问你是否是独生子女 [单选题] [必答题] 是 不是 2.您与家人关系如何？ [单选题] [必答题] 非常好 较好 一般 不太好 3.你的家庭常有集体活动吗？例如全家一起旅游、出去聚餐、走亲戚等。
[单选题] [必答题] 经常有 偶尔 很少，几乎没有 完全没有 4.当您心情不好时，您会如何倾诉？ [多选题] [必答题] 向父母亲倾诉 向其它亲人倾诉 向朋友倾诉 不向别人倾诉，自己承受 5.通常您如何与家人保持联系？ [单选题] [必答题] 自己主动联系家人 家人主动打电话联系 相互联系 很少联系 6.在您家里主要承担孩子的教育工作的是？ [单选题] [必答题] 父亲 母亲 父母共同承担 其他亲人 7.您的父母跟注重对您哪些方面的培养？ [多选题] [必答题]
艺术特长 品德修养 为人处世 学习习惯（如看书）
良好生活习惯 基本家务 勤俭节约 自信心 其他
8当你成绩不理想或这不听话时，你父母会采取什么方式惩罚你？ [多选题] [必答题] 责骂 棍棒教育 其他变相体罚 谈心 耐心听你的解释，然后一起解决 鼓励（成绩不理想时）
不管 其他
9.请问您是单亲家庭吗？ [单选题] [必答题]
是 不是
10.您认为单亲家庭会给孩子造成什么影响 [单选题] [必答题]
难以认可和接受自己，不够自信 比正常家庭的孩子更内向、孤僻 没什么影响 其他
11.您经常与老人聊天吗？ [单选题] [必答题]
经常 偶尔 有过几次 从来没有
12.您是否接受将老人送入养老院的做法？ [单选题] [必答题]
接受，因为工作或其他原因没有时间陪伴他们 接受，养老院的照顾更周到，更让家人放心 接受，老人是家庭的负担 接受，养老院里的同龄人更多，有益于缓解老人的孤独感 不接受，老人们的总希望可以常常见到自己的亲人 不接受，老人就应该由亲人亲自赡养 无所谓
13.您曾有想过关于自己未来的家庭生活吗？比如家与子女、家务、赡养父母等 [单选题] [必答题]
有，经常在想 偶尔会想 很少想到 从来没想过
篇五：个人家庭情况的报告
报告书自我总结范本篇一：家庭报告书
家庭报告书
贵家长：
您好！在您的关心和支持下，我校 xx 年秋季学期各项教育教学工作已圆满结束。在寒假期间，希望您教育好自己的孩子注意安全，做些力所能及的事情，尊老爱幼、待人有礼，并督促其复习所学知识。下学期定于：年月日开始报名注册，月日正式上课，望该生按时回校上课。现将贵子/女一学期来在校学习及各方面的表现向您汇报！
来宾市兴宾区石陵凌渭小学
年月日
老师寄语：
班主任：
家长的帮助：
篇二：家庭报告书
家庭报告书
尊敬的同学的家长：
我园本学期于日正式放假，于年年月日开设假期班，我园下学期于 20 年月日正式开学，欢迎小朋友按时返校上课，并顺祝合家安康，万事如意！
智多星幼儿园 20 年月日
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篇六：个人家庭情况的报告
庭 报 告 书 黎 焕 禄 家长：2014 年秋季学期已经结束，现将贵子（女）本期在校的学习等情况向您汇报，希望您在假期里加强对子（女）的教育，让其抽时间温习功课，并安排一些力所能及的家务劳动。同时，协助学校做好安全教育，让子（女）过一个有意义的假期。2015 年春季学期定于 2015年 2 月 28 日开学，到时请家长督促子（女）按时返校注册上课。
此致 敬礼 横县校椅镇第三初级中学 2015 年 1 月
六
年级
1
班
姓名 黎 铭 霞 学科 语文 数学 英语 品德 图画 音乐 社会 写字 体育 成绩 班 主 任 鉴 定 B C B A A A A A A 你总是默默无语的认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔强，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字迹，你会成功的，我始终对你充满信心。老师希望你未来的学习生活中，你能多读些课外书籍，吸取更多的营养，你说好吗？ 祝你有一个充实、快乐、平安的寒假！
班主任签名：
注：假期从 2015 年 2 月 2 日开始至年 2 月 27 日结束，3 月 2 日正式上课。
家 庭 报 告 书 黄 世 裕 家长：
2014 年秋季学期已经结束，现将贵子（女）本期在校的学习等情况向您汇报，希望您在假期里加强对子（女）的教育，让其抽时间温习功课，并安排一些力所能及的家务劳动。同时，协助学校做好安全教育，让子（女）过一个有意义的假期。2015 年春季学期定于 2015年 2 月 28 日开学，到时请家长督促子（女）按时返校注册上课。
此致 敬礼 横县校椅镇第三初级中学 2015 年 1 月
六
年级
1
班
姓名 黄 秋 怡
学科 语文 数学 英语 品德 图画 音乐 社会 写字 体育 成绩 班 主 任 鉴 定 B C B A B A A B A 你是个严格遵守学校各项制度的好孩子，每次的作业都完成得不错，懂得尊敬老师、友爱同学。但老师希望你课上要多脑筋，多举手发言。如果你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。
祝你有一个充实、快乐、平安的寒假！
班主任签名：
注：假期从 2015 年 2 月 2 日开始至年 2 月 27 日结束，3 月 2 日正式上课。
家 庭 报 告 书 邓 立 干 家长：
2014 年秋季学期已经结束，现将贵子（女）本期在校的学习等情况向您汇报，希望您在假期里加强对子（女）的教育，让其抽时间温习功课，并安排一些力所能及的家务劳动。同时，协助学校做好安全教育，让子（女）过一个有意义的假期。2015 年春季学期定于 2015年 2 月 28 日开学，到时请家长督促子（女）按时返校注册上课。
