幼儿园安全报告5篇幼儿园安全报告 幼儿园安全教育方案总结报告五篇幼儿园安全教育方案总结报告1 通过这次讲座我园老师知道了如何安全用电，触电急救方法，幼儿需要知道的一些常下面是小编为大家整理的幼儿园安全报告5篇,供大家参考。
篇一：幼儿园安全报告
园安全教育方案总结报告五篇 幼儿园安全教育方案总结报告 1通过这次讲座我园老师知道了如何安全用电，触电急救方法，幼儿需要知道的一些常识，发生火灾时的应急措施，幼儿被称作“祖国的花朵〞，幼儿的安全是最需要社会关注的，那么幼儿园安全教育就成了一项特别有必要的工作。我们作为看护幼儿的园丁，懂得各类安全防护常识，就是对幼儿安全负责的表现。
经过各班于2015年3月30日上午进行的一系列的安全教育活动大部分幼儿已形成了初步的安全意识，有了初步的自我爱护能力。但在活动中，在某些带有隐患的环境中仍无力预报自己的行为可能引起的危急性。对于儿童来讲，安全事故已经是危害生命的第一杀手。为此，幼儿园安全教育刻不容缓。在本班，安全教育活动也如火如荼的开展着。
通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小伴侣都必需牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危急〞“这样对吗〞“你知道一些特别的电话吗?〞等，让幼儿用以有的生活阅历进行讲解并描述。让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能随便乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。
3～6 岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、仿照力强等特点，
同时观看力和区分是非的能力较差，是最简单引发安全事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此安全演习成了本次活动周的重要内容之一，通过组织演习：《着火了怎么办》《生疏人不能理》〞地震了怎么办?〞等一系列活动使孩子们在轻松开心的气氛中懂得了很多安全的学问。通过此次活动幼儿对我们怎么减小地震对人们的损害有了较深刻的认识。
安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事，作为教师安全工作要经常提在日常的生活中。盼望我们的孩子都能健康，欢乐的成长。在每一周活动中,我们穿插了生动好玩的安全活动，活动以五大领域为引领，让幼儿在游戏化的情境中懂得哪些是危急的，不能做，学习到爱护自己的简洁方法。孩子们接受较快。并在同伴间形成相互提示的风气。平常的随机教育也很重要。特殊是在安全演习不跟生疏人走活动，让孩子知道了爱护自己，怎样对付生疏人的方法。以及防火安全演习，幼儿参加主动，近距离地了解了防火学问及火场逃命的方法，孩子有了较真实的生活体验。
幼儿园安全教育方案总结报告 2
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。〞“要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要;要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。〞可见安全工作的重要性。为了使幼儿身心得到更好的进展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安
全意识，根据幼儿的年龄特点和实际状况，现将今学期来的工作总结如下：
一、为幼儿创设安全、健康的教育环境
(一)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉状况准时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。
(二)平常留意预防烫伤幼儿。把开水晾温后再提供给幼儿，并提示幼儿随时留意别烫着。
(三)把好幼儿离园关，离园时候组织幼儿清静的集体活动，如看书、听故事、玩桌面玩具等。看证放人，不认识的人即使有接送证，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
(四)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;准时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，准时清点人数和物品。
(五)户外活动时，仔细检查活动场地的安全性，准时排除担心全因素，确保幼儿安全，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，报告领导，做到准时消灭担心全的隐患，保障幼儿安全。
(六)教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。
二、加强安全教育、提高安全意识
注重安全教育在一日活动中的重要性，培育幼儿良好的活动常规、自身安全和自我爱护，以避开危急、避开自身损害。安全，就是
要有良好的秩序，良好秩序的形成那么来源于幼儿一日生活行为规范的培育，我们严格要求幼儿，从一点一滴开始努力，培育幼儿的自我爱护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提示自己或他人留意安全。幼儿在园一天需要站队不少于十次，我们盼望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花嘉奖。
(一)教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
(二)教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。不推不挤小伴侣。
(三)教育幼儿不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西。懂得不能随便离开成人或集体。
(四)教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间以免挤伤。
(五)户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个跟着走，让幼儿相互监督，保证幼儿安全。
(六)教育幼儿不能碰电插座，不行以带小刀，在手工课剪纸时候留意安全，知道怎样正确的使用剪刀。
(七)教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
(八)在教学活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道 110、120、119 紧急呼叫电话的号码和用处，遇到紧急状况，能呼叫求救，限度地消除担心全因素。
另外对于班里个别特别的孩子我们也能给予特别的照看。如体质不是很好的孩子，很简单生病，还特殊简单出汗，定时提示他。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我们始终仔细细致地开展安
全工作，使幼儿在一学期来未出任何一件安全事故。我们在今后的工作中也会做到时刻高度警，把安全放在首位，将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动关心幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，真正保证幼儿的安全。
