国语培训汇报材料7篇国语培训汇报材料 第第525届全国推广普通话宣传周活动方案 2022年9月12日-18日第25届全国推广普通话宣传周（简称推普周），根据相关文件精神，我下面是小编为大家整理的国语培训汇报材料7篇,供大家参考。
篇一：国语培训汇报材料
第 5 25 届全国推广普通话宣传周活动方案2022 年 9 月 12 日-18 日第 25 届全国推广普通话宣传周（简称推普周），根据相关文件精神，我院决定在全校范围内进行推普宣传工作，充分发挥国家通用语言文字主导作用，进一步增强全校师生语言文字应用能力，增强自觉规范使用国家通用语言文字的意识是和自觉弘扬中华优秀文化的意识。借此次推普周活动，推进我院语言文字达标建设工作的开展，净化校园语言用字环境，进一步加强学院的内涵建设，为二十大胜利召开营造良好的社会语言环境做出贡献。现制定第 25 届推普周活动方案如下：
一、活动时间：
2022 年 9 月 12 日一 9 月 18 日 二、活动主题：
大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
三、组织领导
学院推普周工作领导组 组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXX 四、活动步骤
1.宣传发动阶段（9 月 8 日-11 日）：围绕宣传主题及主要活动制定实施方案，动员全校师生积极参加推普周宣传活动。
2.组织实施阶段（9 月 11 日一 16 日）：组织开展学习、宣传、竞赛活动，活动过程中要注意文字、图片、影像资料的收集存档。
3.活动总结阶段（9 月 17 日一 18 日）：认真总结活动开展情况，上报汇报材料及图片、影像资料，推荐上报优秀学生作品。
五、活动内容及安排
（一）积极宣传、营造氛围 各二级学院、团委负责通过学校广播站，宣传栏，学校微信平台等渠道对全校师生作推普工作的动员，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校的推普计划贯彻到全体师生。
宣传部负责在校园主干道、教学楼以及学生宿舍显著位置悬挂、张贴推普周主题条幅或宣传标语，做好推普周相关活动的新闻报道，营造良好的推普氛围。
（二）开展实践活动，落实推普周的实效 1.教务处负责组织教师认真学习《国家通用语言文字法》以及普通话基础知识。组织教职员工参加普通话水平测试培训，提高教师的普通水平，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。
2.基础部负责组织开展普通话测试培训讲座，语文教师深入学生社团指导学生朗诵诗歌、散文等，并组织学生参加
第 25 届“全国语文规范化知识大赛”，争取向市语委申请成立普通话水平测试站。
3.团委负责组织开展朗诵比赛及学生书法展示、评比活动，并利用校园广播组织师生学习《国家通用语言文字法》。
4.各系（分院）组织各班级开展主题为“推广普通话，喜迎二十大”的黑板报评比活动以及举行主题班会。
六、活动要求
（一）加强组织领导。各处室、二级学院要提高对做好语言文字工作的认识，精心筹划，统筹安排，务求实效，认真做好推普周期间的各项宣传组织工作。力求主题突出，色彩鲜明，形式多样，效果明显。
（二）制定年度活动方案。围绕宣传主题，从实际出发，根据本处室、系部（分院）相关活动，制定科学、可行的推普周活动方案。
（三）创新活动形式，开展校园宣传。广泛发动师生，积极开展校园宣传活动（悬挂横幅、标语），以普通话测试培训讲座、师生朗诵指导点拨、古诗文经典诵读比赛、主题黑板报等为载体，扎实开展推普周宣传活动。
（四）各处室、二级学院要拟定出本年度推广普通话的活动方案，并于推普周活动期间将方案上报至学院语言工作委员会办公室。
（五）励行节俭节约。严格贯彻落实规定精神，厉行节
约，反对浪费，节俭举办各类活动。
（六）做好计划总结。各处室、二级学院要按照通知要求，认真制定推普周活动方案，要保存好推普周活动的图片、文字、音频和视频等资料。
（七）各处室、二级学院要做好推广普通话相关活动的经费预算。
学校关于开展第 25 届全国推广普通话宣传周活动实施方案 为促进我校语言文字规范化工作，更好地贯彻落实《国家通用语言文字法》，加强校园文化建设，发挥我校作为国家级语言文字示范校的引领作用，根据相关文件精神，特制定本方案：
一、指导思想 大力宣传国家及我省语言文字相关法律法规、方针政策和规范标准；宣传新时期语言文字事业主要任务；宣传语言文字在传承弘扬中华优秀传统文化中的重要作用等。
二、宣传主题 推广普通话，喜迎二十大。
三、活动时间 9 月份第三周（2022 年 9 月 12 日一 18 日）
四、工作要求 今年是推普周活动举办 25 周年，在进入新时代这个关键历史节点，我校推普周应以此为契机，紧扣宣传主题，充分发挥推普周的引领作用，不断总结以往推普周活动的经验，将提高语言文字应用能力作为提升我校师生素质以及加强校园文化建设的出发点和落脚点，多渠道、多角度、多层次开展宣传教育活动，发挥新媒体作用，重视发挥“互联网+” 对推普工作的重要作用，探索开展投入少、效果好、学
生乐于接受的活动形式。使推普宣传雅俗共赏，切实增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感。
五、活动内容 各处室、系要把学习国家语言文字方针政策和法律法规与教育、教学工作紧密结合起来，加强语言文字工作舆论宣传，在全校师生中广泛宣传语言文字规范化知识，积极发挥我校在推广普及普通话中的社会辐射作用，按照我校校园文化建设的总体目标，落实我校提出的“诵读，读出品位；书写，写出风骨”要求，充分利用好推普周品牌效应的宣传平台，进一步扩大普通话、规范汉字的影响力，认真策划、精心组织以下工作：
1.各处室、系要认真宣传和学习《国家通用语言文字法》等相关文件，扩大师生员工对此的知晓度，提高语言文字应用水平；各系要特别强调学生对普通话水平测试重要性、紧迫性的认识，尽快提高自身的普通话水平和三笔字的书写能力，争取在普通话测试中一次过关。
2.推普期间，各系要围绕宣传主题，举办“经典诗文诵读”、书法作品展、演讲、辩论、语言文字知识竞赛等活动。激发学生对中华优秀和先进文化的学习和热爱。
3.校团委、学生会及各系要结合新生入学、军训、开学典礼等活动，积极宣传语言文字法律法规和方针政策，努力
营造“说好普通话，写好规范字”的良好语言文字环境。校团委组织广播站做一期推普专题节目，营造良好的推普宣传环境。
4.各系要组织学生在推普周活动时间，围绕活动主题，在本系走廊展出小黑板粉笔字，内容可围绕第 25 届推普宣传标语及经典诗文。
5.音乐系、体育系、数理科学系各出一期推普周的宣传专栏板报，内容以推普活动为主题，包括国家语言文字方针政策和法律法规、系部语言文字规范化工作推进等。
6.政史系、英语系各办一场主题的辩论赛。
7.教育系要组织一台儿歌诵读推普活动。
8.中文系要组织一场主题演讲赛。
9.美术系要组织一次主题硬笔书法大赛。
10.学校主办，各系协办一场诗文朗诵比赛。
六、活动要求 1.加大宣传力度。本届推普周期间，各系要高度重视宣传活动，围绕本届宣传活动主题，采取多种形式宣传国家语言文字法律法规和方针政策。努力拓展推普宣传活动新空间，积极运用微信、手机报等新媒体，让全校师生了解大力推广和规范使用国家通用语言文字的重要性和必要性。并切实发挥我校作为国家级语言文字示范校的引领作用，进一步提高语言文字在校园内外的规范程度与辐射力。
2.加强组织领导。各系、处、室要加强对推普活动的组织领导，一把手为责任人，亲自抓好学校分配给本单位的各项任务的落实工作。合理安排，不走形式，着力创新，扎实有效地开展形式多样的推普宣传教育活动，增强师生语言规范意识和普通话应用能力，并将本单位活动方案于本月 9 月12 日前交到办公室。活动方案应包括以下内容：活动对象、活动内容、活动形式、活动地点、活动时间、负责人等，以便督查。
3.及时总结经验。各系推普工作结束后要保存好活动图片、文字、音频、视频资料、动员稿、海报、宣传品等资料，并将第 22 届推普宣传周开展的活动进行总结，于 9 月 30 日前由各单位语言文字负责人将以上资料交到校语委办。
学校全国推广普通话宣传周活动方案 2022 年 9 月 12-18 日，是第 25 届全国推广普通话宣传周。根据相关文件精神，结合我校实际，特制订开展第 25届推普周活动方案如下：
一、指导思想 认真组织宣传贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，以弘扬文化传统为光荣使命，努力构建和谐语言生活为学校语言文字工作目标，以开展“推普周”活动为契机，进一步提高全校师生的语言文字规范意识，促进全民语文素养和社会语言文字应用水平的提高，为广东率先建成小康社会营造良好的语言文字工作环境，做出积极的贡献。
二、宣传主题 推广普通话，喜迎二十大。
三、组织机构 学校成立第 25 届推普周活动领导小组，负责本次活动的组织、协调工作。成员如下：
组长：XXX 副组长：XX 成员：XXX、XXX、XXX 四、活动内容 学校将认真学习与教育、教学工作紧密结合起来，加强语言文字工作舆论宣传，在全校师生中广泛宣传语言文字规范化知识，积极发挥我校在推广普及普通话中的社会辐射作用，认真策划、精心组织以下工作：
1.举办师生书法（毛笔与钢笔）比赛及作品展。获奖作品将整理成册。
时间：9 月 8-14 日。（负责人：XX）
2.举办“传承和弘扬优秀文化传统”为主题的“中华经典诗文”朗诵大赛。参赛的作品由师生自选。
教工与学生各设一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名，优秀奖若干名。
比赛时间：9 月 15 日晚上 7：00；地点：报告厅。（负责人：XX）
3.在主校道悬挂第 25 届“推普周”宣传主题标语；在教学楼、办公楼、图书馆、宿舍区等公共场合的橱窗张贴宣传资料；在校园网上宣传报道第 25 届推普工作动态；学校广播站在 9 月 12-18 日开设推普周专题广播。
（负责人：XXX）
4.第 25 届“推普宣传周”期间举办语言文字主题的学术讲座。（负责人：XX）
五、工作要求 1.应充分重视这项活动，并指定一名领导具体负责。
2.活动结束后对活动的开展情况进行总结，并于 9 月 25日前将总结材料报送办公室。
学校全国推广普通话宣传周活动方案
一、指导思想
2022 年 9 月 12 日至 18 日是第 25 届全国推广普通话宣传周。今年我校的推普宣传周活动，要以《国家通用语言文字法》为依据，精心安排、认真组织。通过活动，提高全校师生的语文素养和语言文字的社会应用水平，在全校形成良好的语言文字工作氛围，为构建与和谐社会相适应的和谐语言生活作贡献。
二、宣传主题
推广普通话，喜迎二十大。
三、活动内容及具体安排
（一）关于举办推广普通话十大形象大使选拔总决赛的安排意见 1.报名时间：9 月 8 日至 10 日 2.报名地点：
新老校区各院第 25 届演讲班 1-15 班已向演讲学教师梁遂报过名字的同学，接到电话通知后，直接参加初赛选拔赛。各院其他参赛的同学，老校区可报名给文学院 XXX 同学，电话：XXXXXXXXXXX；新校区可报名给护理学院 XX 同学，电话：XXXXXXXXXX。
3.预赛内容、时间和地点 （1）预赛内容：每人准备一首 4 分钟以下的诗朗诵，
内容不限。
（2）预赛时间：9 月 11 日晚 7 至 10 点。
（3）预赛地点：办公室一楼大教室。
4.决赛时间，另行通知。
（二）关于举办本专科生语言文字基本功大赛的安排意 1.参赛内容 （1）给词语标上汉语拼音。
（2）拼读名词并写出汉字。
（3）修改一篇记叙文中的错别字。
2.参赛人员 本届参赛队伍共包括 8 个学院，每个学院从本专科生中推选出 5 位选手参赛。8 个学院的教务员分别为各院的领队教师。若教务员因故不能参加，需由辅导员领队。8 个学院如下：文学院、新闻与传播学院、历史文化学院、艺术学院、哲学与公共管理学院、法学院、外语学院、民生学院。
3.参赛时间和地点 初定于 9 月 12 日晚 7-9 点，在文学院办公楼一楼会议室举办；届时允许选手查看词典，词典需自带。
（三）关于举办教工《中华赞·诗词歌赋创作征集活动》的安排意见 1.诗歌创作内容 重点围绕元旦、春节、清明节、端午节和中秋节等国家
法定节日进行创作。
2.交稿截止时间与交稿地点截止时间：9 月 10 日 交稿地点：文学院教工的作品交给 XX 老师，其它院教工的作品交给校语委办 XX 老师。
3.参赛作品先评选出校级一二三等奖；荣获校级一等奖的作品再推荐到上级部门联合组成的评委会里进行评选。
四、主办单位
XXXX 教务处 五、协办单位
语委办推普工作组演讲学会
学院第 5 25 届全国推广普通话宣传周活动方案
今年是推普周活动举办 25 周年，为全面落实国家语言文字方针政策和法律法规，激发大学生的民族自尊心和民族自豪感，为二十大胜利召开营造良好的社会语言环境。结合我校实际情况，特举办第 25 届全国推广普通话宣传周活动。
一、活动主题
大力推行和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
二、组织单位
主办单位：校语言文字工作委员会、教务处承办单位：新闻与传播学院文学院 三、 活动对象
面向全校师生 四、活动内容
（一）诵读大赛 1.比赛时间 2022 年 9 月 12 日下午 3 点 2.比赛地点 中心会议室 3.活动设置 本次比赛分为教师组和学生组，学生根据学生专业情况
分为专业组和非专业组，专业组参赛选手为播音与主持艺术专业学生。
大赛分为预赛和决赛，预赛由各院系参照比赛流程自行组织，决赛由新闻与传播学院组织。各院系决赛名额分配如下：
教师组：每个单位推选 1 名教师参加决赛。非专业组：每个学院推选 1 名选手参加决赛。
专业组：新闻与传播学院、外国语学院各选出 5 名选手参加决赛。
节目可以是独颂也可以是集体诵读，集体诵读要求不少于 6 人。
4.比赛环节设置 （1）选手根据抽签依次上场比赛（2）比赛时间：3 至8 分钟（3）分数设置：比赛满分 100 分主题立意：30 分感受表达：50 分舞台效果：20 分 5.奖项设置 教师组：...