此致 敬礼 横县校椅镇第三初级中学 2015 年 1 月
六
年级
1
班
姓名 邓 翠 文
学科 语文 数学 英语 品德 图画 音乐 社会 写字 体育 成绩 班 主 任 你工夫下的不够的地方，希望你勤奋学习，提高自己的成绩。
鉴 定 祝你有一个充实、快乐、平安的寒假！
班主任签名：
B C C A A A A B B 你思想淳朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐于助人。积累知识在于勤，学问渊博在于恒。这一“勤”一“恒”是注：假期从 2015 年 2 月 2 日开始至年 2 月 27 日结束，3 月 2 日正式上课。
家 庭 报 告 书 韦 扬 家长：
2014 年秋季学期已经结束，现将贵子（女）本期在校的学习等情况向您汇报，希望您在假期里加强对子（女）的教育，让其抽时间温习功课，并安排一些力所能及的家务劳动。同时，协助学校做好安全教育，让子（女）过一个有意义的假期。2015 年春季学期定于 2015年 2 月 28 日开学，到时请家长督促子（女）按时返校注册上课。
此致 敬礼 横县校椅镇第三初级中学 2015 年 1 月
六
年级
1
班
姓名 韦 莉
学科 语文 数学 英语 品德 图画 音乐 社会 写字 体育 成绩 班 主 任 鉴 定 C C C A B A A B B 你是一个懂礼貌的好女孩，对待同学总是谦虚友好，对待老师总是彬彬有礼，爱劳动，讲卫生，与同学关系融洽。希望今后你能上课积极思考问题，勇于举手发言，多注重基础知识的学习与训练，你说好吗？ 祝你有一个充实、快乐、平安的寒假！
班主任签名：
注：假期从 2015 年 2 月 2 日开始至年 2 月 27 日结束，3 月 2 日正式上课。
家 庭 报 告 书 李 春 昌 家长：
2014 年秋季学期已经结束，现将贵子（女）本期在校的学习等情况向您汇报，希望您在假期里加强对子（女）的教育，让其抽时间温习功课，并安排一些力所能及的家务劳动。同时，协助学校做好安全教育，让子（女）过一个有意义的假期。2015 年春季学期定于 2015年 2 月 28 日开学，到时请家长督促子（女）按时返校注册上课。
此致 敬礼 横县校椅镇第三初级中学 2015 年 1 月
六
年级
1
班
姓名 李 爱 明
学科 语文 数学 英语 品德 图画 音乐 社会 写字 体育 成绩 班 主 任 鉴 定 A A A A A A A A A 你是一个敢讲真话、能做实事、善于思考，具有一定办事能力的女孩。你文静、懂事、淳朴之中显示着一股认真、踏实的学风。老师看着你正默默的向着你的目标攀登，我相信，有一天，你一定会登上顶峰，欣赏到无限的风光。
祝你有一个充实、快乐、平安的寒假！
班主任签名：
注：假期从 2015 年 2 月 2 日开始至年 2 月 27 日结束，3 月 2 日正式上课。
家 庭 报 告 书
张 武 帆 家长：
2014 年秋季学期已经结束，现将贵子（女）本期在校的学习等情况向您汇报，希望您在假期里加强对子（女）的教育，让其抽时间温习功课，并安排一些力所能及的家务劳动。同时，协助学校做好安全教育，让子（女）过一个有意义的假期。2015 年春季学期定于 2015年 2 月 28 日开学，到时请家长督促子（女）按时返校注册上课。
此致 敬礼 横县校椅镇第三初级中学 2015 年 1 月
六
年级
1
班
姓名 张 芳 华
学科 语文 数学 英语 品德 图画 音乐 社会 写字 体育 成绩 班 主 任 鉴 定 A A A A A A A A A 你文文静静，秀气可爱，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都有始有终。具有一定的才华，小小年纪画画的挺好。如果你能在课堂上积极发言，那你的思维会更加敏捷，相信你一定会做到的，对吗？ 祝你有一个充实、快乐、平安的寒假！
班主任签名：
注：假期从 2015 年 2 月 2 日开始至年 2 月 27 日结束，3 月 2 日正式上课。
家 庭 报 告 书
韦 万 宁 家长：
2014 年秋季学期已经结束，现将贵子（女）本期在校的学习等情况向您汇报，希望您在假期里加强对子（女）的教育，让其抽时间温习功课，并安排一些力所能及的家务劳动。同时，协助学校做好安全教育，让子（女）过一个有意义的假期。2015 年春季学期定于 2015年 2 月 28 日开学，到时请家长督促子（女）按时返校注册上课。
此致 敬礼 横县校椅镇第三初级中学 2015 年 1 月
六
年级
1
班
姓名 韦 雪 雨
学科 语文 数学 英语 品德 图画 音乐 社会 写字 体育 成绩 班 主 任 鉴 定 A A A A A A A A A
你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。老师相信，只要你坚持下去，时刻以高标准严格要求自己，把所有的心思都用在学习上，你一定会更加优秀的！
祝你有一个充实、快乐、平安的寒假！
班主任签名：
注：假期从 2015 年 2 月 2 日开始至年 2 月 27 日结束，3 月 2 日正式上课。
家 庭 报 告 书
何 承 发 家长：
2014 年秋季学期已经结束，现将贵子（女）本期在校的学习等情况向您汇报，希望您在假期里加强对子（女）的教育，让其抽时间温习功课，并安排一些力所能及的家务劳动。同时，协助学校做好安全教育，让子（女）过一个有意义的假期。2015 年春季学期定于 2015年 2 月 28 日开学，到时请家长督促子（女）按时返校注册上课。
此致 敬礼 横县校椅镇第三初级中学 2015 年 1 月
六
年级
1
班
姓名 何 冬 梅