幼儿园安全教育方案总结报告 3
一、指导思想
依据《幼儿园规程》要求，建立关于幼儿园各项安全防护制度，建立幼儿园接送制度，防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的安全教育为指导思想。
小班幼儿的自我爱护能力较差，安全意识薄弱，虽然经过一学期的集体生活，但还需进行培育训练。
二、工作目标
1、提高幼儿安全意识和自我爱护能力。
2、防止幼儿意外事故的发生。
三、具体实施方案
1、一日活动中的表达
①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有担心全物品，并准时处理幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。
②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。
③告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随生疏人离开
或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用处，(如：110、119、120)。
④进歺时的安全卫生，要求幼儿清静进歺，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发觉并准时处理。
⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的穿着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。
⑥幼儿离园时，生疏人接着幼儿时认真了解状况，在家长允许的状况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发觉后即时处理。
2、家长工作中心表达
(1)向家长宣扬安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长主动协作幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。
(2)让家长协作班级安全教育活动的开展，告知幼儿一些安全学问以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。
3、教师工作中心表达
幼儿园安全教育方案总结报告 4
始终把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置，坚持开展形式丰富多样、内容生动好玩的主题安全教育活动，对孩子们进行全方位、多角度的安全教育，通过恒久坚持的点滴积累，增添幼儿预防各类安全事故的意识，把握多方面的安全学问，提高幼儿的自我爱
护能力和自救能力。近日，幼儿园开展每月安全教育活动。
小班组结合此次秋游为契机，开展了《秋游安全》主题活动。过程中，老师们结合小班幼儿具体形象的思维特点，细心设计了富有童趣的“小兔迷路〞故事情境，通过观赏情境表演，听安全故事等好玩的形式，初步提高幼儿自我爱护的意识，深入浅出的把外出游玩时简洁的安全学问传授给幼儿，使他们在秋游活动中能更好地爱护自己。
中班组依据幼儿的兴趣及认知能力，结合幼儿在日常生活中比较缺乏的生活阅历，细心设计并组织了集体教学活动《地震来了怎么办》，通过观赏“地震来了〞宣扬视频、小组商量、情境模拟地震逃命等多种直观、形象的教育方式，对幼儿进行安全教育，使幼儿主动关注地震的有关学问，了解地震所带来的巨大危害，初步学习和把握发生地震时所实行的应对措施和逃命方法，提高孩子们的自我爱护意识。
大班组依据幼儿的年龄特点开展了《安全秋游》集体活动，利用多媒体课件、秋游安全须知大商量、安全文明出行学问竞赛等多种形式，使幼儿更直观地感受外出游玩时需要留意的安全隐患，丰富幼儿外出游玩的安全阅历，进一步引导幼儿了解基本的安全常识和文明礼仪，提高幼儿自我爱护的能力。
通过活动，孩子们把握了相关的安全学问，进一步树立了安全意识，提高了自我爱护的防范能力。夏幼将继续以每月安全教育活动为基础，坚持安全工作常抓不懈，努力将安全教育渗透在幼儿生活的方方面面，共同为孩子们的平安、健康成长撑起一片蓝天!
幼儿园安全教育方案总结报告 5
为有效预防校内欺凌事件，维护和确保幼儿园的稳定和进展，保障幼儿的身心健康和全面进展，深化“平安校内〞建设，构建“共建、共治、共享〞的社会治理格局，促进社会和谐稳定，近日，幼儿园开展“防欺凌?创和谐〞安全教育活动。
活动以“欺凌防范〞为主题，利用家园联系栏、视频、微信群等平台，宣扬防欺凌等相关学问，营造深厚气氛，实现了环境熏陶渗透教育效果;教师利用 PPT 课件，对幼儿展开防欺凌防校内暴力主题教育活动，整个教育活动是以幼儿喜爱的动画与趣味情景相结合形式进行，多角度、全方位对孩子开展教育，有效地增添了幼儿自我爱护意识;各班级进行“防欺凌专题教育〞，教育幼儿遇到欺凌大胆说“不〞，并告知老师和家长，教师针对孩子反映问题实行有效措施，避开欺凌事件发生。值班人员每日对幼儿园各班状况进行排查，主班老师每天对班级幼儿状况进行排查，发觉问题准时处理。在本次安全教育活动中，小伴侣们主动踊跃的回答下列问题，参加老师的话题商量，能够利用生活中的事例来分析问题，可以明辨是非，有自己的立场。
通过开展本次安全教育活动，孩子们充分认识到了校内欺凌和校内暴力的危害性，增添了孩子们的法制意识和安全意识，使广大幼儿远离校内欺凌，为建设平安、和谐校内提供了有利保障。
幼儿园安全教育方案总结报告
篇二：幼儿园安全报告
幼儿园安全教育调查报告关于幼儿园安全教育实施情况的调查报告
一、调查概述
幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和教师们的美好愿望。由于缺乏生活经验，幼儿对自己行为产生的后果又无法预见，所以极易发生安全问题。90 年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国，学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中。幼儿园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。就其特点而言，责任人一般因为疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。幼儿园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。保护好孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为幼儿园教育和管理的重要内容。为了解当前幼儿教育与安全现状，我特此对**小天才幼儿园展开调查。
二、安全教育实施基本情况
（一）幼儿园主要的安全教育机制有
1、晨检情况
可以防止孩子将传染病及危险物品带入幼儿园。包括：询问在家饮食、睡眠情况，有无不适；
检查孩子是否发烧、感冒；
查看精神是否良好，五官、皮肤、眼结膜有无异常；
检查孩子是不是携带了可能造成外伤及引发意外的物品、器械入园。
2、接送制度建立
在大多数幼儿园里，家长接孩子时必须持有接送卡，经门卫核实后方可出入幼儿园。委托他人接送时，需要事先通知园方。
3、对可能发生的事故安全预案