篇二：国语培训汇报材料
于开展全国推广普通话宣传周活动方案自 1998 年起，每年 9 月第三周为全国推广普通话宣传周(以下简称推普周)。2022 年 9 月 12 日至 18 日举办第 25届全国推普周活动。我校以此为契机，紧扣主题，继续大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，围绕传承中华优秀传统文化，大力弘扬爱国精神和优秀传统。
为认真贯彻落实相关文件精神，本着大力宣传国家语言文字政策法规和规范标准，弘扬爱国精神的宗旨，努力加大宣传力度，拓宽覆盖面，扩大影响力，增强宣传效果，推动我校语言文字工作再上新台阶。现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
推广普通话，喜迎二十大。
二、组织领导
组长：XXX
成员：XXX、XXX、XX
推普周领导小组办公室：校语委办
三、原则要求
（一）学校各部门要切实重视并认真组织推普周活动，充分认识语言文字在应用型高校的重要作用，切实增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和
使命感。
（二）积极组织师生参与推普周系列活动，大力宣传语言文字法规及规范化知识，大力推广普通话对于现代化建设和精神文明建设的重要意义，营造良好的语言文字氛围。
四、主要内容
（一）各学院组织开展中华经典诵读、规范汉字书写、文明校园讲解、“啄木鸟纠错”等相关活动。
（二）开展关于语言文字法律法规的知识讲座、规范汉字活动展览等推普活动。
（三）为新生及社会开展关于普通话学习与测试、汉语规范知识咨询及宣传活动。
（四）发挥“互联网+”对于推普工作的重要作用，组织师生利用网络平台，开展公益性推普宣传活动，创作公益性推普宣传作品，制作推普活动微视频等。
（五）在校园内布置宣传标语、制定推普宣传展板，借助学校网站、校园广播、校外媒体宣传推普活动，向师生宣传《国家通用语言文字法》。形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
五、相关事宜
（一）各学院根据本通知的要求，于 9 月 7 日前制定出本部门推普周活动方案，并认真贯彻落实，活动结束后完成推普周活动总结。
（二）本次推普周活动制定了《推普周活动评价量表》，请各学院制定方案、组织活动时参考执行。活动结束后依据《推普周活动评价量表》执行情况评选出优秀推普单位若干，并给予一定活动经费资助：一等奖 4000 元，二等奖 2000 元。
（三）请于 9 月 27 日前将推普周活动方案（加盖公章）、推普周活动总结（加盖公章）、推普周活动评价量表等材料纸质版及配套音像资料报送校语委办，同时发送电子版。
学院第 5 25 届全国推广普通话宣传周活动方案
2022 年 9 月 12 日-18 日第 25 届全国推广普通话宣传周（简称推普周），根据相关文件精神，我院决定在全校范围内进行推普宣传工作，充分发挥国家通用语言文字主导作用，进一步增强全校师生语言文字应用能力，增强自觉规范使用国家通用语言文字的意识是和自觉弘扬中华优秀文化的意识。借此次推普周活动，推进我院语言文字达标建设工作的开展，净化校园语言用字环境，进一步加强学院的内涵建设，为二十大胜利召开营造良好的社会语言环境做出贡献。现制定第 25 届推普周活动方案如下：
一、活动时间：
2022 年 9 月 12 日—9 月 18 日
二、活动主题：
大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
三、组织领导
学院推普周工作领导组
组长：XXX
组员：XXX、XXX、XXX
四、活动步骤
1.宣传发动阶段（9 月 8 日—11 日）：围绕宣传主题及主要活动制定实施方案，动员全校师生积极参加推普周宣传活动。
2.组织实施阶段（9 月 11 日—16 日）：组织开展学习、宣传、竞赛活动，活动过程中要注意文字、图片、影像资料的收集存档。
3.活动总结阶段（9 月 17 日—18 日）：认真总结活动开展情况，上报汇报材料及图片、影像资料，推荐上报优秀学生作品。
五、活动内容及安排
（一）积极宣传、营造氛围
各二级学院、团委负责通过学校广播站，宣传栏，学校微信平台等渠道对全校师生作推普工作的动员，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的
意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校的推普计划贯彻到全体师生。
宣传部负责在校园主干道、教学楼以及学生宿舍显著位置悬挂、张贴推普周主题条幅或宣传标语，做好推普周相关活动的新闻报道，营造良好的推普氛围。
（二）开展实践活动，落实推普周的实效
1.教务处负责组织教师认真学习《国家通用语言文字法》以及普通话基础知识。组织教职员工参加普通话水平测试培训，提高教师的普通水平，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。
2.基础部负责组织开展普通话测试培训讲座，语文教师深入学生社团指导学生朗诵诗歌、散文等，并组织学生参加第 25 届“全国语文规范化知识大赛”，争取向市语委申请成立普通话水平测试站。
3.团委负责组织开展朗诵比赛及学生书法展示、评比活动，并利用校园广播组织师生学习《国家通用语言文字法》。
4.各系（分院）组织各班级开展主题为“推广普通话，喜迎二十大”的黑板报评比活动以及举行主题班会。
六、活动要求
（一）加强组织领导。各处室、二级学院要提高对做好语言文字工作的认识，精心筹划，统筹安排，务求实效，认真做好推普周期间的各项宣传组织工作。力求主题突出，色
彩鲜明，形式多样，效果明显。
（二）制定年度活动方案。围绕宣传主题，从实际出发，根据本处室、系部（分院）相关活动，制定科学、可行的推普周活动方案。
（三）创新活动形式，开展校园宣传。广泛发动师生，积极开展校园宣传活动（悬挂横幅、标语），以普通话测试培训讲座、师生朗诵指导点拨、古诗文经典诵读比赛、主题黑板报等为载体，扎实开展推普周宣传活动。
（四）各处室、二级学院要拟定出本年度推广普通话的活动方案，并于推普周活动期间将方案上报至学院语言工作委员会办公室。
（五）励行节俭节约。严格贯彻落实规定精神，厉行节约，反对浪费，节俭举办各类活动。
（六）做好计划总结。各处室、二级学院要按照通知要求，认真制定推普周活动方案，要保存好推普周活动的图片、文字、音频和视频等资料。
（七）各处室、二级学院要做好推广普通话相关活动的经费预算。
学院第 5 25 届全国推广普通话宣传周活动方案
今年是推普周活动举办 25 周年，为全面落实国家语言文字方针政策和法律法规，激发大学生的民族自尊心和民族自豪感，为二十大胜利召开营造良好的社会语言环境。结合我校实际情况，特举办第 25 届全国推广普通话宣传周活动。
一、活动主题
大力推行和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
二、组织单位
主办单位：校语言文字工作委员会、教务处
承办单位:新闻与传播学院文学院
三、活动对象
面向全校师生
四、活动内容
（一）诵读大赛
1.比赛时间
2022 年 9 月 12 日下午 3 点
2.比赛地点
中心会议室
3.活动设置
本次比赛分为教师组和学生组，学生根据学生专业情况分为专业组和非专业组，专业组参赛选手为播音与主持艺术专业学生。
大赛分为预赛和决赛，预赛由各院系参照比赛流程自行组织，决赛由新闻与传播学院组织。各院系决赛名额分配如下：
教师组：每个单位推选 1 名教师参加决赛。
非专业组：每个学院推选 1 名选手参加决赛。
专业组：新闻与传播学院、外国语学院各选出 5 名选手参加决赛。
节目可以是独颂也可以是集体诵读，集体诵读要求不少于 6 人。
4.比赛环节设置
(1)选手根据抽签依次上场比赛
(2)比赛时间：3 至 8 分钟
(3)分数设置：比赛满分 100 分
主题立意：30 分
感受表达：50 分
舞台效果：20 分
5.奖项设置
教师组：一等奖 1 名，二等奖 1 名，三等奖 2 名。
业余组：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。
专业组：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。
集体奖：大赛还设置优秀组织奖 3 个，优秀宣传奖 3 个，以鼓励积极参与本次大赛组织和宣传的单位。
6.报名方式：请于 9 月 10 日前将决赛选手的纸质报名表及相关资料报送至新闻与传播学院学生工作办公室图书馆。参赛老师和学生所需的器乐、伴奏 CD、PPT、道具等，自备伴奏带于 9 月 11 日前交至承办单位。各参赛选手的出场顺序，赛前抽签决定。
联系人：XXX
联系电话：XXXXXXXXXX
邮箱：XXXXXXX
（二）自觉传承弘扬中华优秀传统文化，以文化自信迎接二十大召开，规范汉字书写大赛。
参赛作品分为毛笔、硬笔两种类别，参赛者需自备材料。毛笔书法作品不超过四尺整张，硬笔书法作品用 A4 纸大小即可。
作品内容须选自中华经典诗文作品，也可从语文教材中选取。
硬笔书法作品必须使用规范汉字书写，不得使用繁体字，异体字，参赛者每个类别只能提交一份参赛作品，严禁作假。
参赛作品截止日期 2022 年 9 月 12 日，按照在校生人数的 8%提交作品，以学院为单位，于 2022 年 9 月 12 日上午10:00 之前将作品提交至文学院办公室。
教师和学生作品分开评奖。按参赛人数比例分别设置奖项：一等奖占 10%，二等奖占 15%，三等奖占 25%。
篇三：国语培训汇报材料
计划对外汉语与学习计划总结范文汇编学习计划对外汉语
篇一：老外学中文制定学习计划和学习目标老外学中文制定学习计划和学习目标老外学中文评价对外汉语学习时候，汉字一定是最难掌握的知识点。说实话汉子确实比较难，很多外国人商务人士学习汉语，很多时候口语水平是在汉字学习的水平之上。就连日韩等国家的外国人他们的语言中有汉字，在学习汉字的时候也会觉得比较难。老外学中文确实是一个比较大的难题，不管是母语中有汉字的日韩国家的人，还是那些在汉语环境下生活得华裔。虽然很多商务人士掌握汉语的口语能力比较好，还有的 hsk 和 bct 考试的学员，他们的口语能力掌握的存在一些差异，而商务人士他们的口语能力还比较强。在不同的学习环境和学习目标下，很多外国人的汉语水平出现口语和书写能力的不同的层次的划分。其实外国人在学习汉语过程中制定的学习目标和学习方式，决定了外国人在日后学习过程中所提高的汉语水平。上海早安汉语中文培训学校对外汉语教学，通过量身定制的方式制定学习目标和学习步骤。根据外国人的不同的汉语水平和外国人的汉语学习目标，制定学习课程和学习教材。外国人在学习汉语过程中一定要把握好自己的学习目标和汉语学习顾问交流学习的进度，根据汉语水平制定学习下一步的学习进度和目标。提高汉语水平的学习效率，完成学习汉语学习目标。老外学中文不仅需要制定学习计划和学习目标，早安汉语的中文学习课程，对外汉语教师的教学方法，都是外国人学好中文的重要手段。掌握口语和掌握书写水平，才能够真正的学好中文。篇二：韩山师范学院级对外汉语实习计划 doc 韩山师范学院中文系 20**级对外汉语本科(师范)专业教育实习工作计划中文系 20**年 9月地址：广东省潮州市桥东邮码：521041 电话：0768-23185392318529 韩山师范学院中文系 20**级对外汉语本科专业(师范)教育实习工作计划(二○一三年九月)教育实习是高等师范院校人才培养方案的重要组成部分，是教师教育过程中培养学生创新精神和实践能力的重要环节。根据粤韩师教字[20**]47 号文件和教务处《关于做好 20**