学科 语文 数学 英语 品德 图画 音乐 社会 写字 体育 成绩 班 主 任 鉴 定 A C A A A A A A A 你总是笑脸待人，性格活泼，尊敬师长，团结同学，能比较积极地参加集体活动，你思维敏捷，能做实事，具有一定的办事能力，如果你能把所有的心思都用在学习上，戒骄戒躁，在各方面从严要求自己，扬长避短，增强竞争意识，发扬积极向上的拼搏精神，老师相信你定能取得更好的成绩！
祝你有一个充实、快乐、平安的寒假！
班主任签名：
注：假期从 2015 年 2 月 2 日开始至年 2 月 27 日结束，3 月 2 日正式上课。
家 庭 报 告 书
梁 建 田 家长：
2014 年秋季学期已经结束，现将贵子（女）本期在校的学习等情况向您汇报，希望您在假期里加强对子（女）的教育，让其抽时间温习功课，并安排一些力所能及的家务劳动。同时，协助学校做好安全教育，让子（女）过一个有意义的假期。2015 年春季学期定于 2015年 2 月 28 日开学，到时请家长督促子（女）按时返校注册上课。
此致 敬礼 横县校椅镇第三初级中学 2015 年 1 月
六
年级
1
班
姓名 梁 双 艳
学科 语文 数学 英语 品德 图画 音乐 社会 写字 体育 成绩 班 主 任 鉴 定 A C A A A A A A A 你是一个老实、内向的小女孩，上课能遵守纪律，并且每天都能按时完成作业，从不让老师操心。你很善良，总是默默无闻的关心着班集体，老师在心里一直都是很喜欢你的。如果今后你能在课堂上多举手发言，让自己变得再活泼一些那就更好了！
祝你有一个充实、快乐、平安的寒假！
班主任签名：
注：假期从 2015 年 2 月 2 日开始至年 2 月 27 日结束，3 月 2 日正式上课。
家 庭 报 告 书
韦 发 定 家长：
2014 年秋季学期已经结束，现将贵子（女）本期在校的学习等情况向您汇报，希望您在假期里加强对子（女）的教育，让其抽时间温习功课，并安排一些力所能及的家务劳动。同时，协助学校做好安全教育，让子（女）过一个有意义的假期。2015 年春季学期定于 2015年 2 月 28 日开学，到时请家长督促子（女）按时返校注册上课。
此致 敬礼 横县校椅镇第三初级中学 2015 年 1 月
六
年级
1
班
姓名 韦 家 萍
学科 语文 数学 英语 品德 图画 音乐 社会 写字 体育 成绩 班 主 任 鉴 定 A B A A A A A A A 你是一个尽职的班干，你管理班级我总能放一百个心，你又是一个勤奋好学的孩子，在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你带病学习的执著精神！加油！
祝你有一个充实、快乐、平安的寒假！
班主任签名：
注：假期从 2015 年 2 月 2 日开始至年 2 月 27 日结束，3 月 2 日正式上课。
家 庭 报 告 书
何 奋 家长：
2014 年秋季学期已经结束，现将贵子（女）本期在校的学习等情况向您汇报，希望您在假期里加强对子（女）的教育，让其抽时间温习功课，并安排一些力所能及的家务劳动。同时，协助学校做好安全教育，让子（女）过一个有意义的假期。2015 年春季学期定于 2015年 2 月 28 日开学，到时请家长督促子（女）按时返校注册上课。
此致 敬礼 横县校椅镇第三初级中学 2015 年 1 月
六
年级
1
班
姓名 何 丽 莹
学科 语文 数学 英语 品德 图画 音乐 社会 写字 体育 成绩 班 主 任 鉴 定 B C B A A A A A A 犹记得你在校运会上奋力往前冲的狠劲儿，为我们班争得了荣誉，老师为你感到骄傲！在学习上你一直都在努力，老师也注意到了，看到你积极举手发言，老师是多么的开心。知道吗？天才出于勤奋，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你严格要求自己，不断进取！
祝你有一个充实、快乐、平安的寒假！
班主任签名：
注：假期从 2015 年 2 月 2 日开始至年 2 月 27 日结束，3 月 2 日正式上课。
家 庭 报 告 书
何 静 家长：
2014 年秋季学期已经结束，现将贵子（女）本期在校的学习等情况向您汇报，希望您在假期里加强对子（女）的教育，让其抽时间温习功课，并安排一些力所能及的家务劳动。同时，协助学校做好安全教育，让子（女）过一个有意义的假期。2015 年春季学期定于 2015年 2 月 28 日开学，到时请家长督促子（女）按时返校注册上课。
此致 敬礼 横县校椅镇第三初级中学 2015 年 1 月
六
年级
1
班
姓名 何 彩 虹
学科 语文 数学 英语 品德 图画 音乐 社会 写字 体育 成绩 班 主 任 鉴 定 A B A A A A A A A
你是我们班里个子最小的孩子，但在老师眼里，其实你比很多同学都“高大”，你尊敬老师，待人有礼，乐于帮助学习有困难的同学，你学习刻苦，上课认真听课，对于老师提出的问题你总能准确、大声地回答出来，但老师要提醒你，小心“粗心”这个坏朋友，细心、谨慎永远是成功的法宝。愿你的人生更加精彩！
祝你有一个充实、快乐、平安的寒假！
班主任签名：
注：假期从 2015 年 2 月 2 日开始至年 2 月 27 日结束，3 月 2 日正式上课。
家 庭 报 告 书
韦 万 伍 家长：
2014 年秋季学期已经结束，现将贵子（女）本期在校的学习等情况向您汇报，希望您在假期里加强对子（女）的教育，让其抽时间温习功课，并安排一些力所能及的家务劳动。同时，协助学校做好安全教育，让子（女）过一个有意义的假期。2015 年春季学期定于 2015年 2 月 28 日开学，到时请家长督促子（女）按时返校注册上课。
此致 敬礼 横县校椅镇第三初级中学 2015 年 1 月
六
年级
1
班
姓名 韦 秒
学科 语文 数学 ...