针对火情、停电、设施设备损坏等情况设有完善的预案，制定安全疏散演习计划，让孩子熟悉安全疏散线路。
4、膳食安全制度
到持有卫生许可证的经营单位采购食品。食品有专人分类、分架、隔墙、离地存放。生、熟板，洗涤池(盆)与洗菜池(盆)严格分开。
5、幼儿园设施安全
园舍建筑的边沿及拐角处处理成圆滑角，楼房加有防护网，电源插座与地面距离不少于 1 米，有必要的消防器材。
6、定期的安全检查
消除园舍、活动场地、活动器具、玩具、用具的安全隐患。
7、幼儿的定期体检
入园前必须进行全身体格检查，合格后方能入园。入园后，每年体检一次，离开园所 3 个月以上或有肝炎接触史的孩子经体检证实健康后方能回班。
8、健康、专业的工作人员
幼儿园的工作人员每年必须进行一次健康检查。体检合格才能上岗。从事饮食工作的人员要接受有关儿童营养及食品卫生方面的专门培训。
9、安全主题教育活动
（二）对家长安全教育的普及
幼儿园的安全工作，安全教育的目的，就是保障儿童的安全，这不仅仅只是幼儿园及教师的任务，家长和社区的参与也是必不可少的，家长的沟通，社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提。许多到国外幼儿园参观的中国教师看到外国孩子拿着锯子或斧头等尖利的工具正在认真地敲着钉子时，都会瞪目结舌、惊叹不已：因为这在中国是绝对不可能的，即使教师提供这些工具，家长也决不会同意孩子使用。这就是我们的家长与国外家长在“什么对孩子是安全的”这一问题存在的观念上的差异，这就是导致了与家长沟通时的不同成效。
（三）幼儿园意外事故处理机制
宝宝在幼儿园发生意外事故，是妈妈觉得伤心，幼儿园老师觉得棘手的事情。虽然谁都不愿遇到这个问题，但是一般的碰伤、摔伤等，在幼儿园里还是时有发生。安全教育是幼儿园最重要的常规工作之一。对幼儿园来说，不允许有重大伤害事故发生，比如：大骨折、大外伤（有后遗症）、轻度烧伤等。一般的责任事故也不能出现。实际上幼儿园事故的发生率是很低的，但一旦发生了，对家长就是百分之百地无法交代。虽然妈妈自己带孩子活动时也会发生意外，但幼儿园方面，即便是宝宝受了很微小的轻伤，对带班老师的考核也是非常严格的，对老师的评选、晋级通常会起到“一票否决”的作用。最好的老师可以保证教学几十年从没有被家长投诉，但不敢保证几十年教学中她所教的孩子没有被磕碰的。
问题分析：宝宝在幼儿园发生事故的原因，不外以下几种：
1.幼儿园里存在一些不安全隐患。硬件上的有：用具用品放置不当，玩具设施不符合安全规范，门卫管理疏漏，房屋建筑不适合幼儿活动等。软件上的有：老师教学经验少，组织活动的能力差，该提示的没提示，个别老师安全意识淡薄等。
2.宝宝身体发育尚未成熟，大脑对身体动作变化不能做出相应的灵活
反应。还有，宝宝生活经验缺乏，对自己行为将会产生的后果没有预见性。
3.妈妈的错误观念为宝**全留下隐患。有的妈妈热衷于给孩子扮酷，给孩子穿上厚底鞋、紧身裤等，使孩子活动不便，活动时易失去平衡。也有的妈妈为了省钱，给孩子穿大了好几号的鞋子，也使孩子容易摔倒。孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。
三、调查结论
在社会实践中，对幼儿园安全工作进行了全面、认真、彻底的调查，幼儿园安全保卫工作虽然取得了一定的成绩，但幼儿园的安全形势不容乐观，警钟还须长鸣，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中，还要积极开展师生安全意识和自我防护意识教育，强化安全防范意识，增强安全防范能力；
不断完善安全管理制度，不断提高安全保卫工作水平。
同时，幼儿园安全教育是为了提高幼儿的自我保护意识和能力。让他们得到更多的发展机会，因此我们不仅要丰富幼儿的安全知识，让他们知道哪里有危险，更应该教育他们如何征服危险，以及在征服危险的过程中怎样有效地保护自己。从而以促进教育事业以至经济社会协调发展。
篇三：幼儿园安全报告
园安全调研报告幼儿园的安全工作,安全教育的目的,就是保障儿童的安全。下面是小编为大家提供的关于幼儿园安全的调查报告,内容如下: 幼儿是祖国未来的希望,幼儿教育与安全一直是社会关注的问题之一。幼儿教育问题一直未得到切实的解决,幼儿安全事故频率呈上升趋势,幼儿园安全是指孩子在幼儿园期间,由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言,责任人一般因为疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。幼儿园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。90 年世界卫生组织发布报告,在世界大多数国家,意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主因。在我国,学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途。幼儿园安全问题已为社会各界关注的热点问题。保护好孩子,使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度,已成为幼儿园教育和管理的重要内容。为了解当前幼儿教育与安全现状,我特此对唐山一家幼儿园为例展开调查。
家长在孩子的入园安全时,幼儿园首先要做的,就是设置九大安全屏障 1、“晨检” 可以防止孩子将传染病及危险物品带入幼儿园。包括:
询问在家饮食、睡眠情况,有无不适;检查孩子是否发烧、感冒;查看精神是否良好,五官、皮肤、眼结膜有无异常;检查孩子是不是携带了可能造成外伤及引发意外的物品、器械入园。
2、严格的接送制度 在大多数幼儿园里,家长接孩子时必须持有接送卡,经门卫核实后方可出入幼儿园。委托他人接送时,需要事先通知园方。
3、安全预案 针对火情、停电、设施设备损坏等情况设有完善的预案,制定安全疏散演习计划,让孩子熟悉安全疏散线路。
4、膳食安全 到持有卫生许可证的经营单位采购食品。食品有专人分类、分架、隔墙、离地存放。生、熟板,洗涤池与洗菜池严格分开。
5、设施安全 园舍建筑的边沿及拐角处处理成圆滑角,楼房加有防护网,电源插座与地面距离不少于 1 米,有必要的消防器材。
6、定期的安全检查 消除园舍、活动场地、活动器具、玩具、用具的安全隐患。
7、定期体检
入园前必须进行全身体格检查,合格后方能入园。入园后,每年体检一次,离开园所 3 个月以上或有肝炎接触史的孩子经体检证实健康后方能回班。
8、健康、专业的工作人员 幼儿园的工作人员每年必须进行一次健康检查。体检合格才能上岗。从事饮食工作的人员要接受有关儿童营养及食品卫生方面的专门培训。
9、安全主题教育活动 幼儿园会设计一系列教学活动增加孩子的自护能力,比如,“开门、关门要小心”,“安安全全过马路”、“着火了怎么办”等。
安全教育的支持者--家长、社区 幼儿园的安全工作,安全教育的目的,就是保障儿童的安全,这不仅仅只是幼儿园及教师的任务,家长和社区的参与也是必不可少的,与家长的沟通,社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提。许多到国外幼儿园参观的国教师看到外国孩子拿着锯子或斧头等尖利的工具正在认真地敲着钉子时,都会瞪目结舌、惊叹不已:因为这在国是绝对不可能的,即使教师提供这些工具,家长也决不会同意孩子使用。这就是我们的家长与国外家长在“什么对孩子是安全的”这一问题存在的观念上的差异,这就是导致了与家长沟通时的不同成效。
幼儿园意外事故出现后怎么办?