级师范生教育实习准备工作的通知》，参照韩山师范学院教育实习工作条例，结合中文系对外汉语(师范)本科专业实际情况，特制定 20**级对外汉语本科（师范）专业的教育实习计划如下：
一、教育实习的目的和要求 （一）通过教育实习，让学生树立良好的学风、教风，增强其从事教育事业的光荣感及责任心，树立和巩固忠诚教育事业的思想；让学生调查对外汉语教育现状，了解改革开放的成就及民情，增强社会责任感和使命感。
（二）通过教育实习，使学生受到对外汉语教育教学工作的实际锻炼，培养学生良好的教师素养，为将来从事教育工作奠定良好的基础。
（四）通过教育实习，使学生进行学生管理工作实习，了解学生管理工作的意义与基本内容，学习学生管理工作的基本方法，培养从事学生管理工作的能力。
（五）检查我们的教育教学质量，促进教育教学改革，提高办学水平。
二．教育实习的组织领导 1、为加强对实习工作的领导，中文系成立了实习工作领导小组。组长：赵松元副组长：郑文锋袁海林成员：童效杰张福清陈佳璇邱颖明2、本次实习，实习生人数共 57 人，其中集中实习人数为 24 人，分散实习人数为 33人。集中实习学校 4 所：韩国大田大学校、广东技术师范学院、韩山师范学院、潮州韩山实验中学。分散实习生以相邻实习片区为单位组成实习小组，具体编组和带队教师情况见附件。
3、系实习领导小组成员和带队指导教师的任务详见《韩山师院教育实习工作手册》（以下简称手册）三、教育实习的步骤及各阶段的具体安排实习时间：20**年 9月 23 日——11 月 22 日（共 8 周）整个实习过程分为三个阶段：
（一）准备阶段（9 月 24 日——9 月 30 日）在校内进行实习动员、编组，组织实习生学习《实习计划》、《实习手册》；实习生研究中学语文新课程标准，钻研教
材，编写教案，进行停课试讲演练（9 月 23 日——9 月 30 日）；领取实习相关的材料（如：实习手册、资料本等）。
(二)实习阶段(10 月 8 日——11 月 15 日)10 月 8 日——9 日，实习生按时抵达实习学校，安排好食宿。10 月 10 日——11 月 15 日，实习生在实习学校开展实习工作。教育实习的基本内容 1、教学实习（详见《实习手册》）实习生遵照实习学校的安排进行听课、备课，观摩示范教学，组织课堂教学，批改作业，组织课外活动等。每个实习生至少要完成 4 个完整的教案，讲授 4 节新课，主题班会设计 1 个，听课若干节等项内容。实习生要掌握中学语文新课标，按照教学进度和要求备课，对教学目的、重点、难点及教法要认真研究。在可能的条件下，实习生上课，同组其他成员应参加听课、评课活动。
2、学生管理工作实习（详见《实习手册》）学生管理工作实习应在指导教师的具体指导下进行，带队教师应予以协助配合。每位实习生都应承担学生管理工作。了解实习班级集体状况及学生的心理、学习现状，制定学生管理实习工作计划，协助指导教师开展工作，组织学生活动，进行个别教育，家访等。
3、教育调查工作 4、赴韩国实习的学生，应遵守我国相关外事工作的相关规定，树立良好的国际形象。
（三）总结鉴定阶段（11 月 18 日——11 月 22 日）11 月 16 日——17 日，实习结束返回学校，做好如下工作 1、分散实习的学生进行实习汇报讲课。
2、实习成绩评定教育实习成绩是参考实习生实习期间各方面表现的综合成绩。成绩评定参考相关标准详见《韩山师范学院教育实习工作条例》。
3、实习生上交如下材料：
①实习手册； ②实习资料（应有实习学校科任教师、班主任的签名，并加盖公章）；
③班主任工作总结一份； ④实习总结 1 份（内容包括：本人所完成的实习任务；完成情况；成绩与不足；收获与体会；今后努力的方向；对教育实习的意见和建议，要求内容具体，避免空洞；文字上力求简明扼要；一般以 1500 字左右为宜。）；⑤集中实习各实习点上交实习总结一份实习生于第十三周（11 月 25 日）正式上课。
四、教育实习纪律(一)实习生应自觉遵守所在实习学校的规章制度，按照教育实习大纲的要求认真完成实习计划规定的各项任务。
(二)实习期间要认真备课，精心编制教案；编写的教案和班主任工作计划要在所在实习学校的教师审阅、签字后，方可实施。
(三)实习期间，不准无故迟到、早退、旷课；不准寻衅闹事，打架斗殴；严禁酗酒赌博，擅离实习岗位；不参加不健康的娱乐活动；不窜点窜校，不准自作主张带学生外出活动，不准体罚或变相体罚学生。违反上述纪律者，将取消实习资格，按学院的有关规定予以严肃处理。
(四)实习期间，无特殊情况不准请假，确需请假者，应办理请假手续，两天以内，由带队教师和实习学校领导批准，三天以上有系主任批准；病假需持医院证明，按程序办理手续。
（五）无故不参加实习者，按旷课论，不给实习成绩，旷课两天（含两天）以上或迟到八次（含八次）以上，实习成绩按不及格论。韩山师范学院中文系 20**年 9 月5 日篇三：汉语学习计划小学汉语学习计划一、指导思想语言是人们进行社会交往，进行学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族未成年人的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。掌握最新的知识和时俱进具有重要意义。
二、为了结合学校实际教学情况加强《汉语》学习建立了学校《汉语》领导小组组长：阿依努·阿布力米提（校长）副组长：马俊华组员：阿米尼古丽·艾合买提、古兰班·艾合买提、肖燕、陈旋、帕热克扎提·吾拉木三、具体措施（一）主要做法1、在汉语教师中选 1 名名考汉教师，专门负责全校维吾尔族教师的汉语学习，为汉语学习提供相关材料。
2、每天利用半小时，组织教师集体学习，由选出的 1 位教师向大家教授一句日常用语。
3、为了加强“汉语”教师之间的经验交流学校定期会对“汉语”教师开展研讨会活动加强和其他学校进行“汉语”学习方面的经验交流，到教学水平先进的学校进行“汉语”学习方面的探讨、交流、学习其他学校好的教学方法。
5、为了激发教师对汉语课的兴趣，学校全校教师中要进行钢笔字比赛和朗读、演讲比赛。
6、为了加强教师的汉语水平和自学能力，安排教师在同一个办公室办公，学习交流汉语，形成了互学、互助的好风气。
7、开辟校园宣传汉语专栏，通过宣传专栏，全校师生每天学一句日常用语。
8、积极倡导师生进行汉语学习，从而加强师生的民族团结教育。
9、教师自己利用课余时间自主复习或向汉语教师请教。
（二）培训内容主要内容以《汉语水平初级教程》以及各类报刊、杂志、文件和学校下发的汉语学习内容等为主要学习内容。
（三）激励机制 1、每月组织一次“汉语”水平测试，教务处负责对教师学习情况进行考试通报。
2、建立教师学习“汉语”档案,将我校教师在集中学习和平时自学汉语的情况和定期考试成绩计入个人档案。
3、学校将定期、不定期对教师“汉语”学习情况进行督促检查，对学习成绩好的同志，给与表扬奖励，而对于学习工作不重视的同志，将给予通报批评。帕乡中心小学 20**、9
学习计划总结范文
学习工作报告范文一、通过 5 月份日常工作和学习积累，使我对工作有了一定的认识，在 5 月份杭州高级人才交流会上认识了曾总经理，我拿到的第一份资料就是介绍新厂画册，当时只是觉得企业规模很大，和曾总交谈后，感觉老板很平易近人。对其它方面就不太知道了，特别是对化纤行业几乎一无所知。通过三个月的亲身体会，对化纤行业和公司有了一定了解。公司的理念被曾总通俗的解释为五个发，确实是很恰当，本人对这一理念非常认同。公司发展不忘回报社会的壮举，令人敬佩。公司以人为本、尊重人才的思想在实际工作中贯彻，这是大发能发展壮大的重要原因。在十一年时间实现跨越发展的确很不容易，争做全球第一是大发的雄心壮志，也是凝聚人才的核心动力。现在**在涤纶短纤行业起到了举足轻重的地位，今后还将更加辉煌。
二、遵守各项规章制度，认真工作，使自己素养不断得到提高爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。在这 5 个月的时间里，我能遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，5 个月从未迟到早退，用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。一本《细节决定成败》让我豪情万丈，一种积极豁达的心态、一种良好的习惯、一份计划并按时完成竟是如此重要，并最终决定一个的人成败。这本书让我对自己的人生有了进一步的认识，渴望有所突破的我，将会在以后的工作和生活中时时提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高根据目前工作分工，我的主要工作任务是负责公司培训工作; 负责工伤工作; 办公室部分写作和临时工作。通过完成上述工作，使我认识到一个称职的管理人员应当具有良好的语言表达能力、流畅的文字写作能力、较强的组织领导能力、灵活的处理问题能力、有效的对外联系能力、大型活动的策划及筹备能力。在原来的公司
里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，现在亲手做，发现很多看似简单的工作，其实里面还有很多技巧。
四、不足和需改进方面虽然到来了近 5 个月，对生产工艺还不太了解，到生产现场时间不多，人员熟悉程度也不够，对分工的工作还没有形成系统的计划和长远规划。随着对公司和工作的进一步熟悉，我也希望领导今后多分配一些工作，我觉得多做一些工作更能体现自己的人生价值。“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不断学习业务知识，通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种知识，并用于指导实践。在今后工作中，要努力当好领导的参谋助手，把自己的工作创造性做好做扎实，为的发展贡献自己的力量。
五、几点建议公司正处于企业转型期，是一个非常关键的时期，这一时期应该从管理上下工夫，企业管理的好坏，会决定企业转型的成败。首先，要加强思想观念的转变，加大培训力度，特别是管理层要改变老观念，要从实干型向管理型转变。领导层定期学习和交流，这样可以开阔视野、学习管理理论。其次，公司要健全管理制度、明确岗位职权、建立激励机制、完善考核方式。好的制度可以改变人的行为，好的制度可以激励员工，好的制度可以强化管理。
第三，要做好后继人才的培养工作。从现在起，要做好老同志的传帮带工作，把他们的好做法传下来，永远留在。
第四，既要引进人才，还要用好人才，特别是要挖掘公司内部现有人才，最大限度发挥各类人才的作用。
篇二：个人学习工作总结范文。
个人学习工作总结范文我叫**,男,**年 X 月出生于**省**县,汉族。**年 X 月考入**大学**专业学习,**年 X 月毕业,学制 X 年,大学本科学历,共青团团员。为了能更
好的走向工作岗位,让领导对我有更深的了解,现对自己以往的思想、学习、生活情况做如下小结。
一、思想政治方面长期以来,我思想上积极上进,行动上时刻以优秀共青团员模范标兵为指引,时时处处严格要求自己。通过马克思主义哲学等课程的学习,我树立了全心全意为人民服务的人生观,坚决抵制各种错误人生观的侵蚀,反对拜金主义,享乐主义和个人主义。同时,用马克思主义思想武装自己,加强自己的理论修养,争取在自己工作岗位...