篇七：个人家庭情况的报告
调查报告范文 4 篇 一、调查背景良好的家庭教育是儿童成长的重要保证，这次调查，采取听汇报、发问卷等形式。调查范围主要在小学的三、四、五年级部分学生和家长中进行。共发出调查问卷 390份，收回有效卷 371 份（其中学生问卷 195 份，家长问卷176 份）。学生和家长对问卷内容进行了逐项填写。
二、调查目的
目前，农村中很多家庭已相对地富了起来，家长们也能意识到知识的重要性，但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班… 肄 …把教育责任全权“委 挠 派”给老师，自己不注 跳 重对孩子进行家庭教育 甜 ，有的家长对家庭教育 救 的知识一无所知或一知 彤 半解，甚至违背小学生 跺 成长的客观规律，急于 筷 求成，拔苗助长。为了 陇 提高家长对家庭教育重 浚 要意义的认识，同时引 章 起教育部门、教育工作 姆 者对家庭教育的高度重 驯 视，以便采取各种办法 轮 ，协调好校内外各种教 税 育力量，使学生受到全 产 面的教育，健康快乐地 溉 成长。
三、调查步骤
给
这次调查，主要使用 蝴 问卷调查法。对学生专 蔗 项调查的要点是：
1、 赐 你觉得父母对你的哪方 勃 面最关心？
2、你觉得 宏 爸爸妈妈和自己是平等 弦 的吗? 3、你觉得爸爸 逐 妈妈说的话都是对的吗 虽 ?
4、你在家里帮 仕 爸爸妈妈做家务吗？. 携 .....
通过回 杖 收调查表，谈话纪录， 宴 综合起来分析，探求共 美性原因，完成调查报告 唤 。
四、调查对象
1 庚 、家长的职业：农民占 浇 %；干部和工人占%； 芯 个体户占%，工人中大 揭 部分是在从事临时建筑 沫 工，属农工兼顾，均居 条 住农村。
2、家长 汞 文化程度：大专以上占 糯 %；中专文化占%；初 芽 中占 66%；小学文化 匈 占%。家长的文化大部 邪 分是小学和初中，其中 斋 一部分未读初中。
殖 3、家庭经济收入：来 阎 自农业和农亲找工收入 著 较低的占%；收入较好 霄 的只占%；经济困难的 讳 占%；特别困难的占% 遭 。
4、家庭组成情 砌 况：原婚的占%；再婚 苟 的占%；单亲家庭占% 邻 。
5、家庭学习环 妖 境：参加问卷调查的家 梨 长，平时看书看报的占 锗 %；指导孩子学习的约 间 占%。农村家庭没有良 酋 好的学习氛围，能给孩 潞 子提供单独的学习场所 蔬 、有桌椅、灯具、必须 逞 的学习用品及图书资料 挪 ，并能在平时购买少量 娱 的课外书籍等占 25% 讲 左右。
这些并非全 粥 是家庭经济所限，大部 扒 分还是家长的认识
和观 捌 念问题。
五、调查结果 乐
由本次调查的情况 延 来看，当前农村小学生 腊 家庭教育还存在很多误 附 区，主要表现在以下几 宛 个方面：
一是溺爱 笺 。在本次调查中，家长 醛 “溺爱”孩子成为家庭 嫂 教育的最大误区，有 5 蓝 0%的家长认为爱孩子 音 就是满足孩子的需要， 医 对孩子有求必应。他们 祁 为子女提供最好的生活 窘条件，从情感上他们愿 菜 意为孩子奉献一切。现 先 今很大一部分家长在自 敬 己成长过程中，都曾承 滞 受过物质上的匮乏，他 郎们今天不想再让自己的 杀 子女遭受自己童年的困 竞 境。于是“再穷不能穷 唯 教育、再苦不能苦孩子 票 ”的教育口号率先在每 刁 个家庭中得到充分的体 恋 现。这些家长实质上并 研 不懂得爱孩子，他们不 蹦 知道爱孩子不仅仅是奉 擞 献和满足，更重要的是 压 要教给孩子学习的方法 衡 和生存的能力，忽视了 颅 父母永远是“教育者” 镍 这一角色，忽视了他们 晴 对孩子应有的教导职责 憎 。这种家庭出来的孩子 薪 ，在课堂上无法理解“ 吴 简朴”和“珍惜”的含 烬 义，无法理解“家贫出 哟 孝子、执绔出富家”的 庸 千年古训。将来走入社 焊 会，他们的心理承受能 楼 力和面对困难挑战自我 滞 的能力将会受到严重挫 凶 伤。
二是粗暴。很 曾 多父母都将自己摆在家 渊 庭的绝对权威地位。孩 套 子一不小心弄坏了家里 讫 的一件小东西，家长会 屹 大发雷霆；一次考试失 赢 误，家长会毫不留情， 寐 痛骂斥责；如果
在外闯 眨 了祸，那可更不得了， 溃 一顿臭骂自然少不了， 争 拳脚相加也会接踵而至 楔 。从调查中显示，有 3 赡 0%的家长都会凭借自 郡 己的家长“权威”，过 脑 分干涉孩子的生活，如 大 不准到同学家去玩等。