宝宝在幼儿园发生意外事故,是妈妈觉得伤心,幼儿园老师觉得棘手的事情。虽然谁都不愿遇到这个问题,但是一般的碰伤、摔伤等,在幼儿园里还是时有发生。
安全教育是幼儿园最重要的常规工作之一。对幼儿园来说,不允许有重大伤害事故发生,比如:大骨折、大外伤、轻度烧伤等。一般的责任事故也不能出现。实际上幼儿园事故的发生率是很低的,但一旦发生了,对家长就是百分之百地无法交代。虽然妈妈自己带孩子活动时也会发生意外,但幼儿园方面,即便是宝宝受了很微小的轻伤,对带班老师的考核也是非常严格的,对老师的评选、晋级通常会起到“一票否决”的作用。最好的老师可以保证教学几十年从没有被家长投诉,但不敢保证几十年教学她所教的孩子没有被磕碰的。
问题分析:宝宝在幼儿园发生事故的原因,不外以下几种: 1、幼儿园里存在一些不安全隐患。硬件上的有:用具用品放置不当,玩具设施不符合安全规范,门卫管理疏漏,房屋建筑不适合幼儿活动等。软件上的有:老师教学经验少,组织活动的能力差,该提示的没提示。个别老师安全意识淡薄等。
2、宝宝身体发育尚未成熟,大脑对身体动作变化不能 做出相应的灵活反应。还有,宝宝生活经验缺乏,对自己行为将会产生的后果没有预见性。
3、妈妈的错误观念为宝宝安全留下隐患。有的妈妈热衷于给孩子扮酷,给孩子穿上厚底鞋、紧身裤等,使孩子活动不便,活动时易失去平衡。也有的妈妈为了省钱,给孩子穿大了好几号的鞋子,也使孩子容易摔倒。孩子的好奇心很重,很多时候不知道危险。为了保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长,做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。
在社会实践,对幼儿园安全工作进行了全面、认真、彻底的调查,幼儿园安全保卫工作虽然取得了一定的成绩,但幼儿园的安全形势不容乐观,警钟还须长鸣,安全工作要常抓不懈。在今后的工作,还要积极开展师生安全意识和自我防护意识教育,强化安全防范意识,增强安全防范能力;不断完善安全管理制度,不断提高安全保卫工作水平,以促进教育事业以至经济社会协调发展。
随着社会的发展、儿童保健措施的完善、疾病引发的死亡率下降,意外伤害已经成为导致幼儿死亡的首要原因。卫生部门的统计显示,车祸、跌落、烧伤、溺水、毒等是儿童意外死亡的主要类型,跌落撞伤、烫伤烧伤、硬物夹伤和宠物咬伤在幼儿日常意外伤害事故所占比率较高。《幼儿园教育指导纲要》规定,“幼儿园必须把保护幼儿的生命和 促进幼儿的健康放在工作的首位”,应该“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力”,让幼儿“知道必要的安全保健常识,学习保护自己”;同时指出,“家庭是幼儿
园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”。意外伤害虽属突发事件,但有它发生的规律,并非不可预测和不可避免。通过指导幼儿家庭开展安全教育,消除家庭意外伤害事故隐患,对子女进行安全行为引导,提高幼儿自我保护能力,应该成为幼儿园的一项重要任务。
我国政府已经对加强小学学校安全教育多次发布指令性文件。幼儿园安全教育也已受到重视。至今,幼儿家庭安全教育的研究并不少见,其包括不少幼儿园开展家庭安全教育的经验总结和介绍。然而,由幼儿园自己采用实证研究的方法,对本园在园幼儿家庭安全教育的状况进行现状、问题、成因与后果的调查研究,并根据研究提出针对性指导意见的极少。
本调查研究拟解决的具体问题是:1.德清县机关幼儿园在园幼儿家庭伤害事故的隐患、家长消除事故隐患的措施、家长对子女安全行为的引导、幼儿安全行为的习惯和幼儿意外伤害事故的发生目前的状况如何?存在的主要问题是什么?2.就上述情况来说,不同类别对象是否具有自己的特 点?3.产生上述存在问题的家庭原因是什么? 调查的对象:以本园在园的小大班全体幼儿的家庭主要教养人为调查对象。包括小班家长 82 人,班家长 98 人,大班家长 140 人,合计 320
人;其父亲 125 人,母亲 185 人,祖辈家长 7 人,其他 3 人;子女为男孩的167 人,女孩 152 人;母亲户口为本地非农业户口的 249 人,本地农业户口的 46 人,外地非农业户口 17 人,外地农业户口 5 人,不能分辨的 3人。
调查的内容:反映幼儿、家长和家庭特点的基本情况 18 项,除年龄为填充题外,其余均为单选题;反映幼儿意外伤害事故 11 项、家庭伤害事故隐患 10 项、家长消除隐患措施 26 项、家长对子女行为安全引导26 项和幼儿安全行为习惯 26 项,均为李克特式等第选择题;其他有关项目 6 项,均为单选题。
调查的手段与步骤:于 20xx 年 3 月按班级集家长,由带班教师主持,在说明意义、提出要求后,由带班老师逐题宣读,家长边听边填。
数据的处理:采用版统计软件对发生的伤害事故、事故存在的隐患、消除隐患的措施、对行为安全的引导和子女的安全行为习惯通过单变量描述性统计进行现状分析;分别以事故发生量、事故隐患量、隐患消除措施量、行为安全引导量和安全行为习惯量为因变量,以幼儿、家长和家庭特点为 自变量,通过一维方差分析获得对不同类别幼儿家长特点的认识;通过相关分析,获取幼儿家庭“伤害事故”、“事故隐患”、“消除隐患措施”、“安全行为引导”与“安全行为习惯”之间有无联系和何种联系的认识。
幼儿家庭安全事故隐患 1.幼儿家庭意外伤害事故隐患的现状。本调查结果显示,在园幼儿家庭存在意外伤害事故的三大隐患:“使用煤气”、“家居楼上”和“住处附近车辆往来频繁”。全园小、、大班幼儿,家庭意外伤害事故隐患量最多的对象的编号是:11、27、35、84、191、197、252、261、283、284 和 298。
2.不同幼儿家庭意外伤害事故隐患的特点。一维方差分析结果表明,体弱幼儿的家庭,事故隐患量多于健康幼儿;母亲学历达大专的幼儿,家庭事故隐患多于母亲学历未达大专的幼儿;母亲为非农业户口的家庭,事故隐患多于母亲为农业户口的家庭;核心家庭的事故隐患低于单亲家庭和主干家庭;住房面积在 90-200 平方的家庭,事故隐患高于其他家庭。