篇四：国语培训汇报材料
通用语言文字学习汇报材料（精品四篇）国家通用语言文字学习汇报材料 （一）
回顾近一年的工作，对照德能勤绩四项标准，深入贯彻落实当的十九大报告精神，XXX 教育党总支协调各学校各部门尽心尽力做好本职工作，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，坚定不移推进国家通用语言文字教学，积极开展各项国家通用语言文字学习活动，不断提高国家通用语言文字教学质量，使少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字，切实增强“五个认同”意识，为实现新疆工作总目标奠定坚实的基础。现将我乡 2017 年国家通用语言文字学习工作作如下汇报：
一、基本情况 XXX 现有各级各类学校 X 所，其中幼儿园 X 所，小学 X 所，九年一贯制学校 X 所。在校学生 X 多人（其中幼儿园人，小学人，中学人）。有在编教职工人，专任教师人。所有学校均使用国家通用语言授课。为弥补我乡国语师资不足的短板，2017 年秋季共计引进教师人。
二、工作开展情况 （一）健全组织，有序创建
为了全面加强我乡国家通用语言教育教学工作，提高对国家通用语言的认识，明确要求和做法。建立 XXX 国家通用语言工作室，
责任落实到人。XXX 各学校期定期召开国家通用语言工作会议，研究部署具体工作。经过不懈的努力，XXX 各学校的国家通用语言教育教学工作卓有成效。
（二）建章立制，提供保障 为了确保 XXX 各学校国家通用语言教育教学工作的顺利实施，各学校根据国家语言文字工作相关规定，制订了推进国家通用语言教育教学工作实施方案以及相关制度。“讲国家通用语言，写规范字”成为各项制度的硬性指标，成为全乡各学校办学的要求，成为教师教学的常规要求，成为学生日常行为规范的要求。
在制度的引领下，我乡全体师生积极参与到国家通用语言教育教学工作之中，自觉遵守相关要求，规范自己的行为。
（三）加强学习，扩大宣传 1.为了营造国家通用语言教育教学工作的氛围，XXX 各学校组织了国家通用语言学习活动。首先组织领导小组学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及上级相关文件、法规，开展讨论，明确任务。然后组织全体师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使每一位教师和学生认真对待国家通用语言教育教学工作。在XXX 教育系统国家通用语言工作推进会上，XXX 教育党总支书记 XXX向全乡教职工发出“说好国家通用语，写好规范字”的倡议，班主任利用晨会、主题班队会组织学生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
2.组织培训，成绩斐然，争取长足进步。过去的一年中，按照上级的要求，XXX 教育党总支及各领导认真安排部署，并结合我乡各学校实际教育教学工作，暑期开展了师生国家通用语言强化培训工作，召开国家通用语言学习培训动员大会，动员全校民族师生集中，参加了学校组织的国家通用语言学习培训班。按摸底具体情况将参加培训的师生分分别为基础班、强化班、提升班三个层次进行国家通用语言强化培训，培训学习时间为一个月。每周一到周五，对参加培训学生全封闭式管理，每天早晨组织学生开展半个小时的晨读，晚上组织学生进行一个半个小时的晚自习，为了适应目前实施的国家通用语言授课的要求，进一步提高师生的国家通用语言综合能力。
2.学校通过优化环境建设，营造浓厚的学国家通用语言、用国家通用语言的氛围。一是在楼道、教室设置小标语牌，时时提醒全体师生使用国家通用语言。二是教师 QQ 群中开设语言文字专题栏目，加强内容的建设和创新，增加国家通用语言方面的知识，供师生学习。三是通过每期的黑板报，制作了国家通用语言学习专题宣传栏，并在校园内悬挂学习国家通用语言宣传横幅，在周一升旗仪式上，学生代表以“学好国家通用语言”为题做国旗下演讲，营造浓厚的宣传氛围，扩大推广国家通用语言的宣传力度。
（四）多管齐下，提高水平 1.结合常规抓工作
学校是教师和学生用国家通用语言的主阵地，提高教师和学生国家通用语言的应用能力，必须与教育教学相结合。首先，要求全乡师生在校用国家通用语言交流，力争准确、生动；其次，教师的备课本、听课本、学习笔记、板书、作业批改等做到用字规范，书写美观；再次，各年级开设写字课，按照《语文课程标准》中写字的要求，明确各年段的写字重点，教师悉心指导，学生扎实训练，学生书写规范、美观。
2.开展用语用字培训 为了落实上级教育部门关于在职教师学习国家通用语言的文件精神，XXX 教育党总支要求全乡各学校把学习国家通用语言作为重要内容列入教师各项培训工作计划。全乡各学校开展了教师用字用语各类培训，安排专人对教师进行主题培训，如：国家通用语言培训、《中华人民共和国国家通用语言文字法》知识培训。通过培训，教师的国家通用语言水平又上了一个新的台阶，国家通用语言已成为了教师的工作语言、教学语言、生活语言。
3.开展竞赛活动 XXX 各学校重视师生的国家通用语言工作，采取比赛的方法来规范师生的用语用字。2017 年举行了教师粉笔字、师生钢笔字、师生经典诗文诵读、教师优质课比赛。本学期，XXX 教育党总支安排各学校开展了以“我和汉字的故事”为主题的讲故事比赛。
4.进行特色创建
我乡各学校把国家通用语言教育教学工作纳入到教研活动中，开展集体备课、上课、说课、评课、教后反思等，对新调入教师进行听课，同时从全乡选派优秀教师去各个学校进行优质课展示，把教师的用国家通用语言作为核心元素贯穿教研始终。
三、存在的问题和努力方向 国家通用语言工作，只有起点，没有终点，只有更好，没有最好。我乡国家通用语言教育教学工作中尚有不足，主要有：
1、师生对推广普及国家通用语言文字的重要意义认识不够充分，对国家通用语言文字学习工作不够重视，在国家发展大局中的重要作用。
2、责任制度不够完善，各学校各级部门对规范使用国家通用语言文字的督查、惩处力度不够。
3、师生对国家通用语言文字学习缺乏兴趣和主动性。
4、培训形式过于单一，开展的相关活动较少。
5、集中培训时间较短，教师们对待培训疲于应付，不够重视，三天打鱼两天晒网，培训没有取得实效。
四、今后的打算 认真贯彻落实党的十九大报告精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，制定好 2018 年推进国家通用语言文字学
习工作实施方案，强化组织领导，加大督查指导力度，统筹全乡发展，全面推进国家通用语言文字教学工作。
1、组织开展各项国家通用语言文字学习活动，寒、暑期开设国家通用语言文字培训班。
2、学校举办教职工、学生学习国家通用语言文字动员大会等活动以激发学校教职工和学生学国家通用语言文字的热情。
3、严格执行考勤制度，对无故迟到、旷课、早退的教师和学生进行排查，做到主动联系，问清原因，根据具体情况，按相关制度进行问责。
4、强化教学量化的落实，强化领导入班听课制度。
5、对学生实际情况进行考试，争取了短时间内让师生国语水平有明显提高。每个班抽出成绩最差的 5 至 10 名学生按学段开设班级，让学生进一步感觉到了学习国家通用语言文字的紧迫性和重要性。
6、学校认真选用教育教学能力好，责任性强的教师进行授课。
7、积极创造学习国家通用语言文字良好氛围，通过师生相互帮扶，民汉教师结对子学习，努力帮助后进生等方法提高全乡师生国家通用语言文字水平。
8、对师生各阶段的学习情况做好总结，以笔试的方式对全乡师生的国家通用语言文字水平进行测试，做到有检查、有记录、有总结。
9、继续狠抓教学常规管理，抓好备课、上课、课后辅导和测评的各个环节，抓好学生的“三读”。
在今后的工作中，我们将继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，践行社会主义核心价值观，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大报告精神，统筹推进全乡教育教学工作发展，坚定信心，扎实推进国家通用语言教学工作，实现本乡教育系统各学校跨越式发展，创造本乡各学校学辉煌的明天。
XXX 教育党总支 20**年 1 月 8 日
** 县全面推进国家通用语文字普及工作报告 （二）
根据地区全面推进国家通用语言文字普及工作要求，3月中旬，政协办、县国家通用语言文字工作办公室对全县全面推进农牧区国家通用语言文字普及工作情况，通过实地考察、入户走访、座谈等方式，深入进行了调研活动。
一、基本情况
为全面推进该县农牧区国家通用语言文字普及工作的整体水平，增强广大农牧民的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，该县始终站在社会稳定和长治久安的高度，把握信息时代特点，结合自身实际，利用现有资源，坚持贯彻和落实上级下达的“国家通用语言文字普及”的有关法规和通知要求，努力抓好教育教学，使之融入社会经济发展环境中。目前，.__-各乡(镇、场)、村(社区、分场)参加国家通用语言文字学习人员共 6***人，***个初级班，***个中级班，其中初级班 1***人、中级班***人、自主办班3***人、送学 1***人。
二、典型做法 (一)统筹谋划，压实主体责任。-是建立运用“1131”工作机制，精准摸排学员底数。通过建立 1 名第一书记+1 名村党支部书记+3名工作队成员(村两委)+1名住户干部组建6人专班，逐户逐人进行入户走访、发动下基层干部引导农牧民群众积极参加学习。二是强化运用“四步工作法”，逐级压实各级责任。通过视频调度、电话抽查、实地检查、重点回访、专题培训、定期通报等形式，采取“日巡查日反馈日研判周分析”四步法，详细了解掌握工作推进情况，压紧压实.各级责任。全年共开展各类检查指导 37 次，通报督促整改共性问题 6 类。开展巡查调度 116 次，印发工作情况通报 21期，限期整改问题70条，指导整改***个，形成指导工作汇报4期。三是新增教学点，方便群众“就近就便”集中参学。投入资金***万元，在***个自然村、 片区增设四级培训共享系统教学点，将距村
委较远且距临近村较近的学员，按照“就近就便”原则实施“网格化”管理，统筹做好学员就近参学，联动管理，解决偏远散区域学习难集中问题。目前，已推送***名学员就近参加集中学习，极大提高农牧民群众的集中参学率和学习效果。
(二)强化队伍建设。确保齐抓共管。一是选优配强国家通用语言队伍统筹抓。通过选派、抽调***名干部专人专岗，充实县乡“国家通用语言办”力量，县远程教育管理中心提供教学保障;全年举办专题培训班 4 期、座谈会 17 期，明确其指导督促责任，层层传导压力，全力以赴抓落实。二是建立专(兼)职辅导队伍具体抓。采取聘任、选派方式，从返乡大学生、在职教师、村级储备年轻干部中选派***人担任专职辅导员，专门负责教学工作;注重用好村级力量，选派***名驻村工作队队员和村干部担任兼职辅导员，与专职互为ab岗，协助做好教学管理，确保辅导不断线。三是建立“小手拉大手”队伍帮助抓。通过发放倡议书、召开主题班会等形式，鼓励动员***名中小学生以家庭为单位，担任各自家庭“小老师”，采取微信群认领作业、亲子教学等方式，帮助家长强化学习。