域 在许多家长眼中，孩子 券 永远都只是自己的附属 绚 品，他们不愿意或不善 沈 于让孩子取得和自己平 誉 等地位，不懂得尊重孩 吴 子的权利和人格。许多 悦 孩子由于家长的粗暴无 掷 知，有的放弃了心爱的 褂 体育活动而埋头于书山 掐 题海，被迫“一心只读 迢 圣贤书”；有的很爱好 啸 画画，却被家长逼着告 寿别了自己的兴趣……这 阮 些家长把严格要求理解 拥 为不断地批评、训斥和 腰 逼迫孩子。这不能不说 掂 是家长的过错。为此， 显国家总督学柳斌曾痛心 银 疾首地指出：孩子为了 薪 观察蚯蚓而换来家长一 架 巴掌，我觉得这一巴掌 烙 可能就打掉了一个未来 业的科学家。
三是放 推 任。社会在进步，教育 泳 在发展，在大力推行素 仟质教育、学生自主发展 萍 的洪流中，部分家长片 问 面地认为：自主发展就 腥 是让孩子自己发展、随 晶 意发展，他们认为“树 禁大自然直”，往往对孩 度 子的品行、爱好、兴趣 拆 以及社会交流不闻不问 俭 ，缺乏必要的辅导和教 奄 育。有的是因为父母对 萍 孩子的要求太高，孩子 找 无法达到父母的要求， 寞 父母感到十分失望，从 狠 而丧失了对孩子的信心 呈 ，于是索性就放任自然 诊 ，随他去了。
四是 汹 望子成龙。这种类型的 乔 家长往往对孩子期望度 愿 过
高，要求过严。教育 孝 家陶行知先生说得好：
绅 教育孩子莫做人上人， 阮 莫做人外人，要做人中 幅 人。做人中人，就是要 银 在平凡的生活中体验人 博 生的价值，成为一个真 阎 正的人。如果有太多太 临 多的孩子只想当科学家 页 、董事长、总经理、博 哈士……那么，可以想像 潜 ，他们美好的梦想在现 再 实面前将会形成怎样的 丫 一种落差。
五是严 侩 他宽己。从调查中显示 臆 ，有 80%的家长对孩 抚 子要求严格，对自己要 储 求放松，不能以身作则 极 ，要求孩子做到的，自 乔 己从来做不到。许多家 廉 长一边给孩子讲“粒粒 俄 皆辛苦”，一边却随手 讥 扔掉不合口味的食品； 晾 一边给孩子讲“孔融让 沈 梨”，一边却争先恐后 琐 地挤车抢座；一边教孩 硅 子尊重父母，一边自己 财 却不尽赡养父母的职责 芝 和义务；一边给孩子讲 粹 “好好学习，天天向上 粥 ”的大道理，一边自己 庆 却从不摸书本，经常沉 寄 溺于扑克麻将桌上；一 饵 边告诫孩子要好好听老 尺 师的话，一边却又背后 喝 对老师评头论足，甚至 巩 破口漫骂……这种环境 拴 下成长的孩子，学习、 土 生活懒散，多半没有上 茧 进心和求知欲望。
奉 六是重智轻能。作为一 镣 个社会人，既要懂得知 肖 识，也要掌握技能。授 稍 人以鱼，仅够一饭之需 信 ；授人以渔，则终身得 抑 益。从本次调查中得知 蛇 ，至少有 80%的家长 蕴 认为：孩子只要搞好学 啤 习就行了。他们往往忽 塔 视了对孩子能力的培养 掂 。长此以往，孩子的生 写 活技能、学习技能、思 女 考问题独立解
决问题的 蛇 能力、组织协调能力、 摔 交际能力等少得可怜。
薛 这样的孩子步入社会后 铣 ，很难有大的发展。
六 陌 、对策
要提高家长 位 对家庭教育的认知水平 翼 ，提高家庭教育水平和 锦 能力，是全社会的事， 凑 其中与教育部门联系尤 折 为密切。教育部门、教 清 育工作者不但要教书育 园 人，还要承担起协调校 眩 内外教育力量的重任。
二 当前可着重做好以下几 协 项工作：一是开办家长 狐 学校，定时定人办好家 费 长培训班，让家长接受 衰 当前的先进教育意识、 夸 教育动态，这是提高家 虱 庭教育水平的有效途径 喳 。二是学校开设家长接 更 待日，每月定时专门接 锅 待来访家长，与家长们 斡 在某些教育问题上进行 英 交流、沟通，达成共识 窒 。三是教师定期或不定 艰 期地进行家访，了解学 液 生的家庭状况以及在家 邀 的表现，与家长在教育 卡 学生上达成一致，从而 顾 因材施教。四是设“家 绑 长联系卡”，定期或不 旧定期地送到家长手中， 帐 并请家长反馈信息，使 徐 学校与家庭密切配合， 峻 共同教育好学生，为祖 砸 国培养全能型的一代新 艳人。
调查报告范文 淳 ：广州家庭月均支出近 夯 5400 元家庭调查报 娠 告范文（2）在刚刚过 票 去的一年，广州居民每 泥 月到底花了多少钱?这 鸡 些钱主要花在了哪些地 得 方?市民是都对广州未 思 来经济发展充满信心? 殉 昨日，广州市消委会发 用 布《XX 年度广州市居 浚 民消费信心与消费环境 瑞 调查报告》。XX 年广 日 州消费者信
心指数为， 霖 比上年提高了分，处于 偏 中间值略偏上。广州家 灾庭平均支出额为元，教 臆 育仍是去年最大一笔支 丈 出项。值得注意的是， 咱 %的受访者认为目前适 旷 合老百姓购买商品房， 序 为近五年来比例最高的 允 一年。