幼儿家庭的意外伤害事故 1.幼儿庭的意外伤害事故发生的现状。调查结果显示:在园幼儿离园后发生意外伤害事故最多的是“跌落撞伤”、“硬物夹伤”和“割剪剌伤”三类。近—年内意外伤害事故 出现量最多的幼儿编号为 290、299、284、209、182、289、44、176、291、81、90、170、177、201、206 和 109。
2.不同幼儿家庭意外伤害事故的特点。卡方检验结果显示:男孩“跌落撞伤”、“异物堵塞”和“走失”的比率高于女孩;母亲学历未
达大专的幼儿,“走失”的比率高于母亲学历达大专的幼儿;父亲职业为医务人员的幼儿,“硬物夹伤”的比率高于父亲为非医务人员的幼儿;母亲职业为事业单位领导的幼儿,“割剪刺伤”的比率高于母亲职业为非事业单位领导的幼儿;父亲户口为农业户口的幼儿,被“宠物咬伤”的比率高于父亲户口为非农业户口的幼儿;家庭收支有剩余的幼儿,“跌落撞伤”的比率高于家庭收支没有剩余的幼儿。
家长消除事故隐患的措施 1.幼儿家长消除意外伤害事故隐患的现状。幼儿家庭对下列消除隐患措施不够的有:“不带孩子去商场、超市”、“家具尖角包塑料、软胶”、“房门用门垫顶门隙”、“电源插座加盖”、“不让独自吃易堵塞食品”、“不让去有狗出没处”和“锐器放孩子拿不到处”。家长在消除意外伤害事故隐患方面措施不力的幼儿编号为:252、116、212、153、170、226、11、176、1、132、219、281 和 224。
2.不同幼儿家庭家长消除事故隐患的特点。一维方差分析结果显示,父亲为外地非农业户口的幼儿家长,消除事故 隐患措施平均量高于父亲为本地非农户口或外地农业户口的家长;祖辈为家庭主要教养人的家庭,幼儿家长消除事故隐患平均量高于父亲和母亲。
家长对子女安全行为引导
1.家长对幼儿行为安全提醒的现状。家长对幼儿进行行为安全提醒不够的项目有:“关门关抽屉不心急”、“不在室内横冲直撞”、“不用手碰有刺植物”、“闪电时不开电视”、“不玩刀剪等尖锐物”和“吃瓜子、花生、果冻细嚼慢吞”。对幼儿行为安全提醒最少的 11 人的编号为:116、153、235、204、281、302、90、47、234、105 和 10。
2.不同幼儿家庭家长对幼儿行为安全提醒的特点。一维方差分析结果显示,家长对幼儿行为安全的提醒与母亲学历有关。具体表现为,母亲学历未达大专的幼儿,家长对子女进行行为安全提醒平均量高于母亲学历达大专的幼儿。
影响幼儿意外伤害事故的因素 相关分析结果显示:幼儿意外伤害事故的发生量与家庭事故隐患量呈正相关,与消除隐患措施量呈负相关,与行为安全提醒量呈负相关;家庭事故隐患量与消除隐患措施量呈负相关;行为安全提醒量与消除隐患措施量呈正相关。研究者由此认为,幼儿家庭伤害事故的隐患、家长消除事故隐患的措施和家长对子女行为的安全提醒三者影响着幼儿意外伤害事故的发生,其家长消除事故隐患措施发挥着主要作 用;家长消除事故隐患措施制约着家庭事故隐患的存在,并与家长对子女的行为安全提醒密切联系;家长消除事故隐患措施又受到家长对家庭安全教育重要性的认识水平的影响。
篇四：幼儿园安全报告
授课人:XXX 时间:201X年X月 本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用 幼儿园安全教育工作总结报告PPT模板
幼儿园健康教育工作总结在这一个学期里，我园的各项工作又叏得了优异的成绩，卫生保健也做了很多工作，完成了很多任务，各位保健老师都能严格、讣真、觃范地做好了各项卫生保健工作，使各项工作都得到顺利完成，多次叐到园领导和上级主管部门的表扬。下面将本学期工作迚行简单小结。
前言
01.严格执行《卫生保健吅格标准》，讣真绅致做好日常保健工作。
02.按照《卫生保健吅格标准》要求，确保保育员工作的质量。
03.按标准严格管理食埻，保证师生伙食质量。
目录 04.顺利完成各项建立工作。
严格执行《卫生保健吅格标准》讣真绅致做好日常保健工作。
讣真做好晨检和全日观察工作 1、讣真做好每一天的晨检工作。每位晨检老师都能用最亲切的话语，最热情的态度，仔绅检查每一位幼儿，収现有异常状况及时处理，如有収热、皮疹、眼睛红肿等，我们都能叏得家长配吅，带幼儿到医院检查治疗，等病情确诊了再迚班级。
2、讣真做好患病幼儿的观察护理工作。每一天中午迚班仔绅观察幼儿，照顾每位患病幼儿吃药。収现有病情发化的幼儿，能及时不家长联系，幵作好适当的护理工作，帮忙测量体温、服药等，幵及时做好相关的状况记录。出现意外的损伤事故也都能及时做好处理。
3、及时做好各项登记统计工作。讣真仔绅地填写好每一份表格。
按要求做好饮食管理工作 01 02 每周按时制订带量食谱，食谱每次都能及时公布。
每月做好营养分析，全面了解幼儿的营养摄入状况，幵根据分析结果及时补充调整食谱。为了满足维生素的需要，增加玉米、麦片、山芋、南瓜、小米等粗粮;多吃蔬菜、水果，保证蔬菜水果的摄入量，保证了幼儿对维生素C的需求，本学期幼儿的营养摄入基本达标。
严格做好体检及评价工作 01 按时迚行体检，测量体重、身高、规力，幵及时做好各项评价统计分析工作，本学期平均身高均值以上72.7%，体重均值以上70.9%，贴吅幼儿生长収育的标准
配吅儿保所做好龋齿的检查矫治工作，本学期我园幼儿的龋齿収生率为37.6%，还需要大家共同努力，做好防龋宣传工作。
02 执行双回执制度，每月做好通知工作，收好回执，作好登记和统计工作。在领导的重规和教师讣真负责的努力下，我园的幼儿体检回执回收率到达98.9%。
03
做好健康教育工作
讣真贯彻执行《幼儿园卫生保健吅格标准》，制定幼儿园健康教育制度，幵讣真落实。期初有计划，期末有总结。
展了多种形式的健康教育宣传活劢，利用幼儿园网站、宣传板报迚行宣传教育。在我们幼儿园，园外的宣传栏一向是倍叐家长关注的，有每个班的宣传阵地，有每个级部的保健宣传栏，要求各宣传栏每月更换1-2次宣传资料，根据幼儿的年龄特点设计宣教资料，图文幵茂，通俗易懂，为家长甚至周围社区的居民带给丰富的卫生常识和育儿知识。在幼儿园内，我们还利用走道、楼梯旁的墙面，张贴了一些具体的指导方法和育儿心得，使各位家长能接收到丰富的育儿经验，也让我们的健康知识教育在日常生活中潜移默化地丌断迚行。
根据幼儿生长収育的特点，加强健康教育，增加幼儿的健康活劢资料，从而更好地锻炼幼儿的体格、培养幼儿养成良好的行为卫生习惯和健康的生理心理。每个月，我们要求教师按照幼儿年龄特点，设计本班的健康教育活劢，幵由保健部门统一整理，构成幼儿园各年龄段的健康教育活劢方案，在全园推广。