(三)丰富载体，注重灵活施策。一是组建兴趣小组灵活学。将3***名集中参学学员编入***个“说唱诵读写演”兴趣组，全年开展唱红歌颂党恩、诵经典扬传统、打快板赞和谐等活动 336 场次，参与地区课前十五分钟互动汇报演出和学习心得体会演讲 139 次，大大提高农牧民群众学习的积极性和主动性。二是印制学习工具帮助学。采取字一词一句联想式记忆法，将 2018 年____地区高频使用
200字统一制作成“口袋书”、挂历、看图识字本等学习工具，帮助农牧民群众随时随地学;统一制作发放练习册 2 万余册，解决农牧民群众在书写笔画、结构等易错问题。三是实施积分管理督促学。分类研究制定学员管理手册，将日常考勤、课堂表现、作业质量等内容纳入其中，实施“一班一册”，建立“红蓝榜”，奖惩分明，促进学员学习。四是分类管理全面学。针对学校、医院、护边员、.._人士、协警、南管局、职教中心学员等特殊群体中的学员由主管单位负责国家通用语言文字学习。各负责单位采取集中授课、分散教学等形式，以优带差、以强带弱，划分片区或小组进行培训教学，提升学员国家通用语言综合水平。五是流动课堂送着学。开办流动课堂，组织 1720 余名村(社区)无职党员、包村(包片)干部、住户干部、辅导员、群团组织等成立 221 支送学小分队，通过发放“流动小书包”走村入户教学等形式全年开展送学、辅导 4561 次。
二、存在的问题 (一)牧民群众学习上，缺乏内生动力。天气转暖，因“打工潮” “转场期" ，大部分学员无法参加地区集中学习，自主办班、送学比例较大。辅导员队伍稳定性不强，作用发挥不到位，对教学缺少研究，教学办法单一、枯燥乏味，农牧民群众学习国家通用语言文字的积极性不足。
(二)研究谋划思路上，缺乏强的执行力。乡村两级规章制度落实不到位，组织实施存在畏难情绪，部分乡镇党委，在统筹抓国家通
用语言工作上，只抓大不抓小，工作不深不细，未从根本上解决学习效果差的问题。对工作缺乏深入研究，对各类学员未进行系统分析，集中学习参学率低，自主办班、送学基数过大, 无法保证学习效果。
(三)后盾作用发挥上，缺乏亲力亲为。包联村级部门(单位)作用发挥不到位，部分派出单位党政主要领导同志不重视、不安排、不落实，未统筹安排住户干部到户送学帮学，自主办班、送学办法不多，学习效果较差，缺乏有效的检验措施。
三、解决问题的措施. (一)多举措激发学员内生动力。一是加大辅导员的选配和综合素质培养，将辅导员教师的准入制和审核制，纳入乡(镇、场)年度考核的重要指标和考实考量干部的重要依据，实行“月测季评”，做到人岗相符。二是县、乡两级定期举办辅导...
篇五：国语培训汇报材料
培训经验交流总结汇报材料（精品多篇）正视困难知难而进
努力提高少数民族干部国语水平
---- ** 县国税局国语培训经验交流材料 1 1
各位领导、同志们：
今天，**州国税系统国语培训现场会在我局召开，在此，我代表**县国税局全体干部对前来参加会议的各位领导和同事们表示热烈的欢迎。下面，将我局开展国语培训的工作情况向大家做一汇报。
一、干部的基本情况 **县国税局共有 68 名干部，少数民族干部 48 人，占全局总人数的66％。其中：有 30 名少数民族干部在工作、学习中使用本民族语言，占全局总人数的 52％。少数民族干部整体素质偏低，在今年元月自治区国税系统税收执法资格和能级认证资格考试中成绩普遍不理想。究其原因：一是干部自身学习不重视，抓得不紧，缺乏学习的主动性和压力感；二是少数民族干部的国语水平普遍较低，无法学习理解汉文资料，给学习提高带来影响；三是人员配置不合理。有 21 名少数民族干部长期在基层税务所工作，工作和生活都使用本民族语言，没有运用国语、国文的环境。四是干部年龄偏大。少数民族干部中，30 岁以下的 1 人，31—40 岁的 25 人，41 岁以上的 4 人。面对民族比例大、国语水平低的现状，我们清醒的认识到，搞好国语培训工作是提高全局
干部的整体素质必由之路，是当前培训工作的重中之重，不解决民族干部的国语问题，其他教育培训就无从谈起。
二、统一思想，提高认识，达成共识 州直国税系统教育培训工作会议后，我们首先统一局领导一班人的思想认识，召开了局长会、局务会，认真学习区局解爱国局长、州局杨建新局长就干部教育培训问题所做的重要讲话。通过学习，领导班子充分认识到随着税收征管和信息化建设进程的加快，金税工程、办公自动化的全面推行，对税收工作提出了前所未有新要求，要充分发挥税收的职能作用，为国聚好财，必须建设一支“政治过硬、业务精通、作风优良”的国税干部队伍。为此，我们在认真分析全局干部素质现状的基础上，把提高少数民族干部素质作为提高干部队伍整体素质的主攻方向，把国语水平低这个制约少数民族干部素质提高的瓶颈问题，作为我局培训工作的重点和难点，积极主动抓好国语培训工作。
其次，转变干部的思想，提高干部的认识。针对少数民族干部比例大，国语水平较低的现状，我们召开培训工作动员大会，组织干部认真学习区局、州局教育培训工作会议精神，教育干部认清形势，转变观念，树立“教育是投资，培训是福利”的新理念，要求广大干部，特别是少数民族干部从思想上充分认识提高素质，不是针对那个民族，更不是针对那个人，要服从组织安排，努力学习国语，以适应税收工作的需要。通过动员，大家对国语学习的重要性有了初步的认识。
随着国语培训工作的深入，遇到的困难和问题逐渐增多，部分干部学习的积极性受到了挫折，产生了厌学和畏难情绪。如以身体不适请病假；以家中有事请事假；以汉语水平低无法胜任工作和学习，提出病退等问题不断出现。据统计从 6 月 22 日培训开始至 8 月 31 日，共有 55 人次以各种理由请假，8 人申请病退。这直接影响到我局国语培训工作的正常开展。为了从根本上扭转国语培训工作的被动局面，我们从思想教育入手，采取多种形式和办法，做了大量的思想工作。一是召开座谈会，组织学员交流学习方法，畅谈学习体会，帮助学员克服学习困难，增强学习国语的信心；二是与学员促膝谈心，沟通思想，掌握学员的思想动态，做耐心细致的思想工作；三是通过开展全局性的读书活动提高对国语学习的必要性和紧迫性的认识；四是通过家访向学员的亲属宣传国语培训的重要性，汇报学员国语学习情况，争取亲属对学员学习上的支持和帮助。如我局干部阿不来提同志，在二轮双聘中落聘为学岗人员。培训期间，他也曾因个人素质低，学习遇到困难多，而产生畏难情绪；也曾受其他学员请假、申请病退的影响，而思想波动，要求病退。针对的这一情况，我们多次找他谈心，教育他认清形势，珍惜这份来之不易的工作，希望他能努力克服眼前的困难，跟上去，不要掉队。并与他的父母进行交谈，通过家长帮助我们做思想工作。经过我们与家长共同努力，他的思想认识转变了，学好国语的信心增强了，学习上更加刻苦。今年9月，母亲生病手术期间，阿不来提同志没有请一天假；今年 10 月，他父亲又因病去逝，他仅请了三天丧假，处理完父亲的丧事，就返回单位参加学习。由于****同志在国语培训中学习刻苦，表现突出，经组织考核被重新聘任上岗，这是对他的极大鼓励。现在，他学习积极性更高了，国语成绩
明显提高。正是我们在培训工作中注意随时把握干部的思想脉搏，因人而异、有的放矢做每个学员的耐心细致的思想工作，使学员的思想认识逐步由“要我学”转变为“我要学”，学好国语的自信心和积极性明显增强。涌现出象哈力旦、奴尔兰、阿依古丽等一批珍惜学习机会，克服家庭和学习上困难，努力学习国语的好干部。
三、精心组织，周密安排，落实培训工作 一是建立机构、落实责任、完善制度。为使教育培训工作不流于形式，我们一方面成立了由局长任组长，副局长任副组长，人教干部、兼职教师为成员的教育培训工作领导小组。根据谁主管，谁负责，谁负责谁承担责任的原则，把教育培训工作的范围、内容、目标和责任，分解到每个班子成员身上，形成了局长全面抓，分管局长具体抓，科所长配合抓的格局。另一方面建立专兼结合的师资培训队伍，在本单位聘请能者为师，从**市七中、**县教育局、县一中聘请了 3 名国语培训教师，并与教师签订目标管理责任书，明确教师的职责、任务、目标。与此同时，结合我局的实际情况制订了《**县国税局教育培训工作长远规划》《**县国税局教育培训工作责任分解》，修订完善了《**县国税局学习培训考试管理规定》等一系列制度。
二是集中人员，因人施教。为使教育培训工作真正落到实处，抓出实效，我们果断做出决定，将 21 名农村税务所的干部全部集中到县局，统一培训。为了使培训工作有的放矢，我们对国语培训人员进行了摸底测试，将人员划分不同层次。对成绩较差的 20 人实行全脱产培训，成绩一般的 10 人实行半脱产培训。并为每位学员建立教育培训学籍档案，载明其学历教育情况，历年受培训情况，教育培训各项测试
情况，全面掌握每个学员每个阶段培训学习成效。为使学习不流于形式，从教师的选聘、教材的选定、课程的安排上我们都精心部署，采取由浅入深、循序渐进的教学方法，从汉语拼音、识字、组词、造句等基础内容学起，开设了阅读和听力课程，旨在提高学员的认、读、听、写能力。培训初期，我们把考试结果看的很重，对考试成绩也实行了奖惩兑现，想以此来调动学员的学习主动性和自觉性。然而，我们发现适得其反。由于考试压力大，学员精神负担过重，学习效果并不理想，学员的学习主动性没有发挥，仍然停留在“要我学”的层次上，学员畏难情绪有增无减。为此，我们及时修正了学习效果评价的方式，把教师按照教学内容、目标和要求进行的单元测试成绩，与我们通过组织听课、座谈会、读书读报会等活动掌握国语学习情况结合在一起，对教学效果定性分析，实行动态管理。总结经验，找出差距，制定对策。为了减轻学员的精神压力，我们不再组织国语学习考试，对测试成绩不理想的学员也不在一味强调量化考试成绩，不再给予经济处罚。同时我们还让学员和科室干部“结对子”，实行“一帮一”、“一帮二”，营造互帮互学的氛围，创造相互交流的语言环境。
三是加大资金投入，解除干部后顾之忧。为了确保国语培训工作顺利进行，我们购置了课桌椅 20 套，电脑 9 台，投影设备 1 套，以及黑板等教学用具，累计投入资金 6 万余元。每名学员都自备了《新华字典》、《汉语成语词典》等学习工具用书；为了解决了干部的住宿难问题，我们在住房紧缺的情况下，腾出了三套局领导宿舍和五间办公室，解决了 14 名培训学员住宿问题，为 2 名干部购买了两套商品楼，
单位出资5万余元；为了解决住宿干部洗澡难问题，我们为住宿干部联系了共公澡堂，发放了澡票；为解决干部吃饭难问题，我们想方设法投入1.5万元，办起了小食堂；为了减轻培训学员经济负担，调动干部的学习积极性，我们对家住偏远农村干部实行了车费补助，每周报销往返车票一次。