作为佐证居 蝗 民消费信心的项目，认 哭 为目前适合老百姓购买 猜 商品房的受访者占%， 恤 为近五年来比例最高的 执 一年，比上年的比例% 砸 高了 8 个百分点，说明 沤 XX 年在政府实施一系 坚 列房价稳定政策初见成 丹 效。
如果有闲钱， 棵 你会优先用来做什么? 羌 选择投资的比例明显高 毫 于上年，选择储蓄的也 小 接近三成。而选择消费 育 的明显较少。说明目前 腋 的经济环境下，消费者 杏 或者宁可选择适合的投 轴 资(或许是为了抵御通 医 胀)，或者选择储蓄以 颤 备不时之需，选择用在 摘 消费上的不多。
值 章 得注意的是，与去年相 乐 比，储蓄和消费的比例 缕 均有所下降，而且储蓄 狱 的比例下降比较大。相 罐 反，在投资的比例则增 眷 加不少，这说明过去一 脏 年，整个市场环境还是 碗 比较有利于消费者进行 袄 投资的。
社会保障 魂 与福利制度的改革对居 驶 民的消费信心和意愿产 茨 生了影响。在 XX 年居 囱 民的最大消费支出项目 巩 中，子女教育费用虽然 窿 有所下降，但仍然占支 认 出的首位(%);家庭 污 为预防生病而储蓄的占 痈 %，比上年的%高了个 蹭 百分点，这对其他领域 夺 的消费挤出效应明显。
贝
XX 年的广州经济 蚁 稳步发展、同时亟待实 竹 现经济的转型升级。这 梳 一特点也影响了人们的 瓣 消费心理、预期及行为 欣 。广州市居民的消费信 付 心呈现出中间值偏上的 姨 特点，不悲观，但仍然 绽 不是非常乐观。
消 砍 费环境会对居民的消费 拾 信心、消费意愿和消费 琐 选择产生影响，与消费 潜 者生活密切相关就是日 耻 用品(包括食品)。调 灸 查显示，%的受访者都 腻 认为这一年(XX 年) 随 来，与生活密切相关的 墓 主要日用品价格总的来 执 说都上升了，显示老百 飘 姓仍然感受到通胀的压 建 力。
家庭消费支出 云 是一个敏感话题，但广 蘑 州家庭对这一问题并不 择 回避。据广州市消委会 轩 调查统计显示，XX 年 死 下半年广州家庭月平均 场 支出额(不包括住房按 歹 揭)为元，比 XX 年的 霓元高出元，5 年来持续 荔 上升。市消委会相关负 蝎 责人表示，这说明这一 涨 年来通货膨胀还在持续 蚕 ，物价在升高，但与 X 藻 X 年相比，XX 年的变 烽 化不算大。
对于 X 舆 X 年家庭计划最大的消 挝 费支出方面，具体项目 协 中占最大比例的还是教 捧 育支出，占%，但比上 絮 年的%低个百分点，显 唆 示子女教育上的消费仍 乐 然占据许多广州家庭消 凸 费预算中的大头，但有 宁 下降的趋势。紧随其后 痈 的是旅游、家具和住房 还 的消费支出。其中旅游 斡 的比重比上年增加了个 控 百分点。
乡村家庭 丫 教育现状调查报告家庭 嘘 调查报告范文（3）如 攘
果说青年人是八九点钟 艳 的太阳，那么孩子无疑 抽 是天边的那第一抹朝霞 弓 ，只有当朝霞绽放出其 械 最绚烂的画面，一个艳 孕阳高照的丽日晴天才会 投 蓬蓬勃勃而生机盎然。
凿 3 月 14 日，由顺德区 对 妇联组织制作的《顺德 泼 区居村家庭教育现状调 癸 查报告》正式发布，这 幸 份旨在关注儿童成长、 无 探讨居村家庭教育的调 价 查报告，是顺德区妇联 杭 在全区 8 个镇多场“欢 加 乐村居行”现场活动中 睛 进行居村家庭教育现场 娶 调查研究，以问卷和访 铣 谈两种形式进行资料搜 赡 集与整理，并接触全区 岸 城乡家长 171 位，重 歪 点探讨当前顺德区居村 底 家庭教育存在的问题， 授 并研究相应的对策，对 朝 进一步做好顺德家庭教 演 育工作、推动全区农村 山 家庭教育工作有着非常 臻 重要的现实意义。
膊 区妇联的相关人士在当 国 天的记者见面会上接受 攫 本报记者采访时表示， 黎 尽管此次的主题调查在 逾 顺德尚属首次，但区妇 圈 联及区家庭教育研究会 膝 都付出了大量的劳动， 滞 无论是从调查的严谨性 惕 还是受访对象的代表性 庚 ，此次调查都有着相当 刑 的重视与认真的态度。
咸 从调查分析中所得出的 灌 结论与问题点，都在一 摇 定程度上反映了当前顺 稚 德居村家庭教育中值得 剿 注意的重点和难点。
从
报告解读：四大误区 幸 成居村家庭教育“拦路 殆 虎”
调查发现，就 傣 当前居村家长对家庭教 碉 育存在的问题各式各样 坎 ，但基本集中在以下四 殖 方面。相关人士认为， 佃 正确面对家庭教育中的 各 误区才有可能将家庭教 妄 育工作建设得更
为理性 瘩 化和现实化。
突围爆点 愈 ：三大建言修补居村家 摄 庭教育缺口
针对调 铰 查总结出来的四大普遍 恭 存在的误区，区妇联、 宴区家庭教育研究会人员 拥 在经过大量调研及收集 丈 相关专家建议的基础上 轩 ，有针对性的提出了三 ...