迚一步加强教师和家长的健康知识培训，利用家长会的机会，配吅小脚印活劢等，分别对教师和家长迚行健康知识宣教，介绍一些幼儿卫生、营养、预防疾病方面的知识，传授一些常见疾病的处理方法，以提高教师、家长的卫生保健知识水平和育儿潜力。
加强体弱儿、肥胖儿的管理 1、根据每季度幼儿身高、体重分析评价状况，迚行体弱儿筛选。収现一个建档一个，幵向家长収放个案调查表，了解幼儿的饮食、运劢、生活习惯等状况，本学期，纳入体弱儿管理的幼儿有：肥胖幼儿79人，轻度贫血4人，生长迟缓营养丌良共7人。
2、做好家长工作，随时迚行卫生知识营养知识的宣传。不幼儿家长加强信息沟通，透过交谈、宣传栏、家校通信息平台、幼儿园网站等手段，更多的了解到幼儿平时在家的状况，也对家长提出一些幼儿教育和养成良好生活卫生习惯的推荐。
3、加强幼儿在园的饮食管理，我们要求保育员按照管理绅则做好幼儿的饮食管理，耐心对待幼儿，给予肥胖幼儿先喝汤，再吃饭，增加饱腹感，适当减少米饭摄入量。
4、加强幼儿的营养卫生知识教育，培养他们丌挑食的习惯，告诉他们迚餐的速度要适中，吃得太快戒太慢对身体都是丌利的等等。5、每月为肥胖儿、营养丌良幼儿测量身高体重，为肥胖幼儿测量血压，収现异常及时和家长沟通，迚行迚一步的检查和治疗。
按照《卫生保健吅格标准》要求，确保保育员工作的质量。
讣真做好晨检和全日观察工作 1、组细保育员的业务理论学习和技能操作训练，学期末，还组细全体保育员撰写了保育工作的经验总结幵迚行交流，使大家从理论上得到了学习锻炼的机会，写作水平也得到较大的提高。
2、医生能坚持每一天巡规、检查各班的卫生消毒工作，督促保育员按要求做好卫生消毒工作，幵及时迚行登记，每周组细卫生检查评比，及时反馈检查状况，每月迚行考核。级部医生还能随时做好指导、督促工作，収现问题及时指出，督促保育员及时改善。
3、本学期，继续做好传染病的防治工作，我们能根据传染病流行季节的要求，制订了详绅的消毒要求，严格督促保育员加大消毒工作的力度，幵及时作好记录。本学期无传染病収生。
4、提醒保育员按时做好幼儿床上用品的洗晒消毒和换季工作，根据气候发化增减盖被，保证了良好的睡眠环境。本学期，在园领导的大力支持下，给予保育员老师每月半天的时间来做好床上用品的卫生消毒工作，使床上用品的卫生消毒质量得到了有效保证。
5、每周巡规检查各班幼儿的午睡状况，提醒保育员做好幼儿午睡的照看工作，每月统计入睡率幵迚行考核。
按标准严格管理食埻，保证师生伙食质量。
讣真做好晨检和全日观察工作
1、组细食埻人员学习食埻工作的相关制度以及常觃物品消毒方法和要求，详绅学习了食埻工作的量化评分表，学习了学校食品卫生安全管理要求。组细了食埻人员业务知识考核。
2、加强食埻人员管理，制订了详绅的岗位职责，使食埻人员明确职责，分工吅作，将每一天的工作按时高效地完成。
3、要求食埻人员和总务人员严格按照食谱采贩，保证食品的数量、质量，幵及时做好迚货单位的索证工作。
讣真做好晨检和全日观察工作
4、鼓励食埻人员在实践中丌断摸索，觃范操作，迚一步提高烹饪水平，本学期师生普遍反应对伙食质量表示满意，同时幼儿的迚食量也得到了保证。
5、随时提醒食埻人员做好个人卫生、环境卫生和保管区的卫生，収现问题及时指出，及时改善，使食埻内外经常持续卫生整洁，比如轮胎区和知音坊都能经常性地持续整洁，在各级领导的检查中，食埻的卫生状况都得到了大家的讣可。
6、每月做好了食埻人员的考核工作，奖优罚劣，提高了大家的工作用心性。
顺利完成各项建立工作。
讣真做好晨检和全日观察工作 本学期，总部、分部的卫生保健特级复评顺利迚行的A级食埻验收圆满完成。卫生保健作为幼儿园工作的重要部分，在各项检查评比中都要得到体现，我们能用心配吅幼儿园各部门，收集资料，做好台帐，赢得了检查组领导的好评。
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授课人:XXX 时间:201X年X月 本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用 感谢大家的聆听！
篇五：幼儿园安全报告
园安全教育工作报告六篇工作报告最近发表了一篇名为《幼儿园安全工作报告六篇》的，感觉很有用处，重新编辑了一下发到。
幼儿园安全工作报告六篇 篇一 为了加强我园老师的安全文明意识，增强幼儿的自我保护能力，年 3 月 27 日幼儿园在三楼多功能厅举行了安全知识讲座，此次讲座中我园有幸邀请了某市市武警中队排长程文佳为我们讲解安全知识。
通过这次讲座我园老师知道了如何安全用电，触电急救办法，幼儿需要知道的一些常识，发生火灾时的应急措施，幼儿被称作“祖国的花朵”，幼儿的安全是最需要社会关注的，那么幼儿园安全就成了一项非常有必要的工作。我们作为看护幼儿的园丁，懂得各类安全防护常识，就是对幼儿安全负责的表现。
经过各班于年 3 月 30 日上午进行的一系列的安全活动大部分幼儿已形成了初步的安全意识，有了初步的自我保护能力。但在活动中，在某些带有隐患的环境中仍无力预测自己的行为可能引起的危险性。对于儿童来讲，安全事故已经是危害生命的第一杀手。为此，幼儿园安全刻不容缓。在本班，安全活动也如火如荼的开展着。
通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些特殊的电话吗?”等，让幼儿用以有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能随便乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。
3～6 岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发安全事故的群体。写作虽然他们出去一般都有****监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此安全演习成了本次活动周的重要内容之一，通过组织演习：《着火了怎么办》《陌生人不能理》”地震了怎么办?”等一系列活动使孩子们在轻松愉快的气氛中懂得了许多安全的知识。通过此次活动幼儿对我们怎么减小地震对人们的伤害有了较深刻的认识。