四是采取灵活多样的形式，解决国语培训中的个别问题。对四名汉语基础差、身体状况不胜任学习和工作的干部，我们上报州局正在办理提前病退；对学不进去，还能承担一定工勤工作任务的两名干部，我们安排以干代工，从而缩小了国语培训学员整体素质的差距。对个别干部消极对待学习，采取弄虚作假手段，欺骗组织，欺骗领导，在国语培训中起负面影响的干部。我们按照规定给予了行政记大过处分。
四、正确处理好工学矛盾 由于参加国语培训人员多，不可避免的出现了工学方面的矛盾，这种工学矛盾的主要表现在：（一）非国语培训人员在完成本职工作的同时，要参加县局举办的税收业务培训，还要承担全脱产国语培训人员的工作。（二）半脱产学员一边要参加国语培训，一边又要做好本职工作。针对存在的矛盾，我们采取了以下措施：
一是合理调配人员。为使基层所参加国语培训人员全身投入国语学习，我们调配业务素质好，国语水平高的干部到农村税务所进行撤所收尾工作。将抽回的基层税务所人员充实到机关各科室，脱产或半脱产学习。在学习培训中，我们要求脱产学员要全身心投入学习，他
们的工作就是学习，在学习期间学员的各项福利待遇不变；对半脱产学员，我们要求确保半天的正常学习，无论什么工作，都不能影响其学习。同时，我们还对半脱产学员的工作岗位职责进行重新调整，减少工作量。
二是做好干部的思想工作。为确保国语培训工作的顺利开展，我们要求非国语培训人员要树立大局意识，发扬勇挑重担的精神，承担脱产国语培训人员工作岗位的工作；要求半脱产学员要克服困难，知难而进，做到工作学习两不误。由此涌现出了许多勇挑重担刻苦学习的同志。
城区税务所的徐本忠同志，是个年近 50 岁的老同志。今年国语培训开始后，他在完成本职工作，加强自身业务学习的同时，又承担了本所国语培训学员的部分征收管理工作，特别是在撤所后，由于达达木图没有金融机构，无法实行代征，徐本忠同志除做好城区分管片区的征管工作外，还要在每个征收期到达达木图乡组织“两乡一场”个体税收征收工作，常常为了征收税款而误了吃午饭和休息，但他不叫一声苦，不喊一声累，默默支持着国语培训工作。
征收管理局税收会统岗位的马继英同志，她本身就承担着会统核算和票证管理两个岗位的工作，工作非常繁重，但是她为了让窗口半脱产国语培训学员能安心学习，使窗口工作不受影响，主动承担了前台窗口的部分工作，克服孩子小需要照顾等困难，把自己的许多工作放在晚上加班完成。
发票窗口的米娜瓦同志是半脱产学习人员，在国语培训中她没有因为家庭的困难，而影响工作和学习，常常是上午参加国语培训，中午加班加点完成因学习耽误的工作，晚上还要完成国语培训的作业，尽最大努力做到学习、工作两不误。
三是提高工作效率，简化工作程序，科学处理工学矛盾。撤所以后，我们对基层税务所税收全面实行委托代征，县城个体税收推行税银一体化，大大缓解了城区税务所和征收窗口工作压力；通过全面推行岗位练兵，科学设置工作岗位和职责，严密工作程序，提高工作效率；通过简化工作程序，在代开发票、发售发票等环节减少不必要的审核程序；通过实行一人多岗、一岗多职，合理调配人力，建立科学、高效、规范的内部管理办法，保证各项税收工作正常有序开展。
五、培训工作的成效 经过近半年的国语培训，我们在干部思想认识转变、学习效果评价和干部“认、读、听、写”能力等方面取得了初步的成效。一是干部思想认识明显变化，由培训初期的“要我学”向“我要学”转变。目前，学员们学习国语的积极性和主动性高涨，许多学员能主动把所学国语知识运用在实际工作和生活中。如：认读路牌、广告牌的汉字；与孩子一起学习国语知识，收听收看汉语广播电视节目等。二是对国语培训效果评价方式进行了修正。改变过去传统的以定量考试成绩兑现奖惩的评价办法，将测试成绩与抽查掌握干部“认、读、听、写”能力相结合，对于教学效果进行定性分析综合评价。三是学员“认、读、听、写”能力有长足的进步。目前，大部分学员都能阅读简单的书报文件，能听懂日常用语：能书写请假条、借据、留言条等
常用文书。在今年年度公务员考核时，全体少数民族干部均使用汉文撰写个人总结，用国语进行自评。
在国语培训中，我们做了一些工作，取得了一定成绩，得到了州局领导的肯定和认可。全州国税系统国语培训现场会在我局召开，是对我局教育培训工作的鼓励和鞭策。我们深知距离上级的要求还差得很远，今后的国语培训工作任重道远，我们将加倍努力，力争取得更大的成绩。
我的汇报完了，谢谢大家。
二 0**年十二月
根据新疆维吾尔自治区要求，到 2020 年，中小学国家通用语言文字（当地简称“国语”）教学全覆盖，为此，**县在全县中小学全面推行国语教育，这是确保国家统一、民族团结、边疆稳定的一项重要措施。但**县的少数民族教师国语水平符合教学要求的数量严重不足，教师缺口达 1661 人。近年来**县招聘了一些汉族教师，并以大学生支教、干部支教、援疆支教等形式补充教师，仍不能满足对国语教师的需求。且教师流动性大，不利于**县国语教师队伍的稳定。为解决上述问题，经研究，**县决定积极争取外援进行培训，全力快速提升现有中青年少数民族教师的国语教学能力。
2017 年，上海援疆**分指指挥长胡志宏邀请华东师范大学张建民教授前往**调研设立培训项目的可能性，其间正率团访问喀什的上海市教委副主任郭为䘵...
篇六：国语培训汇报材料
员教育 培训情况汇报全面加强干部教育培训工作, 是建设高素质干部队伍的重要环节和手段, 是巩固党的执政地位， 提高领导班子执政能力建设的一项基础性工作。
近年来， ***委组织部按照中央、自 治区、 地区“大规模培训干部， 大幅度提高干部队伍的素质” 要求， 努力建设学习型党组织和学习 党员 干部， 为促进***经济和社会各项事业发展提供了 有力的干部和人才保证，取得了 一定的成效， 现就有关情况汇报如下：
一、 充分利用县乡党校主渠道作用， 认真抓好党员干部教育培训 按照“加强培训， 注重实效”的要求， ***充分发挥县、 乡党校主渠道作用， 2009、 2010、 2011 年， 县委党校认真做好各类主体班次和各系统（ 部门）
举办的培训班工作。
（ 一）
扎实做好主体班次培训。
一是举办了 第十四、 第十五、 十六、 十七、 十八、 十九期“双语”及政治理论培训班6 期， 培训干部 354 人次， 以基础维语和基础汉语基本知识，党的重要理论、 方针、 政策为内容开展了 培训， 通过对政治理论的学习和研讨， 坚定党员 干部的理想信念， 提高政治素质和为人民服务的能力， 使学习 干部达到能够进行“双语”交流， 可阅读一般的维、 汉文文件、 报刊和杂志的水平； 二是举办了 第三、 四、 五、 六期科级后备干部培训班 4 期， 培训后备干部 134 人次， 以学习中国特色社会主义理论、 双语、各类专业知识为内容开展了 培训， 通过培训提高了 科级后备
干部的政治理论水平、 领导能力和党性修养； 三是举办了 第一、 二期新提任科级干部培训班 2 期， 培训干部 89 人次， 以党员 领导干部党纪党规、 各项法律法规等内容开展了 培训，提高了 新提任干部的执政能力、 政治素质、 驾驭全局的能力、处理复杂局面的能力、 管理社会事务的能力、 应急处变能力和依法行政的能力； 四是举办了 1 期科级干部研修班， 培训科级干部 29 人， 主要针对近 5 年来未参加一次培训或培训时间不超过 7 天的领导干部进行了 培训， 以学习 党的理论、 方针、 政策等内容开展了 培训， 进一步提高了 科级干部坚持理论联系实际， 努力掌握和运用科学的新思想、 新知识、 新经验， 坚持学用 结合、 学以致用工作态度和学习 态度， 提高分析和解决实际问题的能力以及思想道德和科学文化素质； 五是举办了 公务员 培训班 1 期， 培训人员 98 人， 以党的政策、方针、 路线和各项法律法规、“双语”
内容开展了 培训。
六是先后举办了 第一、 二期村两委班子理论研讨、 第一、 二、三期无职党员 设岗 定责和实用技术、 第一、 二期学习实践科学发展观专题研讨、 五期第十七届三中、 四中、 五中全会和学习胡锦涛总书记在建党 90 周年讲话精神培训班， 共培训党员 2903 人 （ 二）
做好协办班次工作。
先后协助举办了“两讲一树”培训班、 残疾人康复协调员 培训班、 水利普查员 培训班、 食品经营业主培训班、 抗震安居工作培训班、 基层团干部、 少先队辅导员 培训班、 党务干部培训班、 通讯员 培训班、 远程教育操作员 培训班、 创先争优、 国语教育和热爱伟大祖国，建设美好家园主题教育活动信息员 培训班、 村（ 社区）
党支部书记培训班、 入党积极分子培训 班、 “中央新疆工作座谈
会 ” 、 学习 胡锦涛总书记七一讲话科级干部培训班、 “西部大学生志愿者” 培训班等， 共计 43 期 6715 人进行了 培训。
（ 三）
结合形势， 开展“下乡 宣讲” 活动。
一是县委组织部结合不同时期党的理论宣传工作的新内容、 新动向， 结合实际广泛开展“下乡 宣讲” 活动。
一是利用冬季农闲时节，选派 8 名 骨干教师组成两个宣讲小组开展“下乡 宣讲” 活动，先后在各乡 （ 镇）
开展了 以党的十七届三中、 四中、 五中全会、 中央新疆工作座谈会、 党的惠民政策县委年初全三干会讲话等内容的专题 14 场余次； 二是结合民族团结教育月 ， 选派骨干教师到各乡 （ 镇）
场开展了 党的民族宗教政策、 新疆三史等内容的宣讲 23 场次； 三是组织挂职干部、 考察返回干部开展巡回宣讲 10 余场次。
通过宣讲活动的开展， 丰富了 干部教育培训的形式， 使得广大党员 干部受到了 教育， 接受了新的理念。
二、 利用农广校师资力量， 加大对农村党员干部教育 （ 一）
开办村干部大中专学历班， 大力提升村党员 干部工作能力素质。
2009-2011 年共开办了 2009 级现代乡 村管理汉族大、 中专班； 2009 级现代乡 村管理维吾尔族大、 中专班；2010 级现代乡 村管理维吾尔族大、 中专班共 6 个班， 培训人数 245 人。
（ 二）
大力开展“科技之冬” 培训。
由县农广校联合农技站、 农机局等在各乡 镇场开办农牧民实用 技术短期培训班，2009-2011 年共培训村农民党员 35567 人。
先后开办了 水利法律法规、 节水滴灌、 农作物耕种和病虫害防治、 沼气使用、红枣种植、 黄牛冷配、 青草贮藏等水利、 农业、 林果、 畜牧种植等各方面技术， 通过对村党员 干部的培训， 进一步增强
其就业致富能力， 提高家庭收入， 进一步带动和富裕一方，提高全县农牧民的科技兴农思想意识。
三、 大力开展党员干部经常性教育学习活动 去年以来， ***委组织部深入贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神,
全面推进学习 型党组织建设, 坚持从以提高领导干部思想政治建设、 理论素养的角度出 发， 不断创新党组织理论学习 方式， 丰富学习 内容， 提高各级领导干部理论学习效果。