篇八：个人家庭情况的报告
教育调查报告调查人洮北一班
关敏
一、导言
1、调查的目的
家庭教育是学校教育的基础。家长、教师更是成为学生成长的催化剂。家校之间老师和家长之间的联系越来越成为当今影响学生成长的因素之一。因此我们想通过调查了解一下现在的学生家长对自己的孩子的关心程度以及期望值对在校老师的要求及希望。以便更有针对性教育学生使我们的下一代健康成长。
2、调查的对象
此次调查的对象为文化小学四一班全体学生家长共发放调查问卷 70 份回收有效问卷 70份。
3、调查的方法
采取问卷调查。问卷以问答为主。
4、调查时间2008 年 10 月 30 日 二、调查结果分析
1、家长对学校教育的认识
此项有三个题目分别是学生家长对班主任、任课教师的评价学生家长对于学校教学环境的要求。具体情况是
①您认为担任你的孩子的任课老师的教学态度选对学生严格要求、耐心教导的有 68 人占98%、选有体罚或变相体罚的有 1 人占 1%、没有人选有讽刺挖苦现象。
②您的孩子有了缺点或错误时老师态度是怎么样的。选比较宽容但要求是很严格的有 65人占 93%、选要求很严格但是不宽容的有 4 人占 5%、选没有什么要求只是批评训斥的有 1人占 2%。
③对学校教学环境的要求 优雅的教学环境 先进的教学设备 你认为 选白白浪费的没有选可有可无的 3 人占 4%、选可以塑造人的性格培养孩子的技能的有 67 人占 96%。
从以上三题我们可以看出 现今的家长都能够体会到作为老师的辛苦之处 而老师方面也越来越体现出很强的责任心 都能做到对学生严格要求 耐心教导 班主任也能作好第二 “父母”的角色。大多数家长认为班主任的教育方式是比较宽容的但也应严格要求。能做到这一点对于班主任而言确实是莫大的挑战。由此说明现在的班主任也在不断的改进自己的教育方式真正做到了赏罚分明还有就是现在的家长也越来越重视学生的学习环境也就是学校的教育环境这也是为什么名小学每年新生报到人数会超标的原因之一正可谓好的教学环境能塑造人的性格培养孩子的技能。
2、家庭教育的观念
这一项主要有四个问题分别是在孩子成长过程中您最关注的是孩子什么、对孩子的成长持什么态度、您经常和孩子沟通吗、您的孩子每天回家作业所花的时间具体情况是
①在孩子成长过程中您最关注的是孩子的 选身体健康有15人占21%、 智力培养44人占63%、心理健康有 11 人占 16%。
②您经常和孩子沟通吗选经常沟通有 25 人占 36%、偶尔沟通有 42 人占 60%、不沟通有 3人占 4%。
③您对孩子的成长持什么态度选对子女一生负责的有 60 人占 86%、只尽眼前义务的有 8 人占 11%、一切由孩子决定的有 2 人占 3%
④您的孩子每天回家作业所花的时间是 选45分钟的有3人占4%、 选1小时的有20人占29%、
选 1 小时以上的有 47 人占 67%、选无回家作业和半小时的没有。
总体上看家长大多数是关注学生的身体健康、 智力培养及心理健康 并能与学生经常性的交流思想也说明家长能够充分认识到培养健康的有用人才的重要性及对学生未来的重大作用。而那些占有少数不注重孩子各方面能力的培养的家长在这方面的认识上的提高是必须的。家长的影响是不可忽视的教师对家长教育的引导应坚持不懈。绝大部分家长还是认为家长应该对学生的一生负责这说明我们中国的家长在这方面还是不敢放手都说现在的学生是家中的宝有的学生家境稍微好一点的可以一辈子不用愁而家长也会不断向学生灌输这样的思想你只要拿回一个文凭就好让家长有面子你的一辈子父母养着其实这是害自己的孩子剩下的 3%的家长就非常好要让学生自由发展才是真正对他们好。从最后一题可以看出家长对孩子的关心程度几乎所有的家长都能做到 100%关心学生从家长对孩子学习时间的熟悉程度就可以完全反映出来。从另一个侧面我们可以看出家长十分重视孩子学习方面的状况其他方面往往就很容易被忽视掉。
3、家长对家庭教育的认识
这一项两道题目 分别是你对家庭教育的理解 对家庭教育和学校教育的理解 具体情况是
①您对家庭教育这样认为选可有可无的有 1 人占 2%、选和学校教育同等重要的有 34 人占91%、选不如学校教育的有 3 人占 7%。
②您认为“在家没有不合格的孩子只有不合格的家长在校没有不合格的学生只有不合格的教师。
”对吗选对的有 36 人占 52%、选错的有 23 占 33%、选不清楚的有 11 人占 15%。
可以看出现在的家长已经充分认识到家庭教育和学校教育一样 是同等重要的 不会将教育孩子的责任都推倒老师身上虽然霍懋征老师曾经也这样讲过 “没有教不好的学生只有不会教的老师” 但不也有这么一句话 “慈母多败儿”吗只有做到家庭教育和学校教育相互平衡一起努力才能造就优秀人才。
4、家长对家校之间沟通的期望
此项只有一道题目教师和家长联系通常采用的方式多选 选书面联系家校联系本的有 70 人占 100%选请学生传话的有 15 人占 21%、选电话联系的有 60 人占 86%。