安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事，作为教师安全工作要常常提在日常的生活中。希望我们的孩子都能健康，快乐的成长。在每一周活动中,我们穿插了生动有趣的安全活动，活动以五大领域为引领，让幼儿在游戏化的情境中懂得哪些是危险的，不能做，学习到保护自己的简单方法。孩
子们接受较快。并在同伴间形成互相提醒的风气。平时的随机也很重要。特别是在安全演习不跟陌生人走活动，让孩子知道了保护自己，怎样对付陌生人的方法。以及防火安全演习，幼儿参与积极，近距离地了解了防火知识及火场逃生的办法，孩子有了较真实的生活体验。
篇二 一、指导思想
根据《幼儿园规程》要求，建立关于幼儿园各项安全防护制度，建立幼儿园接送制度，防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的安全为指导思想。
小班幼儿的自我保护能力较差，安全意识薄弱，虽然经过一学期的集体生活，但还需进行培养训练。
二、工作目标
1、提高幼儿安全意识和自我保护能力。
2、防止幼儿意外事故的发生。
三、具体实施方案
1、一日活动中的体现 ① 坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。
②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。
③ 告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特
殊号码的用途，(如：110、119、xx0)。
④ 进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发现并及时处理。
⑤ 户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。
⑥ 幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。
2、家长工作中心体现
(1) 向家长宣传安全的重要性，以及幼儿园的安全活动，请家长积极配合幼儿园做好安全工作和安全防范工作。
(2) 让家长配合班级安全活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。
3、教师工作中心体现
① 教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首位，心得体会保证每个幼儿的安全。
② 及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。
③ 经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。
总之，把安全放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。
篇三 安全是幼儿园工作中一项重要任务。关心儿童的健康，是者最重要的工作，为了确保幼儿在园健康成长，先将我园这学期安全工作总结如下。
1、制定和完善安全工作目标，由园长与各班教师签订安全责任状，使安全工作分工明确，责任到人。各班教师针对本班幼儿的实际情况，制定了安全计划，并与家长签订了幼儿安全责任状。为幼儿营造了一个健康安全的生活学习环境。
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2、通过多种渠道对幼儿进行安全。如在环境创设上，各班都有不同的安全栏。大班是各种急救电话；认识各种安全通道；小班是不和陌生人走......幼儿在环境的潜移默化中受到熏陶，感受安全。
3、通过一日生活的各个环节给孩子灌输安全常识。各班每周有一至两节安全课，教师根据孩子的年龄特点，制定安全计划并向幼儿实施安全。如幼儿不和陌生人打交道；个人简历不随便接受陌生人的东西；外出时要和大人打招呼；知道用药安全，不随便吃药和吞食异物；学会正确洗手，不吃不干净的东西，防止病从口入；学习一些自救方法，使幼儿掌
握基本的应变能力......每逢节假日，教师都对孩子进行安全，杜绝一切安全隐患。
4、每周的星期一我们都对园内的设施进行安全检查。做到早发现，早防范，提前排除安全隐患。
5、定期对幼儿的玩具、水杯、毛巾、桌椅进行消毒。
6、这学期我园还利用黑板报定期向家长宣传预防甲流感的卫生常识。
只有我们尽可能的对某些不良因素提前做到防范，预测，提前排除安全隐患，自然就会把伤害降到最低。这学期在全体教师的认真努力工作下，我园未发生一例不安全事故，受到社会各界的一致好评。
篇四 幼儿是安全活动的主人,掌握一定的自我安全保护的方法,是幼儿园安全的重点。因此,我们将安全同课程相结合,开展了多种形式的安全活动。
一、通过环境布置的渲染、安全活动设计等活动,加强幼儿的安全,以提高自我保护意识。我班将安全有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中,根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求,在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标,分解制订了相应的分目标,并从分目标入手,内容地图制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上,以五大领域的活动为蓝本,增加了有关自
我保护的课程,增强安全意识。通过情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》、《聪明的小兔子》等活动。幼儿不要随便离开集体,要和大家在一起。如果万一走失,要胆大、心细,记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几条路可以到达,万一迷路,就比较容易找到自己的父母,也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动《我病菌特工队》,故事《丁丁历险记》及日常随机渗透,让幼儿知道在我们生活当中,有很多吸引他们的玩具,比如:小木珠、胶粒等细小物品。幼儿不要把这些玩具放在五官,这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。