不断增强各级党组织在***跨越式发展和长治久安进程中的创造力、 凝聚力和战斗力,
切实将理论学习与 本县工作实际紧密结合， 寓学习 于推动工作、 发展经济和造福百姓之中， 突出 理论指导实践的成效， 促使党员 干部将持续学习逐步走向制度化、 规范化、 科学化轨道， 领导干部政治理论素质和政策水平得到不断提高， 科学判断形势、 驾驭市场经济、 应对复杂局面、 依法行政、 总揽全局的能力得到不断增强， 推动了 ***经济社会各项事业又好又快发展进程。
（ 一）
创新思路， 建立健全多 层次学习 教育网络。
根据中央和自 治区《关于推进学习型党组织建设的意见》 (中办发 〔2009〕 44 号和自 治区〔2010〕 38 号) 文件精神， ***制定下发了 《***科级领导干部考学述学评学制度》 、 《关于在全县党员 干部中深入开展“爱读书、 多读书、 读好书” 推进“学习型党组织” 建设的实施意见》、《***科级干部、 拔尖人才上讲台制度》、《科级干部学分制考核管理办法》 等文件。
根据干部的不同层次和类别， 统一部署， 分级管理。
县级干部参加县委中心组学习 ， 统一组织辅导； 县直部门科级干部由县委组织部、 党校负 责， 每周 三在县科技文化艺术中心集中开展“周 三夜校” 学习活动； 公、 检、 法等部门和各乡 （ 镇）
场在本单位开展每周 三“集中学习 日 ” 学习活动， 各村及县直单位党组织开展经常性的学习 活动， 农村党员 一方面由党组织负责人组织学习， 另 一方面由村电教员 组织开展学习，县远程教育办公室工作人员 负责监控， 县直机关各单位党组织也结合各类主题教育活动和单位实际， 充分利用 自 治区远程教育频道， 组织党员 开展学习 ， 县委组织部和县直机关工委负 责不定期抽查， 通过分层、 分类开展培训学习 ， 大大提升了 党员 领导干部的理论素养和综合知识。
（ 二）
健全机制， 多 措并举严管理， 促实效。
***通过《科级干部学分制考核管理办法》， 端正干部学习 态度， 规范干部学习 行为， 营造“想学、 勤学、 善学” 的学风。
一是严明纪律督“学”。
实行学习请假制度， 参学干部一般情况下不得请假怠学、 派人代学， 如遇特殊情况不能参学的须经县分管领导批准同意。
实行学分制考核管理制度， 县委组织部对未假缺席、 迟到、 早退、 学风涣散的科级干部登记在册， 并公开通报、 扣减其学分； 二是参学干部评“学”。
每期“干部夜校” 确定 1 名 科级干部授课。
授课结束后， 随即抽取 20名 参学干部填写“科级干部教学评价指标” 无记名 测评授课质量。
评价表设“观点鲜明， 导向正确； 态度认真， 教学严谨； 条理清楚， 内容丰富； 联系实际， 通俗易懂； 语言标准，教态自 然； 形式灵活， 秩序良好， 气氛活跃” 7 大项， 每项分值分为优秀(84 分以上) 、 优良（ 60 分-83 分 ）
、 合格(30-59分) 、 不合格(30 分以下) 四个等次， 讲课质量在不合格以下的科级干部， 在全县进行通报批评， 收集意见和建议促其整改， 提高教学质量； 三是辐射带动促 “学”。
县委组织部将 “周三夜校” 和县委党校各类培训班中科级干部备课教案遴选出
优秀的编印成干部读本， 分发至全县各部门、 乡 （ 镇）
场，帮助党员 干部把握政策、 辨清形势、 明晰思路， 结合实际创造性推动各项工作。
（ 三）
注重考核， 切实推进培训学用 结合。
***坚持评人与 评事结合、 评事与 验学同步， 注重学习成果的转化， 注重以工作成效检验干部学用 结合的情况和效果。
一是以奖促学。
通过县委党校、 科级干部“周三夜校” 评选出 科级干部心目 中的“最受欢迎的十大讲课人”， 对讲课突出 的科级干部奖励学分 10 分； 凡是讲课质量评优的， 由县委组织部颁发 “优秀领导教师” 称号； 二是以创促学。
深入开展学习型党组织、学习 型机关创建活动， 把“学习 好、 业绩好” 作为评选“四好” 县级部门班子、“五好” 乡（ 镇）
场党工委的“硬杠子”，促使干部树立坚持学习 、 不断学习、 终身学习 的理念； 三是以学促用。
科级干部通过在“周三夜校” 学习或上讲台讲课，结合自 身相关部门知识进行调查研究， 形成适用性较强的调研文章刊登在国家级、 自 治区级、 地区级和本县杂志刊物上，以不同级别刊物发表论文对其加学分， 也促进了 科级干部愿意研究和其部门相关的理论知识， 以理论联系 实践， 以学促用， 截至目 前， 共有 37 名 科级干部分别在医疗卫生、 教学教研、 党建、 畜牧、 农业等方面杂志刊物上发表理论文章， 把工作实践升华为理论， 反过来理论又指导工作前进。
自 去年实施至今， 在全县共开展“集中学习日 ”、“周 三夜校” 等活动 13 期， 参加学习教育的党员 干部群众达 4250余人次， 科级干部赴“周三夜校” 讲课 10 人， 赴党校授课62 人； 下发科级干部经常性学习 教育通报 2 期， 对全县 64名 6-11 分科级干部进行了 全县通报， 对 29 名 5 分以下科级
干部进行了 提醒谈话。
四、 下一阶段干部教育工作主要工作思路 继续发挥好干部教育培训主阵地的作用 ， 加强对各类培训班次的教学、 组织、 管理工作， 使教学内容丰富化， 组织严格化， 管理科学化。
同时， 继续做好学校及县各（ 单位）部门举办的各级各类培训班次相关工作， 为县域经济和社会各项事业发展提供有力的干部和人才保证作出不懈努力。
一、加强与对口 援疆的培训项目 联系 。
充分利用浙江嘉兴对口 支援时机， 采用 “请进来” 与 “走出去” 相结合的方式， 加强教师、 学员 到对口 援疆地接受高水平的培训学习， 不断提高教师业务水平， 拓宽学员 视野， 推进学校培训教育工作。
严格按照县委对后备干部的素质要求， 积极通过与援疆对口 地（ 嘉兴市）
委的沟通联系， 探索构建两地联合办学的模式，丰富培训内容和学习方式， 提升培训效果。
二、 加大对党员干部教育培训专职教师知识更新机制的落实。
积极选派党校教师到自 治区、 地区党校通过参与进修学习跟班学习、 开展讲课比赛、 加强交流研讨等多种方式， 不断提高教师的政治业务素质， 加强教学科研工作， 积极组织教师开展调查研究，多出 成果。
三、 进一步认真贯彻落实好县委出台的领导干部培训评价考核新机制， 贯彻落实好“学分制” 管理办法， 按照“素质优良、 规模适当、 结构合理、 专兼结合” 的原则，构建开放式、 多元化的干部教育培训师资体系 ， 建立健全规范化的干部教育培训师资库， 全面提高培训质量。
四、 继续抓好“集中学习日 ”、“读书夜校” 的过程化管理， 不断提升广大党员 干部的综合素质。
五、 进一步建立健全“述学、 评学、 考学” 机制， 形成组织、 宣传部门负 责， 在季度、 半年、
年度考核中， 把领导干部学习情况作为述职、 群众评议、 民主测评、 评先选优的重要内容， 进行综合评价。
六、 广建平台， 拓宽干部教育空间。
根据党组织自 身的特点和优势， 组织全体党员 学习的过程中， 着力于创造开放和互动的学习环境和氛围， 进行学习成果的交流与共享， 增强针对性和实效性。
建立开放的学习平台， 不断改进低效的会议、 读报式的单一学习 方式方法， 增强学习的吸引 力。
要继续坚持发挥党委理论学习中心组的作用， 构筑“领导导学” 的学习平台。把学习与 调研、 研讨、 交流结合起来， 利用党组织三会一课学习 ， 建立新型的学习 平台。
充分利用党校、 党员 活动室、乡 村党员 阵地， 把远程教育、 电化教育等现代化教育手段引入课堂。
发挥理论讲师团、 党员 辅导员 的作用 ， 广泛开展理论宣讲活动， 要利用信息资源， 建立党员 学习 网站， 开辟网上论坛等形成开放式的“学习通道”。
利用各类党员 学习的平台， 拓展党员 的学习空间。
通过开展科级干部经常性学习教育活动， 辐射至全县党员 干部身上， “集中学习 日 ”、“读书夜校” 等活动已成为***党员 干部学习 的重要方式。
全县基层党员 干部的政治素质、理论水平、 理想信念、 领导能力和公仆意识都有所提高， 为建设富裕和谐绿色沙雅提供了 人才保证和智力支持。
中共***委组织部
篇七：国语培训汇报材料
院第 5 25 届全国推广普通话宣传周活动实施方案2022 年 9 月 12 日至 18 日是第 25 届全国推广普通话宣传周。为深入学习领会贯彻落实关于做好推广普及国家通用语言文字工作的重要精神，落实全国语言文字会议决策部署，推进实施国家通用语言文字普及提升工程，营造全院学习使用国家通用语言文字的良好氛围，提高学院师生国家通用语言文字应用水平，充分发挥通用语言文字的文化育人功能，促进各民族师生交往交流交融，按照相关文件要求，学院将组织推广普通话宣传周活动，现制定以下活动方案：
一、指导思想
贯彻落实全国语言文字会议精神，加大国家通用语言文字推广力度，全面加强学院国家通用语言文字教育，传承弘扬以语言文字为载体的中华优秀文化，促进提升国家通用语言文字普及程度和普及质量，弘扬中华优秀文化，铸牢中华民族共同体意识，将推普周纳入精神文明建设和校园文化建设。
二、活动主题
推广普通话，喜迎二十大。
广泛、深入开展形式多样、内容丰富、特色鲜明的推广
普及国家通用语言文字和传承弘扬中华优秀语言文化相关活动。
三、活动时间
9 月 12 日至 18 日
四、活动内容及安排
（一）开展系列活动
1.利用 9 月 12 日下午班团会时间，与团委联合组织全院所有班级以“普通话诵百年伟业规范字写时代新篇”为主题开展推普周班团会活动。
2.加强美育教育，深入民族语言授课学校，开展“大手拉小手”同讲普通话活动，让更多民族语言授课学校师生参与并感受国家通用语言文字的魅力，铸牢中华民族共同体意识。
3.加强对师生的中华优秀传统文化教育，举办全院师生中华经典硬笔书法比赛，充分发挥语言文字工作基础阵地作用，以“美育”教育学习深入广大师生、深入人心。
4.结合推普周活动，深化普通话水平培训，在新学期持续开展教师“国家通用语言文字应用能力提升培训班”活动。
（二）打造宣传矩阵
在推普周活动期间，拓展宣传领域，扩大宣传覆盖面，充分利用校园宣传栏（电子宣传屏）、校园广播、微信公众号
等学院主要宣传阵地，多渠道、多形式开展校园宣传活动，营造浓厚的校园推普氛围。
1.利用学院各楼宇电子屏滚动播放第 25 届推普周主题及推广普通话宣传口号。
2.利用校园广播宣传《国家通用语言文字法》等法律法规。
3.从教育门户网站下载推普周标识、宣传海报、公益广告等电子版，印制推普周宣传画在全院范围内张贴宣传，通过学院微信公众号推送推普周公益广告。
4.总结各项特色活动亮点、特色、效果，在校园网站、学院微信公众号宣传报道。
（三）总结汇报
活动结束后，由普通话水平培训测试站对本次活动进行全面总结，上报上级部门。活动总结要凝练亮点、特色，使推普周各项特色活动形成持续推广宣传效应。