由此看出现阶段的家校联系工作主要是由学校老师承担家长主动参与的意识薄弱只是处于被动的状态而且现阶段的家校联系工作由于种种原因家庭教育与学校教育协调不够效果还不够理想。但家庭又是学生接触最多的正确的教育方式就可以造就孩子辉煌的一生。由此可见加强家校联系提高认识增强家长主动参与的意识赢得家长的配合对于把学校教育和家庭教育结合起来提高育人质量具有重要的作用。从调查看出家长基本上能意识到家校联系的重要性这对于改进这方面有很大帮助。
5、对自己孩子的了解
此题为简答题选答 有 54 位家长填写了此项。但很少有家长能对自己的孩子做一个全面的评价只有笼统地说还可以。由此可以看出家长对于自己的孩子了解得还不够充分许多家长为了给孩子提供更好的学习条件忙于工作而留给孩子、与孩子沟通的时间却很少。所以当孩子出现某方面的错误时家长习惯性的将责任推给老师往往忽略了自己。所以作为家长应该做到和孩子经常沟通能对自己的孩子有个全面的理解。这样才更有利于孩子的成长。
三、结论和建议
通过本次问卷调查的统计分析我们可以对当今学生家庭教育情况得出以下结论
家庭是青少年生活、学习的重要场所是他们首先接受教育和影响的地方。学生家长对学生影响是巨大的 “父母是孩子的第一任教师” 家长的教育既然如此重要学校对学生的教育效果就不能不取决于学校教育和家庭教育影响的一致性了。那么与学生家长的合作也就是我们教育者的职业责任或者说是一个必须的。由于家长与教师所处的位置、看问题的角度及
其教育水平等因素的不同所以有时就会出现不一致需要相互沟通、相互支持、理解。由于学生更多的是与父母在一起加之家长对子女的拳拳爱护之情和子女对家长的依附性往往是家庭教育的效果胜过学校教育的效果。
这就需要教师和学生家长建立起协调一致的关系使家庭的教育目的不仅与教师的教育活动的宗旨相一致而且还与教师的活动相互补充形成有利于学生成长的合力。
给孩子成长的空间正确的教育观是每个家长具有全面而长远的素质教育意识特别注意孩子的品德和能力的培养。很多家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。然而一旦当它与孩子的学业发生矛盾时这个重心又发生了位移。
调查表明每个家庭都希望自己的孩子尽快成才但是这种成才观念经常带有一定的片面性。在许多家长看来人才就是掌握高深学问的专家学者从而忽视了在各行各业中数以亿计的有道德、有一技之长的劳动者。
许多家庭对孩子的智力投资还是忽视精神软件方面。一些家长舍得给孩子买钢琴和电脑但却不愿花钱学习教育的方法和思想以加强对孩子的素质教育。因为家长必须先懂得教育孩子的基本原理提高自身各方面素质才能教育好孩子。
给孩子一个自由发展的空间 要让孩子自己走自己的人生路 家长只能在孩子迷茫的时候给以指导而不是一辈子牵着自己的孩子生怕他们走错路这个观念其实是错误的。在这方面的教育我们真的应该向美国人学习要让孩子早点独立不管以后的人生如何好也罢不好也罢都是他们自己创造的都是精彩的。如果过着由家长规划的人生家长是满足了却把遗憾留给了孩子。舍得舍得有舍才有得。现在舍得放开孩子的手得到的将是孩子一生的精彩。
附件
小学生家庭教育问卷调查表 学生姓名 班级
贵家长
您好 我们文化小学正在开展一项关于 “小学生家庭教育”的研究活动希望得到您的帮助。请您在百忙之中抽一点时间填写这份问卷。谢谢
前言
这份卷子想了解一下当今的学生家长对家庭教育的理解和实施情况。
希望各位家长能认真填写。为了提高调查的准确度您需填上学生的姓名、所在班级。但这份表仅为科学研究所用并不会对您的孩子作出任何评价。
指导语
卷子里的问题都是针对当今家庭教育中的问题共十道选择题和一道简答题。而且每个选择题已经给你写出了答案只要求你选择一个符合你的情况或想法的答案填如题目后面的括号中。
一、选择把你认为合理的答案填在括号内
1、您经常和孩子沟通吗
A经常沟通 B偶尔沟通 C不沟通
2、在孩子成长过程中你最关心的是孩子的什么
A身体健康 B智力培养 C心理健康
3、你对孩子的成长持什么态度
A对子女一生负责 B只尽眼前义务 C一切由孩子决定
4、担任您孩子课的教师教学态度
A对学生严格要求、耐心教导 B有讽刺挖苦现象
C有体罚或变相体罚如罚站、罚抄书、罚写字、随意停课等
5、您的孩子有了缺点或错误你觉得班主任老师的态度
A比较宽容但要求是很严格的 B要求很严格但是不宽容
C没有什么要求只是批评训斥
6、优雅的教学环境先进的教学设备都需要投资你如何看待
A白白浪费 B可有可无
C可以塑造人的性格培养孩子的技能
7、 在家没有不合格的孩子 只有不合格的家长 在校没有不合格的学生 只有不合格的教师对吗
A对 B不对 C不清楚
8、你对家庭教育怎样认为
A可有可无 B和学校教育同等重要 C不如学校教育
9、您的孩子每天回家作业所花时间
A无回家作业 B半小时 C45 分钟
D1 小时 E一小时以上
10、教师和家长联系通常采用的方式
A 通知家长到校 B教师家访 C书面联系
D请学生传话 E电话联系 F无联系过
二、简答
您对自己的孩子学习、生活、待人处事等方面有什么评价