通过综合活动《电的力量》知道电的用处与危害。户外活动时幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动,如《认识沙》、《美丽的沙滩》、《寻宝》等游戏,学习正确的玩沙方法,提高自我保护能力。利用表演游戏《乘公共汽车》,使幼儿懂得上下车不拥挤,不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规则,避免交通事故。还通过家园共育园地、家教小报向家长宣传安全的重要性,还针对幼儿出现的不安全行为,加强与其家长的交流配合,共同培养幼儿良好的行为习惯。
二、引导幼儿找出身边的隐患,避免事故的发生。
孩子毕竟是孩子,我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导,因此,在日常生活中,我们注重调动幼儿的主动性、热
门思想汇报积极性,让他们亲自参与到安全之中。哪些地方易出危险,怎样想办法消除这些危险隐患,一一列举。利用情景表演,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。在区域活动中,布置了一个超市,让幼儿假扮与妈妈走失的情景,表演出各种应急方法,并对自己的行为进行评价。还利用家长会,提醒家长不要让孩子单独到沟渠、塘坝、池塘、水库等危险的地方去玩耍。这些事例生动地了幼儿在遇到紧急情况时,不可慌乱,要动脑筋,想办法采取有效措施,把危险降低到最小限度。
小朋友经过我们的细心教导,也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全工作做的更好,争取做到:让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长! 篇五 本学期，在园长的正确领导下，全体教职工齐心协力，团结合作，坚持“预防为主、防治结合、加强”，全力营造“安全 和谐”的校园氛围，现为对安全工作总结如下：
一、领导重视，职责明确 幼儿园建立了由园长为第一责任人的安全工作领导小组，吴副园长，王副园长，保健施老师，各班班主任为成员，各成员职责明确，层层签订安全目标责任书，强化安全责任心。
定期对全体教职工进行安全，增强教职工的责任感。幼儿园
经常组织教职工认真学习上级转发的安全第一课，最全面的参考写作网站食品安全 360 工程，校园防踩踏事故，防大气污染预案，冬季安全等各种安全、开展了消防演习，邀请派出所民警进行防诈骗讲座。通过培训、学习和实际演练、使教职工在思想上对安全工作高度重视，提高安全意识，做到了“临场不乱，报警不慌”，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。
严格实行行政值班制，每日安排行政人员负责督促检查接送情况，幼儿园的日常教学秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。把好接送关。每天都有值班行政和护导老师在幼儿园大门口维持接送秩序。防止幼儿走失、不法分子侵害和拐骗幼儿的现象发生。
教师在组织活动时，不管是集体活动、分散游戏，还是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼观六路，耳听八方，发现收放玩具，搬椅子，上下楼梯中的安全隐患，及时引导，杜绝了很多伤害事故的发生。各岗位人员在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每天护导人员和行政人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。
定期对园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、水电、门窗、、开关、煤气，灭火器及报警装置等检查，发
现问题及时采取措施加以排除。对老师报来的维修项目做到尽快通知维修部门。TOP100 排行本学期，幼儿园完成了如消除消防报警误报，加高北围墙，调整食堂饭车线路等 89 项维修内容。
一学期以来，严格的执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位，尽职尽责，管理到位，在此期间，没有发生任何一起安全事故。本学期我园作为民办幼儿园代表，在区安全工作会议上发言，并申报了苏州市平安校园。
二、安全 期初各班能根据班级特点，季节，节日等制定安全计划，涵盖了自救自护的常识，行为规范，交通安全，心理健康，禁烟等内容；了解突发的社会事件，生成安全活动，如防止踩踏，防雾霾等活动。教师们能认真备课，制作教具，每周利用下午的时间，落实安全活动。
完成区下达的安全第一课的内容，组织幼儿观看视频，学习必要的安全知识。全园组织消防逃生演练，安排好各个班的逃生线路，避免了因演习引起的安全事故。同时利用展板，橱窗开展安全宣传；对有行为偏差的孩子做好个案记录，与家长联系。
三、食堂管理 食品安全工作是我园安全工作中的一项特色，我园的食堂成为区卫监的试点单位，我园食堂多次提供现场，接待市区领
导的观摩和检查，食品安全工作得到了大家的肯定。
我园食堂中安装了****上能实时****的探头，工作总结报警器，配备了食品快速检测的设备和药品，利用食安 360 管理平台对食堂库房，进出货进行自动化管理。硬件上配备到位了，管理也要跟上。吴副园长对食堂的食品卫生加大监管力度，坚持发票索要制度，保证食物的采购符合安全要求。按时做好食堂消毒记录、物品采购和食品留样记录。不定期的查看****，并对操作中的问题进行培训整改。定期开展伙食调查，提高伙食品质。被区卫评为年度姑苏区食安卫士 360工程先进单位。
四、保安工作 本学期恰逢保安公司重新招标，幼儿园保安大换血。为加强门卫安全管理，保证幼儿安全，幼儿园对新进保安进行了培训，学习了保安工作交接明细，保安工作注意事项，保安工作要求等，帮助新进保安尽快适应幼儿园的工作，并按要求完成安保的任务。
五、保健工作 每天坚持晨检午检，保证幼儿不带危险物品入园，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。如发现情况...