学院第 5 25 届全国推广普通话宣传周活动方案
2022 年 9 月 12 至 18 日是第 25 届全国推广普通话宣传周。根据相关文件精神，为做好我院第 25 届全国推广普通话宣传周活动（以下简称推普宣传周），制定本方案。
一、指导思想
充分认识新时代语言文字事业面临的新形势、新任务，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承弘扬中华优秀传统文化，牢牢把握服务学院发展这个核心，进一步强化师生爱国情怀，引导师生立足本职，为推进学院建设优质高职院校、争创高水平职业院校工作做贡献。
二、活动主题
推广普通话，喜迎二十大。
三、活动时间
2022 年 9 月 12 日至 9 月 18 日。
四、活动实施
1.做好“推普宣传周”宣传活动（9 月 12 日～9 月 18日）
（1）在新生入学教育、军训、开学典礼等活动节点，做好第 25 届推普周的宣传报道，营造以普通话和规范汉字为主题的和谐发展的校园语言生活。（团委、学生工作处、各二级学院负责）
（2）“推普宣传周”期间，利用学院电子屏做好推普专题片、推普宣传海报、推普宣传口号等推普宣传工作。（宣传部负责）
2.开展主题教育活动（9 月～11 月）
在上学期开展的“中华诵·2022 经典诵读”系列活动
的基础上，继续在全院范围内开展经典诵读活动；做好推普宣传系列活动。（团委、学生工作处、各二级学院负责）
（1）举办经典诵读系列活动
各二级学院制定本单位《“中华诵·经典诵读”活动方案》，紧扣今年推普周活动主题，围绕传承中华优秀传统文化，结合学院建设优质高职院校、争创高水平职业院校工作组织好活动，诵读内容以经典诵读名篇为主。
要求：二级学院统一安排，各班举办经典诵读主题班会，要求每位在校生都要上台诵读，进行展示；各院举办经典诵读活动，要求每个班级都要有参加节目。
开展主题班会、经典诵读活动的时间、地点于 9 月 18 日前报语委办，语委办对活动开展情况进行检查，检查结果纳入年终绩效考核语言文字工作考核项。
（2）举办推普宣传系列活动
开展征文、手抄报以及演讲、主题黑板报展等创意新颖的推广普通话的宣传活动。
3.开展文字整治“啄木鸟”活动（9 月～11 月）
语委办负责组织人员查找全院不规范用字现象，做好记录，检查结果纳入各院、各部门年终绩效考核语言文字工作考核项。（语委办负责）
4.举办书法作品展（9 月）
（1）征稿范围：我校在校学生，均可自由投稿。
（2）作品要求：
内容：歌颂祖国建设成就的诗词歌赋，积极健康向上的古今诗词、楹联、文、赋等（须标出原作者及篇名），或歌颂祖国山水诗词等主题为宜，鼓励自撰诗文。书写古代诗文者，应注意使用权威版本，要保持内容的相对连贯、完整。
规格：投稿作品分为书法、篆刻两个部分。书法作品请投寄作品原件，书体不限，硬笔书法作品尺寸为 A4 纸大小；软笔书法作品尺寸为 4 尺宣纸整张，一律为竖式。
小字类作品（如小楷）尺寸为 4 尺宣纸对开，一律为竖式。不收手卷、册页、刻字作品。所有作品请勿装裱。不符合尺寸要求者不予评选。
（3）投稿数量：每位作者根据自己擅长的书体投稿（每一种书体限投稿一幅），投稿总数不得超过 2 幅，一次性投稿。
（4）费用：此次展览不收任何费用。
（5）填写信息：请在书法作品、篆刻印屏背后右下方用铅笔正楷注明：作者真实姓名、性别、身份证号、常用通讯地址、邮编、联系电话（固定电话、手机）、所在学校、指导老师、作品书体、作品名称。草书、篆书作品请一律附释文。
请各二级学院积极组织宣传，广泛动员，做好学生参评作品组织及遴选工作，每个学院至少报送 5 篇作品，于 2022年 9 月 18 日前报学院语委办邮箱，邮件标题为“作者姓名+
作品书体+作品名称”。
5.做好《诗词大会》省级海选等活动（9 月）
具体要求另行通知。
6.做好普通话培训测试工作
组织 2022 级学生参加普通话水平培训测试。（语委办负责）
五、活动要求
1．加强组织领导。每年一度的推普宣传周活动是集中宣传国家语言文字法律法规的重要阵地，也是我院建设优质高职院校、争创高水平职业院校的一项重要工作，各相关部门要高度重视，加强活动管理，做到组织落实、任务明确、责任到人，确保推普宣传周各项活动取得圆满成功。
2．加强舆论宣传。要利用各种校园媒体加大对推普宣传周活动的宣传报道力度，拓展宣传的广度和深度，提高宣传的内涵和实效。
六、活动总结
各二级学院要对第 25 届推普宣传周开展的活动进行总结，要保存好活动的有效图片、文字资料、手抄报、动员稿、海报、宣传品等资料，撰写推普宣传周总结报告。推普周结束后，各二级学院于 10 月 15 日前报送推普周活动总结及纪实材料，语委办负责对活动开展情况进行检查，此材料也是学院建设优质高职院校、争创中国特色高水平职业院校的纪
实材料，检查结果纳入年终绩效考核语言文字工作考核项。
学院第 5 25 届全国推广普通话宣传周活动方案
2022 年 9 月 12 日-18 日第 25 届全国推广普通话宣传周（简称推普周），根据相关文件精神，我院决定在全校范围内进行推普宣传工作，充分发挥国家通用语言文字主导作用，进一步增强全校师生语言文字应用能力，增强自觉规范使用国家通用语言文字的意识是和自觉弘扬中华优秀文化的意识。借此次推普周活动，推进我院语言文字达标建设工作的开展，净化校园语言用字环境，进一步加强学院的内涵建设，为二十大胜利召开营造良好的社会语言环境做出贡献。现制定第 25 届推普周活动方案如下：
一、活动时间：
2022 年 9 月 12 日—9 月 18 日
二、活动主题：
大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
三、组织领导
学院推普周工作领导组
组长：XXX
组员：XXX、XXX、XXX
四、活动步骤
1.宣传发动阶段（9 月 8 日—11 日）：围绕宣传主题及主要活动制定实施方案，动员全校师生积极参加推普周宣传活动。
2.组织实施阶段（9 月 11 日—16 日）：组织开展学习、宣传、竞赛活动，活动过程中要注意文字、图片、影像资料的收集存档。
3.活动总结阶段（9 月 17 日—18 日）：认真总结活动开展情况，上报汇报材料及图片、影像资料，推荐上报优秀学生作品。
五、活动内容及安排
（一）积极宣传、营造氛围
各二级学院、团委负责通过学校广播站，宣传栏，学校微信平台等渠道对全校师生作推普工作的动员，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校的推普计划贯彻到全体师生。
宣传部负责在校园主干道、教学楼以及学生宿舍显著位置悬挂、张贴推普周主题条幅或宣传标语，做好推普周相关活动的新闻报道，营造良好的推普氛围。
（二）开展实践活动，落实推普周的实效
1.教务处负责组织教师认真学习《国家通用语言文字法》以及普通话基础知识。组织教职员工参加普通话水平测试培训，提高教师的普通水平，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。
2.基础部负责组织开展普通话测试培训讲座，语文教师深入学生社团指导学生朗诵诗歌、散文等，并组织学生参加第 25 届“全国语文规范化知识大赛”，争取向市语委申请成立普通话水平测试站。
3.团委负责组织开展朗诵比赛及学生书法展示、评比活动，并利用校园广播组织师生学习《国家通用语言文字法》。
4.各系（分院）组织各班级开展主题为“推广普通话，喜迎二十大”的黑板报评比活动以及举行主题班会。
六、活动要求
（一）加强组织领导。各处室、二级学院要提高对做好语言文字工作的认识，精心筹划，统筹安排，务求实效，认真做好推普周期间的各项宣传组织工作。力求主题突出，色彩鲜明，形式多样，效果明显。
（二）制定年度活动方案。围绕宣传主题，从实际出发，根据本处室、系部（分院）相关活动，制定科学、可行的推普周活动方案。
（三）创新活动形式，开展校园宣传。广泛发动师生，积极开展校园宣传活动（悬挂横幅、标语），以普通话测试培
训讲座、师生朗诵指导点拨、古诗文经典诵读比赛、主题黑板报等为载体，扎实开展推普周宣传活动。
（四）各处室、二级学院要拟定出本年度推广普通话的活动方案，并于推普周活动期间将方案上报至学院语言工作委员会办公室。
（五）励行节俭节约。严格贯彻落实规定精神，厉行节约，反对浪费，节俭举办各类活动。
（六）做好计划总结。各处室、二级学院要按照通知要求，认真制定推普周活动方案，要保存好推普周活动的图片、文字、音频和视频等资料。
（七）各处室、二级学院要做好推广普通话相关活动的经费预算。
学院第 5 25 届全国推普宣传周活动方案
2022 年 9 月 12 日——9 月 18 日，是第 25 届全国推广普通话宣传周。根据相关文件精神，结合我校语言文字工作实际，特制定本届推普宣传周活动方案。
一、指导思想
全面落实国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，提高国家文化软实力。继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一
步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。
二、本届推普周活动主题
推广普通话，喜迎二十大。
三、具体方案
（一）校园内悬挂宣传标语，张贴宣传画
推普宣传周期间，在校园内悬挂推普宣传标语（横幅）；在南校区、北校区、西校区各学院教学楼外悬挂宣传横幅。同时，在各教学楼内醒目位置张贴推普宣传画。
（二）检查并规范校园内所有宣传板及教学楼内用字。
为规范校园用语用字，提高广大师生的语言文字规范意识，推普周期间，组织学校推普理事会及各二级学院推普理事会、推普小组学生干部认真检查校园及教学楼内各处公告栏、宣传板内张贴的通知、海报、班级墙报、黑板报等处的用字情况，对错别字、病句及其它各种不规范用字情况加以纠正，写出检查情况汇报，以学院为单位，汇总后上交普通话教研室。
（三）组织选手积极备战“XX 市首届中华经典诗文诵读大赛”。
我校经过积极筹备，各二级学院分别组织了初赛，推选出优秀选手参加校级决赛，最终推选出三个节目上报 XX 市语委办参加市赛初选，其中有两个节目入选决赛。决赛时间
为 9 月 18 日。我们将对参赛选手进一步进行指导，争取在推普周决赛中取得优异成绩。
（四）各二级学院自行组织各类语言文字竞赛活动。
因为上学期 6 月份分别举行过校级“经典诵读大赛”、汉字听写大赛、话剧表演大赛，又考虑到推普周应尽量扩大选传面和学生参与面，所以本届推普周期间决定将竞赛活动举办自主权下放给各二级学院，由各二级学院推普理事会自主决定举办赛事活动。比赛形式不拘一格，如经典诵读大赛、演讲大赛、汉字听写大赛、语言文字规范化知识大赛、成语接龙大赛、话剧表演大赛、辩论赛等等。
各学院推普理事会于 9 月 10 日前上报推普周活动...